一团一品报告（精选11篇）
活动出发点：
为了丰富同学们的课余文化生活，提高同学们对日本文化的认识，进而增强对日语的学习兴趣。现结合日语专业的专业特色，创建2010级日语2班的“一团一品”的创建计划。希望通过活动，达到增强同学们对日本人文，日本的文化，日本的国情等方面的认识的目的。进而学好日语，最终成为建立中日友好关系的桥梁，建设更美好的祖国。
活动进程：
1，日本料理制作大比拼
（1）活动形式：同学们以寝室为单位，学做一道日本料理，学成后制作出来，并请同学互相品尝，评出最美味奖，获胜者予以一定奖励。
（2）活动目的：培养同学的动手能力，学习能力，丰富校园生活，拉近同学之间的关系。
（3）活动进程：
活动地点：第四教学楼210室
活动时间：2011年5月25日12：00
参与成员：日语2班全体成员
活动内容：1，活动前一天，家住上海的同学于家里制作日本料理，外地同学向上海同学借来制作工具，自备材料，于寝室进行了简单的制作。
2,25日中午，同学们拿出自制的料理，相互交换品尝。期间，夏之韦和刘兆玉，金高亮同学为我们进行了即兴表演。虽是比赛，却在愉快，欢乐的气氛中进行着，丝毫没有紧张的感觉。
3，同学们互相投票选择自己认为最好吃的料理，由于同学们都实在难以抉择，最终无法评出优秀奖。不过重要的不是结果，是过程。
2，观看一部讲述中日历史的电影
（1）活动形式：观看《东京审判》电影，观影后进行观影感受交流。
（2）活动目的：通过观影，和观影后的交流。了解中日历史，正视中日关系，展望未来，维护中日友好关系；培养同学们的演讲和思考的能力
（3）活动进程：
活动地点：第四教学楼211室
活动时间：2011年5月27日13：00
参与成员：日语2班全体成员
活动内容：1，大家集体观看了《东京审判》这部电影。电影记录了远东国际军事法庭于1946年1月19 日至1948年11月12日期间在日本东京对第二次世界大战中日本首要战犯的国际审判这一历史事件。
2，看完电影后，同学们就观影感受展开了自由讨论。大家都表示看完这部电影感想很多，及其复杂。宣中惠同学说：“不论是日本人还是中华
民族的儿女都被战争痛彻心扉的伤害过，然而一切已不可挽回。日本与
中国本就是同一个祖先，现在再来讨论谁有罪，谁受伤害都是没必要的了，毕竟已经是历史，已经是过去。但这并不代表我们就能忘记祖国曾
受过的伤痛。学习日语的我们，如今更肩负着搞好中日友好关系的重任。
同学们，压力大啊！最后我想说一句：真心希望和平，为了美丽而又
短暂的生命，为那些已死去的人。生命如此脆弱。”
3，观影结束，班长就本次活动进行了简单的总结。
3，自制PPT比赛
（1）活动形式：同学们自制有关日本文化特色，日本先进科技，日本动漫，日本影视，日
本新旧文化的差异等方面的PPT。制作完成后在班级内展示，并由同学评选出最佳优胜奖，获胜者予以一定奖励。
（2）活动目的：培养同学的动手能力，材料收集能力，材料组织能力，演讲能力等。
（3）活动进程：
活动地点：第四教学楼211室
活动时间：2011年5月30日12：00
参与成员：日语2班全体成员
活动内容：1，班长为此次比赛做开场白，表达对同学们的作品的期待之情。
2，同学们分别带着自己自制的PPT上台演讲。每个人的表现都很出色，PPT更是做得十分精彩。徐佐君同学就日本各种节日，尤其是传统节日，进行了富有特色的演讲，表达自然，流畅，内容十分全面，可以看得出
做了很长时间的准备。张文怡同学关于日本寿司文化的演讲，幽默，有特色，内容也十分充实。倪蓓蓓，龚玦，李彩莲，夏之韦等同学也积
极参加演讲，内容广泛，就很多日本文化特色之处发表了独到的见解，大家的表现都十分优异。
3，由同学投票选定张文怡同学为本次PPT大赛的优胜奖，并由班长颁发奖品，张文怡同学发表获奖感言，班长做结语。
4，举办论中日文化差异茶话会
（1）活动形式：邀请日语专业的老师与同学们进行中日文化茶话会，老师向同讲解中日文
化差异的知识，向同学们分析日语系学生的就业形势，中日关系发展前进等。
（2）活动目的：增强师生之间的友好关系，同时增强同学对中日文化差异的认识。
（3）活动进程：
活动地点：外语社科楼103室
活动时间：2011年6月10日13：00
参与成员：元金香老师，日语2班全体成员
活动内容：1，班委分别向教授过日语2班的老师发送邀请参加茶话会的邀请函，与老
师预约时间，地点。
2，班委提前买好了饮料，水果，寿司等，作为茶话会的食品。
3，班委通知同学为此次茶话会准备日语成语，在茶话会上作为猜成语游戏
与大家进行互动。
4，班委将食品分配给老师和同学，师生在愉快轻松的气氛中进行着交流。
元老师与同学们分享了在日本留学期间的经历，在日式餐厅打工时的所
见所闻。还就日本料理，日本公司人际交往中与中国不一样的应注意的地方，日本地域文化等与同学进行了热烈的讨论。
5，同学拿出自己事先准备好的材料，大家都积极都参与游戏。气氛轻松愉快。
1 调查方法与数据分析
1.1 调查方法
本次调查以甘肃省某农业高校在校本科生为总体, 采用随机抽样的方法, 对在校本科大学生进行了问卷调查。累计发放问卷800份, 收回781份, 其中有效问卷759份, 有效回收率为94.9%。从科别分类, 农林草类317份, 经管文史类168份, 畜牧兽医类89份, 理工类185份;从年级分类, 一年级235份, 二年级204份, 三年级176份, 四年级144份。问卷内容包括学生对“一团一品”特色活动的参与积极性、学生喜爱的活动类型、活动对学生专业知识学习的帮助和能力培养等方面。
1.2 调查结果与分析
1.2.1 不同专业、年级学生参加“一团一品”特色活动积极性
从图1可以看出, 不同专业学生总体上对品牌特色活动的参与率都能达到80%左右, 具有较高参与率;从图2可以看出, 不同年级学生的活动参与率有显著差异, 并呈随着年级的升高而逐渐下降的趋势。究其原因, 农业院校大学生大部分来自农村, 由于基础设计落后, 他们在上学期间活动少, 特别是上大学以后增长了见识, 结交了新朋友, 思想也比较活动, 对“一团一品”特色活动具有浓厚兴趣;随着年级的升高, 同学们对大学生活和环境渐渐熟悉, 少了新鲜感, 也缺少了激情, 特别是到了大四, 因为学业繁重, 加上日益明显的就业压力, 同学们很少有时间和精力去参加活动。因此, 如何根据不同年级学生的心理和文化需求, 结合现实生活中存在的问题, 创办具有针对性和教育意义的“一团一品”特色活动是今后探索的重点。
1.2.2 不同专业学生对“一团一品”特色活动类型的要求
从图3中可以看出, 不同专业的学生对活动类型认可程度是不同的。首先标本制作受农林草和畜牧兽医专业学生喜欢较多, 而经管文史和理工类兴趣较少, 这是因为农林草和畜牧兽医都有与之相关的课程和专业学习, 而其他两类专业则接触机会很少, 所以很难引起学生的兴趣;而辩论赛、朗诵比赛和论文比赛在经管文史类学生中是最受欢迎的, 原因也是不言而喻;知识竞赛在四类专业学生中都有较强接受度;同时, 社会实践受到同学们的普遍欢迎。任何理论和知识要想真正发挥价值都离不开实践, 当今社会需要的也是实践性人才, 因此, 同学们对实践环节相当重视, 并且非常珍惜每一次将理论应用于实践的机会, 充分锻炼自己。
1.2.3“一团一品”特色活动有效促进学生专业学习
从图4可以看出, 农林草、经管文史、畜牧兽医和理工类学生中分别有85.6%、75.3%、87.5%和79.7%的学生表示, 通过参加品牌特色活动, 大大提高了对专业知识的学习兴趣。由于中国农村传统观念的影响, 很多学生被“学农就等于四年后回家种地”的错误认识误导, 因此进入学校学习对专业都很不自信, 甚至带着不满情绪, 专业学习积极性不高。但是通过“一团一品”特色活动, 同学们在活动中了解专业, 学习专业知识, 更是体会到了专业的重要性和社会应用价值, 不仅完成了团学活动的娱乐功能, 还将专业学习加入其中, 帮助学生从枯燥的文化知识学习中解脱出来, 以一种更加生动的方式实现专业知识的渗透, 有效促进了专业学习, 也提升了同学们的自信心。
1.2.4“一团一品”特色活动有效促进学生能力培养
从图5可以看出, 在“一团一品”特色活动对学生能力培养的调查中, 分别有96.6%、95.4%、83.1%、82.7、79.8%和78.2%的学生认为通过“一团一品”特色活动有利于提升自己的自信心、实践能力、组织协调能力、沟通能力、表达能力和竞争意识, 而这些能力恰恰是他们在今后的学习、生活甚至将来的工作中都不可或缺的, 因此, 通过“一团一品”特色活动有效促进了大学生上述能力的培养, 为他们成长成才奠定了坚实基础。
2 结束语
(1) “一团一品”特色活动注重与专业相结合, 强调根据学生兴趣爱好和需求, 能够更好的整合资源, 提高活动品质, 这在很大程度上提高了学生参与积极性, 从而更好地实现校园文化活动的育人功能, 因此具有很高的可行性。
(2) “一团一品”特色活动有效提高了学生对专业的了解和学习专业的积极性, 并从提高学生自信心、实践能力、组织协调能力、沟通能力、表达能力和竞争意识等方面培养学生综合素质, 为他们将来走向社会、服务“三农”奠定了良好基础。
(3) 时代在发展, 社会在进步, 那么“一团一品”特色活动也要根据专业和学生特点的变化而不断创新, 做到与时俱进, 无论从内容上还是从形式上不断推陈出新, 保持学生的参与热情, 紧密结合学生的发展需要, 全面培养大学生综合素质。
参考文献
[1]张健.农业高校团学活动存在的问题及对策建议[J].安徽农学通报, 2010, 16 (16) :148
[2]孔燕.浅析高校团学活动品牌的建设与传播[J].新闻传播, 2009, 11:37-38
Terese: Whew, wow, it’s nice to sit.
Mr. Chee: ①Well, look what the cat dragged in!
Terese: Oh hey Mr. Chee, I didn’t even see you there. Since when did you take the bus?
Mr. Chee: I’m off to the park today to meet up with the grandkiddies, and I like to do my part for the planet, so here I am.
Terese: ②I take it you’re feeling better than last week then. That’s good to know.
Mr. Chee: And what about you, miss? ③You look an absolute state. What happened?
Terese: Oh, just my daily 1)sprint to the bus. Seems that no matter what time I leave, ④the bus is always two jumps ahead of me.
Mr. Chee: And yet, if I recall, it never manages to get you anywhere on time.
Terese: Exactly! Not only did I practically just run a
2)marathon, but I’m about to be late for work—again!
Mr. Chee: Well, join the club, missy. My grandkiddies end up waiting for me almost every time we’re supposed to meet up, no matter how early I try to get my 3)butt in 4)gear.
Terese: And then, to make it all worse, half the time it’s like a can of 5)sardines in here.
Mr. Chee: Don’t I know it. And most of you young folks can barely be bothered to give an old timer like me your seat nowadays.
Terese: Hey now, ⑤I think you’re stretching the truth a little bit there.
Mr. Chee: Well, maybe I’m being slightly economical with the truth, but it sure as heck ain’t like it used to be.
Terese: I really need to find a better way of getting around.
Mr. Chee: Well now, what about we 6)carpool?
Terese: That’s a great idea—minus the fact that I haven’t got a car.
Mr. Chee: But I do. Why don’t we start going together on Mondays and Fridays? It’ll give us some time to catch up anyway.
Terese: Alright, and ⑥I’ll chip in for gas money.
Mr. Chee: Great! See you on Monday, this is my stop.
Terese: Bye, Mr. Chee!
特丽萨:哟,哇,有位置坐真好!
徐先生:看看,真是搞得太狼狈了!
特丽萨:嗨,徐先生,我刚才都没看见您。您是什么时候上的车啊?
徐先生:我今天要去公园见我的孙子们,我喜欢户外活动,于是我就来搭公车了。
特丽萨:我想您比上个星期感觉好多了,真为您高兴。
徐先生:小姐,那你呢?你看上去状态很差。发生什么事了?
特丽萨:哎,还不是每天赶车闹的。似乎不管我几点出发,公车总是抢先一步开走了。
徐先生:而且如果我没记错的话,它从没有准时到站过。
特丽萨:就是啊!我几乎跑了一趟马拉松,不仅如此,我上班又要迟到了!
徐先生:咳,小姐,我也一样啊!每次我和外孙们见面的时候,不管我多早出发,他们都要等我。
特丽萨:而且更糟的是,很多时侯车上都挤得要命。
徐先生:我还不知道吗?而且现在你们很多年轻人都不愿意给我这样的老家伙让座了。
特丽萨:等等,我觉得您有点夸大事实了。
徐先生:好吧,或许我有一点夸大事实,但今时不同往日了。
特丽萨:我真的需要为出行找一个更好的方法了。
徐先生:不如这样吧,我们拼车怎么样?
特丽萨:这真是个好主意,就是我自己没有汽车。
徐先生:但是我有车啊! 我们星期一和星期五一起走怎么样?不管怎样,有时候我们还是要赶一下公交车的。
特丽萨:没问题,汽油钱我凑一份。
徐先生:太好了!星期一见,我要在这站下车了。
特丽萨:再见,徐先生!
Smart Sentences
① Well, look what the cat dragged in!看看,真是搞得太狼狈了!
look what the cat dragged in: an implication that someone is looking exhausted, dishevelled, and in a very bad shape(形容一个人满身污渍,精疲力竭,狼狈不堪的样子)。例如:
After getting drunk and sleeping in his clothes on a park bench last night, Tom arrived at the office looking like something the cat dragged in.
汤姆昨天晚上喝醉了,穿着衣服在公园的长凳上睡了一夜,去办公室上班的时候身上脏兮兮的,相当狼狈。
一、工作概念
“一团一品”，就是指每个团支部都要结合自身特点，自主设计、创建有影响、具长效性的品牌活动项目。
活动开展周期为：
2月-3月，宣传培训阶段
3月-4月，准备启动阶段；
4月-5月，考察推进阶段；
5月-6月，总结验收阶段。
二、工作目的1、推进校团支部整体化建设，全面务实基层团工作基础，激发基层团工作活力。
2、引导团委在推进团的基层基础建设中，用品牌凝聚团员青年，增强基层团支部活力、凝聚力，进而以新的思路、新的机制、新的方法推动团的各项工作的稳定快速发展。
三、工作计划
1、小组体系建设
（1）各团支部在团学联组织部的指导下，填写完成“一团一品”初步制定表。
（2）为了更好落实各项工作顺利开展，新兴力量的吸收和培养不容忽视。因此2011学年初，将对我校团支部书记进行一系列培训。
培训将主要着眼于：书记之间相互熟悉、对于团支部工作内容的认知、工作态度的强调等。着力于强调团员的责任意识，并为之后锻炼其能力做好铺垫准备工作。
2、活动影响力推展。
鉴于“一团一品”活动的开展时间为2月至该6月，因而将推展工作安排在9、10月。
此项工作分为两个阶段：
（1）“一团一品”活动宣传。
宣传对象主要为团支部书记和班长，将发放“一团一品”创建活动的介绍（见附件）、历年优秀团支部范例等内容。
（2）现场培训。
将选定一日，组织召集高
一、高二年级各班团支书进行现场培训，培训的重点将放在对活动细节的讲解以及现场答疑解惑。
3、主体工作计划。
根据时序，工作计划内容如下：
（1）2月，承接10学年第一学期的工作，对于开展2011年“一团一品”工作实行初步动员。
学期初，将在动员会议后，另召开一次会议，召集各团支部团支书，确认他们的学期计划并确保通过寒假期间的活动后两个学期间的工作不出现脱节。
（2）6月，收集各团支部活动资料，联系各方，开展总结答辩会。
工作将分为两个部分。
一为进行答辩会准备工作。主要包括：向各团支书收取学期总结，得出各团支部的平时得分。
二为答辩会期间，协调安排各部分有序进行，会后将答辩会现场得分与平时得分以一定比例结合，得出最后的荣誉结果，并现场予以表彰。
（3）次年9月-10月，新一轮“一团一品”创建活动准备启动阶段。在该阶段中，将进行通知发放，由各团支部填写申报表，收集新的团支部资料。
（4）次年10月-12月，评定入围团支部，开展跟踪考查工作。
在收集好团支部信息后，审核评定入围团支部。召集各入围团支部负责人召开会议，告知考评过程，确认活动计划。由组织部成员跟踪各团支部活动开展情况并进行评分工作。定期开展优秀团支部展示的研讨交流会。
（5）9月下旬，组织部将告知最具示范性的团支部，进行学年工作总结。做好新老团支书的交接工作。
四、其他
在带领部员的过程中，以培养为主，给予他们以最大的锻炼机会。平等对待。在能力范围内，协助其他团支部的工作。实现组织部的内部和谐。
2010年8月20日
附件：“一团一品”宣传内容建议
一团一品的概念
“一团一品”，就是指每个团组织包括团支部、团总支、分团委都要结合自身特点，自主设计、创建有影响、具长效性的品牌活动项目，用品牌项目凝聚团员青年，增强团的基层组织活力。它是推进区域共青团整体化建设，全面夯实基层团工作基础，激发基层团工作活力的需要。目的在于引导各级团组织在推进团的基层基础建设中，用品牌凝聚团员青年，增强基层团组织活力，进而以新的思路、新的机制、新的方法推动团的各项工作的稳定快速发展。
一团一品=一个团支部一个品牌项目
一、每个团组织包括团支部、团总支、分团委都要结合自身特点，自主设计、创建有影响、具长效性的品牌活动项目，用品牌项目凝聚团员青年，增强团的基层组织活力。它是推进区域共青团整体化建设，全面夯实基层团工作基础，激发基层团工作活力的需要。
二、目的在于引导各级团组织在推进团的基层基础建设中,用品牌凝聚团员青年，增强基层团组织活力，进而以新 的思路、新的机制、新的方法推动团的各项工作的稳定快速发展，巩固增强共青团员意识主题教育成果，进一步加强我校基层团组织建设，激发团支部的活力。
一团一品的类型
1、工作阵地类：根据青年特点，充分发挥本支部特长，建设具有本支部特色的活动阵地，充分发挥阵地的联系和凝聚作用；
2、民主建设类：在团员发展、“推优”入党、支部直选和支部管理等方面积极探索基层团支部民主建设新机制；
3、主题活动类：围绕中心工作和青年需求，开展内容丰富、形式新颖、特色鲜明的主题团日活动；
4、整合资源类：打破单位、机构、组织的界限，通过社团、兴趣小组、网络等载体，发掘和运用各类资源。
如何做好一团一品
一、主题明确
由于一团一品创建活动的时间可能长达3-4年，所以确定一个属于本团支部的特色主题是重中之重。每个团支部可以先确定一团一品建设的主方向，明确大学四年中每年需要完成的工作，从而根据主线制定每学年的计划。以0853班为例，他们制定的是以“感恩”为主题的一团一品创建品牌，又将“感恩”分为“感恩父母”、“感恩同学”、“感恩社会”等方面并以学年为单位展开。这是一个比较成功的确定主题的方法。
二、形式新颖
如何在一团一品的评选中脱颖而出，光有明确的主题是远远不够的，要做到别出心裁才能吸引评委的眼球。这就需要各团支部从主题、活动形式、参与程度等细节入手，尽量多的采用新的、独特的方法来展现本团支部的创建品牌项目，并尽量多的让同学们参与其中，扩大影响力，当然我们也并不建议制定超出能力范畴的计划，这样只会徒增困扰。
三、及时跟进
万圣节化妆舞会
计划书
活动背景：
为丰富同学们的课余生活，让同学们体会到大学生活得丰富多彩；为了促进社团友好关系与互相，疏通学生与社团之间的沟通纽带，并开创和谐丰富的校园文化生活。举办此次活动。
活动目的：
加强社团的凝聚力，锻炼同学们的交际能力。增进同学之间的友谊。使同学们能体会到更为精彩的大学生活
活动介绍：
此次活动是全校性的大型联谊活动，活动主要以舞为主，中间还有（或许有）联谊社团的节目（如某某社，某某协会，）其次活动还穿插cosplay、歌曲表演、游戏、抽奖等活动并颁发纪念品。选择化妆舞会的形式主要是考虑到了现实状况中有些同学比较羞射，这样有化妆的模式下比较容易放得开。
活动时间：
2011年11月1日（万圣节）晚19：00-21：00
活动地点：
团学一楼
活动构成：
一．万圣节化妆舞会
二．万圣节化妆cosplay大赛
活动流程：
准备阶段（前期）：
①人力资源：
1、主持人2名，一名女生为carry、一名男生为辅助；
2、现场指挥：1～2名，负责当晚活动的人员调动、协调工作；
3、现场秩序维护：1～3名，负责维持当晚活动秩序；
4、迎宾人员3名，负责迎接参与者、号码牌的抽取工作以及奖品发放；
5、.会场布置人员约10人。
6、会后清理人员约10人。
②物力资源：
1、水果、糕点等零食
2、游戏道具
3、小礼品4.万圣节糖果5彩带、气球
6.各种面具若干 7.槲寄生
③宣传资源：
1.海报：数量至少两张
张贴时间:2009年10月29日~31日
地点:食堂门口一张，团一门口一张
活动阶段（中期）
（一）入场
入场时间：18：30-19：00
鼓励携带舞伴前来。对于无舞伴者，可以由系统随机分配一个(具体说明请往后看)。每人在入场处抽取一张号码纸条，以此入场。前50名入场的同学，可得到疯狂面具一个，净化药水一瓶。入场的同学都可以得到万圣节糖果一个（不给糖果就捣乱？）
（二）开场
开场白：（19：10～19：30）
①主持人致开幕词
②开场节目：协办社团活动或者自律会人员现场献唱
③主持人致词：
介绍到会的嘉宾和学生组织并向赞助单位（如果有的话）及其他学生组织致谢，宣布当天活动的相关事宜，男女主持人在槲寄生下kiss，宣布万圣节化妆舞会正式开始。流程：（19：30～20：30）
①寻找Partner.（19：30～19：40）
参加者手上有我们入场时特制的号码卡片（见入场部分），可以根据卡片上的数字找到他（她），最先找到的三对为本环节的Lucky Star，我们将每人发精美纪念品一份。②开始第一环节的Partner舞会（19：40～20：10）
1、第一只舞选择旋律为轻快节奏的音乐，灯光较明亮，争取尽快营造一个轻松快乐的气氛，以便同学们融入到这个舞会当中。可安排3到5对舞者领舞，掀起整场舞会的第一个小高潮，主要是一种热身；
2、第二只舞，选择恰恰；最好能找到一对专业的领舞，打出一个小高潮。
3、第三、四只舞是交际舞。选择较慢的音乐，灯光调暗，一是为了让同学们得到短暂的休息，二是方便相互间的交流。
③协办社团表演（20：10～20：20，注：表演应切合当晚化装舞会的主题）
④COSPLAYER轮番登台卖萌，进一步掀起会场气氛
⑤开始最后一环节的舞会（20：20～20：30）
主要选择快节奏的舞曲：包括兔子舞、恰恰等。播放音乐，大家一起跳。可邀请在一旁观看的所有人员一起来，此时舞会的气氛达到最高潮。然后在最高潮结束。
结束（20：30～21：00）
1、主持人发表总结性致词
2、活动评奖：
由主持人宣布各个奖项花落谁家。如：最佳cosplayer，最差cosplayer，舞会皇后等。奖项的评定可采取工作人员评选与现场推选相结合的方式，3、幸运观众抽奖：由获奖者抽取幸运观众。
4、舞会结束：可提议绅士的男生送女生回宿舍。进一步加深同学们之间的感情。活动结束（后期）
留几个人打扫卫生就行了。
经费预算：
1、水果、糕点等零食
2、游戏道具
3、小礼品
4.万圣节糖果
5彩带、气球(或许部分可以沿用上次中秋嘉年华活动所剩下的)
6.各种面具若干
7.槲寄生
8.海报
材
料
尊敬的各位领导、团干朋友们：
下面我就xx街道团工委“一团一品”项目完成情况向大家作简要汇报：
一、项目概况：
项目名称：xx街道关爱少数民族青少年活动
实施背景：xx街道工业经济发达，辖区内不仅有知名企业，家庭工业更是遍布每个村落，外来人口达到两万多，其中少数民族人口就达到四千多，他们或打工或创业，先后成为了xx街道的新居民。如何提升少数民族新居民幸福指数呢？为此，xx街道团工委决定，在xx街道范围内开展关爱少数民族青少年活动。
活动时间：2013年2月至2013年12月
工作目标：通过组织少数民族青少年参加活动，引导少数民族青少年参与各社区建设，与此同时，加深普通群众对少数民族风俗文化的了解，增进了各民族的友谊，促进社区共融。
二、具体做法：
（一）加强宣传，扩大影响。通过张挂宣传横幅、制作宣传栏、印发宣传单和宣传小册子等形式，开展民族政策知识宣传活动，将民族团结进步教育普及到基层，深入到社区。切实提高了群众对民族政策的认识，形成良好宣传氛围。
（二）丰富载体，促进共融。创新载体，丰富形式，邀请少数民族青少年参与到各式各样的活动，引导少数民族青少年也自觉投身社区建设。今年，我们开展了“关爱新居民子女六一文艺汇演”、少数民族子女夏令营活动、亲子美食节等一系列的活动。在活动开展的同时，增进社区居民对少数民族风俗文化的了解，增进了各民族的友谊，加速社区共融。
（三）开展帮扶，优化服务。在处理涉及少数民族新居民的矛盾纠纷时，由社区纠纷调解服务队志愿者做好耐心解释、引导工作。遇到不理解、言语不通的少数民族群众，及时邀请熟悉少数民族语言的志愿者参与协调，积极出面调解少数民族群众矛盾，将矛盾化解于萌芽状态。社区志愿者定期联系少数民族家庭、少数民族新居民，了解家庭生活情况，根据各家庭实际情况，按照有关政策法规，给予一定的困难帮扶或不定期的上门慰问。
（四）加强培训，提高素质。定期举办电脑、家政等劳动技能培训班，鼓励少数民族的青年积极报名参加培训，以拓展少数民族青年创业致富的素质，提高少数民族创业致富的能力，提升少数民族青年创业致富的意识。
（五）强化特色，形成长效机制。把少数民族活动与社区特点有机结合起来，探索符合社区团工委实际的工作机制，在服务少数民族群众、增强各民族团结等方面逐步实现资源共享、平台共建。
创新亮点：
鉴于xx社区少数民族人口比较多，也为以后更好、更方便的为他们服务，我们成立了xx社区少数民族社区服务中心，这在永嘉尚属首例，是我们创新性工作的良好体现。在今年的8月份，我们少数民族服务中心来了一位忧心忡忡的青年人，原因是他7周岁的孩子马上就要上学了，但xx的新居民子弟学校树知小学设在夹里村，而他们打工居住的地方在雅林村，离夹里村比较远，如果在树知小学就学的话，会很不方便，于是他就找到我们中心，希望能让孩子就近入学。得知这个情况后，我们通过和学校等有关部门协调，最后安排孩子在雅林小学就学，切实解决了他们的困难，提供了便利。
绩效评价：
这一切，自然与被法国报章揶揄为“全能总统”的萨科齐脱不了干系。 法国总统萨科齐最近很忙，也很烦。 他说，他要改革曾为法国培育出两名总统(不包括他在内)、数千名公务员、数十名部长和无数蓝筹股公司总裁的国家行政学院(ENA)。他也“涉嫌”企图安排他的副幕僚长佩罗尔出任一家新合并银行的行长，结果引起轩然大波。
此外，萨科齐也面对国内持续不断的示威和抗议活动。他要整顿中学与大学教育制度的计划，已在今年初促使数以万计讲师、研究员、教师和学生走上街头，估计全国有大约一半的课程受影响。
他的260亿欧元经济刺激配套公布后，民众埋怨政府只救银行不救平民。虽然他后来再追加26亿多欧元的社会开支预算，却仍然平息不了众怒，工会随后确定了3月19日的罢工活动，这是今年第二次全国性大罢工。
就连海外省也和萨科齐过不去。位于加勒比海的瓜德罗普和马提尼克岛的罢工和示威游行已持续一个月，而且还在继续升温。许多法国人民开始担心，如果政府再不出手干预，动乱最终可能会蔓延到法国本土。
实际上，上台不到两年，萨科齐的支持率已不断下滑。最新民调显示，目前支持萨科齐的人只有36％，是他出任总统以来最低的。萨科齐当选时高喊的“改革”口号，如今却成了让人民闻之色变的毒药。
法国去年第四季的经济萎缩了1.2％，是自上世纪70年代以来最严重的；失业率今年预计也将攀升到9.8％的高水平。此外，法国国债负担率即国债余额，占国内生产总值的比重达到70％，比原定66％的目标来得高。
和其他政府直接提高消费，来应对金融危机的做法不同的是，萨科齐认为，法国应该借此机会重新调整国内经济结构。然而，他提出的重投资、轻消费的决策显然并不为民众乐见。法国CSA民调结果显示，62％的受访者认为政府奉行的政策无法有效应对金融危机的影响；另外两个民调则显示，多达70％的法国人支持大罢工。
反对党社会党前党魁奥朗德最近批评萨科齐：“萨科齐什么都要决定，即使不是在他的职权范畴内，他也会插上一脚。”
萨科齐确实有点儿管得太多了。在法国，总统和总理的分工是：总统负责外交与国防，总理则负责经济与内政，萨科齐却什么都做。实际上，他积极得让别人连总理的名字都不记得了。
针对法国和中国双边关系在前总统希拉克任期内发展良好，如今却陷入低潮，有评论家认为，两国爆发的冲突有很多时候是萨科齐处理不当造成的。
去年奥运，萨科齐声称要抵制奥运开幕礼，最终却还是去了。不过，奥运圣火在巴黎的传递活动受到干扰和破坏，这让中国人民感到愤怒；去年12月，萨科齐执意会见达赖喇嘛，成为唯一一位以欧盟轮值主席国主席身份会见达赖的欧洲领导人；不久前，巴黎拍卖圆明园鼠首和兔首铜像，让中法关系再起波澜。
萨科齐在欧洲也制造了不少问题。他最近公开批评英国由刺激消费而削减增值税，还说英国“好管闲事”地当自己还是主席，依旧出席商讨中东危机的国际会议，这让捷克感觉很不是味道。
“全能总统”会把法国带到哪?更多人在拭目以待。
县农业局：
科蒙乡接到贵局《关于检查2010年一村一品资金落实情况的通知》的通知后，及时召开党政班子及相关人员专题会议，对自查工作进行了立即部署和明确分工。经查，我乡2010年一村一品资金10万元，已全部用于尼勒克县鸿星洋葱专业合作社的发展。现将管理使用情况报告于后：
一、项目基本情况
根据合作社自身管理要求，合作社内设生产技术、检测、市场营销、财务室、日常事务办公室等机构，建立和完善内部管理机制，如：合作社岗位责任制度、合作社财务管理制度、合作社现金管理制度、合作社财务开支审批制度。同时按照社员的集中程度，提升经营管理效率。在股份设置与利益分配上，我社综合考虑了洋葱的种植规模、经营水平、科技效能和洋葱农入社的经济承受能力等因素，全社共计5股，注册资金2500元；全社社员（包括发起社员）为200人，每个社员（含法人）都要认购股份，每人最少入股股金不得少于100元。该合作社洋葱种植面积2000亩，并于2009年办理商标“吉仁台”，在2010年办理产品绿色认证。为今后的发展奠定了基础。
二、项目完成情况及成效
项目于2010年12月开始动工，2011年5月结束。项目严格按照计划进行，围绕一村一品发展，着力打造集收购、加工、储藏、保鲜、运输、销售、配送、监管、服务为一体的现代农产品物流体系，加强对有加工、储藏、运输、销售带动能力的农民专业大户自行开展的小型农产品储藏和加工业发展的扶持，培育一批一村一品发展带头人，完善一村一品产业化经营体系。及研究决定由合作社成员去外地学习考察费24000元，用于秋后洋葱的包装购置编织袋费用26500元，宣传该合作社的产品宣传材料费9500元，尼勒克县鸿星洋葱专业合作社组织社员参加科学种植，优良选中、病虫害的预防等方面的学习综合费用6000元，租车费8000元，该合作社的大棚维修26000元。以带动我乡经济发展。
三、自查中存在的问题
通过自查，其项目资金不存在挪用、截留等违规、违纪的现象，资金使用公开、透明，未发现其他问题。只是培训时间短，经费不足，覆盖面小。
四、对于问题的处理情况
1、对于培训资金短缺，将争取上级支持和通过发展蔬菜、开发森林资源的收益陆续解决。
2、进一步加强对培训人员的后续资助，并加大培训力度，提高培训覆盖面。尽可能的吸收广大群众。建立完善管护制度，使得培训取得实效。
以上报告，请核查。
一、现状
××县“一村一品”虽起步较晚，但经过几年的发展，业已形成了洪湖（刘垦）、中童生猪，马荃山地土鸡，刘垦花生，锦江灌田杨梅，洪湖苗木花卉，杨溪大塘葡萄等一批专业乡（镇）和特色村，探索出了形式多样的“一村一品”发展模式，得到了上级部门的充分肯定。今年，××县洪湖路底姜家村、锦江灌田村、马荃金庄村等12个村被列为省“一村一品”示范点；灌田杨梅基地、倪夏甘蔗基地、金庄山地土鸡基地被确定为鹰潭市十大“一村一品”重点示范基地。
（二）启示
近年来，××县按照省委、省政府提出的发展现代农业“五化”要求，促进“一村一品”向纵深发展，取得了较好效果。从调查情况看，我们得到如下启示：
1.挖掘本地传统优势农产品潜力是发展“一村一品”的重要基础。几年来，××县因地制宜，大力开发传统特色产品，涌现出洪湖（刘垦）花生基地1.2万亩，潢溪倪夏、金墩等村700余户种植甘蔗面积1500余亩，锦江民主等村商品蔬菜种植面积7000余亩，洪湖、杨溪的西瓜种植等专业村组。
2.实施农业招商引资是促进“一村一品”发展的有效途径。2001年××县引进杭州蓝天园林公司在洪湖开发万亩苗木花卉基地核心区。几年来，在其示范带动下，洪湖周边地区先后涌现出新湖苗木花卉等专业村，基地总面积达8000余亩。去冬今春，引进浙江永康客商在杨溪乡大塘村开发优质葡萄基地400亩，极大地调动了当地群众葡萄种植的积极性，预计明年基地面积可达1000余亩，发展前景十分看好，可望在三年内发展到万亩以上规模。
3.积极创办农民合作经济组织是发展“一村一品”产业的有效方法。2001年12月，在徐等福等38家生猪养殖大户的推动下，成立了××县生猪产业合作社这一全省首家生猪养殖的农民合作经济组织，在其带动下，××县生猪养殖业走上了快速发展的轨道。目前，合作社有社员128户，年出栏生猪40余万头，带动周边规模养殖农户1600余户，形成了中童十都村，洪湖路底姜家、汪家等一批生猪养殖专业村。
4.注重科技兴农，搞好示范带动是发展“一村一品”的重要手段。多年来的发展实践证明，有力的技术支撑，是发展“一村一品”取得成功的关键之一。锦江灌田杨梅基地就是在致富能手洪克海示范带动下发展起来的。万亩苗木花卉产业的开发成功，得益于杭州蓝天园林公司雄厚的技术实力支撑。杨溪乡葡萄基地的迅猛发展势头，源于浙江永康葡萄协会多年种植葡萄成功经验的技术铺垫。
5.领导重视，强化服务，是发展“一村一品”的有力保障。近年来的发展实践证明，哪里的领导重视，决心大，服务到位，哪里的“一村一品”发展取得的成效就会愈明显。××县万亩苗木花卉基地和杨溪葡萄基地的创办，都是县委、县政府主要领导亲自抓，分管领导具体抓，相关部门与涉及的洪湖、杨溪等乡镇在征租土地等方面服务到位所取得的成效。锦江镇为把灌田杨梅基地做大做强，2003年出台扶助政策，镇政府为新增杨梅果园的农户提供贷款贴息，3年来共帮助支付贷款贴息20余万元，带动全村杨梅产业的发展。目前，该村有100多家农户参与杨梅种植业，连片杨梅基地面积发展到3000余亩。
××县的 “一村一品”发展虽取得了一定的成效，但基本上还处于起步阶段，在发展过程中也存在数量少，规模小；农产品粗放生产，加工能力低；标准化程度低，质量品牌意识不强；发展氛围不浓，资金投入不足等问题，严重制约了“一村一品”的发展。
三、建议
针对××县“一村一品”发展的现状与存在的问题，提出以下建议：
1.强化组织领导，优化发展环境。县乡都要成立“一村一品”发展组织领导机构，进一步明确相关责任。各乡镇及相关部门要切实转变职能，搞好服务，为“一村一品”的发展提供良好的环境。县、乡财政要挤出一部分资金作为县、乡发展“一村一品”产业的扶助启动资金。建立“一村一品”工作评优考核机制，鼓励先进，鞭策后进。
2.突出农业招商，大力培育农业龙头企业。扶持一批规模较大、科技含量较高、带动能力较强的农业产业化龙头企业做大做强。加大农业招商引资力度，借助外力，增强“一村一品”活力。千方百计引进与本地主导产业相关的农产品加工企业和贸易企业，并且把引智、引资与引企有机结合起来，突出主导产品的精深加工，拉长产业链，提升附加值，提高竞争力，加快培植“一村一品”发展的现代产业体系。
3.着力发展农民合作经济组织，提高农民的组织化程度。加快培育适应“一村一品”产业区域化、专业化、规模化发展要求的新型农民组织体系，为“一村一品”和农村产业发展提供有效的组织载体。鼓励多主体创办，引导多形式发展，有计划培育一批产品特色明显、带动面广、竞争力强、运行机制健全的示范性专业合作经济组织。扶持每个示范村建成一个新型农民合作经济组织，通过完善农村合作经济组织，特别是
行业协会的服务功能，提高农民进入市场的组织化程度，实现参与“一村一品”农户的利益最大化，有效地规避和降低市场经营风险。
4.强化科技推广，树立品牌意识。一是引进优良品种，优化农产品品种结构；二是与科研院所、大专院校联合，挖掘培育特色产品，开发出新农产品，突出“一村一品”的特色；三是通过请进来的办法，引进先进的生产技术和管理经验，改造龙头企业，提升农产品价值。同时要树立品牌意识，积极创建一批叫得响、具有本地特色的农产品品牌，通过品牌开拓市场，促进产业提升，帮助农民增收。
5.努力抓好典型，充分发挥示范带动作用。首先抓好省、市已列上号的“一村一品”示范村和重点示范基地建设项目，其次实施好本县的“一村一品”十村示范、百村推进工程，即选择十个发展“一村一品”基础较好的自然村，着重在发展现代农业、提升产业化水平、优化产品结构、提高农民组织化程度、改进加工工艺和引进新技术、新品种、新产品、提高产品附加值等方面进行示范；“百村推进”的任务就是选择100个自然村来推广“十村示范”的经验，以点带面，全面推广。
“师从著名国画大师、文学大师范曾先生，进修于中央美院人物高研班，多年深入研习古今诸家。吸收古今长处，讲求笔情墨韵、构图守白留黑，使人物具有表现力，画风潇洒灵秀、线条飘逸，挺劲、出神入化，表现人物惟妙惟肖……”这是多数人对贺云峰的认识。
单看照片，他西装革履，领带系得很讲究，头发指定上了油，梳得倍儿亮。看上去挺拔高壮，面部表情严肃，俨然一位成功企业家的形象。
未见贺云峰之前，我不知道他的艺术气质该如何表达。也不清楚这个人怎么和中国佛学书画研究院院长这个符号相联系。
一扇门的打开，一切有了新的感觉。
天地人和
原来所有的气息顿时改变，头发稍有点凌乱，身高不如想象的那么高大，随和的花格子衬衣外加一个毛背心，简朴的房间简朴的人。进门一眼看见久负盛名的《一团和气图》和《钟馗神威》，房间里挂满了贺云峰自己画的国画，地上到处乱乱地堆放着一摞摞的手稿。
贺云峰的《钟馗神威》、《老子出关》等作品的确受老师范曾的影响很深，甚至有人说贺云峰的《钟馗神威》如果把落款去掉可以以假乱真。事实上的确有很多人是冲着这神似范曾慕名而来求画的，学生钦慕老师，而且模仿老师的画且模仿得如此出神入化可算功力了得。就有人说贺云峰只会模仿范曾之说，贺云峰淡然笑之，他说自己目前专心攻读《奇门遁甲》，《奇门遁甲》是我国古代人民在同大自然作斗争中，经过长期观察、反复验证，总结出来的一门传统珍贵文化遗产。是中华民族的精典著作，此著作夺天地造化之学，论天体人和地球运动之规律。正应了老师范曾说的：学习中国画必先要了解中国的传统文化。贺云峰说：“老师是我的榜样，老师曾说过中国画是哲学的，我只需要自己画画就可以了，现在每天都要画画几个小时，这也是跟老师学习的。”
眼前的贺云峰一团和气，就如他的《一团和气图》中写的：孔子尚正气，老子尚清气，释家尚和气，三教合一终归一道一气也。天地人乃物质之本，儒道释谓人文之性，故天地人与儒道释本为一体。天地人和一斯为一团和气。
胆大心细
贺云峰的《钟馗神威》，下笔果断，马蹄起处风声入耳，守白留黑运用得恰到好处，钟馗之气息呼之欲出。贺云峰说：“钟馗其实不像人们想象的那么鲁莽。”他笔下的钟馗霸气外露神威十足且智勇尽显。就是挂在门口有辟邪气之说的这幅《钟馗神威》，竟然是贺云峰直接在装裱好的空白轴上画的，还有旁边的《一团和气图》《老子出关》《庄子观鱼》等，见过贺云峰画画的人都说贺云峰胆子大，敢直接在空白轴上作画的人似乎没有第二个了。如此胆大的贺云峰在描摹人物的衣襟飘带时却细心得很。他说：“因为画的多是古代人物，画画前必须了解人物的生活朝代，背景资料，甚至生活习惯，决不能让不同朝代的衣服配饰甚至衣物上的花纹混乱。所以这衣服上的花纹千万要细心用笔。”
贺云峰刚为福建一个叫八仙茶楼的地方画了一幅八仙图，八仙的传说在中国尽人皆知，想要表现的得更加到位，需要认真揣摩。造型构图草稿花费的时间最多，每一张画的人物形象要符合传统的审美，又要不落俗套，贺云峰着实下了很大的工夫。
笔者怎么看钟馗似乎都有贺云峰的精气神存在，自小受爷爷做古家具雕刻的影响无法抹去，十八年的戎马生涯也曾腥风血雨，商海沉浮也曾叱咤风云。这一刻，贺云峰说：“什么都不要说，那些只是过去……”
一、办学理念及“一训三风”
1、办学理念——为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切。
2、校训——开拓进取, 务实创新
释义
开拓进取：打开新局面，走上新台阶，跨进新时代
务实创新：务实就是讲究实际、实事求是，这是中国农耕文化较早形成的一种民族精神创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程
3、校风——爱岗敬业 团结协作
4、教风——乐教、善导、敬业、爱生。
5、学风——博学、善思、崇美 释义
博学：学识渊博，知道的多，了解的广，知识丰富 善思：慎重考虑
求真：追求事物发展的真理所在和寻找事物发展的客观规律。是在科学理论与方法的指导下不断地认识事物的本质，把握事物的规律
崇美：就是尊崇美,以美影响人,以美激励人,以美塑造人,用美为自己的终生幸福奠基
二、校园文化建设
总体目标：以净化、美化、绿化为目标，营造洁净、优美的校园环境。
1、教学区：走廊以名人图片；名言警句为重点。教室统一规划“三表四册”条幅，图片，学习园地，图书角等。
2、路边走廊：以路边院墙 为载体，建成文化长廊，用于先进人物事迹展示和学生作品展示。
3、学生寝室以养成教育为主。
4、食堂以劳动成果；生活常识；卫生常识等。
5、校园所有空地整体规划合理布置，实行全绿化，是校园达到鸟语花香。
三、学校特色建设(一校一品)我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的“一校一品”特色建设的项目从长期看，可着眼于“乡土体育活动”的组织与开展这一方面；从近期看，根据以点带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定2013年9月至2014年6月这个阶段，以“花样跳绳”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。
花样跳绳对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，具有重要作用。我校有1名体育专职教师，9个教学班，结合我校特色学校的建设，我们确立开发花样跳绳校本课程。有利于改变学生的学习方法，体现了教学内容的多样性和选择性。要创新，就必须关注个性，关注差异性，关注每个学生。结合学校发展的总体思路和体育特色初具趋形的基础上，我校以由点到面再到尖为出发点，提高每一位学生的综合素质，培养学生的主动学习的兴趣，发展学生的个性。这在大力推进素质教育的今天，具有很大的发展空间。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的“希望”小学一定会成为明日“希望”的特色学校，希望小学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，希望小学的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步。
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