红丝带同伴教育活动策划（精选8篇）
同伴教育活动策划
一、活动名称：让“艾”与被爱连着红丝带——同伴教育
二、活动主题：预防艾滋，青少年责无旁贷！
三、活动背景：
四、活动对象：全体协会成员以及全校本科生
五、活动地点：新校区教室、南校区团辅室
六、活动时间：一般为周三下午或周末
七、活动形式：同伴教育的形式
八、活动目标：
九、活动流程：
1.活动前期准备
（1）场地申请，确定好时间场地
（2）提前联系参与活动人员，告知活动时间场地，确定参与人数
（3）确定主讲人，准备好活动资料（包过ppt等）。（4）按照参与人数准备相应数量的调查问卷
（5）主讲人确定好活动流程后，准备活动以及游戏的相应物资，如白纸、笔、信封、安全套、香蕉、小纪念品等。（6）准备好活动场地悬挂的横幅及红丝带
（7）场地布置人员提前半小时到达，如有多媒体打开多媒体设备，布置好场地。主讲人及场地布置人员需佩戴协会工作证。2.活动过程：
（1）在活动正式开始前让同学们填写防艾知识问卷调查表，以便了解大家的防艾知识水平。
（2）主持人自我介绍（如有两人主持可相互介绍，更有趣味），然后介绍“同伴教育”。（附一）
（3）邀请大家制定活动原则。（附二）（4）开展热身游戏：水果沙拉等（附三）（5）对价值观的讨论（讨论题见附四）（6）通过讨论引入爱情以及性，但不详细讲解（7）进行脱敏游戏：动物成语（附五）
（8）进行脱敏提问，如：“为什么刚开始说这些成语的时候，大家没有笑？而加上‘大哥哥（小妹妹）我洞房花烛夜’就哄堂大笑？”随后说明“性”本身是健康、自然的。我们要以科学、开放、自然的心态谈论关于性的话题。可以提问：提到“性”，你想到了什么？（可以结合从小老师父母对这方面的态度）
（9）可把同学分成几组，每组给一张男性或女性的生殖器官图（也可以以ppt的形式放出来）。然后向大家解释“性”和“性存在”。（10）通过快问快答游戏解释一些有关“性”的常见误区（附六）（11）通过相关问题引入“同性恋”、“双性恋”、“对待同性恋及双性恋的态度（不恐惧、不蔑视、不歧视、不敌视、平等、尊重、理解）”等问题上
（12）通过相关问题引入到“避孕”问题。简单介绍几种避孕方法（附七），强调使用安全套。
（13）由（12）过渡到安全套使用方法介绍（附八），强调安全套的保护作用。
（14）通过安全套过渡到艾滋病上，可以用提问的形式说明什么是“AIDS”,什么是“HIV”。介绍艾滋病的传播途径以及艾滋病的危害。（附九）。可以插入一个游戏：艾滋病破坏机理游戏（附十）（15）列出数据讲解艾滋病离我们（强调青少年）并不遥远，而且预防艾滋病青少年责无旁贷！（附十一）
（16）讲解感染艾滋病后的几个时期（附十二）。可附带介绍一下艾滋病的治疗（如：经典的“鸡尾酒疗法”，新出现的“鳄鱼的胎蛋白”、美国对艾滋婴儿的治愈等等，最好找到最新的相关资料）。但要强调现在还没有那一种药可以完全治愈艾滋病。
（17）进行野火游戏或相互签名游戏（附十三），让大家了解艾滋病的传播速度
（18）通过一些问题，介绍日常生活行为不会感染艾滋病。提出几个预防艾滋、保护自己的建议。（附十四）
（19）举例说明社会对艾滋病人的歧视现象（素材越新越好，如“艾滋病患者就医问题”但注意不要太过激），强调国家法律对艾滋病人基本权利的保护以及国家的“四免一关怀”政策（附十五）（20）可以播放《在一起》片段，让大家对歧视问题进行一个讨论（附十六）
（21）总结这次活动（附十七）。再次发放调查问卷（22）回收调查问卷，发放礼品及宣传资料。可留下协会的官方微博、人人等。
（23）宣布此次同伴教育活动结束，感谢大家的参与。
3.后期工作
（1）清理场地
（2）总结此次活动开展情况，找到不足。形成一个活动记录。（3）统计调查问卷，对比前后两次问卷得出此次培训的是否取得预期效果。
（4）如活动影响力较大，写成一个新闻稿。
4.附录
一、同伴教育：
二、活动原则：
三、热身游戏
四、价值观讨论问题
五、脱敏游戏
六、有关性的快问快答
七、避孕方法
八、安全套使用方法
九、艾滋病的传播途径以及艾滋病的危害：
艾滋病的传染途径目前证实只有三种：
⑴性接触传播
是HIV感染者和AIDS的主要传播途径。目前全世界HIV感染者中，2/3以上是通过性接触传播的。
⑵血液传染
是艾滋病传播的三大途径之一，也是我们最防不胜防的一个途径。在这个途径中，我们可能受到的感染来自四个方面：
①静脉吸毒。使用了吸毒者使用过的针头或注射器。有资料表明，静脉吸毒者可能占了全国艾滋病感染人数的70％以上。
②输入了被HIV污染的血液及血液制品。
l 献血者未经艾滋病病毒检验。1995年，广东省在一次抽查中，一下便发现15名职业献血者HIV抗体阳性，即感染了艾滋病病毒；迄今，已多次在广东境内发现因输血而受感染的病例。另据报道，我国河南也有个艾滋病献血村。在我国，除了静脉吸毒人群外，职业卖血者有可能成为感染艾滋病的第二大人群。
l 即使经过了艾滋病病毒的检验，但如果处于“窗口期”，也是检测不出来的。
③重复使用医疗器械。
l 使用未经消毒的牙科器械和其它手术器械；
l 医疗机构的注射器和注射针头未经消毒；
l 计划免疫注射未按照要求做到一人一针一管。
④移植或接受了HIV感染者或高危人群的器官、组织或精液。
⑤其它可能引起血液传播得途径
l 理发、美容、穿耳、纹身和修脚等所使用的刀具、针具不消毒；
l 相互借用或几个人共用刮脸刀、电动剃须刀和牙刷等；
l 引起流血的打架、斗欧等；
l 救护流血的伤员；
l 长时间唇舌接触的深吻；
l 皮肤有创伤或患皮肤病时相互身体直接接触的拥抱和握手。
⑶母婴传播
l 怀孕时通过胎盘传播；
l 分娩时通过产道传播；
l 哺乳时通过乳汁传播。
艾滋病的危害：
十、艾滋病破坏机理游戏
十一、有关艾滋病感染人数的数据
十二、感染艾滋病后的几个时期：
人体从感染艾滋病病毒到发展成为艾滋病病人，可以分为4个期，但不是每个感染艾滋病病毒的人都一定出现这4个期。
一）急性感染期 主要表现为流感样症状，如发热、头痛、肌肉和关节痛、咽痛、皮疹、全身淋巴结肿大，单核细胞增多等。此时，患者血液中已经有艾滋病病毒，但抗艾滋病病毒抗体的出现一般在输血感染2～8周后，或性交感染2～3个
窗口期：健康人在感染艾滋病病毒后，一般于2～8周后血液中可以检测到抗艾滋病病毒抗体。从艾滋病病毒感染到血液中可以检测出抗艾滋病病毒抗体的这段时间叫做窗口期。处于窗口期的艾滋病病毒感染者血液中虽然检测不到抗体，但其血液、精液和阴道分泌物等体液中已经含有艾滋病病毒，具有传染性。
（二）艾滋病潜伏期［艾滋病病毒（HIV）携带者］ 在感染上艾滋病病毒后，大多数病人于第2～8周在其血液中都会出现HIV抗体，无自觉症状和阳性体征，相当于乙型肝炎病毒携带者，这种情况的持续时间一般为2～5年，平均4年，有的可达10～20年之久。
（三）艾滋病相关综合征期（AIDS-related complex,ARC）本期已出现艾滋病的基本特征但症状较轻。
（四）典型的艾滋病（full blown AIDS）主要表现为获得性免役缺陷所引起的机会性感染（条件性感染）、恶性病变和多系统损害。（具体病症大家可以自己了解一下）
艾滋病病毒抗体的检测 检测一个人是否感染上艾滋病病毒时，通常是检测其血液中是否有艾滋病病毒抗体存在，而不是检测血液中有没有艾滋病病毒。当血液中发现这种抗体时，化验呈阳性反应，表明这个人已经受艾滋病病毒感染。否则呈阴性反应。
十三、野火游戏：
十四、日常生活行为不会感染艾滋病
l 空气、饮水和食物不会传播艾滋病；
l 公共场所的一般日常接触不会传播艾滋病，如：
⑴幼儿园、学校集体学习和生活；
⑵在同一间办公室办公、公用办公用具和乘坐公共交通工具等；
⑶集会、游行、看电影、逛商店或在其它拥挤的场所；
⑷公用浴缸、公共浴池、游泳池、公用马桶、公共厕所等；
⑸纸币、硬币和票证等。
（6）社交性接触也不会传染艾滋病，如共同进餐、谈话、乘车或礼节性的握手、拥抱和接吻等；
强调点：l 蚊子等吸血昆虫的叮咬不会传播艾滋病
大量研究支持艾滋病病毒不会经蚊子传播。因为蚊子等昆虫吸血时并不将从一个人身上吸来的血注入它们的下一个目标，而是将自己吸到的血液消化掉，它们在叮咬时只是注入唾液作为润滑剂以便更好地吸血。目前没有发现经蚊子或其它昆虫叮咬感染艾滋病的病例，即使是在有大量艾滋病病人和大量蚊虫的地方。
针刺感染艾滋病的几率约0.3％
一般人被有艾滋病病毒感染的针头刺中后，感染上艾滋病的几率约0.3％，如果在24小时内预防性使用药物还可以使感染率降低到0.03％，这对一些密切接触艾滋病病毒携带者或者艾滋病病人的医护人员、家属具有指导意义。在发生意外时首先要迅速、彻底地清洗消毒暴露部位，可使用次氯酸钠（0.1％，1％）、过氧乙酸（0.2％，0.5％）、碘伏（0.5％）和酒精（75％）等。一般认为：直接暴露于大量污染血液，如深部针刺等，应及时用药。少量血液或体液、血浆等溅到皮肤上，不必用药。一旦决定用药，越快越好，1小时以内效果好，超过4小时效果降低，超过24小时已无意义。
3艾滋西瓜、艾滋烧烤纯属无稽之谈
十五、国家的“四免一关怀”政策
十六、《在一起》讨论
十七、总结要点 5.主持人注意要点：
·主持前要做好充分准备，需要物资或其他帮助时及时和相关部门沟通。
·主持同伴教育时着装不能过于随意，需佩戴协会工作证，讲话吐字要清晰，声音要洪亮。要有亲和力
·端正自己心态，这是一个同伴交流活动，自己仅仅是一个引导者以及知识的传播者，不能出现骄傲、傲慢、不耐烦的情绪。
·对同学们提出的观点不要做出任何评论，尊重所有人的意见，切记不可因与自己意见不合而言语上有所偏颇。当要说明观点时，最好以“我个人看法是。。”来开头。
·当谈及“性”这个话题时，主持人要以科学、开放、自然的心态去和大家沟通交流。不要出现害羞、躲避等情况。
·安全套示范时，不要紧张慌乱，按照正确步骤来，也没必要害羞脸红，要明白这只是一个正常的演示过程。
·让大家参与互动及游戏时，可以鼓励但不要强迫，当发现参与者出现不耐烦、坐立不安等情绪时，要及时处理。
·尽可能照顾到所有人，在活动中最好找到几个活跃分子，让他们来带动大家参与的热情。但要控制住尺度，不要让你自己的控制权丢失。6.可能遇到的问题及相应处理方案 7.主持小技巧 8.调查问卷模板：
石河子“同爱”工作组
校园红丝带 ——让青春远离艾滋病
策划书
活动主题：
校园红丝带
——预让青春远离艾滋病
活动背景：
本次主题活动由石河子大学科技学院主办，“驭风”文学社、石河子疾控中心、石河子“同爱”工作组协办。
以石河子大学全体师生为对象，进行艾滋病知识普及宣传。
活动时间：
2009年12月01日
活动简介：
一、理办方简介
八师石河子疾病预防控制中心
八师石河子疾病预防控制中心2005年07月正式挂牌成立，前身是石河子卫生防疫站。目前，中心列编61人，专职技术人员54人，其中高级职称11人、中级职称22人；下设九个科室，拥有气相色谱、原子吸收、全自动生化仪等检测设备200余台件，固定资产1400余万元。
中心承担垦区64万人口的疾病预防控制、突发公共卫生事件的调查处理、疫情收集与报告，地方病、结核病、艾滋病、急性传染病及慢性非传染性疾病的防控、检测检验与评价、健康教育与促进、应用研究与指导、技术管理与服务等任务。
2005年顺利通过自治区计量认证/实验室审查认可评审；
2006年通过国家艾滋病参比实验室专家的现场考核验收，成为兵团首家艾滋病确证实验室；
2007年顺利通过兵团职业卫生的资质认证评审，获得职业健康检查、职业病诊断及职业卫生技术服务资质。
石河子“同爱”工作组
石河子“同爱”工作组成立于2009年10月，专为同志人群开展非盈利性社会工作。主要针对“MSM”（即男男性行为者）开展高危行为干预工作，开展切实可行的艾滋病防治活动。工作组遵循“知情自愿、无伤害、公正、保护隐私”等原则开展工作，积极干预MSM人群高危性行为，降低HIV（艾滋病）感染几率，免费提供防治资料、免费咨询、义务施助、免费发放安全用品等各项服务。
石河子“同爱”工作组自成立以来，得到石河子市疾控中心和“彩缘新疆”工作组的大力支持和帮助。我们会不断完善和提升自我工作能力，以“健康与认同”为宗旨,以保证同志人群的生命健康、同志健康文化为己任；致力于提升性少数人群自我认同、增强族群内部相互认同、改善族群外对男同群体的认同，创造健康和谐的多元社会。
石河子“同爱”工作组立足于石河子地区，面向全国展示石河子同志积极向上，重情朴实的面貌，以传播健康同志文化、帮助公众正确认识同性恋问题、改善性倾向少数人群的社会地位为己任。坚信同志必会存在真爱，努力创造轻松、文明、开放、无忧的同志家园；强烈反对任何打击、歧视、丑化同志的行为，更正同志圈不正之现象，倡导同志情感为主线的生活。
石河子大学科技学院“驭风”文学社
石河子大学科技学院“驭风”文学俱乐部是受院团委指导的综合性文学社团。俱乐部2007年09月01日成立至今，以“两脚踏中西文化，一心演文艺新风；培养文学新素养，开拓文艺新丝路”为宗旨，“真挚、诚信”为活动原则。“驭风”是我们的主要刊物，旨在为同学们提供展示自我的平台，让大家挥洒热情，飞扬青春。在服务大家、传播文化的同时，提高自身综合素质，进而带动学院以及整个大学精神文明建设的发展。
经过一年多的发展，“驭风”已初具规模。社团机构设置明确，办公室、编辑部、电子排版部、宣传部、策划部等，分工合理。我们会在将来的时间里，逐渐发展成为以文学为主的综合性社团。
在开展各项活动的同时，我们也特别重视社团干部的管理工作。严格要求社团中各部门干部，通过定期的会议，对干部进行积极的培训工作，使其具有强烈的责任感和严谨认真的工作态度，并能各思其职，从而在自己的工作岗位上发挥好出最大的作用并取得最优异的成绩。
在新的一年里，俱乐部将继续开展各种活动，让“文学新风”飘过更广阔的天地，充分展示本社团特色，同时也会充分调动干部的积极性，举办出一些更有创造性的活动来，并在活动中，加强与会员的联系，并使其真正感到有所收获。
让文学形成互动，让文学成为风尚——这是“驭风”一直努力的方向。
二、活动策划
（一）活动目的以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“预防为主，贴近青年，注重实效”的原则，充分发挥学校组织优势，整合社会资源，建立健全青少年预防艾滋病健康教育以及关怀、救助青少年艾滋病感染者的工作体系和长效机制，倡导健康生活理念，弘扬文明生活方式，宣传预防艾滋病的基本知识，提高青少年对艾滋病的认知能力和自我保护能力。
（二）活动对象
石河子大学全体师生。
（三）活动形式
1、加大宣传力度，普及防治知识，形成全社会重视青少年艾滋病防治工作的良好氛围。为普及青少年艾滋病预防知识，提高全社会对艾滋病的防治工作，通过广播、电视、报纸等新闻媒体使用多种语言文字在“世界艾滋病日”前后开设专栏，重点宣传《艾滋病防治条例》、《中国遏制与防治艾滋病行动计划（2006—2010年）》、《新疆维吾尔自治区落实“四免一关怀”政策实施方案》和艾滋病防治知识及相关政策，提高全社会对艾滋病防治工作的认识。
2、结合学校、工地、社区人群集中的场所进行关于艾滋病的宣传工作。在学校进行以“校园红丝带——预防艾滋，建设美好校园”为主题的相关知识讲座；在社区设置青少年艾滋病防治知识专栏、发放传单、摆放宣传教育资料。
3、配合当地卫生部门、疾病预防控制中心做好宣传工作，强化防治措施，努力遏制艾滋病疫情上升趋势。
4、充分发挥青年志愿者作用。各地州市要积极动员和组织青年志愿者深入街道、社区、企业等人群集中场所，通过悬挂横幅、张贴画报、发放宣传材料（品）等形式举办各类活动。
（四）活动准备和宣传
1、以 “校园红丝带——世界艾滋病日”为契机，采取学生喜闻乐见的宣传方式，组织开展切合实际的宣传活动，将艾滋病防治宣传工作推向高潮，积极落实，周密部署，认真开展“世界艾滋病日”的宣传活动。
2、活动准备
本次活动对参与者均准备精美礼品。
（五）活动安排
计划于2009年11月27日，请石河子疾控中心专家开展艾滋病预防知识讲座。
（六）礼品设置
本次活动对参与者均准备精美礼品。（石河子市疾控中心、石河子“同爱”工作组提供）
（七）活动需要
奖品采购：石河子市疾控中心、石河子“同爱”工作组提供
场地租借：阶梯教室
社团简介
1协会简介
焦作大学红丝带志愿者协会原名“红丝带爱心联盟”成立于2004年冬，是河南省最早以“关注艾滋病”为主题的大学生公益性社团，在高校中宣传预防艾滋病知识，倡导健康的生活方式，关注弱势群体，发动大学生的力量救助受艾滋病影响的儿童。以唤醒当代大学生的社会责任感为目的，社团坚持教育和自我教育相结合、坚持理论学习和社会实践相结合、坚持继承优良传统和改进创新相结合的基本原则开展活动，社团不仅普及艾滋病知识，而且服务于社会大众。目的是通过社团这一桥梁，沟通学生和社会，为热爱公益事业的大学生提供发挥自己才能和实现理想的舞台。同时开展同伴教育，提高大学生的自我保护能力和生殖健康知识，达到让大学生远离艾滋病的目的。社团目前共有志愿者600余名，骨干志愿者30名，经过多年的发展和在社会上的影响，焦作大学红丝带志愿者协会已经成为河南省不可忽视的一支大学生志愿者队伍。
红丝带志愿者协会在做好自己校内工作的同时还积极的联系其他高校和社会上的政府和非政府组织，同他们积极的沟通，学习先进的管理经验和社团文化，我们先后和河南大学、浙江大学、曲阜师范大学、河南理工大学、焦作师范高等专科学校、北京交通大学等高校的社团进行联谊和交流会，相互学习先进管理模式和项目管理知识。福特基金会、北京爱知行信息咨询中心、联合国艾滋病规划署、玛丽斯特普国际组织、东珍纳兰艾滋孤儿心理研究所、北京红树林组织、焦作市卫生局等单位都曾给予我们不同程度的资助。
社团优秀志愿者坚春杰06年被联合国儿童基金会评为“爱心大使”，同年著名演员濮存昕听说我们的事迹之后挥笔给红丝带题词“向焦作大学红丝带爱心联盟致敬！”，在得之我们宣传需要资料后，央视2003年“感动中国”人物高耀洁把自己自费印制的资料免费赠送我们，并且给与我们很大的鼓励，2007年，中央电视台著名主持人白岩松给我们高度的评价，说我们给中国的防艾事业贡献了很大的力量，并鼓励我们坚持下去，焦作市副市长霍金花给我们题词，希望焦作大学红丝带志愿者协会在全市的艾滋病防治工作中发挥排头兵的作用。
社团口号：每个人都可以改变世界！I Care，Do You? 社团宗旨：普及知识、消除歧视、帮助他人、共建和谐！社团理念：用时尚了解公益，用创意参与公益，用行动践行公益。社团文化：用真诚关爱他人，用奉献温暖心灵。管理理念：团结、高效、创新、时尚、分享
战略目标：打造省级专业从事防艾工作的大型高效公益团队。
2服务方向
目前的活动形式分为两种，一种为防艾宣传，一种为志愿服务。
①防艾宣传：以不同的形式进行活动宣传。通过会员力所能及的行为能力，普及艾滋病知识，促进校内外精神文明建设。主要内容包括：防艾宣传、义务献血、艾滋知识讲座等活动普及艾滋病知识；走访艾滋病村、慰问关怀艾滋孤儿等行动履行诺言。
②志愿服务：以不同的方式进行公益服务。利用会员课余时间开展志愿服务，增强当代大学生社会责任感。主要内容包括：福利院之行，关注孤寡老人；爱心捐助，关心农民工子女；爱心奉献，积极参与社会公益事业[1] 等。
3组织架构
红丝带志愿者协会区别于传统的社团构架模式，根据近年来的工作总结和经验，科学搭配，我们总结出了一套最能够利用和充分发挥人力资源的社团构架。
最高决策机构：全体会员大会 最高领导机构：社团主席团
主席团：会长、秘书长、负责人、副秘书长、团支书、副团支书、爱心超市主任、爱心超市副主任
主席团下设：
办公室（执行机构）：秘书长、副会长、副秘书长、干事若干 团支部（思想机构）：团支书、副团支书、干事若干
办公室下设：策划部、文宣部、外联部、纪检部、网络部、爱心超市
4机构职能
社团会员大会 制定、修改或废除本社章程，并报经校团委、校学生会社团部批准后实施；审查财务预、决算报告；审查秘书处和会长的工作报告；审查对会员开除社籍的处分；选举并任命新一届社团主席团成员，并监督其工作；制定社团大的方针路线；听取社团负责人工作报告，并对此作出评议。
主席团（决策机构）
社团最高领导机关，明确社团的发展战略，制订社团的发展规划，指导社团的文化建设，审议社团的相关文件，对社团事务进行统筹规划。
办公室（执行机构）
1、负责社团的正常发展与运行；
2、负责社团活动体系的建设与完善；
3、管理社团钱财及物品，专人负责，做好社团账簿，以待检查；
4、管理社团日常事务，执行主席团的相关决策。团支部（思想机构）
设团支书、副团支书各一名，干事若干名
1、登记社团会员信息，管理归档，并制社团会员花名册；
2、安排社团有关活动及会议，并做好社团通知下发，会议议程、时间地点和会议纪要工作；
3、社团会员志愿服务“时间银行”的记录（作为考核的依据）；
4、社团内部的团队精神培训、思想交流以及社团文化的建设；
5、社团期刊相关资料的收集并整理，社团文化录的制定。策划部（设部长、副部长各一名，干事若干名）
1、活动前期的策划制定、流程安排、经费预算、各部分工等工作；
2、活动期间的组织协调以及临场安排；
3、活动后期的总结，并送至办公室备档。文宣部（设部长副部长各一名，干事若干名）
1、社团文艺节目的编排及演练，大型活动的制作与表演；
2、社团文化的收集（图片、音频资料），记录社团的发展风采。
3、社团活动及文化的展板制作宣传，宣传栏内容的更换及维护；
4、社团活动的对外宣传工作。
外联部（设部长副部长各一名，干事若干名）
1、负责社团的一切对外事宜及与其他高校社团、社会组织的交流合作；
2、负责活动所需的赞助等相关事项；
3、社团活动所需物品的采购。
纪检部（设部长副部长各一名，干事若干名）
1、日常活动的考勤、社团部门及干部的考绩，作为年终评优表先的重要依据；
2、活动现场的维护及物品的保管；
3、定期对社团账目的检查，发现有大的漏洞、失误，在证据确凿情况下可直接召开会员大会，提议免除负责人。
4、收集社团会员对社团干部的不作为行为的检举，并调查情况，待情况清楚后，写书面报告交办公室申请 撤换干部。
网络部（设部长、副部长各一名，干事若干名）
1、负责社团所有网络信息的发布与更新；
2、负责社团活动信息的线上发布以及网络平台的后期维护；
3、负责社团活动所需的PPT、视频等前期制作；
4、负责社团电子版资料的录入与储备，长期保存。
爱心超市（设主任、副主任各一名，组长五名，干事若干名）下设：策划组、信管组、外宣组、物资组、财务组
1、负责爱心超市的独立运行与发展；
2、制定爱心超市的发展战略和发展规划；
3、负责爱心超市相关活动的策划、组织与执行、后期总结；
4、配合社团整体的文化建设，推动社团向前发展。5名人简介
坚春杰，男，1984年出生，毕业于河南焦作大学中文系。2003年开始关注艾滋病以及受艾滋病影响儿童问题，并开始参与相关的志愿工作，2006年大学毕业后一直从事艾滋病NGO的专职工作。从2003年开始关注艾滋，从事志愿者工作已经有五年时间；在大学时，发起成立河南省高校的第一个以关注艾滋病、呼唤社会社会责任的学生公益社团“焦作大学红丝带爱心联盟”（现名为焦作大学红丝带志愿者协会）；2006年4月获得联合国儿童基金会爱心大使荣誉；2007年底，强生推出“关爱之心”评选，寻找普通人关爱他人的故事入选全国前二十。在街头、学校、工地、社区、场所做讲座、培训、宣讲活动。2007年防艾大讲堂走进福建活动。
赵明辉，焦作大学06级经管学院学生，曾任焦作大学红丝带志愿者协会会长，现任焦作大学红丝带志愿者协会名誉会长。
2006年低，在焦作大学校园内发起倡议，为受艾滋病影响的儿童进行冬衣和学习物品的募捐，共募集衣物3000余件，并将这些衣物送到河南省的艾滋病高发区，送给艾滋病病毒感染者和病人
2007年2月，在艾滋病高发区的中学发起艾滋病宣传教育活动，为中学生宣传普及艾滋病知识，让生活在疫区的中学生对艾滋病有一个深刻的认识同时知道如何保护自己不受艾滋病的侵蚀。
2007年5月，发起并参与了“携手抗艾滋，铿锵三人行”的活动，从焦作徒步到郑州，沿途进行艾滋病知识的宣传，历时三天，行程共计100公里。
2007年6月，组织并参与了“大学生艾滋病知识问卷调查”针对焦作市的三所高校进行艾滋病知识知调查，此次的调查了解了大学生对艾滋病知识认识的误区，并为今后防艾工作的开展指明了方向。
2007年9月，发起了“正确看待同性恋者”的反歧视活动，提出每个人都有选择使用刀叉或者筷子的权利，呼吁这个社会正确的看待同性恋者。
2007年9月，进行大学生防艾志愿者的招募和培训，伴随着新的学期开始，有很多的同学步入了大学的校门，本次活动招募了大学生志愿者300余名，并对他们进行了艾滋病知识的相关培训。
2007年10月，在焦作大学校园内进行了为期一个月的艾滋病知识大讲堂活动，为焦作大学的学生生动的讲解了艾滋病的危害和预防措施，并为参加讲座的同学免费发放安全套。2007年11月，在焦作市戒毒所的支持下，举办了“拒绝毒品，远离艾滋”的大型签名和图片展活动。让大学生能够认识到毒品的危害，真正的做到拒绝毒品，远离艾滋。
2007年12月，世界艾滋病日[2] 举办了“遏制艾滋，履行承诺”的大众艾滋病知识普及活动，在焦作市的繁华地段以及焦作大学的新老校区同时举办了三场大型的艾滋病宣传教育活动。
2007年底，在得知很多感染者没有冬衣的时候，又一次发起了为感染者募捐的活动。独自一人到艾滋病疫区调查当地艾滋病感染者的生活状况和受艾滋病影响的儿童就学和生活状况，在焦作大学内进行物品的收集，然后将这些物品进行义卖，所筹得款项全部捐给艾滋病防治事业。
赵明辉热爱公益，始终坚持“平等、责任、奉献”的信念，为艾滋病防治贡献自己的一份力量！
6历任骨干
第一届至第四届骨干成员：
坚春杰 龙秋实 王园园 徐维丽 李发辉 速 娟 赵明辉 第五届骨干成员： 会长：张 曼 副会长：李先展 秘书长：辛 茜 第六届骨干成员： 会长：段 霖 秘书长：詹 磊 南区负责人：胡亚杰 北区负责人：韩保业 第七届骨干成员： 会长：张美惠 秘书长：周云峰 团支部书记：王广委 南区负责人：张佳琪 第八届骨干成员： 会长：王少锋 秘书长：张颖丹 团支部书记：董朋洋 南区负责人：李玉乐 北区负责人：范贝贝 第九届骨干成员： 会长：王 雪
常务副会长兼南区负责人：赵 勃 秘书长：刘聪蕾 副秘书长：李德超
北区负责人兼团支部书记：王 倩 爱心超市主任：李相昭 爱心超市副主任：秦宁宁 第十届骨干成员： 会长：杨 鸣 秘书长：魏阳阳 副秘书长：樊云飞 团支部书记：扶森廷 北区负责人：郭文珺 爱心超市主任：黄 彭 爱心超市副主任：郭 杨
7公益活动
社团活动作为社团正常运行的支柱，有着举足轻重的地位。良好稳定的活动体系，能够促进社团的发展，并为其发展提供了源源不断的动力，同时也为社团的核心文化注入了灵魂。
红丝带志愿者协会从成立之日起，一直潜心致力于中国防艾事业，为更好的为社团发展提供前行的动力，根据发展需要，逐步拓宽了社团的活动范围，形成了以防艾宣传为主，以志愿服务为辅的服务方向。
社团活动主要分为两大类：常规性活动和交流性活动。
（一）常规性活动
1、特色型活动
（1）社团招新（9月中下旬）（2）社团新老生见面会（9月底）
（3）社团全体会员大会暨换届选举大会（10月中旬）（4）社团周年纪念日（11.6）（5）义务验血宣传周（11月中下旬）（6）世界艾滋病日防艾宣传周（12.1-12.5）（7）焦作大学社团文化节（4月-5月初）
（8）焦作高校社团发展与战略合作峰会（4月底—5月初）（9）国际艾滋病烛光纪念日（5月第三个周日）（10）国际禁毒日防艾宣传（6.26）
2、持续型活动
（1）焦作大学爱心超市物资募集与捐赠（2）焦作追梦公益物资募集与项目合作（3）与其他公益组织的交流合作活动
（二）交流性活动
1、素质拓展培训（青年公益人才成长营）10月下旬
2、团队精神培训（公益行走户外拓展营）3月下旬
3、焦作高校社团发展与战略合作峰会 4月下旬或5月上旬
8获奖记录
团体奖
▪2 013-09 ▪2 013-05 ▪2 012-12 ▪2 012-09 ▪2 012-05 ▪2 012-04 ▪2 012-04 ▪2 011-04 ▪2 010-12 ▪2 010-11 ▪2 010-05 ▪2 008-01 ▪2 005-12 焦作市关爱农民工子女志愿服务优秀团体（获奖）焦作大学优秀团支部（获奖）焦作大学学生创业示范基地（获奖）共青团关爱农民工子女优秀团体（获奖）焦作大学五四红旗团支部（获奖）全国十大影响力社团（获奖）焦作大学优秀社团（获奖）焦作大学优秀社团（获奖）焦作志愿服务市长奖--银奖（获奖）焦作大学优秀社团（获奖）焦作大学优秀团支部（获奖）河南省省高校优秀社团（获奖）焦作市杰出青年志愿服务集体（获奖）
9合作机构
共青团焦作市委、焦作市疾病预防控制中心、焦作市山阳区疾病预防控制中心、焦作市中心血站、焦作市慈善总会、焦作市爱心联盟、焦作市追梦公益、焦作市乐施助养中心、郑州关爱之家、中原爱心联盟、河南恩来公益、河南大学生公益论坛（HNUPF）
②那天，下课铃响后，我正收拾着讲桌上的东西，准备回办公室，偶一回头，只见黑板左边墙角的那只放幻灯机的柜子上，靠墙斜竖着一根一米多长的细棍子。我走近拿起一瞧，是一根光滑的青皮竹棍，心中不禁大喜，高声喊到：“嘿，谁做的好事?这根棍子做教鞭真是再好不过了。”说着，我随手把上面粘着的几圈红丝带扯下来，扔进了旁边的废纸篓里。
③这时，班上有个学生说：“这本来就是送给你的!”我抬起头，愣了一下，忙问：“噢，真的吗?是谁送的?”一时间，教室里唧唧喳喳，闹哄哄一片，似乎没有人能够立即说得清楚。我一时也有些纳闷儿。
④“是阿萍送给您的。”一个学生突然嚷道，教室里顿时安静了下来。我顺着学生们的目光看去，只见后排那个叫阿萍的清瘦女孩儿，有些不好意思看了我一眼。她的脸上红朴朴的，羞涩地微笑着，向周围的同学看了看，又轻轻地向我点了点头。
⑤这可是个很细心的女孩儿!她心灵手巧，上劳技课的严老师好几次在我面前提起她，夸奖她的劳技作品每次都是班上做得最好的。这时，我突然想到刚才那红丝带……我意识到，自己已经犯了一个严重的错误。
⑥愣了几秒钟，我把竹棍轻轻放在讲桌上，快步走到废纸篓前，捡出了那些红色的丝带。她一定是用这些丝带在竹棍上绕着粘了一朵花，这可是她最拿手的。记得那次班上搞联欢，布置教室的.时候，我曾亲眼看她露了这一手。而我，还没有将竹棍上缠着的东西看清楚，就把它一把扯掉了……我呆呆地看着手中已经断成了好几截的丝带，心中懊悔不已，又轻轻将它放回了废纸篓里。
⑦我站起身来，对着全班学生深深地鞠了一躬，说：“谢谢，谢谢大家!”又特意转过身，对那个女孩儿说：“谢谢，谢谢你，阿萍!” 阿萍脸上依旧红红的，局促地笑着，轻轻地说：“不用谢，老师。”听到这话，我心里却忍不住想，当我伸手扯下那几圈红色的丝带时，她看在眼里，心里会想些什么呢?哎，我怎么这么粗心!
⑧沮丧地走进办公室里，我抚摩着这根细细的竹棍，心情一时难以平静。抬头透过窗户的玻璃，看着不远处的教室，我突然意识到，自己刚才又犯了一个错误。我本该把那已经断成了几截的红丝带拿回来，却又……这时，上课的铃声却刺耳地响了。
⑨放学后，学生们都已经离开了学校。我独自一人走进了教室，又来到那个废纸篓前。我低头一看，纸篓里面空空如也。显然，值日的学生已经清理过了。我的心里涌上了一种说不出的滋味儿。
⑩第二天上课时，我提前几分钟进了教室，特意走到阿萍面前，当着大家的面，抚摩着那根青青的细细的竹棍，笑着说：“阿萍，你送给老师的这根教鞭，用起来真好!”周围的学生微笑着，那个女孩也露出了甜甜的笑靥，她的脸已不再那么红了。
⑾我走上讲台，轻轻地挥动着青皮竹棍。我心里明白，那条红丝带的故事，已经深深地烙在了我的心中。它会在以后的日子里时时提醒我，应该如何面对这些灿烂的笑脸，面对这些年轻的心灵。
选自《作文.初中版》
小题1:从上下文中找出两处与第⑦段画浪线句相照应的语句。(2分)
小题2:请用自己的话，说出第⑤段和第⑧段画横线的句子分别提到的“错误”的内容。(4分)
小题3:文中第⑦段写道“她看在眼里，心里会想些什么呢?”联系上下文，请你写出女孩当时的心理活动。(30字左右) (3分)
小题4:第⑩段写道“我提前几分钟进了教室，特意走到阿萍面前……”，你觉得“我”的这一举动有无必要?为什么?(3分)
小题5:谈谈你对文章题目“永远的红丝带”的理解。(2分)
小题6:在生活中，你遭到过别人的误解吗?请写出你的经历和感受。(4分)
我的经历：__________________________
我的感受：__________________________
参考答案：
小题1:①她的脸上红朴朴的，羞涩地微笑着。 ②那个女孩也露出了甜甜的笑靥，她的脸已不再那么红了。
小题1:①“我”没弄清阿萍在竹棍用红丝带粘了一朵花，便一把将它扯了下来，随手扔进了废纸篓; ②“我”明白了阿萍在竹棍用红丝带粘了一朵花，却没有把扯断的红丝带收拾起来，仍旧扔进了废纸篓。
小题1:我用红丝带粘了一朵花，本想让老师高兴，没想到他没注意到，竟扯下扔掉了。哎，真遗憾啊!(想象合理，大意相同即可)
小题1:参考示例：①有必要。老师再次向阿萍表示谢意，可以使她得到安慰，也可以弥补自己的过失;②没有必要。老师在此之前，已经向阿萍表示了谢意，并蕴含了道歉的意味。(言之成理或大意相同即可)
小题1:题目用“永远”来修饰“红丝带”，表明这件事给“我”教训深刻，它将提醒“我”在以后的工作中，应细心地对待每一位学生，使他们的心灵不再受到伤害。(大意相同即可)
小题1:略
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据“我”扯下教鞭上的红丝带迨“阿平”带来的心理感受来寻找与画线句子相呼应的句子即可。
小题1:本题考查学生概括文章内容的能力。根据“我”在文章中的具体表现来概括我犯下的错误即可。
小题1:本题是一道开放题。根据“我”的具体表现来揣摩人物的心理活动即可。
小题1:本题是一道开放题。无论必要还是不必要，说出相应的理由即可。
小题1:本题考查学生理解文章题目的能力。根据文章的最后一段的内容来理解文章的标题即可。
“阿姨，不是我拿的，我。”。
“就是你拿的，我都知道。看着你挺老实，没想到心那么坏。”。 手中的红丝带随着风儿飘扬，把我引到那记忆的深处。 那天，天气显得格外晴朗。耀眼的`阳光刺穿了云朵，零碎的撒了一地。树上成千成百的鸟儿在枝头卖弄自己的喉咙，花下蝴蝶翩然起舞炫耀自己的舞技，耐不住寂寞的知了唱着欢乐颂：“知了，知了。”。
我和死党小小来到一家礼品店给母亲买礼物，因为明天就是母亲节了。一进门，就看到老板娘在整理货架子，她看到我们进来，就停下手中的活儿，连忙打招呼：“小同学，来这买东西啊，随便看看。”“我们想看看礼物，给妈妈的，明天就是母亲节了。”我笑了笑。老板娘一听明天是母亲节，脸立刻沉了下来。过一会儿，她才回过神，又继续夸耀她家的东西。
咦，进来一个男孩，很脏。老板娘一看他就反感：“喂!你进来干什么，这不是你应该进来的地方。”“我有钱，我是来买东西的。”男孩反驳道，又从破旧的兜儿里掏出一百元钱。老板娘立刻变了一个模样，不理我们，走向他那里。“这人真是见钱眼开啊。”小小板着脸。“老板娘，我要这个水晶苹果。”小小说。“好嘞，我给你拿，等着。”老板娘开始七手八脚拿苹果。
就像王子和公主一样，故事最终还是迎来了完美的结局，爱玛没有死，而且也想回到这个家，故事中虽然没有写一家人相见的场面，但是凭想象也能知道了吧。
这个布兰妮还是一个蛮聪明的小女孩，每当爸爸妈妈吵架都会通过带着爸爸妈妈玩哈里波特里的游戏让爸爸妈妈和好。只是有时候大人的感情也不是我们小孩子能控制的，离婚，也许伤害最大的就是孩子了，但我们终究要面对，逃避也逃避不掉。
亲情，爱情，当这两种“情”融合在一起的时候那时最为可贵的。一家人幸福地生活在一起，除了这个，还有什么比这个更重要呢？虽然“钱不是万能的，没有钱是万万不能的”，但是如果失去了爱，失去了关心你的人，再多的金钱也变得没有意义。这点也许我们现在体会不到，因为我们都生活在家人的爱与关心当中，也不缺钱花。文中爱玛留下的小纸条上写着：“当地铁站爆炸的`时候，我听到后面的爆炸声与尖叫声，我拼命地跑，那时候我的脑子里想得全是你的好，我想回家”说了几百遍几千遍的，为什么要等到失去了才懂得珍惜？也许是因为要有苦，才知道甜吧。好在玛丽亚是幸运的，他的丈夫也后悔了，他们都拥有了后悔的机会，可以重新再一起。
他们的女儿布兰妮也是一个感人至深的人物，当爸爸以为妈妈在那场爆炸中遇难时，布兰妮还是愿意在地铁口等妈妈，相信妈妈是到魔法王国学习了。试想一下，假如她的妈妈真的去世了，布兰妮会怎么样？爸爸真的告诉了她这一切，她会相信吗？她是那么乐观，充满希望；她又是那么的无辜。我想，她一定还会再地铁口等待妈妈，直到有一天，她长大，知道这个世界上根本不存在魔法学校。
同伴教育策划书
PeerEducation
校红十字协会秘书处
2010年2月/ 6
【活动名称】“手拉手”活动
【活动背景】
艾滋病是20世纪80年代开始流行的新发传染性疾病。主要通过性接触，血液和母婴三种途径传播。具有传播隐蔽，迅速，死亡率高等特点。
我国从1985年发现首例艾滋病患者以来，其在我国的流行形势越来越严峻！它经历了散发期（1985-1988），局部流行期（1989-199），目前正处于广泛流行期（1995年至今）。艾滋病病毒感染者总数已经居于亚洲第二位。全球第十四位，形式十分严峻。近几年来，疫情每年从30%左右速度上升。截至2000年底，全国共报告艾滋病病毒感染者22517例，2002年上半年实际感染人数可能已经超过了100万。
艾滋病虽然是一种传染病，却因误导引起社会污名。几乎变成一种罪过。它给人们带来了无限的恐慌，给病人和家属带来了无休止的歧视和排挤。艾滋病可以导致CD4的下降而致病，那它会不会导致社会CD4的下降呢？它会不会让社会生病呢？我们知道，艾滋病在社会CD4下降处蔓延，因为艾滋病，我们这个社会对某些人和事的态度改变了，或正在改变中。但不禁要问，要是没有艾滋病呢？我们就可以这样对待那些人和事么？今天，当泱泱中华必须要抬起头来面对这一民族间问题的时候，我们需要一个开阔和稍有预见性的讲座。同伴教育即是在这一社会需要下应运而生。
人们通常愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。青少年尤其如此。特别在一些敏感问题上，青少年往往能够听取或采纳同伴的意见和建议。同伴教育就是利用青少年的趋众倾向，对青少年进行教育的方式。同伴教育通常首先对有影响力和号召力的青少年（同伴教育者）进行有目的的培训，使其掌握一定的知识和技巧，然后再由他们向周围的青少年传播知识和技能，甚至向更广泛的范围传播，以达到教育的目的。
英文名称Peer Education。在英语术语中，“同伴（peer）”就是“身份相同的人；属于相同社会群体的人，尤其在年龄、等级或社会地位方面等同”。而“教育(education)”关系到“发展（development）”、“培训(training)”，或者对既定的人或事物的“见解(persuasion)”、或者教育带来的“知识(knowledge)”（韦伯大字典，1985年）。
同伴教育发源于澳大利亚，流行于西方国家。经过近十几年的发展，已经成为一种在社会发展领域内广泛采用的培训方法。它不仅应用在生殖健康和艾滋病预防领
家庭暴力进行培训。参与的人主要是年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴和朋友。同伴教育的培训中，侧重于态度的讨论和技能的培训，而不是知识的传授。其中主持人的角色不是老师，而是话题讨论的引导者，启发大家就共同关心的话题提出建议。主持人侧重正确知识和核心信息的传达，而不将知识的讲解作为重点。
提高大学生性意识，增强自我防范意识和性知识。
促进艾滋病预防宣传工作。
【活动时间】
活动为期一个月，分16期进行，每期活动包括四次小组活动。第一次小组活动内容是建立学习契约，订立小组规范，达成小组计划。第二次小组活动重在破冰，建立组员之间的信任和团队意识。第三次小组活动通过“做鬼脸”“洞口余生”和合唱歌曲等互动游戏活跃小组气氛，增进组员交流和分享，引导组员积极深入的思考生命，学会珍爱生命。第四次小组活动重在巩固小组活动的效果，通过记忆强化不断给予组员同伴的力量，提升组员在同伴教育中习得的能力。第一期同伴教育活动由2名受过培训的教育者面向8名同学进行以上4次小组活动，第二期是由这8名同学分成4组进行相应活动，以此类推，活动逐渐推广和扩大。
【活动地点】
某教室
【活动对象】
财院所有学生
【主办单位】
校红十字协会
【协助单位】
校青年志愿者协会
校女生部
前期校园启动仪式：
招募人员，扩大宣传
中期具体培训：
1.10分钟解结游戏，引出主题
2.艾滋病基础知识（知识讲座：定义，区别和联系，特点，存在条件，分段）
3.疾病游戏脱敏游戏（为学员脱敏）15分钟左右
4.艾滋病的传播和预防（传播条件，途径和预防）艾滋病的检测与治疗
5.危险行为游戏
6.小组讨论，写下体会和收获，总结
后期活动：（要提前宣传）
活动感言征集
活动经典的特别瞬间照片，视频征集
##创立一个同伴教育的网站，提供学员等长期交流，关注自己，关心他人
【准备工作】
宣传，海报设计
资料收集
活动物品准备
主持人选择
联系其他活动单位组织
2013级机电一体化技师班根据学校及机电系的安排，于2013年11月25日在2号教学楼604教室召开了一次以“拒毒防艾同伴教育活动”的主题班会。班会结合同学具有很强的模仿力，还有自我炫耀的心理，对毒品的预防意识十分薄弱，是一个易感高发人群的特点进行开展，取得了圆满成功。现将活动总结如下：
一、多渠道加强宣传教育，增强学生预防毒品和艾滋病的意识
“禁毒、防艾”关键在于预防，预防关键在于教育。通过主持人对毒品危害的宣传，使同学对毒品危害性进行充分的了解，减少受到环境影响，避免被居心不良者误导而走上不归路，让学生“识毒、明毒、拒毒”。
二、开展丰富多彩的“禁毒、防艾”教育活动，增强学生拒毒的内在动力。
1、上好一堂课。认真收集有关 “禁毒、防艾” 资料，备课。
2、读好一本好书。让学生到校图书室借阅与预防毒品和艾滋病相关的书籍，进行阅读，让学生切实掌握预防毒品和艾滋病的常识。
3、组织全班学生观看与预防毒品和艾滋病相关的图片展。
4、在主题班会中进行同学互动学习，加深对拒毒防艾的了解。
5、组织同学写好一篇心得体会。
三、将禁毒教育贯穿于常规教育，确保“禁毒、防艾”教育的连续性。
“毒品、艾滋病”预防教育是学校行为规范教育的重要内容，也是班级教育得一项长期工作，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。
