七年级名著阅读练习（共8篇）
(一)《朝花夕拾》
1.在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是( C )
A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
C.这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。
D.这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……
2.了解名著。
鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《__朝花夕拾__》，《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本__仙台__(地名)学医的生活，其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了__弃医从文__的想法。
3.名著阅读。
孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章?请用简洁的语言概括文章内容。
__《五猖会》，讲述了作者儿时对五猖会的热切盼望和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。__
4.选择题。
(1)“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是( D )
A.形象好看 B.活泼诙谐
C.能勾摄恶人魂魄 D.公正的裁判是在阴间
(2)《藤野先生》中作者弃医从文的原因是( C )
A.受到日本同学歧视 B.先生不重视自己
C.要拯救国民的精神 D.学医太难
(3)《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点( C )
A.迷信 B.不拘小节
C.马虎 D.朴实
(4)陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么( B )
A.一对蚂蚁 B.一对蟋蟀
C.一包苦菜 D.都不是
(5)《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是( B )
A.《五猖会》 B.《琐记》
C.《父亲的病》 D.《无常》
(6)《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的是哪篇文章( B )
A.《琐记》 B.《无常》
C.《二十四孝图》 D.《狗·猫·鼠》
(7)下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是( D )
A.《狗·猫·鼠》 B.《五猖会》
C.《二十四孝图》 D.《琐记》
(二)《西游记》
1.填空。
(1)《西游记》，长篇__章回体__神话小说，是中国古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说。作者是__吴承恩__，字汝忠，号射阳山人，__明__代人。
(2)《西游记》全书一百回，基本由两大部分组成，第一至十二回是全书的__引子__，其中前七回写__孙悟空的身世和大闹天宫__，表现的是孙悟空对__自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧__，体现出了__人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境__;第八至十二回写唐僧的__来历__、__魏征__斩蛇、__唐太宗__入冥府，交代__取经的缘起__。第十三回至一百回写__唐僧师徒历经八十一难，终于到达西天，取回真经的故事__，蕴含着__人必须经历艰难才能获得幸福成功__的人生真谛。
(3)填人名，补足歇后语。
( 猪八戒 )照镜子——里外不是人
( 猪八戒 )见高小姐——改换了头面
( 孙悟空 )钻进铁扇公主肚里——心腹之患
( 唐僧 )念紧箍咒——痛苦在后( 猴 )头
( 孙悟空 )坐天下——毛手毛脚
( 猪八戒 )吃人参果——不知啥滋味
2.综合题。
(1)有人看了《水浒传》后，出了一句上联。请你结合《西游记》中的有关情节对出下联。
上联：疾恶如仇，鲁达拳打镇关西
下联：化险为夷，__师徒取得真佛经__
(2)看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子，上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你结合《西游记》中的有关情节补全下联。
下联：降魔伏妖，__悟空荡平取经路__
(3)根据诗句判断人物。
一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。( 沙悟净 )
(4)从下列人物中任选一个，写一则200字左右的人物简介。
孙悟空 猪八戒 白骨精 红孩儿
我教的七年级两个班大部分学生还不具备良好的阅读习惯。主要表现在以下三个方面:
1 大部分学生阅读目的不明确,多数学生的阅读停留在消遣性阅读这样较低的层级
本次调查中只有43%的学生在阅读时始终怀有一个明确的阅读目的,数据表明大多数学生在阅读过程中,没有明确的阅读目的。在“阅读时专门想到文章段落”的学生只占15%,“对任何一段文章,经常概括,筛选重要信息”的学生占16%,“对非小说类读物总是试图找到其主题和论证方法,从而帮助更有效地阅读这类材料”的学生只占20%,“对自己所读内容有良好的记忆力”的比例稍高,也只占32%,“阅读时感到头脑中有许多问题冒出来”的学生占42%。这些数据表明,很多学生属于“精神漫游者”,在阅读中浮光掠影无法构建自己的精神家园,无法在阅读中充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界。他们的阅读停留在较低消遣性阅读层级。
2 学生们在阅读过程中,智力因素和非智力因素的共同参与较弱
智力因素包括六个方面:注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力。这些因素的共同参与才能使学生在阅读时感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,陶冶性情,涵养心灵。非智力因素是指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。非智力因素既可推动阅读行为的深入和促进阅读效果的优化,也会造成阅读选择的片面性和阅读视野的狭窄及阅读理解感悟的简单与肤浅。
本次调查有42%的学生在“阅读时能全神贯注而不分神”,42%的学生在“阅读时感到头脑中有许多问题冒出来”,12%的学生认为自己对所读内容有良好的记忆力。这些数据表明在阅读过程学生的注意力,联想能力及记忆力的这些智力因素参与较弱。本次调查只有43%的学生在阅读时始终怀有一个明确的阅读目的,说明像动机这样的非智力因素在阅读中没有起到积极的作用。而阅读是个复杂的心理过程,智力因素和非智力因素的共同作用才能促使阅读能力的发展。
3 学生们阅读过程中,阅读技巧欠缺
虽然有62%的学生经常根据阅读目的和读物性质而变换自己的阅读速度,但只有33%的学生经常用扫视法阅读,并能看到一连串的词,只有28%的学生的学生经常用回视法阅读。这表明学生不能根据不同的阅读材料,灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法,阅读效率低下。
39%的学生读书时“常常考虑作者不同的写作风格”,28%的学生认为“标点常识和语法知识会帮助自己准确地把握作品意义”。这些数据表明学生没有一个完整的语文知识网络,在阅读过程中不能进行知识的迁移,各种语文能力脱节,不能用课堂上所学知识解决未知问题。
13%的学生“喜欢积累词汇,做摘录笔记”;15%的学生常动笔勾画圈点批注;阅读时遇到不懂的词语,17%的学生会去查词典。这些数据表明学生没有养成阅读时思考、圈点勾划、做摘抄、查阅工具书、写读书心得等良好习惯。而这些阅读习惯是我们发展独立阅读的能力的基础。
初中语文阅读计划
1)目的。
以全面提高学生语文素养为出发点,以“开阔视野,启迪智慧,指导学生学习读书方法”为目标,以教改实验为基础,在阅读课上加强对学生语文阅读能力的培养。侧重实验语文课外阅读的教学方法,研究并形成一定的课外阅读教学策略。
2)内容。
选择的原则:从形式看,最好选择那些篇幅短一点的文章;从内容看,最好选择那些文质兼美的“美文”和跳动着时代脉搏,反映着时代进步的“时文”,以及介绍最新科技成果的科技文。选择时还应充分考虑学生的兴趣、爱好、需要与年龄特点。积累符合各年级学生特点的阅读材料,力求形成完整的指导学生开展课外阅读的方法。同时计划对学生进行关于阅读兴趣、掌握阅读环节和方法、阅读量等的问题的调查;通过练笔、摘抄、作文等多种形式检验阅读课对学生写作所起的作用。
3)方法。
(1)设计调查问卷,了解学生的课外阅读现状。
2.如图1，直线a∥b，射线DC与直线a相交于点C，过点D作DE⊥b于点E，已知∠1=25°，则∠2的度数为（ ）.
A.115°
B.125°
C.155°
D.165°
3.若x3+x2+x+1=0，则x27+x26+…+x+1+x+…+ x26+x27的值是（ ）.
A.1 B.0 C.-1 D.2
4.如图2，将△ABC绕点C（0，1）旋转180°得到△A′B′C，设点A的坐标为（a，b），则点A′的坐标为（ ）.
A.（-a，-b）
B.（-a，-b-1）
C.（-a，-b+1）
D.（-a，-b+2）
5.若x、y为实数，且满足+（3x+y-1）2=0，则= .
6.一组按规律排列的式子：a2，，，，则第n（n为正整数）个式子为 .
7.已知方程组ax-by=4ax+by=0的解为x=2y=1，则2a-3b的值为_______.
8.如果点P（m+3，m-2）在x轴上，那么点P的坐标为 .
9.为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某市采用价格调控手段达到节约用水的目的，规定每户每月用水量不超过6m3时，按其原本价格收费；超过6m3时，超过的部分要加价收费.该市某户居民今年4、5月份的用水量和水费如下表所示，则用水收费的两种价格为不超过6立方米时每m3收 元，超过6m3时，超过的部分每m3收 _____元.
表格如下：
10.如图3，已知：AB∥CD，∠BAE=∠DCF，AC、EF相交于点M，有AM=CM.
（1）求证：AE∥CF；
（2）若AM平分 ∠FAE，求证：FE垂直平分AC.
11.入夏以来，由于持续暴雨，某市遭受了严重的水涝灾害.市民政局为解决灾民的困难，紧急组织了一批救灾帐篷和食品准备送往灾区.已知这批物资中，帐篷和食品共680件，且帐篷比食品多200件.问：
（1）帐篷和食品各有多少件？
（2）现计划租用A、B两种货车共16辆，一次性将这批物资送到群众手中，已知A种货车可装帐篷40件和食品10件，B种货车可装帐篷20件和食品20件，试通过计算帮助市民政局设计几种运输方案.
七年级上册名著阅读训练
1、你能写出下面4个人物分别属于哪部文学名著吗？
林冲《》赵 云《》保尔《》王熙风《》
2、(1)、古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是。
(2)、古代的“岁寒三友”指。
3．读《红楼梦》片段，写出其中谈及的四位诗人姓名：
香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”
黛玉道：“„„你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。„„”
4、互联网上的论坛是网民发表感言的地方。教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。)
名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》《繁星 春水》
示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对样子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。
名著：__________________________
感言：
5、(1)《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为“”，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《》。
(2)林冲，梁山著名英雄，本是“东京八十万禁军枪棒教头”，却走上了“造反”之路。林冲被发配到达沧州后，是怎样被“逼上梁山”的?请简述主要情节。
6．“楼以诗显，诗以楼传。”古建筑是历史的印记，更是文化的沉积。华夏大地上，像郁孤台这样的遗迹又何止一处，请再列举两座这类建筑物，结合与之相关的历史人物和杰出诗文作简要表述。
7．根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。
①()雪夜上梁山 《水 浒》②()大战流沙河 《西 游 记》③()舌战群儒 《三国演义》
8．中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。请选择其中的一个故事，用一句话写出故事情节。
9.《水浒传》中，有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”，“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度，佛门清规，更把个人安危置之度外。他就是_____。绰号________ 。无独有偶，《三国演义》中也有一位这样的人物，长坂坡桥头一声大吼，百万大军魂飞魄散，他就是_______。
10.“长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国哪一部古典文学名著的开篇词?作者是谁?你喜欢作品中的哪个人物?
答：_____________________________________________________________
11.感动中国人物颁奖词：任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！
一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!
(1)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。
人物姓名：作品名称：《》
(2)写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。
12.《红楼梦》中有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是_____________；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人就是_____________。
13．根据诗句判断人物(均出自我国四大古典名著)。
①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
()②富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。()
14.我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关、斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是_____________；这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：。
15.与下列对联、涛文有关的中国古典文学名著是：①__________________②_______________。
①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。
16、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自__________，在这里指代___________。
17、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是___________。
18、名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。
其它两部分分别为《》和《》。
19、《童年》从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
(1)在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙变成了一个什么样得人？
(2)你从阿廖沙的变化中得到了什么启示？
(3)法布尔一生最大的愿望是什么？
20、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事请说说理由.(最少两则)
21、一部真实记录昆虫生活，谱写昆虫生命的诗篇，它是名著《昆虫记》。该作品中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。
(1)有人说，昆虫也是生灵，他们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？
(2)该书的语言有什么特点？
22、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“”著称。
23、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人的 《》的影响下写成的。集中体现了三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。
24、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对的歌颂；二是对的崇拜和赞颂。三是。
25、冰心原名________，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“__________”、“__________”。
26、《繁星》、《春水》诗集表现了：_________、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核---------“__________”。
27、《伊索寓言》是________寓言的汇编，相传为________所作。它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。
28、《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事，举出三例：________，________，________。
29、“成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨”这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为，把成就事业的起步阶段比喻为，把奋斗的辛劳比喻为，把自我牺牲比喻为”，生动贴切，发人深思。
30、你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：
《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的。
《农夫和蛇》的故事就告诫人们。
《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们。
《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明。
《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑。《骆驼与宙斯》批评。
参考答案 ：
1.水浒传三国演义钢铁是怎样炼成的红楼梦
2.大闹天宫梅竹松
3、略
4、示例：名著：《钢铁是怎样炼成的》；
感言：以前听过有关保尔·柯察金的故事，总觉得他离我的生活十分遥远；然而随着年龄的增长，再读这本书，我的看法渐渐改变了；尽管我与他生活在不同时代，面对不同的生活环境，但至少有一点是相同的，那就是都必须经受艰难困苦的考验，所以我要将保尔那种积极乐观、不向困难屈服的人生的精神作为我的人生支柱，激励我不断前进。
5、(1)旧事重提二十四孝图(2)林冲发配沧州牢城营，梦想在此逃灾避难。高太尉指使陆虞侯火烧草料场，欲置之于死地。林冲终于忍无可忍，手刃仇人，上了梁山。
6、[示例]岳阳楼：范仲淹为之作《岳阳楼记》，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。
答案：醉翁亭，欧阳修为他写《醉翁亭记》，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的名句；滕王阁，王勃为之写《滕王阁序》，留下了“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”等名句。
7、①林冲 ②猪八戒 ③诸葛亮
8、例：诸葛亮和周瑜两位军事天才团结协作，以区区数万人在赤壁击败号称拥有八十万大军的曹操，奠定了三国鼎立的局面。
9、鲁智深(或鲁达)；花和尚；《鲁提辖拳打镇关西》；张飞(或张翼德)
10、《三国演义》 罗贯中略
11、略
12、王熙凤林黛玉
13、沙悟净(沙僧或沙和尚)贾宝玉
14、关羽(答关云长、关公、关帝亦可)；只要是有关关羽的故事即可，如走麦城、水淹七军、温酒斩华雄、桃园三结义等
15、《聊斋志异》《三国演义》
16、《水浒》假货
17、吴用智取生辰纲
18、《在人间》《我的大学》
19、(1)坚强、勇敢、善良的人(2)正面教育对一个人的成长至关重要
(3)在野外建立一个试验室。
20.示例(1)《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律。(2)《农夫和蛇》的故事就告诫人们,对恶人千万不能心慈手软
21.(1)人类并不是一个孤立的存在，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。
(2)行文生动活泼，语调诙谐幽默，充满盎然的情趣
22。爱的哲学
23、泰戈尔 飞鸟集母爱童真自然
24、母爱与童真大自然 对人生的思考和感悟
25、谢婉莹、繁星格、春水体、26、母爱、自然、爱的哲学
27、古希腊；伊索；
28、《狼和小羊》《农夫和蛇》《龟兔赛跑》
29、花；花的“芽儿”； 培养花的“泪泉”； 滋润花的“血雨
一、文学常识
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。著名思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。
2.朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
3.老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》。被称为“人民艺术家”。
4.泰戈尔，印度(国籍)作家、诗人。早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》等。代表作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，他的创作对印度文学的发展影响很大。19获诺贝尔文学奖。
5.冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
6.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆(人名)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
7.鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》。
8.童话是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想和知识的教育。《皇帝的新装》的作者是丹麦(国别)著名童话作家安徒生。他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
二、名著阅读
(一)《朝花夕拾》
1.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文(体裁)集。
2.鲁迅在《二十四孝图》里，针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
3.鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。
4.鲁迅在《无常》一文中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
5.《狗·猫·鼠》这篇文章里，作者仇猫的原因是什么?
猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物后才吃下去;与狮虎同族，却一副媚态;到处嗷叫，闹得别人心烦;以为它吃了自己饲养的可爱的隐鼠;伤害了兔的儿女们。
6.《五猖会》这篇文章表现了作者当时怎样的心情?揭示了什么样的主题?
表现了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
(二)《西游记》
1.孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，孙悟空从他那里学到了七十二变、筋斗云等神通。孙悟空的兵器是大禹治水的定海神针，又名如意金箍棒。孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，护送唐僧取经后被封为斗战胜佛。
2.白骨精先后三次分别变为姑娘、老妇、老翁来哄骗唐僧。
3.《西游记》中，沙和尚原是天庭的卷帘大将，后因打碎琉璃盏被玉帝贬下凡间，在流沙河做水怪。
4.《西游记》中，“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空，劝孙悟空上天招安的是太白金星，把孙悟空投入八卦炉中的是太上老君。
5.《西游记》全书共一百回，基本由两个故事组成，第一回至七回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争与最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第八回至第一百回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福、成功的人生真谛。
6.阅读下面一段话，回答问题。
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。
(1)这段文字节选自吴承恩(人名)创作的《西游记》(作品)。
(2)文中的“裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”?
指的是罗刹女(铁扇公主)她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她“为子怀仇恨泼猴”。
7.阅读下面一段文字，回答问题。
二魔拿入里面道：“哥哥，拿来了。”老魔道：“拿了谁?”二魔道：“者行孙，是我装在葫芦里也。”老魔欢喜道：“贤弟请坐。不要动，只等摇得响再揭帖儿。”行者听得道：“我这般一个身子，怎么便摇得响?只除化成稀汁，才摇得响。等我撒泡溺罢，他若摇得响时，一定揭帖起盖。我乘空走他娘罢!”又思道，“不好不好!溺虽可响，只是污了这直裰。等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。”大圣作了准备，那怪贪酒不摇。大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽然叫道：“天呀!孤拐都化了!”
那魔也不摇。大圣又叫道：“娘啊!连腰截骨都化了!”老魔道：“化至腰时，都化尽矣，揭起帖儿看着。”
(1)联系相关情节，说说孙悟空是怎样从紫金葫芦里出来的。
孙悟空拔了一根毫毛变作半截身子，在葫芦底，真身却变作个蠛蠊虫儿，钉在那葫芦口边，乘二魔揭起帖儿看时飞出去了。
(2)孙悟空的形象具有神性、人性、猴性，请结合选文或上下文相关情节，分析其人性方面的特点。(说出一点即可)
【示例一】孙悟空拥有人的聪明才智，选文中写他连说“天呀!孤拐都化了!”“娘啊!连腰截骨都化了!”哄骗二魔打开葫芦。
【示例二】孙悟空具有人爱清洁(怕脏)的特点，开始想撒尿使葫芦摇得响来哄骗妖怪，但因为怕“污”到衣服而没做。
【示例三】孙悟空虽然聪明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答应，就会被收进葫芦，但仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果被装进去了。
三、题型专训
1.请从《朝花夕拾》中选择你熟悉的一篇文章，简述你的阅读心得。
【示例】①阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。②阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。③看完《五猖会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的迎神赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。
2.名著阅读。
“真真假假假亦真。”《西游记》里曾出现过“真假美猴王”“真假唐僧”等情节，请你任选其中一个，简述其故事情节。
【示例一】真假美猴王 情节：六耳猕猴假扮成孙悟空，唐僧、观音菩萨、李天王等都无法分辨，最终在如来面前才现出原形。
【示例二】真假唐僧 情节：在乌鸡国，唐僧师徒救活真正的乌鸡国王，妖道为了逃避孙悟空的追杀，变成唐僧模样站在唐僧身边，让孙悟空分不清，最后悟空利用真唐僧会念紧箍咒的方法，辨出妖道，并把他赶走。
3.名著阅读。(任选一题作答)
(1)鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度?
斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷的本质。
(2)列举唐僧师徒取经路上经历的磨难，举四个即可。
【示例】黑松林遇黄袍老怪，黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算，女儿国遇蝎子精、通天河被老龟翻落河中等。
4.名著阅读。(任选一题作答)
(1)《西游记》中孙悟空又称“美猴王”，请说说“美猴王”的称号是怎么来的。
石猴与其他猴子一起洗澡，想研究洗澡水的源头，上山一看，是瀑布。猴子们说：“谁能进去又出来，不伤身体，就是我们的大王。”石猴进去又出来，毫发未损，还为其他猴子找到了安家的地方，被封为“石美猴王”，后来将“石”字隐去，称“美猴王”。
(2)鲁迅先生在《无常》里写了哪两个无常?他写《无常》表达了什么思想?
七年级(下)文言文总复习练习第一单元
《伤仲永》
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1、解释下列句子中的词语。
①父异焉，借旁近与之（）②即书诗四句，并自为其名（）③邑人奇之，稍稍宾客其父（）④明道中，从先人还家（）2．翻译下列句子。①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
3．下列句中停顿有误的一项是（）
A．借旁近／与之，即／书诗四句
B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也
D．余闻之也／久 4．下列句子中，属于正面描写的有（），属于侧面描写的有（）。
A．未尝识书具，忽啼求之。
B．即书诗四句，并自为其名
C．自是指物作诗立就。
D．其文理皆有可观者。E．邑人奇之，稍稍宾客其父。
F．令作诗，不能称前时之闻。
5．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段? 答：
6．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的“
”；其二，从其父的角度来看，“
”；其三，从方仲永本人来看，“
”。(引号内填原文)第二单元《木兰诗》
卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1．给下列加点字注音：
可汗（）（）燕山（）胡骑（）辔头（）
3．解释下列加点字的意思：
⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但：）
⑵万里赴戎机（赴：）
⑶出郭相扶将（郭：）
⑷策勋十二转（策：）
⑸著我旧时裳（著：）
⑹关山度若飞（度：）
4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：
⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄
通，意思是
⑵出门看火伴，火伴皆惊忙
通，意思是
5．翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑵万里赴戎机，关山度若飞。
⑶将军百战死，壮士十年归。
⑷策勋十二转，赏赐百千强。
6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？ 答：
7．木兰代父从军的原因是什么？ 答：
14．画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？ 答：
15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？ 答：
第三单元
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、解释加粗字词
权谓吕蒙曰（）
蒙辞以军中多务（）孤岂欲卿治经为博士邪!（）
孰若孤（）及鲁肃过寻阳（）
大兄何见事之晚乎（）2．翻译句子。
⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
3．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)方法：
目的：
4．本文主要通过_______来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是___________ _______ __；吕蒙是________________________。
5．鲁肃的话表现他________ ___的感情，也从侧面写出了________
__；文末“________ ___”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。第四单元
《口技》 一
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、给下列句子中加点词语选择正确的解释。(1)会宾客大宴（）(2)众妙毕备（）(3)宾客意少舒（）(4)不能名其一处也（）3．把下列两句话译成现代汉语。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
4．本文采用什么描写手法？有什么作用？
5、文中交代几种简单的道具有什么作用?
二
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。1．解释下列加点字的意思。
（1）妇抚儿乳（）
（2）既而儿醒（）（3）一时齐发（）
（4）众妙毕备（）
2．用“//”将本文段分成两层，并概括段意。第一层：______________________________________________________ 第二层：______________________________________________________ 3．这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了______ _、______ _的描写方法。
4．本文段描写听众的情态，有何作用？
5．本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________；表示听众心领神会，感到满足的词语是__________________________；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是__________________________。6．翻译：一时齐发，众妙毕备。
_____________________
___
______ 三
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。7．解释下列加点字的意思。
（1）中间力拉崩倒之声（）
（2）虽人有百手（）
（3）不能名其一处（）
（4）两股战战（）
8．直接称赞口技者的句子是
__；
从侧面烘托口技者的句子是
___ ___。
9．直接表现火势凶猛的句子是_
________
____。
10．表现大火中人们行动的声音是______________
____。
11．描写听众表现的句子是_
__
_。
12．翻译。凡所应有，无所不有
_____________________________________________
__ 第五单元
《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？
1．本文选自《
》，这部书相传是周朝
所作.2．解释加粗的字词
孰为汝多知乎
及日中则如盘盂 我以日始出时去人近
及其日中如探汤 孔子不能决也 4．翻译下列句子。⑴日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
⑵孰为汝多知乎。
5．选文以两小儿的笑“曰”作结语有何作用？ 答：
第六单元
《狼》蒲松龄 一
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1．本文选自
代小说家
写的短篇小说集。
2．解释下列加点字的意思。（1）缀行甚远（）
（2）恐前后受其敌（）
（3）其一犬坐于前（）
（4）一狼洞其中（）
3．本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是: 4．本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是: 5．翻译。
⑴禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文：____________
__________________。
⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文：________
__________________。⑶乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译文：__________
__________________。二
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1．我能用“∕ ”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。(2分)(1)其
一
犬
坐
于
前
。(2)禽
兽
之
变
诈
几
何
哉
? 2．我能根据题目要求填空。(4分)(1)《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有、(两句)；表现屠户警惕性很高的句子是。
(2)写出四个带“狼”字的成语：
、、、。3．文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?(4分)我认为：
七年级（下）文言文复习练习答案 第一单元: 1．《临川先生文集》王安石，介甫，半山，政治家、思想家、文学家。2．①对……感到诧异
②写，题上
③以宾客之礼对待
④这里指作者死去的父亲3．(略)
4．C
5、B
6、正面：A B C D F侧面：E 7．D 8．第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。
9．稍稍宾客其父，或以钱币乞之
日扳仲永环谒于邑人，不使学 第二单元: 1．《木兰诗》郭茂倩；《乐府诗集》；南北朝 2．略 3．⑴只⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度过，过 4．略5．⑴听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。⑵不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。⑶将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。⑷记功很多次，赏赐很多财物。依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音 6．对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。（后一问意近即可）7．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。（意近即可）
8．借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。9．通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。
10．排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。11．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。12．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。13．A 14．动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。15． 赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。第三单元: 1．《资治通鉴》 政治 史学 司马光编年体2．B 3．(1)表反问语气，可译为“吗”。
(2)表阻止语，气，可译为“罢了”。
(3)表感叹语气，可译为“啊”。
4．⑴孙权对吕蒙说：“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！”⑵（鲁肃）很吃惊地说：“现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！”
5、但当涉猎
见往事耳
6、对话
睿智、关心下属；
直率
7．情不自禁的赞叹
吕蒙学有所成肃遂拜蒙母，结友而别
8．孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。
第四单元：一
1、《虞初新志•秋声诗自序》清
张潮
笔记
林嗣环
铁崖，明末清初
2、(1)A；(2)C；(3)B：(4)D 3．
(1)过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
4．本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。
5．言之成理即可。如：我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。6．设想合理即可．如：我认为安放围幕有增加口技表演效果的作用，这样围着，易把听众带人情景之中。如果不围，就达不到这样的表演效果。
二
1、喂奶；不久，紧跟着；同时；全，都
2、众妙毕备。∥满座宾客
第一层：夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景。第二层：描绘了听众赞赏陶醉的神情。
3、正面、侧面
4、在于反衬与赞美艺人之技“善”。
5、伸颈、侧目；微笑；默叹，以为妙绝。
6、各种声音同时响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。
三
7、夹杂；即使；说出；大腿。
8、凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。；宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
9、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
10、又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
11、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
12、凡是应该有的声音，没有一样没有。第五单元：1.《列子•汤问》 列御寇 丘 仲尼 春秋 鲁国 思想家 教育家 2.A 3.D 4.⑴太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手神向热水里。这不正是近的就觉得热，距离远的就觉得凉吗？ ⑵谁说你见多识广呢？
5.显得生动，也启发读者深思：一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
第六单元：一
1、清
蒲松龄《聊斋志异》
2、紧跟；攻击；像狗一样；打洞
3、D
4、“缀行甚远”“并驱如故”
5、6、（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。（2）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。（3）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
二
1．D
2．D
3．(1)其一／犬坐于前；(2)禽兽之变诈／几何哉?
4．B
5．(1)其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚
意将隧入以攻其后也。
方欲行，转视积薪后。(2)狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狈为奸、声名狼藉(只要符合要求，写任何四个均可)
一、理解语境,巧猜词汇
单词是英语阅读中最基础的部分。尽管在新课标改革下,教师改变了从词句解析开始阅读的步骤,但它的作用依然举足轻重。让学生在阅读中自主掌握词汇,进而扫除障碍,连贯全文,理解主旨,更是教师应该引导学生实现的课堂成果。
在新课标改革后的译林版七年级教材中,每一个对话、每一篇文章的设置更贴近生活,这对学生理解语境非常有帮助。七年级下册Unit 1 Dream homes一课介绍了不同国家与地区形形色色的生活环境与生活方式。尽管有些国家离我们很遥远,但学生对有别于自己的生活方式都是充满探索渴望的。本单元涉及了不同文化的比较,教师可提问:“Where would you like to live in?”让学生通过文化的对比抒发各自的感受。随后,当谈及“The capital of the USA is Washington D.C.”时,笔者并没有马上解析capital的含义,而是随着Beijing、Fuzhou等地名的出现,以及前后语境的铺垫,让学生类比猜测出capital的意思正是“首都、省会”。这样的学习方式一改“以教师为主体”的旧模式,真正实现了学生知识的自主建构。
二、消除歧义,串联语句
汉语有多音字,英语有多义词。每一个单词之所以有不同的含义,取决于它的词组搭配、地区文化与语言环境的差异。在英语阅读中,迅速与准确地把控语境,消除歧义,进而串联语句是通畅阅读、正解文章的关键步骤。在初中阶段,语句之所以产生歧义,大部分是因为学生对词汇本身的一知半解以及对语境的模糊理解。因此,在实践中,应以分享的形式检验大部分学生在阅读中出现的语义偏差,由学生自主讨论分歧点,进而在教师的指点下正确认识语句。
share是七年级下册的重点词汇,它在不同的语境下分别有“分享;份数”等多个意思。当在文章中出现时,学生迷惑了,“I share a bedroom with my sister.”和前不久学习的“He has a share of the food.”都有share,难道它们的意思是一样的吗?此时笔者并不着急对词语进行解析,而是让学生分组讨论。他们分析到:文章中出现的share是“分享”的意思,因为在上文便交代了Anna的家是小小的公寓,而下文又提到了她与妹妹喜欢在房间玩游戏、听音乐。学生通过对上下文的理解和语境的融入,正确认识了单词的含义,避免了多义词的出现导致语句认识偏差。本单元lie一词的出现同样引起学生的讨论,这个词的意思到底是“撒谎”还是“躺”,并非教师用通用的标准就能教会学生识别的。这同样需要学生自己在阅读中学会联系前后文综合考虑,甚至进行语法分析。这样的例子,在英语阅读中比比皆是,对于进入初中阶段的学生而言,求知渴望与自我意识的增强让他们有能力与信心去完成这一任务。
三、创设语境,走进生活
语言来源于生活也将运用于生活,每一个语境的创设都应该是贴近生活甚至服务于生活的。在传统的教学模式中,教师习惯于在解析词句、语法后由全班共同朗读背诵,导致很多学生虽熟背文章,却不明白其中的含义与意义。经过多年的教学实践,我们发现,将生活带进课堂,又让知识走进生活,能让学生的学习事半功倍,教师与学生的关系也会更加和谐。学生的热情高涨了,教师的教学难度也就大大降低了。
译林版七年级英语下册八个单元分别是《Dream homes》《Neighbours》《Welcome to Sunshine Town》《Finding your way》《Amazing things》《Outdoor fun》《Abilities》《Pets》。不难发现,这些内容都是与我们的生活息息相关的。教材的生活化为教学奠定了坚实的基础,而课堂环节的生活化语境设置更有助于学生对文章的深入理解。譬如在Unit 1 Dream homes的教学中,教师可通过提问学生理想中的家是什么模样,进而引发他们的发散思维。随后再组织学生进行小组讨论,并将自己理想中的房子画下来进行分享,以绘画的情境激活语篇教学。另外,要积极鼓励学生之间进行英语对话,无论语法是否正确,让他们用自己的理解与想法进行日常对话的课堂演练,一方面能通过阅读增进口语能力,一方面又能借助口语促进对文章含义的理解。
1. I like ____ a little longer in the morning.
A. sleepB. sleepsC. to sleepD. sleeping
2. We do our ____ at 7:30 p.m..
A. homeworksB. homeworkC. lessonD. works
3. Rick ____ at seven o’clock in the morning.
A. go to schoolB. goes to school
C. to go to schoolD. goes to the school
4. When do you go to bed ____ Sunday evening?
A. inB. onC. forD. at
5. ——____ do they play football?
——At four in the afternoon.
A. WhatB. When timeC. WhyD. When
6. She usually gets up ____.
A. at 6:15 o’clockB. on half past six
C. at six o’clockD. in 6:30
7. ——What time is it now?
——It’s ____.
A. half to nineB. twelve past forty
C. thirty-nine past nineD. one to three
8. ——Why don’t you like history?
——____.
A. Because it’s boringB. It’s boring
C. So it’s boringD. Yes, I don’t like it
9. Jim, your coat is on the bed. ____, please.
A. Put it onB. Put on itC. Put them onD. Put on them
10. The early morning news ____ everyone feel happy.
A. makesB. makeC. makingD. makes to
11. What time ____ he get up?
A. doesB. isC. areD. do
12. She has ____ to do on Friday.
A. many homeworkB. much homeworks
C. some homeworksD. a lot of homework
13. ____ start at 8:30.
A. The classB. A classC. ClassD. Classes
14. His mother always buys new coat ____ him.
A. toB. forC. fromD. of
15. ——Can you tell me ____?
——Sure. It’s two thirty.
A. timeB. the timeC. ageD. number
Ⅱ.完形填空
Peter works in a food shop. He __1__ the shopkeeper(店主). He puts __2__ on the shelves(货架) every day. Then people __3__ into the shop and __4__ the food. Today there __5__ any bags of flour(面粉) on the shelf. Peter runs to __6__ some bags of flour. They are in __7__ room and they are on the top(顶部) shelf. The shelf is __8__ up. Peter puts one box on __9__. Then he stands on them. At this time, the shopkeeper __10__. He opens the door and the door knocks(撞) the box. Peter falls(倒) to the floor with some flour on his head.
1. A. sellsB. buysC. helpsD. likes
2. A. foodB. clothesC. school thingsD. flour
3. A. lookB. comeC. getD. put
4. A. seeB. getC. takeD. buy
5. A. haven’tB. aren’tC. putD. sell
6. A. buyB. takeC. getD. count
7. A. the otherB. anotherC. aD. the
8. A. notB. highC. veryD. over
9. A. the floorB. the otherC. the shelfD. him
10. A. comesB. goesC. walksD. runs
Ⅲ.阅读理解
(A)
Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soap(肥皂).
Sam has an uncle. One day the uncle goes to see him. He looks at Sam and says, “Sam, I know what you ate(吃) for breakfast this morning.”
“What?” Sam looks at his uncle and says.
“Eggs,” says his uncle. “Your face and mouth tell me that.”
“You’re wrong, Uncle!”says Sam. “Not today or yesterday, but the day before yesterday(前天)！”
从各小题所给的四个选项中，选出一个最佳答案。
1. Who is Sam? ____.
A. He’s EnglishB. He’s a student
C. He’s a Young PioneerD. He’s a teacher
2. What’s the Chinese for “dirty”? ____.
A. It’s“高兴的”B. It’s“干净的”
C. It’s“个子高的”D. It’s “脏的”
3. Where does the uncle live? ____.
A. In the same houseB. In different houses
C. In a factoryD. On a farm
4. Which of these is right? ____.
A. Sam doesn’t wash his face and hands every day
B. The uncle thinks the boy ate eggs this morning
C. Sam doesn’t like eggs at all
D. Sam doesn’t know his uncle
(B)
In America, almost every bookstore sells books about food and cooking. Most newspapers and magazines talk about Americans’ eating habits(习惯). Many articles(文章) write about where to eat. So we can see eating is very important to every American.
Salads(沙拉) are very popular and are served(供应) all year round. Americans enjoy coffee. Most of them drink coffee or tea before or after every meal. Many Americans have coffee or tea with their meals. The main course(主食) served in American meals is usually meat, fish or chicken, but rarely(稀少地) more than one of these are served at the same meal. Seafood is sometimes served as the first course.
Most Americans eat breakfast and lunch quickly, but the evening meal is longer and a time for the family to get together. This is their main meal in a day. On Sundays or holidays, Americans like to oversleep(睡懒觉). They get up very late in the morning, so they have to eat their brunch(早中饭).
1. In the USA, people can buy books about food and cooking ____.
A. in a food shopB. everywhere
C. in most of the bookstoresD. in all the bookstores
2. Which statement do you think is right? ____.
A. All magazines always talk about Americans’ eating habits
B. To all of Americans eating is very important
C. People in America don’t mind where to eat
D. Most of Americans do like hot food very much
3. Which of the sentences is wrong? ____.
A. Americans have salads for each meal
B. Most of Americans drink coffee or tea
C. Not everyone has coffee or tea with meals
D. Seafood may be served as the first course
4. Most American families ____.
A. spend a long time eating breakfast
B. sometimes get together when they have dinner
C. get up early on holiday
D. go out for a walk on Sundays
5. From the passage we know that ____.
A. Americans have quite different eating habits from Chinese
B. Chinese eating habits are just the same as those in the USA
C. we must learn from Americans’ eating habits
D. Americans’ eating habits are the best of all in the world
(C)
Bill要加入游泳俱乐部，请你根据下面的对话内容帮助他填写表格。
Assistant: Good afternoon. Can I help you?
Bill: Yes, please. I’d like to join the swimming club.
Assistant: Good!I have a few questions. First, what is your first name?
Bill: My first name is Bill, and my last name is Cooper.
Assistant: How old are you?
Bill: I’m nine years old.
Assistant: What’s your telephone number and your address?
Bill: My address is 8 Washington Street. My telephone number is 603-2856.
Assistant: Here is a card; please fill it out.
Bill: Thank you.
Swimming Club for Children
First Name:__1__
Last Name:__2__
Sex:__3__
Age:__4__
Home Address:__5__
Telephone Number:__6__
(D)
七岁的小毛说二十二路车是四路车，为什么呢？
Two Plus Two Is Four
Xiao Mao is seven and starts to go to school this week. It’s Sunday today. His mother, Mrs Liu, doesn’t go to work. Xiao Mao wants to go to the zoo. He gets up at six thirty and asks his mother to take him there. After breakfast, they go to the bus stop. They want to take a No. 4 bus to the zoo.
“Look, Mummy!” the boy calls out. “A No. Four is coming!”
“No, dear,” Mrs Smith says, “It isn’t No. 4. It’s No. Twenty-two.”
“You’re wrong, Mummy,” Xiao Mao says. “My teacher says two and two is four!”
1. Xiao Mao is a student of Grade ____.
2. Xiao Mao is going to the zoo with his ____.
3. Mrs Liu and her son want to go to the zoo by ____.
4. They will take ____ bus.
5. ____ is wrong.
Ⅳ.短文填词
My uncle is a bus d__1__. He goes to w__2__ at a quarter to six in the morning. Every day he is very busy and g__3__ home very l__4__. Sometimes he comes back at about 12 at night. He likes to h__5__ other bus drivers do more work. He is the f__6__ driver to come to the bus station and last driver to leave.
My uncle h__7__ a son, Tom. He and I are in the same class. He is taller than I. He says he loves his father and wants to be a bus driver l__8__ his father. But his mother wants him to b__9__ a doctor and wants him to study h__10__ like his two sisters.
Ⅴ.书面表达
(A)
妈妈一定是你最爱的人，可你了解你的妈妈吗？她每天都在做什么呢？好，今天咱们就来写一篇关于妈妈的文章吧。（60—80个词）
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(B)
刘芳是一名护士，曾荣获过多次嘉奖。《淮北日报》的栏目“讲述老百姓自己的故事”记者对她进行了采访。请你根据采访记录写一篇标题为“Liu Fang’s Day”的报道。
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