儿童之家自查报告

儿童之家自查报告

儿童之家自查报告 篇1

关于“留守儿童之家”建设的自查报告

我校于2010年成立“留守儿童之家”以来，在留守学生的教育管理方面进行了大胆探索，切实改善了我校留守儿童的生存发展状况，促进了我校留守儿童健康、快乐、全面成长，初步解除了外出务工家长的后顾之忧。现就我校“留守 儿童之家”各项工作自查结果做一下汇报：

1.切实加强对留守儿童之家建设工作的组织领导，成立留守儿童之家建设工作领导小组，由校长担任组长。

2.结合本地实际，制定留守儿童之家建设工作实施方案、留守儿童之家

工作计划。

3.学校与各班班主任，学生监护人层层签订《留守儿童之家建设责任书》。4.学校建立留守儿童之家管理运行领导小组。5.实行留守儿童工作动态管理，留守儿童底数清楚。

6.留守儿童之家落实不低于50平方米的教室一间，且符合安全标准。7.留守儿童之家配套书架不少于2个，课桌不少于10张，凳子不少于20把。8.留守儿童之家布置温馨、色彩明快，统一配送的电视、图书、文体器材以及配套的电话一应俱全，摆放整齐有序。悬挂中心校统一制作的留守儿童之家标 识牌。

9.建立留守儿童之家学习、活动、管理、财产保管等制度并悬挂上墙。10.有留守儿童情况登记、学习成绩、活动开展等管理档案。

11.留守儿童之家定期开展图书阅读、体育锻炼等文体活动，制定活动安排表。12.组织留守儿童开展社会实践活动。

13.对留守儿童开展心理疏导，配有兼职的心理辅导教师。

我校留守儿童之家虽然建立并已经对留守儿童开放，留守儿童课余活动已正常有 1

儿童之家自查报告 篇2

根据工作计划安排，现将薛庵小学留守儿童工作开展情况及留守儿童之家建设自查情况汇报如下：

1、领导机制及建设情况：

切实加强对留守儿童建设工作的组织领导，成立留守儿童工作领导小组，由薛海洋校长担任组长；验收分值5分，自查得分5分。

2、规划和计划：

我校结合本地实际，制定留守儿童工作实施方案、留守儿童工作计划级中长期规划；验收分值10分，自查得分10分。.有相对完善的本（2012年）工作计划，工作总结；验收分值5分，自查得分5分

3、设施及设备管理

（1）匾牌规格和张挂符合要求；验收分值5分，自查得分5分。

（2）有3间功能室，包括（值班室、亲情话吧、心里咨询室、文体活动室、阅览室）活动用房安全、实用‘建筑面积共40平方米。验收分值20分，自查得分20分。

（3）配套设备（电视机、电话机）齐全，图书500册，课外学习资料20种，文体活动器材8件，有简易生活应急用品，桌凳、书架、橱柜等，基本满足留守儿童的文化娱乐需求；验收分值20分，自查得分17分。

4、学校档案建设情况及关爱留守儿童活动开展

（1）各种关爱留守儿童活动材料（活动内容主要有品格教育、文体活动、社会实践活动、心里疏导、健康教育、结对帮扶、家访、亲情电话等）相对齐全；建立和落实安全责任制，多形式开展留守儿童关爱工作，组织动员志愿者关爱留守儿童工作；验收分值20分，自查得分20分。

1（2）为每位留守儿童建立个人信息库、成长档案袋。学校建立留守儿童档案资料专柜。财产登记保管制度健全，设备设施管理规范、运行良好。；验收分值10分，自查得分10分。

（3）有专职的管理人员及相对稳定的关爱队伍，有完善的管理规章制度和活动安排计划；验收分值5分，自查得分5分。

总评：验收分值100分，自查得分 92分。

我校留守儿童之家建设和管理基本上达到了上级文件规定的要求，基本上满足了我校留守儿童生活和学习的需要。当然，我校留守儿童之家在硬件投入，软件建设，尤其是软件管理方面有很大的完善空间，下面我们会加大创造性工作力度，将留守儿童工作开展的更加有声有色，为留守儿童创造健康、活泼、幸福学习、生活环境。

工会建设模范职工之家自查报告 篇3

根据校工会有关文件要求，按照校工会“建家”安排，后勤服务总公司工会对模范职工之家建设进行了自查，现将自查情况报告如下，请校工会审查。

一、后勤服务总公司模范职工之家建设指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻全国总工会十四大精神，根据上级工会的部署和要求，结合后勤工会实际，以“建家”为中心，以“三项工程”建设为载体，以“三级联创”活动为重点，突出工会四项职能，切实维护职工权益;加强工会小组建设，夯实“建家”基础;开展“建家”升级，不断提高建家水平，增强工会组织的吸引力和凝聚力。在和巩固近年来“先进教工之家”成果的基础上，努力开创工会新局面，把后勤工会建成组织健全、维权到位、规范、作用明显、职工信赖的模范职工之家。

二、后勤服务总公司模范职工之家创建情况

后勤工会在校工会和总公司党总支的领导下，按照后勤工会模范职工之家创建计划，围绕“建家”，狠抓“三项工程”，履行工会职能;搞好“三级联创”，形成整体互动;加强工会小组建设，激发基层活力，增强了工会的吸引力和凝聚力。各工会小组创建小家有新举措，主抓基层建设，强化自身建设，使整个建家出现了良好局面。

(一)后勤工会创建模范教工之家的详细情况

1.广泛动员，精心组织，抓好以后勤政务公开为主要内容的民主化企业管理

政务公开是民主化企业管理的立足点。民主体现于参政，参政先要议政，议政源于知情，没有政务公开就没有职工的知情权。知情权得到保障，职工才能充分行使发言权，从而为总公司的科学决策提供更多的依据。自总公司成立以来，无论是人事变动、岗位竞聘、评先评优、年度考核，还是后勤经费的使用，职工福利的发放，我们都做到了公开条件、公开规定、公开政策，让职工根据自身条件公平竞争。并且，总公司班子的决策结果上墙公示，使各个环节透明，便于职工监督，使职工能够最大限度地参与总公司各项管理，真正体现其工人阶级主人翁的地位。

疏通民主管理渠道，营造民主管理氛围，为实现企业民主化管理提供保障。在中，后勤工会能够倾听职工呼声，很好地了解民情，集中民智。职工对公司的管理或规划出谋划策，可以是书面形式，也可以是口头形式，可以直接向总公司领导建议，也可以向总公司两办建议。所有的建议均由两办统一整理，经工会领导审核，提交总公司班子联席会议审定采纳，而后归口落实。另外，后勤工会还非常注重民主管理氛围。一年中，后勤工会多次组织召开职工座谈会、业务骨干座谈会、班组长代表座谈会、党员代表座谈会、职工代表座谈会等会议，与会人员畅所欲言，促进了民主管理建设，营造了民主管理氛围，从而把企业民主化管理落到了实处。

2.关注职工生活，解决职工困难，抓好以维护职工切身利益为主要内容的维权工程

后勤工会十分关注职工生活，积极反映职工的呼声和要求，采取多种方式为职工排忧解难送温暖，重视女工，处处维护后勤职工权益。主要表现在以下几个方面：

(1)充分发挥后勤服务总公司劳动争议调解委员会的作用，公正地调解各种劳动争议。该委员会自成立之日起，已调解各种劳动纠纷近百件(含正式工人和非固定职工)，件件均调解成功。为了切实维护好职工的合法权益，我们还聘请开封市顺河区律师事务所为法律顾问，使维权更加科学化。

(2)后勤工会每年都出资为职工检查身体，职工上岗持有健康许可证。

(3)开展职工生日送鲜花和蛋糕活动。会员情况档案里详细地记录了每位职工的生日和联系方式，每位职工在其生日那天都会收到一份温馨的祝福。

(4)开展职工们(包括职工的直系近亲属)婚、丧、病，领导们(党政工)带礼品慰问职工的“暖人心”活动。

(5)做好贫困职工记录，每年的春节、元旦之际，或困难职工子女考上大学之时，都会对其开展扶贫解困，每年都有几十名职工受到帮助。

(6)后勤工会多次组织有益于职工身心健康的室内外娱乐活动，陶冶职工情操。

(7)重视女工。后勤工会每年都以工会的名义为女工们检查身体，同时根据女工的生理特点安排其从事相应的，在女工的节日--“三八”节，隆重举行活动，表示庆祝，深受女工们的欢迎。

3.强化学习意识，注重自身修养，提高职工素质，抓好以弘扬师德为主要内容的职工素质教育工程

在实施职工素质教育工程中，后勤工会提出了“内强素质，外树形象，以优质服务为素质教育工程载体，以‘三优一满意’为理念”(三优：即优良服务、优良作风、优良环境;一满意，即教职工生满意)的口号。具体做了以下几方面的。

(1)加强“三个代表”重要思想和十六大精神的学习。后

勤工会在校党委的统一部署下，于每周四下午定期学习“三个代表”重要思想，加强思想政治，用“三个代表”重要思想武装全体职工头脑，指导工会实践，推动工会取得新成效。

(2)加强对我校第八次党代会精神的学习。后勤工会平时注重宣传校八次党代会精神，把其作为一项长期任务重点抓，发挥工会组织的纽带作用，通过学习，积极引导广大职工自觉地同校党委保持高度一致，树立大局意识，把力量和智慧凝聚到大会提出的任务上来。

(3)学习典型事迹，发挥榜样作用。后勤工会先后组织职工学习史来贺先进事迹，学习许继创业经验，学习红旗渠艰苦创业精神，学习南街村致富经验等，通过用先进的社会主义文化教育职工，极大地促进了职工的创业精神。

(4)开展形式多样的技术比武活动，比、学、赶、帮、带，提高职工技能，增强其学习意识和集体荣誉感。通过开展优质服务活动，争创精神文明标兵单位活动，创五好党支部活动等，增加职工文明服务意识，提高职工职业道德水平;通过开展技能大赛，增强职工学习业务知识的自觉性，提高其为教职工生服务的水平。

(二)后勤工会小组的建设情况

工会小组是工会组织的细胞，是工会密切联系群众的关键环节，是工会一切活动的基础。为了搞好工会小组建设，后勤工会专门下发了文件，提高职工认识，明确目标，制定标准，布置任务。目前，后勤九个工会小组中有七个被评为“先进工会小组”，另两个是合格工会小组，先进率高达78。工会小组的具体建设分述如下：

1.健全组织，完善制度，工会小组运行规范化

九个工会小组每组设组长一名，由爱岗敬业，为职工所信赖的人员担任，组长在后勤工会和中心党支部领导下独立自主地开展工会，对工会的落实和具体组织起了关键作用。目前，各工会小组的`职工入会率达到100，并且拥有一支人数不少的工会积极分子队伍。后勤工会定期召开组长会，多次举办培训班，明确阶段性任务，努力提高工会干部素质，使其更好地履行其岗位职责。

2.及时了解民情，化解矛盾纠纷，反映职工呼声，提高了职工对工会小组的满意率

各工会小组负责人多兼任总公司劳动纠纷争议调解委员会委员，参与和自己中心职工相关的劳动纠纷的调解，及时平息劳动纠纷，维护职工权益。并且，小组长都能深入职工之中，倾听群众呼声，围绕学校和总公司的建设和发展，认真开展提案建议和询问活动。据统计，截止今年5月18日，后勤总公司代表团16名职工代表(多为工会小组长)共使用询问证71次，人均4.4次，有效地代表职工促进了民主管理。在后勤今年的“先进工会小组”评比活动中，职工对工会的支持率大幅度上升，其中，教管、修缮、公寓、一、二分公司、饮食、机关和生活等八个工会小组的职工满意率均达90以上。

3.创造条件，建设活动阵地，积极开展各种文体活动，活跃职工文化生活

各工会小组在各中心行政的支持下，积极巩固活动阵地，拓展活动空间，每个小组都拥有自己独立固定的职工活动室，室内软、硬件活动设施完备，是职工常来的“家”。并且，各工会小组按总公司工会的计划，组织举办了多种有益健康的文化体育活动，如驻汴高校后勤与开封通信分公司合演的携手迈向未来的大型文艺演出活动。今年又积极组织职工参加校教职工篮球赛，并取得了男五名、女六名的好成绩。3月份，各工会小组都举办了形式多样、内容丰富的联谊活动。这些活动既使广大职工锻炼了身体，陶冶了情操，又活跃了文体生活，增强了工会的凝聚力，同时，也推动了公司全民健身活动的开展。

4.健全存档制度，完善存档设施，规范档案管理

后勤工会从成立之日起，就非常重视档案管理，各小组亦是如此。目前，各工会小组都设有专用的档案柜、档案盒，并派专人负责档案管理，根据档案管理规定，认真收集会员的基本情况，工会小组计划、，每次活动照片及工会会议记录等资料，确保档案材料收集的完整性，整理归档的及时性。

5.如期完成上缴经费任务，合理安排使用工会经费

工会小组在后勤工会的领导下始终坚持财经制度，会费收支建有专帐，由专人负责，帐目公开，自觉接受总公司工会和职工的监督和审查。从年初制定工会计划到平时的活动开支，各小组都能坚持原则，严格掌握标准，层层把关，精打细算，勤俭持家，把经费用在关键处，改善工会小组活动条件，保证全年工会活动按计划顺利进行。今年，各工会小组的会费收缴率达到100，按规定，上交40，自留60，如期完成了校工会布置的任务。

如前所述，在后勤工会的先进工会小组评比活动中，教管中心、修缮中心、公寓中心、一分公司、二分公司、机关和生活中心的工会小组的综合打分均在95分以上，被评为后勤“先进工会小组”，饮食中心和动力中心工会小组也达到了合格的标准。至此，后勤工会小组建设呈现了先进率高达78，合格率100的良好局面。

综上所述，由于校工会和总公司党总支的正确领导，总公司行政的大力支持，各工会小组的奋斗拼搏，全体职工的共同努力，后勤工会各项均得以顺利开展，使“建家”升级，“三个工程”建设初见成效，“三级联创”再上新台阶，激发了工会小组的活力，增强了工会的吸引力和凝聚力。今年在连年被评为校“先进教工之家”的基础上，我们又自查自评，对照有关标准能达到98分，自认为可进入模范教工之家，特请校工会审查批准。

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勤工会在校党委的统一部署下，于每周四下午定期学习“三个代表”重要思想，加强思想政治，用“三个代表”重要思想武装全体职工头脑，指导工会实践，推动工会取得新成效。

(2)加强对我校第八次党代会精神的学习。后勤工会平时注重宣传校八次党代会精神，把其作为一项长期任务重点抓，发挥工会组织的纽带作用，通过学习，积极引导广大职工自觉地同校党委保持高度一致，树立大局意识，把力量和智慧凝聚到大会提出的任务上来。

(3)学习典型事迹，发挥榜样作用。后勤工会先后组织职工学习史来贺先进事迹，学习许继创业经验，学习红旗渠艰苦创业精神，学习南街村致富经验等，通过用先进的社会主义文化教育职工，极大地促进了职工的创业精神。

(4)开展形式多样的技术比武活动，比、学、赶、帮、带，提高职工技能，增强其学习意识和集体荣誉感。通过开展优质服务活动，争创精神文明标兵单位活动，创五好党支部活动等，增加职工文明服务意识，提高职工职业道德水平;通过开展技能大赛，增强职工学习业务知识的自觉性，提高其为教职工生服务的水平。

(二)后勤工会小组的建设情况

工会小组是工会组织的细胞，是工会密切联系群众的关键环节，是工会一切活动的基础。为了搞好工会小组建设，后勤工会专门下发了文件，提高职工认识，明确目标，制定标准，布置任务。目前，后勤九个工会小组中有七个被评为“先进工会小组”，另两个是合格工会小组，先进率高达78。工会小组的具体建设分述如下：

1.健全组织，完善制度，工会小组运行规范化

九个工会小组每组设组长一名，由爱岗敬业，为职工所信赖的人员担任，组长在后勤工会和中心党支部领导下独立自主地开展工会，对工会的落实和具体组织起了关键作用。目前，各工会小组的职工入会率达到100，并且拥有一支人数不少的工会积极分子队伍。后勤工会定期召开组长会，多次举办培训班，明确阶段性任务，努力提高工会干部素质，使其更好地履行其岗位职责。

2.及时了解民情，化解矛盾纠纷，反映职工呼声，提高了职工对工会小组的满意率

各工会小组负责人多兼任总公司劳动纠纷争议调解委员会委员，参与和自己中心职工相关的劳动纠纷的调解，及时平息劳动纠纷，维护职工权益。并且

，小组长都能深入职工之中，倾听群众呼声，围绕学校和总公司的建设和发展，认真开展提案建议和询问活动。据统计，截止今年5月18日，后勤总公司代表团16名职工代表(多为工会小组长)共使用询问证71次，人均4.4次，有效地代表职工促进了民主管理。在后勤今年的“先进工会小组”评比活动中，职工对工会的支持率大幅度上升，其中，教管、修缮、公寓、一、二分公司、饮食、机关和生活等八个工会小组的职工满意率均达90以上。

3.创造条件，建设活动阵地，积极开展各种文体活动，活跃职工文化生活

各工会小组在各中心行政的支持下，积极巩固活动阵地，拓展活动空间，每个小组都拥有自己独立固定的职工活动室，室内软、硬件活动设施完备，是职工常来的“家”。并且，各工会小组按总公司工会的计划，组织举办了多种有益健康的文化体育活动，如驻汴高校后勤与开封通信分公司合演的携手迈向未来的大型文艺演出活动。今年又积极组织职工参加校教职工篮球赛，并取得了男五名、女六名的好成绩。3月份，各工会小组都举办了形式多样、内容丰富的联谊活动。这些活动既使广大职工锻炼了身体，陶冶了情操，又活跃了文体生活，增强了工会的凝聚力，同时，也推动了公司全民健身活动的开展。

4.健全存档制度，完善存档设施，规范档案管理

后勤工会从成立之日起，就非常重视档案管理，各小组亦是如此。目前，各工会小组都设有专用的档案柜、档案盒，并派专人负责档案管理，根据档案管理规定，认真收集会员的基本情况，工会小组计划、，每次活动照片及工会会议记录等资料，确保档案材料收集的完整性，整理归档的及时性。

5.如期完成上缴经费任务，合理安排使用工会经费

工会小组在后勤工会的领导下始终坚持财经制度，会费收支建有专帐，由专人负责，帐目公开，自觉接受总公司工会和职工的监督和审查。从年初制定工会计划到平时的活动开支，各小组都能坚持原则，严格掌握标准，层层把关，精打细算，勤俭持家，把经费用在关键处，改善工会小组活动条件，保证全年工会活动按计划顺利进行。今年，各工会小组的会费收缴率达到100，按规定，上交40，自留60，如期完成了校工会布置的任务。

如前所述，在后勤工会的先进工会小组评比活动中，教管中心、修缮中心、公寓中心、一分公司、二分公司、机关和生活中心的工会小组的综合打分均在95分以上，被评为后勤“先进工会小组”，饮食中心和动力中心工会小组也达到了合格的标准。至此，后勤工会小组建设呈现了先进率高达78，合格率100的良好局面。

儿童之家自查报告 篇4

告

幼儿园创建模范教职工之家自查报告

区直幼儿园“模范教职工之家”自评报告

人们常说：家是避风的港湾，家是卸下疲惫，放松身心的家园，家是重新获得自信的矿藏。我园是区唯一一所公办园，唯一一所市级一级园。目前在职教师58人，退休教师35人。工会工作规范化，建好教职工之家，能让教职工当家作主，能提高教职工教学工作能力，关心教职工的生活，积极开展各类活动，能让教职工体会到家的温暖，也能让幼儿园的工作做得更好。现在对本园工会工作规范化建设、建家情况自评如下：

一、建设教工之家指导思想.以“三个代表”重要思想、深入践行科学发展观为指导，深入贯彻全国总工会十七大精神，根据上级工会的工作部署和要求，结合我园工会实际，以“建家”工作为中心，突出工会四项职能，切实维护职工权益；加强部门小组建设，夯实“建家”基础；开展“模范建家”工作，不断提高建家水平，增强工会组织的吸引力和凝聚力。在总结和巩固近年来工作成果的基础上，努力开创工会工作新局面，把我园工会建成组织健全、维权到位、工作规范、作用明显、职工信赖的合格职工之家。

二、模范职工之家创建情况。本园工会在园党支部的领导下，按照区直机关幼儿园工会教职工之家创建计划，围绕“模范建家”工作，履行工会职能，主抓基层建设，强化自身建设，加强人性化管理，激发基层活力，增强了工会的吸引力和凝聚力，使整个建家工作呈现了良好局面。

1、重视建设模范之家的领导工作和制度建设。幼儿园党委重视建设模范教工之工作，责成本园工会全面负责，并制定了进一步加强教工之家建设的实施方案，制订了模范教职工之家硬件建设方案。

2、广泛动员，精心组织，抓好以园务公开为主要内容的民主管理工作。园务公开是民主管理工作的立足点。民主体现于参政，参政先要议政，议政源于知情，没有园务公开就没有教职工的知情权。知情权得到保障，教职工才能充分行使发言权，从而为幼儿园的科学决策提供更多的依据。自本届工会成立以来，无论是本园的人事变动、岗位竞聘、评先评优、考核，还是经费的使用，职工福利的发放等等，我们都做到了公开条件、公开规定、公开政策，让教职工根据自身条件公平竞争。并且将决策结果公示，使各个工作环节透明，便于教职工监督，使教职工能够最大限度地参与各项管理工作，真正体现其主

人翁的地位。

疏通民主管理渠道，营造民主管理氛围，为实现民主化管理提供保障。在工作中，本园工会能够倾听教职工呼声，了解民情，集中民智。教职工对幼儿园的管理或规划出谋划策，可以是书面形式，也可以是口头形式，可以直接向幼儿园领导建议，也可以向工会建议。所有的建议均统一整理，提交本园领导班子联席会议审定采纳，而后归口落实。另外，我园还非常注重民主管理氛围。一年中，多次组织召开教职工座谈会、业务骨干座谈会、党员代表座谈会、教职工代表座谈会等会议，与会人员畅所欲言，促进了民主管理建设，营造了民主管理氛围，从而把民主化管理工作落到了实处。

3、关注教职工生活，解决教职工困难，抓好以维护教职工切身利益为主要内容的维权工程。

幼儿园工会十分关注教职工生活，积极反映教职工的呼声和要求，采取多种方

式为教职工排忧解难送温暖，处处维护职工权益。主要表现在以下2个方面： 协助有关部门为教职工每一年做健康体检2次，女教职工还增加了妇科检查项目。每一年都会组织全体教职工外出考查一次，为所有教职工购买商业保险，积极争取提高教职工岗位津贴。

开展职工送“温暖”活动。职工办理婚、丧事或因病住院时，领导都带礼品前去慰问，以示关心。截止到11月，共计看望教职工达23人次，红白喜事5次。另外，还做好贫困教职工档案管理工作。每年的春节、元旦之际，开展扶贫解困送温暖活动，每年都有教职工受到帮助。送温暖活动不仅在“双节”进行，而是已形成制度化、经常化，今年7月，退休老教师李善英因患尿毒症住院，生活拮据，工会领导和园领导带头捐款，及时给予了补助。

4、组织开展有益于教职工身心健康的各类活动，丰富了教职工的文化生活，增强了教职工的凝聚力，陶冶职工情操，促进了社会主义精神文明建设。例如：开展了教职工拔河比赛，趣味运动会，2次茶话会。

5、做好教职工的业务培训和技能比赛。每年暑期，工会都会认真组织教职工参加电脑、教材研究、教学方法等方面的培训，每年至少要组织3此技能比赛，积极推荐优秀人才参加市区级技能比赛。先后有5人次获得市区级技能比赛一二等奖。

留守儿童关爱之家项目报告申请书 篇5

一：立项依据

（一）研究背景

（二）文献综述

二：研究内容目标要解决的问题和主要特色

（一）研究问题

（二）研究的主要目标

（三）重要性

（四）可行性

三：具体安排

四；资金预算

五：人员配备

一立项依据

（一）研究背景

改革开放以来，随着中国社会经济的快速发展。城市化进程的不断加快。越来越多的青壮年走入城市。由于户籍制度等因素的制约。多数打工者不能将孩子带到城市读书。只能将孩子留在农村。这样就造就了一个数目庞大特殊的未成年人群体--留守儿童。他们的父母为了生计外出打工。用勤劳和智慧获取家庭的收入。为经济发展和社会稳定作出了贡献。但他们却留在了农村家里与父母相伴的时间是微乎其微。这些本应是父母掌上明珠的儿童。集中起来却变成了一个弱势群体。

根据全国妇联2008年2月发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》全国农村留守儿童约5800万人。特别是在我们贵州省这个贫困省，劳动力输出大省留守儿童的比重会更大。农村的留守儿童已经成为一个庞大的弱势群体。其家庭问题，学习问题，安全问题，心理问题和品行问题日渐突出，这些问题的行成是农村家庭，学校社会体制等多方面的原因所倒致的。

一：从社会整体发展来看，流动的人口数量不断扩大，家庭流动的趋势日益明显。城乡隔离户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生子女免费或低收费入学必须在原籍所在地中考，高考等制度形成的壁垒。农民工无法承担子女入学的高昂费用问题，在简陋的农民工子弟学校入学。无法解决升学考试问题。各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教育内容不能衔接的困境等问题。直接推动了留守儿童这一群体的产生。

二：从家庭的认识来看，在经济收入与子女教育之间取舍失衡，为改善家庭生活越来越多的农民工离开了土地到城市务工 谋生。他们希望自己的生活越来越好。也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持，但在外务工与子女就学教育之间产生了冲突时，他们往往选择了前者。这既有生活压力的原因。也有教育意识的原因。但不同的原因导致的结果是相同的--即使儿童在不完整的家庭中成长。在流动--留守--流动的变动中长大。

三：从家长自身来看，家长的教育能力与孩子教育需求之间形成落差。外出务工的家长整日忙于打工没有时间与精力国问孩子的学习。对孩子的困惑、需求、交往、兴趣、的关注就更少了。在家里的父亲或母亲忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本上处于空白状太。正处于身心迅速发展时期的中小学生。对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决。但家庭不能充分给予他们以精神上的支持和知识上的解答。

四从学校教育来看：课程设置与儿童身心发展不相适应。由于家庭生活的不完整。留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题。他们需要学校给予更多的帮助与疏导。需要通过教师通过集体的温暖弥补。亲子关系缺失对其人格，健全发展。形成的消极影响。但由于教育理念，办学条件。师资力量等多方面的制约。农村学校很少开设专门的心理课程。并配备专门的心理教师，也很少有组织。有计划对学生进行心理教育，生存教育，安全教育和法制教育。

（二）文献综述

（1）校内文献

通过对这几年校内的社会实践与URTp项目的检索分析发现学生调研留守儿童问题存有三篇文章。

《教师有效关爱与指导农村留守儿童的个案研究--以安徽省铜陵县太平中心小学妈妈老师戴春霞为例》

《农民工子女教育问题的现状与思考--以安徽省东至县白石村和北京明园小学为例》

《少数民族地区留守儿童与非留守儿童教育生活状况的比较研究--以贵州省苗族侗族自治州福建省畲族聚居区为例》

（2）国内文献

近年来对留守儿童心理研究基本状况。对留守儿童的研究成为学者们讨论的热点问题，在中国知网上输入关键词“留守儿童”就会出现2000多篇文章。输入“留守儿童心理”就会出现263篇文章。

通过阅读大量文献我们发现研究者们主要集中在对留守儿童心理问题产生的原因具体分析并提出相应的对策研究。他们大多都任为农村留守儿童心理问题产生的原因很多。但从根本上说主要是学校教育，家庭教育等因素的影响。并在此基础上提出改进学校教育等方式。促进农村留守儿童心理健康和强化家庭教育的责任，建立农村留守儿童亲子沟通机制。

为了解决部分农村留守儿童存在的问题需要借助各方面的力量。构建一个有机制的整体来应付研究者们提出的建议和对策。包括了家庭、学校、社会、以及政府的层面。由于各方面的原因的制约针对政府层面上的建议在现有条件下难以实现。无法建立高效的作用。我国的具体国情很多不是说改就能改变的了的。因此我们必须要找到一种有效高效操作性强的建议和方法。

二；研究内容目标要解决的问题和主要特色

（一）研究问题

对留守儿童的界定：明确的概念是开展科学研究的前题，迄今针对留守儿童仍缺乏明确的统一的界定。这直接影响着这一领域的进一步深入研究。主要体现在以下三点。

第一：孩子的年龄。

第二：父母外出的数量，是一个人还是两个人才算留守儿童。

第三：父母外出的时间长度。

因此对留守儿童的概念则是，留守儿童是父母双方或一方外出到城市打工，已有半年时间而自己留在农村生活的孩子们。年龄在6--16岁。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人甚至父母亲的其他亲戚朋友一起生活。

（二）研究的主要目标

针对这一特殊群体--留守儿童，我们要怎么样才能做好这个弱势群体的工作。建立一个怎么样的机构。才能让他们能够健康成长。不在孤单。

（三）重要性解决的问题。

留守儿童问题已经成为一个突出的社会问题。留守现象对留守儿童心理发展产生了一些消极的影响。但由于缺少对其原因的深入分析以至对留守儿童提出教育对策往往泛泛而谈缺乏针对性。因此为了真实地了解农村留守儿童必须提供针对性强有效的建议和对策。还有具体的实施方案十分有利的充分发掘他们内心深处的想法，正确看待他们面临的问题和资源。

据调查显示父母外出打工后与留守儿童聚少离多，远远达不到其监护人的角色要求。而隔代教育又有诸多不尽人意之处。这种状况容易导致留守儿童的亲情饥渴。在心理健康、性格等方面出现偏差。学习受到影响。这些儿童正处在成长发育的关键时期。他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助。成长中缺少了父母情感上的关注和呵护极易产生认识上和价值上的偏离。以及个性心理发展的异常。一些人甚至会因此走上了犯罪道路。儿童是祖国的未来。少年强，则国强。我们应该重视留守儿童这一社会问题。尤其是他们的心理健康状况。

长期的单亲监护或隔代监护甚至是他人监护。无人监护使留守儿童变得孤僻、抑郁、甚至有一种被遗弃的感觉。严重地影响到孩子们的心理的健康发展，直接影响孩子的行为。

（四）可行性

贵州省沿河县沙子镇辖沙子、大漆、大垭3个办事处，11个行政村，1个居委会，88个村民组。乡政府驻地新沙村，海拔495米。2006年总人口3.002万人，其中非农业人口占3.8%；是革命老区，土家族等少数民族聚居地，少数民族人口占50.07%。外出务工人员相比较发达地区要多的多。因此留守儿童也相比之下要多的多。针对这一特殊具体情形完全有必要建立一“留守儿童关爱之家”从生活上、学习上、心理上来弥补孩子们的心理空白。从实际上做好他们的“第二任家长”“第二任老师”。让他们拥有一样的关爱，一样的温暖。

三：具体安排

我计划前期在2014年1月着手在沙子镇“空心李之乡南庄”。租一栋占地200平方的民房，总建筑面积600平方。一楼做留守儿童的生活区。二楼做留守儿童辅导区。建两间多媒体教室。三楼做留守儿童宿舍。可容纳50名留守儿童。

四：资金预算

项目计划总投资180000元自筹资金80000元。余下资金100000元需向银行贷款。

（1）租房租金12000元/年。合同期为五年。租金一次付清60000元。押金20000元。

（2）建多媒体教室要购两台52英寸的海信数字电视，5250元/台。两台合计10500元。电脑两台。3000元/台。两台合计6000元。

课桌凳25套。180元/套合4500元。办公桌两套。500元/套，共计1000元。宽带1200元/年

（3）宿舍需买床25张1000元/张计25000元。棉被50床150元/床。计7500元。床单被套枕头25套200元/套。计5000元。

（4）建50人的食堂需投入20000元。

（5）办公设备5000元。

（6）不可预计的资金5000元

五：人员配备

留守儿童自查报告 篇6

梅河口市牛心顶学校

我校地处梅河口市东南方向的牛心顶镇。牛心顶镇交通、通讯便捷。国道202线，省道103线呈十字形从牛心顶镇区通过，交通便利，四通八达。因此，这里许多的村民外出打工、创业，导致儿童留守农村而无人照管，他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡。我校对于留守儿童的教育高度重视，并实施了一系列的关爱行动，力求在成长、生活和学习等方面多多给予他们帮助，使远离父母的孩子们能够健康快乐的成长为祖国的栋梁之才。现将本校留守儿童教育关爱情况做如下自查：

一、学校自然情况

我校是一所九年一贯制学校，初中，小学在校总人数为862人，留守儿童93人，其中女生为42人, 在校就餐为64人，乘坐校车为57人。

二、自查情况

㈠目前所做工作

1.成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层干部为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童活动工作的顺利开展，确保留守学生留得下、学得好、健康快乐地成长。

2.健全关爱制度，明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。

3.完善留守儿童档案和联系卡。学校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，4.建立“家校”联系制度，为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，学校建立定期联系制度。

5.为了留守儿童的身心健康，学校特购臵了心理辅导书籍和体检仪器，并且常备一些药品。让学生真正感受到学校如家。

6.学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

7.对家庭经济困难的留守儿童给予金钱或物质方面的帮扶。为困难留守儿童免除就餐费用和乘坐校车费用，为他们增添保暖衣物、鞋袜，送上学习用品。帮助他们排除生活上的困难。

8.每学期组织留守儿童讲座，从情感、安全方面对留守儿童培训教育，使孩子心理和身体共同成长。

㈡经验体会

1.与家长建立亲密和谐的人际关系。利用家访和家长会，教师要与留守家里的监护人很好的沟通，在同他们的相处中，教师有意地提高他们监管孩子的能力和责任心，重点起到配合学校、教师一起管好孩子。这样以来，教师成了监护人、孩子们的亲人，留守孩子的心里也不再孤单。

2.走进孩子们的心灵世界。老师应放下架子，走进留守儿童的真实生活，班上给学生每人一个记事本，要求他们把当天教师布臵的各种作业、任务记在本子上。回家后一一对照完成，养成良好的自理能力。要求他们坚持每天写日记，把一天最值得写的事记叙下来，并谈自己的感受。日记是每天都要查阅的，了解孩子们的心灵世界。积极的一面给予鼓励，消极困惑的给予疏导，培养他们健康向上的心态。

3.开展有利于学生身心健康成长的活动。特别是孝敬长辈的传统美德、感恩教育；文体娱乐活动，充实业余生活。让这些活动来弥补亲情关系的缺失对其人格健全发展的消极影响。让多彩的活动成为留守儿童成长的乐园。在活动中培养学生多方面的兴趣，因材施教。

㈢遇到的困难与问题

在教育留守儿童的实际工作中往往会遇到各种各样的困难，针对留守儿童出现的问题，分析其原因，大致可分为以下几点：

1.无能为力，只管“吃”的放纵型。

这些人群年老、体弱、文化低、见识少、负担重。他们由于家境不富有，在家得种一大家人的田地、喂养猪牛等，他们天天忙于农活，根本就无暇顾及孩子了。他们仅仅对孩子煮煮饭、洗洗衣而已，特别到了农忙季节，连吃饭都顾不上，很多孩子就得自己煮饭或挨饿。至于如何教育孩子，关心学习更无从谈起。对于孩子心里想的什么？需要什么？有什么感受？都一概不知或是根本没想到要关心。

2.隔代教育，只顾“给”的溺爱型。

很多留守儿童都是独生子女，父母不在家，由公公婆婆看着。由于代沟所致，爷爷奶奶更心痛孩子，在家里各方面都给予“关爱”，常常是孩子要什么就给什么，宁愿自己吃苦受累，不吃不喝，也要让孩子玩好、吃好，对于生活细节不予指导或误导。出现了问题往往是包庇、怂恿，严重的说说而已。这样，孩子养成了娇气、任性，习惯以自我为中心，缺乏互助互爱体验，怕困难、怕挫折。于是孩子受家里人的宠爱，家庭教育的艰巨性由此加大。宠坏的孩子越来越不“听话”，经常对人无礼貌，喜欢惹是生非，学习懒散……。

3.寄居他家，无法管的放纵型。

农村留守儿童中,有一部分孩子是被父母寄养在亲戚家或朋友中的。被寄居的孩子总有一种寄人篱下的感觉,因为他们毕竟不是和自己的亲人一起生活起居。他们中有一些人总感觉在亲戚家里毕竟没有在自己家里那样自由，束手束脚的，看起来胆小怕事，很本份，但一旦离开了亲戚，就像老鼠离开了猫，他们就无法无天了。也有一些孩子胆子很大，亲戚根本管不住，有的可以跟亲戚顶撞，亲戚稍微说重了，就怀恨在心或是逃离出走，使得亲戚无可奈何而不敢管教，就只能放任自流了。

㈣思考与建议

1.留守儿童所在的班级，老师要多花时间从学习、情感上去予以关心，学校可以开办留守儿童之家等。

2.在节假日，学校要多开展送温暖给留守儿童的活动，可以让留守儿童利用学校的电话给父母通话，用学校的电脑和父母视频见面。

3.学校要在宣传上长期做关于留守儿童的宣传，让全社会都能关心和关爱留守儿童。

4.打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童开展心理健康教育讲座，开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。

5.关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶一位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。

总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我校在这方面虽然做了大量工作，获得了一些经验，取得了一定的效果，但我们也感到这一工作单靠学校的努力，是不够的。目前，“留守学生”人数增加，给学校，教师带来了极大的困惑。其次，家庭教育观念错误，家长教育没有方法，给学校教育造成了很大的阻碍作用。所以我们应用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。

留守儿童自查报告 篇7

一、加强领导，狠抓落实

1.加强领导，明确职责：建章立制，狠抓落实。学校成立了以蒋立平校长任组长，副校长颜其禄为副组长。安办主任、少先大队辅导员、各班主任为成员的留守儿童教育管理领导小组。

2.建立了有关留守儿童工作档案，做到留守儿童信息档案准确而全面。档案中有留守儿童的家庭基本情况、联系方式、监护人姓名、家庭住址等基本信息。

3.每学期班主任与监护人或临时监护人起码沟通两次，及时了解留守儿童家庭状况，心理变化。通过以上各种方式了解掌握留守儿童的学习生活情况，记录他们的成长历程。

二、加强对留守儿童活动的督导，及时掌握工作进展状况

1.学校留守儿童的现状分析：留守儿童量大面广多数又是独生子女，学生居住分散，大多数是单亲监护和隔代监护。其中70%左右的留守儿童由爷爷奶奶或外公外婆监护。由他们代管的孩子，由于情感溺爱和知识缺乏等原因，不利于孩子健康成长和发展。至于由亲戚代管的孩子，更由于亲疏关系的原因和独生子女这一特殊因素，使其不敢放手管理，他们往往是把被监护人的人身安全和“吃饱穿暖”放在最重要的位臵，常常忽略孩子其他的需要。因此，家庭教育和亲情教育的缺失，影响了他们好的生活习惯和道德品行的养成;

2.工作进展:充分利用黑板报、学习园地、红领巾广播站，让留守儿童展示才艺、倾吐心声;要求班主任及任课教师定期组织家访，走进学生的家里，了解学生的生活状况，及时帮助他们;留守孩子可利用亲情电话向远在他乡的父母汇报自己学习和生活情况，进行亲情交流。

三、取得成绩

每学期末，对表现优异的学生进行颁发奖状，召开留守学生家长会，家校合一，使学校和家庭紧密的联系起来，共同为留守儿童的身心健康努力!

三湾小学留守儿童自查报告 篇8

工作自查报告

为认真贯彻落实省教育厅关于印发《安徽省留守儿童之家建设和管理考核办法和考核指标体系的通知》的文件精神，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”，使留守儿童校内有监管，课余有去处，现结合我校留守儿童之家工作开展以来的实际，自查汇报如下：

一、留守儿童现状

1、留守学生量大面广多数又是独生子女。学生居住分散，大部分来自较为边远的山区，随着打工热的升温，留守儿童人数也在不断增多，管理难度增大。

2、留守学生中大多数是隔代监护。其中80%左右的留守儿童由爷爷奶奶或外公外婆监护。由他们代管的孩子，由于情感溺爱和知识缺乏等原因，不利于孩子健康成长和发展。至于由亲戚代管的孩子，更由于亲疏关系的原因和独生子女这一特殊因素，使其不敢放手管理，他们往往是把被监护人的人身安全和“吃饱穿暖”放在最重要的位置，常常忽略孩子的其他需要。因此，家

庭教育和亲情教育的缺失，影响了他们好的生活习惯和道德品行的养成；父母监护权的缺位，使他们的安全感、信任感有所丧失，缺乏对社会的好感，甚至导致心理等方面出现问题。

二、加强领导，狠抓落实

1、我校按上级主管部门的要求，先后在留守儿童之家的建设上做好到“七有”，即：有牌子、有教室、有场地、有设施、有热线、有制度、有活动。并因地制宜制订了留守儿童之家建设实施计划。

2、建立了有关留守儿童工作档案。做到留守儿童信息档案准确而全面。档案中有留守儿童的家庭基本情况、联系方式、监护人姓名、家庭住址等基本信息。

3、组建了走访、谈心组织。做到学校与留守儿童开展结对帮扶活动。要求每学期到留守儿童家中走访一次以上，每学期与留守儿童谈心一次。每学期与监护人或临时监护人沟通一次。通过以上各种方式了解掌握留守儿童的学习生活情况，记录他们的成长历程。真正的做到关爱他们的生活，关注他们的健康。

4、活动体现了针对性，做到“四有”，即：有计划、有人员、有记录、有总结。

5、加强领导，明确职责：建章立制，狠抓落实。学校成立了以校长任组长，主任为副组长，少先大队辅导员、各班主任为成员的留守儿童教育管理领导小组。

三、加强督导，及时掌握各班工作进展状况

充分利用黑板报、学习园地，让留守儿童展示才艺、倾吐心声；每周设立的学生监督小组让留守学生自觉参与到学校的管理中来；要求班主任及任课教师定期组织家访，走进学生的家里，了解学生的生活状况，及时帮助他们；留守孩子可利用亲情电话向远在他乡的父母汇报自己学习和生活情况，进行亲情交流。我校所做的留守儿童工作归纳起来表现为“四心”特色：一是热心于做学生的良师益友，帮学生找回远离的父母之爱，让学生感受到无时不在的亲情，组织学生给爸爸妈妈写信，让学生把自己心中想说的话在信中用文字表达出来。二是倾心于学生的冷暖安危，让外出打工的父母放心。学生放假了，留守儿童在哪里，他们生活怎么样，班主任总是隔三差五打个电话，每一位学生家长都有班主任和授课老师的手机号码，班主任也有学生和家长的联系电话，学生的表现家长可以及时的了解，学生有困难可以及时的得到老师的指导和帮助。

四、有待完善和改进的工作

我校留守儿童之家虽然建立并已经对留守儿童开放，但条件还不够成熟，特别是活动设备如图书、体育器材等不够完善。留守儿童课余活动虽已正常开展起来，但是我校“留守儿童之家”是新建设的，如何发挥好“留守儿童之家”的教育作用，让学生的心理和生理都健康成长，还有待于各级领导的关心、支持，社会各方面的援助，专家的悉心指导，更有待于自我加压、自我探索。我们将按照上级各主管部门的统一安排部署，继续发挥组织自身

作用，把关爱“留守儿童”工作持续深入地开展起来，将关爱行动落实到每个学生身上，让每一位留守孩子都有在家的感觉。

2010年妇女儿童工作自查报告 篇9

关于2010年妇女儿童工作专项目标的自查报告

区妇儿工委：

2010年区总工会结合工会工作实际，会同区人力资源和社会保障局，在全区加大《劳动法》、《劳动合同法》、《女职工权益保护法》执法力度，积极维护妇女儿童合法权益，切实解决妇女儿童发展中热难点问题，取得了一定的实效，现将相关工作情况总结如下：

一、加强领导，强化妇女儿童工作职责

2010年，区总工会为了强化妇女儿童工作，按照工作分工调整充实了以分管领导为组长、责任科室负责人为副组长、相关工作人员为成员的妇女儿童工作领导小组，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。认真研究终期目标，召开妇儿工委专题工作会，安排部署工作任务。积极开展妇女儿童维权、执法、女性就业等工作，并及时报送相关工作信息。

二、加强执法，维护妇女儿童合法权益

2010年区总工会加大执法力度，会同相关部门联合开展女职工“四期”保护和禁止使用童工的专项检查工作，依法监督和规范企业用工行为，继续加强了各类劳务市场的执法监督检查，查处对妇女的欺骗性招工，打击、查处和禁止非法雇用童工，在优化用工环境的同时，切实维护妇女儿童合法权益。按照用人单位 1

自查、政府行政执法部门抽查、检查的原则，区总工会会同相关部门共出动执法人员7人次，查处非法用工案件3起，对2家用人单位进行了行政处罚5.4万元。通过强化用工执法，有效遏制了我区个别单位非法用工现象，对保护妇女儿童合法权益起到了积极的作用。

三、完善维权机制，依法维护女职工合法权益

加强维权工作专项目标管理，整合维权资源，形成维权合力。召开了全区职工维权工作会议，及时调整维权工作领导小组，完善工作职责，明确工作目标。大力推动《劳动合同法》的贯彻落实，推进平等协商集体合同制度和三年行动计划，建立了劳动合同指导员队伍和工资集体协商谈判员队伍，帮助和指导职工签订劳动合同，提高劳动合同签订和履约率。明确要求各企业要切实保障女性平等就业和企业女工的特殊权益，在签订集体合同的同时要签订女职工权益保护专项集体合同，并将女职工劳动保护专项集体合同纳入工作目标。利用与区人力资源和社会保障局、区安监局、区公安局、区卫生局联合执法检查的机会，深入基层宣讲平等协商集体合同、女职工劳动保护专项集体合同签订的重要性。区总工会建立了女职工权益保护专项集体合同统计督查制度，进行统计和定期检查，增强专项集体合同的实效。在创建和谐企业活动中，多次到企业督促签订集体合同和女职工劳动保护专项集体合同，并纳入创建劳动关系和谐企业考核标准。2010年，青白江区切实保障女性平等就业和企业女职工的特殊权益，女职工权益保护专项集体合同在已签定集体合同的国有企业及

国有控股企业中签订率达到93%，在已签定集体合同的非公有制企业中签订率达到75%。做到切实维护女职工合法权益，促进了青白江区和谐稳定发展。

四、开展技能培训，提高女职工就业能力

区总工会坚持以人为本，积极开展岗位培训和技能竞赛，女职工职业技能和素质明显提高。一是依托新市民素质教育培训工程，加强对基层女职工的培训。举办6期培训班，培训女职工劳动保护监督检查员、返乡女农民工创业带头人、困难女职工等200多名。二是以劳动竞赛、合理化建议、岗位技术练兵等为载体，深入实施“女职工建功立业工程”。组织女职工开展了教师技能比赛和护士护理知识技能大赛等群众性经济技术活动，大力提升了女职工的素质。三是开展单亲困难女职工慰问活动，“六一”期间，慰问单亲困难女职工及子女，发放救助金800元。

区工会以社区为依托，以市场需要为导向，把社区就业作为下岗失业女职工再就业的新领域。引导培训有就业愿望的下岗女职工，鼓励她们在社区再就业。特别是适应家政市场需求巨大的形势，与相关部门、有关乡镇合作，组织下岗失业女职工、女农民工300名参加培训，对她们进行专业技能培训和服务经验指导，实现女职工从服务型向知识型、劳务型转变。2010年，区总工会会同区人力资源和社会保障局、区科技局、区农发局、区科协等有关部门联合开展了“重视民生，解决妇女儿童关注的热点难点问题”的工作，大力实施妇女居家灵活就业项目，全面推广发放就业培训券并建立长效机制，促使我区女性从业人员占全

社会就业人员的比例达到了45%。

五、实行“阳光助学”，帮助困难家庭子女完成学业

2010年，区总工会继续开展了“阳光助学”活动，深入企业和学校调查困难职工子女的学习情况，为14名被高校录取困难职工子女进行了资助，发放助学金14000元。阳光助学活动的开展，有效地为困难职工排忧解难，为困难职工子女圆了大学、中学梦，发挥了工会组织作为党联系职工群众的桥梁纽带作用，为建设文明青白江，构建和谐社会做出了贡献，受到广大职工及社会的好评。

成都市青白江区总工会