暑假为题的作文初三（精选11篇）
我愣住了……是啊!初三了，我不禁打了个冷颤。初三意味着什么?意味着将和与自己朝夕相处的好朋友，好兄弟，好同学分离;意味着人生的转折点。如果考上一个好的高中，那么自己的未来也就多了一份希望。
想到这些我的眼睛里充满了无奈，但那只是一瞬间，因为我明白每个人都要面对未来，人总会长大的……突然天下起了雨，它终于痛痛快快的哭了，我想也只有这样明天的太阳才会更加的耀眼。我加快了脚步，因为我面对的还有做不完的作业。我是个差生，我不求我能飞凰腾达我只想让父母看到我的成绩他们会开心一点，但现实总让他们失望……每当看到父母那张劳累的脸我的心仿佛被刺刀狠狠的插着。我恨我自己为什么不聪明一点，为什么不勤奋一点……终于，到家了。我敲了几下门，出现在我眼前的依旧是那张苍老的脸，但眉宇之间却多了一份慈祥。我的心又开始淌血。夜慢慢降临，坐在阳台上，我望着天空又陷入了沉思，我掏出了一支烟(这是我第一次接进他)，静静的点燃了……
一、用好课本这个素材库
人教版七至九年级六册教材中, 现代文共131篇, 其中记叙文108篇, 占82.4%;说明文17篇 , 占13%;议论文6篇 , 占4.6%。从数据上看, 教材中的阅读篇目以记叙文为主, 但同时说明文和议论文也不乏典型选文:例如八年级上、下册各选有《中国石拱桥》、《 苏州园林》、《压扁的沙子》、《旅鼠之谜》等说明文, 其中有事物说明文也有事理说明文, 还有科学小品文;九年级上册选有《应有格物致知精神》、《不求甚解》、《中国人失掉自信力了吗》等议论文, 且选文在立论、驳论均有兼顾。
面对如此庞大的资源库, 如何用它来指导学生作文呢?
(一) 在复习中重视文体, 加强阅读与写作的联系
《语文课程标准》提出:“写记叙文, 做到内容具体;写简单的说明文, 做到明白清楚;写简单的议论文, 努力做到有理有据;根据生活需要, 写日常应用文”。可见写作时文体必须清晰。因此在进入初三复习阶段, 我对六册书的现代文进行归纳、梳理, 突破册的框架, 按文体复习, 并用文体典型的课文指导学生写作, 让学生进一步明确文体。要求学生写小说需具备人物、情节、环境三要素;写散文要具备“行散而神不散”的特点;写议论文要有理有据;写事物说明文要有典型的事物特征等。
通过整合指导, 学生训练, 学生在写作时文体是不会混淆的。
(二 ) 整合课文的写作技法, 在写法上指导学生写作
叶圣陶先生早在几十年前就指出:“语文教材无非是个例子, 凭这个例子要使学生能够举一反三, 练成阅读和作文的熟练技巧。”在这六本书中可以运用的写作技法很多, 根据作文的需要加以整合, 指导作文写作时挑选学生易于运用的文章技法让学生运用。
初三下半年最后一篇作文是《我的初中生活》, 作文指导课时我用幻灯片带领学生回顾了三年的初中生活, 有精彩运动会, 有难忘的春游, 有激情的篮球赛, 有灵动的课堂等等。回忆很热烈, 而习作却很平淡、枯燥, 缺乏生动的描写。讲评时我找出了有特色的课文片段描写:
例如:《背影》一文中用“走、探、穿、爬、攀、缩、倾”等动词来描写父亲去买橘子的感人场景。
《社戏》一文月下航船去看戏时调动身体感官的描写去看戏途中的愉快心情。
《云南的歌会》一文用“山野对歌”“山路漫歌”“山寨传歌”三个场面的描写构成全文。
带领学生朗读揣摩课文这些精美的片段, 品味优美的语句, 同时让学生小组讨论如何将这种场景描写运用到自己的作文中。随后写作练笔, 学生把描写手法运用到作文里, 文笔更加细腻:写军训生活时, 侧重调动身体的感官, 从视觉、触觉、味觉等方面写难熬的军训;写篮球赛时用一系列动词刻画上篮的优美动作等; 有的学生则仿用《云南的歌会》的写作手法, 从三年初中生活中截取初一军训、初二篮球赛、初三上课三个场景, 来刻画初中生活等。
《智取生辰纲》是双线索的文章:《智取生辰纲》一文中采用了“杨志押送金银担”和“吴用智取生辰纲”一明一暗两条线索。借鉴这种双线索写作手法, 给学生出了以《变化》为话题的作文题。
生一写《门》, 一条线索是由奶奶老家小木门写到进城后的铁门再到经济好了用上防盗门指纹门的变化, 另一条线索则写出人与人直接由亲密到疏远隔膜的渐变, 最后文末呼唤人与人之间的关怀与信任。
生二写《电视》一文, 写了他们家由9寸的黑白电视到19寸的彩电再到现在的56寸液晶电视的变化, 另一条隐含的线索就是人与人由原来的融洽交流到现在被电子产品“掌控”变得冷漠的变化。
课文在文体、内容、写法等方面都为写作提供很好的例子, 在初三总复习这个关键的阶段, 教师要最大化地用好课文, 让它成为实现高效作文的平台。
二、 引导学生关注身边生活, 亲身经历的作文素材最具生命力
俗话说:“生活是作文的源泉, 真实是作文的生命。”初三的学生纵使繁忙, 但做为老师应引导学生关注身边的事情, 教他们细心品味亲身经历的事情。用他们自己的感官去体味繁忙生活的味道, 找到生活的美, 用“我手写我心”。
(一) 写出生活。 布置了《幸福》的话题作文, 学生议论哪里来的幸福, 天天都是上课下课、作业、吃饭, 生活枯燥无味道。于是课堂上和学生回顾一天的生活, 找找幸福的点:早上起床的一杯温开水; 课堂老师的谆谆教诲;精心制作的美味午餐;傍晚热闹的运动场景; 校园一隅繁密盛开的羊蹄角花; 放学后父母的爱心车; 晚上作业时甜美点心等。一盘点, 他们发现身边幸福的事情很多, 文章百花齐放: 例如《幸福的每一天》《像那花一样幸福》《花开的幸福》《那杯温热的白开水》《幸福盛开》等。以下是学生作文片段:
花盛开在长满浓密绿叶的大树上, 那是三棵并排而生的树, 中间那棵较为高大, 在操场的那边笔直地立着, 而我在这头抬眼望去, 三棵树组成颇有趣味的“山”字。走到更近处, 看见上白下紫的羊蹄角花朵在深深绿叶的映衬下, 无一丝妖冶的气息, 宛如开在天堂的圣花, 洗净心灵的尘埃。就这样静静地望着, 即使看不清花朵的模样, 只见满树交杂的白色与绿色, 就在心中装满了满满的赞叹, 这花可开得真美! 和身边的同学边赞花, 边交谈儿时玩花的趣事。……
一次赏花, 美的不是那些花, 而是那些笼罩在赏花人身上淡淡的泛着幸福的光晕。这便是幸福!
(二) 写出情感。蒙田说:“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。”正因为他们所写文章有了情感, 因此更加打动读者。
要毕业了, 许多学生舍不得老师、同学、班级。引导他们表达出这种情感, 学生也写出了很多感人的文章, 如《记忆藏在每个角落》、《我的班级, 我的最爱》。
(三) 写出思想。 身边的新闻层出不穷:环保问题, 食品安全, 公交车风波……引导学生多了解关心热点时事, 在了解事件, 阅读他人评述之后写出自己的所思所想。文章因有思想而深刻。
生活是创作的源泉, 即使是生活中平凡的小事, 老师的讲课, 父母的叮嘱, 上学的风波, 旅游的见闻, 考试的感受等等, 只要用心观察, 精心选材, 认真细致地刻画, 写到文章中都是独特的风景。在大考中能打动阅卷老师的文章, 常常就是他们自己对生活独特的感受和真切的体验。
三、 运用积淀下的古诗文提升文采
俗话说“巧妇难为无米之炊”。没有素材的积累, 构思再好也难以写出精彩的作文。相反, 若能在作文中旁征博引, 即使构思略显浅薄, 也可以靠文采取胜。刘勰在《文心雕龙·情采》中说过:“虎豹无文, 则鞟同犬羊;犀兕有皮, 而色资丹漆, 质待文也。”苏轼也说:“凡文字, 少小时须气象峥嵘, 彩色绚烂。”可见作为一篇优秀的文章, 文采是必不可少的。初中三年背诵了大量的古诗文, 教师要引导学生将这些优美的词句用在作文中提升文采。
(一) 巧用古诗句为题
古人云: 题好一半文。凝炼, 蕴含深意的诗句常被用来当作文题。例如:《横看成岭侧成峰》、《听取“蛙”声一片》、《春蚕到死丝方尽》、《只有香如故》等。
古诗文也可以运用在文中当小标题。《水祭》一文, 全文以杜牧的绝句《清明》中的诗句为框架和线索, 写出了以“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村”为小标题的四个概括性画面。通篇围绕“水”的话题, 写出它的过去、现在、未来。内容全面概括, 特别是“拍卖会”、“杏花村”更富有创意, 引发人们珍惜水资源、改造水资源的思索。这样一篇文章构思巧妙, 文采飞扬, 一下就吸引了阅卷老师的眼球。
(二) 巧用古诗句开头
例如某学生的《让大脑放假一天》:
我向往陶渊明那“采菊东篱下, 悠然见南山”的怡然自得;向往孟浩然“春眠不觉晓, 处处闻啼鸟”的雅兴;向往刘方平“更深月色半人家, 北斗阑干南斗斜”的舒适怡情。因为我的大脑每一天都是在紧张的工作。
(三) 巧用古诗句结尾
例如《充盈着“书香”的天空》一文:
进入“书香”的大门, 已是几年以前的事了。我放弃了不少玩耍的时间, 选择了读书。我一直恋恋不舍的是黛玉的葬花词, “花谢花飞花满天, 红销香断有谁怜”;我难以忘却苔丝的温柔与三毛的细腻; 我也对《家》《春》《秋》的结局难以释怀……当我与母 亲去秦淮 河时 , 我仿佛看见了朱自清笔下那桨声灯影里的秦淮河, 那积淀六朝历史的沉沉的绿, 是六朝金粉所凝的吗? 我常想, 那剑桥大学的康河柔波的映衬下, 是否还有一位诗人吟着:“轻轻地, 我走了, 正如我轻轻地来”……撒哈拉大沙漠中, 是否还有一个坚强女人在竭力地描绘着她的“梦中小屋”……
诗词是中华文化艺术的瑰宝, 融诗意与哲理于一体。引用诗词能增强文章的文采, 可以在某一段中点缀一二, 给文章添一点亮色; 也可以吸取古人的思想当作文的主题。
——题记
清脆的下课铃声响起，我飞奔出座位，却不幸踩到了自己的鞋带，身子向前倾去，轰然大响……
流血。巨痛。意识模糊。
老师从讲台上一步跨到我的身边，关切地问：“毛躁鬼，摔到那里了?”老师和同学把我扶起来，我只感觉头脸巨痛，完全听不清大家在说什么，大家手忙脚乱地把我送到医务室。
清醒之时，额头和唇角肿痛，半颗牙已然不见。
等校医帮我处理好了伤口，我听到老师轻轻地跟我说：“路就在脚下，每一步都要走好啊，要不然，会摔得很疼啊……”老师的声音很轻很温柔，但却一下子让我陷入沉思，一直不敢流下的泪此刻再也忍不住了。
从小到大，母亲也批评过我很多次做事毛手毛脚，我却总是不以为然。现在细想，做事不踏实，完全是我的心不够静，心浮而气躁，当然不能稳重。最可怕的是这种浮躁的习惯延伸到学习上，做题不冷静，一遇到稍难的题就很急躁，错误率特别高，尤其是考试，试卷一下发下来撞墙的心都有，理科试卷上经常性出现大片大片的叉号，文科试卷上应当写对的字词总是不能写对。
人生的路很长，如果这样心浮气躁、磕磕绊绊地走下去，还不知要遇到多少困难和挫折呢!所以，有一颗安宁而恬静的心是多么重要，《诫子书》中，诸葛孔明先生告诫儿子要“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。说得多好啊，只有淡泊才可明志，只有宁静才可以走得稳走得远!正所谓：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
但凡伟大的人成就了伟大的事业，都是心思慎密，处变不惊，稳重而有涵养的。这种能力很多时候也并非天生，比如毛泽东主席曾把书拿到闹市去读，其实就是在刻意地培养自己身处喧嚣处而能身心泰然的能力，这是一种君子的修养，也是一种成大事者的智慧。《昭德新编》说：“水静极则形象明，心静极则智慧生。”也正是这个道理。
前些日子，政治老师随着上课铃声捧着一摞试卷走进教室。“啊，那不是期中试卷吗?不知道我得了多少名?”我的目光不由得因紧张的心情而投到老师的试卷上。过了一会儿，老师将试卷发了下来，她没有念分数，只念名字：杨婉琳、杨玉全、杨晓花……杨林丽，当念到我的名字时，我急忙去拿试卷下来。计算着自己的分数，“20—35—60—93”，耶，93分!我很高兴，因为我在以前的考试中，很少上过90分……
记得上一次测验，我本来可以上90分的，可是老师却把我的试卷改错了，只得87分。我心里很生气，但转念一想：平时测验，不是期末考试，才那么几分，不必斤斤计较，所以就没去找老师更改。这次能上90分，我真的高兴。后来，在老师分析试卷的过程中，一件出乎我意料的事竞发生了，我的那股兴奋的心情倾刻间消失得无影无踪，心中好像重新背上了一块铅似的，压得我喘不过气来。原来，我的试卷被老师多给了5分，我本想让老师把分数改过来。可是，如果改了过来，我就只得88分了，在年级的排名也许就因为这5分，我很可能落后几个名次，不值得;再加上上次老师改错了我的分数，两相比较，不是扯平了吗……我看着这份沉甸甸的试卷，心里激烈地斗争着：我该怎么办?正在这时，我眼前浮现出老师那张含笑的脸，耳边萦回着她那无倦的谆谆教诲……我拿定主课，捧着试卷，毅然朝讲台走去……
在诚信面前，我差一点就要失去了它。而我，也是在这件事之后，我又重新拾起了诚实。朋友们，生活的道路很长，我样拥有诚信，就等于拥有了一生的财富。
以诚信为题的初三作文大全5
“人而无信，不知其可也。”
——题记
从公开的数据上看起来，近几年来，我们总自夸“诚信待人”，是事实;后来又不自夸了，只希望他人不欺骗自己;现在是既不自夸，也不寄希望于他人，反而天天提心吊胆，害怕被他人欺骗，甚至于想着如何欺骗他人了——却也是事实。
于是，某杂志上就有人刊文曰：现代人失掉诚信了。这篇文章还列举了种种事例：大头娃娃奶粉、病猪肉火腿肠、工业酒粉制假酒……
如果单从这一方面来看，诚信早在古代就已失掉了：秦王为了得到赵国的美玉;周幽王为了博褒姒一笑，烽火戏诸侯;晋公子夷吾不顾当初逃亡时的诺言，最终被秦穆公俘虏。
但中国人果真失掉诚信了吗?我看没有。我们从古以来，就有光明磊落的百姓，有一言既出的国君，有实事求是的孩子。曾子的杀猪守信，季布的一诺千金商鞅的立木为信，晏殊的诚信对答。
这一类的人们，就是现在也不少啊!正是在当下这人人提心吊胆，不敢“帮扶”不敢“出手”的社会中，有不占别人一分钱便宜的包子铺老板——平老静，有年前四处奔波借钱偿还农民工工资的孙东平，有生死面前，还不忘在手腕上写上自己的欠债的刘德云……
“怎么了？需要帮助吗？”一声亲切的声音打断了我的思考，我抬头一看，是邻居。“能帮我开个门吗？我忘记拿门卡了。”我低下头，抓抓脑袋，我本以为邻居不肯给我开门，因为他一贯小气，经常在学校里跟我对着干。我心想：就算给我开了，他要么立刻又关上门，不让我进，要么就捉弄我，反正每次遇到他没一件好事。只见他用门卡靠在开关上“嘀嗒”一下，面带微笑地给我开门，我一看这表情就是不怀好意，朝他瞪了一眼，慢慢地走了进去。
呦，太阳打西边出啦，他竟然没有捉弄我。难道是我错怪他了？我看着他给我推门的背影，心中特别感激，要是没他，我可就要站一天了，我正想对他说声“谢谢”，可是妈妈的电话来的真不是时候：“佳佳，你好了吗？已经10：15了。”“已经在楼下了，马上来。”说完便直奔居民楼。
Suddenly, I saw a shrimp, thought it was a fish, it was not urgent to want it to hug up, did not think it ran. I went to chase, finally it was surrounded by hand, hug into the bottle, a closer look, ah, the original is a shrimp. At this time, I like a leaked ball, all of a sudden soft. I thought: it was easy to catch it, or keep it up! Then, I caught a few fish on the bottle, and shrimp companion. The following are the same as the ”
I took the bottle proudly forward, accidentally stepped on a piece of moss on the stone. Just listen to “boom” is heard, I like a chicken, covered with water. And the fish and shrimp in the bottle also took the opportunity to run, leaving an empty bottle of foam in the water. I picked up the bottle and walked down to the shore. Really “not a chicken, anti-lost to the rice.” I was so wet to go home. The following are the same as the "
还是那样一个普通的小院，低矮的瓦房长满了青苔的墙壁，灿烂美好的笑颜我的童年。那时的年纪尚小，记事起便与奶奶生活在一起，奶奶身子骨十分硬朗，矮胖胖走起路来，仿佛一只行动灵敏的企鹅;她总是眯着一双眼睛笑起来，眼角边泛起一阵美丽的皱纹，层层叠叠的排列着，每当我伤心苦恼时，她总是把我轻轻搂在怀里，低声轻叫着，“宝贝乖，宝贝乖”那声音称不上很好听，反而还略带沙哑，但就是藏着一股魔力每当响起时，仿佛有一只温暖的大手，在缓缓抚平我心中的不顺烦躁。
不得不提的是，奶奶的手很巧，那个手一年四季都充满着温暖。冬日里她总是喜欢用手在我脸上摩挲着，那温暖便顺着脸的皮肤一直蔓延到脚底，整个人都暖和起来，记得那次冬天大雪纷飞，从早到晚我都一直流着鼻涕，不论加几件衣服都感到了奶奶心疼地将我抱在怀里，最后想起了什么似的，牵着我的手走进厨房。
我坐在灶炉前的板凳上，看着奶奶灶口跳跃的火舌，将我的视线都晕染得充满暖意奶奶的身影越发亲切清晰起来，只见她将一团被好的面团在手中大力揉搓面团在她手中变为各种不同的形状，只见面团均匀后，奶奶迅速的切好，一片片面片轻盈薄如蝶翼的面片在空中留下一串美妙的舞姿后，直接一跃翻身下锅整个过程，行云流水，没有一丝停顿，我目瞪口呆，怔在那里，直到一碗浓香四溢的面食在面前才回过神来。
“尝尝，我最拿手的刀削面!”奶奶将筷子递到我手中，眉目之间已溢满，惊喜期待之色，我看着面前色香味俱全的面，金黄的鸡蛋，翠绿的葱花，浓郁的汤汁，小心翼翼的挑起一根，顿时香味就溢满了口腔，“好吃”说罢，我便开始狼吞虎咽，奶奶的笑容愈发灿烂了，在朦胧的热气中若隐若现，自此那份味道便一直留在心中，但没能再尝一次那份温暖，我便被父母接走了，分别之际，我只记得奶奶那硬朗温暖的身影，因各种原因竟是五年不得相见不吃那味道是否已经远去。
月亮望着熟睡的人们发起了愁，唉，每次太阳来了，我就得走了，而人也只会在太阳走了之后才起来。太阳真的那么优秀吗?为什么人类连看都不愿意看我一眼呢?我真希望人类能看看我。
到了白天，太阳升起，月亮降落，星星们也随着月亮消失了。
太阳骄傲地看着自己光芒照耀下渐渐醒来的人们自豪极了，他朝着月亮消失的地方大喊起来：“月亮，你过来看啊!人类都醒来了!你的愿望真简单哇!”
月亮听到了，伤心地哭了起来，他开始埋怨，埋怨太阳为什么要嘲笑她，埋怨人类为什么不在乎她，埋怨自己为什么是月亮而不是太阳……她打算再也不出门了。
月亮一直没出来，人们都很疑惑，月亮为什么不出来，他们非常想看见月亮，因为马上就是中秋节了。
到了中秋节那天晚上，月亮还是没有出来。星星到月亮家去，看到了依然在床上哭的月亮说：“月亮，今天是中秋节，你不打算出去吗?人们都很想你啊!”
月亮马上爬起来，真的吗?他们真的很想我吗?
这时，屋外传来人们的声音，“月亮，你快出来吧，我们好想你!”
月亮热泪盈眶地带着星星走出家门，人们看到了月亮出来了，都欢呼起来。
没有人愿意提起自己童年时期的恐惧，现在长大后再说起来都觉得很滑稽。我之所以写下来这篇关于我家恐怖角落的作文，是因为总是搞不清楚为什么小时候会有这种心理阴影。
我从小就一直睡在一个房间里，原本是我跟父母一起分享的，但等到我六岁那年，房子显得有些空荡，于是妈妈就搬进了另一个房间。我独自睡大房间绝对是一个挑战，我从小就对漆黑的环境有着排斥的心理，更何况那个房间非常大，夜里真的十分黑暗。
那是一间冷清的卧室，附带着一个小卫生间和储藏间。房间里摆着一个放满书本的古老书架，一个空荡荡的衣柜里没有任何衣服，在深色的木质地板中间摆着一张落寞的大床。平时我和妈妈都不会在这个房间里待着，因为里面没有书桌也没有电脑。我平时只有晚上才会去这个房间里睡觉，因此我跟这个房间也没有什么感情。
每到夜深人静，我侧卧在床上，紧紧将被单拉到下巴，生怕有什么诡异的生物偷偷从床底下蹦出来伤害我。从我躺着的角度正好可以看到开着门的储藏室，里面有一个大热水器。只要那个热水器是开着的，温度表都会显示一个红色的数字。那个红色数字在漆黑的房间里别提多惊悚了。在完全漆黑的视野下，那两个无辜的数字看起来活生生像妖怪的眼睛。我害怕极了，虽然十分清楚地知道世界上没有妖魔鬼怪这种东西，但胆小的我总是噩梦不断。
就那个有一个，但是就那一个女孩子嘛，然后后来就是一直陪伴在自己身边的，心中就只是普通的朋友吧，目前来讲也是那种关系，就还没有伴侣的我特别特殊的东西，然后自己就觉得，嗯其实她就是眼睛，虽然说她认识的人要比自己多一些，因为今天就在那里有有一个人说和自己同龄人是不同性的，然后有一个同学他就是在那里当时拿了他的名字嘛，但是没有寒心，然后他当时过来的时候就说话，有一个人的名字和我，他差不多就和我相信了，然后直接就说我知道，然后我也知道他姓什么，然后他当时就说，但是他大概也可以猜到那一个人不是教我，就是觉得自己在这个方子相中就有认识那么一两个自己觉得可以长期相处下去的人，但是其他的软件就相对来说是比较封闭的吧，就没有去特别的认识，就没有说很过多的去广泛认识这样子。
现在自己坐在这个窗户这里，然后有看到一个同学一个男同学，他是走着拐杖过来的，他大概就是那个脚受伤了吧，就好像是我们班的，也是那个负责人，就因为这些有看到他的朋友圈吗？他的朋友圈就是说希望可以同舟共济，然后下面就有人邀请那几个男生去评论，他说好好演讲。我觉得大概也就是他的脚说什么反正是自己是什么情况自己也不清楚，就确实是同中共基本上你做长工者的时候，你会就会觉得我真的就是不想要说最后一直这么做的，虽然说你在训练的时候会觉得挺辛苦的，想要休息一下，但是等到你长期的休息下来的话，你就会想到要参与到队伍之中的这种感觉，其实自己体会深刻的，就像妹妹她去奶茶店里面工作的时候，然后自己就跟她说，其实有的时候这次去的那一个朋友也在里面工作嘛，然后他就这么跟我说说自己的妹妹太勤快了就太老实了，只要一闲下来就会去找另一些工作帮忙，但是他就不会，毕竟他不在自己的名/4，然后自己就这么去跟妹妹说了，妹妹她说她身上自己形象就有一点不喜欢就让自己心下来就会一直想尴尬，其实自己也是这么觉得的。
找到工作了之后，其实妹妹她之前就跟自己说，她到时候自己来学校的时候，每个经理就每一天都要想要跟自己视频吗，可是实际情况都没有，这样子毕竟也是比较不行的已经没有见识条件的女生不允许。进来也要上学完，然后今天上你给我们的时间也并不多，这事的话就努力学习，就只能上的是在写作业，这样子解释的时候他也是很少把这样子的时间留给我的，所以呢，大概也是可以清楚的说，为什么她没有说每一天都去了，自己又想吃了吧，但是都是可以原谅的，第4节者的近大家都没有多长的时间。
扬帆起航
初一我们来到一个新的起点，我们在那一刻为中考而奋斗，曾几何时我们在幻想中考的险峻。一直以为中考只不过是离我们很远遥不可及的一次挑战!对体育锻炼也只是为了眼前的磨难而已，因为三年很长，初二我们开始繁忙起来，为新增物理而冥思苦想，但依然觉得中考离我们还很遥远，当知道生物地理结业时，我们如梦初醒知道中考其实离我们并不遥远，我们开始为中考仅仅的十分而挑灯夜战!当考完的一瞬间，我仿佛体验了杜甫的会当凌绝顶一览纵山小的豪壮心情!
竭尽全力
到了初三回忆往事，我领悟到了晏殊无可奈何花落去似曾相识燕归来的心情!时间已匆匆走过，还有短短82天，我们将迎来为之3年所努力拼搏的考试，短短82天说长可以改变1生，说短却近在咫尺，中考是1次放飞梦想的考验，是一次实现理想的体验!在剩下的82天中，我便拿出天生我才必有用的信心、长风破浪会有时直挂云帆济沧海的勇气丶最后王安石不为浮云遮望眼自缘身在层的能力!去拼搏一个全新的未来，体验幻想了3年的考试!
冲上云霄
初三是一个不舍得年级，三年的同学互相激励拼搏，三年的老师孜孜不倦的教导，转眼间，我们将登上中考的舞台，曾经的展望变为现实，我们将在这最后的82天中获取最终的知识，82天后我们将冲上云霄去实现我们三年来的价值!
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