工业安全生产培训（推荐10篇）
2、为深刻吸取事故教训，贯彻落实《国家煤矿安全监察局办公室关于转发〈违章作业害人害己〉警示教育片的通知》(煤安监司办{20__｝19号)的指示精神，充分发挥典型事故的警示教育作用，切实做到“一矿出事故，万矿受教育”，国家煤监局联合安徽煤监局针对三起典型的机电运输事故制作了《违章作业害人害己》煤矿安全警示教育片。用煤矿事故案例教育人、警示人，遏制事故的发生，提升煤矿安全生产管理水平，根据__煤业及__煤业公司安排，我矿于20__年10月10日组织生产各区队职工及管理人员观看警示教育片，各单位精心组织，认真观看，使职工受到一次警示教育。
从这三起事故来看都是违章作业造成的，我们要从事故中吸取教训，举一反三，查找工作中不足。
(1)、20__年皖北煤电集团有限公司刘桥一矿“12.25”较大运输事故造成三人死亡、一人受伤，直接损失582.22万元，造成事故的主要原因是井口工违章在摇台尚未落下，安全尚未打开的情况下违章提前发出信
号，井口信号工没有对信号进行确认向绞车司机发出开车信号是造成事故的主要原因，副井信号存在缺陷及副井口隐患排查不到位是造成此次事故的间接原因。
(2)、20__年1月4日12点04分淮沪煤电有限公司丁集煤矿发生一起运输事故，造成一人死亡、一人轻伤，直接损失111.98万元，这次事故主要是蒋保喜等四人严重违章作业，矿技术管理不到位是造成此次事故的主要原因。
(3)、20__年国投新集能源股份有限公司刘庄煤矿“3.31”机电事故，造成一人死亡，直接损失193.05万元，造成这次事故的原因是提升机是违章作业，检修工违章作业没有在工作时间检修挂牌，没有将检修开关打到闭锁位置，技术管理不到位。
培训时间：6月17〜21日
培训地点：深圳
培训对象：期望对工业卫生专业知识和操作技能进行系统、深入学习的人士，中国工业卫生执业人士。
培训内容：认识化学、物理、生物和劳动工效学等各方面的危害，分析环境健康与安全数据并能解释其所反映的健康和安全风险，分析工业流程、设施设备管理的危害并提出解决方法，建立有效的应急响应或损失控制计划，拓宽环境与安全知识结构和技能。
培训特色：工业卫生在北美已经有上百年的研究与实践历史，建立了完善的系统，注册工业卫生师在北美甚至全球是一个广泛认可的专业资质。课程目的是通过系统的学习，帮助学员提升工业卫生专业知识和技能，以便能更加系统、科学地进行工业卫生管理培训由2位富有经验的北美工业卫生专家讲授，中英文授课，使学员更易理解，帮助学员取得注册工业卫生师证书。
邮箱：mail@safewaychina.com
电话：0755-26860521
一、加强国有企业集团后备干部培训的重要性与必要性
（一）持续深化改革发展、推动人力资本投资增值的重要手段
当前，我国正处在双重转型的复杂阶段，一是从农业社会向工业社会转变的发展转型，二是从计划经济体制向市场经济体制转变的体制转型，这双重转型的架构决定了中国发展的基本态势。国有企业也面临着复杂而深刻的改革形势，国有资产管理体制还在改革探索，现代企业制度亟待完善，企业管理效率、市场竞争力等方面亟须增强。有学者已经看到，应对复杂局面的关键所在，不仅在“物”，更是在“人”，不单单是靠“三驾马车”，更根本的是依靠人力资本的累积增值。对企业而言，全员素质提升与人力资本增值，将直接影响全要素生产率的提高，从而为企业持续发展提供强劲动力。而后备人才，无疑是企业人力资源中更为重要、更为关键的人力资本，其成长速度很大程度上影响了企业的发展进程，为此，有必要将对企业后备干部培养培训作为一项具有战略性、思想性和前瞻性的企业管理工具来抓，不断推动面向人力资本累积增值的思想转型和行动转型。
（二）贯彻执行中央关于党政后备人才培养规定的基本要求
中央非常重视干部的选拔任用和人才的开发建设，制定了党政领导干部选拔任用工作条例，明确规定了党政领导班子成员一般应当从后备干部中选拔。从2000年至今，中央出台了一系列关于后备干部选拔培养的纲要、规定、意见，如《党政领导班子后备干部工作规定》、《关于进一步做好培养选拔优秀年轻干部工作的意见》、《关于加强党政领导班子后备干部培养与管理工作的意见》、《2009-2013年全国党政领导班子建设规划纲要》。这些文件的出台对于规范、加强党政机关、国有企事业单位等后备干部的选拔、培养、任用工作具有重要指导意义。国有企业是党执政兴国的基础，因此，选好用好国有企业的后备干部，对于进一步培养造就高素质能够担当重任、经得起风浪考验的领导干部至关重要，对于顺利交接国有企业改革发展的接力棒，保持国有经济稳定协调可持续发展至关重要。
（三）国际标杆企业人才培养先进实践的通行做法
随着全球化趋势不断深化，国有企业集团面临着走出国门、开展海外竞争、打造具有国际竞争力的跨国公司的发展需要。目前，加强对企业后备人才的培养培训，已经成为跨国公司强化人才梯度、延续人才团队生命力的重要举措。例如，IBM公司实施了“长板凳计划”，通过确定和持续追踪关键岗位的高潜能人才，并对这些高潜能人才进行开发和培养，为公司的持续发展提供人力资本方面的有效保障。每年，“长板凳计划”要在IBM全球5千多名管理人员中挑选近300人作为重点培养对象。这300人的培养通常要经历四个阶段：第一阶段是训练各种的职业技能，培养专业能力；第二阶段采用横向轮调的方式，让培养对象在不同的工作岗位上获得不同的经验；第三阶段是实施强业绩导向的考核，使个人能力得到充分释放；第四个阶段就是要求領导者将个人的成功扩大到团队。GE公司在接班人培养上也卓有成效。在GE，每个重要岗位，从全球CEO到全球业务集团总裁、地区总裁、人力资源总监，都必须实施“接班人计划”。多年来，GE克劳顿管理学院形成了一套完善的领导力培训体系，从基层员工到高级经理，处于职业生涯不同阶段的人才都能够在这里获得自己所需，什么样的层级适用于什么样的领导力项目都有详细安排。国外标杆企业对于后备人才的培养培训的理念与做法，对于志在全球市场的国有企业来说具有重要的借鉴意义。
二、中航工业后备干部培训实践
（一）实施背景
中国航空工业集团公司（以下简称“中航工业”）是国有特大型军工企业，下辖200余家成员单位，有20多家上市公司，员工50多万人，2013年连续第五年入围《财富》世界500强企业，排名第212位。中航工业是国防建设和国民经济发展的重要力量，承担着“航空报国、强军富民”的崇高使命。为培养符合企业跨越发展需要、适应市场竞争要求的高素质人才，2008年，中航工业在历史性的战略重组过程中，组建成立了自己的企业大学——中航大学。中航大学是中航工业人力资本投资中心、理念文化传承中心与创新思维推进中心，肩负增值人力资本、提升集团公司核心竞争力的历史使命。
在教育学院大力支持下，我同田耀庭田工于10月20日—10月22日在浙江杭州电子科技大学工业工程实训室参加了由精益华企咨询公司举办的高级工业工程师特训营。我非常珍惜这次培训机会，经过了三天两夜的专业课程培训，收获及感触很大，现将整体培训总结如下：
本次课程以精益华企魏俊超老师授课为主，课程讨论及交流阶段在杭电工业工程老师带领下参观了杭州电子科技大学的工业工程实验室，同期有来自国内各地的工业工程、采购管理、技术工艺等行业的同学和部分企业高管四十余人参与了交流培训。
工业工程是从产业界的现场作业出发，根据在多元经营管理范围内，为提高生产率及解决相关问题的实际需要而创立起来的一整套原理、技术和方法。工业工程学科在国内是一个本科学历的课程，它是一门基础交叉性学科。在国外多数企业非常重视工业工程的课程，工业工程应用范围也很普遍，同时工业工程是科学化管理的基础。而国内工业工程在珠三角地区台资或合资企业应用较多，在其他地区工业工程还在起步阶段，有很广阔的发展空间。我们公司目前正经历着从粗放化管理向精细管理的转变阶段，工业工程正是提供科学管理和解决问题的思想和工具，所以这次的学习和培训正好契合了公司目前的发展需求。
三天两夜的课程安排把一本两百五十多页的课程讲完对老师来讲是一个挑战，虽然是一堂公益性质的授课，但是魏老师和学员仍克服种种困难、坚持不懈把课程教完，而且重点突出、课程连贯，同时讲课中穿插了各种案例让大家更容易理解课程内容，老师付出了大量的心血。在课程上我认真听课、仔细思考，通过提问和交流也领悟了很多在日常工作中遇到的难点，所以收获颇丰。我加入精益办后，也参与过工业工程的相关培训，但是培训不够系统，这次培训正好弥补了自己系统理论思维及方法不足的问题，对于建立一个系统工业工程思维和掌握工业工程工具都具有重要的意义。
课程的主要内容：课程整体上分为二十个部分，这二十部分课程可分为三大模块，第一模块着重于工业工程解决问题的思维和方法，在课程内容的第一至第八部分；第二个模块是工业工程主要工具，在第九至第十三部分；第三模块是工业工程在现实中的应用，在十五至十九部分，其他穿插着工业工程人才育成、职业定位和精益华企魏老师多年从业经验感悟。通俗的讲核心内容就是工业工程背景及发展，工业工程的特点及追求、工业工程主要工具和在具体业务中的应用。课程中间的逻辑关系是通过精益价值流识别浪费，通过流程分析、作业分析和动作分析消除浪费制定作业标准，通过标准作业建立标准工时体系，以此作为企业科学管理的依据，并应用在工厂布局、作业改善、装配型/机加型工厂的改善。
第一模块内容有制造业面临的挑战，工业工程在现在制造业中发挥的作用，工业工程从业者担负的角色。通过第一的模块的学习，使我认识到作为一个精益改善专员肩负的职责和使命，以及应该具有的思维意识。工业工程师在一个企业中可以担负着规划、设计、评价和创新等职能，科学管理之父泰勒作为工业工程创始人建立了一系列工具和方法，使得企业科学管理、提高效率提供了理论基础。作为一个工业工程师英剧有六种思维：问题和改革、增值和非增值、成本和效率思维、三化思维、以人为本和全局、整体思维。问题和改革思维就是视没有问题为最大的问题，需要敢于流程再造和革新；增值和非增值是在具体的业务中识别浪费、区分增值服务和非增值服务，要实现客户价值最大化尽量减少非增值活动；三化思维是简化、专业化和标准化，专业化包括专业化分析和专业化分工；以人为本以降低人的劳动强度、建立适宜的环境。简单的讲作为一个工业工程师应通过一系列思考核工具的应用不断改善，实现客户价值最大化。
第二模块以精益思想为切点，以关注流程、识别浪费为核心，重点介绍VSM价值流图绘制和价值流图的作用、程序分析、动作分析和流程分析、标准工时的制定等工具的应用为主。通过价值流分析工具的学习，我意识到以前学习的一个误区，就是价值流图的乱用。价值流图是站在公司全价值链层面的价值分析，价值流改善重点应用于全面改善物料流、信息流，需要从全局角度看。在日常工作中，有时把部分工序改善也应用价值流图就是一个误区。而公司的多数改善主要针对应作业面改善，因此在日常工作中应重视工具的具体应用背景。即便是针对某一产品也不能代表公司的整体价值流，所以在合适的时候选择恰当的工具很重要。工业工程的关键指标之一是产能目标，根据客户需求制订目标产能，结合标准产能进行科学规划和管理是实现目标产能的途径。这时就设计到标准产能的计算，标准产能需要以标准工时为依据，而标准工时是建立在标准作业的基础上。第二模块重点讲解了面对过程面、作业面、动作面的改善工具，依次建立标准作业实现标准工时的建立。流程分析的对象为产品，通过程序分析调查和改进，结合5W1H、ECRS工具的应用进行工序级调整，实现流程优化，也是精益办目前节拍改善的主要工作。作业面的分析分为人机作业分析和共同作业分析，通过作业分析检查作业环节中存在的浪费，形成改善方案实现作业标准化。着眼于围观动作分析与改善在节拍比较快的电子加工行业或服装行业等应用较多，动作分析一般采用沙布利克分析法，是动作分析的基本工具。动作要素分为三类17项动作。第一类为进行作业的必要动作，第二类为阻碍第一类动作的进行，第三类不是在进行作业的动作。在对动作改善的时候需要四条基本原则，分别是减少动作熟练、同时使用双手、缩短移动距离、轻松的做动作。动作经济原则关注人体运用、工作场所、工装夹具三个方面。以上三个针对不同面的改善工具是制定标准工时的基础。标准工时也是一个企业实现科学化管理的基础。标准工时在企业应用较多的方面是报价、产能的计算，其他方面还有制定工作计划的依据、工作负荷评估、ERP系统支持等方面。标准工时具有客观性、可测性和适用性。通过第二个模块的学习，加深了对标准工时的认识，基本掌握了标准工时的制定过程，同时更加认识到标准作业是在订单投产前期开始，同时不断进行估算和修正。标准工时除了报价还可应用在人力成本评估、产能负荷分析、设备及人力需求计算等方面；
在掌握基于流程的分析方法，作业、动作分析的改善手法的基础上，工业工程师应在宏观到围观全方位地展开流水线的改善。课程的第三模块是工业工程在制造业的应用，包括工厂布局和搬运改善、流水线平衡分析及改善、快速换模和物料配送规划等方面。工厂布局的布置和规划主要讲了规划步骤和布置的原则；流水线平衡分析和改善是我们公司目前重点开展的改善活动。生产线平衡的计算与公司计算方式相同，改善措施是前期作业分析、动作分析。通过课程的学习重点了解了改善线平衡后对比所采用的关键指标：作业人员、产能、人均产值和线平衡率。快速换线是针对多品种小批量生产的改善工具，改善时先针对现状进行评估，统计换线工时，对现状原因分析，寻找对策。通过设定换线目标，将换线时间划分为内外部换线时间，尽量将内部换线时间转化为外部换线时间以此达到缩短换线时间的目标；精益物料配送体制规划主要针对厂内物流配送即仓库到生产线配送规划。生产线效率的保证需要人员、设备、物料和品质的稳定，因此供料不稳定对生产线效率造成很大的影响。通过课程学习建立JIT物流意识，在正确的时间以正确的方式按正确的路线把正确的物料送到正确的地点，每次都是刚好及时。课程还包括物料器具规划啊、搬运周转车规划和配送人员的选择，总之配送主要目标是包装生产线不缺料、员工取料容易。课程的最后一部分讲了单元细胞线规划过程、布局方式、工位组合、物流考虑和设备布局及作业管理。单元式细胞生产线一般用在电子、电器装配线，以U型布局来达到尽量短的换线时间和高效物流，使得生产效率和品质得到保证。总之课程的第一、二模块是第三应用模块的基础，通过价值流分析寻找浪费点，通过流程分析等改善瓶颈，实现生产效率、品质和成本的最优是工业工程不断的追求。
在特训营魏老师的精心安排下，学员们不仅紧锣密鼓的学习完老师的课程，还有幸通过杭州电子科技大学工业工程系副主任丁祥海丁教授的带领下参观了系现代工业工程实验室。该实验室是杭电与德国高校合作设计的实验室，实验室内各种人机工程设备、流水线模拟等先进设备。通过参观实验室近距离感受工业工程魅力，更加深了我对工业工程的认识。
在信息科学技术飞速发展的今天，随着人力成本逐渐的上升，工业机器人逐渐取代人力成为流水线上行的“操作员”已成为必然趋势，我很有幸参加了学校组织的2016年8月17号到9月2号机器人培训。这次培训学习的主要内容有工业机器人安全事项、工业机器人结构及参数、Robot studio 机器人仿真软件等，在培训期间，通过张玉山老师专业的指导、教练示范、讲解，加上我们的动手实践，不仅提高了我们的业务水平，而且也为后续学习机器人奠定了基础。
此次培训时间虽短，但内容安排紧凑、形式多样，取得了很好的效果。在张老师的精心指导下，老师们的大力配合下，此次培训内容进行的非常顺利。几天的学习，大家认真倾听，认真记录，认真思考，收获很多。本次培训学习的是工业机器人仿真，前几天主要以介绍工业机器人的结构、参数为主，随后我们学习了工业机器人仿真软件，开始学习时由于不熟悉仿真软件的操作环境，在对工件坐标系的创建、运动轨迹的仿真、操作窗口的意外关闭等内容经常出错，再加上以前从未接触过机器人，被一些小问题搞的团团转，一次次的请教老师，直到把问题弄明白为止。这次培训我看到了他人的长处，也发现了自己很多方面的不足，深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业技能的缺乏，特别是专业理论、专业技能，还有教学方法、教学理论方面都有待加强，理论知识只有通过实践、应用到实际操作过程中，才能深刻理解和掌握。因此，作为职业学校教师来说，就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，等到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给企业就能够带来稳定和及时的利润，职业教育的目标也就得到了充分的体现。
8月23日，沭阳县工业大企业（集团）培育工程暨大企业经营管理人才第二轮培训在汇峰饭店举行。
为了配合我县招商引资工作，响应县委县政府培育品牌企业的号召，推进我县工业大企业（集团）培育工作深入发展，8月23日下午1：30，“沭阳县工业大企业（集团）培育工程暨大企业经营管理人才系列培训“第二期在汇峰饭店东海厅举行，本轮培训由县经信局与开发区主办，北京巨思特宿迁分公司与沭阳县中小企业协会联合承办。
北京企业管理学院副院长、营销大师、人民大学客座教授孙树宏、就企业产品和服务“怎样卖的多、卖得贵、卖得久”作了深层次的解析，品牌策划专家、北京电视台著名品牌策划人任超一两位专家，就当今市场营销的发展趋势、品牌建设的重点要素作了深刻的讲解，两位大师的独到的思维角度和创新的营销理念，为企业解决“产品难卖、客户难留、利润难保”等诸多问题提出了许多有效的解决途径，为企业提升品牌价值和营销能力传授了实用的方式方法。
5月20 -24日, 山东省经信委举办了全省工业结构调整专题培训班, 对换届后新任分管经信工作的108位县 (市、区) 长进行了专题培训。目的是认真总结“十一五”以来山东省工业经济和信息化工作取得的成绩, 深入研究山东省工业转方式调结构的思路, 使新任职同志进一步统一思想、提高认识, 尽快熟悉情况、熟悉政策、提高本领, 在发展县域工业、壮大工业实体经济上迈出更大步伐。山东省委常委、副省长王军民出席开班仪式并做了重要讲话。
王军民对“十一五”以来山东省工业经济和信息化工作取得的成绩给予了充分肯定。提出要加大技术改造投入, 实施好1000个重点技改项目, 推动传统产业改造升级。大力发展战略性新兴产业, 强化核心技术研发、创新团队建设等关键环节, 打造一批在全国有影响的特色产业链。加快推进企业自主创新, 加强创新平台和人才队伍建设, 完善产学研合作创新的有效模式。深入实施“蓝黄”两大战略, 发展壮大产业集群, 培育一批产业示范基地, 打造高端工业聚集区。积极开展品牌建设年活动, 大力开拓国内外市场, 实施市场战略推广工程, 组织好重点会展活动, 扩大经贸交流合作。继续抓好企业管理创新, 推进重点领域、重点企业兼并重组, 广泛开展“一企一技术”活动, 提升中小企业发展水平。加快信息基础设施建设, 加大信息技术推广应用, 推进信息化与工业化深度融合。进一步强化节能管理, 实施一批重点节能改造项目, 大力淘汰落后产能, 确保完成国家下达的任务。
山东省经信委各分管主任也都到班与学员见面并结合各自分管工作进行了情况交流;菏泽市、龙口市、广饶县、邹平县就如何发展县域工业和产业集群作了典型经验介绍;各小组围绕培训内容结合当前热点难点问题进行了两次集中讨论;并到高唐县实地参观考察了县域工业发展情况。
【摘要】在国防科技企业中，技术型员工的“自发式”成长现象普遍存在，员工的成长成才主要靠个人的悟性和机遇，没有一套经过系统设计培训路径可循。本文课题组以航空工业ZK研究所入职两年内的技术型新员工为研究对象，以分层分类的课程体系为手段，构建符合航空研究所特点的技术型新员工培训体系，规范和促进青年员工的成长成才。
【关键词】技术型新员工；航空研究所；培训体系
一、研究的背景及意义
近年来，ZK研究所充分把握航空工业大发展的历史机遇，锐意创新，取得了跨越式的发展。为支撑企业的战略发展规划，近几年扩大应届生招聘数量，吸引了一批优秀硕士、博士毕业生的加盟，成为ZK研究所未来发展的中间力量。
然而毕业生具有着高度的同质性，有着相似的背景、经历、认知和知识结构，而传统的培养模式属于自发式或者说是“散养”模式，新员工的成长成才往往要靠个人的悟性和运气。而这正是缺少组织层面的规划、设计和干预的人才成长模式所导致的必然结果。总结ZK研究所最近几年新员工招聘和培养现状，课题组发现如下几个特点和问题：
1、宽口径选人，新员工招聘范围与数量不断增大，非航空院校比例不断提升。这些人虽促进了人才队伍结构的多元化，避免了学术上的近亲繁殖，但他们在校学习、实践经历与航空专业的结合较少，人员能力与工作岗位的实际要求还有一定的差距，需要快速弥补。
2、国内高校研究生培养规范性不强，专业设置与毕业生个人能力、项目背景、实际经验等匹配性不好。学生的成长受到导师个人需求的强烈影响，横向课题经验较为宽泛，跨学科、跨领域交叉现象较多，与工作岗位任职资格看似匹配，实则还存在不小差距。
3、随着知识更新迭代速度加快，对新一代工程技术人员提出了新要求。工程技术人员不同于科研人员和技能人员，他们的工作性质复杂，头绪多、交叉广、难度大，需要理论知识与实践经历的结合，综合能力和个人素养的适配，而这有很多是学校里学不到的。
4、80后、90后的新员工有着区别于以往的特点，需要对他们的成长模式进行的新的探索。他们在一个浮躁的社会环境下长大，思维活跃、思想多元，学习能力强；急于求成、学徒期缺乏“学徒”心态；与管理者缺乏主动有效的沟通。对这个群体的培养周期和培养节奏要比以往更快、更短、更有针对性。
二、技术型新员工培训体系方案设计
1、培训体系设计构架
综上，可以看出ZK研究所迫切需要深入研究“如何培养未来的高绩效员工”这一问题。经过不断的迭代与调整，课题组构建了以双导师制度为基，以通识课程、专业课程、岗位实践为核心的ZK研究所技术型新员工培训体系，其实质是将组织战略导向的核心竞争能力需求进一步分解，准确界定新员工的能力要求，通过细化培训内容，设计多维的培训课程，有针对性地实施人员培训，提高效率和效果。
2、新员工“双导师”制度
由于80、90后新员工不善沟通，却渴望平等和受人尊重，面对全新的工作环境往往不知所措。对于他们的职业化过程，采用指导人计划尤为合适（指导人计划是一种基于人际互动的“结对子”式的社会化方式）。课题组为ZK研究所设计的新员工双导师制度为：委任一名技术专家作为新员工科研生产、产品开发领域的专业导师；委任一名部门领导作为新员工综合素质、职业发展领域的行政导师，以促进新员工在专业能力和综合能力的双向提升。并对“双导师”的聘任资格做了明确要求：专业导师必须由副主任设计师及以上人员担任，与被培养人有较强的业务联系；行政导师必须由副主任及以上中层干部担任，是新员工的直接上级。同时要求专业导师和行政导师要定期与新员工谈话，掌握他们的思想动态，为其答疑解惑，做好谈话记录。双导师对新员工的指导贯穿整个培养期，对新员工的成长可起到关键作用。
3、通识课程的设计思路和课程体系
通识课程的核心是促进新员工综合发展。课题组从发展组织核心能力和提升员工内在素养出发，以ZK研究所宗旨和理念为基础，战略导向为牵引，文化特质为内涵，制定出新员工通识课程大纲，旨在引导培育新员工价值观和思维方式，培养职业精神，增强队伍凝聚力，提升员工精神风貌。课题组为ZK研究所设计的通史课程体系包括：企业发展史、企业文化和价值观体系、职商与职业精神、素质拓展、团队协作、高效执行力、沟通与协调、项目管理、团队管理、创新思维、质量体系、安全保密等课程，涵盖了一定的深度和广度。
4、专业课程的设计思路和课程体系
专业课程包括两个方面：“科班化”培养和“工程化”培育。“科班化”培养强调通过体系性的学习提高专业理论水平，完善专业知识结构，夯实专业技术平台。“工程化”培育强调的是对工程实践中涉及到的工具、流程、标准、规范的学习和培训。ZK研究所作为专注于航空设备研制的高科技企业，有着特定的研究对象和技术领域，针对新员工专业知识结构的不足，课题组以ZK研究所专业设置为基础，深入企业各基层部门，对岗位职责要求进行分析，总结提炼出对专业知识和能力的要求，编写各专业课程大纲。从航空类院校引进了飞控技术、液压技术、导航技术、光学技术、电子技术、机电技术、软件技术、制造技术等ZK研究所主要专业课程，新员工的专业课程设置可根据岗位需要，从专业课程大纲内提取，形成专业课程表，以此为基础开展培训。
5、岗位实践的设计思路与方法
岗位实践是在岗培训（OJT）的具体呈现，是提升新员工工程技术能力的最佳方式。为了培养新员工的全流程思考能力，促进岗位间的交流融通，课题组经过详细设计，确定了技术型新员工岗位实践方案：设计线新员工到工艺线实践，以交流实习为主要方式；工艺线新员工到技能线实践，以动手操作为主要方式。
为了使岗位实践更具实效，突出目标设定和过程控制，根据新员工的培养方向针对性地选择交流岗位，确定岗位实践时间和详细的培养计划，为新员工配备了经验丰富的指导人员，跨部门轮岗还需签订了新员工岗位实践协议，明确交流目的和组织管理，确保培养的针对性和实效性。例如：液压设计人员到制造工艺线上实践，要求设计人员深入了解制造过程及加工设备特点，掌握工艺编制及流程要点，熟悉2种设备数控程序编制与加工，熟练对产检制造问题汇总与处理。制造工艺人员要求到生产一线实践，要求工艺人员能够操作机床完成各类机械加工步骤，熟练编写加工程序，取得上岗操作证，同时完成一项小的工艺试验课题，岗位实践结束后统一考核。参加人员可以此完善了个人的能力结构，拓展了专业视野，更促进了上下游技术团队的深协作、专业的深融合。
通过岗位实践，新员工充分熟悉了部门规章制度、业务规程、工作流程和工作行为准则，同时也锻炼了沟通协调、人际交往、实际操作等能力，掌握了开展具体工作的基本技能。
三、总结
任何一个组织，只要能关注年轻人的成长并产生影响力，就占领了未来。因此，企业应坚持投资于人，持续关注新员工成长，继续开展品牌课程开发，不断优化培训体系，增强员工与岗位的匹配度，使新员工在培训学习中得到关怀和激勵，增强了凝聚力和归属感，进而为企业的未来发展打下坚实的人才基础。
参考文献
新加坡电子工业培训中心是新加坡针对电子行业以及电子部门所支持的其他工业领域的专业培训中心，属非营利性教育机构。该中心成立于1986年，是由新加坡主要的电子行业的企业共同发起，联合成立，目的是为了提升其员工的职业技能。新加坡电子工业培训中心的任务是为其所有成员企业提供员工培训和人力资源咨询服务，提升员工的英文和职业技能，同时也为新加坡所有的制造类企业、服务类企业提供相关服务。从成立起近三十年来，新加坡电子工业培训中心已经形成了一整套的员工再培训的专业课程，包括：National ITE Certificate(NITEC)、Certificate in Generic Manufacturing Skills-Integration(CGMI)、soft skills courses,technical and work skills and English language.自成立伊始，新加坡电子工业培训中心已经开始举办电子行业的NITEC的培训，NITEC是由新加坡技术教育协会颁发的认证资格，是新加坡承认的制造业的员工高等职业教育认证资格，可分别为本国员工和外国的学生提供全日制和非全日制的培训，为新加坡制造领域各大企业输送了大批制造领域人才。
从2007年开始，新加坡电子工业培训中心又被新加坡政府任命为新加坡员工技能培训标准课程系统（WSQ）的专业培训基地。WSQ是新加坡人力发展局认证的标准职业资格考试系统。新加坡电子工业培训中心既为在校的学生提供职业技能培训，又为新加坡的在职员工提供技能提升的再培训。同时，新加坡电子工业培训中心还是WSQ的评估中心，可以针对外国员工做CGMI的综合评估，尤其是那些来自中国和印度的员工，因此，他们可以通过这种提供员工职业技能的培训来获得新加坡的R1工作准证。随着2010年新加坡服务业SLT考试的推行，新加坡电子工业培训中心为外国员工提供了WESS课程服务，全面提高外国员工在新加坡工作中所需要的交流能力和工作技能，并为快速通过WSQ和SLT考试做好准备。
新加坡电子工业培训中心培训中心是由其管理委员会管理，其方针政策由管委会制订并实施。该管理委员会是由新加坡电子工业培训中心的成员企业选出，并进入培训中心从事管理。
以下是新加坡电子工业培训中心的部分成员企业的目录，包含创立企业，成员企业和辅助成员企业。
Founder Members
Advanced Micro Devices(S)Pte Ltd
Asian Electronic Technology Pte Ltd Circuits Plus Pte Ltd Conics Technology(S)Pte Ltd Cookson Semiconductor Packaging Materials CTS Singapore Pte Ltd GE Group of Companies in Singapore Gul Technologies Singapore Ltd Hewlett-Packard(Singapore)Pte Ltd Infineon Technologies(Asia Pacific)Pte Ltd Micron Semiconductor Asia(Pte)Ltd Motorola Electronics Pte Ltd Renesas Semiconductor(S)Pte Ltd Panasonic Semiconductor Singapore Intricon Pte Ltd Seagate Technology International ST Microelectronics Pte Ltd Tyco Electronics(S)Pte Ltd
Partial List of Clients
In addition to Founder Members, some of the other companies, including Ordinary Members, which use the services are :
o Agilent Technologies Singapore Pte Ltd
o Agilis Communication Technologies Pte Ltd
o Aluputer Industrial Pte Ltd
o Amtek Group
o Avimo Electro-Optics Pte Ltd
o Avi-Tech Electronics(S)Pte Ltd
o Baxter Healthcare SA, Singapore
o Benchmark Electronics Pte Ltd
o Berg Electronics Singapore Pte Ltd
o Celestica Electronics(S)Pte Ltd
o Chartered Ammunition Industries Pte Ltd
o Chartered Semiconductor Manufacturing Pte Ltd
o Creative Technology Ltd
o CSA Automated Pte Ltd
o Delphi Automotive Systems Singapore Pte Ltd
o EPCOS Pte Ltd
o Energizer(S)Pte Ltd
o Federal Express(S)Pte Ltd
o Flextronics International(S)Pte Ltd
o Fulflex Singapore Pte Ltd
o Grand Copthorne Waterfront
o Hitachi Electronic Devices(S)Pte Ltd
o Hitachi Global Storage Technologies(S)Pte Ltd
o Hitachi Semiconductor(S)Pte Ltd
o Jurong Hi-Tech
o Kenwood Electronics Technologies(S)Pte Ltd
o KES Systems & Service Pte Ltd
o Kusatsu Electric(S)Pte Ltd
o Matsushita Refrigeration Industrial(S)Pte Ltd(MARIS)
o Mediagate Pte Ltd
o Mentor Media Ltd
o MFS Technology(S)Pte Ltd
o Mitsuboshi Belting(S)Pte Ltd
o Mitsubishi Chemical Infonics Pte Ltd
o Molex Singapore Pte Ltd
o Murata Electronics Singapore Pte Ltd
o Orchard Hotel
o Panasonic AVC Networks(S)Pte Ltd(PAVCSG)
o Panasonic Electronic Devices(S)Pte Ltd
o PCA Technology Pte Ltd
o Pepperl + Fuchs(Mfg)Pte Ltd
o Philips Electronics Singapore Pte Ltd
o Powermatic Data Systems Ltd
o Printronics Schweiz GMBH
o SBS Transit Ltd
o SMC Manufacturing(Singapore)Pte Ltd
o Sanmina-SCI Electronics Pte Ltd
o Sanyo Airconditioners(S)Pte Ltd
o Schneider Manufacturing Singapore Pte Ltd
o Siemens Medical Instruments Pte Ltd
o STATS ChipPAC Ltd
o ST Automotive Ltd
o Singapore Chemi-con Pte Ltd
o Singapore Epson Industrial Pte Ltd
o Singapore Technologies Electronics Ltd
o Sony Display Devices(S)Pte Ltd
o Systems on Silicon Manufacturing Co Pte Ltd
o TECH Semiconductor(S)Pte Ltd
o Tri-M Technologies(S)Pte Ltd
o Trio Tech International Pte Ltd
o UMC Ltd
o Venture Corporation Ltd
o Wincor Nixdorf Pte Ltd
o Yokogawa Electric Asia Pte Ltd
集训基地课程介绍
中国民办教育家协会联合新加坡电子工业培训中心及潍坊高新人才就业服务中心在山东省潍坊市成立大学生新加坡就业集训基地。集训基地开设的课程名称为Workplace English Scheme of Singpore（新加坡职业英语培训计划）简称WESS。主要目的是提高外籍员工在工作环境下的英语交流技能，增强员工学习其他生产技能和技术的能力。使员工能够更快的适应工作环境，更有效率的从事工作，从而使员工在企业/组织中变得更有价值，获得更多的职业发展空间和职业晋升机会。课程体系从初级到高级共分15个科目，适用从生产助理到部门经理的各个岗位。
目前在中国的WESS培训主要目的是应对新加坡人力发展局的制造业和服务业外国员工资格考试：WSQ和SLT。通过这两门考试的学员可获得新加坡减免人头税的待遇，更受企业欢迎。从2010年7月份起，为增强服务类行业规范性，增强外籍员工语言技能，所有服务类员工上岗前必须参加SLT考试，未参加SLT考试的老员工也需根据要求补考。
集训基地在培训中注重交流技能的提高、应试能力的培养以及个人职业素养的熏陶，使学生在学习中了解新加坡社会与企业的文化，学习5S管理理论等现代跨国企业必备的管理制度，感受到语言学习的乐趣，培养出热忱、友善、勤勉的品质，坚定学员赴新加坡工作的信心。实践验证，经培训基地2-3个月培训出来的学生，在交流技能、应试技能、社会适应能力方面远远超过了一般在大学里学习的学生。美国通用旗下ATI飞机制造公司在录用我基地培养出的学员后，给予极高评价，并计划在春节后再次来我基地补录员工。
2013年7月，我非常荣幸地成为了桂林航天工业学院这个大家庭中的一员，自此掀开了自己人生崭新的一页。学院为了促使新教师树立良好的职业道德，了解学院的发展规划及教学、科研、学生工作等方面的具体要求，尽快掌握教学工作规范和教学基本技能，加深新教师之间的沟通和交流，专门对我们2013年新进教师举办了为期四天岗前培训。
此次培训主要采取专题讲座、参观学习和教师交流相结合的方式。讲座培训由学院人事处、教务处、科技处和学工处等四个学院主要部门的负责人亲自主讲，主题分别为：人事管理制度及师资建设相关政策、教学管理规章制度及教学工作规范和职业道德、我院科研工作要求及科研课题申报指导和辅导员、班主任工作要求及工作艺术等内容。回顾几天来的培训学习，我觉得自己深受一次心灵的洗礼，感触颇多。下面就谈谈自培训以来的心得体会：
首先，对学校的前景充满了信心。在这次培训中，学校领导对我们加入到航院这个大家庭表示了热烈的欢迎，也对学院的历史、发展过程及未来的美好蓝图都作了详细的介绍，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
其次，认识到教师职业道德的重要性。每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。因为，教师是学生行动的标杆，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
在教学及学生管理中光有责任感还是不够的。教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，-1-
是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
好的教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
第三，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。
教师在教学管理中还必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第四，通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而
是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习教学相长、共同进步。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：“教是为了最终达到不需要教”，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
最后，此次培训让我对学生管理工作有了一个全新的认识，我们要用一颗善良的心，包容的心去平等对待学生，尊重学生，公平、公开、公正全面的评价学生。每一位学生都是心中天真无邪的孩子，他们对知识充满渴求，急需要我们的承认。学生在我们的眼里更没有高低贵贱、贫富差距、优等生和差等生之分。因此，我们要一视同仁，更要及时发现他们的闪光点，及时指出，让他们有成就感、荣耀感，激发他们向上、向前。同时也要为学生灌输一个思想：上课我们是师生关系，下课后我们是亲人关系，有任何困难，我们都可以共同面对、共同商议、共同解决。老师要做到热爱学生，帮助学生，想学生所想、急学生所急，这样学生才把我们当亲人看待，有什么解不开的“疙瘩”才敢于给我们说，我们才能共同解决好，使我们的这个“家”更加美好。
总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学及学生管理工作多了许多方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。此次培训是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续努力提高自身修为，站在人生的新舞台上唱响生命！
汇报人：
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