大学生兼职利大于弊实例（精选12篇）
1，为加强研究生实际工作能力的培养和缓解研究生的经济困难，我校从1988年就已开展聘用研究生兼任助教、助研、助管的“三助”工作。
2，许多学校都要求研究生兼职辅导员、指导教师。
3，各高校勤工助学管理部门纷纷建立“贫困生档案”，加强与社会人才市场、大型用人单位、企业家协会等部门联系，构筑供需信息网络。
4，据统计：导游、模特、礼仪促销、婚宴主持人等等，这些岗位大都是兼职的。而且往往由素质高，能力强，形象好的大学生来担任；
5，山东省某公司的市场调查员和访问员，在校大学生竟占九成；
6，还有各大小企业员工休假回家当期，没有兼职谁来添补空缺？
7，名人事例
名人与兼职：
近现代中国史上，一些先进的爱国人士鼓励青年向西方学习，提倡“勤以做工，俭以求学”，发起成立“留法勤工俭学会”，周恩来、蔡和森、陈毅和邓小平（时年16岁）等等一大批新中国的功勋人物都成长于此。
8、徐亮自身具有做主持人的优势，并且有意朝这个方向发展自己的事业，于是认真把握校内外各种主持大型活动的机会，充分锻炼了自己的策划和主持能力，最终获得了成功。
9、大四上学期一次偶然的机会，小慧进入苏州一家公司做了兼职。那家公司是做手机铃声的，将最流行的港台歌曲制作成不同和弦不同格式的手机铃声。大学里任何一个专业都不会学到这方面的知识，音乐专业也不例外。小慧决定好好利用这个机会学习制作铃声的技巧，可是，公司里的音乐制作人都只愿意教小慧一点皮毛性的东西，更谈不上“诲人不倦”，偶尔还会说些很尖酸刻薄的话。但小慧不但没有打退堂鼓，反而更加坚定了学习的信念。
1.1 从e Bay看“网上创业”的发展十年前, 硅谷的软件工程师皮埃尔·奥米迪亚 (Pierre Omidyar) 想出了一套在互联网上让买卖双方自己确定真正市场价格的交易系统, 并且只用了一个周末就写出了这套系统的程序代码。也许很少有人知道这个构想的初衷仅仅是为了帮助女朋友通过网络卖Pez玩偶糖盒。十年后, 皮埃尔·奥米迪亚“偶得”的构想成就了传奇的e Bay, 一家年收入超过40亿美元、用户超过1.5亿、在全球33个国家和地区拥有本地站点的全球最大的购物网站。
1.2 大学生就业压力与“网上创业”可行性大学生的就业问题已成为“社会和谐发展”的问题之一。来自教育部门的统计显示:2006年全国普通高校毕业生达413万人, 比上年增加75万人, 增幅达22%左右, 就业压力进一步增大。大学生刚出校门, 有可能变成失业大军中一员。实际上, “大学生创业”并不是什么新鲜词。在西方发达国家, 大学生自我创业非常普遍。
1.3 大学生“网上创业”利弊的争论大学生参与“网上创业”属于电子商务的一种初步实践, 引起了社会各界的广泛关注。易趣网首席执行官邵亦波认为, 网上创业能使大学生学以致用, 并且能解决部分大学生的就业问题。在大学生看来, 网上开店“很简单”, 手续和场地都简单, 也不受经营时间限制, 更重要的是“成本低”。各高校也赞成学生“在不影响学习的前提下, 去网上开店”。学校认为, 网上开店最重要的是要诚信经营, 通过这种方式不但让学生赚到了钱, 还让他们懂得了诚信在经济生活中的重要作用。网上创业正成为大学生就业的新模式、社会实践新方式。
2 大学生网上创业的积极意义
2.1 有利于树立创业观, 积累社会经验在大学生中开展创业教育和培训, 实质是在他们身上埋下创业的种子, 经过社会实践的磨练, 时机成熟, 大学生就会成为创业的开拓者、实践者。创业不是一蹴而就, 需要创业激情, 更需要创业素质和创业能力的培养。为此我们建议, 加强创业教育应作为高校实践课活动的一项重要内容。网上创业有利于帮助大学生树立创业观, 广泛接触社会各个行业, 积累社会经验。
2.2 有利于提高大学生创业能力, 缓解大学生就业问题目前, 我国大学生就业问题相当严峻。据e Bay易趣的统计数据表明, 越来越多的大学生开始在网上做生意。在e Bay易趣上万个网上店铺中, 在校大学生开的“个人店铺”居然达到40%, 且物品范围之广、营业额之高丝毫不弱于其他专业店主。据说, 个别大学生的月营业额可高达10万元以上。大学生网上开店过程虽然十分简单, 但行为上却涉及到政策法规、计算机网络技术、电子支付等环节。指导学生熟悉政策法规, 了解创业渠道, 掌握网上支付环节, 有利于从多个方面提高创业能力, 利于缓解大学生就业。
2.3 有利于开展诚信教育, 培养健全人格近年, 网上购物上当受骗的数量正在上升, 约17%的消费者在网上订货并且付款, 但却未收到货品;购买到的实物与网上图形不一致, 或是库存已久、外观残缺、尘埃满布;因此, 网上交易的安全性以及产品质量和售后服务得不到有效保证仍然是国内网民最担心的问题。面对大学生高涨的网上创业热情、面对巨大的就业压力, 正确引导学生理性看待“网上创业”, 守法、诚信参与“网上创业”, 是诚信教育的最好实践教学, 这也有利于培养大学生健全人格。
2.4 围绕网上创业, 了解政策法规, 提升大学生法律意识与权益意识大学生作为比较特殊的就业群体, 随着数量增长迅速, 已成为各级政府就业工作中关系社会稳定的重中之重。政府有关部门正在建立健全相应的法律法规, 既要维护大学生权益, 也要维护用人单位的正当权益, 这是构建规范的毕业生就业体系的基础。因此, 在大学生创业过程中, 不断了解政策法规, 有利于提升大学生法律意识, 更有利于树立权益意识, 既保障客户权益更要学会保障自身权益。
3 正确引导大学生趋利避害
3.1 指导大学生研习政策法规, 避免危害行为
3.1.1 网上活动基本法规网上活动的基本法规主要包括《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等法规。教师应指导学生使用文献法对现有基本法规进行检索、汇编, 使学生明确了解网络活动的基本行为准则。
3.1.2 网络创业相关法规网络创业涉及域名、网络商城、电子金融等方面, 目前相关法规较少, 不够完善且存在争议。通过课题研究, 研究者与参与者也对部分法规存在争议, 争议最大的目前集中在网上开店是否需要工商注册、是否需要纳税等问题。针对网上店铺假货泛滥、无照经营等问题, 商务部决心进行围堵。2007年, 商务部下发了《商务部关于网上交易的指导意见》征求意见稿。
3.2指导大学生创业过程, 避免创业弯路
随着国内互联网上网人数的持续增长, 电子商务等互联网应用也得到了快速的发展, 特别是个人电子商务市场异常活跃。在课题研究过程中, 如何选择一个开店方式是首先要慎重考虑的。
3.2.1网络创业渠道要在互联网上拥有自己的网上店铺, 我们首先需要决定采用何种方式开店。目前, 开设网上店铺主要有两种方式, 要么在自己的网站上安装网上购物系统, 建立自己的购物网站, 要么使用网上商城或拍卖网站的服务, 在服务提供商网站上开设自己的网上店铺。
3.2.2网络店铺平台比较对于绝大部分准备开店的个人用户而言, 建立购物网站的门槛较高, 而商城和拍卖网站更加适合。而当中又以开店门槛最低, 不需要用户有任何资质的拍卖网站则是最佳的选择, 既可以适合希望利用网上商铺前期投入少、创业成本低等优势, 创业或为自己原有的事业开拓新的市场的个人与小企业。如果选择在拍卖网站上开店, 哪一家网站的条件最优厚?哪一家才是最佳的选择呢?目前我国的拍卖网站中, 无疑淘宝、易趣、拍拍网将会是首选, 这三家网站都属于国内数一数二的大型网络公司, 各有支持者也各有优缺点。
由于个人认知、审美观点、操作习惯等方面的不同, 创业者各有选择。在研究过程中, 学生多数选择淘宝网站。
3.2.3创业过程指导网上开店不只是在某个大型网上商场注册一个会员, 上传几个商品进行销售那么简单, 网上开店虽然投资不大, 项目也不是太复杂, 但是想在网上开店还是需要对网上开店的方方面面有一个了解。课题研究中, 我们请教了几个熟悉网上开店的人士, 并查阅了大量相关的资料, 加之自己曾经有过一些实践经验, 整理编写了开店流程, 并指导学生实践, 取得了良好的效果。主要提供了以下几个方面的指导: (1) 如何选择适宜网上开店销售的商品 (2) 网络店铺平台选择 (3) 网络店铺的进货渠道的选择 (4) 网络店铺的店名与装修技巧 (5) 网络店铺的定价策略 (6) 网络店铺的支付方式选择 (7) 网络店铺的送货方式选择 (8) 网络店铺的经营技巧指导 (9) 网上开店注意事项的提醒。
3.2.4创业能力的提高与培养在课题研究过程中, 我们十分注重总结创业者创业能力的培养, 以及所需能力的观察汇总。要开一个成功的网店, 需要经营者有良好的个人能力: (1) 良好的市场判断能力, 可以选择出适销对路的商品。指导学生通过各大型网站了解市场行情, 寻找热销商品、应季商品。 (2) 良好有价格分析能力, 既要进到价格更低的商品, 又要将商品标出一个适宜的出售价格。我们通过对批发市场、网络市场的调研, 指导学生正确定价, 同时, 积极联络物流公司, 寻找恰当物流渠道。 (3) 良好的网络推广能力, 可以通过各种方式让更多的浏览者进入自己的网店, 而不坐等顾客上门。指导学生利用QQ群、论坛以及人际关系等方式, 宣传自己的店铺, 扩大影响。 (4) 敏锐的市场观察力, 可以随时把握市场的变化, 据此调整自己的经营商品与经营方式。我们指导学生凭借网络优势, 把握商品的市场变化, 及时调整货物的销售。 (5) 热情诚恳的服务意识, 可以通过良好的售后服务建立起自己的忠实客户群体。如何以诚待人、做到诚信经营, 也是我们在研究过程中的一个侧重点。
4 正确引导大学生创业, 利大于弊
课题研究者认为, 网上创业投资小但商务活动完整, 涉及到信息检索、网上金融、人际沟通、现代物流、诚信教育等诸多环节, 对大学生了解社会、感知社会都有促进作用。“网上创业”是参与社会活动的积累经验的过程, 也可以成为个人财富上积累的渠道。一方面, 网上交易的启动资金少, 交易的成本和传统交易相比很低, 而且在电子商务的支付以及物流等技术性问题得到进一步解决的情况下, 网络交易变得非常快捷。另一方面, 网上开店避开了传统销售的销售品种、销售地域和销售时间的限制。
“堵不如疏, 疏不如导”, 针对目前大学生网上创业的庞大群体, 及早开展网上创业指导有利于提高大学生创业能力, 缓解大学生就业问题;有利于帮助他们树立创业观, 积累实践经验;还有利于开展诚信教育, 培养健全人格, 提升个人素质;更有利于宣传网上创业的政策法规、保障大学生权益。
创业教育在我国处于探索期, 网上创业指导更是一块处女地。网上创业指导涉及人力资源管理、教育学、心理学、社会学等诸多学科和专业知识。如何正确引导大学生对网上创业的热情, 让他们有所收获已经成为一个具有探索意义的课题了。
参考文献
[1]郭江平.职业教育与创业教育.咸宁学院学报.2005.6.
[2]施复兴.试论高职院校大学生的创业教育施复.十堰职业技术学院学报.2005.6.
[3]龙怡.新视角——看大学生“网上经商”.人才开发.2005.7.
[4]网上开店指南——淘宝、易趣、拍拍开店比拼.http://gztw.com/2006/08/post_28.html.
摘要：《大学生网上创业指导的研究》课题已与2006年底顺利结题。课题组针对大学生网上创业教育的指导展开了深入的探究，对于网上创业社会舆论持不同看法，認为有利有弊。课题组研究的结论是，通过正确的引导，网上创业有利于提高大学生创业能力、树立创业观、积累实践经验、培养具有健康人格的高素质人才，大学生网上创业利大于弊。
关键词：大学生网上创业利弊
1大学生网上创业利弊争议的由来
1.1从eBay看“网上创业”的发展十年前，硅谷的软件工程师皮埃尔·奥米迪亚(PierreOmidyar)想出了一套在互联网上让买卖双方自己确定真正市场价格的交易系统，并且只用了一个周末就写出了这套系统的程序代码。也许很少有人知道这个构想的初衷仅仅是为了帮助女朋友通过网络卖Pez玩偶糖盒。十年后，皮埃尔·奥米迪亚“偶得”的构想成就了传奇的eBay，一家年收入超过40亿美元、用户超过1.5亿、在全球33个国家和地区拥有本地站点的全球最大的购物网站。
1.2大学生就业压力与“网上创业”可行性大学生的就业问题已成为“社会和谐发展”的问题之一。来自教育部门的统计显示2006年全国普通高校毕业生达413万人，比上年增加75万人，增幅达22％左右，就业压力进一步增大。大学生刚出校门，有可能变成失业大军中一员。实际上，“大学生创业”并不是什么新鲜词。在西方发达国家，大学生自我创业非常普遍。
1.3大学生“网上创业”利弊的争论大学生参与“网上创业”属于电子商务的一种初步实践，引起了社会各界的广泛关注。易趣网首席执行官邵亦波认为，网上创业能使大学生学以致用，并且能解决部分大学生的就业问题。在大学生看来，网上开店“很简单”，手续和场地都简单，也不受经营时间限制，更重要的是“成本低”。各高校也赞成学生“在不影响学习的前提下，去网上开店”。学校认为，网上开店最重要的是要诚信经营，通过这种方式不但让学生赚到了钱，还让他们懂得了诚信在经济生活中的重要作用。网上创业正成为大学生就业的新模式、社会实践新方式。
2大学生网上创业的积极意义
2.1有利于树立创业观，积累社会经验在大学生中开展创业教育和培训，实质是在他们身上埋下创业的种子，经过社会实践的磨练，时机成熟，大学生就会成为创业的开拓者、实践者。创业不是一蹴而就，需要创业激情，更需要创业素质和创业能力的培养。为此我们建议，加强创业教育应作为高校实践课活动的一项重要内容。网上创业有利于帮助大学生树立创业观，广泛接触社会各个行业，积累社会经验。
2.2有利于提高大学生创业能力，缓解大学生就业问题目前，我国大学生就业问题相当严峻。据eBay易趣的统计数据表明，越来越多的大学生开始在网上做生意。在eBay易趣上万个网上店铺中，在校大学生开的“个人店铺”居然达到40％，且物品范围之广、营业额之高丝毫不弱于其他专业店主。据说，个别大学生的月营业额可高达10万元以上。大学生网上开店过程虽然十分简单，但行为上却涉及到政策法规、计算机网络技术、电子支付等环节。指导学生熟悉政策法规，了解创业渠道，掌握网上支付环节，有利于从多个方面提高创业能力，利于缓解大学生就业。
2.3有利于开展诚信教育，培养健全人格近年，网上购物上当受骗的数量正在上升，约17％的消费者在网上订货并且付款，但却未收到货品；购买到的实物与网上图形不一致，或是库存已久、外观残缺、尘埃满布；因此，网上交易的安全性以及产品质量和售后服务得不到有效保证仍然是国内网民最担心的问题。面对大学生高涨的网上创业热情、面对巨大的就业压力，正确引导学生理性看待“网上创业”，守法、诚信参与“网上创业”，是诚信教育的最好实践教学，这也有利于培养大学生健全人格。
2.4围绕网上创业，了解政策法规，提升大学生法律意识与权益意识大学生作为比较特殊的就业群体，随着数量增长迅速，已成为各级政府就业工作中关系社会稳定的重中之重。政府有关部门正在建立健全相应的法律法规，既要维护大学生权益，也要维护用人单位的正当权益，这是构建规范的毕业生就业体系的基础。因此，在大学生创业过程中，不断了解政策法规，有利于提升大学生法律意识，更有利于树立权益意识，既保障客户权益更要学会保障自身权益。
3正确引导大学生趋利避害
3.1指导大学生研习政策法规，避免危害行为
3.1.1网上活动基本法规网上活动的基本法规主要包括《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等法规。教师应指导学生使用文献法对现有基本法规进行检索、汇编，使学生明确了解网络活动的基本行为准则。
3.1.2网络创业相关法规网络创业涉及域名、网络商城、电子金融等方面，目前相关法规较少，不够完善且存在争议。通过课题研究，研究者与参与者也对部分法规存在争议，争议最大的目前集中在网上开店是否需要工商注册、是否需要纳税等问题。针对网上店铺假货泛滥、无照经营等问题，商务部决心进行围堵。2007年，商务部下发了《商务部关于网上交易的指导意见》征求意见稿。
3.2指导大学生创业过程，避免创业弯路随着国内互联网上网人数的持续增长，电子商务等互联网应用也得到了快速的发展，特别是个人电子商务市场异常活跃。在课题研究过程中，如何选择一个开店方式是首先要慎重考虑的。
3.2.1网络创业渠道要在互联网上拥有自己的网上店铺，我们首先需要决定采用何种方式开店。目前，开设网上店铺主要有两种方式，要么在自己的网站上安装网上购物系统，建立自己的购物网站，要么使用网上商城或拍卖网站的服务，在服务提供商网站上开设自己的网上店铺。
3.2.2网络店铺平台比较对于绝大部分准备开店的个人用户而言，建立购物网站的门槛较高，而商城和拍卖网站更加适合。而当中又以开店门槛最低，不需要用户有任何资质的拍卖网站则是最佳的选择，既可以适合希望利用网上商铺前期投入少、创业成本低等优势，创业或为自己原有的事业开拓新的市场的个人与小企业。如果选择在拍卖网站上开店，哪一家网站的条件最优厚?哪一家才是最佳的选择呢?目前我国的拍卖网站中，无疑淘宝、易趣、拍拍网将会是首选，这三家网站都属于国内数一数二的大型网络公司，各有支持者也各有优缺点。
由于个人认知、审美观点、操作习惯等方面的不同，创业者各有选择。在研究过程中，学生多数选择淘宝网站。
3.2.3创业过程指导网上开店不只是在某个大型网上商场注册一个会员，上传几个商品进行销售那么简单，网上开店虽然投资不大，项目也不是太复杂，但是想在网上开店还是需要对网上开店的方方面面有一个了解。课题研究中，我们请教了几个熟悉网上开店的人
士，并查阅了大量相关的资料，加之自己曾经有过一些实践经验，整理编写了开店流程，并指导学生实践，取得了良好的效果。主要提供了以下几个方面的指导：①如何选择适宜网上开店销售的商品②网络店铺平台选择③网络店铺的进货渠道的选择④网络店铺的店名与装修技巧⑤网络店铺的定价策略⑥网络店铺的支付方式选择⑦网络店铺的送货方式选择⑧网络店铺的经营技巧指导⑨网上开店注意事项的提醒。
3.2.4创业能力的提高与培养在课题研究过程中，我们十分注重總结创业者创业能力的培养，以及所需能力的观察汇总。要开一个成功的网店，需要经营者有良好的个人能力：①良好的市场判断能力，可以选择出适销对路的商品。指导学生通过各大型网站了解市场行情，寻找热销商品、应季商品。②良好有价格分析能力，既要进到价格更低的商品，又要将商品标出一个适宜的出售价格。我们通过对批发市场、网络市场的调研，指导学生正确定价，同时，积极联络物流公司，寻找恰当物流渠道。③良好的网络推广能力，可以通过各种方式让更多的浏览者进入自己的网店，而不坐等顾客上门。指导学生利用QQ群、论坛以及人际关系等方式，宣传自己的店铺，扩大影响。④敏锐的市场观察力，可以随时把握市场的变化，据此调整自己的经营商品与经营方式。我们指导学生凭借网络优势，把握商品的市场变化，及时调整货物的销售。⑤热情诚恳的服务意识，可以通过良好的售后服务建立起自己的忠实客户群体。如何以诚待人、做到诚信经营，也是我们在研究过程中的一个侧重点。
4正确引导大学生创业，利大于弊
课题研究者认为，网上创业投资小但商务活动完整，涉及到信息检索、网上金融、人际沟通、现代物流、诚信教育等诸多环节，对大学生了解社会、感知社会都有促进作用。“网上创业”是参与社会活动的积累经验的过程，也可以成为个人财富上积累的渠道。一方面，网上交易的启动资金少，交易的成本和传统交易相比很低，而且在电子商务的支付以及物流等技术性问题得到进一步解决的情况下，网络交易变得非常快捷。另一方面，网上开店避开了传统销售的销售品种、销售地域和销售时间的限制。
“堵不如疏，疏不如导”，针对目前大学生网上创业的庞大群体，及早开展网上创业指导有利于提高大学生创业能力，缓解大学生就业问题；有利于帮助他们树立创业观，积累实践经验；还有利于开展诚信教育，培养健全人格，提升个人素质：更有利于宣传网上创业的政策法规、保障大学生权益。
今天我方观点是大学生兼职利大于弊，在总结我方观点前，对方辩友对辩题理解的偏颇之处我方也不得不一一指出。
第一，逻辑错误，混淆了兼职的弊和打工者自身原因的弊，对方辩友一直告诉我们兼职可以带来安全问题等现象，但我方已反复说明，这些现象并不是打工带来的，而是打工者自身带来的。虫牙吃苹果导致牙疼，怎么能将责任赖在苹果身上呢？而对方辩友自始至终都未能举出一个由打工本身带来的弊端，这又让我们如何信服呢？
第二，片面的看待问题，对方辩友认为大学生在兼职与学习中不能平衡时间与精力。但是我方认为，为什么大学里有勤工助学中心的存在，不正是因为学校以及社会都认为大学生已经有着成熟的健全的人格和思想能够合理有效地支配自己的时间。所以为我们设立勤工助学中心吩咐我们大学生活，也以便解决部分同学的经济困难问题。对方辩友所讲的兼职与学业的平衡并不是空中楼阁，而是我们要为之奋斗的目标。
第三，静止的分析矛盾，今天对方辩友反复告诉我们大学生兼职可能有的危险，以及兼职如今的法律和制度的不完善。但是我想请问了对方辩友口中的危险难道在我们专心四年读书在步入社会就不会发生？为什么对反辩友只看到可能会出现的危害而对在避免危害，和是危害降到最低时得到的社会直接经验和提高的警醒意识。塞翁失马，焉知非福？还有不完善的法律及制度需不需要完善，如果大学生都想像对方辩友多兼职避如洪水猛兽，因噎废食。那么制度和法律从和完善。提醒对方辩友，我们要用发展得眼光分析问题的得失利弊啊 其一，我方认为大学生在做兼职是可以充分接触社会，建立丰富的人脉，在今后毕业以后的求职之路越走越平坦，著名教育学家怀海特说过“中学阶段，学生伏案学习，而在大学里，他应该站起来，四面嘹望。”兼职就是我们的嘹望塔。兼职作为大学生接触社会，了解社会，适应社会最直接，最有效的手段，大大缩短了学校与社会的磨合期。况且大学生在兼职时可以遇到各形各色的人与事，可以开拓我们的视野，增长我们的见识。
其二，大学生做兼职时，锻炼了自我，哪怕他兼职只是做的服务员，送餐员，但是生活中从不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。一个在大学期间从未兼过职、毫无社会经验、没有足够的心理承受力、与一个在大学期间通过兼职积累了丰富的社会经验、有明确的人生定位、具有面对困难解决困难的心理素质、哪一个能更快的适应社会？哪一个更受企业青睐？哪一个更符合我们追求的人才要求？
其三，做兼职有利于大学生综合能力的全面提高。当代社会对大学生的要求已经不仅仅停留在成绩的优异上，而更注重其自身综合能力的发挥。大学生做兼职正是为了适应这种要求而做的必要的社会实践。我党的教育方针明确指出：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。最后，我想请问对方辩友我们大学教育的终极目的是什么？我校校训“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。大学之道不是要我们去多么深奥的学问，而要对大学生品质的人格的培养。一种克服挫折的品质和一种独立自我的人格。
反方观点：
一、兼职会影响学习
首先，兼职的定义我方辩友已经论述过，所谓兼职，就是在合理分配时间的基础上。在本职之外兼任其他职务。对方辩友说兼职会对学习有很大影响，其实有点言过其实了，只要合理利用时间合理安排时间，照样兼职学习两不误，对方辩友可能又会说：“不会合理利用时间怎么办？”那就正好在监制过程中学习啊，在这过程中，不断学习，不断提高时间的利用率，正式兼职让你学会利用时间，你不可能一辈子都不会利用时间啊。
其次，大学生的首要任务已经不仅仅是学习了，大学生读书的目的是什么，不就是更好的融入社会么。若在时间允许的情况下（注意实在时间允许的情况下，并不是指学习时间，如他人睡觉玩游戏的时候），利用这些时间。提早去社会锻炼。不是一举两得么。
二、兼职容易受骗、误入歧途
可是你不知道有多少大学生毕业一样被骗，社会固然很复杂，但是大学生最后还是要融于其中的。这是一个不争的事实。我们需要早一点接触社会，多一点社会阅历。这才是正确的选择。
三、做兼职的人是最廉价的劳动力
我方并不反对这种说法，因为兼职就是兼职，不是本职。没有人一开始就会给你体面的工作，基本上，最后的成功都是一步一步爬上去的。而兼职使我们起步更早，让我们更早进入社会锻炼，这对我们的未来不是有很大的帮助么。？
四、兼职没有有效的法律保障
对方辩友说，大学生在外兼职，没有有效的法律保障？但对方辩友忽视了一个这样的事实，现行的劳动法师94年制定的，十几年前我国处于怎样的幻境，现在又处于什么环境，法律要为经济服务，我们不能因为制度的不健全就否定兼职给我们带来的利益。
五、兼职浪费宝贵时间，被榨取价值？
可以试想一下，若一个人从事本职工作长时间，他一直会斗志昂扬的做下去吗。相反。做兼职会激起我们的激情，会收货比剩余价值更宝贵的东西。
六、高校老师高票反对，少数家长支持兼职。
可是根据社会调查显示，大部分同学做过兼职，大学生兼职有必要吗？而且相当多的同学持肯定意见。只有学生自己的意见最具说服力，他们反对，肯能不清楚其中的利弊关系，只有学生自己才真正知道在兼职过程中收获了什么。比如说做助教，家教，给老师当助手。学经济的去做营销，学法律的去法律机构兼职。与自己的专业结合，不仅可以增加自己的时间经验，提高实际工作能力，更可以巩固自己的专业知识，为自己的进一步发展做准备，何乐而不为呢？只有实践是检验真理的唯一标准。
现在的大学生，在学习上，普遍存在自制力差，上课总是不能进入状态等情况。在生活上，也常常没有明确的目标。度过业余时间的方式不是手机、游戏、就是睡觉。另外在就业方面，也存在就业难问题。就业率一年比一年低。面对一个如此让人感到心寒，紧迫危急的形势。我们更加应该关注大学生，认清大学生兼职中的利弊问题。兼职对于我们个人，家庭，企业甚至整个国家的发展都起着不可小觑的推动作用。
首先在个人方面，兼职使自己更优秀。在兼职过程中，你会知道怎样与陌生人沟通，你会知道什么该说，什么不该说，你会知道什么该做，什么不该做。你学会了合理消费，你学会了利用时间。你知道了什么是生活，什么是珍惜。而一些从没自己去赚过钱的大学生，从来都不知道这一切。
其次是家庭方面。虽然有些家长认为去做兼职很危险，担心自己的孩子会受到伤害，他们他们会更加欣喜的发现，自己的孩子长大了，懂事了，懂的承担责任了。他们会更乐意看到自己的孩子这么独立。而且对于一些贫困家庭来说，家里的生活也会相对改善。
在企业方面，更有利用企业的长足发展。做过兼职的大学生往往能力更强，工作经验更丰富，心里素质也会比较好。对于其他从来没有做过兼职的学生，他们往往会犯更多错误，专业知识往往不能与实际操作完美结合，给企业带来许多不必要的麻烦。
在国家和社会方面，大学生在校期间兼职，培养了适应社会的能力，再投身于工作，提高了社会人才的利用率。少年强，中国强。在兼职中磨练过的大学生，更加优秀，更加勇敢，有利于中华民族伟大复兴的中国梦的实现！
总结：任何一件事情都是两面性，若你不能公正的看待它，而是一味的否定它，这样是不是太过于武断了呢？有些弊端是我们必须去面对的，这些弊端也需要我们的公正看待。也许你还不会处理学习和兼职的关系，也许你在兼职过程中会遇到很多磨难，可是为什么不尝试着去做一下呢？为什么不努力一下呢?正是想通过今天的比赛，让大家认识到去兼职并没有想象中的这么困难，让大家树立战胜困难的信心，在其中，使自己变的更优秀。不费吹灰之力成功的只能是天才。只可惜我们都不是天才，我们不是天才为什么不比别人付出的多一点呢？学会接受在兼职过程中的弊，在遇到问题的过程中，不断的锻炼解决问题的能力，在兼职中，使自己的生活更精彩。因为人生本身就不是一帆风顺的，人生本身就是一场挑战。你若只因为一些客观上存在的因素，就说某件事或某件东西的存在弊大于利，这样显然有失公允，你若是因为害怕在兼职中的困难，那么其他的困难呢？你还能拥有什么？现在已经是21世纪了，收起你那呆板守旧的一套吧，用崭新的眼光去看待世界吧！
目前在校大学生打工维权难是一个普遍性问题，症结在于现行《中华人民共和国劳动法》并未将在校大学生包括在调整范围内，在校期间在社会做兼职的大学生只能通过法律诉讼来维权。法律专家认为，大学生群体在贫困生比例高达15％至20％的情况下，维权成本居然高出普通人一大截，实在不可思议。
案例:中国大学生网2005年7月14日报道《大学生只身赴武汉“追”骗子 千名大学生求职被骗10余万》《新青春参考》报道过的“18岁女生兼职泪沾襟”的事件，还有去年湖南株州某职业技术学院的一位女生去当家教，被人乱刀砍死的事件等等都提醒我们，特别是女生，必须擦亮眼睛找兼职，注意人身安全。2005年8月22日，在短短半年的时间内，诱骗全国各地2000多名大学生到重庆从事非法传销的轰动全国的“欧丽曼”传销案在重庆市开庭审理。。《大学生找兼职遭遇“黑中介” 被白骗走钱财》 名人名言:前任微软公司全球副总裁，现任GOOGLE公司全球副总裁和中国区总裁的李开复博士在给中国学生的第4封信：大学应这样过 中说：“大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过„„为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。”在应当掌握七项学习中，他首先把“学习自修之道和基础知识”放在了首要的地位，然后才是“实践贯通和兴趣培养”可见学习科学理论知识的重要性。
开篇立论：刚才对方辩友慷慨陈词，数尽大学生打工的种种好处，极力鼓吹在校大学生打工利大于弊。然而事物是一分为二的！现在在校大学生打工真像对方辩友说的那样美好吗？恐怕现实并非如此吧！他们所说的也只是凭空想象的空中楼阁。
在现阶段来说，在校大学生打工弊大于利。我方从以下三方面阐述这个观点。
第一，从精力和时间方面来说，学习与打工之间就像鱼和熊掌难以兼得也。我门要明确大
学阶段是用来学习而非打工。大学生3，4年的求学时期正是最可宝贵的时间段。作为人生的分水岭，它将预示着你以后所要走的道路是导向成功还是失败。有些大学生因打工经常逃课，或在课堂上想着如何赚钱，严重影响了学习。西南大学某高材生，一直成绩优秀，写得一手好文章，后偶识一书商并答应为其写书。在丰厚的酬金面前，他开始终日忙于写稿而无暇顾及学业，结果好几门功课“大红灯笼高高挂”，还未毕业就被“劝”退学。
第二，在思想上，我们大学生正处于人生观，价值观的形成阶段。若不把握好自己，增强
自我的辨别能力，而一味想着挣钱，很容易就回一失足成千古恨。大学生打工用去了他们大部分的课余时间，这必然会导致大学生学校交际的缺乏。相比之下，学校人文交际比社会实践更重要。同时受社会不良风气的影响，产生斤斤计较，爱占小便宜等毛病，变得市侩俗气，歪曲我们的人生观。
第三，在现在的社会状况来说，关于在校大学生打工一是缺乏社会保障制度，很多大学生
都曾上当受骗——中介诈骗，乱收押金，直销传销等。去年的暑假广州就发生了近千名大学生暑假找工作被骗事件。二来是缺乏正确的引导性，现在的大学生打工大多数都是付出体力型劳动。大学生是国家培养的人才，做简单劳动是人才的浪费，而且大部分的兼职与他们的专业并不相关，并没有达到理想中的知识与实践相统一。
综上所述，在校大学生打工弊大于利。请各位同学慎重考虑，莫把生活理想化，若用辛苦的汗水和成绩单上高挂的红灯来换取几张少得可怜的钞票，甚至连几张少得可怜的钞票都没换来的那种赔了夫人又折兵的做法是万万不可的。
1 主要进行非常规的调试和改装部位
为了提高拖拉机的动力性,有的个别个体农机维修站或维修点常常盲目的对柴油机的调速器,发动机的胶带轮、底盘的变速箱进行非常规的调整和随意改装。有些农机手个人意愿上为了提高舒适性常常自行改装消音器上的排气管,为了提高进气的清洁度,延长机件的使用寿命而自行改装增加空气滤清器的过滤级数。
2 非常规提高动力性的常见方法与危害
2.1对高压油泵盲目调试
为了达到提高动力的目的,个别个体农机维修站或维修点或农机用户擅自对柴油机调速器的最大油量限制螺钉和高速限制螺钉进行调整。具体方法是将最大油量限制螺钉向着增加供油方向旋动少许,靠增加供油量的方法来提高动力性;或者将高速限制螺钉向着提高转速方向旋动少许,以便通过提升转速来提高动力性,更有甚者,是同时对调速器的最大油量限制螺钉和高速限制螺钉进行私自调整。
不在油泵试验台上非常规调试高压油泵,擅自旋动柴油机调速器的最大油量限制螺钉和高速限制螺钉,增大供油量和提高发动机转速后,柴油机功率和转速均有一定的上升。这会给农机手会带来一定的“爽快感和满足感”,表面上拖拉机有劲了、跑的快了,提高了工作效率,增加了每天的作业收入。然而由此带来的潜在危害确是非常大的。因为盲目增大供油量,空气进入量不变,可燃混合气浓度升高,燃油燃烧不完全,形成大量积炭,加速机件磨损,容易引起发动机过热,排气冒黑烟甚至排火星,严重时可能产生爆震,热负荷和机械负荷超过了设计安全系数,会加速机件的提前损坏。
盲目旋动高速限制螺钉提高转速危害更大。因为拖拉机的行驶速度、制动和转向效能是根据农田作业要求设计的,靠擅自提高发动机转速来提升拖拉机速度,超出了拖拉机设计要求,是非常危险的。因为速度提高后,往往超出了机件的机械强度和设计要求,会加速机件损坏,尤其是行驶系统更容易出问题;车速超出了标准,行驶安全性下降,制动器的制动效能和转向机构的转向效能,也不能满足速度提升后的要求,危险系数大大增加,重大事故发生的几率直线攀升,最后结果是得不偿失。
2.2对皮带轮和变速箱随意改装
一些路边个体维修站点,为了满足部分小型拖拉机手的非常规要求,常常打出“本店更换加大胶带轮、改装变速箱提高马力和车速”的招牌来招揽生意。他们的具体做法是随意改用加大有效直径的胶带轮或更换变速箱的变速齿轮,通过改变传动比的方法来提高小型拖拉机的动力和车速。
这种做法是错误的、是违法的,同样危害也是非常大的。其结果是拖拉机小马拉大车,柴油机长期超负荷运转,引起燃油燃烧不完全,形成过多积炭,排气管持续冒黑烟。即加速机件磨损,大大缩短机器的使用寿命,又污染环境。同时由于车速超出了原设计标准,因此拖拉机的行驶安全性能、制动器的制动效能和转向机构的转向效能,也急剧下降,危险性增加,极易引发重大事故的发生。
显然,这两种盲目调试、随意改装的做法,实际上不但没有达到增收的预期目的,反而得到的是意想不到的危害、损失和后悔。最后结果是得不偿失。
3 自行改装消音器和空气滤清器的常见方法与危害
3.1自行改装消音器
为了“少吃烟”、降低柴油机的噪音,提高驾驶行车作业的舒适性,有些农机手个人常常自行改装消音器上的排气管。常见的做法有3种:(1)加长排气管。(2)向外侧弯曲排气管。(3)向下向后弯曲并加长排气管。
这3种做法表面上虽然减少了“吃烟”,降低了排气噪音,但殊不知实际上柴油机的功率却降低了不少。因为排气管弯曲和加长了以后,排气阻力大大增加,气缸内的残余燃烧废气增加,造成进气不足,燃烧不完全,排气冒黑烟现象加重。其结果是柴油机的功率下降、油耗上升。
3.2自行改装空气滤清器
田间作业尤其是收割作业,尘土弥漫、枯枝败叶碎屑飞扬,空气质量低下,拖拉机作业环境恶劣。为了提高进气的清洁度,意愿上延长机件的使用寿命,有些农机手自行改装增加空气滤清器的过滤级数。他们常用的做法:一是在空气滤清器的进气口缠裹多层纤维类布料,二是在原有空气滤清器的上方再加装一个空气滤清器。
这两种做法同样不可取。因为不论是多层缠绕布料,还是再加装一个空气滤清器,全是增加了进气阻力。同样是造成进气不足,燃烧不完全,产生大量积炭,排气冒黑烟,燃油的热量不能充分利用,柴油机的功率下降、油耗上升。
显然,自行改装消音器排气管和空气滤清器也是弊大于利,没有可取之处,应该杜绝。如果在恶劣的空气环境下作业,将空气滤清器的进气口缠绕一两层纤维布料来阻断较大杂质、并及时的清理还是可取的。
随着人类寿命的延长，女性一生中有1／3时间是在绝经后度过的(妇女平均绝经年龄为46～52岁)。如何提高老年妇女的健康水平和生活质量，是摆在大家面前的重要话题。那么，激素替代治疗是利大还是弊大?安全性如何呢?
在这个问题上，浙江医科大学附属妇产科医院石一复教授曾为我刊多次撰文解析。现在，我们编辑了他的部分文章，共同探讨激素替代治疗的利与弊。
利目前，针对女性更年期症状，主要依靠激素替代治疗
预防更年期症状：1932年，医学家首次提出补充雌激素可预防更年期症状的概念。雌激素治疗70余年，先后于1946年，1995年、1998年和2002年经历了四次“风波”。此后，世界各地的医学专家纷纷对激素替代治疗的利弊进行冷静思考和重新审视，并分别发表了几乎一致的评论，使激素替代治疗进入“复兴”时代。中华妇产科学会绝经学组、内分泌学组等激素替代应用指南中明确指出：激素替代治疗是针对绝经相关健康问题的，必要措施。
(摘自《补雌激素要承担患乳腺癌的风险吗》2008年4月)
预防骨质疏松：据统计，长期接受激素替代治疗的妇女与没有接受者相比，其髋骨骨折(俗称“老太婆骨折”)可减少一半以上，脊柱和腕部骨折也大为减少。正因为如此，美国食品药品管理局(FDA)才批准将雌激素作为预防和治疗骨质疏松的药物，这也标志着雌激素是符合FDA严格安全和功效标准的。
预防冠心病：试验显示，在使用激素替代治疗的第3～4年后，冠心病的发生风险有所减少。但对无冠心病、年龄较轻的绝经后妇女，激素替代治疗有无预防冠心病的作用，至今尚无定论。因此，根据上面的研究结果，已患冠心病的绝经妇女不能用激素替代治疗预防心肌梗死的发生而单纯为预防冠心病采用激素替代治疗的妇女则应该谨慎；已经长期使用激素替代治疗疗法的冠心病妇女，是否可以继续使用激素替代治疗，应由医生根据病人的情况及意愿决定。
(摘自《美国风波引来是是非非》2002年12月)
弊 长期补充雌激素(一般指超过5年)，会导致乳腺癌发病率提高
增加子宫内膜癌和乳腺癌危险性：激素替代治疗最大的担心和恐惧是，会不会增加子宫内膜癌和乳腺癌的风险。研究证实，在激素替代治疗中加用孕激素后，不会增加子宫内膜癌的发生风险。然而，乳腺癌的问题仍备受关注。其实，更年期女性应理性看待这个问题，下面一些数字可以说明问题。
1、统计数字充分证实，使用激素替代治疗5年，乳腺癌的危险性并不增加。1997年，21个国家针对52705名妇女，进行了51项研究。结果发现，使用激素替代治疗5年内，诊断乳腺癌的危险性为1.023，未使用激素替代治疗者诊断乳腺癌危险性为1.028。Seller对41837名55～69岁妇女前瞻性随访8年，有乳腺癌家族史者使用激素替代治疗与不使用者乳腺癌发病率相似，使用激素替代治疗者的死亡率还明显低于未使用者。2002年，第4次风波中单用激素替代治疗7年，结果显示，乳腺癌风险并不增加。
2、从乳腺癌的各种危险因素来看，影响乳腺癌的因素众多，而激素替代治疗期在5年内均属安全。
一、正反方理论陈词 正方一辩：
老师们，同学们，对方辩友们，你们好！
我方观点是：小学生上网利大于弊，我将从以下几点阐述我方观点： 第一，小学生上网，有助于早期智力开发。
十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。你难道想错过你的智力早期开发吗？
第二，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对21世纪的人才战略具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网发E—mail，使我们从小树立电子信函、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。难道你又愿意错过网上拓宽你知识的机会吗？
第三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算、精确书写。难道这么好的老师你不想拥有吗？
通过网络，我们可以及时地知道一些最新的新闻；通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学，在网络图书馆里查询我们所需要的资料，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。这难道不好吗？难道以上的上网好处还不足以证明：小学生上网利大于弊了吗！谢谢！
主持人：是呀，说得太棒了！原来上网有这么多好处呀？ 反方代表：不，我方并不这么认为。主持人：
好，有请反方一辩做理论陈词，并做有力反击！反方一辩：
老师们，同学们，对方辩友们，你们好！
刚刚我们一起凝听对方一辩的慷慨陈词，对方辩友仅仅看到小学生上网的一点点好处，可忽略了，对我们小学生来说上网隐藏着巨大的威胁和伤害！我方坚信：小学生上网是弊大于利的！请听以下理由：
第一，据一项调查显示，不少的小学生成了小“网虫”，沉迷于上网，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪，据报载，2002年1月，乌鲁木齐市一名年仅12岁的六年级小学生从爷爷家偷走3900元钱，到网吧玩游戏，22天没回家。长时间地玩游戏，除了导致孩子们不思学习、荒废学业外，对他们身体的影响也不可忽视。
第二，上网有害视力。眼睛是心灵的窗户，还有什么比保护心灵的窗户更重要的呢？上网使我们失去了亲近大自然的机会。自从有了网络，我们每天都对着冷冰冰的显示器与鼠标，毫无趣味可言。这样做，不仅对我们的身体有害，而且长时间地坐在电脑面前接受过多的辐射，对于正处于生长发育阶段的我们尤其不利。
第三，上网玩游戏浪费时间，虚度光阴。玩网络游戏，可使人沉迷其中，因为沉迷于网络游戏而几天几夜不回家的新闻早已屡见不鲜，游戏玩到凌晨也不是罕见的事。
第四，上网容易交一些不三不四的朋友。人有千面，网上也有许多不三不四的人。正因为网络的虚拟，才使得我们交友容易被迷惑。长期与这种人打交道，不仅会影响学习，还会沾染上坏习气。正所谓近朱者赤，近墨者黑呀！。
关于我方坚信的：小学生上网弊大于利这个观点，将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。”谢谢大家！
主持人：谢谢双方一号辩友给我们的精彩陈述。现在请双方辩友对一辩友的陈词做补充说明。先请正方二辩先发言。
二、正反方二、三辩友攻辩
1．正方二辩：我方认为上网有利。网络带给人类的好处可谓是数不胜数，网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志。人类已步入信息时代，网络已进入我们的生活，越来越贴近我们小学生，邓小平爷爷也说：计算机要从娃娃抓起。
小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。远程教育就是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。就拿2003年的非典来说吧，那时候广州、北京一些学校不得不停课。为了实行同步教学，就有人开通了网校。这难道不是网络的好处吗？
2．反方二辩友：大家好！刚刚对方辩友夸夸其谈，列举了许多上网的好处，我方并不否认上网有利，但有利就利大于弊了吗？吸烟能提神，难道就说，吸烟就利大于弊了吗？
我不赞同对方辩友的观点。我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，现实生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。
难道你们愿意孤独和沮丧吗？
3．正方三辩：对方辩友，难道你们没听说过，水能载舟，亦能覆舟吗？难道你能说水不好吗？我们的课文中就有这样一个故事讲美国的12岁男孩桑恩在进入网络聊天室时，发现了在芬兰的一位女孩苏姗发出的求救信号，通过网络救出了远在千里之外的苏姗，挽回了一条性命。这不要归功于网络吗？我们不能因为网络的一些弊，就掀翻人们的成果，这相当于因噎废食。要知道，这是科学家们心血的结晶，是国家的财产。
4．反方三辩：水本身没有不好，但是水里有一只死苍蝇，你还会义无反顾的喝下去吗？当然不会！你明知道网络会影响我们的身心健康，那你为什么还要上网呢？可是正因为网络的的丰富多彩，有许多小学生受到不良网站的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，荒废了学业；而且有人将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都浪费了，就会逃课，熬通宵，成绩一落千丈。并且小学生主要任务是学习，上网会分散我们的精力，浪费时间。因此，不得不说上网弊大于利的，谢谢！
主持人：我们看到了，我们正反双方辩友是针尖与麦芒，现在请正方辩友做攻辩陈词。先有请正方一辩总结陈词。
三、正反方攻辩总结陈词 正方一辩总结陈词：
听了对方辩友的陈词，真的让人触目惊心。但是我们不难听出，对方辩友说了是：不少的小学生成了小“网虫”，沉迷于上网。这说明小学生成为网虫是极个别的学生，如果有老师和家长的监督与正确引导，这样的事情是不会发生的。注意上网时间，用眼卫生，上网影响视力也是完全可以避免的。再说网络游戏，其实偶尔的玩一下还可以放松我们的大脑呢！再说，你能否认网络给我们的生活带来的快捷与方便吗？你能否认网络开阔了我们的视野吗？你又能否认网络改变了我们的生活了吗？不能，对吧？而且邓小平爷爷不是说：“计算机要从娃娃抓起。”同时，网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的“富金山”，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。
所以我方坚信：小学生上网利大于弊。
主持人：可见正方是内力深厚呀！我们反方可要有四两拨千斤的功力才行哦！反方一辩总结陈词：
好，请听我们用事实说话吧！我们经过以上的交流和思想的碰撞，可以看出我方的观点非常明确，那就是：小学生上网弊大于利。我的总结如下：
一、网络世界对孩子人的强烈诱惑力与网络世界的良莠不齐确实给孩子们的教育带来了较大困难，况且，家长们为了能好好地生存，要应付方方面面的事情，难以抽出大量的时间教育孩子。但是，为了孩子的健康成长，为了他们能顺利地跨过网络这个“坎儿”，家长就必须克服种种困难，尝试着“驾双”孩子们所需的网络走向，在孩子身上多倾注心血。
二、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
三、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。看看，这些可怕的事实面前，还不足以表明小学生上网弊大于利了吗？谢谢大家！主持人：让我们赶紧进入精彩的自由辩论吧，我们拭目以待！请正方辩手心宽体胖，思路通畅的汤捷同学先发言！
四、正反方自由辩论
1．正方：亲爱的主席，对方辩友们，你们好！既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪一位没有上过网呢？既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们还要上网呢？我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？
2．反方：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？
3．正方：诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！
4．反方：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？！
5．正方：我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物语》的游戏，在这款游戏里，你需要自己经营一个牧场。这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？
6．反方：如果过度沉迷这款游戏的话，不但会占用我们宝贵的学习时间，长时间上网还严重影响我们的视力。这样的上网不但有坏处而且是弊大于利！
7．正方：有人说：二十一世纪的人要掌握三种基本的生活技能“上网、开车和讲外语”。其三种缺一不可。
8．反方：对方辩友请你注意，我们可还是小学生，难道你现在开着汽车上路。交警会同意吗？所以我们小学生的任务应该就是好好学习呀！
这也有力地说明，小学生上网是弊大于利的。
9．正方：既然小学生上网弊大于利，那么我们小学生为什么还要开始微机课教我们上网呢！
10．反方：我们学习上网，是为了查找资料，网上学习。可是小学生上网都是在学习的吗？ 11．反方：请问，你们认为我们小学生能控制住自己而不去玩一些小游戏吗？许多小学生往往打着查找资料的旗帜，去玩一些游戏，甚至做一些小学生不应该做的事。因此我方认为，小学生上网弊大于利。
12．正方：我们小学生可以在家长的陪同下上网呀，这样我们就不敢玩游戏了，真正让网络为我们的学习服务。
这样的上网难道你能说小学生上网不是利大于弊的吗？
13．反方：请问──你觉得家长会时时陪着我们吗？老虎也有打盹的时候呀！再说现在我们的父母都要工作，不可能每时每刻都看护着我们呀！所以小学生还是少上网的好！
14．反方：当我们想要玩游戏时，假如家长不让，有些人就可能去偷钱，然后上网吧。这样，我们会误入歧途，我们的前程将毁灭。所以我方认为，小学生上网弊大于利。谢谢大家！
主持人：自由辩论果然精彩，让我们听得耳目一新，听来听去，觉得哪一方说得都有道理。看来最后的胜负，要看关键的总结陈词了。先由正方四辩来做最后的陈词，时间3分钟。
五、正反方总结陈词 正方四辩总结：
谢谢主席！对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何坏，如何坏！可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写。
这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！其次，我想针对此次辩题做如下分析：
一、我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。
二、网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面。使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。
当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊！我在这里呼吁：不要将我们一网打尽，因为我们是一往情深哪！谢谢！
反方四辩总结：
我在这里不得不再次重申，小学生上网弊大于利，我将从以下几个方面陈述我方观点：
1.电脑辐射大，会对身体健康造成一定影响，并会对视力，皮肤，手臂，肩膀造成不小的危害。许多小学生是因为长时间上网戴上眼镜，上网时间过久，会患上多种疾病。
2.上网虽然可以便捷地查找到许多资料，但长时间依赖电脑，便会养成不独立思考，遇到一点小问题就去查资料的坏习惯，长时间用电脑打字，便会成为提笔忘字的“文盲”。
3.万一你要是无法抵制网瘾,还有许多诱惑,你会无法自拔.现在可能不会觉得,等觉出来已经晚了。
4.网络对小学生的影响太大了，小学生的自制力弱，一不留意就会陷入“网络黑洞”便会不分昼夜地玩游戏，既影响学习，又伤身体，还耽误时间，等察觉出来，已经晚了。
5.网上还有很多不好的东西，例如：暴力，谣言……所以，上网是有害的，以上种种说明，小学生上网弊是大于利的。面对我们的伙伴自投罗网而一往情深，我们也呼吁：该下网时就下网，清清爽爽好时光。谢谢大家！
主持人：这真是一场别开生面的辩论赛呀！主持人：谢谢，辩友们精彩的发言。
主持人：相信在坐的同学们对小学生上网到底是利大于弊，还是弊大于利，也想一吐为快吧？谁先来说说？
六、全班互动，自由辩论
主持人：随机点拨，我们现在一起来听听评委老师是怎么说的吧！学生评委组：宣布获胜方和最佳辩手，并简单说明理由！
主持人：刚刚同学们精彩的辩论，让我们再一次清楚地认识了网络。小学生上网的利弊，区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。因此我们要正确对待网络，让网络成为我们小学生学习的工具，让网络为我们小学生成长服务。谢谢大家！
青春期性功能的成熟与性意识的觉醒，引起了大学生心理上的微妙变化，在大学这个主要由青春妙龄的年轻人聚集在一起的小社会中，大学生恋爱现象已由过去的犹抱琵琶半遮面转化为在爱河中徜徉而成为校园内的一个现实问题。大学生是挤过了独木桥后，学习压力缓解了，课余时间多了，面对的是崭新的、丰富多彩的大学生活。在短暂的新鲜与好奇过后，在漫长的思乡情绪萦绕心头后，加之目前我国大学生多是独生子女，独立生活能力相对减弱，集体生活经验少，一时难以适应学习和生活的双重压力，一旦学习目的不明确，难免会出现空虚、无聊的感觉，再看到周围高年级同学出双入对、花前月下，爱情就以其特有的诱惑力吸引了这部分大学生。
大学生谈恋爱存在诸多弊端；
第一，耽误了学习，人们常说情为何物直叫人生死相许，当爱情开始时会每时每刻想和对方在一起，这就是相思之苦，试问还能静下心来学习吗？
第二，大学生在大学期间几乎所有的开销都是家里担负的，可以说大学生在谈恋爱上的潇洒、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，这对得起父母吗?
第三，大多数恋爱中的大学生，他们的恋爱观都是盲目且及不成熟的，有的大学生谈恋爱强调跟着感觉走，很少考虑现实中的问题，有的大学为满足虚荣心而‘爱’，不关心恋爱的真正目的和结果，这些不正确的态度下产生的爱情，能成为美好的回忆吗？
第四，大学生在恋爱过程中会有矛盾、挫折，往往又很难把握准确的适度，虽然生理上已经成熟，但心理发展上还存在着不均衡性，易感情用事，一旦失恋，如得不到合理的情绪疏导，后果不堪设想；
第五，正在恋爱中的大学生，人际交往的指向性很强，往往与原来的伙伴疏远，甚至脱离集体，对集体的责任感也被男女私情所替代，不利于个人角色的塑造和成长，再有毕业后就业趋向也是一直困扰恋爱中的大学生的敏感问题。
有的人认为大学生谈恋爱可以在彼此中激发潜能，促进学业，但大学生在大学阶段的时间和精力都是有限的，社会和家庭的压力，同学间的竞争都可以转化为很好的动力，促使大学生集中精力投入到学习中去，所以这种动力并非只有谈恋爱才可以激发的。
日前，《中国青年报》报道，湖南大学新任校长赵跃宇正式对外宣布，在自己任校长任期间，将不申报新科研课题，不新带研究生。他解释此举是为了给全校师生做好管理服务工作——不亲自带学生，是为了带好全校所有的学生；不做课题，是为了全校的老师能够更好地做课题。他的这番表态在社会上引起热议。反对者质疑，不带头做学术的校长不是好校长；支持者认为，目前大学行政领导兼做教学科研，已经严重影响到学术资源的合理分配，赵校长的做法值得肯定。近日，中国青年报社会调查中心通过民意中国网，对3010人进行的一项名为“你如何看待大学校长兼做科研”的调查显示，74.3%的人支持赵跃宇校长的做法。在自愿参加此次调查的受访者中，高校教职人员占36.5%，教育部门管理人员占8.7%。调查中，85.4%的人感觉，大学里行政领导兼做科研的现象普遍存在。校长等学校行政领导做学术，可能出现通过行政权力谋取学术利益的现象，从而导致政学不分、权力通吃，最终败坏学校的学术风气。91.6%的人期待大学进一步去行政化，还学术自由发展的空间。大学“去行政化”
关键需要做些什么？调查中，排名前两位的分别是“教授治学，行政权力不插手学术事务”(77.4%)与“行政权力不干预学术资源的分配”(77.0%)与。接下来还有：取消高校各级领导的行政级别(59.5%)、行政领导不兼做科研(57.6%)等。
陈丹青：
“放今天，我们仨都过不了艺考”
新华日报讯，近日出版的画册《四十年的故事》中，收录了林旭东、韩辛和陈丹青三位画家20岁左右未经任何院校培训的习作，自然灵动。然而，“倘若投胎80后90后的美术考前班，我们死路一条”。当下正是艺考季，千军万马挤往艺考独木桥。“我的很多同学现在都是艺术考试的掌权人。我替他们羞愧。中国的艺考，怎么把孩子们往绝路上逼呢？”韩辛说。“因为中国艺考从考前培训就形成产业链。我从清华美院辞职开始，就是中国艺术教育最大声的批判者，但是，什么也没有改变。艺考生们照样扎堆在北京的考前复习班里背线条，背构图，背色彩。”陈丹青说。现实的问题是，一个爱画画的孩子，处在中国这样的考试制度中，该怎么办？长期生活在国外的韩辛给出的方子是：自由自在地画，什么都不要管；不要因为是孩子画画，就用儿童画具——要用最好的画笔、纸张和颜料。陈丹青打断老友的话：说点儿国内实用的！他给出三个建议：1、还是要参加艺考，纵然艺考制度有种种不是，真正有才华的人还是会出来的，“可是我不能担保那个人是不是你”；2、尽量多地看最好的画展、画册，不要给孩子灌输什么，孩子自会感知；3、假如经济条件许可，多去国外。“改革开放的最大好处是，国门开了，我们可以去国外，国外的也可以进来，我们可以自由选择。”
经济脱寒渺茫
旅英华商“钱途”未卜愁过冬
中新网报道，2011年11月30日，英国超过20个大型工会组织举行全英联合大罢工，参加人数达200万人，是1979年以来最大规模的工会行动。政府削减财政赤字，民众失业人数增多，福利金减少，经济增长缓慢，英国经济“脱寒”渺茫。经济持续低迷，处在这一背景下的华人和华企大都受影响。甚至有些已居英多年的华人又重新开始纠结回国还是留下的问题。一方面是经济衰退的大环境，一方面是奥运商机的诱惑。华企究竟该如何在经济危机下调整策略，有效利用奥运抗衡经济衰退？一些华人商家的实践不失为广大在英华商提供思路。嗅觉灵敏，快速反应，不断创新，已成为部分华商对付经济衰退的有力策略；另一部分华商则选择保守经营。面对经济不景，他们认为保守就是最好的盈利。其实，对英国语言、政策环境均较为适应的华商，对欧洲国家的投资实体能进行更好管控，还能及时把握销售市场的动向，同时在中国国内也有一定人脉和语言优势。只要掌握地利人和，结识中英两国商业关系，再根据时政环境调整发展策略，这个冬天也许并没有经济学家预计得那么长。
教育心态失衡之殇 “成功样本”迷失教育真谛
《工人日报》报道，“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，还是我”。这首被改编过的歌，许多孩子都会唱。据调查，八成以上的家长希望子女是班级的前十五名。不少家长在孩子成长过程中充满焦虑，又将这种焦虑传递给孩子，结果导致恶性循环，使双方更加疲惫。今年以来，各种教育名词层出不穷，教育怪象光怪陆离。“虎妈”唱罢，“狼爸”登场；“绿领巾”刚摘下，“红校服”又穿上；几个9龄童相约自杀，两个六年级女孩教室服毒。初冬的北京，北京市少年宫食堂，同是参加兴趣班的两位妈妈竟然为占座，当着孩子的面，大打出手……令人震惊的同时，这些现象也发人深思：孩子、家长、学校、社会，不是某一环节出了问题，而是教育心态集体失衡。有专家认为，这些“成功样本”使教育迷失了本应带给人真正意义上的幸福感的真谛。教育是培养人的，应当让孩子们感受到当下教育的快乐，而不是工作之后挣大钱才快乐。孩子们感觉到今天的学校生活最苦、最累，因为他们所学的东西与生活有很大的距离，都是和自身体验没有直接关系的东西，这是我国教育面临的重大问题。中国教育学会副会长朱永新认为，影响人终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。过多关心孩子的学习，甚少关注他的品德，这样的教育理念、方式令人忧虑。
教育改变人生 新东方推出首份社会公益白皮书
第一，我方认为把大学校区建在郊区大大减少了学生可利用的资源：
首先，文化交流、学术交流、招聘以及辅导课程等资源主要集中在市区，郊区的大学生很难享受到这些社会公共资源，从而丧失了很多宝贵的机会；其次，是教学资源的缺失，为了赶校车回城，在新校区上课的老师往往是讲完就走，“不带走一片云彩”，不能有效地和学生建立沟通，不利于学术交流，不利于教学效果，不利于学生发展；最后，在缺少城市文明的熏陶下，大学生的眼界变得越来越狭隘，大学生的生活越来越脱离社会前进的轨道！
第二，据最新调查数据显示，新校区学生对校园文化的认知感和归属感大大下降。
校区的分散和搬迁造成校园核心文化覆盖面下降,不利于新校区的同学接受校园文化的熏陶。教育部部长周济说：“历史经。
验反复证明，在郊区建分校区不利于学生的成长，不利于学科的融合，不利于学校的管理。”
第三，我方认为，把大学校区建在郊区不利于大学生的心理成长
大学生与中学生很大的区别在于，大学生是需要接触社会的。尽管我们说社会险恶，但仍要创造机会去接触，为成长付出一些代价，而不是呆在象牙塔里，“不知有汉，无论魏晋”。我们急切的需要这样一个环境，来拉近我们与社会的距离，从一个学生逐渐蜕变成可以适应社会的理想人才，而这个平台正是市区里的大学。
由以上三点可以看出，把大学校区建在郊区违背了大学教育的根本任务！所以，我方坚定不移的认为：大学校区建在郊区弊大于利！
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