究竟简历应该怎么样写

究竟简历应该怎么样写（推荐9篇）

究竟简历应该怎么样写 篇1

勇于探索新模式

转变思维、摸准用户需求，说起来容易，做起来却不易，这是一种全新的尝试，也是一种全新的挑战。东风风光580就与“直播经济”产生了化学反应。近日，风光580首席赞助了由熊猫TV、芒果娱乐、腾讯视频联合打造的强互动国民女神养成真人秀《Hello！女神》，并且作为全程指定用车。这是中国车企首次赞助网络直播综艺节目，也是东风风光品牌独具互联网营销思维的又一举动。

《Hello！女神》是第一档实现虚拟与现实结合、全程由网友操控的女神“真身互动”及养成与蜕变的节目；第一档无评委、完全由观众来主导选手命运的节目；也是第一档实现“网络直播+点播”的综艺节目。全面刷新了网络直播的新定义，是互联网创新营销新思路的代表之作。

对于风光580与《Hello！女神》的合作，东风小康汽车销售公司销售总监李喆在交车仪式上表示：“如今，直播行业炙手可热，‘直播经济’发展迅猛，《Hello！女神》是直播2.0时代的代表，本次风光580全程赞助栏目，是顺应互联网时代一次创新营销。节目播出平台覆盖的人群与风光580的目标消费人群、栏目内容与风光580潜在客户的爱好都非常吻合。未来，风光580还会在互联网营销以及直播方面开展更多动作，汽车专业化直播、‘明星+电商’直播售车等更多新鲜元素的运用，都在考虑范围内。”

汽车营销需要“金牌论”

最近，火热程度能和“直播”相媲美的或许就只剩下四年一届的奥运会了。与往年不同的是，对于本届奥运会从媒体到网民变的更加“宽容”了，更加成熟了。今年，在网上看到最多的评论就是对于“痛失金牌”和“喜获银牌”的认知，“不唯金牌论”成为了主流认知。

不过在汽车营销领域，我认为“金牌论”还是非常重要的，我这里所说的并不是成王败寇，勇争第一如此表面的解读。汽车营销需要的“金牌”是如何在快速发展和变革的时代背景下，寻找到创新的突破口，并且勇于尝试。是如何占领媒体、行业以及用户消费心理的制高点。这对于每个车企来说都是在营销方面必须要攻克的课题。毕竟在中国如此庞大的市场中，2016上半年年汽车销量已经达到1282.98万辆，同比增长率为8.14%，其中SUV车型表现最为抢眼，总销量达到391.5万辆，同比增长44.4%，在这样的大环境下，如何在激烈的市场竞争中脱颖而出，无论是对于老牌车企还是车坛新秀都是个不小的难题。这样一来，营销手段创新的重要性就显得尤为重要。

2016年被称为“直播元年”，这股原来从电竞游戏领域蔓延的风潮也开始在汽车行业越刮越烈，无论是今年北京车展上各大新车展台旁边的美女主播们拿着自拍杆进行播报，还是汽车品牌在发布会、试驾会上邀请人气主播们出席活动，都见证了直播风口的火热程度。东风风光580率先开启的“直播营销”，在我看来全面刷新了网络直播的新定义，是互联网创新营销新思路的代表之作。如果说英菲尼迪赞助《爸爸去哪儿》、宝马赞助《奔跑吧兄弟》是车企与电视综艺栏目的强强联手，那么此次风光580与《Hello！女神》可以算是中国车企结合互联网营销思维的又一壮举，是“汽车与互联网营销运动会”中的首枚金牌。

人心所向，市之所向

说回到汽车市场，什么才是核心？用户！一切的营销其实都是在为赢得用户满意所铺设的道路，只有“走心”的营销，与用户“交心”的营销才能够打动用户。东风风光580作为风光品牌旗下的首款SUV车型，在各个方面都十分走心。

首先，风光580具有4680mm/1845mm/1715mm的车身尺寸，轴距达到了2780mm，采用七座布局，并且搭载了丰富的科技、智能和安全配置，而最重要的是起售价仅为7.29万元，不论是车身尺寸还是配置还是产品价格，均诚意满满。其次，在服务上，风光580首次开创国内最长、最全面、最具诚意的7年/15万公里质保服务，不论是与同级别产品进行对比，还是放眼国际市场，风光580在质保时间、质保范围、质保价值均为业内最高水准，这也展现出东风风光品牌对消费者的极大诚意。最后，说回到营销上，如今风光580紧随互联网思路，选择国内首档“真身互动”网络直播节目，正是看重该节目播出平台和覆盖的人群，这群人与风光580的目标消费人群非常吻合。

车企营销是一个不断探索和提升的过程，同《Hello！女神》的合作，激发出了风光580与时俱进、重视营销创新、不断探索、勇于挑战和尝鲜的精神。风光580在节目中的精彩亮相，在提升产品曝光度的同时，也在潜移默化影响消费者的认知，把具有诚意、勇于创新的产品和企业形象留在消费者心中，进而促成潜在客户的转化。

简历中工作经验应该怎么写 篇2

简历中工作经验应该怎么写

1、突出实习

实际上，实习工作的性质或内容同许多工作相似，它们都需要自律以完成多项任务。你也有可能早已学习过许多与你应聘工作有直接关联的事物。这些事物必须在技术栏目中体现出来，就如你在工作经历栏目体现出相关的工作经历。

2、突出社团

比方说，在社团中曾经担任过社长(或是创立社团)有时就代表着领导能力，独立或经由团队合作安排跨校联谊、建教合作等活动，可能代表着协调力、谈判力、团队重视程度、或是开发市场的能力。利用社团经验的填写方式，可以有效帮助主管猜测你的个人特质与个性，也是另类彰显能力与评估发展性的指针。不过，在这里要注意的是，并不是每项社团经历对求职者都有帮助，也不是每一次的校内活动都有正面的意义，建议毕业生们在处理这个部分的时候要稍微做一番整理和选择。

3、学习至上

你应该强调你的极强的学习能力能够有效地弥补你所欠缺的工作经验，同时辅佐以大量真实、详细的例子作为补充。你在简历中简单地陈述，你熟悉最新的趋势与技术，并且能够马上运用到新工作中。而且，既然你有学习、研究新事物的能力，你有能力更好更快地学习新工作所要求的技术，那么简历中你也可以有效地陈述出那些你在其它行业的工作技巧，尽管看上去与你应聘的工作没有直接的关系，那些工作经验同样提供可适用，可转移运用技术来支持你应聘的工作。

4、勤能补拙

你应该在简历中的工作技能部分强调“勤奋苦干”、“可适应的技术来弥补你所欠缺的工作经验”等等。这样就可以给你未来的雇主留下较深的印象。同时，你也必须考虑表达接受困难条件的意愿以实现转行和增加工作经验的目的，例如“愿意在周末和晚上加班”或“能够出差或外派”，也许这样就能为你获取工作的机会。

想进IT公司 简历应该怎么写 篇3

要知道，外企人事经理查看求职者简历的时间非常有限，“一忙起来平均每2分钟就要看一份简历，就好像高考批改作文卷子一样。”人事经理不得不“以貌取人”，即看简历写得如何，是不是“干净利索”;再看基本条件，如学历、经历;最后是能力、潜能和性格。

大学生入职IT在简历上反映出来最大的问题是不诚信。简历应该是个人真实情况的反映，但在操作上却成了地道的商业包装。

“班长”、“支书”满天飞，动辄“国家奖学金”、“重大科研成果”。“两份同一个学校同一个专业同一个班级毕业生的简历，竟然都说自己是班长，都说自己是优秀学生。这两份简历我们企业一个都不要。”上海一家民营IT企业的负责人略带生气地告诉笔者。

规范合格的简历应分成四大内容

事实证明，简明扼要、切中要点、朴实无华、坦白真切的简历胜过投机取巧。专家指点，规范合格的简历应分成四大内容：

第一是求职者的个人信息。

一般要求姓名、性别、出生年月、婚姻状况、详细的联系方式，包括可以收到信函的住址、座机、手机号码和电子邮件。有些外地的应聘者担心自己的户籍影响录取，专家表示，外地户口对企业录用科技人才影响“微乎其微”，“主要看是否能‘出活’。”

第二是教育背景。

关于小升初的简历应该怎么写 篇4

老师建议，在孩子简历的制作上具体要注意三点：

简历越厚越有“份量”是错误的想法

制作厚厚的一摞总给人水份太多的感觉，很可能淹没孩子最打动人最有份量的东西，毕竟哪个重点中学报名都不是几百人的事，太多内容的简历,恐怕也没有老师能耐心地一字不漏的看完。最好的方法就是简洁的用一个表格介绍学生的基本情况，包括姓名年龄，家庭住址，父母基本情况，联系地址等。

简历内容的顺序要正确把握

把老师们最关注的内容放在最前面。大体结构应该是：基本情况放在上面，之后依次是孩子的优点,特长,能力,爱好，品质和获奖情况。各种奖项按大小排列依次是全国、本市、区级；按学科依次是奥数、英语和语文；其他一些不是很重要的证书靠后放。最后放学生手册主课成绩复印件和评语复印件等学生成绩内容。这样能方便老师们查阅。

简历要丰富有个性

翻阅千篇 一律的简历一定让招生老师提不起兴致，如果这时候孩子的简历能让他们眼前一亮，那它的作用不异于一道胜利的曙光。当然，这里所说的个性不是说简历要弄的色彩艳丽，引人注目。而是说在内容上要有自己独特的东西。例如一份不落俗套的证书，一个独特、品格学习习惯的介绍等。这些东西能让老师们迅速抓住孩子的优点、特点，会不自觉的加深对孩子的印象，那么孩子成功的几率就会提高很多。

制作简历大致可分为六步走：

第一步，整理孩子小学阶段的所有获奖证书，复印；市区级的复印件附上，校级的不用了，但是在简历里可以提及，显示孩子德智体全面发展。如果孩子没有获得过区级以上获奖证书，学校里的获奖证书也是孩子成长的足迹。

第二步，列出目录，按科目或获奖时间排列；

第三步，撰写个人简历，重点在自我介绍；(也有例外的，有的孩子简历上将父母的单位也印上去的，非常有效果)

第四部，成长手册复印五年级上学期的语数外成绩，包括老师家长孩子有评语的一页；

第五步，选取孩子有代表性的照片1-2张，制作封面，包括姓名，毕业学校；

第六步，装订成册，存档，投递。最好是快递，因为需要签收可查询。如果自己送最好能认识关键人物。一般学校都由教导处负责招生工作，寄校长办公室也行

简历样本网上有很多，以表格形式最为简洁，当然，还有一些小窍门家长自己用心准备就是.

补充一点：如果孩子没有什么获奖证书，就注明参加过什么培训班，什么时间在哪里，特别是奥数学习，有的小学自己办的培训就很有特色。

补充第二点：在孩子的简历中最好有一段父母亲对孩子的评价，这有助于让老师了解到课堂外学生的表现，也是家校互动的体现，同时反映出家长对孩子教育的重视和配合程度，非常重要。

补充第三点：

如果孩子有特长，考级证书很重要，同时在简历中附？上孩子的作品或照片，更具有说服力

按照这六步走的同时注意到了上述的三点，这样才能算作是一份好的简历！

简历究竟要采用什么样的方式 篇5

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简历里的空白经历一直是令求职者为之困扰的问题，在简历里究竟要采用什么样的方式将其解决了?当然是找理由可找什么样的理由可以漂亮地解决空白经历?是不是要找出很复杂的理由从而取得更好的效果了?其实不然，只要找些简单的理由便可将空白经历迎刃而解。

理由一，用额外的学习培训做为简历空白经历的理由，比如专门花费三个月的时间去做会计培训或者网站制作培训等，但是你要真的懂得相应的东西如会计、网站制作才行，这种方式就是提炼自己已经掌握的东西，将这类东西变为培训即可。比如你学习的专业不是会计专业但通过后面在某些公司的经历，你已经可以做会计工作但你再捏造一段培训经历，说通过这段集中性的会计培训使得你又掌握了哪些技能等。还可捏造你到某学校学习一段时间，特别是你真去过海外而对某些东西很了解，你就将其变为一段填补简历空白的`经历不是挺好的吗?这样做又安全又显得更有魅力。

求职简历应该这样写 篇6

一、直接进入垃圾箱的个人简历：

1、很长的求职信。

HR时间有限，通常要在很短的时间里看很多的简历，如果求职信过长，甚至重点不突出，重复表述同一个特质或能力，HR会感到你能提出来的就这有这些了，其他就不必要看了。

2、简历不完整。

工作经验在招聘当中是很被HR看中的。有的人写自己的工作经历时，不是前边丢掉几年就是近一两年的工作经历空白，让人对他顿生怀疑，也对他的求职态度和做事态度产生疑虑，再看下去的想法也没有了。

3、表述过于简略。

有一些人的简历相当的简单，工作经历只写到年，工作情况只写岗位名称，教育情况只写大专或大本，让人看到后了解的信息实在有限，那么也不会再进一步考虑了。

4、出现明显错误。

尤其是一些时间上的错误，比方说上十几年的大专，普通本科上五年或三年，还有两年和一年的，或者教育经历与工作经历完全重叠，或者算下来从11岁就开始工作经历的等等，这样的简历会马上被抛弃掉的。

5、附件形式或标题不明确的。

有的人提交简历时只写是应聘或个人简历，简历采用附件形式发送，这样的情况下如果简历很多，HR会把这样的简历放在最后，有时间才会浏览一下，时间紧就根本不会去理会了。

6、用很怪异的邮箱名字发送简历。

例如司机投递简历时名字是“没油了”或“迷路了”，年轻人投简历用什么“彻夜跳舞、狂欢”这类的文字，或者带脏字，等等，这样的标题和名字让人一看即不会想再去打开简历看看了。

每个HR经历不同，各方面情况不同，也可能各有所好，但是一些明显的、易犯的毛病还是应当尽量避免。招聘和应聘都是一件很严肃的事情。如果你是应聘者，请用负责的态度好好对待每一个环节，这样才能让HR相信你同样会具备严谨的工作态度。

二、HR建议

又到了求职高峰期，如何写简历

1、人事经理这样筛选简历

外企人事经理是先“以貌取人”，即你简历写得如何;再看基本条件如学历、经历;最后是能力、潜能和性格。前两者是基本，最后是决定性的因素。脱颖而出的关键是展现你的丰采。

2、一份标准的求职简历是这样的：

求职者个人信息姓名、性别(有些公司不要求)、出生年月(有些公司不要求)、婚姻状况(有些公司不要求)、详细联系方法、住址、联系电话、户口状况(不是必要的)。

教育和培训背景不必有小学、中学。应能证明你知识水准、所拥有技能和能力的一切相关信息。这包括正规、非正规的成人教育和专业培训。

工作经历包括雇佣型的工作，也包括实习、义务性和社团、社区性的工作。

技术和技能电脑技能、语言技能、性格和能力、性格特点、勾通能力、人际能力、团队精神、兴趣爱好。

3、让你的简历远离“垃圾桶”

以下几点应当注意：

当人事经理和雇主在以后的面试或工作中发现简历中曾有不真实的成分时，你的后悔会远远大于你没有得到一份工作，要多准备几份不同的简历，以应付不同行业的不同职位。

4、简历和求职信并行

好的求职信必须和简历并行，目的是让简历更有针对性，另外求职信要手写才有人情味儿。

5、简历不要写薪酬要求

6、不要附照片和学历复印件

7、给外企的简历要注意

外企通常会牵扯到语言技能，因此根据招聘企业的外语要求准备外文简历是必要的。

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教案应该怎么写 篇7

教案应该怎么写

我专门给自己的教案起了个名字叫“夹页教案”——和语文书一般大小的教案，夹在书缝里，上课万一漏掉某些环节就可以瞄上几眼。这样，#此前在首页部分显示#我设计的教学不仅与其他老师的教案不同，而且在不同班级的具体实施过程有时也不尽相同。由于自己经常写教后记，因此，今年与往年的教案也是不同的。

在一次给年轻人介绍经验的培训会上，我告诉他们，提高自己业务水平的关键是要事先写好课前设计。写教案是一项创造性的劳动，当这种劳动成为教学工作的重要组成部分，成为教师实

现自己的教学理想，成为教师努力奋斗的明确目标的时候，教师就会觉得它不再是苦差事，而是一件开心事。那咱“抄了一辈子教案”的教师，那种“岁岁年年人不同，年年岁岁课相似”的教师，他们的教案肯定也是永远不变的“老照片”。

现在，多媒体网络的出现，为我们提供了非常丰富的备课资料。而且，网上写教案方便快捷，也给现今的教师减轻了负担。在强调师生合作学习的今天，教案到底怎么写？这给老师提出了难题。

时代怎么变，教案也必须要写——这是备好课的重要保证。如何写出自己，写出特色？为此，我和教师们进行讨论，并提出以下建议：

一、不拘一格是特色。

教案首先需要改革创新的是，在形式上革除“八股”式的条条框框，不拘一格，写出个性，写出创意，写出风采。教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。不同学科、不同教师、不同学生、不同教学条件，应当有不同的教案，是不是好教案，不能只看形式是否规范，一节是否齐全，书写是否端正，字数是否足够，而在于是否符合教学实际的需要，是否有助于课堂教学的有效实施，是否有助于教学目标的有效达成，是否具有个性特色和创新表现。

二、常写就会常新。

教案是备课的文本载体或式样，编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着老师对教学的理解和感悟，体现了老师的创造力，教案在一定程度上可以折射出老师的教学理念，呈现出老师对教学理想的追求，闪烁着老师的教学智慧和创造精神。

为别人而写，那是没有意义的甚至是痛苦的，为自己而写才是心甘情愿的。以苦为乐的教案记录着你的成长和进步。写出篇篇新意、年年不同的教案就会常写常新，与时俱时。而这关键在于怎样写以利于自己的教案。所以，我呼唤充满生命气息和富于创造性的“特色

教案”。

三、因人而异，区别要求。

从形式上，参加工作未满三年的教师要像我当年那样写详细的教案。因为新教师在课堂教学内容的掌握、教学的设计操作、课堂的调控、教学的应变和驾驭能力等方面缺乏经验，需要较详细的教案作参照，以保证课堂教学过程的有效实施和教学质量。

实践经验比较丰富的中青年骨干教师，可以写简案，详简得当，提纲挈领，画龙点睛，进而写出个性化的教案。

老教师，教案要求就可以更灵活此，教学过程中流程设计方面可以更简略。但对有些学习内容如引用资料、新知识信息等，则需要详细记录和备案。

这样，教师把“抄教案”的时间节省出来，有足够的时间课前思考教法，上课时充分发挥，课后总结经验，同时，这对教育科研、青年教师的尽快成长等也有积极的意义。

总之，对于老师而言，写教案就是

工作的重要部分，而非多此一举。

然后，无论怎样改革教案，基础的、常规的要求还要强化。

第一，“教学目标”要明确。研读教材时会发现每篇课文都有诸多精妙之处，值得启发学生学习的内容很多，但我们不可能也不应该每教学一篇课文都面面俱到。“教材无非是一个例子”，这个例子的精妙之处是什么，或者从学生实际来看，要克服的问题是什么，这个例子最值得借鉴的地方是什么，我们在进行教学设计是，应该做到心中有数。这不就是确定教学目标吗？如果我们可以把一堂课的教案看作一篇文章，那么教学目标就是这篇文章的论点或主旨，组织材料，安排结构，运用语言，都应该围绕它进行。所以，在写教案时先明确教学目标十分必要。

第二，要列出教学程序。课堂教学必须让学生自主、合作、探究，教学过程的设计应该彻底改变旧课程僵化的、单一的结构形式，以便尽情地张扬教学

个性，并为教师表现课堂教学机智留足究竟。一些教师在教学中把“学生可能出现的回答”都写上，然后在上课时照案宣科，这是学生所极不愿意接受的。但我们不能据此要求取消“教学程序”的写作，允许课堂教学信马由缰。古人说“凡事预则立，不预则废。”“预”当然包括对教学程序的精心设计。使用新教材备课时，为了实现既定的教学目标，我们首先要纷乱的思绪，然后将筛选出来的最佳的教学设计以纲要的形式大致确定下来，写成教案。上课时，我们不能捧起教案宣读，我们可以把它放在讲台上，做到对“教学过程”的大体轮廓了然于胸。

第三，要形成“两次”教案。就拿语文来说，一般情况下，一个年级组的教师分到自己头上的备课内容只有几个单元。因此，每组备课时做中心发言人，并使之成为“共享”教案。那么，其他老师，就要在此基础上重新写出属于自己的“二次”教案，夹在书中。多年的教学

实践告诉我，这样的教案字迹和文面不要求统一，只要自己看清楚就可。

学期末，还要群策群力，把大家在实施“二次”教案的过程中的新发现，如备课中未想到的地方、学生学习情况的变化、学生提出的新问题、教育机智的发觉等新变化，在“共享”教案中修正。这样，教案就有了流动的生命。因此，在课程标准、教材、评价等没有太大变化的情况下，教案没有必要年年重写，这样既可以节省大量的时间，又能很好地借鉴原来教学中成功的经验。

第四，一定要写教学后记。一堂课可能成为成功的经验，也可以留下失败的教训，我们将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手教学研究资料。因此，对于“教学后记”栏目不应强求老师堂堂写。但要提倡教师把有所感的写出来，不必为了应付检查而敷衍。

作为一名教师和教学管理者，我的体会是：备课是一种创造性劳动，写教案是另一种创作。有了这样的认识，就

不会视写教案为苦差事，抄教案来应付了事，而会消去浮躁心态，在书写中悄悄成长起来。

我专门给自己的教案起了个名字叫“夹页教案”——和语文书一般大小的教案，夹在书缝里，上课万一漏掉某些环节就可以瞄上几眼。这样，我设计的教学不仅与其他老师的教案不同，而且在不同班级的具体实施过程有时也不尽相同。由于自己经常写教后记，因此，今年与往年的教案也是不同的。

在一次给年轻人介绍经验的培训会上，我告诉他们，提高自己业务水平的关键是要事先写好课前设计。写教案是一项创造性的劳动，当这种劳动成为教学工作的重要组成部分，成为教师实现自己的教学理想，成为教师努力奋斗的明确目标的时候，教师就会觉得它不再是苦差事，而是一件开心事。那咱“抄了一辈子教案”的教师，那种“岁岁年年人不同，年年岁岁课相似”的教师，他们的教案肯定也是永远不变的“老照片”。

现在，多媒体网络的出现，为我们提供了非常丰富的备课资料。而且，网上写教案方便快捷，也给现今的教师减轻了负担。在强调师生合作学习的今天，教案到底怎么写？这给老师提出了难题。

时代怎么变，教案也必须要写——这是备好课的重要保证。如何写出自己，写出特色？为此，我和教师们进行讨论，并提出以下建议：

一、不拘一格是特色。

教案首先需要改革创新的是，在形式上革除“八股”式的条条框框，不拘一格，写出个性，写出创意，写出风采。教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。不同学科、不同教师、不同学生、不同教学条件，应当有不同的教案，是不是好教案，不能只看形式是否规范，一节是否齐全，书写是否端正，字数是否足够，而在于是否符合教学实际的需要，是否有助于课堂教学的有效实施，是否有助于教学目标的有效达成，是否

具有个性特色和创新表现。

二、常写就会常新。

教案是备课的文本载体或式样，编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着老师对教学的理解和感悟，体现了老师的创造力，教案在一定程度上可以折射出老师的教学理念，呈现出老师对教学理想的追求，闪烁着老师的教学智慧和创造精神。

为别人而写，那是没有意义的甚至是痛苦的，为自己而写才是心甘情愿的。以苦为乐的教案记录着你的成长和进步。写出篇篇新意、年年不同的教案就会常写常新，与时俱时。而这关键在于怎样写以利于自己的教案。所以，我呼唤充满生命气息和富于创造性的“特色教案”。

三、因人而异，区别要求。

从形式上，参加工作未满三年的教师要像我当年那样写详细的教案。因为新教师在课堂教学内容的掌握、教学的设计操作、课堂的调控、教学的应变和

驾驭能力等方面缺乏经验，需要较详细的教案作参照，以保证课堂教学过程的有效实施和教学质量。

实践经验比较丰富的中青年骨干教师，可以写简案，详简得当，提纲挈领，画龙点睛，进而写出个性化的教案。

老教师，教案要求就可以更灵活此，教学过程中流程设计方面可以更简略。但对有些学习内容如引用资料、新知识信息等，则需要详细记录和备案。

这样，教师把“抄教案”的时间节省出来，有足够的时间课前思考教法，上课时充分发挥，课后总结经验，同时，这对教育科研、青年教师的尽快成长等也有积极的意义。

总之，对于老师而言，写教案就是工作的重要部分，而非多此一举。

然后，无论怎样改革教案，基础的、常规的要求还要强化。

第一，“教学目标”要明确。研读教材时会发现每篇课文都有诸多精妙之处，值得启发学生学习的内容很多，但

我们不可能也不应该每教学一篇课文都面面俱到。“教材无非是一个例子”，这个例子的精妙之处是什么，或者从学生实际来看，要克服的问题是什么，这个例子最值得借鉴的地方是什么，我们在进行教学设计是，应该做到心中有数。这不就是确定教学目标吗？如果我们可以把一堂课的教案看作一篇文章，那么教学目标就是这篇文章的论点或主旨，组织材料，安排结构，运用语言，都应该围绕它进行。所以，在写教案时先明确教学目标十分必要。

第二，要列出教学程序。课堂教学必须让学生自主、合作、探究，教学过程的设计应该彻底改变旧课程僵化的、单一的结构形式，以便尽情地张扬教学个性，并为教师表现课堂教学机智留足究竟。一些教师在教学中把“学生可能出现的回答”都写上，然后在上课时照案宣科，这是学生所极不愿意接受的。但我们不能据此要求取消“教学程序”的写作，允许课堂教学信马由缰。古人说“凡

事预则立，不预则废。”“预”当然包括对教学程序的精心设计。使用新教材备课时，为了实现既定的教学目标，我们首先要纷乱的思绪，然后将筛选出来的最佳的教学设计以纲要的形式大致确定下来，写成教案。上课时，我们不能捧起教案宣读，我们可以把它放在讲台上，做到对“教学过程”的大体轮廓了然于胸。

第三，要形成“两次”教案。就拿语文来说，一般情况下，一个年级组的教师分到自己头上的备课内容只有几个单元。因此，每组备课时做中心发言人，并使之成为“共享”教案。那么，其他老师，就要在此基础上重新写出属于自己的“二次”教案，夹在书中。多年的教学实践告诉我，这样的教案字迹和文面不要求统一，只要自己看清楚就可。

学期末，还要群策群力，把大家在实施“二次”教案的过程中的新发现，如备课中未想到的地方、学生学习情况的变化、学生提出的新问题、教育机智的

发觉等新变化，在“共享”教案中修正。这样，教案就有了流动的生命。因此，在课程标准、教材、评价等没有太大变化的情况下，教案没有必要年年重写，这样既可以节省大量的时间，又能很好地借鉴原来教学中成功的经验。

第四，一定要写教学后记。一堂课可能成为成功的经验，也可以留下失败的教训，我们将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手教学研究资料。因此，对于“教学后记”栏目不应强求老师堂堂写。但要提倡教师把有所感的写出来，不必为了应付检查而敷衍。

回避负面内容 简历应该这么写 篇8

缺少历年业绩记录的时候这么写简历：

不是每个人都有历年的相关经历记录，能把自己推销给潜在的雇主。

如果没有经验就要表现出你在未来的潜质，这样才能让你在目前的条件下得到工作。

没有工作经验—第一份工作

一定要尽量积累工作经验哪怕是临时的工作，甚至是没有报酬的工作。这样才能提升你的简历竞争力，使你在未来的机会面前得到很大帮肋。

把焦点集中在你在工作中会用到的能力上。

你可以提一下你曾干过的暑期工作、夜间工作或周末的打工，以及被安排的工作或工作实践计划等。

还可以涉及你学过的项目和科目，表明你了解这份工作的要求。

将你的年轻作为优势进行展示，你热切地要取得进步，愿意学习，并且乐于接受培训。

没有相关经验—转行

为什么不想法取得一些经验呢?不取报酬的或者业余的工作?再说一遍，这样会对你在将来有很大帮助。

你一定要在求职信中讲明你转行的原因，这样才对雇主有实质意义。否则，雇主有时对转行的人印象不佳。

要写出积极的理由，不要写消极的理由。例如：

应该说:自己非常想从事IT行业。因为该行业发展潜力大且是极富挑战的.新技术，从中能得到激励。

而不要说:我对现在的角色感到厌倦、希望能找到更有趣的工作。

以前在部队的人需要恰当地措辞来讲述他们的经历。不要用军队的语言，要用简单的语言。并强调与工作相联系的技能和职责。

最重要的是，尽管自己过去的经历与现在的工作完全不同。但要让它们听起来有联系。

提示

不要在一开始就把注意力集中到职位描述或广告!这样反而强调了你的弱项，一开始你就要列出你拥有的能力，然后再看看怎么样才能使之与职位描述或广告所写的相配。

要坦率诚实。你不能在简历中隐瞒你缺少历年业绩记录的事实，而要把它变成对你有利的内容。

如果可以的话，你要利用你义务劳动和不取报酬的工作来作为工作经验。

描述一下你在学校学过的课程，做过的项目，还有相关的科目。

如果你没有历年记录可以利用。可以考虑用功能型简历格式来突出你的能力。为了让你的简历看起来更专业，这是你惟一真正的选择。

年终总结应该怎么写 篇9

要点一：篇幅要够长

辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“年终总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃？

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二：套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2013年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语……

所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过，年度工作总结《年终总结怎么写》。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗？另外，在工作总结的结尾下也可对来年的工作计划作些简洁的介绍。

要点三：数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗？

要点四：用好序列号