描写水果好吃的语句（精选10篇）
1、鸭梨的皮非常薄，薄得有时一碰就破；个大，大得叫你吃惊；汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。
2、把苹果切开，熟透的苹果，肉是米黄色的，里面的籽是黑色的，新鲜的汁水流出来，整个苹果吃起来甜津津的。没熟透的苹果和熟透的苹果的外形差不多，可是口感较硬，咬起来还会发出声音。
3、苹果圆圆的，象小皮球一样大小，遍身平滑光亮。苹果皮有的是青青的，有的又红又青，也有的红透了。只要你剥掉皮，就能看见那白里带点黄的果肉。再尝一尝果肉，果肉又甜又脆，让你吃了一口，一定还想吃完苹果上所有的果肉，真叫人越吃越爱吃。苹果有各种各样的吃法，说也说不完。但我最爱吃是却只有苹果汁一种。先把苹果对分成两份，再放到水果窄汁机里去，最后再按窄汁按扭。不到一分钟，香甜的苹果汁就窄成了。想吃它的时候就拿来杯子，杯口要对准窄汁机的小洞口，再把出水按扭一按，苹果汁就会乖乖的流进杯子，最后还要把出水按扭抬起来。夏天，还可以在里边放上几块冰糖或冰块，又凉又甜又香的。
4、熟透了的柿子握在手里软软的，只需轻轻撕掉一点皮，放在嘴边一吸，就会吸到比蜜还甜的红色汁水，从嘴角一直甜到心里。
5、从果园里飘出一阵阵醉人的芳香。你亲口尝尝那红通通的苹果，又甜又脆，好吃极了！
6、椰子的外皮是青绿色的，很厚，比一本字典还厚。外皮的里面裹着一层黑色或棕色的壳，这层壳虽然薄，但很硬，爸爸说一般的刀是切不开它的，只有很厚很厚的刀才能把它切开。椰子的壳很硬是因为它要使椰子最里面的肉和汁不干。椰子的那层肉也是又硬又厚，虽然没有外皮厚，但比壳厚多了。在椰子的最里面是空的，但并不是全是空的，那里面还有可口的椰子汁。椰子汁是透明的，它和椰子肉是分开的，先是一层厚厚的肉，然后是椰子汁。
7、拿起一个桃子，先把它的表皮撕开一个小口子，然后用嘴慢慢吮吸，那鲜甜的汁水流进嘴里，甘甜无比。
8、用刀子切开一个石榴，里边的籽密密麻麻，像一堆水晶豆。拿一个放在嘴里一尝，又酸又甜，可好吃呢！
9、我最爱吃橘子了，橘子的形状是圆的，有点象一个小皮球，橘子皮的颜色是橙黄色的，闻起来有一股淡淡的清香，摸起来好象有一点小疙瘩。剥开外皮，只见一瓣瓣月牙般的橘子瓣紧偎在一起。雪白的银丝紧紧的缠在橙黄色的橘子瓣上。取一瓣放入嘴中嚼嚼，甜甜地，酸酸地，口中顿时清爽无比。如果你不信，可以亲自尝一尝。
10、每到秋天，那熟透了的葡萄一大串，一大串挂在绿叶之间，那紫色的像一颗颗晶莹的紫宝石，逗人喜欢。它那光滑的外皮在灿烂的阳光照耀下，透出淡雅的光芒。葡萄梗上挂着几面翠绿的叶子，恰似一顶顶小巧玲珑的遮阳伞，给葡萄挡着阳光。那细细的藤又宛如一卷一卷的小猪尾巴，看这葡萄，让我馋涎欲滴。
11、苹果是我最爱吃的水果之一，尤其在夏天，口渴的时候，吃个苹果，感觉透心凉多了。每次吃苹果，我都感觉到自己是最幸福的人！
12、沙枣熟了，一串串深褐色的小枣，有点像江南的桑葚，咬开来，真是一嘴沙，然而这沙是湿润的，有点涩，也有点儿甜。
13、我最爱吃柚子了。柚子象一个脸上长满青春痘的小女孩，它的身上长着麻麻密密的小疙瘩，外皮很厚。这时你剥开它的外皮，会发现里面的果肉还包着一层层“保鲜膜”哩，就象一些小伙伴在说悄悄话呢。掰一瓣果肉放入口中嚼一嚼，开始还有点苦，后来就发出了浓郁的清香。柚子真馋人呀！
14、还未熟透的菠萝是青绿色的，味道十分苦涩；熟了的呢，则是黄中带绿，味道酸中带甜。
15、青青的杏儿，咬一下，会酸得你直流口水；等到它变黄变红，就会软软的、甜甜的，略有点酸味儿，咬一口，沁人心脾，令人陶醉。
16、梅树那细碎的小白花，香喷喷的，十里外都闻得到；结出的果子，绿盈盈的，像翡翠玉石做的一样，吃起来又酸又甜又爽。
17、用刀子把菠萝皮削开，就会看到黄澄澄的果肉，你如果闻一闻，一股清香就会直窜你的鼻孔，真让人垂涎欲滴，将削好的波萝泡入盐水中就可以吃了，你若切一块尝尝味道，你一定和我一样还没到嘴巴里，口水就不知不觉地流了下来，你轻轻咬一口，菠萝的汁液就会溢满了嘴巴，酸酸甜甜的味道好极了。
18、把桂圆凑近嘴边，用手一捏表皮，桂圆就会“扑溜”一声滑进嘴里，轻轻一咬，嘴里顿时灌满了新鲜的汁水，甜津津的，细腻爽口。
19、清爽的青苹果，爽口，咬下去好像带着一点点刺一样，麻麻的，带着稍微刺激的酸酸的味道，就好象我们无知的单纯的意识，活力而自信。
20、甜津津的汁水涨满你的嘴，使你感到细腻爽口。吃了一瓣，还想吃第二瓣，越吃越爱吃，直吃得肚子饱饱的。
21、我喜欢的水果是多种多样的，有苹果、提子、石榴和香蕉，但是我最喜欢吃水晶梨。水晶梨的外形是一个灯泡，黄黄的身子，像一个穿着黄色衣服的小姑娘，真可爱！如果你在它的身上咬一口，啊！脆脆的、甜甜的，真是香甜无比啊！而它--水晶梨却哭了，流下了的香甜可口的汁，真可怜啊！
22、我家有很多水果，我觉得最好吃的水果是香蕉，香蕉很像小船、月亮、弯刀……香蕉的颜色可漂亮了，它是黄色的，上面布满小黑点，跟小蚂蚁一样。剥开皮一看，啊！那果肉又香又甜，我吃了一口，闻一闻，它是那么甜，那么香啊！它营养丰富、通便、去火，我还听说它还可以美容呢！香蕉真是太好吃了，我还想吃香蕉！
我立即跑过去，抱起一个大西瓜，仔细地端详起来。西瓜地里满是黑绿相间的大西瓜，仿佛是一个小婴儿的头。西瓜穿着一件黑色和绿色相见的外衣，格外诱人。我迫不及待地想把西瓜切开，吃掉。
我摘了一个西瓜放在桌子上，拿了一把较大的刀子，用了全身力气砍下去。谁知西瓜才被砍出了一条细缝。可从细缝里流出了很多很红的汁水。刀越往下按，水就流得越多，越红。
“啪”的一声，西瓜终于被我砍成了两半，西瓜里的肉通红通红的，肉里面还有一些黑色的、白色的小籽。我忍不住尝了一口，甜滋滋的味道真让我回味无穷。我狼吞虎咽地吃了好久，西瓜才被我消灭得差不多。这时，奶奶开口说话了：“西瓜不仅仅是好吃，还可以给口渴、缺水的人补水呢！”我听了这话，恨不得立刻把第二个和第三个都给解决掉。
第一站――披萨星球，听说这个星球的地砖是一块块超大号的披萨。一到那里，不知道怎么回事，我和飞碟一下子飞进了披萨里，糟糕!我被披萨上的芝士粘住了，我又是推、又是拉、又是踢、又是咬，好不容易才摆脱披萨的“热情”，告别披萨星球，飞往第二站。
第二站――面条星球。咦，怎么看不清啊?原来是被一层门帘遮住了，定睛一看，门帘居然是用超长超长的面条做成的，于是我猛地钻了进去，还好，面条没有粘在我身上。呀!眼前的景象简直把我惊呆了∶墙壁是用笔直的面条做成的，就像是篱笆围了一圈。窗子是用蝴蝶面做成的，感觉窗子都要飞起来了。桌子是用宽面条搭起来的，椅子呢?哈哈，是用弯弯曲曲的方便面拼起来的。我刚坐上去，哎呦，不得了，我摔下去了!这一摔不要紧，我居然来到了另一个神奇的世界――芭比Q世界。
其实芭比Q就是烧烤的意思啦，我一到烧烤星球，就闻到了羊肉、鸡肉、五花肉的味道，真是太香了，但妈妈说里面有一种叫什么“苯比比”的东西，吃了对身体不好，不让我多吃。不过今天妈妈不在身边，正所谓“妈妈不在家，康源称大王”，于是我决定大吃特吃一顿。正当我拿起一串羊肉准备大开吃戒的时候，突然串烧烤的签子向我扎来……
葡萄的皮就给人一种与从不同的感觉，有的葡萄是浅绿色，有的是深紫色，在灯光的照映下，它闪着晶莹的光，像一张张美丽的笑脸，真漂亮呀!
葡萄的形状更是可爱!圆圆的，和杨梅一样大小，摸起来滑滑的。
还有葡萄的滋味，酸酸甜甜的，感觉美滋滋的，但有些葡萄很酸，酸得让人叫出来。葡萄的味道就是那样古怪。
葡萄一串一串地挂在浓密的叶子中间它们紧紧地挨在一起，好像永远不愿分开，又像在争先恐后地往外挤，想对人们说：你看见我那圆嘟嘟水淋淋的脸蛋，怎么还不口水流下“三千尺”呢?
有一次妈妈给我装了满满一碗的的葡萄，我轻轻地剥下它紫色的外衣，冰冰凉凉的汁水顺着我的手指流下来，好像一颗颗绿油油的宝石，进入我的眼帘。咬上一口，啊!美味呀!我立刻狼吞虎咽地吃起来，不一会儿，我就把它们消灭地一干二净。
香梨个头虽小，由如一个拳头，黄绿黄绿的皮儿显示出了它的独特之处，上面还有许多像是芝麻大小的点，就像一幅《星夜图》
香梨肉质细嫩，皮薄核小，个大无渣，梨汁极多。咬一口，一碗用甘泉充出的水伴着脆生生的梨肉一起涌进你的喉咙，梨汁还会“唧”的一声弄满你的脸，让你洗个“香梨清水脸”。
一次过春节，妈妈买来一箱正宗香梨，我迫不及待地削了皮，露出了一个白嫩嫩的的胖娃娃，梨子的“柄”似乎是娃娃手里的一个玩物，我看着看着，不禁嫣然一笑，咬上一口，我感觉到梨汁的清香充满了我的喉咙，顺着血管流进了我的脉络，那个味道留在我的心中，久久不能平静……
山竹不仅味美，而且还有降火的功效，它含有丰富的蛋白质和脂类，对体弱、营养不良、病后都有很好的调养作用。但也不能多吃哦。
还记得，我第一次吃山竹，是在五岁的时候。我发烧了，喉咙里很不舒服。妈妈下班回来，给我带了几个山竹，看着那几个圆溜溜的东西，我好奇地问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“你尝尝，这个东西叫山竹，有丰富的营养价值，我想对你现在会有帮助的。”
只见妈妈用将山竹放在手的虎口那里，用力一挤，山竹就裂开了。我剥出一小片，丢入口中，滑滑的、软软的、酸酸的、甜甜的，不知不觉几个山竹就被我消灭了。但那股酸酸甜甜的味道却一直徘徊在我的味觉里。第二天，我的嗓子真的不再痒了，头也没那么痛了。妈妈还说等我病好了就买一大袋子让我吃个够。
从那以后，我就爱上了山竹，每年山竹丰收的季节，妈妈都会买几十个回家，我每天不吃一个是睡不着觉的，妈妈看我的馋样，偶尔也会让我多吃一个。
一、说教材
1、教学内容九年义务教育课程标准实验教科书美术一年级第二册第十七课。
2、本课是以“好吃的水果”为题材组织一年级学生进行“造型表现”领域的学习。祖国各地有着各种各样的水果它们味道鲜美、色彩艳丽都是孩子们的最爱。因此，以水果为题材能极大的激发低年级学生的学习兴趣，符合他们的年龄特征。本课通过引导学生进行猜、说、看、画、尝等活动观察感知身边的水果，在此基础上利用画画、贴贴等形式进行表现从而体验美术造型活动的乐趣。
二、说学情
兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力。在美术教学上，学生的思路更广，思维更活跃，而且更有趣味的美术活动形式。他们敢动手、好奇心强，乐于用自己的眼光去看世界，对生活中美好的事物有强烈的表现欲望。
三、说教法
根据本课时的教学目标，学生的年龄特点和学生已有的知识水平及认识规律。充分体现了新课程的标准也循序渐进的一环套一环进一步吸引了学生的注意力，在每个教学环节中都能使学生处于趣味的动态中，并注意培养了学生团结协作的学习方式和德育渗透。在教学重难点的解决上，充分利用了多媒体，使得师生互动、生生互动。使教学气氛达到了高潮。这节课立足于教材，却又不局限于教材。在挖掘教材的基础上，结合教材开展了丰富多彩的学生喜闻乐见的美术活动。让学生从生活中发现并超越生活的表现。
四、说反思
本节课使学生体验到生活和自然才是美术的第一课堂，使学生在学中玩，玩中学寓教于乐，充分体现了课改的精神。最后的自我评价和相互评价内容较实，不但注意了学，还注意到了课堂的教学效果使整节课有始有终，效果显著。
西瓜的皮上面有着黑与绿两种颜色，像黑色的波浪与绿色的波浪有条理的结合在一起。西瓜的大小差不多是两个半圆形的锅结合在一起。西瓜的后面有什么你猜猜，告诉你，它后面长着一条绿色的猪尾巴，这是猪八戒成佛后为了“感谢”它的“教导”，给了它一个礼物--猪尾巴。
西瓜可是解暑食物之一，当初猪八戒就因为这点而贪上了这点才把五个全吃了，它最后一次摔倒时还叫：“西瓜，都怪你的诱惑!”西瓜水份十足。当你切它时会有一股清水流出，舔一舔甜甜的。西瓜分两种。一种是刚熟的，一种是熟透了的。刚熟的你咬一口脆脆的甜甜的似苹果又与苹果判若两样。熟透了的轻轻咬一口到你口里犹如果泥一般，但比果泥有水份，又如细沙一般细细的，又如小冰块一般入口即化。
说起西瓜的吃法那有许多。比如放在冰箱里等过许久再拿出来。虽跟冰激淋有异曲同工之效，但味道却好得多，有时还可以用勺子舀着吃，最后会有一些汁水留下来可以让你喝呢!去了皮的西瓜皮还可以做成好吃的菜呢!
如果你不喜欢吃西瓜，那一定喜欢吃西瓜子，因为我见过百分之九十的人在过春节时吃西瓜子，一家人在一起吃瓜子可以增进感情。西瓜子还有一个好处，正如爱因斯坦所说任何事物都有两面性，西瓜子可以锻炼我，好让我吃鱼时不会把刺卡在喉咙里。
西瓜真是浑身都是宝啊!面对如此好吃的西瓜，猪八戒如何能抵抗诱惑呢?他贪吃也是情有可原的。
它很好看。大约5厘米长，比鹌鹑蛋大一点，又比鸡蛋小一点，倒着看像一个爱心，吊着的时候，像一支丘比特的爱心箭。它穿着一件红色的礼服，礼服上有一些闪闪发亮的绿色宝石，仔细看，这些绿色的小宝石边还有一根根黑色的须。它顶着一顶漂亮的绿色礼帽，貌似要去参加水果王国的典礼。它这么可爱，一进去，肯定会受到很多人的赞美，跳舞时一定非常美丽。
摸一摸，软软的，像一条凹凸不平的小山路，稍稍用一点力，红色的果汁便顺着手指流了出来，红得鲜艳，红得热情。闻一闻，浓浓的甜香，是草莓特有的，让人仿佛来到了春天的草莓园，看见一个个草莓精灵快乐地舞蹈。
洗净咬一口吧！红色的果肉中间呈现白色的散射状，像是太阳发射的光芒。吃起来酸酸的，甜甜的，可好吃了。一个草莓吃完了，竟然还有余香留存在手上。为什么外面是红色的，里面是白色呢？难道是没熟透？不想那么多了，吃完了一个还想吃第二个，吃了第二个还想吃，让人根本停不下来。整颗心都被它滋润了，自己仿佛也变成了一颗草莓。
草莓营养价值丰富，被誉为是“水果皇后”，含有丰富的维生素，能保护视力，助消化、防便秘。
1、引导学生观察水果的形状与色彩，养成善于观察生活的好习惯。
2、鼓励学生根据自己的感受用语言表达各种水果的味道。
3、引导学生大胆选择自己喜欢的材料进行表现，体验各种材料的不同效果。教学重点难点：
1、以积极乐观的态度，大胆的表现好吃的水果。
2、画面的组织能力及创造表现能力。教具准备：
课件、范画、水果 教学过程：
一、组织教学：师生问好。
二、讲授新课
1、激趣导入。猜谜：
（1）没吃之前是绿的，吃的时候是红的，吐出来是黑的。（西瓜）（2）几个兄的在一起，个个穿着黄衣服，都像弯弯的月亮。（香蕉）同学们,你们注意到了吗?这些水果堆放在一起,真得很漂亮嘛。今天，我们就把这些好吃的水果作为这一课的表现内容好吗？ 教师将课前准备好的课题“好吃的水果”贴在黑板上。
2、讲授新课。
（1）回忆水果的颜色、形状、味道。
①问：你们喜欢什么水果呢？是什么颜色？什么形状？什么味道？ ②小组交流。
（2）观察、分析水果的外部特征。
出示各种水果的图片，学生认，并分析水果的外部特征。（3）请学生表演吃水果的样子。
问：你上次吃水果的时候是怎样的呢？是甜甜的很陶醉还是被酸掉了牙？表演给你们组的同学看一下吧！让大家也分享你的快乐。①小组表演。②全班交流。
（4）出示各种水果想象画，学生欣赏。
三、学生创作，教师巡回指导。
看看想想，自己最爱吃的水果是什么样的，把它们的样子画出来。教师指导重点：
1、倡导学生之间相互帮助，积极协作。
2、鼓励学生可突破水果常规的造型与色彩，进行大胆的形象与创造。
3、可根据自己的感受，用色彩表现出水果的味道。
3、可画出自己认为好吃，现实中不曾有的水果。
把你喜欢的水果。
四、展示作品，评析交流。学生自评、互评，小组评相结合。
五、请同学们把你们的作品带回家展示给家长看一看！
《好吃的水果》教学反思
《好吃的水果》是人美版小学美术二年级第三册第十三课。水果是学生常见，也是绘画作品里经常出现的绘画题材，在学生平时的作品里更多的注重回忆生活中水果色彩和外形来画记忆画，缺少对这两种生活中常见的物品细节的观察，因此，本课的教学设计以学生为主体，以教师为主导，突出美术学科的审美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的观察、欣赏、探究的过程中促进学生基本美术素养的形成。
纵观全有以下几个亮点：
1、激情引入，导入新课生活中常见的水果，从学生已有的审美经验出发，在感受水果形状美、色彩美的基础上，运用放大的方法感受花与果的存在及其美感，同时学会观察细节。
2、美术是一种视觉艺术。在本课教学中，我收集名家静物写生图片，引导学生欣赏名画，感受平常之物在画家笔下变成了不平常的艺术品，感受艺术魅力，提高美术鉴赏力，产生情感共鸣，激发无穷的想象力，创造力。但也存在着不足与遗憾：
学生接触颜料较少，对于水彩、油画棒的色彩把握不够准确，我在示范时没有着重水分的多少及注意事项。以致学生在作业时出现了用水过多。
《好吃的水果》教学反思
三阳院小学 张恒新
《好吃的水果》教学设计
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