如何上好初三第一节课

如何上好初三第一节课（共10篇）

如何上好初三第一节课篇1

初三，对学生来说是一个沉重的概念，同时又是充满希望的一个年头。而对于一个第一次担任初三语文老师的我来说，就如三座大山压在头上一样，喘气都困难。但鲁迅先生说过，真的勇士，敢于面对淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生。虽然我不是勇士，但同样也不是庸夫，于是我开始给自己鼓气，挺起胸膛，踏上了那条光明大道。

开学前一天，备课组开会布置了近期的上课任务。由于课时紧，我们的第一节课上的就是《陈涉世家》。我不知道我的前辈们是不是就直接讲新课，但我自己觉得刚开学就上新课，又是古文，学生会不会打瞌睡呢？而且毕业班不同于其他年级，如果不点点火，他们可能缺少学习的动力，没有学习目标，更不知道接下来的日子应该怎么做，只知道被老师牵着鼻子走。这样的开始是不好的。磨刀不误砍柴功，好的开始是成功的一半，于是我认真构思起开学的第一节课。

我的第一个环节是“暑期收获大家谈”，这主要想了解学生暑假是怎么过的。我放假前有布置一些书籍，要他们谈谈感想。一检查，大多数同学都很喜欢我介绍的书，知识性和趣味性相融。有的学生谈起旅游趣事，有的学生谈起回老家的所见所闻。有相当一部分同学说大多数时间都在家做作业，可怜至极！等他们都谈得正欢时我放映一首陶渊明的《杂诗》进入第二个环节“惜时教育”。我感慨地说“同学们，愉快的暑假就这样过去了，你们有没有觉得过得太快呢？”学生都大声说“太快了！”是呀，正如陶渊明所说的“盛年不再来，一日不在晨。及时当勉励，岁月不待人”。接着我要求学生大声朗诵这首诗，并当场背诵，而且要抄在语文书的封面，时时刻刻鞭策自己。接着我说“同学们，时间如白驹过隙，忽然而已。暑假很快过了，初三的一年听起来很长，其实一眨眼它也过去了。初三对于我们每一个同学来说都是至关重要的一年。能否考上高中，能否考试理想的高中决定了我们的前途和命运！”

接着我引用《于丹<论语>心得》中的一个西方寓言故事进一步感染学生。一个国王每天思考三个最最终极的哲学问题：在这个世界上，什么人最重要？什么事最重要？什么时间做事最重要？（我就这三个问题提问我的学生，他们七嘴八舌，说得很不让我满意。）所有大臣都没办法回答他的问题，国王因此而闷闷不乐。有一天他去民间微服私访，夜里寄宿在一个老头家。半夜他被吵闹声惊醒，原来是有一个鲜血淋漓的人因被追杀想要借老头家躲一躲。老头二话不说就把他藏了起来。不久追兵来了，问老头有没有收留什么人。老头镇定地说：“家里只有我一个人。”于是追兵走了，不久那个被追的人出来跟老头说了声谢谢也走了。第二天国王起来问老头：“你为什么不怕惹上杀身之祸呢？你为人家做了好事怎么连名字都不问就让他走了呢？” 老人淡淡地说，在这个世界上，最重要的人就是眼下需要你帮助的人，最重要的事就是马上去做，最重要的时间就是当下，一点不能拖延。国王恍然大悟，他冥思苦想了很久的问题终于有了答案。同学们听后都若有所思，我趁机说：“同学们，好好记住这位老人说的话。我们一定要从今天开始，从这一刻开始给自己洗心革面，认真学习，全力以赴。不要等到中段考、一模考后才开始努力，那已经太迟了！一定要从当下做起，一点都不能拖延！”

然后我进入课堂第三个环节“新学期目标”。我的第一个问题就是“说出你理想的高中”，很多学生都说“我要考宝中！”有的说要考“新安中学”，当然也有少数成绩较差的同学说“只要能上高中，哪都好！”我说“同学们，现在把你们的理想学校写在我们语文书的封底，把中考的预想成绩也写在书上，祝同学们都能实现自己的愿望！当然没有风雨怎能见彩虹？在接下来的日子里肯定会有很多坎坷，很多艰难险阻，不管怎样，我们一定要迎难而上！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。沧海横流，方显英雄本色！愿同学们就是中考中那些最风流的弄潮儿！”最后我布置一些平时的常规作业，学生一个个认认真真地把作业要求写在笔记本上。

如何上好初三第一节课篇2

一、用有趣的物理实验, 激发兴趣

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。“初中生好奇心强, 是促使学生学习的内在动力。在教学过程中要时时注意学生的好奇心, 激发他们的学习兴趣, 促使学生以积极的态度学习。

初中二年级学生刚刚开始学习物理, 如何才能让学生对这门课产生良好的印象, 从而激发兴趣, 调动积极性呢?在上第一课时, 首先, 应做大量有趣的实验。如:1.让学生观察试管上部水沸腾了, 下部的游鱼却游来游去。2.水在纸制的“锅”里烧开。3.漏斗用力向下吹乒乓球, 却越吹越紧。4.光的色散。5.通电线圈在磁场里转动———小电动机。6.摩擦酒杯:把一只高脚大酒杯放到水平桌面上, 酒杯里装入适量的水, 用肥皂水把手洗干净, 食指蘸些清水, 按到酒杯口边沿上, 顺着同一个方面用力摩擦———意想不到的声音产生了, 改变酒杯中的水量, 产生的声音也随之改变。看到这些实验以后, 同学们感到十分新奇, 从而增加了对物理的兴趣。

二、用生活中的物理现象, 挖掘兴趣

任何知识, 只有与生活、生产相结合, 才会有活力。日常生活有许许多多物理现象是学生接触过的, 感受过的, 我们可以利用它们, 进一步挖掘学生的兴趣。例如, 1.刚煮熟的鸡蛋从开水里捞出后, 放到冷水里浸泡后就容易剥壳了, 这是什么原因呢?2.万吨巨轮能够漂浮于水面, 而一块小小的铁片却会沉入水底, 这又是为什么呢?3.人接触高压电线会触电, 而小鸟落在高压电线上怎么却安然无恙呢?4.将一条小鱼放在装水的大试管中, 将试管倾斜用酒精灯加热顶部1—2分钟, 试管上部水已沸腾, 小鱼会不会被煮死?等。让学生根据自己的生活经验和想象找出问题的答案, 然后通过实验来验证学生的答案是否正确。实验证明, 这些问题的实验结果跟他们的想象差别很太甚至截然不同……诸如此类的现象, 学生很想知道其中的道理, 这时我就对学生说, 只要好好学习物理, 它就能帮助我们解决这些问题。

陶行知说过, 生活就是教育。学习物理的过程, 就是从生活走向物理, 再从物理走向社会的过程。生活中的现象, 身边的物理知识, 是培养学生学习兴趣的源泉, 是培养学生问题意识、观察能力、实践能力的重要途径。

三、用多媒体展示科技成果, 巩固兴趣

试想我们物理教学中如果缺少了对物理知识的应用的认识, 那我们又如何来解决学生在探究中提出的问题呢?这就要求我们教师在平时的教学中既要做好本质工作, 同时还要不断地学习, 才可能跟上时代的步伐和教学的要求。在上课时, 我用多媒体给学生播放一段发射“神舟六号”的视频录像, 在学生兴趣盎然地看完录像之后, 我提出了一个问题:火箭的发射塔是建在一个很大的水池里的, 火箭刚起飞时, 发射塔周围产生那么多的“白雾”, 就是火焰喷到水池里产生的, 那么, 你知道为什么要把火箭的发射塔建在一个很大的水池里吗?

四、利用物理学史, 为学生指明方向

通过前面的学习, 提高了学生的兴趣, 学生都很兴奋, 这时要抓住时机, 说明要学好物理, 仅凭兴趣还远远不够, 要做到:1.勤于观察、勤于动手;2.勤于思考、着重理解;3.联系实际、联系社会。除此之外, 还需要有实事求是的科学态度, 踏实的多思的

学风。在教学过程中我向学生讲述了这样一段物理学史。亚里士多德 (公元前4世纪的希腊哲学家) 曾经和同学们一样采用归纳法阐述了“物体越重, 下落的越快”这种观点。两千多年的时间里, 他的学说一直为人们所信服 (配合演示实验纸片比橡皮下的慢) 。1638年伽利略用了一种很巧妙的方法反驳了亚里士多德的观念。把纸张和橡皮粘一起。纸头的速度慢, 会拖着橡皮减速;另一方面, 橡皮纸片的总重力大, 两者的共同速度应该增加。这样亚里士多德的理论就变得自相矛盾。这种分析问题的方法我们称之为矛盾法 (悖论) 。学生在段晓物理学史的学习中, 不仅仅改变了受力大的物体运动快这一错误观念, 而且学习到物理学家科学分析问题的态度、方法。正如爱因斯坦的评价:“伽利略的发现, 以及他所用的科学推理方法, 是人类思想史上最伟大的成就之一, 标志着物理学的真正的开端。”另外, 我讲了一个牛顿为了一个实验忘记自己请来的客人的故事及安培利用马车后背当“移动黑板”的故事。说明无数科学家对科学的执著, 才使他们获得成功。

如何上好中职英语第一节课篇3

【关键词】第一节英语课；兴趣；方法

【中图分类号】 G64.24【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）36-00-01

随着社会的发展，国家加大对中等职业教育的投入，2014年，出台了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》国发〔2014〕19号文件，“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。”英语作为一门国际性语言，对中职学生同样重要。然而，根据近三年学生入学英语水平的不完全统计，80%以上的学生初中英语水平几乎在60分以下，80分以上的约20%左右，面对激烈竞争的年代，学好英语将为自己的就业扩充门路。因此，作为一名中职英语教师，为了提高学生的英语水平，特为学生准备了英语第一课。

1.营造轻松的氛围

在中学，孩子第一次要面临参加省考，学习的方式很多情况下都是采用了应试教育的方式进行学习。据了解，在孩子学习过程中，或多或少给他们造成压力，更不必说轻松氛围，久而久之，孩子厌倦，不喜欢学英语，从而导致中考成绩不理想。因此，进入中职学校，教师要尽力去补救。第一节英语课，首先，教师面带微笑用英语进行自我介绍，让学生了解自己，尽可能让学生放松心情；其次，教师可以通过一些浅显的英语小故事、小笑话营造英语的学习氛围，如，Napoleons Three Questions，教师用双语边讲解边观察学生反映，从而为今后的英语教学服务。第三，让学生做自我介绍，主动或被动的去做，让主动带动被动，即使学生说错了，也不当面批评，让学生不感到有压力。通过学生的介绍，教师重复学生刚说的并有意识的在纠正刚刚说错的地方，但不指出错在那，用很委婉的语气让说的和听的学生都知道要怎么去表达。如“我家有三口人”，70%左右的学生介绍时通常说成"Our family has （have） three people"这时，作为教师，不急于指正，耐心听，听几位同学介绍后，将have/has及therebe写在黑板上，让学生造句，通过这样的方式，既让用词不当的同学感受不到或感受到较小压力，又让他们记住了这一知识点。在轻松的氛围中学习，提升学习兴趣。

2.培养学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。培养学生的学习兴趣，在英语教学中尤为重要。中职学生，几乎都是考不上高中的学生，在中学遗留的问题依然突出。曾在上课的班级中对学生做过一次问卷调查，英语成绩不及格的中考学生，他们对英语几乎都不感兴趣。因此，在第一节英语课上，努力让学生不排斥英语的学习及对英语感兴趣非常重要。教师应把握住学生的兴趣所在，并在课堂上循循善诱。如，“生手"green hand"不是“绿手”，也可以和同学们分享一些故事，如，跟同学们讲了这样一个事例，有4位退休去国外旅游的中国人，他们有4个人到吧里去，只知道“一”是"one"，“这”是"this"，在他们的身旁，没有导游，想喝啤酒但不会说，其中有一个大胆的，她指着啤酒对服务员说，"this，one"，服务员问他然后给他拿了一听，接着，他又对服务员重复说了三次"this，one"。“同学们，如果你在现场，你也会聪明如他吗？”，当同学们听后都放声大笑了，虽是第一课，同学们似乎有了点兴趣。

中职学生，他们的年龄平均在15—17岁之间，虽然有的同学貌似长大了，可心理年龄却还小。在第一节英语课上，我用三分钟时间做PollySays的游戏，游戏规则是，如果学生做错了，就得为同学们唱一首歌或讲一个笑话，或说一句英语，同学们都很好奇，原来英语课可以这样有趣。

教师通过各种教学手段，让学生对英语产生兴趣，从而提高学习英语的积极性。

3.复习音标知识

中职学生，问他们对学习英语这门课有什么困难，他们第一句话就是“记不住单词”，而且还会说，“我一个单词读多少遍就是记不住…”，再问学过音标吗，几乎回答没学过。针对学生的回答，老师给同学们讲cough和cow的英语故事，cough的音标是[k?f]，而cow的音标是[ka?]，法国人就因为把cough发成了[ka?]才导致了医生让他到兽医那里那样的结果。教室里爆发出了笑声，教师趁热打铁，与学生一起复习音标，并告诉学生，一定要记住英语国际音标，它将有助于你记住单词。

4.引出新学期的教学内容

在第一节英语课上，教师很有必要给学生介绍新学期的教材内容，让学生做到心中有目标，结合整堂课的教学，告知学生这就是本学期的英语学习任务，这一任务，需要咱们师生共同努力才能完成，并劝勉同学，努力，再努力，成功就在眼前。同时，把新学期英语这门课的要求告诉学生，让他们既有目标又有压力（动力）。

教学是一门艺术。教无定法，学也无定法。为了能上好英语这门课，教师需认真备好第一节课，良好的开端是成功的一半。如何上好第一节英语课，根据教学上的“首因效应”，将在今后的英语教学中发挥很大的作用，收到事半功倍的效果。将会起到事半功倍的效果。如何上好第一节英语课，教师应因材施教，采用多种方法，以期达到良好的教学效果。

参考文献：

如何上好初三第一节课篇4

..。..浅谈如何上好初中生物第一节课

陶都中学蒋海靖

人类的生存环境和生存条件将发生迅速的变化。科学和技术是变化的中心。它们引起变化、塑造变化，并对变化做出反应。所以，科学和技术将成为教育今日儿童对明日世界的基础。美国促进科学协会提出了“普及科学一美国2061计划”，该计划包括5个分报告，它们是《生物科学和保健科学》《数学》《自然科学》《信息科学和工程学》《社会科学和行为科学》和《技术》。可以看出，生物科学是普及科学的重要内容。对我国青少年来讲，同样要面对未来世界的发展、变化。因此生物科学的知识比起数学、信息科学、工程科学等是同等重要的。针对我国当前的教育体制，学生在升学考试制度的指挥棒下，考什么学什么，主、副科的划分也是以是否中考做界线。在这种情况下，中学生物教学陷入困境。学生很难做到在繁重的学习压力中抽出时间去考虑生物学的问题。因此我认为初中生物教学亟待改革。但在当前教师对教材内容无法改动的情况下，我认为可以先进行第一节课的改革。

针对当前中国社会人们对生物学认识的不足，应在第一节课中使学生在有限的时间内尽可能多地了解生物学，并激起他们对生物学的浓厚兴趣。因此给学生介绍生物学研究的最新成就，以及人类最关心的热点问题要比传统地介绍生物学的基本特征、生物学和它的发展方向、学习生物学的重要意义等更能激发学生对学习生物学的欲望，使他们渴望了解生物学、认识生物学。在此我设计了以“克隆绵羊”为主题的教学单元代替第一节课的内容。此教学单元共安排4讲。基本框架如下：

第一讲：什么是克隆

主要内容

克隆的概念及其与有性繁殖的区别

第二讲：无性繁殖及其应用

主要内容

①无性繁殖的主要类型

②植物组织培养及其应用

③动物界的无性繁殖

第三讲：克隆绵羊

主要内容

①介绍克隆绵羊是怎样诞生的②克隆绵羊不完全等于复制羊

③克隆绵羊对人类的冲击

第四讲：谈谈你对克隆人的看法。（自由发言讨论）

在此仅将第三讲的教案设计介绍如下：

教学过程有一部外国科幻片《来自巴西的男孩》，片中讲述了这样一个故事：第二次世界大战晚期，德国纳粹势力眼见大势已去，便从希特勒身上切下一块皮，利用基因工程制造出94个生理上与希特勒一模一样的小希特勒。这些小希特勒在与希特勒童年同样的家庭环境中长大后，相互联手，险些复辟了第三帝国。

美国著名的未来学家托夫勒在70年代也曾预测，复制技术将使人类实现长生不死的梦想，“整个世界到处都

是孪生子。”

尽管克隆技术在植物中早已成功，例如：从植物芽端取出一个细胞，加以适当的培养，这个细胞就可以不断分裂，最后长出一株完整的植物来。把柳树的枝条插进土里就可以长成大柳树，但如果把动物的手、脚砍下来，它们绝不会长出一个新的动物体。众多的科学家仍然预言，克隆动物是本世纪内无法解决的科研难题。但也有人预料，随时都有可能成功。

而就在1997年2月24日，英国《泰晤士报》披露了一条惊世骇俗的重大科技消息，世界上第一只通过无性繁殖培育的“复制羊”7个月前就已经诞生了。这一生物工程学上的巨大突破将帮助人类培育出优良作物和畜种，但同时也使“复制”人成为可能。

那么这只“克隆羊”是怎样诞生的呢?

我们都知道，子宫只“允许”受精卵停留并在里面长大。如果精子没有与卵子结合，便会马上流走，卵子没有受精，一段时间后也会排掉，也就是说子宫只“认识”卵子，这个过程是有性的生殖过程，单个体的细胞无法做到。怎么办呢？英国人想出的办法就是把卵细胞里面带有遗传物质的核抽出来，换上另一只羊的细胞核，这个“偷梁换柱”的办法使母羊蒙在鼓里，母羊子宫不会识出卵细胞核内已带着另一只羊的遗传信息，从而生出来了一个与自己毫无关系的人家的“小孩”，具体的做法是利用三只羊来完成的。

出示投影：讲述具体过程（略）

清楚了“克隆羊”延生的过程之后，请同学们讨论一个问题：小“多利”是不是100%的复制品？考虑怎样做才能得到100%的复制品。

学生分组讨论，最后得出结论：

①严格地讲，小“多利”并不是100%的复制品，因为它的体胞中细胞核中的遗传物质来自A羊，而C质中的遗传物质来自B羊。

②如果参与实验的仅是一只绵羊，它自己提供体细胞，把核置换到自己的卵细胞中，再自己把“小孩”生下来，这就是100%的复制了。

“克隆羊”的成功，使我们每个人发出的第一间题就是“多利”这只无性繁殖的羊是它母亲的复制品，羊能复制，那么人呢？”这好像是一个令人毛骨悚然的问题，请同学们想象一下，如果人类能复制自己，那么人类社会将面临什么样的问题？请同学们各抒己见。

教师总结发言：无性繁殖可能给人类造成意外复杂的情况，给后代留下爱因斯坦的复制人倒是个好主意，可是如果是希特勒呢?是否应由法律控制无性繁殖。我想最有可能复制自己的人将是那些自我欣赏并认为自己是十全十美的人。

随着生物科学的发展，未来的世界将是什么样子的呢?华盛顿州立大学世界闻名的生物学家哈弗兹博士根据自己令人吃惊的生殖研究，公开提出，只要再过10年~15年，妇女就能买来一个冰冻胚胎，交给医生，把它移植在子宫内，就象在体内受孕一样怀胎九月，生下小孩。实际上，胚胎出售时可附有保证书，保证婴儿不会有遗传缺陷，还可以预先把婴儿眼睛和头发的颜色，及其性别、成年后可能的尺寸和可能具有的智商告诉买主。哈弗兹博士充分发挥想象力，提出人的受精卵也许在向其他星球移民时会有实用价值。我们不必把成年人送去火星，只要送去一鞋盒这种细胞，就会繁殖出一个城市人口的人来。”

现在听来，这好象是一个天方夜谭，但也许在不久的将来，无性繁殖技术就使人可能看到自己的再生，给世界带来人们自己的孪生兄弟。

如何上好初中数学第一节课篇5

师：同学们，老师是中学教师，对小学数学知道得很少，你们能告诉我，你们小学数学学习了些什么吗？

生：自然数、小数、分数、直线、线段、射线、三角形，平行四边形、长方体、正方体、圆柱、统计图。

师：老师想听到更多，你们还能说一些吗？

生1：还学了百分数，负数和数的四则运算。

生2：学习了三角形、平行四边形面积的计算及长方体、正方体、圆柱、圆锥的表面积和体积的计算。

生3：学习了折线统计图、条形统计图、扇形统计图。

师：老师相信你们，你们汉能想到很多，展开你们自信的翅膀吧！相信自己！

生4：学习了很大很大的数，学习了方程。

生5：学习了正比例、反比例和探索规律。

生6：学习了图形的平移和旋转。

生7：学习了平均数、中位数和众数和会看报刊、电视等媒体的统计图。

生8：还学习了制作包装盒。

师：同学们，你们学习了这么多，老师听都听晕了。

师：这么多知识怎么办呢？（停顿了一会儿。）我这里有四课知识树，你们能把刚才所说的知识分别挂到四棵树的数枝上吗？（我摆开双手，显得很无奈的样子。）四棵知识树是“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“综合与实践”。同学们自行尝试把刚才所回忆的数学知识分别放在四个分支里。放的不正确的，老师及时予以纠正。

师：你们想知道这四棵数学知识树在初中怎样生长的吗？

同学们异口同声的回答：想！

师：那就跟我一起来看它们生长的过程吧！

第一棵树,“数与代数”。它长出了四个分支：七年级将小学的数加以整理分类得到了有理数，八年级进一步扩充得到实数；用字母表示数，进一步学习了整式和分式；在会解简单方程的基础上，学习一元一次方程，一元一次不等式（组），二元一次方程组，一元二次方程；生活遇到更多的是一些变化着的量，为了揭示变量之间的关系和规律，初中要学习函数。第二棵树，“空间与图形”。在你们小学了解了一些基本图形的基础上，进一步研究平行线、三角形、四边形、圆及图形的平移、旋转、对称、相似的性质。我们将一起观察、实验、猜想、论证感受几何公理化体系和归纳演绎的魅力。

第三棵树，“统计与概率”。它长的慢些，你将运用学过的统计图知识解决社会生活中的实际问题，进一步经历数据的收集、整体、分析和做出决策的过程，体会抽样的必要性及用样本估计总体的思想，进一步学习描述数据的方法，进一步体会概率的意义，能计算简单事件发生的概率。

如何上好高中英语第一节课篇6

由初中升入高中，学生是带着新奇和喜悦的心情踏入校园的，周围的一切对于他们来说都充满新鲜感。他们无论从心理上和生理上都渴望着成功，渴望着得到他人的尊重和认可。而英语作为第二外语，虽然在小学就学过，然而他们进入高中的成绩却参差不齐，两级分化非常严重。新教材的改革又突出了英语的重要性与实用性，这一点对于农村的普通中学老师来说尤其感到头疼。

研读新课标，现代课程价值的取向是“以学生的发展为本”，从学生的发展出发，在注重培养学生基础能力的同时，进一步培养学生的创造性学习和发展性学习能力，开发学生的智能，培养创新精神。正如HGWindows所说：“教与学不是一个过程对等的两端，不像买与卖，给和取。因此，不能把教的一方看成是施动者，把学的一方看成是受动者。正确的关系是学的一方施动，教的一方助动” 。

与新课程同行，要提高课堂效率，就得集中关注学生，发展学生自主学习和合作学习的能力；提倡语言实践、体验、参与和交流，发展语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等基本素养。因此，作为教师，在高中一年级的第一堂课中就开始引导学生学好英语，便显得特别重要。

一．用好开场白，让学生熟悉老师。适当地用英文开场白能使你的学生相信你有水平教好他们。面对新老师，学生往往有很大的好奇心，通过互动形式的自我介绍，让学生基本认识老师，拉进师生间的距离，便于今后的师生合作。

T: Hello！

Ss:Hello!

T:Nice to meet you!

Ss:Nice to meet you,too.

T: I’m your new English teacher .Do you know about me?

Ss:No!

T: What do you want to know about me? Please ask me Qs.

Ask as many students as possible to raise questions. Guide them to ask about my name ,my address，telephone number ,my likes﹠dislikes，my holiday，even my family, etc. Encourage them to ask. Any question is welcome! In this way，students can come to know about me ,their new teacher, meanwhile I can also learn quite a lot about my new students, to see whether they are good at languages or opinions or both. I try my best to answer their questions properly. Or sometimes let them guess. Surely some of the Ss ask about my age ,my marriage, etc , I satisfy them and also I take the chance to tell them the differences in the customs between China and English-speaking countries, which make them very interested.

二．让学生明确师生的责任和要求。让学生明白“教师”是什么， “学生”该做什么。

T:let’s discuss what we should do and what we shouldn’t do in our English class. Let me give you the first few ones.

Join in the class .(Make sure your eyes here,your ears here,your mouth here,your hands here,and your heart here! Never sleep in class!

Be active.(Be active learners,especially express your ideas actively in class)

Then I ask them to tell what they think are dos and don’ts. I encourage different students to express their opinions .

S1:I think we should speak English.

S2: I think we should speak loudly & clearly.

S3: I think we should be on time

S4:We shoudn’t bother others.

S5: We shouldn’t be late.

S6:We should listen to our teacher and our classmates carefully.

S7:We should turn off the mobile phone.

S8:We shouldn’t eat in class.( You have to get up early to find enough time for sports,for reading English aloud and for breakfast )

S9:We should ask if we meet difficulties.( Ask teachers,classmates for help,and don’t forget your dictionary is your best teacher!Make sure you have a big enough dictionary)

S10:We should make notes in class.(When? At the same time while listening and speaking!)

三．让学生明白学习英语的好方法，教育学生养成良好的学习习惯,帮助学生树立信心。达尔文曾说过，“关于方法的知识是最重要的知识”，不管我们学习什么，掌握正确的方法是最重要的。因此，高中英语教师非常有必要对学生进行学法指导，给学生授之以法。高一虽是高中的基础阶段，但高一英语教材内容与练习形式和初中相比都有相对提升，内容更多，涉及面更广，练习方式更多，定的要求明显提高。对于刚走进高中大门的学生来说，无法立刻适应。所以，指导学法是高一英语教师成功教学的一个必不可少的组成部分；各种良好习惯的形成对英语的学习往往起着事半功倍的作用。高一英语老师要充分利用新生刚进入新的环境的有利时机，指导学生养成良好的习惯。

T:Every night when a day is over,when the light is off, when you go to bed, you ask yourself 8 questios(Bb)

Did I recite words today?（今天我背单词了吗？）

Did I read aloud today? （今天我大声朗读了吗？）

Did I do some reading today?（今天我阅读了吗？）

Did I listen to the tape today? （今天我听英语录音了吗？）

Did I finish the homework today?（今天我完成作业了吗？）

Did I go over the lesson today? （今天我复习功课了吗？）

Did I prepare for tomorrow’s lesson today?（今天我预习功课了吗？）

Did I try communicating in English today? （今天我用英语交流了吗？）

Remember:spending a few minutes every day on English is much better than a longer time once a week.Learning English is like building a house. Laying a solid foundation is the first and most important step. In other words, you should read and speak English every day. Memorizing new words and phrases is a must. Like building a house, learning English takes some time because Rome isn’t built in a day. So don’t be impatient.Just keep on doing like this ,day by day, you’ll find English learning is no longer a challenge.It’ll be a piece of cake!

四．教材进行总体介绍，使学生对课文有个感性的认识，也使学生对本学期人授课内容有初步了解，同时使学生树立起学好英语的信心和兴趣。

五．切实做好初高中衔接阶段的复习工作。再次强调过好语音关。要充分利用语言作为交际工具，交流思想，我们就必须学好语音。英语的48个音标必须发音准确，才能为词汇的学习打好基础。Good pronunciation leads to good spoken English. Good pronunciation makes for memorizing words quickly. (Revise the 48 phonetic symbols in the 2nd period)

总之,英语新课程的理念要求我们学英语首先要实现以下三个转变：第一，英语不是教会的，而是学会的。第二，学生不是接受知识的容器，而是充盈燃料的火把。第三，自主学习和问题意识是转变学习方式的两翼。因此，教师在课堂上要给学生留出练的时间，把练的机会还给学生。教师要善于教育和感染学生，

怎样上好一节课篇7

怎样才能上好一节课呢?我觉得我们首先要先了解怎样才算一堂好课?我们应从课前、课中、课后等几个时段说起。

(一) 课前

1.我们老师要掌握一定的专业知识。2.掌握一定的教育学、心理学方面的知识。3.掌握一定的教学教法知识。4.努力研究教材。5.努力研究学生。6.教师上课声音要洪亮, 吐字要清楚, 要用普通话。7.备课, 最好备详案。8.熟记教学过程及本节课教案的部分或全部内容。

(二) 课中

1.要有把课上得最好的信心, 即使上课期间出现这样或那样的小插曲, 也不能动摇。2.按教案上备好的内容上课。3.加强双边活动, 充分调动学生学习的积极性。4.板书美观、精要。5.多媒体运用正确, 熟练。6.知道并会应运几种特殊情况下的灵活处理。

(三) 课后

上完课后, 老师还应对当节课的教案内容、上课时的情况等做积极的反思。我们认为, 只有我们将“课后记”记下来了, 我们的一节课, 才能算大功告成, 才能算真正地完成了这一节课的教学任务, 才算上好了一节课。怎样才是一节好课呢?教师要做在“读”“活”“情”“修”上下工夫。

1.“读”, 即指教师至少要做到三“读”。首先, 要读课程标准, 要想上好一节课, 要读懂新的课程标准, 如果在不懂标准的情况下去上课, 那就像中医把不准脉、士兵不听指挥一样, 失去上课的目的性, 不知道学生应该掌握哪些知识, 最后的结果只能是失败, 即使不失败, 课上也不会出色。其次, 要读教材, 就是教师要掌握和了解教材, 确定教材的重点及难点, 而教师本身应该是一个有思想、有智慧、勤奋努力的教师, 如果我们的文化素养还不够深厚, 那我们就多读书、多思考, 增强自己的文化底蕴, 提高自己的文化品位。

2.“活”, 我想不仅仅是教学理念的创新, 也不仅仅是教学方法的灵活多变, 更重要的是对不同学生的不同要求。教师要把课堂参与的主动权交给学生, 在教学过程中, 教师要让学生主动参与知识的形成过程, 诱发良好的思维情感, 使学生的思维更积极, 感知更敏锐, 想象更丰富, 记忆更牢固。教师还要教给学生适当的学习方法, 新课标倡导“自主、合作、探究的学习方式”, 这就使学生转变为教学活动的积极参与者, 同时培养学生能倾听别人的意见, 并对别人的意见作出正确的评价, 形成自己的观点, 学生在参与教学活动的同时, 迸射出创造性的火花, “让课堂充满生命的活力”。

3.“情”, 即教师在教学中要动情, 学生在学习中要入情。作为一个教师, 首先我们要清楚地认识到, 我们的教学对象是儿童。他们人小情多。儿童的情感会形成一种驱动的“力”, 我们应该利用学生的情感, 使其成为他们主动投入、参与教学过程的“力”;我们更应该培养、发展学生的情感。作为教师要使学生在上课之初就要入情、在学习过程中动情, 在“入情”“动情”以外, 最重要的是让学生“移情”, 也就是通过自己的感受来理解所教知识中蕴含的情, “移情”要通过读来实现, 所谓“书读百遍, 其义自见”就是这个道理。学生“移情”之后, 还要“抒情”。

4.“修”, 即指教师要不断加强自身的修养。作为教师, 要热爱生活, 并知道热爱什么样的生活, 一直为热爱着的生活不懈地奋斗, 作为教师要善于思考, 作为教师要有一颗宽容、仁爱的心, 老师要具有永不懈怠的自我学习精神。

如何上好初三第一节课篇8

关键词短期培训供电企业第一节课

中图分类号：U223 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）14-0008-02

有些课程有绪论或者是引言，有些课程则没有，即使没有绪论或引言的课程，教师在上第一节课的时候也要利用一定时间对课程进行介绍。“绪论、引言、介绍”虽然篇幅小，但内容广泛，如何上好第一节，使以后的教学工作顺利进行呢？结合配电线路高级工短期培训班《电工基础》课程谈以下几点体会。

一、克服教师思想认识上的偏差是上好第一节课的前提

短期培训教学时间短、内容多，每门课程少则几节，多的也不到二十节，比如配电线路高级工培训班《电工基础》课程只有10节。“绪论、引言、介绍”篇幅小，内容广泛而没有针对性。教师在授课时认为要完成的教学内容多、时间短，往往把“绪论、引言、介绍”删掉，直接切入教学内容，这种情况是不利于教学工作顺利开展的。电视节目中的一些公益广告只有几分钟，却能让我们记忆犹新、难以忘怀，还可能会影响我们一生的身心和行动。第一节课就是教师对所讲授教学内容做的广告，教师要克服敷衍思想，满怀信心、精神饱满地走入教室，用精彩的语言表达等手段树立良好的敬业形象，做一个精彩、耐人寻味的广告，使学员的注意转化为有意注意，提高他们的学习热情。“绪论、引言、介绍”的讲解并不是浪费时间，讲好课程的“绪论、引言、介绍”将为教学内容的顺利进行起到事半功倍的作用，同时为学员在以后的工作中起到了引领作用。

二、深入研究教材是上好第一节课的基础

对教材的研究就是我们平时说的备好课。接到教学任务后一方面要对教材的章节内容、重点难点、教学目的和目标深入了解，对所要完成的教学任务构建一个完整的知识框架；另一方面对培训对象的专业深入了解，了解这个专业要培训哪些课程，了解培训对象在工作岗位上要进行哪些项目的工作。做到这两个方面，一个教师才可以拿准所要讲授课程的地位和作用。

配电线路高级工班中开设的课程主要有：电工基础、配电网知识、配电设备、配电所运行维护与检修、配电线路施工、带电作业等。《电工基础》这门课程属于专业基础课，是学习专业课的一把钥匙，是在工作岗位上进行学习、解决问题的坚实基础。教师要让学员明白为什么要学习这门课程。当学员知道为什么学后，接下来要把整个授课内容串讲，明确告知学员怎么学。《电工基础》分四个部分：直流电路、电磁基本知识、单相交流电路、三相交流电路，每一部分理论性都很强，具有繁多的电路名词、计算电路的定律和定理。“记忆”学习法是掌握知识的基础，“应用做题”能够使学到的知识得到灵活运用，只有把这两方面都做到了，才可以掌握分析计算电路的技巧和方法。

三、采取恰当的教学方法是上好第一节课的关键

接到教学任务后不仅要对教材、培训对象的专业做深入了解，还要认真了解培训对象的基本素质，包括学历层次、工作经历等，这就是备课中的备培训对象。短期培训班的学员基本上是工作十年左右的一线职工，具有理论基础较差、工作经验丰富、记忆力差、分析能力强等在职性特点。配电线路工一天到晚都在线路上跑，坐下来的时间很少，让这些学员坐在教室里一天听八节课，确实是很困难的事。这就要求教师采取恰当的教学方法和手段，激发学员的学习兴趣和求知欲望，增强学习动力。

根据短期班学员课堂的听课情绪以及与学员座谈了解到：大家对动手操作有兴趣，学习纯理论知识兴趣不高，有的还有抵触情绪。《电工基础》是一门理论性特别强的课程，如何让学员能坐下来愿意听呢？教师要抓住学员的在职性特点，了解他们工作中的疑问和困惑，在进行“绪论、引言、介绍”的讲解时，要紧密结合他们的工作实践，调动学员的学习热情。在进行《电工基础》内容串讲时，一方面要提出问题，例如：变压器在运行过程中铁损、铜损是怎么产生的？线路损耗如何计算？当电动机需要并联电容器进行无功补偿时，电容量怎么确定？另一方面可加入案例，例如：某供电所一电工向所长反映，上月线损高，比正常情况多损失七千多度电，自己管辖范围内的客户新增了个超市，用钳形表测量超市三根火线的电流均为9A，零线电流为20A，电工就认定超市窃电，他的理由是：三根火线电流相等时，零线电流为零。他的理由充足吗？三根火线电流相等时，零线电流就一定为零？教师要抓住时机，在学员困惑的时候告诉他们《电工基础》就可以很好地解决这些问题。问题和案例给学员设计出悬念，调整了学员的听课情绪，激发出求知欲望，在接下来的教学时间内教师就能够顺利地完成整个教学任务。

总之，“绪论、引言、介绍”虽然没有讲授具体的教学内容，但是告诉了学员要学习内容的地位和作用以及为什么学、怎么学，同时调动了学员的学习主观能动性，对教学工作的开展具有重要作用。从教学培训效果上讲，如何上好第一节课值得教师进行探讨。

语文教师怎样上好新学期第一节课篇9

同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊怎么样。既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我独创“缘、趣、意、信、方”说的是如何学习和学好语文。（奇怪吧，这是什么意思，且听我慢慢道来）

缘。（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。慢慢地体会，你会发现各种无情的奥妙。这就是老师讲的第一个方面。缘。

趣。兴趣是最好的老师。要学好语文学科，兴趣最重要。从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。

1、音趣。我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。在这里，我举三个例子，请大家共同来揣摩。（1）、“年三十的晚上，我被你们赶出了周家的大门。（《雷雨》，注意划线地方的读法。（2）、陈菲儿，老师叫你呢。（《十六岁的花季》）（3）、这里的山路十八弯。（李琼《山路使八弯》）。

2、字趣。语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。（1）发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛谈琴！周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴！一字未改，标点一变，面目全非！（2）、歧义之趣。叔叔亲了我妈妈也亲了我。（3）、两人对骂：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！虽然粗俗，但的确让人忍俊不禁。（4）、一和尚与施主的对话：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，请坐，请上坐。（5）、一字联：长长长长长长长，长长长长长长长，（6）、一人独钓一江秋

3、句趣。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。聊聊两句，颇含哲理，道尽人世沧桑。

4、篇趣。好文章多了，脍炙人口的有，《唐诗三百首》、《古文观止》、《现代美文》，仅举欧阳修《扬花词》，大家就可见精妙文章的妙处。

意。只学习语文的重要意义。作为基本的语言工具，其基础作用不言而喻。我只想强调的是语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢，李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户侯，但愿一识韩荆州”。“从来佳人怀吉土，哪有淑女爱金夫”。有文采的人，往往得到众多红颜的追慕，此不必细表。有文采的妙处，还可从下面的对比中来发现。《还珠格格》中最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟！除了连用两个好，并无其他的妙处，用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻，我如是这样认为，不知道你们以为如何。我到过农村许多学生家里，在春节的时候，很多门户上都贴“招财进宝“四个字，很一般，但有一次，我却发现有了不同，贴的是：门对青山摇钱树，户迎绿水聚宝盆。怎样，语文的档次就出来了。

信。指信念。每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。我强调三点。一是你们都能学好语文，这不是信口开河。我批改过你们的入学试卷，有一部分基础很不错，相对差一点的，也很有潜力。二是你们要充分相信正在给你门上课的老师我。三是要对学校有信心。同时，我还要特别提醒和告戒大家，语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高的要求。有两句诗可以佐证：“千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉“。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。无独有偶，在画界也如此。“世上无限丹青手，一片伤心画不成”，说的也是这个道理。

方。指方法。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。学习语文的方法还很多，此处我不多讲，在今后共同学习的过程中我们还有更多的机会一起探讨，就此打住。

同学们，下课的铃声即将敲响，我个人认为这堂课别开生面，大有天花乱坠之嫌疑，却不知你们对我创造的“五字诀”有了怎样的认识。不过，再次请大家相信和放心，我视教书为事业，把语文当艺术，以后的每一堂课，我都将竭尽全力地上好，同你们一道共同遨游美焕美伦的文学殿堂！

如何上好初三第一节课篇10

八月渡完，新学期就要开始了。新教材培训的讲座中我强调了“上好新学期第一节课”的重要性，我认为，“第一节课”是展示教师风采，阐述教学理念，明确培养目标的最重要的一节课。特别是起始年级的“第一节课”，更是重要，它将留给学生非常深刻的印象。

首先是展示教师风采，阐述教学理念。下面这节“第一节课”是比较成功的。

缘。（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的极至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。慢慢地体会，你会发现各种感情的奥妙。这就是老师讲的第一个方面。缘。

1、音趣。我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在于他们对语文音韵之趣的娴熟驾御。在这里，我举三个例子，请大家共同来揣摩。（1）、“年三十的晚上，我被你们赶出了周家的大门。（《雷雨》）。

（2）、陈菲儿，老师叫你呢。（《十六岁的花季》）（3）、这里的山路十八弯。（李琼《山路使八弯》）。

2、字趣。语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。（1）发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛弹琴！周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴！一字未改，标点一变，面目全非！（2）、歧义之趣。叔叔亲了我妈妈也亲了我。（3）、两人对骂：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！虽然粗俗，但的确让人忍俊不禁。（4）、一和尚与施主的对话：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，请坐，请上坐。（5）、一字联：长长长长长长长，长长长长长长长，（6）、一人独钓一江秋

3、句趣。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。聊聊两句，颇含哲理，道尽人世沧桑。

4、篇趣。好文章多了，脍炙人口的有，《唐诗三百首》、《古文观止》、《现代美文》，仅举欧阳修《扬花词》，大家就可见精妙文章的妙处。

意。指学习语文的重要意义。作为基本的语言工具，其基础作用不言而喻。我只想强调的是语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢，李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户侯，但愿一识韩荆州”。“从来佳人怀吉土，哪有淑女爱金夫”。有文采的人，往往得到众多红颜的追慕，此不必细表。有文采的妙处，还可从下面的对比中来发现。《还珠格格》中最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟！除了连用两个好，并无其他的妙处，用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻，我这样认为，不知道你们以为如何。再来看冯延巳的《长命女》，看别人如何描绘爱情的美好：春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同粱上燕，岁岁长相见。多么有诗情画意。这都是学好语文的妙处。我到过农村许多学生家里，在春节的时候，很多门户上都贴“招财进宝“四个字，很一般，但有一次，我却发现有了不同，贴的是：门对青山摇钱树，户迎绿水聚宝盆。怎样，语文的档次就出来了。信。指信念。每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。我强调三点。一是你们都能学好语文，这不是信口开河。我批改过你们的入学试卷，有一部分基础很不错，相对差一点的，也很有潜力。二是你们要充分相信正在给你门上课的老师我。（自我介绍）。三是要对学校有信心。（介绍学校）。同时，我还要特别提醒和告戒大家，语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高的要求。有两句诗可以佐证：“千斤纵买相如赋，脉脉此情谁

诉“。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。无独有偶，在画界也如此。“世上无限丹青手，一片伤心画不成”，说的也是这个道理。

方。指方法。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。综观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。学习语文的方法还很多，此处我不多讲，在今后共同学习的过程中我们还有更多的机会一起探讨，就此打住。

同学们，下课的铃声即将敲响，我个人认为这堂课别开生面，大有天花乱坠之嫌疑，却不知你们对我创造的“五字诀”有了怎样的认识。不过，再次请大家相信和放心，我视教书为事业，把语文当艺术，以后的每一堂课，我都将竭尽全力地上好，同你们一道共同遨游美仑美奂的文学殿堂！

最后，别忘了我就是你们的语文老师，某某。家庭电话★★★★★★★★。我真诚地希望做大家的好朋友！谢谢！下课。

其次是指导语文学习方法。如：

1、备一本字帖：《席殊钢笔字帖》

高考作文对书写的要求是：书写工整，卷面清洁。保守地讲，书写的好坏在高考分数上的差异估计在10--30分。因此，要努力使自己在高中阶段写一手端正而潇洒的钢笔字。要写好一手字并不难，每天抽出10分钟的时间临帖（最好是席殊钢笔字帖），临习一年，坚持不懈，最终一定能出手不凡。

2、准备三本词典：《现代汉语词典》、《成语典故词典》、《古汉语常用字字典》。

3、准备一报《——晚报》、一刊《读者》、一专著（余秋雨、周国平、„„）。每天出版的报纸杂志里面都有大量的信息，浏览信息可以扩大知识面，也增强快速阅读的能力。其中亦不乏语文方面的知识。

4、养成一个好习惯，就是剪报。看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄

簿里。这样日积月累，终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。当然，看多了，最好还能向报社投投稿。要知道，绝大多数作家都是这样起步的。要持之以恒，如果听之任之，惰性也就随之潜滋暗长起来。

5、在学习上注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。“三先三后”是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。“三戒三倡”是：一戒把学习当做苦役，提倡对知识和智慧的追求；二戒过多地、单纯地死记硬背，提倡以掌握事物本质规律的理解记忆为主；三戒解题模式化，提倡勤于思考，提倡思维的灵活性。

6、不看无聊影视。

还可以跟学生讲些小故事。小故事里，往往寓含着大道理。如：

第一个故事：培养好的习惯。

父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

（牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。什么样的习惯是好的习惯？说不完，但进入高中，我想总有一些习惯是非常重要的，比如写日记，把作文当作日记来写，比如记笔记，教材的两边是给你们空着记笔记的„„）

第二个故事：自己救自己。

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”

观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

这人问：“你是观音吗？”

那人答道：“我正是观音。”

这人又问：“那你为何还拜自己？”

观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”

遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。海子说过：为了生存你要流下屈辱的泪水。如果老是想着什么“在家靠父母，出门靠朋友”，你怎么去培养自己的自信？我要说的是：靠朋友不如靠父母，靠父母不如靠自己。这个世界只有自己帮自己，别人才会去帮你！

我们还要要求学生学习语文克服两种不正确的态度：

一种是懒散，漫不经心，认为语文学习就是那么回事，学了长进不大，不学也不会考不及格，与其白花功夫作无谓的付出，不如痛痛快快地学其它课程。另一种是急于求成，不愿做细致琐碎的积累工作，企图一日吃个胖子，幻想着一朝一夕十天半月语文水平就能有很大的提高。