六年级下册阅读与写作练习

六年级下册阅读与写作练习（共13篇）

六年级下册阅读与写作练习 篇1

六年级下册阅读与写作练习

（一）一、读读拼音写词语，字要写得正确、规范。

1、guàn gài（）shōuliǎn（）

tián jìng（）dù juān（）

2、“赠人mãi guī（），手有余香。” 给予比得到更能带来快乐和幸福，温馨的感觉会在你的心底慢慢升腾、zhàng yì（）。当你怀揣一份 chãn diàn diàn（）的爱，面对需要帮助的人时，一个鼓励的眼神比起金钱也是毫不xùn sâ（）的。

二、根据要求写成语。

1、把下列成语补充完整。

无朋壮观崇山如醉

2、写出与“锲而不舍”意思相近的：

3、写出两个描写冬天雪景的成语：

三、课文积累。

1、我们赞美长江，你是；我们依恋长江，你有。

2、告别了冬日的、春日的、夏日的，秋天的海平添了几分与，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了„„

3、了一天的太阳，依旧像一个。它歪着的脸蛋，毫无倦态，地从身上抖落下，在大海

上。于是，天和海都被它的笑颜感染

了。

四、阅读下面两篇短文，完成练习。

（一）《烟台的海》节选

冬天，深褐色的海面显得很凝（níngnín）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shìsì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiâqì)而 不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨

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浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游 客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚慰）为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道 壮丽的风景线。

1、用√选择正确的读音或汉字。

2、解释词语。

前赴后继：

_______________________________________________________

锲而不舍：

_______________________________________________________

3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到____________________________。“竟”你读出了作者的______________之情。

4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如___________，冬天烟台的海仿佛___________。

5、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。

6、烟台的海就是山东烟台北面的_________海。

（二）孩 子无 罪

这 是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，（）没有人同意让这个孩子留在他们的街区。他们让她（）把孩子送到孤儿院去，（）把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。” 渐渐地，孩子长大了，（）邻居们的行动已经不偏激了，（）还是常有人

叫他小“纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪，常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”

孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补尝就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时，他收到了最好的礼物：他的邻居们每家都派了代表来参观他的毕业典礼。

“那个孩子就是我。”雅克里说，他的眼里饱含着泪水。

1、在第2自然段的括号里填上合适的关联词。

2、改正第5自然段中用错的字和词。（各1个）

3、想想下面加线的两个字的关系，照样子写词语。

危在旦夕举足轻重（）（）

4、“危在旦夕”形容_________________________。表示这个意思的成语还有__________、__________。

5、理解短文，回答问题。

（1）“悲剧”这个词的意思是

_____________________________。

（2）文中写的“一场悲剧”指的是

______________________________。

（3）“另一场悲剧”指的是

______________________________。

（4）“艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说的最多的话就是‘你是多么漂亮啊，你是个小天使’。”这里“始终”“紧紧”“最多”三个词表现了艾娜_____________________。

（5）请顺着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的深刻含义。

因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人民

____________________________。

虽然孩子的父亲对人民犯了罪，但是孩子

____________________________。

既然孩子没有罪，那么孩子

___________________________。

既然这么小的孩子就成了孤儿，那么我_____________________。

不管人们怎么不理解我，不公平地对待我，我都要

六年级下册阅读与写作练习 篇2

例1:阅读《长脚秧鸡和田鼠》, 请根据短文内容, 给长脚秧鸡做一个简介。

《长脚秧鸡和田鼠》是苏霍姆林斯基的一篇童话, 写了长脚秧鸡在从温暖的南方回北方途中, 跟田鼠之间发生的故事。关于长脚秧鸡的知识散落在故事当中——

“一只小小的长脚秧鸡从遥远的温暖的地方回到了北方, 回到了我们的土地上。”“这是一种灰色的小鸟。夏天长脚秧鸡在我们这里生儿育女, 而到了冬天就飞到非洲去了。”“长脚秧鸡对田鼠讲述自己的遥远的北方的祖国和温暖的非洲土地。”

这里传递出来的是长脚秧鸡的外形, 以及长脚秧鸡是夏候鸟的信息。

“长脚秧鸡飞起来很吃力, 他的翅膀很小。所以他就一会儿飞, 一会儿走。”“他独自走着, 轻声地哼着歌, 歌唱遥远的北方, 歌唱绿色草地上翠竹柳丛底下的小巢, ———那里是他可爱的家乡。”

这里传递出来的是长脚秧鸡活动及筑巢的信息。

“为什么你每年都要旅行好几千公里?瞧瞧, 你的脚受伤了, 在流血。老鹰到处在暗中算计着你。是什么东西让你能忍受这样的艰难困苦?什么东西在召唤你到寒冷的北方去?”

这里传递出来的是关于长脚秧鸡天敌的信息。

“请根据短文内容, 给长脚秧鸡做一个简介”, 这个题目好在哪里呢?好在它的综合性和实践性, 融读、思、写的实践于一体。这里的“读”, 应该属于信息性阅读, 信息性阅读是学生对文章整体内容的理解, 学生最为基本的活动就是获取文章中重要的内容信息。我们知道, “阅读是搜集处理信息、认识世界……的重要途径”, 六年级的学生已经具有了独立的阅读能力, 他们的阅读更为关注语言材料信息的获取, 从文字表述中准确地提取有关信息及对其合理地整合。这个题目恰恰是为学生提供了搜集处理信息的一个实践———这些信息是散落的, 需要从句子中提取出来。而提取这些散落的信息, 学生通过“浏览”短文就可以完成。对搜集到的信息, 需要进行处理。处理的过程既是学生对长脚秧鸡特点认识的一个过程, 也是对表达顺序进行确定的过程。

例2:阅读《睡莲花开的声音》, 请为露茜修女写一段简短的评语。

与例1不同的是, 这里不是提取信息进行整理, 而是看到信息后面的意味。关于文中的人物露茜修女, 学生可能留意到这些句子:

◇冬天过去了, 春天也过去了, 到夏天来临的时候, 杰瑞医生不得不遗憾地告诉露茜:“恐怕丹尼的听觉不会恢复了, 他的情况太复杂。”露茜很难过, 毕竟, 所有的孩子都是满怀希望而来的, 却有一个注定只能失望而归。

◇宣布治疗结果前夕, 露茜跟杰瑞医生商量:“是不是可以换个方式告诉他呢?也许在一个适当的场合说出真相, 孩子会更容易接受一些。”

◇一个晴朗的清晨, 杰瑞医生和露茜修女带着孩子们来到茵梦湖畔。露茜用手语告诉孩子们:“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。”她用“听”而不用“看”, 真是奇怪!丹尼明明什么也听不见哪!

◇在一片临岸的睡莲边, 露茜让孩子们蹲下来, 将手抚在花蕾上。然后, 她向孩子们做了几个手势:指指心, 指指耳朵, 闭上眼。于是, 孩子们都安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。

◇这时, 露茜修女微笑着对孩子们打着手语:“其实, 这个世界上有很多美妙的声音, (只要) 我们有一颗对生活永不消沉的心, (就) 一定可以听见。”

◇杰瑞医生的心里暖暖的, 他看见孩子们真诚地拥抱在一起, 丹尼的脸上是一种释然后的平静。是的, 医学上有些问题可能已成定局, 但睡莲花开的声音却能弥补一切。只要用心去听, 一切皆有可能。

透过这些句子, 学生会看到什么呢?可能会看到她的善良———为一个孩子不能治愈失聪而难过, 就连告诉结果这样简单的事, 也要考虑怎样不伤丹尼的心, 不至于让他对生活失去信心;可能会看到她对孩子用心的爱, 她的职责是照顾几个孩子, 但她考虑的不仅仅是身体上的照顾, 更考虑到对孩子心灵的呵护, 对孩子生活态度的启迪;还可能会看到她的聪明, 她用“倾听睡莲开花的声音”这个方式, 拾捡回一个孩子的自信, 让丹尼明白生活的哲理, 让我们也仿佛听见了在丹尼这个聋儿的心里, 有一朵睡莲在“叭叭”绽放, 让我们仿佛看见了这个命运并不眷顾的生命在露茜修女的爱的滋润下, 鼓起信心, 平静而坦然地抬起了头面对现实。

实际上, 这个题目, 是要学生透过露茜修女的所作所为, 看到她的善良和爱心, 看到她对孩子心灵的小心呵护, 以及她对孩子真诚的鼓励和帮助。对露茜修女的评价, 考查的正是学生对文章内涵的体会和感受。

例3:阅读《卡罗纳的母亲》, 短文有两处写了作者看到卡罗纳表现后的联想, 请在文中用“◇◇◇◇◇◇”标出来, 并完成下面的问题:

(1) 第一处联想是在 () 时候。

(2) 第二处联想是在 () 时候。

(3) 根据卡罗纳的表现, 写出你的联想。

他什么也没说, 也没有抬起头来, 只是把他的手放在我的手上。

________________

检测学生在阅读中领悟文章、展开联想的表达方法, 以及在阅读中的联想能力和潜在信息提取能力, 是这个题目的着眼点。

短文《卡罗纳的母亲》中, 有两处作者通过卡罗纳的动作表现, 展开合理联想, 有力地表现了卡罗纳失去母亲后的悲哀心境。

第一处, 是在卡罗纳刚走进教室的时候:

卡罗纳走进教室, 他的脑海里一定闪现出学校里一幕幕的情景。那时候, 母亲差不多每天都来接他, 考试的时候, 母亲总是俯下身子向他千嘱咐万叮咛应注意的事情。在课堂上, 他常常思念母亲, 放学时, 他迫不及待地跑出去迎接母亲……想到这一切, 他绝望地放声大哭起来。

这里的联想来自于卡罗纳绝望地放声大哭的表现。

另一处是在放学时卡罗纳发现母亲接“我”的时候:

过了一会儿, 我发现卡罗纳独自站在一边端详着我, 他的目光充满着无法形容的悲哀, 那神情仿佛在诉说着:“你可以拥抱妈妈, 我却再不能了, 你妈妈还健在, 我妈妈却去世了!”

以孩子之敏感的心来触摸孩子的心, 尽管卡罗纳什么也没有说, 可是他幼小的心中承载的悲哀, 就这样通过作者的联想倾泻出来。正是这样的联想, 深深地打动人的心灵。

短文中对卡罗纳的描写, 只有动作、神态, 没有语言, 他悲痛得什么也说不出来, 唯有哭和痛苦。题目中请学生展开联想的句子———“他什么也没说, 也没有抬起头来, 只是把他的手放在我的手上”, 就出现在“我”安慰他之后。这个小小的动作, 表达了卡罗纳这个孩子的知情达理和无尽悲伤。他感受到了朋友的关心, 并心怀感激。他内心可能这样说:“我知道哭也没有用, 可是我忍不住, 我再也见不到妈妈了!”可能这样说:“谢谢你安慰我, 我的好朋友!”可能这样说:“我该怎么办?我该怎么办?我的朋友, 我没有妈妈了!”

阅读是提取信息的过程, 更是个体情感体验的过程, 阅读过程中的内部言语比外部言语更加丰富。这个题目, 没有学生的情感体验的参与, 是很难完成的。从这个角度说, 这个题目对学生的阅读习惯、阅读情感也是一个检测。

例4.阅读《夹竹桃》:“无不奉陪”一词的意思是____, 夹竹桃“奉陪”什么____?____。

阅读《螳螂捕蝉》:文中“恍然大悟”的意思是____, 吴王“悟”到了____。

如何不孤立地为理解词语而理解词语?对词语的理解如何走向内容或内涵深处?这两个题目, 值得细细推敲。两个题目都是以理解词语 (无不奉陪、恍然大悟) 开始, 却在对内容和内涵的深入体会和理解处作结。看似是对一个词语的理解, 却让学生透过这个词语———比如透过“无不奉陪”所奉陪的所有的花们, 看到夹竹桃长开不败的韧性和坚持;透过“恍然大悟”, 体悟到不能只顾眼前利益的道理。

这个题目也给我们另一方面的启示。我们总是提到联系上下文理解词语, 却很少去想一个词语在文中的作用。实际上, 我们大可以从一个词语这样的小处着眼, 展开视野来看全文这个整体。这正是两个题目的魅力所在。

赏析这样四个阅读检测题, 到底想表达怎样的思考呢?

思考一:检测要树立目标意识, 突出重点。

如果你仔细对比阅读, 就会发现四个阅读检测题全都指向一个共同的检测目标———学生的阅读理解能力。阅读理解能力包括对读物的词、句、段、篇的认知和对文章内涵信息的提取能力, 其核心是准确而迅速地获得必要的读物信息。四个检测题从篇的角度着眼, 把对重点信息的把握、对潜在信息的推理、对整体信息的建构, 确定为六年级小学生阅读能力的检测重点, 是符合课标第三学段关于阅读的课程目标及学生阅读能力发展阶段特点的。

思考二:检测要遵循有效原则, 合理布局。

人物材料阅读练习与写作发散 篇3

还记得吗？好多年前，印度有一个穿着破旧的衣服、身材瘦小的棕色人，在帆布床上，宣布绝食，并劝勉其他的人也吃素，一直到他死。这件事轰动了全世界，各报都当做重要新闻，竞相以大标题来刊载，因为这个绝食的人正是默罕达·甘地，是一位世界伟人。

从物质上说，甘地是非常贫穷的，曾经有人估计过，将他的全部家私变卖，也值不上七角五分钱。然而，全世界有哪一位富翁能赶得上甘地的权力呢？

印度民族不是占地球上人类的六分之一以上吗？不过，数百年来他们都沉睡在梦中，因此尽管人多，可是有什么用呢？任凭你生得高大，又有什么能耐呢？但是，一位瘦小的不满百磅的人，振臂一呼，却把印度人都唤醒了。

关于甘地，有许多值得记述的传闻，比如他那副假牙齿，在不吃东西的时候，总是放在他那破旧的衣服内，等到要吃东西时，才把它安放在嘴里；吃完，立刻又拿出来洗一洗，依然放在他那破旧的衣服里。

最初教甘地英语的是一个爱尔兰人，所以甘地的英语总是略带一点爱尔兰音调。

甘地通常穿着一件半截的破旧衣裳，但当初他在伦敦时，也常戴丝质帽子，穿大礼服，还拿着手杖，蛮有绅士的风度呢！

甘地曾肄业于伦敦大学，并且做过律师，这又使我记起一件笑话来了：当他第一次在法庭为人辩护时，感到非常害怕，两条腿不自觉地嗦嗦地抖着……他的律师生活，也就此“寿终正寝”了。

你以为这是甘地缺乏办事才能的一个证明吗？你的意见仅仅对了一半，他虽然缺乏律师的才能，但曾做过一件很有益于人类的事情，并且因此每年能获得一万五千元，这不是证明你的见解不太正确吗？

那么，你又要以为，他对每年能获得这么一笔巨款，一定是很快乐吧？——那你又猜错了，因为他同情在贫困中挣扎的同胞们，又眼望着许多同胞们在饥饿中死亡，所以他认为自己的小小成就实在是微不足道，他把所获得的钱全部救济了穷人，并且立志终生为那些贫穷被蹂躏的人们服务，尽自己的力量去扶助他们。

甘地所吃的食物，价钱都很低廉，但却是都有营养，如鲜果、羊奶、橄榄油之类。

甘地所提倡的“非暴力不合作主义”，可以说是起源于美国人大卫·萨罗的思想。原来，萨罗在哈佛大学毕业后，花费了二十八美元，在冷僻的海滨建造了一间茅屋，开始他的隐居生活，并且拒绝纳税。因此，他曾被政府逮捕，但他出狱后却著了一本书，反复申论“每个人都不应该纳税”，并且掀起抵制英货的运动。当英国政府向他们征收盐税时，他们就跑到海边去自己晒盐。

从印度教的立场说，印度有好几千万的民众是永远被视为卑下的。这如何解释呢？不妨以你来做个比喻：假如你住在印度，而你的祖先在千百年前曾做过一件不荣誉的事情，根据印度教的主张，你的祖先既然是卑下无耻的，连千年后的你，甚至你的子孙们，也永远卑下，永远没有抬头的日子——甘甜的泉水，你是没有资格去喝的，只配去喝那污秽的臭水。

真奇怪，你渐渐地也自以为卑贱了，你不敢进店里买东西，战战兢兢地站在相当距离之外，等待人们把东西丢掷给你。你没有资格进学校，更不配进入讲公理的法庭，你被万人诅咒，要是你的影子投射到一件食物上去，这件食物就只有被人抛弃，再也没有人肯吃它了。

像这样过着可怜生活的人们，竟然有好几千万人之多。伟大的甘地，决意为这些人争取自由，他先以身作则，把一个正过着这种可怜生活的小女孩抱来认做养女，并好好地抚养她成人，对待她如自己的亲女儿一般。

甘地，有人尊敬他为圣人，也有人相信他是印度神的化身。

【传主小传】

莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地，1869年出生于西印度波尔班达尔贵族家庭。年轻时留学英国，攻读法律，1891年取得律师资格回国，后应聘前往南非任一家公司的法律顾问。1894年在南非纳塔尔省组织印度侨民投入反对南非当局种族歧视的斗争，首次提出非暴力口号。第一次世界大战爆发后，甘地再次回到印度，在印度各地周游了解，组织“坚持真理运动”。第二次世界大战期间，甘地发动要求“撤离印度”的运动，运动遭到残酷镇压。印度独立后，甘地呼吁人民团结一致结束教派流血冲突。

1948年1月30日，印度国大党领袖、民族解放运动著名领导人、非暴力不合作运动者，享有“圣雄”称号的甘地在德里做晚祷时，被印度教极右分子开枪暗杀，终年79岁。杀害甘地的刺客纳特胡拉姆-戈德塞是印度教的一个极端派别的成员，该派别完全拒绝甘地发出的善意、和平与爱的呼声。

他一生曾创办和主编过四种刊物，主要著述有《印度自治》《甘地自传——我体验真理的故事》等。

甘地是印度人民反抗英国统治的精神领袖，他发起和领导了声势浩大的非暴力不合作运动，以非暴力方式抵制英国统治和英国商品，手纺车运动便是其中的一项内容，旨在杜绝对英国纺织物的需求。

甘地赢得了许许多多男女老少对他的爱戴和忠诚，包括各种宗教信仰的欧洲人以及几乎不同政治倾向的所有印度人。

【思考题】

1. 下列对这篇文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（ ）

A.甘地在物质上非常贫穷，曾有人估计将他的全部家私变卖也值不上七角五分钱，但全世界没有一位富翁能赶得上甘地的权力。

B.甘地生活简朴，通常穿着一件半截的破旧衣裳，所吃的食物也都价钱低廉而高营养。

C.甘地把每年获得的钱全部救济了穷人，并且立志终生为穷人服务，尽自己的力量去扶助他们。

D. 大卫·萨罗反复申论“每个人都不应该纳税”，当英国政府向他们征收盐税时，他们就跑到海边去自己晒盐。

E.甘地为争取卑下民众的自由，以身作则，把一个出身卑贱、生活可怜的小女孩认做养女，并待她如自己的亲女儿一般。

2.文章开头对甘地肖像的描写起什么作用？

3.文中写甘地当律师的事有何含义？

4.甘地提倡非暴力不合作运动，毛泽东说枪杆子里出政权。对此你有何看法，谈谈自己的理解，100字左右。

【写作发散】

1.甘地不追求物质享受，生活简朴，将自己所获得的钱全部救济穷人，为贫穷民众服务，以身作则，为生活卑下的人们争取自由，突显了甘地高贵的人格和崇高的精神境界。

2. 作為律师，甘地第一次在法庭为人辩护时，感到非常害怕，两条腿不自觉地嗦嗦地抖，这次失败的经历说明他缺乏律师的才能，但失败的教训加上执著的追求最终使甘地成为一代伟人。

3. “人非圣贤，孰能无过，过而改之，善莫大焉。”祖先所做过一件不荣誉的事情，不能延及子孙。只要后人引以为戒，改过自新，同样能赢得高尚，而不是卑微。

4. 伟人之所以伟大，不在于他有伟岸的身躯，而在于他伟大的思想。身材矮小、其貌不扬的甘地博得了不同民族、不同信仰、不同阶级的人的景仰和爱戴，源于他立志终生为那些贫穷被蹂躏的人们服务，尽自己的力量去扶助他们的赤诚之心。也正是这外貌形象与内在精神的强烈对比，给人以心灵的震撼，让人感到什么才是真正的伟大。

5．快乐着别人的快乐，幸福着别人的幸福。让别人快乐就是自己的快乐，让别人幸福就是自己的幸福。甘地是个快乐幸福的伟人。

【参考答案】

六年级下册品德与社会练习题 篇4

案）

一、填空题

1、世界上第一个宇航员是，你知道的中国的宇航员

有、、。

2、地球上的七大洲是、、、、、、，其中面积最大。四大洋指、、、，其中面积最小。

3、完成人类历史上第一次环球航行的是的。你知道的著名的航

海家还有、。

7、自然资源十分有限，属于越用越少的自然资源有、、等；属于循环再生的自然资源有、、等。

8、联合国成立于年10月24日，联合国的总部设在美国的市。

是联合国的最高行政长官。

9、和平共处是人类永久的期盼，而1940年法国绘画大师创作的“和

平鸽”就表达了这个美好的愿望。

10、地球上的淡水资源很有限，请你设计一句“节约水资源”的广告词

（语言简洁）：

11、我国目前有核电站所，它们是

第二次世界大战时，日本被投放原子弹的城市是和，它直接导致人在爆炸中丧生，之后，还给当地带来了等后遗症。

12、胡锦涛主席勉励少年朋友

（；；；）。

二、选择题

1、中国的领土面积约为（）万平方千米。

A、950B、960C、970D、9802、以下几种对待上网的认识，不可取的是（）。

A、拒绝色情网络。B、随时提醒自己少玩游戏。

C、只要完成作业，想玩到什么时候都行。

D、对网上的不速之客提高警惕。

3、发生地震时，对于住高楼里的人，下面哪种做法不可取（）。

A、可暂时躲在坚固的床、桌子等家具下。

B、可躲在卫生间、厨房等小开间房内。

C、随手用物件护头和捂住口鼻。D、应直接跑向空旷的地方。

4、自1990年以来，全球共有（）多万儿童在武装中丧失，有600

多万儿童重伤，（）万儿童无家可归。

A、100，300B、200，500C、300，1000D、200，12005、国务院规定每年的（）为全国防灾减灾日。

A、5月12日B、3月15日C、4月24日D、9月1日

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1、废旧电池不会对人体和环境造成危害，他还可利用。（）

2、4月22日是地球日。（）

3、网上的虚拟世界会使人上瘾、不能自拔。（）

4、气候变暖正在蚕食着大陆的身躯。（）

5、联合国旗帜是由橄榄枝组成。（）

6、水、空气、生物和矿藏等自然资源都是人类最无私的朋友，是取之不尽、用之不竭的。（）

7、战争——是人类最大的灾难。（）

8、四大洋是指太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（）

9、蓝鲸是现今世界上最大、最重的动物。（）

10、哥伦布是第一个环球旅行的人。（）

11、海平面上升与全球气候变暖无关。（）

12、在海啸发生前10分钟，海水会出现退潮的现象。（）

13、地球上一共有五个大洲，即欧洲，亚洲，非洲，北美洲和南美洲。其

中亚洲的面积最大。（）

14、波兰人马可·波罗出使中国，将途中的事编成了《马可·波罗游记》

（）

15、联合国儿童基金会成立于1946年11月。（）

16、竞争和合作是对立的，要竞争就不能合作，要合作就不能竞争（）

17、奥运会的五环排列是上面两个环，下面三个环。（）

18、现任国际奥委会主席是罗格，而前任则是萨马兰奇。（）19、2008年奥运会的吉祥物是熊猫盼盼。（）

20.和平与发展是当今世界的主题。（）

四、问答题。

1、请利用“温室效应”的成因，分析一下导致地球“发低烧”的原因。

2、生活中我们可以为节约能源、保护环境做哪些事情？（至少写三点）

3、为什么要热爱和平？

4、你认为哪些素质对我们小学生很重要？

5、对于就要到来的中学生活，你认为自己要做好哪些准备？

6、一封写给自己20年后的信。

品德练习答案

一填空

1、加加林

2、亚洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲、欧洲、大洋洲；亚洲、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，北冰洋

3、葡萄牙，麦哲伦，郑和，哥伦布

7、煤、石油、天然气；水、大气、土壤8、1945，纽约，秘书长

9、毕加索

10、珍惜水就是珍惜您的生命。

11、7，秦山核电站 大亚湾核电站 秦山二期核电站 秦山三期核电站 田湾核电工程 岭澳核电工程 三门核电工程项目

广岛、长崎，15万，核辐射

12、争当热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。

二、选择1-5B、CCD（DD）A

三，判断1-5错对对对对，6-10错对对对错11-15错对错错错16-20错错对错对

四、1、空气中含有的气体有很多种：氮气，氧气，二氧化碳等等，他们的比例有多有少，但由于社会的发展，工厂日益增多，二氧化碳的排放量迅速增加，植物对二氧化碳的吸收量没有多大改变，甚至还减少〈因为水土流失，树木滥砍滥伐，植被遭到破坏等〉，导致二氧化碳越来越多，导至了温室效应，也就是所说的地球“发低烧”

2、随手关闭水龙头；拒绝使用一次性筷子；尽量利用太阳能 ；尽量使用可再生物品；使用节能型灯具

3、因为战争会给你带来无限的痛苦，和平是这个世界发展的根本保障，只有和平才能发展。

4、1.道德素质，2.创新素质，3合作与竞争素质，4.信息社会的生存能力，5.对科技的感知能力，6.交往与交流能力。

5、第一，心理上的准备；调整好自己的心态；区别小学生涯，调整好心态心理；

第二，身体要的准备；调整好自己的身体；以充足的体力完成学业；

六年级下册阅读与写作练习 篇5

6年级：         主备者： 马国霖        备课时间：10-9-3

周次 2 课次（本周第几课时） 1

授课课题 整理与练习（2）

教学基本

内容 九年义务教育六年制小学数学第十一册教材第8页 “练习与应用”第5～10题。

教学

目的

和要

求 1、使学生进一步理解并掌握如ax±b=c、ax±bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。

2、使学生在观察，分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受、方程的思想方法及价值，发展抽象能力和符号感。

3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考，主动与他人合作交流，自觉检验等习惯；获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。

教学重点

及难点 根据题意分析数量间的相等关系．

正确分析数量关系，灵活解题。

教学方法

及手段 通过教学使学生经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。

学法指导

引导学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考，主动与他人合作交流，自觉检验等习惯

集体备课 个性化修改

教学

环节

设计

一、巩固练习：

1、练习二、5

启发学生回忆三角形和长方形面积以及周长公式。

第二题根据长方形的周长计算方法列出“2X＋1.5×2＝9”，也可以列出“X＋1.5＝9÷2”）

2、练习二、6

小组讨论题目中数量的相等关系。指名口答。根据学生回答板书：地铁一号线地上部分长度×2－0.7千米＝地下部分的长度。

3、练习二、7

生独立解决，集体核对时让学生说一说题目中数量间的相等关系。并请学生口答检验过程

4、练习二、8

出示第8题，生独立解决后根据数据说说感想。

5、练习二、9和10

重点强调数量关系等以及如何解方程的。

6、思考题

启发：取了若干次后，红球正好取完，白球还有10个，说明什么？

说明取出的红球总数多10个。由此，可列出方程6X-4X=10。

作

业 练习二1--5题

板书设

计

执行

情况

与课

后小

结

周次 2 课次（本周第几课时） 2

授课课题 整理与练习（3）

教学基本

内容 九年义务教育六年制小学数学第十一册教材第9页 “探索与实践”，“评价与反思”，完成第11～14题

教学

目的

和要

求 1、使学生进一步理解并掌握如ax±b=c、ax±bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。

2、使学生在观察，分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受、方程的思想方法及价值，发展抽象能力和符号感。

3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考，主动与他人合作交流，自觉检验等习惯；获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。

教学重点

及难点 根据题意分析数量间的相等关系

正确分析数量关系，灵活解题。

教学方法

及手段 通过教学使学生经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值

学法指导

观察思考并讨论练习。

集体备课 个性化修改

教学

环节

设计

一、探索与实践

1、第11题

组织学生小组活动的形式开展“探索与实践”第11题。

2、第12题

实物投影出示。

操作完成后让同组同学互相测量分成的两段的长度，以检验各人操作是否正确。

3、第13题

可以提示学生课前在学校的跑道上或者其他已知长度的路上，按照正常的步行速度走一段距离，并记录好时间，反复2-3次后借助计算器算出平均每分钟大约步行多少米。

二、评价与反思

活动时，要引导学生根据评价指标回顾相关的学习情况，举例说说自己在这方面做得怎么样，有哪些成功的经验，还存在什么不足。然后实事求是地给自己作出评价。同时，要提醒学生针对自己本单元的学习情况，提出改进措施明确努力方向。

三、评价总结

谁愿意总结一下这节课我们共同学习了哪些知识？你们的收获是什么？还有哪些疑问？

作

业 补充习题

板书设

计

执行

情况

与课

后小

六年级下册阅读与写作练习 篇6

教学目标：

1、复习圆柱和圆锥的有关知识，掌握其特点，能借助图形说出公式推导过程，式形结合，

构建体积计算公式系统，形成牢固的知识网络。

2、熟练地运用公式进行计算，让学生感受数学与生活的联系。

3、能综合运用所学知识，灵活地解决一些实际问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

教学重点：

系统掌握体积公式的转化与推导过程，形成牢固的知识网络。

教学难点：

灵活地运用相关知识解决实际问题。

教学准备：多媒体

教学过程：

一、导入

1、谈话导入，今天我们一起来复习圆柱和圆锥的有关知识，请各位同学把自己整理好的知识向大家展示一下。

2、圆柱和圆锥有什么特征？

请同学们完整地表述一下。

3、强化公式的推导过程。

圆柱体体积公式是什么？

请说一说它的转化和推导过程。

圆锥体体积公式是什么？

说一说它的转化和推导过程？

4、根据学生的复习整理，让学生把下表填写完整。

图形         特征 计算公式

圆柱 1、上下粗细一样

2、底面是两个相等的圆

3、侧面是一个曲面，沿高展开是一个长方形或正方形 S底=πr

S侧=ch

=πdh

=2πrh

S底=2s底+s侧

V柱=sh

=πr  h

圆锥 1、有一个顶点

2、底面是一个圆

3、侧面是一个曲面，沿母线展开是一个扇形  S底=πr

V锥=1/3sh

=1/3πr  h

5、根据学生填写的表格教师质疑：根据圆柱和圆锥的特征能解决什么问题？运用圆柱和圆锥的体积公式能解决哪些问题？

根据学生的讨论得出：

（1）根据圆柱和圆锥的特征判断圆柱和圆锥。

（2）针对有关条件计算圆柱和圆锥的体积，并进行有关的逆运算。

能运用所学的知识解决现实生活中的许多有关体积和容积的实际问题。

二、巩固练习

1、相关概念分得清。

（1）把圆柱的侧面沿高展开后通常得到一个（       ），这个长方形的长就是圆柱的（        ），这个长方形的宽就是圆柱的（ ），这个长方形的面积就是圆柱的（ ），所以圆柱的侧面积等于（                     ）。当圆柱的（      ）和（   ）相等时，圆柱的侧面展开后是一个正方形。

2、有关计算算得准。

（1）完成填表

学生独立完成，师生集体评议。

（2）完成第2题

学生交流、分析

（3）完成第3、4、5题

学生思考分析，共同交流

三、小结

通过本节课的学习，你学会了什么？

交流

四、作业

完成《练习与测试》 相关作业

板书设计

整理与练习

整理与练习

教学内容：完成“练习与应用”的第6、7题，“拓展与实践”，“评价反思”等。

教学目标：1、使学生系统地掌握长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积公式，理解这些

体积公式之间的内在联系。

2、熟练地针对不同的情况运用不同的公式进行计算，使学生运用知识解决实际问题的能力有进一步的提高。

3、在合作交流的过程中培养学生的合作意识和创新能力。

教学重点：灵活运用所学知识解决有关实际问题。

教学难点：培养学生的空间想象能力和创新意识。

教学过程：

一、导入

1、提问，引导学生讨论：

（1）长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积公式各是什么？它们的体积之间有什么关系？

（2）长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的底面积相等、高也相等它们的体积之间有什么关系？

（3）小结,板书关系.

2、基本练习：

将一个正方体木料加工成最大的圆柱体木料、圆柱体与正方体有那些相等的关系？如果将一个正方体木料加工成一个最大的圆锥体木料、正方体木料和圆锥体木料又有那些相等的关系？

通过上述两题的比较，让学生理解底面积相等、高相等与底面直径相等高相等之间的区别。

3、公式推导的深化理解。

（1）提问：在圆柱体的推导过程中，圆柱体分成若干等份后拼成的长方体的表面积和圆柱体的表面积相比是如何变化的？如果圆柱体的高为4分米、拼成长方体以后表面积增加了48平方分米，原来圆柱体的体积是多少立方分米？

（2）学生交流发言。

（3）教师引导：回忆推导过程，有什么收获？

二、实践应用

1、实际生活中的问题与数学知识的合理搭配。

（1）一个圆柱体的罐头盒外面贴商标纸，求商标纸的面积是求什么？你还知道生活中有那些地方是求物体的侧面积的？

（2）要做一个圆柱底面油桶现在已经有了一块长25.12分米，宽5分米的铁皮，现在要给它配上合适的底和盖，需要边长几分米的正方形几块？做成的圆柱体的容积是多少？

2、先实际测量，再运用所学的知识计算。

分小组测量并计算。

（1）每组先出示一个茶杯，量出有关的数据，算出茶杯的容积。

（2）给每组提供一个土豆，利用刚才的茶杯让学生想办法测量出土豆的体积。

3、解决问题。

讨论解决第6题。

根据学生的解答教师质疑：

除了题目中画图的摆的方法外有没有其它方法？你能算一算其他方法摆时纸箱的长、宽、高各是多少吗？

题目中所用的方法是不是用的硬纸板最少？

学生交流

讨论解决第7题。

评议、交流

4、完成探索与实践

探讨、交流

三、小结

你有何收获？评价反思

学生交流

四、作业

完成《练习与测试》 相关作业

板书设计

六年级下册阅读与写作练习 篇7

情感对于学生良好品德的形成起着重要作用, 列宁曾指出:“没有人的感情, 就从来没有、也不可能有对真理的追求。”众所周知, 一个好的节目主持人能将台下的观众牢牢地吸引, 让台下成千上万的观众随着主持人情绪的变化或悲、或哀、或怒、或喜。一首好听的乐曲, 只要前奏一响, 就能拨动听众的心弦, 可谓是“转轴拨弦三两声, 未成曲调先有情”。新课程改革的课堂教学亦是如此, 创设引人入胜的课堂情境, 既能牢牢地吸引住学生, 又能激发学生的探究欲望, 为整个课堂的和谐发展做好铺垫, 犹如磁铁般牢牢地吸引住学生, 让学生“心随我动”, 创设不同的情景去感染学生、打动学生的心灵, 让学生如饮甘泉、如品香茗, 流连忘返。从而形成真正意义上的情感共鸣, 使教育入情、入理、入耳、入心, 达到提高课堂效率的目的。

一、对案例教学法的认识

1. 了解概念。

案例教学法是指教师根据教学目的和内容的需要, 用列举案例的方法激发学生的学习兴趣, 引导学生积极思考、认真分析、努力探究的一种教学方法。它通过具体、生动的案例, 把真实典型的问题展现在学生面前, 为课堂创设一个良好宽松的教学情景, 让学生设身处地地去思考、去分析、去讨论问题, 从而获得顿悟, 达成教学目的。这对于培养学生的创造能力及分析、解决问题的能力能起到立竿见影的效果。

2. 复习效果好。

品德与社会复习课偏重于说理论事, 内容抽象枯燥, 难以调动学生学习的积极性。如果教师在课堂上适时地运用案例教学法, 为学生提供生动、逼真的正反案例, 给学生造成身临其境的感觉, 加深感性认识, 就能有效调动学生的学习积极性。若教师再巧妙地进行分组自由讨论, 让学生大胆交流, 给学生较大的自由度和较多的展示机会, 让学生在没有压力和顾忌的良好心态下进行学习和探索, 直接参与对案例的分析、讨论和评价, 这就为锻炼、提高他们的语言表达能力、分析问题和解决问题的能力创造了条件。

3. 案例教学法的主要类型:

典型性案例教学、趣味性案例教学、生活性案例教学。

二、案例教学法在品德与社会复习课中的应用

1. 在复习中需要为学生树立行为典范的内容时, 使用典型性案例。

“榜样的力量是无穷的”, 当教育学生在思想和言行上都要着眼社会大众、服务大众时, 这就需要使用典型性案例, 为学生树立行为楷模。

案例:在复习好女孩好男孩时, 可以设计找出自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士。

他, 有矫健的身影;他, 有猎豹一般的速度;他, 有一个响亮的名字———刘翔。他比别人付出了更多的努力, 比别人挥洒了更多的汗水。有人问他为什么, 他只说了两个字———中国。面对困难他不屑一顾, 面对挫折他从不低头, 他的速度突飞猛进, 很快就成为国家队里的“飞人”。

讨论:从刘翔的故事中, 你懂得了什么?作为一名小学生, 从现在开始, 你应该怎么做?

运用典型性案例比枯燥地要求学生要认真学习, 要努力为社会作贡献, 其效果要好得多。但教师在使用典型性案例教学时, 最好少用或不用揭露社会阴暗面、丑恶面的案例, 避免负面影响, 做到选用案例坚持正面教育为主, 反面教育为辅的原则。

2. 在复习比较抽象的内容时, 使用趣味性案例。

六年级下册阅读与写作练习 篇8

共12分)1.（2分）下面调查适合用选举的形式进行数据收集的是（）。

A.5月4日是什么节日     B.某班谁在期末考试中数学得第一     C.某班学生的身高     D.谁最适合当班长     2.（2分）下面哪种动物最多（）小鸟 √ √ √ 兔子 √ √ √ √ √  松鼠 √ √ √√ √ √ √  鸭子 √ √ √√ √ √  A.小鸟     B.松鼠     C.鸭子     3.（2分）要表示11月份王老师家各项开支占总开支的百分比，选用（）更合适。

A.条形统计图     B.折线统计图     C.扇形统计图     D.以上都合适     4.（2分）能够清楚表示各部分和整体之间的关系的是（）。

A.条形统计图     B.折线统计图     C.扇形统计图     D.统计表     5.（2分）某天散步时，爷爷先走了一会儿，到了公园休息了一下，然后继续往前走了一段路就转身走回家了。下面各图中，正确表示爷爷出去散步时的情景的是（）。

A.B.C.6.（2分）一个不透明的盒子里装有24个除颜色外完全相同的小球，其中有6个红球、8个绿球和10个白球。江江从中摸出一个球，摸到（）的可能性最大。

A.红球     B.绿球     C.白球     二、填空题(共6题；

共10分)7.（2分）某中学要了解八年级学生的视力情况，在全校八年级中抽取了30名学生进行检测，在这个问题中，总体是：_______，样本是：_______ ． 8.（2分）要体现某市的居民收入多少，应采用_______统计图，要观察一个人的体温变化情况，应采用_______统计图． 9.（1分）医生需要监测病人的体温变化情况,应选用_______统计图 10.（3分）常用的统计图有_______统计图，_______统计图，_______统计图。

11.（1分）条形统计图还可以画成_______统计图，这种统计图容易看出增减变化情况。

12.（1分）盒子里有7个白球和1个红球，任意摸出1个球，摸到_______球的可能性最大。

三、应用题(共3题；

共16分)13.（3分）周正同学一至六年级身高与全市男生平均身高情况如下图，看图填空。

一至三年级时周正的身高比全市男生平均身高_______一些；

_______年级身高与全市男生平均身高相同；

五、六年级时比全市男生平均身高_______一些。

14.（10分）下面是某市某小区李阿姨家2月、4月、6月、8月四个月的水费支出情况统计图，请根据统计图回答问题：

（1）李阿姨家这4个月平均水费是多少元？（2）2月份比6月份的水费少几分之几？ 15.（3分）逸夫小学红领巾电视台每周播放2小时．如图是各类节目的播放时间统计图． ①“学法交流”的播放时间是_______分钟． ②_______节目播放的时间最短，占总时间的_______%． 参考答案 一、选择题(共6题；

共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、填空题(共6题；

共10分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、三、应用题(共3题；

六年级下册语文练习题 篇9

一、积累运用。(29分)

1、“Z、T、N、O、A、B”几个字甩按字母表的顺序择列应该是：(2分)

2、读拼音，写词语。(3分)

zī xún fěi cuì zhōng míng dǐng shí

( )( ) ( )

àn niǔ wǔ rǔ tǎn tè bú ān

( )( ) ( )

3、把下面词语补充完整，然后按感情色彩分类。(5分)

奋不( )身 弄( )作假 神机( )算

坚强不( ) 阴谋( )计平( )近人

画蛇( )足 口是心( ) 无( )不至

(1)褒义词：

(2)贬义词：

4、选择正确的解释，将相应的序号填入括号内。(6分)

疾：A.疾病 B.痛苦 C.急速，猛烈

(1)他十分体谅劳动人民的疾苦。 ( )

(2)终年的劳累，使他积劳成疾。 ( )

(3)他大声疾呼。 ( )

亡：A逃跑 B.丢失 C.死去的 D.灭亡 E死

(4)“亡羊补牢”中的“亡”应取第————种解释。 ( )

(5)“亡国”中的“亡”应取第———种解释 ( )

(6)“流亡’中的“亡”应取第————种解释。 ( )

5、判断题.(5分)

(1)“垂”字，用音序查宇法查字典，应查音序ch。 ( )

(2)“老农把秘密说破了”中“破”的意思是‘穿”。 ( )

(3)“凝视、注视、重视、仰视”是一组近义词。 ( )

(4)“审题、列式、解答、验算”是按先后顺序排列的一组饲。 ( )

(5)“弯弯的柳树又悄悄地抽出了嫩绿的叶子”这个句子可以缩写为“柳树嫩绿。” ( )

6、调整语句。(4分)

(1) 黄昏时分，风停了，接着就下起了鹅毛般的大雪来。

(2) 前些天暖和得如同阳春三月。

(3) 大雪整整下了一夜，今天早晨，天放晴了，太阳出来了。

(4) 昨天一清旱，天气骤然变冷，天空布满了铅色的阴云。

(5) 中午，凛冽的寒风刮起来，呼呼地刮了整整一个下午。

(6)雪纷纷扬扬，下得很大。地面上一会儿就白丁。

这段话的正确排列顺序是( )

A. (6)——>(3)——>(2)——>(4)——>(5)——>(1)

B. (3)——>(2)——>(4)——>(5)——>(1)——>(6)

C. (2)——>(4)——>(5)——>(1)——>(6)——>(3)

7、按要求写词句。(4分)

(1)写出三个“拿”的近义词。

(2)写出三个描写风霜雨露的四字词语。

(3)写出一两句惜别母校的话。

(4)写一个你熟悉的商品广告。

二、综合性学习。(21分)

(一)1、死去元知万事空，但悲不见九州同。(3分)

“元”的意思是———————。“九州”指———————诗句的意思是

2、至之市而忘操之，(3分)

“至”的意思是 “操”指 这句话中的两个“之”

的意思 同。

3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅磅礴走泥丸。(4分)

“ 腾细浪” 的意思是 “走泥丸”的意思是

这两句诗运用了 的手法，表现了红军战士 的精神。

(二)读下面的材料，仔细思考，把你的发现写下来。(4分)

诗句的意思是——

2、至之市而窟姆之，(3分)

读下面的材料，仔细思考，把你的发现写下来。《4分)

材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，他扑食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它把肉吃掉，所骨头扔掉，幼虎要吃，它大吼一声，不让吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，不再回来。

材料二：一位父亲送儿子上大学。衣着时髦的儿子空着手，而父亲却肩挑手提，帮儿子掉队报名。

材料三：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

(三)创意与表达。(7分)

(1)一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯后，转身问酒店老板：“你们这儿一星期能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答：“35桶。”

顾客说：“我倒有一个能使你每星期卖掉70桶的办法。”

老板很惊讶，急忙问：“什么办法?”

顾客说：“这很筒单，你只要将每个杯子的啤酒装满就行。”

① 顾客的意思是什么?(2分)

②老板急于讨教，暴露了他的什么心态? (2分)

(2)下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用它们编写了一

副对联，上联是：碧水田间牛得草。你能根据下面这些名字写出下联吗? (任

选其一)(2分)

冰心 白杨 林里 巴金 张天翼 马识途 流沙河

下联是：

三、阅读理解。(20分)

(一)

大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样，这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌，每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的树木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

1、这一段写出了大兴安岭的“岭”的三个特点：(1)

(2) (3) (3分)

2、秦岭的“岭”特点是 (1分)

3、文中用 六个字写出大兴安岭的“岭”的形态之多。(2分)

4、作者坐火车上看岭，“看不完”是因为“岭”的 多，“看不厌”是因为“岭”的 多。(2分)

5、这段文字用了哪些修辞手法?(2分)

(二)

公孙仪谈吃鱼

公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，有许多人买鱼给他送礼，可公孙仪从来不收。

老师 你不是爱吃鱼吗 公孙仪的学生向公孙仪笑着问 现在有这么多人给你送鱼

你都不接受 这是为什么呢

公孙仪说：“正{ )我喜欢吃鱼，( )才不收人家的鱼。如若收了人家的礼，就要照人家的意见办事，这就难免要犯国家的法纪。一个正直的人不应该这样做。试想，我( )犯了法，( )成了罪人，鱼也吃不成。现在爱吃鱼自己去买，倒是—直可以吃到鱼的。”

1、我能给短文的第二个自然段加上标点符号。(2分)

2、我能在文中的括号里填上关联词语。(2分)

3、短文的第三个自然段主要讲了什么?突出了题目的哪个字?(4分)

4、读了短文你觉得公孙仪是个怎样的人? (2分)

四、写作：(30分) (任选一题}

(一)有人说，家是爱的源泉，是避风的港湾，是一个人健康成长的摇篮——”也有人说，家似鸟笼，长辈太多的唠叨使自己失去了自由的翅膀，，父母不断的争吵给自己平添了无尽的烦恼……

不管你拥有一个怎样的家，家总是你生活中很重要的一个部分，你的家中一定有许多令你高兴、感动、难忘或是让你烦恼、痛恨、无奈的事，认真想想，选择一件打动人的事写下来，再给它加上一个合适的题目。

(二)本题分“审题”和“习作”两部分(30分)

1，审题。在正确答案后的括号里画“√”(6分)

(1)《我爱我的母亲》这个题目的关键词是：

A.我( ) B爱( ) C.母亲( )

(2) 《老师表扬了我》这个题目主要应该写：

A.老师( ) B.我( )

(3) 《我第一次学炒菜》这个题目限定了要写的是：

A.人( ) B.事{ )

2、习作。(24分)

题目：《美好的幻想》

要求：1、语句通顺，内容具体;

2、要联想合理，表达出真情实感;

六年级下册数学书练习五答案 篇10

2、甲数的4倍等于乙数的5倍，已知乙数是0.8，甲数是（3、一本书100页，平均每页有a行，每行有b个字，那么，这本书一共有()个字。

4、用字母表示长方形的周长公式（）。

5、根据运算定律写出： 9n +5n =(+)n =（）

a × 0.8 × 0.125 =（）

6、把最大的三位数缩小1000倍后是（），再加上0.01后，再除以0.5，商是（）。

7、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5，这个两位小数最大是（）。）小数。0.365的100倍是（）。），最小是（8、0.98×0.46的积是（9、1.75÷9的商用循环小数表示是（），用“四舍五入”法保留一位小数是（）。）。）。

10、把循环小数2.56969……用简便写法表示是（11、。a与b的和除以它们的差，用式子表示是（12、在（3.9×0.96（）里填上>、<或=)3.9 0.63÷0.63（）0.63

3.96×0.5（）3.96÷2 1÷3（）0.333……

13、一幢大楼每层高2.84米，小华住在第6层。小华家的地板离地面（）米。

14、一只桶可装油2.5千克，妈妈买了7.5千克油，每千克油价6.28元，妈妈应付（）元钱，需带（）个油桶。

15、下面的物体各是由几个正方体摆成的？

（）个（）个（）个（）个

二、判断：（对的打√，错的打 ×）5分

1、一个小数乘小数，积一定比这个数小。（2、一个长方体，我一次最多能看到两个面。（））

3、求商的近似值里，如果要求保留两位小数，就要除到千分位。（）4、0.666666是循环小数。（）

5、有三个连续自然数，如果中间一个是a ,那么另外两个分别是a+1和a-1。（）

三、选择：（把正确答案的序号填入括号里）5分

1、若a为大于0的自然数，下列算式中，得数最小的是（①a×0.03

②a÷0.03 ③a×1.03）。

2、在计算除法时，如果要求得数精确到0.1，商应除到（）①十分位 ② 百分位 ③千分位

3、一个数（0除外）除以比1小的数时，它的商（）这个数。①等于 ②大于

③小于）。4、3.12×2＋3.12×98 = 3.12×（2＋98）应用了（①乘法结合律

②加法结合律 ③乘法分配律）

5、下面各式的结果大于1的算式是（①0.83×1 ②0.83÷1

③1÷0.83

四、计算：23分

1、直接写出得数。5分 0.34×5= 16×0.01=

1.78÷0.2= 0.27÷0.003=

48÷1.6= 3.9÷0.3=（1-0.01）÷100= 0.99+0.1÷10= 3.2÷0.1÷0.01=

2.5-2.5÷5=

2、用竖式计算。6分 1.688×32

8.24÷18.4

（得数保留两位小数）

3、计算下面各题（能简算的要用简便方法计算）。12分 0.75×4×0.25×4

9.6+9.6×99

6.3×10.1 9.6×（22.06—31.2÷7.5）

五、找出下列物体从不同方向看到的图形，连一连。（9分）

1、从上面看

从右侧面看 从正面看

――――――――――――――――――――――――――――――――――

2、从上面看

从左侧面看 从正面看

―――――――――――――――――――――――――――――――――

3、从上面看

从左侧面看 从正面看

六、解决问题：（共28分，第1、2两题各5分，其它每小题6分）

1、小丽从家去书店，她先步行走了0.5小时，又坐公交车0.75小时，共行了30千米。如果她步行速度是每小时6千米，那么公交车平均每小时行驶多少千米？

2、服装厂做校服，现在每套用布2米，比原来每套节约用布0.2米，原来做600套这种校服的布，现在可做多少套？

3、学校买来20个足球，每个n元，又买来m个篮球，每个40元。（1）20n表示（（2）40m表示（）。）。）.（3）用式子表示两种球一共用去的钱数是（（4）当n=25，m=15时，两种球一共用去多少元？

4、价目表： 名称 单价 面包 1.5 冰淇淋 2.8 纯牛奶 2.75

小明要买面包、冰淇淋和纯牛奶各两份，只带了15元钱够吗？请写出分析过程。

5、学校张老师带1000元去文具店购买了以下物品，找回31元，圆珠笔120支，每支3.2元 钢笔60支，共付了510元，胶水50瓶

根据以上信息先计算，再填写下列发票： 文 具 店 专 用 发 票 顾客名称：张老师 项 目 数 量 单 价 金 额

百 十 元 角 分

合计人民币（大写）百

拾

元 角 分 合计

六年级毕业复习写作练习 篇11

1.周末Mark 的家人下午四点在做什么呢？

Now it is four o’clock.Mark is climbing the mountain.Mark’s mother is cooking.Mark’s father is reading the newspaper.Mark’s grandpa is listening to the radio.2.介绍你的朋友Daming.My good friend is Jimmy.He is a boy.He is from America.He has brown hair.He is tall.He likes music.He can play the piano.He also playing basketball and playing computer.3.用“be going to”句型写话

I am going to swim.Sam is going to play football.Tom is going to run fast.Lili is going to row a boat.Daming is going to ride a bike.Maomao is going to listen to music.Amy is going to take pictures.Mum is going to make dumplings.4.机器人要有哪些本领呢？

Daming wants to make a robot.It can do the housework.It can take photos.It can help children learn.It can sing the song.4.看图写话。体育课

In this photo, some girls are running.Some boys are playing basketball.Daming is doing the high jump.Some girls are playing volleyball.They are very happy.5.用 can 与can’t 写话。

Lingling can run fast.She can sing.She can’t play football.Tom can jump high.He can’t play basketball.Amy can play table tennis.She can’t run fast.Daming can swim and sing.He can’t ride a bike.6.机器人有哪些本领呢？

Daming wants to make a robot.It can do the housework.It can take photos.It can help children learn.It can sing the song.7.写野餐

On Sunday, Sam and his family went to the park.They had a picnic.They were under a tree.They took some colas and some bread.They had a good time.8.写课间活动正在做什么。

Xiao Yong is running.Sam is playing table tennis.I am swimming.Daming is playing basketball.Tom is watching TV.Maomao is doing morning exercises.Amy is playing football.9.写一写最喜欢的节日。My favourite festival

My favourite festival is Spring Festival.We have a big dinner and watch TV.We have peanuts and dumplings.We put on new clothes.We say ‘Happy New Year.’ We meet our friends.I like Spring Festival best.10.写一写你的家人。“My family”

I have a big family.My father is a doctor.He likes fishing.My mother is a teacher.She likes cooking.My sister is a nurse.She likes collecting stamps.She has got many stamps.I am a pupil.I like playing football.I often play football in the park.I like my family.11.写一写你的朋友.My friend

I have a good friend.He is Tom.He is a boy.He is ten.He is from England.He likes swimming.He often swims in the lake.He can sing.He can’t dance.He likes Chinese

food.12.写一写你最喜欢的一种运动。My favourite sport

Riding bikes is my favourite sport.I have a red bike.It is nice.I like riding bikes with my friends.We often ride bikes in the park.I feel happy.13.写自己的卧室。My bedroom

This is my bedroom.There is a bed in the room.There is a clock on the wall.There is a desk and a chair.There are some books on the shelf.There is a coat on the desk.There is a toy on the bed.13.介绍一种你最喜欢的动物。My favourite animal

My favourite animal is panda.Pandas are cute.They are fat.They are white and black.They love bamboo.They can eat for twelve hours.I like pandas best.14.看图写昨天自己做的事。

Yesterday I watched TV.I played computer.I phoned to my mum.I cleaned my house.I watch TV.I was very happy.16.用不同句子描述。（昨天，现在，明天）

Yesterday we played basketball.Now we are playing table tennis.Tomorrow we are going to play football.17.写自己的学校。“My school”

My school is big and nice.There is a tall building in my school.There are many trees and flowers in my school.There are 300 pupils in my school.There is a big playground.I like my school.18.写自己

Hi!My name is Tongtong.I’m twelve years old.I like English.I can speak English well.I can swim, but I can’t run fast.I’m going to middle school.I’m really excited.19.写玲玲一家人的户外活动。

This is Lingling’s family.Mum is making a cake.Amy is flying a kite.Lingling is riding a bike.Grandma is taking pictures.Dad is listening to music.They are very happy.20.介绍你的父亲

My father is 36.He is a driver.He is tall.He is thin.He likes watching TV.I love my father.He is a good father.21.写Mike 的一天生活。

Mike gets up at 6 o’clock.He goes to school at 8 o’clock.He does homework at 7 o’clock.He goes to bed at 9 o’clock.This is Mike’s day.22.写体育课

六年级下册阅读与写作练习 篇12

一、看拼音写词语

shè jì jiā shēng kōng wéi

( ) ( ) ( )

sài shàng xiōng nú xīn suān

( ) ( ) ( )

二、比一比再组词。

渴( ) 犹( ) 笳( ) 稍( ) 供( )

喝( ) 忧( ) 茄( ) 悄( ) 拱( )

三、按要求填空或选择。

1.“节不辱”中的“辱”字，部首是( )，除部首外还有( )画，音序是( )，字义应选(①耻辱，与“荣”相对。②使受耻辱;侮辱。③玷辱。)

2.“帏”字读( )，部首是( )

四、判断下列说法的对错，对的打对号，错的打错号。

1.“苏武留胡节不辱”，“节”的含义是“气节、操守”。( )

2.“红妆守空帏”写的是失去丈夫的妻子孤单寂寞的凄苦生活。( )

3.“任海枯石烂，大节不稍亏”。“海枯石烂”在这里主要指苏武对妻子的爱情忠贞不渝。( )

4.苏武如磐石的信念并没有感动匈奴新王，也没有让匈奴人拱服汉朝的.威德。( )

5.“苏武牧羊”主要描写了苏武不畏艰苦自愿到胡地牧羊的故事。( )

五、填空

本课是《苏武牧羊》曲的歌词，约产生于( )年，在20世纪二三十年代广为流传。

六、阅读课文片段，按要求做题。

苏武留胡节不辱。

雪地又冰天，苦愁十九年。

渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。

心存汉社稷，旅落犹未还。

历尽难中难，心如铁石坚，夜在塞上时听笳声，入耳心痛酸。

1.在文中用横线画出用凄凉的环境描写渲染气氛，表现艰苦生活的句子。

2.“心存汉社稷，旅落犹未还。”一句，表现了苏武怎样的志向?

____________________________________。

3.在历还有像苏武一样具有爱国精神的人吗?试着写几个。

六年级下册阅读与写作练习 篇13

1、一个零件的实际长度是7毫米，但在图上量得长是3.5厘米。这副图的比例尺是（）

A、1：2

B、1：5

C、5：1

D、2：12、把米长的铁丝锯成相等的4段，每段是原长的（）

A、米

B、米

C、D、3、监利水文站用来测量水位高低和变化情况的选用（）统计图。

A、条形

B、折线

C、扇形

4、一种商品先涨价10%，后又降价10%，现在的商品价格与原来相比（）

A、升高了

B、降低了

C、没有变化

5、下列各数中不能化成有限小数的是（）

A、B、C、D、6、用小数表示，精确到千分之一的结果是（）

A、0.81

B、0.8180

C、0.818

D、0.8197、一个圆柱体,挖去一个最大的圆锥体,成为一个容器，这个容器的体积是原来圆柱的（）

A、B、C、8、小圆和大圆的半径分别是2厘米和5厘米，小圆与大圆的面积之比是（）

A、2：5

B、4：10

C、4：25

D、2：109、把、π和3.14从大到小排列是（）新|课

|标|

第|一|

网

10、要使四位数235□能被3整除,方框里至少是（）

A、1

B、2

C、4

D、511、在一幅地图上,用1厘米表示60千米的距离,这幅地图的比例尺是（）

A、B、C、D、12、互为倒数的两个

量是（）的量。

A、成正比例

B、成反比例

C、不成比例

13、当a是一个大于0的数时，下列算式中计算结果最小的是（）

A、a×

B、a÷

C、a÷

D、无法确定

14、一个正方体棱长扩大2倍,体积就扩大（）倍.A、2

B、4

C、8

D、1615、已知=,那么x与y（）新|

课

|标|

第|一|

网

A、成正比例

B、不成比例

C、成反比例

16、如果一个长方体和圆锥体等底等高，那么长方体的体积是圆锥体积的（）

A、3倍

B、2倍

C、1倍

D、17、某人从甲地到乙地需要小时，他走了小时，还有960米没有走，他已经走了多少米？正确的算式是（）

A、960÷（-）

B、960÷（1-）×

C、960÷（-）×

D、960×（-）

18、：的化简比是（）

A、5

B、5：1

C、1：519、9.45(··)保留三位小数约是（）

A、9.450

B、9.454

C、9.455

D、9.45620、有一批零件，经检验后，100个合格，1个次品。次品率占（）

A、1/99

B、1/100

C、1/10121、甲零件重3/4千克，是乙零件重量的1/2，求乙零件重多少千克的算式是（）

A、×　　　　　B、÷　　　　　　C、÷

22、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积就扩大（）w

W

w

.X

k

b

1.c

O

m

A、2倍

B、4倍

C、12倍

D、8倍

23、一个三角形，三个内角度数比是2：5：2，这个三角形是（）

A、锐角三角形

B、钝角三角形

C、直角三角形

D、等边三角形

24、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积都分别相等，圆柱的高是3分米，圆锥体的高是（）。

A、分米

B、1分米

C、6分米

D、9分米

25、大小两个正方形的边长比是5：3，这大小两个正方形的面积比是（）

A、20：12

B、25：9

C、10：6

D、5：353、下面各组中的三条线段可以围成等腰三角形的是（）。

A．2厘米、10厘米、10厘米

B．5厘米、5厘米、10厘米

C．2厘米、3厘米、4厘米

D．4厘米、4厘米、10厘米

26、■◇◇●●●■◇◇●●●■◇◇●●●……，照这样的规律摆，第40个图形是（）

A.■

B.◇

C.●

D.无法确定

56、圆的面积计算公式的推导过程如右图，图中b部分的长度相当于圆的（）。

A．半径的长度

B．直径的长度

C．周长

D．周长的一半

a

b

新课

标第一