4.《小学生守则》、《小学生日常行为规范》测试题（精选6篇）
班级：姓名：
一、单项选择题（每小题3分，共48分）
1、《中学生守则》共有十条，其中第十条是（）
A、热爱祖国，热爱中国共产党B、积极参加劳动
C、诚实谦虚，有错就改D、热爱集体，爱护公物
2、《中学生日常行为规范》共有（）条。
A、10B、20C、30D、403、“按时到校”这一要求分别在《中学生守则》的第（）条和《中学生日常行为规范》的第（）条中作了规定。
A、二十七B、四十七C、二十五D、三二十
4、尊敬国旗、国徽，会唱国歌是（）的具体表现。
A、热爱集体B、热爱祖国C、热爱劳动D、勤奋学习
5、要求中学生头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰是为了教育中学生（）
A、遵规守纪，勤奋学习B、真诚友爱、礼貌待人
C、热爱集体，爱护公物D、生活俭朴，讲究卫生
6、要求中学生不进营业性舞厅、酒吧等不适宜中学生活动的场所是为了教育中学生（）
A、团结同学B、诚实谦虚C、自尊自爱D、孝敬父母
7、同学间不叫侮辱性绰号，不欺侮同学的要求符合《中学生守则》中第（）条的规定。
A、七B、八C、九D、十
8、不在黑板、墙壁、课桌上涂沫的要求符合《中学生守则》中第（）条中的规定。
A、七B、八C、九D、十
9、“尊重外地人，遇有问路，认真指引”的要求体现了（）。
A、遵守公德B、自尊自爱C、举止文明D、遵规守纪
10、“生活节俭，不摆阔气，不乱花钱”的要求在《中学生日常行为规范》中第（）条作了明确规定。
A、八B、十八C、二十八D、三十八
11、下列属于诚实守信、礼貌待人的是（）。
A、拾金不昧B、团结互助C、仪表庄重D、朴素大方
12、下列属于拾金不昧、爱惜名誉的是（）
A、自尊自爱B、诚实守信C、勤奋学习D、孝敬父母
13、下列行为错误的是（）
A、积极参加公益活动B、偷看他人日记C、主动帮助别人D、不乱扔垃圾
14、下列不属于勤劳简朴的是（）
A、不攀比B、不乱花钱C、主动帮助别人D、买名牌衣服随潮流
15、不欺侮、戏弄同学，属于（）的表现
A、自尊自爱B、诚实守信C、遵规守纪D、严于律己
16、严于律己、遵守公德的表现是（）
A.按时到校B.团结互助C.知错就改D.弘扬正气
二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共40分）
1、在实验室上课时，纸团、纸屑可以扔在地上，以便保证专心听课或做实验（）
2、是否养成良好的卫生习惯是个人的事，与学校、社会无关（）
3、在校园里，去捡其他同学扔的废弃物没有必要，这样会助长其他同学的坏习惯（）
4、中学生在学校里不随地吐痰，在校外可以不受约束（）
5、中学生注意安全，就应该只管学习，什么活动都不应参加（）
6、中学生的安全问题只是个人、家庭的事，与国家无关（）
7、有人说，心灵美是最高尚，只要心好，语言美不美、说话粗一些没关系（）
8、有人说，对老师要礼貌用语，平时和好同学说话可以随便一些，那样更显得亲热（）
9、下课铃声响后，赶在老师之前，抢先跑出教室。（）
10、下课铃声响后，一定要等老师离开后才走出教室（）
11、某同学早晨醒来时，已误了第一节上课时间，就干脆在家中自习（）
12、当主人不在时，可以动用他的物品、日记和信件。（）
13、中学生吸烟喝酒，显示自己的成熟。（）
14、班级卫生已经排好值日表了，学生就不需要在没排自己的时候参加劳动（）
15、学生的主要任务是学习，是否参加劳动，要看学习是否紧张（）
16、每个同学都应积极参加校内演讲、辩论、知识竞赛和课外兴趣小组活动（）
17、若自己的意见不被父母采纳就离家出走。（）
18、拾金不昧，属于诚实守信、礼貌待人的表现。（）
19、中学生在公共场合之外可以不注重外表。（）
20、拾到财物没有找到失主可以占为己有。（）
三、行为辨析（每小题3分，共12分）
一天早晨，某中学举行升旗仪式，一位同学因家中有事迟到了。当他急急忙忙赶到操场时，升旗仪式已经开始，五星红旗已徐徐升起。这时这位同学应该怎么办呢？以下有四种做法，正确的打“√” 错误的打“×”
1、回避，离开升旗场所。（）
2、无所谓，照样不慌不忙地往前走。（）
3、跑步进入班级列队，参加升旗仪式（）
马克思历史唯物主义坚持社会存在决定社会意识,社会意识随着社会存在的变化而变化。综观我国的改革开放历程,我国社会发生了深刻巨大的变化。从一味的闭关锁国,盲目排外到建立起全方位、多层次的对外开放格局;从传统的计划经济步入日趋完善成熟的社会主义市场经济;从传统的落后农业大国迈向日益工业化、城镇化的全面小康社会。WTO的成功加入,香港、澳门的胜利回归,三峡工程的并网发电营运、南水北调、西气东输、青藏铁路、申奥成功到北京奥运一件件喜事接踵而至,激发起国人万丈豪情。即使我们用“沧海桑田、翻天覆地”这类词汇来形容这一历史阶段的深刻巨大社会变化也绝不为过。面对社会存在如此巨大变化,作为社会意识现象的《守则》和《规范》的相应变化自是一种必需和必然。
笔者认真比较了新旧《守则》和《规范》的变化,认为新《守则》和《规范》具有以下几个特征:
一、新《守则》更全面、更原则、更科学地反映了党和国家对当代中学生思想、道德、行为等方面的素质要求
与原《守则》比较,新《守则》删除了“按时到校,不迟到,不早退,不旷课。”“对人有礼貌,不骂人,不打架。”“不吸烟、不喝酒、不随地吐痰。”等具体的行为要求,而用“遵守校规校纪”、“礼貌待人”等语句来含概。“生活习惯文明健康”、“遵守社会公德”等语句,使新《守则》显现出更强的原则性、科学性。
新《守则》中更增添了体现时代变化要求的许多新内容、新要求。如:第二条中的“遵守法律、法规,增强法律意识,遵守社会公德。”第三条中的“热爱科学、乐于探究。”第四条中的“珍爱生命,注意安全。”第五条的“自尊自爱,自信自强”。第六条的“自己能做的事自己做。”第七条的“孝敬父母。”第九条的“诚实守信,言行一致,有责任心。”第十条“热爱大自然,爱护生活环境”等。以上内容的新增,从而使新《守则》相比而言则更全面、全系统、更完善。
二、新《守则》、《规范》充分体现了“以人为本”的现代理念,具有人性化、人文化的时代特征
“生命诚可贵”的千古名句流芳百世,尽人皆知。然而,真正强调“以人为本”的观念和相应的科学研究则是现代社会的事情。一度时期,在人的自然性和社会性的双重属性关系上,过分宣扬和强调了人的社会属性,从而忽视了人的自然属性。人是生命体,生命是承载其社会属性的有效载体。从人权的意识上讲,生存权也最基本的权利是人各项权利的基础、前提。当今社会强化“以人为本”理念,意义重大。
新《守则》、《规范》正是在这方面有相应的突破。新《守则》第四条写道:“珍爱生命,注意安全,锻炼身体。”第五条指出“自尊自爱,自信自强”。新《规范》第七条规定:“注意安全,防火灾,防溺水,防触电,防盗、防中毒等”。第27条规定:“珍爱生命,吸烟,不喝酒。不滥用药物,拒绝毒品”。以上内容的规定,集中突出的反映了“以人为本”的现代理念。
新《守则》、《规范》在促进实现青少年学生的全面发展上提出了从观念、行为到知识、能力直至到品德、情操,从传统文化到现代理念的更全面、更完备的要求,如:从“孝敬父母”、“遵守法律、法规”、“遵守社会公德”到“珍爱生命”、“自尊自爱、自信自强”,直至到“热爱科学、乐于探究”、“诚实守信”、“保持心理健康”等。
坚持以人为本,是科学发展观的核心内容。促进全面发展,是科学发展观的重要目的,促进社会及社会成员尤其是青少年学生的全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。
三、新《守则》、《规范》坚持与时俱进,强烈的反映了新的时代精神
关键词：小学生守则 文化差异 思想 行为 标准
【中图分类号】G621
一.我国小学生守则内容及存在问题
《小学生守则》是小学生的基本行为准则，也是学校教育理念的一种折射。关于我国《小学生守则》的十条内容，大家应已熟谙于心，下表是笔者对我国《小学生守则》中规定内容的解析。
我国的《小学生守则》内容涵盖很广，大致可概括为政治、思想、道德、法律、学习和生活六大层面。将《守则》十条与之相对应即可发现，我国的小学生守则中有七个条款（分别为第1、2和5-9条）内容的目标指向为思想道德层面。研究过程中，笔者通过对天津市中营小学、河北省张家口市下东营小学以及沽源县实验学校部分小学生的抽样访谈式调查发现，当前很多小学生对《小学生守则》中的多项条款内容的涵义理解不清、认知模糊。
我们将小学生对《守则》十项条款的理解度的满分值设为10，统计结果显示只有第三、四条学生理解得较好，评价分值分别为7和6，而其他各条理解度值均低于5，其中第1、2、5、10条评价分值低于等于3。证明小学生囿于年龄及理解能力的局限，不可能对思想道德层面的宏观表述有具体可感的认知。长期以来这一不能被学生理解基本涵义的《小学生守则》成为小学低年级学生的背诵素材，但并没有真正起到指导小学生日常生活和行为准则的效用。
二.国外《小学生守则》的内容与价值导向
与我国的《小学生守则》相比，欧美国家的规定则浅显得多。限于篇幅，笔者仅以英国、美国和日本三个国家的《小学生守则》为例做简要介绍和分析（详见表1）
由上表可知，英国小学生守则反映出的核心价值导向是关注小学生的生命安全；而美日小学生守则反映出的核心价值导向则是对纪律和行为规范的约束。
三 .关于我国小学生思想及行为标准的思考
宏观地看中国的守则虽然全面，但和英美国家《小学生守则》相比，却是一个企求尽善尽美、高不可攀的标准。我们的《小学生守则》与其说是守则，倒不如说是“绝对完美典范版小学生品质特征”。而所谓《守则》其实只不过应该是一个最低标准，是绝大多数小学生很容易达到的一个标准。而我国的小学生守则的有效性就值得怀疑了。因为若以如此高的“圣人”标准去要求一个十岁上下的小学生，几乎没有一个人够格当一名合格的小学生。所以这必然会对小学生自我考量的价值判定体系带来很多错位。
其次中国守则的表述方式“大”、“空”，让儿童不易理解，不可感知，更不易把握和操作。像第一条“热爱祖国，热爱人民”，与儿童的认知能力和实践水平距离悬殊。再如第二条中的“遵守校规校纪”，内容很不具体，而美国守则中“按时或稍提前到课堂；提问时举手；缺席时必须补上所缺的课业，向老师或同学请教”等内容则具体得多，也更具操作指导性。因此我们的守则也应强调条款的具体性，以方便小学生的可知可感，并易于执行和检验。
最后中国守则应加强“以人为本”的教育理念，第四条中的“热爱生命”为例，我们只是提了一个空洞的口号，而英国守则中的“不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果，不与陌生人说话；遇到危险可以打破玻璃，破坏家具；遇到危险可以自己先跑”等规定，就充分体现了对小学生生命安全的尊重。
老子曾说：“道出其口，淡乎其无味”，真正的道是朴素的、平淡的和简单的，真正影响孩子一生是那些如“有事请假”等看似很平常的行为规范，而不是爱国爱民的空洞道理。
参考文献：
1.申双花，赵鹏程. 对建国以来我国《小学生守则》的回顾与反思，太原师范学院学报（社会科学版），2007.02；
2.杨涌. 中、美小学生守则比较，基础教育研究，1995.02；
《中学生守则》、《中学生日常行为规范》测试题
班级姓名
得分
一、填空：（每格1分,共19分）
1.维护国家荣誉，尊敬（）、（），会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2.穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不化妆，不佩戴首饰，男生（），女生（）。
3.举止文明，不说脏话，（），（），不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
4.情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的（）、音像制品，不听不唱不健康的（），不参加封建迷信活动。
5.讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地（），不乱扔（）。
6.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不（），不（），不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
7.认真预习、复习，主动学习，（）完成作业，考试（）。
8.生活节俭，不互相（），不乱（）。
9.正确对待困难和挫折，不自卑，不偏激，保持（）健康。]
10.外出和（）向父母打招呼，未经家长同意，不得在外（）或留宿他人。
二、单项选择题（每小题3分，共30分）
1、《中学生守则》共有十条，其中第十条是（）
A 热爱祖国，热爱中国共产党B 积极参加劳动
C 诚实谦虚，有错就改D 热爱集体，爱护公物
2、《中学生日常行为规范》共有（）条。
A 10B 20C 30D 403、“按时到校”这一要求分别在《中学生守则》的第（）条和《中学生日常行为规范》的第（）条中作了规定。
A 二、十七B 四、十七C 二、十五D 三、十六
4、尊敬国旗、国徽，会唱国歌是（）的具体表现。
A 热爱集体B 热爱祖国C 热爱劳动D 勤奋学习
5、要求中学生头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰是为了教育中学生（）
A 遵规守纪，勤奋学习B 真诚友爱、礼貌待人
C 热爱集体，爱护公物D 生活俭朴，讲究卫生
6、要求中学生不进营业性舞厅、酒吧等不适宜中学生活动的场所是为了教育中学生（）
A 团结同学B 诚实谦虚C 自尊自爱D 孝敬父母
7、同学间不叫侮辱性绰号，不欺侮同学的要求符合《中学生守则》中第（）条的规定。
A 七B 八C 九D 十
8、不在黑板、墙壁、课桌上涂沫、乱刻画的要求符合《中学生守则》中第（）条中的规定。
A 七B 八C 九D 十
9、“尊重外地人，遇有问路，认真指引”的要求体现了（）。
A 遵守公德B 自尊自爱C 举止文明D 遵规守纪
10、“生活节俭，不摆阔气，不乱花钱”的要求在《中学生日常行
为规范》中第（）条作了明确规定。
A 八B 十八C 二十八D 三十八
三、辨析题：（对的在括号内打“√”，错的打“×”，并在题下空白处说明对错理由，不说明理由不给分，理由不充分的适当扣分，每题3分，共计24分）
1、明天是王刚的生日，我看见陈强给他买了一张贺卡。“陈强真小气，一张贺卡才值多少钱，看我给他来个重量级的”。晚上我向妈妈要了50元钱，说是学校订购学习资料用，想着明天我买的礼物，我心里美滋滋的。（）
理由：
2、王丽丽是一个漂亮的小姑娘，她经常模仿电视上的明星，把自己打扮得新潮时髦，戴着耳环、项链上学，连上课都要照照小镜子。（）
理由：
3、召开运动会时，小平每逢看见有自己班的同学在参加比赛时，便使劲喊：“加油，加油！”看到别的班的学生参加比赛时就大喊：“加醋，加醋！”（）
理由：
4、在上学的路上，彬彬看见三位老师迎面走来，便悄悄躲在校门口的一棵大树后，等到老师们走过去了，他才走进学校。（）
理由：
5、学校规定，任何学生不准在校园内随地吐痰，乱扔果皮纸屑，王丹吃完苹果后，把果核使劲扔到校围墙外，当老师批评她时，她理直气壮的说：“我又没有扔到校园内，没有破坏校园环境。”（）理由：
6、小王放学后，在教学楼内踢足球，被老师发现后，马上抱起
足球跑掉了，当老师问起时，小王却一口否认。（）
理由：
7、陈宇不喜欢化学课老师，就常在课堂上提一些稀奇古怪的问题，还爱接老师的话茬，当同桌的学生批评她时，她振振有辞地说自己是敢于发表自己的见解，为了活跃课堂气氛。（）理由：
8、老师发现陈知勇是一位很有组织能力的学生，想让他担任班干部，当老师找到他谈话时，陈知勇却以担任班干部要耽误学习为由而不接受。（）
理由：
四、感悟（每题3分，共27分）
1、学生不应该旷课，因为（）
（A）、旷课会影响考试成绩（B）、旷课会影响其他同学学习（C）、旷课违反校规（D）、老师喜欢表现好的学生
（校规和《中学生守则》明文规定：学生不得无故旷课。是每一个学生应该遵守的。如确有重要事情不能到校上课，应事先请假。）
2、参加考试应该诚实，因为（）
（A）、作弊未必多得分数（B）、作弊的行为是可耻的C）、学校规定不能作弊（D）、作弊 容易被 老师发现
（作弊是一种弄虚作假的行为，是不道德的行为。考试是对自己学习质量的检验，只有实事求是地作答，才能反映出自己真实的情况。）
3、我们应该提倡节俭，因为（）
（A）、父母都希望子女生活节俭（B）、省钱的人比浪费的人快乐（C）、勤俭节约是一种美德（D）、随时节省便不致于有求于人
（生活俭朴是一种美德。作为中学生，应当养成勤俭节约的习惯，不能摆阔气，不应乱花钱，更不应向父母提出超越家庭经济条件的要求。）
4、青少年不应该酗酒，因为（）
（A）、酗酒影响学习，损害身心健康（B）、酗酒是野蛮人的行为（C）、法律禁止酗酒（D）、酗酒会浪费很多的钱
（《中学生守则》规定：中学生不能喝酒。青少年正处在长身体、长知识的时期，酗酒不仅影响学习，而且不利于身体的健康成长。）
5、电影院里规定“不准抽烟”，因为（）
（A）、抽烟有可能引起火灾（B）、影响大多数不抽烟的观众，使他们不舒服（C）、降低空气透明度，使图象不清晰（D）、帮助抽烟的人戒烟
（电影院是公共场所。在电影院里吸烟，必然损害他人的利益，影响他人的身心健康。不在电影院里吸烟，是每个观众必须遵守的最起码的社会公德。）
6、同学之间应当提倡互助友爱精神，因为（）
（A）、我经常需要别人帮助（B）、可以多交几个朋友
（C）、互助友爱是一种美德（D）、互助友爱可以增强团结
（互助友爱精神既是每个人应具有的道德品质，也是鼓励我们前进的一种重要的精神力量。）
7、青少年应自觉抵制黄色书刊的坏影响，因为（）
（A）、黄色书刊会使青少年早熟（B）、对青少年学习不利（C）、青少年思想抵抗力较弱，缺乏辨别力，容易受不良影响而走上邪路
（D）、有碍于青少年身心健康发展
（黄色书刊是思想内容不健康的有毒有害的读物。阅读黄色书刊不利于青少年的身心健康发展。）
8、不应随地吐痰，因为（）
（A）、它是一种不文明行为（B）、不卫生，会污染环境，传播
疾病（C）、老师会批评（D）、会养成不好的习惯
（不随地吐痰，是人人必须遵守的社会公德，是讲卫生的表现，人人自觉保持环境卫生，才能创造成一个卫生、舒适的学习、生活环境。）
9、每个人都有应当尊敬教师，因为（）
A）、老师会给我好成绩（B）、老师的知识比我们丰富
（C）、老师教给我们知识，我们应该感谢他们
（D）、老师为党的教育事业付出了大量的辛勤劳动
《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案
《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。特制定本活动方案：
一、活动宗旨 ：
通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进中小学生健康成长。
二、组织机构
（一）、组委会：
组 长：马建冰张 玉
组 员：林淑霞
（二）、裁判组：
低年级组：
高年级组：
三、举办时间和地点
时间：2013年10月 25 日（星期五）（暂定）
地点：二年级、五年级教室
四、竞赛活动主要内容：
以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为竞赛内容。
五、参赛对象：
一至六年级全体学生。
六、竞赛形式：
1、低年级组
（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）
（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）
（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）
2、高年级组
（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）
（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）
（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）
七、分工及职责
1、组长：全面负责竞赛活动组织、指挥。
2、组员：负责做好宣传、摄录、统计、文字填写和资料收集等工作。负责做好会场布置、通讯设备安装、及时播报赛事、赛况。
3、裁判：
八、竞赛规则及计分方式。
1、竞赛分为低年级、高年级两个组进行。
2、竞赛设基础分60分，共分三个环节，分别如下：
（1）背诵环节：每组中班级以抽签安排先后顺序每组选出一优胜队。背诵流利加20分，不流畅加10分，不能背诵扣3分。
（2）必答题环节：每个参赛队必须回答5道题目，题目由参赛队员抽取。答对一题加10分，答错不得分，还要扣5分。
（3）抢答题环节：该环节共30道题，每题3分，答错不扣分，记入班级总分。由主持人读题，学生根据主持人的问题抢答，答对赠送纪念品。
九、设奖方法
1、背诵环节以每个班成绩的计算： 按分值每组取第一名。、、、、2、必答环节以每个组成绩的计算： 按总分值每组取第一名。
3、抢答题环节答对赠送纪念品。
3、以三项总分第一设学校团体奖一个。
大堡子小学
2013年10月13日
杨忠堡小学2013年《小学生守则》及《小学生日常行为规范》竞赛
活
动
方
案
少先队
教基[2004]6号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：
《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》分别自1981年、1991年、1994年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。随着社会发展变化，中小学生思想道德建设面临许多新的情况和新的问题，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,我部对上述守则和规范进行了修订，将《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》(以下简称《守则》)，对《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的内容进行了必要的调整和补充，形成新的《小学生日常行为规范（修订）》、《中学生日常行为规范（修订）》（以下简称《规范》）。现予以发布，请遵照执行。
一、充分认识实施《守则》和《规范》的重要性
《守则》和《规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。《守则》和《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，各级教育行政部门和中小学校要给予高度重视，认真组织干部、教师及中小学生学习《守则》和《规范》，从本地本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。
二、全面理解《守则》和《规范》的内容
合并后的《守则》仍为十条，修订后的两个《规范》仍各为二十条和四十条。根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求，《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。《规范》是对《守则》的细化，两者应结合使用。《守则》和《规范》除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。广大干部、教师应根据学生的学习、生活实际及思想状况变化，帮助学生增强国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力。要组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。
三、总结经验，改进工作
各级教育行政部门和中小学校要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。实施过程中，要充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。
四、对于在学习、执行过程中遇到的情况和问题，请及时向我部基础教育司反映。
五、修订后的《守则》及《规范》自2004年9月1日起执行。附件：
（一）中小学生守则
（二）小学生日常行为规范（修订）
（三）中学生日常行为规范（修订）
中小学生守则
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范（修订）
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
中学生日常行为规范（修订）
一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
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