学生宿舍楼标语（精选8篇）
甘肃省清水县第一中学
和光同尘
室雅人和 有容乃大
休戚与共 风雨同舟
播种文明 收获温馨
同室共处 其乐融融
情寄寝室
爱住我心
修身养性
和谐安宁
日思奋进
暮思安寝
静以修身
俭以养德
适时而息
张驰有度
同室谦和
宅心仁厚
相互谦让 亲如一家
人无礼不立 事无礼不成
静尘观众妙 端味居太和
日出唤醒大地 憩息唤醒头脑
静乃宿舍之本 雅则宿舍之美
行为养成习惯 性格决定命运
营造安静环境 铸就美丽人生
搭建心灵家园 构建和谐宿舍
生活同舍区 感受同舍情
舍友同室实难得 相逢一笑泯恩仇
激活生命的潜能 提升生命的意义
建清亮清雅之居 树同心同德之风
非淡泊无以明志 非宁静无以致远
勿以善小而不为 勿以恶小而为之
有梦的天空才绚烂 有爱的寝室才温馨
寝室因和谐而温馨 心灵因理想而美丽
一份舒适 两分整洁 三份恬静 四份和谐 共筑温馨的家
和声细语显才女气质
清新婉约秀佳丽美姿
静，乃宿舍之本 和，乃宿舍之风 雅，乃宿舍之美
礼貌，是和谐共处的金钥匙
文明，是快乐生活的粘合剂
谦让，是温馨家园的发酵粉
习惯让我们产生信仰 寝室让我们拥有关爱
学生宿舍是人员高度密集的特殊建筑,学生宿舍内部可燃物众多,在学生中又普遍存在着违规用电用火行为,这就使得学生宿舍内发生火灾的可能性较大。2003年武汉大学某宿舍突发大火,起火层22间宿舍被完全烧毁,造成经济损失十万余元;2008年中央民族大学某宿舍发生火灾,上千名学生被消防员紧急疏散;2008年上海商学院某女生寝室失火,因室内火势过大,4名女大学生跳楼并当场死亡。
高校宿舍楼火灾已经引起了部分学者的关注,刘海涛[1]、李亮[2]分别对高校宿舍火灾的成因、特点和对策进行了分析;曹永炜[3]采用火灾事故树法对高校宿舍火灾隐患进行了初步研究;李昂[4]等人则对高校宿舍火灾评估体系的构建进行了探讨。以上工作均局限于定性或半定量研究,具有一定的局限性。
本文以某大学学生宿舍楼为对象,采用数值模拟方法对火灾情况下宿舍楼内的烟气蔓延和人员疏散情况进行了计算,研究了该宿舍楼的火灾危险性,定量地分析了常闭式防火门在日常消防安全管理中的重要作用,并对人员疏散提出了改进方案。
1研究方法
建筑火灾最主要的危害是造成建筑中的人员伤亡,因此通常采用比较可用安全疏散时间(ASET)和所需安全疏散时间(RSET)的方法来判断建筑火灾的危险性,如图1所示[5]。如果ASET大于RSET表明建筑内人员能够安全疏散,而ASET小于RSET则表明建筑内人员无法全部安全疏散,处于危险状态。
对于可用安全疏散时间ASET,本文采用美国国家标准技术研究院(NIST)开发的计算流体力学模拟软件FDS5.0(Fire Dynamics Simulator)为工具,针对某宿舍楼进行建模并模拟计算了火灾中的烟气流动情况,根据模拟结果确定了宿舍楼内各楼层到达危险时刻的时间。
FDS5.0采用大涡模拟方法求解一组描述低速、热驱动流动的Navier-Stokes方程,重点关注火灾导致的烟气运动和传热过程,时间和空间均采取2阶的显式预估校正方法[6]。大涡模拟的基本思想是选择1个滤波宽度对控制方程进行滤波,把流场中的涡分为大涡和小涡,对大涡直接求解,对小涡采用Smagorinsky模型来求解。
RSET则包括发现火灾时间、疏散准备时间和疏散运动时间三部分。对于前两部分通常取经验值,而人员运动时间则采用美国佛罗里达大学开发的网络疏散模型EVACNET4.0进行计算。EVACNET4.0将建筑单元如房间、楼梯等简化为一个个节点,将连接分隔间的通道简化为连接节点之间的弧线,对建筑内的人员疏散进行计算[7],目前该模型在人员疏散领域得到了广泛的应用。
2火灾场景设计
本文选择的宿舍楼地上六层,主体高度20 m,入住学生2 336人。宿舍楼的标准层平面示意如图2所示,楼内共设置4部楼梯,分别是楼梯1、楼梯2、楼梯3、楼梯4。地上一层共设有3个安全出口,分别为位于宿舍楼西侧的楼梯1的出口、位于东侧的楼梯4的出口以及位于楼梯2和楼梯3中间的中部出口。宿舍楼的四部楼梯均为封闭楼梯间,但为了出入方便,楼梯1的防火门常年开启。
在火灾场景的设计中通常考虑最不利原则,即考虑所有火灾场景中最危险的情况。对于建筑火灾其最危险的情况为起火房间发生轰燃,因此本文考虑以下两个火灾场景。
场景一:三层一宿舍发生火灾并发展到轰燃,起火房间位置如图2所示,四部楼梯间防火门均关闭,火灾烟气被限制在起火层内,四部楼梯均可以使用。
场景二:三层一宿舍发生火灾并发展到轰燃,起火房间位置如图2所示,楼梯1防火门开启,火灾烟气可沿该楼梯进入三层以上楼层,楼梯1在疏散中无法使用。
热释放速率曲线的选择是火灾场景设计中的重要内容,本文中热释放速率曲线设置为t2-稳定型,即火灾初期增长阶段热释放速率满足t2增长规律,发生轰燃后达到稳定值。对于初期增长阶段有:
式(1)中Qf为热释放速率,α为火灾增长因子,t为火灾持续时间。其中火灾增长因子α需考虑可燃物荷载密度的影响αf以及墙和吊顶的影响αm,即:
对于未进行壁面装修的宿舍αm值为0.003 5,αf则由式(3)计算[8]:
式(3)中q为房间内火灾荷载密度,其表达式为:
式(4)中Mv为单个可燃物的质量,Δhc为单个可燃物的燃烧热,Af为建筑地板面积。由式(2)、式(3)、式(4)可计算出火灾增长因子α为0.081 65。对于轰燃后的稳定燃烧阶段,火灾热释放速率可按Thomas提出的轰燃判据进行计算[9]:
式(5)中AF室内所有表面的总面积,
3计算结果与讨论
3.1火灾场景一
本文采用烟气能见度下降到10 m作为达到危险时刻的判据[5],根据FDS的模拟结果即可确定出ASET。图4给出了火灾发生后起火楼层距离地面2m处烟气能见度低于10 m的区域。从图4可以看出,火灾发生后263 s,起火层所有楼梯口处均达到危险状态,此时该楼层人员无法继续疏散,因此可以认为此时ASET为263 s。
REST由三部分时间组成,考虑到宿舍楼内人员密集,一旦发生火灾能够被迅速发现;同时楼内学生对宿舍楼结构非常熟悉,发现火灾后能够很快开始疏散,因此本文将发现火灾时间和疏散准备时间一共取为120 s。而疏散运动时间则由EVACNET计算,首先考虑所有楼层同时疏散的方案,计算结果如表1所示。从中可以看出,在此疏散方案中由于上部楼层人员进入楼梯间后对三层人员疏散起到了阻碍作用,因此起火层人员需要480 s的时间才能全部进入楼梯间,加上发现火灾时间和疏散准备时间,RSET为600 s,远远高于ASET值,起火层的人员处于危险状态。
为此本文提出了起火层优先疏散的方案,在此方案下首先疏散起火层人员,然后起火层以上依次进行疏散,计算结果见表1。计算结果表明,采用起火楼层优先疏散方案后,三层人员疏散时间从600 s缩短至250 s,能够实现起火层人员安全疏散,但RSET仅略小于ASET;而六层人员疏散时间由435 s延长至640 s。由于防火门阻挡了烟气沿楼梯间蔓延至以上楼层,因此延长起火层以上人员疏散时间是可以接受的。
3.2火灾场景二
此场景中由于楼梯1防火门开启,烟气能够沿楼梯井蔓延至以上楼层,威胁到各层人员安全,同时楼梯1由于被烟气充满,使得三至六层人员只能使用其余三部楼梯疏散,延长了疏散时间。采用烟气能见度下降到10 m作为达到危险时刻的判据,根据FDS模拟结果确定出各楼层达到危险时刻的时间如图5所示。
采用所有楼层同时疏散方案时,由于仅有三部楼梯可用,起火楼层人员需要765 s才能疏散完毕;远大于ASET值。而火灾烟气沿楼梯1进入上部各层后将在各层内蔓延,第四至六层达到危险时刻的时间分别为466 s、496 s和613 s,而各层人员疏散所需时间分别为650 s、590 s和545 s,如表2。由此可见,采用该疏散方案时三至五层人员均处于危险状态。
而采用起火楼层优先疏散方案后,三层人员疏散时间由765 s降低至300 s,小于ASET值。当三层人员疏散完毕后,再按照四层、五层、六层的顺序疏散,从计算结果可知采用此方案后,四至六层的人员疏散时间分别为480 s、660 s和840 s,均大于ASET值。可见当楼梯1防火门开启时,起火层和上部楼层均处于危险中,而延长上部楼层人员疏散时间来保障起火层的人员疏散是不能够接受的,因此在楼内防火门必须处于关闭状态,将火灾烟气限制在起火楼层内,否则难以保障楼内人员安全。
3.3疏散瓶颈讨论
人员疏散运动时间是由人员行走时间与拥堵时间决定的,在人员密集的场所,拥堵时间是总疏散时间的决定性因素。在宿舍人员向下疏散过程中,沿着宿舍-走廊-前室-楼梯间-大厅-大门的疏散路线进行的。在这个过程中任何一个节点发生了拥堵,都会延长疏散时间,这些发生拥堵的节点称为疏散瓶颈。通过疏散瓶颈分析,找出主要的疏散瓶颈并对其采取改进措施能够有效地减少疏散时间。
从宿舍人员的疏散路线中可知,楼梯间是疏散路线中最容易发生拥堵的节点,各层人员通过前室进入该层楼梯间,同时上层人员也不断向下层楼梯间疏散,这就导致下层楼梯间的疏散压力增大,当节点内人员达到其容纳上限后就会出现拥堵现象;而下层楼梯间内发生的拥堵反过来也会影响到上层人员的向下疏散。
本文对宿舍采用整体疏散方案时,一层至三层各楼梯间作为疏散瓶颈的时间如表3所示。
可见宿舍内人员在向下疏散的过程中作为主要疏散瓶颈的是二层的楼梯间。二层至六层的人员都必须通过二层的楼梯间疏散至一层,而这些节点的疏散能力(即有效疏散宽度)远不能满足疏散的需要,其结果导致二至六层楼的梯间内均发生拥堵,各楼层均有大量人员被堵在楼内无法进入楼梯间。这就是造成人员疏散时间过长的最主要因素。
从以上分析可以看出要减少人员疏散时间,最有效的方法是提高二层楼梯间的疏散能力,即增加该层楼梯的有效疏散宽度,如在二层楼梯间设置火灾时可直通室外的疏散出口等。为了验证该方案的有效性,本文计算了将二层有效疏散宽度增加一半的情况,其结果如表4所示。
由表4可以看出,当二层楼梯有效疏散宽度增加以后,楼梯间内的拥堵情况得到了很大的改善,3层人员全部进入楼梯间的时间缩短了110 s,可见增加二层楼梯宽度是有效的。
4结论
本文对某大学学生宿舍楼火灾烟气流动及人员疏散进行了数值模拟计算,计算结果表明:
(1)封闭楼梯间的防火门应处于关闭状态,火灾时将烟气限制在起火层内,避免烟气沿楼梯向上部楼层蔓延,威胁到其余楼层的人员生命安全。因此,在日常消防安全管理中应注意常闭式防火门的开闭状态,应避免为图出入方便而使常闭式防火门变为常开门。
(2)采用起火层优先疏散方案能够避免其余楼层人员挤占楼梯间,大大缩短起火楼层人员的疏散时间,因此宿舍楼发生火灾时利用消防广播指导学生疏散是非常必要的,而采用此疏散方案的前提是必须保证火灾烟气被限制在起火楼层。
参考文献
[1]刘海涛.高校学生公寓火灾成因及对策.河北工程大学学报(社会科学版),2008;25(2):27—29
[2]李亮.关于学生宿舍预防火灾及对策初探.高校后勤研究,2005;21(3):50—51
[3]曹永炜,戴晓江,金娅琳.高校学生宿舍火灾安全隐患分析及对策.中国科技信息,2008;19(23):187—188
[4]李昂,邸超,左一鸥.高校宿舍火灾评估体系构建.灾害学,2004;19(S0):77—82
[5]霍然,袁宏勇.性能化建筑防火分析与设计.合肥:安徽科学技术出版社,2003
[6] McGrattan K,Klein B,Hostikka S,et al.Fire Dynamics simulator(Version 5)technical reference guide.Gaithersburg:National Insti-tute of Standards and Technology,NIST Special Publication,2007
[7] Chalmet L G,Francis R L,Saunder P B.Network models of buildingevacuation.Management Science,1982;28(1):86—100
[8]田玉敏.论性能化防火设计中的设计火灾场景.火灾科学,2003;12(1):29—35
关键词：宿舍管理;宿舍文化;建设
一、前言
如何优化育人环境，开拓一条宿舍管理的行之有效的途经呢？宿舍管理是一项系统工程，要求学校上下高度重视，形成共识，齐抓共管、密切配合，共同形成一个有效的管理网络。首先，要加强宿舍思想政治工作，用健康的思想占领宿舍阵地。宿舍生活对学生世界观、人生观的影响是潜移默化的，也是深远的，对学生世界观、价值观的形成起着举足轻重的作用。学生管理干部要密切团结同学，深入到学生中去，在做好宣传思想教育工作的同时，要关心学生，了解学生关心的间题，做一些实际工作。
二、学生宿舍管理存在的主要问题
随着高校的不断扩招、办学规模的扩大，学校后勤社会化制度的改革，学校弹性学分制的推行，独生子女的日趋增多等各种因素的出现，当前高校学生宿舍的管理存在不少问题。一是后勤服务保障不能及时到位。由于学校办学规模的不断扩大，学校大量的经费投入到新校区的建设，老校区几十年的宿舍设施严重落后，与新校区崭新的公寓相比形成鲜明反差，致使老校区的学生及家长对学校产生抱怨情绪;同时，老校区设施陈旧破损，又经常得不到后勤部门的及时维修，较差的后勤服务使得学生又对学校多了一份抱怨，增加了学生宿舍管理的难度。二是学生宿舍管理人员的素质有待提高。由于高校后勤实行社会化改革，而后勤的人事机构调整多侧重考虑原有工作人员的去向和分流问题，致使后勤部门参与宿舍管理的人员大多为安置人员。管理人员缺乏竞争机制，缺乏緊迫感和危机感，对待工作缺乏热情和责任心，对待学生缺乏服务意识。
三、加强高校学生宿舍管理工作的途径：
1.以人为本完善学生宿舍硬件设施。良好的学生宿舍硬件设施是大学生在校期间生活学习的最基本保障，有了这一最基本的保障，学生才能身心愉快地学习成长。在社会经济日益发展的今天，高校在办学过程中应注意以学生为本，在硬件设施上尽可能想方设法安排经费，为学生提供良好的生活学习条件，满足学生物质文化生活的需求;后勤部门更应急学生之所急，想学生之所想，完善工人维修制度，及时为学生提供满意的后勤服务，让学生住得放心、住得开心。
2.建立科学规范严格有序的管理制度。制度是保障，高校应建立和完善符合学生身心发展的科学规范、严格有序的管理制度，如住宿制度、卫生制度、熄灯制度、安全制度、网络管理制度、文明宿舍建设及系列奖惩制度等，以科学人文管理约束学生行为。让学生有章可循，有法可依，在日常生活中有意识地培养自我、约束自我、规范自我、提高自我，大家齐心协力把宿舍小家建成“卫生、安全、健康、向上、和谐、文明”的宿舍，使大家“我为人人，人人为我”，共同营造美好的生活学习环境。
3.加强宿舍管理人员队伍建设，提高管理人员的素质。宿舍管理人员是学生宿舍的一线管理人员，宿舍的住宿管理、安全管理、秩序管理、卫生管理、维修管理、物业管理都由宿舍管理人员具体负责。宿舍管理人员的素质直接关系到学生宿舍管理的成效。学校后勤集团首先要引进管理人员竞争机制，增强管理人员的责任意识、服务意识，招聘有经验的、责任心强的、素质较好的人员担任管理工作。开设管理人员培训班，提高管理人员的业务水平和综合素质，使管理人员更好地适应新时期高校学生宿舍管理工作，提高工作实效，为学生提供更加优质的服务。
4.完善住楼辅导员工作机制，充分发挥住楼辅导员的监督、管理和教育作用。目前，许多高校都实行住楼辅导员制度，但在实际工作中，并未充分发挥住楼辅导员的作用。每楼栋的住楼辅导员只是负责监督管理本专业的学生，而对其他学生很少关注。
5.高度重视和发挥宿舍区学生干部的作用，确保信息及工作渠道的通畅。在宿舍区要建立一支精干的学生干部队伍，设置楼长、层长、舍长工作网络，明确职责，层层分工，落实责任，除协助管理人员作好日常宿舍管理工作。及时向住楼辅导员、向相应学院的辅导员反映学生信息，确保学生信息及工作渠道的畅通。同时在新时期学生住宿多样化的情况下，特别要重视舍长队伍的建设。传统的班级管理模式，较重视班级班团干部的建设，常常忽视了舍长在学生干部队伍中的地位和作用，使学生误认为舍长并不是什么班级干部，但毕竟宿舍每个成员的表现情况舍长最清楚。因而，在学生宿舍教育管理中要采用宿舍管理模式和班级管理模式相结合的方法，充分发挥舍长身在学生第一线的优势，优化舍长这支队伍，把舍长同时列为班级信息员当作班委考核使用。在各类评优评奖中要倾斜表现优秀的舍长，提高每位舍长在班级学生中的地位，充分发挥舍长在学生工作中的桥梁作用和带头作用。
6.设立自管宿舍楼，加强学生自我管理和自我约束能力。学生宿舍管理是一个系统工程，高校通过各种途径努力做好学生宿舍管理工作，最根本的一点就是最终要让学生的文明言行、良好的学习生活习惯内化为自觉的行动。而这种内在的自觉行动最有效的途径就是让学生通过自己的亲身参与、体验和感受从中获得质的升华。有条件的高校，可选择较合适的相对封闭式管理的宿舍楼设立“自管楼”做试点。“自管楼”的特点就是扔掉两根“拐杖”：“清洁员”和“值班员”，成立学生自管委员会，由学生自己进行管理，各宿舍轮流当“清洁员”打扫楼道，各宿舍学生轮流当“值班员”，负责楼道的值班登记和安全保卫工作。
7.加强党建与思想政治工作进宿舍的力度，充分发挥党团组织的核心作用。新时期如何充分发挥党团组织的核心作用，将学生党建与思想政治工作和学生宿舍管理工作有效结合，是高校教育管理者一直在不断探讨的课题。首先要充分发挥党员的先锋模范作用，在宿舍区设立学生楼栋工作党支部，设立学生党员活动室，开展“树好一面旗帜”党支部系列活动。同时建立党员责任区，一个党员负责联系几个本学院或本专业宿舍，并公示党员名单，让群众监督党员的言行。学院可以把学生楼栋工作党支部作为学生党建工作的辅线，学院的各专业学生党支部仍是党建工作的主线，宿舍楼栋工作党支部可有推优权，可向学院党支部推荐表现突出的入党积极分子、预备党员和正式党员，并把他们推荐意见作为入党、转正或各类评优评先的依据。
8.开展心理健康教育工作进宿舍，让每个宿舍都成为温馨和谐的小家庭。宿舍是最能让学生放松的场所，也是最能让学生发泄的场所。有心理问题心理障碍的学生，他们的一言一行都能在宿舍表露出来。
结语
一、以班主任为中心，以深入寝室为基准。负责学生工作的领导、老师要经常深入到学生的生活之中，并组织学生自查自检，了解掌握学生的生活状况，做到发现困难及时解决，体现人文关爱。
二、实现学生自我管理、自我监督，增加我院评定文明寝室的透明度。首先把我院学生自律会工作重心移到寝室，增加自律会中负责寝室工作的人员，各寝室党员学生干部要做好模范带头作用。楼层长在所在楼层的舍务管理员和舍务科老师的指导下进行具体工作，便于学院与学校的沟通。楼层长负责每天检查所在楼层寝室的工作，监督寝室人员不得在楼道内吐痰、扔果皮纸屑、倒垃圾、泼脏水、乱涂乱画、吸烟，保持楼道内清洁。协助管理员监督并检查寝室的安全用电情况，严禁寝室使用多项插座、电热杯、电水器、电褥子、电熨斗等危险电器。检查寝室赌博、喝酒、抽烟、打麻将等违反学校规章制度的一切违纪现象。
三、为确保学生寝室的更细致的管理，更好的保护学校公共设备、设施，强化学生的爱护公物意识，现将各寝室长职责进一步明确，制定本工作制度，内容如下：寝室长负责各寝室的安全稳定工作，是各寝的防火责任人，监督并管理自己寝室成员的用电情况，确保寝室的安全。各寝室长负责排值日生轮流表，各床头贴寝室成员标签，注明班级、学号、姓名，以备检查使用。负责监督寝室成员的值日工作。负责监督管理本寝室成员不得在寝室内从事赌博、喝酒、抽烟、打麻将、看淫秽录像、非法经商等活动。
四、为规范化学生寝室公寓化管理，使学生拥有一个整洁、温馨的学习环境，展示我院学生的精神风貌，现对寝室卫生检查标准做如下修定：
1、各寝室值日生早7：50点前要求值日完毕并负责全天保持，要求整体布局合理；地面干净，撮子无垃圾，墙角无“死脚”，地面中间无鞋子；桌椅备品摆放整齐，窗台、桌面等公用物品外无其他杂物；室内无扯绳乱挂现象，空床物品摆放整齐。
2、寝室成员须在早7：50之前将床铺整理完毕并保持，要求：床铺无多余用品，被子棱角分明，白单干净整洁，床头无乱挂现象。
五、加大力度做好寝室文化设计大赛的评比工作。为体现我校建整洁温馨家园的工作宗旨，结合我院“以人为本，共创佳境”的工作作风，增加我院在评比过程中的透明度，做好优秀寝室的推荐工作。同时增加投入，在我院内部搞好有特色的寝室文化、卫生等活动，对一些文化氛围较好的寝室作为典型进行正面鼓励，并组织其它寝室进行参观学习，使我院的学生寝室整体文化氛围有所提高。
体育学院学生工作人员要依据学工处学生寝室教育管理工作的精神，结合我系各专业特点，将日常寝室管理工作落实到实处，不断探究更好的管理方法，体现“以人为本，共创家境”建设具有特色的寝室环境，使寝室管理工作更上一个新台阶。做到领导重视、完善制度、加强管理、严格考核、坚持不解、齐抓共管。建立一个整洁、温馨、团结、文明学习、生活环境。
一、指导思想
作为一名住宿生，在学校过集体生活，宿舍便成了我们的家，成了我们温馨的港湾。宿舍既然是一个家，就应该有家的氛围。我们不仅在班级要形成班级文化，也要慢慢构建出属于我们自已的寝室文化。
二、实施方案
此次活动由学工处组织实施，分宿舍具体设计实施，由班主任、班长、生活委员协助，寝室长具体负责组织本班宿舍文化建设及卫生工作。活动由学校学工处组织人员进行检查评比。
三、评比办法
1.评定等级分为“优”、“良”、“合格”、“不合格”四个等级；
2.定期评出文明宿舍，颁发奖状，全校通报表扬；
3.凡被评为“不合格”的宿舍，将参照宿舍管理有关规定处理；
4.凡出现“不合格”的宿舍，若能从即日起连续一个月在卫生检查中全为 “优”，则可申请撤消不合格记录。
宿舍文化建设主要体现在内务卫生建设、宿舍纪律建设、宿舍文化氛围营造等方面，具体标准如下（根据学校文明卫生宿舍检查标准，按照洁、整、美、雅的内涵要求检查评比）：
洁--就是清洁卫生。要求宿舍地面、墙面、门窗、灯等都干干净净。
整--就是整整齐齐。要求桌面、铺上、床下、衣物柜里外所有物品整齐有序。
美--就是美观大方。要求布局布置美观，体现艺术性，给人以美感。
雅--就是健康高雅。要求装饰物、张贴画等，内容健康向上，文化品位高雅。
洁、整是文明卫生宿舍的前提和基础，主要体现了卫生的要求。美、雅是文明卫生宿舍的提高和升华，重点反映了文明的硬件要求。在符合洁、整要求的基础上，达到美、雅要求的为文明宿舍
四、宿舍卫生要求
1.室内地面干净，无污物、痰迹、积水等；
2.桌椅整洁，桌面物品摆放整齐；
3.床上被褥衣物叠放、物品摆放整齐美观，床下鞋子摆放整齐；
4.书本、行李包摆放整齐，不得乱堆、乱放、乱挂；
5.洗漱用具、脸盆、暖瓶等摆放整齐；
6.门窗明亮，室内物品、窗纱等表面无灰尘、蛛网，室内空气清新、无异味；
7.宿舍内不准乱订钉子、拉铁丝等；
8.宿舍垃圾及时清理，卫生工具摆放整齐，卫生间清洁、无异味；
9.宿舍文明公约等规章图表张贴统一规范。
五、宿舍纪律
有以下情节之一者，评比成绩为“不合格”：
1.有两项或两项以上卫生条件不符合要求；
2.正常上课时间，无特殊情况，在宿舍睡觉或不叠被子；
3.正常上课或晚休时间打牌、赌博、玩游戏等；
4.舍内有违章电器，私接电源；
5.使用蜡烛等明火；
6.宿舍内抽烟、喝酒或发现烟头、酒瓶；
7.晚休时间吵闹、熄灯后不按时就寝；
8.宿舍门不上锁、私自换锁或拒绝接受检查；
六、宿舍文化氛围营造
（一）宿舍精神风貌：
1.宿舍内的成员团结友爱，互相帮助；
2.宿舍内的成员学习勤奋，学风优良；
3.宿舍内的成员言谈文明，仪表大方，礼貌对待来访同学、老师和其它人员；
4.宿舍内的成员能积极参加学校、班级或学校团体组织的各类活动。
（二）宿舍装饰要求
同学们可根据自已的个性、爱好、特长等，对宿舍进行布置：
1.房间墙上可张贴名人名画、个人作品等；
2.房间内可有绿色盆景、工艺品等点缀；
3.宿舍名称、书画等必须积极健康，给人以美感。
（三）宿舍布置要注意以下几点：
1.内容要健康向上，给人以美感；
2.总体在保持整洁；
2、宿舍是我家，关爱你我他;字字礼貌语，句句文明话。
3、静，乃宿舍之本；雅，集宿舍之美；谐，博宿舍之爱
4、宿舍是我家，团结和睦你我他
5、好环境你我共同拥有，文明舍大家一起创造
6、与陋习告别，与文明握手
7、寝室，因团结而美好，生活，因友谊而灿烂
8、宿舍多礼让，大家常欢畅
9、在学堂要帮助，在寝室要和睦
严禁携带管制刀具、棍棒、易燃易爆物品、电器、手机、握力棒等违禁物品进入寝楼
关键词：学生宿舍网,网络设计,综合布线,系统集成
学生宿舍网是校园网的重要组成部分，近年来学生宿舍网的建设已成为校园网络建设的重要内容。为了能提供高质量的网络服务，满足广大学生学习和生活的需要，同时避免滥用网络带来的危害，许多高校对学生宿舍网的建设提出了更高的要求，因此高效设计学生宿舍网对于以后的实际建设与管理维护有着重要意义。本文根据某高校学生宿舍网设计要求及设计目标，做以下设计。
1 用户设计要求说明
某高校已有办公网，现准备实施学生宿舍网的建设，相关的设计要求说明如下(部分内容省略)：
1)源拓扑结构调整，构建一个更加安全可靠、高效稳定的网络环境;
2)学生宿舍网与现有办公网共同组成校园网，办公网相关拓扑见图1;
3)学生宿舍网接入楼宇以及楼内房间统计见表1。
2 设计思路
2.1 学生宿舍网特点分析
学生宿舍网面向的用户群体是在校学生，学生有思想，富有创新，思维活跃，但又难免不计后果。学生宿舍网通常具有如下显著特点：
1)用户数多,网络规模较大,目前学生拥有电脑已经非常普遍。
2)应用复杂多样。互联网上大量的信息，对学生有着巨大的吸引力。可预见的网络应用包括信息检索、QQ聊天、网络游戏、在线视频等。
2)上网时间集中，网络流量大：绝大部分学生是在下课以后或双休日在宿舍上网，同时有许多学生有着相同的喜好和需求(如网络游戏、网络影视、BT下载等)，这就造成学生上网时间集中、网络流量峰值明显、网络负载重且容易引起网络的拥塞。
备注:仅取部分学生宿舍楼,其他楼宇设计雷同。
3)安全隐患大：一方面在校学生中部分“高手”喜欢尝试破解网络服务器密码，进行网络扫描及网络攻击行为;另一方面很多学生对计算机的维护与安全不够重视，导致网络病毒泛滥，对网络性能造成较严重影响，甚至网络的瘫痪。
4)不易管理：IP盗用和冲突、设置代理服务器、帐号盗用等，管理困难。
综合以上因素，构建学生宿舍网不能只单纯地考虑网络连通，而应该制定整体解决方案，在方案中必须体现高性能、高安全、易管理，可运营，同时兼顾对学校现行办公网的影响尽可能小，确保整个校园网安全、高效、稳定运行。
2.2 设计原则
总体规划，合理设计;兼顾历史，统筹考虑。同时需具有一定的先进性和开放性，良好的安全性和可靠性，设计符合标准化，可扩展、易管理、能运营。具体如下：
1)安全性。对网络安全要有整体的考虑，网络安全设计在汇聚层和接入层应有所体现。包括病毒防范、网络风暴阻止、环路检测等。
2)可靠稳定性。对来自内部的攻击和不良行为能做一定的防范，对非法DHCP可控，发现问题后能迅速跟踪到“人”。
3)高性能：网络整体性能良好，不会因特殊时段产生的大流量和BT疯狂下载等不良使用对网络性能产生明显影响。
4)先进性与开放性：确保在将来的网络扩建中，能够充分地保护现有设备和技术投资。
5)遵循国际国内相关网络设计与建设标准。
3 设计方案
根据用户设计要求以及设计思路，现将学生宿舍网的设计按二个部分陈述说明。
3.1 综合布线系统设计方案
在物理结构上，采用分级星型设计。保证用户计算机的百兆接入速率，同时楼内上联为千兆速率。综合布线系统从结构上讲主要由六部分构成，如图2所示。
结合用户设计要求，对图中的六个部分描述如下：
1)工作区子系统：按照每个房间2个信息点设计，信息点统计见表2。信息点的插座安装位置根据各楼宇学生宿舍内书桌位置而定。
2)水平子系统：采用超五类线缆铺设，宿舍过道(含房间)线缆水平部分全程线槽保护，线缆经楼层下引需使用桥架(主要是考虑防止学生破坏)保护。
3)垂直干线子系统：采用无垂直干线系统，主要考虑减轻将来的维护量，因为若每层设置，由于供电等原因造成的交换机及信息点故障，必须到每层维护，同时每层都需要设备间;另外由于部分学生宿舍楼住的是女生，绝大部分网络维护人员均为男性，出入也极为不便。
4)设备间子系统：根据楼长及综合布线的100米法则测算后，将设备间放置在1层中间某个宿舍(尚须按照电子信息机房的相关标准进行改造)。设备间中机柜尺寸数量的统计要考虑实际信息点数量，包括配线架、理线环、交换机等，结合信息点的统计表，本设计中机柜尺寸及数量见表2。同时机柜质量要好，且至少自带4个电扇，性能可靠且方便拆卸维护，便于交换机的散热。
5)主配线管理子系统：水平子系统线缆引至网络机柜后接入配线架，经理线环(配线架侧、交换机侧各安装1个)，然后RJ45跳线至交换机，便于日后的维护;同时各信息点标识清晰，且一一对应。
6)建筑群干线子系统：各学生宿舍楼至中心机房(校西区)采用单模光缆(9/125微米)，传输速率高、距离远，网络衰减损耗小，具体数量须根据楼间距离尺寸及光缆铺设标准冗余测算。
3.2 系统集成设计方案
系统集成设计方案主要包括校园网拓扑图的调整，主干环网核心交换机、DHCP服务器以及其他相关设备进行必要的配置，以及对安全计费管理系统进行调试并运行，对学生宿舍网完成整个系统集成，分述如下：
3.2.1 校园网拓扑图
考虑到学生宿舍网接入之后带来的负载变化、流量增加、以及网络安全管理等问题，现行的网络结构已不能适应校园网快速发展的需要，设计将目前的校园网主干结构调整为环形结构，同时由原来的静态路由，调整为OSPF路由，并在锐捷核心交换机上启用三层接口，从而提升校园网主干性能。
源校东区办公网核心节点为Quidway8512、校西区办公网核心节点为3com4007保持不变(主要考虑建设成本问题，同时遵循不浪费原则)，新增学生宿舍网核心节点锐捷RS6506，设计后的主干拓扑如图3所示。
由于学校没有足够的公网地址，因此采用内部10.0.0.0/8地址段，在出口防火墙上启用NAT功能(在此略)。地址分配方案见表3。
地址设定主要考虑：便于管理与维护，能够通过VLAN号、IP地址就可判定用户属于哪栋楼，同时也便于楼内用户的增长(目前仅250个地址)时，按既定规则增加即可。学生宿舍网核心节点(锐捷6506三层交换机)相关配置如下：
3.2.2 DHCP服务器相关
从安全性、稳定性角度出发，选用Linux Centos作为DHCP服务器的软件平台，DHCP服务器接口地址为10.0.0.1/24,Dhcpd.con配置文件如下：
备注:锐捷3760交换机4个千兆口,一个千兆光口上联至核心,其他口用于下联接入堆叠交换机;接入交换机采用堆叠方式组合便于管理,同时交换机留冗余口作为端口故障时的备用。
3.2.3 接入、汇聚交换机及计费系统
本设计选用锐捷汇聚交换机S3760、接入交换机S2150，锐捷SAM系统并配合Dot1X安全接入策略等，在保证良好的性价比情况下，确保学生宿舍网的安全、高效、可靠运行。
接入交换机及汇聚交换机数量相关信息见表4，交换机连接见图4。
在接入交换机端口中启用Dot1X配置，其他相关安全策略等设计如下(仅列1#学生宿舍楼接入交换机配置，其他楼宇雷同，故省略)：
根据设计需求,学生宿舍网用户只要进入网络就需要进行用户名和密码认证。同时为了确保接入用户的合法性及唯一性,对用户帐号/密码、IP地址、MAC地址、接入交换机IP地址、接入端口等多元素进行灵活绑定,实现对用户访问的最大程度的严格控制。相关配置见图5。
非法代理服务器防范,包括单网卡代理、双网卡代理,终端服务代理或者HTTP、Socket等各种代理形式防范操作等相关配置见图6。
计费系统其他配置主要是按照计费系统安装说明书配置,在此略。
4 结论
本文基于用户的建设需求，依据国家相关标准，分两个方面(综合布线系统和系统集成)对学生宿舍网进行设计。重点考虑了网络的安全性和可管理性，选配了性价比高的产品，通过对综合布线系统的细致设计以及系统集成的相关高效配置，能够满足用户的需求，可操作性强，具有非常重要的参考价值。
参考文献
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[4]何可夫.宽带网络的管理与计费模式研究[J].计算机工程,2002(4).
[关键词]高校；宿舍管理；大学生
中图分类号：G455
一﹑高校宿舍管理工作的重要性
（一）化解日常生活矛盾
同早些年的大学生相比，现今的大学生很多都是独生子女，因此存在着很多不同之处。一方面，当今大学生生活在一个经济发展迅速，思想多元化的信息时代之下，他们的兴趣爱好相对来说会更加广泛，生理也会相对较早成熟；另一方面，当代大学生在生活上欠缺吃苦耐劳的精神，自理能力较弱，在人际关系上他们较以自我为中心，人际交往能力较弱，常带着较大的依赖性去处理问题。此外，物质条件，家庭环境的差异，也会在学生的心理上引起反差。加上学生宿舍的成员来自五湖四海，家庭教养、生活习惯等方面上必然存在一定的差异，宿友之间也会因此产生摩擦和纠纷。高校宿舍管理工作，目的在于及时将这些问题扼杀在摇篮里。
（二）建立良好的生活秩序
在寢室这种集体生活中，假如每个人都不受约束，按自己的意愿行事，毫无秩序，是不可行的。所以必须强化管理，科学、规范管理，建立一套科学的宿舍管理制度，包括卫生检查制度、作息制度，采用学生参与管理及系部联手管理等办法，利用奖惩、竞赛、评比检查等手段，只有这样才可以帮学生建立一个良好的生活秩序。
二﹑高校宿舍管理工作存在的问题
（一）宿舍功能定位比较单一
“服务、管理、育人”是高校宿舍管理工作本身应该具备的三大基本功能，然而长期以来，我国高校没有把大学生宿舍与学生的学习、休闲、娱乐甚至教学相联系，仅仅把它当作学生居住和休息的场所来看待，不但疏于管理，同时也忽视了宿舍在“育人”上起着重要作用。单一的功能定位，导致学生宿舍的设施不够完备，宿舍除了平时必要的日常物品之外几乎没有其他物品，学生在宿舍的活动选择相对单一贫乏。
（二）管理与服务意识错位
学生住宿自高校收费制度改革后，都需缴纳一定的住宿费，学生从这个意义上来讲已经不仅仅是一个被管理的对象，同时也是一个消费者。所以，要改变以往重管理轻服务或只管理不服务的情况，在现下宿舍管理工作中，需具备服务优先意识，以学生为中心，按照学生个体的差异性和整体性，及时提供周到的服务。树立以人为本的工作理念，把学生的需求作为工作的基础，为学生提供优质的服务。
（三）宿舍管理与思想教育工作脱节
近年来，“学生宿舍是育人的重要阵地”这一观点随着大学生思想政治教育的逐步改进和加强，已经逐步被大学的教育管理工作者所意识，然而宿舍的育人功能并没有因此得以充分的发挥。目前各高校学生宿舍管理普遍由后勤实体具体实施，对学生宿舍的文化建及思想道德建设欠缺必要的经验，因此显得有些力不从心。这从不同程度上致使宿舍管理工作和学生思想教育工作发生脱节，导致“软、硬件”两者的建设不协调。
三﹑改善高校宿舍管理工作的对策
（一）改进硬件设施，健全学生宿舍功能
要想改良我国高校学生宿舍现状，尤其是上文所提到的学生宿舍功能定位比较单一这一现状，让学生宿舍各功能之间能够互相促进，需要高校在改造老宿舍、新建新宿舍时为未来的发展需要做充分的考虑，对高校学生宿舍的功能定位有一个好的把握。在保证学生有充足的入住空间下，努力增加学生文体用房及其他活动用房，并参照小区模式增加公共健身器材，配备相关管理服务人员，做到“人尽其材、物尽其用”。
（二）发挥学生自主管理作用
作为学生宿舍主体，同时也是消费者的学生他们对服务、管理有选择权、知情权以及发表意见的权力。学生加入到宿舍管理委员会和学生宿舍管理规章的制定和管理中去，能够使学生干部、学生党团员、宿舍长和楼长在学生宿舍管理中充分发挥到作为骨干或助手的作用。学生的参与有利于信息的沟通，使管理工作更具针对性，同时也能培养学生的自我管理能力，落实以人为本科学发展观。在构建人的和谐时需从以下几点做起：一、利用学生参与到管理过程中，从而增强学生和管理人员之间的交流，促进两者之间人际关系的和谐构建；二、在服务管理过程中，要充分尊重客体的个性多样化，注重交往的主客体之间的沟通和理解，从而做到个体自主与整体两者和谐统一。
（三）加强宿舍管理制度建设
学生学习和生活的前提条件是拥有一个好的秩序，一个好的秩序也是构建人的和谐的重要保障。良好的秩序离不开严格、完善的规章制度，特别是学生集体生活的场所更加需要。所以要在学生宿舍管理中健全各项管理服务制度，让其相互统一，充分符合“以人为本”的管理理念。首先，要制定一套宿舍管理制度，这套管理制度必须以约束服务工作人员为核心；其次，也要制定一套以引导学生自觉进行宿舍文明建设为核心的规章制度。同时要确保规章制度的合法性及合理性，不但可以突出正面激励，从学生进行自我教育的实际出发。
（四）加强宿舍文化建设
课堂文化的延伸扩展产生了宿舍文化，宿舍文化也是校园文化的浓缩及日常化、生活化的体现。加强学生日常管理、提高学生思想道德水准、塑造学生良好的文化人格和精神形象的重要手段之一，便是对宿舍文化建设进行倡导和加强。所以，学生工作改革与发展的重要工作必须包括宿舍文化建设，增加宿舍文化活动的开展，营造一个积极的文化氛围，进而激励学生养成勤于学习、甘于奉献、善于创造的优良品德。良好的宿舍环境、良好人际关系能够积极促进学生的全面发展。当然，优秀的宿舍文化建设也是构建和谐校园的内在要求，其已作为高校思想政治工作的一个重要组成部分。
（五）加强宿舍管理人员队伍建设，全面提高管理人员的素质
要把提高管理人员的知识素质作为出发点，因此，不仅要对具有较高学历的管理人员进行充实配备；而且要想努力增加现有管理人员的学历深造和业务进修的机会。只有对宿舍管理人员的素质，特别是科学文化素质进行全面的提高，才能做到知识结构矛盾的减少，进而增加与学生之间的共同语言。
参考文献：
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[2] 沈敏.浅析大学生宿舍管理现状与对策[J].物流工程与管理.2012（12）
多一份耐心，少一份急燥;多一点包容，少一些争吵。
尊重别人就是尊重自己，方便他人就是方便自己。
以微笑示人，以诚信待人。
以微笑缩短彼此的距离，用微笑沟通你我的心灵。
恶语一出口伤人，好话一句暖人心。
低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心。
干净的环境等于健康的身体，文明的举止造就高尚的品德。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
爱护我们的生活环境，就等于爱护我们自己。
微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
热爱生活，学会生活，创造生活。
播种生活，收获习惯
播种习惯，收获性格
播种性格，收获命运
插上理想的翅膀，扬起青春的风帆
用美的心灵奏出动人的旋律
规范行为，塑造灵魂;
我为人人，人人为我;
相互理解，其乐融融;
加强自我修养，树立良好美德;
温馨之家，共同营造;
学会生活，学会生存;
宿舍是我家，清洁靠大家;
爱护公共设施，提高自我修养;
陶冶健康情操，争创文明宿舍。
自信成功，自强成才，自律成长;
出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为
日出唤醒大地，读书唤醒头脑
道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深
微笑是我们的语言，文明是我们的信念
良好的.卫生习惯是身体健康的保障
礼貌是文明共处的金钥匙
一屋不扫，何以扫天下
自己的事情自己干，靠别人不是好汉
欲治身，先治心;欲责人，先责己
天行健，君子以自强不息。
让爱心伴我左右，让文明与你同行。
营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。。
意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。
拿出真诚，以心换心。心中有爱，处处是家。
播撒微笑，收获真情。
互敬互让，亲如一家。
严以律己，宽以待人。
礼貌伴我行，天天好心情
人心齐，泰山移，宿舍卫生没问题
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化宿舍惜校誉，敬师
常讲卫生，百病不生
爱护公物，人人有责
人相处，贵诚谦
今日事，今日毕
敏而好学，不耻下问
宿舍是我家，美化靠大家
自尊、自爱、自立、自强
争创文明寝室，共创文明校园
已所不欲，忽施于人
人人行动，争创文明和谐宿舍
严格自律，创新进取
有志者，事竞成
互尊、互爱、互敬、互让
勤奋学习，自强不息
点燃读书激情,共建书香校园
最是书香能致远,读书之乐乐无穷
腹有诗书气自华。
读书改变我们的生活。
与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。
读书使青春展翅，知识让生命飞翔
知识改变命运，智慧书写人生.
Making a life, making a living。
宿舍如我家，干净整齐靠大家!
明亮清雅之室，同心同德之风。
搭建心灵家园，共创和谐宿舍。
因为爱家，所以更爱“大家”。
姐妹共患难，情系淑德楼。
用我们的行动，创建温馨家园。
我们的宿舍，五光十色，阳光colour!
明亮清雅之室，同心同德之风。
明之尚美，馨德亦缘
温馨小屋我的家，人人都爱它
用我们的行动，创建温馨家园
因为爱家，所以更爱“大家”
搭建心灵家园，共创和谐宿舍。
宿舍如我家，干净整齐靠大家。
文明和睦卫生，创建完美宿舍 。
心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。
与陋习告别，与文明握手。
评建热浪胸中涌，宿舍文明心上贴。
从认真做起，用规范约束。
摒弃陋习，倡导文明。
适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴!
整洁并非必然，维护依赖自觉!
点点滴滴，份份珍情。
清则净，净则好，好则康。
静以修身，俭以养德。
构建和谐宿舍 携手温馨校园。
优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。
宿舍多礼让，大家常欢畅。
处处干净，阵阵清香!个个行动，人人品香!
爱护宿舍，珍惜资源;勤俭节约，共同发展。
欲治身，先治心;欲责人，先责己。
屋虽小，而心宽;人不同，而道合。
宿舍争文明，学子竞风华。
相互谦让，亲如一家。
自信成功，自强成才，自律成长。
群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园。 让爱心伴我左右，让文明与你同行。
热爱生活，学会生活，创造生活。
同为滨泉学子，共建文明寝室。
合理安排时间，享受健康生活。
微笑能缩短彼此的距离。
播种文明，收获温馨。
人有羞耻德性在，世辨荣辱气节多。
建校园于景，树寝室于静，立学风于劲，创学术于精。 心灵美 语言美 行为美 环境美。
宿舍文明要有你 学校有你更闻名;
文明和睦卫生，创建完美宿舍!
群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园。 宿舍如我家，干净整齐靠大家!
明亮清雅之室，同心同德之风。
搭建心灵家园，共创和谐宿舍。
因为爱家，所以更爱“大家”。
寝室虽不大，静雅又温馨;夜晚睡得香，白天好精神; 明亮清雅之室，同心同德之风。
明之尚美，馨德亦缘。
温馨小屋我的家，人人都爱它。
用我们的行动，创建温馨家园。
搭建心灵家园，共创和谐宿舍。
宿舍如我家，干净整齐靠大家。
花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化寝室。
心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。
与陋习告别，与文明握手。
从认真做起，用规范约束。
静，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。
创文明、洁净、快乐寝室!做健康、积极、向上学生。 适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴!
清则净，净则好，好则康。
静以修身，俭以养德。
构建和谐宿舍 携手温馨校园。
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宿舍多礼让，大家常欢畅。
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群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园。 让爱心伴我左右，让文明与你同行。
相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情。
书香校园，浸润心灵 寝室文化，激人奋进。
同一个世界，同一个梦想，同一个寝室，同一条心。
新的开始，欣的喜悦、星的希望，心的家园。
寝室因我而温馨，我因寝室而快乐。
春去秋来三年整，寝室好友友谊真。
互爱，我们的感受;互助，我们同追求。
友情之花开满全寝，关爱之光照亮全室。
小样儿大的寝室，无限儿多的温暖。
菁菁寝室，心中家园。
海内存知己，天涯若比邻。
寝室不在新，温馨则行，距离不在远，有谊则灵。 一房温馨，一室友情，室内存知己，情系你我他。 微笑是我们的共同语言，团结是我们的共同行动。 我们在这里旋转自我，雕刻人生。
因为缘分，所以相遇;因为相聚，所以珍惜。
我们是爱的精灵，将爱播撒在每一个角落。
我为寝室而骄傲，寝室因我而辉煌。
撒播快乐的种子，收获友谊的果实。
我的寝室，我的梦想，我的辉煌。
有梦的天空才绚烂，有爱的寝室才温馨。
共有一片天，共享一份爱。
让爱住我家，让情寄寝室。
关爱室友每一任，享受快乐每一分。
缘份让我们相聚在一起，友谊让我们团结在一起。习惯让我们产生信仰，寝室让我们拥有关爱。
八颗心，承载着同一个梦想。
斯是陋室，唯吾德馨。
寝室寝室，温暖如家，比山比水更恋它。
馨香漫室园，携手创辉煌。
时间冲不淡友谊的酒，距离拉不开友谊的手。
欢乐与你同寝，爱与你同行。
化寒为暖，温馨小园，关爱常在。
让寝室光彩，让生活精彩，我的地盘我主宰。
户庭无尘杂，虚室有余闲;寝室如我家，温暖无限大。 真挚的友情不需要承诺，注定的缘分不需要相约。 明亮清雅之室，同心同德之风。
明之尚美，馨德亦缘。
温馨小屋我的家，人人都爱它。
用我们的行动，创建温馨家园。
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宿舍如我家，干净整齐靠大家。
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与陋习告别，与文明握手。
评建热浪胸中涌，宿舍文明心上贴。
从认真做起，用规范约束。
创文明、洁净、快乐寝室!做健康、积极、向上学生。 摒弃陋习，倡导文明。
适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴!
整洁并非必然，维护依赖自觉!
整齐有序，文明停放;停时规范，取时方便。
点点滴滴，份份珍情。
静以修身，俭以养德。
构建和谐宿舍 携手温馨校园。
优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。
宿舍多礼让，大家常欢畅。
处处干净，阵阵清香!个个行动，人人品香!
爱护宿舍，珍惜资源;勤俭节约，共同发展。
欲治身，先治心;欲责人，先责己。
屋虽小，而心宽;人不同，而道合。
宿舍争文明，学子竞风华。
相互谦让，亲如一家。
自信成功，自强成才，自律成长。
群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园。 让爱心伴我左右，让文明与你同行。
让关爱的声音传遍每个角落，让互助的力量传递份份真情。 合理安排时间，享受健康生活。
举手之劳，尽显您高风亮节。
相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情。
放轻你的脚步，倾听周围感激的心声。
微笑能缩短彼此的距离。
播种文明，收获温馨。
人有羞耻德性在，世辨荣辱气节多。
建校园于景，树寝室于静，立学风于劲，创学术于精。 心灵美 语言美 行为美 环境美。
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