一分钟课件
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爱·罗塞尼奥是第七届国际马拉松赛冠军。当他从领奖台上走下来的时候, 有记者问他, 是什么力量让他坚持到了最后, 跑在最前面?他想了想, 就讲了一个自己的故事。在上中学的时候, 有一次他参加学校举办的10公里越野赛。刚开始时, 他跑得很轻松, 慢慢地, 他感觉有些跑不动了, 汗流浃背, 脚底发虚, 很想停下来歇一歇, 喝口水。这时, 一辆校巴开了过来, 校巴是专门用来接送那些在赛跑路线上跑不动或者受伤的学生的。他很想上车, 但还是忍住了。又跑了一段时间, 他感到两眼模糊, 胸口发紧, 双腿灌铅似的沉重, 停下来休息的愿望强烈地袭了上来。又一辆校巴开过来了, 他迟疑了一下, 还是压制住了对休息的渴望, 继续朝前跑。不知又跑了多久, 到了一个小山坡前, 此时他已感到眼冒金星, 全身虚脱, 两条腿似乎不再属于自己。他觉得现在要爬上眼前这个小小的山坡, 对他来说绝不亚于攀登珠穆朗玛峰。他感到自己已经筋疲力尽, 再无法向前迈出一步, 于是他不再坚持, 当校巴再一次开过来的时候, 他没有犹豫, 上去了。没想到的是, 校巴开过那个小山坡一拐弯就到了终点。他站在终点处, 看着那个小山坡, 真是后悔极了, 要是再坚持一分钟, 冲刺一下, 自己就能越过小山坡, 跑到终点, 那是件多么令人骄傲的事情啊!就是这最后的一分钟, 却使事情完全变了样!从那以后, 每次参加比赛, 当感到自己跑不动、快要泄气的时候, 他就不断地对自己说:“再坚持一分钟, 快到终点了!”就这样, 他一直跑到了世界冠军的领奖台!
中国电信的员工正在马路上向过往行人发送传单，试图让他们知道CTExcelbiz是个什么东西。“拨打至中国，每分钟仅1便士”的字样醒目地印在传单正中央，背面是几种手机套餐的收费标准。1便士约合人民币0.1元，这看上去是个非常诱人的价格，20英镑的套餐可以让你往国内打500分钟电话，再附送300分钟英国本地通话和450M的上网流量。
CTExcelbiz是中国电信于去年5月在英国推出的移动通讯服务品牌。这让中国电信成为第一家在欧洲推出自有品牌的中国运营商。
作为三家中国最大的移动通讯公司，中国移动、中国联通和中国电信都试图拓展海外市场的业务。中国移动和中国联通在2011年曾多次下调国际漫游费，但这两家公司的海外业务还停留在国际漫游和企业客户层面。中国电信的国内移动业务落后于两位竞争者，它希望在海外市场上走得更快一些。
在近十年的海外市场拓展之后，仅仅提供国际漫游等服务已经不能满足中国电信的业务发展目标。它希望进入海外的个人用户市场，建立自己的品牌。
市场研究机构IDC的电讯业分析师沈建勇表示，中国电信的国际漫游业务收入增长强劲，显示出用户在境外对中国电信的认可。
中国电信的新目标客户，是居住在英国的50多万华人、10万中国留学生以及每年20多万中国旅游者、商务人士。虽然全英国有接近120家移动通讯服务提供商，但这个市场上并没有面向华人群体的定制移动服务。另一方面，越来越多的中国游客也意味着隐藏的机会。
“智能手机使用广泛，产生的数据流量资费也比较贵，尤其是国际漫游之后。用户希望得到低成本的本地服务。”中国电信国际有限公司的副总经理欧岩说，“同时这也有助于提高中国电信的海外品牌知名度。”
最早开始研究海外移动服务的时候，欧岩的职位还是中国电信欧洲公司的总经理。这个2006年成立的分公司负责欧洲、中东和非洲市场，总部设在伦敦，主要为运营商市场和企业客户提供基础设施，转售网络资源。
乍一看上去，英国不应该成为中国电信的首选市场。中国电信最早2000年在美国设立海外分公司，随后2004年成立的香港公司也早于欧洲，对这两个市场应该更为熟悉。而且从华人数量以及与中国内地旅游、商务往来的频繁程度上看，英国也比不上有350万华人的美国和毗邻内地的香港。
但英国有着成熟的电信市场。早在1980年代初，英国就已经把英国电信从英国邮政局分离出来，并在1984年通过《电信法》，为电信产业引入竞争机制，成为全球最早开放通信市场的国家。
根据市场研究机构Wireless Intelligence的统计数据，截至去年5月，全球共有812家移动虚拟网络运营商（MVNO），欧洲占到526家，而英国就有大约100家。MVNO是基础网络与服务分离后产生的一种商业模式，新公司可以租用移动网络，只凭借服务和品牌参与竞争，为消费者提供更多选择。
尽管对手众多，在一个充分竞争的市场，只要能提供差异化的服务就有立足的机会。相比之下，美国市场难以渗透，而在香港，本土运营商已经为用户提供了比较周到的服务。
在英国，MVNO是大量新兴移动通讯公司参与竞争的成熟商业模式，最著名的是维珍移动（Virgin Mobile）。对于当地资源和人员配备都有限的中国电信，租用当地移动运营商的网络开展新业务，要比自建或收购网络后推出服务更灵活。
2011年，中国电信开始对英国本土的Vodafone、O2等主流移动网络运营商进行租赁招标。当年年末，他们最终选择英国最大的移动运营商EE（Everything Everywhere，由T-Mobile和Orange于2010年合并而成）签约。经过大约半年的内部测试后，中国电信赶在伦敦奥运前推出了CTExcelbiz品牌。
中国电信欧洲公司移动业务部总经理李萌承认，新业务一开始走了弯路。直到2012年底，知道中国电信在英国有本地移动通讯服务的用户还十分有限。
李萌在2010年加入中国电信时负责运营商业务，由于他之前在英国本地运营商工作时具有运作MVNO的经验，就被调去负责CTExcelbiz。
从筹备到正式在英国推出CTExcelbiz，李萌的团队人员一直不足，且缺少海外公众市场的推广经验。在初创小团队里，除了后台支持人员，一个人负责产品开发；一个人负责运营，管理SIM卡进出、物流等；李萌则负责商务拓展及与EE公司沟通；其余的负责销售和渠道。
一开始，中国希望从英国的中资企业那里打开局面。CTExcelbiz的品牌命名也体现了这一点，CTE是中国电信欧洲公司（China Telecom Europe）的英文缩写，Excel意味着卓越，biz是商业的意 思。
他们向一些中资企业发放了测试SIM卡，却没有吸引到多少客户。这一方面是因为CTExcelbiz初期主打中国国际长途服务，英国本地通话资费并无优势，而这些中资企业里只有少数人需要频繁和国内联络，绝大多数人的主要通信需求仍然集中在英国本地。
此外，这些人并非在英国短暂停留，已经习惯了本地运营商提供的后付费服务，而中国电信目前只提供预付费服务。而且，更换签约服务商还需要付违约金。
中国电信这时发现中国留学生对移动通信服务需求也很大。由于英国运营商对留学生的签约套餐要求比较严，这个群体少有合约捆绑，对运营商的选择更自由。“他们和国内联系比较多，”李萌说，“生活圈子交集也相对较大，比较集中，容易形成口碑效应。”
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但这也是一个对价格敏感的群体。尽管CTExcelbiz的中国国际长途资费比英国绝大多数运营商都便宜，但英国还有Lebara、Lyca Mobile等几家运营商同样以便宜的国际长途资费为卖点，它们曾推出的9.99英镑无限拨打中国长途的促销套餐，在中国留学生中颇受欢迎。Lyca Mobile甚至直接把自己的易拉宝摆进了北京英国签证申请中心。
这样一来，中国电信的价格优势变得不那么明显。为了获得第一批用户，中国电信采用了最原始但也最难留住客户的方法—价格战。
降价措施在2013年新年前后推出，拨往中国的国际长途资费降低了一半，拨打中国固定电话从每分钟2便士降到1便士，拨打中国手机从4便士降到2便士。
欧岩说：“价格手段没有什么好处，降到最后比的还是服务水平。”
中国电信曾在英国推出一项差异化服务，让国内电话无须开通国际长途就可以直接拨打CTExcelbiz号码，拨叫方只需付国内市话费，国际通话费从被叫方扣除。在服务推出的头半年，中国电信为了吸引人气把接听方的费用也免除了。吸引来的用户图的是免费，他们可能一边保留着与本地运营商的合约，一边把中国电信的这张SIM卡当作备用。通常英国市场上的MVNO服务商推出促销都是阶段性的，促销期过后根据效果决定是否延长，中国电信在免费期过后发现用户数量积累得还不够多，所以将原本计划在去年底结束的优惠延续至今。
此外，在一个充分竞争的市场，价格战一触即发。就在今年6月底，英国另一家MVNO服务商Giffgaff下调了国际长途资费，拨打中国固定电话和手机的价格都由过去的每分钟1英镑降低到2便士。Giffgaff的本地通话资费本来就很便宜，因此对中国电信的挑战比Lebara和Lyca Mobile两家公司还大。
中国电信及时调整了套餐内容。CTExcelbiz服务最初的套餐设计思路是无限中国长途通话时间搭配上网流量。Lebara和Lyca Mobile在套餐之外的英国本地通话、短信和上网流量资费非常昂贵，在实际运营中，李萌的团队通过分析数据发现用户对本地通话的需求超出预期。他们决定把套餐改成英国本地通话、短信和上网流量的组合，拨打中国的国际长途则按实际通话时间收费。除了每天煲越洋电话粥的人，无限中国长途通话时间并没有多大价值。“反正打到中国的费用已经降了一半，怎么打都不会很贵。”李萌说。
这样的套餐设计提高了CTExcelbiz资费的综合性价比。比起本地多数把重点放在本地通话的运营商，中国电信在国际长途上更占优势；如果与Lebara们相比，它的本地通话和数据流量又更有吸引力。
如果说最初套餐设计是靠经验判断和对市场的预测，那么运营一段时间后的中国电信则更多需要依靠数据分析，发现需求，相应调整或增加产品种类。中国电信曾发现在英华人对非洲和马来西亚也有很高的话务量，便对这两个地区的长途资费也进行了调整。
欧岩认为，这是一个产品线逐渐完善的过程。“先切入这个市场，再逐步完善服务，这为我们将来进一步开发英国市场也提供了经验。”
新的资费标准和套餐得让更多人知道才有实际意义。CTExcelbiz推出的时候也曾有媒体报道，但对产品的介绍很少，普通读者无法进一步了解CTExcelbiz。
从今年1月开始，唐人街免费发放的中文报纸里开始出现CTExcelbiz的产品广告，易拉宝和海报也贴到了唐人街的超市里，这一波宣传持续到了春节期间。
中国电信也开始通过留学机构赠送SIM卡，并在主要的留学生学校建立校园代理体系，一些留学生聚集的网站和微博上也出现相关介绍。
英国留学中心（UKEC）是和中国电信合作的留学中介机构之一。今年2月，中国电信与英国留学中心合作推出5000张SIM卡，由英国留学中心在微博上进行宣传，向准备来英国留学的学生免费赠送。“我们把一部分号码运到了中国，这样学生就可以在飞抵英国后马上使用。”英国留学中心伦敦办公室经理于晓伟说。
但这仍然不是主流的销售渠道。对于新加入者中国电信而言，它在英国的渠道谈判能力不强。在很长一段时间里，中国电信的SIM卡除了通过官方网站购买并寄送上门，就只在唐人街的超市有售。
刘京典已留学英国8年，他曾在一个留学生论坛上看到过CTExcelbiz的介绍，一度被独特的产品定位和便宜的资费吸引。刘京典表示，这一串在他看来麻烦的购买步骤以及对充值网点分布不了解，让他最终打消了试用的念头。相比之下，Lyca Mobile和Lebara在大型连锁超市和手机零售商、邮局等渠道都可以购卡。
如今这种情况有所改善。CTExcelbiz的充值网点逐渐拓展至唐人街外的一些华人超市、餐厅、旅行社，也与英国最大的电子支付商PayPoint、Payzone合作，用户可以在5万家商铺网点充值。这或许就能帮助中国电信拉拢到像刘京典这样的潜在用户。
摆脱价格战，提供差异化产品，通过更多渠道让消费者了解和购买服务是CTExcelbiz在英国初步立足的关键，但这依然是中国电信新业务的弱点所在。
比如服务种类，CTExcelbiz目前还只提供预付费服务，这显然不够方便。但后付费又会涉及用户信用评估、账单递送以及终端的购买、管理（诸如库存、物流甚至可能的维修、退换货问题）等一系列工作。
CTExcelbiz还缺少针对大客户的服务。“一些企业客户需要从终端手机到移动服务的打包解决方案。”不过李萌表示，在资源有限的情况下，他们需要平衡业务之间的发展节奏，现在已有企业用户开始尝试使用CTExcelbiz。
欧岩和李萌都没有透露中国电信在英国已经拥有多少用户，这个数字应该不会很大。不过这个项目还是得到了中国电信的认可。经过一年的英国试点，公司认为采用MVNO模式开拓海外新市场具有可行之处。
中国电信计划把拥有100万华人和每年150万中国游客的法国作为继英国之后的目标，李萌现在也要分出一部分精力筹备法国业务。除此以外，欧洲其他国家以及美洲、澳洲市场也将在未来三年内陆续推出类似的服务品牌。为了搭建统一的海外市场运营平台，中国电信去年将三家海外分公司与设在北京的海外拓展部合并，在香港成立中国电信国际有限公司，由欧岩出任副总经理。
对于中国电信来说，在英国尝试MVNO的另一层意义在于为国内开放MVNO市场做准备。只不过在国内，中国电信要做的是以移动网络运营商的身份为新公司提供网络租赁服务。
根据今年1月颁布的《移动通信转售业务试点方案》，工信部最晚将于今年10月底对至少6家民营企业发放“移动通信转售业务”牌照，准许其试点运营MVNO业务。这有助于提升现有网络基础设施的利用率，开拓传统移动运营商难以触及的细分市场，迪士尼就曾经通过旗下的Disney Mobile吸引到喜爱迪士尼动画的儿童手机用户。
对于在国内移动网络运营商中处于落后地位的中国电信来说，在英国的MVNO运作经验或许有助于它改变基础网络运营商思维，找到新市场，并通过其他服务商拓展国内市场份额。
下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。
你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手娟……顿时，安静的操场变得热闹非凡。
我们这一组玩的是老鹰捉小鸡。小林是老鹰，我是鸡妈妈，其余几个同学就是小鸡。鸡妈妈不停的在挥动着有力的翅膀，生怕老鹰接近自己的宝宝被老鹰抓，老鹰先向左扑去，母鸡向右迅速躲开，老鹰忽然来了个180度的大转变，把母鸡和小鸡弄得昏头转向，小鸡转过来和老鹰撞了个满怀。老鹰趁机向小鸡扑去，小鸡没地方跑，只好认命被老鹰吃掉。我们正玩得开心的时候，叮叮叮的上课上课声响起来了，我们只好回教室了，多么叫人留恋的课间十分钟啊！
【篇二：课间十分钟】
随着一阵舒缓悦耳的铃声，我们迎来了课间十分钟。同学们像一只只飞向森林的小鸟，兴高采烈地冲出教室，奔到了空旷的走廊上。静悄悄的校园里，立刻有了欢腾的身影。踢毽子的，跳绳的，玩游戏的，聊天的，把一串串欢声笑语，洒在校园里的每一个角落。
来看看我们班的“小鸟”吧！走廊上，有几只小鸟在玩捉迷藏。你捉，我藏，他们玩得真起劲啊！有的三五成群的在走廊上追跑嬉耍，还有的小鸟很文静，靠在走廊上在一起愉快地聊天。他们是多么悠闲啊！再看看教室，一些小鸟沉醉在书的世界，畅游在知识的海洋。他们多么会利用时间啊！
一阵急促的铃声响起，走廊上顿时空无一人。
短暂的课间十分钟过去了，让我们继续等待下一个十分钟吧！
【篇三：课间十分钟】
“叮铃铃”下课铃声响了，同学们像一窝蜂似的跑了出去。宁静的校园一下子就沸腾了起来，同学们有的打沙包，有的吹卡，还有的跳皮筋，个个脸上笑开了花。
瞧，校园东角的那三个小男孩正在打沙包，哦，原来是我们班的小强和小林在打小明呢，小强把沙包从底下丢过去，小明立刻来客个海底捞月，把沙包接住了，他高兴地跳了起来，可是太骄傲了，在那一瞬间，小林飞来一个意想不到的扫腿包，把他的“包“给除光了。小明不嚣张了，这时小强来个声东击西，瞄准小明，一打，小明左躲右闪，一不小心，沙包打在了他的嘴巴上，小明很不高兴，而小林却在高声欢笑。
瞧，那边有几个小女孩在跳皮筋，二个小女孩蹦在皮筋上，一个小女孩蹦出去蹦进来，这个小女孩跳的正起劲，只听到“嘣“的一声，一看脚底，原来自己”死“了，另一个小女孩跳了起来，跳的是那么轻松，像一只可爱的小燕子，又像蝴蝶一样翩翩起舞。
正当同学们玩的开心时，上课铃响了，同学们恋恋不舍地回教室，但同学们的欢声笑语还在校园的上空回荡。
【篇四：课间十分钟】
叮铃铃，悦耳的下课铃声终于响起，同学们像出笼的小鸟一样，冲出了教室，奔向操场。
操场上热闹非凡，有的同学在比赛踢键子、有的同学在跑步，我和同学们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。
经过商量，我扮演鸡妈妈。游戏开始了，老鹰首先发起进攻，我张开双臂，带着一群小鸡左躲右闪，老鹰忙了半天，一只小鸡也没抓着。他站在原地思索了几秒，就又向我们猛扑过来，可是却突然摔倒了，我们急忙走过去关切地问他摔伤了没有，谁知他却突然跳起，向小鸡们猛扑过去。我猛然醒悟，原来是“苦肉计”，幸亏我反应快，急忙带领小鸡们向旁边闪去，老鹰又扑了个空。小鸡们在旁边得意地笑了起来，老鹰见如意算盘落了空，气得暴跳如雷，眼珠子都快瞪出来了。
就在这时，我们最不愿意听到的上课铃声响了，我们只好恋恋不舍地回到了教室，可心思还在那有趣的课间十分钟里。
【篇五：课间十分钟】
优美的下课铃声响了，同学们都急急忙忙跑到操场玩耍，校园里顿时沸腾起来了。
有的同学玩老鹰捉小鸡，有的玩扔沙包，有的玩跳皮筋，还有的玩捉迷藏，还有的……
看！有的同学踢足球，你传给我，我传给你。忽然，一个同学猛的一踢，守门员没接住球，球进了，看热闹的同学们大声欢呼，为他们队喝彩。
瞧！有的同学扔沙包，有个同学在中间，两个同学一人一边，两边的同学用沙包打中间的同学，中间的同学左躲右闪，像一只灵活的小猴子，打来打去就是没打着。
欢快的笑声充满了校园，课间十分钟真是丰富多彩呀！
【篇六：课间十分钟】
轻松的音乐声响了，哦！下课了，同学们快乐地跑向操场，去运动。
在操场上，我看见有两个小朋友在打篮球，他们高兴地拼抢着球，可好玩了。在球场的边上，有六个小朋友在激烈地进行着拔河比赛，看着他们汗流浃背的样子，我忍不住也为他们加油起来。在操场的另一边，还有几个小朋友正在跳高和跳远。
看着同学们热火朝天地运动着，我也忍不住加入了跑步的队伍。大家你追我赶的，都想着要比别人跑得快。
哦！我喜欢快乐的课间十分钟！
【篇七：课间十分钟】
“铃铃铃”……下课的铃声响了，同学们像飞回大自然，开心的不得了。
瞧！那边有同学在空地上玩抓人游戏。你出石头我出布，看你输了你来抓我呀。一个跑一个追，绕着花坛一圈圈地跑，后来终于把他抓住了。
看！教室里有人吵架了。突然有位同学说：“和平鸽子50只。原来这句话是让他俩和和气气地做朋友，而不是天天吵架。
咦！那边怎么了？原来是第二次世界大战开始了。胡焕和胡祺又要开始枪战了。这次做的比上次还要好。可胡焕还没装好时胡祺借此机会把胡焕给打败了。可胡焕不服气向胡祺发弹这次让胡祺防不胜防，结果胡焕赢了。
呀！那边又在干什么？原来是在比谁的嗓门大。可过了一会儿就让老师给骂了一顿。
哇！不好，上课了，同学们只好乖乖地飞回了鸟笼。
【篇八：课间十分钟】
下课铃声响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。我们的校园里顿时沸腾起来了。
校园的东墙边有一个乒乓球台。那里围满了同学们，还听到了不时传来的欢笑声。同学们打的多认真呀！你推我挡，一个球常常打好几个回合还不分胜负。
球台的右边有一棵大树，围着一些同学，有一位小同学纵身一跃，手用力抓住树竿爬上了竿顶，多高兴啊！他笑着向下看，好像在说：“谁敢和我比啊？”
“丢沙包”的同学十分喜爱玩，西墙边这里一组，那里一组，玩得可开心啦，两个丢沙包的同学合作得很好，向中间同学发动攻击，而中间的同学很沉着，眼睛盯着沙包的方向，沙包“嗖”地飞来，有一个同学灵巧地把脚一抬，来了一个海底捞月，把沙包给抓住，他可开心了，心里多么欢畅愉快！
课间活动真是丰富多彩，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子……这真是再有趣不过了！
《一分钟》教学设计
学情分析：
一年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒，设计了本活动。活动目的：
通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
活动重点：体会一分钟，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间。活动难点：珍惜时间，做时间的主人。
活动理念：二年级学生的学习习惯还没有完全形成，不懂得抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。通过这节班会课的活动让孩子们从小懂得时间是宝贵的，它一去不复返，从而知道珍惜时间，学会珍惜时间。
活动准备:
1、生学会歌曲时间像小马车.2、回家测试或了解一分钟能做什么.3、课件
4、写了珍惜时间从现在开始的横幅.活动过程:
一、谜语导入
师：孩子们真乖，咱们来猜个谜语吧！（课件出示谜语）师念谜语 生：时间
师：是呀，时间只能流去不能回。当洗手的时候，时间从水盆里过去；吃饭的时候，时间从饭碗里过去。时间就是这样像小马车一样匆匆地跑过了。
师：孩子们让我们一起随着《时间的小马车》动起来吧！（师生共唱）师：刚才我们唱歌的时间就是（1）分（20）秒。这个时间快吗？ 生：快 师：这（1）分（20）秒都过得这么快，那一分钟就过得更快了。
二、活动体验一分钟
1、感受一分钟
今天我们就来体验一分钟。（板书一分钟）孩子们，现在我们一起闭上眼睛静静地感受一下吧！（生闭眼感受）{课件钟} 师：现在你觉得一分钟长还是短？ 生：长。
2、一分钟竞赛
师：是呀，平常我们都觉得一分钟很短，当我们像这样去体验它时，又感觉一分钟其实还是挺长，那我们可以利用这一分钟做些什么呢？让我们进行几场一分钟比赛吧！
第一场：一分钟读书比赛。要求：比赛开始后，大家开始自由小声地读童话故事，一分钟结束后停止，明白了吗？现在从抽屉里拿出老师为你们准备的童话吧！
准备还好了吗？开始！生：（自由小声读）
师：停。孩子们，用笔在你读到的地方做上记号，然后悄悄数一数读了多少个字，再记在旁边。完成的用行动告诉我。
师：我们来统计以下，读100以下的请举手，100到110个字的孩子请举手。120以上的请举手。真能干，原来我们一分钟能认这么多字，孩子，老师告诉你，如果我们每天坚持读10分钟的书，那在小学阶段你就可以读
260多 万字。
师：第一场比赛孩子们都很能干。下面进行第二场比赛：猜谜。我们分成四大组，每组派一个组长上来抽题。要求：每组给你们一分钟时间猜谜，猜对了得一分，时间到后，哪一组分最高获胜。
开始：
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈 名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走
.高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。
池中有个小姑娘，从小生在水中央，粉红笑脸迎风摆，身挨绿船不划浆。看看是绿的，破开是红的，吃在嘴里是甜的，吐出来的是黑的。
小珍珠，真可爱；只能看，不能采。清晨长在绿草上，太阳一出它跑开。红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱，爱它是样好小菜，怕它吃到嘴里眼泪来。紫色树，开紫花，开过紫花结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。.身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿象太阳，籽儿香又香。小白花，飞满天，下到地上象白面，下到水里看不见。
弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。师：我们来看看，组得分最高，所以
组获胜，这一组每个人都可以得一个小奖品。
四、了解一分钟能做什么
师：这可真是：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”呀！那在一分钟里，还能做些什么事呢？
生：一分钟我能跳绳150下.师：你的速度可真快！生：一分钟我能跑步（）米
师：一定能成为出色的短跑运动员。师：你真会利用时间。
师：你知道的可真多呀！老师也收集了一些，咱们来看看吧！（课件）一分钟蜜蜂可以扇动翅膀11400次。
一分钟世界上最快跳踢踏舞的可以踏989次。一分钟我们能跳多少下呢？让我们来试试吧！（师生共踏）孩子们像老师这样边跳边数，时间到我们再来统计。
生：（跳）
一分钟一台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。
一分钟太阳光大约能跑1800万千米。成都到北京的距离大约是(1800千米)。他相当于从成都到北京（10000）趟。
一分钟声音大约能传2万多千米。一分钟地球在赤道上自转2、79千米。一分钟全世界大约出生259人，死亡111人。
五、感悟故事，自我反省
师：短短的一分钟竟然能发生这么多事，孩子们，在平时的生活中，如果浪费一分钟会怎样呢？让我们来听一个小故事吧！（课件听故事）《只多睡了一分钟》 丁铃铃，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再多睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气。说：“要是早一分钟就好了。”
他等了好一会儿，才走过十字路。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等啊等。一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去，到了学校，已经上课了。元红着脸、低着头，坐到了自己的座位上。李老师看着手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”元元非常后悔。
师：听了故事，你想说什么？（同桌讨论）
抽生汇报：我想说元元因为想多睡一分钟最后晚了20分钟。师：是呀！抛弃时间的人，时间也会抛弃他。生：我想说元元浪费了时间。师：后悔也来不及了。生：我们不能浪费一分一秒。
师评：是呀,别小看这一分钟,赛场上,只要一秒钟就可决出胜负,战场上,一分钟可以决定成败;地震中,一分钟意味着赢得或者失去生命.师：在你们的学习生活中，有哪些不珍惜时间的情况呢？跟同桌说一说吧！（同桌讨论）师下去听,指导如:边做作业边看电视,上课跟同学说话,东张西望,回家先玩后做作业,边吃东西边做作业…晚上不按睡觉，早上起不了床，早上来到学校没抓紧时间早读。….生讨论 生汇报：
师评：你是一个诚实的孩子，师：你已经懂得了怎样才是珍惜时间。生说：„„
师评：看来你已经找到自己的不足了，俗话说：“光阴好比东流水，只能流去不能回”相信你一定会做一个珍惜时间的孩子。
六、明白道理，落实行动。
1、诗句导行 师：时间是宝贵的，抓起来就是金子，抓不住就像流水，这让老师想起我们曾经学过的一首诗《长歌行》（课件）
生：齐读
2、范例导行
师：是啊，少壮不努力，老大徒伤悲。现在，让我们来看看下面几个孩子懂得珍惜时间了吗？他们是怎么珍惜时间的？（课件）一幅一幅看说
生：（看）
师：他是怎么珍惜时间的？ 生：（回答）
师：（评第二个），是呀，正所谓今日事，今日毕！师（评第三个）
师：是呀，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！怎能不珍惜呢！只有珍惜时间，才能占有时间，利用时间，无数伟人都是这样的？（课件资料）
鲁迅是近代一位出色的文学家。他的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了,就没有别的事好做吗？”
大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是抓住了分分秒秒的时间进行了仔细的研究，单是寻找用什么材料来作电灯丝就做了一千多个实验。
数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题。光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了那道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。
世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还争分夺秒地写《资本论》。
3、谈收获
师：通过今天的活动，你知道该怎样珍惜时间了吗？(小组讨论)（课堂上用心听讲,不在下面说话,搞东西.…回家的时候做事不能动张西望…..,不能边看电视边做事…周末的时候先完成作业再去游玩…外出游玩的时候带本课外书，等车的时候可以看会儿书„„）.（抽生汇报）
师小结：是呀!孩子们，我们该学习的时候就专心致志地学习,先学习后玩耍,每天坚持看课外书,合理地规划自己的时间。
4、总结提升。
师：时间对每个人来说都是公平的，浪费时间只能一事无成。孩子们让我们站起来一起大声宣誓：“珍惜时间从现在做起！”（拉横幅）让我们签上名字，牢牢记住吧！（师签，请孩子们签）
结束语：孩子们，下课后，我们把横幅挂在教室后面，时时勉励自己，让我们做时间的主人！
“年轻人是应该多读点书和出去闯世界的！”那位白发苍苍的老者，冲着一位十五六岁的少年语重心长的说道。这已经是30多年前的事情了。要不是春节期间再读《斯诺传》，也许这尘封的往事早就忘记了。
这件事还得从我的中学时代说起——
那时，我的作文就很好，一直是我的骄傲！直到那位身穿白衬衫的东北师大实习生老师的一番话，才彻底将我的自负粉碎，使我真的发自于心的认识到自己的作文果然什么都不是！
一日下课，那位实习男老师郑重其事的走到我的面前，雪白的衬衫显得是那么有朝气。他笑盈盈的对我说：“海林，你觉得自己的作文怎么样？”我扬起充满自信的笑脸望着他，“你说呢？老师！”（要知道，我的作文是经常在班级里作为范文朗读的。），心里只想着等他表扬我！实习老师依旧笑吟吟的望着我，好像故意拉长音似的对我说：“啥也—不是—”“你……你瞎说……”一瞬间，我仿佛被激怒了，涨红着小脸抢白道“老师——我的作文可是班里的范文啊！”“你想听我的见解吗？”实习老师友好的拉着我的手“我们一起到操场上走走，我慢慢给你讲！”
他就像邻居家的大哥哥一样，亲密无间地搂着我的肩膀边走边说：“你的里充满了华丽的辞藻，缺少生活原有的质朴的气息，最重要的是缺少‘核’的东西，也就是的思想内涵！”我瞪大了眼睛，以无比崇拜的眼神望着眼前这位来自于东北师大的“大老师”，那一瞬间我甚至觉得他是学校最了不起的老师，要是由他来教我们语文该有多好啊！从小学到中学的语文课，我从来没听说过：“华丽辞藻，生活气息，要有‘核’——也就是思想内涵！”之类的话语，他太了不起了！此时，我变得格外兴奋，怀着崇敬之心向这位“大老师”问道：“我以后写作文怎样才会有‘核’呢？”“多观察生活和看一些《名人传记》，你的思想就会逐渐成熟起来，将你心中所想的，带着问题思考的话语，毫不保留的倾注在你的里，然后再浓缩成思想的精华，便有了的‘核’，这才是属于你个性的！”
十分钟的课间休息，十分钟的`语重心长，十分钟的老师，却整整影响了我的一生！要知道知识的积累靠天长日久，可思想的改变有时候却是刹那间的事情。人有了顿悟，便会通晓！从那时起，我常到新华书店去买一些带有思想性的书来看。从李彦杰的报告集《塑造美的心灵》到八十年代的新时期争鸣作品《人生》、《黑骏马》、《钟鼓楼》、《夜与昼》；从传记作品《铁血巴顿》、《纳粹枭雄希特勒》到《蒙哥马利》、《麦克阿瑟》，从图文并茂的《香港风情》到《走进日本》了解1985年的筑波世界博览会，每逢寒暑假我都如醉如痴的看着这些令我眼界大开的书籍，那一刻幸福充实的感觉就像路遥笔下从落后闭塞的黄土高原走出来的穷小子孙少平，只要看到、了解了外面绚丽多彩的世界是多么的幸福！
那时，我也要常去长春舅舅家住几天的。自然的重庆路新华书店和红旗街新华书店，还有儿童电影院、前进电影院、人民电影院都是我最愿意去的地方。每天早晨，舅舅家订阅的《长春日报》一到，我就迫不及待的打开报纸的中缝，搜寻各大电影院上映的电影都有哪些？都是几点放映的？然后带上一学期自己积攒的零花钱和爸爸特意给的专款就往电影院跑，随后看完电影再去逛新华书店，看书、买书，在那个物质和精神生活都很贫瘠的时代，那是多么惬意的事情啊！这一点，想必现在的孩子们是无法体会到的！
那一日，我又来到了重庆路新华书店，先看了少儿部的故事图书，又转了现代小说和人物传记专柜，当我即将离开时，不经意间的一瞥，竟然看到了一本十六开的红底带木刻板画的《斯诺眼中的中国》。一个像白求恩一样的外国老头，宽宽的额头，浓密的卷发，笔挺如峰，目光深邃，一边吸着烟一边好像在思考着什么？好奇心驱使我又走了回来，向营业员阿姨要来了这本书认真的翻阅着……这时，身旁一位深情矍铄的老者冲我语重心长地说了一句：“年轻人是应该多读点书和出去闯世界的！”我礼貌地望着老人笑了笑没说什么……但是对外面世界的向往自不必提！每个礼拜天的《环球掠影》和《动物世界》，成了我那时从电视里获得知识的窗口。每次期末考试，母亲都以成绩优秀领我去大连四姐家串门再去看大海为由激励我，最后又以咱家经济条件还不好为事实依据“敷衍”我，最终达成“协议”——那就多给几元钱买书吧！
当窗外零零星星的响着鞭炮声，当妻子欢欢喜喜地陪母亲去打麻将，当小月月自顾自地在自己的房间里上着网，我静静一人写下这篇时，不为别的，只想给你们——海林作文的孩子们带个好头，看书与了解外面的世界才是我们最需要的生活！
那个“十分钟”和“一分钟”的老师，我至今都没有忘了你们！
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别把开发软件想象得这么神秘, 利用系统自带的批处理, 只需1分钟你就能自己开发一款清理工具。打开“记事本”, 根据下面的规则编写清理代码, 完成后将文件名保存为“cleansys.bat”, 文件名可任取, 但扩展名必须是“BAT” (否则系统可不让你执行哦!) 。
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唯美早早收拾好书包，空空的桌子上只剩下一个大大的饭盒，书包已经背在了背上，起跑准备就绪。“应该不会有问题吧?”唯美还是不太放心，“老班突然出现怎么办?”
“不可能啦—”我一边安慰唯美，一边在我乱得可以当成猪窝的书堆里找练字纸，“老班一下午没来了。再说，就是来了，你从我这儿抽本英语书什么的得了。”
我翻开练字纸，写了起来。“不过老班如果真的来了，你得快点儿口叫我！”我忙加了一句——要知道，老班不让在学校里练字!
“嗯，噢……还有一分钟。”唯美又回头看了看那个挂在黑板报上面的古板钟，顺手拿出了我的英语书，“老班一来我就翻开。”
然而，接下来的事情就变得有些戏剧性了。
老班真的就在唯美说完这句话后出现在教室里，我慌忙抬起头，觉得什么东西从我的侧面飞了过去。接着我就看见老班正在教室门口抓已经收拾好书包的，并大声说道：“坐着别动！”
教室里变得有些“兵荒马乱”，老班的话没什么作用，好多人都把已经收拾好的书重新弄乱，摊在桌子上。
我连忙将那张写了不到三个字的练字纸塞到桌洞里，草草地拉过一张生物试卷，心猿意马地做起来。
忽然想起唯美，就侧过头，看见唯美正束手无策地坐在那儿发愣，脸色发青，书包和饭盒都被她扔到了地上。咦?我的英语书呢?
老班越来越近，唯美又慌忙抽出我面前的生物书。不过一看就知道是慌忙中准备的，整个桌子上就只有一本生物书。
这一分钟还真是难熬。终于下课铃声响起，我们如临大赦。
几个倒霉蛋被拉去训话了，剩下的都狂溜。
我问正要离开的唯美：“英语书呢?”唯美支支吾吾地说：“当时我刚说完老班就出现了，然后我就慌慌张张的，也不知怎么了，一下子把英语书扔到前面去了……喏。”她指了指前排的地上，小辫子正在整理地上那些慌乱中扔下的东西。
小辫子也回过头来诉苦：“当时我正在看杂志，”她指了指手里的那本笑话书，“还在喝水。老班一进来我把笑话书和水瓶子一起扔到脚底下……”“神速啊！”土著在一旁说。
美国猪更是有意思，她的书包都已经拉好了，老班的这次突袭无疑等同于晴天霹雳，于是她随便拉出一本就翻开看。看了很久，才发现那是——点名册!旁边的带鸟也跟着随便抽出本书，我在一旁暗自想，要一不小心抽出本小说，你这个班长也就完了。
看样子我们的防范措施做得还不够啊，尤其是面对突发事件的心理素质，实在太差了!不过这次的经历更告诉我们哪怕是最后一分钟，我们也得撑下去啊。
To be slim, to be better
东莞外国语学校 19 陈飞飞
As a teacher with 18-year experience, I‘d like to share with you a word—slim.S-L-I-M.It not only refers to the shape of your body, but also your thoughts.Look, the letter “S” means standard, the new standard of English curriculum;it’s the light guiding us to move forward.Keep it in mind!“L”-love and learn.Teach the students to love and learn, they will benefit a lot in their life.“I”-inspire.As we know, education is the lighting of fire, like an egg broken from the inside, it’s a life that can think.So, think of ways to inspire our students from the inside.“M”-modern.Be modern in mind, you can keep up with the modern students.Be modern in both mind and outlooks, you’ll be more attractive, your students will love you more.Remember!S-standard;L-love and learn;I-inspire;M-modern.It’s so nice to be a “SLIM” teacher.Come on, join us!
后来，在与其他母亲的交谈中，年輕女士听到了一些非常精彩的故事，这些故事都与一个乐观而幽默的老妇人有关，这位老妇人曾经轻轻松松地培养出三个出色的女儿，于是她决定去拜访这个老妇人。
年轻女士来到老妇人的家，她以为会见到一位“老奶奶”，然而，迎接她的却是一位充满活力的迷人女士。年轻女士不禁感到好奇：“这跟她教育孩子的方法有关吗？”
她们喝完茶后，老妇人问：“说说看，我能帮你什么？”年轻女士犹豫了一下，说：“我知道您把您的孩子们教育得非常出色，而且是用一种特殊的方法，能告诉我吗？”
老妇人笑了笑：“我只是学会了几个小窍门，不过它们确实让我们的生活有了很大改观。”
年轻女士非常想知道：“很多家长都觉得管教孩子很困难，您是怎么管教您的孩子的？”
“我根本不管他们。”老妇人回答，“我其实真的不去管教我的孩子，我只是帮助她们学会自律。”
“哦，这么说您是个很宽容的家长。”年轻女士说。
“不，我不算是宽容的家长，”老妇人说，“我只是相信，教育好孩子的方法不应该让人筋疲力尽，而应该帮孩子获得良好的自我感觉，这样他们就会用良好的表现来回报你。”
年轻女士越听越感兴趣，她问：“您说您不喜欢纵容孩子，那么您如何看待自己？”
老妇人笑了笑：“我是‘一分钟母亲’，当然我知道，要当个好母亲，一分钟是远远不够的。重要的是，‘一分钟母亲’这个说法，可以让我时时记住与孩子们进行沟通的三种方法。每一种方法都只需要一分钟左右。这三种简单的沟通方法确实帮我的孩子们学会了如何喜欢他们自己，以及如何自律。”
年轻女士很幸福。这正是她要找的东西！她激动地问：“这三个方法是什么？”
老妇人笑笑说：“很简单。第一，我针对孩子们的行为设定一分钟目标，给予一分钟称赞，进行一分钟批评。第二，我简单地说明事实，明白地表达感情。第三，我常常拥抱孩子们，和他们一起欢笑，并且鼓励孩子们也和我这样做。”
“那您是在孩子们不知情的情况下使用这三种方法的？”年轻女士问。
“不，恰恰相反。我从没向孩子们隐瞒什么。”
“我告诉我的孩子们，我不想命令她们，也不想被她们命令。我其实是在告诉她们：我不想当独裁者。我在使用那三种方法之前，先向孩子们详细地进行了说明。我把它们描述得非常简单。然后我也鼓励孩子们用这三种方法跟我沟通。”
“是吗？那有用吗？孩子们会和您沟通吗？”年轻女士问。
“克服了不少困难后，我才明白，跟孩子们沟通就好像在双向车道上开车：两个方向都要畅通，整个道路才会畅通。所以在和孩子们沟通的时候，要平等地对待孩子们，鼓励他们积极地把想法和感受告诉你。”
“谢谢，我会的。”年轻女士起身道别，步履轻盈地离开了。
很多年后，她不再年轻，而她的孩子们也已长大，此时，她发现用这些方法沟通，让孩子们学会了尊重和自律。
Mixly作为北京师范大学傅骞博士团队研发的图形化程序教学系统, 从计算思维、设计思维的角度跨越图形化编程和代码编程, 让学生通过具体的项目学习掌握程序设计和开源硬件系统设计的基础知识, 并且融合了STEAM教育和创客教育的思想。项目学习的过程有时候很像《西游记》, 因为我们发现《西游记》其实也是由一个个的小项目组成的, 每过一关都经历着“遇到妖怪, 师父被抓走, 解决掉妖怪, 继续往前走”四个步骤, 而伴随着一步步地打妖怪, 师徒四人更加团结了, 对取经的理解日益加深, 每个人的本领也提高了不少, 而这个过程与STEM课程设计当中常见的“珠串式”的课程设计类似, 每一颗“珠子”都是一个完整的项目学习过程, 而一条主线则贯穿着所有项目。
我们用类似的模式, 定义“一个完整的具有一定功能的可以由用户参与修改的开源软硬件项目”为一个Mixly系统, 学生在学习这个项目的过程中经历了以下四个步骤:①制作 (Making) 。每个Mixly系统使用的都是用Mixly软件已经编好程序下载到下位机的开源硬件, 按照说明, 制作出这个项目的核心效果, 即认识输入输出装置的连接。②改装 (Hacking) 。设计一个情境将输入输出装置以个性化的形式呈现出来, 制作一个体现自己情感、个性和天赋的个人作品。③玩转 (Playing&Programming) 。解密创客项目事先下载的Mixly程序, 并且修改个性化的程序, 通过项目体会程序设计中的一些常见算法和规范。④分享 (Sharing) 。在学习社区中分享自己的程序, 并且针对朋友圈、专业人士、普通人等不同的信息接收者设计不同的分享方案, 同时尝试设计个人创客作品的生产方案。我们将制作、改装、玩转、分享的过程定义为创客教育中的MHPS模式 (如图1) 。这种模式将硬件连接和软件编程两个常见的学习过程分开, 将难点分散, 此外在改装环节, 让学习者先将作品个性化, 让其“爱上”自己的作品, 使其在程序设计阶段能够自己提出很多改进需求。这种真实情境下的自主学习结合在分享环节、网络社区中做同样项目的互相学习, 使得学生可以收获跨地域、跨年龄段和跨文化的学习体验, 最终将个人作品整理为他们可以分享和重用的设计方案, 给学生获取知识产权收入和服务收入创造了可能性, 这样就构成了一个闭环的覆盖“家庭—学校—社会”的学习系统。
具体案例实践
以下我们通过一个具体的案例描述这一学习过程——一分钟惊喜灯。
1.制作
打开学习套装, 每个学习套装都是一个用户参与式开源学具——学习者在学习的过程中会赋予这个物品新的价值。我用的套装型号是符合Arduino规范的UNO板, 事先已经下载了程序, 执行效果为通电一分钟以后板子上的绿色灯由熄灭状态转变为开启状态, 这个灯显示的结果是UNO板的13号端口的电压, 设定为高时LED亮, 低时LED灭。我们可以将发光二极管的长的一端插入到13号孔中, 短的一端插入到13号旁边的GND中, 发现其和板子中的绿灯同步亮灭 (如图2) 。
使用两根一针一孔的排线可以将LED延长 (如图3) , 外接出来方便安装在其他的位置, 一般情况下, 两根颜色不同的排线, 颜色较深的接GND, 颜色较浅的接13号端口。如果仔细观察, 会发现UNO板上还有两个GND端口。
这样就将LED延长了, 如果有更多的排线, 可以延长更长的距离, 以满足不同的需求。
2.改装
我们使用一个T1的纸盒作为构建一分钟延时灯的使用情境的平台。例如, 我们在正面画上一个生日蛋糕, 将LED制作成为蛋糕的蜡烛, 当然这只是一个最简单的创意, 更多的创意需要使用盒子的人共同构建, 或者选择一张自己喜欢的海报粘贴在盒子上面也可以。盒子表面的图案设计如图4所示。
在盒子表面图案的重点部位安装几个LED灯, 这些灯的长脚和短脚并联在一起 (如图5) 。在改装环节, 在程序中一般没有改动, 重点在于用电路的连接或者构建一个情境, 来讲述一个故事, 使作品变得更有意义。
连接好电路以后, 我们就可以得到一个非常棒的一分钟惊喜盒子了, 你可以提前一分钟将这个灯藏在角落中, 然后等待一分钟, 就会有一个角落亮起来, 给别人一个惊喜 (如图6) 。
3.玩转
一分钟惊喜灯的原始程序为一个延时程序, 然后点亮13号LED (如图7) , 使用Mixly可以很容易地编写这个程序, 并且Mixly可以自动将其转换为Arduino代码, 代码的字体和缩进都是符合专业规范的, 这有利于后期的代码教学。
在玩转的环节中, 我们可以修改延时的时间, 或者将延时时间设定为一个随机数, 做一个击鼓传花式的小游戏, 或者像下页图8这样, 将延时后的效果改为一段闪烁, 让礼物更有趣味。总之改装的方案最好能和图案一致, 应该由学生提出, 而教师则可以对学生不同的需求进行总结, 适时讲解或者给予一些学习资源。
4.分享
在分享环节, 首先可以在图9的maker.bnu.edu.cn中注册一个用户名, 这样就可以在论坛中分享成果, 每个以一分钟惊喜灯为原型的改装作品, 都可以在下面二维码所显示的帖子中回帖, 这样就形成了一个系统资源, 就像是一锅老汤, 越煮越香, 每个人都可以贡献并集成新的教学资源。
此外建议大家使用网盘建立一种过程记录的机制, 这样有利于保存阶段性的学习成果和在论坛中分享知识, 图10所示的二维码中有本案例中所涉及的电路连接、编写程序的详细教学视频, 方便学习者自学。
这样就初步完成了一个分享的过程, 学习就像酿酒, 常常回味, 往往会得到出乎意料的效果, 网盘中的每一个项目的文件夹, 就像一个个酒窖, 我们将学习的快乐、个人的心得、他人的创意不断地添加在其中, 便构成了一个立体的学习过程。
结语
Mixly系统设计是一个系统化思维的过程, 一开始学习者看到的往往是一个个有趣的案例, 但是我们期望在学习结束以后, 学生可以自如地开发属于自己的DIY套件, 并且知道如何积累资料、分享教程、拍摄营销视频。“再小的个体都有权利拥有个人的品牌”, 而MHPS学习模式中的那一个个小小的珠子, 只是这个美好的学习链条的一个开始而已。
参考文献
[1]傅骞, 宋衍.面向物联网教育应用的新一代教育资源库设计与开发[J].中国电化教育, 2014 (01) :88-92.
[2]傅骞, 王辞晓.当创客遇上STEAM教育[J].现代教育技术, 2014 (10) :37-42.
[3]傅骞.从优化管理到促进创新--物联网教育应用目标发展概述[J].中国电化教育, 2014 (11) :69-73.
