诚信阅读答案

诚信阅读答案（推荐7篇）

诚信阅读答案 篇1

有一天，丈夫外出采办，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的(A、夸奖 B、夸耀)。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。

妻子惊奇地问：“怎么啦?”丈夫捶胸顿足地说：“唉!你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭!”

诚信阅读答案 篇2

那么, 除了上述的原因, 还有其他的因素吗?

2012年中考结束后, 我的女儿也经历了语文考场失利的困惑和遗憾, 至少能考130分的语文试卷却只拿119分, 看着手捧成绩单抽泣的女儿, 耳畔回响着考场失利的学生及家长那伤心和无奈的叹息, 我开始了深深地思索。几天后, 我找到了三名与女儿情况相似的学生, 在规定时间重新做了那份试卷, 并且和他们一起利用参考答案来进行评分, 我们议评结合, 结果每位同学也都没有达到预期的分数, 在这个过程中, 我观察到一个现象:在阅读题的打分中, 孩子们和我争论很强烈, 而且他们观点一致, 集中在“这个题不该扣0.5, 那个题不该扣2分……”通过沟通, 我发现其实他们对文本的阅读是理解的, 主题把握还是到位的, 分析问题思路也是对的, 怎么会被扣分呢?事实上, 这份试卷的标准答案他们在考试后就看过了, 那又为什么基本每个问题的回答都要至少被扣0.5分呢?多年担任毕业班教学任务的我, 此刻确认有一个至关重要但看似细微、常游离于师生视野之外的重要备考环节, 就是答案呈现的问题, 确切地说怎样用语文的语言来表述完美的答案。这也为我们语文阅读教学提出了一个重要的课题。因为语文的语言是规范的、完整的、审美的。

《语文课程标准 (实验稿) 》中指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”笔者认为, 阅读题目的答案自然可以作为检验学生阅读成果, 即“获得审美体验”的重要标志之一。因此, 阅读答案的呈现要追求“完美”。

怎样追求语文答案呈现的“完美”呢?

“完美”是一个哲学问题。它不是一个点, 而是一个域的概念, 词典里解释为“完备美好”。司马光早在《太子太保庞公墓志铭》中有这样的阐述:“至於庐舍饮食, 无不尽心为之驱处, 使皆完美。”笔者认为, 在以语言表述为呈现形式的语文的“完美”解释为“完整、审美”比较恰切。下面我仅以“语文阅读答案的呈现”为例谈谈追求“完美”的几点想法:

首先, 语文阅读答案的呈现要追求“完整”。“完整”的近义词———全部、全面, 反义词是———片面、纰漏。这就要求阅读的答案要全面, 体现在句意、内容、采分点的全面。因此, 语句的完整应该是语文学习和实践中最基本的追求。

近几年的考试中, 学生失分最多的是“文字性表达题”。很多同学由于忙于答题, 一目十行, 对文本内容和主题没有完整的把握, 导致断章取义、顾此失彼, 对题干结构和得分点没有审清, 所以回答的内容不全。

如:阅读文段, 概括“神曲”的特点 (不超过15字) (4分) “曾经一首《忐忑》在非常短的时间里蹿红大江南北, 被人们称为歌坛“神曲”, 创下了歌曲流传速度最快的奇迹。这几年里, 迅速蹿红的歌曲不在少数, 随着社会的发展, 很多歌手和音乐人抓住热点话题来制作歌曲, 和人们的生活、思想紧密联系, 所以短时间被人们接受不足为奇, 但一首歌曲火爆之后很快就会消失或被新的“神曲”所替代, 也就出现了红一曲就不见踪影的遗憾, 这也说明了一点, “神曲”一般只注重市场需求和短时间的商业利益, 并不在歌曲的艺术化和经典化上下功夫, 如果说现在的“神曲”都能称之为经典歌曲的话, 人们也不会长久地翻阅当年的“经典老歌”。

甲生答“流传速度快、只注重市场需求、商业利益”;乙生答“迅速蹿红, 抓住热点、消失很快、重商利益”。从两生的答案呈现中, 我们不难判定失分的原因:甲对文本解读片面, 与乙相比少了“迅速蹿红”的原因。乙相对甲来说在表意完整的基础上追求表述句式的完整。但两者都审题不完整, 忽视附加条件 (不超过15字) 。那么作为以问答形式出现的答案呈现, 而且要求具体字数, 满分四分, 我们就一定想到采分点全面和词句的完整。我们可以再打磨乙生的答案为:“迅速蹿红, 抓住热点、消失快、重利益”, 按照答案要求答对四点就得满四分。当然, 也有学生答案为“迅速蹿红, 抓热点、消失快、重商利”, 亦可得满分, 因为该生在以文本为本的基础上回答出了“神曲”的四个特点, 同时满足了附加条件。

同时, 我们在阅卷时还发现这样的问题, 部分学生备考前做了大量的阅读, 可能因某个句子、段落内容的相似对考场阅读有“似曾相识燕归来”之感, 或者因对问题答案有十足把握而随意抛出, 使得语义表述不完整、语句歧义、残缺、重复, 甚至有明显的错别字, 如“选文答案中的“重需求”写成“重须求”, “重商业利益”写成“重商业力益”等低级错误我不再列举, 语文答案中任何一点的随意和纰漏都会导致失分。阅卷老师会对你的语文基础和考试态度做出怀疑或否定的判断, 所以每题至少被扣0.5分也不足为怪了。因此, 阅读答案的呈现要追求内容和表述的准确、完整。

第二, 语文阅读答案的呈现要追求“审美”。“审美”是语言教学追求的较高境界, 其核心是辨别、领会事物的美。什么是美呢?美是能够使人们感到愉悦的一切事物, 它包括客观存在和主观存在。“审”是使人们对一切事物的美丑作出一个评判的过程。由此可见, 审美是一种主观的心理活动的过程, 是人们根据自身对某事物的要求所作出的一种对事物的看法。

所以笔者认为, 语文教学和实践是基于语言的学习, 更是审美的交流和体验。坦率地说, 一张张写满文字的语文试卷融入了学生对文本的审美, 一份份渴望高分的答案能否给阅卷老师带来愉悦和审美感受, 关键在于表述答案的语言的美。这种美主要表现在:用词要准确, 语意明白, 结构妥贴, 语句简洁, 文理贯通, 语言平易, 合乎规范, 能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体, 体现语言的艺术。正如前苏联作家高尔基说:“作为一种感人的力量, 语言的真正美, 产生于言辞的准确、明晰和动听。”我们再以前面选文为例分析, 其实“神曲”的特点应为五个方面:迅速蹿红、抓住热点、很快消失、注重商业利益、注重需求。我们不难确认丙学生的:“蹿红快、抓热点、消失快、重需求、重利益”为满分答案。这样是先概括出特点, 再打磨文字, 力求表述的呈现内容全面, 词句整齐养眼, 阅卷老师的主观感受是:该生语言表述能力强, 追求答案的准确、全面和审美。再如一中考试题:“学校文学社创办《青春》文学刊物, 对学生进行“自强不息、励志青春”教育, 请你为这一刊物写一段创刊词, 阐明刊名含义及办刊宗旨等。语言要简洁生动, 60字左右。我们看学生甲的答案:同学们, 我们应该励志青春、自强不息, 认真阅读《青春》这本文学刊物;学生乙的答案:“青春”是一个美丽的字眼, 她将伴你走向成熟。《青春》的宗旨是:反映同学心声, 展示青春风采, 提升语文素养。让我们共同培育《青春》这棵幼苗吧!我们不难发现学生乙的回答在充分体现题干要求的基础上, 生动诠释了“青春”的内涵, 并将刊物喻为一颗幼苗, 形象的描绘了《青春》的活力, 并召唤同学们共同培育, 语言表述极富审美色彩。相形之下, 阅卷老师怎能不给乙满分呢?学生乙答案呈现内容残缺, 语言表述苍白干瘪, 缺少智慧, 如同大地少了阳光, 枯燥乏味, 阅卷老师失去欣赏的乐趣, 又怎能建立起审美体验呢?

“审美”还体现于呈现在试卷上的答案书写要规范、富有美感。作为组成语言的“文字”, 是一门书法的艺术, 同样会给人带来审美感受。从某种意义上说, 一份试卷是考生和阅卷老师共同完成的。如果你的字让老师难以辨认, 故意“为难”他, 他可能就会“难为”你, 所以, 必须把字写清楚。当然, 更进一步的要求是写工整、漂亮, 看了有一种愉悦感, 那当然是最理想的结果了。阅卷老师作为以试卷为依托的审美主体, 他们通过品评学生答案在大脑中呈现直觉审美体验, 同时进行判断打分。

以上是我对“语文答案的呈现要追求完美”的看法, 看似苛刻和细微, 但作为一名语文教师, 我认为就要在语文的教学与实践中培养学生的这种语言意识, 否则就无法突出语言的特质, 彰显它的魅力, 焕发它的生命活力。语言呈现的审美意识对学生考卷的分数影响很大, 因此“语文阅读答案的呈现要追求完美”。

摘要：语文教学和实践是基于语言的学习, 更是审美的交流和体验。答案能否给阅卷老师带来愉悦和审美感受, 关键在于表述答案的语言的美。这种美主要表现在:用词要准确, 语意明白, 结构妥贴, 语句简洁, 文理贯通, 语言平易, 合乎规范, 能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体, 体现语言的艺术。

阅读训练答案 篇3

（一）《可贵的沉默》选段

1.①沉默——热闹 ②四面八方 七嘴八舌

2.略

3.①因为孩子们很快就认识到自己不好，而且心里产生了回报父母的爱的朦胧意识。

②沉默前的热闹是孩子们讨论自己的生日父母如何给自己过；沉默后的热闹是孩子们讨论如何给父母过生日。

（二）伟大的母爱

1.liánɡ jiànɡ

2.呼呼 温暖

甜蜜 伟大

3.母爱，是那么伟大。

四年级阅读主题：热爱生命

（一）《触摸春天》文段选读

1. jìnɡ chànɡ bàn qiāo

2.展开 阻碍 误差

3.歪歪扭扭 高高兴兴 开开心心 乐乐呵呵

4.竟然 奇迹 神奇 扑腾 惊讶 完全

5.略

（二）大墙下的小花苗

1. 温暖——（寒冷） 难过——（高兴）

2. ①6 3

②又瘦又小很难过；力量；见到了阳光，满身披上绿叶，开出金黄色花朵；真勇敢

3. 我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。

五年级阅读主题：经典故事

（一）《草船借箭》选段

1.léi yǐn xiànɡ

dànɡ lè diào

2.近义词：嘱咐——吩咐 叫喊——呐喊

反义词：逆水——顺风顺水 远离——逼近

3.诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” C诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。

4.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。或天渐渐亮了，雾还没有散。

（二）《高明的琴师》

1.：“。，，。”

2.②清楚 ③有耐心地

3.①春秋 成连 《高山流水》

②一望无际的大海 高耸入云的山峰。惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声” 那扣人心弦的阵阵松涛声。

③大海

六年级阅读主题：大发明家

（一）《跨越百年的美丽》选段

1.但 尽管 却

2.写出近义词：

偶然——偶尔 幽暗——昏暗

分析——辨析 疲劳——疲惫

3.人工放射性 天然放射性

4.①× ②× ③√

5.为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。

6.居里夫人对科学事业的坚定信念和执著的探究精神。

（二）《发明家富尔顿》

1.费力──（费劲）

合适──（适宜）

盘算──（打算）

2.①（√） ②（×）

3.孩子，你只是图画画得好，别的功课都不行，这样偏科会影响以后发展。 懂得、领会

诚信校园行知识竞赛答案 篇4

个人必答题

第一部分

1.国家开发银行河南省分行。代理结算业务的是中国农业银行河南省分行及其分支机构。

2.需要。高校要为每名获得国家助学贷款的学生缴纳风险补偿金。

3.校学生资助工作领导小组、校学生资助管理中心及院（系）的学生资助工作小组。

4.每年集中办理一次，在河南省学生资助管理中心的统一安排下，各高校组织学生进行申请。

5.包括申请理由、学生家庭经济状况、个人学习及表现情况、对国家助学贷款的认识等内容。

6.身份证、学生证和学籍姓名保持一致。7.姓名、贷款期限、金额、签字等。

8.共四方，包括：借款学生、国家开发银行河南省分行、借款学生所在高校和河南省学生资助管理中心。

9.到户口所在地的户口管理部门办理户籍证明。凭户籍证明可正常申请贷款。10.毕业后继续攻读学位的借款学生可通过办理展期延长贷款期限，其它情况下借款期限不能延长

11.国家助学贷款的起息日为贷款资金划入借款学生国家助学贷款专用账户之日。

12.按合同约定利率和贷款的实际使用期限计收利息，不加收其它费用。

13.如果贷款展期后累计期限达到新的利率期限档次的，从展期之日起按新的利率执行。

14.按学制年限进行展期。三年制研究生和二年制专升本展期分别是3年和2年。15.贴息时间为毕业当年的7月1日至研究生（专升本）毕业当年的6月30日。16.生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加10年确定，最长不超过14年。第二部分

1.院（系）分管家庭经济困难学生资助工作的领导、学生工作办公室主任、学生辅导员等。

2.高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生中家庭经济困难的学生。第三部分

1.诚信政府、诚信企业、诚信个人。

2.“诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账”。3.情为民所系，权为民所用，利为民所谋。4.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

5.个人诚信体系是社会成员在立身处世、社会交往、家庭伦理等方面真诚守信的行为规范的总和。

6.它只是如实记录个人原始的信用记录，不加任何主观判断的生成你的信用报告，它是你信用状况忠实的记事本。

7.假冒伪劣商品泛滥，贷款和债务拖欠，偷税漏税、行政垄断现象严重，欺诈哄骗。

第四部分

1.计算贷款利息时，贷款时间算头不算尾，即从贷款之日起计息，算至归还的前一天为止。

2.增强国力，改善民生。

抢答题

第一部分

1.按计收。

2.每年12月20日。3.20天。.4.彩色或黑白均可。5.15天。6.不需要。第二部分

1.学校学生资助管理中心。

2.学校学生资助工作领导小组。3.民主评议和学校评定相结合。4.立足校园、服务社会。

5.学校学生资助工作领导小组。6.每人每年8000元。第三部分

1.《民法通则》、《合同法》和《反不正当竞争法》等。2.规则和信用

3.2005年4月25日。

4.诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账 第四部分

1.国家开发银行于1994年3月成立。2.增强国力，改善民生。

集体必答题

第一部分

1.（1）财政贴息方式不同：以往是在整个贷款期限内，财政给予50%的贴息，新的政策是借款学生在校期间贷款利息全部由财政补贴，毕业后自付利息。（2）还贷年限延长：以往是自学生毕业之日起即开始偿还贷款本金，4年内还清，新的政策是根据学生在校时间、就业及收入情况，在毕业1至2年后开始还贷，6年内还清。

（3）改变经办银行确定办法：以往是由国家指定国有商业银行经办国家助学贷款业务，新的政策是按照市场经济规律的要求，采取招投标方式来确定贷款银行。（4）建立国家助学贷款风险补偿机制：新调整后由财政和高校按贷款发生额的一定比例建立国家助学贷款风险补偿专项资金，给予经办银行适当补偿，以往没有该机制。

2.（1）具有中华人民共和国国籍，且持有中华人民共和国居民身份证。

（2）具有完全民事行为能力（未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意）。

（3）诚实守信，遵纪守法，无违法乱纪行为。

（4）学习刻苦，能够正常完成学业。

（5）因家庭经济困难，在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所

需基本费用（包括学费、住宿费、基本生活费）。

（6）符合约定的其他条件。

3.（1）国家开发银行河南省高校国家助学贷款审批表。

（2）本人学生证和居民身份证复印件（未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明）。

（3）（3）学生家长的贷款承诺材料。

（4）村委会(居委会或父母所在单位)、乡镇以上政府(街道办事处或区政府)民政部门开具的家庭经济困难的证明。

（5）学生家庭户口本复印件(户口本首页和户口本家长单页)。（6）银行和各级贷款管理部门认为需要提供的其它材料。4.院（系)学生资助工作小组初审并录入贷款数据。

（2）高校学生资助管理中心审批后上报河南省学生资助管理中心。（3）河南省学生资助管理中心审批后上报国家开发银行河南省分行。（4）国家开发银行河南省分行审批同意后发放贷款。

5.（1）在校学生涉入重大诉讼或仲裁案件而未按规定及时告知学校的。

（2）在有关贷款合同中的陈述发生重大失实，或提供虚假文件资料，或隐瞒重要事实，已经或可能造成贷款损失的。

（3）在校学生被所在学校开除，或经学校同意休学、退学、转学或自行离校而未偿清借款的。

（4）变更工作单位或居住地后20个工作日内未通知学校的。（5）在校学生在借款期限内出国留学或移居海外而未偿清借款的。

6.（1）登录河南省学生资助网的“助学贷款系统”提出还款申请，待学校批复后（一般是5个工作日内批复）再次登录该系统下载《国家开发银行河南省国家助学贷款提前还款批复表》，持批复表到指定的农行网点还款。

（2）学生也可以到学校学生资助管理中心提出还款申请，领取《国家开发银行河南省国家助学贷款提前还款批复表》，持批复表到指定的农行网点还款。

（3）每年11月和12月不办理提前还款。第二部分

1.（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。（3）诚实守信，道德品质优良。

（4）在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。

2.（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。（3）诚实守信，道德品质优良。（4）在校期间学习成绩优秀。（5）经济困难，生活俭朴。

3.（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。（3）诚实守信，道德品质优良。

（4）勤奋学习，积极上进。

（5）家庭经济困难，生活俭朴。第三部分

1.在党中央、国务院的领导下，中国人民银行将按照党的十六届三中全会确立的“完善法规、特许经营、商业运作、专业服务”原则，加快建设企业和个人信用服务体系，逐步形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度。增强全社会的信用意识，提高全社会的诚信水平。

2.一是加快征信法规建设；二是加快全国统一的企业和个人信用信息基础数据库的建设；三是积极发展专业化的社会征信机构，逐步开放征信服务市场；四是加强征信市场监督管理；五是抓紧制定信用服务行业标准，推动信息共享。

3.征信机构采集个人信用信息，应当征得被征信个人的同意，但下列情形除外：（1）在信贷、赊购、缴费活动中形成的不良信用信息。

（2）签证、评估、经纪、咨询、代理等中介服务行业的执业人员，因违反诚实信用原则受到行业组织惩戒的记录。

（3）行政机关、行政事务执行机构、司法机关在行使职权过程中形成的可供公众查阅的公共记录信息。

（4）已经公开的个人信息。

4.（1）让学生赢在起跑线上。通过个人信用档案，证明自己的诚信度，实现与用人单位的便捷沟通，创造更多的就业机会。学生就业竞争越来越激烈，很多学生因为没有权威的信用档案，无法证明自己的信用度，错过良好的就业机会。早日建立个人信用档案，早日积累自己的信用，获得用人单位的信任。

（2）建立个人信用档案，保持良好的信用记录、高的信用分值，更容易获得银行的助学贷款，更容易获得社会的资助，在走向社会后更容易得到创业基金的支持。

（3）通过“中国个人信用档案” 第三方的评价，真实反映自己的良好信誉，以得到更多的个人发展机会。

5.商业银行办理下列业务，可以向个人信用信息基础数据库查询个人信用报告：

(1)审核个人贷款申请。

（2）审核个人贷记卡、准贷记卡申请。（3）审核个人作为担保人。

（4）对已发放的个人贷款进行贷后管理。

（5）受理法人、其他组织的贷款申请或其作为担保人，需要查询其法定代表人及出资人信用状况.除对已发放的个人贷款进行贷后管理以外，商业银行查询个人信用报告时应当取得被查询人的书面授权。按照现行法规规定，个人信用信息基础数据库中的信息只向本人及本人的贷款银行提供，不对社会公开。6.个人信用报告对个人最大的好处就是为个人积累信用财富，方便个人办理信贷业务。目前，个人在申请银行贷款、信用卡等业务时，为证明自身的信用状况，需要花费较长时间，提供很多材料、办理很多证明，费时费力，还须抵押担保，很多情况下可能因某种原因而得不到贷款。拥有个人信用报告以后，相当于建立了一个个人的信用档案，每一次按时向银行偿还贷款和信用卡透支额，每一次按时支付水、电、燃气、电话费等，都将记录在信用报告中，为您积累信用记录。信用记录是笔无形的财富，可以用作向银行借款的信誉抵押品，为个人方便、快捷地办理贷款、信用卡等业务提供帮助。第四部分

1.第一，领卡时，应当场检查密码信封，如信封被打开过则立即调换，信用卡要在背面签上自己的真实姓名。

第二，马上修改密码，不可用电话号码、生日等易于破译的号码作密码。第三，密码和卡号不要轻易示人。

第四，身份证与银行卡分开存放，以防同时丢失，身份证也不可轻易借人。第五，卡不能与磁性物体放在一起，不要把两张卡背对背放在一起，以防消磁。

2.（1）注意保护好自己的网上银行登录密码、交易密码、USBkey客户证书，不要泄露自己的信息，如证件号码、银行账号、密码等。

（2）不登录有安全隐患的网站或网页，不下载不明的软件程序。（3）不要随意打开来路不明的电子邮件。

（4）加强对木马病毒的防范，计算机上安装防火墙或杀毒软件，并及时进行升级。

（5）不在网吧或他人电脑上使用网上银行。第六，在公共场所消费时，收银员还卡后要仔细验收，以防掉包。

3.（1）账户注销。借款学生本人持身份证到开户行补办新账户，待经办行做账户变更后，将《助学贷款账号变更回单》交学校学生资助管理中心。（2）账户挂失。如果借款学生银行折（卡）口头挂失后又找到，本人持身份证到开户行解挂；如果未找到，借款学生本人持身份证到开户行补办新折（卡），待经办行做账户变更后，将《助学贷款账号变更回单》交学校学生资助管理中心。（3）密码锁定。借款学生本人持身份证到开户行办理密码挂失，然后重置密码。

（4）折卡休眠。借款学生本人持身份证和银行折（卡）到代理行任一网点进行激活后即可使用。

4.贷款期限在1年以内（含1年）的，采用固定利率，遇法定利率调整不分段计息，实行到期一次还本付息，利息随本还清；贷款期限在1年以上的，在还款期内遇法定利率调整，根据与银行的约定，在新的周期内按相应利率档次执行新的利率规定计算利息。

5.（1）能辨别面额，票面剩余四分之三（含四分之三）以上，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构应向持有人按原面额全额兑换。（2）能辨别面额，票面剩余二分之一（含二分之一）至四分之三以下，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构应向持有人按原面额的一半兑换。

（3）纸币呈正十字形缺少四分之一的，按原面额的一半兑换。（4）兑付额不足一分的，不予兑换；五分按半额兑换的，兑付二分。6.概括地说，主要有三方面：

一是大力支持经济社会发展。认真贯彻国家方针政策，在支持国家基础设施、基础产业、支柱产业建设和经济社会发展方面发挥了重要作用。

二是积极进行市场化探索。以开发性的方法，融资推动市场建设，把不具备融资条件的瓶颈领域和项目开发成商业化运作的成熟领域和项目，促进中长期投融资体系建设。

三是经营业绩良好。主要经营指标连续保持国际先进水平，实践了自主经营、自担风险，为全面推行商业化运作奠定了基础。

风险题

第一部分

1.全日制普通高校中注册在籍的家庭经济困难的本、专科学生(含高职学生)，第二学士学位学生和研究生都可以申请国家助学贷款

2.共四方，包括：借款学生、国家开发银行河南省分行、借款学生所在高校和河南省学生资助管理中心。3.每人每年最高6000元。

学生贷款金额主要根据以下公式确定的：学生贷款金额＝所在学校收取的学费＋所在地区规定的基本生活费 － 个人可得收入(包括家庭提供的收入、社会等其他方面资助的收入)。

其中，学费的贷款金额最高不超过借款学生所在学校的学费收取标准，生活费的贷款金额最高不超过学校所在地区的基本生活费标准。

由于各学校学费收取标准和各地区基本生活费标准不同，学生贷款的最高数额也不完全相同。

4.每年可申请一次贷款，每次最高可申请6000元，4年一共可申请4笔贷款。总金额最高可达24000元。

5.资金的划拨流程是：国家开发银行河南省分行贷款资金→河南省学生资助管理中心贷款专户→高校助学贷款专户→学生账户。第二部分

1.院（系）分管家庭经济困难学生资助工作的领导、学生工作办公室主任、学生辅导员等。

2.学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法。

3.指不具有长期性，通过一次或几次勤工助学活动即可完成任务的工作岗位。4 高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生中特别优秀的在校生中二年级以上（含二年级）的学生。

5..奖励资助高校全日制本、专科(含高职、第二学士学位)学生中品学兼优、家庭经济困难的二年级以上（含二年级）的在校学生。第三部分

1.河南省教育厅、中国人民银行郑州中心支行、国家开发银行河南省分行。2.政务诚信是先导，商务诚信是重点，社会诚信是基础。3.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

4.“诚”是指道德主体内在的一种品质、信念，即所谓“内诚于心”；“信”则是指道德主体在社会中与他人或社会整体交往时所表现出来的具体行为及其价值取向，即所谓“外信于人”。5.对家庭强烈的责任感，对本职工作具有真诚奉献的职业道德，对社会的健康发展有一份关爱，对祖国的前途充满忧患之心。

6.诚信缺失危害了市场经济的有序发展；诚信缺失助长社会不公，影响社会稳定；诚信缺失影响政府的宏观决策，阻碍市场化进程。

7.个人诚信体系是社会成员在立身处世、社会交往、家庭伦理等方面真诚守信的行为规范的总和。第四部分

1.利率一般分为年利率、月利率和日利率三种。年利率通常以百分数表示，月利率通常以千分数表示，日利率通常以万分数表示。

2.计算贷款利息时，贷款时间算头不算尾，即从贷款之日起计息，算至归还的前一天为止。

有关诚信的散文阅读:诚信的力量 篇5

第三届全国道德模范的事迹深深感动着我们，令我们为之振奋鼓舞，倍受教育。信义兄弟孙水林和孙东林的故事，更令我们动情并潸然泪下。在北京当包工头的哥哥孙水林为赶在年前把工钱发到农民工手上，带着26万元现金在返乡至河南兰考县境内遭遇车祸，全家五口身亡。在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥全家的后事，赶在腊月29这天，连同自己垫付的6万元，加上哥哥放在车后备箱的26万元，以及老母亲硬是拿来养老的1万元，最后将33.6万元工钱一分不少的发放到60多位农民工手中。在发放过程中，由于哥哥没有留下账单，孙东林说这是本‘良心账’，大家也凭着良心领钱，大家说多少钱，我们就发多少。

同样还有一位替兄还债的信义好男儿马国林的故事亦打动人心。马国林常挂在嘴边的一句话：“做人要有良心，诚信才有朋友”。为了替哥哥马国恩还生前欠下的63万元债务，他偷偷瞒着妻子将家中的一辆载重货车以23万元的低价卖给别人。马国林随后又和家人一起商量，将哥哥连年亏损的砖厂重新经营，在他的带领下，一家人吃住在砖厂，兄弟几个手上的血泡磨破了一个又一个，可谁也没有叫苦，没有怨言，没有退缩。为保证砖的质量，他专么从陕西省请来烧砖的技术员。一年，两年，三年过去了，功夫不负有心人，马国林硬是还清了大哥欠下的全部外债。马国林的诚信替兄还债的故事不胫而走，在他的家乡硝河传为美谈，而且还感动了更多的人。

当然，也有一些与信义相悖的小人。去年的一个周末，天空飘着淅淅沥沥的小雨，妻让我去附近的蔬菜水果批发市场去买些菜。偌大的水果蔬菜批发市场人声鼎沸，熙熙攘攘，小贩的吆喝声、汽车喇叭声、讨价还价声，不绝于耳，我便驻足观看，顺便买菜。这时，迎面走来一对年近七旬的老夫妻，小贩热情地招呼他们，老奶奶便询问了菜价，得知韭菜3元一斤，就随手抓起一把，让小贩称重。小贩告诉老人韭菜的分量和价钱，老奶奶感觉分量不对劲。这时，身旁的老伴拿出便携式度盘秤进行复秤，发现原本2斤的韭菜整整少了3两。此时，小贩刚刚还算热情的态度，立马变了，他破口大骂老大爷多管闲事，他不知道老人是夫妻的关系，言语非常粗俗不堪，犹如泼妇骂街状，引得路人纷纷围观……老大爷是位退休教师，他对小贩说年轻人你不要骂人，你的这种行为本身就不对，短斤缺两不能诚信经营。再说我和你父亲的年龄相仿，你若能骂我，就能骂你父亲。一席话说得小贩立马偃旗息鼓，嚣张气焰全无，自知理亏的他，补足了所缺的分量。

今年4月15日央视的“每周质量报告”曝光的毒胶囊事件，犹如一磅重型炸弹，更让国人震惊。在“胶囊之乡”浙江新昌儒岙镇，一些不良企业用废旧皮革加工成有毒胶囊，严重的坑害了消费者的利益，更有损于国人的健康。涉嫌制药企业之多，影响之大，危害之深，让人触目惊心。好在相关部门查处及时，对于一些当事人依法实施了必要的法律制裁。并及时消除不利影响，才未引起更大的恐慌。

诚信，是沟通人与人之间的桥梁;诚信，是播撒荒芜心田的种子;诚信是对他人的关爱和社会责任感。诚实守信的故事，让我们看到了人性的善良与光辉，值得人们颂扬和传承。

作者：高翠兵

诚信阅读答案 篇6



一、单选题(每题1分,共20题)

1、“中国式”听证会制度说明政府（）。   

A、合法地不讲诚信

B、操纵行为

C、政府言而无信 答案：B

2、财政与税收是一个硬币的两个面,积极的财政政策是靠（）政策来支撑的,这也是税收政策扭曲的重要根源。

A、关税 

B、高税收 

C、低税收  答案：C  参考答案：B

3、（）是促进各行业自律规范的根本保证。   

A、采用多种教育手段,增强诚信教育的实效性

B、建立健全社会诚信制度体系

C、重视家庭和学校在诚信教育中的重要作用 答案：B

4、（）是司法建设的前提条件，它作为一种社会意识，来源于司法实践，又反作用于司法实践。   

A、司法理念

B、公平理念

C、公正理念 答案：A

5、“信”也最早出现在（）中。

A、《墨子》 

B、《朱子语类》 

C、《尚书》  答案：A  参考答案：C

6、依法行政是我国诚信建设的重要原则,我国政府也进一步加强监督检查推行依法行政原则,最终建设成（）的政府。   

A、廉洁

B、廉洁而高效

C、高效 答案：B

7、诚信是社会主义和谐社会的重要特征之一，（）是诚信社会的重要组成部分。

A、司法诚信 

B、商业诚信 

C、公民诚信  答案：C  参考答案：A

8、在我国，通常主张信用状况的五性分析，即安全性、收益性、成长性、（）、生产性。   

A、流动性

B、全面性

C、可引导性 答案：A

9、（）属于道德范畴,是公民的第二个“身份证”,是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。   

A、文明

B、诚信

C、仁爱 答案：B

10、无论东方还是西方,都将（）视为人际交往的重要原则和社会、国家发展的基石。   

A、守法

B、诚信

C、爱国 答案：B

11、（）是社会主义市场经济健康有序发展的道德基础，是确保社会和谐稳定的精神内核。       

A、诚信

B、公正

C、平等 答案：A

A、自评与同他人互评相结合B、专家考评与自我评价相结合C、过程性评价与总结性评价相结合 答案：B

12、信用评级的方法具体来说,错误的是：（）

13、英国著名诗人、文学家、戏剧家（）认为，在人与人交往的过程中，诚信是最能使人安心的东西。

A、富兰克林



B、威廉.莎士比亚 

C、弗兰西斯.培根  答案：B

14、开展诚信教育，要结合（），在全社会范围内进行诚实守信的道德传统教育。

A、以礼治国 

B、以德治国 

C、以法治国  答案：C  参考答案：B

15、香港的成功回归以及回归后的持续稳定、繁荣昌盛、继续向前发展的事实也充分证明了邓小平同志（）外交的意义与作用。       

A、经济

B、诚信

C、民事 答案：B

A、作风

B、道德

C、社会风气 答案：C

16、（）败坏,将引发社会的混乱,从而导致社会危机的发生。

17、坚守诚信,首先是（）的表现,坚持为之,必然会得到别人的信任和尊重。       

A、自爱

B、自强

C、自尊 答案：C

A、政务诚信

B、商业诚信

C、组织诚信 答案：B

18、虚假广告大量存在，是（）方面存在的问题。

19、权力失去监督必然导致（），绝对的权力必然导致绝对的腐败。   

A、腐败

B、失衡

C、不公正 答案：A

20、台湾的“经营之神”是（）。

A、王永庆 

B、郭台铭 

C、王石  答案：B



二、多选题(每题2分,共20题)

21、做人要先讲诚信，再论及他的本领，这是因为（）。 A、诚信是创新创造的源泉  B、诚信是立身之根本  C、诚信是交往合作的基础  D、诚信是安全的处世之道  答案：B,C,D

22、党的十七届六中全会提出：“把诚信建设摆在突出位置,大力推进（）建设,抓紧建立健全覆盖全社会的征信系统,加大对失信行为的惩戒力度,在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。”  A、政务诚信  B、社会诚信  C、司法公信  D、商务诚信

 答案：A,B,C,D

23、孔子认为,能做到（）就是做到“仁”了。 A、恭  B、宽  C、信  D、敏  E、惠

 答案：A,B,C,D,E

24、政府失信行为为数不少，现象有（）。 A、合法地不讲诚信  B、操纵行为

 C、政府言而无信  D、新官不理旧事  答案：A,B,D  参考答案：ABC

25、如何完善监督制约机制，实行责任追究是遏制司法腐败、实现司法公正的关键环节和重要手段。（）

 A、建立健全专门的监督法律法规，使监督行为有法可依，并要进一步明确监督的主体、内容、方式及手段等，将司法监督纳入法制轨道，形成科学、合理、完善的司法监督体系

 B、健全完善内部监督，落实司法责任制和错案追究制，并详细规定错案责任追究的适用范围、错案的界定、责任的划分、追究的程序等，切实解决责任无人追究、无法追究、不敢追究等问题

 C、充分发挥各种媒介及社会公众的监督作用，引导全社会对司法人员的司法行为进行有效监督，确保司法行为诚信

 D、建立比较完整、科学、合理的诚信评价指标体系  答案：A,B,C,D  参考答案：ABC

26、商业信用记录信息包括（）等记录。 A、买卖股票  B、银行贷款  C、偿还记录

 D、个人信用卡信息  答案：B,C,D

27、中国的现当代历史是中国人民在中国共产党的领导下（），为实现中华民族伟大复兴而艰苦奋斗的历史。 A、积极向上  B、全力拼搏  C、坚持诚信  D、自力更生  答案：A,B,C,D  参考答案：AB

28、如何建立健全网络法律法规，构建网络信用管理机制。（）

 A、健全网络法律体系，加强网络制度建设  B、构建网络信用机制，促进网络诚信建设  C、完善网络监管机制，推动网络诚信健康发展  D、加强社会诚信建设，营造网络诚信文化氛围  答案：A,B,C,D

29、诚信不是挂在嘴上说说而已，也不是例行公事式地完成自己该做的事，而是要发自内心地为他人着想，努力将自己的工作做到最好，并体现在履行（）的各个细节上。 A、承诺  B、职责  C、做事  D、做人  答案：A,B

30、行政机关针对信息公开申请经常用到四大“挡箭牌”，分别是（）。 A、“非本机关信息”  B、“不属于公开范围”  C、“涉密”

 D、“查询不到”  答案：B,C  参考答案：ABCD

31、坚持司法公正，维护社会公平正义。公正是司法价值观的灵魂所在，是人民司法的基本要义。具体应该怎样做（） A、加强司法队伍建设  B、加强司法工作监督  C、完善司法程序

 D、增强司法工作的透明度  答案：A,B,C,D  参考答案：ABC

32、教育引导广大社会成员实现从传统诚信观到现代诚信观的转变，必须（）。

 A、实现五伦诚信到契约诚信的转化

 B、实现从传统的义利对立到义利统一的转化

 C、实现从传统的靠道德自律到现代既依靠内在的道德自律又依靠外在的法律约束的转化

 D、实现从传统的“熟人社会”到现代“市民社会”的转化  答案：B,C,D

33、当前我国诚信的法律法规不完善主要表现在以下几个方面：（）

 A、法律法规不健全

 B、诚信方面的立法严重滞后  C、对失信行为的惩罚不严  D、社会信用体系不健全  答案：B,C

34、下列行为中，说明了诚信在治理国家、管理社会中的的作用的是（）。 A、周幽王烽火戏诸侯  B、商鞅变法  C、王安石变法

 D、诸葛亮挥泪斩马谡  答案：A,B,D

35、在塑造诚信人格,培养诚信情感方面要（）。 A、增强公民的荣辱感,强化荣辱观教育  B、加强公民自尊感的培养  C、加强公民诚信道德教育  D、加强道德情感的培养  答案：A,B

36、加强廉洁从医制度文化建设，必须坚持科学合理的原则，即（），从而提高医院制度文化建设的质量，推进廉洁从医制度文化建设工作。

 A、坚持以人为本的原则  B、实事求是的原则  C、整体与个别的原则  D、稳定性与创新性的原则  答案：A,B,C,D

37、网站要树立（），合法、公平、有序地参与互联网行业的竞争活动，自觉接受各行各业对互联网的监督，不断提升网站的社会公信力。 A、全局观念  B、大局意识  C、经营理念  D、诚信文化  答案：A,B

38、在我国，通常主张信用状况的五性分析，即安全性、收益性、（）。 A、成长性  B、自觉性  C、流动性  D、生产性  答案：C,D  参考答案：ACD

39、专业技术人员社会诚信缺失的原因归结起来,主要是（）等方面。

 A、经济社会转型对价值观带来巨大的冲击  B、传统习惯的影响  C、社会信用体系不健全  D、相关法律法规不完善  答案：A,B,C,D

40、孔子认为对学生的教育内容要有四个方面：（）。 A、诚信  B、知识  C、忠诚  D、实践

 答案：A,B,C,D



三、判断题(每题1分,共20题)

41、“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”，这是卡洛在《论浪漫派》中的一句话。（） 答案：B

42、“进学不诚则学杂,处事不诚则事败,自谋不诚则欺心而弃己,与人不诚则表德而增怨。”说明了诚信在人际交往的重要性。（） 答案：A

43、当代中国,诚信所承载的价值理念和发挥的社会功能已经远远超出了其本体论意义的范畴。（） 答案：A

44、专业技术人员和企事业单位管理人员尤其应注意加强个人的诚信道德修养，在社会中做诚实守信的表率。（） 答案：A

45、诚信素养的提高是一个长期的培养过程,需要自我诚信意识的提高,也离不开多种形式的诚信教育活动。（） 答案：A

46、“不精不诚,不能动人。”出自《道德经》。

（） 答案：B

47、建设政府诚信,应转变政府职能,实现向服务型政府的转变,提高政府行政、权力运作的信息透明度,并加强公务人员的诚信建设。（） 答案：A

48、挪用科研经费,让人愤怒,让人痛心,让人惊愕,挪用科研经费有“七罪”。（） 答案：A

49、在社会管理中构建一套可操作的实用的诚信评价体系，将有利于人们自身诚信品质的培养，有利于促进社会诚信道德风尚的形成。（） 答案：A

50、在社会主义市场经济的大背景下，个体是经济人、伦理人和社会人的统一。（） 答案：A

51、我们必须有足够的认就当前的情况而言,由诚信缺失产生的一系列问题,正在影响着社会主义市场经济的健康良性发展。（） 答案：A

52、民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。（） 答案：A

53、导致当前我国信用秩序混乱的原因很多，其中，法律制度不健全、法制保障不力是重要原因之一，是建设诚信社会亟待解决的主要问题。（）  答案：A 答案：B

54、加强社会诚信建设，重在实践，贵在建设。（）

55、“诚者,天之道也。” 出自《礼记?中庸》。

（） 答案：A

56、苏格拉底是著名的古希腊思想家、哲学家、教育家，他把自己比作一只牛虻，是神赐给雅典的礼物。（） 答案：A

57、如果学校诚信教育成功,会培养出对社会有用的优秀人才.反之,会结出难以下咽的“苦果”。（）   答案：A 答案：A 答案：A

58、理想是一个民族、一个社会奋力前行的向导。（）

59、医院应以救死扶伤、服务患者为根本宗旨。（）

60、从西方社会诚信建设的历史过程来看,个人信用信息数据库是整个社会公民诚信的建设基础。（） 答案：A



四、案例分析题(每题4分,共5题)

61、２０１１年８月８日,西安未央宫街办西叶寨村一处厂房内,一个利用鸡饲料等兽药制售假冒伪劣药品、假保健品的窝点被未央警方端掉,涉案金额高达５００余万 元.这个加工“保健品”的作坊非常简陋.在一个专门包装“保健品”的作坊内,共有３个不足１５平方米的房间.其中两个房间里堆满了名为“深海胰岛复活组合 胶囊”“海压宝”“给力胶囊”“乐压胶囊”等８种假冒保健品的外包装盒.另外一个房间不仅是加工各种“保健品”的车间,还是工人做饭的厨房,在里边锅碗瓢 盆和“保健品”的半成品胡乱地堆放在一起.在另外一个距离１０多米远的作坊里,地上散落着大量类似中药的碎末和五颜六色的胶囊.一旁是成堆的鸡饲料和兽 药.这些鸡饲料和兽药就是加工各种“保健品”的主要原料,无论啥“保健品”基本上都用这些原料,区别只是胶囊壳不同而已.经查,在短短的半年时间内,该窝 点生产了２４００余箱假冒保健品,涉案５００余万元.

(1)、这个案例说明（）。

A、政务诚信不容乐观 

B、商业失信问题严重 

C、商业假冒产品非常多  答案：B



(2)、造成商业上的失信行为的主要原因是（） A、诚信保障机制不健全  B、转型期价值观念移位  C、社会信用体系不健全  D、诚信的法律法规不完善  答案：A,B,C,D

62、新华网:坚决严惩危害食品安全犯罪 ２５日,河南省焦作市中级人民法院、沁阳市人民法院分别公开开庭审理了两起涉“瘦肉精”刑事案件,当庭对８名被告人依法做出判决,其中制造销售“瘦肉精” 的被告人刘襄因犯危险方法危害公共安全罪被判处死刑,缓期两年执行,其他４名制售“痩肉精”的被告人、３名负有食品安全监管职责的被告人分别被判处有期徒 刑至无期徒刑.人民法院的判决,彰显了我国打击食品安全违法犯罪的决心和力度,警示那些利欲熏心、置人民群众生命健康于不顾的食品生产销售者:任何危害食 品安全的违法犯罪行为都将受到法律的严惩.食品安全事关人民群众生命安全和身心健康.近年来,食品安全问题越来越突出,食品安全事件发生频率越来越高,影响越来越大.一些地方相继出现瘦肉精、毒奶 粉、地沟油、苏丹红、假香米、染色馒头、塑化剂„„种种问题危害人民群众生命健康,动摇人民群众对食品安全的信心,严重损害国家形象,人民群众深恶痛绝.从焦作市中级人民法院的一审判决可以看出,被告人刘襄等人明知使用“瘦肉精”喂养 的生猪进入食品环节后会发生危害广大群众生命健康的严重后果,但为了攫取暴利仍然大量非法生产并销售“瘦肉精”,致使使用“瘦肉精”饲养的生猪大量流入市 场,严重危害了消费者的身体健康,并使公司财产遭受重大损失.只有依法严惩危害食品安全的各种违法犯罪行为,才能震慑违法犯罪分子,营造安全放心的食品环 境.加大对食品安全的监管力度,是确保食品安全的重要环节.去年９月,最高人民法院会同有关部门联合下发的«关于依法严惩危害食品安全犯罪活动的通知»中 明确提出,对于玩忽职守、滥用职权、徇私枉法、不履行法定职责的国家工作人员,必须依法从重处罚.在河南“瘦肉精”案件中,人民法院对负有监管责任的动物 防疫、检疫工作人员也分别处以有期徒刑６年和５年的刑罚,这个判决必将警示对食品安全负有监管职责的执法人员切实担负起监管职责,堵住食品安全生产各个环 节的漏洞。



(1)、瘦肉精事件属于（）

A、违法事件 

B、道德败坏



C、工作人员的失误造成的  答案：A 

(2)、结合本案例分析应如何加强社会诚信制度建设（） A、道德约束能力已经不能控制对利益的追逐时,只有带有强制性的法律法规才能增加这些制假

 B、对造假的人们严厉的打击,才能保障人民群众的食品安全

 C、对于造假事件关键还是百姓自己的事情，只要自己不买就什么都好所以只要加强自身的保护意思就可以  答案：A,B,C  参考答案：AB

63、吕元膺任东都留守时，有位处士常陪他下棋。有一次，两人正对局，突然来了公文，吕元膺只好离开棋盘到公案前去批阅公文，那位棋友趁机偷偷挪动了一个棋子，最后胜了吕元膺。其实吕元膺已经看出他挪动棋子了，只是没有说破。第二天，吕元膺就请那位棋友到别处去谋生。别人都不知道辞退他的原因，他自己也不知道为 什么被辞退。临走时，吕元膺还赠送了钱物。吕元膺之所以要辞掉这位棋友，是由于他从这位棋友挪动一个棋子、搞了一个奸诈的小动作中发现了他的不诚信。诚信者，真诚守信之谓也。诚信，是人生的无形资 产，是思想道德的重要组成部分。“人无信不立”，不诚信的人，不可能做好人，也难处世。与没有诚信的人交往，是十分危险可怕的。



(1)、谈谈这个故事,给我们今天的个人诚信教育的启示是什么。（）

 A、个人诚信会引发信任危机

 B、诚信与社会道德无关不会造成任何损失  C、要提高人的警惕性，加强人与人之间的信任  答案：A,C



(2)、结合本案例谈谈对个人诚信的认识（） A、坚守诚信,可赢得别人的尊重

 B、不守信用,不会受到良心的谴责,但长此以往可能还有危险

 C、坚守诚信,首先是自尊的表现,坚持为之,必然会得到别人的信任和尊重

 答案：A,C64、2013年4月3日《法治周末》以《一段路，拷问政府18年诚信》为题，报道了发生在广西藤县的这样一件事： 18年前，地处桂东南的广西壮族自治区梧州市藤县要修一条藤州大道，“有钱要建，没钱欠债也要建”，当时的县政府领导如此表态。这项工程由两家公司分段承 建，结果县政府没能兑现承诺，被其中一家公司告上法庭，最后落得“割地赔款”。另一家修路公司的代表为藤县本地人覃伟倚。他碍于情面，考虑还要在家乡生存，不敢得罪“父母官”，便没有提起诉讼，接受了县领导的土地抵债合约。然而，十 几年过去了，领导换了一届又一届，合同上的县政府大印已渐渐褪去颜色，政府白条却无人兑现。中央倡导要打造法治政府和诚信政府，覃伟倚的投诉反映到自治区政府后，自治区法制办十分重视，派员赴藤县实地调查，认为反映情况属实，协议签订是双方真实 意思的表示，合法有效，政府应当履行合同。自治区法制办为此专门发函督办，没想到却被藤县政府以“规划变动，原协议不具备操作性”为由顶了回去。“你去告我们吧。”县政府一些官员不耐烦了就会对覃伟倚这样说。而藤县政府办公室和县政府法制办两位副主任接受法治周末记者采访时说得较为委婉：“建议覃 伟倚通过司法途径解决，法院怎么判我们怎么执行。”



(1)、从以上案例中，我们可以发现（）是建构和谐社会的道德基础。

A、政治诚信 

B、政府诚信 

C、司法诚信  答案：A 

(2)、政府应该做好那些职责，才能吸引企业就会自发到这个地方来投资（） A、提供公平、公正的法治环境  B、提供良好和高效的公共服务  C、建设一个优良的基础设施  答案：A,B,C65、4月15日，中央电视台《每周质量报告》栏目曝光了13种药用铬超标胶囊药物，其成分含有不可食用的工业明胶，修正药业生产的“羚羊感冒胶囊”、通化金马 药业生产的“清热通淋胶囊”、通化盛和药业生产的“胃康灵胶囊”四川蜀中制药生产的阿莫西林胶囊等常用药赫然在列，全国市场一时谈“胶”色变。



(1)、结合本案例，谈谈如何深入开展商业诚信宣传教育活动。（）

 A、建立失信处罚机制，从制度上拒绝“无信”，引导人们讲究诚信，对自己不诚信行为承担相应的责任  B、拒绝“无信”就是使得不讲信用者或信用不佳者难以立足，难以生存，例如美国对有劣迹者将不会录用  C、推出诚信激励机制  答案：A,B,C



(2)、推出诚信激励机制的具体表现为（）

 A、面对失信行为处罚要严，守信的收益要明显。社会交往中的个体一旦有了不良信用，在一定时间内将不能就业、不能取得相关荣誉称号，以及取消其他有关的社会活动资格等。严重的还要进行相应处理。

 B、建立诚信监督机制。人的利己无所谓好坏善恶，关键是用什么制度向什么方向引导。构建诚信教育体系，要求建立和完善诚信监督，以他律促进自律使失信者付出高昂的成本，未失信者引以为戒，鼓励诚信行为

阅读训练答案 篇7

含羞草

1.张开 绽放 高大 弯 细 重

2.样子 有趣 花和果实

3.高度 茎 分枝 叶柄 叶子 像小树 ①

4.② ④

5.①含羞草开出了花朵。 ②花谢了。

大王莲

1.略

2.mú sì zài shì diàn xùn

3.花 叶子 果实 数字

4.② ④

5.王莲的花头一天晚上开的是白色，第二天傍晚重新开放时是淡红或深红的。

6.①

7.我国云南西双版纳、北京和广州都栽种了王莲。北京要安排暖房给王莲居住，因为王莲是一种热带植物，而北京的春秋冬季的温度是不适应王莲生长的。

四年级阅读主题：先贤故事

推敲

1.①月光明亮，洁白。②反复思考，揣摩。

2.《题李凝幽居》 鸟宿池边树 僧推月下门 推 敲

3.写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

他骑着毛驴、一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作。骑在驴子身上比比画画。

4.因为月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明自己是一个懂礼貌的人，再说，用“敲”更能衬托出月夜宁静，读起来也响亮些。所以韩愈说“还是用敲好”。

5.他为斟酌诗里“推”和“敲”二字，骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，惹得街上行人都觉得好笑，并且竟然闯进了当官的韩愈的仪仗队，受到差人的训斥。

“笔记迷”——果戈理

1.liǎo mù

2.①嗜好②邀请③弥补

3.这篇文章是抓住了果戈理爱记笔记的特点写的。

4.因为笔记本里记载着他读过的警句和心得、听到的奇闻轶事、看到的乡俗和人情。他写小说，常得益于笔记。笔记弥补了他创作时的缺陷。

5.应该用赞叹的口气来读。

五年级阅读主题：生活启示

古井

1.绝 相 意 陶 发 启

2.①60岁（10岁为一旬）

②占地非常小（运用了夸张的修辞手法）

③井水 古井 比喻

④身体极单薄 夸张

3.全文共7小节。第1节为第1段，第2节为第2段，第3、4、5节为第3段，第6、7节为第4段。

4.每天从早到晚到古井边取水的人络绎不绝。

5.我认为应该做一个“对人们无所求，却无私地向人们贡献自己的全部力量”的人。

冰雪

1.不是 而是 哪怕或只是 就

2.渗透 侵蚀 崩溃

3.水结成冰，体积会增大。从上文中的“膨胀”一词可以看出来。

4.看起来不起眼的小问题，都可能引发严重的后果，所谓“千里之堤，溃于蚁穴”，不正是这个道理吗？

六年级阅读主题：艺术表现

1.踏花归来马蹄香

2.人们在春天骑马赏花，游玩后，由于踏着了飘落在地上的花瓣儿，使马蹄也变香了。

3.这匹马刚从满地落花的地方踏过，马蹄上沾有香气。

4.B

我和妈妈比语言

1. ： 。 ，

2.第1节。末尾1节各为1段，中间部分为第2段。

第1段：妈妈是只读到二年级的农村妇女，“我”自以为语言一定比妈妈好。

第2段：好几次，“我”觉得运用了各种修辞方法的话说得好，可妈妈一说总比“我”生动、形象、风趣得多，使“我”自愧不如。

第3段：老师告诉“我”，农民的语言是来自生活的口语，最有活力、最简洁。

3.三次在特定的环境中和妈妈比语言的内容是详写的，介绍自己和妈妈的文化程度、写老师告诉我道理等内容是略写的。

4.①“嗯，一个个昂头翘首。”这句话运用了拟人化的修辞手法。

②“这个人啊，懒得成神了。他可以坐在牌桌上打个通宵，可是要他洗锅抹碗呀，你就是用锥子戳他的屁股，他都不动一下。”这句话运用了比喻、对比、夸张等多种修辞手法。