关于梦想与学习的演讲稿

关于梦想与学习的演讲稿

关于梦想与学习的演讲稿 篇1

下午好！我叫李畅，来自初一二班，今天我跟大家交流的题目是“在快乐中努力学习”。书山有路勤为径，学海无涯若作舟。

难忘在上小学的时候，为了练习钢琴，我的手指磨破了，连写字都很困难。但是因为我的努力，我代表学校参加的才艺比赛获得了一等奖，为学校也为自己获得了好的荣誉。

难忘初中一年级的时候，我没日没夜的学习奥数，为了思索出一道难题，无数个夜晚我挑灯夜读到凌晨两点，为了考好奥数，有无数顿的午饭忘了吃，终于，皇天不负有心人，在奥数比赛中，我获得了骄人的成绩，捧回了沉甸甸的奖杯。

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。成功是短暂的，而勤奋却在人类的历史星河中长存。

初中演讲稿

以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会，希望能给同学们一些借鉴价值，最后预祝各位同学学习快乐，能取得更好的成绩和更大的进步。谢谢大家！

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《我有一个梦想》

梦想如清风，在你迷茫时吹醒你昏睡的大脑，将远航的船儿吹向成功的彼岸；梦想似烈火，在你无助时给予你无限的温暖，将智慧燃烧化作成功的种子；梦想若甘露，在你绝望时滋润你干燥的咽喉，将汗水融化为成功的源泉。梦想是一把钥匙，用心把握，便可开启成功的大门；梦想是一盏明灯，用心点燃，便可照亮成功的大道；梦想是最忠诚的朋友，用心呵护，便可了解成功的奥秘。

我的梦想是人人都有一颗感恩的心。因为，现在的很多人心狠手辣的抛弃了他们的父母，学会了忘恩负义。

我的梦想是天下所有的孩子们都变得懂事一点、听话一点。不要再做“小皇帝”了，爸爸妈妈也应该休息休息呀！

中国，有强国之梦：以前，中国属于一个弱国。于是，中国的很多人才就一起联手准备加快中国的科技发展速度。在政府和老百姓相互配合下，中国最终成为了一个强国！

中国不但有强国之梦，还有富国之梦：随着我国经济事业的发展，中国的富国之梦正在画上一个圆满的句号。

关于梦想与学习的演讲稿 篇2

一、主题文化的确定

温泉小学的主题文化是:泉韵书香。这一主题文化的确定,主要缘于三个方面的思考:

(一) 面对基础教育现状的思考。

教育是一种影响人身心发展的社会活动,应该尊重生命、尊重成长、尊重规律、尊重个性。而我们的教育是怎样的现状呢?搞题海,抓分数,整齐划一,呈现出“教师为分苦教、学生为分苦学、家长为分苦工”的三苦状态。

苏格拉底的父亲是雕刻家。一天,苏格拉底问他:“你是怎样把一块石头变成狮子的呢?”父亲说:“石狮子本来就沉睡在石头中间,我只是唤醒他,把他从石头的牢笼里解放出来。”其实教育也应该是一个点燃、激励、唤醒的过程,不应该是急功近利的拔苗助长,应该是阳光的、温暖的、科学的、自然的、灵动的和有规律的,是闪现着生命的活力和智慧。

(二) 面对学校办学现状的思变。

温泉小学是一所大校,更是一所名校,素以“管理严格、作风扎实、成绩前茅”而著称。但新的格局、新的办学思潮告诉我们:温泉小学再像过去那样,眼睛盯着成绩,师生为“分”而教的老守田园式的教育模式已经落伍,它必须向更高、更深、更远的内涵发展上定位。如何让温泉小学在原有的基础上注入新的活力和生机,让教育更厚重、灵动?

(三) 从“泉”中获得的灵感。

泉,乃万物之本源,有清澈碧透之美,又有灵动鲜活之气。它乐观向上、向善向美。温泉小学取名于泉,又坐落在温泉河畔,温泉人所需要的正是泉的精神、泉的品味、泉的灵性、泉的能量。

书,是人类进步之梯。书卷里所蕴藏、渗透的是一种物我两忘的精神境界。“腹有诗书气自华”,书泉携手,共同滋养着学生,滋养着生命,促进孩子们健康快乐地成长。

基于这三点的原因,我们确定了学校主题文化:泉韵书香。植养泉之气韵,浸润书之芳香,实现温泉小学向更高、更远、更深的目标迈进。

二、办学理念的确定

基于学校主题文化的内涵,我们确立了自己的办学理念:让生命因教育而阳光般灿烂。

校园文化:植养泉之气韵,浸润书之芳香 (简称:泉韵书香)。

学校精神:孜孜以求,盈而不竭。

校训:思源感恩,开源创新。

校风:求知若渴,行则有序。

教风:诲人不倦,润泽无痕。

学风:自主自立,尚美尚乐。

办学目标:走内涵发展、多元发展、和谐发展之路,塑有活力、有特色、有品味、有质量的现代学校。

培养目标:厚德,乐学,博识,雅趣。

管理理念:易知易行,精心精致,尊重遵循,同和同进。

三、办学思想的阐释

1.“让生命因教育而阳光般灿烂”既是“以人为本”引申出的一种办学理念,又是充满生命温暖、生命智慧的办学目标。它把教师和学生作为关注点,让师生共同体验生命成长的历程,在发展中享受生命幸福,提升生命价值,追求阳光般灿烂,凸显生命之重。

2.学校是一个充满热情、充满朝气的“生命场”,又是一个充满温暖、充满情谊的阳光地带。学校通过泉韵书香人文环境的构建,让师生在浓郁的水香书香氛围中,健体长慧、生成发展,享受自然的、无痕的、温暖的教育,使生命之花在校园中勃勃绽放。

四、办学思想的践行和实施

为了切实把办学理念、校园文化的整体思想落到实处,我们从整体入手,分解实施。突出一个中心:以全面实施校园文化“泉韵书香”教育为中心;务实两条主线:德育工作主线,课堂教学主线;抓好四个特色:读书活动特色,艺体活动特色,科技活动特色,英语活动特色;优化两个建设:教师队伍建设,家长队伍建设;依靠四大支柱:文化活校,科研兴校,特色立校,质量强校。

(一) 两条主线的践行。

第一,德育工作:厚重性———营造浓浓的书香。主要从十个角度抓起,力求做到多角度多方位立体化。

1.抓养成教育,用习惯规范人;2.抓主题教育,用思想影响人;3.抓课外活动,用特长提升人;4.抓家校结合,用合力培养人;5.抓常规阵地,用氛围感召人;6.抓课堂渗透,用学科教育人;7.抓环境建设,用文化熏陶人;8.抓心理沟通,用情感疏导人。9.抓读书工程,用知识丰富人;10.抓基地体验,用践行塑造人。

在环境建设上,充分发挥其隐形课程的育人功能;在养成教育上,尽力做到小步伐、小角度、小细节、小尺度、耐心细致的引导;在活动的开展上,力求有主题、有内涵、精构思,巧创意,有品位,讲实效;在阵地利用上,达到影声文共鸣的立体文化氛围。总之,用丰富的德育文化滋养学生大德、大志、大才、大行、大慧,真正达到涓涓细流,润物无声的德育效果。

第二,课堂教学:灵动性———散发清鲜的书香。我们提倡真实的、情感的、互动的、个性的、高效的课堂,构建“书声琅琅”“情谊满满”的精彩,提出“情动六环”的教学模式。课堂教学要体现四情:情景的创设、情趣的激发、情感的渗透、情商的培养,也就是“课堂德育、课堂美育、课堂文化”的润泽;动是指学生在课堂教学中各个环节的主动参与和主动活动;六环是指在教学过程中的教学相长的六个环节,温故创境明标———独学自思自悟———分组互助探究———汇报评议精导———小练总结巩固———反馈拓展提高。

我们对课堂的要求:1.体现回归———把课堂回归给学生,让学生做课堂的主人;2.体现培养———培养学生会学习、会参与、会倾听、会思考、会表达的能力;3.体现训练———读的训练、说的训练、写的训练,思的训练,在训练中提升文化素养,提升做人品味;4.体现个性———让学生学有个性,教师教有个性,每节课都心心相印,个性释放,全员参与。

我们对教师的备课提出四项要求:抓住一个中心:以培养学生自主学习能力为中心;坚持两个原则:“启发式”原则、“因材施教”原则;做到三个追问:学什么———怎样学———为什么这样学;提炼五个基本点:知识点、训练点、生成点、拓展点、点拨点。

通过精心打造,我们的课堂变得阳光、温暖、快乐,智慧,课堂真正变成孩子们学习成长的书香乐园。

(二) 四个特色活动的践行。

特色之一:读书活动特色———努力构建丰富多彩的书香文化

我们通过以下方法来实施:

1.加强书香环境建设。因地制宜,在一切可以利用的地方增设读书吧、图书墙,使校园成为大家天然的图书馆。

2.制定完善读书制度。规定学生课外读物每学期不少于两本,每周保证两节读书时间,晚上留适当的读书作业。

3.发挥电子图书功能。完善电子阅览室,鼓励学生在校中午时间或晚上在家时间走进网络图书城。

4.开展多彩的读书活动。 (1) 每年一次“读书节”。 (2) 每年两次“小书虫”评选。 (3) “才情展示”活动,开设“小荷露角”“读书感言”“文海拾贝”等栏目。 (4) 开展亲子阅读活动,号召家长与孩子同读一本书,评选出“书香家庭”。

5.鼓励教师参与读书。教师也要读书,学名篇、赏经典、读名著,写读书笔记,坚持发展“泉涌”文学社,创办《书香月报》,发表教师学生作品。

特色之二:科技活动特色———努力构建富有创意的科技文化。

科普活动是我校的一大特色,我们据此开展了系列活动:

1.成立校科技活动小组,每周五下午活动。

2.编制七巧板校本教材,全面使用。

3.定期组织学生远足参观,参观飞机场、果树研究所等地,与科学家近距离的接触。

4.围绕科技创新,班班有特色。涉及内容有小发明、小制作、小创意、小论文、科幻画、七巧板、植物栽培等。

5.开辟校内植物园,组织学生定期培育种植,此外还开展了“科技小报展”等系列活动。

特色之三:艺体活动特色———努力构建健体美智的雅趣文化。

以开展“2+1”工程为契机,在原有的三队两组的基础上,增设古筝、二胡、提琴、口琴、想象画、版画、粘贴画、剪纸等项目;体育开设篮球、乒乓球、踢毽、花式跳绳、棋类小组等课程;学校每年开展一次艺术节、体育节。一系列活动的开展,不仅增智健体,同时也熏陶了学生的性情。

特色之四:英语活动特色———努力构建情趣盎然的英语言文化。

构建了英语活动小组,班班组队,人人参与。设立课本剧、讲故事、英语书法、唱英文歌活动项目,鼓舞学生学习外文的热情,努力构建情趣盎然的英语氛围。

(三) 建设两个队伍。

书香教师队伍的建设目标:培养打造一支“身心健康、有责有爱、举止文雅、明理守纪、乐观智慧、乐于学习、崇尚知识”的教师队伍。

1.建章立制,规范教师。通过一系列的制度约束,让教师自觉做文明守纪,举止文雅、有责有爱的教师。

2.以情育情,温暖教师。通过艺体活动、登山远足、温馨小憩、健康讲座、守住美丽交流等形式,培育教师情感,舒展教师心灵,释放教师压力,让教师愉快工作、幸福工作,从而提升工作的激情。

3.搭建平台,丰厚教师。搭建读书平台、练功平台,每周一次三笔字,每月一篇教育随笔,每学期一篇教育论文。搭建培训平台,走出去请进来;搭建展示平台,定期开展活动,给每个老师登台表现的机会。

关于梦想与职业的那些事…… 篇3

It seems my children found everything new and exciting when they were young but as they moved into their teens and beyond they seemed to become more practical as they learned more about the world around them and what it would take to live their dreams. There is nothing wrong with that but I wonder if they are 1)selling themselves short or are just plain 2)inert. I wonder if somewhere along the line my husband and I, the society they grew up in, or a little of both have failed them in some way.

My youngest daughter, Elizabeth, who is seven, has so many jobs she would like to pursue. Everything from working at a gas station, because she likes the smell of gasoline to becoming a horse trainer, even though we don’t own any horses and she has never been around them much. She wanted to be a dancer but became 3)apathetic towards 4)tap and ballet classes when she discovered it took a lot of practice. Right now, she loves Girl Scouts and really enjoys it.

Seven year olds are not practical and shouldn’t be at this age. They should 5)test the waters and try any 6)venue that is appealing to them. As parents, even though we may not always have the finances to aid them in their 7)callings, we can give them our support and check all possible ways so that they can get an idea what that occupation 8)entails.

My middle daughter, Katie, who is almost 15, is all consumed with being a teenager accompanied by the 9)impending driver’s license just 10)around the corner. When she was Elizabeth’s age she wanted to be a marine biologist and work with the whales and dolphins but she hated taking care of the pets we had at home.

As soon as Katie started high school, she tells me she feels pressured and is 11)grasping at careers that will take as little amount of schooling and money as possible. So I guess marine biologist is off her list. Right now she is considering 12)flower arranging and a 13)veterinarians assistant. Again the aspect of animal care 14)comes into play.

Mari Ann, my oldest daughter, just turned twenty. She loved to dance and still does but she stopped lessons in middle school. She always loved organizing and heading projects. By the time she got into high school she announced she wanted to become a professional tourist. I asked her how she would finance her travels and she answered me with, “I’ll take pictures, Mom!” Mari Ann never seemed interested in photography and never took one photography class in high school. After graduating she was eager to get a taste of adulthood and decided to wait before starting college. She tried a number of jobs and wound up as an assistant manager at a discount card store and seems relatively happy.

Mari Ann also feels that any career that requires a college degree and pays less than $25,000 a year is not worth the amount of time and money spent. On the other hand, I feel that if an occupation is something you will enjoy doing for the rest of your life then it is worth it. I guess Mari Ann is more practical than me.

Our children were taught that once they started something they had to finish it. They are not quitters but they have become non-joiners. Deep down inside we all know the easy way out is not the best way ninety-nine percent of the time and anything really worthwhile takes hard work and devotion. Then why are so many people taking the 15)quick fix more and more? Reflecting back on it now, I see there are many factors that have come into play. The fast paced and instant 16)gratification society that we all live in is truly 17)taking its toll on children and adults alike. If you are hungry there is fast food. If you want to buy something there are credit cards. If you are sick of looking at your spouse’s face there is no fault divorce. It has become a way of life even if you, as parents, have tried your best to instill commitment, dedication and good hard work ethics.

The “have to have it and get it now” mentality is very appealing on the surface. However, in the long run it leaves you feeling unfulfilled, 18)fat and financially over extended. No wonder why people feel so depressed about their lives.

In some ways it seems like a million years ago and in other ways it seems like it was just a blink of an eye that I held each one of my girls in my arms. Newborns are so sweet and innocent with the whole world lying at their feet. I remember asking myself what would their special contributions to the world be or, in other words, what would they do with their lives? Where would their individual likes and dislikes take them and how would their father and myself guide them on their journeys? Maybe if material things weren’t becoming easier and easier to acquire the wrong way, then perhaps the spiritual side of life would own its rightful appointment in the scheme of life.

I want my children to learn that everything has a price and eventually it will have to be paid. There are no easy ways out in life. When they fully understand that, then this Mom won’t be so worried about her children’s vocations in life.

我觉得自己的孩子分布在不同年龄层给了我一个极好的机会观察一个孩子如何对生活方方面面不断改变着看法。观察他们的想法和观念如何随着他们的成长而改变,这是很有趣的。

我的孩子还小的时候似乎感觉一切都很新鲜、令人兴奋,但当他们成长到十几岁以后,随着对身边的世界以及实现梦想的条件有了更多的了解,他们变得越来越现实。这种转变并没问题,但我想知道他们是否低估了自己,或者纯粹只是惰性使然。我想知道,在我和丈夫、孩子们成长的社会环境这两大因素中,是否有其一或其二误了对他们的栽培。

我最小的女儿伊丽莎白今年七岁,她有太多想从事的工作——从在加油站工作(她喜欢汽油的气味)到成为一个驯马师,尽管我们没有养马,她也没常呆在马身边。她想成为一个舞者,但当发现要花大量时间来练习后,就对上踢踏舞和芭蕾舞课失去了兴趣。目前,她爱上了女童子军训练,而且真的很享受。

七岁不是个“现实的”年龄,这个年龄的孩子也不该“现实”。他们应该对那些吸引自己的东西多做尝试。而作为父母,即使我们并非总能在金钱上支持他们随心所欲地想试就试,我们仍能给予他们支持,寻求各种可能的途径使他们了解那个工作意味着要承担什么职责。

我二女儿卡蒂差不多十五岁了,眼下一心想着快到手的驾照,到时可以摇身变成一个威风少年。当她还是伊丽莎白那个年纪时,她想成为一个海洋生物学家,和鲸、海豚一起工作,但她讨厌照看家里的宠物。

卡蒂刚读中学时就告诉我她感觉到有压力,且正着眼于那些尽可能不要求学历,资金投入也不大的职业。所以我猜“海洋生物学家”这个职业已经不在她的清单上了。眼下,她正在考虑花艺和兽医助理这两种工作。又回归到照看动物这个方面来。

我最大的女儿玛丽·安刚满二十岁。她从过去一直到现在都喜欢跳舞,但她念中学时就不再上舞蹈课了。她一直喜欢组织和牵头开展一些活动。她上中学时就说她想成为一个职业旅行家。我问她旅行的钱从哪来。她回答说:“妈妈,我可以拍照!”玛丽·安似乎从未对摄影产生兴趣,读中学时也从未上过一堂摄影课。中学毕业后,她渴望一尝成人的滋味,决定推迟读大学的计划。她尝试了一些工作,最后成为了一间打折卡商店的助理,似乎干得挺开心。

玛丽·安还觉得要求大学学历,而年薪低于2.5万美元(约17.1万元)的工作不值得花时间和金钱去做。另一方面,我觉得如果某个工作是你余生都喜欢干的,那就值得。我猜玛丽·安比我更现实。

我们教育孩子一旦开始做某件事就不得半途而废。她们不是“半途而废者”,但却变成了“不参与者”。从深层来说,我们都知道在99%的情况下,轻松的捷径并不是最佳出路,而真正有价值的工作都需要我们下苦功,努力投入。那为什么那么多人解决起问题来越来越贪求权宜之计呢?现在回想一下,我明白这是很多因素造成的。我们生活在一个快节奏且讲求即时满足的社会,这给孩子和大人都带来了负面影响。饿了,有快餐;想买东西,有信用卡;厌倦了另一半的面孔,有“无过失离婚”。这已成为一种生活方式,即使你作为父母,已经尽力向孩子灌输责任感、奉献精神以及刻苦工作的良好职业道德。

“必须拥有且必须马上拥有”的思想表面上很诱人。然而,从长远来看,这会让你感觉不充实,虚浮,入不敷出。怪不得人们对自己的人生感觉如此沮丧。

回想孩子们当年的襁褓岁月,有时候感觉似乎是一百万年前的事,有时又似乎只是弹指之间。新生儿如此甜美天真,整个世界匍匐于他们脚下。我记得我曾问自己,她们将对世界有何贡献,或者换句话说,她们将怎么度过自己的人生?她们的个人喜好将使他们成为怎样的人?沿途,父母该如何指引她们?也许,如果物质并不那么容易获得,那么或许精神世界应该名正言顺地在人生中占有一席之位。

关于青春与梦想演讲稿模板 篇4

演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在当今社会生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编为大家整理的青春与梦想演讲稿6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

青春与梦想演讲稿 篇1

又是一年春来到，花香满城飘。当记忆的珠贝将我们追逐梦想的足迹串成一条条璀灿的项链，闪耀着的每一个脚印都依稀可见。当岁月的年轮辗过20xx到20xx，我们城管设施人在365年日子里风雨兼程所追逐的不仅仅是梦想，更是一种团结创新、勤政廉洁、务实高效的精神凝聚和沉淀……夸父用一生的时间来追逐太阳，虽倒在了风雨兼程的路上，却把锲而不舍的精神留给了炎黄子孙，如今依然在城管设施人的血管中燃烧，沸腾。一年里，各兄弟单位的优秀者陆续来到了这里，把城管设施大队当成自己的家。创业再艰苦，我们不怕累;路程再坎坷，我们不怕难。我们用高涨的热情歌唱设施人的梦想，形成了追逐的梦想：团结一心，艰苦奋斗，共同开创城管执法的新路程!在追逐和谐城管的梦想里，我们的时间过得总是太快，大队长周永感

慨的说：多希望一天能有72小时，可以让我们不必再通宵达旦、夜以继日，同志就可以好好休息。当周边灯红酒绿全部在昏暗无边里嗨起，而我们城管设施人的办公大楼灯火闪亮，把一个个忙碌的身影映在星城的夜空。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们在一条从来没有走过的路上摸索前进，成长的路上不可能是一片阳光，发展的路上总会是风雨兼程。在响应市委市政府“一个月见成效”的要求里，大队全体上下齐心，每一个人都有“不用扬鞭自奋蹄”的精神，兢兢业业地在自己的岗位上工作。大队领导伏案的背脊，中层干部忙碌的身影，机关人员疲倦的眼神，执法队员黝黑的面孔，无不记录着城管设施人的奋斗历程。在交通护栏管理和执法中，对群众反映多的，积极与相关部门联动处置;对媒体曝光的，认真分析问题，查找原因，与清洗维护公司研究对策;对上级大面积拆除交通护栏工作，我们统一思想，正确面对，做好工作。

人人都会有梦想，城管设施人也是一样。作为城管新路程的开创者，我们不知道，还要用我们多长的时间才能将和谐、畅通、整洁、美观的交通设施梦想实现。但我们知道，梦想就在前方。每努力向前一步，就与梦想近了一步。为了追逐我们的梦想，有人咬牙离开了病床;为了追逐我们的梦想，有人数月难见妻儿面;为了追逐我们的梦想，有人无怨无悔奔波忙碌。只为拥有一个无悔的人生，只因为对这片路程的深情，我们追逐着梦想，一刻不停。脑海里，一中队队员陈璋，刚做完手术没好完就在路上巡查的身影;忘不了，二中队队长张志波父亲去世时，他还在处理事故的路上;还记得，三中队副中队长吴泽海，在紧急维护工作中，被破损护栏刺穿下颚的瞬间。

365天的风雨兼程，同舟共济，交通设施大队成为了一个大家庭。辛劳与喜悦同在，泪水与欢笑并存，我们相依相偎，走过一个个坎坷泥泞的路程，度过了一个个日夜无眠的日子，用汗水浇灌着“文明城市、和谐社会”之花。为了对星城百万民众的承诺，为了对城管工作的深情，为了对党的事业的执着，我们追逐着，永远追逐着。

青春与梦想演讲稿 篇2

鸟的梦是飞向蓝天，鱼的梦是在海里游泳，花的梦是在春天开花，草的梦是破土，我的梦是什么？

小时候，我做过很多梦。我的梦想是当一名教师，为国家培养更多的人才。我的梦想是成为一名企业家，这样我的家人就可以过上幸福的生活。我的梦想是成为一名画家，能够画出宏伟的整个国家。我的梦想是成为一名书法家，成为一名能被世人喜爱的名人……我童年的梦想无数，因为我想快乐，想做自己认为对的事，想做别人做不到的事，因为我从小就认为“我能行”，我觉得我能做好每一件事。

直到长大，我成为了一名优秀的初中生，但同时我发现我变了。我不再是以前那个懵懂无知的孩子，一直认为自己是最棒的；我不再像以前认为的那样幼稚，认为自己什么都能做好，比别人做得更好。现在，我才知道什么叫做“外面有人，后面还有日子”！我改变了我的梦想，因为我知道我并不比别人好，甚至很多人都比我好。我的梦想是成为一名士兵。是的，我想成为一名士兵来保卫我的国家。

从这一刻开始，我有了自己的梦想，我还有很长的时间去准备迎接，去克服，去实现，因为我们还在人生的春天。俗话说，“春是一年中的季节”，这是我年轻时的梦想。为了这个梦想，我会努力，努力，再努力。没有最好，只有更好，我会超越自己，实现梦想。

让我们一起为青春梦想而奋斗！

青春与梦想演讲稿 篇3

为一个人，我会有青春梦，以色彩缤纷的梦编织成绚丽的人生。

作为一个中国人，我会有中国梦，以形形色色的报国之径将国家引向昌盛繁荣。

如果是“中国梦”，我定会把中国构思成一个和平安定，繁荣富强的美好境地。可空想是没有用的，若当真要把中国变成想象的那般，便是需要一个个的“青春梦”!

每一个中国梦都是知识与智慧的结晶，每一个青春梦都可以包含报国的精忠，它们可以给予人精神的改造，拥有了青春梦和中国梦，警察们不会贪生怕死，更勇敢地面对各种坏人;医生护士们不会不讲医德，更努力地救死扶伤;科学家们竭尽全力，为建设共同的祖国……

中国几千年的历史，用着几千年去演绎一个兴衰更替的过程，其间突出的英雄人物做着不同的青春梦，有青史留名的，有无人问津的，但我相信每一个英雄心中都有属于自己的中国梦。

我不知道最后的青春梦如何改变，但我会一直把属于我那个中国梦记在心中。将自己的青春梦融入中国梦。

经久不衰，永垂不朽的中国梦，一代代拼成的中国梦，将由一代代的青春梦去维护、去建设!

青春与梦想演讲稿 篇4

大家好！

“望着蓝天，有一道幸福的彩虹，属于你我。在风中轻轻的骑行，甜甜的旅行，把青春的梦想牢牢的`握在手中……”插上耳机，闭上眼睛听韩庚唱的《青春梦想》，歌声在耳边回旋。

青春期我们都有不同的梦想。十四岁时，我们正处于紧张学习的时期，没有空闲时间放松。我们被初三的毕业考试压垮了。在这种情况下，每个人都有自己的梦想，每个人都在为自己的梦想而奋斗，只是为了实现自己的梦想。

“不怕孤独，不怕眼泪……”音乐又从我耳边响起。在成功的路上，我们可能会感到孤独，眼泪可能会在眼睛里打转，以至于我们忍不住流泪，但我们所有人都一定会经历。我们会在这条路上遭受各种挫折，告诫自己不要哭泣，这样才能勇敢面对更大的困难。

“坚持原来的我，幸福在等着我，七色彩虹点燃了我心中的希望……”歌还在盘旋。要坚持做自己，不要隐藏自己，这样才能更清晰的看到前面的路。如果你坚持做原来的自己，幸福就不会远离我们，但金子总会发光。

"绽放出无限的微笑，青春的梦想属于你我。"音乐很快就结束了，最后一句歌词还在耳边回响。用无限的微笑面对现实，青春梦想的实现会离我们很近。青春梦想属于你我，也属于每一个人。

每个人的青春梦想都不一样。让我们为梦想而战。去战斗吧。我们的青春梦想将变成幸福的彩虹，照亮我们所有人，让前方的道路更加光明。

青春与梦想演讲稿 篇5

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的主题是《梦想腾飞》。

首先，我想问问同学们：世界上最美妙的东西是什么?有人说是七色彩虹，有人说是幽深大海，也有人认为是无垠的天空。可我认为世界上最美妙的是梦想!梦想比彩虹更美丽，比大海更深沉，比天空更广阔!它拥有梦幻般的华美、纯洁和甜蜜，它是每个人心中最崇高的净土!

梦想如轻风，在你迷惘时唤醒你昏睡的大脑，将远航的船儿吹向成功的彼岸;梦想似烈火，在你无助时给予你无限的温暖，将智慧燃烧化作成功的种子;梦想若甘露，在你绝望时滋润你干渴的喉咙，将汗水融化为成功的源泉。梦想是一把钥匙，用心把握，便开启成功的大门;梦想是盏明灯，用心点燃，便可照亮成功的大道;梦想是最忠诚的朋友，用心呵护，便可了解成功的奥秘。

人生需要梦想，因为有梦想，才会去拼搏，去拼搏，才会坚持不懈，有坚持，最终才会成功!

中国悠悠五千年的历史长河中，著名的一次变法——商鞅变法，曾遭受诸侯们的一致反对，但最后还是取得了成功。这不仅是因为商鞅的聪慧，更是因为商鞅有一颗坚定的要变法的梦想和决心。

奥运史上第一个独得三枚田径金牌的选手，是美国的威尔玛·鲁道夫，她辉煌的成就足以令人赞叹。可她曾经被医生判定终生残疾，曾经有六年不会走路。然而，如果她没有远大的梦想，如果她没有为梦想而努力奋斗，她怎能战胜病魔取得辉煌的成就?谈完了这些名人，也来说说我自己。我曾经呢，也有过各种各样的梦想。比如说小时候，我想当一名无所不能的魔术师，因为他能变出自己想要的东西。但我逐渐发现，很多梦想都太幼稚，太不可思议、不切实际了，因此我放弃了很多虚幻的梦想。

我现在的梦想是当一名科学家，因为这个职业非常神奇，可以帮助人类实现梦想。我要研制一艘超光速宇宙飞船，证实爱因斯坦的相对论。我要带着人类的梦想，去探索宇宙、开发宇宙，让我们一起揭开宇宙神奇的面纱。我还要解开百慕大三角、埃及金字塔、神秘的外星人与UFO之谜……

雄鹰想翱翔于蓝天，就要经过艰苦的训练;花蕾想开放出缤纷的花朵，就要经过霜露的考验;小溪想成为宽阔的大河，就要经过山川的折磨;人生想要成就非凡大业，就要拥有远大的梦想。山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵;人不在贫贱，有梦就能赢!

同学们，你们有梦想吗?(有)

那好，就让我们迎着朝阳，乘着梦想的翅膀一起腾飞吧!

谢谢!

青春与梦想演讲稿 篇6

尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我演讲的题目是《青春与梦想》。

青春是人生最美好的时光，梦想是生命中最耀眼的阳光，为了梦想而奋斗的青春是最美好的风景。正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节，将青春变成人生最美好生活的出发点。青春为梦想插上最有力的翅膀，那么，有着青春与梦想的你和我不要再犹豫，不要再退缩，勇敢地面对未来和自己的挑战，为了梦想的实现而奋斗，让青春谱写一曲无悔的歌。

不要说，你没有梦想。因为年轻的我们拥有最灿烂的年华、拥有最披荆斩棘的武器，所以，你凭什么浪费青春？你又有什么理由放弃梦想？然而有些人不是没有梦想，恰好相反，他们有着这伟大的梦想，但是却一直躲在自己编织的的世界里面逃避现实而踟蹰不前，他们畏惧着自己想象中现在还没有出现的未来路上的坎坷与梦想也许破灭的打击，任凭梦想在时间的掩盖下或生锈或被腐蚀殆尽。韩寒说：“让梦想成真的最好办法就是醒来。”所以，同学们是时候醒一醒了，是时候走出象牙塔为自己拼一回，是时候为青春负责，是时候为自己的明天而战斗了！

以前一直不知道自己想做什么，所以除了按部就班的学习，对梦想什么的总是不置一词，抱着船到桥头自然直的态度。现在，既然我已经选择了学法这条路，那么我便会努力的走下去，自己选的路，无论有多难走，即便是爬也要爬到终点。人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。我相信，只要坚持，就会成功。就像钱小样说的：“别人撞了南墙才回头，而我撞了也不回头，我要跨过去。”

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，梦想就在我们心中，命运就在我们手上，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中颓废了青春，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧！

我的青春我的梦演讲稿二大家是否曾经被问过这样一个问题——青春是什么？梦想是什么？不知道你们的回答是什么，但面对这个问题时，我思考很久，却也不能想到一个确定的答案。是蓝色，夹杂着一点点哀伤？是白色，清新而脱俗？还是绿色，饱含生机？今天，自己终于找到答案，青春是红色的，激扬而富有生命！生命不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的激情；青春也不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。

然而，青春的红，并不是一成不变的。两年前的自己，这时候正在为高考而没日没夜的忙碌着。每天和教科书·资料书打着交道，对它们的感觉是又爱又恨。爱，是因为它们将帮助我实现心中的梦想，考一所理想的大学；恨，是因为它们占用了我大部分的时间，让我失去玩耍的愉悦。那时候，青春的红变暗，成了暗红色。梦呢，却是缤纷的，还有带有一点点神秘。还记得一个人躲在网吧查询高考成绩时候的心情，害怕，恐惧，不敢面对，因为这是我人生的第一个重要的转折，我怕我输不起！但最终还是跨出了那艰难的一步，勇敢面对。结果是分数很低，虽然也预想过，但也和平时相差的太远。顿时心情低落至极，青春的红也变得暗淡无光，成了土红色。美丽的梦也随之破碎。虽然没能考到自己心中的大学，还是选择了一个比较适合的专业，踏上我的大学征途。在这里，曾失意的心情逐渐明朗起来，遇到了很多志同道合的朋友，也重新找到了属于自己的人生目标。

青春的红再次光亮起来，成了火红。此刻的梦是彩色的，而且很真实！

朋友们，青春是美好的，是富有激情和挑战的，让我们彩色的梦在红色的青春中自由飞扬吧！

关于梦想的演讲稿：追逐梦想 篇5

演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在当今社会生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是小编为大家收集的关于梦想的演讲稿：追逐梦想，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师们、同学们：

大家好。

今天，我演讲的题目是《追逐梦想》。

雏鹰梦想展开翅膀，飞向广阔的天空；种子梦想扎根泥土，长成参天大树；水滴梦想穿透石头，铸就“水滴石穿”的传说。

万物皆有梦想。草木一秋，人生一世，而拥有思想，智慧，和文明的我们，又岂能没有梦想？

梦想载着我们的希望与期待，藏在我们的心中，像一颗蓄势待发的种子，等待破土而出的那一天。

可是，你心中的那颗种子是在努力成长还是沉睡着？为此你付出努力了吗？

梦想，不是空想，也不是幻想。想要实现它没那么容易，你得要付出足够多的汗水，付出超越常人的努力，才可以长出强壮的羽翼，去追逐心中的那片蔚蓝的天空，在历经风雨后才能看到那七色的彩虹。

茅以升是我国著名的桥梁专家。在他11岁那年的端午节，茅以升家附近的秦淮河上赛龙舟，河上有座文德桥，许多人都在桥上看龙舟。忽然，桥被挤塌了。在桥上的人与文德桥一起被卷入了湍急的河水中，有不少人在这次突发事件中失去了生命。茅以升听说了此事，心里十分难过。由此他也深切地意识到了桥梁的坚固与安全对于人们的重要性。从那时起，梦想的种子悄悄在他心中扎根：他想成为一名桥梁专家！他开始观察桥梁的结构、材质、形状。通过很长一段时间的学习和专研，他在20岁时就获得了工学博士学位，24岁回国任教。37岁时，他已经成为了建造钱塘江大桥的总负责人。1937年，这座我国第一座自己设计、建筑的现代大桥建成了！他为我国桥梁史掀开了崭新的一页，也用自己的行动证明：中国并不弱！从他确定人生目标的那一刻起，他就一直为自己的梦想而努力着，他的成就，是大半生的坚持不懈得来的`。他一刻都没有停止过追梦，而且在有所成就之时也没有懈怠，而是不断树立新的目标，不忘初心，继续努力前行。

怎么样？听了我们的“桥梁之父”茅以升的追梦，圆梦之路，你们有什么感想？

此时此刻，我们是不是该好好的问一下自己：我有梦想吗？我努力了吗？现在的我们是不是光喊口号，贪图享受，停滞不前？是不是应该当机立断去为了实现梦想而付诸实际行动呢？

同学们，我们接下来要走的路还很长。在以后的人生中，我们都要勇敢地去追逐梦想，把握住每一个机会。不要让梦，永远停留在只是一个梦的阶段。

梦想，就在那里，既遥不可及，也近在咫尺。

而决定这个距离的，是你的行动。

相信自己，勇敢地去追梦吧！在一番努力与奔跑之后，我们未来人生的道路会更宽广！

有关于梦想的演讲稿 篇6

回首刚参加工作那会，因为对工作环境的不熟悉和缺乏工作经验，在工作中总是会出现这样或那样的差错，但我并没有因此而气馁，反而是越战越勇，因为我始终坚信，只要我努力那一切就都会是值得的。

记得那时我经常看着同事们因为工作而彻夜鏖战；因为工作而四处奔波；因为工作而废寝忘食，而我作为一个刚到的新人，却不能为他们分担点什么，我心里很是难受。那一刻我才真正看到这份工作的精神，真正体会到这份工作的责任。也是从那时起，一个梦就深深地埋在了我的心中：它不是中华民族伟大复兴的梦；不是改革开放持续发展的梦；也不是党的群众教育实践活动的梦，它只是一个很平凡很普通的梦。

其实，人的一生就像一张试卷，里面不断地涌现出各种各样的选择题，不同的是有的人可以自己选择，有的人却是没得选择。我们没办法选择自己的出身，因为这是注定的，但我们有权利选择自己未来的路，就像很多人无法选择自己的工作但是却可以选择怎么去对待工作一样。我作为一名机关事业单位的财务人员，时时刻刻都面临着选择，该怎么去选？要不要去选？这些问题也都时刻围绕着我，但我知道，我必须做出选择，因为我心中有梦，因为我要实现我的梦，所以我必须选择。不管选择的结果是什么，我都会觉得很值得，至少我为自己的梦选择过，努力过。

人们常会攀比谁的工作好，谁的工作不好，但是在我看来所有的工作都是一样的，工作是没有高低贵贱之分的，关键是看对工作的认识和态度。就像卢梭说过的“每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘他们罢了。”记得也有人曾说过“不想做将军的士兵不是好士兵”，在人们看来这就是在鼓励一个人，鼓励他要有远大的志向。但在我看来不是这样的，不想做将军的士兵不一定就没有远大的志向与抱负，或许他们只是不在乎虚名，只是喜欢平凡工作中的伟大意义。我喜欢这类人，更佩服这类人，因为他们都有自己的梦，一个很平凡很普通的梦，但是他们却能造就出很不平凡很不普通的成绩。他们的精神是值得我们学习的；他们的伟大也是值得我们称颂的；他们的毅力更是值得我们佩服的。

我也很喜欢这样一句话：人的一生可以平凡但是不可以平庸。无论我们做的是什么样的工作，我们都应该要用心去发掘它的乐趣，它的意义，它的价值。不管结果是什么，我们都应该高兴，因为至少我们曾经努力过，奋斗过，当我们回首的时候不会觉得虚度，不会觉得荒废，那就一切都是值得的！

因为有梦，所以值得。是的，因为我心中有梦，所以不论做什么，结果是什么，我都会觉得是值得的。我相信，这不仅是我一个人的梦，更是所有跟我有着一样工作经历的人的梦！

所以，让我们一起努力吧，一起编织我们的梦，一起大声呼喊：因为有梦，所以值得！

关于梦想与学习的演讲稿 篇7

带着这些问题, 我对高中语文课堂进行了系统的观察研究, 发现影响学生语文学习状态的要素很复杂:有来自教师本身教学素养的, 有来自学生学习基础和兴趣的, 有来自具体教学内容的, 有来自群体学习氛围的。但是, 课堂教学方式与学生学习状态存在着密切的关联, 虽然教者不同、内容有别, 相同的教学方式常常带来相似的学习状态。为此, 我设计了课堂观察方案, 旨在探询教学方式与学习状态的关系。

课堂观察方案

(一) 观察目的:通过观察, 了解教学方式与学生学习状态之间的关系, 从而优选教学方式, 激发学生良好的学习状态, 切实提高语文课堂有效教学的实施水平。

(二) 理论依据:根据心理学原理, 注意力集中, 就是大脑皮层内的有关区域内产生了优势兴奋中心, 这种注意力虽然是内敛的个体心理行为, 但是, 任何人内在的注意都有一定的外部表现, 例如人凝视一件东西身体常常表现出一定的姿态, 人在专心思考的时候两眼常常凝视着无限的远处, 人在精力分散时常常表现出一种烦躁不安。

(三) 观察原则:随堂观察, 不事先通知教师和学生;随机观察, 选择听课时周边易于观察的学生6～8名, 不考虑学生学习基础和学习习惯。

(四) 观察内容:

教学方式——组织教学时所采用的方式方法, 如教师讲授、师生对话、学生自主学习 (读书、思考、训练) 、课堂讨论等。

学习状态——根据实际状况分为愤悱、专注、活跃、争论、自由、服从、沉默、游离、散乱等。

(五) 观察记载:每5分钟左右随机观察1次, 及时记载观察情况。 (观察表见下)

(六) 统计分析:最大限度的使用观察素材, 不以偏概全;重点揭示相关性, 不轻易下结论。

课堂观察点击

根据以上设计方案, 我随机观察了10堂高中语文课。这10堂语文课分别为5节新授课、2节复习课、2节试卷讲评课、1节作文讲评课。每节课观察6～8名学生, 并及时进行了记载, 共有72人次观察记录。笔者对10节语文课72人次观察记录进行了认真的比较分析, 初步发现学生语文学习状态虽然具有一定的隐蔽性、飘忽性, 但是教学方式常常直接制约着学生的学习状态。如果将学生学习状态根据优劣分为三种, 其对应关系大致如下。

(一) 最佳学习状态。学生表现得高度投入、情绪饱满、气氛活跃。这时的教学方式主要有具有明确任务指向的学生自主学习、师生对话、小组研讨、课堂交流等。例如, 学生自主学习时, 往往需要完成指定的学习任务, 学生显得专注投入, 10节课中, 28次记录学生自主学习, 仅有个别学生不投入, 183人次精力集中, 占比达到96%以上。师生对话、生生交流都是思想的碰撞, 学生积极动脑, 表现出良好的学习状态。

(二) 一般学习状态。学生表现得神态自由、气氛宽松、思维松散。这时的教学方式主要是教师单向讲授, 或偶尔启发学生回答问题, 而这些问题很难激发学生探究的兴趣。10节课观察记载, 32次记录教师单向讲授, 51人次学生或随意讲话, 或东张西望, 或关注他物, 约有23%左右的学生处于分神状态, 学生大多在思维的“浅水区”嬉戏, 在宽松的“庭院里”休闲, 仅有四分之三的学生勉强处于一般的学习状态。

(三) 较差学习状态。学生表现得沉闷压抑、神情游离, 甚至瞌睡、走神、秩序混乱。这时的教学方式常常是教师一厢情愿的长时间讲授, 或者是没有明确任务的“自主学习”。10节课中4次记录教师单向霸权式讲授, 学生普遍压抑沉闷;12次记载教师单向长时讲授, 这种讲授无激情、无悬念, 62%以上的学生或精力分散, 或神情萎靡;6次记载学生看书, 因为没有明确任务, 时间安排较长, 学生显得无所事事, 33%的学生或浮躁不安, 或搞打玩笑, 或等待下课。

课堂观察启示

(一) 教学方式的预设应成为教师备课的重要内容。课堂观察和平时的调研中, 我们发现, 高中语文教师备课时普遍重视教学内容的准备, 忽视教学方法方式的预设。这既与高中语文教学内容难度大、容量大有关, 也与教师的教学理念密切相关。新课程特别强调教学方式的转变, 强调学生主动积极地学习, 高中语文教学理应顺应潮流, 在引领学生学、启发学生学、激励学生学上下功夫。陶行知先生早就说过:“我以为最好的先生不是教书, 不是教学生, 乃是教学生学。”上世纪初叶圣陶先生就明晓教学的关键、教师的职责, 新课改背景下的我们语文教师更应更新观念, 顺应潮流。备课时, 不仅要准备“教什么”, 更要精心推敲“怎么教”“怎么学”, 不仅要思考“怎么教”“怎么学”, 更要将“怎么教”“怎么学”写在备课笔记上, 落实在具体的课堂上。从语文课堂教学效率观的角度, 甚至可以这么讲, 语文教师备课时准备“怎么教”“怎么学”比“教什么”更重要, 因为“怎么教”“怎么学”直接指向学生的学习效率和学习能力。

(二) 自主学习方式应成为学生学习的主体方式。从学生的学习规律看, 高中生具有自主学习的基本素质, 经过小学、初中的学习, 高中生已经具备自主预习、自主思考、自主探究、自主巩固的基本能力, 语文教师对学生的学习能力应充满信心。学生只有真正成为学习的主人, 主动性、积极性才能充分地发挥。魏书生曾说过:“一般的教材都有这样的编写规律, 让80%的学生能看懂80%的内容。学生一旦不依赖老师时, 他的内心才会出现一个强大的自我, 变得更有自信。”从语文学科的特点看, 语文是一门人文性很强的工具学科, 需要的是学生个体与文本、个体与作者心灵的对话与感悟, 在这种学生个体独到的感悟中, 学生逐步领会文本和作者的情感主旨, 从而逐步形成阅读鉴赏的能力, 如果教师简单的讲授、“告诉”式的教学, 又怎能有效地提高学生的语文水平呢?观察时还发现, 学生真正进入自主状态, 参与面几乎达到100%, 思维的投入度达到100%。从自主学习方式本身的特征看, 自主学习是最好的分类教学、分层要求, 是最符合学生认知规律和个性特长的学习方式, 是一种有效教学的重要途径。基于此, 语文教师要解放思想, 以有效的学生自主学习来代替教师自身的面面俱到的讲授, 关键的是, 教师还必须精心设计好学生的自主学习, 及时引导好学生的自主学习, 而不是放任自流。所以, 学生自主学习, 更要教师精心安排、充分预设。

(三) 对话式教学应成为师生交流的主要渠道。课堂观察过程中发现, 语文教师普遍讲授过多, 学生常常处于被动接受的无可奈何的状态, 即使讲授过程中有提问, 但这种貌合神离的提问大多是为了教师顺利地完成预定的教学任务, 而不是真心诚意的与学生对话, “泛对话”“假对话”的现象还比较普遍, 一问一答, 常常显得多余、肤浅、隔膜。甚至可以说, 绝大部分语文教师还不会、不敢真正使用“对话”教学的方式。但是, 一旦语文教师开始使用“对话”教学方式时, 学生就显得异常兴奋, 思维活跃, 情绪激动。钟启泉先生指出, “教学从本质上说是一种‘沟通’与‘合作’的活动, 因此, 教学可以被理解为一种语言性沟通或语言性活动。其中, ‘对话’是教学活动的重要特点。”新课改提倡对话式教学, 这种理念也正逐渐为广大语文教师所认同。语文教师应该真心诚意地告别传统的单一讲授方式, 以真诚、平等、彼此尊重的对话交流来激励、引导学生研读文本、独立感悟、自由思考、自由表达自己的疑问和见解。教师即使是讲解, 也必须在师生平等对话、交流、沟通基础上讲解, 而不能是灌输、告诉。

(四) 教学方式应在变化中激发学生的学习热情。好的教学方式能有效地调整学生的学习状态, 激发学生的学习情趣和热情。比如, 语文教学时目的明确的自主学习 (诵读、思考、练习) 、课堂对话、小组讨论、课堂交流, 等等, 都是以学生主体作用的发挥为前提的十分有效的教学方式, 每当使用这些方式教学时, 学生的学习状态常常处于最佳阶段。但是, 不管什么好的教学方式, 如果一堂课中使用单一、不加变化, 必然造成疲劳。心理学研究表明, 一个人大脑皮层的优势兴奋中心不可能保持很长时间, 特别是年轻人, 必须不断调整刺激兴奋中心的客观事物, 适当调整教学方式便是刺激学生兴奋中心的途径。课堂观察中, 屡次发现自主学习、课堂讨论等有效的教学方式, 开始运用时, 学生专注投入, 状态良好, 但是超越一定时间, 学生就显出了疲惫、松懈。因此, 语文教师的重要任务之一, 便是优选最切合学生实际的阶段性教学方式并及时调整变化, 在不断调整中刺激学生的学习热情, 激发学生的学习兴趣, 使整堂课学生基本处于兴奋、投入、积极的状态中, 从而提高语文课堂的学习效果。

一个关于灯光的梦想 篇8

故事是从一个叫朱迪的男孩开始的。爸爸在莫城大学工作,朱迪和妈妈从乡下的星河村来到了莫城。由此,他们开始了充满艰辛而又弥漫着美好情感的城市生活。

同学们,你有过分别的经历吗?星河村是朱迪拥有美好回忆的地方。在这里,朱迪生活得很快乐,他有爱他的爷爷、奶奶,有他爱的大黑,有好玩的“好人、坏人”游戏。如今,他却要和这一切分别。

再见,大黑

村小一楼的东边是幼儿班,大班、中班、小班的孩子全都在一间屋子里上课。朱迪每天来这里上课,狗狗大黑就趴在操场边等下课。

操场是泥地,雨天,孩子们知道要绕着操场走,他们带来的狗不管,狗在湿湿的、松软的操场中间走过,留下一行行狗脚印,天晴的时候,积水干了,脚印却还在,能看出哪个脚印是哪家的狗留下的。

操场不大,大黑蹲着的地方能看见黑板上的字。有一次老师问朱迪:八减六等于几?大黑正在太阳底下打盹,一转头看见朱迪站起来,以为下课了,冲着朱迪“汪、汪”叫了两声,同学们哈哈大笑。

简陋的村小,留下了朱迪和大黑快乐的回忆。

转过村小,就是公路了。一家人汗淋淋地沿着石子铺的公路走了一个多小时,爸爸不断地拿走妈妈手中和肩上的行李,妈妈又不断地从爸爸手中拿回行李。路面凹凸不平,朱迪的脚板有些疼。终于,爸爸说:“到了,就在这里等车。”爸爸看了看手表,是清晨五点半。

“赶上了,天黑以前准能到莫城。小子,要不要先在这里撒泡尿,等会儿上了车不能随便下车的,得开一天呢。”

通往莫城的汽车每天早晨六点经过星河村,晚上到达莫城,两天只开一趟。

朱迪一转身,背对公路面朝田野撒尿,却发现狗狗大黑提着一条腿也在路边撒尿。

“嘿,大黑——你啥时候来的?”朱迪和大黑并排朝着田野撒尿……

“大黑,一会儿回家去啊。对了,你认识回家的路吧?别往镇上跑啊,镇上人嘴馋。”

大黑咬着朱迪的裤腿,“呜呜”地叫着——

“车来了。”爸爸看见远处开过来一辆长途车,一下蹿到公路中间,挥着手。

长途车老远就放慢了速度,靠公路边停下。

驾驶员伸出头,大声吆喝着:“呦,是博士啊,这回咋这么多行李啊,占地方呢,得交行李钱。”

爸爸自豪地说:“辛苦师傅了,我们一家人的行李呢。”

驾驶员“哦——”了一声,打开汽车侧面的行李箱。三下两下就把朱迪一家的行李塞进了车肚子里。

朱迪上车的时候,狗狗大黑扑上来舔朱迪的脸,又“汪、汪”叫了两声,朱迪回答大黑:“会再见的,放心吧。”

驾驶员用“嘀嘀”的喇叭声打断了狗和男孩之间的对话。

车开了……

作家边线

关于梦想的激情演讲稿 篇9

关于梦想的激情演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

梦想是人们心底最美的期望，有了梦想，就有了创新进取的人生。我的梦想是当一名优秀的老师。

一个人的成长离不开师长的教诲。当我每天清晨在校内广播站为同学们播音时，当我站在讲台上给同学们当小老师时，当我代表全区学生在教师节向老师献词时，当我参加各种比赛获奖时，所有的这些荣誉和掌声，都是老师给予我的。是老师那慈母般的呵护给了我自信，是老师那信任的眼神给了我勇气，是老师那辛勤的付出给了我知识的源泉。每一点的进步，都是老师辛勤培育的结果。

从那时起，我就有了这个美好的梦想。我要把这个梦想创造出绚丽多彩的奇迹，我要把这种爱传递给我的学生们。

当梦想实现的那天，我也会像老师那样用爱去滋润学生们学习的积极性，我会用不同的方式激发他们探索的欲望，使他们成为有志向，有信心，有能力，有爱心，全面发展的好学生。

有了梦想，就要插上飞翔的翅膀。我们要努力学习，多思考，多观察，多体验，多创造，提高自身素质。只有坚持不懈的努力，才能完成我们的梦想。

少年智，则国智，少年强，则国强，少年梦就是中国梦。为了实现自己的梦，为了实现中华儿女都心驰向往的“中国梦”。同学们，让我们一起努力，一起奋斗，一起加油吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

关于梦想的激情演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是今天的第一个演讲者，我演讲的题目是《我的梦想与追求》。

在开始我的演讲之前我想问大家一个问题，大家可否看过《牧羊少年的奇幻之旅》这本书，大家对梦想的定义又是什么。

梦想，每一个人都有，也许有人会说现在我都不知道梦想是什么，但或多或少都会有对自己未来人生的一种憧憬，那种憧憬就是我们的梦想。在我的理解里，梦想就是牧羊少年的奇幻之旅里圣地亚哥金字塔下的神秘宝藏，他卖了他所有的羊去寻找他的天命，那个寻找宝藏的天命。在他追寻的路上，有鼓励他的穆斯林——穆罕默德等等，也不乏取笑他的人，可是他从来没有放弃，即使后来在金字塔前被强盗抓住，他都没有后悔追寻他的天命。

说实话，我也没有圣地亚哥那种勇气与魄力，但我知道我的宝藏在哪里，那就是我对我自己未来生活的一种憧憬，还记得小学第一课，老师问我们想当什么，我说的是医生，因为他救死扶伤，让人觉得很伟大，后来，喜欢上了文学和医生这个梦想也渐渐远了，因为理科成绩很烂。在初中，是我第二次谈到梦想，那时候我向往广阔无边的大草原，渴望跃马扬鞭，在草原过一种牧歌式的生活，想要远离喧嚣的城市。在高中，人也渐渐长大不过我的梦想大致没有变化，虽然我知道我牧歌式的生活已经不可能获得，但我依旧执着的坚守着自己的原则——一份平平淡淡的生活，在自己家乡的小县城有一份稳定的工作，有一个属于自己的家，在工作之余有自己的时间可以做一些自己喜欢的事——喝茶看书，我不想挣太多的钱，也不想追求多大的权力，我只想做一个平凡简单的自己，或许有的人会说没有出息，但是我有一群理解我的朋友，他们也在追寻他们的梦想，有一个朋友她想带着她的画板去各地写生，追求她周游天下的梦，有一个朋友，他想在大城市间去寻找他的梦，想在那里寻找他一展才华的天空……和他们的梦想相比，我的梦想或许真的很没有出息，可是我不会去学他们，因为那是他们的梦想，不是我的。我依旧会追寻我自己的梦想，我不管别人会怎么看待我的梦想，我有我自己的路要走，我也相信我的朋友们会在我的天命之旅上支持我，事实上他们也在做着，虽然我们的梦想不同，会有不同的天命之旅，但我们还是会在天命之旅上相互鼓励，一起前进。

书地的最后是圣地亚哥与帮助他逃出来的强盗一起躺在金字塔下，神再一次告诉他宝藏就在他出发地的那棵树下，而强盗也说起了他年轻时做的一个梦，神让他去远方一棵树下寻找宝藏，可是他没有去。圣地亚哥最后说：他已经找到了真正的宝藏。

每个人都有属于自己的天命——梦想。可是又有多少人真正踏上他的天命之旅，我希望大家能够找到自己天命，踏出自己天命之旅的第一步，当你踏出了第一步，你离梦想也就更近一步!

最后祝大家能够实现自己的天命，找到金字塔下的宝藏。我的演讲完了，谢谢。

关于梦想的激情演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

梦想是孤独绝望中的一把稻草;梦想是寂寞寒冷中的一米阳光;梦想是引领你走向成功的舵手;梦想是一股泉流，是支撑你前行的力量。一个没有梦想的人，他的生活就像一潭死水，就像荒凉的沙漠;昏昏暗暗，阴阴冷冷，没有色彩，没有活力。梦想需要坚持，唯有坚持才能创造出人生的辉煌。

安永全出生在一个非常贫困的家庭，由于家中姊妹多，他是老大，小小年纪就开始分担家务，但他极其渴望学习，渴望有一个美好的未来;因此，他白天出去劳动，晚上回家进行自学，就这样一年过去了，到了高考的时间，他兴致勃勃地去，垂头丧气地回来，他失败了，但他并没有因此放弃学习，他的梦想不断的在提醒他，激励他，一定要考上大学，改变命运，尽管他的家人并不支持他，外人嘲笑挖苦他，他依然坚持前行，好不容易等来了第二次高考，去县城的车又延误了，高考已经在进行中，监考人员不肯让他进考场，他跪着求来了一次机会，结果他又落榜了，后来他开始改变策略，白天干苦力，晚上埋头苦学，太瞌睡了，他就拿剪刀扎自己的腿，鲜血直流，这样一直坚持到高考，最终他成功的考上了他梦寐以求的大学。他的腿扎了多少洞，留下了多少伤疤，他都没有动摇过。梦想注定是一条荆棘颠簸的单行道，既然选择了，在痛也要坚持往前走。安永全正是因为他夜以继日，坚持不懈的奋斗，使他成功了。

梦想是用来历练的，每当我们感到迷茫，浮躁，其实是对自己无能的一种愤怒;看看大街上那些形形色色的人，你想向他们一样一辈子忙忙碌碌平庸的活着吗?反正我不想，都说有梦想，但又有几个人真正的为梦想行动过，人最可怕的不是对手而是自己，如果自己都放弃了，那别人又能怎样呢?今天越懒，明天的事越多，相反，越努力，越幸运。坚持梦想，不忘初心，一步一个脚印前行，成功一定会越来越近。记住，只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。

谢谢大家!

关于梦想的激情演讲稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是五年级的--同学，今天我演讲的题目是：我有一个梦想。

“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。”他认为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想!

从小到大，我也曾有过许多梦，梦想当一个董卿那样优秀的主持人;梦想当一个优雅的珠宝设计师;然而最近听说的一件事让我重新思考我的梦。

听着妈妈的话，我心潮澎湃，一个梦在我的脑海中生根、发芽……

我梦想有一天：

中国成为世界上出国旅游、学习、定居最有吸引力的地方!

有人说，中国复兴，小小的小学生能干什么?我说，不!复兴中华，从我做起!少年强则中国强，少年兴则中国兴，自古英雄出少年。

有人说，就你一个人，能成多大事情?我说，不!不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海，同学们，中国有千千万万个你我，只要我们万众一心，就没有办不到的事情!

妈妈告诉我，实现梦想的，往往不是最有才华的人，而是能坚持到最后绝不放弃的人。我要为实现我的梦想而不断努力，希望大家和我一起，让我们的梦汇入中国复兴之梦的滚滚洪流中，有一天，这些梦想终将会实现!

我今天有一个梦想。

我梦想有一天，自己站在讲台上，滔滔不绝，讲述知识。

我梦想有一天，自己在校园里，与学生们亲近的谈天说地。

我梦想有一天，从办公室到教室，从教师到办公室，两点一线，努力的工作。

我梦想有一天，自己的学生都绽放出美丽的色彩，成为有用之人

我仿佛听到了讲台与黑板的呼唤。

我仿佛看到了校园里宁静与安详的环境了。

我仿佛看到了一个个孩子渴望的眼神。

我仿佛听到了从世界各地传来的朗朗读书声。

我仿佛看到了迷途少年洗心革面后的喜悦。

我仿佛看到了父母望子成龙望女成凤的期盼的眼神。

我仿佛看到了一个个孩子成功后给家人老师带来的笑容。

我仿佛——不——我已经看到了自己成为老师后的自豪与骄傲，已经看到了自己在教育事业上取得的一个个硕果，所以，我一定会努力的为了心中仅存的那一点信念与梦想而奋斗。

有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。所以我相信，只要我努力，梦想就一定会实现，而不是外表充实内部空虚的美丽泡泡!

关于梦想的激情演讲稿5

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是红星小学年班的刘玉。今天，我演讲的题目是——《让梦想飞翔，让信念开花》。

毛毛虫的梦想是有一天能变成美丽的蝴蝶;鸟的梦想是拥有一个干净美丽的家园;蜗牛的梦想是有一天能跑的跟袋鼠一样快，而我的梦想是当一名光荣的人民老师。

从上学开始，我就被教师这个神圣的职业吸引，我不仅从老师那里学到了知识，而且他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的印象。从那时起，我就将这个梦想悄悄的藏在了心中，并开始为这个伟大的梦想而努力奋斗。在我眼中，老师的知识是渊博的，我要向老师学习。就这样，我努力丰富自己的知识，开拓自己的视野，遨游在“书海”中，是一件令我痴迷的事，也成为了一件我常做的事。我用知识的露水，小心翼翼地灌溉着我播撒下的梦想的“种子”，使它长出了嫩绿的叶子，将来能开花结果。

从书本中，从我接触到的老师身上，我慢慢体会到：要想成为一名教师，首先要有一颗爱心，学会关爱他人。于是，我在同学受伤的时候，帮忙扶去校医室;在老师批改作业劳累时，为她揉揉肩捶捶背;在父母辛苦工作一天后，为他们送上一杯暖心的热茶;在公交车上，为年迈的老人让座位梦想推动着我，让我在不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心，我用温暖的“爱”做肥料，让梦想继续茁壮成长。

后来，我长大了，从优秀的教师事迹中明白：要成为一名优秀的教师，还要有无私奉献的精神。于是，我开始利用课间休息的时间，为同学讲解难题;在周末放假时来到学校为班级出黑板报;在卫生大扫除中不怕脏、不怕累，尽情挥洒着汗水我不怕别人笑我这么做有多傻，因为在我的心中，那颗梦想的种子已经发芽长大。

我曾无数次梦想：假如将来有那么一天，我真的当上了教师，我要让学生快乐地学习;我尽量会用一些通俗易懂的语言向他们传授知识，保证每一个学生都能听懂;下课时，我要和学生面对面地在一起聊天、交流，认真听取他们为我提的每一个建议;我还要和他们交朋友，走进他们的内心世界，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难。每天晚上放学时，我会尽量少布置一些作业，让他们晚上回到家，写完作业有更多的自由时间，能好好地调节大脑;对了，考试前，我也会尽量少说几句话，不要给学生制造太多的压力，因为只有放松了心情，考试才能够发挥得更好。

不过，我知道，要让梦想早一天成真，我前面的路还很漫长，但是我相信：梦想，是人生中的启明星，能指引正确的方向;梦想，是一枚徽章，是人生中奋斗的目标。因为有了梦想，人生才会精彩!因为有了梦想，明天才能更加灿烂辉煌!

坚定信念，放飞梦想，我不会轻言放弃!树立信念，放飞梦想，就能实现心中的愿望!让梦想飞翔，让信念开花，我要为自己的梦想而努力学习，为我加油吧!