辽宁何氏医学院开题

辽宁何氏医学院开题（精选2篇）

辽宁何氏医学院开题 篇1

【辽宁何氏医学院排名】辽宁何氏医学院特色专业-辽宁何氏医学院录

取分数线

沈阳医学院何氏视觉科学学院是1999年由归国医学博士何伟创立，经教育部批准的、纳入全国统一招生的本科层次独立学院。经过多年发展，已成为一所人文化、国际化、数字化、生态化、产学研一体化的普通高等学院。本院办学理念先进、师资队伍完善、学生就业前景广阔，具有一定的社会影响。办学特色鲜明人文化的教育理念，产、学、研一体化的办学模式，以学生就业、创业能力培养为导向，使学生在毕业前就具备走向社会所应有的综合素质和实践经验。校园文化多元学院以“学生能力建设”为中心，组建了动漫社团、摄影协会、艺术团、创业俱乐部、眼视光城市乡村社区服务站、未来领袖俱乐部、眼博物馆俱乐部、棒球俱乐部等众多的社团和俱乐部。通过丰富多彩的学生主体性活动，努力营造良好的学生成长环境，形成自由、开放、多元化的现代校园文化。专业设置合理学院设有临床医学、眼视光学、护理学、医学影像学、公共事业管理、艺术设计六个专业，各专业应用性强，就业率高，其中，艺术设计专业为09年新增专业。学院现有在校生及教职员工2000余人。教育资源丰厚学院附属何氏眼科沈阳医院、何氏眼科大连医院、何氏眼科葫芦岛医院以及9家综合性临床教学医院、43家视光门诊及眼镜门诊为培养能力型学生奠定了基础。学院投资创办的沈阳绿谷生物技术产业孵化器，拥有世界领先的生物设备和基因技术、干细胞技术、发酵技术，为学院的长远发展和学生的就业、创业搭建了良好的平台。国际合作广泛国际化的师资团队和教育方针，使学生在大学期间就能掌握国际最先进的观念和技能。本院先后与美国南加州大学、美国佛罗里达大学、美国NOVA东南大学视光学院、日本九州大学、英国伦敦热带医学与公共卫生学院等建立了良好的校际合作关系。职业培训专业学院拥有省级职业技能专业鉴定机构，设有职业技能培训中心，为广大相

关专业人员考取职业技能等级证书提供支持。

辽宁何氏医学院开题 篇2

在接受记者采访时, 何伟委员提及这个话题首先说道:“目前我国中医发展形式不容乐观。改革开放以来, 随着经济的发展, 人们生活水平、方式的改变, 中医的发展却倍感艰难。首先, 1949年新中国成立时, 我国有注册中医二十几万人;2009年, 国家中医药管理局发布建国后首次全国中医基本情况调查结果, 全国每万人中医执业医师数量仅有约3人, 每万人中医医院床位数不到4张, 可见中医之难。而且, 现存的中医师基本西化, 不会开中药, 因此毫不危言耸听地说, 如果40岁以上的中医全部故去, 中医将会面临灭亡的危险境地。其次, 随着现代科学技术的发展, 中医的‘模糊科学’始终无法用现代科学证实, 导致中医现代化步伐日益艰难。另外, 中药的发展较中医稍好, 但是已经远远落后于日本和欧洲的一些国家、比如说德国。据统计, 欧美市场上的中药, 有9成来自日本和德国, 而中国已沦落为原材料的出口国。在现实中, 还有多少人愿意去看中医?我见到的一份调查资料显示, 不含村卫生室的各类医疗机构年中医门诊服务总量是6.7亿多人次, 占各类医疗机构门诊服务总量的19.2%;这也就是说, 我国每年有近7亿人次患者享受中医服务, 占到了全国每年患者总量的五分之一。那么, 现在到底有多少人吃中药?调查数据表明, 在各类医疗机构中, 中药处方占总处方数的9.5%, 中成药处方占总处方数的比例是17.4%。两者相加, 全国有超过四分之一的患者服用中药或中成药。从这些数据来看, 中医药的前景让人担忧……”

谈到具体存在的问题, 何伟委员认为:“首先, 我国中医药管理机构设置、相关政策落实, 在不同省市区有较大差异。财政对中医机构的投入方面, 人均财政拨款最高的省 (区市) 为63.41元, 第2位为27.26元, 最低的仅为3.79元, 最高是最低的16.7倍。省级中医药管理机构中, 人数编制最多的省份有31人, 而最少的仅有3人;地市级卫生管理机构中, 中医管理人员独立编制数最多的省 (区市) 共有55人, 最少的居然是零!其次, 中医资源在各省、区、市的分布也不均衡。我国每万人中医类别执业者数量, 最高的省份为5.65人, 最低的仅为1.45人, 最高是最低的3.9倍。每万人中医床位数最高的省 (区市) 为6.87张, 最低仅为2.30张, 最高是最低的3.0倍。还有, 农村中医服务点少也是一个很重要的问题。在农村, 乡镇卫生院和村卫生室为农村居民中医服务的最主要提供者, 但是目前尚有33.5%的乡镇卫生院和42.5%的村卫生室不能提供中医医疗服务, 影响了所在乡镇、村的居民接受中医服务的可及性。最后就是, 中医药有资质的人员不足。我国能够提供中医诊疗服务的村卫生室总数有33.94万个, 每月开出的中药饮片处方3500万张, 但是村卫生室中具有中医类别执业 (助理) 资格的人员仅有4.76万人, 村卫生室中从业人员的资质与大量的中医诊疗服务提供相比, 明显不相称。”

“那么, 面对这个局面, 应该怎么办呢?”何伟委员自己提出了问题, 接着自己回答说, “我认为, 在目前, 我国中医药的发展遇到的最大障碍, 就是中医药人才的匮乏。人是决定一切事物的最主要因素嘛。古代那些‘郎中’队伍大致是这样构成的:一方面是祖传师传;另一方面是读书人自悟成才。但精研医书和揣摩医术, 必须具备一定的古文基础和辨证思维能力, 非读书人莫属, 所谓‘秀才学医, 快如斩鸡’嘛。因此, 历史上大批上乘的中医中药人才, 都是师承的结果。所以, 我们要加快培养中医药人才, 除继续利用高等学府招生, 培养具有深厚理论的从业、研发人才之外, 还应兼顾‘校园’和‘社会’这两个阵地, 注重在社会上通过师承的办法, 大力发掘培养中医中药人才。”

“那么, 这里面就存在两个问题, ”何伟委员继续说:“首先, 就是要选好‘师傅’。高等学校里一批著名的中医药教师, 既有理论功底, 又有临床经验, 他们是中医药师承的主要力量。这些学校里的‘师傅’既可以教大学生、研究生, 也可以面向社会挑选徒弟。同时, 社会上一些家族传承下来和自学成材的老中医、老中药人才, 虽然未经学历教育, 但医术精湛, 深受群众欢迎, 应大力提倡带徒弟。学校和社会的老中医带徒弟, 政府应积极鼓励、政策承认、大力支持和鼎立资助。其次, 就是如何选拔‘徒弟’的问题了。我认为我们要‘不拘一格选人才’。在公务员、教师等一切热爱中医药事业, 并且具有一定国文基础的人员中去选拔。学习结束‘出师’后, 经‘师傅’许可, 并经有关部门认证, 他们就可以从业。当前, 一些县机关领导职务公务员刚到52岁就退了下来, 由于长期从事行政工作, 再就业路子狭窄, 不就业又闲置、浪费了人才。这部分人士思维清晰、悟性好, 完全可以从事中医药事业, 学会新的本领, 继续为人民服务。”