小草的本色散文

小草的本色散文

小草的本色散文 篇1

茫茫然然中，日子像织布机一样转动，阳光却不曾衰老。青春作伴，是猖狂，是无所畏惧!地球不会因某个人的喜怒哀乐而放慢脚步，它始终呈现一片碧蓝，有过去，有现在，也会有将来。明月几时有，把酒问青天。千古绝唱依旧，只是隔着历史长河

路漫漫其修远兮

屈原在涉江中，孤独，是夕阳余辉射中眼前的利刃。回头?江水滔滔，自己走过的路已经消失。前方?前方是做亡国奴的屈辱，是苟且偷生的痛苦，是等待自己多时的深渊。

屈原无语，他为了坚持自己的本色已经失去得太多了。如果善于迎逢权贵，必享一时繁荣富贵;如果抛弃平庸的昏君，另寻明主，也必然能找到施展才华的天地。但是他是屈原，他的本色是那个正直的屈原，他不做一个没有骨气的文人。文人始终感到“天降大任”，也许屈原是瘦弱的，甚至可以说是手无缚鸡之力，但他的傲骨远比钢铁坚强得多：“吾将上下而求索”，屈原显然不愿那么轻易放弃，他想坚持到最后一刻。

风，依旧吹，月光洒在桥头，屈原明白自己在现实中无法实现单纯的.理想。记得《哈姆雷特》中的经典对白“生存还是毁灭，还是一个问题”屈原不假思索，让自己的本色生存，哪怕生命被毁灭!

楚汉之争

乌雅是一匹马，很多人这样认为。不，其实它不是受人驱使的战马!楚王是王，它亦是王，从楚王驯服它的那一刻起，他的下半生注定只跟楚王一个，他的忠心只有一颗。它开始奔跑，它似乎听到了楚王的声音：“乌雅，你听到了吗?这是楚歌啊!”

“九月深秋兮四野风霜，天高水沽兮寒雁悲伤……”

我看到了虞姬的笑脸，那个楚人的女神。阿房宫的熊熊烈火烧起了世人对她的震惊，也用赤火的火焰托起了她的生命，她的地位，她的尊贵!她从生到死都如一潭幽静的湖水默默照着人间的一切。或许，死并不是她唯一的出路……

或许，乌雅的世界里应该只有阳光，草原和奔跑，可人类发动了这场战争。或许，这并不是战争，而是厮杀，是搏斗，是屠戮!

边缘的那一边是什么?是蓝天，白云和自由，和平……

莫须有

当又一个黄昏玩弄着华夏大地，日子已经是南宋了。天空还是蓝色的，但世界不再单一，大汉文化始终受到了冲击。

岳飞看到即将破碎的山河身世沉浮，保卫国家的使命不能变，这又该是岳飞的本色……

我们看到，岳飞怒发冲冠的悲壮只能用鲜血书，潇潇雨歇，一道道金印随着千里快马，带着昏君的命令。我好恨，恨他为什么不以“将在外，君命有所不受”的理由拒绝?仰天长啸，壮怀激烈，岳飞的本色中不幸地混入了杂色，中庸之道是缠着他身上的铁链。你没有霸气!我想对岳飞喊。看来，忠君是排在报国之前的，国家是君主的个人财产，你生来就是在为君主卖命，报国仅仅是套在君王头上的光环，让君王有冠冕堂皇理由从能让手下全心全意地为自己卖命。岳飞走进了这个圈套，他单纯，他只懂军事不懂政治。于是他的本色被笼罩上了一层阴影。

“莫须有”，只有三个字，但岳飞不会明白!

千古一帝

纵然，我不相信一个人的意志可以决定一个帝国，事实却是如此，我不得不接受。我要说的是乾隆，不是影视剧里的那个，而是历史书上的那个。有人说他是千古一帝，大概是指是乾隆能在昏君遍布的年表上有所作为吧。也有人说乾隆是昏君，不过是祖上留下的遗产丰富而不至于留下骂名。其实那是两种很极端的说法。从乾隆身上我们应该可能要看到很多本质的东西，摘下有色眼镜，擦亮眼睛，乾隆觉不单是乾隆，我的意思是乾隆的帝王本色不单是他一人拥有!

七月不会下雪，历史还在一片雪地上前进。灯火不再是古时的衰老。一声哀叹，千年的钟声带走游子的期盼，期盼有一年有一天，一个清清爽爽的日子，找到雪地里，掩藏在白色下面的，是最单纯也最可爱的历史本色!

小草的本色散文 篇2

《三亚落日》是一篇写景的散文,语言活泼而清新,生动形象地为我们描绘了美妙绝伦的三亚落日景象,让人不由心生向往之情。全文层次分明,结构简明。全篇多用比拟的手法,在此基础上加以丰富的想象,用极其细腻的手法展现了落日的奇特瑰丽之景,姿态万千,色彩斑斓,动静交互,如诗如画。那么如何展开写景散文的教学呢?这里我的教学主要定格在“以读为主,以讲助读,读读悟悟,品品背背”。

一、以读为本,返璞归真

写景的文章大多语言精炼、文字优美,这在很大程度上为学生学习语言文字提供了丰富隽永的材料,同时更是学生进行语言学习的有效范本。教师应该抓住此契机,充分利用教材,指导学生读读品品。这对学生学习语言文字大有裨益。小学语文教学离不开言语知识与言语技能,抛离这个“本”,语文学科的特性就淡化了,语文课就不是语文课了。丰富学生的言语知识,提高学生的言语技能是小学语文教学的第一目标。故而在散文的阅读教学中,要对文本中精妙的语言进行深入的品读感悟,引导学生感悟这类文本语言的精妙,这样能够不断促进学生形成良好的语感。

《三亚落日》这篇美文能够教给学生的内容实在太多,如遣词造句、谋篇布局、文本特色等。如果进行条分缕析的教学,效果常常是蜻蜓点水、面面不到。所以对于这篇文章,我教学的基调就是让学生自己读读悟悟、品品背背。实践下来,这类文本这种基调的教学能更好地让学生进行语言的积累。在品读落日前的壮丽景色时,我先让学生用自己最喜欢的方式来朗读课文,读完后我问学生:“文中哪句话你读得最满意?请起来试试。”待学生读完后,我接着追问最满意在哪里。学生交流讲出了自己对文本内容最真实的感受,这时我再进行适当的点拨和升华,这样学生的收获是丰厚的,积累是有效的。这样的教学也对教学模式进行了简化,将“权力”下放,让学生自由选择内容,自由发表感受,自由掌控学习深度,能收到“不待解说、自知其义”的效果。“任你弱水三千,我只取一瓢饮”,而这一瓢就是为了学生,让学生能轻松自如地在课堂上领略到散文语言的魅力。

二、品味言语,见其特色

写景散文的语言灵活多样,参差错落,富于变化。各种不同的写景散文,几乎都有自己的语言特点。许多优秀的散文家都在各自的作品中体现出各具特色的语言风格。有的含蓄委婉,有的韵味悠然,有的清淡自然,有的铿锵有力,而这些正是学生要学习要感悟的。基于此,在进行写景散文的教学时,就是要善于引导学生品味散文的言语魅力,以求提高学生的语言表达能力。

上课伊始,听写一段与文本内容类似但却没有什么特色的文字,让学生在阅读课上动动脑、写写字,同时将听写的文字与原文进行对比,让学生自己读读比比,比比后再读读,在此基础上谈谈自己的感悟,说说哪种表达好,好在哪里。这样设计的目的就是为了让学生多听、多说、多读、多写。其实小学的语文教学就是听、说、读、写,在听、说、读、写中领略言语的特色。文中有两个词语“赤朱丹彤”“潇潇洒洒”,怎么读,才能把颜色读清楚;怎么读,才能读出潇洒。这样的设计让学生更深刻地感悟到用词的精妙。我相信此时能悟出来、表达出来的正是他们自己对语言的一份积累。同时,在落日过程中如“悬”“涨”“跳”等对落日滑落过程的拟人化描写方式正是学生品味语文的关键点,抓住这些有趣的拟人化词语,学生读读品品,读读聊聊,兴趣盎然。

三、感悟意境,再现“画面”

优美的写景散文,其意境可以与诗比美。在这类散文中,作者往往将自己的情感融入所描绘的美景之中,创造深邃的意境,使人在诗情画意中得到熏陶。教学时,我们应该关注引导学生透过作者流露的情思和作品蕴涵的意象,进一步感悟作品的深刻内涵。由此达到“意”“境”二者的统一。当然也可以用情悟境,即感悟文章中因鲜明的主体意识所形成的感情基调,由此而升发出吸引人的艺术境界。

《三亚落日》的重点就是落日过程的感悟,这里我尝试着用抓关键词的方法来品词析句,从而引导学生进入情真意切的艺术境界画面中,感受作者所寄托的情感。所以这更需要在教学中尽可能的让学生自己经历感知、理解、积累、运用、掌握知识的全过程。为了更能体会那美轮美奂的落日过程,我先让学生整体感知太阳滑落的过程,再读读自己最欣赏的画面之后,给予学习的自主权,让学生选择欣赏的画面仔细品读,品读的时候关注能表现各个画面特点的词。在此基础上,来表达自己的独特见解。学生交流的兴致很高,当学生的学习达到一定的兴奋点时,文章优美的内容都能背出来,这样学生的言语实践能力在不知不觉中得到了提升。

四、以生为本,以学定教

“本色语文阅读教学”重视学生的学习需求:以生为本,走近学生,走进学生,去解决学生的疑惑与不解。同时在教学时找准契机指导学生掌握探索式学习方法,提升学生的学习能力。我们的教学要“以生为本”,根据学生实际需求设计教学,给学生搭建平台,教会学生解决语文学习中碰到的难题与疑惑的方式方法,以此满足学生的求知欲望,提高言语的实践能力,从而实现学生语文学习的本来意愿。

写景类散文对学生本身就有一定的吸引力,教学时教师要把学生的情感调动起来,让学生与文中主人公在思想、感情、意境等方面产生心灵的共鸣。当心理相融的时候,学生就能感悟到文本语言最大的魅力。

回眸《三亚落日》的文本,你会发现文中的每一处描写都带着真情,带着作者独有的思绪,充满了生动的感悟和活泼的思维。但是少了贴近学生真实的教学,这份真挚的情感、深邃的意境,学生是不容易体会得到的,这篇散文中有大量的比拟句,这就让文中的落日有了人的灵动。当落日在硕大无朋的海面上来回地蹦跳时,我让学生先交流:“如果是你在这张硕大无朋的‘床’上,你会怎么样?”学生很兴奋,从他们的眼里我感觉似乎这张大床就在他们的眼前,讨论交流热烈,富有情趣,此时,落日在学生的眼中充满了活力,如万物一般具有勃勃生机;此时,我们本色的语文课堂显得尤为灵动;此时,一切都是美美的。

摘要：要落实写景类散文的本色教学,一要以读为本,读读背背,读读品品。二要品味写景散文的言语魅力,感知文章的言语特色。三要以抓关键词、句,以再现“画面”的方式来感悟写景散文的意境。根据学生的认知和情感共鸣来组织教学,最终达到让学生美美地读、美美地想、美美地说。

本色女人散文 篇3

“女人的衣柜里得有一件旗袍，否则枉为女人。”一次和朋友聊天，听了这么一嘴。如果真要这样来评价女人的话，我真是有点难为情了。就在我感叹自己枉为女人身的那一瞬，心头忽地闪过一些身影。待我沉静下来，她们的影像越发清晰地走进我的视线……

1.

周姐，个高，腰粗，脚大。远望，一点女人的迹象都看不到。一米七五的个头，天生的大骨架，仿佛一个身材魁梧的山东壮汉。若从背后看，你一定会想起“虎背熊腰”这个词。走到跟前，才发现她身上明显的女性特征――一双好看的丹凤眼，如果再仔细看，她眼眸中露出来的柔柔的善意，瞬间能将你融化。如今上了年纪，眼睛周围的皮肤略有松弛，眼角也爬上几道细细的鱼尾。不过，丹凤眼还是挺耐看的，尤其眼神里射出来的那道柔光。

她是隔壁厂子的下岗工人，前些年，在小街附近的建筑工地上班。每天早上上班时，我几乎都能碰到她。在小区门前，我往西，她往东，就一个擦肩。每次擦肩，我都要仔细瞧上她一眼，只想多看一眼。

无论冬夏，她身上总是罩着一身厚厚的工作服，上衣已经洗得发白，裤子上沾满灰滓，好像已经洗不下来了。衣服原来的颜色也不易辨认，看着像是介于蓝灰之间。她脚上始终登着一双或新或旧的黄胶鞋，每每看到她的鞋子，我就会想起路遥《平凡的世界》主人公孙少平以及他脚上那双破旧的黄胶鞋，只是她的鞋带和鞋始终是“原配”，不像孙少平还要找个白线绳子代替。每天早上碰见她，都会看见她手里拿着个菜夹馍，边风风火火地走着，边急急忙忙地吃着。有风的时候，装馍的塑料袋在嘴边哗啦做响，她也不理会，只是急匆匆地吃，急匆匆地走。吃完馍，顺手把袋子扔在小区门前的垃圾箱，抬手往嘴上一抹，继续大步流星向东，向她上班的工地方向走去。

一直以来，我很疑惑，一个女人去建筑工地，她干什么活呢?

一次，正和小区门口的杂货店老板娘闲聊，她来了，买了两双黄胶鞋、几双袜子。“怎么一次就买两双鞋?”我问了一句。

“我们干力气活，费鞋，一个月得两双。”

“你干啥活呢，那么费鞋?”

“嘿嘿，力气活，那边建筑工地做小工。”说完她笑了。

“哦，小工挺辛苦吧?”

“也没啥，习惯了，就是费鞋，嘿嘿。”

买完东西，她就风风火火地回家了，杂货店老板娘就和我聊起了她。

当年，她和老公都在隔壁工厂上班，工厂倒闭了，两口子都下岗了。下岗时，孩子正上小学，她在附近打零工，顺便照看孩子。老公去外地打工，后来腿部受伤，回来后只能在家里修养，做点零碎活。她承担起家里的`担子，忙不停息地四处打工。那几年，一直在奔波，几乎没歇过。如今情况好一点，孩子已经大学毕业开始上班了，据说收入还可以。孩子不让她再出来受苦，可她闲不住，坚持去工地干活。不过，这个工作也干不了多长时间了，下半年她就要到小街的清洁队上班，那是政府为下岗工人提供的再就业机会。

听了杂货店老板娘的讲述，我也为她能有一个稍微轻松的工作而高兴。毕竟，年过半百的人了，太过劳累会吃不消的。

果然，过了不久，就看到她穿上了清洁工的服装，在街道上忙碌着打扫卫生。依然和过去一样，剪着简单的看不到发型的短发，依然和过去一样，始终绽放着笑容。

也许，对她来说，最好看的衣服就是工作服，最大的心愿就是一家安康。

至于旗袍，至于容妆，于她而言，那是下辈子的事。

2.

罗姐，个小，肤白，身材很好。她是四川人，来自新疆，我们在空飞院的邻居，和她做了三年邻居。到现在，每每想起她，萦绕于耳的是她那爽朗纯净的笑声。

她老公是上海知青，因家庭原因没返城，留在新疆一个农场。他们有一个孩子，那时在小城上中专。怕孩子一个人在外地学坏，所以决定她来陪读。学费靠孩子爸爸工资，生活费要靠她打工赚取。当时，她一个月的工资三百多块钱，勉强维持娘俩的生活。一次，学生躲在宿舍没上课，被巡视领导发现，她因此丢掉了这份工作。没办法，她就在外面找了个活，饭馆刷盘子，工钱一个月一百五。一百五十块钱，就是她和孩子一个月的生活费。

三年里，她的日子很艰难，但她依然顽强地走着，开心地走着。

每到礼拜天，她要给孩子改善生活，买点菜，打点肉，做一顿米饭。而孩子，好像不知道体谅妈妈的不容易，有时回来还要带一个同学。孩子带同学回来她很高兴，像客人一样招待。看到这种情景，院里的邻居有些生气，暗地责怪这孩子不懂事，不体谅她妈妈的不易。也有人委婉劝她，让她告诉孩子不要老带同学回家。她却说：“娃娃们离家远，在学校吃不好，咱家里做得总比学校的可口些。”岂不知，孩子一走，她一周基本上就不买菜了，每天到菜市场去捡一点菜叶将就着。

想想，吃饭都这样，哪有有心思顾及自己的穿着?自己的妆容?

孩子上学的三年里，她几乎没有买过新衣服，穿的都是学校老师和家属送她的衣服。别人送的，合体就不错了，哪能考虑到搭配之类的?

我想，对她来说，天天能吃顿饱饭，礼拜天能给孩子改善一顿饭就足够了。至于旗袍，至于妆容，那都不知道是哪辈子的事!

……

其实，在我们的周围，类似的女人还有很多。

小街的豆腐女，老公的腿出问题后一个人撑着摊子，每天风里来雨里去，只为早点卖完豆腐，她的身上永远套着那件大花围裙。这个身材瘦小的湘妹子，老公的后妈不给她看孩子，既要自谋生计，还要照看孩子，忙得脚不沾地。一天到晚就穿着那件和她年龄不相称的衣服，在家、学校、菜摊之间不停穿梭着;还有跟亲戚或老公出来打工的川妹子们，一直在出租屋与建筑工地之间出入，身上的衣服永远是和男人一样的工作服，头顶上扣得永远是工地上的安全帽……

带露珠的小草散文 篇4

清晨，我漫步校园，领略晨曦装扮起的景色，最惹眼的莫过于带露珠的小草。

那一片绿色啊，如碧潭凝固却又略显淡软，似碧毯铺地，可是别有生动。我不禁蹲下身来，好奇地审视着一棵棵小草，发现每棵小草上都擎着亮晶晶的小露珠。绿绿的小草，两片长叶，一片小叶，长叶的叶尖上各垂吊着一粒珍珠，像是小草用劲生长而冒出的汗珠儿，圆圆的，亮亮的，晶莹剔透。没想到这晶剔透莹的露珠，压弯了草叶柔弱的腰肢，此时我想，这也许就是草儿不堪夜寒，偷偷流下的泪珠儿。怜悯之情由然而生。我轻轻伸手爱抚小草身上的这“片片伤心的理由”，忽然，见她们个个精神抖擞的挺直了腰杆，比以往更加茁壮，更加翠绿，似乎从草节儿里发出了扶摇的抽节生。此情此景，让我对这些可爱的小草由怜悯而顿生敬意。是的，即使我不触碰他们的“片片伤心的理由”，等温暖太阳月上地坪线的时候，她们也会悄悄的将其擦掉，迎接新的一天。

沉思之时，一阵“草香”突然扑鼻而来，我抬起头寻觅幽香飘起的出处，不远处，在油棕树下坐着一个小女孩，捧着课本正在专心地看。她会是谁呢?这么早就跑来这里看书。只见小姑娘头上扎着两条小羊角辫，穿着校服，清晨的露水雾状般散落在她的发髻里。我想，这孩子真用功，悄悄靠近中，发现她原来是我们班的夏晓雪同学。顷刻间，一阵喜悦之情油然而生。我怕自己的脚步惊扰了她的兴致，便蹑手蹑脚，悄然往后退去，一步一步远离那棵高大的棕榈树，树下的晓雪渐渐模糊而去。当我再次定睛细看时，那个两条小羊角辫已和那片绿色的草坪融为一体。我无法分辨出那是小草，那是晓雪。

突然，一件往事浮上我的心头，有一天，她的父亲出了车祸，她母亲含着泪告诉我说：“老师，今后的日子该怎么过啊?自己又没有工作，晓雪的爸爸也不在了，孩子又那么小，才8岁，以前我们娘俩是靠他唯一工资养活的。”听了她的话，我也非常伤心，连连安慰说：“别太伤心，会有办法的。你放心做你的事吧!”她听了我的话，含泪而去了。从此，夏晓雪就生活在这样一个没有了父爱的家庭里。家庭的变故，给孩子极大悲痛的同时，也给这个孩子带来了不屈不挠的拼搏精神，成了班上同学们学习的榜样。她时时在感动着大家，鼓舞着大家。那天晚会上，晓雪在大家的邀请下唱了一首歌：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，没有烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角......”把同学们都唱哭了，在那时那刻，那样的场景下，我清清楚楚地感觉到了，那就是一片带露的小草啊! 带露的小草自此，无时无刻不刻印在我的心上。

每当我拿着课本站立在讲台上，带着大家朗读课文，大家一起翻动书页，一起和声朗读时，我的眼前浮现的就是一片充满生机的带露草坪，都是一片蓬勃向上的绿色小草，每个同学都是一棵带露的小草，尤其是夏晓雪，那个摇颤在高大棕榈树下的羊角辫，更是我眼里充满绿色不畏艰难不怕困苦的茁壮小草。

夏晓雪是一个很懂事的孩子，为了减轻他妈妈的负担，凡是自己能做的.事情总是自己做，做饭、洗衣、收拾屋子等家务活几乎全是她包了。有一天，我发现她手指用纱布包着，就问她：“晓雪，你的手指怎么受伤了?”她微微一笑说：“是我切菜的时候不小心划破的。都怪我做事情的时候注意力不集中。”为了让她妈妈开心，夏晓雪从不把低落的情绪带回家里。

小草很弱小，就连一滴小小的露水都能把它压得很低很低，小草，它不像大树那样高耸，也不像鲜花那样多姿，可当春姑娘来到这个世界时，小草是第一站出来欢迎的，它的破土而出，就是春天来了。它将那充满生机的嫩嫩，呼唤朝阳的绿绿撒满大地，是它们送走了冬季的干燥和单调，迎带来了春天的色彩和希望.。在大自然里面，她是最不起眼但又最具顽强的生命力的一种精神!

我赞美小草，它是那样地平凡.而又渺小，且弱不禁风，可是，在暴风骤雨来临的时候，她不像树枝散落叶飘，不像繁花凋落香殒，她却团结一致，不屈不挠，迎骤雨，斗狂风，把紧身边的泥土，饱涵稀里哗啦的雨水，以弱小的生命，坚守着自己的天地，迎来日出送走晚霞，淡去冬寒拥抱春华。

情感散文：小草颂 篇5

如果你踏在草坪上，就会感受到小草的柔弱的内心。软软的，没有一丝怨恨。能曲能伸是它无言的情怀。

古人诗曰：谁言寸草心，报得三春晖。说的是像小草的一样稚弱的心，怎么能报答母亲像太阳一样的光辉呢？其实小草更知感恩，因为深知没有太阳的照耀，自己无法生长。所以早早的将天地染上一抹绿色。即使在悬崖边上也可以看见小草顽强的身影，小草深知报答太阳母亲最好的礼物就是尽最大努力陪在母亲身边。所以不拒早春的冷风，早早的来到太阳母亲的身边。一看，小草像个调皮的孩子，如果你有心，还可以看见小草在向你眨眼呢！

小草最有思想，自古小草就是诗人的最爱，古人的很多诗中都有关于小草的描写。白居易的：野火烧不尽，春风吹又生。吟咏出了自己慷慨壮烈的情怀。因为国破山河在，小草也感凄凉。小草伴着杜甫忧伤的情怀流传了千年。诗人爱小草更胜于天街满城烟柳的景色：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。良相魏征说：疾风知劲草，国乱显忠臣。即使面对风霜雨雪，小草依然不屈不饶，将绿色带给人间，小草是忠贞的象征。

秋天，小草用自己最后的生命，为大地铺上一块金黄的地毯。闪着耀眼的光芒，在秋风中起舞，向太阳和大地母亲做最后的告别，似乎在说：再见了，亲爱的妈妈，期待下一世的轮回，我会早早的来到你的身边。

有人爱春花娇艳，枝头明媚，有人爱夏莲君子谦谦，高洁悠远，有人爱秋菊傲立秋菊高洁，不与百花争艳。有人爱冬梅冰肌玉骨，幽香袭人，我独爱小草柔弱依依，坚韧勇敢的个性，笑看一个又一个花开花落，静听一年又一年雨雪飘零，迎着微弱的残阳，默默的守护着自己心中那一方净土。

有人争名夺利，图青史留名。有人贪恋富贵荣华，醉生梦死。有人为情所困，温柔乡里长伴鸳鸯。

我只愿做一棵默默无闻的小草，看尽世事沉浮，观明月秋风。

小草散文诗 篇6

一

电闪雷鸣的时候，你挥舞着双臂，用一根根纤细的小手，于山花烂漫的山坡，遥遥向我呼唤，你以最柔嫩的春情，做一次次爱的召唤，一回回情的呼吁。那内里所独具的本能，只有到春暖花开之时，厚土情深之里，才能逐渐迸发出来的一种能量，一种激情。

你的一摇一挥手间，时时传递许多喜悦与忧伤，时时在吟咏一曲柔情似水的歌，并日日把一方坚实的土地歌唱。同时，也把我心中点点三月的相思雨，挤出了眼帘，迷濛在你珠帘泪落的叶片间。

掀开窗帘，近距离地静观你，品尝你。多少年了，是你柔云的长发，似水的双眸，一次次又一回回，走进了我的人生之旅，题写在我青春的`画卷，为我疲惫的行程，抚去满脸的心伤，为我艰辛的旅途，唱响一路欢愉。

哦，如若不曾有你的春暖花开，我爱的家园，又何以如此缤纷灿烂;如若不曾有你的飞鸿点翅，我心的湖泊，又何以如此潋滟动人?是你的千呼万唤，才勾起我对你无限的眷念，是你的深情呼唤，才燃起我对你的满腔热情。

二

你的一摇一挥手间，成了我一生中最美的佳人;你晨阳中的泪露里，是我一生中最靓丽的伴侣。若不是凄风苦雨和寒雪的无礼伤残，你攀岩而立的身姿，定能秀过腊梅的开放。

是的，你的温情，你的柔美，你的可爱，早成了我人生之河上，一叶叶美丽的心舟和一片片爱与情的风帆，她时时放行于我夜的大海，梦与醒的边缘，并停泊于我泪涟涟的枕边，诉说你甜甜的梦话，我滔滔的呓语。

我生命里的点点心伤，再躲不过你的千呼万唤，你的柔水情真，你飘摇的万千风情，以及——一竖竖潸潸泪千行样子，又何尝不是我所向往，我所默念的佳侣……

三

于此冰融花开的时节，也把我柔情的歌，唱响山谷，唱响遥遥的天宇。为你的孤寂，你的心伤，我再平仄一首盛唐葱茏的诗，吟咏半阕宋时苍翠的曲，并托风儿悄悄驮给你，我心爱的人哪——风雨飘摇中，那丛瘦弱的小草。

最是花儿含苞欲放之时，也是你吐绿的时候。我用心地迎候，你的姗姗到来，为一折美丽的故事题写序言。

我是一棵小草散文 篇7

我是一根小草 我生长在某房间的一角 虽不能移动 却能看到母乳喂养 感受到母爱的伟大

我是一根小草 我生长在某四合院的大厅 虽不能移动 却能看到当初迎接的生命 如今能跑能跳 不禁感叹大自然的神奇

我是一根小草 我生长在小学校园的一角 虽不能移动 却能看着小朋友们无忧无虑快乐的成长 不浪费一滴时光

我是一根小草 我生长在中学校园的一角 虽不能移动 却能看着小朋友那逐渐生长的身躯 渐渐的成为了小少年 有了思想 有了情感

我是一根小草 我生长在大学校园的一角 虽不能移动 却能看着他们走出校园的那一刻 有悲欢离合 有欣喜若狂

我是一根小草 我生长在某公司的门口 虽不能移动 却看见许多大学校园走出来的他们 为了一份能活下去的工资 拼命的往里挤

我是一根小草 我生长在某殿堂的一角 虽不能移动 却与耶稣共同见证双双对对的誓言 你愿意吗 我愿意

我是一根小草 我生长在某大厦的办公室 虽不能移动 却看着他们不顾身体的抗议 每天的忙碌只为了能多拿点工资 安慰自己的身躯

我是一根小草 我生长在某家庭的一角 虽不能移动 却能感受到家的温暖港湾的温馨

我是一根小草 我生长在某公园的一角 虽不能移动 却印证了那些实现誓言的情侣 白头偕老

我是一根小草 我生长在地球的一角 虽不能移动 却能与日月作伴 与天地共存

小草的本色散文 篇8

鸿蒙开辟之初，人只为生存而活动，而生存的事业又无法自足，必须要借助于周围的资源，自然而然的人与人之间就会产生对同一资源的竞争现象。有竞争就会有实力的较量，因为体质的差别就会分出强者和弱者。强者在那样的环境中就有了更多的发言权，可以有更多的选择，可以更好的生存;而弱者为了生存，就不得不向强者屈服，否则很有可能被剥夺生存的机会。因为强者与弱者的分化，就产生了统治者和被统治者的雏形，我们很容易理解在这里强者以其自身的体质，即力获得了权威，从而取得了对其他人的支配权。我们可以把这样的统治简称为“以力服人”的统治。而因人的生老病死的自然规律，我们也很容易理解，人的力量是不可能长久保持的，也就是说这种“以力服人”的统治是不能长久的。亚历山大大帝东征，建立地跨三洲的帝国;秦始皇灭六国，统一六合;成吉思汗西征，西欧各国在其铁蹄之下顷刻间灰飞烟灭;希特勒在欧洲为所欲为……这些都是“以力服人”的典范，但是其结局都是惊人的一致——伴随着一个强力领导的离去而土崩瓦解。

但是也有一些情况是，这种强力的威慑力不会伴随着一个人的消亡而消失，而是会延续一段时间，这样其子孙后代就坐收渔利了，这种权威被马克思·韦伯称为“传统权威”。这种权威的来源其实是血统，有些人可以依靠自己的血统坐江山，在很多的世袭社会都是这种情况，也许一个人很脓包，但因为血统而身居高位，我们可以把这样的统治称之为“以血统服人”的统治。中国各代皇位的继承，英国皇室的继承，阿拉伯皇室的继承……都是属于这一种情况。

但是取得统治的地位，并不意味着取得了领导权，要很好的利用这个权力还必须有更可靠的工具。于是，在人人依靠土地生存的时候，便有人霸占了土地，然后利用土地这个工具奴役其他的人，人们也许并不是真正的对那些拥有土地的人出于多大的敬畏，而是迫于生存的压力，不得不向掌握土地的人低下高贵的头颅，与其说人们是向土地所有者臣服，还不如说是向土地臣服，我们可以把这种统治称之为“以土地御人”的统治。这种统治，已摆脱了单纯的依靠个人力量的局面，但是随着时代的向前推移，土地这种资源也不是特别好用了，关键是很多生存的资料并不需要完全从土地中获得，可以通过许多的途径，间接的取得。其中一个主要的途径就是金钱，马克思把这样的金钱统称为资本。在这样的情景下，谁掌握了资本，谁就拥有了对他人的支配权。而也有很多人为这样的时代喝彩，认为在这样的情景下，人可以完全发挥自己的能动性与创造性，只要挣够自己生活所需的费用，便可以万事大吉了，可以自由自在的发展了。真的是这样的吗?其实也不是，因为在这样儿的情景下，人们会感到一种莫名的恐慌，总是不知道自己到底要挣多少钱才能满足自己“以后”的生活，每个人可以说都是在为这种莫名的恐慌忙忙碌碌，不得歇息。那些利用资本运转使得其他人陷入忙碌之中的人，我们称之为“资本家”，也可以把这种统治称为“以资本愚人”的统治。

小草的本色散文 篇9

自题小草亭

作者：白居易朝代：唐体裁：五排 新结一茅茨，规模俭且卑。

土阶全垒块，山木半留皮。

阴合连藤架，丛香近菊篱。

壁宜藜杖倚，门称荻帘垂。

窗里风清夜，檐间月好时。

留连尝酒客，句引坐禅师。

伴宿双栖鹤，扶行一侍儿。

绿醅量盏饮，红稻约升炊。

龌龊豪家笑，酸寒富室欺。

陶庐闲自爱，颜巷陋谁知。

蝼蚁谋深穴，鹪鹩占小枝。

生活的本色作文 篇10

最近和外婆、表姐看的一档综艺节目，嘉宾们一起和侗族人民生活在田间，学习侗族的歌和语言，学习割麦子，学习当地美食，会弹奏的嘉宾领着当地的孩子们教他们唱歌跳舞。外婆感叹：其实电视里他们那样的生活很幸福，那才是生活的本色。

生活的本色？对它的认知我有点懵懂，但客观的分析，其实它是生活最本真的状态，生活本色，同样也是人们对生活的定义。

我们的生活，是安逸的。尽管要成长，我们很大几率会经历风浪，但这就是生活最本真的状态，不是吗？

在恐惧、焦虑等负面情绪降临时，不妨让自己“慢”下来，“慢”不是速度，也不是动作，而是一种心境，一种“技能”，一种宁静、淡和心态，再去想生活也许就是这样。

在挫败、不安的感觉来临时，不妨“慢”下来，“慢”不是颓丧，是在经历过这一切后的成熟与稳重。

生活本色不一定是轰轰烈烈，也不一定完全岁月静好，愿我们可以理解怎么正确“慢”下心境，调整自身的状态。

追求生命本色的绿 篇11

绿。一直是我青睐的颜色。

我喜欢青翠欲滴的绿，那是生命的本色。不少广告书籍一直在倡导着绿色，倡导着环保。而我却不知，属于我们生命的绿色掌握在我们的手里，需要我们用心去经营。

记得以前在路上，有时候吃点东西的包装袋就顺手拉下车窗扔到窗外去，每一次妈妈的告诫都使我无动于衷，认为扔出去并没有什么大不了，放在车里更显得又脏又碍眼。况且那袋子随风飘扬多好看，还能让环卫工人不失业。我总是能找些理由反驳妈妈。见她无言以对，于是每一次我都是一如既往的扔出去。直到有一次，前面的车子也和我一样也把东西给扔出车窗，恰好那饮料罐和装面包的袋子飞阿飞撞到了妈妈车的玻璃上，我就抱怨了一句，“怎么会有人那么没素质，总是乱扔垃圾。”说完，妈妈大笑起来，“害不害躁呢你，自己平时不也是这样总是乱扔垃圾，我说了多少次了都不管用，还敢说别人。”听了妈妈的话，我无言以对，只有一脸的不好意思的表情。“看吧，兴许你每一次那么扔，都会被后面的车这样子说你呢，扔到外面那些包装袋子飞来飞去，你看路上多脏阿。人家环卫工人辛辛苦苦扫的地被你这么一破坏又脏了”我乐呵呵的笑着，现在也只好用笑来掩盖我的羞愧啦。尔后，每一次要往窗外扔垃圾的时候，想起这一次的经历，想到现在路面很干净清洁的样子我就不忍心扔出去。渐渐的，也接受了不少关于环保的知识，所以现在往外面扔垃圾的坏习惯也就慢慢改正了。通过这件事，我才慢慢醒悟，原来环境需要每个人去爱护，倘若有一小部分的人不追求环保，生活也不可能拥有树木一般郁郁葱葱的绿。

在慢慢领悟环保与生活的同时，我也体验到了低碳生活的乐趣。原来电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。我本来以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。还有家里总是把水循环来使用。平时，妈妈总是用淘米剩下的淘米水来浇花浇草。起初我对这种做法抱有质疑的态度，这样能把花养好么。然后现实就是有利的反驳证据，没想到而淘米水对花草而言更比清水有营养，这样，不但节约了水，而且还能让花草更好地生长。

追求环保追求低碳生活，源自于我们对生命本色的追求。做到低碳环保只是一种态度，并非能力，只要我们永远追求环保，追求低碳生活的信念。在生活中时刻注意营造低碳的生活方式，生命之色将会常青。