婴幼儿游泳馆营销策划

婴幼儿游泳馆营销策划（精选12篇）

婴幼儿游泳馆营销策划 篇1

快到六一儿童节了，各位婴儿游泳馆长是否准备了一场特别的活动呢，宝贝最爱游泳()，如果有好的策划也可以发我邮箱与大家共享。

三重好礼庆六一

好礼一：6月1日——6月7期间团购办卡（三人及以上）8.5折优惠（三个月内有效）

好礼二：6月1日——6月7日到“宝贝计划”婴儿游泳馆体验价优惠至20元/人（原价38元）； 好礼三：凡6月1日来”宝贝计划”消费，均可获赠精美礼品一份；

宝贝们，六一节快乐。

金宝贝以全新面貌，欢庆六一儿童节，送大礼啦！！

活动一：

首次体验惊喜价19元

活动二：

无论新老会员可领取一份价值20元的精美礼品

活动三：

6.1--6.7，无论新老会员办卡赠送

10次卡送一次

20次卡送两次

30次卡送三次

60次卡送四次

活动四：

购买婴儿用品满168元即赠送一次游泳（奶粉除外）

金宝贝婴儿游泳馆迎“六一”亲亲活动（5.25---6.5）

1--办会员卡500元送12次，送日照两日游（限一位家长和宝宝）

2-办会员卡400次送10次，送圣元优博奶粉3盒（价值90元）

3-办会员卡300次送7次，送圣元优博奶粉2盒（价值60元）

婴幼儿游泳馆为答谢各位新老客户，庆六一大优惠。六一当日大游泳池免费，小游泳池半价。现推出特价季卡：大游泳池600元，小游泳池900元。

大游泳池；10次380元送两次，20次640元送四次，30次870元送六次。年卡2980元，送泳衣。小游泳池；10次450元送两次，20次750元送四次，30次980元送六次，年卡3280元6、1儿童节期间举行“关爱婴儿身体健康---从游泳开始”活动。六一当日，免费婴儿理发。凡是在5月27日--6月15日开卡有特大优惠！

一：月卡388元/10次;二：月卡488元/15次

三：月卡588元/20次四：月卡688元/30次(包月卡)

开卡客户另加送一次+赠送名牌儿童毛巾一条

团购： 仅29.9元享原价98元宝宝游泳馆套餐（被动操+沐浴洗头+游泳+洗澡+婴儿游泳设备操）“洗啊洗啊洗澡澡，宝宝游泳少不了”，可参与庆六一抽奖活动。

★团购券有效期自2011年5月18日起至2011年6月17日；

★营业时间，09：00~20：30；

★不能与店内其他优惠同时使用；

★每个宝宝限用3单，可购买多单与亲戚朋友分享；

★适合0~6岁宝宝，本单不设好友返利；

★采用国际最先进水循环三层过滤、再杀菌、消毒系统；

★凭团购券办卡 10次卡送2次 20次卡送4次 依次类推； 庆五一迎六一金宝贝婴儿游泳馆酬宾价目表（全线8.8折）

游泳全套（抚触+被动操+游泳+水中操+洗澡+专业护理）：

原价活动价

单 次：65元 65元

10次卡：500元 440元

15次卡：680元 598元

30次卡：1200元 1056元

60次卡：2280元 2006元

以上此卡活动期内均不设有效期。

月 卡：1050元（一个月每天游）924元

季 卡A：1580元（隔天游）1390元

季 卡B：2080元（一天游一天洗）1830元

季 卡C：2480元（每天游）2182元

**活动新增内容**（办理期限：2011年5月2日-2011年6月30日）

半年卡（100次）：2000元 有效期：自开卡期开始半年内有效

年 卡（200次）：3200元 有效期：自开卡期开始一年内有效沐浴：

单次卡：25元

15次卡：300元

30次卡：500元

理发：单次：20元（会员免费）

活动期间还将根据办卡内容赠送儿童摄影套系一份，数量有限送完即止。

另凡是适龄宝宝均可凭会员卡免费体验早教一次，宝宝家长可以免费体验妈妈沙龙一次。

十一大放送，宝宝生活也精彩！为迎接十一国庆，海豚宝宝游泳馆特别举行大放送，更加优惠的价格等待着我们可爱的宝宝，让每个宝宝都体会到游泳的乐趣，过一个快乐健康的秋季吧！

店长为您推荐几款最划算，最实惠的游泳套系，千万不要错过哦！~

注1：四项活动均适用十送一（即办10次卡送1次；20次卡送2次；30次卡送3次）

注2：活动期间办卡会员可参加抽奖活动，奖品设置有：

特等奖免费全年游泳卡；

一等奖当日办理会员卡5折优惠；

二等奖另赠5次全套游泳套餐（有效期一季度，从开始使用赠送券开始计算）；

三等奖另赠3次全套游泳套餐（有效期一个月，从开始使用赠送券开始计算）；

优秀奖贴心实用纪念品一份

注3：三项活动大、小泳池均适用

注4：会员有效期内宝宝均享受免费理发噢！

活动时间：9月23日到10月31日

婴幼儿游泳馆营销策划 篇2

一、亲水教学策略

我园的游泳活动是从中班开始的。幼儿开始学习游泳时难免害怕, 他们会找出各种理由逃避, 形成阶段性的“心理障碍期”。这一阶段教学的主要任务是帮助幼儿亲近水, 让幼儿喜欢上玩水游戏。

1.迁移———将幼儿熟悉的岸上游戏迁移到水中进行。在幼儿初次下水时, 教师组织幼儿玩他们以往经常玩的游戏, 这样可以有效地减少幼儿对水环境的陌生感, 转移对水感的注意。如玩游戏“开火车”“荷花荷花几月开”“小手拉小手”, 帮助初入水的幼儿学会水中站立、平稳行走, 并在与同伴共同行走中, 感受到在水中活动的乐趣。

2.特设———特别设计的亲水游戏。一类游戏是帮助幼儿体验水对身体所产生的阻力、浮力, 消除幼儿的恐惧心理。如教师提供水盆 (枪) , 和幼儿玩下雨、喷淋、打水仗的游戏, 逐步发展到让他们乐意亲近水。另一类是幼儿感兴趣的情景性游戏, 如“跟鸭妈妈游泳去”, 让幼儿头戴鸭子泳帽, 伴随着鸭步韵律曲在浅水中欢乐地行走, 并用手掌学鸭掌划水的动作, 在游戏中协调动作适应水的浮力。

3.同乐———亲子嬉水为游泳学习减压。中班、大班幼儿有的乐水, 有的则因还没有熟悉水性而心理负担沉重。可通过组织专门的“亲子嬉水节”活动, 使幼儿在亲子嬉水中逐步跨过游泳的心理障碍, 感受亲水的愉悦。

二、乐水教学策略

在幼儿对水的特性有了一定的体验后, 可以通过游戏性的游泳教育活动, 帮助幼儿保持对水的兴趣, 在快乐的情绪中学习基本的游泳技能。

1.快乐训练, 提升水性。我们设计了许多游戏, 帮助幼儿提升水性。第一类游戏是帮助幼儿学习在水中站立、自由行走, 摆脱水的控制, 获得自我控制感。如大班游戏“水中接力”, 让幼儿学习在水中自由快速行走, 保持身体平衡;“捕鱼高手”游戏, 使幼儿在了解水中游戏安全知识的同时也体验到能平稳地在水中自由行走、追逐的快乐。第二类游戏是帮助幼儿学会在水中憋气。 憋气, 是幼儿挑战自我心理的关键性技巧。如中班的憋气游戏“过封锁线”“水底寻宝”。第三类是憋气滑 行游戏, 要求幼儿在水中憋气滑行15秒~20秒, 用于培养幼儿对水的浮力与阻力的控制能力。如大班憋气游戏“我是潜水鲸鱼”, 激发了幼儿进一步挑战自己憋气极限的欲望和信心。第四类游戏是借助浮具将头部露出水面进行悬浮。活动中提供泡沫制的背漂器具, 让幼儿感知漂浮力的不同, 提高对游泳的兴趣和信心。第五类是动作学习游戏, 如中班游戏“小青蛙探险”, 帮助幼儿学习连续划手滑行。此外还有欣赏类游戏, 通过欣赏不同的泳姿, 如蛙泳、仰泳等, 帮助大班幼儿丰富游泳的感知经验, 积累游泳知识, 提高游泳的能力。

2. 创新思维 , 乐学善导。水也是幼儿的学习资源, 游泳学习中要将幼儿的水中动作发展与认知发展相结合。如教师自编游泳儿歌帮助幼儿记忆游泳的动作;“荷花水中漂”游戏, 不仅帮助幼儿学会了拿着浮板滑行的动作, 还使他们体验到浮板放置水中的位置影响滑行的距离, 提高了游泳学习的效果。

三、竞赛教学策略

浅析“亲子游泳”对婴幼儿的益处 篇3

摘 要 “亲子游泳”，是家长与孩子同时在特定的水质、水温的水中，按照一定规范，进行的一项自主运动。“亲子游泳”在传统游泳运动基础上，添加了亲子元素给0-3岁的孩子们，让孩子在婴儿时期可以在水中较早地开始接触水中技能，“亲子游泳”对婴幼儿的生长发育有良好的促进作用，特别是对智力发育的促进作用尤为明显。

关键词 “亲子游泳” 婴幼儿 益处

一、前言

“亲子游泳”，是家长与孩子同时一起游泳，在传统游泳运动基础上，添加了亲子元素给0-3岁的孩子们，让孩子在婴儿时期不仅在水中较早地开始接触水中技能，更是与挚爱亲人一起进行游泳运动。

二、研究结果与分析

（一）“亲子游泳”运动

“亲子游泳”英文为Infant swim，也可以叫Baby swimming，是一项婴幼儿科学运动项目，属于早教的一种。“亲子游泳”不同于近年来流行于国内的“脖圈式”婴儿游泳，“亲子游泳”不使用脖圈，而是鼓励家长陪同婴幼儿一同在水中进行游泳运动。亲子关系和亲子游戏有着密切的关系，二者可互相促进，达到更好的效果，而“亲子游泳”是亲子游戏中的一种形式。“亲子游泳”在西方国家是一项家庭活动，顾名思义就是家长与孩子一起游泳的运动项目。这项运动在国外已经流行了超过50年了，并且在后来的几十年中影响了一大批亲子游泳运动的倡导者，在上世纪60-70年代传入其他西方发达国家。目前，在我国一些大中城市中，已经开始举办各种亲子游泳班、幼儿游泳培训班，“亲子游泳”教学班早己不是什么新鲜事物。

（二）“亲子游泳”运动的意义

O-3岁时期是人生长发育的黄金时期，对于还不会直立行走的婴儿来说游泳是最好的锻炼身体的方式。游泳是一项人体在水中全身都可以得到锻炼的运动项目，通过在水中运动可以促进婴儿骨骼的生长，提高婴儿灵活性，并借助水的压力特性促进婴幼儿的心肺功能。父母在这一关键时期对孩子进行有效、合理、科学的游泳运动，不仅可以借助水环境促进孩子生长发育，还可以帮助孩子更早的接触水进行游泳学习。据资料报道：新生儿出生后36个小时，就可以开始游泳學习和训练。父母和孩子一起通过在水中游戏的方式可以建立一个健康、和谐的家庭氛围，发展父母和孩子之间的感情，为家长向自己的孩子传授知识、进行教育提供了更好的机会的同时也从中获益。

（三）“亲子游泳”运动对婴幼儿的益处

1.刺激并促进脑神经发育，显著提高智力水平

大脑神经与身体各部位的末端神经相连，因此，宝宝在水中进行自由的大脑运动时，各种动作直接受神经系统支配和调节，而肌肉和各关节的活动又反过来刺激大脑皮层神经，从而促进大脑功能的快速发育，使大脑对动作反应更加敏捷。而“亲子游泳”中穿插了很多由父母和宝宝一起进行的游戏，游戏中运用到很多种玩具，通过游戏的形式及玩具的使用可使婴幼儿脑重量加大，神经末稍发达，对婴幼儿的发育、智力开发都有很大的意义，并且玩具的使用以及整理工作都对婴幼儿的智力发展有益。

2.建立婴幼儿对新环境的安全感和信赖能力，培养自信心

通过利用“亲子游泳”中父母的特定安全感，让宝宝在陌生的环境里积极的适应环境，“亲子游泳”为宝宝们再造了子宫羊水环境，使宝宝漂浮于失重的水中，并逐步感觉在新的环境中能自由伸展肢体的安全和快乐，以达到帮助宝宝适应不同的内外环境，树立自信心和适应能力的目的。

3.提高婴儿感觉细胞的敏感性和身体的协调性

婴儿游泳时，在水温、静水压、浮力和水波冲击等多种外因的共同作用下，引起婴儿全身皮肤、关节，包括神经系统、内分泌系统的一系列良性反应，加强了对婴儿各感观系统的刺激，促进动觉、味觉、听觉、触觉、平衡觉等综合信息的快速传递，从而提高反应力，促进各器官协同配合来完成各种动作。

4.促进身高和体重增长

“亲子游泳”利用由于水的浮力作用，在父母的帮助下宝宝在水中可轻易的做出如滑动双臂、伸曲双腿和拧腰等大动作，以促进血液中的营养和氧气更快的输送到骨骼和肌肉组织中，促进体内生长激素水平的升高，从而使婴儿生长速度加快。通过“亲子游泳”可以促进宝宝肠胃激素分泌，增强食欲和消化功能，促进宝宝生长发育。

5.提高婴幼儿社会适应性

“亲子游泳”是父母们带着宝宝在教练的指导下进行游戏和水中练习的一项水下运动，练习的过程中父母可帮助婴幼听懂家长的语言，模仿家长的动作，接受新鲜事物，有助于亲子间安全依恋感的形成，在游戏过程中父母和父母之间，宝宝和宝宝之间也会有很多交流，通过这些练习有助于婴幼儿对人际交往的兴趣的形成与发展，对婴儿开朗活泼性格的形成起着积极的作用。

三、结论

婴幼儿游泳馆营销策划 篇4

很高兴今天在此与大家分享下婴儿游泳馆设备的选购问题及常见婴儿游泳馆针对人群不同所选设施注意点。所谓“隔行如隔山”现在婴儿游泳成为一种潮流，敏锐的商家们捕捉到此讯息于是成就了婴儿游泳这片大市场。可人们对婴儿游泳池设备的了解知之甚少，只听厂商们一面之词，失去主观判断。做为一个从事婴儿游泳设备此行业的业务员今天想通过这篇文章给大家普及一下此方面的知识，希望能对志同道合的我们有一定的帮助。婴儿游泳设备采购最集中的当属专注于游泳事业发展的投资者，开办婴儿游泳馆相对其他产业项目来说，投资少，回报快，加上现在许多父母对婴儿游泳的认同和赞许，已经成为许多人的投资开店项目。但是开店选设备也不能盲目，要根据自己的实际情况来定，包括你店面大小，资金多少。

从我多年的经验和对现市场的了解，一般许多开婴儿用品店的都是建议开个游泳馆，这样可以增加营业范围，扩大客户群，增加营业收入，因为以前你只卖婴儿用品，其中肯定不乏有需要婴儿游泳服务的客户，没有游泳设备，这些客户的需求就只能白白浪费，你上了游泳设备后不仅可以满足这部分客户，还可以在游泳的客户中发觉购买婴儿用品的客户，资源互相利用，互相互补。最后出现局面就是，来你店里购买婴儿用品的，发现你这里能游泳，好，下次来的时候顺便在你这里游泳洗澡；到你这里来游泳洗澡的客户，顺便逛一下你的婴儿用品商架，正好你店里的婴儿用品搞活动搞促销，正好有她想买的东西，顺便也买了。这就是两个项目同时开展的好处，用两个项目各自的吸引力来吸引不同需求的客户群，最终来达到产生交叉需求的目的。开儿童摄影店的也是同样的道理。

从题目大家也可看出我所集中的人群是服务于婴幼儿的泳池设备，从我专业的婴幼儿游泳设备业务人员所了解和经验所摸索总结的来说下开展0-1岁和0-6岁游泳馆的特点和不同。一，0-1岁的游泳馆，顾名思义就是服务于1岁以下的宝宝。主要设备：

①婴儿泳池，双层保温亚克力材质的，销量最多的尺寸是90*80*80的，小的还有的80*70的，大的有100*90*90的，婴儿泳池主要是宝宝泡澡游泳的，一般一个宝宝在池子里要泳15-20分钟左右，时间长了宝宝会疲劳，一般都控制在20分钟以内。

②婴儿澡盆，有的也叫新生儿洗婴池，宝宝洗手池，这种澡盆的尺寸都一样的，96*57*28，底部形状有两种，一种是平底盆，一种人体模型盆，根据我们的销量，人体模型澡盆卖的最多。澡盆下面的柜子还分两种，一种是带橱柜的，一种是澡盆跟柜子一体亚克力的。带橱柜的下面是可以放东西的，柜子可以打开的，一体亚克力的澡盆下面的柜子是打不开的。高度都一样，都是80公分高。带橱柜的卖的最多。

③抚触按摩台，就是宝宝换衣服，和抚触按摩的平台，我们金色太阳的平台是100*85*80的，用户也可以找人自己做。

④加热设备。如果池子和澡盆的数量少的话，在4-5个左右的话，建议买市面上的大容量储水式热水器就行。如果池子和澡盆数量达到7个以上，而且每天客户比较多的话，我们就建议买游泳馆专用的加热锅炉了，因为普通的热水器的热水供给量已经满足不了你对热水的需求了。我们的加热锅炉有燃气的，燃油的，都是韩国庆东的，还有水电分离恒温器和空气能。根据客户不同条件来配锅炉。条件包括有无燃气管道，三相电，和地理位置。⑤消毒设备。主要就是消毒柜。把用完的布单和毛巾放进去烘干消毒。⑥室内保暖设备。主要就是空调。

⑦耗材。耗材类的，主要就是包括脖圈（泳池里宝宝带的），护脐贴（贴在宝宝肚脐上，防止肚脐感染），护耳贴（防止宝宝耳朵进水），泳袋(铺在泳池里，一人一换，安全卫生)，澡膜（跟泳袋原理一样），水溶质（仿羊水，让宝宝更适应的待在水里），泰美石（跟水溶质原理一样，晒干后可反复使用）。洗头帽（带在宝宝头上，防止洗发液和水流到宝宝眼睛里）。二．0-6岁的游泳馆，客户范围要比0-1岁的游泳馆客户要多，要广

因为有了大型儿童池，不仅可以提高游泳馆的档次，相比只有小泳池的那些游泳馆来说，还可以扩大客户范围，抓住给多的客户，客户的宝宝从0岁到6岁都可以到有大池子的游泳馆游泳，办年卡的几率也会高很多，因此营业额也会增长很多。

主要设备：包含0-1岁游泳馆所有的设备。增加大型儿童池、腑下圈、坐圈、儿童坐盆。

游泳馆圣诞节活动策划案 篇5

一、活动目的：

a、让宝宝及家长充分感受西方圣诞节文化，体会中西节日的不同;

b、维护会员关系，增加会员满意度，提高对婴儿游泳馆、水育早教中心品牌忠诚度;

c、树立婴儿游泳馆、水育早教中心企业形象，增加品牌曝光度，扩大影响力;

d、邀请非会员参加，提升品牌认可度，促进转会员数量，

二、活动主题：

“梦幻水育·圣诞狂欢”

三、参与人群：

a、会员家庭、非会员家庭(总计两百人为上限)

b、邀约多家网络媒体

c、教职工全体(圣诞老人四位)

d、安保人员(包括停车场执勤)

四、活动时间：

12月25日9：00-11：00

(9:00-9:30为报到时间;9:30-11:00为活动时间)

五、活动地点：

A、首选自己的游泳馆水育早教中心;

b、附近步行即可达到的活动场所;

c、有活动空间的商超;

d、酒店会所;

六、参与方式

月24日前在微信或店内前台报名，每组家庭最多三人;

七、活动内容

(一)活动概述

圣诞节来临之际，本次活动以“梦幻水育·圣诞狂欢“为主题，选择大型酒店为地点，让孩子和家长们在享受圣诞大餐的过程中，欣赏精彩绝伦的亲子表演、参与快乐互动游戏、接收圣诞老人礼物派送……，亲子共同度过最嗨的童话般圣诞狂欢!

(二)具体流程、时间、事项;

具体内容：

9：00-9：30 签到入场

签到并领取圣诞老人赠送的圣诞礼物、在会场背景墙留影

9：30-9：35 圣诞开场舞

由工作人员身穿卡通服装跳舞表演

9：35-9：40 主持人致辞

表示欢迎并介绍活动意义及内容，重点介绍本游泳馆、水育早教中心的发展前景。宣布圣诞活动开始

9：40-9：45 水育老师表演节目(若干)

9：45-9：55 亲子互动游戏

(内容可在第九项中选择)

9：55-10：00 家长感言

(事先起草好的稿件)

10：00-10：05 颁奖活动：

邀请会员上台抽奖(三等奖)颁奖

10：05-10：10 游戏音乐互动

游戏邀请亲子上台参与互动

老师台下邀请宝宝们共同唱跳圣诞儿歌

10：10-10：15 会员家庭表演

(内容可在第九项中选择)

10：15-10：25 亲子互动游戏

(内容可在第九项中选择)

10：25-10：35 亲子互动游戏

(内容可在第九项中选择)

10：35-10：40 颁奖活动：

邀请会员上台抽奖(二等奖)颁奖

10：40-10：45 特长水育老师表演节目

(表演前要阐述水育早教的优势)

10：45-10：50 颁奖活动：

邀请会员上台抽奖(一等奖)颁奖

10：50-10：55

主持人收尾

活动全部结束，主持人再次致辞感谢

10：50-11：00

离场结束

所有工作人员门口欢送到场来宾

全体清理现场

(三)活动亮点

a、全场围绕活动主题，卡通人物(白雪公主人鱼公主米老鼠圣诞老人等)为贯穿线索，为小朋友营造身处童话世界庆祝圣诞节;

b、点亮圣诞树环节，旨在配合当天许愿树点亮，前期邀请家庭悬挂的许愿卡即实现的寓意;

c、签到领取圣诞袜惊喜，在每一个袜子中都为小朋友准备了圣诞小礼物;

d、来宾红地毯走秀入场，前期通知家长可精心装扮，入场时将以明星走红地毯形式进入，并配合摄影师拍照留念;

e、圣诞大餐，为来宾提供主题饼干、糕点等精美圣诞冷餐，感受圣诞氛围。

八、前期准备

1、装饰氛围：

a、门头悬挂圣诞彩带及圣诞小装饰，“主办方”要突出明显

b、所有玻璃门窗贴圣诞元素贴画或腰线;

c、室内天花板悬挂圣诞拉花、雪花等;

d、前台装饰圣诞贴画，悬挂圣诞袜;

e、公共区域堆放圣诞礼盒;

f、休息区域摆放圣诞树，圣诞老人;

g、所有工作人员圣诞节当天佩戴圣诞帽、鹿角、绶带;

2、物料宣传：

a、制作x展架，介绍圣诞节当天活动内容，摆放于店内;

b、制作精美邀请函，提前向会员发放，推广当天活动;

3、人员口播：

水育老师间接宣传，客户顾问电话推广;

4、媒体宣传：

a、微信、微博推广活动;

b、当地的信息港、热线、百姓网及 做专题页面;

c、会员客户QQ群发布活动邀约 ;

d、育儿相关论坛发布活动;

e、短信发送会员邀约;

九、按月龄选择亲子游戏活动：

主持人发言并吸引家长带宝宝过来参加活动，介绍活动流程;

A、1-7个月亲子瑜伽：

活动名称：高人走，矮人走

活动目标：刺激宝宝的视觉神经;训练空间感和方向感;培养宝宝的交往能力，

准备：CD《高人走，矮人走》

玩法：家长(坐)抱着宝宝在水育老师的带领下围成圆圈边听音乐边顺时针方向走，当音调高时，众人就用脚尖走或把宝宝举高高，音调底时，就蹲下来或蹲着走。按同样的动作变换队形走也可以，如：听到高音用脚尖走向圆心，走到圆心听到低音时，就蹲下来，让宝宝之间拍拍手、握握手，游戏在水育老师的指导下可反复变换队形花样进行。

注意事项：脚尖走和蹲下走的幅度要大。充分刺激宝宝的.前庭器官。

B、8-12个月宝宝爬行大赛：

活动名称：《你追我赶》

活动目的：通过追逐玩具增加自我意识; 扩大宝宝活动范围、训练探索能力;

培养宝宝自信心。

活动准备：家长自备：拖拉玩具、球等

玩法：宝宝在地垫上爬行，妈妈把拖拉玩具或逗引宝宝爬行的玩具放在宝宝跟前，拉动玩具，逗引宝宝(手足)爬行去追玩具，看看哪位宝宝第一个到终点。

注意事项：不会爬行的宝宝没有专注力，没有安全感、没有方向感，平衡能力弱，脾气暴躁，性格内向等。

每组第一名的宝宝为获胜，其它为参与奖。

C、13-15个月：

活动名称：《小手抓宝》

活动目的：

1、发展宝宝的记忆力和认知能力;

2、培养宝宝分析判断能力;

3、理解简单的语言，听口令做动作。

活动准备：仿真水果玩具。

活动过程：在宝宝面前放置一些仿真水果、仿真蔬菜、小动物等宝宝认知能力范围内的玩具，主持人说：请宝宝拿出一个苹果(香蕉、小鸭子等)，观察宝宝能否拿对并交给活动水育老师。 拿对玩具最多的宝宝为获胜，其它为参与奖。

D、16-24个月

活动名称：插跳棋

活动目标：

1、宝宝在插跳棋时，需要用跳棋对准棋盘的洞孔，增强了宝宝的手眼协调能力。

2、在做“插”的动作时，锻炼了宝宝三脂的抓握能力及手腕的控制能力。

3、在操作过程中，感知跳棋的多少变化，积累了数量经验。

教学准备：跳棋5盒

活动过程：家长给宝宝展示把跳棋插进棋盘垫的洞孔里(两个跳棋)，宝宝在3分钟内动手插跳棋，比一比哪个宝宝跳棋插进棋盘的数量多，数量多的为获胜，其它的为参与奖。

家庭延伸：在家中为宝宝提供拼插玩具让宝宝左右手交替进行练习。

注意事项：插树桩时，要严格按从上到下、从左到右的顺序，从左上角的孔洞开始插。

E、2岁-3岁

活动名称：捡棒棒

活动目标：

1、培养宝宝手眼协调能力;

2、训练宝宝精细动作;

3、锻炼宝宝小手的灵活性。

活动准备：棉签或牙签、小托盘或小筐

活动过程：所有的家长和宝宝围在一大圆圈，家长告诉宝宝把洒落地上的棉签拣到托盘里，宝宝在3分钟内捡棉签，比一比哪个宝宝棉签捡的多，多者为胜。获优胜奖，其它的或参与奖。

家庭延伸：在家中可以玩捡牙签的游戏。左右手交替进行练习捡的游戏。

注意事项：宝宝不要被筷子(牙签)碰到眼睛、鼻子等地方，注意预防意外伤害。

F、4岁-5岁

活动名称：我是手推车(抱腰推行)

活动目的：

1、训练幼儿身体悬空，两手着地爬行;

2、训练颈肌、臂肌、腰肌及腹肌。

活动准备：无

活动过程：要求宝宝两手撑在地上，两腿伸直，家长双手托住宝宝腰部向上抬起，使两腿离开地面，同时对幼儿说：“宝宝是小推车，要用两手代替车轮向前爬行。家长跟宝宝一起做抱腰推行的游戏。距离不要太长，先到终点的宝宝为优胜者并或优胜奖，其它幼儿或参与奖。

十、活动结束部分：

a、宣布得奖名单。

b、宣布新会员报名名单。

c、宣布优秀家长名单。

d、全体参与活动家庭集体合影留念。

e、后续：照片电子版送给家长，游泳馆、水育中心公告栏公布活动精彩照片，并作为活动报道宣传应用。

做为活动当天的嘉宾。活动后可以免费上中心提供的产后心理辅导课，及体形恢复课程!一到三节)提供一些简单的对宝宝有利的生活习惯，营养知识!(限xx节前报名的妈妈!)

目的：通过免费课程让潜在客户群了解水育早教的课程，家政服务，抢先占领市场!

通过广告宣传，传递活动信息。邀请感受节日的气氛，培养孩子的传统美德。带领孩子参加活动，体验课程，了解到游泳馆带给孩子的变化!

参与活动表演的，可提供适当的奖品!(如水育早教课程，学前教育的教具，书籍等)活动当天到场的所有人赠送一支康乃馨，到场的妈妈送一堂体验课(塑身、瑜伽等)。

选美游泳大赛策划方案 篇6

寻求完美女孩，“打造青春活力完美女孩” 活动目的：通过以选美游泳大赛的形式达到启兴健身宣传的目的，吸引众多人的眼球。评选出品貌出众、智慧与才艺兼具的“优质”女生，凝聚慈溪人们的关注焦点，推选出慈溪靓丽时尚新偶像，为慈溪市民打造丰富的视觉盛宴，借举办这次活动提高会所的知名度，扩大影响力，树立品牌形象及获得无限商机。活动时间：7月初

活动结束时间：8月底

活动地点：启兴健身会所内

活动口号：“你够漂亮、你够美吗？”

活动奖品：冠军奖项（小轿车一辆）

活动内容：邀请慈溪市内的知名人事担任此次活动评委嘉宾及参与演出，利用明星效应，扩大宣传力度，引起社会反向及民众关注。

在媒体、网络、报纸等上面发布游泳选美搜索令，展开此次活动。寻找有游泳才艺及品貌兼具的完美女孩。将通过初选的个人照片、简历在慈溪媒体、互联网上发布，发布明星评委参与赛事的消息。

比赛要求：除品貌兼具外必须会游泳、三围：36、22、36（3：2：3）、身高：160cm，年龄18-28岁

以“淘汰赛”的形式进行复赛、决赛及最终评选出“冠军”

评选出的每一阶段都会将结果在互联网、媒体上公布。我们可以和关方面合作，创立短信平台及网络评论专栏，让市民参与进来发表个人观点，及用短信、网络投票支持自己喜欢的选手。

优生者不仅可以得到丰厚的奖品外，还可以成为“启动健身”的形象代言人（免费）

活动流程及具体安排：

第一阶段：前期宣传及筹备期

1、邀请明星评委

2、利用媒体、互联网、报纸、电台、电视台上发布“选美游泳大赛”搜索令，展开征集活动，宣传推广此次赛事。发布明星评委与赛事的消息，制造慈溪

人民的关注焦点，产生轰动效应。

3、创造短信平台及网络专栏，欢迎市民及网友对本次大赛发表个人观点及意见。

4、接受选手报名登记编组后进行初选面试。

5、将合格选手个人资料及照片发布在互联网上

第二阶段：初赛（1、自我介绍、2形体展示、3游泳姿势）

1、报名工作截至后，对参赛选手进行游泳培训，要求明星评委参考网络短信投票结果进行初选，评选40名选手入围复赛。

2、组织入围选手参与社会公益活动，（例如：给公司打品牌、发DM单页，在慈溪市区走一圈，身上挂上会所条幅）扩大会所影响力。

3、复赛（40进20）

第三阶段：总决赛

1、明星表演环节

2、比赛环节

3、进行决赛，评选出冠军。

4、颁奖仪式及庆祝晚宴

少儿游泳比赛从少儿游泳培训中选拔。选拔要求：年龄(12-15)岁,(16-18)岁

活动策划人：曹亚

婴幼儿游泳馆营销策划 篇7

随着生活水平的提高，出现越来越多的肥胖儿童。多项研究表明：肥胖对幼儿的健康成长非常不利。我园一直重视幼儿的健康成长，并将快乐运动作为园所发展的主要特色。游泳课程是我园的特色课程之一，已经持续开设十年之久。随着我园游泳课程的不断推进，游泳班中的肥胖儿问题成为研究的重点之一。按照《2006年世界卫生组织儿童生长标准》测查，发现我园现有游泳班105名幼儿中肥胖及肥胖倾向的幼儿有16名。经过一个学期的游泳运动，多数幼儿肥胖程度得到控制和下降，但其中有5名幼儿的肥胖程度却出现了明显的上升。本研究拟在我园游泳课程的实施中探究这些幼儿肥胖程度上升的主要原因，并尝试寻找相应的解决策略，为后期制定科学、健康的“减肥”方案提供明确的思路。

二、调查过程与方法

调查时间：2015年1月。

调查对象：游泳班16名肥胖及肥胖倾向幼儿的教师与家长。

调查内容：（1）游泳幼儿的肥胖程度及变化情况；（2）游泳后肥胖程度上升幼儿和其他幼儿的饮食情况、运动情况、态度情况；（3）5名游泳后肥胖程度上升幼儿家长的态度。

调查方法：问卷法。

调查过程：研究者事先编写教师和家长调查问卷，教师问卷发放给幼儿所在班教师填写，家长问卷由家长填写，三天内回收问卷。研究者共发放家长和教师问卷各16份，问卷回收率和有效率均为100%。汇总后对问卷进行深入分析和探讨。

数据统计处理：主要将5名肥胖程度上升幼儿（后文简称“5名幼儿”）的情况与其他11名肥胖程度下降或基本不变的幼儿（后文简称“其他幼儿”）的情况进行对比，计算百分数，以发现原因，寻求对策。另收集教师日常的幼儿观察记录26篇，也作为研究分析的辅助资料。

三、调查结果与分析

（一）参加游泳运动肥胖幼儿的肥胖程度及变化情况

幼儿肥胖程度及变化情况表

注：表中变化情况指的是幼儿肥胖度W/H（体重身高比）的数值升降变化。

经过一学期的游泳运动，超过65%的幼儿肥胖度得到控制或下降，这在一定程度上表明持续的游泳运动对肥胖幼儿的体重控制有着积极有效的作用。但超过30%的幼儿肥胖度出现了上升，这也许表明对一些肥胖儿来讲，仅仅依靠单纯的游泳运动，不能有效控制和降低他们的肥胖程度，还需配合其他的干预手段。

5名幼儿中，有3名重度和中度肥胖幼儿，其他11名幼儿中，有10名轻度及以下的肥胖幼儿。这表明，短时间的游泳运动对不同肥胖程度的幼儿体重影响有差别，肥胖程度越低，游泳干预越有成效。

（二）参加游泳运动肥胖程度上升幼儿和其他幼儿的饮食情况比较

5名幼儿中，有80%的教师认为幼儿吃饭速度过快或过慢，有20%的家长认为幼儿吃饭速度过快。其他11名幼儿，两者均表示吃饭速度正常的幼儿比例超过了总数的50%。

在5名幼儿的吃饭速度上，教师和家长的报告有着明显差别。教师报告了更多幼儿的异常情况。究其原因可能是，教师和家长对幼儿进食速度的要求和认知不同。教师评价的依据主要是将班级多数幼儿的表现作为一种正常状态，然后以此来判断幼儿进食速度的快慢。家长则更多依据自己对进食速度的认知来进行评价。由此可见，进食速度过快和过慢可能是造成幼儿体重增加的一个原因。另调查数据显示，教师和家长报告的16名幼儿喜爱的食物类型、食用零食情况以及游泳后的饮食变化情况没有明显差别。

（三）参加游泳运动肥胖程度上升幼儿和其他幼儿的运动情况比较

在园运动量方面，教师认为，5名幼儿中，20%的幼儿运动量比较大，80%的幼儿运动量一般或不大。其他幼儿中，63.64%的幼儿运动量比较大，36.36%的幼儿运动量一般。

每日离园后运动时间方面，5名幼儿中，80%的幼儿每日离园后运动0.5～1小时/天，20%的幼儿基本无运动。其他11名幼儿中，72.73%的幼儿运动1～2小时/天，18.18%的幼儿运动0.5～1小时/天，9.09%的幼儿基本无运动。

与其他幼儿相比，5名幼儿的运动量、运动持续性及离园后的运动时间均不够理想。

教师和家长在幼儿运动持续性方面的报告有明显差别，幼儿在家的运动持续性比在园要好。究其原因可能是，由于在园幼儿较多，集体运动时会出现轮流运动的情况，且教师不能时刻关注和指导每一位幼儿的运动，导致一些幼儿出现过多等待和偷懒等情况。而幼儿在家运动时，运动的时间和机会都比在园更大，受到成人和同伴的关注也比在园时多。

（四）参加游泳运动肥胖程度上升幼儿和其他幼儿运动态度的情况比较

相比而言，5名幼儿参与运动的态度较其他幼儿显得不够积极，且5名幼儿在园参与运动的积极性比在家要低。究其原因可能是，幼儿在家的运动选择更加自主和自由，更贴合自己的兴趣，所以热情更高。另据教师的观察记录显示，5名幼儿在参加游泳运动时有以下一些表现：胆小怕水，下水紧张，动作不标准、协调性差，练习时有“观望”、“偷懒”现象。以上对运动的消极态度，也会影响幼儿运动的有效性，进而可能成为幼儿肥胖程度上升的一个原因。

（五）5名肥胖程度上升幼儿家长的态度

1.家长参与运动的频率及态度。

5名幼儿中，40%的幼儿家长每天带幼儿参与一次运动，60%的幼儿家长每周带幼儿参与一次运动。当幼儿邀请家长参与运动时，80%的家长表示很乐意参与，20%的家长表示不愿意参与，请幼儿自己玩。

家长参与幼儿运动的态度比较积极，但家长带幼儿参与运动的频率还需进一步提高。80%以上的家长很乐意与幼儿一起参与运动，但还有少数家长不愿意接受幼儿参与运动的邀请。家长带幼儿参与运动的频率比较低。究其原因可能是家长的工作压力比较大，工作比较繁忙，每天陪伴孩子的时间有限，有些家长常常将孩子委托给祖辈亲人照看。家中的祖辈家长，精力不足，又担心幼儿的安全，倾向为孩子选择室内的一些安静活动。

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2.家长对幼儿体重的态度及控制体重的配合情况。

5名幼儿家长中，20%的家长认为自己的孩子体重超重，急需控制；80%的家长认为自己的孩子体重微胖，需要注意。20%的家长意识到孩子超重，愿意积极主动完全配合教师工作；60%的家长意识到孩子超重，但由于不忍心只能做到部分配合教师工作；20%的家长表明由于家庭成员对幼儿体重的认识不统一，只有部分人能配合教师工作。

家长对幼儿的肥胖程度认识不够清晰，对教师控制幼儿体重工作的配合急待进一步提高。只有1名幼儿家长认识到幼儿超重，这与幼儿实际肥胖度的测量数据相差很大，表明家长的认识还需要进一步明确。有80%的家长由于种种原因不能够很好地配合教师工作，这也许是幼儿肥胖度上升的重要原因之一。

四、调查结论

综上所述，将可能造成幼儿参加游泳运动后肥胖程度上升的原因分析如下：（1）幼儿肥胖程度高，短时间的游泳运动效果难以显现；（2）将游泳运动作为控制幼儿体重的主要手段，对幼儿总运动量和合理饮食的重视不够；（3）幼儿参与运动的态度不够积极，影响运动效果的显现；（4）教师和教练运动教学过程中教学策略的运用不够丰富，对幼儿个体差异的关注度不够；（5）家长带幼儿参与运动的频率相对较低，对幼儿体重现状的认识不清楚，对教师控制幼儿体重工作的配合不够。

五、建议与对策

要尝试制定包括游泳在内的多元化、立体化、个性化的综合干预方案，建立幼儿园、家庭一体的预防体系。具体建议如下：

采用多种有效方式，促进幼儿形成平衡膳食、积极运动的生活方式。儿童期肥胖控制的目标在于控制和保持体重，而不是一味减轻体重，儿童期肥胖的预防和控制要保持能量摄入和消耗的平衡。在实际生活中，要将各种运动锻炼有效融入幼儿的一日生活。在饮食上针对肥胖幼儿的饮食特点，尝试多种方法，减轻肥胖幼儿对进食的迫切感，关注肥胖幼儿的进食量、进食速度、进食类型、进食顺序等。

关注个体差异，针对不同肥胖程度的幼儿制定不同的干预方案。要结合肥胖幼儿运动、饮食的实际情况，分析研究每位幼儿的肥胖类型，找出阻碍幼儿体重下降的主要原因，有针对性地制定个体化的干预方案。幼儿园还要制定周密的肥胖儿管理办法，在方案实施的过程中要根据实际情况不断进行调整，加强监督，保证干预方案积极有效地执行。

积极运用多种教学策略，改善幼儿参与运动的消极态度，增强幼儿运动的积极性和有效性，提高幼儿运动的质量。教师和教练在游泳和其他运动的教学中，要不断开拓新思路，寻求更多适合幼儿的教学方案和策略。针对肥胖幼儿体能弱易疲劳的特点，合理安排幼儿的运动量，多开展强度低、有节奏、不间断和持续时间长的有氧运动。如在游泳运动中，可以适时增加肥胖儿动作练习的次数和总体入水时间，还要创设良好的运动情境，让幼儿带着愉快的情绪参加各项运动。

对幼儿进行多种形式的健康教育，提高幼儿的认知水平，使其产生自觉控制体重的内在动力。通过一些活动，让幼儿认识到肥胖的原因和危害，了解控制体重的必要性和有效方法。日常活动中，要向幼儿传递合理饮食的观念，让幼儿产生自觉选择健康食品的意识。通过认知过程，纠正肥胖幼儿的不良饮食习惯，增加运动量，达到长久保持和控制体重的目的。

要加强家园配合，明确家长对幼儿体重的认识和态度，提高家长对教师控制幼儿体重工作的配合能力。教师要提醒家长提高幼儿家庭运动的频率，要防止假期体重增加过猛和反弹。开展针对家长的膳食指导活动，纠正家长喂养过程中存在的盲目喂养和过度喂养，帮助家长树立科学喂养的理念。幼儿园有义务向家长报告幼儿体重的真实情况，用真诚的态度赢得家长的重视和配合。

幼儿园大班《游泳》教案 篇8

1、让幼儿知道去安全的地方游泳没有危险，反之有危险。

2、培养幼儿的公德意识和良好的公共礼仪行为。

3、激发了幼儿对游泳的好奇心和探究欲望。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

禁止游泳的标志

活动过程：

（一）活动导入。

老师：在上节课中，我们也学会了很多种游泳知识，那么今天老师要问的时候应该到哪里去游呢？

（二）关键步骤。

1请幼儿谈论：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳。）

2、“朗格小朋友都去游泳，我们一起来看看他们都发生了什么事情？

老师讲故事游泳

一、游泳二。

3、提问：

（1）故事中的陶陶做了一个什么样的梦？

（2）请告诉老师你人文陶陶和家家谁做的对？谁做的不对呢？为什么？

（3）天热了，如果你先更有用的话，你会怎么做呢？

幼儿学习游泳的好处有哪些呢？ 篇9

一、宝宝游泳的好处。

1.如果是带新生宝宝游泳的话，特别是刚生出来就游泳的，可以通过水对身体的按摩，促进宝宝肠胃的蠕动，这样宝宝就能尽快的排除胎便，也能帮助那些生理性黄疸的宝宝退去黄疸。

2.游泳是一项可以活动到全身的运动，特别是对于宝宝来说运动量算是比较大的，这样宝宝在游泳的过程中就可以锻炼全身的肌肉和韧带，而且能提高宝宝的肺活量，如果常常带宝宝游泳的话，那么宝宝的身体素质也会比较好，而且运动后食欲会增加，宝宝的营养也能跟得上。

3.宝宝的身体器官的感觉是需要经过一定的锻炼的，才能刺激感官的发展。而游泳是一项比较好的运动，和水的触摸会对宝宝的大脑产生一定的刺激，对宝宝的触觉都有一定的激发作用，这样的宝宝会更灵活，更有活力。

二、宝宝游泳的注意事项。

1.有些新妈妈可能觉得脐带还没有脱落应该不能碰水。其实是可以的，只要宝宝游完后，新妈妈帮助宝宝做好脐带的干燥和消毒就可以了，所以就算是新生儿也是可以下水游泳的。

2.选择一个适合宝宝的游泳圈。宝宝的游泳圈正常都是套在脖子上的，这样才能防止宝宝的头浸到水，而脖子的游泳圈不像腰部的游泳圈，必须要保证泳圈的大小刚刚好。

婴幼儿游泳馆营销策划 篇10

活动目标:

1、知道在游泳活动中要注意安全。

2、了解一些游泳过程中的自我保护方法。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、救生圈一只

2、布置区角活动材料:游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等

活动过程：

1、出示救生圈,引导幼儿听故事的兴趣。

教师:天气真热呀,这是什么?在什么活动中可以用到?

2、教师讲故事《游泳池里的故事》。

3、了解一些游泳过程中的自我保护方法。

教师:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了什么事情?谁做的对?(游泳前要做准备活动,可以防止在水中抽筋。)

教师:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?为什么不能去郊外的小河里游泳?

教师:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戏?救生员叔叔为什么制止了他们的游戏?

4、教师在次将故事,让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。

5、操作活动:游泳需要什么?

教师:如果你想去游泳,可是你不会游泳,你会请谁带你去?又会选择哪些泳具?

延伸活动:在益智区:让幼儿在游戏时进行“游泳需要什么”的操作活动练习。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

婴幼儿游泳馆营销策划 篇11

【活动目标】

1、能发现有的东西沉在水底，有的东西浮在水面。

2、愿意在操作中进行探索。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

【活动准备】

1、塑料小鸭3只，水盆4个、透明玻璃缸1个。

2、各种实验材料：积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。

【活动过程】

一、情景导入，引出沉浮。

夏天到了，天气非常炎热，鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。老师把鸭妈妈放入河（玻璃钢）里，看，鸭妈妈浮在水面上，它会游泳。（快思 ）小鸭子会游泳吗？（会）师把小鸭子放在河里，小鸭子也浮在了水面上，它也会游泳。

今天，鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具，看，都有什么？（积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…）

这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗？老师把积木放入水中，小朋友快看，积木是浮在水面上还是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪着鸭宝宝玩吗？（可以）老师把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么样了？（沉在水底）它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗？（不可以）

这里还有很多玩具，乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢？钥匙呢？（幼儿猜想）小朋友们有不同的意见，现在我们动手试一试，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具会沉在水底，好吗？（好）

二、幼儿动手操作，通过实验，验证自己的猜想，发现沉浮现象。

1、幼儿分成四组，每组放一个水盆，一组活动材料。

2、将各种实验材料一一放入水中，看看哪些东西能浮在水面上，哪些东西沉在水底。师巡回指导。

3、操作完成后，幼儿交流发现的秘密。

三、讨论实验结果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。

师：你发现了什么？（我发现乒乓球可以浮在水面上）（我发现五彩石沉在水底）

可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空饮料瓶…

可以沉在水底的有：五彩石、钥匙、铁环……

教师小结：生活中，有些物品会浮在水面上，有些物品会沉在水底。

小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？

【活动延伸】

回家和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好吗？（好）

教学反思：

注重过程而不是结果,主要表现在讲评活动中,老师能积极的鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的想法,而不是以“画的像不像?对不对。”来评价每位幼儿的作品。老师对每位幼儿的作品都予以了积极的肯定和鼓励。“尊重他们的选择并欣赏和鼓励他们。”

婴幼儿游泳馆营销策划 篇12

活动目标：

1.知道游泳是有益于身体健康的运动，但是一不小心就会有危险。

2.感受游泳时不注意安全带来的危害。

3.在解决问题和情境游戏中学习游泳时简单的自我保护方法。

4.教会幼儿做个胆大的孩子。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1.教具准备：奥运比赛时的录像，图片。

2.学具准备：幼儿有过游泳的经历。

活动过程：

(一)教师告诉幼儿今天我们来学习小朋友们很喜欢的一项运动。

1.教师出示教学材料奥运比赛时的录像，图片。吸引幼儿的兴趣。

2.让幼儿说说里面运动员游泳时候的姿势是什么样的?

老师:那个动作像不像一只青蛙啊?那个就是蛙泳。

幼儿：哇!还有那个像蝴蝶，是蝶泳。

(二)老师通过示范让幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊?

1.老师提问幼儿那个小朋友学过游泳的?你们知道游泳对我们身体有什么好处啊?

2.老师教幼儿上来示范游泳时的动作。

老师：你们瞧，老师的手脚都在运动哦，还有头部。

幼儿：老师很累，呼吸也很快。

3.老师和幼儿一起讨论有也是锻炼了我们身体的哪些部位?对我们身体有什么好处。

老师：你们瞧，老师的手脚都在运动哦，还有头部。

幼儿：老师很累，呼吸也很快。

4.老师和幼儿总结一下，游泳时候我们通过手和腿，头部锻炼了我们身体的灵活性，通过运动时我们用力呼吸时，锻炼了我们小朋友的肺活量，从而使我们的身体很健康。

(三)老师通过让幼儿看录像，图片知道游泳时要注意安全。

1.让幼儿讨论游泳时会出现什么危险?

2.应该怎么去避免危险。

(四)老师和幼儿表演游泳时的情景，让幼儿知道怎么保护自己在游泳时不受伤害。

活动延伸：

老师可以找一些音乐，让幼儿在音乐的伴奏下，有节奏的做出各种游泳姿势，体验游泳时的愉快和与其他小朋友一起玩游戏的乐趣。

教学反思：

在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。

整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活得相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。