伤感散文：因为爱所以离开因为爱所以放弃（共16篇）
有时候，相爱了却不得不分开。很多现实中冷冰冷的原因成为了最大的障碍。分别了，爱才愈发显得珍贵。这是让人心痛的，却也是无奈的。
有一种爱，挂着泪珠，但很凄美，它叫做放弃!
深夜里醒着，心莫名的痛，有种被撕裂的感觉。日与夜怎么交替得那样快所有的时刻都已错在叶落之后是我所必须放弃的
放弃真的是另一种爱?难道真的放弃后，大家彼此都能有个更轻松的`开始吗?放弃以后你就不累吗?在落泪以前转身离去，就没有伤害了是吗?明明是深爱，却表达不完美。
有一种爱，明知道要放弃，却不甘心就此离开。有一种爱，明知是煎熬，却又躱不掉。有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。
爱情不是游戏，因为我们玩不起它。爱是真心付出，要忘记真地做不到。不管归处将是哪里，我想都该在心底留有一份纯真的美好。从来没有轻易对别人动心，突然发现自己深深地爱上了你。那种滋味真是难以用言语表达，是喜悦?是悲哀?你叫我忘记，难道爱说收就可以收得回吗?可以的话也不叫爱了。
也许爱情只是因为寂寞，需要找一个人来爱，即使没有任何结局。可是爱为什么也如此的脆弱?有时它易碎的程度比玻璃花瓶还容易。它又如此的坚强，坚强到即便已把自己弄的遍体鳞伤，依然痴心的爱着，从没想过后悔。也许是我没有足够的勇气面对现实的残酷，那么什么是勇气?是哭着要你爱我?还是要我哭着离开?打开窗，让眼泪痛痛快快流淌，我学会欣赏这雨夜的疯狂，被冷风吹得愁绪渐渐明朗，心慢慢在放松，可我对你的牵挂却依然无法放下，想起当初向流星许下的愿望爱的承诺地久天长 。
感受着你的想法，心里有一种刺痛，霎时间内心变得空荡荡的，感觉人生真的了无意义。你的处境，只是太牵挂一个人的时候，爱也会成为一种负担。你能感受到我的无奈吗?如同我能感受你的无奈一样的心痛?常常的想起你可你却不在我身边 ，每一次我为你流泪的时候不知道你是不是在想我?
世界不再完美 ，我们还是得怀着一腔莫名所有的酸甜苦辣认下了它。我知道不是谁离开了谁就无法生活，可是要真正的遗忘却是一件万难的事情，也许正因如此我才不够坚强。
因为爱所以离开，因为爱所以放弃。听起来这话很伟大，很洒脱，可是有谁为了爱真正的能够离开呢?我们都不能轻易做到放弃。尽管有些感情如此直接和残酷，容不下任何迂回曲折的温暖……
有一天，杯子对主人说：“我寂寞，我需要水，给我点水吧。”主人说：“好吧，拥有了想要的水，你就不寂寞了吗?”杯子说：“应该是吧。”于是，主人把开水倒进了杯子里。水很热，杯子感到自己快被融化了，杯子想，这就是爱情的力量吧。然后，水变温了，杯子感觉很舒服，杯子想，这就是生活的感觉吧。后来，水变凉了，杯子感到害怕了，怕什么他也不知道，杯子想，这就是失去的滋味吧。慢慢的，水凉透了，杯子绝望了，杯子想，这就是缘分的“杰作”吧。杯子说：“主人，快把水倒出去，我不需要了。”但是，主人不在。杯子感觉自己快压抑死了，可恶的水，凉凉的，放在心里，感觉好难过。杯子奋力一晃，水终于走出了杯子的心里，杯子好开心，突然，杯子掉在了地上。杯子碎了，临死前，看见了，它心里的每一个地方都有水的痕迹，它才知道，它爱水，它是如此的爱着水，可是，它再也无法把水完整的放在心里了。杯子哭了，它的眼泪和水溶在一起，它奢望着能用最后的力量再去爱水一次。
光阴在流逝, 一代又一代人的童年亦在不断远去。
似乎, 童年的脚步已逝去, 童年的梦想亦飘落。
当我们历尽人间的沧海桑田, 熟谙生命的艰辛苦难, 一片落叶却能勾起心底无限感怀, 无限眷恋, 竟能串起童年纯真的梦, 梦想的真, 竟能让心灵的天空更加清澈明亮, 让梦想的翅膀自由飞翔。
童年的脚步远去但并未逝去, 童年的梦想飘落但并未遗落, 藏在落叶中的那颗心啊, 走得再远也不会走出我们的牵挂, 也走不出我们的眷恋……
□文/陈淑凤
女孩是在如花的岁月里和男孩相识的, 那时女孩很年轻, 很单纯, 也很美丽, 美得不食人间烟火。女孩如花朵般的娇弱, 被冷风吹着就会犯胃病, 犯了胃病时, 会轻蹙着眉头, 活脱脱一个《红楼梦》里走出来的林妹妹。这时, 男孩总是一边拿热水袋给女孩捂胸口, 一边问这问那。
结识在笔会
十九岁那年的秋天，第一次参加文学笔会。笔会在一个水库边，风景优美，我们就住在水库管理委员会的招待所里。
省城来讲课的老师中，有一个叫博的，博是搞小说评论的，长得很帅，眼睛明亮、身材魁梧。因为是第一次参加，我对大家都很陌生，听课归听课，课后大家三五成群，或打牌、或去水库划船、或去找一些编辑交流感情，我却一个人静静地坐在屋里看书。
笔会结束那天，博到我屋门口说：“怎么不见你的稿子？”我傻傻地说：“啊？我……”博递给我一张名片说：“有稿子就按照这上边的地址寄给我。”我接过名片点点头。
交往在书信
说实话，我那时只会写诗，散文偶尔写一篇，对小说更是一窍不通，我去参加笔会，纯属滥竽充数。回去后，我就把平时写的诗歌寄了几首给博，很快博回信了，问我为何不写小说，我说不会，博就寄了好多小说杂志给我。我很认真地读，并试着写了两篇，博看后说我很有灵气，要我以后专写小说，我很开心，从此开始研究小说。我和博就这样开始了书信来往，且一周一封，固定不变。
第二年春天，我的小说在一家市级报纸发表了，博听了比我还高兴，说要帮我庆祝一下，我说有机会吧，毕竟一个在省里，一个在小城。
不久以后我因有事要到省城，提前给博打了电话，他很兴奋，说一定到车站接我。那天，博骑着他那辆破自行车，载着我在省城转了一大圈替我办事。虽说以我的家庭条件，是几乎不会坐自行车的，可博英气逼人，坐在他的自行车上，我的虚荣心还是得到了一些满足。中午博陪我吃饭时，问我喜欢吃什么，我随便说了一句“红烧排骨”，他从此铭记于心，在那以后的日子，每次我们在一起吃饭，他都不忘点一道“红烧排骨”。
后来的几年，我的小说频频在全国各地发表，虚荣心日益膨胀，可这时博反而劝我：“一个女孩子，还是要以家庭为重，赶紧找个对象吧，好好恋爱结婚过日子。”博说这话那年，我二十三岁，是女孩最浪漫的年龄。我听了不以为然地笑，博又说：“做人，有一颗平常心最好。”
结束在婚后
自那以后，博每次见我，都会问：“有对象了吗？赶紧找一个吧！”问的多了，我就烦了，说：“你什么意思啊？怕我嫁不出去呀？”博见我生气了，就一声不再吭。后来，博在信里说：“我不想耽误你，我这边是没有希望给你幸福的。”我看了就哭了，我知道他有一个贤惠的妻子、一个残疾的女儿，他怎么会忍心抛妻弃女呢？他是那么善良，且重情重义。
二十四岁那年，我出嫁了，博寄了一枚胸针给我做贺礼。婚后不久，我又到省城办事，给博打电话，博说：“还是不见吧，以后各自安好！”我压抑自己内心的苦，自此没再给他打过电话，信也越来越少，直至全无。
江山依旧在，可让我们失去了一个优秀的编辑，清爽虽走了，但他那种热爱生命，热爱文字的精神永远在我们的心里。
我在想，每个人来到不同的网站发表不同的文章，因为有一个共同的理由，那就是对文字的热爱，对美好事物的一种向往。
不知不觉中，我在文海里走过将近五个年头，因为我喜欢，所以没有放弃，因为我热爱，所以我执着。文字如同自己的孩子，当自己孩子慢慢长大成人的时候，给人是一种幸福的感觉。想起我零六年来到博客，在博客文章，有人对我说，你为何不自己原创，点醒了我。
因为在几年前，我的一位高中老师曾对我说，燕，你的文笔不错，为何不写文章呢?当时的我并没有在意，因为那时我没有时间，也没有精力花在文字上面。而过了几年后，文字是我的灵魂，文字是我的家园，文字是我心里深处情感的抒发，在几年前，我迷上了博客，有各种博客，有医学，有电影，有文学，我来到了一个博客，在这个博客里发文章，到了无法收拾的.地步。
过了一段时间以后，让我再次想起老师的话，我开始了原创之路，这原创之路是个艰辛而漫长的旅程。我在博客发了将近几百篇文章，这些文章很短小，那都是内心世界的独白。
我又来到了站，在站发文章，可文章却被打回来，说我的字数不够。我不甘心，我在各种站学习不同文章的写法。我找到了不足，慢慢地学着别人写，在原有的基础上，我修改了我的文章，再次发到网站上，发了一篇又一篇，得到了读者和编辑的认可，总让心里的一块石头慢慢落地。
有人问我，喜欢文字吗?我的回答是喜欢，因为喜欢，才来到站，因为喜欢，有时想放弃却舍不得;因为喜欢，所以愿我自己的心情故事分享给大家，让大家在文海里畅游。这文海是深是浅，要自己去尝试了才晓得，由浅入深，由深到繁杂，就是文字的精髓所在。文字说简单，也不简单，文字说难也不难，因为难与简单都在自己的掌握之中，因为字里行间都是对生活的感悟，来自于生活的感悟化作文字就会高于生活，把生活的点滴溶入字里行间。
因为爱，所以追求，因为爱，所以执着，因为对生命的热爱，所以把一切烦恼都抛在脑后，因为心里有爱，愿把文字化作爱的力量传递给大家。如果说文学是自己的梦的话，愿意把这个梦慢慢地变为现实。文字如衣服，什么样的文字需要穿什么样的衣服，要自己慢慢去寻找。
因为有情，因为对生命的热爱，因为对生命的渴求，心情全部溶进自己的文字里。
现在我在不同的站里发文章，在不同的站发不同的文章，带给人的感受都不一样，即使有批评，即使有鼓励，即使有鞭策，都不会动摇我喜欢文字的心
我看了周巍挺的诗歌，小蜜蜂，这首诗很有趣也不乏深度，更让我觉得每个作者都是辛勤劳作的蜜蜂，在文字里找寻自己的家，在文字里找寻自己的巢。
文如其人，字里行间里反映出人的性格，对生活的感悟，对万物的渴望。
文如心声，看出平凡人平凡事，平凡事见证人的心态，社会的百态。
万物万事皆有得，在万事万物皆有品，在简单的文字中得出真谛，品出人间百味。
可是拖入了黑名单，是不是就代表你真的可以不再想他？你曾经那么的迷恋那个头像，那么期盼他的上线，见不到他，你是否会加进和他一样的头像来安慰自己，欺骗自己？看着相同的头像上上下下，却是些无关痛痒的人，你的心随之产生希望，继而破灭希望，这样对你来说是不是更痛苦？
我们都欣赏干脆之人，爱了便爱了，不爱就是不爱。可惜情感世界中，又有几人能真正做到如此爱憎分明，如此快刀斩麻？面对一份感情，我们常常是当断不断，欲断难断。
九月份了，她照例收拾着衣物。“雅儿，你看!这儿有好多条手帕啊!”妈妈兴奋地说。“手帕?”我小声地喃喃着，心中竟然泛起一丝陌生的温馨。我放下书，走到妈妈身边。她正在仔细地折着每一条手帕。“你看，这块白色的，是你两三岁时买的……还有这块粉色的，是你上小学买的……”妈妈自言自语地说着，完全陶醉在幸福的回忆中。我不敢吱声，只是在静静地听。我也无法和妈妈搭话，因为我什么也不记得了。
为什么妈妈如此仔细地收藏着我儿时用过的手帕，还如家珍般地道出我儿时生活的点滴?她不是常常抱怨人老了，记性坏了吗?我承认我是彻底地将手帕的故事抛在了记忆的角落，现在取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似花。流汗时取出一张，轻轻一擦质感很好，而且还有一股隐约的香气，用完之后随手丢掉，多方便。
我们这一代思想上很容易接受新的东西，也很轻易地忘记一些东西。而妈妈则不同，她是岁月的收藏者，永远走在我身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些润湿，低着头，轻声问：“妈，你怎么还记得这么多呢?”妈妈沉默了好一会儿，才回答：“怎么会不记得呢?”是啊，怎么怎不记得呢?
女主人吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切神情。有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的期盼：让我们每个人生活都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每声喝彩意味着什么……”
鲁迅先生说过：“教育是植根于爱的”。我也一直深深赞同这个观点，确实，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。如今，读了《第一声喝彩》更让我幡然醒悟到：教育不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱表达出来——喊出喝彩声，只有让学生感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里真正接受教师的教育，从而产生更有效的教育。
我班男生L：性格比较外向，不管课上课后总喜欢和同学讲话，成绩很不理想。说实话对这样的学生，我基本上是持厌恶态度，但本着教育的目的，我找他多次进行了说服教育，但效果甚微。某天中午又找他进行谈话，严肃地指出了他的学习和纪律方面存在的问题，再次对他提出以后的要求。整个谈话过程一直是我在讲，他一言不发，既没反对也没有赞成，听完后他就走了。因为不断的失望，所以对这次的谈话效果我也没有寄予太多的期望。
不久，学校举行运动会，期间，我突然看到他一个人默默地坐在角落，眼眶红红的，问他缘由，他说报了800米比赛，可比赛时不知为何没有他比赛的项目，心里非常难过。听了他的话我没多大在意（其实，在审核时，我删除了他的报名项目），只是做了我该做的事：安慰他、告诉他今后还有机会，好好努力，要让老师看到你的前进。
双休日的家校路路通上，我意想不到地收到了他回复的短信，精心撰写了百多个字，我读着信息，感受到了他想上进的心理，原来他不是我们看到的那样颓废，他有一颗上进的心，譬如：他多想为班级服务、他很想提高成绩、他更想赢得老师的表扬、他有美好的甚至远大的理想，他的心理并不是我所想象的那样不健康。只是老师对他的关注太少，他茫然，他甚至想破罐子破摔。读着想着L的短信，我的眼睛潮湿了，我自责，我怎么就没有在意到呢，平时因为对他的厌恶感我确实没有在意过他期待的目光，我当即就回复他了：老师读懂你了，老师一样“爱” 你，老师和全班同学希望在下周看到你闪光的表现……
周一早晨，如往常一样我早早到校，老远就看到了他在讲台前打扫整理的忙碌身影，我怔在教室门口静静的甚至可以说是惊讶地看着，我和他目光对视交流着……，周二早晨依然这样的场面，下午班会课，我总结了上周的班级情况，同时特意地表扬了两天来的班级学生表现，浓重地提及L的良好表现，赢得了全班同学的第一次掌声，我看到了他激动的脸上闪烁的泪花。
回首反思十几年的班主任工作生涯，现在才发现我的教育中，我对学生不是没有爱，或许因为少了喝彩声，致使学生根本看不到我那份发自内心的、没有表现出来的“爱”。反思后我觉得对待学生好象是对待一件产品一样，百般挑剔，学生看到的往往是我冷若冰霜的脸，难以听到我的赞许声，仔细想想，是呀，教他快两年了，对他的关心似乎才刚刚开始，而我以前对他的关心连我自己都觉得象是在呵斥，怎么不先问问他的想法呢？怎么没有想过他的感受呢？怎么没有发现他整理的讲台是最干净的呢？怎么没有问问他喜欢讲话是什么原因呢？
又一个晚上，我再次收到了他的短消息：“老师，其实我（包括全班同学）很喜欢上你的课。你的上课很严谨，有时讲话很逗。但你笑容太少了，同学们都有点怕。不过，同学们对你有极高的评价！特别现在我倒觉得你很可爱。今天您给我的评价和全班同学给我的掌声我将永远记住，我知道老师在意我的提高，在意我的进步，我会用行动证明我的努力。”品味短信，回味无穷，我心激灵，坚信我的努力不会白费，他心中差点枯萎的理想种子一定会重新发芽、开花、结果。
现在，更多的学生愿意和我进行信息交流、思想沟通，在我和学生们的交流和沟通中，我悟出了更多的责任、更多的理解、更多的爱意、更多闪光的爱生之情。
作为一名“传道、授业、解惑”的引路人，作为一名从事着太阳底下最光辉事业的人类灵魂工程师，我们在孩子发展中的重要性是可想而知的。实践证明，从爱出发，发现每一个孩子身上的闪光点，对学生动之以情、晓之以理、导之以行，那么学生在原有的基础上一定会有进步。
当我们看到学生凸现的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使学生变得日臻完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大，因为只有诚实而又热情的人才会由衷的为别人喝彩。学生的进步离不开老师的教育，更离不开老师的肯定，有人说过：“大爱无声”，但对学生说出我们的爱、喊出我们的喝彩更能促动学生的心灵，产生意想不到的效果，更有利于获得素质教育的双赢。
我和妈妈在家做着自己的事。我写作业，妈妈看我的相册。“东东，过来！”耳边传来妈妈的呼唤，“看，这张照片是在石家庄博物馆广场拍的，这张是在咱们平房里拍的，还有这张，是和你叔叔一起玩时拍的，还有这张，这张......”我只是在静静地听，无法再说什么----因为我什么都忘记了。为什么妈妈能如此细心地收留着过往？为什么妈妈能记得这么多事？她不是时常抱怨记性越来越差了吗？
我承认，我是彻底把照片中的故事忘记了。自从我们搬家后，我思想上就很容易接受新东西，也很容易忘记一些旧东西。而母亲则不同，她始终关注着自己的珍宝，悄无声息的收藏着我成长的足迹。
五年一班 历美琦作文因为爱。
记得在三年级的一天，妈妈照例收拾着衣物。
“你看，琦琦，这儿有好多条手帕！”妈妈兴奋地说。“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝交织着陌生的温馨。我放下书，走到妈妈身旁。她正大仔细地折着每一条手帕。“你看，这块儿白色的，是你两三岁时的??还有这块粉红色的，是你上小学时买的??”妈妈在自言自语地说着，完完全全陶醉在>幸福的回忆中。我不敢吱声，只是在静静地听，我无法和妈妈搭话――因为我什么也记不得了。为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我儿时生活的点滴？她不是常常抱怨人老了，记性坏了吗
我承认，我是彻底地将手帕的>故事抛在了记忆的角落，现在取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似花。流汗时，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远走在我们的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声问：“妈，你怎么还记得这么多呢？”母亲沉默了一会儿，才回答：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语，我的泪潸然落下。是啊，怎么会不记得呢？因为爱着，所以记着！
【作者心语在童年的时光里，我们会忘记一些事情，而这些琐碎的事情母亲都会记着，她就是岁月的收藏者，她永远走在我们的身后。这是什么？这就是爱。这种爱是伟大的，无法形容的
【家长评语】孩子成长的点点滴滴，当妈妈的我都历历在目，记忆犹新。写作有了新的提高，这是很大的进步。
【教师评语】 本文抓住童年的一件小事，写得很具体。把母亲的爱描写的很生动。体现出了父爱天高，母恩难抱。
爱不爱他自己清楚，随她怎么谴责，这次他决定不走。打工5年，商场不逛、饮酒作乐不会、工余就在家看电视，如此不花钱的老实男人竟没存款，也就是个做苦力的，能挣几个钱？女人却还要这个要那个，要得他甚至连孝敬父母的钱都拿不出来。他想安稳地做这份工作、攒钱、回老家付个新房首付。
若为了讨好她再次辗转，工作重新开始，他折腾不起。都已经24岁了，她也会马上厌倦玩乐，她会要房子、要车子、要存款，就此陪着她毫无计划地混下去，最终她还会抱怨，他当然更会生气地反驳，当初还不是为了你如何如何。女人才不管谁对谁错，谁让你没主见？眼前的苦日子没法过，各奔东西。这种结局不是没可能。
有些人尤其是女人，因为太爱所以天涯海角都要跟他去，那一刻的执著、热烈真是荡气回肠。也只是那一刻，尔后无尽的现实岁月又怎么办？因此，又有些人也是因为爱选择不追随或不愿被追。
某部电视剧中男人要外派2年到遥远的边塞小城，怕失去他，女人也要去。女人有一份好工作，就此丢掉很可惜。她完全是为了他才去那个地方的，万一他工作没干出成就，对她又照顾不周，她也找不到称心的工作，当地饮食、气候又不习惯，保不准女人会叉着腰叫嚷“当初为了你才落到这步田地”。他当然爱她，才怕她期望太多失望更多，甚至会闹分手。于是郑重地说：“我可不想你为了我去那里而增加对我的期望。”听起来一点儿良心都没有，却是实话。哪个女人会不暗暗增加对所追随那个人的期望？期望他有更好的前途，期望他给她想要的一切。哪能万事如意呢？不要高估了他的挣钱能力、爱的能力，也不要高估了自己承受现实的能力。女人没有跟他走，2年后男人回来了，女人也升了职，皆大欢喜。
记得年轻时我痴痴地对他说：“等我大学毕业我到你的家乡找工作，我教书，你当保安。”男孩儿感动极了。可是他的父亲棒打了鸳鸯。他父亲说：“我们这里是贫困县，你想过吗？我们这里有多少下岗不能再就业的工人，你想过吗？他没学历，还贪玩，工资连自己都养不活，还要伸手问父母要吃穿，你想过吗？”“那又怎么样？我只想千里迢迢跟随他。”5年之后，我终于明白那位父亲的良苦用心。就算没有在一起，也比最后两败俱伤要好。
又是一个静谧的夜，几乎透明的风声，像遥远的地方有许多人在轻吟着圣洁温暖的歌。不经意间，望见床头的几贴膏药和一方枕头，忽然想起那道目光。 还记得那次我扭伤了腰，晚上正趴在床上无奈的叹气，房门突然被打开了一条小缝，爸爸探进身来，一脸的神秘。他将藏在身后的那盒膏药拿出，兴奋地向我挥了挥，坐到床边，掀起我衣服的一角，问道：“这儿疼？”我点头，他娴熟地把包装撕开，轻轻揭下膏药，用食指和中指夹住左侧，沿脊椎的方向贴上，再拉着另外两角，四指并拢，轻轻抚过，膏药已牢牢贴在身上。此时，满屋都荡漾着草药那微苦的淡淡清香，膏药的清凉顺着脉络蔓延，驱赶走肌肉里一丝丝发胀的酸痛，一阵惬意漫上心头。爸爸十指用力均匀地在腰部按摩，仿佛透过那贴膏药也能感受到指肚的温度。
母亲的爱是成长路上的一盏明灯;是所有人都不认可你时你最强有力的后盾;是深不可测爱的汪洋大海……
每年春夏的时候，母亲都会给我们一家整理好衣物，今年也不例外。那天母亲照旧整理好衣物，而我则躺在沙发上看一本旧杂志，栀子花的清香伴随着一阵阵微风扑鼻而入。这时，母亲突然惊喜地说：“珊珊，你快看，你这几年的手帕都在这儿呢!”然后又指了指那块粉红色的手帕说：“我还记得，那是你三岁那年，我亲手给你绣的，常常把它用一枚别针挂在你的胸前，你在前面跑得一颤一颤的，那块手帕就像花蝴蝶一样上下翻飞，可美了!”我不敢应和，也不会应和，因为几年前的事早已被我放在脑后了，更何况，现在流行的不是手帕，而是纸巾了。当我流汗时，用纸巾轻轻一擦，质感很好，还有一丝丝隐约的香气，然后一扔，多方便!所以，手帕就很自然的就被我遗忘在记忆的角落了。今天如果不是母亲提起，我早已忘记那些属于我的东西。我很容易接受新东西，也会很容易忘记些什么，包括那最朴实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远走在我身后，悄无声息地拾起我遗落的纯真。
我感觉眼角有些湿润，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢?”母亲沉默了一会儿回答道：“怎么会不记得呢。”是啊，怎么会不记得呢!——因为爱着，所以记得。
夏天到了，我很不喜欢。侯老师居然让我和方南坐一起，我更不喜欢。
方南是我们班学习成绩最差的男生，但我讨厌他并不是因为这个，而是源于他下巴上的黑色胎记实在太碍眼——我每看见一次心里就会像被针扎到那样抽搐一下。
那块鸽子蛋大小的黑色胎记，让方南拥有了一个很难听的绰号——黑下巴。有些调皮的同学甚至有时候会当面这样叫他，可奇怪的是方南卻从来都不觉得有什么不妥，总是大大方方地就应了。这让我觉得有点儿难受，但我不知道我是为他感到难受，还是为自己感到难受。
是的，我不会告诉你们，黑色的胎记，我也有。
刚调好新座位的那天，天气真是闷热到极点，课间我拿起书本来当扇子扇风，方南扭过头来看着我说：“天气都这么热了，你怎么还不穿短袖？”
我停下手中的动作，瞥了他一眼，什么也没说。
我是个寡言少语的女生，独来独往，平时不怎么爱说话，这样的我在同学们看来有点孤傲的味道，大家也不怎么主动接近我。但是方南却一副自来熟的样子，还没把凳子捂热呢，他就一会儿找我借钢笔一会儿找我借橡皮，我一边瞪他一边不情愿地递过去的时候，他就咧开嘴冲着我嘿嘿地笑。
那笑容，要多讨厌就有多讨厌。
2
“哎呀！”自习课上，方南忽然惊叫了一声。
顿时同学们的目光刷刷刷地向我们座位这边投射过来，让向来沉默低调的我，瞬间生出几丝类似做了坏事无处藏身的尴尬。我不禁在心里暗骂起自己来：郝苗苗你也太没出息了，破坏纪律的又不是你，你说你心虚个啥……
白了肇事者一眼，我正准备低头继续写我的作业，后桌的同学却指着我的左边衣袖用尖锐的声音喊起来：“郝苗苗你的衬衫！”
我一看，完了，新买的白衬衫的袖口上星星点点的都是墨汁渗开的痕迹。
我两道怒视扫向方南，他终于回过神来丢下手中的钢笔，慌不迭地抓起纸巾递给我。
“对不起啊，我帮你洗好不好？”方南问。
我没有说话。
“要不，我赔你？”他小心翼翼的。
“算了，不用。”我摇摇头，把染成黑色的纸巾攥成团状丢进垃圾桶，然后若无其事地写作业去了。
放学后，方南叫住了我：“你把袖口挽上去，脏的部分就可以藏起来了。”
我问他：“为什么要藏起来？”
他怔了一下，说：“难道你不觉得难看吗？”
“是吗，你脸上的‘墨迹’也挺难看的，怎么不见你把它藏起来？”脱口而出这句话后，我立刻就有点儿后悔了。我把头低了下去，不敢正视方南，因为他此刻脸上错愕的神情，比他下巴上的黑色胎记更让我难受。我发誓，我平时并不是这么尖酸刻薄的。
我咬咬嘴唇，转身跑开了。
3
过完周末再回学校，看到方南时我心里还是有点儿不安。我想他一定会很恨我吧，毕竟我对他说了那么伤人的话。但是我错了，方南好像完全忘记了这回事，还给我带来一罐牛奶糖，借以表达对弄脏我衣服的歉意。
我的不安变成了羞愧。方南的诚恳和大方忽然让我觉得，其实他没有那么讨厌。
课间的时候我被老师叫到了办公室。“郝苗苗，你愿意参加年级的合唱团吗？”老师推推鼻梁上的眼镜，若有所思地看着我问。
“什么？”我怀疑自己听错了。
“年级的合唱团，你愿意参加吗，有同学推荐你呢！”老师说。
从办公室出来后，接下来的一整天我都陷在一种又纠结又复杂的情绪中。等到方南第三次询问我的时候，我终于忍不住和他说了。
“嘿嘿，”男生的声音兴奋起来，“没想到吧，这位神秘的推荐者就是我！”
我瞪大了眼睛望着他，原来是方南发现我抄了厚厚的一笔记本歌词，猜想我肯定喜欢唱歌，而且虽然我不爱说话，但嗓音还是很不错的，便向老师推荐了我。听了他的解释后我沉默了，他猜得没错，我是喜欢唱歌，而且是非常非常喜欢，但是参加合唱团要和那么多的人站在一起，还要穿着无袖的连衣裙参加演出……
挣扎了几天，我最终还是拒绝了老师的邀请。我还是习惯做那个沉默的我。
方南却不死心地追着问我为什么。他说：“郝苗苗你真是个孬种，自己喜欢的东西为什么不勇敢地去尝试，你就准备一辈子都不跟人来往了吗？”
我听着他语气里的愤愤不平，有点儿哀伤地盯着自己的左胳膊怔怔地出神。方南又怎么能知道，其实我真正害怕的不是和人来往，而是手臂上的秘密被人知道——那块丑陋的黑色从我出生以来就盘踞在我长长的袖子之下。
我其实是个漂亮的女孩，但是它，让我的自信心从来都不存在。
4
自从推荐我参加合唱团不成之后，方南也许是恨铁不成钢，开始不再找我借东借西搭讪说话了。我心想这样也挺好，起码我不用老扭过头去对着他的下巴。
然后有一天，我从桌肚子里摸出了厚厚的一个信封。
里面竟全是方南的照片，他穿着打了蝴蝶领结的蓝色衬衫，手抓着无线话筒站在梦幻的彩色灯光下，天，他居然是在演出！那块鸽子蛋大的黑色胎记在他化了淡妆的脸上，似乎显得颜色更深更突兀了，但是我又不得不承认，如果忽略掉方南下巴带来的视觉不适，他站在舞台上的气场，仿佛天王一样！
我的心里似有块地方被隐隐约约地撼动了，把自己的缺陷暴露于人们的目光之下，就已经很不容易了，而他居然还登上了舞台，他的勇气究竟从何而来？
放学的路上我第一次约了方南一起走，为的是听他的故事。我猜，他是有故事的。
“你相信吗，我曾经很自卑，为我的胎记，”方南顿了顿，接着说：“那时候我走路都是低着头的。我为此很埋怨我的妈妈，我埋怨她为什么把我生成这样，她也觉得很抱歉，但是没有办法，因为她找算命先生给我算了命，说我必须带着这个胎记。”
两个人一阵沉默。我抬起头问方南：“后来呢？”
方南的眼睛居然湿润了，他低沉着嗓音告诉我，后来他妈妈在一场意外里去了天堂，临走前，她紧紧攥着方南的手说对不起，她说：“千万不要嫌弃它，就把它当做是妈妈送给你的礼物吧！”
“妈妈的礼物，是妈妈的爱，没什么好自卑的，就这样，我想通了。”方南说，“郝苗苗，很抱歉我给你家里打了电话，然后知道了你的秘密，你不会恨我吧？”
我伸手抹了一把不知何时湿掉的眼眶，对他摇了摇头。
5
晚饭后，我像小时候那样依偎着靠坐到沙发上的妈妈身边，在她惊讶而激动的神情里，我轻轻地问：“妈妈，你前些日子给我买的新裙子没送人吧？”
她点了点头。我知道她每年夏天都会给我买短袖或无袖的裙子，虽然我从来都不穿。
“宝贝，其实一点都不难看，真的。”穿着新裙子的我在镜子里看到，站在我背后的妈妈，眼睛里蓄满了泪水。第一次，我细细地端详起镜子里的自己，确实不难看，而且还很好看，镜子里的明明是个像小仙女一样的女孩儿，哪里是那个自卑、乖戾而又腹黑的小女巫呢？而左手臂上的黑色胎记，我第一次发觉，原来它是那么小，那么轻微，根本就不碍事。
我转过身去轻轻地拥抱了妈妈。在她温暖的怀抱里，我忽然明白了，因为爱，缺陷也可以成为一种美，所以我们可以不畏惧。我的内心一下子充满了力量，我暗暗决定，我要穿着这条新裙子去学校，我要报名参加合唱团，我要和同学们交朋友……
对了，我还要给方南补课，因为他妈妈还有一个心愿，就是希望他的成绩能好一点。
我相信以后，我们都会好好的，这是必须的。
一不小心就爱上了你，爱上了你的那些富有哲理的话，爱上了你的那些感人肺腑的故事，爱上了你的那些流传千古的史故。喜欢在一个阳光正好的午后或细雨绵绵的阴天，倚坐在窗旁，手里捧着你，静静地享受这与世隔绝的时光。书，请接受我的爱。
第一次遇见你，是在我5岁时。妈妈为我买了许多儿童书籍，一开始我只知道看里面的插图，文字是基本不看的。后来，老师教字，我惊奇地发现有许多字家里的书上都有，觉得好神奇。于是，每天放学后我就捧着那堆书看里面的文字。一天，老师问我们黑板上的“泡”怎么读。班上的宝宝们都不知道这个字怎么读，我当时也在绞尽脑汁地想象这个字。
突然，我想起了家里有一本书上似乎有这个字，对，是金鱼吐泡泡的“泡”字!我高高地举起手，老师微笑着点我。我大声地说出了这个字的读音，老师很高兴地夸我，我也很开心。尝到了甜头，我就更喜欢读书了。后来，家里的书都读得差不多了，我就黏着妈妈给我买新书。妈妈见我这么喜欢读书，就给我买了好多好多书。当时是想被老师夸而读书的，说白了，就是因为虚荣心。不过，感谢虚荣心，让我爱上了书，爱上了阅读。
家里的书一本一本地增加，内容也一本一本地加深，从最初的《格林童话》到《文化苦旅》。进入初中，学习任务加重，空闲时间不似小学丰富。但我还是喜欢在做完作业后，倚在床上，看那么几张纸再睡觉。有时候作业做到九、十点，眼皮实在是撑不住了，读书计划才被取消。
说到看书，我还有一件糗事。一个周末，作业全部做完后，我乐呵呵的从书架上取出余秋雨的《文化苦旅》，倚在飘窗上，借着温柔的阳光，打开窗子，让清风光临，静静地读着，外界的`一切都与我无关。“一定要幸福，其实很容易满足……”突然响起的铃声吓了我一跳，我从口袋里摸出手机，原来是妈妈，哼，不用说，肯定是问我作业做好没。“喂。”我按下接听键，继续盯着书。“喂，馨馨，作业做好了吗?”看看，我说什么来着!“当然做好了，你有事吗?”“哦，做好啦，那你去煮点粥，我在街上有点事。米拿四小桶，记着啊!”“嗯呢，我挂了啊!”“嗯，快去煮吧。”煮粥?这个没猜到。没关系，分分钟就搞定了。我继续赖在飘窗旁，心跟随余秋雨的文字飘向那个地方。
直到我读到了一篇文章中的吃饭部分，才想起煮粥。我恋恋不舍地放下书，飞奔到厨房。舀米，淘米，倒水，三分钟。一切完毕，“啪”地盖上盖子，按下开关。之后，狂奔到飘窗，捧起书，沉浸在大师的文笔之下……
“馨馨，粥呢?”耳边突然响起妈妈的声音，吓死我了，妈妈什么时候回来的，我怎么一点声音也没听到，莫非她练了轻功?粥，粥不是在锅里吗?“在锅里啊!怎么了?”我不假思索地回话。“你给我过来看看!”妈妈的声音有些不对劲，我立即丢下书，小跑到厨房。“你看看你做的什么事!还煮粥呢，插头都没插!”听了妈妈的话，我心里一惊，疾步跨上前去一看，果然，插头整安稳地躺在桌上睡觉呢。
我默默地插上插头，按下开关，“嘀”那熟悉久违的声音终于响起，我松了一口气，准备去继续看书。“你去哪儿?”妈妈威严的声音响起，我像被定住了一样，小声的说：“我去看书。”“看什么书!你看今天晚上吃什么!”妈妈好笑地看着我说。“吃，吃，吃粥吧!”“你看外面几点了，都要6点了，你在家干什么的?”“我在家看书。”“看书，看书你就饱了?”“嗯，是有点饱了。妈妈，这个煮得快，一会儿就好了!再说了，你不是买了菜吗，先吃菜也行啊!”我赔笑着说。“你，真不知道你能干什么!”结果，过了几小时后，我们才吃上晚饭。原因是——我按错了键!应该按快煮的，我按了一个精煮!
虽然因为读书我做了许多令人匪夷所思的事，现在想起连我都觉得有点不可思议。但是，我还是无法斩断我对书的情愫，因为我太爱它了!
我想占有它的欲望逐渐占去我心中那道德的领域。我的内心的“恶魔”使我犯下了一个最无耻的错误。
我得到了它，但从它的眼睛中我分明的看到对我的仇视，从它的叫声中我可以听出对蓝天的渴望，从它拍动翅膀的行为中不难看出它对家人的呼叫。“也许是不适应环境吧!”那时我天真的认为。
这个固执的小生灵显得如此顽固，我看着它，我的心猛地一抽，这个如此顽固的东西，我给的可口的食物难道比外面寻找的东西还难以下咽吗?我赋予的温暖安逸的家怎会比不上在风雨中摇摇欲落的草窝呢?我的爱因为它对自由的执著而变质。我好不埋怨它，我要对它实施相应惩罚。
于是我要实现恶毒计划，翻箱倒柜寻找我的刑具，一把小刀、一张纸、一点颜料……无意间我触到一个本子，我停止了寻找，静静的看这个本子，这是一本被我遗忘在角落的日记本，翻开第一页，上面写道：“快初三了，妈妈对我进行了全面封锁，我仿佛是被陷在笼中的小鸟，我向往自由。”又翻到另一页，上面写着：“今天我好高兴，终于与母亲和解了，我就知道她爱我，但爱我就应放开我，让我自由去飞。”我愣住了，我是多么渴望自由，而它不也是一样吗?可我却因自己的偏爱而把它束在这个小笼子之中，让它尝试与我同样的苦楚，望着那些“刑具”，我心里涌出自惭，“对，我要放开它!”我打开笼子轻轻地取出它，它是如此的惊恐，用喙不断啄我的手，“对不起!小生灵，我太自私了。”我轻轻的端起它，走向阳台……
望着它远去的背影，我仿佛放下了沉重的包袱，一种莫名其妙的轻松感觉爬上了我的心头，因为爱它，所有要放开它。
宝宝的因果概念并不准确
小宝宝能够说出“因为……所以……”的话，确实让家长很开心，这是孩子逻辑思维萌芽的表现。但是，宝宝所理解的因果关系还比较模糊，即使他用了“因为……所以……”的句式，也可能不是真正的因果关系。例如家长问：“你为什么喜欢这朵花?”有的宝宝不会回答：“因为它漂亮。”而是回答，“因为我喜欢。”有的家长认为自己给宝宝正确的答案，孩子就能获得正确的因果概念了，其实不然。
一位妈妈牵着3岁儿子的手走在去幼儿园的路上，等快到的时候，妈妈主动问儿子“你是不是觉得今天走得时间短一些?”儿子点了点头。“你知道为什么吗?”“不知道。”“因为两点之间直线最短，以前咱们绕了一个弯，今天没绕弯。你再跟妈妈重复一遍，两点之间直线最短。”儿子重复了一遍，妈妈赞赏地摸摸儿子的头说：“对了，以后记着啊!”儿子又很乖地点了点头。
虽然宝宝点头了，他只是机械地记住了这个结论，并没有真正理解“两点之间直线最短”的原因，也没有真正理解“为什么今天走得时间短一些”。因此，培养宝宝的因果概念不能用强行灌输的方式，而要为宝宝创造多操作、多体验、多领悟的环境。
培养宝宝因果概念的方法
◎宝宝通过动作领慑因果关系
宝宝要通过自己亲自操作而不是家长耳提面命来领悟因果关系。他发现自己一拉，小汽车就会跑，自己一推，门就能关上；自己一叫，妈妈就过来：自己一吃饭，肚子就不饿等。这些动作与结果之间的关系都让宝宝体会到最浅表的因果关系。所以，家长不要限制孩子的活动，鼓励宝宝多运动，只要孩子在不断地活动与操作，即使家长不教，他也在慢慢懂得因果概念。当然，如果妈妈伴随宝宝的动作加上相应的语言刺激就更好了：“宝宝一拉，小汽车就会跑，宝宝真棒，”这些话语有助于进一步促进宝宝的因果推理能力和自信心。
◎支持宝宝重夏同一个简单的动作
1～4个月的时候，宝宝以自己的身体为中心，喜欢一味地重复动作本身，对自己的动作所引起的结果并不关心；他的视觉与动觉、触觉的协调能力也比较原始，只在偶然的机会发生具有协调意义的动作，还不知道去抓他所看到的东西，也不知道把抓到的东西拿到眼前看。到了4～8个月，宝宝对偶然由自己的动作导致的结果产生了浓厚的兴趣，并一再重复这个动作结果。例如宝宝的床边有一条线绳栓着悬挂的铃铛，他的小手或者小脚偶然碰到了线绳，铃铛发出响声，这个动作结果强烈地吸引着宝宝，他饶有兴趣地一再重复自己的动作。他还喜欢一而再、再而三扔东西的奇妙感觉。
因此，当宝宝躺着的时候，家长可以悬挂一些带响声的玩具，玩具的一头用线绳系在宝宝手脚能够接触到的范围内，这样宝宝的手脚碰到线绳，就能带动玩具晃动或者发出声音，刺激宝宝在自己的动作与动作的结果之间建立因果关系。当宝宝坐着的时候，喜欢接二连三地扔东西，尤其喜欢皮球的弹跳和圆筒的滚动，家长要不厌其烦地拣回来，支持宝宝明白因果关系的概念。
◎锻炼宝宝的具体形象思维
因果概念是抽象逻辑思维，需要以动手操作和具体形象思维为基础。所以，家长不宜抽象说教，也不宜让孩子死记硬背，而要为孩子提供形象的思维空间。例如前面所举例子中妈妈说“两点之间直线最短”，可以采取符合孩子思维特点的方式启发孩子。在以后上幼儿园的路途中，妈妈可以有意作个比较，让孩子有“两点之间直线最短”的真实体验。妈妈用手表或者手机，与孩子一起计算两条路线所用的时间，而且要保持行走速度的相对均匀。孩子通过亲自观察、比较可以得出“抄近路更快～些”的结论，其科学道理的实质与“两点之间直线最短”是一样的。这样即使孩子对“两点之间”、“直线”、“最短”等词汇不明白，但这三个词有机联系起来的几何原理他已经有所领悟了，这才是教育的关键。
当然，如果妈妈特别想让孩子理解这个定理，也可以改进方式。走到铺垫瓷砖的人行道上，妈妈在地面上圈出两米见方的正方形，指出正方形的任意两个顶点，然后问孩子“这两点之间，我们怎么走最短呢?”然后让孩子量步，走两点之间的直线距离，步数肯定少，走两点之间的折线距离，步数肯定多。这种方式更加直观地向孩子展示了“两点之间直线最短”的真实含义。
家长教育孩子多明白一些因果概念是可嘉的，但要注意宝宝理解问题的特点。宝宝是以具体形象的思维方式认识和理解事物的，那么我们就应该对孩子采取具体形象的教育方式，否则即使孩子“点了点头”，或者一字不差地重复一遍，也并没有产生真正的体验和感悟。
◎关注宝宝在交往与习惯养成中的因果关系
因果关系不仅反映自然现象与科学领域的规律，也反映在人际交往与行为习惯的养成规律之中，后者很常见，却容易被家长忽视。宝宝能够通过表面行为透视家长的观念与态度，并一而再、再而三地尝试控制家长的“法宝”，最后获得稳定的行为习惯与交往模式。例如宝宝刚出生，有的家长怕孩子哭，就爱抱孩子，结果孩子就养成家长抱着才能睡的习惯，有的宝宝一产生某种需求，家长就立即满足，结果孩子养成脾气急、不愿意等待的习惯，有的家长教育孩子的要求不一致，结果孩子养成“两面派”的交往方式；有的家长有时对孩子要求严格，有时又溺爱迁就孩子，结果孩子养成任性倔强的性格。可见，当家长出现育儿困惑与烦恼的时候，不要总是责怪孩子的行为不佳，还要从“因果关系”的角度反思自己的教养行为是否有助于孩子形成良好的习惯与个性。
◎家长不必掩饰自己的知识缺陷
宝宝3岁之前对事物的好奇心，主要表现为渴望亲自动手动脚去尝试或者倾听家长讲述，但是主动问“为什么”的现象还不多，3岁之后，宝宝的语言表达水平与思维的主动性提高了，会经常问家长“为什么”，很多宝宝还有“打破沙锅问到底”的求知热情。对此，家长要给予积极的回应，不要嫌孩子问题多而敷衍孩子，遇到自己不懂的地方不要不懂装懂，诚实地带着宝宝查阅资料或者求助有知之人，会保护和促进宝宝的求知欲望。
◎鼓励宝宝大胆探索，不必有同必答
现实生活中，有的孩子爱问问题，却不爱思考，有问题就求助家长，没有养成自己先动手尝试、动脑思考的习惯，主要原因是家长没给孩子锻炼的机会，总是包办代替、灌输现成答案。因此，积极回应宝宝的问题不等于有问必答，家长要先鼓励孩子自己动手、动脑，然后给予必要的补充与支持。
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