接收预备党员的公示（推荐11篇）
经党支部考察和研究，并请示仙女镇党委同意拟于近期召开党员大会，讨论接收xxx、xxx二位同志为中共预备党员问题，现将xxx、xxx两名同志的基本情况公示如下： Xxx，男，本园区驾驶员，1965年7月出生，籍江都，高中文化程度，1983年参加工作，2009年到本园区工作，2009年8月申请入党，培训联系人：xxx、xxx。
Xxx，男，驾驶员。1984年10月出生，籍江都，文化程度大专，2004年1月参加工作，2010年1月申请入党。培养联系人：xxx、xxx。
敬请党员、群众监督，如有意见和建议请于12月6日前向党组织反映。
监督电话：0436-774100
5联系人：连洪祥
建平中学党支部2013年9月24日
确认入党积极分子公示
经党支部考察和研究，并请示建平乡党委同意，拟于近期召开党员大会，讨论接收xxx、xxx二同志为入党积极分子问题人；现将xxx、xxx两名同志的基本情况公示如下： Xxx，男，本园区驾驶员，1965年7月出生，籍江都，高中文化程度，1983年参加工作，2009年到本园区工作，2009年8月申请入党，培训联系人：xxx、xxx。
Xxx，男，驾驶员。1984年10月出生，籍江都，文化程度大专，2004年1月参加工作，2010年1月申请入党。培养联系人：xxx、xxx。
敬请党员、群众监督，如有意见和建议请于6月13日前向党组织反映。
监督电话：0436-774100
5联系人：连洪祥
建平中学党支部2011年6月8日
关于接收陈纯刚同志、刘俊同志
为中共预备党员的决议
2011年12月6日下午，仙城工业园区党支部召开党员大会，对接收陈纯刚、刘俊两名同志为中共预备党员的问题进行了讨论表决。
陈纯刚同志于2009年到仙城工业园区工作，同年8月向本支部提出入党申请，刘俊同志于2009年在园区工作，2010年1月向本支部提出入党申请，两名同志于2010年6月被我支部确定为入党积极分子，进行培养教育，2011年参加了仙女镇入党积极分子培训班，系统学习了政治理论和党的基本知识，思想觉悟有了很大的提高，两年多来，两名同志多次向党组织汇报思想及工作情况，认真学习党章，对党的认识明确，上进心强，能以共产党员的标准要求自己，工作认真负责，敬业爱岗，乐于奉献，经政审，陈纯刚、刘俊二同志的政治历史清楚，主要家庭成员及社会关系的政治历史清楚。
本支部共有党员9人，其中预备党员2人，实到会党员9人，其中有表决权的正式党员7人中，经支部大会讨论并采用无记名投票的方式进行表决，表决结果，陈纯刚得同意票7票，刘俊得同意票7票，与会人员一致同意接收陈纯刚同志、刘俊同志为中共预备党员。
希望两名同志入党后，认真履行党员义务，加强党性锻
炼，充分发挥先锋模范作用，做一名名副其实的合格的共产党员。
仙城园区党支部
2011年12月6日
关于接收陈纯刚同志、刘俊同志
为中共预备党员的报告
仙女镇党委:
陈纯刚同志于2009年到仙城工业园区工作，同年8月向本支部提出入党申请，刘俊同志于2009年在园区工作，2010年1月向本支部提出入党申请，两名同志于2010年6月被我支部确定为入党积极分子进行培养教育，2011年参加了仙女镇入党积极分子培训班，系统学习了政治理论和党的基本知识，思想觉悟有了很大的提高，两年多来,两名同志多次向党组织汇报思想及工作情况，认真学习党章，对党的认识明确，上进心强，能以共产党员的标准要求自己，工作认真负责，吃苦耐劳,敬业爱岗，乐于奉献，我支部经过严格的程序审查,认为陈纯刚、刘俊两名同志基本具备党员条件。
经政审，陈纯刚、刘俊二同志的家庭历史和主要社会关系政治清楚，本人历史清白。
2011年12月6日，支部大会讨论了陈纯刚、刘俊二同志的入党问题，认为两名同志基本符合党员条件，本支部共有党员9人，其中预备党员2人，实到会党员9人，其中有表决权的正式党员7人，经支部大会讨论并采用无记名投票的方式进行表决，表决结果，陈纯刚同意票7票，刘俊同意票7票，与会人员一致同意接收陈刚同志、刘俊同志为中共
预备党员。
特此报告，请批示
一、大学生预备党员中存在的问题
随着高校党建工作的不断发展和完善, 其所发展的学生党员的思想素质总体上还是好的, 他们能拥护党的政策, 追求真理, 勇于创新, 刻苦钻研, 不断在学习中增长科学文化知识, 但与此同时, 也应该看到在他们中存在和出现的一些值得注意的问题。
1.部分预备党员在入党前和入党后出现了两种不同的状态
入党前, 大多数入党积极分子都主动担任学生干部, 对工作非常积极认真负责, 对班集体非常关心, 但一旦入了党成为了预备党员, 其主动性和积极性反而下降了, 出现了工作不积极, 参加活动不积极等待, 极度缺乏继续前进的动力。
2.入党动机不纯
随着市场经济的建立和运行, 大学生入党动机呈现多元化, 功利主义色彩明显, 有的为了多一份竞争力而入党, 有的为了在评奖评优方面得到优势而入党, 还有些人为了就业时增加自己找到好工作的砝码而入党等。
3.个别大学生预备党员对党的认识不够
有的大学生预备党员在组织上虽入了党, 但思想上对党的认识还是很模糊的理论学习不够, 特别是成为预备党员后, 更是只埋头专业的学习和应用技术的学习, 而对政治理论学习的热情不高, 甚至视为负担。
4.部分大学生预备党员是非观念不强, 缺乏正确的比较观念
比如某些预备党员在学校里发现同学有不良言行或违纪现象不劝阻、不教育, 更不会主动报告老师, 甚至在老师询问时, 为了所谓的同学义气或其他原因, 也不据实回答, 更有甚者, 预备党员自身还违反纪律。
二、加强对预备党员再教育的途径和措施
1.进一步端正预备党员的入党动机和理论教育
在前面大学生预备党员中存在的问题中已经提到, 现在大学生的入党动机呈现出多元化和功利性, 即使已经成为了预备党员, 也不能保证他们的入党动机都是很单纯的, 所以, 我们应该进一步端正他们的入党动机, 逐渐使他们从名利中走出来。我们要通过各种途径, 让大学生预备党员牢固树立共产主义的理想, 坚定共产主义必胜的信念, 牢记我党全心全意为人民服务的宗旨。
在端正入党动机的同时, 还要加强对预备党员的理论教育。从现实来看, 大学生党员的理论知识是非常薄弱的, 很多预备党员对于党的一些基础理论知识不是很了解, 尤其是发展为预备党员后, 在这方面的教育就明显松散下来, 许多预备党员都觉得既然已经是预备党员了, 就安全了, 不需要在进行理论上的强化了。这样的现状, 必然会影响党员先锋模范作用的发挥。
2.加强对预备党员的量化考核。
很多情况之下, 我们的考核如果是量化的, 其效果会更为明显。因此, 我们可以给每位预备党员一张量化考核表, 每人的标准分是80分, 在其考察期间, 根据不同表现进行适当的加减分。
第一, 将对学习《党章》、“三个代表”重要思想、十七大精神及党的基本理论基本知识等理论知识的学习有量上的书面文字要求。比如坚持每学期上交1～3篇学习心得体会或在党员活动和民主生活会中做发言。每上交1篇心得体会或做一次中心发言适当加分, 不足一篇或不做发言则扣分。
第二, 必须模范遵守校纪校规。假如在宿舍卫生检查, 校风校纪检查中受到批评或处分的党员所在宿舍或党员本人, 除给予普通处理外还需在量化考核表上根据不同情况进行扣分。当然, 在这些方面受到表彰的党员根据实际情况加分。
第三, 早操、上课、参加集体活动者应带头遵守各项管理规定, 按时参加并应提前到位, 无故不参加迟到, 中途早退者扣分。
第四, 在学习上要起模范带头作用, 学习成绩、综合测评应保持在班级或专业的中上水平, 如有补考或排名在后30%以内的, 均要给以相应的扣分。
第五, 预备党员在保证自身优秀的同时还应帮助其他同学共同进步。因此可以每位预备党员携手一位其他同学, 该同学的思想、工作、学习情况也将与预备党员的考核相关, 根据该同学的表现对预备党员进行加减分。
第六, 展开民主评议活动, 在评议过程中, 可以通过无记名测评的方式每季度评议一次, 对评议成绩前3名和最后一名的党员, 分别给予加分和扣分。
最后, 由各支部根据以上的一些情况对预备党员量化考核进行总结。可以对一学年内两次排名在最后一名或一学期连续两次排在最后两名的预备党员给予批评教育, 并不得参加评先评优工作, 情况严重者不得按期转正。
3.发挥民主监督作用, 定期开展批评和自我批评
加强学生预备党员的再教育, 除了端正党员的入党动机、加强理论教育, 完善量化考核制度外, 还应建立必要的监督约束机制, 让预备党员自觉接受党内外的监督, 只有这样, 才能促进预备党员健康成长。也就是说, 学生党员不仅要接受组织的评议, 还要接受周围同学、老师、社会的监督、评议, 具体措施可以在教学区、宿舍区等地方放置意见箱或意见簿, 供给老师、学生对身边的学生党员提意见或建议, 由相关支部书记或指定负责人定期查看情况等。发现问题, 及时教育, 限期整改, 以评促改, 以评促进。促使每位党员都能自觉提高自身素质, 始终保持共产党人思想和行动上的先进性, 不断发挥党员的先锋模范作用。
三、结语
我们要通过对预备党员在预备期里的一系列再教育, 使预备党员从缺乏对马克思主义理论, 党的优良传统的系统学习和深入了解转变为理论知识逐步扎实, 从缺少严格的党内生活和艰苦社会环境以及基层群众工作的锻炼转变为组织观念、群众意识和团队精神逐步增强, 从而进一步树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观, 提高政治鉴别力和政治敏锐性, 成为一名真正的合格的优秀的中国共产党员。
摘要：由于市场经济的负面影响以及学生党员本身的是非判断能力不强, 大学生预备党员的再教育问题日益重要。如何对大学生预备党员进行再教育, 使其不仅在组织上入党, 更能在思想上入党, 成为一名合格的共产党员就变得非常重要。本文从三个方面对大学生预备党员的再教育问题进行了阐述。
关键词：大学生预备党员,再教育,党建工作
参考文献
[1]谢俊平.当前高校大学生预备党员再教育的路径.济南职业学院学报, 2009, (4) .
[2]黑艳.浅谈大学生预备党员的再教育和管理.南方论刊, 2008, (5) .
[3]杨立准.关于对大学生党员再教育的思考.教育与职业, 2009, (14) .
[4]李颖.浅谈高校学生党员的再教育问题.教育与职业, 2009, (6) .
关键词：高校学生；预备党员；培养；再教育
在新的历史条件下，高校学生党建工作取得了前所未有的进展。然而，在思想文化多元化的时代，高校党建工作不可避免地受到诸多外界因素的影响。尤其是高校在扩招之后，普遍实行院系二级管理，学校党委因此将组织发展工作权力下放到各基层党组织。权力下放既带来了发展活力，也出现了一些负面影响。这些是高校党组织必须认真研究的重要课题。
一、充分认识高校学生预备党员培养和再教育的重要性
高校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。高校培养和发展的学生党员有可能成为各行业的领导者或骨干，其素质关乎党的执政基础和中华民族的未来命运。而预备党员的教育管理工作是党组织发展工作的一个重要组成部分，是学生入党以后了解和实践党内生活的第一阶段。这一阶段的教育管理旨在提高预备党员的理论素养，明确当代大学生的时代要求和历史责任，注重预备党员的实践培养，真正发挥学生党员的先锋模范作用。因此，全面提高预备党员的素质，切实保证新党员的质量，是一项十分紧迫而又极其重要的工作。
二、当前高校学生党员的培养与再教育中存在的问题
（一）重表现、轻内涵
所谓表现，指学生的外在言行。内涵，指学生的综合素质。普通高校从第一学期的培养入党积极分子开始，经过半年多的考察期，大致从第二学期就开始着手发展党员工作。那些拥有特长以及各方面表现优秀的学生，最容易在军训、运动会、联欢会等群体性活动中脱颖而出，成为推优的首选对象，进入党组织的培养考察视野。党总支对培养对象的综合考察工作是由学生党支部负责的，联系人往往是一个辅导员或兼职班主任或学生党员。通常情况下，辅导员要带200个左右的学生，兼职班主任与学生的接触大部分局限在课堂上，学生党员因为年级不同接触其他学生也比较少。因此，在考察过程中不大可能全面深入地了解每一个培养对象。只要该学生成绩优秀、综合测评良好、群众关系和谐，那么他极有可能成为预备党员。但是，其综合素质究竟如何，入党动机是否纯正，往往来不及做深层次的考察。
（二）重发展、轻培养
发展党员作为高校基层党组织的重要抓手，是一项非常严肃的组织工作，有着严格的程序和要求。各级基层党组织都能严格按照规范操作，既有每年的年度发展计划，也有根据实际情况修正的学期发展计划，对每一个发展对象都落实联系培养人，按照发展工作的具体要求，按部就班地进行，来不得半点马虎。然而，由于种种原因，对于已经发展的预备党员却疏于管理，只是让学生党支部自行开展些活动，或者参与学校统一组织的学习活动。预备期满的考察也流于形式，很少有切实可行的继续培养考察方案。学生往往一入组织大门，就产生松一口气的感觉，有些甚至放松了对自己的要求。这样的预备党员形象在群众中产生不良影响，削弱了党组织的战斗力和号召力。
（三）重指标、轻能力
我们考察一个学生往往最直接的印象就是成绩如何，获得多少证书。发展的基本要求是综合测评要名列前茅，至少要中上等，有些甚至把获得学位、英语四六级和计算机等级考试的通过情况也作为发展的硬指标。这样一来，学习认真刻苦、成绩优异的学生最容易被发展成党员。这些学生当然比较优秀，但其中也有一部分人只关注自我，缺乏集体活动的热情，缺乏组织能力和号召力。而一些学习成绩不太冒尖、组织活动能力强、乐于奉献、乐于助人、积极参加集体活动和实践活动的学生往往被忽略，这就挫伤了其积极性和进取心。有些学生各种证书一大堆，实际应用能力却值得怀疑。但是，这些证书或者硬指标在求职时却有相当的说服力，党员发展工作也同样存在这样的问题。
三、高校学生预备党员的培养与再教育中存在问题的成因分析
在经济腾飞、思想文化多元并存的时代，高校从孕育精英的神圣殿堂扩展为各类专门人才的孵化基地，不可避免地受到诸多外界因素的左右。具体到高校基层党组织的学生党员发展工作而言，之所以出现上述问题，主要有3个原因。
（一）学生评价体系的物化
这是市场性社会带来的影响。市场性的社会是一个以能力为中心的社会，这样的社会对人的评价体系是以一定的量化指标构成的，它不考虑人的属性的丰富性。在这样的社会氛围中，高校在学生评价体系上也普遍物化，用标准化的指标来评价人，甚至最有灵性的人的涵养和人格也被纳入这个生硬的指标体系中。这驱使着学生片面地迎合这个指标体系，而忽视了自己的党性修养和全面素质的提高。在学生党建工作上，这样的情况也是普遍存在的。
（二）功利思想的熏染
身处利益凸现的社会环境中的大学生，非常容易沾染上急功近利的思想。不少学生的入党动机是为了毕业时找到好工作，有好的发展前途。在强烈目的性的驱使下，他们积极参与活动，释放能量，怀着满腔热情申请入党。面对党的基本理论知识，却无法静下心来认真学习和深入研究，更没有认真自问内心是否真正信仰共产主义，忽视了自己人生观、价值观的磨砺。这些学生一旦达到目的，就会急着朝下一个目标努力，而放松对自己思想素质提高的要求。有些学生刚被发展为预备党员，随即以各种理由辞职不当班干部，理由是“专心考研”“让其他学生锻炼锻炼”等，显然这些学生的奉献精神是有限的。
（三）量与质的矛盾
在人才如金的价值观下，学生党员受到越来越多的企事业单位的青睐和信任，使得学校和学生都有加大培养发展力度的深刻认识和迫切要求。从中央到地方各级党组织也多次发文指示，高校党委要科学制定、认真实施发展党员工作的中长期规划和年度规划，努力做到大学生班级一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部，“要把工作的着力点放在入党积极分子的教育培养上，努力建设一支数量充足、素质较高的大学生和青年教师入党积极分子队伍”。事实上，在各级党组织的评估考核中，学生党员的发展数量也是考核指标之一。因此，学校基层党组织非常重视加大学生党员的发展力度，而相应忽略了或者说少有精力投入预备党员的考察培养和再教育工作。
四、高校学生预备党员的培养与再教育问题的若干对策
学生党员是大学培养的精华所在，其形象在某种程度上可以说是学校教育质量的金字招牌。尽管现在的大学远离了精英教育时代的骄傲，但是每一届学生中培养出几个精英并非奢望，学生党员是实现这一个目标的首选。如何在有限的时间中塑造优秀的人才，是高校基层党组织值得深入研究和思考的问题。结合当前学生党员发展过程中的问题，本着“精磨细琢雕璞玉，凝心聚德塑精英”的理念，我们在学生预备党员的考察培养和再教育工作中摸索出一些新的措施。
（一）建立健全相关制度
制度是保证各项工作落到实处、取得实效的保证。高校应建立健全预备党员定期汇报思想制度、转正答辩制度、党组织生活会制度、民主评议新党员制度、预备党员三步培养考察制度等，实现学生预备党员的教育管理工作的经常化、规范化和制度化。比如，“预备党员转正答辩制度”，答辩内容除了要有党的基本政治知识、重大方针政策和国内外重要时事，还应该有学生党员在预备期内为了转正而在行动上付出的一切努力，包括为集体所作的贡献，个人学业上所取得的进步以及在带动一般同学进步上所做的工作等。顺利通过答辩的预备党员才能按期转正，否则，转正期将适当延长。类似这样的制度将在促使预备党员加强学习，发挥预备党员的先锋模范作用、增强预备党员党性方面起到积极的作用。
（二）定目标，明确培养要求
每一次支部大会结束后，党总支立刻召开预备党员会议，明确预备期培养考核要求，告诉学生入党只是走出了小小的一步，真正的考察培养刚刚开始，要求预备党员以身作则、严以律己、全面发展并做学生的表率。要求每一个预备党员根据个人情况制订切实可行的计划——预备党员“三步培养考察方案”。具体内容为“三个一”：一份个人学习提高计划、一项关于班级或系（科）的学风建设措施和一次重要的社会实践活动，完成时间为一年。由于计划是学生自己制订的，有明确的奋斗目标和可行性，使得预备党员在考察期内心无旁骛、精力集中、方向明确，进步很快。
（三）注重实践培养
实践是检验真理的唯一标准。我们认为实践是检验学生是否成才的试金石，具体措施有以下4点。
1.设置“副班主任”
每年新生入学，我们随即配备学生预备党员担任副班主任，配合辅导员做好班级管理工作，参与该班的军训、日常管理和学风建设，让他们的计划有实施的平台。
2.设定学生预备党员接待、访谈日
规定每周三下午由预备党员轮流值班，帮助入党积极分子解决思想难题和处理临时事务。后来根据需要，我们又把预备党员接待日改为预备党员访谈日，让预备党员主动跑宿舍了解情况，真正发挥桥梁纽带作用。
3.“党员文明标兵宿舍”挂牌
重视宿舍的育人氛围，让一个预备党员带动一个宿舍，养成良好的学习生活习惯和融洽的集体氛围，把这个宿舍树立为榜样，并且挂牌接受监督。以一个标兵宿舍影响一个单元，以一个单元辐射一栋楼，发挥预备党员的先锋模范作用。
4.党员社会实践
学生党支部积极开展社会实践活动，让预备党员在集体实践活动中提高认识、锻炼能力、修炼品德和塑造灵魂，帮助学生加强党性修养，提倡奉献精神和服务大众的思想，培养社会精英的使命感，逐渐摆脱功利思想的影响。
（四）严格考核培养
预备期满前夕，由学院学生党支部组织预备党员民主生活会，预备党员根据自己量身定做的“三步培养考察方案”，汇报实施情况，总结得失，接受党支部委员会的考评和答辩。对于一些没有完成预定计划的预备党员，帮助其分析原因，找到解决方法，但决不姑息和迁就，按照规定延长预备期。在延长考察期内重提要求，给他们改正的时间和律己的压力。
大学生预备党员都很年轻，可塑性强。因此，高校基层党组织必须充分利用有利条件，坚持与时俱进，根据新情况、新问题调整工作方法和思路，及时做好大学生预备党员的培养和再教育工作，通过预备期的教育使他们成为一名真正合格的党员，更好地投入社会主义现代化的建设，为经济建设和精神文明建设作出贡献。
参考文献：
[1]李小妲.大学生预备党员教育管理问题探究[J].山东经济管理干部学院学报，2008，（3）.
[2]谢俊平.当前高校大学生预备党员再教育的路径[J].济南职业学院学报，2009，（4）.
[3]李颖.浅谈高校学生党员的再教育问题[J].教育与职业，2009，（6）.
[4]于涛，张立群.加强普通高校大学生预备党员教育管理的思考[J].内蒙古农业大学学报，2009，（4）.
接收预备党员和预备党员转正必须严格按照程序进行，主要程序如下：
（1）个人申请。申请入党要坚持本人自愿的原则，申请应采取书面形式，申请书由党支部保存，并作登记。
（2）申请入党人员党内通报。党组织接到申请入党人的申请后，要及时找申请人谈话，并在党内进行通报。
（3）确定入党积极分子。确定入党积极分子，要在表现较好的申请入党人员中酝酿提名，共青团员经团组织推荐提名，支部委员会（不设支委会的支部大会）研究同意，可确定入党积极分子。凡确定为入党积极分子的，要填写《入党积极分子考察登记表》。
（4）入党积极分子公告。党组织将入党申请人员确定为入党积极分子后，在一定范围内进行公告，接受党员和群众的监督。
（5）培养教育和考察。入党积极分子确定后，党支部要指定两名正式党员对其进行培养、帮助，并分配一定的社会工作，使他们在实践中经受锻炼和考验。党组织要采取吸收他们听党课、参加支部组织的活动等形式，对他们进行党的基本路线和基本知识教育，使他们加深对党的认识，端正入党动机。党组织每半年要对入党积极分子考察一次，并将考察情况填入《入党积极分子考察登记表》。一般情况下，培养教育和考察要经过一至二年时间。
（6）入党积极分子培训。要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在广泛听取意见的基础上，经支委会（或党支部大会）讨论同意后，可列为培训对象，进行短期集中培训。
发展对象经过短期集中培训后，经过一年以上时间的考察，认为
—1—
基本符合党员条件的，方可吸收入党。没有经过培训或培训后不满一年的，一律不准发展入党。
（7）民主推荐发展对象。党支部对入党积极分子队伍要定期分析，召开党员会议有计划地民主推荐思想觉悟高、工作上业绩突出的入党积极分子作为发展对象。28岁以下青年入党，必须先加入团组织，并经团组织推荐。
（8）确定发展对象。入党的积极分子经过集中培训一年以后，在听取党小组、培养联系人意见和党员民主推荐的基础上，经支委会（或党支部大会）讨论，对其中基本具备党员条件，准备近期发展的，可列为发展对象，填写《发展对象报告表》，并报上级党组织同意。
（9）政治审查。党支部要对发展对象进行政治审查。政治审查要形成综合性的材料，其主要内容是：①本人的基本情况和个人简历；②本人政治历史和在重大政治斗争中的表现；③本人现实表现的主要优缺点；④本人直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况；⑤党支部通过政审能否发展为党员的意见。
（10）确定入党介绍人。入党介绍人一般由培训联系人担任，也可以由发展对象自己约请，或由党组织指定。
（11）填写《入党志愿书》。填写《入党志愿书》前，党支部负责人和入党介绍人应对发展对象进行党的基础知识和对党忠诚的教育，对填写内容和要求作详细说明。发展对象根据要求写好草稿，经审查后，再填正本，不得有任何隐瞒和伪造。
（12）召开支委会。在支委会上，要听取征求党内外群众意见的情况，支部负责人或组织委员同发展对象谈话的情况及政审情况，听取入党介绍人关于发展对象情况的汇报，对发展对象填写的《入党志愿书》和有关问题进行审查。经支委会讨论，认为发展对象具备党员条件，材料齐全，《入党志愿书》的填写符合要求，手续完备，才能 —2—
决定提交支部大会进行讨论。
（13）召开接收预备党员支部大会。大会的主要程序是：①入党申请人汇报自己对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现、家庭和主要社会关系情况，以及需要向党组织说明的其他问题。②入党介绍人介绍申请人的主要情况，并对其能否入党表明意见。③支委会向支部大会报告对申请人审查的情况及其征求党内外群众意见的情况。④与会党员发表意见，对申请人能否入党进行讨论。⑤申请人对支部大会讨论的情况表明自己的态度。⑥采取票决制的方式进行表决。赞成票超过应到会有表决权的党员的半数，即可作出同意接收申请人为预备党员的决议。如一次会议接收两人以上入党，应逐个讨论表决。
（14）接收预备党员公示。对党支部接收预备党员的情况通过张贴公告等形式向社会公示，公示期限一般为7天。
（15）上报党（工）委审查。由党支部将入党材料报上级党组织，主要包括：①《入党志愿书》（含公示结论）；②入党申请书；③政审材料（含索取的函调、外调材料、政治审查综合材料）；④入党积极分子考察登记表；⑤发展对象报告表；⑥入党积极分子参加短期培训证明；⑦计划生育证明；⑧文革、“**”期间表现证明；⑨其他材料等（如团支部推荐优秀团员入党的推荐表，思想汇报、党小组、培养联系人和党内外群众座谈会记录等）。
（16）上报市委组织部审查。党（工）委对党支部上报的入党材料进行认真审查后，报市委组织部进行审查，并填写《发展党员审查表》，审查合格后，可进入党（工）委审查程序。在其他社会阶层中发展党员工作，接收预备党员前，党（工）委要将发展对象的有关材料报市委组织部审查，审查合格后由支部大会讨论，通过后报党（工）委批准，预备党员转正的审批权限与接收预备党员的审批权限一致。
（17）党（工）委审批。经审查，认为材料齐全、手续完备的，—3—
党（工）委要指派专人（党委委员）到审查对象所在单位听取党内外有关群众的意见，特别要注意听取纪检、监察、计生、政法等部门和主管领导的意见，并同申请人谈话，作进一步考察，看其是否具备党员条件。在对材料审查和派人考察以后，召开党委会审批。会前要提前通知每个党委委员何时召开党委会审批接收预备党员，以及审批对象的基本情况，使委员事先有所准备，以便能在会上充分发表意见。
开除党籍后重新入党的干部职工，在确定为发展对象前，须经市委组织部审查考察后才能审批。
党委在审批预备党员时，要坚持党员标准，严格把关，及时审批。党委对党支部上报的接收预备党员决议，必须在三个月内审批。特殊情况也不得超过六个月。凡无故超过规定时间而未予审批的，将追究有关人员的责任。
（18）预备党员宣誓。申请入党人被批准为预备党员以后，所在党支部或基层党（工）委要组织预备党员面对党旗进行宣誓。
（19）预备期间教育和考察。党支部要督促入党介绍人对预备党员进行考察了解并作出鉴定，预备期满填写《预备党员考察表》，作为预备党员转为正式党员的重要依据。
（20）预备党员转正。预备党员预备期满后，由本人写出转正申请，党组织在听取党小组和党内外群众意见的基础上，召开支部大会，对预备党员在预备期间的表现（政治思想、工作表现，有无发现新的问题，入党前的缺点改正程度）进行认真分析，提出按期转正意见，不完全具备党员条件的，提出延长或取消意见。
预备党员的转正审批，由发展党员的审批单位办理。已调动单位的预备党员，原发展单位党组织应将该同志在预备期的表现负责地介绍给调入单位党组织，由预备党员所到单位党组织审批办理。
预备党员预备期满后一个月内要召开支部大会讨论转正。其程序 —4—
是：
①申请转正的预备党员汇报自己在预备期间的表现，肯定成绩和进步，找出缺点和不足，表明自己的态度和决心，向党组织说明入党时应向而未向党组织说明的问题或其他需说明的问题。
②党小组介绍预备党员在预备期间的教育和小组意见。
③支委会介绍对预备党员在预备期间的教育和考察情况，提出能否转为正式党员的意见。
④支部大会进行讨论，与会党员充分发表意见。
⑤采取票决制的方式进行表决，赞成人数超过应到会表决权的党员半数，即可作决议。
⑥申请转正的预备党员对支部大会讨论的意见或表决结果表明态度。
一次会议讨论两名以上预备党员转正，必须逐个讨论表决。
⑦对预备党员转正情况进行公示。
⑧党委审批。党委对党支部上报的预备党员转正的决议，应在三个月内讨论审批。对流动党员中未按时转正的预备党员，支部应要求其主动出具脱离组织期间的现实表现证明材料，同时延长预备期（6—12个月）对其进行考察，考察合格方可转正。
⑨材料归档。预备党员转正后，应将有关材料及时归入本人人事档案。农民党员的党员档案由乡镇、街道党（工）委保管。
在召开支部大会一周前，以张贴公告方式，在公示对象所在单位及居住地进行公示。公示文稿随其他入党材料一起上报。
如果本次支部大会参加票决的发展对象在1人以上，可在公示文稿中并列。
发展预备党员公示
根据本人申请、组织培养，本支部经研究拟发展XXX同志为中共预备党员。为广泛征求党内外群众意见，决定自XXXX年XX月XX日起予以公示。如对公示对象有不同意见，请于XXXX年XX月XX日前，以口头或书面形式向本支部或XX党委反映。
本支部联系电话：XXXX
联系人：XXX
XX党委联系电话：XXXX
联系人：XXX
中共XX支部委员会
XXXX年XX月XX日
附：XXX同志基本情况
XXX，男，XXXX年XX月出生，XX文化，共青团员，XX职称，现任（为）XX（职务或岗位）。
（工作简历）
关键词：大学生,预备党员,再教育,党建带团建,实践
大学生预备党员阶段是党员发展过程的关键环节。如果预备期的教育跟不上, 大学生党员的先锋模范作用就会大打折扣。为了进一步加强基层党组织建设, 不断提升大学生党员发展和党员教育工作水平, 笔者结合基层党支部的实践, 谈谈大学生预备党员的再教育问题。
一、加强大学生预备党员再教育工作的重要意义
1. 加强大学生预备党员再教育是组织发展的必要环节
《中国共产党章程》 (以下简称《党章》) 要求对预备党员设置一年的考察期。预备党员转正前设置的考察期是为了进一步规范党员发展程序的需要, 也是进一步端正预备党员入党动机的需要, 更是为了保证党员质量和纯洁性的需要。加强对大学生预备党员的再教育, 是促使大学生党员早日成熟的必要环节。
2. 加强大学生预备党员再教育是保持党员先进性的必要途径
《党章》规定, “中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队”。作为拥有8000多万党员的组织, 如何保持队伍的先进性, 带领全国人民夺取社会主义建设的胜利, 是我们党面临的一个根本性问题。党的先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在, 要靠千千万万高素质的党员来体现。高校大学生预备党员整体素质高低、模范作用发挥得如何, 不仅关系到高校大学生党建工作的科学发展, 更关系到党组织在普通大学生心目中的形象和威信。搞好大学生预备党员的再教育, 对于保持大学生党员的先进性, 使其真正做到入党前后一个样具有积极的作用。
二、大学生预备党员再教育工作中存在的问题
1. 大学生预备党员再教育缺乏一个模式
《党章》第七条规定, 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。《中国共产党党员工作细则 (试行) 》第二十二条规定, 党组织应及时将上级党委批准的预备党员编入党支部和党小组。通过党的组织生活和实际工作锻炼, 对他们继续进行教育和考察。虽然预备党员教育工作的任务、要求和方法已明确规定, 但是从实际来看, 许多高校的大学生预备党员教育的目标定位不够明确, 大学生预备党员的教育工作更是各有差别, 导致在具体操作上存在着很大的差异性。
2. 大学生预备党员再教育内容单一, 缺乏深度
目前, 大学生预备党员教育模式缺乏, 指导性意见少, 在进行继续教育时容易出现基层党支部开展工作的模糊状态, 往往是根据上级要求组织预备党员参加政治学习、写心得、写思想汇报或者组织一些象征性的公益活动。从整体上讲, 教育多集中在理论灌输和参加简单的劳动;从实际效果看, 这样的活动内容缺乏新意, 呈现出教育内容单一的特点, 没有深度, 引不起大学生预备党员的兴趣和参与热情, 容易走向形式主义。
3. 大学生预备党员再教育缺乏长效机制, 没有整体布局
现在对大学生预备党员的教育仅限于组织生活, 没有完善的教育制度和考核机制;对大学生预备党员的考察仅停留在表面的思想汇报上, 缺乏个性化的关心和引导, 致使他们没有按照党员标准严格要求自己, 忽视了个人在预备期的表现。同时, 许多高校还延续着对党员一贯性的教育模式, 缺乏新的有效机制。
4. 大学生预备党员对入党后再教育概念模糊, 思想松懈
调查发现, 大学生预备党员中, 有些对预备期认识不明确, 认为只要一年考察期内不出问题, 就会按期转正;有些开始与普通学生争名夺利, 思想上放松要求, 工作积极性不强;有些在实际工作中, 思想迷乱、混淆工作与感情, 认为自己已经通过了组织的考察, 就应该“让贤”, 把锻炼机会让给非党员学生, 于是主动放弃担任班团职务, 不愿继续为班级工作。
三、大学生预备党员再教育的实践和探索
近年, 河南中医学院在加强大学生预备党员再教育方面进行了有益的探索, 在教育机制、教育方法、基本内容上形成了自己的思路, 取得了一些成绩, 产生了良好的效果。
1. 高度重视大学新生预备党员再教育, 为他们制定培养方案
2013级新生入学报到之后, 党支部就面临着预备党员的再教育问题。新生6个班级, 有高中时期发展的1名正式党员、5名预备党员。经过交流发现, 这些新党员政治理论和党性观念比较薄弱。于是, 党支部为6名新党员制定了再教育方案, 将他们安排在班级中作为驻班代表。支部老师亲自教他们党的基本知识。通过组织党员交流会、学习会等形式, 教育新生党员发挥模范带头作用, 带领所在班级集体进步。
2. 围绕党建带团建, 为大学生预备党员提供实践锻炼机会
经过一年的培养, 第一批预备党员 (驻班党代表) 已熟练掌握党的理论知识和党员发展程序, 各班的一些团员也在驻班党代表的引导下逐步成熟, 从入党积极分子发展为预备党员。为了进一步做好大学生党员发展工作, 党支部制订了《关于进一步加强班级党建带团建管理工作的实施方案》, 明确了党建带团建的工作思路:在年级设立党支部, 在支部下设置驻班党代表, 每个班又根据新发展大学生预备党员的数量成立相应的团学小组。大学生预备党员作为班级的核心, 联合班委和团支部参与班级管理, 受到了实践锻炼。
3. 探索量化发展模式, 培养大学生预备党员的公平公正意识
党员发展事关大学生切身利益。每一年的党员发展都牵动着众多大学生的目光。能否做到公正、公平、公开, 是对基层党支部的考验。党支部在组织发展上, 主要从第一批发展的预备党员入手, 积极推行量化发展模式, 让党员发展真正做到公平公正;在发展推荐中, 将党的基本理论知识考试、成绩量化测评、班级民意测评以及德育分量化测评作为党员发展评价指标, 按照百分制的原则以及党员发展计划择优发展, 把团员推优、党员发展置于群众监督之下, 客观公正, 对以后党员的发展起到了很好的示范带动作用。
4. 结合大学生预备党员实际, 开展比学赶帮超学习竞赛和德育竞赛活动
在开展大学生预备党员再教育工作时, 年级党支部注重每一个团学小组组长的领导力培养和团学小组综合实力的提升, 将6个班级的党小组长安排在团学小组“挂帅”, 负责对年级团学小组的领导;围绕学生专业课成绩、英语四六级过关情况、德育分数等多个硬指标对团学小组进行量化考核, 在一学期或者学年结束, 对小组取得的成绩进行公布, 评选出优秀的团学小组和最差的团学小组。通过比学赶帮超, 不仅调动了大学生预备党员的工作积极性, 而且通过先进带后进, 给班级整体带来了旺盛的生命力, 产生了良好的互动效果。
5. 强化大学生预备党员纪律和责任心教育, 用荣誉感提升党员素质
在工作中, 学校注重将党建带团建工作与文明班集体、优秀团支部评选相结合, 与大学生党员发展、预备党员转正、推优评先工作相结合, 与公益劳动与志愿者服务、社会实践相结合, 在年级建立由党支部、团总支、年级委联合考核小组, 对各班工作开展情况进行督察与考核。此外, 在大学生预备党员的教育上, 学校还采取了走出去的方式, 扩大他们的视野, 提高他们的工作能力, 培养他们的集体观念, 激发他们的工作热情。
大学生预备党员再教育, 提高了大学生预备党员的整体素质。几年来, 大学生党员尤其是预备党员自觉担责任、事事发挥模范带头作用, 形成了以老带新、一批带一批、先进带后进的良好局面。
参考文献
[1]王洪波, 鄢万春, 向异之.大学生预备党员思想政治状况调查分析[J].青年研究, 2002, (4) .
[2]中共中央关于坚持和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[M].北京:人民出版社, 2009.
经党支部研究，拟吸收张海超同志为中共预备党员，现将其基本状况予以公示。在公示期内，欢迎广大党员、干部、群众透过信函、电话或直接到党支部或党总支反映该同志思想品质、现实表现、廉洁自律、培养教育等方面的状况。公示时间为*年*月*日至*月*日。
姓名：xx，性别：男，出生年月：1986.02.05
文化程度：大学三年级政治面貌：团员
用心分子转预备党员公示样本
是否培训：顺利透过初高级党课
是否政审：透过政审
工作部门及职务：机械工程学院机械电子专业
申请入党时间：.11
现实表现：思想上用心向党组织靠拢，主动认真的学习党的有关理论和政策，认真学习了十七大并用心贯彻十七大精神;学习上勤奋刻苦，毫不懈怠，一向持续着优异的成绩，并顺利透过了大学英语四级考试;生活上紧密联系同学，用心主动的帮忙有需要的同学，热心班群众活动，用心参加课外活动。
受奖惩状况：2007-第一学期获二等奖学金
2007-20第二学期获二等奖学金
-第一学期获二等奖学金
2008-20第二学期获三等奖学金
联系人：xx
联系电话：xx
xx学院
xx学生支部委员会
近期，经党支部考察，认为赵诗浩同志已具备入党条件，拟发展其为中共预备党员，特进行公示，公示期自年6月20日——29日
监督电话：............
通讯地址：平阴县府前街12号
平阴县安监局党支部
预备党员转正公示材料
范例1：
关于拟批准×××等×名同志转为
中共正式党员的公示
为进一步做好发展党员工作，增加工作透明度，广泛征求社会各界意见，经×××党支部党员大会讨论通过，拟批准×××等×名同志为中共正式党员，现将有关情况予以公示：
一、基本情况
党为民，男，汉族，1980年11月17日出生，河北抚宁人，大学文化，北戴河育花路小学教师，小教一级，2011年6月10日支部党员大会讨论通过吸收其为中共预备党员，2012年6月15日支部党员大会讨论通过其按期转为中共正式党员；
……
二、公示期限及联系方式
公示时间：××××年×月×日—×月×日（共5天）
公示期间，党委设举报电话：×××××××
联系人：××× ×××
三、公示要求
为广泛听取广大党员干部群众的意见，请在公示期间采取面谈、电话、书信等形式向党支部或上级党组织反映。以电话或书信形式进行反映的，应署名真实姓名和联系电话，否则不予受理。
中共×××委员会（党委盖章）
××××年××月××日
范例2：
预备党员转正公示结果说明
根据《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》及有关规定精神，认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的工作方针，为加强对发展党员工作的监督，增强发展党员工作的透明度，实行发展党员全程公示制，充分发扬民主，广泛听取群众意见，确保新党员的质量。党委于××××年×月×日至×月×日对×××党支部通过×××同志按期转正的有关情况进行了公示，在公示期间未发现反映影响该同志按期转正的问题。
中共×××委员会（党委盖章）
××××年××月××日
入党介绍人意见例文
[第一介绍人意见]
XXX同志在政治思想上自觉地同以江泽民同志为核心的党中央保
持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量XXX同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。
[第二介绍人意见]
同意第一介绍人意见。XXX同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。缺
点是工作中有时有些粗心。总的说来，我认为XXX同志已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党介绍人。
党支部大会关于吸收×××同志为中共预备党员的决议
党支部于×年×月×日召开了全体党员大会，讨论了×××同志的入党申请。经充分讨论，与会党员认为×××同志于××年×月向党组织提出了入党申请以后，为争取早日成为一名光荣的共产党员，他努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、***“三个代表”思想，并参加了学校第×期党校培训、系统学习了党的基本知识；他认真贯彻落实新时期党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想觉悟，增强在思想上和政治上同党中央保持一致的自觉性，并经常向党支部汇报思想。对党认识明确，入党动机端正，有为共产主义事业奋斗终身的决心。
同志们：
今天，我们XXX党支部召开支部大会，议题是讨论一下XXX同志的入党问题。
为切实保障党员的民主权利，使党员在本支部发展党员工作过程中充分表达个人意愿，提高新党员的群众公认程度，确保新党员的质量，发展对象XXX同志经过党支部的培养，通过党内外民主测评、公示及工委预审合格后，现提交支部大会讨论、表决是否接收为预备党员。
经过支委会讨论决定，今天的支部大会由我来主持。首先我来清点一下到会人数。（清点后）现在向大会报告党员出席会议的情况：我支部共有党员 人，其中正式党员 名，预备党员 名；今天出席会议的党员 名，其中正式党员 名，预备党员 名。按照《中国共产党党章》和《中国共产党发展党员工作细则》的有关规定，有表决权的正式党员实到会人数超过了应到会党员人数的一半，符合规定人数，因此会议有效，可以开会。
XXX党委XXX委员XXX同志出席了我们今天的支部大会，给予指导； 名入党积极分子列席了我们的会议，在此，让我们以热烈的掌声向他们表示热烈的欢迎。下面我正式宣布，XXX支部接收预备党员大会现在开始。我先简单讲一下这次支部大会的议程安排。宣布发展名单，申请人汇报。请入党介绍人介绍入党申请人的情况。表决。形成支部大会 决议。首先由入党申请人XXX同志谈一下自己的情况，其次由入党介绍人向支部大会汇报一下对XXX同志培养情况，最后经过大家讨论后再进行表决。
下面进行大会第一项：全体起立，奏《国歌》。（完毕）请坐下。进行大会第二项：请XXX同志向大会汇报自己对党的认识、入党动机、现实表现，宣读《入党志愿书》。（申请人宣读完毕）
进行大会第三项：首先请XXX同志的第一入党介绍人ΧΧΧ同志介绍对XXX同志的现实表现和培养考察情况，并对其能否入党表明自己的意见和态度。（介绍结束后）
下面请XXX同志的第二入党介绍人ΧΧΧ同志介绍对XXX同志的现实表现和培养考察情况，并对其能否入党表明自己的意见和态度。（介绍结束后）
进行大会第四项：请ΧΧΧ同志代表支委会向支部大会报告对XXX同志入党的支委会意见，并宣读政审报告。（宣读完政审报告后）
进行大会第五项：请与会党员发表意见(主要谈发展对象的优缺点，并对其能否入党表明自己的意见和态度。与会的入党积极分子也可在会上谈感想和认识。)（发言结束后）
进行大会第六项：请申请入党人XXX同志对党员提出的意见表明态度。
进行大会第七项：支部推荐XXX同志为监票人，XXX同志为计票人。同意请举手，一致通过。
请监票人、计票人先领取、清点和发放XXX同志的《吸收中共预备党员表决票》;各位同志拿到表决票后，先不要急于填写，具体填写 方法，等一下我还会说明。
(分发完毕后)
请大家检查一下，是否每位党员都拿到表决票?表决票是否缺损或不清晰。
(监票人报告分发表决票的情况)根据监票人的报告，今天实到会有表决权的党员 人，发出表决票 张，发出的表决票数与到会有表决权的党员数相符。(如有剩余的表决票，请监票人当众剪角作废。)现在，我对填写表决票的注意事项作简要说明(念《吸收中共预备党员表决票》上的说明)。请大家认真填写，符号要准确，位置要端正。
各位党员是否都已填写完毕，没有填写完的请举手。（无人举手）下面开始投票，投票的顺序是：首先监票人投票，投完后就位监票，然后计票人投票，其他党员依次投票。
(投票完毕)请监票人组织清点收回的的选票，并报告清点结果。(清点完毕后)根据监票人的报告，实到会有表决权的党员 人，发出选票 张，收回选票 张，三者一致(或收回的选票少于发出的选票)，投票有效。
现在请计票人在监票人的监督下进行计票。
(计票完毕后，支部书记、监票、计票人员在《票决情况汇总表》的“说明栏”上填写有关内容后签名，加盖党支部印章，并封存《表决票》)请监票人公布计票结果。(公布计票结果完毕后)同志们，根据《发展党员票决工作基本原则》的规定，经支委会研究，同意吸收XXX同志为中共预备党员。让我们以热烈的掌声对XXX同志加入党组织表示祝贺。其入党时间从今天算起，预备期一年，预备期满，预备党员要提前向党支部提前递交转正申请。
*（若支部大会一并讨论接收两名或两名以上的申请人入党，以上程序逐个进行。）
进行大会第八项：支部书记讲话
希望XXX同志以此为契机，进一步加强学习，努力工作，及时向党支部汇报思想，充分发挥一名共产党员的模范带头作用，为我市又好又快的发展做出自己的贡献。
同志们，经过全体党员的共同努力，已完成了接收预备党员的任务，会后支委会将向*******党工委（党委）写出报告。
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接收为预备党员的决议06-27
接收预备党员讲话10-05
支部大会讨论接收预备党员的主要程序05-25
03、接收预备党员会议程序06-19
接收预备党员工作程序09-21
发展对象接收为预备党员发言11-05
拟发展预备党员公示06-19
预备党员转正公示报告12-03
取消预备党员的请示06-20
预备党员的个人承诺书06-13
