种子的坚持作文（精选14篇）
有一次，我去超市里买东西，无意间看见了一些种子，小脑袋瓜儿灵机一动，我要培养这种种子。说干就干，我还买了不少呢！回到家兴奋极了，可一不小心却把这些种子撒了，可不舍得，我试着捡了一些种子，以为都捡光了就上楼种种子去了。
过了几天，在我放学回家的路上，我的钥匙掉到我家里的草地里，意外的收获是我 还 发现了就在我掉钥匙的旁边的那个石缝中，居然冒出了一小截花苗，我觉得很惊奇，就趴下身子看，原来这粒种子是我前天掉的那些种子中的其中一粒。
又过了几天，我家那些种子也发芽了，那粒在石缝中的种子，一样不屈向上、茁壮生长。
夏天到了，我家的那些花种子也快长成美丽的鲜花了，随着时间的流淌，它们很快朵朵绽放，可是那粒在石缝中的花种子，还是那不起眼的样子。
夜晚，下了一场大雨，雨停了，已经是另一天的中午了，我看了一下天空，发现天空中有一道彩虹，一缕新的.阳光射到了我家的草地上，我惊奇的发现，那粒在石缝中的花种子今天变成了一株美丽的花，我感到很欣喜。
关键词：提高；学生作文；坚持
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）19-094-01
作文教学一直以来都是语文教学的重点、难点，教师们抱怨学生作文兴趣不高、作文水平不理想的声音不绝于耳。多年来，就如何提高学生作文水平的方法也层出不穷，有的支持以读促写、以说促写，有的坚持以兴趣为出发点，其内容丰富，为广大教师同仁们指引了教学的方向。回顾自己的教学实践，从中我也有所收获，在此我根据自己的认识仅从利用教师的能动性以激发学生作文潜力这一侧面进行论述。
我们先来归纳一下出现在学生作文的常见问题。特别说明的是因为出发的角度不同，因此所谓学生作文不出彩，词句粗糙、结构混乱这样的问题我不做举例，除此之外，不外乎以下几点：
1、对写作文没有兴趣甚至是抵触，即使提笔也无言以对。
2、对作文重视尚且不足，个别学生早早放弃。
3、缺乏修改作文的主动性。
针对以上问题，我提出语文教师日常作文教学中的“四个坚持”。
一、坚持布置丰富的、贴近学生生活的作文
正如叶圣陶先生所说的：“写作文无非是把所见所闻所思所感想一想，想清楚了，构成个有条有理的形式，用书面语言固定下来。”可见，作文指导最要紧的是引导学生写他们自己的生活。想说、能说是实现会说的基础。教师们应该有所体会，学生们的作文水平有时会根据作文题目的变化发生波动，仔细研究这写题目我们可以发现，那些贴近学生生活的作文往往更能引发学生的兴趣点，继而激发语言点。比如像中年级的《我和压岁钱的故事》、《老师您听我说……》，高年级《我的烦恼》、《再见，***》（胆小鬼、瞌睡虫……）、《毕业前写给母校的信》等等。这些题目所围绕的均是学生的生活，是他成长中不可绕开的，有些题目更是学生话到嘴边却无从倾诉的话题，对激发学生的表达欲望起着巨大的作用。同时，开展别开生面的活动、抓住一个场面这样的方式，只要多一些开放，少一些束缚，鼓励他们说真话，说心理话，就不愁作文空洞无词了。
二、坚持百分制的给分形式
作为一名80后教师，和我们儿时的作文给分方式不同的是，而今除了考试，学生日常的作文普遍都在用“A”、“B”、“C”、“D”这样的等级给予评判。无可厚非，在推行素质教育、提倡减负的今天，这样的评价方式简便易行、学生心理压力小，但是学生早已司空见惯，扎堆的A等，缺乏明显的梯度又怎么能达到一定的说明效果？而且，对于长期处于某一种等级的学生来说，这样的评分没有明显的纵向比对，比如上次是“A”等，这次还是“A”等，究竟哪一次更好？学生不甚理解。因此我在草稿批改中尝试采用百分制给予评分，学生反响就非常强烈，拿到作文草稿本就凑在一起比对分数，并且，通过这样的方式可以纵向地比对几次作文的优劣。特别是修改过后，教师再给出的一个进步的分数更能激起学生潜在的积极性。
三、坚持发现并褒扬学生作文中的闪光点
正像每一个孩子都有他的长处，作文也是一样，这就要求我们教师独具慧眼、不吝惜赞扬之词地予以发现和褒扬。这对于作文水平一贯优秀的孩子来说不是新奇事，因为他们扎实的基本功、仔细的观察和巧妙的构思总能使得作文里总有着这样那样的亮点，深得教师的喜爱。而对于大多数作文中等生尤其是后进的学生就难能可贵了，谁不希望老师能站在讲台上表扬自己的作文呢！有些教师会说：“有些孩子的作文真的没有什么优点可说！”起初我也是这样认为，后来我一改之前的习惯，只要发现学生作文有一处细小的亮点我就放大性地进行表扬、哪怕是一个开头结尾、一个句子，甚至是一个巧妙的、不多见的、昨天课文里刚刚学过今天拿来用的词语……当我站在讲评课上有理有据地拿起他们的作文本说出自己欣赏的理由时，学生们顿时对这个孩子刮目相看。再偷偷看看这孩子，无论是得意、是羞涩、还是受宠若惊，我想谁都不会因为表扬而浇灭写作的热情吧！
四、坚持面批
一提到“面批”，仿佛是个遥远的词汇，想当年哪所学校学生也不会像现在动辄就五六十人，而今重提“面批”教师们会觉得心有余而力不足。以我自己来说，每一本草稿作文用常规的书面批改方式大约需要花五分钟，其中提笔写字是个费时费力的工作。这倒是其次，关键是那寥寥数语的文字能否让学生完全理解你的用意，尤其是理解力尚不够的一些中下等生。面批则又省时又清晰，教师只用将作文问题的关键词记录在学生本子上，在面批过程中诠释给学生，而且完全可以利用学生的课余时间，随时随地地进行，我就曾有着在校园草坪上席地而坐给学生一一面批的经历，那一刻竟不觉得自己是在教学了，更像是在与学生促膝长谈。其實一次面批过后最大的收益在于学生很容易明白自己的问题在哪里，修改起来变得清晰、容易，也就极少再出现修改栏空空如也的现象了。
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的种子的旅行作文，希望能够帮助到大家。
种子的旅行作文1我是一颗山茶果的种子，我现在可能比绿豆大哥还要小，但我比绿豆大哥和红豆大姐的用处要多得多。我长大后结出的果实可以做成油。油是用我长大的肉孩子做的，叫山茶油。
我现在还在深山中，我是山里面最大的靓仔。因为山茶园里只有我一颗种子，所以我是最靓的。
“叭”的一声，我看见了外面的世界，也没有山茶果妈妈说的那样差啊！我听到一阵震耳欲聋的声音，往外一看，原来是一种叫人的动物向我们走来。我心里有些害怕，又有些兴奋。怕是因为怕他们会对我干什么，兴奋的是没准是好事。但大概只有70%或80%的概率吧，我也希望是好事。
我大声叫“啊啊”，平时我不会大叫，“对不起，妈妈。”我说“对不起”，也是因为妈妈快被我吓破了心，所以我对最好的妈妈说“对不起”。
后来人类把我从妈妈身体里用手术一样的方法把我弄出来，我对妈妈说“再见”！
我到了一片很有营养的沙地，长出苗的时候，人类把我分植了。五年后，我也有自己的孩子了，我是一颗可爱的小树，要树油可以来拿哦！
种子的旅行作文2“哇！原来这个世界这么美。”种子看到这些后说，老鹰说：“你是第一个会旅行的种子”“那，你可以带我飞过全世界吗？”种子问，“可以呀！”老鹰回答到……它们说着说着，种子突然之间看见了如仙境一般的地方，那儿雾蒙蒙的好像一位神仙架着云朵来后的样子。
“那是仙境吗？”种子问“不是的，那是”迷雾森林“是个禁地，你看，都有铁墙了，还有很多士兵看着呢，听说：那里的生物都发生了变异，我们还是快走吧。”老鹰一边说一边快快的飞走。
后来，老鹰飞了许久，大约飞了两天两夜，老鹰又累又饿。“不如我们睡一会吧”老鹰说：“好呀。如果你睡久了，我就加加油，快快长大，长出好多好多果子给你吃。”种子说。
老鹰睡了，或许它真的累了，睡了一两个月〈六十天〉。当它醒来后，发现它旁边有一棵果树，突然，果树开口了：“老鹰，你终于醒了，来吃些果子吧。”老鹰摘了几个吃了吃：“真好吃，小种子，我睡了多久呀？你都长这么大了。”老鹰问，“两个月”种子回答到……
就这样，它们成了好朋友，一起生活了好久好久。
种子的旅行作文3一粒种子在窗上趴着，他胖嘟嘟的，穿着一身绿色的大外衣和一顶黑色的小帽子，可爱极了！
一个小男孩发现了它，把它装上个弹弓。“嗖”的一声，它飞了起来，重重的落到了池塘旁，种子艰难地站起来，发现自己在一片池塘旁，里面长着一片翠绿的荷叶，还有美丽的荷花。每天鱼儿会给小种子讲故事，蜻蜓会给它唱歌，蝴蝶给它跳舞。还有荷叶给它遮风挡雨。它快活极了，准备在这里住下。
有一天，蜻蜓飞到荷叶上休息，种子说：“蜻蜓哥哥，你能带我去看外面的世界吗？”“可以啊，种子小弟。”说完，种子小弟开着“蜻蜓号”飞机出去了，它们穿过山里，越过田野，来到公园，见到了这美丽的大千世界，种子不禁感叹世间的美好！夜里，种子乘着“蜻蜓号”悄悄的回家了！
这一趟旅行回来后，种子发现周围的一切事物似乎也变了，自己身上的绿大衣变成了绿色的外套，自己的黑小帽变成了一点点小嫩芽，还发现自己走不动了，扎了一点儿根。慢慢的，它不断地生长，一天天长高，慢慢变得强壮，最后长成了一颗参天大树。
它开始给荷花遮风挡雨，给鸟儿提供住宅，给蜻蜓时常小憩，从此，便和他们快乐的生活在一起！
种子的旅行作文4Hi，我是一粒种子，一粒苍耳的种子。我和妈妈生活在一起，还有我的许多兄弟姐妹。
在我们小的时候，妈妈怕有人伤害我们，给我们穿上了带刺的盔甲，慢慢地，我们都长大了。一天，妈妈对我们说：“孩子，你们长大了，可以自己去旅行了。”大家七嘴八舌地说：“妈妈，我们又没有脚，怎么去旅行啊？”妈妈笑眯眯地说：“你们穿的盔甲上布满了小刺，有小动物从你们身边经过的时候，你们粘在它们身上，就可以和它们一起去旅行了。”
兄弟姐妹们陆续离开妈妈去旅行了，我舍不得离开妈妈，可是我又迫不及待地想看看外面的世界。于是有一天，当一只小兔从我的身边跑过时，我用我的小刺钩住了它的毛，我粘在了它的身上。小兔跑啊跑啊，来到了一个美丽的地方，我看到了金黄的向日葵、火红的高粱、雪白的棉花、清粼粼的小河、郁郁葱葱的树木。我开心地想：这儿太漂亮了，我就在这儿安家吧。于是我用尖尖的小刺挠挠小兔的皮肤，小兔觉得痒痒地，停了下来，用它的爪子挠挠后背，把我挠了下来，我在空中一连翻了几个跟头，落到了黑黝黝的泥土中。
我的旅行结束了，我将在这美丽的土地上生根长叶。
种子的旅行作文5有一天，一只灰兔穿过苍耳丛，苍耳的妈妈看到了灰兔，对灰兔说:“请把灰兔，孩子们送到能成长的地区去。” 灰兔看着苍耳妈妈希望的眼睛，同意了她，苍耳离开母亲远行了。
小灰兔先历经荒漠，一棵苍耳说：“这儿金光灿灿，一定有许多黄金，我想住这里”，说着就需要跳下来，另一颗种子连忙说：“别以为那金光灿灿很美，实际上这儿一点水也沒有，不宜大家生长发育，会干大家的。”听了另一颗种子得话，她们就跟随小灰兔再次往前走，小灰兔赶到湖水边，一颗种子说：“这水波荡漾的水面，一定能帮我产生快乐”，另一个種子拦下他说道：“这儿都是水就会溺死的。”小种子听了，感觉这不是她们长根长叶的地区，又跟随小灰兔继续前行，之后她们赶到了黑不溜秋的土壤地，小种子说：“这儿合适大家健康成长。”她们道别了小灰兔，就果断地跳了下来。
時间过的迅速，寒来暑往，小种子长大以后，她们变成了一株一株的绿色植物。一株苍耳对另一株苍耳说：“弟兄，你说的对，大家不应该被表层的物品所蒙蔽，应当踏踏实实，这黑不溜秋的农田才算是大家长根长叶健康成长的地区”。
她们在哪金灿灿阳光底下欣然怒放，把地面点缀得更为漂亮……
种子的旅行作文6我是一颗百合种子，将离开母亲的怀抱，到各地旅行、安家。
飘啊飘，我落在了一扇明亮的窗前。屋里的盆栽出奇的漂亮，红的红，蓝的蓝，紫的紫，如同一个花的王国。“来吧来吧！跟我们一起生活吧！每天都能过舒适的日子，可幸福了！”一盆玫瑰花发现了我，热情地招呼我。我稍微思考了一下，不，养尊处优的生活可不是我的梦想，不适合我。我飘走了。
飘啊飘，我来到了小溪边。溪里的小鱼在欢快地吐泡泡，水草扭着腰在跳舞。溪边的大石头上躺着一只乌龟，正悠闲地晒着太阳，小野花静静地卧在绿毯上。不远处还有几棵小树，风一吹，小树就“哗哗”作响。这是一个环境优美的地方，这也不用我来美化。我继续飘吧！
飘啊飘，我来到了一个寸草不生的悬崖边，周围全是光凸凸的石头，死气沉沉。“那么，就让我来为这里添上一抹生机吧！”我兴奋地想。于是，我落在了一旁的岩石缝里，悄悄地发芽、生长。周遭的环境十分恶劣，贫瘠的土地里没有一点养分，水更少，阳光只透过石头间的缝隙，照进一丝丝光线，但我凭着顽强的生命力存活了下来……
几个月后，在陡峭的悬崖旁，冒出了一束洁白的.花朵，那是我的花朵！是我辛勤了几个月的成果，我很自豪，也很骄傲，我的努力没有白费！
通过这次不同寻常的旅行，我十分感慨：养尊处优的生活固然舒适，在恶劣环境下的磨炼会让自己变得更坚强！
种子的旅行作文7大家好，我是一株蒲公英，我喜欢写日记：
3月9日
妈妈说，我已经长大了，得出去旅行了。可是，天还有些冷，而且我还没睡醒。所以，我迷迷糊糊地说：“时间还早，让我再睡会儿嘛！”
3月11日
妈妈没同意我之前那句话，说什么再晚就要来不及了。我只好极不情愿地跟着春风爷爷一起飞向远方了。
3月11日（你以为我没写完吗？）
一段时间后，我还飘在空中。我发现，飘在空中的感觉真不错！我被云先生抚摸，和小雨滴玩耍……
4月27日
耶！我发芽啦！外面的世界真美丽！我在天空观赏世界只是走马观花罢了。（至少对比起来是这样的）
7月2日
我开花啦！可是为什么我的花是黄色的？我请松鼠医生帮我检查身体，他说，我没有任何问题，看来我要多读点书才行。
10月1日
我的花成了白色的小绒毛，我的年龄和妈妈差不多了。我才知道，蒲公英在每年7-9月开出黄色的小花，而白色的绒毛其实并不是花。
江昕玲
呀！我怎么传播种子呀？“呼呼——”，风儿吹来了。哇，我被风吹到天上啦，小鸟，我要跟你比一比谁飞得高。哎呦，我掉下来了。我落在一个小朋友的花园里。
漫长而寒冷的冬天过去了……我变成了一朵蒲公英。小朋友发现了，又把我吹走了。第二次旅行开始啦！
种子的旅行作文8大家好，我是一颗很普通的小种子，你们想知道我住在哪里吗？哈哈，我的家在很有名的康能公司。现在你们知道我是一颗什么种子了吗？是的，我是一颗山茶油的种子。
我忽然感觉自己在天上飞了起来，这是怎么回事？难道我被上帝化为了一颗有神奇力量的种子？哈哈！那太好了！我终于可以成为山茶油种子之王了！正在我得意时，我忽然从天上掉到一堆被净化过的沙子里。难道，这是上天给我安排的小床，想让我马上成为一个“超人”？一想到这，我一下子钻进沙子里，睡了好久好久… …
一直睡了整整五年，我才慢慢地苏醒过来。我发现，我穿上了一件叶子做的小裙子，可是并没有那么好看，我生气地大口大口呼吸空气，手指着天说：“上帝，你太坏了！”话音刚落，上帝似乎听见了，没过几天，我就穿上一条绿色的漂亮的大裙子，我开心得大笑：“哈哈哈——”
经过了秋、冬、春、夏、秋这五个季节，我渐渐地变成一个大包子，被人类从树上摘了下来，放在太阳下用力晒。
晒了好久，我来到了五个大罐子，它们分别把我身上的臭、水、涩、汁和酸。最后，我变成了一瓶油。一些员工将我放在锅里，用来炸薯条，给快乐小记者的小朋友们带来了美味的食品，给他们一个好梦。
是石头，就要为人们铺出大路；是大树，就要为人们乘凉；是水，就要为人们滋润干涸；是油，就要为人们做一道美味的食物。
种子的旅行作文9我们是一群穿着红色夹克衫的凤仙花种子，在妈妈的怀抱里一天天长大。
有一天，妈妈亲切的对我们说：“宝贝们，你们已经长大了，应该学会独自旅行了，”我们好奇的对妈妈说：“妈妈，我们没有腿和翅膀怎么去旅行呢？妈妈笑着对我们说： “宝贝们，你们别担心，你们已经长大了，明天在太阳公公的帮助下，你们就能自己去旅行了。现在已经很晚了，你们快睡觉吧，为明天的旅行做好准备。我们听了，放心地睡着了。
第二天一大早，妈妈对我们说：“孩子们，该起床了，你们要去旅行了。”我们咕噜一下子就起来了，一起挤着准备冲出妈妈的怀抱，妈妈拉着我们，她对我们说：“太阳公公还没来呢，你们干嘛那么着急？”我们停了下来等了等，一会太阳公公出来了，暖洋洋的照在妈妈身上，我们强烈的感到身体在迅速膨胀、发热。
突然，啪的一声妈妈的身体炸开了，我们像子弹一样飞射出去，就这样开始了自己的旅行。
我们非常舍不得妈妈，但是我们已经长大了，要学会独立生活，要抚养更多的凤仙花种子宝宝。就这样，我们在一片美丽的草原上安了新家。
种子的旅行作文10春天，一个小女孩把几颗种子埋在土地里，想让它们生根、发芽，慢慢地长大，但是谁知道，这几颗种子耐不住寂寞，竟然悄悄地从土里钻了出来。
调皮的风儿将种子吹向远方。种子在天空上飘呀飘。可是，天有不测风云，忽然天空一片漆黑，电闪雷鸣。紧接着，下起了倾盆大雨，一些脆弱的种子掉进了河里，淹死了。剩下的三颗种子克服了困难，继续前进。
冬天到了，种子们落到了地上，大雪像鹅毛一样把种子覆盖了起来，一只饥饿的鼹鼠看见了，忙把一颗种子吞进了肚子。
春天终于来了，一颗种子渴望早些见到阳光，拼命地钻出地面，发出了点点嫩芽，可是，一个农民伯伯看见了，自言自语地说：“咦，哪里的野草？”他边说边随手把嫩芽割除了。
剩下了一棵最小的嫩芽。经过炎炎的烈日，度过了萧瑟的秋天，嫩芽已经长得比人高，比房子高，还开出了美丽的花。冬天很快就到了，北风呼呼地刮，它的叶子一片一片地落下来。不一会儿，花蕊裂开了，新的种子飞了出来，有了新的旅程。
种子的旅行作文11春天来了，冰雪都已经溶化了，小树也发芽、成长了。小种子宝宝出来了，种子宝宝望了望眼前的世界，你猜，它会看到什么呢？
种子宝宝生出来的时候，从来都不知道谁是它的妈妈。于是，小种子决定要去找妈妈。
小种子走啊走，在路上，它遇见了蒲公英，于是，小种子就问：“你是我妈妈吗？”蒲公英回答道：“我不是你的妈妈，我的孩子都在我的头上呢。你瞧！”小种子走啊走，它见到了凤仙花便问：“你是我的妈妈吗？”凤仙花说：“我不是你的妈妈，你妈妈是生长在海岛上的。”于是，种子宝宝又往小岛那边走去。忽然，它见眼前有一棵树，它就问：“你是我的妈妈吗？”那棵树就说：“孩子，你已经长大了。你终于成为了一棵椰子树了。你的“头”已经长出了一个个小宝宝了。”种子宝宝惊讶地说：“妈妈！”
原来，种子宝宝这几天找妈妈的时间，都在渐渐的长大。最后它成为了一棵茁壮、粗壮的椰子树。它的宝宝们也要开始去旅行了，那棵刚刚长大的椰子树，正在盼望着自己的孩子会来看望自己，盼望着等到自己老了为止，它才渐渐的失去了，盼望着对自己的孩子的信心。
种子的旅行作文12秋天到了，在辽阔的草原上，风儿轻轻一吹，美丽的蒲公英好像在跳舞。
过了几天，蒲公英的花凋零了，花托上长出了许多种子。这时候，一阵大风吹来，种子都被大风吹走了，只有一颗最小的种子还不愿意离开她的妈妈。夜里，一阵狂风吹来，最小的种子再也支撑不住了，只好和其他种子一样去寻找生长的地方。
种子飘啊飘，飘到了沙漠上空，沙漠一望无际，一眼望不到边，她想：“这地方太热了，我都快要被火辣辣的太阳晒焦了。算了，我还是到别的地方去吧！”种子又飘啊飘，飘到了碧绿的草原，她闻到了一股清香的味道，原来是青草发出来的香味啊！她看见许多像她妈妈一样的植物正在向自己招手，其中一株还亲切地喊着：“种子，种子，快下来吧！这里是你生长的好地方！”于是，种子就到了草原上开始自己的生活。
第二年秋天，种子已经长成了一株美丽的蒲公英。一阵大风吹过，种子们又随风飘荡，仍然有一颗种子不想离开妈妈。蒲公英就对她说：“别害怕，去远方寻找一片肥沃的土地吧！那里会有太阳、雨露和许多小伙伴和你玩，相信你一定能快乐地成长！”
种子的旅行作文13我们人类去旅行的方法可多了，如：坐飞机、坐火车、走路、骑自行车、乘船等。可是种子也喜欢旅行，那它们是怎么旅行的呢？
看！那浑身长满刺的植物是什么呢？噢，那原来是苍耳呀！苍耳妈妈有办法，她把小苍耳打扮的像一只缩起来的刺猬一样，又像一只浑身长满刺的仙人掌。只要有一只动物走过来，它就马上跳到它的背上，动物走着走着，当感到身上不舒服的时候，就会想方设法把这个粘人的小东西扔下，那苍耳就在这里生根发芽了。
蒲公英的妈妈也有办法，她把蒲公英宝宝打扮的轻轻的，像一团白色的绒毛，只要风儿一吹，它就随风飘动，远离妈妈，四海为家，到了一个自已满意的地方，就把自已变成一个小伞兵，开始了独立、愉快的新生活。
凤仙花去旅行的办法可好了，一旦有小动物或人们碰到它，它就像一个淘气的娃娃，从果实里蹦出来，如同一把装满子弹的枪，一碰就飞出了枪膛，沿着轨道飞了出去，在一个它满意的地方掉下来，建造一个属于它自已的家，生儿育女。
樱桃妈妈也有办法，当夏天快要来临时，她们就把小樱桃打扮的光彩照人，让走过路过的动物们垂涎三尺，立马到小樱桃吃进肚子了，哼着小曲，带着小樱桃寻找新的落角点。由于小樱桃的种子可硬了，动物们消化不掉，便随着粪便排出来，新家就安在四面八方了。
植物妈妈们的办法可真多呀！种子宝宝的旅行真有趣啊！大自然的力量真神奇！
种子的旅行作文14开始旅行之前，我和我的小伙伴们，一起飘在了半空中，和风一起。踏上了一段神奇的旅行。我是同伴里最小，飞得最低的种子。我们来到了海上，仍然飞在半空中。不好！一个同伴掉进了海里，被小鱼吃掉了！
接着是沙漠，仙人掌把我的一个姐姐粘住了，再也长不大了。我们来到了雪山，雪打在了我们的身上，真够冷的。“吁——。就在这时，我们当中最大的一个和比较小的种子，跌落在雪山里，再也没有回来。接着是悬崖边，糟了！我的哥哥被缠在了一棵树里，被鸽子吃掉了！”
我们都落在了草地上，但我妈妈被一只燕子吃掉了。
经过太阳和雨落，我们都长出了叶子，真是嫩绿呀！但因为我爸爸长得叶子太大了，挡住了阳光和雨露。弟弟被枯死了.......当我们都快开花时，一个小女孩跑过来，把爸爸踩断了，再也生长不起来了！
我和我哥哥都已经开花了，但我长出三片叶子，哥哥已经长出六片叶子了！但是，一个男人走过了，把哥哥拿走了，是要送给自己女朋友！
我就一直这样长呀长，长呀长.......有参天大树，还有“参天大花“呢！我已经长得比房子还要高！我比其他伙伴都要酷！
但有一天，大风又来了！把我吹得晃呀晃！我的种子出来了！它们和我们一样，飞向遥远的地方了。
种子的旅行作文15你印象中的种子是什么样的？是一些不起眼的小颗粒？其实，每一颗种子都是一位伟大旅行家，通过不同的方式，走向远方。
旅行家中比较先进的一批选择了“坐飞机”。它们长在高处，用香甜的果实吸引鸟类前来享用。例如樱桃，它被鸟类吞食后，种子无法消化，又随着排泄下“飞机”，落在地上，靠着鸟粪自行生长。
还有一些旅行家采用“搭顺风车”的方法。它们大多极轻，带有薄齿或绒毛，顺风飞翔。像斑叶兰的种子，它们比尘埃还小，1亿粒仅有50克，比芝麻小8000多倍。美国曾经为交通堵塞而烦恼，原因竟是一种为了搭顺风车而连命也不要了的植物——风滚草，太多了，在公路上到处滚。它成熟时会将根部拔起，把自己团成一个球，随风滚动，撒下种子，找到合适的环境再扎根发芽。
还有的旅行家有坚硬的外壳，成熟使外壳脱水收紧，一有风吹草动就炸开，把种子弹射出去，这就是弹射传播，芝麻和大部分豆类都是如此传播。但在这些植物中，有一位神枪手——响盒子树，它能将种子弹出100多米远，速度能达到惊人的40千米每小时，比全速行驶的汽车还快。
除此以外，旅行家们还有许许多多不同的传播方式：坐小船的水力传播、乘动物快车的粘附传播、步行的自身传播……
今天是清明节了，我要把种子种起来，首先我们需要找到一个花盆，放入土壤，不过在种种子之前，我们要让种子在冰凉的自来水里躺20分钟，然后呢，就可以把它放入花盆里了，看着他红红胖胖的样子我忍不住笑出了声。
我将红红胖胖的种子放进了潮湿的土壤里，轻轻地盖上一层土，然后浇了一些生命的源泉——水，我希望它能快快发芽，健康成长。我希望他能长成一朵美丽的花儿，或长成一棵参天大树。成为一颗引人注目的明星，他载着我所有的希望：健康成长，逢考必过，开开心心，天天向上。他承载着我美好的回忆。美好的童年，美好的开学日
这是老师给我们的礼物，我们当然要保护好它，让它健康成长，虽然我的种子现在还没有发芽，但我对它也是非常的喜欢!
旅行家中比较先进的一批选择了“坐飞机”。它们长在高处，用香甜的果实吸引鸟类前来享用。例如樱桃，它被鸟类吞食后，种子无法消化，又随着排泄下“飞机”，落在地上，靠着鸟粪自行生长。
还有一些旅行家采用“搭顺风车”的方法。它们大多极轻，带有薄齿或绒毛，顺风飞翔。像斑叶兰的种子，它们比尘埃还小，1亿粒仅有50克，比芝麻小8000多倍。美国曾经为交通堵塞而烦恼，原因竟是一种为了搭顺风车而连命也不要了的植物——风滚草，太多了，在公路上到处滚。它成熟时会将根部拔起，把自己团成一个球，随风滚动，撒下种子，找到合适的环境再扎根发芽。
还有的旅行家有坚硬的外壳，成熟使外壳脱水收紧，一有风吹草动就炸开，把种子弹射出去，这就是弹射传播，芝麻和大部分豆类都是如此传播。但在这些植物中，有一位神枪手——响盒子树，它能将种子弹出100多米远，速度能达到惊人的40千米每小时，比全速行驶的汽车还快。
除此以外，旅行家们还有许许多多不同的传播方式：坐小船的水力传播、乘动物快车的粘附传播、步行的自身传播……
一、落实课程标准理念，让学生愿写、乐写
《新课程标准》的制定和颁发，对小学作文教学的目标进行了调整，提出了新的教学理念。从称谓上看，低年级作文叫写话，中高年级叫习作，真正体现出以学生为主体的作文教学观。在《新课程标准》的指导下，学生将不再感到作文难写，没有内容写，不会写。《新课程标准》规定，一、二年级的作文叫写话，“写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感受”；三、四年级的习作，要求学生“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”；五、六年级的习作，要求“能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要，积累素材”。大大降低了习作的难度破除了条条框框，让学生无拘无束地把真情实感诉诸笔端，激发写作兴趣。而兴趣是最好的老师，学生对于自己感兴趣的事情，你不让他去做，他也会去做。写自己想说的话，写自己感兴趣的事，学生的习作与学生的生活紧密联系在一起了。生活是多姿多彩的，这里有取之不尽用之不竭的写作资源，学生不会感到没有内容可写，而将体会到信手拈来皆成文章的乐趣，所以有人如此赞美生活：生活是一首诗，生活是一幅画，生活是一首歌。《新课程标准》下的教师，只要善于引导学生读懂这首诗，欣赏这幅画，会唱这首歌，那么，他的作文教学就过关了。“不拘形式地写”，学生可以写诗，可以写童话故事，可以写科幻小说，可以写纪实作文，也可以写想象作文，可以写应用文。总之，文题自拟，材料自选，文体自择，写作角度自定，怎么顺手怎么写，把写作当做一项开心的活动，学生在教师的引导下，习作有内容可写，能自由表达，信心百倍，哪能不愿意写，不乐意写呢？
二、体现课程标准要求，让学生发挥想象
《新课程标准》对小学作文作文教学的目标重新作了调整，让学生写想象作文，并且要珍视学生的独特感受。例如，对三、四年级的习作要求是“不拘形式的写下见闻、感受和想象”。对五、六年级的习作只要求“写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实”。写作环境非常宽松，学生们可以张开想象的翅膀，在写作的天空中自由翱翔；可以选择自己喜欢的文体，独抒性情。真正做到了以学生为主体、把作文课堂还给学生的作文教学新理念。教师的作用只是引导学生了解生活，观察生活，热爱生活，热爱一起美好的事物，处处做生活的有心人，提高感受美、欣赏美、创造美的能力，同时，帮助学生打开想象的闸门，让他们步入多姿多彩的想象世界，去宣泄情感，发展智力，形成能力，产生强烈的创作冲动。就像古人作诗那样，看到红杏出墙，就会想到春意盎然的美好时光，笔端就会自然流露出“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，看到如烟翠柳，就会联想“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。李白是我国古代最伟大的浪漫主义诗人，如果没有想象，他怎么能写出诸如《梦游天姥吟留别额》这样的具有浪漫主义风格的诗章？怎么能写出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这样的具有浪漫主义风格的诗句？只有让学生写想象文，写放胆文，才能把思路写活，把笔头写顺，从而产生强烈的写作兴趣。
三、按照课程标准评价，让学生增强信心
《新课程标准》对学生习作的评定，不只是关注习作的结果，而要更加注重习作的准备过程和习作后的评、批、改。要求评定学生作文，不强调习作的思想性和教育功能，更多的是关注学生对周围事物的认识和独特感受；不只是教师评语的一种模式，也不能用分数来甄别学生习作的优劣。评定的方式灵活多样，除教师讲评外，更多的是采用学生自读——自评——同学评——教师指导等方式，体现出自主——合作——探究的作文教学新理念，构建开放而有活力的作文评价标准，最大限度地调动学生习作的主动性、自主性、潜在性、互动性，最大限度地发挥教师的主导作用，有效地实现因材施教、因人施教。同时教师在评定学生习作时，更注重感情色彩，更讲究亲和力。采用激励的方式，肯定学生点点滴滴的进步，尽量多说鼓励性的话，给学生的批语、评语应以表扬为主，避免责备。沙里淘金，一个词、一句话，好的都给予鼓励，即使学生作文内容不充实，也可批为“如写得细致、具体些，内容就会更充实”，以增强学生习作的自信心。
在我们小的时候，妈妈怕有人伤害我们，给我们穿上了带刺的盔甲，慢慢地，我们都长大了。一天，妈妈对我们说：“孩子，你们长大了，可以自己去旅行了。”大家七嘴八舌地说：“妈妈，我们又没有脚，怎么去旅行啊?”妈妈笑眯眯地说：“你们穿的盔甲上布满了小刺，有小动物从你们身边经过的时候，你们粘在它们身上，就可以和它们一起去旅行了。”
兄弟姐妹们陆续离开妈妈去旅行了，我舍不得离开妈妈，可是我又迫不及待地想看看外面的世界。于是有一天，当一只小兔从我的身边跑过时，我用我的小刺钩住了它的毛，我粘在了它的身上。小兔跑啊跑啊，来到了一个美丽的地方，我看到了金黄的向日葵、火红的高粱、雪白的棉花、清粼粼的小河、郁郁葱葱的树木。我开心地想：这儿太漂亮了，我就在这儿安家吧。于是我用尖尖的小刺挠挠小兔的皮肤，小兔觉得痒痒地，停了下来，用它的爪子挠挠后背，把我挠了下来，我在空中一连翻了几个跟头，落到了黑黝黝的泥土中。
种子成熟了，其他的种子像子弹一样弹在了四周。只有一颗种子觉得周围的景色太单调。“这些话真美丽!”这句话，听得脑子都要崩溃了。所以她想看看外面的世界。
一直兔子正飞快地奔来，种子找准时机，它努力地往外跳，正好跳在兔子身上。兔子像一辆汽车，载着种子。种子好奇地看着花草树木、高楼大厦。它左顾右盼。周围的美景让它应接不暇，看清楚了这个，又错过了那个。它陶醉在周围的美景中，却没发现自己已经落在地上。圆溜溜的种子滚了好久，终于停了下来。它想：外面的世界真奇妙啊!
一只野狼正向它奔来，猛地踢了它一脚，它被踢到了一条小溪里，它顺着小溪往下流，山林里绿树成荫，还开满了美丽的花朵。于是种子队花儿们说：“嗨!花朵，你们好。我是凤仙花的种子。”那些花朵不屑一顾地回答：“你一颗种子，跑到这儿来干嘛啊?还不赶快回去，开出美丽的花，给人们欣赏呢!我们在深山野林里也是很痛苦的，没有人来欣赏我们的美丽。”种子终于领悟到了：“生为一颗种子，就要生根、发芽的，这才是我真正的价值啊!”
它正找机会回去，它可不要留在深山野林里。它终于找到一个机会：趁天鹅不注意，钻进了天鹅的羽毛里。天鹅展翅高飞，种子看到了一片空旷的土地，它就滚落下来，落在泥土里。
东江之滨，罗浮山风光旖旎，是道教和佛教名山，道观、庙宇、佛寺众多。然而，在香火缭绕的翠林绿竹之中，掩映着一座现代设计感十足的艺术建筑。它整体造型宛若一粒种子，灰色基调肃穆沉静，东侧的十字架显示这是一座基督教堂。
有别于教堂的传统印象：奇崛冷艳的哥特式建筑，绚丽多彩的玻璃花窗、精美的雕刻和壁画、高耸的十字架……这座名为“种子教堂”的建筑，朴拙无华，肃穆不失灵秀，在罗浮山的湖光山色之中，创造出独有的诗意空间。
一粒种子的比喻
种子教堂建在山顶，沿着山路栈道拾级而上十余分钟，达到山丘顶峰。教堂外有一石碑，上书：“明媚天下一粒种，青葱地上众朝东。长揽日月神气旺，永唱爱曲穹苍中。”微言大义，点明了“一粒种”的含义。
教堂体量不大，属于小型单体建筑，基地面积1200平方米，建筑面积280平方米，主体空间敬拜堂中约容纳60人。种子的有机意象作为起点，教堂三面用弯曲的墙体，包围出一个“东凸西凹”空间；墙体一分为三，分别在东侧、北侧和南侧形成三个的出入口。东南向的墙面上有一个十字形的开口，将外部光线引入到室内。
摈弃了传统的造型理念，种子教堂通过空间布局、建筑几何形体和“十”字符号的巧妙应用，标示出建筑的宗教功能，也传递出基督教关于“种子的比喻”的奥秘。
圣经福音书中写道：“他撒种的时候，有的落在路旁，飞鸟来把它吃了。有的落在石头地里，那里没有多少土壤，因为所有的土壤不深，即刻发了芽；但太阳一出来，就被晒焦；又因为没有根，就枯干了。有的落在荆棘中，荆棘长起来，便把它们窒息了。有的落在好地里，就结出果实：有一百倍的，有六十倍的，有三十倍的。”
这里面所蕴含的思想，和道家老子所言的“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。”有着微妙的相通之处。正是这种精神内涵上的融汇，使得种子教堂处于庙宇林立的佛道名山之中，也并不显得突兀另类。
光和影的信息
种子教堂另一个奥妙之处，在于其通过精妙的建筑设计，以不同手段将自然光线引入室内。光与影的效果，既能实现室内照明的功能，又营造出静默平和的效果，传递出含蓄的宗教信息，引导人们进入领悟的心灵之境。
东南方向的墙体，引入十字架开洞采光设计，类似于日本的光之教堂，只是十字架洞更高、更大。种子教堂十字架的镂空采光设计，为敬拜堂引入清晨第一缕的东方曙光，关掉其他灯源，十字洞透进来的十字形光线就愈发耀目。到了午后，日照西移，光影返照，从十字形镂空处流散进入的光线，也使得室内弥散着温暖神秘的气氛。西方神学的圣洁空灵之感，被传递为光影的极致。
此外，建筑顶部采用了梯级式的屋面结构，每一级都向北开了天窗，加上山顶之处没有林木遮挡，自然光线已经能满足室内采光。教堂四周还镶嵌着壁灯，打开全部灯光的时候，教堂里明亮异常，大放光明。
对自然要素“光和影”的表现，是种子教堂最令人叫绝称道的地方。设计者充分领悟了宗教信仰并非教条，并且潜移默化使人感悟。静坐于种子教堂之内，自然的光影，帮助人们达到纯粹平和、内省修心的境地。
乡村的公共场所
据说种子教堂的建设初衷，是项目业主希望通过教堂的兴建，来扩大当地宗教文化的维度，也为当地居民提供一个休憩联谊的场所。种子教堂做到了这一点，如今它不仅是宗教团体的敬拜和退修之所，也完全融入了当地生活之中，艺术性、宗教性和功能性融汇，成为乡村的公共场。
种子教堂外观，色调着重于肃穆而舍弃绚丽，线条崇尚简洁而舍弃繁复。所有墙体采用竹模板现浇混凝土工艺，这是当地施工队常用做法。竹模板在墙体表面留下的痕迹，弱化了墙体的视觉宽度，化刚硬的混凝土浇筑，为灵动秀气的壁面流纹。竹林竖条外观，也和四周的自然景观相呼应。此外，教堂内部装饰也朴实无华。敬拜堂中的竹制桌椅，取材于当地山中的竹林，出自当地村民之手自制。粗犷和灵秀兼具，毫无奢华造作之感，贴近最自然、最淳朴的乡间生活方式。
步出教堂后，沿西面户外楼梯举步而上，到达屋顶的观景平台。站在此处，远眺罗浮山景色无边，东江之水浩浩汤汤，山风吹来，林涛阵阵，物我相忘。
可是，二年前，这小屋顶上，只有黑黑的瓦片，没有这样的葱绿，也没有这样的耀眼。
眼前的这份明媚，或许是三年前，一颗种子随着狂风吹到了水泥缝隙中。
冬去春来，春天到了。那颗种子靠着顽强的生命力把根一点一点的钻进了水泥里，把水泥化作了滋养它的土壤，并长出了第一片叶子，开出了第一朵娇嫩的金银花。
夏天到了，火红的太阳烤着大地，大地就像一个大火炉。很多花草树木经受不住这样的炙烤，纷纷枯死。可金银花却把太阳光当成了丰富的能量，最终活了下来。
秋天随着第一场秋雨来到了人间。一阵一阵的狂风把许多黄叶吹落了，每棵树都像被扒掉了皮一样，没有生机。可是，金银花却把这阵阵狂风化为传播自己后代的动力，让子孙在五湖四海安家。
我最近在种豌豆，放在装满土壤的花瓶里已经有两三个星期了，已经长出了20多厘米，那嫩绿的叶子，再加上春风拂面，犹如一位位舞者跳起舞蹈。
我来到豌豆面前，看一看它朝着的方向。我左看看，右看看。看不出来朝着哪儿。我再仔细一点，终于发现豌豆朝的方向往阳台外上方去的，一看，正好指着阳光。我看看阳光，又看看豌豆，好像觉得它们俩没啥关系，我到电脑上找找，知道了植物为什么向光是因为植物向光性是由于光照下生长素自顶端向背光侧运输，背光侧的生长素浓度高于向光侧，使背侧生长较快而导致茎叶向光弯曲的缘故。
【关键词】种子检验 种子检验室 建设 管理
我县地域辽阔，各不同海拔地域适应各种农作物种植，在以“农业增效、农民增收、促进农村经济发展”为目标，优化农业和调整农村经济结构、实施科技创新和农业可持续发展战略，推进农业产业化经营，各种子经营单位，大量引进外地种子，给当地种子管理检验机构工作增加压力和挑战。
一、种子检验室的建设
1.种子检验室的设置
检验室应具有科学性，各项工作制度健全并严格执行，检测手段符合国家、行业和地方标准的要求，出具的检测数据准确可靠，能胜任所承担的任务和职责。一个布局合理、设备完善、管理机制健全的种子检验室能提高工作效率，并保证所检验的种子能迅速取得可靠和准确的检验结果。
种子检验室面积达100平方米以上，只要各种测定室的布置和装设合理，便可保证在有限面积区域内有最大限度的工作区，检验室一般可分为：1、办公室；2、样品接收室、天平室、档案资料室；3、发芽工作室、人工气候室；4、纯度鉴定、净度分析室和生活力测定室；5、包衣种子检验室；6、低温样品贮藏室。
2.水电及环境条件的要求
检验室在设计建造时，应考虑要有稳定的电源供应；采光、温湿度均应满足检验任务所需的技术条件，通风好，供水正常，设有排污管道系统，周围环境无污染因素。检验室还应配备必要的消防和辅助设施。仪器设备布局既便于操作又便于保证仪器和人身安全。
二、种子检验室的管理
1.日常检验工作管理
根据检验任务明确检验人员的职能与职责，确定工作范围、科学合理地建立完善检验工作程序。制定和不断完善种子质量检验方面的管理标准、工作标准、质量保证措施及相应的规章制度，并认真执行，以确保检验工作有序进行。
2.检验仪器设备的管理
2.1检验室的仪器设备必须符合检验规程的要求，其性能和精度应满足国家标准，行业标准和地方标准的要求。使用前要经过校验和检查，定期进行检修和保养，应使所有使用的仪器设备处于良好性能状态，保证检验工作顺利进行。
2.2检验仪器设备应由专人管理，并建立技术档案，内容包括：仪器设备购置计划、验收、调试、说明书、仪器检定情况及使用维修记录。
2.3仪器使用、保管人员，应按操作规程操作，经常对仪器设备进行保养、维护，计量器具应持有有效的检定合格证书。
3.样品管理
3.1检验人员在接收样品时应检查标签是否完好，重量是否符合规定要求，样品的封缄情况等，并对样品进行登记编号。
3.2样品分析检测结束后，及时将余样送样品保管室，在低温低湿条件下，保存至该作物收获后一个月，以备复查。
3.3样品应由专人保管，保留的样品排列有序、妥善保管。为防止样品发生混淆，应有规范化的认别标记。
4.原始记录的填写与技术资料档案管理
4.1原始记录是检验结果的纪实，检验人员要用档案笔按规定的格试、文字、术语及法定计量单位认真填写，不允许重新抄写、涂改、更改和删减。数据如因写错需要更改时，应在更改处划一横杠以示无效，然后在更改处上方写出正确的数据。检测完成后，原始记录应归档保存。
4.2技术资料档案管理
4.2.1档案管理的基本原则：应按集中统一管理的基本原则，达到准确、完整、系统、安全和有效利用和要求。
4.2.2技术资料档案的保管范围：有关产品质量方面的文件、政策法规、产品技术标准、相关标准、参考标准、检验规程、仪器设备档案、各类原始数据记录、检验报告、技术培训和考核记录等技术档案。
4.2.3归档的文件材料应做到内容真实，字迹工整。
4.2.4属于保密的检验资料不能外借，也不能将数据泄露出去。
4.2.5过期的技术档案要定期清理，经有关人员检查批准并登记后，由专人负责销毁。
三、种子检验在农业生产中的作用
1.保证种子质量，提高农作物的产量和质量
种子质量的好坏直接影响到农民的利益和社会的稳定，通过检验可以有效把住种子质量关，使农民用上优良品种的优质种子，再加上采用合理科学的栽培技术，可达到优质高产目的。
2.防止伪劣种子流通，保护群众利益
近年有少数不法分子以假充真，以次充好，销售贩卖伪劣种子，从中牟取暴利，坑害农民群众，严重影响农业生产。因此，只有严格执行种子管理、执行种子检验制度和种子真实标签制度，才能防止种子质量事故的发生。
3.保证种子贮藏、运输的安全
种子是有生命的有機体，每时每刻都在进行着生理生化活动，种子水分必须控制在安全水分以内，才能安全贮藏。通过种子检验、掌握种子水分、杂质等情况后，就可根据贮藏地点和仓库条件，或运输途径和目的地的气候条件等因素，按照科学安全贮藏运输的要求和检验结果作出判断，确保种子贮藏运输的安全。
4.防止病虫害杂草的传播
通过严格的种子检验和种子检疫，一是发现种子苗木带有检疫对象，应立即停止使用调运。如带有一般非危害性的病虫和杂草，须经适当的处理后，再允许调入，这样就能防止病虫和杂草传播。
5.监督作用
种子检验是种子质量宏观控制的主要形成，通过对种子的监督抽查，质量评价等形式实现行政监督的目的，监督种子生产流通领域的种子质量状况，以便达到及时打击假劣种子的生产经营行为，把假劣种子给农业生产带来的损失降到最低程度。
6.调解种子纠纷的重要依据
检验机构出具的种子检验报告可以作为种子贸易活动中判定质量优劣的依据，对及时调解种子纠纷有重要作用。
四、结论
1.农业生产中最大的威胁之一是播下的种子没有生产潜力，不能使所希望的栽培品种获得丰收。开展种子检验工作是为了在播种前评定种子质量，将这种威胁的风险降到最低限度。也就是说，种子检验是通过对品种的真实性和纯度、净度、发芽率、生活力、活力种子健康水份千粒重等项目进行检验和测定，评定种子的种用价值，以指导农业生产、商品交换和经济贸易活动，开展农作物种子检验，其最终目的就是选用高质量的种子播种，杜绝或减少因种子质量所造成的缺苗减产的危险，减少盲目性和冒险性，控制有害杂草的蔓延和危害，充分发挥栽培品种的丰产特性，确保农业生产安全。
2.随着社会主义市场经济体制的不断完善和种子产业的快速发展，种子检验为农业行政监督、行政执法、商品种子贸易流通，种子质量纠纷解决等活动提供了多方位的技术支撑和技术服务。同时，种子检验又是种子企业质量管理体系的一个重要组成部分，是种子质量控制的重要手段之一。“质量第一”已成为种子产业发展重要指导方针，“质量至上”已成为广大农民群众选购种子的重要因素。作为质量管理和质量控制重要手段的种子检验，日益受到重视。当前我县种子管理工作非常严峻、艰难，而种子检验是种子管理分不开的一项重要工作，所以提出建立加强种子检验室和开展种子检验工作是为了增加农民群众收入，维护农村稳定，构建社会主义新农村和谐发展而发挥重大作用。
参考文献
[1]农作物种子检验员学习读本.
一天，爸爸从市场回来，买了土豆，一进家就把土豆往家里专用的菜篮子里放。
过了几个星期，我去看看土豆有没有发霉时，土豆的样子让我大吃一惊，它有四五个绿油油的芽，它为什么会在没有阳光没有泥土的地方生长呢?而不在有阳光的地方生长呢?是不是会给太阳给晒干呢，所不在太阳下生长，可惜，都不是，只是它要生长的时候，已经被拔出来了，它只有在这个没有阳光没有泥土的地方生长了。
我惊奇地想：小小的土豆居然可以在这样的地方发芽，是为什么呢?我的心头砰然一震，这一震，使我明白了生命意味着什么，是——勇气!
这一天，外婆买回来一个又大又甜的西瓜。爸爸吃了好多，然后把西瓜籽吐在了桌面上。看着光滑黑亮的西瓜籽，我突发奇想：“爸爸，不如我们来种西瓜吧!”“宝贝，这想法不错。我们这就开工。”爸爸很赞同我的想法。我家有个露天阳台，那里是我的小天地。“我们就把西瓜种这儿吧!”我指着阳台上的空花池对爸爸说。紧接着，我和爸爸拿起了“作战工具”，开工!爸爸挖土，我先施肥、浇水，再播种子盖土。
就这样，大概过了两个星期。这一天，我又来到了我的小天地，你可知道，在这十多天里，我一有空就来这里观察。从发芽、出土、长叶子，然后长出长长绿绿的藤子，一直到开花，最后成功结果。我记录了它整个的生长过程。直到今天，我数了数已经有五六个花朵变成了可爱的小西瓜，最大的一个有我的小拳头那么大，最小的也有矿泉水瓶盖大小了。
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