网络工程专业简历

网络工程专业简历（精选7篇）

网络工程专业简历 篇1

柳xx

两年以上工作经验|男|27岁(1988年4月2日)

居住地：镇江

电 话：138********(手机)

E-mail：liuming@51job.com

最近工作[ 1年2个月]

公 司：XX有限公司

行 业：计算机软件

职 位：软件测试

最高学历

学 历：本科

专 业：网络工程

学 校：江苏大学

自我评价

工作认真负责，细心，耐心，想办法把事情做到最好，尊重他人，积极沟通和协调能力，很好的客户服务意识，较好的分析问题和解决问题能力，熟悉企业办公应用软件，较好的文档组织能力熟悉计算机硬件及外部接口设备，计算机网络。

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：计算机软件

目标地点：镇江

期望月薪：面议/月

目标职能：软件测试

工作经验

/8 — /10：XX有限公司[1年2个月]

所属行业： 计算机软件

测试部 软件测试

1.制定测试计划，控制把握测试时间点

2.根据已定义的口径，设计测试用例

3.了解数据构成，沟通交流需求，进行存储过程的测试，最终达到完善口径，符合客户需求目的`

4.完成测试报表，最终交付版本

/7 — 2013/7：XX有限公司[1年]

所属行业： 计算机软件

技术部 软件测试

1.独立完成公司新办公地点的网络布线的设计以及实施

2.负责公司办公楼内部装修网络整改、工程进度跟进、网络工程实施等工作

3.在公司总部主要从事软件测试、计算机和服务器的采购与维护工作

4.独立安装调试服务器系统、相关软件的测试等工作

教育经历

/9— 2012/6江苏大学网络工程 本科

证 书

/12大学英语四级

语言能力

网络工程专业简历 篇2

网络安全是网络工程中的一个重要环节，因此，在网络工程专业中设置网络安全的相关课程是非常必要的。

1. 网络带来的安全问题

Internet的开放性和其他方面的因素导致了网络环境下的计算机系统存在很多安全问题。为了解决这些安全问题，各种安全机制、策略和工具被研究和应用。然而，在使用了现有的安全工具和机制的情况下，网络的安全仍然存在很大隐患和问题，这些安全隐患和问题主要为以下几点。

(1）每一种安全机制都有一定的应用范围和应用环境。

防火墙是一种有效的安全工具，它可以隐蔽内部网络结构，限制外部网络到内部网络的访问。但是对于内部网络之间的访问，防火墙往往是无能为力的。因此，对于内部网络到内部网络之间的入侵行为和内外勾结的入侵行为，防火墙是很难发觉和防范的。

(2）安全工具的使用受到人为因素的影响。

一个安全工具能不能实现期望的效果，在很大程度上取决于使用者，包括系统管理者和普通用户，不正当的设置就会产生不安全因素。例如，NT在进行合理的设置后可以达到C2级的安全性，但很少有人能够对NT本身的安全策略进行合理的设置。虽然使用者可以通过静态扫描工具来检测系统是否进行了合理的设置，但是这些扫描工具基本上只是基于一种缺省的系统安全策略进行比较，针对具体的应用环境和专门的应用需求很难判断设置的正确性。

(3）系统的后门是传统安全工具难以考虑到的地方。

防火墙很难考虑到这类安全问题，多数情况下，这类入侵行为可以堂而皇之地经过防火墙而很难被察觉。比如说，ASP源码问题，这个问题在IIS服务器4.0以前一直存在。它是IIS服务的设计者留下的一个后门，任何人都可以使用浏览器从网络上方便地调出ASP程序的源码，从而收集系统信息，进而对系统进行攻击。对于这类入侵行为，防火墙是无法发觉的，因为对于防火墙来说，该入侵行为的访问过程和正常的Web访问是相似的，唯一的区别是入侵访问在请求链接中多加了一个后缀。

(4）黑客的攻击手段在不断地更新，几乎每天都有不同的系统安全问题出现。

安全工具的更新速度太慢，绝大多数情况需要人为的参与才能发现以前未知的安全问题，这就使得安全工具总是对新出现的安全问题反应慢。当安全工具刚发现并努力更正某方面的安全问题时，其它的安全问题又出现了。因此，黑客总是可以使用先进的、安全工具不知道的手段进行攻击。

2. 网络安全专业课程设置

很多高校认识到了网络安全的重要性，所以在网络工程专业的课程设置上面均考虑了对于网络安全方面专业课程教学要求。但是由于各方面的原因，在实际教学当中，根据不完全统计，96.84%的高校针对于网络工程专业的网络安全方面课程设置一般仅仅安排了《信息安全概论》或者《网络安全技术概论》等课程，并且理论远远大于实践，完全不能满足实际网络安全方面的需要。

正是由于网络自身安全问题，入侵事件数量持续上涨，黑客成为引起网络安全问题最为重要的因素。黑客 (hacker) 是指一个喜欢用智力通过创造性方法来挑战脑力极限的人，特别是他们所感兴趣的领域，例如电脑编程或电器工程。“黑客”最早源自英文hacker，早期在美国的电脑界该词是带有褒义的。但在媒体报导中，“黑客”一词往往指那些“软件骇客” (software cracker) 。“黑客”一词原指热心于计算机技术，水平高超的电脑专家，尤其是程序设计人员。但到了今天，它已被用于泛指那些专门利用电脑网络搞破坏或恶作剧的家伙。对这些人的正确英文叫法是Cracker，有人翻译成“骇客”。现在计算机专业一些大学生认为成为一名黑客是一件极富于挑战并且令他们为之自豪的事情。尤其现在网络上流传着各种各样的黑客免费软件，使得他们能够入侵某些国内外的网站或者通过系统漏洞安装一些木马，成功获得某些权限，或者直接在校园网内部进行攻击，这样能够证明自己的能力或者验证某项技术。

在这样一种背景下，网络安全专业课程的设置既要满足学生学习的需求，符合社会对于网络工程中网络安全的需求，又要尽可能保证用户正常使用网络。这是因为很多学生在学习和验证过程中，对网络和其他用户进行有意或者无意识的破坏，导致了不良的后果。同时学生的一知半解对于网络的危害性更大，因为他们在实践过程中有时候并不清楚会造成什么样的后果，结果会带来意想不到的麻烦。

因此，对于网络安全课程的设置，设置哪些课程，如何设置，如何将教学和实践很好地统一在一起，并且保证现有网络资源安全，是一个很重要的问题。

3. 网络安全专业课程设置计划

网络安全专业课程一般来说包括以下一些课程：信息安全数学基础、密码与编码学、信息安全概论、网络攻防技术、计算机病毒原理及其防治、网络安全协议、数字鉴别与认证机制、防火墙与入侵检测技术、电子商务安全、网络安全体系结构等。

很多人认为以上大部分课程应该是属于信息安全专业所开设的课程，但是目前信息安全专业在很多高校中并没有开设。因为教育部对这方面是严格控制的，现在开设信息安全专业本科的高校不多，到目前为止，全国只有70多所高校开设了这一专业，武汉大学是第一个开设信息安全专业的，但至今也仅仅只有8年的时间。目前安全方面的专家远远不能满足人才市场和实际工作中的需要，因此各高校网络工程专业对于此类课程的开设而且是必要的。网络工程师不仅需要对整体网络构架、设置等方面进行考虑，而且对于网络安全的考虑是必不可少的，没有安全保障的网络系统是危险的。因此，一个网络工程师不仅是精通网络安全方面的专家，而且是了解网络安全法律法规的专家。

网络工程专业在网络安全专业课程设置之上当然不能和信息安全专业相提并论，但是在课程开设的过程中，各高校可以有选择、有针对性地设置一些网络安全方面的课程。我国于1994年2月18日出台《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，于1996年2月1日出台《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行办法》;公安部于1996年1月29日颁发《关于对与国际互联网的计算机信息系统进行备案工作的通知》，于1997年12月30日颁发《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，对于这些内容各高校可以以讲座的形式进行开设，加强学生在网络安全法律方面的意识。下表为我校网络安全专业课程设置简表。

这样的设置可以使得网络安全课程有一个持续的学习和研究过程，而不是只开设一门课程让学生仅仅了解而已。

4. 网络安全专业课程实践环节

在讲授理论课程时，如果没有配备适合的实验教学，高校就不能保障学科的正常教学研究。网络安全专业课程最为重要的就是实践环节，仅仅有理论只是纸上谈兵，不能使学生从真正意义上了解网络安全中一系列的专业技术。但是在教学过程中，网络安全方面的实验有可能造成网络环境的混乱，扰乱正常的教学秩序。

在实践环节，教师在讲授理论课程的基础上还要配以实验教学，保障学科的正常教学研究。教师应使学生具有一定的工程实践能力，能将理论和实践形成有机的统一体，使学生具有解决实际问题的能力，能完成相应的毕业设计、课程设计和创新课题，等等。网络实践环节可以使教师在网络安全的教学和科研方面得到提高。由于网络安全这方面的知识是需要终身学习的，特别是反病毒这一块，更新较快，可能很多教师都不如学生，因此，教师应不断学习，把握网络安全方面的最新知识，这样才能及时将最前沿的知识传授给学生，以达到较好的教学效果。

高校网络安全实验室的设置最好是单独的实验室，自身为一个局域网，并且最好不要连在校园网上或者Internet上。在实验室中，教师可以每组安排3-6台学生机，1个防火墙，1个入侵检测设备，共用1个服务器。在进行网络安全实验的时候，对于操作系统、应用软件系统和网络协议本身都要考虑到它们的安全性，所以教师可以让学生从头开始，一项一项地进行试验。教师可以让学生下载各种漏洞的补丁进行安装，加固各种系统，保障安全，然后让学生在局域网的范围内以小组为单位进行攻防实验。同时教师还可以进行一些病毒实验，让学生根据资料编写一些小的病毒，也可以让学生从网上下载一些病毒进行试验。在课堂实践的过程中，教师要加强对学生与国家计算机安全相关的法律、法规、政策、条例等方面的教育，使学生避免有意或者无意的计算机犯罪，以免给国家网络安全造成危害。这种独立实验室不会影响正常的其他教学内容，可保证其他教学内容的正常开展。

网络工程专业中网络安全课程的开设，要求教师不仅在教学上尽可能地深入，而且在理论与实践结合的实践中使学生在保障网络安全的同时减少了对网络的危害。教师不仅要在教学上对学生严格要求，而且要在法律法规上对学生进行规范，避免学生进行网络犯罪。

参考文献

[1]关于信息安全人才培养的建议.http://tech.163.corn/.2006.3.

网络工程专业简历 篇3

A公司虽然不是业界老大，但学我们这个专业的人，若能在A公司工作，也算是让人羡慕了。不过可恶的是，A公司今年居然没有招聘应届生的计划，真是让我们的简历欲投无门啊!就在大家愤懑不已的时候，一个想法蹦进了我的脑海：“既然现在流行‘霸王面’和‘霸王笔’，那我也可以发份霸王简历啊!用传真将简历发给A公司，让他们想不看我的简历都不行!而且这样投简历的方式他们—定没遇到过，嘿嘿，—定会对我印象深刻。不过宿舍门口的小打印店没法发传真，这大冷的天，我可不想往远处跑。哼哼，这点小事岂能难住我这网络达人?

据说现在流行网络传真，足不出户就可以发传真。上网随便搜了一个网络传真网站http：//www.35fax.com。价格为每秒3分钱，倒也不贵，而且初次注册可以获得试用费一元，正好够我发一份简历。

霸王简历这样发

1、在首页点击“免费试用”，填写正确的信息。不一会儿，我的手机就收到了系统发来的试用账号。

2、回到网站首页，在右上角输入账号、密码和验证码。发现下方还有个下拉菜单，我用的是电信的宽带，当然选择“电信用户”了。

3、登录后进入到一个页面，外观和电子邮箱有点像，操作也差不多。我在左侧窗口点击“发传真”，然后在右侧窗口的“传真号码”一栏中输入A公司的传真号码。主题嘛，就写上“不得不看的简历”，呵呵，够吸引眼球哦!优先级选择“普通”，并将“立即发送”勾选上。后面的选项都和发邮件时填写的选项差不多，我三下五除二就全填好了。然后点击“发送”，在弹出的窗口中“确认”即可。接下来的事情统统交给3bfax网站喽!

网络工程专业毕业简历 篇4

在一份个人简历投递之前，不管是电子邮件的网络投递，还是纸质简历的投递，都应该最后检查一遍自己的简历内容。需要看的是，简历中的内容是否与需要面试的岗位一致，简历中求职信的日期是否为最近的日期，简历中地址、邮箱、电话号码等这些基本的个人信息是否有差错等等。看，是确保个人简历上不会出现低级的错误，小的错误往往会让你丢到一份即将到手的工作，这是求职者应该把握的细节问题。

“改”也是个人简历在投递之前需要完善的细节，因每一个岗位需要的简历在内容上多少会有一些差异，在投递之间，求职者可对简历模板进行细微的更改。例如，不同的企业，它的薪资标准不同，你可以对根据对企业的了解，对岗位的了解，对简历模版上薪资一栏进行合理的更改。

下面是yjbys小编分享的网络工程专业毕业简历范文，更多内容请关注简历范文栏目。

17网络工程专业简历 篇5

男 24岁 四川人

学历： 本科

工作年限： 应届毕业生

期望薪资： 面议

工作地点： 成都 - 不限

求职意向：网络管理员 | 网络安全工程师

沟通能力强 学习能力强 责任心强 阳光开朗

教育经历

至今在校 成都东软学院 网络工程

语言技能

英语：一般

证书奖项

证书名称：CCNA 颁发时间：2月 颁发机构：思科公司

自我描述

网络工程专业个人简历 篇6

负责前期的基础资料整理，物料编码的命名，中期物流管理、生产管理、人力资源管理模块的培训指导，试运行以及试运行中的错误的解决方案，后期的售后服务。 从-7到2007-9 : Windows办公系统设计 软件环境:金和OA协同办公软件 项目描述

本项目为内部建立稳定、高效的办公自动化网络。为每个员工配置PC并接入Internet，搭建WEB服务器和邮件服务器，以满足公司办公自动化、邮件收发、信息共享和发布、员工帐户管理、系统安全管理等需求。

开发内容：设备选型、操作系统选择、系统结构设计、WEB服务器搭建、FTP服务器搭建、邮件服务器搭建、系统安全设计规划、员工培训。 责任描述

负责项目规划、系统结构设计和安全设计规划及实施。 IT技能

技能名称	使用时间	熟练程度
TCP/IP	10 (月)	熟练
Oracle	14 (月)	熟练
SQL Server	18 (月)	精通
Linux	6 (月)	良好

培训经历

从-9到2007-7
培训机构	北大青鸟
培训地点	株洲
培训课程	BENET
所获证书	国家网络工程师3级证书
培训内容	1.熟悉基于CISCO设备的企业级网络、系统、常用应用系统的构建、运行和维护， 2.熟练交换网络中的（VLAN、VTP、STP）各项技术、路由协议（RIP1/2、OSPF）和配置、网络链路冗余（HSRP）的管理与配置、网络访问的控制与配置（ACL、NAT、PAT）、大型企业网的设计。 3.熟练window 域环境下的网络搭建，能运用DNS、DHCP、VPN、IIS、NAT、CA认证、组策略来管理维护服务器的安全。运用microsoft Exchange在域环境下为企业搭建邮件服务。 4.可以灵活的应用ISA Server，多种应用软件提高成熟网络的安全性。熟练Exchange2003,熟练SQL2000。 5.精通Linux操作系统的网络配置，基本服务配置，安全配置等。具体如下有:DNS,APACHE,SENDMAIL,VSFTPSAMBA,IPTABLES,SQUIED,LDAP,DHCP,SNMP,YPBIND,OPENSSH,VPN的配置。

网络工程专业教学改革与实践 篇7

一、分析社会需求,优化课程体系

网络工程师是指能够掌握网络技术的理论知识和操作技能的人员,其拥有着广阔的职业发展空间,基础的网络工程师可以做网络安全工程师、网络管理员等, 随着经验的积累可以升级做高级网路工程师、项目主管、项目经理等。为了培养具有创新能力、实践能力、工程能力、国际化视野的高质量网络工程师型网络工程应用人才,网络工程本科学生的培养采用“3+1”与“1+X” 相结合的培养模式。大一大二大三在校内主要完成基础课程、学科基础课程、专业课程的学习,在网络工程专业课程体系设置上,按照“网络规划”、“网络管理”、“网络应用”三个方向设置课程,大四主要进行实习和毕业设计,这部分学习主要在校外的企业中进行。在整个专业课程构建时,注意从以下几个方面进行改革。

1.为了使学生入学后很快进入大学学习状态,增设专业介绍及就业规划讲座,使得学生明确专业所开设课程的具体结构和进度,以及自己毕业后的职业选择范围,及早为自己的未来做好准备和规划。

2.为了更好地满足社会需求,有计划地将社会上认可的权威网络工程师技能证书的考试内容纳入到网络工程专业的培养方案中,有针对性地设置专业课程,使得学生在毕业时候不但获取本科学历,同时还能够考取或取得各种网络工程师证书,从而大大提高学生毕业后直接服务社会的能力和就业层次。

3.由于网络工程专业具有较强的工程特点,仅仅依靠计划学时内的实验课程是远远不够的,因此,需要着重培养学生的实践应用能力,增加网络规划、网络管理、 网络应用方面结合典型工程项目的综合实训课程,充分利用校内实验室以及校外的校企合作实训基地,把典型工程项目进行逐步拆分,分阶段、分层次规划教学,遵循由易到难、分散难点、前后衔接、步步推进的原则,培养学生各个方面的网络实践应用能力,最终达到培养工程师型的网络工程应用型人才的教学目的,使学生在毕业后有较大的就业面,能适应多种职业需要。

优化后的应用型本科院校网络工程专业模块化课程体系如图1所示。

二、加强师资队伍建设

为了达到以培养工程师型网络工程应用人才的教学目标,教学成功与否的关键在于提高教师的实际工程经验和实际工程能力,而这恰恰是一般高校师资队伍所欠缺的。因此,必须鼓励专业教师具有到企业工作的实际经验和经历,同时获得专业技术资格认证。可以利用假期,选派教师到思科、H3C、中兴网络学院或其他授权培训机构学习,使教师获得相应的网络工程师认证和认证讲师资格。另一方面,积极与相关企业联系,使教师能够参与到企业的实际工程项目中,同时聘请企业的专业工程师定期到学校开设讲座,对学生进行专业技术和企业文化教学,使学生能够紧跟当前社会发展和学科最新知识。与此同时,注重提高教师的科研能力,使其与教研相互促进,从而更好地提高教学水平。

三、规范实验室建设

由于网络工程专业课程所需的实验设备大多较昂贵,很多学校没有购置或者仅购置少量,取而代之的是用模拟软件去模拟网络互联设备的实际运行。但模拟软件和实际的物理设备还是存在很大的差别,有些实验内容无法在模拟软件上完成。更重要的是,使用模拟软件, 很多实践课无法正常开出或无法真正开出,较严重地影响了教学质量,极大地阻碍了学生实践动手能力的培养。因此,必须以实际物理设备为主,建立一个网络工程开放实验室。由于网络工程方向课程实践教学的最大特点是必须搭建分组的网络环境,目前,包括CISCO、 H3C、中兴等主流供应商在内的网络设备供应商丰富, 为设备选型购置提供了一个很大的市场。同时,网络工程教研室有10多名专任教师从事相关研究和应用工作,有能力在搭建分组网络环境基础上进行实验内容的开发和扩展。在购置设备时有些学校仅选用一种品牌的设备,学生毕业后如果面临操作其他品牌的设备还要重新自学,为了锻炼学生举一反三、一通百通的能力,黑龙江科技大学计算机与信息工程学院在设备选取时兼顾华为、中兴两大主流品牌,借鉴相关学院的先进经验,在原有机房的基础上建设,利用原有的计算机、投影仪、桌椅、电力线缆插座等原有设备,另购置了相应的网络设备,建立了计算机网络工程开放实验室,具体如表1所示。网络设备规划图如图2所示。此实验室每次可容纳30个学生,可以满足网络编程、网络操作系统、计算机网络、无线网络、网络工程、路由与交换技术、网络协议分析、网络安全技术等方面系列专业课程相应的实验、 综合实训等。同时,还可以为其他开设相应网络课程的专业所共享。

四、拓展校外实习基地

为了保障学生实践能力的培养,计算机与信息工程学院已与深圳中兴通讯公司建立了长期合作关系,择优选取通过考试的学生到深圳实习,参与到具体的网络工程实际项目中,极大地锻炼了学生的实践能力和水平。 目前又积极与哈尔滨元申广电有限公司联系,同时,积极利用一切可利用的资源寻找网络工程专业实习基地, 力争让每个学生毕业前真正参加过本专业的一个实际项目。