贫困申请
尊敬的大学学校领导:您好!
我叫今年考入本校(院)，就读于专业。我来自河北省广宗县(国家级贫困县)的一个农村，家有4口人-父亲，母亲，我和妹妹。我父母都是农民，因没有文化，没有本钱，全家以务农种田为生，没有企副收入，且由于母亲常年多病，家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。
但父亲为了让下一代有文化，有出息，改写家中历史，十几年来一直默默地劳苦耕作，给我们创造上学的条件和机会……从幼小的心灵开始，我感受到
父亲和母亲的伟大-虽然他们是地道本分的农民。贫困申请理由。小学，初中，高中，我刻苦学习，努力奋斗，2016年8月的一天，我接到了大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。贫困申请理由我终于圆了大学梦!
但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但我们却债台已筑。
为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助-兹申请贫困生助学金。
大学，我人生中新的起点。今后的四年大学生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家，学校和父母。贫困申请理由。感谢你们!
申请人:xxx
xxxx年x月xx日
尊敬的各位院领导:
我是经济管理学院2016级金融学的一名学生，来自内蒙古自治区包头市东河区的一个小村。母亲与父亲离异6年有余，父亲不曾给过任何形式的抚养费和帮助，与父亲已经失去联系多年，与父亲家里所有人没有任何联系，在这6年里，一直都是母亲一个人带着我，只靠母亲开的一家小理发店的微薄收入支撑着我的学业，平时大多靠母亲的朋友以及母亲家里亲戚接济，家里没有任何额外收入，母子相依为命。所以我申请学校的国家助学金。
我的父母原本是传统的农民，一次偶然机会，父亲学会了理发，家庭有所改善。母亲和父亲一起在村子里开了一家小理发店，但是好景不长。听母亲说，自从我出生不久以后，母亲渐渐的完全学会了理发，父亲就染上了赌博，一发不可收拾，直到现在，小时候的我被母
亲带着出入在各个赌馆找父亲的那一幕幕场景依然让我难忘。小时候的我不懂事，总问母亲:“妈妈，我们为什么总在找爸爸?”母亲说:“因为爸爸比你还贪玩。”一直到我懂事以后，我才渐渐明白:只有母亲一个人在苦苦支撑着这个家，父亲对这个家没有任何实质的贡献。父亲真的就像个孩子一样出入在各个赌场，找也找不到的躲着我和母亲。从来不懂，也不知道，什么叫父爱，看到别人的父亲，真的，好羡慕。
母亲日夜操劳的在理发店干活，而我则每天除了学习就是学习，因为母亲说过，我只要好好学习就是对她最好的报答。母亲对我的要求一向也很严格，我也很懂事，很少和小朋友们出去疯玩。初中时候，我在学校里一直保持着全班第一全校前十的成绩，父亲呢，因为赌博和别人打架斗殴坐牢，在狱中，父亲信誓旦旦的向母亲承诺:再也不赌博了。母亲选择了相信父亲，不仅把父亲保释出来，还为父亲还了大量的赌债。之后 的日子平淡了一些，但是，同样的，不到两年，父亲又忘记了自己的承诺，继续一如既往的开始赌博，这时候母亲搬了理发店，为了方便自己干活儿，也为了我学习，简单的带上了一些家具，母子二人在外租了一间不到20平米的房子住。贫困申请理由这时候的父亲，还总是死皮赖脸的回我和母亲在外租的房子来打闹要钱去赌博，母亲不给，他就抢着家电要出去卖，母亲总是背着我偷偷的哭，我知道，我也看得见，只是母亲一直不知道。我不懂，难道别人的家庭也是这样的么?渐渐的我也迷惑了，似乎这一切很正常，以为别人的家庭也是这样的，我还是太小，太傻。后来到了我初三渐渐的，懂得了一些，母亲很苦，很苦，她才是这世上最爱我的人。初三周末的一天，我在家，母亲问我，她想离婚，问我怎么看这件事，我只说了一个字:“离。”母亲又问我如果离婚打算跟谁，我说:“当然是你。”母亲抱着我哭了，我擦掉母亲的泪说:“妈，咱不哭，不然让
关键词：贫困生；心理健康；助学金
人的健康，不仅包括身体健康，还包括心理健康。在当今年代，社会竞争越来越激烈，教师所培养的学生除了必须具备丰富的知识、良好的品德、强健的体魄外，还必须具备健全的人格，适应不同环境和承受各种挫折的能力，以及积极乐观的人生态度。
一、贫困生申请助学金过程中的主要心理特征
1.迫切感
高中教育不再是义务教育，学费、学杂费和生活费已成为贫困家庭的重要负担，为了解决这些费用，父母不得不外出务工或东凑西凑、到处借款。国家与社会爱心团体为解决贫困学子的经济负担，特设立助学金，而助学金的申请已成为贫困生解决家庭经济负担的重要途径。在申请过程中，贫困生迫切需要通过申请争取到相应的助学金，以减轻家里负担，也相应提高自己的生活水平。
2.自卑感
生活上，大部分贫困生来自偏远山区，家庭条件差，又加上城乡社会经济发展的进程不一致，造成了城乡发展的不平衡，尤其是城乡间生活方式和习惯的差异，使贫困生心理产生巨大的反差。由于在穿着打扮、吃喝玩乐、生活用具等各方面的明显差距，让他们对自己产生怀疑，他们开始低估自己，甚至开始否定自己。他们害怕别人投来异样的目光和鄙夷的眼神，逐渐陷入自卑的泥潭。他们对人际交往的开支难以承受，对集体活动消极退缩，他们不愿意让别人知道自己的家庭经济状况，他们害怕别人瞧不起自己，而只能自己默默地承受着这无形的压力。
心理上，作为一个自我意识已经逐渐成熟的个体，他们又有强烈的自尊要求。因此，对涉及自己的事情非常敏感，容易形成情绪和情感上的强烈波动。由于这种心理特点，使贫困中学生在人际交往和群体活动中存在不同程度的困难，表现出明显的不确定性和不稳定性。他们有融入群体的强烈愿望，但又往往因为自身的问题导致矛盾和冲突；他们有得到周围环境支持的心理需求，却又不愿接受他人的同情和怜悯。不少人因害怕被别人看不起而自我封闭、顾影自怜，因此，很难与群体中其他成员沟通、交往、合作。
3.失落感
贫困生由于家庭经济困难，面对紧张的学习、激烈的竞争和高昂的生活开支，心理上开始不适应，精神压力增大，情绪起伏也大，易动怒，疑心重，对人冷淡、封闭孤独。贫困生如在申请助学金过程中，当出现事与愿违的事时，就会有极大的失落感，甚至会自暴自弃，长期发展下去容易形成心理病变，轻则焦虑、忧郁、恐惧、自卑，重则精神崩溃、自杀等，甚至可能走上违法犯罪的道路。
4.愤怒感
普通高中资助名额和经费都有限，在申请资助过程中，有个别不贫困的学生没有丝毫的道德羞耻感，通过种种手段办理一系列的贫困证明进行申请，于是就产生了所谓的“伪困生”。这些“伪困生”在申请到助学金后，也往往把这笔钱用作请客吃饭或奢侈消费，他们的这种行为给真正贫困生的心理造成了一种巨大的创伤。贫困生觉得自己的人格受到了侮辱和欺骗，心里感到很愤怒，于是对学校、对老师产生了一种不信任感。
二、采取的相应措施
1.加大资助力度
近几年来，国家为了帮助更多的贫困学子安心学习加大了资助力度，但其力量还是有限，为了更好地发挥助学金的功能，学校应将国家助学金与社会资助金相结合，发挥团结的力量，更大面积地资助真正贫困的学生。还有提高奖学金，使贫困生也能通过自身的努力得到更多的资金。
2.完善资助程序
为了更进一步规范资助申报程序，资助工作人员在审核过程中应更加严肃认真，加强调查取证，加大相应力度，如：加大宣传力度，加强贫困生心理教育，建立诚信档案等，将助学金真正用到贫困学生身上，避免“伪困生”的出现。
3.加强心理辅导
您好!
我叫___来自经济管理学院会计系__级081班的一名新生，我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的男孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有二口人，母亲在家务农，母亲也五十多岁了，全年收入十分微薄，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。今年我圆满的完成了高中的学业，光荣的进入了大学。
当我得到了______的录取通知书的时候，全家人都很高兴。因为我们俩是我那个家族里难能可贵的大学生。但是对于一个普通的农村家庭来说大学生的学习费很高。为此家中面临着巨大的压力，家中于是又向亲戚朋友借了很多钱，现在我家已经借债四万多元，这对我家来说是一个很大的数字，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。所以我一定要完成我的学业。但家庭贫困又是一个很大的问题，所以我决定申请助学金，以便我能顺利完成学业。
此致
敬礼!
申请人：xuexila
我是来自江苏扬州的学生，现就读于土木系给水排水xx，由于家庭原因申请学校贫困助学金。
我家住农村，父母也是农民没有受过高等教育，以前家里的经济来源仅仅是靠那几亩地，无奈之下父母只有出去打工我是20xx年来到宁夏理工学院的，我的大学梦实现了，当我踏进学校的时候我很是高兴，这就是我大学的开始，但我心里也很清楚我的大学梦给家里又增加了多少负担，我跟姐姐是先后考进大学的，因为家中的负担大，姐姐考虑过辍学，但家中的父母却打消了这个念头，既然考上了就一定要上，因为父亲就是因为家里负担大跟大学失之交臂的，他不想让我们重蹈覆辙，想尽办法让我们上学，最终姐姐还是选择了贷款上学，凭着优异的成绩还拿了奖学金，国家助学金，减轻了家里的负担，才有我今天站在宁夏理工学院，为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。
以前过年我总能穿上新衣服，跟朋友们在一起我也觉得我一点也不缺，我过着跟人家一样的生活，但我错了，我父母已经有好多年没添过新衣服了，他们穿的都是别人送的，去年寒假我打了两个月的工，赚了20xx元钱，才给他们添上了新衣服，但我万万没想到母亲在过完年后把那件新衣服拿去退了，我心里清楚是家里没钱，过完年到暑假还有我跟姐姐那2万多学费还没齐呢，还有生活费，爷爷奶奶的养老费。
虽然我的家里非常贫困，但我对生活、对未来仍然充满了希望。在校期间，我积极参加学校的各项活动，热心帮助同学，我在大一来时就进了学校院学生会纪检部，积极参加学校工作，我也是青年志愿者协会的成员。学习上我认真勤奋，成绩优良。
我需要学校领导们的帮助帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力去拼搏，积极上进，来回报国家，学校对我的关爱!
申请人：
您好！
我来自xx省xx市xx县的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。
几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上，我努力刻苦，在期末考试获得了不错的成绩，班里的前十名。
在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了暑假勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。
对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。谢谢！
申请人：xx
关键词：儿童救助 儿童贫困 贫困代际传递
一、研究背景
（一）贫困代际传递概念
贫困代际传递是指贫困以及导致贫困的相关条件和因素，在家庭内部由父母传递给子女，使子女在成年后重复父母的境遇。贫困代际传递实质上是对代际之间的垂直流动率与流动机制问题的反映，在一个更加开放的社会中，穷人与其子女可以通过个人的后天努力改变穷困的境遇，拥有更多向上流动的机会。但是，在一个封闭的社会，穷人的子女成为穷人的几率就要大得多：因为上一辈是穷人，那么下一代所用有的健康水平与教育水平就相对较差，这就可能导致他们只能从事低技术与体力劳动，往往这类工作是低收入的，这就使得下一代陷入贫困之中，并在代际之间循环往复。
（二）儿童贫困
在贫困代际传递的问题中，儿童贫困的问题特别值得注意。儿童贫困是指儿童在成长过程中无法获得或接近经济、社会、文化、环境等对他们摆脱贫困的重要的资源，另外人力资本发展机会、家庭社会网络资源的缺失，没有表达自己要求与参与的权利，也是造成儿童贫困的重要原因。
近年来贫困儿童倍受社会关注，基本上让贫困儿童摆脱了绝对贫困，但不容乐观，许多儿童在吃、住、医疗、教育等方面的水平还远远落后。虽然我国的各项社会就救助政策在一定程度上为贫困儿童提供一定的保障，但事实上，救助标准普遍偏低、救助项目无针对性、救助城乡间的不平衡等问题，导致普遍的社会救助政策根本无法满足贫困儿童的需要，
贫困代际传递与儿童贫困相互影响，在解决长期贫困的过程中要特别注重儿童的贫困问题，同时解决儿童贫困的同时也要重视儿童所属环境社会关系中的问题。其中联合国儿童基金会（UNICEF） 在《世界儿童状况，2001》报告中指出，“打破代际贫困圈的各项政策需要在具有巨大发展潜力的儿童早期实施才最为有效，从单方面来看也正好说明了这一点。
二、贫困代价传递下儿童贫困的儿童救助思路
1.以社会和家庭为中心的儿童救助
造成儿童贫困最直接的因素就是家庭，因为儿童在各方面都主要依赖于父母，家庭规模、家庭特征、家庭经济情况、家庭社会关系等都是儿童贫困的重要因素。儿童救助应该积极响应并配合社会救助政策体系给最贫困的家庭和群体提供获得生存和维持生计的基本生活保障政策，提供的教育、健康服务应该尽可能的保障其高质量，综合性的社会救助政策要避免忽视了某一方面的救助。
2.提供有针对性需求的儿童救助
儿童自身往往都是依赖于父母、家庭或其他扶养人、社会成员的资源分配来完成自身的需求，每个家庭情况不同以及每个地区的经济条件、社会发展程度不同，可能使得儿童贫困在各方面的贫困程度不尽相同。
三、应对儿童贫困的儿童救助政策
1.税收减免、就业支持、专业儿童服务等支持贫困家庭和社区的社会政策。
对于居住条件差的家庭提供适当的住房补贴为儿童提供尽可能良好的居住环境。对单亲家庭提供单亲家庭补助如现金补助和税收优惠，为单亲家庭儿童创造更多获得家庭、社会关怀的机会，使其在身心上都能够健康发展。
2.为贫困儿童健康成长提供政策支持
贫困儿童健康成长主要在于保障贫困儿童的生存权利，满足儿童营养、医疗保健上的需求。我国目前对贫困儿童的救助都还没有完善的救助体系，现有的贫困儿童救助政策都分散在各社会救助政策中。美国为儿童提供“免费早餐计划”，近些年我国在改善整体儿童营养上采取了一些措施，如每天给学生免费提供鸡蛋和牛奶。在医疗救助上，我国对贫困儿童的医疗救助主要是把农村的贫困儿童纳入新型农村合作医疗、把城市贫困儿童纳入城镇居民基本医疗保险制度。这些政策措施基本能够满足贫困儿童在医疗方面的需求，但还需进一步细化。如针对少儿常见疾病或重大疾病应该设有专项的救助金，往往贫困儿童所在家庭都不能承担疾病儿童的医疗费用，使得许多儿童都错过了治疗机会或者丧失生命。此外贫困儿童医疗救助，还应该要以预防为主，定期为贫困儿童提供免费的身体检查医疗服务。另外，还可以像国外学习，在有条件的地区或社区开设“慈善医院”、“爱心医院”，在这些定点医院开设“慈善门诊”。
3.为贫困儿童的发展提供政策支持
目前贫困儿童发展问题的解决主要放在教育上，我国在贫困儿童的教育方面，主要是对贫困家庭儿童实行普通中小學免费教育以及“两免一补”政策，免去学杂费、书本费以及补助寄宿生活费。
学前教育对儿童的身心健康发展很重要，但近年我国学前教育问题越来越严峻，对于本身就在教育上就处于弱势的贫困儿童更需要在学前教育上得到关注。经济合作和发展组织（OECD） 国家在1999年提出“儿童早期教育与保育： 从投资中获益最多的教育阶段” 的理念， 并采取各种形式不断加大对学前教育的资助力度。因此在贫困儿童的教育救助上要特别注重学前教育救助的力度，增加财政支持，合理配置优质学前教育资源，优化学前教育机构的分布格局，减少学前教育在城乡上的差距，更加重视农村贫困儿童的学前教育问题。
参考文献：
[1]李晓明.贫困代际传递理论评述[J].广西青年干部学院学报，2006，（2）.
[2] UNICEF. The State of the World's Children-Adolescence：An Age of Opportunity[R]. New York，2011.
[3]约瑟夫· 斯蒂格利茨. 儿童发展项目是最合适的反贫困措施[J]. 中国发展研究基金会研究参考，2009，（27）.
[4] 屠莉娅. 美国面向低收入家庭的学前教育计划探析[J]. 国外幼教，2004 （11）.
[5] 杨文圣， 刘晓静. 农村贫困家庭学生教育救助探析[J].农村经济，2010 （4）.
我叫顾时浩，就读于xxxx，我来自----的一个农村，家有5口人—父亲，母亲，姐姐，哥哥和我。我哥哥就读广西玉林师范学院，今年也大四了。由于家处农村，父母都是农民而且年纪比较大，因没有文化，没有本钱，全家以务农种田为生，没有企副收入，且由于父亲常年多病，家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。我和哥哥大学的学杂费和父母所需的医药费是家庭陷入贫困。
2014年7月18，海南省经历了史上最强的台风”威马逊”袭击。整个海南的东部都遭到严重破坏。我的家乡遭遇了特大破坏，房屋倒塌10户危房20户以上；有几户人家目前住在学校；之前已有救援队伍来过，发放物资仅为需求量的1/3，缺口较大。这次台风直接导致今年颗粒无收，农作物全部被破坏了，这无疑给我们农村各家庭更是雪上加霜。这学期开学我已经是大二了，我本不能交齐学费的，但母亲告诉我，学校教育培养我们，我们就应该支持学校，虽然家中清贫，但是国家还有学校支持我们啊，虽然我每年都贷款，但是贷款的钱只够交学费，每到开学母亲都鼓励我和哥哥让我们安心上学，总是说我们可以先借亲朋好友的钱，填补一下生活费，等母亲工作了再还，学校里那么多学生，都不交学费的话，学校怎么办下去？可我知道每次开学家里就多一笔债务。以我家现有的经济状况，我想是很难攒够明年上学的费用，但母亲常说：上学是你的天职，挣钱供你是我们的责任，你只要上好学就行了，不要想太多。可我知道我走了以后家里为了给我省钱，连一顿好饭都很少吃，说实话我的心很疼。这个暑假我回家时，在火车站看到一个熟悉的身影艰难地蹬着三轮在拉客人，我简直不敢相信自己的眼睛，那个人不是别人，是我受过工伤的父亲，我的眼睛顿时一片模糊，泪水禁不住地流了下来。父亲，你为了我们付出的太多了，原来我知道父亲是帮别人看摊的，怎么现在蹬起三轮了呢？烈日炎炎，他怎么能撑得住呢？受过伤的身体，他怎么能蹬动坐着两三个人的三轮呢？望着自己身上用父母的钱买的衣服，看着父亲那一扭一歪的身影，我深感自责，父亲的形象在我心中越来越高大。和父亲一起回到家才知道，他因为台风的缘故农作物都荒废了，半年的汗水都白费了，为了挣点生活费，不得不四处奔波，找不上合适的工作，只好在别人的指引下干起了蹬三轮。母亲病倒在床上，但还是执意要去找点事干，不要顾及自己身体是否挺得住。母亲找到了一份给别人看摊的钟点工，在父母的闲谈中我听到，那个老板很霸道，对我母亲经常指手画脚，要知道我母亲比老板大上将近20岁啊！我真的承受不了这一切给我带来的冲击，我真的想让父母休息休息，不要再这样受苦。但是我应该感谢父母，感谢贫穷，父母教会了我怎样做人，贫穷养成了我坚忍不拔的性格，增强了我奋发成才的决心。
您好，我是XX大学XX系电XX的XXX。
我来自XX省XX的小村庄，这里交通闭塞，长期滞后发展。我的家中有X口人——父亲，母亲，爷爷，奶奶还有我和弟弟妹妹。我父母都是农民，因没有文化也没有本钱，全家以父亲务农种田为生，没有其他收入，且由于老人常年生病住院，家里开支几近入不敷出，家中一直过着清苦贫困的生活。
但父亲为了让下一代有文化，有出息，改写家中一直贫困的历史，二十年来一直默默地劳苦耕作，只为了给我们创造上学的条件和机会。从幼年开始，我就感受到父亲和母亲的伟大—虽然他们仅仅是地道本分的农民。但是从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的是为了将来可以为国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。我一直很刻苦，小学，初中，高中，我努力奋斗，终于，2012年8月的一天，我接到了大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。我终于圆了大学梦！
上大学一年以来，我深知上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，一有时间就去图书馆学习，看自己喜欢的专业知识，我认为这是对家人对自己最大的回报。我积极参加学校的各项活动，热情帮助同学，一直是入党的积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰。
但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远
超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。大二的学习生活如期而至，而父亲，也和每年一样，又在挨家挨户的为我的学费奔走。每次回到家里都是愁眉不展的闷头抽着烟。这样的情景让我的心里很难受。因为我知道，亲戚朋友不理解为什么我的父亲非要让我上大学。我也知道，父亲一定又为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼和闭门羹。我还知道，有很多给我家借过钱的亲戚朋友也再不愿意借钱给我们家了。这些让我的父母十分发愁。好在，在开学的时候，学费终于凑齐了，按时缴上了。但父母却为了我债台高筑。昂贵的学费使得原本生活不易得家庭更加感受到了生活的艰辛。虽然，我勉强交齐了学费。但是，自从我上大学后，家里的收入更显得供不应求。在父母的影响下，我也成为一个非常节俭的人，不和别的女同学一样买自己喜欢的提包，即使我非常喜欢，也从来不乱花一分钱，就像爸爸说的一样：“钱一定要换来一些有意义的东西，就像我把所有可以省下来的钱供你和你弟弟妹妹上学一样，我们全家这样省吃俭用谁都不后悔。”正是由于父亲的这句话我每当走进超市时，从不买一件自己不是非用不可的东西。
我的家里虽然暂时处于困难时期，但我相信这并不会给我带来太大的阻力和自卑。我想，这也许是一个考验我的时候吧，我不会被困难击倒，因为风雨过后就会有彩虹，取而代之的只会是我的动力。
我本不愿给学校添麻烦，但我现在真的十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真
诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力去拼搏，积极上进，来回报国家，学校对我的关爱！
再次真挚的感谢各位领导。
此致
［关键词］高校贫困生 心理贫困 心理援助
［作者简介］陈立春（1967- ），女，吉林吉林人，北华大学教育科学学院，副教授，主要研究方向为学校心理健康教育。（吉林 吉林 132013）
［中图分类号］G448［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）24-0086-02
贫困大学生与非贫困大学生作为同龄人，同生活、同成长在大学校园里，本应有着同样的欢乐或痛苦。但在现实生活中，贫困生往往由于经济上的沉重压力和所处消费环境的巨大差异，以及成长中所遭受的挫折经历影响，会产生心理上的自卑感、焦虑感、抑郁感。贫困生的心理问题不仅直接影响他们的学习效率和精神面貌，而且极易造成人格的不健全和偏执心理，陷入经济贫困和“心理贫困”的双贫困状态。因此，关注贫困生问题，不仅要从经济上资助，更要对其群体实施有效的心理援助。
一、高校贫困生“心理贫困”的具体表现
所谓高校贫困生的“心理贫困”，是指因为经济贫困等原因，给人带来的精神迷茫和心理困惑等一系列不良的个性心理特征和心理健康方面的负面变化。主要表现为以下几方面：
一是自我认识上的自卑。基于贫穷的家庭经济状况及以往的挫折经历，贫困生往往在能力、自身价值等方面低估自己，对自己持否定的态度和情感体验，缺乏信心，总觉得低人一等。这种过度的自卑又激发强烈的自尊。可以说，相比非贫困生，贫困大学生的自尊心更加强烈。他们对涉及自己的事情总会引起强烈的情绪情感反应。因此，在日常生活中，他们往往以强烈的自尊来掩饰真实的自我。由于害怕别人瞧不起自己，担心得不到别人的尊重，往往从心理上采取了逃避、退缩的应对方式。
二是情绪情感上的焦虑。贫困大学生的焦虑心态主要是由现实环境的压力与经济困难而引起的自我无力应付的现实性焦虑，是在学习过程中对能否顺利完成学业的一种担忧，以及对危机预感的一种紧张、恐惧的情绪体验。贫困生都有着发奋成才而改变自身窘迫处境的强烈愿望，但物质生活的匮乏，学费与生活费的无法保证，以及学习和就业的竞争等，使他们产生巨大的思想压力，精神上常常紧张、焦虑，处于烦躁不安、悲观甚或厌世的痛苦境地。过度或持久的焦虑体验必将损害他们的正常心理活动，甚至导致心理疾病。
三是看待事物的偏执。贫困生的偏执思维表现在对于他人的不信任与怀疑，常常将他人的动机理解为恶意的。偏执的学生极易掉进思维的死胡同，看问题片面、狭隘，脱离实际，不能采用成熟的应对方式。由于自卑而激发的强烈的自尊心也可能使贫困生产生对社会文化的敌对态度和强迫症状。部分贫困生容易产生心理失衡和不满情绪，他们常常会认为是社会的不公平造成自己的困苦境遇，因此对社会的消极面极力夸大，深恶痛绝；对老师、同学的热心帮助更是冷漠排斥；对父母产生怨恨，认为自己生不逢时，是他们无能力给自己创造良好的生活条件。
四是人际交往中的敏感多疑。很多贫困生因家庭经济困难，往往自我封闭、交往面狭窄。在实际的交往中，也往往因经济上的拮据而经常处于紧张状态，与人接触大都经常抱着一种防御心理，不但将自己紧紧封闭，且对他人的评价特别敏感，只要涉及能联系到自己的事情，很容易对号入座，从而引起情绪上的强烈反应，甚至对与自己无关的事情也总是多疑与妒忌。这种心理，会促使他们的人际关系紧张，精神上痛苦不堪。
二、高校应加强对贫困生的“心理援助”
贫困生的“心理贫困”问题不仅直接影响他们的学习效率和精神面貌，而且极易造成人格的不健全和偏执心理，严重的还将影响到和谐校园的建设及社会的安定。因此，关注贫困生的心理问题具有重要意义。
不可否认，家庭经济困难是困扰贫困生的最大问题，也是影响贫困生心理健康、导致心理问题产生的直接原因。但是，这并不能决定一切。有些同学虽然家境贫寒，但是他们自尊自爱，自立自强，全面发展。可见，经济贫困只能说是贫困生“心理贫困”产生的外在因素，而制约其主体心理素质水平的知情意行的状态及其人生观和世界观才是最为根本的内在影响因素。笔者认为，要使贫困生真正摆脱贫困危机，不仅需要物质上的帮助，更需要心理上的疏导和心灵上的援助。
（一）以人文关怀和精神鼓励，帮助贫困生避免负性情绪的产生
1.人文关怀。在解决贫困生经济压力的同时，也要缓解他们的心理压力。在物质救助的同时，要考虑贫困生在情感、心理方面的需要，要关注、理解、尊重他们的认知、情感及行为方式，要支持、鼓励他们克服消极情绪，以积极的心态对待学习和生活。要引导他们意识到，贫穷不是错误，贫困生和其他同学是平等的，他们所面对的机遇和挑战都是相同的，而成功主要取决于个人的努力。
2.精神鼓励。在帮助贫困生经济解困的同时，更应着重培养贫困生自信、自立、自强的精神，鼓励他们奋发成才。一是要使经济资助与自立自强教育有效结合。要加大勤工助学力度，力求通过贫困生的诚实劳动获得报酬，从而达到既解决实际困难，又实现自我教育的目的；二是要使社会支持与回报社会有效结合。社会及学校对贫困生的资助，既是对贫困生的关心和爱护，也是对贫困生的期望。应有意识地将资助活动加以深化，变社会的爱心为贫困生成才的动力，增强他们的社会责任感和使命感。
（二）充分发挥高校心理咨询机构的作用，帮助贫困生消除心理疾患
心理咨询是引导贫困生树立健康心理机制的主要途径，它能帮助学生缓解心理压力，释放压抑情绪，使之向健康方向发展。分析贫困生心理贫困的表现，不难看出，造成贫困生心理贫困的原因既有客观的物质贫困，更有贫困生对贫困的非理性认知，他们往往夸大了贫困的负面影响，造成了心理矛盾与困惑。心理咨询技术，能有效地帮助贫困生通过改变认知来改变情绪与行为，从而获得新的心理感觉。
近年来，随着对心理健康教育工作的重视，高校普遍设立了大学生心理咨询机构，但由于宣传力度不够，以及咨询人员的专业水平不高等诸多问题，很多高校的心理咨询中心只是一种摆设。据此，笔者认为，高校要从组织上高度重视心理咨询机构的作用，要深入宣传学校心理咨询的功能、心理咨询室的具体位置、开放时间等。同时努力提高心理咨询人员的专业水平。
（三）开展切实有效的心理健康教育工作，增强贫困生的心理保健能力
1.要建立大学生心理档案。在新生入学初，就应进行必要的心理普查，建立大学生心理档案，以全面掌握包括贫困生在内的广大学生的心理状况。对有自卑、自我封闭、自暴自弃等心理倾向的贫困生要格外重视，鼓励老师和同学主动与他们交流，使他们感受到温暖，从而克服人际交往中积累下的不良情绪体验。同时，对于有严重心理问题倾向的同学，要做好预防和发展性的心理辅导工作。
2.要做好心理卫生知识的普及工作。在贫困大学生中，多数人的心理问题属于心理失衡，可以随着诱发情境的消失或经过同学的帮助或心理辅导老师的辅导而恢复正常，只有少数人属于心理失常或心理疾病。因此，要以心理健康教育课或各种专题讲座等形式在全校范围内开展心理卫生宣传普及活动，让广大学生特别是贫困生了解心理健康的基本知识，加强心理健康意识，掌握心理调适以及消除心理障碍的有效方法，提高承受挫折和适应环境的能力，以增强心理健康水平。
3.要搞好团体心理辅导活动。团体心理辅导是在团体的情境下协助个体开发心理潜能或解决心理问题的心理辅导方式，主要运用团体动力学理论和社会学习理论，通过团体内的人际互动，引导成员讨论共同关心的问题，相互支持鼓励，增进对自己的了解和接纳，提高成员的社会适应性，促进成员的人格成长。团体辅导，特别是有针对性地对贫困生群体进行的团体心理辅导和行为训练，对于帮助贫困大学生认识自我，接纳他人，改变认知，提升自信，树立正确的人生目标，提高心理健康水平，有着积极的意义和良好的作用。
（四）建设和谐的校园文化环境，帮助贫困生克服消极心理障碍
1.加强学校、班级、宿舍等育人环境建设。要注意培养团结友爱、相互理解、互相帮助的良好风气，倡导同学之间形成相互关怀、真诚接纳、共同成长的理念，为贫困生营造良好的心理成长环境。
2.充分发挥党团、学生会、社团的作用。党团组织及社团组织要积极开展心理互助活动，使贫困生感受到社会和学校的温暖，人与人之间的真挚感情，从而消除经济困难给贫困生带来的精神压力。
3.积极开展丰富多彩的课余生活，为贫困生创造充分展示自己特长的机会。丰富多彩的课余生活，既为贫困学生提供了锻炼的舞台，帮助他们重新找回自尊自信，同时也为他们创造了深入了解自我、完善自我的机会和途径。此外，也能促使他们结识更多的同学，有助于打破人际交往的心理屏障。
4.对学生的消费观进行科学引导。要大力提倡勤俭节约，反对铺张浪费，弘扬中华民族传统的勤俭节约和艰苦奋斗精神，杜绝一切向钱看的不良社会风气，营造勤奋学习、积极向上的心理环境。
（五）培养辩证逻辑思维能力，指导贫困生树立正确的人生观和世界观
贫困生产生心理问题的一个重要原因是缺少辩证思维的指导，因此，要对贫困生进行辩证逻辑思维的培养和锻炼，培养他们形成正确的世界观和人生观，能够全面、历史、辩证地看待发展中的一切事物。
1.指导贫困生自觉地运用历史唯物主义思想指导认识活动。要认识到大学生贫困问题的产生主要是源于历史、自然、社会以及家庭收入等方面，个人原因基本上是不存在的，因此，贫困不是贫困生的错。也要认识到贫穷并不可怕，可怕的是自己认识不清自己，看不到自己的优点。贫困非但不是耻辱，处理得当，反而是一种精神财富。
2.指导贫困生自觉地运用辩证逻辑思维指导认识活动。要认识到贫困包括物质上的贫困和精神上的贫困，进入知识经济社会，真正的贫困在于缺乏知识、缺乏信息和获取信息的手段。贫困大学生是精力充沛，并且已步入知识殿堂的佼佼者，完全可以并且应该增强自信，消除自卑。
3.指导贫困生自觉地运用发展的思想指导认识活动。要认识到贫困是暂时的，通过劳动等途径是能够改变的。贫穷并不可怕，可怕的是自己认识不清自己，看不到自己的优点。要充分挖掘自己的长处，从现实出发，规划自己的生活；要树立自信心，积极面对困境，自觉减轻心理压力；要把主要精力用到学习上，树立自强、自立、自尊、自重的精神，顺利完成学业。实践证明，当人有了自信和锲而不舍的追求目标和信念时，就会自主地战胜心理障碍，从而自动排解自卑、焦虑等不良心理。
［参考文献］
［1］田经兵.高度关注大学贫困生的“心理贫困”问题［J］.学习月刊，2007（6）.
［2］李瑞学.高校贫困生“心理贫困”成因及解决对策分析［J］.教育探索，2005（11）.
［3］温阳，余方亮.高校贫困生的“心理贫困”探讨［J］.安徽理工大学学报（社会科学版），2006（3）.
［4］岳华.高校贫困生“心理贫困”问题探讨［J］.河北农业大学学报（农村教育版），2006（3）.
尊敬的院领导：
我叫XX，是XX学院XX级的贫困学生。一家三口人，父母在 XXX年前后分别下岗失业，爸爸靠打短工维持全家人的生活，家里经济条件一直不太好。妈妈常年有病吃药，家庭生活条件困难，加上我现在上学的学习费用，我的家庭实在难以承受，这也让我强烈地感受到了生活的不易，我曾想放弃学业，打工来减轻家里的负担。父母知道我的想法后，坚决要我继续上学，并教育我只有学习知识才能更好的报答父母和社会。今天，我抱着复杂的心情，向学校领导提出贫困申请，盼望领导能给予我大力帮助，解决我上学问题，缓解家庭的困难，我将继续努力学习，积极上进，用知识来报答学校和国家。在此，我真诚盼望学校领导批准我的申请。感谢学校和国家对贫困学生的关心！
此致
敬礼
尊敬的资助人你好；
我是高三毕业生，家住甲山乡下湾村三组，今年即将步入大学，由于家里贫困，希望能得到您的帮助，圆我的大学梦。
我家在农村，父母为农民，家里有一晌多地，还有两头牛。家里全年的收入主要靠地，除了种子化肥，收入很少，上学，家里生活都很吃紧，父亲要外出打工几个月，才够一年花费。
父亲母亲都五十多岁了，年纪较大，多年种地都有关节病。父亲长年在外打工，膝盖留下了风湿病，一凉就会发病。夏天母亲在家喂牛，割草，还会去到地给别人家栽稻子，炎热的天，回家喝上一瓢凉水，现在已有严重的胃病。父母要一直用膏药，中药来维持，继续干活，挣钱养家。我特别理解那份辛苦和劳累，在初中高中，都省吃俭用，除了必要的学费，书费。很少会买一些其他的，不想给家里添任何负担。
我来自农村家庭，考上重点大学，在大学里做兼职，帮助家里，毕业后有一个好工作，让父母不在劳累。
希望能得到您的帮助，圆我的大学梦，特别感谢您！
申请人：
贫困的定义因了时代与社会发展的不同而有变化。显然，我们关注贫困，如果能够以锐利的思考与有力的影像去丰富有关贫困的概念与思考，而不是固化、窄化贫困的定义，那就不仅于摄影、而且也于社会进步有帮助了。比如，今天的中国，解海龙、于全兴们处理的贫困，无论表象是什么，落点是地区发展不平衡中的贫困。再比如，南非摄影家居伊·梯尔林的《卢蒙巴大街》呈现的非洲贫困是基于这么一种悖论现实：非洲人民追求独立并赢得独立，但独立后西方殖民者就此撒手，结果独立没有改变贫困状况。但是，达到一定的物质生活水平就一定摆脱了贫困？精神的贫困是不是贫困？现在纽约MoMA个展的鲍里斯·米哈伊洛夫的摄影《病历》，展现的是苏联解体前后人民心灵荒芜与物质贫困状态的双重贫困。
关注贫困既是提起对于贫困的关注，也要考虑如何提示制造贫困的原因所在。当然，结构性的制度原因往往无法被视觉化，但文字的可能性、文字与影像结合的可能性等等，都有可能为图绘贫困（picturing poverty）的实践带来一定的可能性。
尊敬的xx县矾山镇古楼山村委会：
我叫xxx，性别：女，XXX年X月XX日出生，民族：汉，现住在苍南县xxxx镇xxxxx委会。丈夫xxx于2006年不幸病故，从此，家庭失去了生活的依靠。
现家中有女儿与我的公公已病故丈夫的父亲）和我一起生活，女儿xxx今年16岁，刚刚以比较优异的成绩考入高中，在XXXX学校就读，在xxxx被确诊为xxxxxxx，需要长期用药控制病情，我的公公现年已75岁，年老多病，也需要长期吃药、需要赡养。为了维持这个家庭，维持女儿的学费、医药费，维持老人的医药费、我一直坚持一边照顾孩子、老人一边打点零工，年收入不足2000元，可仅靠我一个身单力薄的女人这点微薄的收入，没有固定的生活来源远远不能满足家庭的日常支出，致使家庭异常困难已负债累累，常常是吃了上顿顿没下顿,生活特别艰苦。我现在担心女儿因交不起学费、生活费而辍学，买不起药女儿病情加重，也想让我的公公安度晚年，替我的丈夫尽尽孝心，可这些仅靠我的个人意志实难改变，我现在欲哭已无泪，幸好，我听说我的这种情况可以申请低保，心里非常高兴高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，也只有您们能救我全家于水火之中。于是几经思考，特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。我相信亲民爱民的政府会给我解
—计算机科学与技术14-3班xx
尊敬的各位领导、老师： 您们好！
我是信息工程学院计算机科学与技术14-3班的学生xx。我来自喀什，父亲是下岗工人，母亲无工作。前些年因家中变故导致父母离异。因为我是单亲家庭，所以我在同龄人面前感到无比自卑。自父母离异之后，我跟随母亲投奔亲戚，现在靠种田为生。
正因为我处在单亲家庭中，所以我深知单亲家庭的艰辛。我妈从小就教育我要好好学习，不要跟别人攀比。所以当我看到别人有的东西我没有，别人能办的事情我不能办，我内心深处就有一种无比的自卑。我虽然生活在一个不完整的家庭中，但是我仍然要感谢我的母亲，我们母子俩相依为命，日子过的虽然艰苦，但是我妈从来不让我吃苦，无论家里有什么事都是自己一个人扛着，家里有什么好事总会第一个想到我，从来不让我吃苦。
记得有一次我妈刚从地里回来，而我刚放学还没有吃饭，我妈虽然很累，但是仍然起身给我做饭，我说别做了，一顿不吃饿不死。我妈当时好像是自言自语的说只要我还有一口气，我就不会让你饿着。当我听到我妈这样说的时候，我哭了。
随着时间的流逝我马上面临着高考了，但是在面临高考的时候，我染上了网瘾。我妈知道这一情况之后并没有打我骂我，而是耐心的教育我，我妈说旗啊，快高考了，你就好好学会习吧，等你考上大学，我就是砸锅卖铁也给你买一个电脑。但是我当时鬼迷心窍依然不听劝告。我妈知道不能逼我，要不然会引起我得叛逆心理。所以我妈每天到网吧抓我，那一段时间我妈跑遍了我们县大大小小所有的网吧。我记得我最后一次被抓的时候，我妈失望了，也死心了。我妈说既然你不是学习这块料，那就去找你爸吧，我去求你爸，让他给你找个工作。我听我妈这句话我害怕了，我妈从来没求过我爸，但是现在却为了不争气的我而去求我爸，我实在是不想我妈这样，我跪下对我妈说儿子知错了，我今后一定好好学习，最少也要让我参加高考。当时距离高考还有三个月，在这最后三个月，我发疯一般学习，终于考上xx。
虽然我考上了大学，但是巨额的学费又让我妈犯了难。在临近开学的那几天我妈辗转反侧难以入睡，记得那天早上，我妈看着我说上辈子欠你的。然后就出门了。当她回来的时候给我了一张存折，存折上面有7000元钱。后来我才知道我妈卖掉我她的金项链。我知道这一情况之后，我发誓将来能挣钱了我一定要给我妈买一条更好的。
现在我上大学了，家里面情况也比以前好了，负担也轻了。我妈本应该好好休息下的，但是我姥姥又生了重病住进医院。我妈又是家中长女，所以义无反顾的承担起照顾我姥姥。，我妈常说自己一辈子是个劳碌命。当我听到我妈这样说时我就会说苦尽甘来嘛，等我挣钱了一定孝敬您。我妈听我这样说时就会欣慰的笑着说等你能挣钱了，好好养你老婆孩子，到时候我帮你看孩子。我听到我妈这样说时我就暗暗发誓能挣钱了一定让我妈享福。
我虽然生活在一个不完整的家庭，但是我没有自暴自弃，我很庆幸我有这样一个伟大的母亲，如果有来生我愿意继续当我妈的儿子。我妈常教育我人可以穷，但不能没志气。贫困不能带给我什么阻碍，我们最大的阻碍在我们心中，只有你克服自己的贫困心理，你才能做的更好。所谓“穷且益坚”贫困是不能击倒我们的，真正击倒我们的是我们自己。贫困不是我们的绊脚石，相反是我们的动力。我会更努力！
因此希望能够得到学院的补助，缓解一点经济压力。恳请院领导批准我的申请。
申请人：
信息工程学院
计算机科学与技术14-3班
xx
去年的高考，她考了683分的好成绩，超出重点录取分数线近100分。喜讯传来，一家人却陷入愁云惨雾之中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母亲体弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重担都压在父亲身上。父亲已经年过五旬，照顾几亩薄地，农闲时去附近煤矿挖煤，每天上午7点半下矿，工作到下午4点半才能出来吃饭，可即便如此，每月也只有几百元的微薄收入。为了供两个孩子读书，家里早已债台高筑，面对高额学费，如何去筹？
当地媒体报道了女孩面临的窘境，引起了著名音乐人高晓松的关注。他决定资助女孩，并很快联系上她，在电話里郑重承诺：“我在电视上看到了你的情况，决定资助你。”善良的他怕伤害女孩的自尊，特意又补充了一句：“不是因为你贫困，而是因为你有才华。”
这对一筹莫展的李家而言，无异于喜从天降，女孩连声道谢。最后两人互相约定，女孩一旦拿到录取通知书就马上通知，他会把学费汇过去。
半个月后，女孩致电高晓松的秘书：“请转告高叔叔，我被浙江大学录取了。”当高晓松第二天准备汇款时，那女孩又打电话来了：“高叔叔，非常感谢您的好意，可是我不能接受您的资助了。两天前，一位好心的伯伯已经资助了我大学四年的学费。昨天给您打电话，是因为我答应过您，被录取后一定要通知您。”
当时高晓松非常惊讶，也被女孩的诚实深深打动。他仍然想帮助她，于是说：“我知道杭州的物价很高，既然有人帮你出了学费，那我就负担你4年的生活费吧，每月500，你看怎么样？”“谢谢您！不过，我的生活费那位伯伯也资助了。希望您——能帮助别的比我更需要帮助的孩子。”女孩真诚地说。
其实，女孩完全可以接受第二笔资助，也没有人会去查证。这笔钱，可以还债，可以让父母家人过得宽裕一点，可以给弟弟买一个新书包，可以让自己的大学生活滋润一点，可是她不假思索地放弃了，选择了诚信和善良，再次让高晓松感到震撼。
这位内心富有的贫家女孩名叫李小萍，家在四川内江市的农村。
此事传出之后，引发了一场不小的争议。很多人为她的所作所为感动，由衷地敬佩；也有人说她傻，以她的境况，同时接受两笔捐助也不违背情理啊？面对褒扬与质疑，李小萍依然平静，解释说——我觉得诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没有任何理由逃避这种责任。
