插秧作文

插秧作文（精选10篇）

插秧作文 篇1

就拿插秧来说吧，每年夏种季节里，生产队里几十号男女社员，在水田里一字儿排开阵，从南到北，或东到西每人一趟，大家低头弯腰，左手握秧把，右手“刷刷刷”地在水面上飞舞，不一会儿，只见白茫茫的水田里，一片片绿油油的秧苗充满生机。插秧要靠真功夫，不仅要求速度快，而且株距和行距都不能打弯，一趟插六棵秧，双脚拉开一定距离，从前往后退，而且双脚只能在泥里拖，如果拔脚倒走，行距肯定保持不了笔直平行。插秧时，左手拿秧把分秧，右手的中指与食指夹住秧苗，将秧插到泥里，大拇指不能参与夹秧插秧，如将三指夹秧插秧，那就叫插“烟筒头”秧，秧插好后要“ 氽 川条”的，何谓 氽 川条?即秧没插好，秧苗歪倒浮在水面上，就像川条鱼一样。

刚出校门的我，真有点初生牛犊不怕虎的劲头，万事开头难，我决心先从学插秧做起，争取在二三年内当一名合格的农民。父母也十分支持我并和队长打招呼，让我当个见习农民，跟着社员们学插秧。那年插秧开始的第一天，队长把我们几个刚出校门的小青年交给妇女队长，让他安排我们与妇女们一起插秧，让她们一人带一人，将我们几个学徒分别夹在中间，两边都是插秧高手，我们插秧才不至于从南歪到东，从北歪到西。插秧开始，男社员打头阵冲锋在前，女社员不甘示弱急起直追，他们龙争虎斗，把我们这些学徒甩得远远的，直让我们急得脸红心跳。尽管如此，我们毫不气馁，一步一个脚印地学插秧，我们插的田块南北长度不足一百米，一上午插一趟秧，还是在社员们的帮助下才插完的，可我们已累得直不起腰来了。下午，上工的哨声响过，我们几个新农民硬着头皮，又加入了插秧行列。

夏种大忙持续了半个多月，我的插秧水平也大有长进，受到了社员们的夸奖。插秧会战的最后一天，队长提议让我们几个见习农民来个插秧考试，社员们也全都赞成，队长将我们安排在一块边角田里。我们数人一字儿排开，作好插秧准备，哨声一响开始插秧，我插得最快，开头时还有点手忙脚乱，不一会便得心应手了，约摸过 了一个多小时，插秧考试结束，我无论在速度上还是质量上都最佳，插秧上通过了见习关，当时的心情实难言表，父母也为我高兴，其他几位小青年也都过了关。此时，正好有布谷鸟飞过头顶，“阿公阿婆，割麦插禾”，布谷声声，像是在为我们祝贺。

插秧作文600字 篇2

当我走到一平如镜的田边时，我便脱下了凉鞋，卷起了裤子，走进水田里。泥立即淹没了我的小腿，我跟着表姐学起了插秧，左手拿秧苗，用大拇指和食指将秧苗分开，然后再用右手的大拇指、食指、中指三个手指将左手秧苗接到右手后，再插入田中，只见表姐动作熟练，手插秧苗像鸡啄米，双脚往后退，禾苗插得横是横，竖是竖，又快又好。她能一次性插七行，而我哩只能插三行，还插得东倒西歪，简直没有什么行距甚至有的禾还飘在水上。我看了看表姐再看看自己简直是天之别，她插了第二次，还赶上我第一次，我心里越是着急，手更是不听使唤，我羞得面红耳赤，无地自容。表姐只比我大两岁，我和她相比真是一个天上，一个地下，我左看右看怎样努力还是赶不上她，但表姐也是一个挺机灵的女孩，她也猜出我的心思，便挤在我身边，手把手的教我怎样分秧、插秧，怎样才能插直，她说：“插秧时眼要看到前面插的秧苗，三点成一线，臀部不要挠起，双脚不要向上提起，左右移动，要向后移动，就这样你就一定能插好。”按此办法我终于学会了插秧，后来我插的比前面好多了，基础上能看出行网，还是很慢，表姐说：“不要心急，心急吃不了热豆腐，要通过长期磨练才会快。”

禾插完后，我看了她乌黑的脸上发出愉快的笑容，她笑得那么天真无霞，仿佛没有一点疲劳，我却感到浑身无力，腰酸背痛，手脚发软，虽然强加笑脸，但表姐还是知道我累了，凉爽的小手牵着我回家，叫我好好休息一晚，明天就会恢复。

插秧作文600字 篇3

一阵风吹过来，冻得我直打喷嚏，我们还穿着短袖短裤正准备下田去插秧呢。老师说：“同学们，下田的时候不要跳下去，也不要在下面打闹，要注意安全，听到了吗?”“听到了。”我们异口同声的回答道。话音还没完，我们已按捺不住内心的狂喜，奔到田边。我小心翼翼的下了田，接过了阿姨给了我一小把秧苗，等李昕琦下来，我们才一起向前走去。她一下来就扶着我的肩膀说：“其实插秧挺好玩的。”我看她那自信的样子，真为她感到骄傲。

当我把第一株绿油油的小秧苗插好时，突然“嗖”的一声，一团泥巴弄到了我的衣服和裤子上。我还没搞清楚怎么回事，就看到郑兆隆正吃力的从泥里爬出来，他简直就像一个小泥人!真惨啊。

不远处，李昕琦左手拿着秧苗，右手来插，插完一株便往后退，有模有样的。我也学着她的样子做。弯着腰，左手拿着秧苗，右手来插，每插完一株就往后退一步，真是太好玩了。

正当我们都沉浸在插秧的过程中时，传来了张老师的说话声：“插完秧苗的同学上来洗脚。”我自言自语道：“田里那么好玩，我才不要立即就上去呢。”虽然是很小声的说，但还是被我后面的李昕琦听见了。她对我说：“你还不想上去呀?”“当然了，下面要比上面好玩多了。”“那你玩你的吧，我是要上去了。泥巴巴的。”说着她便转身向岸上走去。可是我是真的不想上去，就玩最后一下吧，我把手插进了泥里，就像插秧苗一样，然后抓了一大把泥拿了起来，泥巴软软的，挺舒服的。老师催了几遍了，再不上去肯定是不行了，我只好慢吞吞地向田边走去。

插秧作文600字 篇4

一天，爷爷带我到水田里，教我怎样拔秧和插秧。到了那儿，只见一块块的水田里长满了绿油油的秧苗。爷爷脱下鞋子，把裤脚一卷就下田去了。我也学着他样，一脚踩了下去。“咕”的一声，脚一下子陷进了软绵绵的泥巴中，吓得我连忙把脚拔出往田埂上跑。爷爷笑着说：“不用怕，最多陷到小腿，走下来吧!”这下我总算放心了，走到爷爷身边开始拔秧。我越拔越奇怪，因为我拔的秧苗棵棵都没根。爷爷也看见了，连忙对我说：“没根的秧苗是种不活的，你应该把手伸到泥底下才能将它们连根拔起。”我一边向那些在我手中“夭折”的秧苗道歉，一边跟爷爷学，总算拔起了一株株完好无损的秧苗。

我和爷爷把拔出的秧苗用稻草捆好，挑到另一块犁好的水田里。这下，我要向他学怎样插秧了。爷爷一手拿着秧苗，一手分出几株插入泥中。他边插边跟我讲解：“插秧时要弯下腰去，把两脚分开，一步一步往后退。左手拿秧，右手插，要插得浅一点，这样秧苗容易活……”不等爷爷说完，我就迫不及待地干了起来。才插了三行，我的腰就酸得不行了。我正想直起身子休息一下，却发现我插的那些秧苗都浮了起来。爷爷在旁边呵呵直笑：“谁叫你刚才没把话听完。你看，你都把秧插在自己留下的脚印里了，没有碰到泥土，秧苗怎么站得住呢?你要先把脚印拂平。”听了爷爷的话，我这才明白，原来插秧也是门大学问。于是，我遵照爷爷的话重新开始插。

终于，我插完了一行，歪歪扭扭的，像是一条青绿的小蛇在水田里玩耍。再看看身边爷爷种的几行，就像是一块整齐的绿毯。我有点沮丧，可爷爷却不住地表扬我，大概第一次学插秧的都是这样的成果吧!

第一次插秧作文 篇5

第一次插秧作文

湖南省桃江县桃花江小学四年级 钟雅婷

五一假期，爸爸妈妈带我去乡下奶奶家。我看到农民伯伯开始插秧了，那一排排的秧苗就像一个个战士矗立着，一动也不动地守护着无边无际的田野。

来到奶奶家，只见锄头、簸箕摆满一地，奶奶正准备去插秧。我感到十分新鲜，就跟着一块儿去了。

来到田边，我看到叔叔、伯伯、阿姨们都光着脚、弯着腰，在田里劳作。唉，真是的，没想到插个秧还要脱鞋子，我不由埋怨起来。我模仿大人的样子，把鞋子脱了，高高卷起裤腿，下到水田，里。刚进去，我就觉得自己像是_个真正的小农夫，脚踩烂泥巴，手持秧苗，在田里辛勤劳动，心里油然生出一种自豪。

奶奶告诉我，秧苗一定要插整齐，这样才能多收粮食。我来不及听完，就迫不及待地插起来。插完后，我看了看我插的，又看了看别人插的，只见一边是弯弯曲曲的，一边却是排列得整整齐齐的，简直就是天壤之别。

不能再插得歪歪斜斜的了!于是，我央求奶奶手把手、一步一步地教我。奶奶说：“眼睛要注视前方，插一蔸秧，再提脚后退一步，插好的秧，横排、竖排都成一条直线，四蔸秧看着威一个正方形。”听奶奶说完，我心里想着奶奶讲的方法，认真地插起来。反反复复试了多次，我终于掌握了其中的窍门，逐渐熟练起来，最后终于学会插秧了。

太阳落山时，我看了看自己的成果，虽然没有别人的整齐好看，但这毕竟是我第一次插秧。揉着酸痛的腰腿，我欣慰地笑了。这次，我不仅学会了如何插秧，更体会到了农业劳动的辛苦和粮食的来之不易。是啊，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。今后，我不仅要爱惜粮食，更要动员大家热爱劳动，珍惜一切劳动成果。

指导老师 邹席

[编辑的话]

我学会了插秧小学作文 篇6

今天是五一劳动节，我去学插秧。

来到田边，我迫不及待地脱下鞋子，挽起裤脚，踩到水里。只觉得田里的湿土软绵绵的，冰凉凉的，我的脚一下子就陷进去了，身体也摇摇晃晃了，奶奶赶紧扶住了我。我小心翼翼地踩到田中间，轻轻插进一枝秧苗。可刚放手，就发现它浮了起来。奶奶告诉我：“秧苗插在田里不能太深也不能太浅，要掌握好分寸，像这样——”认真地看完奶奶的示范，我一本正经地插起来。这回秧苗可站稳了脚跟。不一会儿，我听到奶奶的的笑

声，我抬头一看，呀，我插的秧苗歪歪斜斜的，像蚯蚓在秧田里松土。奶奶插得可是整整齐齐的.，我羞红了脸，原来插秧不是件容易的事呀。我决定重新再来，这时候，火辣辣的太阳照到我的身上，脸上，我额头上的汗水一滴滴流下来，腰弯得也有些酸了。“锄禾日当午，汗滴禾下土。”我现在才体会到农民伯伯种田是多么辛苦，以后我一定要珍惜粮食。

不知过了多久，我终于插完了一排，还挺整齐的。奶奶夸我挺能干的，我心里甜滋滋的，和奶奶继续“奋战”到正午，我才依依不舍地离开了秧田。

插秧作文 篇7

“稀啦——”只听一声，大黄牛又来到我们的眼前，看它那一身土黄，头上系着一根带子，直到后面农民伯伯的“驾驶板”上。与其说是“驾驶板”，不如说是一块旧木板呢！几分钟过去了，农民伯伯的脚上已满是泥土，简直跟泥娃娃的脚没什么两样。

头顶上，火辣辣的太阳也冒着汗，炙烤的大地也差点烧焦。急躁的蚂蚁东忙忙，西跑跑，天上的白云不知去了哪里，鸟儿也没了踪影，只有知了还在火热地开着演唱会。

转眼间，任务已经交到了我们的手上——大把秧苗。哎，就是我们准备插秧待命出征的时刻了！

我接过一大把秧苗，极不情愿地脱下了鞋子，十分艰难地把脚放入地里，脏水立马袭了上来。

最苦的不算这个，当我把双脚都放入田里时，“呀——”只听一声长长的“女高音”回荡田中，我差点就陷了下去。

这根本不是一般的痛苦，这田里的土黏糊糊的，如同沼泽地一般，直把我往土里送。天呀，这种滋味让我怎么承受的了？转眼一看，同学们也和我一样遭受痛苦，我的心总算有了点安慰。

我拖起一只泥脚，艰难地往前迈了一步、两步、五步、十步……终于到了田中央——我插秧的地方。

既然已经有了百般痛苦，我就不能让痛苦的时间延长！我麻利地抓起两根秧苗往土里一插，“唰唰唰”，一大排秧苗已经在田间“跳舞”了，我轻轻一动，秧苗又“舞”到了我这边。哼，真是一群不争气的家伙！

我只好拿起秧苗，一棵一棵地仔细插，还没插完一个“田”字，我就累得想放弃了，这几根秧苗怎么就这么难插呢？

伤心的我只好看一下旁边的同学，瞧，她的速度简直是飞快，但又是那么一丝不苟。不一会儿，一个个“田”字就在她手中诞生了。我轻轻一动，以为秧苗会飘舞起来，可把脚抬了好几下，秧苗还是一动不动，我有点疑惑了。

我只好看着她的一招一式，认真地模仿起来，不久，终于种了一个“田”字。我小心翼翼地往后一退，秧苗终于不再是九死一生了，而是“九生一死”了！

光阴似箭，日月如梭。在我的努力下，三排秧苗终于种好了，虽然有几个还是飘舞了起来，但我还是露出了会心的微笑，笑得那么甜，笑得那么美！

呀，我只种了三排，就已经累了不成样子了，可是农民伯伯们既要拉牛耕地，又要种大块田地的秧苗。而三排在这里看来，就像是在广阔的天穹中一颗小明星而已！

插秧 篇8

今天是星期天，爸爸说带我和姐姐到乡下体念劳动――插秧，我们俩听了挺高兴的.，以为又可以潇洒的玩一回。不久，目的地到了，爸爸脱下鞋子，光着脚首先下到田里，叫我们也跟着他的样子下去。我脱下鞋子正准备下，可看到姐姐望着田里发呆。我叫她脱鞋，她就是不脱，还编个理由说：“不行，我穿的是白裤子、白袜子，而且还很干净呢!”，看她那样，我也不想下了，这时，爸爸叫到：“儿子，男子汉勇敢点!”可我还是有点怕，爸爸走过来牵着我的手，慢慢的走下了田，刚下田时我还是忍不住的“啊!”的怪叫了一声，没多久，我适应了，脚下凉凉的、滑滑的感觉还行。这时，爸爸递给我一大把秧苗，让我学着他的样子，用手指把秧苗分开，再用三个指头把它插下去，一排插四棵。刚开始我老是插不稳，心中开始烦躁，爸爸来到我的身边，耐心的给我讲，并鼓励我，慢慢的我插的秧苗也不浮起来啦。我可高兴啦，也有兴趣了，不知不觉的我插完了一块。这时爸爸叫我洗脚，准备回家。

在回家的路上，爸爸批评了姐姐，表扬了我。还和我约定以后我们要一起来给禾苗施肥、除草、抓虫子。到了秋天我们再来收获我们的劳动成果，然后把它做城米饭。想想能够吃上自己亲手做的米饭，我心中的那个美呀!真希望那天早些到来。

不觉的就插完了一块。插完后我们洗好脚回家。

《插秧》教学反思 篇9

一、画面

在初读课文之前，我用多媒体出示了课文的插图，在引导同学们按顺序观察画面的同时，也仿佛把同学们带入了如画的景中，为同学们理解课文打下了很好的基础，并在理解完课文之后，一句“想不想看看农民伯伯插完了的秧田是什么样的?”，几幅美丽的水田图片，让孩子们仿佛置身于美丽的乡村，在享受到了美的同时，也感受到了劳动的快乐!

二、音乐

班上的孩子最喜欢听音乐了，为了激发他们的朗读热情，我常常会为他们放上一段音乐，让他们伴随着美妙的音乐边读边想象，本篇文章虽然很短，但配上音乐的孩子们的朗读舒缓轻柔，让人听了不由得暗暗赞叹。

三、游戏

孩子有很强的好胜心，孩子是需要激励的。课前我就设计了一个小小的比赛游戏：“今天呀，老师想和一(3)班所有的同学比一比。”在宣布比赛规则的同时，等于让他们进入了一个竞争的情境，同时也是给孩子们一个正面的引导，引导他们上课应该怎么做，学习应该如何学。孩子们的好胜心理让他们个个都竭力制约自己，一堂课下来都不用我怎么去维持纪律，效果非常好。

在识字环节当中，我也用了一个猜字小游戏，我猜，让他们评判。我故意猜错一些字，也故意做出惊奇的样子，让孩子们的自信心得到了极大的满足，认字的热情、效果也是非常的好。

四、手势

情境无处不在，一个小小的手势也可以创设一段情境。语文天地里有好多的“金钥匙”，对孩子们语文知识的学习有很好的指导作用，如何在课文的学习当中强调、巩固这些“金钥匙”，其实有时一个小小的手势就行了。如在要求孩子们边读边想象时，我伸出手，说：“来，给你们这把金钥匙。”一个手势就好像真的把金钥匙交给了孩子们，孩子们也好像真的是拿着这把金钥匙在朗读，既达到了教学的目的，又巩固了学习方法。

在文章的拓展部份，为了充分发挥孩子们的想象力，我从讲台上走下来，用手指着光洁的地板，装作惊奇的样子说：“哇，水田的水这么清呀!还照到了什么呀?”孩子们也从刚刚开始的惊奇转到兴趣盎然，纷纷地把自己的想象说了出来，还按照课文的样子做了一首小诗，并且是毫不费力。

插秧周记400字 篇10

早晨，我们到秧田里拔秧苗，那些秧苗都是很柔软的，一不小心就可能会被拔断，所以妈妈告诉我在拔秧苗的时候要小心，不要把秧苗拔断了，因为一棵小小的秧苗将来就是一棵长满谷子的禾苗，因此我在拔秧苗的时候小心翼翼的，我们把拔好的秧苗用稻苗捆好，我们拔了好久，终于拔完了，于是妈妈将我们拔好的秧苗挑到了要插秧的田里，来到那里，我看见爸爸早已把田耕好了，就等我们的秧苗来插了。

我和妈妈将拔好的秧苗一个个均匀的扔到了田上，然后我们将插秧要用到的绳子插好，于是就开始插秧了。妈妈说，我不会插秧就先沿着那根绳子插过去，这样插的秧苗就比较整齐，于是我左手拿着秧苗，右手拿着要插的.秧苗，慢慢的一棵棵沿着绳子插了过去，过了好久我才把那根绳子插完，累的我腰酸背痛，就这样我们在田里工作了一上午，我们才把拔好的秧苗插完。最后我们慢慢的回家了。