大学生暑假学习总结（精选11篇）
小学生暑假个人学习总结1
为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又欢乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，可是培训的资料给了我教学上很大的帮忙，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了教师所讲的资料。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我经过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自我的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
经过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语本事，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际本事;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰教师的语音课，由原先不知如何正确发音到此刻基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习仅有在有意义和有目的的活动中才会发生。经过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项本事的教学都能够教得十分趣味。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说本事，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的资料而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错本事，学生在不断的交流中就能提高听说本事了。仅有在不断的练习中，学生的口语本事才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为一线教师，我明白了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，经过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，能够创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践本事，也就是听、说、读、写的本事，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自我的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，经过这次培训感到肩上的担子更重了，十分感激教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师!
小学生暑假个人学习总结2
今年的暑假，过得既简便又愉快，还很有意义，是属于我自我的暑假。你们瞧：
刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡，明清宫苑，清明上河图等景点，我还穿上小格格的服饰拍了照，这儿别有一番农村风味和山城气息呢，游完了影视城，我真正体会到了祖国大好河山的壮丽。
7月13日至15日，我去参加了“勇敢者夏令营”，这次夏令营不仅仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更是让我学会了自我照顾自我，懂得了如何跟同学们相处融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公园观光了一番，领略了青山绿水的风光，享受了秋天般的凉爽。
游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我的暑假充满欢乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习，这样既培养了我学英语的兴趣，又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴，让我高兴的是，在8月13日的四级考试中，我顺利地经过了。
真是“一分耕耘，一分收获”啊!7月17日至31日，我参加了游泳的培训，在学游泳中我体会到了“我锻炼，我欢乐”的滋味。为了增强我的体质，每一天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里，学习和锻炼的收获可真不小呀!
这就是我今年的暑假生活，一个多彩又有意义的暑假，而我更期望以后的寒暑假都能这样，让我们小学生真切感受到“减负”后带来的欢乐。
小学生暑假个人学习总结3
为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感激领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每一天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了活力，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
教师代表着“学生的教师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师暑期培训心得体会5篇。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调本事，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅仅具有必须的专业水准，更要具有优
秀的心理品质与道德意识。
经过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自我是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自我的主角;鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。经过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自我，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自我学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
经过本次培训，使我对终身学习，提高自身本事有了新的理解。.终身学习，我们不仅仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升自我，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的职责心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自我的行为，做一名真正合格的教师。
小学生暑假个人学习总结4
8月19日—8月21日，我有幸参加了广饶县二0一一年暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自我工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自我的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去研究问题。下头就这次培训来谈谈自我的几点体会：
一、教育理念
1、幼儿园教育教学
董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要应对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、欢乐、感觉趣味味，学得简便，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，并且还喜欢称赞的。二是社会，教师的教育要贴合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。
2、幼儿的学习特点
幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅仅是获得知识，还有情感、态度、本事等方面，一个好的活动应当能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。
3、教学活动
一个好的教学活动源于好的活动素材和资料，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。
二、教学中的问题与对策
董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和资料没有意义，没有意思，不能吸引幼儿;第二点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅仅要让幼儿明白很多物品上有数字，并且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不一样。教师要明白物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。
三、环境创设
在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不一样的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，经过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合研究，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不一样班级，不一样幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。
四、写作方面
鲁燕教师为我们讲解了写作的要领，经过学习明白，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕教师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述资料坚持一致。
总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自我认为还是值得的。今后，我必须要以这次的培训为动力，不断的充实自我，把专家们抛下的“石头”变成玉。
小学生暑假个人学习总结5
时间飞逝，我的暑假生活已经接近尾声了，回味回味我的暑假生活，我觉得我的这个暑假过的精彩而又充实!
读书伴我行。这个暑假，我读了许许多多的名著。如杰克伦敦的《热爱生命》、维比安基的《森林报》、秦文君的《男生贾里》等名著后，我的知识量和词汇量都增加了不少，这些书是我假期里的伙伴，我写作文能够运用到许多好词!我的作文更加精彩更有吸引力了!除此之外，我还背会了三篇美文：朱自清的《春》、《匆匆》和席慕容的《白色山茶花》，这三篇美文深深地刻在了我的脑子里，美美吟诵中愉悦我的生活。
游玩尽在其中。这个暑假，我和爸爸妈妈去了云台山欣赏自然风景!我们游览了飞流直下三千尺的大瀑布，以及闻名中外的红石峡，我们还体验了划竹排的乐趣，还乘坐了扣人心弦的快艇。我们倾心于大自然中，投入大自然的怀抱，让我久久不能忘怀。
一、学习策略的内涵
学习策略是指学生在整个学习过程中所习惯化了的、经常采用的、受本人偏爱的风格、途径、态度、方法以及技巧, 它既可以是内隐的规则系统、也可以是外显的操作步骤和程序。通俗的讲, 所谓的学习策略就是我们常说的“学习方法”。国内外的相关研究表明, 每个成功的学习者都必定会在其学习过程中摸索、总结出一套适合自己的、行之有效的学习方法来加以运用。研究表明, 决定学习效果的因素包括学习策略、学习者的努力程度以及学习者的智商水平, 在这三方面当中, 学习策略所占的比重是最大的, 约占50%左右。学习策略不仅极大的影响着学习者的学习成绩, 更是其素质和能力构成的基础。所以, 学生一旦能够有效、适当的掌握并使用学习策略, 不仅对其学习方向的把握、学习效率的提高有非常大的帮助, 更能够养成学习者自主学习的能力, 并为其终身学习奠定良好的基础。
从目前的研究中我们能够得出这样的定义, 所谓的英语学习策略, 是指为了更好的提高英语学习者的学习水平和成绩, 在其学习过程中, 对英语的学习活动所采取的计划、组织、监控、执行、评价等活动以及做出补救措施的一系列活动与步骤, 它贯穿于语言习得与语言使用的全过程。
二、大学生英语学习策略的问题与现状
首先, 认知策略方面。认知策略是学习者为了完成某一些学习任务而进行的思维活动, 以及为了实现学习任务而采取的行动和步骤。在认知策略方面, 大学生所表现出的往往是学习方法单一、刻板, 缺乏创新。根据调查显示, 现今的许多大学生在学习英语时, 都是依据传统的学习方法, 按照老师所既定的思路去学、去记, 而并不能够自己总结、创新出一套适合自己的记忆方法、认知策略, 这种极其刻板、单一的记忆、认知方法极大的制约了学生自主学习能力的发展。
其次, 交际策略方面。交际策略是学习者为了争取更多的交流机会, 维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略。在交际策略方面, 中国大学生的问题尤为严重, 其中, 最显著的表现就是“哑巴英语”。在课堂上, 老师和学生们所重视的是语法的讲解, 句型以及词汇, 忽视交际、对话的重要作用。众所周知, 学习英语的最终目的是为了交际对话和日常交流, 所以, 提高学生的实际运用能力便显得尤为重要了。
第三, 情感策略方面。根据调查显示, 许多学生在英语学习的过程中表现出了各种倾向。有的学生学习动机不强、信心缺乏、焦躁、不安;有的学生对英语的学习毫无兴趣;有的学生对其目前的学习成绩并不满意, 对于英语的学习失去了信心。面对上述现象, 教师和学生都应该予以足够的重视, 让学生在教师和学生的共同努力之下, 提高其英语水平和能力。
三、大学生英语学习策略的解决对策
首先, 认知策略方面。一方面, 采用灵活多样的记忆方法, 遵循记忆规律。为了使学生能够掌握更多的词汇, 在记忆单词时, 可以利用分类记忆、联想记忆、词根记忆等记忆方法, 提高记忆效果。另一方面, 课堂上的认真学习以及多种途径的资源利用都是提高学习效率的好办法。充分的重视课前预习和课后复习, 利用电脑、书籍、字典等多种途径进行英语的学习, 定能够提高学生的英语成绩。
其次, 交际策略方面。一方面, 在课堂教学中, 教师要充分利用各种途径, 实物、录音、多媒体等教学手段锻炼学生的口语交际能力;另一方面, 学生则要在课后利用各种资源、各种场合积极、大胆的张口说英语, 只有在教师和学生的共同努力之下, 学生的口语交际水平才有可能提高, 解决学生交际策略方面的问题。
第三, 情感策略方面。一方面, 学生应当积极的参与到英语的学习中来, 多与教师和其他学生沟通, 树立学好外语的决心和信心, 并善于发现学习外语的乐趣, 从而增强学习动机。另一方面, 教师要为学生提供舞台和机会, 让学生充分体验到学习英语成功的喜悦, 增强学生的学习热情, 自信心以及克服困难的意志力。
第四, 创设有利于英语学习的环境。近年来, 多媒体和网络技术的迅猛发展, 改变了传统的英语教学模式, 教学中以学生为中心的原则, 而计算机以多媒体及互联网络为学习者提供了一个开放的、真实的外界环境。在学习过程中, 学生可以最大限度地发挥主观能动性, 积极参与对意义的构建。我们应该充分利用现代教育技术的优势, 逐步建立和完善学习支持服务系统, 通过多媒体教学, 网络学习等形式, 全方位地为学生服务, 以适应学生提高自主学习效果的需要。
第五, 重视自主学习过程的自我评价。自我评价体现了建构主义学习观所提出的“更重视学习的过程”。评价使学习者能亲身体验学习的过程, 从中能清楚地了解到自己的学习情况, 看到成绩和差距, 对自己的学习进行重新计划或调整, 以进一步提高学习质量, 从而使学习变得更加主动。自我评价常见的形式有:记录自己学习过程中的表现;经常对照学习计划自我反思和总结;学生相互批改作业与小测验等。对于自我评价, 教师要给以正确的指导, 使学生尽快掌握评价的方法, 总体把握学习情况, 逐渐掌握学习策略, 进而激发学习动力, 提高学习效率, 最终使自己成为自我激励和自我监控的学习自觉执行者。
第六, 发挥教师的主导作用。教师从知识的传授者转换为指导者、引导者和教学活动的组织者。作为大学英语教师, 在学生自主训练过程中, 最重要的是引导学生怎样获取知识, 怎样理解并适应各种文化情境和社会变化, 帮助学生学会独立自主, 独立思考并获得解决问题的能力。教师应让学生明确大学英语学习的总目标。明确学习目标是开展自主学习必需的第一步。在学生了解总的学习目标之后, 教师仍需引导学生根据自己的课程需要和具体情况, 为自身设立短期目标, 总结出适合自己的有效方法。
第七, 加强英语学习过程中的协作学习。协商、会话是建构主要学习环境的两大要素。协作学习反映了学习的社会性。协商和会话是协作学习的主要形式。建构主义的协作学习就是所谓的“生生互动”, 主要体现在学生之间的相互作用和影响, 教师可以放手让学生设计教学活动, 开展协作学习。在以学生为中心的教学模式过渡中, 强调协作学习的重要性, 在一定独立学习的基础上, 创造合作学习的机会。
四、结语
总之, 语言学习策略是大学英语学习和教学研究的重要课题, 它也是提高教学质量和学习效率的重要途径。无论是教师还是学生, 都不可以忽视学习策略的重要性, 教师要指导学生相关的学习方法、为学生提供学法模式;学生则要调节好自己的情感和学习态度, 在学习过程中不断探索、勇于创新, 形成具有自己特色的学习策略。
参考文献
[1]王妮, 刘玉芳, 周晓红.英语学习策略述略[J].沙洋师范高等专科学校学报, 2010, (4) .
[2]王玉杰.英语学习策略的研究[J].吉林省首届中小学教师优秀教育研究获奖成果·选登专栏, 2011, (2) .
梳理自己的教育教学思想，调适自己的心情
经过一个学期的教学，暑假期间我可以全面梳理一下教育教学思想，总结成败得失，将平常教育教学中的点滴体会和经验集中起来，形成自己的系统性的“成果集”。比如教案集锦、教学拾贝等。也可写写论文或教学感悟、教学体会等文章，通过反思与总结，认识到自己教育教学的不足与失误，锤炼自己的思维，张扬自己的观点，提高自己的教学水平，并有针对性地对今后的教育教学改革方案作适当的调整，确定、明晰研究和探索的思路。为下学期的教学打下坚实的基础。
暑假是心灵的加油站，在让我们的心灵经过了近半年的被世俗思想侵染之后，让我们有一个机会栖息片刻，获得一丝的安宁与快乐；也让我们渐渐枯竭的心灵在这段时间充充电，补补课，让我们在下面的工作中更有“单纯的激情”、“清白的思想”去面对学生，也让学生在我们的影响下毫无负担而努力地学习着、生活着、快乐着。
为干涸的教育思想“补钙”，为枯燥的教育生活“添彩”
休息是假期的一种享受。但我们教师要养成自学的好习惯。新课改中，许多新理念、新标准、新方法，我们还不够熟悉或把握不准，为此要深入研究新课程标准与课改的理论，学习教育刊物上有关的课改经验，还可以读一些教育名著等。暑假受自己支配的时间较多，安排适当时间进行学习，多充充电。随着课改的纵深推进，对教师要求越来越高。所以我们要不断拓展自己的知识结构，提升自己素质。以适应新课改的需求。教师专业成长是一个永恒的话题。学习是教师专业成长的“保鲜剂”，我将坚持认真阅读专业报刊，做摘抄、记笔记，积极整合书报中的有益材料为自己所用；认真写出阅读札记，厚积薄发而广泛摄取；走出狭小的生活空间，来到广袤深邃的网络世界与名师对话，与坛友交流。向教育名家、同行取经，在交流中感悟，在感悟中提高。通过学习、实践、反思，结合自身的实际。以经验为凭借，积极撰写教育教学随笔、札记、反思材料等，拿来与大家交流，丰富自己的教育生活。写作本身是对新课程课堂教学的回应，是一种深度学习，是一种教育科学研究，为实践的升华，为把自己铸造成科研型的教师奠定坚实的基础。
浸淫无穷书海，畅游深邃网络
在大力提倡构建学习型社会的形势下。教师更应该起到带头作用，确立终身学习的思想。尽可能地利用假期的一些时间多读书，读好书。不断汲取新的知识，新的理念，不断丰富自己。做一个与时俱进的人，让读书成为习惯。读一些教育名著，比如苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、陶行知的《教育与生活》；也读一些新生代教师的著作，比如李镇西的《爱心与教育》、管建刚的《不做教书匠》；或者人文素养类、科技知识类的书籍，达到“走出教育看教育”之目的。也要读一些“杂书”，换换脑子，使我们的底蕴厚实，心智滋润，在氤氲书香的陪伴下，创造性地翻开日常教育工作和生活中的每一页，使平淡的工作和生活变得多姿多彩。
上网，参与教育网络论坛，创建和谐教研氛围。在网络环境下，每一个网上教育论坛参与者都可以针对研讨的内容随时畅所欲言。健康的网络教育论坛改变了教师的学习方式、学习状态，提升自己的科研水平我们应该充分利用网络资源，吸取经验，充实自己。为自己打造一个教育博客。将自己近年发表的经验文章、教学论文汇集，让它们人住“博客”，可为同行们提供一个交流的平台，同时也可从网上共享他人的资源。努力思考，让“随笔”增容。有所思就会有所得!我力争向“思考型教师”转化。坚持与时俱进，不断跟进时代潮流，不断更新教学理念。博客将成为这个假期的一大亮点。
多多交流沟通，增加活动，为家庭注入和谐的“催化剂”
2013，今年的暑假过得非常充实和具有意义。回头看看暑假前所列出的暑期计划，发现自己都逐一完成了。不过自己也有做得不够好的地方，例如，做完计划之内的事之后，就不知道如何再继续学习上进。所以，给自己制定一个长期的学习生活计划还是有必要的。
这个暑假，我看完了两本书，还有一本书现在正在阅读。看完的这两本书分别是《突然就走到西藏》、《蔡康永的说话之道》。《突然就走到西藏》是陈坤的作品，这是一本教你如何学会领悟人生的心灵书籍。另一本书则是告诉你人与人之间基本交流的技巧，因为，如何把话说好也是一门学问。而我现在正在阅读的这本书是星云大师的《舍得》，这确实是一本好书，不是那种简单的套故事，然后，一句小结就草草了事。他真正的能0为读者排忧解难，传递舍与得的真谛。书里的有句话讲得很好：“舍，看起来是给别人，实际上是给自己。以舍为得，无处不春风。”
放假前，还有一场电大的期末考试。说实话，对于电大的课程真没有好好用心。除了平常上课听课，也没复习，之后，就是直接去考试了。有没有用心，有没有努力从成绩上就能看的出。
考完电大的考试之后，我下载了《放牛班的春天》《听见天堂》《小时代》等电影。《放牛班的春天》和《死亡诗社》很相似，在整体落后的教育体系下，一个老师想通过自己的力量改变现状，这条路真的很难走。而且，这种付出所得到的回报也是一时半会看不到的。《听见天堂》讲述的是一位小男孩失明之后，在老师的帮助下，通过自己的创造力巧妙的制作出了大自然所发出的声音。如果，没有老师的执著，孩子的努力，他们就没有希望，人生顿时黯然失色。个人的力量驱使教育整体的改革是非常难的，不过，无论这条路再怎么艰险，还是有人去走，去尝试，去改变，一切都为了孩子。或许，这就是老师吧，一个神圣的职业。《小时代》这部电影讲述的是四个女孩的故事，也是反映当下年轻人生活现状的一个真实写照，要知道现在这个社会，现实很残酷，理想很丰满，幻想的永远没有实际去拼搏更有力量。
这个暑假，我和两位本校的同学一起去华东走了一圈。在旅游的这半个多月里，我最大的收获就是我发现我们都长大了。在旅游时，我们懂得了如何精打细算的去生活，懂得了如何去处理问题，在旅游的路上形形色色的人和事你都会遇上，这些都是经验。当然，我觉得我们成熟的还有个重要原因就是，这一路以来我们一直是被叫作叔叔… …
成年之际，给18的自己写一封信。旅游回来之后，我就动笔写了。反正是给自己看得，所以，在信里可以写的‘为所欲为’。通过写信，我也对这18年的自己做了一个总结，对爸爸妈妈的辛勤付出、对所有爱我的人都表达了自己的感谢之情。今后，就要有大人的模样了，除了处理好自己的事，还要学会照顾亲人和周边的人，相信自己可以做好。
还有十几天就开学咯！在学校也就这么一年的时间了。小时候日思夜想的想摆脱学生时代的生活，如今这一天真的快来临了，心里还会是开心的期盼着吗。在这一年里，要完成很多事，因为，实习之后就开始真正忙了，等实习再回来学习是不可能的。除此之外，还要做点有意义的事情，让学生时代不在无聊不在彷徨不在有任何的遗憾。用心，体验在校每一天，认真对待每一天。
都江堰市崇义小学 罗志力 这几天的学习为我又一次进行了精神的冼礼，理念的更新，以及教学方法的指导。为我们今后的教学工作特别是班主任工作打下了坚实的基础。
在这几天的学习中，使我在理论水平上有了明显的提高，对班主任工作有了更深层面的了解，这次学习具有很强的教育性、针对性和创造性。也使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究中、讨论中，提高了班主任教学方法的掌握，使我们的业务能力也有了进一步的提高。
首先，专业知识水平有了一定的提升。
未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”，这就要求教师不断的学习，充实自己的头脑。这次学习,使我懂得了班主任工作的重要和班主任工作的艺术,特别是魏书生教师的教学理念,丁榕教师的教育思想更使我受益非浅,我会在今后的教学工作运用,提升的.其次，教学理念有了一定的更新。
“有激情，爱读书，善于思考，勤于总结”才能成为一名好教师。时代的发展使教育面对新的要求，民众对教育的关注前所未有，教育的行业性质正在发生前所未有的改变，所以做研究性的教师的发展的必然趋势。此次学习使我学会了如何进行卫生工作实践,如何切断传染源,如何教育问题学生,如何造成班级舆论„相信在未来的教育教学中,这些方法会有很好的体现.第三，师德水准得到了一定的提高。在本次学习中我们真正感到教育是充满智慧充满爱心的事业，深刻意识到自己肩负的责任是多么重大。从优秀的教师身上我们不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。对学生要“真爱”，对工作要“真干”。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华。
现将从教以来的工作情况总结如下：
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像总设计师提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
一、调查对象和调查方法
本研究的调查对象为淮南师范学院的大学生, 共发放问卷327份, 回收问卷306份, 其中有效问卷302份, 男生153份, 女生149份。本研究在初步访谈调查的基础上, 主要采用问卷调查法。该问卷主要包括:兼职打工、学习、上网、体育活动、文艺活动、看电影电视、家务活动、旅游或探亲、参加聚会等, 以多方面考察大学生的暑期活动情况。
二、研究结果与分析
1、大学生在暑期生活中的各项活动情况
放假后大学生应该合理安排自己的暑假生活, 让自己的暑假更有意义。然而, 大学生的实际情况如何呢?由表1可知, 在暑期活动中当代大学生主要参加或花费时间较多的活动分别是“看电视、电影” (占70.53%) , 学习 (占56.95%) 和上网 (占42.38%) , 而较少参与的活动则分别是“体育活动” (只占16.89%) 和“文艺活动” (只占3.97%) 。
在现在网络成为信息传播的主要渠道, 通过上网, 大学生能获取更多信息、学到许多知识, 有利于提高自身素质, 促进各方面的发展。调查结果表明:有42.38%的同学假期的主要活动是上网。但大部分学生上网是为了看电影或打发无聊时间。也有不少大学生沉迷于网络游戏中不能自拔。超过37%的学生每天上网, 经常上网玩通宵, 严重影响他们的学业和身体健康, 值得我们高度关注。
调查发现, 在假期看电视、电影便是大多数大学生 (70.53%) 的主要活动, 排在大学生暑期活动之首。多数大学生每天都要看电视、电影, 以此消磨时间。通过电视我们可以获得很多信息, 对于了解我们周围发生的一切、扩大我们的视野是有帮助的。但每天看电视时间太长, 不仅占用了其他活动的时间, 也会对大学生学业和身体产生不良影响。
在暑期, 仍然有许多大学生认真学习。从调查结果来看, 每天都能够花一定时间在学习上的大学生占56.95%。有些学生家庭条件较好, 可能对子女的教育比较重视, 希望孩子大学毕业后能够继续深造。不少学生认为在暑期学习可以培养自己的自学能力, 效果较好。
2、不同性别大学生暑期活动的比较分析
按不同性别分别统计大学生的前三项暑期活动, 结果详见表2。由表2可知, 男生在暑期活动中排在前三位的分别是看电视电影 (89.54%) 、上网 (52.94) 和学习 (40.52%) ;而排在前三位的女生暑期活动分别是学习 (73.83%) 、看电视电影 (51.01) 和上网 (31.54%) 。
说明男女大学生在暑期活动中学习和上网的人数百分比存在显著差异。在暑期女生进行学习活动的人数比例显著高于男生;而男生在暑期上网的人数比例则显著高于女生。同时可以看出男生利用暑期兼职打工的较多, 而女生进行家务活动的较多。
三、探讨与建议
1、大学生暑期生活方式单调
从上述表中看出:如今大学生很少参加体育活动和文艺活动, 他们的主要活动仍是“看电视电影”、学习和上网, 男生暑期看电视电影的人数比例都是最高的。学习和上网也是大学生暑期活动的重要组成部分, 这一方面说明大学生的学习压力仍然很大, 另一方面说明大学生暑期上网频度过高。为了培养大学生健康的生活方式, 同时减缓学生因学习压力大所造成的紧张情绪, 应鼓励大学生参加体育活动和其它文艺活动, 改变单调的暑期生活方式。
在大学生过分迷恋网络和电视需要引起家庭、学校和社会的高度重视, 这不仅损害大学生的身体和心理健康, 甚至可以引起犯罪行为等社会问题。建议相关部门改善由于生活环境对大学生暑期活动带来的限制, 调整学生精神不振等不良行为。
2、大学生的暑期生活值得关注
社会各界尤其是教育工作者应该去关注大学生暑假业余生活, 不能总是关注学生的学业成绩。暑期活动可以提高大学生的生活质量, 培养一个更加恰当的生活方式, 为大学生个性特长的发展提供机会。暑假是最长的业余时间, 不仅是个安排时间问题, 更是培养大学生健康成长的问题, 为了促进学生全面的发展, 重在加强社会舆论引导。总之, 要改善大学生的业余生活需要政府和社会、学校和家长的共同努力, 也需要大学生自身的努力, 是一项复杂的系统工程。
参考文献
[1]梁玥琳:《国内近十年休闲研究进展》, 《中国地质大学学报》 (社会科学版) , 2006, (5) 。
[2]陈传锋、杜梦石:《中学生暑期休闲活动调研报告》, 《教育研究》, 2010, 11:60-65。
根据学校关于培养双师型教师工作的安排，本着提高教师实践技能，同时更好的为当地企业服务的目的，暑假期间我到肥城市污水处理厂进行了为期一个月的锻炼学习，受益匪浅，并认真做出总结，以便能进一步提高自己的实践能力和业务水平。
一、实习内容
在企业领导的大力配合下，我把一个月的锻炼学习时间分成了三个阶段，每个阶段为期十天，以便于循序渐进，充分了解，深入分析。工作过程如下：
第一阶段，参观学习。由厂人力资源部配合完成。主要工作有：
考察了解企业的组织结构、管理模式以及员工的招聘培训、绩效考评的方式。企业的组织结构类型倾向与职能型。员工的招聘和培训不是很规范，单一的注重生产管理。一线员工的绩效考评主要采用计件的方法，中高层侧重于按照工作业绩和生产效益。
第二阶段，收集资料。主要工作是听取污水处理厂人力资源部、生产部、检验部的经理及相关负责人的介绍，充分了解行业的发展动向，国际市场对于该行业的影响，企业自身的发展规划，最主要的是了解企业对人才的需求状况和对于职业学生素质和专业技能方面的要求。对职业人才的要求主要有三个方面：
1、倾向于应用型技术人才。公司的一线生产工人需要的是经过系统学习的专业技术人才。但是通过近几年的招聘发现，职业学校的毕业生普遍缺少一些动手能力，主要原因是在校期间缺少专业实践训练，所以工作以后还要经过较长时间的培训和学习才能独立工作，这无形之中增加了企业的成本。
2、需要提高学生的吃苦耐劳的精神。新招聘的毕业生普遍的缺少一种吃苦耐劳的精神和职业道德，企业的工作环境是艰苦而紧张的，很多毕业生不能适应这种快节奏的生活和工作环境，思想上比较懒散，容易懈怠。这也是企业不愿招聘应届毕业生的主要原因之一。
3、需要提高学生的创新和应变能力
学校的环境相对是比较稳低的，所以一成不变的学习环境容易使学生缺少应变能力，企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力，另外，企业发展需要创新，具体到员工身上，就需要员工也具有创新能力。所以希望学校在传授知识的同时，也要注重培养学生的这些方面的能力。
第三阶段，交流探讨。主要工作是针对企业在发展中存在的一些问题，提出合理化建议，帮助企业更好的发展。主要有三个方面：
1、需要进一步健全员工招聘培训机制，提高员工素质。污水处理厂的一线生产工人需要的是严格的专业操作的技工，所以严格的新员工培训就显得格外重要了。另外，通过了解发现，员工的招聘也存在一些缺陷，比如，并不是定期批量招聘，而是随机小部分招聘，这就增加了招聘成本和培训的难度，这些存在的问题直接影响到了生产的连续性，所以给出的建议就是定期招聘培训，最好能增加新员工的军事化训练，这样有助于提高员工的纪律性和吃苦耐劳精神。
2、加强企业文化建设。交流中发现，企业缺少核心的企业文化。企业文化建设对于一个企业来说不是可有可无的装饰品，而是树立企业形象，密切企业与社会、员工之间的关系，树立员工主人翁精神，解决企业可持续发展战略的重要手段。企业文化建设能够使企业目标和员工个人目标最大限度地结合起来，可以在企业组织内部形成基本统一的思想意识和行为准则，并渗透到企业的全部生产、经营和管理活动之中。所以建议企业管理层和人力资源部充分结合企业的创业之路，发展规划以及企业的特点建立自己的企业文化，并且让这种文化渗入到企业每个角落。
3、建设好企业网站，以便有一个更好的宣传营销平台。
三、实践体会
下企业实践锻炼使我各方面水平有了很大提高，主要体现在四个方面。
（一）提高了对人才培养的认识
下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理 2 素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。
（二）提高了专业实践技能
下企业锻炼学习，增强了我对理论知识的感性认识，获得了企业各方面的真实知识和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特别是管理方面，生产组织方面。由于参与企业流程改造、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，同时也提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己。一个月的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作提供了很实用的参照，在实践教学过程中做到融会贯通，可以大大提高实践教学能力。
（三）提高了思维的灵活性
企业在运作中所面临的内外环境是复杂多变的，这就要求企业的管理决策层能够根据多变的环境及时的对公司的运营作出调整。这与学校发展所面临的相对稳定的环境是截然不同的，在实践锻炼中亲身经历的几次企业的状况更加深了我的这种认识，同时也大大提高了我的思维的灵活性和应变能力。要把这种“变数”充分灵活的运用到学校相对稳定的教学环境中去，更好的培养能适应多变环境的人才。
（四）提高了教书育人的责任感
企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品，才能做出正确的决策。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。
总之，下企业锻炼学习，使我充分了解到本专业领域前沿动态，更好的掌握了专业新知识、新技术及新规范，更新了自身的知识结构，加强了与行业及企业的联系与沟通，同时及时的掌握了企业对专业人才能力的需求及其变化，特别是充分的认识到了自身在思想认识、实践技能等方面的不足，为今后在教学教改工作中的提高提供了有力帮助。
电气工程系系
本学期，我校委会按照市教委干部业务学习的要求，有计划、有组织地开展了业务学习活动，通过集中学习、分组讨论、自学等形式，重点围绕学习《纲要》精神，培育健康新一代和爱岗敬业、为人师表，做好新时期教育工作两大主题进行了教育工作会议精神的学习，教师职业道德、教师教育教学能力、心理健康教育、教育科研等方面的内容。
在此期间，校长组织学习了市教育工作会议精神，书记组织校委会学习《中小学班主任规定》、《关于进一步加强中小学文明礼仪教育的实施意见》，德育主任、总辅导分别进行了德育工作和心理健康教育讲座，信息技术老师结合平常的教学和本次信息技术考试对全校老师进行了培训。同时，我们还结合绩效考核工作认真组织了中层干部述职、校级干部述职工作。
本次学习我校干部都认真做好了笔记并在学习讨论交流的基础上，明确了自主学习发展是新时期对我们的要求，总结前阶段工作，理清今后工作思路奠定了重要思想基础。每一位干部还将写出学习心得。通过学习还有以下几点收获：
一、加强新理念学习，转变教育观念
本次学习，我们的一个主题就是“学习《纲要》精神，培育健康新一代”。在这个主题思想的指引下，我们安排了两次学习，一次是自学《市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，一次是校长结合国家教育改革发展《纲要》和历时一年来的均衡教育发展合格区检查工作，重点组织学习了市教育工作会议精神，还对《国家体质健康标准》进行了解读。使校委会看到市委市政府在促进教育均衡发展上做了大量工作，取得了显著成效，明确了新时期教育改革与发展的目标，增添了对我校今后发展的信心和动力。特别是对《国家体质健康标准》的解读唤起了老师对学生健康以及对自身健康的关注，纷纷表示今后在继续抓好教学质量的同时将更加积极支持学生上好综合学科课程，鼓励学生加强体育锻炼，培养健康、活泼、上进的好学生。
二、加强专业技能培训，提高育人素养
在绩效工资背景下，人们都认为班主任的津贴高了，是不是就有很多教师愿意当班主任了。而班主任确实又要承担很多、很杂的工作，上级相关部门的临时任务又会不知道何时下达下来，像我们这类学校学生家长能积极配合的又不多，因此，很多班主任还是感觉累，而且费力不讨好，并不十分愿意当。所以，利用暑假学习的这次机会，我们专门组织老师们学习了《中小学班主任规定》，听了《心理健康》讲座，并围绕“结合《规定》要求，谈谈如何做好新时期德育工作？”展开了讨论，老师们感受最深的就是不管我们的教育对象如何，都一定要做一个负责人、有爱心的班主任，而且，要做好班主任工作必须多学习，做智慧型的老师。不是班主任的老师更要增强育人育德意识，做到既教书又育人。
教育学校2016年暑假集中学习工作总结
在为期5天的集中学习里，忠县特殊教育学校坚持“六严”措施，狠抓职工素养提升。即：严格出勤考核、严肃会场纪律、严查学习笔记、严慎存在问题、严厉整改措施、严捍学习效果。
在集中学习里，忠县特殊教育学校挖掘学习资源，让教工乐于学习。一是组织全体教职工参与《xx街道2016年暑假教职工集中学习动员大会》，接受县教育党工委书记梁文政主任的专题辅导。二是与忠县中学教职工一道聆听教育专家陈定凡教授“凡人说教”讲学。三是以《习近平谈治国理政》为核心内容的时政要闻和系列讲话精神。四是特殊教育专业技能提升和师德师风修养知识。五是党风廉政教育和作风建设知识，重点学习教育系统反面典型，以达到警示教育的目的。六是校内规章制度知识，重点学习《教职工考核方案》、《师德师风考核条例》和《重庆市中小学教师职称（职务）申报条件》。
新课标数学教材在内容安排上有如下的特点：七年级知识点多，八年级难点多，九年级考点多。同时，新课标数学突出考查学生的“数学思维能力”和“数学应用能力”的考核。通过暑假数学学习和辅导，进一步理顺知识框架结构；根据新课标要求适当扩充相关知识点、解题思路和解题方法，达到培养数学分析能力、解题能力，运用创新能力的目的。培养学生学数学用数学的意识来来学习数学，让学生达到醍醐灌顶的学习境界。以下是假期学习计划：
（一）、总结反思、理清脉络
1、总结这两年来数学学习了哪些知识？自己的大脑里是不是有很清晰的知识网络？
2、反思一下自己前面所学的怎么样？是不是所有的知识点都掌握的很好？ 对自己来说哪些是好的学习方法？哪些是学习方法是需要改正的？
（二）、准确定位、确定目标
通过前面的总结反思，给自己有一个明确的定位，看看七年级、八年级所学的知识是不是已经掌握的很扎实？如果掌握的不是那么扎实，那么暑期重点就是要将七、八年级所学的知识系统的梳理、复习。如果掌握的已经很好，那么暑期就应该有更高的要求：要研究龙岩市近年来的中考数学题：包括试题结构、试题特点；中考数学题和平时训练相比更侧重考察主要的数学思想和方法、基本数学活动经验和探究能力、应用知识的能力；比方说像中考中最热门的“动态试题”，平时学习中遇见的`就不多。七、八年级所学的知识强化提高：可以购买一些类似于中考试题分类这样的书籍，将各地中考题中涉及到七、八年级知识点的试题作为暑期训练提高之用。提前预习：九年级是中考考点最集中的部分，而且有像二次函数、圆、相似形这样的中考重点章节，所以利用暑期进行适当的预习、了解它的知识体系很必要的；在预习中，还要注意哪些知识自己不易理解，开学时就要特别注意。
（三）、制定计划、注意方法
1、制定合理的学习计划，列出某些时间段所要达到的目标，和家长共同研究奖惩以及监督机制。
2、注意方法：首先要弄清最基本的概念、公理、定理和公式，暑假里要把已经学过的基本概念整理出来。其次数学需要一定的练习，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”：每一道题都要知道它的思路、不仅要知道怎样做，更要知道为什么这样做？注重发现题与题之间的内在联系，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”。
最后，建议大家建立错题本，把训练中的错题或者具有代表性的而自己当时又没做出来的题目记录下来。
暑假学生学习计划 篇2
（1）早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面学习。
（2）早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的.好时间。可安排难度大的攻坚内容。
（3）上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。 对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。
（4）正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利于再学习。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。
（5）下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
（6）傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
（7）晚饭后19点-22点：应根据情况妥善安排。可分两三段来学习， 语、数、外等交叉安排；也可作难易交替安排。
暑假学生学习计划 篇3
计划
每天日程安排：
8:00~8;30起床(刷牙洗脸吃饭)
8:30~9:00做老师布置的作业
9:00~10:00做课外作业
10:00~13:00玩
13:00~14:00做课外作业
14:00~15:00玩
15:00~16:00做课外作业
16:00~21:00玩
从另一个角度写的:
1.帮妈妈做力所能及的家务劳动....
2.做有意义的公益劳动......
3.学会一项家务技术或其他的小技术...
4.改掉一个坏毛病、缺点..
5.读一部好书，写出读后感....
6.根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的`写作能力....
7.看一部好的电影,试着写出观后感...
8.学一首好歌....
9.试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事
10.完成假期作业,并努力做到最好...
11. 要注意完成学校布置的所有作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整.
12. 一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完.最好看一些第三, 每天要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲
13.天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全,知多点走歪道的后果.
14.多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能.
暑假学生学习计划 篇4
暑假到了，如何合理地安排学生假期的学习生活，让学生在假日之中得到一个成绩的跨越？这一定是家长和学生目前最为关注的问题。对于很多学生而言，署假既是继续学习新知识的调整期，也是补缺补差的＂挽救期＂和巩固提高的＂非常时期＂。
因此，在适度放松的同时，希望同学们必须安排好每天的学习，按时、按质、按量地完成暑假作业；认真查找平时学习中遗留的薄弱环节和知识点，之后进行＂集中轰炸＂，重点突破，争取为下学期的学习创造更高的起点。因此，针对初中生我们做了如下的建议：
规划时间，制定学习计划。放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。
每天有效学习时间最好保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的`规划一下，例如：{早上2个半小时，中午2个半小时，晚上1个小时}学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要熬夜。习惯比聪明更重要！只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的！
不要忘了，一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。一旦制定就应该严格遵守。相信你的假期一定会有意想不到的收获。确定学习目标，攻克薄弱环节，学习目标不宜太大、复习范围不宜太广。
暑假学生学习计划 篇5
XX年中考过后，新一届初三的号角又已吹响。每一名同学都希望在初三有一个良好的开端，因此怎样利用暑假的时间学习数学以及学习哪些内容就成了一个重要的问题。
从学习时间上说，同学们在休息之余一定要坚持每天拿出一定的时间进行学习，每天用来学习数学的时间不一定很长，大约在一小时左右即可，关键在于每天这一个小时的时间一定要能够保证，数学的学习切忌一曝十寒，要知道每天学习一小时数学连续学习4天，与一天之内连续看4个小时的数学然后后面3天完全不学习的效果是完全不一样的。在保证学习时间的同时，大家也要讲究学习效率，在学习的过程中千万不要心浮气躁，同学们要保证每天一个小时的学习是全神贯注的。
其次再来说说学习哪些内容：
第一，重视课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。尤其是在学习新知识的时候，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。
在暑假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区，就是认为我把书看了就是预习了，我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习，因为数学知识的掌握情况最终还是得体现在解题中。
第二，要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不可怕，可怕的`是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。如果条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。
第三，做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚
在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：
1.总结旧知的知识结构。数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。
2.总结自己一些容易出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合着知识做一些练习。
【大学生暑假学习总结】推荐阅读：
大学生暑假实践总结02-26
大学生暑假打工心得总结06-10
大学生暑假工地实习总结报告07-11
大学生暑假支教实践活动总结报告07-14
10年大学生暑假社会实践总结09-08
关于暑假大学生保险公司实习总结12-07
2022大学生暑假社会实践活动总结02-14
科技大学暑假社会实践工作总结02-09
大学生青马培训学习总结07-28
大学生学习总结与示例02-21
