“环保之星”评选方案

“环保之星”评选方案（共12篇）

“环保之星”评选方案 篇1

合肥市包河苑小学 施道琴

一、活动宗旨

以倡导绿色文明，加强环境教育，将保护环境、合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习和生活之中，丰富校园文化，提高学生动手实践能力，进一步培养我校学生的绿色生活习惯。

二、参评条件

1．学习和掌握并宣传环境保护知识，带动或影响家长共同参与社会环保活动。

2．长期坚持帮助父母搞好家庭卫生，美化绿化家庭、社区和学校环境。

3．在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，做到：节约用水，一水多用；保护水源，慎用洗涤用品；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张，不送贺卡；选购绿色用品和绿色食品；少用、不用一次性制品；垃圾分类投放，回收利用资源；不吃野生动物，拒用野生动物制品；积极参加植树等爱绿护绿活动。

4．积极参加各种环保的小制作、小发明活动。

5．主动参与环保宣传活动，自觉宣传环境保护。

6．策划环保主题活动并付诸实施，有突出成绩。

7．提出有利于环保的好方法、好点子，并付诸实施。

8．能依法积极制止或举报破坏环境的行为。

三、我校评选环保之星评选步骤：

1.各班评选1名在我校环保活动中表现好的学生。（播种子、爱花护花、环保意识强、卫生清扫、卫生习惯、宣传环保）

2.填写典型事迹上报表。

“环保之星”评选方案 篇2

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1.初 赛 :10 月 10 日 前为初赛征稿阶段 ,初赛由各县 (市 、区 )教育局组织初评 ,然后将推荐入围作文及学生信息统一发送至 czszwds@126.com。 基本推荐数为参赛人数的千分之五。

学生也可以登陆江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页(www.czssj.cn),填写相关信息(学校、年级、班级、姓名、指导教师、联系电话等),上传参赛作品,及时了解大赛的进展情况。

《初中生世界》编辑部将对所有参赛作文进行评审 ,并于10月下旬在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组 )专题网页公布入围复赛的选手名单。

2. 复赛 :复赛时间为11月8日 ,届时以大市为单位组织现场作文 ,全省统一命题 ,统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审,决出参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“《初中生世界》文学之星”候选人。

所有入围现场决赛的学生信息将在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公示。

3. 网络票选 :12月5日至12月19日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“《初中生世界》文学之星”。 点击江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页,进入“网络票选”窗口,进行投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态,并统计出结果。

4. 现场决赛 :现场决赛时间为12月20日。评委会专家现场命题 、匿名评审 ,确定奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素,评出本届大赛“《初中生世界》文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1.又 是一年时

2.放松一点

3.台 阶

三、征文要求

文章内容须观点鲜明、健康向上、生动有趣,富有生活气息。要求原创,严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“《初中生世界》文学之星”20名,一、二、三等奖若干名,颁发相应的获奖证书,并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。同时,根据网络投票情况,评出“网络人气奖”10名。“《初中生世界》文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书,并被吸纳为江苏省青少年作家协会会员、《初中生世界》签约小作者,可优先在《初中生世界》发表作品,参加编辑部组织的相关学生活动。《初中生世界》编辑部还将向“《初中生世界》文学之星”获得者所在学校寄发喜报 。另根据各地组织参赛的情况 ,评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。

五、参考书目

为了更好地帮助广大初中生了解江苏省中学生作文大赛, 提高作文写作水平和参赛水平,《初中生世界》编辑部在今年迎来办刊20周年之际,精心编辑出版了一套精品图书,分别为:《江苏省中学生作文大赛(初中组 ) 获奖作品精华本》《相约读书林》《我与大家面对面》《与偶像一起成长 》《江苏省中考作文命题趋势与点评》。欢迎各地各校选订。

“校园之星”评选方案 篇3

为促进每一学生健康快乐成长，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，走向成功。特制定我校 “校园之星”评选实施细则。

一、评选目的。

为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“校园之星”真正起到榜样的示范作用。

二、各种星级学生评选标准（标准简单点）

（文明星、卫生星、读书星、学习星、作业星、体育星）

1、文明守纪之星（包括学生的节俭作风）：

（1）自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度、大课间活动、眼保健操、活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

（2）尊敬师长，孝敬父母,团结友爱，讲文明，有礼貌，重礼仪，有诚信，乐于助人。

（3）举止文明，善于用礼貌用语，在待人接物时经常使用礼貌用语“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”等，在学校能主动向老师、同学问好，在家也能礼貌待人。

（4）积极参加学校组织的各种兴趣活动，不打闹；楼道内轻声慢步，操场上文明活动，不在门厅、走廊、楼道内做危险游戏。

（5）穿戴整洁，衣着朴素大方，不穿奇装异服，说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

（6）爱父母，爱同学、爱老师、爱班级，爱护学校公共财产。

（7）在校外能自觉遵守公共场所秩序，自觉维护学校形象和声誉，不打进网吧，不赌博，不偷盗，不打架斗殴，不欺负弱小，不参与不健康的文娱活动等。

（8）以真诚的言行对待他人、平等交往，关爱他人。

（9）不讲吃穿，不乱花零用钱，不乱买零食（不带零食进校园），爱护学习用品等。

2、学习之星

（1）学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

（2）善于分析，勤于总结，有良好的学习习惯。

（3）学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅。

（4）能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

（5）能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

（6）有自觉的读书习惯。

（7）积极配合老师营造班级良好的学习氛围。

3、进步之星

（1)在认真遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的校规校纪方面有明显改进。

（2）严格要求，从我做起，自信心不断增强，遵守纪律的好习惯较以往有显著改善。

（3）在遵守课堂常规及学习成绩方面进步较大。

（4)在尊敬师长，团结同学，积极合作、讲文明，有礼貌方面有明显进步。

（5）在不怕挫折，知难而进，知错就改方面进步显著。

（6）在学习态度端正，书写认真方面较以往有显著进步。

（7）在讲究卫生、不乱花钱方面有明显进步。

（8）在爱护公物、爱护花草树木方面有显著进步。

（9）在热爱集体、积极劳动方面进步明显。

4、诚信之星

（1）能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

（2）自己力所能及的事能自己做，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

（3）言而有信，知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。

5、孝德之星

（1）孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

（2）帮助家长分担力所能及的家务活，不惹父母生气，在家听父母的正确教导。

6、读书之星

(1）热爱读书，养成自觉阅读的习惯。课外知识丰富，大家公认为“最爱读书的同学”。

（2）能利用一切可以利用的时间阅读书籍。

（3）读后能及时认真写读后感，并与其他同学分享读书收获。

（4）能主动带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

7.爱护公物之星

（1）不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，爱护走廊内的宣传栏与宣传标语。

（2）关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。

（3）节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水，水头用完后立即关好。

（4）班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不拿卫生工具玩耍。

（5）爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画。

（6）爱护黑板报的字画。

（7）爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。

（8）爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

（9）要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬窗户、不攀登建筑设施。

8.劳动之星

（1）热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

（2）自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事。

（3）有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和工区卫生，值日认真负责。主动捡拾垃圾。

9.环保之星

（1）讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤换衣服、勤剪指甲，服装整洁。

（2）讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱写乱画。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

（3）不做违反学校卫生管理规定的事情，节约用水用电，能主动帮助学校开展卫生工作，发现杂物、垃圾能主动捡起，敢于制止不讲卫生的行为，爱护校园里的一草一木及公共设施。

10.团结合作之星

（1）与同学团结友爱，不欺负同学，不和同学吵架、打闹，能够做到和睦相处。

（2）在活动中能够与同学进行合理分工、进行有效的合作探究，带领小组同学共同克服面临的困难，共同协作完成学习任务和劳动任务，取得有效的成果。

（3）在班级生活中，能够体谅同学和老师，协助老师管理班级并完成老师交给的任务。

11.助人为乐之星

（1）在学校中，经常帮助、关爱在学习上或生活中有困难的学生；

（2）拾金不昧，捡到别人的东西能够及时归还。

（3）对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业和公益活动。

12.体育之星

（1）坚持锻炼身体，积极参加体育活动，在班级各项体育活动中名列班级前列。

（2）能积极参加校内外各项运动比赛，为学校争得荣誉。

13艺术之星

具有文艺、书法、美术、声乐等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。

14科技之星

热爱科学，擅于动手动脑，积极参与学校组织的科技创新大赛。（科技小发明，科技小制作，科技小论文，科幻画）

三、评选办法

1.各班级在平时的教育教学过程中，积极加强学生教育，鼓励学生积极参加各种星级评选，将评选活动作为培养学生素质提高的一个重要契机，每月（定期？或结合学校安排）行班级一星的评选。

2.建立学生星级管理档案，通过学生表现和家长的评价，对班级中的每个学生进行合理的评价。

3．学校每月？组织校园之星的评选工作。（根据学校活动主题进行评选）

4.有各种严重违反校级校规的学生不能被评选为“校园之星”。

5.评选的结果要有说服力，被评上的每一种“校园之星”的学生能够真正起到榜样示范作用。

6.每月的“校园之星”将在学校橱窗内展示。

班级之星评选方案 篇4

刘娜

一

评选宗旨

为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生德、智、体、美、劳全面发展，我班从本学期开始将进行班级之星的评选活动。

二、评选对象：全体学生。

三、评选项目

文明之星、学习之星、进步之星、服务之星、希望之星、文体之星，惜时之星，全能之星；

四.评选标准

原则上班级之星的评选活动每月1次，1个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行，班委认真核实，如条件不够，宁缺勿滥。

(一)文明之星

1、能模范执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，班规。

2、积极主动参与班级和学校组织的公益活动。(二)学习之星

1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅。

4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。

5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

6、积极配合班级提升班级的学习氛围。(三)进步之星

1.思想表现进步显著，各种不良习惯和以往比有较大的进步，量化评分在班级前矛，受到师生好评。.学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著，经常受老师表扬。

3、能够及时总结进步原因，并与同学共享。

4、在某个方面进步明显，得到师生的肯定，如：纪律，不良习惯的改正等

(四)服务之星

1、能担任班级中的或者学校里的职务，工作认真负责，按时完成布置的任务。

2、积极主动的做事，能对突发的事件有措施、有办法。

3、有较强正义感，敢于反映工作中的不良现象。(五)文体之星

1、热爱文体活动,能积极参加班级和学校组织的文体活动，并取得优异成绩。

2.有其它方面的艺术爱好和文体特长,在学校班级举行的各种竞赛活动中获奖的。

（六）惜时之星

遵守学校、班级的作息时间，每月无不良记录；

（七）全能之星 指前几项都分别获奖者

五、评选办法及表彰：

1、班级中每月评选“班级之星”。

2、经过学生自主报名（或由班委提名），在班级之星评选委员会进行投票选举表决。评委会人员组成：班主任，科任老师1名代表，班委3名代表，学生2名代表。

3、各班将评选结果在班级公布，并及时上报政教处在学期末进行表彰奖励。

包钢十八小

六年二班

2015年3月评选结果

文明之星:

凌晨铭

学习之星:

秦雨露

进步之星:

服务之星: 文体之星:

惜时之星:

全能之星: 王宇鑫 张剑波

余辰铭

王昊旻

校园之星评选方案 篇5

一、指导思想

坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。

二、活动目的

在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯；利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路；利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系；树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。

三、评选标准

凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面具有突出的进步、突出的专长。严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。

四、评选类别

“校园之星”评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下10种类别：文明礼仪之星、学习进步之星、学习榜样之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、低炭环保之星、劳动创造之星，并从以上10个类别中推选产生“校园之星楷模”，并从其中择优上报推选产生“利川市校园之星楷模”。

五、评选办法

1.各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的“校园之星”2人。

2.请班主任将本班“校园之星”将推荐表和事迹材料（电子版）务必在月日之前发到xxxxxxx@126.com，并打印一份纸质版交到老师处，（纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格）逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。

3.学校根据各班上报“校园之星”候选人材料和实际考察，将评选出的“校园之星”在月号前上报教育局。

六、宣传、表彰办法

1.学校统一拍照公布在校园网上，并在宣传栏上宣传，每天的播音时段上播放先进事迹。

3.凡被评为市级的“校园之星”，将为所在班级相应加分，并作为以后评选市级、州级“校园之星”、“优秀班干部”以及其他评优的重要参考条件。

七、评选时间：

年月日——年月日（评选市级）

八、注意事项： 1．各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2．各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传“校园之星”的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好氛围。

3．各班、各年级要注意评选的公平、公正、公开，增加透明度。

九、组织机构

组长：

副组长：

“环保之星”评选方案 篇6

IBM软件部IM软件市场经理张延波先生表示:DB2大赛,到现在有半年多的时间了,pureXML的创新大赛在各个高校产生了广泛的影响。

在中国推行这个数据库大赛的初衷是希望能在这个行业推动应用XML对行业的应用的创新。我们非常欣喜的看到这半年来,有近万名的参赛者参与了这个活动。期间产生非常令人兴奋的创意。在第一阶段结束的时候,有20支团队成功入围第二届的团队,有学生的团队,还有工程师的代表队,提供了不同行业应用创新的方案。

IBM软件集团中国区DB2信息管理技术经理刘晶炜先生表示:关于这个大赛,第一是技术创新的推广,让大家更多的知道技术创新。希望技术创新引导应用创新,应用创新才能真正带来用户业务价值的东西。在过去两到三年行业应用,一开始有些偶然,接触到一些对XML有严重依赖的,像医疗行业,政府的数据交换,后来发现很多行业都需要,比如说媒体、新闻,还有政府、法院,包括电信、银行、保险。事实上今天的IT的创新,不是说几个主要的厂商坐在实验室里面研发出来,更需要一些新的技术和市场的业务需求结合,创造出更多的火花。我们定位这次大赛希望这个方面做一些尝试。把目标定位在应用创新。

但是在08年开始这个大赛,历经到现在已经大半年的时间了,其实,我觉得虽然现在在应用创新上面有很多的亮点,但还不能说是成功的,因为有一些更新的想法和应用模式出现之后,才可以带来更多的意义。

对于我们来说,这几年明显感觉到DB2的市场,以及DB2在整个市场上面的用户吸引力在提升,越来越多的学校主动开设这门课程。

第二方面明显地感觉到我们的业务,在从来没有涉及的领域出现突破,如医疗和政府领域,宏观经济信息的交换;在法院的各个层级,案件档案、卷宗,案件档案的引用;公安领域,还有很多其他的领域都有非常强劲的用户需求开始出现。

另外一个收获在于认识到了协作模式的出现。以前在中国的合作模式,基本上是单方面的输出技术,现在IBM公司认识到,可以在中国的土壤上吸收很多的东西,这些想法,这些应用模式,不仅在中国有价值,可能在全球都是有价值的,是领先的。我们的实验室要靠近中国,把实验室的部署放到中国来,与中国的用户和行业应用贴近,这个方面带来很大的变化,并且我们看到了这些变化。

另外,人民大学信息学院教授王珊女士从XML的技术的发展方面,谈了一些心得体会。王珊女士说:我们数据库有一个非常好的循环。从理论研究到技术公关,到原型系统的开发,到产品和应用,回头促进技术理论的发展,已经形成了一个非常好的良性的循环。就是说IBM公司,把这些技术集成起来,通过原型系统的开发。后来研制了这个DB2,前面还有,从CTM,以及其他的一些系统。像IMS是最早的程序数据库。那么说明了我们技术发展的关系,数据库有很好的这样一个技术发展的路线。

我觉得今天又一个循环。因为XML这个技术从学术界、工业界的研究已经有10多年了。也是研制了数百个原型系统,但是怎么把它变成产品呢,必须有大公司来做,才能真正的用起来,你想面向对象的数据库没有普及,因为没有大公司做。那么对象关系数据库,有很多公司。但是大公司没有做,IBM没有做完全纯的对象数据库,最后走的对象关系数据库。

中国计算机报总编刘保华先生表示:2008中国第二届杰出数据库工程师评选活动自2008年5月15日开赛以来,吸引了8千人的参与,三千选手获得初赛的资格,一千多名选手通过初赛进入复赛,本届评选活动首次向全国的高校生敞开大门,学生对新生事物的欲望非常强烈。对学生而言,不仅可以熟悉可以掌握业界的最前沿的技术,可以锻炼自己沟通组织方面的能力,为学生毕业后融入社会做好预热和铺垫。许多高校教师,对本届的活动表示赞赏和肯定,在百忙当中抽出时间,协助组委会做很多的推广工作。哈尔滨工工业大学的副教授刘彦潮,不仅宣传了活动的意义,鼓励学生踊跃参与。活动进入复赛阶段之后,刘老师主动担任了本校两支学生团队的指导教师,从一百多支队伍当中脱颖而出,进入实践的环节。

评选各类之星方案 篇7

一、宗旨

班级内群星闪耀，使学生放飞理想，展示自我，张扬个性，体验成功。

二、班级之星评选原则

(一)务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。

(二)广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

(三)多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

(四)深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

(五)公平、公正、公开原则。

三、班星内容及评星标准

1、帮扶之星：在“打造高效课堂”活动中，能主动帮助学习困难生，使其学会学习、提高成绩。

2、智慧之星：善于动脑，思维敏捷，有创新，解题有技巧。

3、发明之星：爱动手制作小实验，爱动脑，有奇思妙想。

4、电脑之星：喜欢电脑操作、学习，善于钻研，能指导他人。

5、写作之星：喜欢写作，经常参加学校或上一级单位组织的各种作文竞赛，能指导他人写作。

6、进步之星：能够正视自身的不足，克服困难，在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。

7、体育之星：热爱体育，有某一项专长，经常参加学校或上级单位组织的体育比赛。

8、环保之星：认真做好值日工作;乐于帮助值日;能主动拾垃圾;能督促别人不丢垃圾。

9、书法之星：热爱书法，勤学苦练，在书法方面有一定造诣，参加各级各类比赛，并取得成绩，

10、文艺之星：热爱文艺，在声乐或舞蹈方面有一定专长，经常参加各级各类文艺汇演。

11、劳动之星：热爱劳动，主动参加值日劳动和公益劳动，起表率作用。

12、秘书之星：积极协助任课教师工作，受到任课教师和同学好评的课代表。

13、辩论之星：敢说话，敢大声说话，敢于反驳别人乃至老师的观点。

14、发言之星：课堂中积极发言，对老师提出的问题表述精彩，学习过程中生成的问题有独到见解，解决问题的方法多样、灵活。

15、绘画之星：喜欢绘画，在绘画方面有一定专长，经常参加各级各类比赛。

16、感恩之星：孝敬师长，关心他人。

17、友爱之星：能与同学融洽相处，乐于帮助同学。

18、礼仪之星：尊敬师长，礼貌待人，品德高尚。

19、守纪之星：不迟到、不早退、不逃学，遵守纪律，严于律己，不在自习说话，不影响别人学习。

20、诚信之星：诚实守信，答应别人的事努力做到，品格优异。

21、班干之星：在班内担任班级干部，并能主动承担班级管理工作，效果明显。学习成绩优异，有良好的品行习惯，班级威望高，在班内能起到模范带头作用。

评选校园之星方案 篇8

一、投票评选主题

1、孝亲之星

2、礼仪之星

3、爱心之星

4、诚信之星

5、勤俭之星

6、拼搏之星

7、进步之星

8、学习之星

9、才艺之星

10、管理之星

二、评选标准

1、仪之星：尊重老师，孝顺父母，尊老爱幼、对人有礼貌，和睦相处、尊重他人、乐于助人、举止文明。

2、亲之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

3、信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，知错就改，拾金不昧，答应别人的事一定要做到，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

4、心之星：在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。

5、步之星：专业学习目标清晰、态度积极主动端正，勤学好问，思想态度端正，各科成绩平均分进步显著。

6、俭节约之星:勤思好问，乐于探索，积极进取，成绩突出，生活简单，不奢侈，不吃穿，不乱花钱。

7、斗之星:不怕挫折，知难而进，自力更生，自强不息，人格高尚，积极乐观；有毅力和不屈不挠的生活和学习精神，有很强的自我管理和自律能力。

8、习之星：聪明好学，品德优良，在奥赛或联考中取得突出成绩。

9、理之星：能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。

10、艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，热心文娱活动，积极主动代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，取得优异成绩。

三、评选条件

凡是申报校园之星评选的学生必须是XXX中学/高中在校生，且模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，个人事迹感人，具有着一定程度的示范作用。

四、评选流程

1、班级向年级推荐：全校各班每月25号前将候选人的事迹材料交各年级负责人：高一闻XX，高二XXX，高三XXX。

2、年级每两月评选一次，年级将通知被推荐的候选人填写正式的“XX高校-校园之星推荐表”，表格上的项目要填写齐全。年级评选18位进行表彰并把所有材料在活动结束后都移交学校档案室保存，年级每学期择优向学校推荐：高一6人、高二6人、高三6人。学校评选结果最后进行表彰。

3、评选：学校组织评审委员会对18位候选人进行评选，最终选出十人为当学期的校园之星。评选时候选人的所在班级要派一名推荐代表用3分钟以内的时间把候选人的个人事迹介绍给评委，评委根据18位候选人的个人事迹选出10人。汇总所有评委的选票，按得票的高低初定当学期的校园十星的人选。

4、回访：政教处对初定的校园十星所在班的部分教师、学生进行回访、调查，对不合格的选手进行顺延递补。

5、颁奖、表彰：最终确定的校园十星将颁发荣誉证书、获奖纪念照片。获选的校园十星的照片、个人事迹、颁奖词制成展板在校园内展示宣传，同时校广播站、XX报也将进行报道、宣传；特别优秀、典型的个人事迹学校将向上级部门、报刊推荐。颁奖将在下学期期初教职工会议上举行。

注：未入选学校的候选人可继续参加下学期校园之星的选拔。

五、事迹材料应有的`项目

1、推荐班级；

2、推荐候选人姓名；

3、推荐申报项目；

4、推荐理由及事迹简介；

5、个人事迹详细介绍材料。

六、注意事项

1、班级推荐候选人时，由班委协商提名。全体学生民主评估选举。班主任检查后确定。

2、事迹材料由候选人提供，班级要组织专门小组负责整理。个人事迹要求真实、具体、典型、感人，文字方面可稍作修饰、润色。事迹材料有弄虚作假、捏造现象的将一票否决。

3、年级推荐的候选人班应选择语言表达能力强的学生作为班级推荐代表，与候选人一起参加学校组织的选拔会议，介绍候选人的个人事迹，宣传班级选手。拉动选票。

4、进入学校评选的18位候选人所在班级的团支书在征得班主任同意的前提下，可带本班3至5名同学参加评选会，为选手鼓劲、加油。

评选“四德之星”活动方案 篇9

关于评选2014-2015学年第一学期“四德之星”活动方案 为充分发挥道德模范的榜样作用，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德工程”建设，落实“立德树人”工作，努力在全校形成知荣辱、讲道德、树新风、促和谐的文明风尚，结合上级文件要求，决定在全校开展2014年“四德之星”即：“爱德之星”、“诚德之星”、“孝德之星”、“仁德之星”评选表彰活动。

一、评选条件和细则

（一）在家庭：

1、孝顺父母，尊敬长辈。感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人，不顶撞、不说谎、不让父母担忧；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；

3、勤俭惜时，不盲目攀比。不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

（二）在学校：

1、尊敬师长。对老师有礼貌，课上认真听讲、认真作业，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

2、友爱同学。会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

3、言行文明。不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；

4、关心集体。主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；

5、讲究卫生。勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。

（三）在社会：

1、遵守社会公德。在公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座。

2、遵守交通规则。不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。

3、感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩国家、感恩大自然，有责任意识和奉献精神。四德之星评选标准。

爱德之星标准：语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响同学，热心帮助同学，主动帮助他人，并能够有爱心，热心公益事业，乐于帮助困难同学。

孝德之星标准：孝敬父母，尊老爱幼，为父母分忧解难，主动帮助父母做利索能及的事情，并且能够做到关爱长辈，对父母尊敬，听从父母的话，认真做好父母安排的事情，不顶撞父母。

仁德之星标准：仁义，理智，乐于助人，心胸宽阔，宽宏大量，能够原谅他人错误，宅心仁厚，理解和帮助他人，并能够为他人提供恰当的方便。

诚德之星标准：诚实守信，不作弊，不弄虚作假，不欺骗家长，不欺骗同学，并能够做到诚实诚信，说到做到。

二、评选步骤 首先，学校利用板报、黑板报等开设专题专栏及时宣传评选表彰“四德之星”活动的重要意义。各校中队积极开展宣传活动，提高活动的知晓率和影响力，动员全体少先队员了解、支持、参与本次评选表彰活动。

其次，各学校、班级根据评选标准，按照分类推荐的原则，组织少先队员积极推荐候选人，并经中队辅导员进行初步审核后报学校。校委会对候选人进行审核，考察。

最后，学校确定最后获选“四德之星”名单，将获奖同学的照片张贴在学校四德榜上，并颁发奖状进行鼓励。

三、评选时间

2014年10月15日-10月24日

四、工作要求

1、学校少先队大队要充分认识评选表彰活动的重要意义，切实加强组织领导，迅速作出周密部署，把评选表彰“四德之星”活动作为加强学生思想道德建设和丰富学生校园生活的有效载体和有力抓手，大力推进我校学生养成教育工作。

校园之星评选方案1 篇10

为了大力推进扬长教育和赏识教育,不断挖掘学生身上的闪光点，促进学生积极进取,努力拼搏,我们推出“波波”和“闯闯”两个卡通人物形象，赋予他们特定的内涵，并以校园之星评比为载体，弘扬正气，鼓励先进，让每名学生以阳光的心态学习和生活。

“波波”的内涵：爱学习、守纪律、爱劳动、懂礼貌、讲卫生。

评选出：学习之星、守纪之星、劳动之星、文明之星、整洁之星。

“闯闯”的内涵：求上进、讲节俭、善助人、懂感恩、乐生存。

评选出：进步之星、勤俭之星、感恩之星、助人之星、快乐之星。

一、评选时间

每月评选一次

二、评选条件

综合成绩排名靠前者优先考虑；且获奖者应具备以下品质：

1、积极向上、阳光富有朝气；

2、热爱学习，努力进取，刻苦专研；

3、讲文明、讲卫生，懂礼貌、有爱心；

4、勤俭节约，爱护公物，热爱劳动；

5、团结同学，尊敬师长；

6、积极参加各项活动，有集体荣誉感；

三、评选办法

1、学生在班级进行自我推荐，完成班级初选。

2、系内复选，评出系内“校园之星”的候选人每星各一人。

3、学校总评，最终选出当月校园之星共十人。

四、奖励办法

1、获得“校园之星”的同学，学校将给予相应物资奖励；

职工之星评选工作方案 篇11

一、活动主题

以“星耀龙岗，红动五月”为主题，开展包括“职工创新之星”、“班组管理之星”、“职工才艺之星”等项目的第五届“职工之星”系列活动，展现我区广大职工勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动的理念，汇聚我区广大职工追梦圆梦的正能量，在我区唱响“劳动光荣、工人伟大”的主旋律，动员广大职工在本职岗位上，以劳动促进科学发展，以劳动赢得光荣。

二、活动时间

2月――5月。

三、组织领导

20龙岗区第五届“职工之星”系列活动由区社工委、区文明办、区总工会、区科技创新局，区文体旅游局等单位主办。各街道总工会、各街道经科办、各行业工会等单位承办。为加强对“职工之星”系列活动工作的领导，成立年龙岗区“职工之星”系列活动工作领导小组，负责领导和指挥各项工作的开展，组成人员如下：

组  长：林建忠（区人大常委会副主任、区总工会主席）

副组长：柯雅琼（区总工会副主席）

郑扬明（区总工会调研员）

成  员：赵  雄（区社工委专职副主任）

张  棣（区文明办专职副主任）

董  鲁（区科技创新局副局长）

陈振良（区文体旅游局副局长）

领导小组办公室设在区总工会宣传教育部，办公室主任由黄宁同志兼任，具体负责活动的组织、协调、联络、宣传工作，审核、制定相关评选方案、规程、评分标准，组织活动实施和表彰工作。

四、活动项目安排

（一）“职工创新之星”

1、参加对象

在龙岗区注册登记的高新技术企业的员工（已获评往届职工“创新之星”的员工不再重复参评）。

2、选拔标准

被推荐的人员应立足本职工作岗位，有发明创造专利并其成果应对本企业效益、社会效益、生态环境效益等方面有显著的全面效益，为推动我区的转型发展、创新发展做出积极贡献。具体包括以下几个方面：

（1）降低成本，消除浪费或缩短工时、流程改善的事项。

（2）各种材料的节省或建议新材料的使用，能维持产品原有功能且减少成本。

（3）各种设备、工装、夹具的发明和改进。

（4）有关改善员工作业环境，防止或杜绝安全事故发生的改善或创新成果。

（5）有关保护环境方面的创新成果。

3、申报方法

（1）由区总工会牵头，区科技创新局、各街道总工会、各街道经科办发动我区高新技术企业的职工,通过区总工会网站下载相关报名表申请报名。

（2）由区总工会具体负责报名工作，报名的职工应将个人申报表及相关材料报送至区科技创新局或所在经科办，各街道总工会协助所在街道经科办开展报名工作，由区科技创新局或所在街道经科办汇总后报送至区总工会（地址为：龙岗区中心城龙福一村综合楼307室），同时将材料电子文档发送至区总工会宣教部邮箱（lgghxjb@longgang.gov.cn）。

（3）申报时间为2月―3月24日，参评人选必须认真填写申报表，提供个人创新发明成果的说明（1000字左右）和个人小2寸蓝底照片1张。

4.选拔方式

（1）由区总工会负责选拔评审工作，区科技创新局协助推荐相关专家评审。区总工会组织专家对申报材料进行评审和现场答辩，届时各参赛职工可通过PPT等各种形式展示自己的创新成果，专家组评选出10名“职工创新之星”，并在区总工会网站进行公示3天。

（2）由区总工会根据专家评选出的当选人进行表彰，并对参与人员择优予以奖励。

（二）“班组管理之星”

1、参加对象

在龙岗区注册登记企业生产一线工作的`班组长（已获评往届“班组管理之星”的员工不再重复参评）。

2、选拔标准

（1）能把企业总体要求落实到班组，完成任务好，得到企业高层管理的认可。

（2）能带领班组员工创造性地改造和推进企业生产和管理各项工作，并取得较好的社会效益和经济效益。

（3）班组员工操作技能高，综合素质好，团队合作精神好，队伍安心稳定。

（4）所在班组员工没有发现违法违纪现象。

3、申报方法

（1）本次评审按照企业类型不同，分为生产类和服务类两大类别，企业班组长应按照所属企业类别，通过区总工会网站（www.lgzgh.org）或龙岗工会微信公众号下载和填写相关报名表格，并由企业工会进行推荐。

（2）所在企业工会对参选人员提出意见并阐述所推荐班组长的业绩。

（3）申请报名的班组长，应将个人报名表及相关材料报送所在街道总工会（各街道总工会联系方式及地址可在区总工会网站上进行查询）。

（4）申报时间为2月―3月,具体报名截止时间由辖区街道总工会确定，参评人选必须认真填写申报表，提供所在企业班组主要情况介绍（1000字左右）和个人小2寸蓝底照片1张。

4、选拔方式

（1）比赛分初赛、复赛、决赛等环节进行。

（2）由各街道总工会和各行业工会对参评人员进行培训，并完成初赛海选工作。班组管理之星培训和选拔经费可从各街道总工会职工素质培训经费中列支。

（3）各街道总工会、各行业工会要在3月24日前完成初赛工作，报送5名拟推荐的候选人的个人申报表及相关材料至区总工会宣教部（地址为：龙岗区中心城龙福一村综合楼307室），同时将材料电子文档发送至区总工会宣教部邮箱（lgghxjb@longgang.gov.cn）。

（4）由区总工会对各街道总工会所推荐的候选人进行统一培训，由评委根据其现场演讲和答辩进行评审，选出10名“班组管理之星”，由区总工会对获奖人员予以奖励。

（三）“职工才艺之星”评选

1、参选对象

在龙岗区注册登记企业的一线职工。（已获评往届“才艺之星之星”的员工不再重复参评）。

2、参赛要求

（1）“职工才艺之星”设声乐、舞蹈、综艺（仅限乐器演奏和口技）等三项比赛，只设个人赛（其中声乐和舞蹈允许三人以下的团队助力），不接受团队和学校教师报名。

（2）节目要求主题明确，内容健康，积极向上，能体现当代职工积极向上的精神面貌。

（3）鼓励对艺术作品进行大胆的创新和改编，使作品既有民族文化内涵和时代性，又有较强的艺术感染力。

（4）参赛节目的音乐、服装道具等与作品主题有机协调。

（5）参赛作品应简洁、精炼，时间控制在5分钟内。

3、申报方法

（1）由各街道总工会发动所辖企业职工通过区总工会网站（www.lgzgh.org）及龙岗工会微信公众号下载相关报名表进行报名。

（2）申请报名的职工，应将报名表及相关材料报送所在街道总工会（各街道总工会联系方式及地址可在区总工会网站、龙岗工会微信上进行查询）。

（3）申报时间为2月―3月，具体报名截止时间由辖区街道总工会确定，参评人选必须认真填写申报表，并提交个人小2寸蓝底照片1张。

4、评选方法

（1）比赛分初赛、决赛等环节进行。

（2）由各街道总工会和各行业工会对参评人员进行初赛海选及相关培训，培训经费可从培训和选拔经费可从各街道总工会2017年职工素质培训经费中列支。

（3）各街道总工会、各行业工会要在3月24日前完成初赛，推荐舞蹈、声乐、综艺三个项目候选人共10名，并将候选人的申报表及相关材料报至区总工会宣教部（地址：龙岗区中心城龙福一村综合楼307室），同时将材料电子文档发送至区总工会宣教部邮箱（lgghxjb@longgang.gov.cn）。

（4）由区总工会组织入围人员于4月初进行复赛和决赛，由评委根据其参赛人员展示情况进行评审，综合评选出20名“职工才艺之星”。

五、活动要求

（一）强化思想意识。“职工之星”系列评选活动对于展现职工风采、服务我区“东部战略”具有积极意义，各有关单位要高度重视，精心组织，各司其职，密切配合，确保评选活动取得圆满成功。

（二）落实工作责任。本次评选活动各项目安排时间紧、任务重，各相关部门要细化任务，强化责任，各街道总工会指定专人切实做好本次评选活动各项目安排，确保评选活动有序、按时完成。为扩大影响，提高职工参赛的积极性，各街道总工会、各行业工会可根据辖区情况，对参赛人员给予一定奖励。同时，“职工之星”系列活动工作领导小组也将根据情况，对优秀承办单位和个人进行表彰。

（三）广泛宣传发动。各街道总工会、行业工会要根据活动安排，结合各街道内企业职工特点，广泛发动，特别是在我区千人以上企业和工业园区，通过多种形式，积极宣传，鼓励符合条件的企业员工踊跃报名，形成广大职工踊跃参与“职工之星”评选活动的良好氛围。

附件：

1.龙岗区第五届“职工之星”评选活动――“职工创新之星”报名表

2.龙岗区第五届“职工之星”评选活动――“班组管理之星”报名表

3.龙岗区第五届“职工之星”评选活动――“职工才艺之星”报名表

备注：

1、相关的附件表格，可以在工会委员值班时间到工会办公室领取；

校园十佳之星评选方案 篇12

一、评选对象

全体大二、大三、大四在校学生。

二、活动要求

坚持以德为先、德才兼备的标准，从自强自立、学习创业、志愿服务、社会实践、专业竞赛等多方面挖掘身边的典型，树立身边的榜样。努力提高先进典型在广大学生中的认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、勤奋学习知识、勇于艰苦创业、培养高尚道德。

三、评选周期和评选流程

校园知行之星每两年评选一次。整个评选活动从逢双年份学年度的第一学期开始，至第二学期末结束，贯穿整个学年度。包括宣传动员、推选考察、网络投票、评选审定、表彰奖励、典型推介六个阶段。

第五届“校园知行之星”评选活动具体流程如下：

(一)宣传动员

(20xx年12月30日至20xx年2月28日)

1、发布评选通知，部署校园知行之星推荐评选工作。同时，通过网站、广播、新媒体等平台进行广泛宣传，营造评选氛围。

2、开展广泛动员，通过多种途径和方式扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本院优秀学生，同时注重激发学生参选、参评的热情，为评选活动打下良好基础。

3、各学院成立包括部门领导、教师代表、班主任、学生干部及学生代表组成的推选小组，研究制定本院推荐和初评工作方案。

(二)推选考察

(20xx年3月1日至3月19日)

各院按照评选要求和本院推选工作方案，组织推荐和初选工作。

1、推荐方式可分为部门推荐和自荐。除了院组织各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“校园知行之星推荐(自荐)表”，上交院推选小组。

2、各院参考学校评选办法，并根据本单位实际制定方案，组织知行之星的推选工作，并以此为契机开展优秀学生典型的宣传。在此基础上，向学校推荐若干名校园知行之星候选人。推荐名额分配办法：500人以下推选2人，500-1000人推选3人，1000人以上推选4人。候选人名单须在本院张榜公示。

3、确定候选人后，各院负责组织撰写候选人事迹材料、制作宣传栏或宣传展板，为参加学校评选做准备。

4、将推荐的校园知行之星候选人评选材料上交学校党委宣传部。材料包括：推荐(自荐)表、事迹材料(1500字左右)及获奖证书等支撑材料。联系人：，联系电话：。

(三)网络投票

(20xx年3月22日-20xx年3月31日)

1、学校成立评选工作小组，具体组织评选工作;

2、在校园知行之星专题网站公布全校校园知行之星评选相关信息及候选人主要事迹，开通XX师范学院官方微信公众号网络投票页面。

3、发动全体学生参与网络投票，其结果将作为最终评选审定的依据之一。

(四)评选审定

(20xx年4月中上旬)

评选包括学生网络评选、辅导员评选和专家小组评选三种形式，其参评权重依次为：20%、30%、50%。根据排名，1-10名为“校园知行之星”，11-20名为“校园知行之星提名奖”。

(五)表彰奖励

(20xx年5月)

学校召开“知行反思”系列教育活动总结表彰大会，对评选出的“校园知行之星”及获提名奖的同学颁奖。

(六)典型推介

(20xx年5月)

组织相关人员深入挖掘校园知行之星的先进事迹，通过校园网、专题网站、学校官微平台、校报、广播等途径广泛宣传。举办校园知行之星事迹报告会，开展向校园知行之星学习活动，形成学先进、赶先进、争先进的良好氛围。

四、评选条件

(一)拥护党的路线、方针、政策，具备良好的思想道德素质、科学文化素质和健康心理素质，关心集体，乐于助人，模范遵守学生守则和学校规章制度。

(二)具有明确的人生奋斗目标、强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优良，有较强的分析解决问题的能力和创新精神。

(三)在学习生活、社会实践、创新创业、志愿服务、文艺体育、学术科技、自强自立、专业竞赛等方面有突出表现或感人事迹。

五、申报材料

每个学生申报的具体材料应包括：

(一)XX师范学院校园知行之星候选人推(自)荐表一份，电子档文件名“xxx(学生姓名)校园知行之星推(自)荐表”。

(二)候选人事迹材料一份(要求：A4纸打印，1500字左右，内容包括个人基本情况、主要事迹)，电子档文件名“xxx事迹材料”。

(三)获奖证书复印件等支撑证书，电子档文件名“xxx荣誉证书”。

(四)近期免冠2寸彩色证件照1张(电子版为JPG格式，长边不低于600像素)，电子档文件名“xxx证件照”。

(五)近期生活照一张(电子版为原版JPG格式照片，长边不低于20xx像素)，电子档文件名“xxx生活照”。

六、相关要求

(一)高度重视，加强领导。校园知行之星评选活动，是加强青年学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各院要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大青年学生树立榜样，激励他们健康成长成才。