学校开展移风易俗活动

学校开展移风易俗活动（共11篇）

学校开展移风易俗活动 篇1

(一)成立移风易俗工作领导小组和乡风文明建设监督小组。以党委书记杨尚胜为组长，镇长戴雅和为副组长，其余镇领导班子为小组的成员，全心主抓全镇移风易俗工作和乡风文明建设工作，两项工作同部署齐推进。

(二)进一步完善移风易俗工作方案。根据上级文件，及时制定我镇移风易俗相关规定，用文件形式统一全镇红白事办事标准，提倡婚事新办、丧事简办，消除了互相攀比的`现象。

(三)召开一系列会议。年初，在春节前夕召开移风易俗加温推进会，防止节日期间出现宴请邪风回潮反弹。同时，将移风易俗工作、乡风文明建设工作纳入总体工作安排，作为民心工程，作为精神文明建设、党风廉政建设的重要工作内容，要求各村(居)各部门深刻认识移风易俗的重要性和必要性，各部门形成合力，齐抓共管。

(四)组织工作评比活动。建立微信移风易俗工作督查群，实时对各村移风易俗工作情况进行跟踪督促评比，并落实贯彻情况，着力营造婚事新办、丧事简办的社会氛围，着力培育文明乡风，就要将社会主义核心价值观融入农村精神文明建设的方方面面。

(五)组建志愿服务队。聚焦未成年人、孤寡老人、留守妇女儿童等群体，发挥党员干部带动作用，持续开展好志愿服务，真正实现共同发展。一是加强队伍建设。先后组建石亭镇党员、创卫、平安等志愿服务队10余支，设立镇村志愿服务站点、便民服务点26个，文明交通劝导站25个，确保志愿服务有场所依托、有人员保障。二是加强场馆建设。着力做好乡村学校少年宫建设，根据在校生兴趣爱好，组织开展经典朗读、大鼓凉伞、古筝二胡等授课活动，促进少年儿童全方位发展。三是加强主动关怀。立足农历春节等时间节点，主动深入孤寡老人、残疾人、留守儿童等家庭，开展辖区企业送爱心、“邻里守望”等活动，持续加强精神关怀。四是加强道德教育。以来，我镇的10余支志愿者服务队伍，在全镇范围内共开展了移风易俗、河道整治、道路安全劝导等百余次志愿服务活动，在全镇区营造了浓厚的志愿服务氛围。

二、齐抓共管，村(居)有效推进。

(一)有村规民约。各村(居)在征求群众意见的基础上制定一份移风易俗村规民约。

(二)有工作小组。各村(居)成立移风易俗工作小组，分别为红白理事会、道德评议会、村民议事会、禁毒禁赌会，提前做好宣传动员工作，遏制陈规陋习、倡导文明新风，引导村民移风易俗。

(三)有倡议书。各村(居)党风廉政监督员入户发放倡议书30000多份，利用农村广播、宣传栏等形式深入宣传婚丧事大操大办的危害，并在各繁华路段、村口悬挂宣传横幅50余条，设置宣传展板22个，发动宣传车在集市人流密集场所宣传6车次，并定期到各村进行宣传。使广大干部群众树立起正确的婚丧事办理观念，形成移风易俗的良好社会新风尚。

(四)有应急预案。针对镇区传统节日中潜在的或可能发生的突发事件的制定的应急处置方案。近日，镇纪委按照区纪委工作要求，事前做好安全、宣传预案，并且严禁在漳华路及白南线设置拱门、气球等，让各村村民过一个安全、节俭又喜庆传统节日。

(五)有新风尚。按照镇党委、政府倡议，从各村(居)社员办喜事由原来2天改为1天，仪式从简，控制参加宴席的人员和标准。各村(居)及时传达移风易俗会议精神，抓好宣传引导，通过《村规民约》取消农村民俗节日相互宴请，取消升学宴、满月宴、谢师宴等;婚丧简办，由原来2天改为1天等。

三、下半年工作计划

1、自我加压，提升巩固成果，建立长效机制。把移风易俗工作当做一项长期、重点工作来抓，并结合乡村文明建设，充分发动群众，做到全民参与，确保形成移风易俗的大气候。

2、继续加大宣传引导，发挥镇村领导干部的示范带动作用。大力宣传加强破除婚丧陋习、倡导文明新风工作的重要意义。党员领导干部要以身作则，既要做移风易俗的倡导者，又要做移风易俗的宣传员和监督员，引领身边群众崇尚科学、移风易俗、文明祭祀、爱护环境。

学校开展移风易俗活动 篇2

一、拓展活动内容,丰富活动内蕴

为了让大课间的活动内容能够丰富多彩,充分吸引孩子的注意力,学校应因地制宜,充实活动内容,让课间活动真正成为孩子们向往的“精神大餐”。

1. 根据年龄特点,确定活动内容

根据不同年龄段学生的生理特点,确定不同的课间体育运动项目。低学段的学生的思维主要凭借具体形象的材料,他们具有很强的模仿力,应该让学生体会到参加体育运动的乐趣,可以开展一些易学有趣的运动,如摇呼啦圈、跳绳、滚铁环、迎面接力、拍皮球、丢手绢、过独木桥等,激发学生参与课间活动的兴趣。

高年段学生的抽象思维能力开始发展,可以通过合理的运动实践,使学生在不断克服困难的过程中,体会运动的乐趣,增强身体素质,培养学生坚强的意志。可以开展一些需要集体配合、团队合作的运动项目,如阳光伙伴、两人三足跑、单足跑接力、拔河、定点投篮、花样跳绳等,这些活动既能使学生获得体育技能,也能培养学生的团队合作精神。不管哪个年龄段的学生,开展活动的目的都是培养学生的能力,帮助学生养成参与体育锻炼的习惯。

2. 根据本地特点,传承体育项目

体育新课程标准强调:要重视培养学生对体育活动的兴趣,开发传统的民间体育资源,根据学生的特点,组织生动有趣、形式多样的体育活动。学校应根据新课标精神,结合传统体育项目,组织一些既有利于儿童身心健康,又简单易学,深受孩子喜爱的体育活动,引导学生走出教科书,走出课堂和学校,参加一些本地的体育项目,使学生在了解“本土体育文化”的基础上,锻炼身体,陶冶情操。例如,泉州市就充分挖掘本地的体育资源,开发了“五祖拳”健身操校本教材,让孩子们能在学习本地传统的体育项目的同时,锻炼身体,增强体质。如今,一到大课间时间,孩子们就会迈着整齐的步伐步入运动场,精神饱满,意气风发地做着拳操。孩子们站姿标准、出拳有力、踢腿迅猛,一招一式,无不体现着中华武术的精、气、神。除此之外,我们还开展了踢毽子、跳皮筋、转陀螺、跳方格、玩冲关、竹竿舞等体育活动,这些活动集运动和娱乐为一体,不受场地、器材及人数的限制,易于开展,深受孩子们的喜爱。

3. 根据不同时段,变换活动内容

小学生都比较喜欢新奇、有趣的活动。除了规定的眼保健操、课间操之外,其他时段的课间活动内容不要千篇一律,要根据需要不断变换课间活动的内容,让学生觉得有新意,进而喜欢上这些运动。如我校的课间活动有“绳彩飞扬”的千人千绳,有独具特色的花样跳绳,有刚柔相济、富有阳刚之美的“五祖拳健身操”,有节奏欢快、动感十足的啦啦操,还有孩子们喜闻乐见的竹竿舞,这些项目每周更换一次,帮助孩子们放松身心,达到锻炼身体的目的。

二、创新组织形式,彰显活动魅力

学校组织的阳光体育运动,主要以“竞赛促活动,以活动促素质”为宗旨,在学校的精心策划下,定期组织一些有益于师生身心健康的阳光体育活动,让全体学生都能体会到运动与健康,竞争与合作的乐趣。

1. 让大课间成为校园亮丽的“风景线”

大课间活动是学校校风、教风、学风的集中展示,是学校推进素质教育的重要手段,抓好大课间活动也是学校管理工作的一项重要内容。为打造学校的阳光体育运动特色,学校应积极研究并推广“大课间”活动,大胆改革,创新发展。如我校提出的课间“五化”目标,即“号令音乐化、内容校本化、动作整齐化、队形多彩化、管理自主化”,现已形成了内容丰富、形式多样、组织有序、学生喜爱、人人参与的大课间活动特色。

如今,一到大课间活动时间,学生就会背起五彩的短绳,伴着轻松愉快的音乐,整齐有序地来到操场上。跑操音乐响起,孩子们就像一群快乐的小鸟,和着音乐的节拍,迈着整齐的步伐,喊着响亮的口号,变成一条舞动的长龙,拉开大课间活动的帷幕。

跑操过后,学生排着整齐的队伍,个个精神抖擞,动作娴熟地做起“五祖拳健身操”。白猿挑经、平马开弓、掀手贯拳……动作极富阳刚之美。接着是动感十足的“啦啦操”,踏着欢快的节奏,学生的动作整齐划一,时转时舞,或起或伏,与同伴或拉手跳跃或拍手击掌,跳动的舞步,旋转的身影,充分展现了学生活泼开朗、健康向上的精神风貌。

“啦啦操”一结束,学生迅速从身上解下短绳,一字排开。当哨声响起,一根根彩绳上下飞舞,一张张笑脸如花绽放,一分钟跳绳活动开始。操场上,挥动的跳绳如银蛇飞舞,跳跃的孩子们似彩蝶纷飞,孩子们就像一群活泼的小精灵。绳子甩出的“呼呼”声响彻校园,场面十分壮观。如今,学校的“千人千绳”活动已然成为校园一道亮丽的风景线,展示着阳光体育大课间活动的无限魅力。

2. 让特色体育项目成为孩子的“乐园”

只有不断创新,才能不断激发学生的学习兴趣和参与热情。我们在传承本地特色的体育项目中,组织学生参加踢毽子、跳皮筋、拔河、转呼啦圈、滚铁环、五祖拳、啦啦操等活动,保证学生人人能参与,个个有项目。如六年级别出心裁地将篮球运动变为篮球对抗游戏———“拯救战友”;五年级将立定跳远设计成“青蛙跳荷叶”的游戏;四年级通过研究滚铁环运动,衍生出了滚铁环接力、丢圈套物、铁环操等活动,花样翻新的课间体育活动,更容易激发学生的学习兴趣,对提高学生的速度、灵敏度、协调度等有良好的促进作用。

3. 让体育课成为孩子们最喜爱的课程

在我们的印象中,体育课就是先跑圈,再热身,等到可以参与自己喜欢的体育项目了,时间已经过去大半。传统的体育课,让很多学生都失去了兴趣,究其原因主要有:一是体育设施不完备;二是课程内容不规范;三是锻炼时间不充分,体育课成了摆设,达不到强身健体的目的。因而,应改革传统体育课的教学模式:一是合理调整课表。安排学校同一年段的体育课同时进行,这样既有利于教师解决年级跑步一致、做操整齐、特长生训练等一系列问题,又能够培养学生的集体观念和合作精神。二是实施分层教学。让学生根据自己的兴趣选择体育项目,让有相同兴趣的同学都能学得来、学得欢。三是实施长短课时制。体育课可单课时上40分钟,也可将原来的两节体育课连着上,这样,教师教得系统,学生学得尽兴,这种方法比较适合高年级的学生。例如,以前学生想打乒乓球,只能偶尔在体育课上挤出一部分时间,在操场的角落里打几个来回。而现在体育课上,有整整两节课的时间和同伴一起学习、训练,效果自然是以前不可比拟的,教学效率大大提高了。

三、加强实践活动,创新评价体系

为了激发学生的活动兴趣,学校坚持开展形式多样的体育比赛活动,让学生全员参与,形成“人人爱体育,个个有特长”的良好氛围。

1. 把“阳光体育”纳入学生的作业

每周末或寒暑假,让“阳光体育”进入学生的作业本,如暑假规定学生每天必须参加体育锻炼:一年级,第一天是30秒快速跳短绳;第二天是压肩、甩腰、体前屈伸展动作;第三天是原地运球比赛……为此,学校还设计了专门的表格,要求学生填写运动项目、运动时间,并记录运动前后的心跳次数。保证学生在家也能坚持参加体育锻炼。

2. 把形式多样的比赛纳入学校计划

为了促进学校大课间运动的深入开展,激发师生参与活动的热情,学校可以定期组织体育比赛,让所有孩子都能参加运动。比赛项目可以是:一是田径比赛,让所有学生都参与跑、跳、投比赛,让学生在活动中体会运动的魅力。二是趣味体育,一至二年级的转呼啦圈、跳皮筋、袋鼠跳等,三至六年级的转陀螺、跳方格、玩冲关、花样跳绳等,使整个校园像过节一样热闹。三是专项比赛,如50米迎面接力赛、运球接力赛、足球传球接力赛、跳绳比赛、拔河比赛等。做到班班有活动,人人有项目,月月有比赛。五彩缤纷的开幕式,赛场同学的呐喊助威……孩子们的欢笑声、加油声使校园充满了无限的生机与活力。

3. 把体育成绩纳入考核范围评优的内容

学校应该把体育成绩纳入评优评先的考核范围,真正让学生做到德智体全面发展。虽然体育成绩列入考核内容,但更应注意的是:在体育课上要照顾到每一名学生,不让他们因为身心差异而掉队。在评定成绩时,平时的课堂表现应占总成绩的60%,最后的理论和实践考试只占40%,此外,对于平时课堂上学习积极性较高的学生,还可以考虑酌情加分,只要你尽力,体育老师就会记在心里,最后一定会给你一个满意的成绩。这样一来,一些运动能力、身体素质较差的学生也不必担心自己的体育成绩,只要你百分之百地投入,一定能得到回报。

学校开展移风易俗活动 篇3

关键词：阳光体育 健康第一 增强体质 活动 比赛

2006年12月，教育部、国家体育总局、共青团中央共同发出的关于《开展全国亿万学生阳光体育运动》的通知，市、区教育局又先后下发关于开展学校“阳光体育”工作的具体文件。我们在认真领会文件精神的基础上，切实把“阳光体育”活动做到实处。让“阳光体育”活动在我们的校园里生根发芽开花，和谐飞扬！

要想开展好冬季阳光体育活动必须注意以下事项：

一、认真学习文件精神，提高思想认识：

学校要组织各部门认真学习“教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知”、“教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”文件，进一步提高认识，特别要注重对学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。

二、加强组织领导班子，建立专门负责工作小组：

为了保证学生冬季阳光体育活动的顺利实施，须成立阳光体育活动领导小组，由校长主管负责，成员由班主任、体育教师、代课教师、校医、后勤人员组成，此外，还必须分清组成人员的任务和职责。

三、加强宣传营造阳光体育活动的良好氛围：

学校要加大冬季阳光体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。要制订详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育活动，广泛传播“健康第一”的思想，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入学生心中。

四、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机相结合：

1、学校在继续执行国家关于每周2--4节体育课的基础上，认真组织每周2节体育活动课。体育教研组要积极认真开展好体育教学活动，更新教学理念，实施新课程方案，并要更加注重对学生加强“健康知识教育和科学健身理念”的培养。

2、要不断完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系，建立《标准》测试报告书制度，并将报告书归入学生毕业档案，做为学生评优评先的重要依据，如实反馈学生体制健康状况。

五、选择有效载体，开展丰富多彩的体育：

学校开展冬季阳光体育活动除了以体育课和实施《标准》这些主要载体外，还要开展更加丰富多彩的体育活动。譬如，计划每学年第一学期期末举行冬季长跑越野赛、校园广播操比赛、跳绳比赛、室内篮球赛、排球赛、下雪天举行堆雪人比赛、雪中足球赛等等。利用这些大型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培养学生运动健身理念，激发他们对户外活动的兴趣和体育锻炼的热爱。

六、我校冬季阳光体育活动具体安排：

星期一

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

星期二（则是顺序由上往下循环）如下：

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

星期三、四、五的顺序以此类推。

当本周的活动结束时，对成绩优秀的个人和班级进行表扬和奖励。下一周的阳光体育活动则可以选择别的活动项目让学生参与、发挥。

七、时间上要有保证：

要合理安排好活动时间。

1、每天组织住校生跑早操，以班级为单位跑操，由班主任和体育教师负责，时间为20分钟左右。建议走读生每天走或跑步上、放学。

2、每天上午课间操时间组织学生跑操，各班动作要求整齐、大方，口号要响亮。必须跑步进退场，时间为15分钟左右。

3、每个年级每周的体育课与组织当天的阳光体育活动不重复。活动课时间要科学安排。

八、要做好安全教育工作：

1．要经常检查场地、器材，发现不安全因素要及时采取措施。查运动场地和跑道是否平整无坚硬杂物、组合器械是否牢固等。

2．要教育学生遵守运动安全的卫生要求，加强自我安全保護意识，锻炼时要穿运动鞋，服装一般要求宽松适合，禁止将胸花、别针、小刀等尖锐锋利物品放在衣服口袋里以免发生伤害事故；

3．要做好准备活动和整理运动，准备活动可以提高人大脑皮层神经细胞的兴奋性，克服人体机能活动上的惰性，协调各器官系统的工作，为参加剧烈运动做好准备,当活动结束时，应组织学生做好整理放松运动，尽快穿好衣服注意保暖，以防感冒。

九、要做好运动锻炼期间的医务监督：

医务监督是指用生理卫生知识和医学知识对自己参加体育锻炼后的身体健康和身体机能进行监护，预防锻炼中各种有害因素可能对身体造成的危害，通过自我检查，了解对锻炼内容和运动量的适应情况，为今后的体育锻炼提供依据。

十、完善制度，抓好落实，保障活动安全有序地进行：

学校制定相应的实施方案，并逐步逐项落实，学校领导小组将不定期进行检查、督促，对不能完成目标任务的，要通报批评，并与年终考评挂钩。体育场地器材由教务处、体育教研组具体负责定期维护，预防学生在锻炼中由于器材问题出现意外伤害事故，学校建议各班鼓励学生购买意外伤害保险，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。

参考文献：

1．教体艺〔2007〕14号文：教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知。

2．教体艺[2006] 6号文：教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。

学校开展移风易俗活动 篇4

活动实施方案

根据县热爱伟大祖国建设美好家园主题教育领导小组《关于深入开展“移风易俗树新风”活动的通知》（【2011】12号）文件精神，为推进“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育深入开展，在全乡范围内营造稳定、和谐、良好的社会环境，我乡要积极响应上级号召，以“移风易俗树新风”活动为切入点，并积极结合主题教育开展好切实可行的配合活动，引导广大干部群众崇尚文明新风、破除陈规陋习、展示美好形象、建设美好家园，以良好的社会氛围展示和田县人民开放自信、文明礼仪的良好形象。为了保证活动开展的实效性，我乡特制定“移风易俗树新风”活动具体实施方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以现代文化为引领，以社会主义核心价值体系建设为根本，强化意识形态领域反渗透工作力度，贴近实际、贴近生活、贴近群众，在全社会扎实开展“移风易俗树新风”活动，教育各族干部群众更加自觉地抵制和破除陈规陋习，树立新观念，以良好的精神风貌和全新新形象做实现和田县跨越式发展和长治久安伟大实践推动者、建设者，努力形成良好的社会风尚。

二、活动目的通过深入开展“移风易俗树新风”教育活动，宣传社会主义

先进文化理论、民族团结、党风民风建设，使全乡各族干部群众牢固树立马克思主义“五观”和“三个离不开”、“四个认同”思想，为构建和谐乡镇、平安乡镇打下牢靠的政治思想基础。

三、活动内容

一、从理论学习入手，强化各族干部群众社会主义理论素质。在各族干部群众中开展以党领导人民的奋斗史、创造史、改革开放史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史和《党的民族宗教政策》、《国家机关公职人员行为规范》、《国家公务员法》、《社会主义核心价值体系学习读本》、《公民道德实施纲要》为内容的学习教育，深入开展群众性爱国主义教育、民族团结教育、社会主义法制教育和公民素质教育，在各族干部群众中积极开展面对面宣讲，倡导移风易俗、民族团结、社会进步的思想，使爱国、感恩、勤劳、互动、开放、进取的精神内化为各族干部群众的价值意识，不断增强凝聚力和向心力，共同推进我乡大建设、大开发和大发展。

二、广泛开展大讨论。①对全乡意识形态领域进行大摸底。制定计划对全乡近期出现的干部职工对宗教认识方面的新问题、新情况，进行调查摸底，掌握情况，制定工作计划。②组织各级干部开展大讨论。对摸底掌握到的情况，组织党员干部职工广泛开展大讨论，重点围绕如何以实际行动在移风易俗，淡化宗教氛围、反对民族分裂、维护社会稳定等方面发挥带头作用，谈体会、谈认识、亮明立场，表明态度，作出表率。③抽调骨干力量下村入户进行宣传。组织在开展大讨论中表现积极的党员干部，下村

入户在各族群众中宣传移风易俗、民族团结、社会进步的思想，使活动落到实处，下到基层，取得效果。

三、深化主题活动，加大实践力度。①开展一次明立场，作表率集体签名活动。在全乡范围内召集党员干部、入党积极分子，进步人士，开展一次以“移风易俗树新风”为目的的集体签名活动，让党员干部亮明立场，表明态度，向各族群众树信心、作表率，并通过广播在全乡做好外宣工作。②在巴扎道路旁树起“美丽长发飘起来、漂亮脸蛋露出来”宣传画。爱美之心人皆有之。要从自治区外宣图集中收集整理维吾尔族姑娘宣传照片，制成大型宣传栏在巴扎道路旁树起来，向各族群众宣传自信向上、风度大方的妇女同志，鼓励妇女同志们自发进行“揭面纱，树新风”活动，使得工作抓一项变一项，彻底改变现存问题。③在乡村学校大力开展“红领巾飞扬”行动，为各族学生树起榜样。榜样的力量是无群的。我们要在乡内学校，以“文明礼仪伴我行”为主题，大力组织开展以唱响国歌、遵守纪律、文明礼貌为突破口，开展“红领巾飞扬”行动，评出“三好学生”为各族学生树起榜样，让他们丢掉面纱带起红领巾，充分展现红旗下成长的年轻一代蓬勃向上、欣欣向荣的一面。④浓厚主题教育氛围。挂横幅、树标语，广播播起来，要真真以主题教育为抓手，结合乡内实际情况，从身边点滴找变化，从基础建设上找变化，向群众做好热爱伟大祖国，建设美好家园外宣工作。

四、开展自查自纠活动，建立长效机制。要针对近期意识形态领域的现状，从干部职工平时的着装、礼仪、言行以及生活细

节等方面，查找各部门工作人员的宗教意识是否有所抬头，宗教氛围是否逐渐浓厚，着装仪表是否符合国家公职人员的要求。①为公职人员树起着装仪表图解。组织乡政府公职人员进行着装仪表学习、对存在问题的人员进行纠正。②专门成立机关纠察组。对公职人员着装、礼仪、言行以及生活细节等方面进行纠察纠正，杜绝在干部职工中出现陈规陋习。③把遵守政治纪律、仪容与绩效工资挂钩。为了建立和完善长效机制，乡里必须要摆出强有力的架势对违反规定的工职人员进行处罚和教育，并把此项工作于绩效工资挂钩，严防陋习恶风在乡政府抬头，增强工职人员从自身抵制和破除陈规，首先在乡政府树起新观念，展现新风貌，形带动全乡各族群众自觉形成良好的社会风尚。

XXX精神文明办

开展“移风易俗”倡议书 篇5

目前，我县由于受到传统观念和民间习俗的影响，婚丧嫁娶活动中，相互攀比，讲排场，比阔气等铺张浪费现象严重，带有封建迷信色彩的婚丧习俗愈演愈烈，影响了市民的正常生活。为认真贯彻落实中央“八项规定”和中央、省、市、县有关文件精神，积极倡导文明、健康、节俭办理婚丧活动，现向全县党员干部和全体市民发出如下倡议：

一、自觉做推动移风易俗改革的倡导者。破千年婚丧旧俗，树一代改革新风需要全县广大党员干部的积极带头和率先垂范，需要全县人民的广泛参与和社会各界的支持，从我做起，从现在做起，严格遵守和执行上级的有关政策和规定，自觉遵守所在区域的村规民约，自觉接受当地红白理事会的管理和安排，做移风易俗活动的倡导者、宣传者和推动者。

二、积极做移风易俗活动的践行者。在婚丧活动中厉行节约，杜绝铺张浪费，文明健康节俭办理婚丧事宜。提倡喜事新办，反对大操大办、奢侈浪费。推行集体婚礼、旅游结婚，树立健康文明的婚俗新风。不滥发请柬，不大摆宴席。提倡厚养薄葬，反对殡葬陋习。老人在世多尽孝，老人去世时丧事从简、不相互攀比，奢侈浪费，不参与封建迷信色彩的丧葬活动。文明祭奠，文明殡葬，文明低碳祭扫方式，鼓励以敬献鲜花、植树绿化、网上祭扫等方式缅怀故人。

三、努力做移风易俗活动的宣传者。大力宣传旧的婚丧习俗、大操大办、盲目攀比、铺张浪费、封建迷信思想给社会带来的危害和影响，给家庭带来的沉重经济负担，倡导婚事新办丧事简办，文明健康积极向上，把手中的钱用在孝敬老人上，把精力用在干事创业上，人人都做移风易俗义务宣传员，大力宣传移风易俗工作涌现的好经验，孝敬老人的好典型，在我县形成移风易俗的良好氛围和社会风尚。

良好的婚丧风俗习惯需要我们大家共同培育，社会的文明需要大家的共同参与，共同创造，从我做起，从现在做起，以崇尚节俭为荣、以大操大办为耻，以艰苦朴素为荣、以爱慕虚荣为耻，以移风易俗为荣、以封建迷信为耻，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，为推动我县精神文明建设、加快美丽和-谐幸福新平邑建设的步伐作出应有的贡献。

倡议人：(应届毕业生网)

学校开展移风易俗活动 篇6

姓名： 性别： 年龄： 文化程度： 职业：

个人年收入： 所在 县（市）镇 村 组

1.您认为封建迷信活动在农村：

A、没人相信（）

B、影响不大，只有很少一部分人相信（）C、泛滥成灾，绝大部分人相信（）D、村里有类似组织（）2.您所在村里是否有封建迷信活动？

A、有（）B、没有（）3.村里人建房、建坟等看不看风水？ A、看（）B、不看（）4.您所在村里是否有人信仰邪教？

A、有（）B、没有（）

5.您所在村里婚丧嫁娶大操大办的情况普遍吗？

A、非常普遍（）B、较为普遍（）

C、一般（）D、很少（）E、基本没有（）

6.您对村里的移风易俗情况满意吗？

A、非常满意（）B、较为满意（）C、一般（）D、不满意（）E、很不满意（）

7.您认为在您所在村的婚丧喜庆事宜操办中存在哪些突出问题？（多选）

A、铺张浪费（）B、封建迷信（）C、攀比严重（）D、影响交通（）E、严重扰民（）F、礼金过高（）G、借机敛财（）H、污染环境（）I、其他（）8.您认为下列红白喜事中哪些行为不合适？（多选）

A、燃放烟花爆竹（）B、索要天价彩礼（）C、请鼓乐班子（）D、低俗表演（）E、用钱贴喜匾（）F、办流水席（）G、大操大办（）H、私设灵堂扰民（）I、大修陵墓（）J、封建迷信（）9.您最近几年参加哪些需要随礼的宴请活动？（多选）

A满月（）B生日（）C剃辫子（）D祝寿（）E乔迁（）F开业（）G店庆（）H参军（）I升学（）J谢师（）K职务晋级（）L其他（）10.您认为现在婚礼彩礼过重吗？

A、太重了（）B、不重（）

11.您所在地彩礼标准大约为？

A、1万元以下（）B、1万-5万元（）C、5万—10万元（）D、10万元以上（）12.当前婚丧喜庆等事宜是否造成您的精神和经济压力？

A、压力很大（）B、有压力，但可以承受（）C、没有压力（）

13.您每次“上份子”的一般标准是多少？

A、100元以内（）B、100—500元 C、500——1000元（）D、1000元以上（）14.您一年内“人情”消费是多少？

A、2000元以内（）B、2000-3000元（）C、3000-5000元（）D、5000-8000元（）E、8000-10000元（）F、10000-12000元（）G、12000-15000元（）H、15000-20000元（）I、20000元以上（）J、没有（）15.您一年“人情”消费占总收入的比重约为？

A、5%以内（）B、6%—15%（）C、16%—30%（）D、30%—50%（）E、50%以上（）

16.您家庭近年来“人情”消费占总收入的比例趋势是怎样的？

A、上升（）B、没有多大变化（）C、下降（）17.您家庭最近一年来有没有操办过红白喜事，规模如何？

A、10桌以内（）B、11—20桌（）C、21—50桌（）D、50桌以上（）18.您认为婚事操办中宴请桌数多少合适？

A、5桌以内（）B、10桌以内（）C、20桌以内（）D、30桌以内（）E、50桌以内（）F、不好说（）

19.您最近参加过的婚丧喜庆事宜中宴请桌数一般有多少桌？

A、50桌以上（）B、30桌～50桌（）C、30桌以下（）D、10桌以下（）20.你们村里有公墓吗？

A、有（）B没有（）21.您对不文明殡葬行为有什么看法？

A、非常反感，建议有关部门加强监管（）B、反感，但无可奈何（）C、能理解（）22.您对利用纸、布或花制作的轿车、别墅、电器、金银山等封建迷信丧葬用品有什么看法？

A、属封建迷信活动，应予以整治（）

B、这是一种习俗，可以理解（）C、不关心（）23.您认为造成婚丧喜庆事宜大操大办的根源是什么？

A、传统习惯影响（）B、攀比心理作崇（）C、敛财心理作怪（）D、监管不力所致（）24.您认为婚丧喜庆事宜大操大办现象需要制止吗？

A、非常需要，是严重的铺张浪费（）B、需要，应合理操办（）C、不需要，是自主行为（）25.您对聚众赌博有什么看法？

A、非常反感，建议有关部门加强监管（）B、反感，但无可奈何（）C、不关心（）

26、您认为当前农村不良风气最严重的是哪项？

A、人情负担重（）B、黄赌毒现象（）C、封建迷信（）D、天价彩礼（）E、豪华葬礼（）F、其他（）27.您今年以来在村里看过几场电影？

A、1场（）B、2-5场（）C、6-12场（）D、没看过（）

28.您村里有没有文化广场、农家书屋等？您今年去过几次？

A、有，经常去（）B、有，很少去（）C、有，没去过（）D、没有（）29.您休闲时经常参与的活动是？（多选）A、学习手艺（）B、外出务工（）

C、打牌消磨时间（）D、跳广场舞（）E、体育锻炼（）F、曲艺社团（）G、其他（）

30.您一周打麻将、打扑克等娱乐的次数是多少？每次输赢

多少钱？

A、天天打（）B、一周2-3次（）

C、一周一次（）D、没时间打（）E、每次输赢在100元以内（）F、每次输赢在100—500元（）G、每次输赢在500—1000元（）H、每次输赢在1000元以上（）

31.您所在村有没有组织文艺演出？您今年看了几场？

A、有，（）场 B、没有（）32.您认为农村是否存在低俗文化表演现象

A、普遍存在（）B、很少 C、不存在（）33.您所在的村里有红白理事会吗？

A、有（）B、没有（）34.红白理事会能发挥作用吗？

A、能（）B、不能（）35.村里有没有“村规民约”？

A、有（）B、没有（）C、正在编写（36.您是否赞成“村规民约”约定的内容？

A、赞成（）B、不赞成（）C、无所谓（37.您对移风易俗活动的看法

A、听说过，十分关注（）B、听说过，比较关注（）C、听说过，谈不上关注（）））

D、没听说过，感兴趣（）E、没听说过，不感兴趣（）

38.对您自身来说，婚丧喜庆等风俗事宜的重要程度

A、最重要的事（）B、很重要的事（）C、比较重要的事（）D、一般重要的事（）39.您对大操大办喜事和丧事有啥看法？

 A、应该大操大办（）B、应该简办（）

C.提倡生前厚养，死后薄葬（）40.您是否愿意宣传移风易俗活动？

A、十分愿意（）B、比较愿意（）C、一般（）D、不很愿意（）E、完全不愿意（）

41.您对农村移风易俗工作有何建议？

A、政府制定措施，严加管理（）

B、发挥村民自治组织作用，强化自我约束（）

C、加强宣传教育，普及科学知识（）

D、深化群众性精神文明创建活动，倡导文明新风尚（）

E、政府经常开展送戏、送电影、送科技、送卫生下乡活动，丰富农村文化生活（）

F、严格取缔封建迷信、邪教组织活动，严厉打击赌博行为（）

开展社区活动学校应做什么 篇7

在倡导“学校、家庭、社区三结合育人”的大背景下,社区教育活动也快速提升到国家省市教育部门的工作日常上来。那么,学校应该做到什么呢?显然,学校不单纯是教书育人的场所,还应是“三结合”教育探索和实施的参与者、策划者、合作者和宣传者,引领社区教育驱力同步,达到内驱和外助相结合的高效教育态势,为同塑“学校、家庭、社区三结合育人”模式奠定坚实的基础。

一、赢得家庭的支持

孩子是否愿意参加社区活动,不仅仅取决于学校的统一部署,还要得到家庭成员的支持。如果家长的教育观、人才观正确,认为参加社区活动的意义胜于参加假期课外补习班学习,并能以身作则,积极带动孩子参加社会各类实践活动,那么孩子参与社区活动的热情就会高涨。

如何才能赢得家庭的支持?光靠社会宣传、家长自悟是不行的,需要学校适时组织家长进行专题培训、经验介绍,并通过家长微信群、QQ群发布相关社区活动的典型事例。这样理论结合实际,让家长真正领悟到孩子参加社区活动不是为了完成学校布置的任务,而是培养自理自立能力以及社会公德心和责任感。

二、用好“社区联系卡”

在节假日之前,学校都要统一下发《社区联系卡》《学生社区活动反馈表》,要求学生固定时间统一到家庭所在的社区办事处报到。社区工作人员热情接待并在表上盖章,并将本期《社区活动一览表》交到学生手中。这样学生和家长对社区活动的时间和项目有所了解,将外出旅游以及参加其他学习的时间做好协调。开学之后,学校德育处统一回收各个班级的《社区联系卡》和《反馈表》,及时作好总结,表彰先进,查找不足。

值得一提的是,《社区联系卡》内容的设计很关键,既要填写所在社区的名称、位置以及联系电话,也需要涉及孩子的班级、姓名、联系电话等相关信息,还要设有社区工作人员对于孩子参加活动的评价、伙伴评价、自我评价和家长评价。在“比”的竞争意识作用下,孩子参与积极性自然会提高。

三、搭建快捷沟通渠道

家庭、学校、社区貌似是三个不同的人群区域,但随着科技的高速发展,这三者联系沟通的距离迅速缩短。除了借助传统的固话、手机短信、邮箱等方式外,如今的QQ、微信等也是非常好的沟通工具。

要知道,学校、社区之间紧密联系固然重要,社区与家庭之间的有效沟通也必不可少。当学生带着《社区联系卡》到社区报告时,学校建议社区工作人员交给学生的《社会活动一览表》当中可以标明社区活动的QQ群、微信群号,以便于引领学生加入其中顺畅交流。通过在群发布活动的文字、图片、视频等内容,孩子们之间可以相互激励、自我促进,激发参与社区活动的兴趣。家长也能借助网络平台及时了解孩子参与活动的情况,并给与适当的指导。

四、力求活动丰富多彩

如果说“学校统一要求”“家长大力支持”是孩子积极参与活动的关键因素,那么“社区活动力求丰富多彩”就是社区活动延续性的有利保障。学校结合学生的年龄特点和接受水平可以与社区进行沟通,共同设计出适合不同年龄段孩子参与的特色活动,无论是竞赛、阅读、表演、讲座、调查、拓展活动等体现出以下几个基本特点:

安全性:社区活动的大部分时间要脱离家长和老师的看护,在社区这个相对比较陌生的场所,每个孩子的安全显得尤为重要。这就需要学校、社区和家庭三方共同对孩子提出相关的建议和要求,告诉他们哪些可以做,哪些不能做,活动时需要准备哪些工具、学具,如何处理突发事件等。

教育性:学校组织社区活动的出发点就是要“促成多元教育”的形成与发展,在活动中潜移默化渗透有利于孩子健康成长的诸多教育元素,无论是讲座、读书、互助小组、公益活动等都要切实收到良好的教育效果。

娱乐性:孩子不是成年人,他们参与各种活动必须依靠兴趣和热情来支撑。因此,设计活动时必须多花些心思,多想办法,多多借助孩子们喜爱的游戏吸引孩子们的注意力,提升活动的可参与性。

五、加大活动宣传力度

各个社区组织了哪些丰富多彩的活动?班级中哪些孩子在活动中有突出的表现?孩子们在活动中都有哪些收获……这些内容不仅通过《联系卡》和《反馈表》有所体现,更重要的是,学校必须承担起为社区活动造势和宣传的重要角色。

首先,在校园里定期开设“社区讲堂”,邀请社区工作人员、家庭成员或学校领导与大家分享社区活动的感悟收获;其次,通过学校电视台、广播站介绍社区活动见闻和先进典型;第三,在学校校报中设立“社区实践”等栏目,为孩子、家长提供与社区活动有关的图文展示平台;最后,在学校家长联谊网络群和班级群当中介绍社区活动的点滴信息……以学校为引领,加大宣传力度,让社区活动潜移默化地走进校园,走进孩子们的心田。

六、建立总结表奖机制

在国家大力倡导下,社区活动有声有色地开展起来。通过社会和学校的广泛宣传,学生由被动走进社区到主动去社区参加活动,社区活动逐渐为各个家庭和学生所接受,成为学生成长岁月中浓墨重彩的一抹景致。

毋庸置疑,任何活动要想顺利开展,需要认真及时做好总结。总结的形式多种多样:社区活动结束之后,根据实际情况,邀请学校领导和家长代表参与总结和表奖活动;在学校开学典礼上,设立假期社区活动总结和表奖的专题内容,让诸多“社区之星”闪耀在社区里,带动更多的孩子们积极参与今后的社区活动。

如何开展技工学校的课外体育活动 篇8

笔者通过对太原、雁北、晋中、临汾等地技校的调查了解发现，各校普遍存在重视学生的管理工作，轻视体育教学，而课外体育活动显得更为薄弱的现象。针对这种情况笔者想谈一下如何开展技工学校的课外体育活动。

一、管理层对体育教学要足够重视，统筹管理

领导重视，统一部署、统一领导、统一要求、统一管理，做到有组织、有领导、有辅导、有检查，不能把课外体育活动变成自由活动，放任自流，为防止此类情况发生，需要做到以下几点：

1.提高领导对学生课外体育活动的认识

领导应给予支持，并能对课外活动给予督促检查和参与，提高学生参加课外活动的积极性。

2.各个理科室要与体育教研室密切配合

各种活动经费集中使用，使体育活动的经费得到满足，集学生管理、政治教育于课外体育活动之中。达到工作相互协调、相互促进。

3.活动内容多样化

根据班级不同、年级不同、季节特点，男、女生之分合理安排内容，有统一规划，避免场地器材的紧张，达到班班有内容，人人有项目。

另外，要有组织地让学生学到专项运动技能和技术，使学生运动特长得以发挥。

二、要进行思想教育，开发学生智力、陶冶学生情操

1.教师要发挥积极引导和教育作用

在活动中了解学生基本情况，掌握思想动态，对在活动中表现好的学生要给予表扬，对素质差的学生进行鼓励和帮助，对不认真练习的学生要敢于批评和教育。

2.通过不同内容的练习，进行不同的思想教育

例如进行队列队形、广播操、健美操、韵律操比赛，培养学生热爱集体和加强组织纪律性的教育，通过各种游戏练习和教学比赛，来提高学生练习的兴趣和积极性，对学生进行能力和耐力的练习，培养学生的意志和吃苦耐劳精神，参加运动竞赛，培养学生的团结友爱和拼搏精神等。

3.充分发挥体育骨干和积极分子的作用

在练习、竞赛中发挥学生的聪明才智，并在丰富多彩的体育活动中，发展智力，陶冶情操。

三、课外活动要做大量的组织工作

1.教师要组织好课外体育活动

班主任要有长远考虑，短期安排，把每月每周课外体育活动时间、活动内容列出计划，作出安排，有组织、有顺序地进行练习。

2.发挥班、团干部、小组长、体育骨干的作用

培养班、团干部组织能力，发挥他们的模范带头作用，在练习中形成互帮、互学、相互促进，共同提高。

3.让学生掌握运动的规律、竞赛规程和比赛规则

这样便于他们在活动中有章可循，在竞赛中有法可依，所以课外体育活动的组织和管理也是对学生进行组织性、纪律性再教育的过程，是一项决不可忽视的工作。

4.在活动中做好保护和帮助工作

保护和帮助工作可以使学生消除顾虑，大胆练习，防止伤害事故的发生。

四、课外体育活动要和卫生保健相结合

1.要贯彻体育与卫生相结合的原则

要养成良好的卫生习惯，注意运动前后的饮食和饮水，注意场地、器械、服装、用具等卫生。

2.要掌握人体的活动规律

做好准备活动和整理活动，掌握运动中常见的生理现象，安排好女生经期的锻炼，根据身体机能的生理规律科学锻炼，有效地促进身体发育，增强体质，提高身体机能和运动水平。

3.学会体育锻炼中的自我检查和自我保护

用自我感觉、睡眠、食欲、体重、脉博等来检查身体对运动的适应能力，及时调节运动负荷和训练量，为身体练习提供依据，从而能更加科学的锻炼身体，促进健康。

五、课外体育锻炼要占领体育宣传这个阵地

通过广播、板报和体育专刊宣传体育的三基知识和体育卫生知识等，提高学生对体育活动重要性的认识，激发学生更能自觉地锻炼身体，提高课外体育活动在技工学校的活力和锻炼效益。

通过多年的教学实践和其他学校经验证明，有效地开展课外体育活动，能使学生在体育课上学到的知识得以巩固，身体机能得到加强，体育技术得到提高，使一些有体育才能的学生得到充分发挥，从而推动了学校各项工作的开展。

总之，技工学校要认真抓好课外体育活动，给学生创造一个生动活泼、奋发进取的环境。随着职业技术教育的不断发展，学校体育的整体改革已势在必行，我们要对技校体育教学进行整体设计，让课外活动更能充分的发挥作用，提高技工学校体育工作的总体效益，推动学校各项工作的开展，为职业技校教育作出贡献。

学校开展移风易俗活动 篇9

工作的说明报告

新海社区坚持以街道党工委、办事处引领，社区接力、强化监督等方式，多方位多角度地将移风易俗工作做细做实。同时，通过加强宣传教育、拓宽监督渠道、增强整治力度等多种举措推动移风易俗工作常态化。

一是加强宣传教育，倡导形成良好乡风。充分利用文化广场、文化墙悬挂横幅等方式进行移风易俗宣传，提倡文明节俭、个性现代的婚嫁新风；厚养薄葬、科学文明的丧葬新风；艰苦奋斗、勤俭节约的节俭新风；崇尚科学、反对迷信的文明新风。广泛宣传移风易俗的目的及重要意义，让群众认识到移风易俗的必要性和重要性。充分尊重群众的主体地位，切实把群众的积极性、主动性调动起来，引导广大干部群众摒弃陈规陋习，厉行勤俭节约。二是强化日常监督，助力维护良好乡风。认真组织好日常监督检查，坚持每个月汇报制度，采取群众举报、村干监督、召开评议会等措施，确保移风易俗工作逐步走上了制度化、规范化的轨道。积极发挥村民议事会、道德评议会、禁赌禁毒会、红白理事会的作用，引导宣传喜事新办、丧事简办、健康娱乐、尊师守孝，监督大操大办、聚众赌博等不文明现象。三是坚持党员干部带头建立完善党员干部操办婚丧事宜报告制度。加强对党员干部操办婚丧嫁娶活动的纪律约束，自觉接受群众和社会监督。村干部从自己做起，带头宣传倡导移风易俗，带头文明节俭办婚丧事，带头火葬和生态安葬，带头文明低碳祭扫，努力把不良风气压下去，把新风正气树起来。

曲靖市沾益区金龙街道新海社区

“移风易俗、文明祭扫”活动总结 篇10

“移风易俗、学习新知”活动总结

为增强对学习新知与移风易俗的认识，进一步提高服务水平和服务意识，维护良好的教师形象，让全体教师在学习新知与移风易俗活动中发挥引领作用，通过良好的行为习惯与师德修养，为学生做好表率。我校开展了“移风易俗、学习新知”系列活动。这一活动弘扬了爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，社会主义荣辱观，促进我校精神文明建设。

首先，开展“小手牵大手、共创文明家园”文明劝导活动，把学校开展实践活动和学习新知与移风易俗教育活动结合起来。建立文明劝导活动实践阵地，并利用综合实践活动和少先队活动课程，组织学生开展实践劝导活动，引导全体学生参加志愿服务活动，并在活动中有效体验、有机感悟，充分发挥体验教育的重要作用。

其次，各班组织开展“移风易俗、学习新知”主题班队会，在学校中深入开展理想信念教育和学习新知与移风易俗宣讲教育活动。再次，在周一升旗仪式上，举行了主题为“移风易俗、学习新知”的宣传倡议，积极开展家庭故事会、诗歌朗诵会、音乐会等活动，营造良好的家庭教育氛围，促进学习型家庭、书香型家庭、文艺型家庭建设，并借助家长会、游园活动等方式，展示我校学生家庭教育的风采。

学校开展移风易俗活动 篇11

（一）改变以往单一的“一操一活动”模式，构建新大课间活动模式。“一操一活动”是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学的补充和延伸，是反映学校体育开展状况和学生精神面貌的一面镜子。所以，在有限的在校时间内快速提升学生的体育技能，成为教育工作者必须思考的问题。永昌七中就如何调动学生积极参与“一操一活动”来提升学生的体育素养进行了大胆的探索与实践。

（二）加强组织领导，为开展特色大课间活动做准备。为了找到一种既具有本校特色，又能最大限度调动学生积极参与的大课间活动组织形式，学校成立了专门的领导机构，把大课间活动按学生兴趣细化为若干个具体可操作的小组，每个小组有专人负责，由学生根据自己的喜好报名参与。学校依据大课间活动管理细则、量化考评办法等规章制度来引领这项活动健康有序地往前走。

1.召开大课间活动专题会议，统一思想，提高认识，为活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。

2.积极引导学生正确认识自己，以饱满的热情投身大课间活动。

3.加强组织领导，及时地、积极地为大课间活动出谋划策。这是一项新生事物，摸着石头过河，会有一个“乱”和“散”的情况出现，如何尽快地引流归宗，培育出活动亮点，学校近期在着力破解这一难题。

4.结合新课程改革的需要和“阳光体育运动”的要求，关注中学生的身心特点和我校的实际情况，对大课间活动提出如下改革方案：

（1）增加大课间活动的时间：早上，时间由原来的15分钟调整为35分钟；下午，时间由原来的40分钟调整为50分钟。

（2）对大课间活动内容进行分解，大课间活动由学校规定内容和以班级为单位自创内容两部分组成。

（3）学校规定内容：

早上：广播操之后八年级再加舞蹈“小苹果”，大约8分钟。班级自创内容：各个班级可以根据自己班的特点和实际情况，由学生自己创编活动内容（打乒乓球、打篮球、打羽毛球、五项技能测试等）进行活动，时间约为27分钟。

下午：音乐、美术、体育、文学沙龙、书法、生化地实践活动、书香校园、民俗、文明礼仪、棋艺等，各人根据自己喜好和学习需求报名参加。

二、搭建体育活动平台，丰富大课间活动内容

（一）在“思源苑”两侧安装了32副乒乓球台和大量的健身器械，可以满足有这方面爱好学生的活动需求。

（二）充分利用场地资源，在正心路东西、诚意路东西、格物路南北、修身路南北勾画了大量的供学生活动的模块，方便学生活动。

（三）学校建设有高标准的生化地实验室、计算机房、音乐室、绘画室、图书馆、阅览室、室内体育馆、篮球场、排球场和田径场地等，为各个班级进行大课间活动培育学校特色、班级亮点提供了优质的场地资源。

（四）学校教学楼前一块可以同时容纳1000多人活动的广场，正好为开展活动有特色的班级登台表演和展示班级的创编成果提供了平台。

（五）校运会进行表演。为了充分调动广大师生参与活动的积极性，推动大课间活动的持续开展，我校把大课间活动与校运会有效地结合了起来。在每年的校运会上，组织大课间活动中有创编成果或亮点的班级进行表演并进行表彰。与此同时，也丰富了校运会的内容。

三、取得的成绩

2015年9月，国家对永昌县教育均衡发展情况进行验收，为了使永昌县能顺利通过国家验收，3月，4月，5月，县、市、省三级人民政府对永昌县教育均衡发展情况进行了验收，不管是哪一级政府的验收，我校大课间活动均得到了领导们的好评，县电视台也专门组织了一次采风活动。

四、对学校大课间活动实际运行情况的思考

（一）传统观念重“智”轻“体”。长期以来，由于受传统思想和“应试教育”的影响，人们对创新的教育观念接受缓慢，总认为学生只要学好文化课，能考上高中就行，大课间活动就是玩，玩得太欢了就影响学习，从而造成了对学校大课间活动理解的偏差。

（二）教研教改观念淡薄，方法措施陈旧老化。有些教师认为，只要学历达标了，就能胜任此项工作，大课间活动教研在学校教学中可有可无，开展大课间活动教研会占用大量的时间，搞得再好，对自己也没有好处，应该是学校或者上级主管教研部门的事，与己无关，从而导致部分教师跟不上教育发展的新趋势。

（三）瞻前顾后，害怕在课堂上出事。许多安全纠纷致使体育课上很好的内容（山羊、跳箱、滚翻技巧）不用，取而代之的是简单、没危险的运动项目，学生的創新能力在成长中没有得到很好的展示。

（四）要勤于对专业知识的不断更新，注入新的血液。学习、反思、积累、创新，是实现大课间教师成长的重要因素，只有在思想上提高认识，工作中积极对待，平日里勤奋学习，工作后善于反思，才能不断积累提高；只有善于学习，善于合作（向前人学习、向同行学习），才能在教学实践中有效落实大课间活动的理念。

（五）及时积极地在全校范围内展示班级优秀创编成果并给予适当的奖励（包括老师和学生），对培育班级特色和学校亮点有很强的引领作用和示范效应。

参考文献：

张燕，仇大勇.农村学校如何有效开展体育大课间活动[J].考试周刊，2012（50）.