全国科普教育基地标准

全国科普教育基地标准（精选12篇）

全国科普教育基地标准 篇1

1必须实施标准化,提高基地建设水平

标准化是创建工作的基石,能否实现和确保标准化生产,直接关系到基地建设的成败。必须始终把标准化建设贯穿基地建设的每个层面和每个阶段。

1.1通过全面制定和执行操作规程实现标准化

按照绿色食品标准化原料生产基地建设的质量标准和生产技术要求[1],全省已制定各类技术操作规程69个,并由省质量技术监督局正式颁布实施。为确保技术规程的入户率和到位率,有针对性地开展了以“实施主推技术、推广主导品种、农民主体培训和实施标准化”为主要内容的“三主一化”培训,切实提高基地农户科技素质。每年春耕前全省基地培训农民200多万人次,做到每户都有标准化生产技术的明白人。在基地春耕整地、播种、水稻大棚育秧等关键环节,采取召开现场会、举办培训班等多种形式推进工作,总结推广各级各类典型,以点带面,促进整体水平。认真抓好基地示范村、示范户建设,充分发挥示范引导功能,做给农民看,引领农民干,确保标准化全面实施。

1.2 通过推行建设和生产标准实现标准化

在基地建设中,普遍推行“规划科学化、环境优良化、农田方条化、设施配套化、生产标准化、加工系列化、管理规范化、投入多元化”的“八化”建设标准;在产品生产过程中,推行“综合整地标准化、种子优良标准化、生资使用标准化、田间管理标准化、生产操作标准化、收获储运标准化、产品加工标准化、商品包装标准化”的“八化”生产标准[2]。在具体实施过程中,注重狠抓关键环节,大力实施基地良种化工程建设,优质良种覆盖率达到98%以上。鼓励引导农民积造有机肥,扩大秸秆还田面积,全省秸秆还田面积达到367万hm2,积造和使用有机肥9 000万m3,增加了土壤有机质含量,改善了土壤理化性质,提高土壤肥力和抗旱抗涝能力,切实提升了标准化水平。

1.3 通过强化监督管理实现标准化

1.3.1 切实强化全过程监管

具体做到“五管”:即市场监管,主要是采取定期和不定期的方式,对基地投入品市场进行监督检查,把好投入关;执法监管,由各地监管大队对生资市场、龙头企业、基地农户进行全面检查监管,及时查处问题;技术监管,由技术部门对生产者进行培训,对生产全过程进行跟踪指导和服务;网络监管,由各市、县农委(绿办)对生产、基地、企业、生资业户、投入品等建立电子档案,实行微机化管理;检测监管,由国家级和省级农产品质量检测机构对基地的生产环境、原料和产品适时监控,确保农作物质量安全。

1.3.2 不断完善监管制度建设

制定了投入品管理办法,建立健全农业投入品公告制度、农业投入品市场准入、农业投入品监督等各项管理制度[3]。加强了长效机制建设,先后选择14个县(市、区、局)为基地产品质量追溯体系建设试点单位,探索基地管理新途径和新办法,有效提高了基地的建设和管理水平。对出现农产品质量事故的基地创建单位在评比先进中实行一票否决。

1.4 通过先进的经营机制实现标准化

在全省基地普遍实行“五统一”(统一品种、统一投入品、统一栽培方法、统一田间管理、统一技术指导)制度的基础上,积极创新经营机制,大力加强农民专业合作组织建设,不断提高基地标准化生产的组织化程度。目前,全省基地已有各类农民专业合作经济组织1 437个,拥有会员(社员)18万人(户),占基地农户总数的18%左右。同时,围绕基地建设,加大农机化建设力度,几年来全省基地购进国内外先进的现代化农机具设备6 688台套,组建农机作业合作社1 216个、建设绿色食品科技园区和示范区9个、培育农机大户2 000多户,有效提高了农产品质量,为标准化基地建设奠定了基础。深入推进土地规模经营,促进耕地向种田能手和标准化生产大户集中,全省绿色食品基地土地承包经营权流转面积达46.7万hm2,占基地耕地总面积的17.5%。

2 必须做大做强龙头企业,带动标准化基地建设

龙头企业在基地创建过程中担负着开拓市场、打造品牌、技术创新、引导和组织基地生产与农户经营的重任,是带动基地加快发展的重要力量。加快龙头企业的发展,有利于提高基地的整体素质和效益。

2.1 大力引导龙头企业生产绿色食品

调动企业生产绿色食品的积极性,最直接和最有效的途径就是引导企业通过发展基地获得更大的效益。基地创建以来,黑龙江省除了运用优惠政策对参与基地创建的龙头企业给予扶持外,还注意通过国内外各种展会扩大企业和产品的知名度和影响力。几年来,不仅组织绿色食品企业参加中国哈尔滨国际经济贸易洽谈会、中国国际农产品交易会、中国绿色食品博览会等国内大型展销活动,还组织企业参加德国、比利时、日本、韩国、新加坡以及香港、澳门等国家和地区的经贸活动,省财政每年投入各种展销活动的经费1 000万元以上。通过各种展销活动进一步展示绿色食品产品,巩固和扩大绿色食品在国内外的市场占有率。目前,黑龙江省绿色食品产品不仅销售到全国所有省(市、区),还远销欧、美、日和东南亚等38个国家和地区。通过展会平台,使一些绿色食品企业走出国门,进入国际市场,扩大企业产品的知名度和影响力。全省外向型绿色食品企业已由过去的35家增加到现在的82家,出口产品由50多种增加到110多种。

2.2 大力培育和扶持龙头企业

围绕农业产业化龙头企业特别是绿色食品骨干加工企业建设,黑龙江省政府先后出台了《全省加快龙头企业发展的意见》《关于实施品牌战略,促进龙头企业加快发展的意见》《关于进一步加快黑龙江省粮食加工业发展的意见》等文件,在政策上给予倾斜。在资金上,利用农业开发项目资金、农业产业化项目资金、银行贴息贷款等形式给予支持。2000年以来,省级财政投入支持龙头企业资金6.5亿元,各项扶持资金累积已达800多亿元。全省已在农产品、畜禽产品和山特产品上重点培育出一批绿色食品生产龙头企业,九三油脂集团、北大荒集团、北奇神集团等已进入国家级农业产业化龙头企业行列。

2.3 大力加强龙头企业品牌建设

多年来,黑龙江省十分注重培育和打造企业品牌,并在政策、资金上给予倾斜和扶持。通过企业自主开发、行政引导和市场运作相结合等有效形式,整合了一批现有品牌,积极打造了一批新品牌。从2005年开始,省政府对获得中国驰名商标或中国名牌产品的农产品生产加工企业,分别奖励100万元和50万元,进一步调动了企业培育和打造品牌的积极性。目前,黑龙江省已拥有“完达山”“红星”“九三”等30个中国驰名商标,其中,绿色食品占46.7%;创出了“五常”“泰丰”“龙丹”等33个中国名牌,其中绿色食品企业占27.3%。随着品牌效应的扩大,黑龙江省绿色食品产品日益受到消费者欢迎,一些品质好的绿色大米的价格要高出常规大米的几倍,甚至十几倍。

2.4 不断完善企业与基地利益联结机制

在基地创建过程中,积极引导龙头企业与基地通过契约联结、服务联结、资产联结等多种形式,结成利益共享、风险共担的利益共同体,实现双赢。大力推行“龙头企业+专业合作组织+基地”模式,紧密型利益联结的范围不断扩大。目前,全省联接原料标准化生产基地的龙头企业达到308户,其中产值亿元以上的企业42户,10亿元以上的5户,订单达到90%以上。这种紧密的利益联合体,一方面,免除了农民原料销售的后顾之忧,增收步伐加快[4]。另一方面,这种利益联合体在给基地农户带来丰厚收入的同时,也使龙头企业建立了稳固的“第一车间”,通过原料提质大幅增效。全省绿色食品基地的水稻、大豆、玉米比普通高0.06～0.10元·kg-1,基地农户通过种植绿色食品农作物人均至少增加收入50元以上,示范村户均增收达到200元以上。

3 必须精心组织实施,合力推进标准化基地创建工作

绿色食品原料标准化生产基地创建工作是一项复杂的系统工程。在推进过程中,必须突出政府行为,强化主管部门的责任意识,调动相关部门积极参与,形成创建的合力。

3.1 各级政府强力推进

全省承担创建任务的县(市、区)政府都成立了领导组织机构,明确了部门职责和任务,定期研究和解决创建过程中遇到的实际问题。在编制经济社会发展规划特别是农业发展规划中,把标准化生产基地建设作为一项重要内容,统筹安排,制定并实施了一系列支持政策。省政府采取“先建后补”办法对基地建设单位予以补贴,累计补贴2 000多万元。对涉农投资项目进行资源整合,组织黑龙江省水利、农机、交通和农业开发等部门重点向基地建设倾斜。各地把创建工作纳入目标管理,实行省逐级考核,工作下管一级,责任上联一级,一级监督一级,一级对一级负责,确保对创建工作实施有效的组织领导。

3.2 农业行政部门精心组织实施

黑龙江省、市、县各级农委把基地建设确定为农业生产的工作重点,科学安排,精心组织。一是搞好规划布局。按照资源状况,确定基地发展的类别和规模,不断优化资源配置。全省已建成水稻基地43个,其中3.3万hm2以上的14个;玉米基地23个,其中3.3万hm2以上的15个;大豆基地44个,其中3.3万hm2以上的17个。同时,根据资源和环境优势,在穆棱市规划启动了全国第一个10万头绿色食品肉牛标准化养殖基地建设,拓宽了基地创建领域;二是搞好制度规范。在创建过程中,注重科学推进,规范发展。先后以黑龙江省农委的名义,制订出台了《全国绿色食品原料标准化生产基地验收办法》《全国绿色食品原料标准化生产基地监督管理办法》和《黑龙江省创建全国绿色食品原料标准化生产基地实施细则》等一系列文件,为推进全省创建工作提供了操作性强的指导意见,使基地建设向着规范化、制度化方向发展;三是搞好典型示范。在标准化基地建设中,坚持试点先行,典型引路,以点带面,逐步推广,将创建标准高、基础条件好、措施得力、效果突出的部分县(市)、乡(镇)、村以及农户作为试点单位先行一步,拿出参考样本,指导各地,切实提高了创建效果。同时,根据工作进展情况,及时召开会议特别是运用现场会等形式强化指导,强力推进,不断提高了创建工作水平[5]。

3.3 切实强化保障能力建设

3.3.1 建立健全管理机构

为适应基地建设的需要,切实加强工作机构建设。经过近5年的努力,全省各市(地、局)、县(市、区)都设立了绿色食品发展和基地管理机构。在全省16个市(地、局)中,有12个工作机构专职人员达到了6人以上;在65个县(区)中,有53个工作机构专职人员达到3人以上,基地创建县(市)都达到了5人以上。目前,全省各级工作机构专兼职工作人员达到1 100多人,其中专职人员600多人,确保基地创建工作层层有人抓,事事有人管。大兴安岭地区在机构改革中专门设置了绿色食品产业发展处,将原机构由副处级升格为正处级,工作人员也由6人增加到25人,对基地创建的管理和指导能力进一步增强。

3.3.2 完善检验检测体系

创建工作启动以来,全省已投入1亿多元用于检验检测体系建设,增加检测机构,更新设备设施,强化检测手段,形成了以国家级检测检验机构为主,以地方为辅的网络化监测检验体系。全省国家级环境、产品检测检验机构从创建前的4家增加到10家;省级环境、产品检验检测机构发展到10家,市、县级发展到46家。检测设备和手段不断完善,大部分市(地)级以上的检测机构都设有色谱实验室,配备先进的仪器设备,具有检测农产品中的农药、兽药残留、有害元素、食品添加剂、微生物等300多个质量安全指标的能力,可以承担粮油、乳制品、蔬菜、水果、食用菌、畜禽产品、水产品等产品检测任务。

3.3.3 加强技术指导

黑龙江省各地采取院(校)县共建基地、乡站(所)共建基地,每年组织1万多名专家和技术人员深入基地生产一线,开展形式多样、不同层面的技术培训和生产指导,有力地促进了先进适用农业技术的推广应用。

摘要：黑龙江省率先在全国开展绿色食品基地的创建工作,是目前全国最大的绿色食品原料标准化生产基地。通过总结黑龙江省绿色食品原料标准化生产基地创建工作中的3点启示,即必须实施标准化,提高基地建设水平;必须做大做强龙头企业,带动标准化基地建设;必须精心组织实施,合力推进标准化基地创建工作,为促进绿色食品龙头企业发展壮大、改善生态环境、促进农民增收提供理论指导。

关键词：绿色食品,标准化,基地创建

参考文献

[1]赵大伟.绿色食品产业发展阶段与转变增长方式研究[J].学术交流,2009(2):55-58.

[2]曹继晨.中国绿色食品产业发展现状与趋势[J].农场经济管理,2008(3):60-61.

[3]甄妙.浅谈我国绿色食品发展现状与对策[J].现代经济信息,2009(13):36.

[4]王德章,李翠霞.中国绿色食品市场发展的特点问题与对策[J].中国禽业导刊,2003(7):5-6.

全国科普教育基地标准 篇2

第一条 为加强对全国绿色食品原料标准化生产基地（以下简称基地）的监督管理，确保基地持续健康发展，根据《关于创建全国绿色食品标准化生产基地的意见》（农绿〔2005〕2号）、《关于进一步加强绿色食品原料标准化生产基地建设与管理工作的意见》（农绿科〔2012〕13号）和《全国绿色食品原料标准化生产基地验收办法》（农绿科〔2012〕14号）及有关规定，制定本办法。

第二条 农业部绿色食品管理办公室（以下简称农业部绿办）和中国绿色食品发展中心（以下简称中心）负责基地监督管理的督导工作。

省级绿色食品工作机构（以下简称省级工作机构）负责所辖区域内基地监督管理工作。

第三条 省级工作机构应当下达正式文件，明确分管基地监督管理工作的领导，确定负责基地监督管理工作的部门和人员，并报农业部绿办和中心备案。

第四条 省级工作机构应当建立完整的基地管理工作档案。档案资料应当包括基地创建材料、验收材料、续展材料、《全国绿色食品原料标准化生产基地证书》复印件、年度检查材料、产品质量抽检材料和风险预警材料等。

第五条 基地建设单位应当按照国家法律法规及绿色食品基地建设要求规范生产行为，接受省级工作机构的监督管理，保证基地产品质量安全，并对基地原料产品质量及信誉负责。

第二章 年度检查

第六条 年度检查是省级工作机构每年组织对本辖区内获证基地的生产经营、产品质量控制及产品预包装标签等实施的监督检查工作。

第七条 省级工作机构根据实际情况制定年度检查工作实施办法、实施细则，组织实施本辖区内基地年度检查工作。

第八条 年度检查材料应当包括年度现场检查报告和《全国绿色食品原料标准化生产基地监督管理综合意见表》。年度检查材料由省级工作机构存档。

第九条 年度检查应当在作物（动物）生长期进行，由至少2名工作人员实施。检查应当包括听取汇报、资料审查、现场检查、访问农户和产业化经营企业、总结五个基本环节。要求对每个工作环节进行拍照，并作为年度现场检查报告的附件材料。

第十条 年度检查主要检查基地产地环境、生产投入品、生产管理、质量控制、档案记录、产品预包装标签、产业化经营等情况。检查人员应当在检查后完成年度现场检查报告并签字负责。

第十一条 省级工作机构的基地主管领导根据现场检查情况进行综合评定，在综合意见表中做出年度监督管理结论并签字负责。检查结论分合格、整改和不合格三个等级。

第十二条 结论为整改的，基地建设单位必须在接到省级工作机构通知之日起三个月内完成整改，并将整改报告报省级工作机构申请复查。省级工作机构应当及时组织复查并做出结论。三个月内不提出复查申请或复查不合格的，由省级工作机构报请农业部绿办和中心取消其全国绿色食品原料标准化生产基地称号。

第十三条 结论为不合格的，省级工作机构应当及时报请农业部绿办和中心取消其全国绿色食品原料标准化生产基地称号。

第十四条 省级工作机构应当于每年11月20日前完成本辖区内基地年度检查工作，并将所辖区域内基地年检工作总结报农业部绿办和中心。

第三章 产品质量抽检

第十五条 产品质量抽检是农业部绿办、中心和省级工作机构每年委托绿色食品检测机构对获证基地产品进行的监督性抽样检测。

第十六条 农业部绿办和中心每年下达抽检计划。

第十七条 绿色食品检测机构应当根据农业部绿办和中心下达的抽检计划制定具体组织实施方案，按要求完成检测任务，对检测结果负责。

第十八条 省级工作机构应当组织基地建设单位配合绿色食品检测机构完成产品质量抽检。

第十九条 基地建设单位应当自觉接受产品质量抽检。拒不接受的，视为自动放弃全国绿色食品原料标准化生产基地称号。

第二十条 对产品质量抽检结果不合格的基地，取消其全国绿色食品原料标准化生产基地称号。

第二十一条 在农业部绿办和中心年度抽检基础上，省级工作机构可以对辖区内基地产品安排一定比例的抽检。

第二十二条 省级工作机构应当在农业部绿办和中心下达的年度产品质量抽检计划基础上，编制自行抽检产品的年度计划，并报农业部绿办和中心备案。

第二十三条 省级工作机构组织抽检的检验项目不得少于农业部绿办和中心年度抽检计划规定的项目，抽检标准执行农业部绿办和中心的抽检标准。

第四章 风险预警

第二十四条 基地建设单位应当建立风险信息报告制度，加强基地日常巡查，对已发现基地环境、产品安全风险信息的，应当及时报告省级工作机构。

第二十五条 省级工作机构应当收集和整理主动监测、执法监管、实验室检验、国内外机构组织通报、媒体网络报道、投诉举报以及相关部门转办等基地环境、产品安全信息，并组织开展基地质量安全风险分析。

第二十六条 省级工作机构应当对经核实、整理的信息提出初步处理意见，并及时向农业部绿办和中心报告。

第二十七条 农业部绿办和中心应当及时启动应急处置预案，进行风险评估和处置。

第五章 监督管理结论处理

第二十八条 对取消全国绿色食品原料标准化生产基地称号的基地，农业部绿办和中心在有关媒体上进行公告。省级工作机构应当及时收回证书。

第二十九条 基地建设单位对年度监督管理结论有异议的，可在接到省级工作机构通知之日起15个工作日内，向省级工作机构提出复议申请或直接向农业部绿办和中心申请仲裁，但不可同时申请复议和仲裁。

第三十条 省级工作机构应于接到复议申请15个工作日内做出复议结论；农业部绿办和中心应于接到仲裁申请30个工作日内做出仲裁决定。

第六章 附则

第三十一条 本办法由农业部绿办和中心负责解释。

第三十二条 本办法自公布之日起施行。原《全国绿色食品原料标准化生产基地监督管理办法》（试行）同时废止。

滨海着力打造全国一流教育基地 篇3

提升硬件

完善政策

滨海着力打造全国一流教育基地

投资8亿元的5所新建学校、幼儿园相继竣工并投入使用，全国知名教育机构上海新纪元教育集团在滨海当年落户、当年建校、当年招生，免费教育惠及全区16000余名学子，其中外地户口学生近3000人……滨海区在转身向海加快建设现代海洋新城过程中，秉承教育优先的理念，坚持对每一个家庭负责，让每一个孩子成才，以优质的基础教育引领开放开发，着力打造全国一流的教育基地。一座教育高地正强势隆起，一面教育旗帜正迎风招展，一个教育品牌正迅速叫响……

创新理念谋跨越。“学校在全国范围内选拔录用了45名优秀教师，全部为特级教师、齐鲁名师及地区教学能手，确保以国际视野、超前理念进行教育教学。”潍坊（上海）新纪元学校校长周远生说。滨海区以提升教育质量为核心，大力实施名校长、名师、名校“三名工程”，培育引进名师名校长，打造在全国叫得响的名校品牌。深化教育改革，完善校长聘任制，强化校长任期考核，全面推行教师岗位聘任制和结构工资制，探索教师职称评聘分离，加大教师考核与聘期考核，完善校长、教师交流制度，形成优胜劣汰的有效竞争和激励机制。创新教学方式方法，充分激发学生兴趣，开展“三自主”、机器人科技教育等特色教育，实施“扬长计划”、七色花养成教育模式等活动，促使每个学生主动、自觉、探究式地学习，健康、生动、活泼地发展。

提升硬件强支撑。一流的硬件条件是打造高品质教育的重要支撑。滨海加快配套完善硬件设施，从幼儿园到小学，从初级中学到国际学校，从城区到乡村，一座座崭新的校舍拔地而起。今年新学期，投资8亿元的5所新建学校、幼儿园相继竣工并投入使用新建学校、幼儿园的建成投用，潍坊滨海国际学校投资1.28亿元、潍坊蓝海学校投资1亿元、滨海实验幼儿园投资4000万元、市机关幼儿园滨海园投资3000万元以及投资5亿元潍坊（上海）新纪元学校一期工程。如今，走进滨海校园，看到的是错落有致的校舍、温馨和谐的校园，感受到的是浓浓书香的韵味、蓬勃向上的朝气。每个教室现代多媒体教学设备一应俱全，都装配着中央空调，还开设了微机室、图书室、舞蹈室、美术室等多功能活动室。餐厅，卫生检疫、饭菜花样、口味质量考虑周到。宿舍里，高护栏木床、淋浴间、卫生间、空调等设施，充分体现以人为本，为学生提供尽可能的方便舒适……硬件设施的迅速配套，为打造教育高地注入了强大动力，更为滨海开放开发、聚集人气提供了重要支撑。

全国科普教育基地标准 篇4

我馆是&&著名历史遗迹，占地&&0多平方米，现为国家AAA级旅游景区，省级文物保护单位，省级爱国主义教育基地，省级学校校外德育基地，省级小公民道德建设示范基地，省级爱国主义教育基地先进单位。多年来，我馆坚持以爱国主义教育为核心，在弘扬和培育民族精神上下功夫求实效，努力把教育基地建设成广大群众培养爱国情感、培育民族精神的重要阵地，尤其是青少年学习以爱国主义为核心的民族精神、陶冶道德情操的重要课堂。

一、突出爱国主义教育这一主题，不断挖掘自身资源，拓展教育内涵，扩大社会影响。

全国科普教育基地标准 篇5

创建《全国青少年文明礼仪教育基地校》活动方案

一、指导思想

文明礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们视为衡量每个人为人处世的道德标准之一，也是学生道德素养的重要体现。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把培养“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高青少年德育工作实效性的重要举措，从而达到以人为本，提升全体学生的道德水平和文明程度，育人兴校的目的。特制定本方案。

二、创建目标

践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。

1、文明说话：从讲文明用语，不说脏话，不大声喧哗，不挖苦讽刺，不喝倒彩等方面开始。

2、文明做事：从不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画，不损坏公物，不拥不挤，不闯红灯，爱护公共财物、等方面开始。、文明为人：从热爱祖国，唱响国歌；热爱学校，感恩师长；孝敬父母，关爱他人等方面开始。

三、具体措施

采用课堂教学与课外实践相结合的方式，坚持普教性、持久性、科学性和创新性，把文明礼仪教育纳入正常课堂教学，每班每周增设一节礼仪美育课，面向全体学生开展多种形式的礼仪教育活动。开展礼仪教育的内容，以礼仪常识为主线，渗透德育、美育、健康心理素质教育，培养提高学生的人文素质。

四、组织机构

组长：伍泽民

副组长：李小波

组员：梁六林 唐义琼及全体班主任

办公室：唐豪

五、实施步骤

（一）准备阶段：2009年5—6月

1、征订《青少年文明礼仪教育读本》。

2、各班主任组织学生学习《青少年文明礼仪教育读本》。

3、学校组织学生观看《全国青少年文明礼仪影视教材》。

4、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。营造良好的活动氛围。

5、通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。

（二）方案实施阶段：2009年7—10年6月

1、开展“小手牵大手——文明礼仪在家庭、在社区”活动，组织学生开展“我身边的不文明行为”的调查，对身边的文明情况和存在的不文明现象进行调查。（2008年9月——2009年1月）

2、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，周校长致词，少先队大队部处解读活动方案，24位班长代表（学生会主席）宣读“文明礼仪伴我行”活动倡议书，师生代表在“文明礼仪伴我行，同心共建和谐校园”的横幅上共同签名。各班出版一期专题黑板报。（2009年9月）

3、开展“弘扬和培育民族精神月”活动。（2009年9月）

4、班主任利用班队课等组织学生认真学习《青少年文明礼仪教育读本》。（2009年10月）

5、举办“文明礼仪伴我行”手抄报比赛。（2009年11月）

6、举办“江山市贺村小学第八届校园文化艺术节”活动暨09年元旦文艺汇演。（2009年12月）

7、以“文明礼仪伴我行”为主题，举办“贺村小学第三届少儿现场书画比赛”。（2010年1月）

8、开展“文明每一天”——践行文明礼仪活动。（2010年3月）

组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

9、高年级开展“文明礼仪伴我行”主题班会比赛。（2010年4月）

10、开展“美在文明、爱在礼仪”——自我成长档案日志活动。组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。（该项活动将作为“文明礼仪之星”评选的重要依据）（2009年9月——10年6月）

（三）考核评比表彰阶段：2009年9月和2010年1月

1、每月根据各班开展情况和效果，各年级评选“文明优胜班”。

2、每学期根据《贺村小学基本礼仪规范十条》开展校园“十佳文明礼仪之星”和“文明示范班”评选活动。

少先队大队部

全国科普教育基地标准 篇6

马思宇表示, 建设质量教育是建设质量强国的基础工程, 是提升国民质量素质的希望工程。质检总局将继续建强质量教育基地, 抓好质量教育活动, 建立长效推动机制。 继续引导各级质量教育基地发挥自身特色, 深入开展丰富多彩的质量教育活动, 切实加强与教育部门的密切配合, 完善质量教育基地建设管理规范, 统筹对质量教育基地的规划和引导, 力争在2014年创建国家级基地20个左右、省级基地60个左右、市级基地100个左右。教育部基础教育一司副司长于长学在会上宣读了质检总局和教育部对35家基地的联合授牌决定, 北京市质监局、 北京市教委、海淀区质监局、中关村管委会、中国标准化杂志社等单位负责人以及获批基地的代表出席发布会, 并参观了中关村国家自主创新示范交易中心。

中小学质量教育基地是以传播产品质量安全知识、深化品牌与自主创新认识、增强产品伤害防范本领为重点, 集知识讲解、现场观摩、 动手实践、互动交流等为一体的质量教育公益性实践平台。截至目前, 全国有近60万名中小学生深入各级基地参加特色质量教育活动, 有力推动了“质量教育从娃娃抓起”。

全国科普教育基地标准 篇7

国家“十二五”规划明确提出完善基本医疗卫生制度，逐步加大医疗卫生信息化建设投入，医疗卫生信息化行业掀起了从以费用为中心向以病人为中心的信息化整合的转移浪潮。随着以计算机技术为主的信息技术在医疗领域的应用不断深入，医院信息平台被公认为是实现安全、有效、以患者为中心、及时、高效率和公平六个医疗目标的基础。医院工作人员利用信息技术的优势可以提高医疗诊疗和管理的效率，加速信息共享，加强信息安全，保证医院信息化合理、持续运营，促进改善原有不合理的管理模式和业务流程。

但是，目前要真正把信息技术应用到医院管理领域以及临床诊疗中，还存在一个非常大的障碍，一方面缺乏同时具备信息技术知识和医学领域知识的复合型人才，另一方面临床医护人员对信息技术的方法、理论和观念缺乏了解和掌握。因此，各医学院校和研究机构，在开展常规的医学信息学学位教育之外，还应该积极开设医学信息学相关的人才培养和培训。与会专家一致表示，医药卫生体制改革是一项长期艰巨复杂的系统工程，医疗卫生信息化建设也是如此，需要各方面通力合作。

据介绍，“全国医学卫生信息技术人才培养标准”目前将信息技术人才培养工作分为医院医务人员、医院信息管理人员、医学院校在校学生、医疗卫生部门管理人员四个方面，根据在校学生接受学校教育的特点，在职人员各自工作范畴的不同，制定了不同层次，不同类型的培养标准和信息技术操作标准，最终目的是实现对医疗卫生单位从业人员的信息技术水平进行规范化的培训和考评，以期能在医疗卫生信息平台应用过程中发挥促进性作用。

会上，全国医学信息技术考试管理中心主任马晓宏宣布将在全国开展“I-医教育资助工程”，通过进行相关的医学信息技术普及教育和捐赠多媒体教学实验室，助力职业教育，资助医学院校，促进医学院校在校学生掌握医学信息技术，提升职业专项技能。本项资助工程自2012年7月正式启动，计划在今后每年都将资助医学院校建立自己的医学信息技术多媒体教学实验室。

本次会议是近年来医学信息技术教育领域规模较大的一次重要会议，将会对医学信息技术人才培养工作起到重要的推动作用，将有力促进我国医学信息技术教育的快速发展。?

全国科普教育基地标准 篇8

东

省

农

业

厅

中国共产主义青年团广东省委员会 文件

粤农〔2012〕229号

关于组织开展2012全国青少年农业

科普示范基地申报工作的通知

各地级以上市并顺德区农业、畜牧兽医局、团委，省有关农业科研、教学单位：

根据《农业部办公厅、共青团中央办公厅关于开展2012全国青少年农业科普示范基地的通知》（农办科〔2012〕55号）精神，为做好我省2012全国青少年农业科普示范基地的组织申报工作，请各地、各有关单位按照《全国青少年农业科普示范基地管理办法（试行）》要求，对照申报范围、条件，认真组织开展2012全国青少年农业科普示范基地的申报工作。每个地级以上市、每个省直农业科研、教学单位推荐1-2个申报单位。各地市申报单位的申报材料由市农业行政主管部门会同同级团市委进行审核，审核合格后于9月10日前一式10份联合上报省农业厅农民培训工作总站，省直有关单位直接报送，同时报送申报表

— 1 — 电子文本。

联系方式：广州市先烈东路135号

广东省农民科技教育培训工作总站

联 系 人：邱志鹏 联系电话：020-37288790 E-mail：qzhpp1981@qq.com

附件：1.农业部办公厅、共青团中央办公厅关于开展2012 全国青少年农业科普示范基地的通知（农办科 〔2012〕55号）

2.全国青少年农业科普示范基地管理办法（试行）

全国汽车生产基地 篇9

属于一汽集团的品牌有，一汽解放、一汽红旗、一汽奔腾、一汽大众、一汽奥迪、一汽马自达（以上产地都在沈阳）、一汽丰田（产地分别在天津和四川成都）、天津夏利（产地在天津）、一汽客车（产地在江苏无锡）。

属于东风汽车集团的品牌有，东风商用车、东风风神（产地在湖北十验和襄樊）、东风雪铁龙、东风标致、东风本田、东风扬子江客车（以上产地都在湖北武汉）、东风日产（产地在广东广州）、东风悦达起亚（产地在江苏盐城）、东风风行（产地在广西柳州）、东风郑州日产（产地在河南郑州）。

上海汽车集团的品牌有上海大众、上海大众斯柯达、上海通用、上海通用雪弗兰、上汽荣威、上海申沃客车、上海汇众汽车、上海华普（以上产地都在上海）、上海通用五菱（产地在上海和广西柳州）。

属于北京汽车集团的品牌有北京JEEP、北京奔驰克莱斯勒、北京现代、北汽福田，产地都在北京。

属于广州汽车集团的品牌有，广州本田、广州丰田（以上产地都在广州）。属于华晨汽车集团的品牌有华晨金杯、华晨中华、华晨宝马（以上产地都在沈阳）。属于长安汽车集团的品牌有长安汽车、长安福特、长安铃木（以上产地都在重庆）、长安马自达、长安福特沃尔沃（以上产地在重庆和江苏南京）。

属于江铃汽车的品牌有江铃五十铃、江铃福特全顺、江铃陆风（产地都在江西南昌）。属于庆铃汽车的品牌有庆铃五十铃（产地在重庆）。

属于东南汽车集团的品牌有，东南三菱、东南汽车（产地在福建福州）。

江淮汽车旗下有江淮轻卡、江淮系列轿车、江淮瑞风、江淮瑞鹰、江淮格尔发重卡，产地在安徽芜湖。

奇瑞汽车产地在安徽芜湖。海马汽车产地在海南海口。哈飞汽车产地在黑龙江哈尔滨。昌河汽车品牌有昌河铃木、昌河汽车，产地在江苏宿迁。中兴汽车产地在河北石家庄。比亚迪汽车产地在陕西西安。吉利汽车产地在浙江宁波。长城汽车产地在河北保定。长丰猎豹汽车旗下品牌有三菱帕杰罗、猎豹汽车，产地在湖南长沙。属于南京汽车集团的品牌有跃进、IVECO依维柯、菲亚特、名爵（产地都在江苏南京）。宇通客车集团产地在河南郑州。金龙客车公司产地在江苏苏州和福建厦门。

全国科普教育基地标准 篇10

著名作家、诗人、文艺评论家、书法家,曾任全国青联副主席、共青团中央书记处书记、河北省省委副书记、文化部常务副部长、十二届中央候补委员、中国文联党组书记兼常务副主席。现任全国政协常委、中华文化促进会主席。

周满生本课题组顾问

名教育家,教育部国家教育发展研究中心副主任、研究员。兼任全国教育科学规划领导小组比较教育学科组副组长;中国教育发展战略学会副会长、中国教育学会学校文化研究分会理事长、教育部考试中心考试研究委员会委员等;北京师范大学兼职博士生导师。

包明德本课题组顾问

全国政协委员,国家一级作家,中国社会科学院研究生院文学系教授、博士生导师,中国作家协会全国委员会委员,中国当代文学研究会副会长,中国当代语文教学专业委员会理事长。

雷达本课题组顾问

中国作家协会全委会委员,中国当代文学研究会副会长。第四届、第五届、第六届茅盾文学将评委,第一届、第二届、第三届鲁迅文学奖评委,国家舞台艺术精品工程评委,中组部、中宣部、人事部“四个一批”人才工程评审小组成员,兼任兰州大学文学院中国当代文学专业博士生导师。

众多知名专家学者助力[美文课题]研究

促进教学课程改革创建大语文课堂[教学]

陈金明本课题组顾问

首都师范大学教授、中国教育学会中语会学术委员会主任,全国中文核心期刊《中学语文教学》杂志社顾问。长期从事中学语言教育研究和中国教育学会中语会的组织及管理工作。主编《三味语文》、《新中国中学语文教育大典》等专著顾问首都师范大学文学院院长、教授

吴思敬本课题组顾问

首都师范大学文学院院长，教授，博士生导 师，中国当代文学研究会副会长兼秘书长，中 国作家协会公员，北京作家协会理事，中国诗 妆学会理事，《诗探术》 主编。2001 年8月获 得中华人民共和国国务院颁发的“政府特殊非 贴”。2001年9月获得中华人民共和国教育部 授子的“全国优秀教师”称号。

李燕杰本课题组顾问

著名教育艺术演讲家、教授。首都师范大学《教育艺术》杂志社社长。六、七届全国政协委员,中华教育艺术研究会常务副理事长。先后被评为北京市劳动模范,先进教育工作者,全国优秀青年教育工作者,有突出贡献的专家。

汪国真本课题组顾问

当代著名诗人,文化部中国文化研究院研究员。出过多部诗集如《年轻的潮》、《年轻的思绪》,他的诗歌得到广大青少年的追捧,全国掀起一股“汪国真热”。汪金权本课题组顾问湖北省蕲春县第四中

汪金权本课题组顾问

湖北省所谷县第四中学高级教师。W获全国优 秀教师，湖北省“五 .”劳动奖章，湖北省道 德模范、湖北省劳动模范、全国“五-”劳动 奖章等荣营称号。2010年教师 节荣获首届“全国教书育人借模”称号，并受到党和国家最商 领导人胡锦涛同志的亲切接见.

中国教育学会“十二五”科研规划课题 经典美文与语文课堂读写教学研究总课题组面向全国诚征

课题研究实验基地、课题研究员

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《基础教育课程改革和发展纲要》精神,深化教育教学改革,全面提高教育质量,经中国教育学会批准,“经典美文与语文课堂读写教学研究”课题由“十一五”科研规划课题顺延为“十二五”科研规划课题(中国教育学会“学会[2011]135号”文件批准立项,立项单位:文苑杂志社,级别:国家级,立项编号:05060434)并进行深入研究

参与本课题的研究实验基地、课题研究员的课 题结题证5..获奖证书均可作为地方教研整核.职称评定的重要依据。

通讯地址:北京市100141- 002 信箱邮 编: 100141

收件单位:“经典 美文与语文课堂读写教学研究”总课题组

联系人:李娜老师 咨询电话: 010-57107538

官方网站: www.csekt.com 邮箱: zgjyxhkt010@126.com

全国科普教育基地标准 篇11

（试行）

第一章 总 则

第一条 为贯彻实施《篮球后备人才培养计划》，进一步推动全国篮球高水平后备人才基地（以下简称“人才基地”）的建设和发展，促进我国篮球高水平后备人才的培养，为我国篮球事业可持续发展奠定基础，特制定本办法。

第二条 国家体育总局篮球运动管理中心（以下简称“篮球中心”）负责人才基地的评定和管理工作。

第三条 人才基地的任务目标是：科学选材，科学训练，科学管理，抓好规范，夯实基础，提高技能，全面发展，为国家少年队、国家青年队以及俱乐部培养和输送高水平后备人才。

第二章 申报、评定程序

第四条 以奥运会四年为一个周期，开展人才基地的申报、评估及认定工作。第五条 每两年对人才基地工作进行中期检查。

第六条 体育运动学校、竞技体育学校、篮球学校、少年儿童体育学校、体育中学、体育传统校均可申请参加人才基地的评定。

第七条 受到国家、省（区、市）处分的上述学校不得参加申报工作。

第八条 认定条件满分为100分，90分及以上为优秀。凡达到评定标准优秀的学校，均可作为人才基地进行申报。

第三章 认定时间

第九条 各参评单位于奥运会举办当年的9月根据人才基地认定条件进行自评工作，于9月30日前完成自评，并将人才基地认定申报表一式三份报所属省（区、市）体育局青少年处或管理中心。

第十条 各省（区、市）体育局青少处或管理中心负责组织本省（区、市）所属各级各类学校申报人才基地评定的复审工作。在奥运会举办当年的10月31日前完成对学校的实地复审工作，并将复审合格的人才基地备选学校申报表一式三份于当年的11月15日之前报篮球中心青少年管理部。逾期申报，不予受理。

第十一条 篮球中心负责组织统评工作，于奥运会举办当年年底前完成，并公布该奥运 周期人才基地认定结果。

第四章

第十二条 凡经统评达到人才基地认定条件优秀标准的学校，由篮球中心统一命名为该奥运周期的人才基地。

第十三条 由篮球中心、人才基地所在单位（学校或俱乐部）及其所属省（区、市）体育局青少年体育处或管理中心，签订协议书，明确各方权利和义务。

第十四条 人才基地认定工作实行动态管理。已被命名人才基地的学校，在新的认定周期仍须按照本办法规定的申报程序和时间向所属省（区、市）体育局青少处或管理中心重新申报参加认定。经认定达到人才基地条件优秀标准的学校，继续命名为新一轮奥运周期的人才基地。未申请参加人才基地认定或经统评未达到人才基地条件优秀标准的学校，不再命名为新一轮奥运周期的人才基地。

第五章 奖 励

第十五条 凡被命名人才基地的学校，篮球中心将予以表彰奖励，在本周期内每年对学校进行适当资金投入，人才基地学校所在省（区、市）体育局青少处或管理中心应按照不低于1:1的比例进行配套投入。

第十六条 资金投入主要用于人才基地改善训练、科研、教学等条件，保证人才基地运动员和教练员参加全国青少年比赛、训练营以及培训的差旅费开支等。

第十七条人才基地每年11月15日前须向篮球中心青少年管理部及所属省（区、市）体育局青少处或管理中心上报以下材料：

（一）本工作总结；

（二）下一工作计划；

（三）运动队伍整体情况；

（四）本参加的各类比赛成绩；

（五）本运动员输送情况；

（六）经费使用情况。

第十八条 根据人才基地参加全国青少年比赛、训练营、人才输送以及教练员参加业务培训等考核情况，篮球中心将人才基地经费设为一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖四类分别予以奖励。其中，一等奖三个，二等奖五个，三等奖十个，鼓励奖若干（奖励细则另定）。

第十九条 篮球中心将每年选派优秀教练员出国学习和培训。

第六章 罚 则

第二十条 篮球中心每年将对人才基地学校的工作和经费使用情况进行检查。

命 名 第二十一条 人才基地在所获命名的周期内，如有下列情形之一者，将给予一次警告；一周期内，累计受到两次警告者，取消人才基地命名。

（一）未按规定上报上述第十七条相关材料；

（二）未经允许，不参加篮球中心组织的训练营、比赛及教练员业务培训等活动；

（三）虚报运动员年龄，弄虚作假；

（四）未经所在省（区、市）体育局青少处或管理中心同意，或不按规定擅自交流注册运动员；

（五）未履行人才基地义务，多年未培养出篮球人才；

（六）挪用基地奖励资金。

第二十二条 人才基地在所获命名的周期内，如有下列情形之一者，将立即撤销人才基地的命名，并向全国通报。

（一）虚报年龄等弄虚作假行为情节严重；

（二）人才基地所在单位撤销或被合并。

第七章 附 则

全国科普教育基地标准 篇12

一、坚持教育不松懈，打牢青年女兵全面发展的思想根基。该中队女兵“90”后出生的多，刚出校门就进营门的多，不少女兵虽有投身军营、报效祖国之志，但也存有图个人发展、谋个人出路之心，看似思想成熟，但在是非、善恶面前有时难以辨别。针对年轻女兵思想上存在的各种模糊认识，这些年来，中队党支部注重从强化教育入手，校正认识偏差，夯实思想基础。坚持用党的创新理论武装。无论是开展大项教育，还是抓经常性教育，她们都把学习贯彻党的创新理论摆在重要位置，把坚定理想信念贯穿始终，围绕官兵关注的热点难点问题，深入进行专题辅导，组织讨论辨析，引导官兵铸牢听党指挥的坚定信念，树牢爱军报国的从军理想，强化献身国防的思想根基。坚持用使命责任强化。着重讲清中队在基地反“xx”军事斗争准备中肩负的特殊使命，持续开展“知使命、明职责、爱本职”，“话务工作无小事、小小银线牵大事”等教育实践活动，叫响“让青春在三尺机台闪光”的口号，增强官兵的使命意识和责任意识。坚持用先进典型激励。中队组建以来，涌现了一批在海军、舰队、基地范围叫得响、过得硬的话务系统先进典型。中队党支部把这些先进典型作为一笔宝贵的精神财富，注重用身边典型教育官兵、激励部队，深入开展向“海军十杰青年”、原中队指导员张延梅，海军话务专业比武全能冠军、二等功荣立者梅婷婷，以及**市“三八红旗手”阮丽冰等先进典型学习活动，引导官兵不断从先进典型身上汲取营养、丰富自我。

二、牢记使命强责任，锻造青年女兵保障打赢的过硬本领。该中队担负的任务是应急通信保障和日常电话接转，服务的对象是基地首长、机关和部队广大官兵，应急保障任务重、要求高，容不得半点失误和疏忽；日常工作枯燥繁杂，不能有任何的厌烦情绪。近年来，随着军事斗争准备的深入推进，该中队担负的任务越来越重。中队党支部把使命看得大于天，把责任看得重于山，着力在强化窗口意识、提高服务水平、增强保障能力上下功夫使狠劲。广泛开展“励精兵、强本领、建功业” 岗位练兵、专业培训和比武竞赛活动，建立岗位练兵排行榜，每月评选一名“武状元”，引导官兵争当训练尖子、技术能手、行业标兵；经常组织业务交流、示范观摩，总结出了稳、精、情、诚、忍 “五字”话务训练法，被上级推广。20xx年以来，先后有9名同志在海军、舰队话务专业比武竞赛中获得前三名。20xx年、20xx年，中队连续两年在舰队话务专业比武中获得团体第一名。大力开展“小发明、小创造、小革新”活动，在通信装备升级改换装调试中，她们集中群众智慧，攻克了系统不兼容这一老大难问题，使程控机容量大大扩充，满足了用户需求。扎实开展以“服务热情、用语规范、接传迅速、听音识人、反应灵敏”为主要内容的争当“三满意话务员”、“优秀值机员”活动，坚持分级“挂牌”上岗，定期组织服务质量回访，电话接通率始终保持在99%以上，用户满意率达99％。20xx年以来，先后有11名同志被舰队评为“优秀话务员”、“优秀值机员”。