给妈妈的爱（精选14篇）
一天晚上，我觉得很不舒服，睡不着觉。妈妈觉得我有点不对劲，关切地问：“儿子，怎么了?怎么了?”我说，“妈妈，我想喝水。”。妈妈赶紧给我端来一杯热水，摸着我的头说：“哦，你发烧了!”然后我急忙找些药给我吃。我很困惑，觉得妈妈给我拿了一条毛巾放在我头上，然后给我换了一条。我觉得更舒服。但到了深夜，我的胃又不舒服了。我说：“妈妈，我的胃很不舒服。”我刚躺下，妈妈又坐起来说：“你发烧的时候，肚子总是不舒服。我帮你擦一下!”妈妈一擦，我的胃就开始咕咕叫，但我觉得很舒服。渐渐地我睡着了，但我母亲整夜被我辗转反侧，我不知道什么时候睡觉
有一次我考试考得不好。我担心妈妈看到试卷会生气。当我到家的时候，我想了想，把纸藏在床底下。没想到妈妈扫地时发现了这张纸。妈妈拿着试卷，看上去很严肃。我吓得低着头说不出话来。妈妈没有生气，但她看起来很伤心。他对我说：“儿子，你知道你为什么要参加考试吗?”我摇摇头说我不知道。妈妈说：“只想知道你学到了什么，没有学到什么，你怎么能在找到它们的时候把它们藏起来呢?”?别再躲了。妈妈和你会一起努力让这些错误的问题成为你的好朋友。”我点点头说：“好吧，妈妈，我以后会改正的!”
我从梦中醒来,
妈妈正给我扇着扇子,
汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱,
是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天,
妈妈到学校接我,
一把伞遮在我的头顶,
雨水却打在妈妈的身上。
啊,妈妈的爱,
是遮雨的伞。
有一回我病了,
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头,
妈妈着急地哭了。
啊,妈妈的爱,
是滴落的泪。
有一天,我打破了暖瓶,
对妈妈又说了谎,
妈妈的批评叫我脸红,
我不敢抬头看她的眼睛。
啊,妈妈的爱,
是责备的目光。
一次老师让用“最”字造句,
我说:“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我:“最该爱的是祖国,
祖国是我们所有人的妈妈。”
我的妈妈是一位幼儿园老师，她对幼儿园的小朋友和蔼可亲，但回到家里，只要我做错一点点儿事情，我的屁股可就遭殃了。从小开始，我就不喜欢妈妈，但是一件事却使我改变了对妈妈的看法，让我感受到妈妈对我特别的爱。
那是一个晴朗的上午，我步伐沉重地走在放学的路上。这次是我担任数学学习委员以来，期末考试数学成绩最差的一次。如果妈妈知道了，我肯定会挨揍!我越想越沮丧，垂头丧气地走出了校门。只见老爸正在校门口等着我呢，我一看，完了完了!该怎么办啊?我越想越着急，像热锅上的蚂蚁团团转。在这十万火急的时刻，我只好撒谎。爸爸问我：“考得怎么样?”我心虚地说：“还不错，语文95分，数学99分。”爸爸看起来心满意足，我也暗自得意，真是“大难不死，必有后福”。
回家后，妈妈也十分高兴。可是拿起我的成绩单，妈妈的脸立即由晴转阴，额头上立马皱成“川”字形，大声呵斥道：“周老师为什么只给你记了‘中，说!”一看事情已是黄泥巴掉进裤裆里——不是屎也是屎了，我只好束手就擒，坦白真相。这下糟了，老妈听完之后，像只愤怒的母狮一般暴跳如雷。她找来了一根长棍子，抓起我的手，边打边说：“一只手打你数学没考好，另一只手打你对我们撒谎。”我的双手分别被打了二十多下，妈妈这才肯放手，接着她把我关到房间里闭门思过，好好反省反省。这时我已经泪如雨下，不知道为什么老妈打得这么狠。我不停地哭泣，过了半小时，眼泪才停住，我也平静了下来。我想了想，终于明白了许多道理：老妈打得这么狠，是因为怕我将来会撒更大的谎，长大以后有可能会因不诚实而犯大错，所以要让我从小养成不撒谎的好习惯。妈妈教育我是为了我好，怕我一错再错。于是我向老妈道了歉，老妈也原谅了我。
记得有一次，我和妈妈去余姚爬山。那天早上，天气晴朗，湛蓝的天空中飘浮着朵朵白云，太阳公公从山里探出头来。我和妈妈起了个大早背上旅行包，准备去征服眼前的那座小山。
正当我俩你追我赶，快要到半山腰的时候。谁知，一个晴天霹雳，把我俩吓了一大跳，抬头一看，山里的天气说变就变，顿时乌云密布。紧接着下起了倾盆大雨，豆大的雨点打在我和妈妈的身上。这可怎么办呀，我们没带伞，这儿又没躲雨的地方。正在我们不知所措时，妈妈反应可谓神迅，以迅雷不及掩耳之速从背包里拿出一件外套给我当防雨衣穿上。而后又取下绑在她腰间的外套，罩在我头上。我一下子被裹得严严实实的。再看看妈妈，才一会儿时间，她浑身湿透，就像刚从水里捞出来似的，头发耷拉下来，雨水顺着发丝滚落下来，俨然成了一只“落汤鸡”。我心里顿时像打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣一下子注入我的心田……。我想解下罩在头上的妈妈的外套，想给她遮一遮。妈妈却按住我的手解下身后的背包顶在头上，大声说道：“傻孩子，快罩上，不然会着凉的，万一感冒的话就会耽误学习。妈妈淋点雨没事的。”
透过密密的雨丝，隐隐约约看见了妈妈脸上的微笑。这微笑中，这外套里，这场瓢泼大雨中让我深切地感到浓浓的母爱。
一天放学后下着倾盆大雨，我在教室里自豪的想：妈妈肯定是第一个来接我的，可我却等到别的同学都被妈妈接去后，我的妈妈也没有来，我只能走回家了，路上，我被风吹得直打哆嗦，大雨打在我娇嫩的脸上，我一边走一边想，妈妈平时是第一个来接我的啊，怎么今天……我听到两个女孩子在说话，我无意中听到今天是5月21日，我的心惊了一下，飞快地跑回家。
到了家门口，我透着门缝看见妈妈对着弟弟又亲又抱，我现在知道了，今天是弟弟的生日，看着这个场景，好像妈妈无视我的存在，我在一个小亭子下睡了，等我醒来时，妈妈流着泪说：“薇薇，你发烧了。”妈妈犹豫了一会儿说：“来，我背你上医院”。我支支吾吾的说：“妈妈…”我们这里离医院大约有几里路呀。到了第二天我的病好了，可妈妈却累倒了。
我知道了，我是一棵小草，要妈妈的呵护才可以长成大树，我知道了，我不能把妈妈的爱占为己有，因为妈妈的爱是无私的、公平的。
星期天早晨，我还在被窝里做着美梦，爸爸已经去上班了，妈妈已经在忙碌--打扫卫生了。忽然，“砰”的一声，我从睡梦中被惊醒，忙叫着妈妈，可是我听到的是哈哈哈呻吟，我连忙起床，发现妈妈斜靠着墙，闭着眼睛，皱着眉头，很难过的样子，扫把也躺在了地板上。我被吓着了，边问：“妈妈，您怎么了?”边把妈妈扶到沙发上坐好。妈妈怕我担心，就说：“妈妈没事，只是有点头晕。”我马上打电话给当医生的爸爸，原来妈妈早就有头晕的毛病，劳累了就会犯病。这时，我的心真像刀绞一样，眼泪禁不住往下掉，“妈妈呀，您为了我，为了家，为了工作，付出太多，太辛苦了!”我按爸爸的交代，给妈妈拿来了治头晕的药，端来了水，喂妈妈喝药。我对妈妈说：“妈妈，您到床上躺着，休息一下，我来打扫卫生。”说着便扶她上床。妈妈见我这么认真，也同意了，但也交代了一番。我说：“妈妈，您就放心吧，等你一觉醒来，再检查。”
我要让妈妈好好地休息，要用实际行动来孝敬妈妈。于是，我开始打扫卫生了。先扫地，把地上的灰尘粉末扫了，可是扫回去怎么还“跑”回来呢?哦，原来是风太大了，把垃圾给吹回来了。我赶忙关了门再扫。接着，要拖地了。看着大大的拖把，我有点担心拧不干，要是平时我肯定是喊妈妈了，这时我不能喊，我得自己想办法。我把拖把上的布分成两半，一半一半的拧，拧干了再拖。不一会，我就满头大汗了。原来打扫卫生是那么的烦琐，那么的费力。我想，妈妈不知道打扫了多少次，付出了多少汗水，不亲自实践，是体会不到的。
扫好了地，看着妈妈还睡着，我想给妈妈做顿营养的饭菜，于是偷偷地学着哈哈哈样子，开始烧鸡蛋面。虽然不熟练，没有妈妈烧的好吃，我还是把鸡蛋面给烧好了。妈妈醒来时，发现我的“杰作”,好象忘记了自己的头晕，高兴地抚摸着我的头说：“我的儿子长大了。”
造成当前学生 (特别是农村学生) 难教难管的原因是多方面的:一是家庭教育不到位。部分家长教育方法简单粗暴, 只看结果, 不问过程, 导致部分学生性格叛逆。二是学校教育不到位。“要成才先成人”, “五育并举, 德育为先”这些耳熟能详的教育公理, 在不少学校并未真正落实, 唯“分”是举, 一“分”遮百丑的现象普遍存在, 甚至有的学校连专门进行思想教育的班会课、晨会课、品德与社会课都不时被考试学科挤占, 这样的氛围必然导致学生“修身”自觉性的缺失。三是取消升留级制度的影响。学生是个性化的人, 接受知识必然有快有慢, 发展有先有后, 这本正常。但取消了留级制度, 没有加油站和休息室, 要求他们都是合格品, 都不能掉队。在这种直升制度下, 导致部分学生学业上欠债越积越重, 厌学情绪越来越重, 难以管理的学生越来越多也就在所难免。四是片面理解惩罚与体罚的影响。在“体罚”与“惩罚”没有科学界定的情况下, 教师少了必要的惩戒权, 部分教师对部分学生只能放任自流, “教不教是我的事, 学不学是他的事”, 日积月累, 学生难以管教也就可以理解了。
在这种复杂的外部环境作用下, 教师对学生的管理工作还要正常进行下去, 唯一正确的选择是首先改变教师自身, 给学生多元的爱, 让他们“亲其师, 信其道”。所谓多元的爱, 是指给学生的爱不应仅是单一的温柔, 它应该是多元的, 可能是有距离的爱, 可能是有责任的爱, 甚至是暴风雨式的爱。
爱需要距离。久居幽兰之室不知其香, 沉没在爱中的学生常常体会不到教师、父母的爱。在问及教师是否爱自己的学生时, 95%的教师回答是爱, 但只有5%的学生认为老师是爱自己的。许多孩子对《我为……而感动》这样的作文题目无从下手, 只能写出类似“自己的钱包失而复得”的自编“感人故事”。距离产生美, 教师爱学生应该亲密有间, 教师对学生施之以爱, 首先得拿捏好师生间的距离。
课改之前, 部分教师把学生看成是“魔鬼”, 并紧紧地控制着。管理不是问题, 但学生学习的主动性、创造性大受影响。课改之后, 又把学生看成是“天使”, 任其自由飞翔, 从“教师中心”滑向了“学生中心”, 导致课堂难以驾驭。其实, 学生既不是“魔鬼”, 也不是“天使”, 学生是成长中的人。师生间的关系, 应当是民主的、互相信任与尊重的, 平等但不对等。搞师道尊严是不对的, 简单地理解为师生是伙伴、合作者, 恐怕也是不全面的, 教师除了是学生的伙伴, 还肩负着职业使命, 承担着教书育人的重任, 有责任通过引领与教育, 使学生成人、成才。
爱需要责任。周济部长提出了“爱与责任———师德之魂”的新命题, 指出没有爱就没有教育, 没有责任就办不好教育。其实, 爱与责任是交织和融合在一起的, 因为有了爱, 才会有积极的责任感, 有了责任感, 才会产生深沉的爱。人一旦有了爱的责任感, 就能够产生出一股无穷的力量, 朝着想要实现的目标努力, 哪怕要经历挫折、痛苦和磨难, 但一想到要尽一份责任, 人就会变得无所畏惧。作为教师, 必须拥有这种爱的责任感, 胸中有祖国, 心中有学生, 有责任让学生同样具有这种爱的责任感, 在每一个细节中让学生明白自己的一举一动所带来的后果, 以及需要承担的责任。拿学生不做家庭作业这种现象来说, 一位有经验的教师是这样处理的, 第一次不完成家庭作业, 首先要写500字心路历程和情况说明, 再补做家庭作业;再犯, 要写1000字的心路历程和情况说明, 再补做两遍家庭作业。这样从思想到行动的责任教育, 学生岂能不接受教训!
学生拥有了爱的责任感, 教育必然会由他律转向自律, 那就不需要“管”, 只要“理”就行了。
爱需要体验。苏霍姆林斯基说:“造成教育青少年困难的最重要的原因, 在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行, 而处于这个年龄期的人, 就其本性来说不愿意感到有人在教育他。”爱不应该成为冷冰冰的道德律令的堆积, 而应重视学生的主观能动性, 通过爱来唤醒和鼓励他们的道德自觉。管教的目的应该是培养一个能够自治的人, 而不是一个让别人来管理的人。
一位调皮大王故意将同桌的文具盒摔坏后, 还洋洋得意, 强词夺理。班主任知道情况后, 默不作声, 面无表情地走到他面前, 取出他的文具盒, 倒出钢笔等, 留下空盒子, 膨!只一拳, 调皮大王的文具盒变形了, 形状变得很滑稽, 周围的孩子很解气地笑了。而班主任抽身而退, 只留下哭泣的调皮大王。第二天, 班主任买了两个新文具盒送给调皮大王, 并和他进行了这样的谈话:“我之所以敲坏了你的文具盒, 是要你体验一下被别人损坏自己东西的时候, 心疼是什么滋味。这两个文具盒, 一个算是我赔你的, 因为我是故意弄坏了你的文具盒, 可你故意弄坏了同桌的, 也应该买一个给人家。我知道你手头没这笔钱, 又不能让你把这个新文具盒让给他, 所以我又多买了一个, 算是帮你买给她的。钱暂时就不用给我了, 等你将来长大了再还不迟。如果你此刻体会到别人送还新文具盒的欣喜, 那么同样也可以想象到你把新文具盒送给同桌时, 她会是什么样子。”这种带有体验式的爱的教育, 效果是非常明显的。
初二那年暑假，我想挣些零花钱，便瞒着父母带着弟妹在县城附近捡瓶子。母亲知道这事后，在垃圾场找到我们，质问道：“谁让你们这么做的？”母亲第一次发这么大的火，我吓坏了，低声辩解：“我们在家都没事，就想出来挣点钱。”没想到母亲听后操起一根棍子就往我身上抽，一边打一边流泪。她哽咽着说：“妈妈为什么要到外地去捡破烂？还不是不想让别人说咱们家闲话。弟弟妹妹还小，会被人当成笑话，他们将来怎么办？我跟你爸没本事，唯一能做的就是让你们跟其他孩子一样，堂堂正正地生活、做人。你们现在要做的，就是好好学习，其他的不是你们该管的事。”在母亲看来，拾破烂虽然不是丢人的事，但她不能让孩子的童年留下阴影。
母亲的举动，就像一记重鞭打在我的心上，我知道只有考上理想的大学，才是给母亲最好的报答。功夫不负有心人，1998年高考，我如愿考上了安徽阜阳师范学院。得知这个消息，母亲喜极而泣。
本科毕业后，我想考研，可是如果继续上学，重担又会压在母亲身上，这些年，她太需要有人能帮衬她一把了。没想到，母亲知道我的心思后，笑着说：“妈妈忍着别人的白眼捡破烂，挣钱让你们读书，就是不想让你们将来怪妈妈没本事供你们念书。你想做什么就去做，别错过了这个机会，免得将来后悔抱怨……”在母亲的鼓励下，2002年大学毕业后，我顺利考入了上海师范大学人文学院。
恰好母亲当时也在上海拾荒，学校安顿好后，我去看她。一路询问，终于在虹口一片破旧的棚户拆迁区找到了她。一面废弃的墙壁前支起了简陋的棚子，搭上几层塑料薄膜，就是母亲的“安身之所”。进屋后，我发现设施尽管简陋，但碗筷、桌椅都干干净净，摆得整整齐齐，甚至摆了张捡来的梳妆台。母亲笑着说：“以前家里乱，但我儿子是研究生，是‘国家的人’，我不能给他丢脸。”
我顷刻泪眼蒙眬，哽咽着告诉母亲：“今天我和您一起捡破烂吧。”儿时那次挨打的经历，至今仍让我心怀余悸。就在我忐忑时，母亲竟一口答应了：“有你帮忙，今天一定会大丰收。” 跟着母亲穿梭在远离上海师大的大街小巷翻找垃圾桶，面对路人异样的眼光，我还是很尴尬。休息时，我问母亲：“小时候捡破烂被您痛打一顿，为什么这次却愿意我一起来？”母亲笑了：“以前你们小，经不起外人白眼，但现在你大了，有自己的想法，不管别人说什么，你都能不受影响，所以妈妈不怕你跟着一起出来。”我突然觉得母亲虽然没文化，却像个智者，她用自己卑微的力量保护着孩子……
几天后，我硬把母亲接到我们学校参观。在食堂用餐时，母亲躲到一个角落落座。临走前，她趁人不注意掏出一沓零钱一把塞给我。我塞回给母亲，她的脸顿时拉得老长：“再扯，就被同学看见了……”我只好收下。从那之后，母亲来学校找我，总是寒暄几句，留下几百块钱，就匆匆地赶回去。她说不能让同学知道我有个捡垃圾的母亲……
其实在我心里，从来不觉得，母亲从事的职业会让我“跌份”，反而我以她为傲。一个没多少文化的农村母亲，为了几个孩子，只身出去拾荒，这份奉献是很多人无法比拟的。
“一个人的公司”震醒落败的心
为了给母亲多减轻一些负担，研究生期间，我一人带了4份家教，还在一家培训公司找到一份工作。实习过程中，我决定自己开一家公司，做英语培训。这些年做家教，我攒了点钱，可离开公司还差太多。这时，母亲拿出所有的积蓄支持我创业。揣着那带着体温的一沓钱，我坐在外滩对着滔滔江水泪水纵横……
2004年，我还在读研二，几经周折终于注册成立了一家公司，专门做英语培训。哪知，公司开张后并没生意，很快入不敷出，连员工的工资也发不出来。一天，母亲来公司看我，刚好遇到讨要工资的员工。母亲对大家说：“这工资过两天肯定给你们，我一个农村来的老太婆，没文化，但说到做到……”大家见母亲一脸真诚，同意宽限我几天。众人散去后，母亲告诫我，不管公司做不做，工资一定要给别人。我只能无奈地告诉母亲，我真的是一分钱都拿不出来。
母亲沉默了一会，转身离去。万万没想到，她当晚竟送来2万元钱，这些钱是她找那些“拾荒友”借的。眼前的难关虽然过了，但母亲深知我急需用钱，便每天早上3点就起床，到离市区很远的地方拾荒，一直到深夜才回来。在最难的那段日子里，是靠着母亲拾荒的资助，我把公司硬撑了下来。每次，母亲来为我送钱，对我来说，都是一场心灵的洗礼，我不想让母亲为我操心，却又不得不接受母亲的帮助。我知道，只有好好做，早日把公司做起来，才不会辜负母亲的辛苦付出。
慢慢地，公司有了起色。然而，第一次创业，我只顾着公司的发展，却忽视了团队的管理，更忽略了人性的复杂。2007年8月，几个合伙人偷偷注册了新公司，卷走大部分资金和学生资源。
公司倒闭，我生了一场大病，在办公室的沙发上躺了4天4夜，滴水未进。不管母亲跟我说什么，我都听不进去。其实，母亲说的那些话，我都懂，可是我心死了，已经看不见未来。见我这么自暴自弃，母亲急了。几天后，她一把将我从床上拽起来：“既然你是怂包样，走，跟着我一起去捡破烂。”见我泪眼蒙眬，母亲缓和语气：“你小，妈妈可以养你；你读书，妈妈也可以供你，但你现在大了，难道还要妈妈养你一辈子？”母亲的语气狠心而决绝，我脾气也上来了，拿了尼龙袋便跟着母亲出门。
一连十几天，母亲每天带着我专门去人多的地方拾荒。母亲说：“儿啊，妈妈是个农村人，文化低，但这么多年在上海收破烂，也总结出一些经验。你看收破烂很简单吧，其实里面名堂很多，比如划定区域，做好记录，间隔性地往来收购废品，与你开公司一样，多动脑筋，寻找商机。其实，一个收破烂的人，应该把自己当作一个‘破烂公司’，用心来做，这也许就是你们常说的‘经营’吧……”
“一个人就是一个公司。”我顿时茅塞顿开，对母亲一说：“妈，儿子也明白了很多，我一定不会放弃，会从跌倒的废墟下重新站起来。”
我决定重新开办英语培训学校，招募了一批新员工。这一次，我对每一位员工真心相待，并引入个性化管理机制。很快，事业越做越大。2008年，我从做英语培训转型企业培训，创办了一家营销管理咨询有限公司，首推“微营销”。2010年，我与相恋4年的女友结婚，并把母亲接到了家里享福。和母亲一起搬进来的，还有她拾荒时从不离身的那身“行头”。本来母亲想扔掉，但没有它们就没有我的今天，我把它们挂在书房，作为一个警示自己的招牌。
拍部电影送给母亲
2013年，我整合资源，创办了集团公司。事业有成后，我把兄弟姐妹都接到了上海安家。只有父亲放不下老家的几亩地，不肯来上海生活。每年过年，我都会开车带上一家人，拎着大包小包的礼物，从上海赶回老家，和父亲团聚。
每次聚会，大家都会不由自主提起母亲那段拾荒的过往。母亲笑着告诉我，一次她去一个小区拾破烂，被保安拦在了外面。对方脸上鄙夷的眼神，她一辈子也忘不了。当时她就在想，自己今天被人瞧不起，就是为了让几个孩子以后能被人瞧得起。如今，孩子们成功了，她总算对得起自己。
母亲是笑着说起这段过往，可我听后，眼泪却不争气地掉了下来。我忽然觉得，这么多年来，母亲仿佛隐身在不为人注意的角落，历经挫折，却在风雨之中倔强地生长，并用自己的力量推动着孩子前进。我忽然生出了一个大胆的想法，要拍一部电影，送给卑微而伟大的老母亲。
我找来一位专业编剧，让母亲把这些年的故事详细地说给他听，由他改编成剧本。我给电影命名为《妈妈我爱你》，以此来表达对母亲的深深感恩。
2015年5月20日，经过一系列筹备，电影开拍了。镜头前，母亲本色出演一位拾荒的妈妈，在关机之后，剧组工作人员丢弃的矿泉水瓶，都会被她一个个小心地收集起来。其实，她在乎的不是钱，只是节约了一辈子，在她看来这就是浪费。2015年11月，电影登陆爱奇艺、优酷等各大视频网站。
别了，那捡破烂的苦情日子！感谢您，妈妈，是您用自己的卑微，为儿子打开了人生通道
（水云间摘自《知音》2016年9期）
我却坐立不安地看着电视.我把频道换来换去,还没有找到好看的节目.我只好去看书..我看了一会儿书，心想:妈妈去开家长会,从早上到现在,会不会出了问题?是不是因为上次的测验考得不太好,老师找妈妈单独谈了一下?不会吧!
“呯、呯、呯!”外面传来敲门声,我赶快走过去开门,妈妈急忙走进来,像一只老虎冲了进来,把我吓了一大跳.只见妈妈喘着气,脱掉雨衣,把电视打开,坐在沙发上,愁眉苦脸,眉毛打了一个结,眼睛暗淡无光,嘴抿成一条线,脸绷得紧紧的.此时她的眼睛里流露出无限的、无尽的失望,妈妈那冰冷的眼神,仿佛在说:“唉,孩子,你测验的成绩怎么那么差,八十多分啊!”
我害怕地走进房间,低着头。我拿起书，脑中一片空白。我躺在床上，望着小时候的照片，看见妈妈抱着我，脸上满是笑容，心想：“如今，我犯了错误，妈妈还像以前一样，脸上都是笑容吗？
过了一会儿，厨房里传来了忙碌的声音。妈妈一边叹气，一边洗菜。洗完菜之后，妈妈拿起刀切菜，平时妈妈切的菜很有顺序，可是今天却切得一点顺序都没有。妈妈把菜放进锅里，开始炒菜。以前，妈妈做得没有那么香，可是今天她做得异常香。
“孩子，吃饭了！”妈妈的声音是那么的失望。我低着头，脚不停地在发抖。妈妈把菜端过来，二话不说，就把我最爱吃的鸡肉夹进了我的碗里。我看着碗里的鸡肉，根本就吃不下。
这回，我终于忍不住了，羞愧地说：“妈……妈……妈妈……”等我还没说完，妈妈却先开口了，她眼里流露着失望的眼神，努力地微笑着说：“孩子，妈妈不怪你，下次考好一点就行了。”我抬起头，望着妈妈，妈妈也望着我，妈妈的眼神，好像说：“那次考得不太好，下次加油吧！”
我又一次往窗外望去，啊，天晴了！乌云走了，天空亮了，白云回来了，彩虹把闪电赶走了，太阳公公把雷声轰走了，蝴蝶停在花朵上，小鸟唱起了清脆的歌，花朵又有精神了，小草挺直了腰，行人们又在来来回回地走着……
雨过天晴，是最美的！可妈妈对我的爱，是世界上最美的！
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妈妈给我的爱
从小到大，妈妈就给予了我许多的爱，说也说不清。但只有一件事让我终身难忘。
有一次我正要出门上学时，传来了妈妈的喊声：“嘉嘉，快把雨伞给带上，下午会下雨的。”可我不理会妈妈，还匆匆的的往学校的路走去。妈妈见了只好无奈地走回家去。
谁知，下午一放学就下起了倾盆大雨。我呆呆的站在学校门口，开始后悔当初为什么不听妈妈的话把雨伞带上。现在可好了，只能站在校门口，什么事也不能干。突然我看见了妈妈在门口朝我招手，还喊着我的名字。我高兴极了立即跑到妈妈身边，但这伞太小了根本不够我们两个人撑。于是，妈妈把伞给了我，对我说：“来，这伞给你自己撑吧，我不要了。”我立即说：“这怎么行，万一你病了怎么办!”妈妈却微笑着说：“妈妈是大人，病了没关系。”这时热泪流上了眼眶，心里感到一股温暖。当天晚上，妈妈就生病了，我一直陪在妈妈身边，但他还是不焦急，微笑着对我说：“没关系。”
妈妈给我的爱是无私的，我长大后一定会报答妈妈的!
妈妈给我的爱
《作文:妈妈给我的爱》在我的成长经历中，我收获了许多爱，有同学的爱，有爷爷奶奶的爱，也有朋友的爱……但让我最感动的是妈妈给我的爱。
记得那天中午下大雨，我因为早上上学的时候太匆忙，所以忘记了带雨伞。同学们陆陆续续走回家了，只有我站在教室的走廊看着瓢泼似的大雨发呆，心想：真糟糕，妈妈身体不舒服，谁能给我送伞呢?忽然，不远处出现了一个朦胧的身影，这个身影好像在哪里看过。身影越走越近，我定睛一看，哦，原来是妈妈!妈妈正深一脚浅一脚地向我们的教室走来。我感动极了，飞快地向妈妈跑去。妈妈把雨伞递给我，说：“傻孩子，妈妈来接你了，我们回家吧!”马路坑坑洼洼的，车辆来来往往把水都溅起来。妈妈让我走在她的右边。每辆车经过，妈妈都用她的身体为我挡住了那溅起的水。我拉着妈妈的手，继续往家走。回到家里，我看见妈妈的裤子全湿了，可妈妈一点也不在乎，转身又走进了厨房。我又一次被妈妈的爱感动了。
妈妈的爱是阳光，是雨露，时刻温暖着我，滋润着我。我永远不会忘记妈妈给我的爱。./
指导教师：whl《妈妈给我的爱》
妈妈的爱
《作文:妈妈的爱》妈妈的爱
当妈妈给了我生命的第一天起,妈妈就开始不停的呕吐。不久，随着我的一天天长大，妈妈的肚子也慢慢的在隆起。这给妈妈的行动带来了许多的不便。晚上，我们在妈妈的肚子里乱踢乱蹬，使妈妈没有做过一个香甜的梦;白天妈妈揉着朦胧的眼睛还要到厂里去上班。忙碌了一天的妈妈回家后还要做饭、洗衣服、直到今天，老师让我们看了妈妈生宝宝的样子后。我们才知道妈妈有多辛苦，才懂得妈妈给予我们的爱有多深。
不知道过了多少个春秋，我们从一个不懂事的婴儿长成了一个活泼可爱的少年。清晨，当我从梦乡中醒来，第一眼看见的是妈妈给我做的香甜可口的饭菜;夜深了，是妈妈蹑手蹑脚来到我的身边，给我掖好被角。妈妈的爱是无微不至的，他们无时无刻不在关心着我们。
妈妈我爱你!爱你眼角的皱纹、爱你粗糙的手臂、爱你日益为我操劳的心。感谢你妈妈!是您给了我生命，让我降临到来这个多彩的世界，懂得了什么是爱。深深的对您鞠上一躬，说声：“妈妈，我爱你!”《妈妈的爱》
爸爸的爱、妈妈的爱
爸爸的爱，妈妈的爱
周巷中心小学王文煊
爸爸的爱是每天早晨在我的碗里藏一个剥好的煮鸡蛋，妈妈的爱是每天大课间时给我冲一杯热气腾腾的牛奶;爸爸的爱是我在遇到数学难题时给我的耐心讲解，妈妈的爱是在我练琴时给我的帮助和教育;爸爸的爱是在我生病时给我无微不至的照顾，妈妈的爱是带我去洗澡时，自己先冻着，先给我穿衣服;爸爸的爱是我做错事时那严厉的眼神，妈妈的`爱是我失去信心时给我那鼓励的目光……
爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树，我是一只快乐的小鸟，在两棵大树之间飞来飞去，我愿我们一家幸福永远!
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妈妈爱我，我爱妈妈
妈妈，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，我们曾无数次呼唤着妈妈，无数次沐浴着妈妈的爱。
每个人都有一位独一无二的妈妈，妈妈给予儿女的爱是最无私的爱。是呀，山，没有妈妈的爱高;海，没有妈妈的爱深;天，没有妈妈的爱广阔;地，没有妈妈的爱包容;太阳，没有妈妈的爱温暖;云朵，没有妈妈的爱洁白;花儿，没有妈妈的爱灿烂。妈妈的爱是无比巨大的，是无法用金钱来衡量的!
我，也有这样一位爱我的妈妈，但妈妈从不溺爱我该对我严厉时就对我严厉，有时候，妈妈却是我的知己，妈妈好像是万能的，无论我出什么事，妈妈都能想到解决的办法。这样的事例多着呢!我给你讲讲吧!
有一次，我和好朋友吵架了，好几天都没理她，她也没理我。但我心里还是挺想和她和好的，就是要面子，想让她先道歉，好让我有个台阶下。妈妈好像看穿了我的心思，这天，妈妈把我叫到一旁，说：“是不是跟好朋友吵架了?”“是是。”我小声回答道。“那你干嘛不给人家道歉，两人和好呢?”妈妈对我说道。“我也想，可是……”“可是什么，是不是放不下面子?”妈妈说道。“嗯……”我点点头。妈妈一笑，对我说：“现在的孩子就是死要面子活受罪，你给人家道了歉，我相信，你的这位朋友也会给你道歉，这样两个人放下面子和好，不是很好吗?”“嗯!”我大声说道。第二天，我给她道了歉，她果然也如妈妈所说的一样，给我道了歉两个人又和好如初了。这都是妈妈的功劳呀!
我觉得我的妈妈好伟大好伟大，我好爱好爱我的妈妈!
妈妈，您给予我的爱像块糖，包在唠叨里，藏在责骂里，让我东找西找，现在，我找到了。
世界上最伟大的爱
关键字：爱世界上最伟大世界上最伟大的爱妈妈的爱我的生活中有一种爱，在我炎热时给我凉爽、在我寒冷时给我温暖，有一种爱在我迷茫时给我引指引方向、在我困惑时给我解惑，有一种爱……她还是世上最伟大、最无私、最高尚而且还是无论我走到哪里也甩不掉的爱，那就是妈妈的爱母爱!在易生病的春天，当我不小心生病时，妈妈就会连饭都顾不上吃以最快的速度把我送到医院，给我看病、抓药，回到家后还要为我煎药、做饭、洗衣，但她从不叫一声苦、说一声累，妈妈的爱多象那蜜糖一样;在炎热的夏天，妈妈总是早早地起床，把小凉床搬到院子里，再把我抱到床上，让我在自然的清凉中能够休息的更好，如果有蚊子或小虫她还拿着扇子为我驱赶蚊虫，汗水湿了衣服也没有停下，一直到我醒来，妈妈的爱多象那一缕清风;在硕果累累的金秋时节，不论水果价钱贵贱，我总能吃上各地的时新水果，这些水果总是妈妈从市上卖回后洗好，放在我一眼就能看到的地方，妈妈的爱多象那甘甜的果汁;在寒冷的冬天，每当雨雪天妈妈撑着一把伞，这把伞总是把我完全遮挡住，雨雪却毫不留情的打湿了妈妈半边的衣服，但妈妈为了我似乎并没感觉到自己，妈妈的爱多么象那冬日的一缕阳光。在我学校生活遇到困难时，妈妈给我以帮助，在我学习中遇到失败时给我以鼓励，妈妈的爱随处可见，无处不在。这就是世界上最伟大的爱妈妈的爱。在这里我很想对妈妈说：“我爱你，妈妈!妈妈，你辛苦了!”
妈妈的爱
我的生活中有一种爱，在我炎热时给我凉爽、在我寒冷时给我温暖，有一种爱在我迷茫时给我引指引方向、在我困惑时给我解惑，有一种爱……她还是世上最伟大、最无私、最高尚而且还是无论我走到哪里也甩不掉的爱，那就是妈妈的爱母爱!
在容易生病的春天，当我不小心生病时，妈妈就会连饭都顾不上吃以最快的速度把我送到医院，给我看病、抓药，回到家后还要为我煎药、做饭、洗衣，但她从不叫一声苦、说一声累，妈妈的爱多像那蜜糖一样;在炎热的夏天，妈妈总是早早地起床，把小凉床搬到院子里，再把我抱到床上，让我在自然的清凉中能够休息的更好，如果有蚊子或小虫她还拿着扇子为我驱赶蚊虫，汗水湿了衣服也没有停下，一直到我醒来，妈妈的爱多象那一缕清风;在硕果累累的金秋时节，不论水果价钱多贵，我总能吃上各地的时新水果，这些水果总是妈妈从市上卖回后洗好，放在我一眼就能看到的地方，妈妈的爱多象那甘甜的果汁;在寒冷的冬天，每当雨雪天妈妈撑着一把伞，这把伞总是把我完全遮挡住，雨雪却毫不留情的打湿了妈妈半边的衣服，但妈妈为了我似乎并没感觉到自己，妈妈的爱多么象那冬日的一缕阳光。
在我学校生活遇到困难时，妈妈给我以帮助，在我学习中遇到失败时给我以鼓励，妈妈的爱随处可见，无处不在。这就是世界上最伟大的爱妈妈的爱。在这里我很想对妈妈说：“我爱你，妈妈!妈妈，你辛苦了!”
世界上最伟大的爱
一、目标明确，重点突出
根据这篇课文的特点我设计了三维目标如下：（1）认识12个生字，会写8个字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，增强学生语感。（3）在读中联想生活中妈妈关爱自己的情境，感受母爱的无私和温柔。这样的教学目标的设计，突出了妈妈的爱是细腻的，这种爱让学生在读中感悟，通过学生的读来慢慢地品味，让学生从中受到感染和熏陶，使自己的灵魂得到净化。为了完成这一教学目标，我确定这节课的教学重点是让学生通过读文结合图画来理解诗歌的内涵，使学生有感情地朗读诗歌，训练语感。
二、先学后教，以学定教
为了完成本节课的教学目标和教学任务，我有效地利用教学时间，采用了“先学后教，以学定教”的教学方法，让学生主动读文，主动识字，养成快乐读文的好习惯。
为了创设意境，新课伊始我播放了《世上只有妈妈好》这首歌曲，把学生带进意境，让学生在歌声中感受妈妈的爱，感受从小到大是妈妈把我们拉扯大，生长在妈妈的怀抱里是那么的温暖，是那么的踏实，体会到了妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是温柔的，促使学生积极读课文感受妈妈的爱。
然后过渡到让学生阅读课文，在读中识字，在读中理解词语，在读中体会句子。我让学生带着问题自由朗读课文，小黑板出示学路导航：（1）用自己喜欢的方式朗读课文，边读文边画出文中的生字。（2）画出文中的词语，同桌交流意思。（3）用——线画出描写妈妈的句子，多读几遍，感受妈妈的爱。通过学生自己读文自学后，我让学生交流学习收获，整理学习卡，不理解的词通过查字典加以理解，在读中感受妈妈的爱。这是学习的第一个环节，然后我引导学生读文，出示学路导航：（1）想一想文中通过哪两件小事来表达妈妈的爱，用——线划出来。（2）结合你的亲身体会和你的同桌说一说你从文中的哪些词或句感受到了妈妈对我的爱，用～～～～线画出来。（3）建议5分钟完成。这一教学环节的设计注重了学生学习方法的指导，让学生学会阅读，养成习惯，提高阅读能力。学生交流，自由汇报学习一、二小节的学习体会，学生边汇报教师边在投影仪上出示：“妈妈的爱是清凉的风。”“妈妈的爱是遮雨的伞。”让学生知道通过这两件事来感受到了妈妈的爱，通过教师的范读和学生的朗读来感受体会妈妈对我的爱是那么的温柔，妈妈的爱是那么的细腻。虽然诗歌中只通过了这样两件平凡的小事，但是足以看出妈妈对我的爱，我让学生抓住了“很热很热”“很凉很凉”“扇子”“汗水”“遮雨”“衣裳”等词让学生品读体会词的内涵。我接着指导学生有感情地朗读这两小节，边读边想象：
1.这就是我的妈妈，同学们，在妈妈的眼里我们都是孩子，妈妈是那么爱我们，自己很辛苦，在那很热很热的晚上，妈妈自己汗流浃背却给我扇扇子，雨天里妈妈为了给孩子撑伞，雨水打在妈妈的身上，这一幕幕的场景让我们通过有感情的朗读来表达我们对妈妈的爱吧！
2.教师加以朗读指导，读这两小节时语调要舒缓、温柔，读出妈妈对孩子的爱细腻、温暖，突出母爱的无私和伟大，带着对妈妈的爱来读。
在教学最后一小节时教师要加以引读学习比喻句。（1）同学们，妈妈的爱说不尽，道不完，母爱在岁月的河流里无声无息地流淌着，正像诗中说的：（生齐读）“妈妈的爱是冬天的火，从不熄灭。”“妈妈的爱是纯净的河，长流不息。”让我们发自肺腑地说一声——妈妈，我爱你！（2）学习比喻句。观察“妈妈的爱是冬天的火”，“妈妈的爱是纯净的河”。引导学生填空：妈妈的爱是 ，妈妈的爱是 。这句话把 比作 ，把 比作 。（3）引导学生模仿句子说几句话，体会比喻句的好处。
三、拓展训练，升华情感
当学生理解和体会到了妈妈的爱是那么的温柔，那么的细腻，那么的伟大，那么的慈爱时，教师加以引导学生拓展训练，升华情感。这是教师设计送给妈妈的心里话，让学生把自己想表达对妈妈的爱的深情话语写在爱心卡上，这时学生为妈妈的爱所打动，心里的话也会敞开心扉，由衷地真情地表达出来。有的写下了：妈妈，我爱你！妈妈，您辛苦了！老师让学生把自己的爱心卡贴在黑板上的爱心栏目里，这时教师再加以引读，让我们深情地说：妈妈，我爱你！使情感达到高潮。
参考文献：
现在的孩子生活条件优越, 营养好、头脑活、见识广。在这等优越条件下, 家家户户一个子女, 家长对孩子都是捧在手心怕掉了, 含在嘴里怕化了。家长过分溺爱孩子、孩子过度依赖家长的现象在很多家庭中蔓延。让人担忧的是, 家长过度溺爱、家长过分包办、孩子缺乏锻炼, 长此以往, 孩子的自理能力如何提高?
二、情景描述
在每次的区域活动中, “娃娃家”游戏总是招小朋友喜爱, 希望进区扮演爸爸妈妈的角色, 体验照顾宝宝的居家生活。很多孩子在这个区域活动中, 通过长时间的锻炼, 自理能力有了很大的提高。皓皓, 也是一个“娃娃家”游戏的忠实参与者, 但是, 他每次都是选择坐在该区的小凳上充当观众的角色, 看得那么开心, 却没有一次动手照顾假宝宝的经历。于是, 我将目光转移到了皓皓身上, 开始了对他的表现跟踪。
为了找出好的教育方法, 我将小镜头对准了皓皓的现实生活, 希望透过皓皓的真实生活找到他如此表现的根源。
最初两个星期, 皓皓似乎真的还没有融入这个新集体中来, 总是坐在座位上一言不发, 对教师的问话也是哭丧着脸说不清楚。表现一:他不爱吃饭, 自己只会用勺子舀上一丁点儿的量往嘴里喂。我见状, 觉得催不是办法就喂了他几顿。一天, 吃牛肉丸子, 他居然把鼻子凑近小碗嗅了嗅, 随后冒出一句:“这是什么饭啦?”然后表现出一副很不舒服的样子, 头也不回地走开了。在劝说无效的情况下, 我只得给他少加了丸子数量。挑食、不肯自己吃饭的毛病, 在他身上都有。表现二:起床时间一到, 大多小朋友一骨碌爬起来忙着穿衣穿裤, 不再像读小班时坐等老师伸手帮忙。而皓皓把裤子拉到一半, 就哭丧着脸立在原地, 一个劲儿嘀咕:“好紧呐, 好紧呐!”也没个下句儿。等我走过去一了解, 原来是没力气把牛仔裤拉上去了, 急得直叫呢。看他扣扣子, 也没一点儿经验, 得花上好些工夫, 穿鞋就更不用说了。表现三:该离园见家长了, 接他的是他的外公, 刚出教室门, 只听见他一声:“抱。”他外公二话不说, 举起他就架在了肩头上, 后来又听其他家长议论这是他外公一贯的举动。
通过观察, 我这才明白, 他的确有很多不会, 而这诸多“不会”都是被家人好心惯出来的。
三、调查分析
1. 家长溺爱
在这件事的调查过程中, 我从他父母那里了解了一些情况, 得知发生这样的事情并不是偶然的。由于皓皓的父母工作忙, 无暇照顾他, 从小他就跟爷爷奶奶生活, 爷爷奶奶十分溺爱他, 把他讲的每一句话都当作圣旨, 所提要求样样满足。有时父母教育皓皓让他自己吃饭, 爷爷奶奶见他吃饭慢又没个样儿, 就赶忙喂他吃, 还对他的父母带有责备情绪。久而久之, 他变成家庭中的“心肝宝贝”, 连父母最后都得迁就他。长此以往, 孩子的坏毛病就产生了。
2. 习惯依赖
伴随家长的过分关心态度, 皓皓的依赖性越来越强, 而家长依然没有提高警惕, 总认为孩子还小, 等他长大一些再尝试让他自理, 没想到这样只会增强孩子的依赖。家长太过宠爱孩子, 什么事情都帮孩子打理得妥妥当当, 有些爷爷奶奶几乎是替孙子做好全部的事情, 这样不但阻碍了孩子接触生活经验的机会, 更会加速孩子养成从小就依赖父母的习惯, 还会减少他们和同龄人相处的机会, 人际关系上的问题也会相继产生。爱孩子并不是必须帮孩子做好所有的事情, 也不是要剥夺孩子学习的机会, 让孩子学着接触新事物, 学会独立自主, 这样他们的人格才会健全发展。
3. 缺少交流
皓皓是家庭中的独生子, 现在的独生子女不像以前那样有兄弟姐妹一起玩耍, 陪伴他们的只有长辈, 家长除了照顾好他的生活, 也不懂得新的教育观念, 缺乏家庭教育, 当家长忙碌时甚至完全没有人陪伴孩子, 因此, 皓皓常常独自沉浸在精彩的动画片世界里, 打发漫长的休闲时光。因为缺少交流, 所以, 皓皓难免会有孤单感, 进而语言表达能力也随之下降, 出现了上述一言不发或语言表达不清的现象。
四、方法措施
针对皓皓的特殊状况, 我找家长进行家访, 详细了解了他在原来的幼儿园和家里面的表现, 并对家长的溺爱提出了质疑, 而且要求家长全力配合老师共同培养孩子的自理能力等好的行为习惯。
1. 教师工作
皓皓在生活方面表现出动作不灵活、不利索、迟钝等问题, 针对这种情况, 我便利用幼儿园集体生活的规则加强教育。开始时, 不论他做得如何糟糕, 我都没有给予动手帮助, 而是给他做一定的指导, 因为我知道任何事物都有一个熟能生巧的过程。而在教育方面, 利用幼儿的主动性和积极性, 让孩子自己动手去做, 手和全身的运动机能就可以得到发展, 运用自己身体的主动性就会逐步提高, 从而会达到最好的锻炼效果。
2. 幼儿工作
我并不把皓皓当作特殊儿童对待, 从学习到生活自理, 都用一样的标准要求, 让他减少对家庭的依赖, 重要的是让他认识到自己是集体中的一员。我积极地把他放在群体中, 让他接受集体生活的熏陶:组织自理能力较强的幼儿进行能力竞赛, 加深他对生活自理的正确理解;在体育活动中学习勇敢顽强、机智果断和团结互助的精神;在游戏活动中培养他的反应能力、自控能力;让勇敢大胆、热情大方的幼儿陪伴他, 促进他与其他孩子之间的交流, 发展语言表达能力。
3. 家长工作
孩子良好行为习惯的养成, 离不开家庭的重视, 家长必须树立正确的教育观念, 运用科学的方法对孩子进行教育。为了提高家长的教育素质, 我采取了多种渠道对家长进行经验传授。首先, 通过家长学校讲座、家长会、家园联系栏等形式向家长宣传幼教知识, 帮助家长树立正确的观念。其次, 通过填写“家园联系册”、家访、半日开放活动, 以及入园、离园时与家长交流等方式帮助家长全面了解自己的孩子, 对孩子有正确的认识。最后, 指导家长用恰当的语言正确评价自己的孩子, 发现孩子的优点, 及时鼓励, 找出孩子的不足之处, 给予指导帮助, 使孩子得到全面发展。
五、反思总结
在我的生活中充满了爱，有时一次轻轻的抚摸就会让我心里暖烘烘的;有时一碗香喷喷的小肉丸子就会让我感受到浓浓的爱意……尽管爱有不同的表达方式，但相同的是我们都是在爱的怀抱下渐渐长大，爱的洪流是无私而又伟大的!小时候，我和爸爸妈妈一起住在楼房了，那时妈妈给我的成长带来了许多无微不至的关爱。我最爱吃妈妈做的小肉丸子啦，它不仅美味还蕴含着一份深沉的爱意。所以我和小肉丸子有着一段与众不同的经历。
那是一个炎热的早晨，太阳火辣辣的烤着大地，树上的知了大概也嫌烦，拼命地叫着。大概是天气太热我什么东西，妈妈问：“儿子是不是中暑了，你不吃东西可不行啊，要不妈妈给你做小肉丸吧?”“好啊!好啊!”我高兴地说。我一想：天气怎么热，如果要让妈妈给我做小肉丸，岂不是热上加热。“妈妈还是算了吧。”妈妈笑着说：“我的小外孙会关心妈妈了，妈妈真高兴，可是你不吃饭是不行的。”说完妈妈拿着篮子去买食材了。过来半个小时后。奶奶提着菜篮辛苦地为我买食材。回来了，回到家后她满头大汗累得气喘吁吁，我可真不忍心呀!做小肉丸要是做久了手会酸，如果做小肉丸时没有捏紧的话，在炸的时候会裂开。开始炸小肉丸子啦，只见妈妈用勺子把打碎的肉末做成丸子一样大小的圆球放入原先烧好的油锅里炸。一次次这样的动作让我倍感温暖;一个个细腻的动作让我享受到了爱的感觉;这个不引人注目的动作触动了我心灵深处。不一会又香又脆的小肉丸子在油锅中翻腾仿佛像小精灵在欢乐地跳跃。“砰!砰……”清脆的声音不断在耳边响起，过了好一会儿，热气腾腾的小肉丸子上桌了。我赶忙拿起筷子捡了一个咬上一口，小肉丸子外脆里嫩，回味无穷。再咬上一口细细品味一股浓浓的爱意直涌心窝，我仿佛被一种爱紧紧拥抱着，无法用语言来形容。情不自禁地我的眼眶模糊了，鼻子酸了，脑海中浮现出妈妈关爱我的情景，以及她那温暖又亲切的双手。我太感动了，再也抑制不住泪水了我觉得生活有了爱便是那么美好。
这一个学期的第一次月考，除数学得了98分，一向成绩不错的英语破天荒只有78分，大大退步了。最考砸的是语文，在班里差不多垫底了。被老师狠狠地批了一顿。试卷要带回家让家长签字，我爸这一关可怎么过呀，非骂死我不可。有什么办法，我只好低着头，拿着试卷回家了。
回到家里，见到爸爸我的心里不由地打了一个寒战。爸爸马上问我：“考试成绩怎么样?”我战战兢兢地说：“我的语问太糟糕，英语也不好。”我的声音小得可能多只有一二分贝，几乎连我自己都很难听清楚。可爸爸的耳朵却那么灵，脸色马上由晴转阴，冷冷地说：“拿试卷来!”我回头取来试卷，鼓起勇气交给爸爸，他拿起试卷认真地审阅着，时不时就又叹气，又摇头。我傻傻地站在一旁，像犯了错误连呼吸都不敢太大声，心想：“我怎么会有一个这么严厉的爸爸啊?”
后来，妈妈叫我拿试卷给她看，然后说：“孩子，你英语应该是强项，现在的确退步了，为什么?要好好总结总结。你最近没花功夫，对不对?语文水平一直比较差，字也写不好，不是写不好，而是不好好写。语文要多加把劲嘞!对吗?”我听了，一个劲地点头，妈妈语重心长的话，句句讲在我心坎上。“考试成绩好坏，正是检测你在哪方面还存在不足，要吸取教训，懂吗?”我笑着点点头，说：“以后我一定努力!”
也许所有爸爸都一样，都很严厉，一直在给我警告，给我鞭策;所有妈妈都很慈祥，给我安慰，给我鼓励。总之，我很幸福，因为我有一个慈祥的妈妈和一个严厉的爸爸，他们的出发点都是一样的，都是爱，都是为我好。
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