小学六年级作文：宽容
我和她是非常好的朋友，好到每天放学都要一起回家。可是，我们的关系却出现了裂痕。
有一次，我邀请她到我家做客，我刚去倒杯水的功夫，就听见“啊”的一声。我心想：完了，她干什么了？我急忙跑回屋里。
“对不起。”她见我回来了，小声对我说。“怎么了？”她拿起了一堆零散的白纸。拿白纸干什么？我定睛一看，天啊，那可是我辛辛苦苦做了几天的城堡呀！怎么变成这样了？
“我辛苦了好几天才做成的，被你一脚踩废了，怎么搞的？”没想到她却振振有词地说：“明明是你把它扔在地上的，怎么不想到它会被踩坏呢？”“又不是我故意的，再说，那么大的城堡你看不见吗？”……我们争执了一下午，直到她妈妈来接她，我们就这样不欢而散了。
第二天我们在学校碰面了，但不像往往常一样互相打招呼。因为我们都为昨天的争执而感到不快。此后的三天，我们彼此都没说过一句话。
第四天，我实在忍不住了。放学后，我拿着两盒牛奶去找她。没想到她也在找我。“对不起！”我们异口同声地说，说完，我们相视而笑了。我拿出牛奶，说：“我这里有牛奶，要一起喝吗？”“当然！”
关键词：语文教材,《宽容》,问题,修改建议
语文教材是学生重要的学习资源。语文教材编制的质量对学生语文素养的形成有着重要的影响。笔者以《宽容》为例从以下几个方面试图说明沪教版小学五年级语文教材中存在的种种问题, 在此基础上提出几点修改建议。
一、问题
(一) 助读系统。
助读系统在语文教材中起着举足轻重的作用, 有利于教师在教的过程中对学生的引导和学生预习过程中的自我探究意识的培养。因此, 教材编写者应该明确助读系统的概念, 重视助读系统的研究与编制。广义的助读系统是指有助于学生理解课文的一切知识、提示、图像等材料, 它包括预习提示、插图、知识短文、附录等。为了便于评析, 笔者采用狭义的助读系统概念, “指的是教材帮助学生阅读课文, 培养和提高学生自读能力而提供的一切材料, 包括学习目标, 学习重点、难点, 课文提示、注释、作者介绍, 等等”。[1]
《宽容》一文选入《九年义务教育课本·语文》 (上海教育出版社, 2005年1月第1版) 第二单元第8课, 其助读部分的预习提示在课文前并没有特别指出, 而在其单元导语“同学, 与美德为伴, 和文明同行, 会使你成为一个受人尊敬、受人欢迎的人。本单元的课文将引领你一同去体验被信任的喜悦、感受微笑的神奇力量;明白‘与人方便’即是‘与己方便’的道理……请你认真默读这些鲜活的故事, 注意不断加快默读的速度;边读边想这些生活中的小事给你带来什么启发, 想想作者这些文章表达了作者怎样的情感;把你读懂的文章有感情地朗读给大家听”中我们可以看出编写者的意图, 即简单地让学生读懂这些美德故事并在思想上得到启发, 仅此而已。此外, 选文除去第28页上的插图外再没有其他的助读内容, 需要学生掌握的生字词则出现在教材最后的“词语表”部分, 在文章中并无任何注释。可见, 此书在助读系统上过于简单, 虽然助读系统简单明了利于教师的自主发挥, 但是过于简单则不利于教师的引导和学生的自主学习。
(二) 选文系统。
我国义务教育《语文课程标准》在教材编写建议中明确提出选文要求:“教材选文要有典范性, 文质兼美, 富有文化内涵和时代气息, 题材、体裁、风格丰富多样, 难易适度, 适合学生学习。”[2]这一建议概括了义务教育语文课程标准对教科书选文的基本要求。对于《宽容》一文而言, 其特点可以概括为:课文通俗易懂, 贴近学生生活, 适切学生的心理发展。但是, 笔者认为该文不适合选入教材, 其理由如下。
1. 从“知识和能力”维度看。
文本所传达的信息基本均为陈述性知识, 且通俗易懂, 通篇语言平实, 但是缺乏语言特色, 并未达到“文质兼美”的要求, 对于真正有助于学生阅读思维能力及实践能力发展的策略性知识及程序性知识却很少涉及, 不利于学生各方面能力的发展提高。
2. 从“过程和方法”维度看。
该文内容简单明了, 不需学生多元解读, 课后练习的设计单一, 对学生学习过程及学法指导得甚少。
3. 从“情感态度和价值观”维度看。
该文的目标在于让学生懂得宽容他人。仅以一个与学生生活密切相关的小故事为例来教育学生, 达到了道德教育的目标。而选文应该富于思想内涵和时代特色, 但是该文并不具备, 完全可以在道德教育课上给予学生思想教育, 不能很好地激起学生自主探究的意识及好奇心, 对于学生思想意识提高的引导性不强。
(三) 练习系统。
练习系统, 也叫训练系统、作业系统, 也是语文教材重要的组成部分, 是体现语文教材价值与特色的重要内容之一。练习系统指的是语文教材有计划地、按照一定的目标而为学生提供的各种口头或书面的练习题、思考题和活动方案等。“中学语文教科书的内部结构, 一般都包含着两条线索和四个系统。所谓两条线索, 一是知识的线索, 二是能力训练的线索。语文学科, 固然不是以系统讲授语文知识为主, 但它毕竟还是有自己必须讲授的知识, 其中包括语言文字的基础知识, 听说读写的规律性知识, 以及各种文体知识、文学知识, 等等。编制语文教科书, 不能不考虑这一条线索。而语文学科的根本宗旨, 又在培养学生学习语文、运用语文的能力, 讲授必要的知识, 其主要目的还在于更有效地培养学生的能力。能力培养, 应该遵循一定的程序, 有一定的过程。这就构成了另一条线索, 即能力训练的线索”。[3]这一段论述所指的虽是中学语文教材的情况, 但其实也适用于小学语文教材。小学阶段语文教学的基本任务是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。而这种能力的培养不仅要靠写, 而且需要实践练习。语文教材中的练习是为了配合教学设计的, 它的主要目的是为了帮助学生复习巩固语文知识、培养语文能力、提高语文素养。此外, 选文仅是给学生呈现了文本, 其深层次的内涵还需要练习设计来引导学生掌握、探究。可见, 练习设计在语文教材及教学过程中担当着至关重要的角色。
就《宽容》一文而言, 其练习部分仅以“学习小建议”的形式标注:“初读课文, 说说课文主要写了一件什么事;再读课文, 找出描写‘我’对新护士‘宽容’的词句, 有感情地读一读;最后联系课文内容或自己的生活经历, 说说你对‘宽容’的理解。”下面我们来分析一下其练习设计的特征:
1. 语言缺乏亲切感。如“初读、再读”等词语带有命令的色彩, 让学生觉得这是一种任务, 而非循循善诱。
2. 问题缺乏挑战性和新颖性。
此问题再次重复了单元导语部分的部分内容。对于文章所叙述的小故事, 相信每个学生都能读懂, 所以设计“说说课文主要写了一件什么事”显得多此一举, 这个问题教师可以在授课过程中提出, 不必在文本中再次呈现。
3. 提问就事论事, 缺乏拓展延伸。
文章练习部分总共提出三个小问题, 绝大部分是针对学生对文本的理解, 仅“联系课文内容或自己的生活经历”一问涉及了学生自身的生活经历。问题设计单调, 策略性知识和程序性知识均无涉及。
二、编写建议
(一) 选文需具有典范性, 文质兼美, 富有文化内涵和时代气息。
选文是教材编写的关键环节, 选文的质量直接关系到教师的教和学生的学。选文要经典, 经典的文章往往具有丰富的文化内涵, 文质兼美;选文还要富有时代气息, 陈旧的内容往往不能激发学生的学习兴趣。
(二) 教材设计需理论与学生的实际生活相结合, 培养学生的探究精神。
教材不仅应关注一些直接的成果与经验, 而且应适当增加探究发现知识过程方面的内容;不仅应注重陈述性知识方面的内容, 而且应重视策略性知识和程序性知识的设计, 以便培养学生多方面的语文素养。
(三) 助读系统和练习系统需精心设计, 多元文化相融, 从培养学生的多元能力出发进行设计。
助读和练习在引导学生学习过程中起着举足轻重、无可替代的作用, 它们设计得好坏关系到教学效果的优劣, 关系到学生语文素养的培养程度的高低。因此, 教材编写者要十分重视助读系统与练习系统的设计。
参考文献
[1]阎力钦, 倪文锦.语文教育引论.高等教育出版社, 1996:88.
[2]教育部制订.全日制义务教育《语文课程标准 (实验稿) 》.北京师范大学出版社, 2001:14.
取消数学课
数学一直是我国小学低年级的“标配”课程，然而在山东省聊城市的一所公立小学中，一二年级却取消了数学课。该校校长称，逻辑性较强的数学课程并不适合低年级学生。这项大胆的改革引发了不小的争议。（10月22日 央广网）
【点评】小学低年级是否适合学习数学，目前仍存有争议，但从教育改革这一角度来说，我们应该尊重学校、教师做出的探索与努力，鼓励改革与创新。据报道，该校的实践证明，一二年级没有学习数学的孩子，在进入三年级后，因为理解力、思维能力等有所提升，一二年级几节课的数学内容，现在只需要一节课就能学完，可见其符合科学的教育规律。因此，不妨宽容看待小学低年级取消数学课。
“要求把英语写成印刷体”
实质为应试教育
近日，一组英语作文堪比印刷体的照片在网络上流传，据说这是河北衡水中学学生手写的英语作文，从照片上看，字迹工整，堪比印刷体。那么，这些“印刷体”又是如何炼成的？从学生作文的批改痕迹可以看出，老师在其中起了关键作用。有的学生把单词中的字母“f”上面的头写长了，老师干脆判定整个单词错误。大多学生的英语作文书写都体现了老师“一笔也不要多，一笔也不要少”的要求，否则哪怕作文内容再好，老师也会给“差评”。（10月8日 中国青年网）
【点评】让学生养成严谨、认真的习惯是值得肯定的，但要求学生必须把英文写成印刷体，则过于求全责备了。这实质仍是应试教育的做法，其与“题海战术”“军事化管理”一样，都违背了教育规律。
学校要积极应对“作文APP”
最近，林女士发现一件奇怪的事：上小学五年级的儿子写作文的速度越来越快，语句表达也相当得体。经仔细询问，才得知他使用了一款叫“作文APP”的软件，只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在10分钟之内组合成一篇“作文”。这类APP受到学生欢迎，老师很容易被蒙蔽。（9月30日 《燕赵晚报》）
【点评】在信息化时代，各种所谓的“学习辅助工具”层出不穷，学生们轻易就能获取并使用。对此，除了相关部门要做好监管外，老师、家长也要做好教育引导，让学生树立正确的学习态度。对于某些难以监管的“学习辅助工具”，尽管目前难有治本之策，但也并非毫无办法，例如可以让学生尽量在学校完成必要的课业，减小其课后“投机取巧”的空间。
“发红包防逃课”值得商榷
“微信抢红包”很多人喜欢玩，但老师上课给学生发微信红包，倒是个稀罕事。这个“好潮很好玩”的事情发生在扬州工业职业技术学院经济管理学院。发微信红包的老师是该学院实训中心主任焦世奇。因为焦老师的“新招”，他的课学生从不翘课，课堂气氛活跃。而且，他的班级，师生关系好到“爆表”，他担任班主任的班级，很多学生叫他“老大”。（10月26日 《扬子晚报》）
【点评】该教师的“新招”可谓用心良苦，但方法值得商榷。用利益手段吸引学生来上课，终究不是一种健康持久的教育方式。要想让学生喜欢自己的课，还得从提升课堂教学技能等方面多下功夫。
应将考试的功能
从“选拔”变为“评价”
近日，美国中学入学考试（SSAT）官方给考生发送邮件称，将取消9月19日中国地区的所有UpperLevelSSAT考试成绩。对于取消成绩的原因，SSAT中方考试管理委员会表示，中国考生在本次考试中出现了高分数考生较多的情况，让考试委员会产生了怀疑。（10月21日 《京华时报》）
我总听别人说，什么你要宽容，不能与别人争锋相对……可听这些话时，我也总不把它们放在心上，左耳进，右耳出。用这句话来形容，其实，一点也不夸张。
事情是这样的，我走在人来人往的街道上，边哼着小曲儿边漫不经心地走着。“哎呀！”突然，人群中惊现了一声惨叫，随着，人们纷纷回过头来看着我，我害羞极了，而我见到的却是人们有的坏笑、有的闭上来眼……我心寒极了，好心人呢？电影里的、电视剧里的、小品话剧里的好心人呢？我只好自认倒霉，心想以后有人摔倒，我一定扶起他来，这些嘲笑我的人，哼！良心都被狗吃了，缺心眼！我自我安慰式的诅咒到。
哦，对了，我怎么摔倒的？带着疑问，我站了起来，寻找那个绊倒我的东西，经过一番寻找，可我却没发现什么异样，反而一切如常。“哈，哈……”，几声坏笑传入了我的耳里，我扭身一看，竟是死党小余，我诧异地问道：“你笑什么？”他并没有回答，反而笑得愈发坏了。我心一提，严肃地问道该不会是你把我绊倒的吧。“对！”我一怒，大吼一声：“我又没惹你，你为什么这样！”“因为，这样好玩呀！”我更恼了，刚要说些什么，又吞到了肚子里，生气地转身快步离去。就这样，我的怒火走着走着灭了。心想：他为什么这么无聊，我和他一般见识，那是否更无聊呢？
有一次，我淘气的表弟来我家。我没有太注意他的行为。过了一会儿，突然“扑通”一声，我就听见了。来到我的房间，我被眼前的一幕惊呆了——心爱的小闹钟被狠狠摔在地上，“粉碎”。这是我淘气的表弟做的。“这是我用攒的压岁钱买的。”越想越讨厌。于是，我把所有的情绪都发泄出来，流着泪骂表哥。
晚上，我整夜睡不着。想到表哥伤心的眼泪，再看看我的过激行为。我感到非常抱歉。
和平与宁静或许昂贵，但有了宽容，你可以挥霍。宽容能让别人放松，也能抚慰自己。会让你把爱放在第一位，把仇恨这个武器作为最后的手段。也许每个人都有缺点，但并不可耻。只有宽容才是它最有效的良药。
俗话说：“宰相肚里能撑船。”这就是包容别人的原则。我们身边有很多摩擦和纠纷。如果我们缺乏宽容和对人的关心，我们就会一直处于争吵之中，安静舒适的生活环境和安静舒适的学习条件就会不复存在。
宽容在我们的学习和生活中尤为重要。在学校，我们大部分时间都和同学在一起。每个人都一起上课、谈话和练习.难免会有一些小的冲突和摩擦。这个时候需要相互理解，相互包容，才能好好相处，共同进步，共同成长。“没有人是完美的”，不管谁有一些缺点，学生在一起没日没夜的生活，难免会对别人的缺点不满。如果他们不容忍他们，就会影响学生之间的和谐和友谊。不同的人对同一件事往往有不同的想法，学生之间互相讨论交流是很常见的。但是，在讨论的过程中，如果每个人都坚持自己的观点，不能接受别人的观点，那么有序的讨论就会变成一场争吵，变成对别人观点的攻击，最终这种交流就不会继续下去，其意义也就消失了。所以要学会宽容对待同学。
我们当中，恐怕有人担心老师严厉的声音，可笑的口头禅，不习惯的教学方法，甚至有学生放弃听老师讲课。事实上，这样做的后果非常严重。你补习这门课会花更多的时间，但是还是漏洞百出，成绩很差。长期下来，这个学科的学习会因为当时基础薄弱而受到影响，你的努力也就白费了。对于不喜欢的科目也要采取宽容的态度。在众多的学习课程中，不可避免的会有一些你不喜欢，不擅长的。如果我们放弃，拒绝努力，一定会造成非常严重的漏洞。所以要以宽容的心平气和的对待每一门课程，培养学习兴趣，争取好成绩。
也要学会包容父母。在一个人的一生中，和父母生活在一起需要很长时间。父母把我们带大，即使粗心大意，考虑不周，也尽力了。我们大部分时间都和父母在一起。虽然父母有时不能理解我们，可能会做一些不愉快的事情，但他们的出发点是为了我们好。因此，我们不应该以还嘴和反抗作为回报。
宽容是一种美德。我曾看过一首诗，上面称赞：宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净;宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风;宽容是延续生命，生命的辉煌也只有闪烁的一瞬;宽容大度才能超越局限的自身，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。
记得有一次，我在楼道里闲逛，同桌正在拖楼道,不小心把拖把的拖布从我鞋上拖了过去，一下子把我的白布鞋弄脏了。我大声叫起来：“喂，你干嘛啊?”同桌心虚地说：“对不起，我不是故意的。”我不依不饶：“对不起就完了啊?我要是把你的鞋弄脏了，你好受吗?”同桌没再说什么，默默地回到了教室。“哼!以为这样就了事了吗?等一下有你好受的!”我愤怒地说着。我拿着一把有着黑黑的拖布的拖把，走到同桌面前，把拖布放到了她的鞋上。同桌抬头看了我一眼，没作声。奇怪的是，我并不觉得这样做很满意，她的目光总使我有些不自在。
几个月过去了，我早已把这件事抛到了九霄云外去了。期中考试甩钢笔墨水时，我不小心将钢笔墨水甩到了同桌的衣服上。“哎呀，真对不起!”我不安地说。我想起几个月前的事情，心想：这回可完了，让她抓住了把柄，
她肯定不会让我好受的。可她却不怎么生气，冲我灿烂一笑说：“ 没关系。”
从此，我和同桌成了好朋友。一次偶然的机会，我问她：“那次我那么对待你，你为什么不生气?”笑着说：“人应该学会宽容，那样才会快乐。”
同桌的话，使我深受启发:原来我太过计较,小肚鸡肠,才会无端失去友情。
人世间最宝贵是什么?是宽容。宽容是世界上稀有珍珠，宽容的人几乎优于伟大的人， 善于宽容的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵和肉体的创伤。同宽容的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。
宽容的快乐
宽容别人就是善待自己。
宽容别人，你的朋友会越来越多;宽容别人，也会给你自己带来快乐;宽容别人，你的学习会有长进;宽容别人，你会受益匪浅。宽容别人会带来这么多的好处，为什么我们不学会宽容别人呢?
宽容，说着是那么简单，但做起来却是那么难。记的有一回，我在姥姥家写作业，上午，我正在柜子上写，小妹搬来了一个椅子，看着我写作业，我不知道她是什么目的，就没有关注她，等我写完一样作业时，我看见小妹正拿着笔在纸上写字，那是老师发给我们办小报的纸呀!我心里的怒火一下子涌上心头，我把纸和笔抢了过来，小妹用惊讶的眼神看看我，看到我眼睛瞪得大大的，一副凶巴巴的样子，知道我生气了，急忙跑出去，到外面去玩儿了。但是我心中的怒火还没有消。到了吃饭的时候，她才跑到屋里来，带着那张可爱的小猫脸跑了进来，我这才知道小妹哭过，但看到那张纸，我的怒火就上来了。
吃过午饭后，我坐在一旁看作文书，突然看到书上有一篇宽容的作文，我读了读，心里很不是滋味，就去和妹妹道歉，我低下了头，嘴里不停的说：“小妹，对不起，我不是故意让你伤心的，我请求你原谅我，行吗?”妹妹听完我说的话，说：“好，我原谅你，但你以后不准再欺负我
她看见我直点头，就露出了那两排整齐而又洁白的牙齿，看起来好像是一只可爱的小白兔。我们和好之后，她就用那又嫩又肉呼呼的小手拉着我又粗又大的手，带我去看她做的好吃的。当我们走到那里时，我一看原来是以前我们总玩的游戏，我露出了笑容，就假装的吃着，一边吃，一边看小妹，小妹看到我这么贪婪的吃着，乐得合不拢嘴。就这样，我们一直玩儿到黄昏，这一个下午就从我们的欢声笑语中流走了。
宽容了别人，你就觉得生活更富有诗意，更富有乐趣。
宽容别人就是带给自己快乐。
学会宽容
学会宽容，是让自己迈出一步走向成功的步伐;明白宽容，是让自己更清楚宽容;而宽容别人，就是善待自己······
我，有个表妹，还很小，从小就被父母娇生惯养，导致有了公主病，总喜欢致使别人，因此，我十分反感她。
十岁那年，我在书房写作业，刚写一半时，小表妹来我家了。不一会，我作业写好了正当我要收拾书包时，“恍当，碰——啪”一系列的杂乱的声音打断了我的思绪，我不解的打开房门走下楼，到了楼下，映入眼帘的是我最喜爱的杯子和玻璃玩具全都碎成一地，抬起头，是一种惊慌的脸——小表妹薇薇!我气愤极了，：”你怎么能把我的东西打碎，呜呜呜······”薇薇无辜地看着我看到我这么气恼，也“呜呜”地哭起来，扑到她妈妈怀里，“啪!”只见舅妈赏了薇薇一个耳光，，就把薇薇拖了出去。
舅妈她们走后，妈妈就心平气和的走过来，柔声地对我说：“孩子，你觉得你的做法对吗?你妹妹才那么小，又刚从乡下搬出来，她从小就脾气不太好，但对你也是非常恭敬的，你何必如此呢?对于一个才五岁的孩子，你做的太过分了!”妈妈说完，拍了一下我的头，说：“你好好想想吧。”随后，妈妈上楼了。客厅只剩下我一个人，我看着那破碎的玻璃，便不由得想起了舅妈赏给表妹的耳光，那清脆的一声，让我不由得想起了妹妹对我的好：一有好的就给我，一有吃的就给我······一点点的，浮现在我面前。是啊，她只是一个才五岁的女孩，只是一个山村小孩，何况，她还对我那么的好，我这是何必呢?她是不小心的吧，我应该原谅她的。
第二天，妹妹来到我家，她头低的好低，我走上前，：薇薇，姐姐昨晚太暴躁了，没关系，我原谅你，你有不是故意的，我本就该原谅你的!“”不，姐，是我的错，是我不应该，对不起。“”呵呵，没关系。
······
可是，在生活中，一些人却缺少宽容，因此，多出了许多不必要的麻烦和纠纷;而有的人因为有了宽容，增加了友谊，让别人也让自己少了一份烦恼，多了一份快乐，是啊，生活中，人人都需要一颗宽容之心。
在一次下公交车时，一位小同学不小心踩到了一位女孩的裙子，女孩转回头来看了一下，那位小学生连忙向她道歉：大姐姐，对不起，我赶着去上学，没想到踩了你的裙了，对不起。”那女孩轻轻地笑了笑，说：“小弟弟，没关系，你真是个知错就改的好孩子。”
可见，宽容可以避免人与人之间的纠纷，促进人们和谐相处。
跟随了周总理多年的周师傅在一次为总理刮胡子时，不小心把总理的脸刮了一道口子，显得急促不安，周总理看见了，就对他说：“周师傅，这不坚你，只怪我咳嗽时没和你打招呼，多亏你的刀子闪得快哩!”周师傅听了，心里更加崇敬周总理了。
可见，宽容可以增进人与人之间的友谊，有时也许会让别人更加崇敬你。
在生活中，这种例子举不胜举，只要你有一种宽容之心，就一定会让自己变得充实，快乐。
就如一位老师所说的“海洋因为宽容，拥有了浩瀚，大地因为宽容，拥有了鸟语花香，人生因为宽容，拥有充实、快乐与感到。”
放暑假的时候，妈妈到街上给我买了一件新裤子，我非常喜欢，宽容他人。
开学的早上，我把妈妈给我买的新衣服穿上了，走在上学的路上，有些人说我穿的很整齐，这个孩子很幸福。到了学校，同学们都在玩耍，我旁边的同学在玩钉子，一下子把我的裤子弄了一个口子，我发起火来说：“你怎么能在学校玩钉子呢?”他说：“请原谅我吧，对不起，对不起。”他说了很多次，一位同学走过来说，你就原谅他吧，老师说过同学们之间要互谅互让。我对他说：“以后不要在学校玩钉子了。”他点头答应了。
在一节自习课上，同桌对我说:“吕伊然，把你的钢笔借我一下，我的钢笔没有油了。”我爽快的把钢笔递了过去。放学时，我匆忙接过同桌还我的钢笔，看也没看就放进了笔袋里。回家写作业时，我发现钢笔坏了，写不出字来 。我的心情一下变得很郁闷，大家知道吗?这可是我小姨送给我的生日礼物，我非常喜欢它。它戴着白色的帽子，穿着粉色的外衣，像一个漂亮的小公主。真是太生气了。第二天，我早早的就来到了学校，看到同桌后，我愤怒的对她说:“你把我钢笔弄坏了，为什么不告诉我。”这时，同桌的脸变得通红，小声说道:“昨天看你很着急，就没来得急和你说。对不起要不然我陪你一支新的吧。”我瞪了她一眼说:“那意义能一样吗?”
早自习上，我的脑海里想起了老师教育我们的情景，同学之间应该互相帮助、宽容体谅。还想起了，那次我发烧，同桌帮我记笔记的事情……想到这，我偷偷看了下同桌，发现她也正在看我，望着她的眼睛，“对不起，我们以后还是最好的朋友，”我认真的说道。她拉起我的手，重重地点了点头……
这时我知道，世界开的最美丽的花是“宽容”花，它不仅拉近了人与人之间的距离，还让整个社会到处充满了爱。
作者：吕伊然
周一的早晨，我一吃完饭，我便背着书包去上学了，正当我经过一座大楼前时，一盆冷水便从天而降，迅速将我便淋成了一个“落汤鸡”，瞬间，一股股烂菜叶的味道便争先恐后地直冲我的鼻孔，那股透心凉直逼我的体内。再看看我早上刚换好的衬衫，早已被印上了朵朵的“小梅花”，我忙往楼上瞧去，早已不见了“行凶者”的踪迹。
“这是谁呀？这么没道德，看把这小姑娘淋的！”“是呀，这行人过道能往下倒水吗？一定要把他找出来！”几个大妈早已是为我打抱不平了，不住地对着上面叫道。
“嘻嘻，哈哈……”几个路过的男生却把我当成了笑料。
此时的我简直是讥讽大师最好的一个作品了，心里想到这，我的脸顿时涨得通红，终于爆发了，朝着楼上大喊到：“倒水的！你给我下来！”但许久，许久，还是不见一个人探出头来承认。围观的人也渐渐多了，人们七嘴八舌的。突然，一位大妈提着篮子从外面挤了进来，看了看我，好像发现什么似，忙往楼上跑。不一会儿，她便拉着一个小男孩，左手拿了一个干布，嘴里不停地骂道：“你真不懂事，犯了错还躲在里面，你给我来道歉……。”来到我面前，大妈不停地说抱歉，用那干布不停地给我擦。而此时的小男孩早已吓倒了，躲在大妈的身后，擦完后，大妈朝他的屁股上就是一巴掌，迅速把他拉到我面前让他道歉。看着小男孩低着头，二个手指不停地摆弄着什么似的，他小声哽咽道：“姐……姐，对……对不起！”看着他那样子，我那满肚子委屈早已无影无踪，内心此时充满的是怜悯之心，我摇了摇手道：“没事了！阿姨，小弟弟不懂事，我回家换吧！”说着，我便从人群中挤了出来，飞奔回家。此时，在我的耳畔，留下的是阵阵掌声。
小学六年级优秀作文600字：春节的味道
春节到，春节到，噼里啪啦放鞭炮!
春节到，春节到，小朋友们哈哈笑!
春节到，春节到，大街小巷真热闹!
春节是中国的传统佳节，也是一年中最隆重的节日。一进腊月，人们就忙碌起来：晒腊肉，腌咸鱼，炸丸子还要为孩子们准备过年的新衣服。虽然劳累，但每个人都喜气洋洋，心里泛着甜、窝着暖。
红红火火过大年这句话来形容过年再适合不过了。红红的鞭炮、红红的红包、红红的灯笼、红红的对联到处都是红色的，红色在中国人眼里代表喜庆，是吉祥色。爱美的大哥哥大姐姐们也在手腕上系上一根红绳，预祝来年幸福平安，心想事成!
大年三十，一家人坐在饭桌前，享受着丰盛的团年饭。屋里热气腾腾，美味佳肴让人食欲大增，这会儿吃菜、喝汤。觉得比啥时都香、都浓。老老少少说说笑笑，举杯互送祝福。不绝于耳的鞭炮声、喧天的锣鼓声，给节日增添了许多喜庆的气氛。最快乐的当然是我们小孩子啦，穿新衣戴新帽，开开心心的接过红包，盘算着用多少钱买糖，用多少钱买书，留下多少钱来买喜爱的玩具。
放烟花了，放烟花了!随着新年钟声的敲响，孩子们个个精神抖擞，跑到院子里放起烟花鞭炮，欢声笑语穿过广场，绕过树林，让夜晚不再那样寂静，让月色不再那样冷清。无数烟花在空中绽放，描绘出除夕之夜的美好画面。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千户万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。是啊!春节给我们带来了喜庆，更带来了新一年的期盼。我对着空中的烟花默默许愿：祝所有的朋友身体健康，万事如意!
小学六年级优秀作文600字
报名_小学六年级优秀作文600字
记得报名是在八月三十日上午，虽然事情已经过去三个多月了，但我至今记忆犹新。
八月三十日上午，我校已经开始报名了。上午八点，我背着书包，回到了我那亲爱的母校。我走进校门，左瞧瞧右看看，突然我在学校大门的左边看见了，一块黑板，上面画着教室分布图，我在黑板上寻找着。六二班出现在我的视线里，五楼，我按照图上的位置，走到楼梯口。一楼、二楼终于到了!我扶着栏杆，有气无力地吁了一口气说道，六middot;
五、六middot;四在我眼睛里扫过，六middot;二!我走进教室，已有几个同学坐在教室内，我找到一个位置坐下，和同学们攀谈起来突然教室里进来一个人，咦?他是谁呢?个子不高，挺廷的鼻梁，眼睛挺小，岁月的痕迹在脸上展开，是有四十了?粗糙的手里提着一袋子东西，他到底是谁呢?再看看黑板上钟老师，蒋老师他会是钟老师吗?蒋老师又是谁呢?会是那个蒋老师吗?突然从那位男老师口中说出一口流利的普通话:等一下，蒋老师来了就开始报名。这使我们更加确定他就是我们的老师了。不一会。报名开始了。我将作业从书包里拿出来作业来，不好!我这时才发现忘带一样作业了。这该怎么办?忘带的又是语文作业，钟老师会批评我的啊!第一印象一定会大打折扣的，怎么办啊!在苦苦挣扎中轮到我了，我双手紧紧地攥着作业，怀里像揣着一个小兔子似的，怦怦直跳，怕得要命我走上台去，我毕恭毕敬的走到跟前，怀着忐忑不安地心理对钟老师说：钟钟钟老师我的练字本忘了带，可不可以明天拿给你，可以吗?话音刚落，我的脸胀得通红。钟老师的手拍拍我说：没事，明天带来就是，你把名字写到我的本子上。我一听，心里的那块大石头落了地，顿时，他那粗糙严肃的脸变得那么慈祥、愉快，那双粗糙的手变得那么光滑。
这件事至今感染着我，让我不在粗心。
小学六年级优秀作文：感恩母亲作文600字
母爱是人间最伟大最无私最真诚的爱，世界因为有了母爱而变得更加的丰富多彩。
当我们呱呱坠地之时，我们便开始沐浴母爱的阳光雨露。因为母爱的关怀，使得我们这些小幼苗茁壮成长。风雨来临，挫折来临，苦难来临，不用怕，因为一定会有母爱为我们支撑起一片艳阳天。
那个流传千年的童话你是否还记得?母亲为了自己的儿子昏倒后不致因饥渴而死，用自己的鲜血浇灌会结果实的树木。当儿子醒来寻找母亲时，母亲已长眠于大山之间，而满山的树丛也都变成了血一样的红色，夺目耀眼。
母爱的力量足以创造奇迹。据某电视台报道，某一地区的大楼突然失火，很快，大火吞噬了整座大楼。一位母亲为了不使自己的小女儿受伤，用全身掩护着她穿过熊熊烈火向外奔跑，终于把女儿救了出来，而其他的人，好多都葬身火海。后来，经过事故专家测定，从这位母亲的家里跑到外面而不致烧伤，竟然需要一步三米的距离。这位母亲的速度竟然打破了跳远的世界记录。
人如此，动物亦然。当野羚羊向猎人下跪，只因为腹中怀有将要出生的小羚羊，你的心灵难道不会为母爱震撼吗?当沙漠中的老牛流下眼泪，恳求行人给小牛一滴救命的水，你的心灵难道不会为母爱震撼吗?
每个人的成长都离不开母爱，是母爱成就了伟人的惊人之举，赋予了艺术家奇妙的灵感，启迪了科学家敏锐的智慧，也丰富了我们每个人内心的情感。母爱就像满天的繁星，星星点点，映照着我们每个人的心田。
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