有关时间的名言警句（通用8篇）
1如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林
2明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。——文嘉
3据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特
4盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜
5生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
7今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊
8人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
9真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根
10光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。——颜之推
11浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格
13人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程„„——高尔基
14时难得而易失也。——贾谊
15一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——谚语
16时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动、创造、别虚度了一生。——于沙
17丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。——乔叟
18对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
19把握住今天，胜过两个明天。——拉美谚语
22时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
23时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
24黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。——李白
25时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
26昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。——吉卜龄
27你若是爱千古，你应该爱现在；昨日不能唤回来，明日还是不实在；你能确有把握的，只有今日的现在。——爱默生
28三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
30“世俗有时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。——卡耐基
31劝君著意惜芳菲，莫待行人攀折尽。——佚名
32选择机会，就是节省时间。——培根
34浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。——富兰克林
35世界上最可宝贵的就是“今”，最容易丧失的也是“今”因为他最容易丧失，所以更觉得他宝贵。——李大钊
36光景不待人，须臾发成丝。——李白
37睡得多的人学得少。——西班牙谚语
38恨不得挂长绳于青天，糸此西飞之白日。——李白
39不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。——天雄
40莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
42时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。——柬埔寨谚语
43正当利用时间！你要理解什么，不要舍近求远。——歌德
44不要懒懒散散地虚度生命。——贝多芬
47我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出做成什么，只能看出还应该作什么？——居里夫人
48白日去如箭，达者惜今阳。——朱敦儒
51合理安排时间，就等于节约时间。——弗兰西斯·培根
奉献
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
生活就是战斗。——柯罗连科
为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱
过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗
先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者......——高尔基
宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
私心胜者，可以灭公。——林逋
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！——方志敏
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘
志不强者智不达。——墨翟
燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉
志当存高远。——诸葛亮
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植
穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明
贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
与朋友交，言而有信。——孔丘
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。——无名
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——无名
申宝峰励志名言
人生难免经历挫折和悲伤，再痛再苦不要放心上.风雨过后才会有彩虹和阳光，雨过天晴终究会晴朗.孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
2、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》
3、一日为师，终身为父。
4、谁言寸草心，报得三春晖。
5、滴水之恩当涌泉相报。
6、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
7、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
８、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
９、知恩图报，善莫大焉。
10、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
11、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
12、投之以桃，报之以李。
13、一父养十子，十子养一父。
14、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
15、父恩比山高，母恩比海深。
16、一饭之恩，当永世不忘。
17、鱼知水恩，乃幸福之源也。
18、可怜天下父母心。
19、知遇之恩当永生不忘。
20、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
21、天意怜幽草，人间重晚情。
22、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅
23、父母之爱子，则为之计深远。
24、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
25、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
26、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
27、感恩是精神上的一种宝藏。——洛克
28、感恩即是灵魂上的健康。——尼采
29、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
30、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
31、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素
32、父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯
33、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
34、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语
35、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
36、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。——英国谚语
37、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
38、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语
39、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。——雨果
40、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
41、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭
42、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
43、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人
44、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）
45、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
46、滴水之恩，当涌泉相报。
47、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的——泰戈尔
48、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
49、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩
50、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语
51、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果
52、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
53、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。——萨克雷
54、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语
55、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。——藏族谚语
56、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语
57、父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语
58、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
59、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。——日本谚语
60、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——日本谚语
61、不当家，不知柴米贵；不养 人生在世，不存在没有奉献的奉献。你的价值就是你的贡献。
一个人在对社会做贡献的同时，也便实现了自己的价值。人生是考场，你撕去一张日历时，就是交上了一份答卷。
把每一分钟都当成自己生命的一部分，这样的人生才会过得更加充实和幸福。一条航行的船，总是把负重的痛苦藏在水下，而在前进的欢乐中扬波逐浪。既要有开拓垦荒的勇气，又要有甘心搭桥的精神。雨露为禾苗茁壮成长，却把自己溶于泥土里。
井水永不满足地汇聚着自己，不是为了个人的贪婪，而是为了更多地任人汲取。只有经历过艰苦生活和痛苦磨炼的人，才真正懂得幸福的含义和幸福的价值。没有筑路人，哪有大道宽；没有栽花者，哪有花烂漫。人们赞美煤是因为“黑色的金子”燃烧自己造福人类。人在世界上都有一次或数次的生命曝光期。人生是走不完的单程车。
蜡烛的光亮虽然是微不足道的，但是它从头到脚光明磊落。风筝飞得越高，收回来就越有价值。
自私自利者只想向社会索取；热爱人民者才会对生活奉献。小草以自己的纯真捧出美丽的春天来。
为了让火车歌唱着奔跑，枕木默默地躺在铁轨下。
社会是一个完整的环链，每一个人都没有权利从自己这里锈蚀烂掉。每个人的一生都应该给后代留下高尚有益的东西。人生是不会有空白的，问题在于用什么色彩去填充。
热爱美好的人生才能写出美好的诗；热爱火热的生活才能谱出情深的曲。.只要脊梁不弯,就没有扛不起的山。——十大感动中国人物洪战辉
2.大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌德
3.每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。——罗兰
4.被克服的困难就是胜利的契机。——贺拉斯
5.必须体验过痛苦,才体会到生的快乐。——大仲马
6.故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。——盂轲
7.含泪播种的人,一定能含笑收获。
8.患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常的气节。——莎士比亚
9.苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克
10.最困难的时候,也就是离成功不远的时候。——拿破仑
11.困苦能孕育灵魂和精神的力量。——雨果
12.人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵,即使是暴风雨,也不会使你偏离航向。——西·切威廉斯
13.人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。——苏霍姆林斯基
14.人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。——-卡耐基
15.人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈,遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——-雨果
16.人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。——-奥斯特洛夹斯基
17.人到了山穷水尽的地步,而能够自拔,才不算懦弱!——-徐悲鸿
18.上天完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍。——-泰戈尔
19.上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧。——-雨栗
20.顺境中的好运,为人们所希冀；逆境中的好运,则为人们所惊奇。——-培根
21.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——-陆游
22.雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。
23.天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。——-三浦绫子
24.惟其痛苦，才有欢乐。——-贝多芬
25.有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。——-徐特立
26.在人生的大风浪中,我们常常学船长的样子,在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉,以减轻船的重量。——-巴尔扎克
27.逆境展示奇才,顺境隐没英才。——-霍勒斯
28.逆境能打败弱者而造就强者.——-尼克松
29.只有经过地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量.只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。——-泰戈尔
30.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.31.被克服的困难就是胜利的契机。——-贺拉斯
32.小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。
33.有了信心，就是成功的开始。
34.困难是礁石，海水敢于进击才激起美丽的浪花。
35.登上了山顶，可能是伤痕累累，但看到的却是无限风光。
36.困难像弹簧，看你强不强；你强他就弱，你弱他就强。
37.逆流而上，才能找到水的源头。
38.咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。——————郑板桥
39.下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。——————毛泽东
40.世上无难事，只要肯登攀。——————毛泽东
41.能克服困难的人，可使困难化为良机。——————丘吉尔
42.困难越大，荣耀也越大。————————-西塞罗
43.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点——————马克思
44.不怕山高，就怕腿软。
45.天下无难事，只怕有心人。
46.有山就有路，有河就能渡。
47.勇士面前无险路。
48.只有不快的斧，没有劈不开的柴。
49.敢于奋斗的人，心中不怕困难。
50.做事不怕难，自无难人事。
51.你不怕困难，困难就怕你。（英国）
52.冬天已经到来，春天还会远吗。（美国）
53.没有困难就没有智慧。
54.困难是人的教科书。（朝鲜）
55.要想捉大鱼，不能怕水深。
56.要想摘玫瑰，就得不怕刺。
57.最困难之时，就是我们离成功不远之日。（德国）
58.害怕攀登高峰的人，永远在山下徘徊。
59.擒龙要下海，打虎要上山。
60.怕走崎岖路，莫想登高峰。
61.年轻是胜利的一半.。
62.人生谁无少年时，甜苦酸辛各自知。
63.有志者事竞成。
64.逆境磨练人.逆境是老师.逆境之苦可变甜。
65.战胜困难，走出困境，成功就会属于你。
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼?罗兰
我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
关于读书的名人名言
1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
3、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。《格言对联》
4、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。《增广贤文》
5、养子莫徒使；先教勤读书。《对联集锦》
6、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”陶行知
8、养心莫若寡欲；至乐无如读书。郑成功
9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐）颜真卿
11、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
14、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
15、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐）颜真卿
17、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。张潮
19、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。《格言联璧》
20、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。（清）袁牧
21、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。（清）冯班
22、读书必专精不二，方见义理。（明）薛煊
23、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。（明）吴梦祥
25、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。（宋）朱熹
26、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。（宋）朱熹
27、读书要玩味。（宋）程颢
29、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。《神童诗·劝学》
30、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。（清）袁牧
31、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。（元）许名奎
32、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。（宋）程颢
33、读书当将破万卷；求知不叫一疑存。《对联集锦》
34、立品直须同白玉；读书何止到青云。《对联集锦》
35、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。《对联集锦》
36、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。（清）张月楼
37、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。（明）唐寅
38、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。《宋诗纪要》
39、立身以立学为先，立学以读书为本。（宋）郑耕老
40、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。（宋）朱熹
41、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。（宋）黄庭坚
42、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。（宋）苏轼
43、早知今日读书是，悔作从前任侠非。（唐）李欣
44、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。《对联集锦》
45、求学将以致用；读书先在虚心。《对联集锦》
46、至乐莫如读书，至要莫如教子。《增广贤文》
47、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。（清）王永彬
48、读书志在圣贤，为官心存君国。（清）朱用纯
49、读书贵有用；树德莫如滋。《对联集锦》
50、读书如行路，历险毋惶恐。《清诗铎·读书》
51、读书不趁早，后来徒悔懊。《清诗铎·趁早歌》
52、自得读书乐，不邀为善名。（清）王永彬
53、读书贵神解，无事守章句。（清）徐洪钧
54、读书谓已多，抚事知不足。（宋）王安石
55、劳于读书，逸于作文。（元）程端礼
56、积财千万，无过读书。（南北朝）颜之推
57、不动笔墨不读书。徐特立
58、读书贵精不贵多。书摘
59、读书百遍义自见。（南朝）裴松之
60、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东
61、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。（唐）韩愈
62、求学将以致用，读书先在虚心。书摘
63、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。普希金
64、读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。普希金
65、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠
66、立身以立学为先，立学以读书为本朱熹
67、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅
68、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫阮元
69、读书百遍，其义自见《三国志》
关于爱心名言（1）爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
（2）爱不贵浓而贵长。
（3）爱民而安，好士而荣，两者无焉而亡。
（4）爱人不以理，这是害人；恶人不以理，这是害己。
（5）爱人者不阿，憎人者不害，爱恶各以其正，治之至也。
（6）心心相印的人，在悲哀之中必然会发出同情的共鸣。——莎士比亚
（7）应当善于同情，而不是善于严惩。——罗佐夫
（8）真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。——冰心
（9）应该尊重彼此间的相互帮助，这在社会生活中是必不可少的。——高尔基
（10）真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。——高尔基
（11）无论是朋友或是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。——马克·吐温
（12）聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的唯一方法就是帮助别人。——埃·哈伯德
17（13）只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。——苏霍姆林斯基（14）那种只愿听顺耳之言的人，对他人又有什么帮助？——伊丽莎白·比贝斯科（15）一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一起变成弱者。——罗曼·罗兰
（16）帮自己的忙，帮到后来，只忙了自己，这是常常要遇到的。——鲁迅（17）只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。——罗曼·罗兰
（18）一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。——茨威格
（19）朋友，熟人是靠山，但不能一味地依靠他们。——樱井秀勋
（20）有人问我们的行为会产生什么后果，能走多远而不至出错，我们应该欢迎他，把他当作朋友。——泰戈尔
（21）感谢是爱心的第一步——西谚（22）爱是美德的种子。——但丁（23）爱是理解的别名。——泰戈尔（24）人生是花，而爱是花蜜。——雨果
（25）慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。（英·莎士比亚）
（26）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（美·爱因斯坦）
（27）几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。（巴金)（28）爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。(梵高)（29）爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料。(左拉)（30）它(爱)叫懦夫变得大胆，却叫勇士变成懦夫。——莎士比亚（31）爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔
（32）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金
（33）完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
（20）人生是花，而爱便是花的蜜——雨果
（34）爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——卢莎公爵夫人
（35）为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。——希腊·柏拉图
（37）爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在。有爱慰籍的人，无惧于任何事物，任何人。——法·彭沙尔
（38）爱，可以创造奇迹。乔迈被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。——英·莎士比亚
（39）爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔
（40）爱能使伟大的灵魂变得更伟大。——德·席勒
（41）你可曾想到，失去了爱，你的生活就离开了轨道。——法·拿破仑
（42）地球无爱则犹如坟墓。——英·勃朗宁
（43）爱可以战胜一切。——瑞士·希尔泰
（44）希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。——美·富兰克林
（45）不被任何人爱，是巨大无比的痛苦；无法爱任何人，则生犹如死。——德·格林贝克
（46）爱是自然而来的，不是买得到的。——美·朗费罗
（47）一切真挚的爱，是建筑在尊敬上面的。——白金汗
（48）不被任何人爱，是巨大无比的痛苦；无法爱任何人，则生犹如死。——德·格林贝克
你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，假使这事是可能的，你便办得到，不论它有多艰难。相反的，你若认为连最简单的事也无能为力，你就不可能办得到，而鼹鼠丘对你而 言，也变成不可攀的高山。——艾蜜莉·顾埃
恐惧是世上最摧折人心的一种情绪。我与它抗战，并借着帮助情况不及自己的人们，而克服了它。我相信，任何人只要去做他所恐惧的事，并持续地做下去，直到有获得成功的纪录做后盾，他便能克服恐惧。——艾琳诺·罗斯福
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。我们的恐惧总较我们的危险较多。——塞尼加
也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。——提奥多·罗斯福
“不可能”这个字，只在愚人的字典中找得到。——拿破仑
去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。——罗夫·华多·爱默生
这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。——马丁·路德
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。——查士德斐尔爵士
在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯·史勒格
信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒
我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的心灵成就在业的最大因素。——弗烈德利克·B·罗宾森
行动也许不一定会带来快乐；但是没有行动就决没有快乐。——本杰明·狄斯拉理
那些尝试去做某事却失败的，比那些什么也不尝试去做成功的人，不知好上多少。——路易·锤斯
相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。——弗烈德利克·罗伯森我活得愈久，便愈确定热忱是所有特性或质性中最重要的。通常，一个成功者和一个失败者的技艺．能力和才智差异并不很大。假使有两个人，以同等的能力、才智、体力与其他的重要质性开始，会出人头地的是那个满腔热忱的人。同时，一个能力平平却抱持着热忱的人，往往能超越一个能力很强却毫无热忱的人。——弗烈得利克·威廉森
生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。——约翰·渥夫甘·冯·歌德
在任何行业中，走向成功的第一步，是对它产生兴趣。——威廉·奥斯勒爵士
强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍
一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯
若想成为人群中的一股力量，便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你；而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，因为人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快，而且会发现人们都相信你，恰如我们以发电机时相信电那样。——约那桑·欧登·阿摩尔
一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。——麦修·阿诺德
价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·H·柯亭姆
诚实是雄辩能力的一部分；我们因自己热切诚恳，而使别人信服。——威廉·哈立特
幸运是个伟大的老师，而不幸则更伟大。拥有会纵容思想，欠缺能却训练并强化思想。——威廉·哈立特
每个天才的产生，必是热忱的产物。——本杰明·狄斯拉里
要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功...——威尔逊
自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
先相信自己，然后别人才会相信你。—— 罗曼·罗兰
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，21 独立不是弧立。—— 徐特立
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。—— 苏轼
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。—— 李清照
人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑
自信是成功的第一秘诀。——爱默生
深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。——徐特立
地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿
我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古
除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳
坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿
哥伦布发现了一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜
能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁
无论如何，“流言”总不能吓哑我的。——鲁迅
天生我材必有用。——李白
知人者智，自知者明。——老聃《老子》
恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
恃人不如自恃也。（恃，依靠。）——先秦《韩非子·外储说右下》
自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超
吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳。——司马光
自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。——陆九渊
自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》
不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。——布莱希特
我只有一个忠告给你——做你自己的主人。——拿破仑
自信和希望是青年的特权。——大仲马
固执也有好处，自己明天的思想今天可以知道。我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。——雨果
岁寒, 然后知松柏之后凋也。 (《子罕》)
三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。 (《子罕》)
知之为知之, 不知为不知, 是知也。 (《为政》)
学而不思则罔, 思而不学则殆。 (《为政》)
工欲善其事, 必先利其器。 (《卫灵公》)
欲速则不达。 (《子路》)
不以言举人, 不以人废言。 (《卫灵公》)
书中此类句子甚多, 涉及的内容也很广, 包括政治、哲学、教育、文化、艺术和道德修养等各个方面。千百年来, 一直为人们所传颂。有一些名句在人们不断引用过程中, 又被简化、浓缩, 形成了成语和典故, 如“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”、“循循善诱”、“三思而行”、“后生可畏”等等, 在今天, 都已成为人们经常运用的词语。
《论语》中的许多名言警句为什么能长期流传, 至今还有很强的生命力呢?
首先, 从内容上来看, 《论语》中凡被人们所喜爱的句子, 往往并不是那些直接表现孔子的政治态度, 抑或强烈地宣传其政治主张的言辞, 而多数是那些有深刻的哲理性或蕴涵着可贵的生活经验的语句。如“学而不思则罔, 思而不学则殆”, 意思是说, 如果老读书, 不动脑, 就会罔然无所得;反之如果只空想, 不读书, 有了疑惑也不能解决。可见, “学”和“思”是相互关联、相互促进的, 二者不可偏废。这类句子在一定程度上反映了人类认识事物的客观规律, 具有普遍意义, 因而, 能超越时间和空间的限制, 为不同时代、不同阶级的人们所接受。
《论语》中的每一句话原来都是有所指的, 或都是有具体内容的。但引用《论语》中的话和评论《论语》并不是一回事, 引用者按照自己的理解或需要, 来“为我所用”。如“当仁, 不让于师” (《卫灵公》) , 原意是:面临着有关仁义的事, 即使老师, 也不必同他谦让。这是孔子鼓吹“仁”“义”高于一切的说教。但今天人们在引用时, 则完全避开这一具体内容, 而是用“当仁不让”来表示遇到应该做的事, 就要积极去做, 不应该推诿。又如“吾日三省吾身” (《学而》) 这句话, 原文中也是有所指的, 即“为人谋而不忠乎, 与朋友交而不信乎?传不习乎?”有人引用这句话来说一个人要求得进步, 就必须下苦功夫, 重视自我修养。
《论语》中还有许多句子原来意思就比较含蓄、隐晦, 很难确定其具体所指。在这种情况下, 就更给人以补充和发挥的余地。如《子罕》篇有这样一段记载:“子在川上, 曰:‘逝者如斯夫!不舍昼夜。’”这话是什么意思?有人说, 这是孔子在感叹光阴如流水, 一去不复返, 并无深意;有人却认为, 这句话反映出孔子对没落阶级的惋惜和留恋;但也有人说, 它体现了孔子永不停息的奋斗精神。究属何意, 研究者自可去探讨。但由于这种句子是从生活中提炼出来的, 有很强的概括性和哲理性, 可以引起人们对人生和世界的各种联想和想象, 因而, 也为人们所喜爱。毛泽东在《水调歌头·游泳》一词里, 正是借用这句话, 来表达自己的思想感情, 说明人类社会总是不断发展, 不断进步的。可见, 许多警句, 在流传过程中, 总是在不断地被人们加工、改造, 有选择、有分析地加以利用。
其次, 这些句子, 语言简练通俗, 含义丰富深刻。作者善于运用比喻、对比等修辞手法, 以极俭省的笔墨, 把抽象、深奥的道理说得明白具体而又十分自然, 易读易记, 便于流传。例如“岁寒, 然后知松柏之后凋也”。这句话表面上是赞美松柏, 实际上是运用比喻手法, 借松柏不畏严寒的特点来颂扬坚贞不屈的性格。这种句子含蓄优美, 耐人寻味, 尤为人们所喜爱。后世许多诗人都喜欢借松柏的形象来寄托自己的理想和情操。如陶渊明的诗:“青松在东园, 众草没其姿;凝霜殄异类, 卓然见高枝。”陈毅也特别喜欢青松, 他写道:“大雪压青松, 青松挺且直, 要知松高洁, 待到雪化时。”古往今来这些热情洋溢的诗句, 生动地表明, 孔子对松柏这一形象的观察和描写, 其影响是深远的。
“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”“三军”和“匹夫”, “夺帅”和“夺志”似乎并没有什么关系, 但这句话, 通过一个“可”, 一个“不可”, 不仅把两者联系起来, 而且使两者加以比较、对照, 从而更有力地强调了“匹夫”之志的坚定。其他如“人无远虑, 必有近忧”、“不患寡而患不均, 不患贫而患不安”等都是运用这一手法, 把两个看来无关甚至互相排斥的事物或现象, 捏合在一起, 借以相互映衬、对照, 从而把要阐明的道理, 表达得更加鲜明突出。
思想品德教材中的名言警句，对于教师的教学来说是不可多得的教学资源。如果教师在教学时能加以利用，就可以很好地提高教学效果。
一、名言警句在思想品德课教学中的运用方法
如果教师能重视思想品德教材上的名言警句，引导学生认真学习，仔细领会，学生就可以学到很多名言警句，从而大大扩展自己的知识面，提高自己的文化素养。
1.利用名言警句导入新课。
在思想品德课教学中，教师利用名言警句导入新课，可以营造课堂气氛，激发学生学习兴趣，陶冶学生情操，提高教学效果。例如，在讲授“珍视集体团结”这部分内容时，教师就可利用多媒体展示关于团结的名言警句，如“天时不如地利，地利不如人和”，“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”。学生在学习这些名言警句的同时，自然就掌握了知识。
2.利用名言警句突破教学重点和难点。
突破教学重点和难点是思想品德课教学的中心任务。思想品德课的教学重点和难点往往是那些知识性、理论性、抽象性很强的概念、原理、观点，如果教师单纯采用说教的方式进行教学，其效果是不理想的。对此，思想品德课教师要寻找相关教学资料，采用科学的教学方法。在实际教学过程中，运用名言警句来突破教学重点和难点是实现思想品德课教学目标的重要途径之一。例如，在讲授“承诺是金”这部分内容时，教师可用“民无信不立”来说明信守承诺的重要性。又如，在讲授“正确把握宽容友善”这部分内容时，教师可用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”来让学生明白宽容的力量。由此可见，在思想品德课教学中适时、恰当地引入富有深刻哲理的名言警句，可以突破教学重点和难点，提高教学效果。
3.以名言警句作为课堂教学结尾。
一个好的课堂教学结尾不仅可以梳理概括教学内容，而且可以延伸拓展课堂教学内容。以名言警句作为课堂教学结尾往往会令学生难以忘怀。例如，在“艰苦奋斗，走向成功”这部分内容的教学结尾中，教师可引用李大钊的名言“青年啊，你们临开始行动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”。这样就能激发学生树立为理想而奋斗的信心与决心，从而实现培养学生情感、态度、价值观的目标。由此可见，以名言警句作为课堂教学结尾，一方面可以培养学生的思辨能力和分析问题能力；另一方面可以进一步提高学生对书本概念、原理的理解和把握。
二、名言警句在思想品德课教学中的运用原则
在思想品德课上，教师如果能巧妙借用名言警句进行教学，就能收到很好的教学效果。但在运用名言警句的过程中，教师要注意理论联系实际，根据教学内容恰当运用。对此，教师要遵循以下原则：
1.选用的名言警句要贴近教学，通俗易懂。
在思想品德课教学中运用名言警句的目的一般有两个：一是把名言警句作为证明书本理论观点的依据；二是借助名言警句帮助学生更好地理解和把握书本的基本概念和基本原理。因此，如果教师选用的名言警句不贴近教学，就起不到应有的作用，甚至还会带来消极的影响。所以，在思想品德课教学中运用名言警句要有针对性，力求贴近教学内容，通俗易懂。
2.引用名言警句进行观点论证时要少而精。
教师在论证某一观点时，即使有很多名言警句可以证明这一观点，但也不能不加选择地使用，因为这样很容易分散学生的注意力，降低学生学习效率。因此，教师应选用少数有代表性的名言警句，使学生对名言警句有充分的理解，这样既能节省时间，又能充分发挥名言警句的作用。
2.善于利用时间的人，永远找不到充裕的时间。——歌德
3.取道于“等一等”之路，走进去的只能是“永不”之室。——塞万提斯
4.白日去如箭，达者惜今阳。——朱敦儒
5.已去之浪不回流，已去之时不再来(意大利)
6.没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。——梁实秋
7.我荒废了时间，时间便把我荒废了。 —— 莎士比亚
8.一切的节省归根到底都是时间的节省。——马克思
9.古人轻尺璧而重寸阴，惧求时之过已。 ——曹丕
10.圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。——刘安
11.即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特
12.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜
13.把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
14.普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华
15.善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。——佚名
16.今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
17.时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚
18.光阴似箭，日月如梭。
19.时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁，我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。
20.川端康成：荒废时间等于荒废生命。
21.花儿还有重开日，人生没有再少年。
22.不饱食以终日，不弃功于寸阴。
23.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
24.你热爱生命吗?那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
25.零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。
26.老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。
27.良辰难再，人生中大好时刻，不要再去旧梦重圆。
28.时间的价值取决于利用。同样的一刻钟，利用了就有价值，浪费了就名文不值。时间之于实干者，就是走向成功的步履;就是源源不断的财窝!
29.人的差距是在业余时间产生的.——袁伟民
30.时间能够安慰我们，而人的气质能够抗拒痛苦的印象。——爱默生
31.浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁
32.一切过去了的都会变成亲切的怀念(普希金)
33.不要让昨天占用今天的时间(美洲)
34.时间不以人的意念为转移。圣贤不能让在握的良辰逗留，权威无从喝令眼下的光阴缓行，如果说生命的价值以贡献为尺度，抓紧时间的人虽不能使时间延长，势必能把生命价值拉长;放松时间的人虽不会把时间缩短，但会把生命的价值减少。
35.他们没有想到，要取得人生的成功，手中的时间其实非常的少，我们人生真正能做事的时间不到五分之一 没有安排不了的时间，只有自己没有安排时间 人生没有太多的机会和等待，做出决定，马上行动 回收不够是因为付出不够，成功不够是因为行动不够 杰出的领导者，必定是一位高明的授权者 你害怕什么就去做什么，做了就不会害怕了 梦想能变成明确的目标就不是梦想 人因目标而伟大，因格局而高远 成功是获得选美和尊重最有效的途径 挫折不是来阻拦我们的，而是来帮助我们成长的 只是学习和培训不会改变现状，只有形成规范的持续行为才能解决问题 做人要降低一个层次，做事要提高一个层次 你所认定 的就是你所得到的，你所得到的就是你所认定的 刚开始的时候只是一种梦想，以及毫无根据的自信，但是所有的一切都是从这里开始 —— 李践
36.利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。——美国
37.勤勉的人，每周七个全天;懒惰的人，每周七个早晨。——英国
38.起早外出的跛子追不上。——日本
39.辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。——布莱克
2017-07-25
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
--[中国]鲁迅
最长的莫过于时间，因为它永无穷尽；最短的也莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。
--[法国]伏尔泰
时间会刺破青春的华丽精致，会把平行线刻上人的额角，会吃掉稀世珍宝，天生丽质，什么都逃不过它横扫的镰刀。
——[英国]莎士比亚
时间老人的背上负着一个庞大的布袋，那里面装着被忘恩负义的世人所遗忘的丰功伟业，那些已成为过去的事迹，一转眼就会在人们的记忆中消失。
——[英国]莎士比亚
浪费哪怕是一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
——[英国]达尔文
我只惋惜一件事：日子太短，过得太快，一个人从来看不出作成了什么，只能看出还应该作什么……
——[法国]居里夫人
浪费别人的时间就是谋财害命，浪费自己的时间就是慢性自杀。
——[俄国]列宁
大自然公正地把昼夜的同等时间分配给我们每个人，也公正地把安排时间的能力分配给我们每个人。
——[前苏联]阿纳托里·费迪
没有一种不幸可与失掉时间相比。
——[俄国]屠格涅夫
一个人往往日子过得特别快活的时候，他甚至觉察不到时间是过得快呢，还是慢慢地过去。
——[俄国]屠格涅夫
时间一天天过去，有时觉得它漫长难熬，有时却又感到那么短促；有时愉快幸福，有时又悲伤惆怅。一天与一天不同，一日和一日有别，仿佛一昼夜之间也有春夏秋冬之分。
——[前苏联]阿·巴巴耶娃
离群索居，甘于寂寞的人，才懂得珍惜时光，他们深知人生易逝，岁月无情。
——[美国]马尔腾
好的时光托付给我们的是任务，而坏的时光强加给我们的是负担。
——[德国]歌德
白头后的痛苦叹息，都是在年青时无聊的时光里写成的。
——佚名
高尚的才智不应该在无谓的、易如反掌的事情上浪费瞬息即逝的时间；现在悠忽便成过去，未来以同样惊人的速度来临。过去的已成乌有，现在只是瞬间，未来暂时还不是瞬间，但会成为瞬间，它的形成和消逝是同时发生的。
——[意大利]布鲁诺 别虚掷你的光阴，别去听无聊的话，别试图补救无望的过失，别在愚昧、平庸和低俗的事上消磨你的生命，这些东西都是我们这个时代病态的目标和虚假的理想。认真生活吧，过属于你自己的生活，点滴都别浪费。
——[英国]王尔德
聪明人的时间是因他的思想而延长、愚人的时光则是因他的感情而延长。有一种人的时间之所以延长，是因为他们不知道用它来做什么，另外一种人的时间之所以延长，是因为他能以有用或有趣的思想来分辨它的每一刻；换言之，是因为有一种人常望它过去，而另一种人却能时刻享用它。
——[美国]爱迪生
不要悲伤地窥视过去，它不会再来。及时地利用现在吧，它是属于你的。
——[美国]朗费罗
深不可测的海，它的浪就是年岁；时间的洋，它深愁的水，混浊着人们的眼泪。
——[英国]雪莱
时间能矫正我们谬误见解，考验真理与爱情，它是世间仅有的哲人，其他则都是辩论家。
——[英国]拜伦
没有东西可以挽回青草光辉与花朵鲜艳的时光。
关于时间的名言警句
时间是生命--朗费罗说：“时间是灵魂的生命。”富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
时间是镰刀--莎士比亚说：“时间会刺破青春的华丽精致，会把平行线刻上美人的额角，会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过它横扫的镰刀。”
时间是强盗--莎士比亚说：“无声的时间像个强盗似的。”
时间是大钟--莎士比亚说：“在时间的大钟上，只有两个字，现在。”
时间是标准--培根说：“真正的敏捷是一件有价值的事，因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。”
时间是前驱--西哲鲁说：“时间是真正的前驱。”
时间是财富--巴尔扎克说：“时间是人所拥有的全部财富，任何财富都是时间与行动结合之后的成果。”
时间是批评家--别林斯基说：“在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。”
时间是空间--马克思说：“时间是人类发展的空间。”
时间是流水--孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”塞万提斯说：“时间像奔腾澎湃的急湍，它一去不还，毫不留连。”
时间是性命--鲁迅说：“时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”
时间是黄金--萨迪说：“人若把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。”
时间是数字--雷巴柯夫说：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。”
时间是产业--歌德说：“我的产业多么美、多么广、多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间。”
时间是水--鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”
时间是东西--狄奥佛拉斯塔说：“时间是人类消费得了的最有价值的东西。”
时间是公众--歌德说：“时间好比是公众，我们必须哄它相信我们正在做什么，而不来相扰。”
时间是速度和力量--郭沫若说：“时间就是速度，时间就是力量。”
时间是哲人--拜伦说：“时间能矫正我们谬误的见解，其他都是诡辩家而已。”
时间是巨轮--安德鲁·马威尔说：“我总是感觉到时间的巨轮在我的背后奔驰，日益迫近。”
时间是礼物--卢柏刻说：“时间是神圣的礼物，每天是小小的人生。”
时间是法律顾问--培里克列斯说：“请聚精会神地听时间说话，时间是最贤明的法律顾问。”
时间是天使--雪莱说：“时间是伴随人间的天使。”
时间是标记--匹特曼说：“编配得好的时间是个编配得好的头脑的确实标记。”
时间是闪电--布律耶尔说：“最拙于运用时间的人，总是为时间的快如闪电而大发牢骚。”
名人关于珍惜时间的名言：
你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
——富兰克林
抛弃时间的人，时间也抛弃他。
——莎士比亚
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。
——华罗庚
我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
——李大钊
逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。
——董必武
时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。
——鲁迅
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
——高尔基
光景不待人，须叟发成丝。
——李白
1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2、少壮不努力，老大徒伤悲
3、明日复明日，明日何其多!
4、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
5、一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
6、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚
7、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗
8、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜 伦
9、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底
10、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特
11、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。－－爱因斯坦
12、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
13、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
14、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
15、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
16、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
17、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
18、一年之计在于春，一日之计在于晨。
19、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
20、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
21、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌 德
22、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
23、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基
24、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。
——杰弗逊
25、时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德
26、合理安排时间，就等于节约时间。——培根
27、春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚
28、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
29、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
30、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
31、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰· 洛克
32、合理安排时间，就等于节约时间。——培根
33、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
34、利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
35、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
36、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
37、把活着的每一天看作生命的最后一天。－－海伦·凯勒
38、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——莎士比亚.39、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华
40、黄金时代在我们面前而不在我们背后。——美国作家 马克·吐温
41、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——英国剧作家 莎士比亚.42、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
43、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚
44、只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德
45、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特
46、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗
47、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特
48、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻
49、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。－－高尔基
50、完成工作的方法是爱惜每一分钟。－－达尔文
51、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特
52、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。弗莱彻
53、时间是伟大的导师。——伯 克
关键词：中学地理教学,时区,地方时
在中学地理的学习中, 时间的换算是个难点。因为课时有限, 学生在初中和高一的课程中也只是了解了一些基本的方法。到了高三面临高考, 针对相关的时区和地方时计算则问题不断, 相对有些跨度的问题更显得有些力不从心。我结合多年的教学经验, 认为要想掌握好这个难点必须从以下几个方面入手, 由浅到深, 充分理解, 才能熟练应用。
一、基本概念
基本概念是很多学生容易忽略的。因为概念不清, 理解得不到位, 导致失分的现象非常普遍。这里必须理解好三个概念。
1. 地方时。
由于地球自西向东自转, 同纬度上不同的地区见到日出的时间有早有晚, 东边的时刻比西边的时刻要早, 这种因经度不同而产生的不同时刻, 称为地方时。这里要注意的原则有三个:
(1) 地方时只和经度有关系, 和纬度无关, 即同一个经度地方时是相同的, 不同经度的地方时是不同的。
(2) 自转一周是360°, 需要的时间是24小时, 所以经度每相隔15°相差1个小时, 因此也就换算出每自转1°需要约4分钟时间;每自转1′需要4秒钟 (1°=60′) 。
(3) 根据自转的方向, 确定哪个点在东或在西。所谓的东早西晚, 不是指东经度和西经度。
2. 时区。
国际上规定, 地球每24小时自西向东自转一周是360°, 即每一个小时自转经度15°, 故把全球划分为24个时区。具体划分方法如下:以本初子午线为基准, 从西经7.5°至东经7.5°划分为一个时区, 叫中时区。在中时区以东, 依次划分为东一区至东十二区;在中时区以西, 依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度7.5°合为一个时区, 即东西十二区。
在这里我们要弄清楚以下几个问题:
(1) 时区和区时的概念。区时即某个时区采用的时间, 它是用每个时区中央经线的地方时作为整个时区的统一时间。例如东八区的中央经线就是15°×8=120°, 我们就以120°E这一条经线的地方时作为整个东八区的统一时刻, 即东八区的区时。
(3) 同一个时区区时相同, 相邻时区相差1个小时。
(2) 国际标准时、北京时间、北京地方时。要求全球范围内都以零经度线上的时间作为国际上统一采用的标准时间。也即以中时区 (0时区) 的中央经线上的地方时作为时间换算的起点。北京时间即为东八区的中央经线120°E上的地方时。北京地方时即116°E上的地方时。
3. 国际日期变更线。
为避免在一个国家中同时存在着两个日期, 实际日界线并不是一条直线, 而是折线。它北起北极, 通过白令海峡、太平洋, 直到南极。这样, 日界线就不再穿过任何国家。
(1) 日界线简单地说就是“今天”和“昨天”的分界线。它既是一天的开始, 又是一天的结束。从图3我们不难看出, 日界线的西侧为今天, 东侧为昨天。这里要注意以下原则:
(1) 东西十二区合为一个时区, 即东西十二区采用的时刻相同。
(2) 东西十二区日期相差一天。由西向东越过日界线, 日期减一日, 由东向西越过日界线, 日期加一天。 (这里要注意的是日期要调整, 时刻是相同的。)
(2) 在实际应用中, 日界线还有一条, 即地方时为0点或24时所在的经线, 可以是任何的一条经线而且其位置可以不断变化。
这里要注意的原则有以下三点:
A.全球有两个日期分界线:180°经线 (日界线) 和地方时为24时 (0点) 所在的经线, 所以全球有两个日期即今天和昨天。
B.0 (24) 时日界线向东 (自转方向) 到180°经线 (日界线) 之间为“今天”, 向西到180°经线 (日界线) 之间为“昨天”。
C.当180°经线 (日界线) 和地方时为24时 (0点) 所在的经线重合时, 即180°经线 (日界线) 时刻为24时 (0点) , 则全球处同一日期。
二、基本计算公式
在我们了解了以上的基本概念, 弄清基本的原理后, 在计算时还要注意由于我们全天采用的是24小时制, 因此下午的时刻如果没有采用24小时制, 则一定要转换为24小时制。如下午8时, 在计算的时候就要转换为20时。
1. 地方时的计算:东加西减。
某地地方时=已知地方时± (4分钟×两地经度差) 。
如果所求地方时的某地在已知地点的东边, 用加号;在已知地点的西边, 用减号。
这里要注意括号内两地的经度差如果≥15°, 则括号内可转换为:
两地经度差÷15° (商为小时数+余数×4分钟。)
2. 时区数计算:倍数+余数。
已知经度÷15°, 则时区数由商和余数来确定。
A.余数小于7.5°则时区数就为其商数。
B.余数大于7.5°, 则时区数为商+1。
3. 时差:同时区用减法, 不同时区用加法。
(1) 若两地同属于东时区 (西时区) 则用减法。即用公式表示为:∣M-N∣ (M、N同为东时区 (西时区) 数。)
(2) 若两地分别属于东、西时区, 则时区数相加。即用公式表示为:M+N。 (中时区记作0。)
4. 日期和时刻的计算。
(1) 已知西时区的时刻, 计算东时区时刻, 公式如下:
东时区时刻=用已知时刻+时差。
(2) 已知东时区的时刻计算西时区时刻, 公式如下:
西时区时刻=用已知时刻-时差。
(3) 东时区的时刻早于西时区。东时区的时区数越大则区时越早, 即东十二区的区时最早, 西时区的时区数越小则区时越早。即西十二区的区时最晚。 (为便于理解, 这里我们不考虑是否夸过国际日期变更线。)
要注意最后的计算结果有以下三种情况:
(1) 计算结果大于24时, 那么日期要增加1日, 时间取计算结果减24。
(2) 计算结果小于24时, 那么日期不变, 时间取计算结果。
(3) 计算结果是负数, 那么日期要减1日, 时间取计算结果加24。
5. 夏令时。
即当地采用的时间比区时提早1小时。因为欧美国家都采用, 所以计算的时候要注意。
三、题型演练
通过以下题型的练习, 我们对上面的计算公式进一步加深理解和巩固, 直到能熟练应用。
1. 时区、区时和地方时的计算。
例1:中时区的时刻是下午3时, 我们如何计算110°E的区时和地方时分别是多少?
分析: (1) 首先要把中时区的时刻转换成24小时制, 即15时。
(2) 要算出110°E所在时区。根据基本公式我们来计算, 步骤如下:
110°÷15商为7 (即倍数) 余数为5°。
因为余数小于7.5°, 所以其时区数为倍数。即110°E所在的时区为东七区。
又因东七区和中时区时差是7个小时, (即7-0=7。)
而且在中时区的东边, 所以110°E所在的时区的区时为
15+7=22, 即为22点。 (东加西减) 。
(3) 地方时是以经度来计算的, 因为中时区采用的是0°经线上的地方时, 所以0°的地方时是15时, 而110°E和0°相差110°经度, 且在0°经线的东边, 所以时刻较0°经线早, 根据前面的介绍:
我们可采用倍数+余数的办法:
先算出150的倍数, 倍数即小时数, 余数×4算出分钟数。
110°÷15商7余5°也即7小时+5×4分=7小时20分,
已知:0°经线上的地方时15点, 那么110°E的地方时为15+7小时20分=22点20分。
2. 日期+时间。
例2:已知北京 (东八区) 的时间分别为5月25日10时, 华盛顿 (西五区) 是什么时间?
分析:首先我们已经知道了两地的时区, 所以可直接来算时差。用以上的基本公式:它们处在不同的时区, 所以用加法:8+5=13, 即时差为13个小时。其次东时区的时刻早于西时区, 即东八区的时刻早于西五区13个小时。
已知北京时间是5月25日10时, 假设华盛顿时刻为M, 则北京时间=M+13, 则M=-3, (计算结果出现负数, 则日期要减一天, 时间取计算结果加24。) 则-3+24=21, 即华盛顿此时的时间是5月24日的21时。
3. 出发 (到达) 时间加行程时间的计算。
例3:2011年5月25日纽约 (西五区) 时间上午9:00, 小王远在纽约留学的哥哥乘飞机回北京探亲。自纽约至北京, 飞机飞行时间约17小时。小李应在什么时间到机场迎接哥哥最合适?
分析:首先出发点时间和终点的时间在飞行的过程中都增加了17小时。
第一种方法:从出发点来计算。
(1) 这里我们已知出发时间是纽约时间上午9时以起点来算:飞机飞行的时间有17小时, 所以出发点现在的时间就是:9+17=26, (计算结果大于24时, 那么日期要增加1日, 时间取计算结果减24。) 26-24=2。也就是说飞机经历17小时后到达北京时, 现在纽约 (西五区) 时间是2011年5月26日2点。
(2) 北京和纽约的时差是:8+5=13, 因为东时区时间早于西时区, 即北京的时间早于纽约13个小时, 现在纽约的时间是2011年5月26日2点。所以北京时间为2+13=15。 (计算结果小于24时, 日期不变, 时间取计算结果。) 所以小李迎接哥哥的时间应该是5月26日15时最合适。
第二种方法:从到达点来计算。
(1) 已知出发时间是纽约时间上午9时以起点来算, 北京此时的时刻。因为北京的时间早于纽约13个小时, 所以北京此时的时刻为:9+13=22, (计算结果小于24时, 日期不变, 时间取计算结果。) 即北京在飞机起飞时是2011年5月25日22时。
(2) 飞机飞行时间约17小时, 北京的时间在飞行的过程中也过去了17个小时, 所以当飞机到达时, 北京的时间应为:22+17=39, (计算结果大于24时, 那么日期要增加1日, 时间取计算结果减24。) 39-24=15, 即北京在飞机到达的时间是2011年5月26日15时。
4. 日期范围的计算。
例4:当纽约 (西五区) 时间是2011年5月25日下午3时, 计算和北京 (东八区) 同处一个日期的范围约占全球的几分之几?
(1) 时间转换成24小制, 即纽约 (西五区) 时间是2011年5月25日15时。
(2) 因为全球有两个日期分界线:180°经线 (日界线) 和地方时为24时 (0点) 所在的经线。因180°经线 (日界线) 是已知的, 是不变的, 而地方时为24时 (0点) 所在的经线是在不断变化的, 所以我们只需要求出地方时为24时 (0点) 所在的经线即可。因为纽约 (西五区) 时间是2011年5月25日15时, 地方时为24时的经线较纽约时间早9个小时, 即相差9个时区, 且在纽约的东边 (东早西晚) , 就可知地方时为24时 (0点) 所在的经线在60°E (东四区) 。
(3) 从地方时0 (24) 时日界线向东到180°经线 (日界线) 之间为“今天”, 向西到180°经线 (日界线) 之间为“昨天”。因而“今天”的范围 (2011年5月26日) 是从60°E向东到180°经线 (日界线) 。因为北京就处在今天范围, 所以和北京 (东八区) 同处一个日期的范围所跨的经度范围为120° (180°-60°=120°) ,
120°÷360°=1/3。即和北京 (东八区) 同处一个日期的范围约占全球的1/3。
一、先入为主，先声夺人
许多年轻老师常常抱怨语文难教，作文更难教。这是我们没找到学生感兴趣和易于接受的话题和方式。就好比一上课，先要环视一周，紧紧地抓住学生一样。首要的问题是要找准切入点，先入为主，先声夺人。学生在入学之初，程度参差不齐，思想五花八门，需要有一个统一的思想和目标来规范学生。我的做法是送给新生一句话：“人若无志，与禽兽同类。”要求每个学生树立一个人生的奋斗目标，做一个有志青年。其次，在布置教室和学习园地时，张贴我亲自书写的书法作品：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；见面少说寒暄话，多把学术谈几声……浓厚的文化氛围和精辟的几句格言，让他们内心产生了久久难平的心潮。让学生明白一个人在学校应当做些什么，该怎样做。在接下来的讨论和日记中，学生都能确定自己的发展目标。此举在教育教学工作中我屡试不爽，可谓事半功倍。
二、学经典语、说漂亮话
乍一看，“漂亮话”有点贬义，其实，我这里说的漂亮话指的是语言的艺术美。就语言而言，它是人类最重要的交际工具之一。而口语与作文训练是提高学生语言表达能力最有效的途径和手段。在初中作文教学中，我一直坚持让学生通过练笔来提高作文。而其中最主要内容和要求就是说漂亮话。怎样说好漂亮话呢，这是有讲究的。
日常生活中我们发现，有些人说起话来口若悬河、妙语连珠，周围聚了好多人，不时暴发出阵阵笑声。究其原因，是他们的话让人感兴趣，人们爱听，听着是一种享受。而最重要的是他们的语言中引用了大量的经典语。毛泽东的文章中也运用了大量易懂好记的经典语言。如“一切反动派都是纸老虎”和“一切反动派都是真老虎”等。这些经典语除了生动形象之外，还饱含深刻的哲理。如果我们的话也具有这种魅力，那多受欢迎啊。其实，这也不难做到，只要多练习，我们也能说出类似的话来。语文课上，我让学生每人说一句赞美别人的话，一定要说得漂亮，让人听了高兴，最起码心里要暖洋洋的。学生七嘴八舌地说过后，我出示了这样几句话。“你今天的发型真酷啊”“嗨！多整齐的作业啊！”“你的字写得真漂亮，都快赶上老师的字了！”……几句普通的赞美人的话，让人听了心里暖洋洋的，对说话的人也有了好感。几句简单的话拉近了人与人之间的距离。这就是语文教学的目的之一――交际功能。每天一句漂亮话，活跃了课堂气氛，增进了师生情谊，还能引导学生发现生活中的美好，让他们感到生活中充满了美，只要留心就能发现。这也是一种美的教育。
三、善积累、多反思
作为语文老师，引导和鼓励学生分门别类地积累名言警句，不但可以提高说话、写作能力，还有助于提高学生的思想认识。
教学大纲指出：要“重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。”初中教材中选择的都是很典型的文章，要重视让学生读。大量读，反复读。采用多种方式方法读，让学生去感悟、去熏陶。只有打好了这个基础，学生才能说好话，说话时才能少出错或不出错。关于名言警句的积累，可让学生按照成语、精美语段、小品文、写景、抒情、励志、褒扬、贬斥、时间、学习等分类积累。还可以细化到描写四季、花草、树木的等等。可参照以下的范例进行积累。
如学习方面的“书读百遍，其义自见”“学问学问，不懂就问”。读书的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“吃饭不嚼不知味，读书不想不知意”。励志的“世上无难事，只要肯登攀”“用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己”。修身的“人是因为美丽才漂亮，不是因为漂亮才美丽”“人在山外觉山小，人进山中知山深。”“水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。”“虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。”“不听指点，多绕弯弯。 不懂装懂，永世饭桶。”
诸如此类的名言警句，学生在品味和熏陶、积累的同时，不但受到启发和鼓舞，还能令人反思。正所谓“吾日三省吾身”，学生在反思中思想会得到提升。
四、学经典，找突破
初中阶段是人生中可塑性最强的阶段，所谓是近朱者赤，近墨者黑。采取什么方式和内容进行教育，直接关系着学生的成长。塑造成什么样的人才，是教育的终极目的。为此，我引导和鼓励学生利用课余时间阅读《三字经》《弟子规》《治家格言》《论语》《大学》《中庸》《孟子》《老子》《庄子》《墨子》《韩非子》《孙子兵法》等中华经典名著。并按照《新课程标准》推荐的课内外阅读书目，让他们大量地阅读一些古今中外的文学名著名篇。尽管有些内容学生初读时困难重重，但在教师生动有趣的讲解和辅导下，他们还是初步地涉猎了这些作品，了解了其中的一些内容，吸取了部分精髓。三年下来，学生从说话到作文，从待人到处事都发生了可喜的变化。
所谓教无定法，但有大法。目前，作文教学之理论、专著和辅导丛书可谓百家争鸣、百花齐放。无论采用哪种方法，最关键的还是要了解学生，对症下药。学经典，谈经典，在理解、领悟、探讨、师生互动的过程中，经典的思想会悄然滋润师生心田。在教学相长的过程中，思想认识和读写能力会有所提升。我想，基于这一点，只要我们少一些抱怨，多一些宽容，少一些说教，多一些探究，真正找到一条或多条适合学生发展的途径，还是会走出作文教学的瓶颈的。
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