“我爱阅读”读书活动方案

“我爱阅读”读书活动方案（精选6篇）

“我爱阅读”读书活动方案篇1

一、指导思想

腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了更好的引导全市中小学生走进博大精深的书香世界，全面提升学生人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我单位决定开展“我爱阅读”的读书活动，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。

二、总体规划及活动目标

1、活动目标：

在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。

营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让社会处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的全民阅读活动品牌。

2、总体规划：

立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养阅读氛围，打造具有特色的阅读品牌。具体规划为：

⑴ 搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围；指导学生自带阅读书目，推荐适合学生阅读的书目。⑵ 开展丰富的读书活动，让学生在阅读中成长。⑶

总结与提炼，形成阅读交流习惯。

三、活动主题和口号

1、主题：“我爱阅读”

2、口号：“让读书成为习惯，让阅读伴我成长” 我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。

四、活动的具体计划与安排

（一）成立创建“我爱阅读”活动读书活动组织 1.创建“我爱阅读”活动领导小组”：组长：副组长：

组员：热爱阅读的小、初、高在校学生及家长 2.读书活动组织：

（一）组织单位：

（二）活动时间：2018.4.1—2019.4.1

（三）赞助单位：(礼品、场地)

第一阶段：启动

1、面向社会举行一次建设“我爱阅读”的读书活动启动仪式，号召全市各校同学积极地投身到建设“我爱阅读”的活动中。

2、通过在线预约报名的形式，通过朋友圈对该活动进行宣传推广。

3、制定《学生推荐阅读书目》和《家长推荐阅读书目》。

第二阶段：活动

1、在线报名的学生和家长确定本月要读的一本书名，在现场活动前先通过手机短视频的形式记录并提交阅读组委会技术组，进行现场活动预约审核，审核通过的家长和孩子可以在指定的时间和地点参加现场阅读活动。

2、结合周末/节日，开展现场朗诵阅读（一篇 3分钟）。

2、现场视频直播并奖励参与活动孩子的礼品。

3、每周/月持续参加活动的孩子可以参与年度评选表彰活动。

第三阶段：表彰

“我爱阅读”读书活动方案篇2

一、要求

《全日制义务教育语文课程标准》对七至九年级学生的阅读提出了要求:学生制订自己的阅读计划, 广泛阅读各种类型的读物, 课外阅读总量不少于260万字。

二、现状

(一) 中国现在的孩子一是没有好书可读, 二是没有时间读书

对此, 笔者在校内做过一个简单的调查, 调查结果表明, 学生课外阅读的情况大致有四类:很少看书的占41%, 看文学名著的占7%, 看言情小说的占28%, 看生活类杂志的占24%。

(二) 学生语文素养低, 语言表达能力差

在平时的语文学习中, 大部分学生不能流畅地表达自己的意见, 缺少对语言的鉴别能力和欣赏能力, 缺乏写作的兴趣。

(三) 学校对学生课外阅读的要求和指导流于形式

目前的语文教材都有名著导读内容, 各类考试也都加大了名著考查的分值。但是, 这也体现了应试教育的弊端。教师重在指导学生掌握主要的人物、情节等考试内容, 学生对名著的了解只是阅读缩写版的课文或者是从电视剧中了解, 并没有真正去研读名著, 这种快餐式的阅读已经成为普遍现象。虽然有部分教师会要求学生做读书笔记, 但学生无非是摘抄几个好词、好句应付了事。在这种情况下, 许多学生看似读书不少, 但真正从书籍中得益的却微乎其微。

三、措施

叶圣陶先生说过:“阅读课外读物实际上有双重效果, 除了得到各种新的收获外, 还可以养成自己学习的习惯。”所以, 指导学生阅读, 让学生爱上课外阅读, 这不仅有利于扩大学生的知识面, 而且对提高学生的语文成绩也是十分有帮助的。

我采取的是如下的方式。

(一) 开展读书活动, 推进课外阅读

1.举办朗读比赛、故事会。

七年级的时候, 教师可以先引导和示范活动内容, 以引起学生的兴趣, 八九年级时就可以放手让学生自己组织、参与活动了。

2.开展有效的读书竞赛和读书征文评比活动。

我校办有校刊《青春潮》和“新绿”文学社, 我鼓励学生积极参与其中。自己的作品能够发表, 这对学生无疑是一种莫大的鼓励, 将使学生产生成就感, 提高学习兴趣。

3.让学生介绍自己喜欢的书籍, 或推荐好书给其他同学阅读。

因为是同学间的互相推荐, 他们对文学作品就会比较容易接受, 会不断地创造条件去广泛地读, 大量地读。

(二) 营造阅读氛围, 促进课外阅读

我校是一所农村全寄宿制学校, 94%的学生都来自周边村屯。农村孩子的个性和家长素质的影响, 使学生缺乏良好的阅读习惯和方法。因此, 在农村语文教学中, 如果教师能有效地指导学生进行课外阅读, 在校内营造良好的阅读环境, 就可以让农村的孩子走出课堂, 走进阅读, 开阔视野。

(三) 确定阅读时间, 保证课外阅读

课外阅读必须保证阅读的时间, 要培养学生认真阅读的好习惯。我规定每周五的第六节课为阅读课, 每月末抽一节课作为阅读交流课, 学生每个假期要读一本书, 每读一本书, 一定要认真读完, 并动笔摘录, 做好读书笔记, 写好读书心得。我特别向学生推荐了金圣叹点评的《水浒传》, 其幽默风趣的点评, 在学生大笑的同时也激发了他们阅读原文的兴趣。我还鼓励学生拿起笔, 自己对作品进行批注, 这样, 阅读的深度就有了, 也培养了学生积极思考的习惯。

(四) 交换阅读资源, 人人参与阅读

农村的孩子很少买书, 有的不外乎是一两本作文选, 学生家里订阅报纸杂志的没有一个, 家庭阅读资源很少, 学生回到家只有看电视, 父母忙于生计, 也没有能力指导他们阅读。我征求学生意见后, 要求每个学生每学年拿出一点儿压岁钱来购买一本书, 书籍类别由学生自己决定, 但最好不要重复。这样, 一个班有五十个学生, 就有五十本书, 每个学生每年读五十本书, 这是怎样的一种资源和优势啊!而且“书非借不能读也”, 这样一种心理的影响, 学生对阅读也就更主动、更自觉了。

“我爱阅读”读书活动方案篇3

本次活动以“书香飘万家”为主题，旨在通过线上线下丰富多彩、喜闻乐见的亲子阅读活动，传递科学家庭教育理念，引领亲子阅读风尚。让广大家长、儿童感受阅读魅力，培养阅读习惯，营造书香氛围。

南岸区世界阅读日活动亮点纷呈

4月23日世界读书日，热爱阅读拥抱诗歌——傅天琳50年经典诗歌会暨首届重庆市南岸区小学生课外阅读竞赛启动仪式在重庆南坪实验小学举行。本次活动由重庆出版集团、南岸区语言文字工作委员会、重庆电影集团·醇色声音雕塑工作室等单位共同精心策划组织。重庆出版集团发挥出版资源、作者资源、营销资源优势，组织丰富多彩的好书推荐活动，积极组织策划和开展形式多样的公益读书活动，深入推动全民阅读进校园、进农村、进企业、进机关、进社区、进军营、进家庭，助力“书香重庆”建设。集团积极实施面向中小学图书馆开展的“书香校园行”工程，计划在两年内作相应投入，与有关学校联建20所包括农民工子弟学校、留守儿童学校在内的中小学图书馆。

“送故事回家”2016全国爱心阅读活动温暖启航

2016年4月17日，《中国民间童话系列》文创作者、被孩子们爱称为“鸟老师”的向华在北京携手悠贝亲子图书馆、禹田文化传媒、书香中国·北京阅读季和北京市朝阳区图书馆，以及担当者行动、仁爱基金会幸福乡村图书馆等公益组织和项目，共同启动了“送故事回家”2016全国大型爱心阅读活动。作为今年世界读书日前夕的重点阅读活动之一，该活动旨在将那些濒临消失的中国民间故事，送到它们缘起的地方，将再创作、新解读的少数民族故事反哺它们的诞生地，用阅读来滋养偏远地区的孩子。

六小龄童首部自传面向全球征集书名

六小龄童酝酿6年、第一部自传作品即将由长江文艺出版社出版。4月12日，就在六小龄童57岁生日这天，他面向海内外观众征集书名。

据出版方介绍，六小龄童酝酿6年的首部自传，将独家披露以前从未讲述的内容，呈现一部完整的个人和家族传奇。

军事理论丛书《文韬武略》出版计划启动

4月7日下午，大型军事理论丛书《文韬武略》签约仪式在人民出版社举行，标志着该丛书出版计划正式启动。据了解，作为中国共产党建党100周年献礼工程，本丛书计划出版101卷，共用5年左右的时间完成。

《文韬武略》丛书分《文韬武略·当代中国军事家军事文选》和《文韬武略·当代中国年度军事文选》两个系列，精选中国共产党建立以来各个时期具有代表性、创新性和时代特色的军事理论成果及军事实践资料，涵盖军事思想、军事战略、战役战术、作战指挥、军事训练、军队建设、政治工作、后勤装备、军事科技、战争动员、军事历史等领域，按人物和年度分别汇编成各个卷本。

人民出版社社长黄书元介绍，《文韬武略》丛书由中国军事文化研究会和人民出版社共同策划，是为深入贯彻习近平总书记关于加强军事理论研究、推进军事理论创新，为实现强军目标提供正确理论指引的重要指示精神推出的重点图书。

“我爱阅读”读书活动方案篇4

“迎国庆”手抄报比赛活动方案

一、活动目的：

为了提高学校大阅读课的有效开展，激发学生学习爱读书兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行手抄报比赛。

二、比赛时间：

2016年9月26日---10月8日

三、参赛对象：一、二、三、四、五年级全体同学

四、比赛办法：

1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报。

2、各班阅读课教师负责指导（班级、作者姓名书写在作品背面右上角）。

3、各班于10月8日之前上交学生作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。

4、学校领导及各班班主任作评委。

五、评分标准：

1、主题健康、鲜明、与时俱进。

2、版面设计新颖、合理、插图美观。

3、书写工整、字迹清析、美观、规范。

4、内容充实、可读性强

5、整体效果好。

6、图文一律为学生手笔。

六、奖励办法：

1、学校评选一等奖5名、二等奖10名，分别给予表扬及奖品奖励。

2、获奖作品将在学校展出。

七、评委：

孙宏

梁波

师玉路

张龙雷

高慧

吴瑞祥

徐芳

“我爱阅读”读书活动方案篇5

一、指导思想：

书籍是人类宝贵的精神财富，“是人类进步的阶梯”。读书可以扩充知识，读书可以陶冶性情，读书可以提升品味，读书是传承民族文化的有效途径，是汲取精华的良好学习方式。寒假即将来临，为了丰富师生的假期生活，让广大师生遨游在书海中，使整个寒假过得更有意义，学校提议在寒假期间“每人读一本好书”。

二、活动目的：

此次读书活动旨在让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的能力，使学生学会充分利用学校的图书室、网络等资源读书。以读书活动为载体，让学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。

三、活动主题：快乐阅读放飞理想

四、活动对象：ⅩⅩ中心小学全体师生

五、活动时间：2014年1月16日——2014年2月17日

六、活动内容: 第一阶段：全体动员推荐好书，制定计划全面实施

为了让学生能够积极参与假期阅读活动，争取更多的人能够参与到书香寒假读书活动中；让更多的家长参与其中，支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围；再次通过老师、家长、学生共同参与推荐适合孩子进行

阅读的图书，做到阅读高效化。具体要求：

1.班主任老师向学生推荐好书3-4本（可以参考教研室下发的寒假读书推荐书目，也可以根据班级读书实际情况另外推荐。（中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外著名童话、名人传记等）。

2.各班级制定阅读计划；学生个人写出自己的阅读计划（固定的阅读时间、阅读内容、阅读地点、阅读方式）和书单。第二阶段：欢度寒假，享受阅读

（一）学生读书

1.不动笔墨不读书

①作批注。建议学生在读书时，随时把阅读的感受记录在空白处，养成作批注的好习惯。

②采蜜集。每个学生准备一本摘记本，在阅读的过程中及时摘录优美的词句或新问题、新知识，新感受，以便以后查阅，养成边读边记的好习惯。（3-4年级不少于6篇。5-6年级不少于8篇）

2.思维之花绽放笔端

③好书推荐。3-6年级每位同学根据自己的阅读感受以及读书笔记，写好以诸如“我读****有感”为题的读书心得或好书推荐（中年级在400字左右，高年级在500字左右）。

④每个学生制作一册“快乐阅读放飞理想”为主题（题目自拟）的手抄报，开学后，以班级为单位装订成册。

（二）教师读书

1.读书内容

一是教育教学相关书籍。

二是相关学科课程标准、教材教法（教材分析、教学设计、案例分析）等方面内容。

2.读书要求

①做到读写结合，做好读书笔记，教龄5年以下教师不少于3000字，其余老师不少于2000字，杜绝字迹潦草现象。

②“悦读俱乐部的成员”要求选读的书目做好批注,建议做“双色读书笔记”（黑色为摘录，红色为体会）,并写一份1500字以上的读书心得。第三阶段：成果展示，亮出风采

学生层面：

1.开学后，各班召开一次以“快乐阅读放飞理想”为主题的寒假读书交流会。

2.年级内开展“读书漂流”活动，将自己的读书体会分享给同年级的伙伴。3.以学校为单位开展读书笔记、读书心得的评选活动。4.全处组织开展读书手抄报、读书推荐卡的评比活动。教师层面：

1.以学校教导处为单位，组织主题性的读书沙龙活动。2.组织“悦读俱乐部”成员的交流活动。3.组织全处教师的读书体会评比活动。第四阶段：评比表彰，总结经验

根据实际情况及时评选并表彰阅读先进单位、先进集体及先进个人

七、活动评估：

本次读书活动安排的所有内容，中小将教学研究指导中心以各种形式进行

检查督导。望各单位高度重视，精心策划，认真组织，把读书活动落到实处。

ⅩⅩ街道中心小学 2014年1月12日

附1：学生寒假课外阅读推荐书目

附：课外阅读推荐书目一年级阅读推荐

课内外链接：《语文课外读本》

1.《小猪唏哩呼噜》（拼音版）2.《格林童话》（拼音版）3.《列那狐的故事》（拼音版）4.《伊索寓言》（拼音版）二年级阅读推荐

课内外链接：二年级《语文课外读本》

1.《木偶奇遇记》 2.《安徒生童话全集》 3.《稻草人》 4.《爱丽丝漫游仙境》三年级阅读推荐

课内外链接：三年级《语文课外读本》

1.《鲁滨孙飘流记》

2、《汤姆.索亚历险记》

3.《严文井童话》 4.《魔法师的帽子》（芬兰）托芙.扬松四年级阅读推荐

课内外链接：四年级《语文课外读本》

1.《假如给我三天光明》 2.《苦儿流浪记》

3.《时代广场的蟋蟀》

4、《野风车》五年级阅读推荐

课内外链接：五年级《语文课外读本》

1.《亲亲我的妈妈》 2.《海底两万里》 3.《吹牛大王历险记》 4.《卓娅和舒拉的故事》六年级阅读推荐

课内外链接：六年级《语文课外读本》

1.《青铜葵花》 2.《根鸟》 3.《好兵帅克》 4.《窗边的小豆豆》

“我爱阅读”读书活动方案篇6

一、指导思想

为深入贯彻党的十八大精神，加快推进社会主义文化强国建设，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和考察云南重要讲话精神及省委九届十二次全会精神，和十二届人大三次会议李克强总理在《政府工作报告》中提出的开展全民阅读活动为指导，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。依据镇宣发〔2016〕8号，镇教德〔2016〕5号文件精神，通过在全县中小学开展“全民阅读进学校”系列读书活动，积极推进镇沅直属小学书香校园主题读书活动，为教师、学生搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的人民满意的学校！

二、意义和目的活动目的：

1.通过师生“共读一本书”活动，建构一支书香教师团队，树立一个读书好榜样，践行一种读书精神。2.通过亲子“共读一本书”活动，营造书香家庭氛围，引导孩子爱读书、会读书、读好书、勤读书。

3.通过读书节活动，营造书香校园氛围，让校园里充溢着浓浓的书卷气息，打造有特色的校园文化品牌。

中央政府将开展全民阅读活动两次写进了政府工作报告，李克强总理在今年人大会议闭幕后回答中外记者提问时说：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。这也就是为什么我两次愿意把“全民阅读”这几个字写入《政府工作报告》的原因，明年还会继续。”

1、书香校园读书活动是学生个体和谐发展、生命成长的需要。“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”终生学习，是21世纪的通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不开自主学习。

2、是实施素质教育的需要。营造浓郁的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。

4、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

三、活动主题

2016年镇沅全民阅读活动的主题为“书香飘镇沅文明伴我行”。

四、基本要求和措施

（一）基本要求

加强组织领导。要将“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，成立创建活动领导小组，制定专项工作计划和规章制度，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。师生员工对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率在98％以上。

（二）创设良好的读书环境

1、学校图书馆和图书室向全校师生开放，我南北校区经过教育强区检查后购置了一部分新图书，现有图书已达到65册万，而且图书种类齐全。能保证全校师生的阅读。

2、每个班级设置图书专柜，布置好图书角。按照学校制定的《图书管理制度》，为每个班级配置图书，并定期更换。为班级营造书香氛围。