暨大卫生学复习资料

暨大卫生学复习资料（精选7篇）

暨大卫生学复习资料篇1

考前心态调整

越到复习后期考生越容易产生怯考心理，这是正常现象，属于复习后期的“高原反应”，但如果任其发展下去，一来影响考生后期复习进度，二来会影响考生临场发挥，严重的会导致考生产生弃考行为，所以绝对不能坐视不理。其实这种现象非常容易改善，文成暨大考研辅导专家建议考生从两个方面进行调整，一个是增加运动量，另一个是心理暗示。一直以来，大部分考生都闷在室内进行复习，很少有户外活动，到了后期，一定要每天都给自己留出户外活动的时间，不需太长，只要每天十分钟左右，通过散步、聊天等方式，释放长期积累的压力，就能使接下来的复习更加有效率。另外，心理暗示的方法也是比较常用的方法，考生可以每天都给自己一个微笑，告诉自己“我很棒，我能行”，积极的暗示会让考生信心倍增，帮助考生克服怯考情况。

考前生活习惯调整

有一部分考生复习过程中，生活习惯极其不规律，不仅不注意合理膳食还经常熬夜，作息习惯很差。这种做法不仅对身体有害，还会大大影响复习进度，尤其是在现阶段，一定要注意调整生活习惯，保证自己有充足的精力和体力来应对考试，尤其是作息习惯的调整。考生最好把作息时间调整至与考试时间相吻合，保证大脑在考试时间段内处在最兴奋的状态。考前学习方法调整

临近考试，复习方法应当有所调整，不能再继续题海战术，要在记忆知识点的同时掌握学习方法。文成暨大考研辅导专家建议大家使用提纲记忆法，将所学知识点以提纲的形式列出，再把内容填充进去。一来列提纲的过程本身就是对知识点的整合梳理的过程，二来填充的过程是对知识点的又一次强化。同时，考生在记忆时可以记忆关键词，这样减少了记忆的量，使记忆由多变精。

2014广州暨大附小教师招聘篇2

一、应聘条件：

1、热爱小学教育事业，身体健康，责任心强，具有团结协作和奉献精神。

2、师范类本科或本科以上学历，有教师资格证。

3、有5年以上小学从教经验，具有小学低、中、高段教学经验者，以及获得过省市荣誉者优先考虑。

4、不提供住房。

二、应聘材料：

1、个人简历及学历、学位证书，教师资格证等证件的复印件。

2、充分反映本人业务水平的有关材料（包括工作业绩、获奖成果等方面的证明材料）。

3、个人近期免冠照片1张。

4、身份证原件及复印件、计生证、近期体检报告（县级以上医院出具）、原单位出具的解除（终止）劳动关系的证明（有其他单位工作经历者）、劳动就业部门出具的《广东省就业失业手册》（已领取的，办理入职手续时需交出）。

三、报名时间：

2014年7月7日—7月15日

四、联系方式

请亲临我校把应聘资料送至收发室（电话：85220151）。

地址：广州市黄埔大道西601号暨南大学校园内暨大附小（注明：应聘资料）暨南大学附属小学

暨大政治经济学考研备考方略篇3

回首去年，几乎天天早出晚归地念书，与现在的日子相比真可谓地狱和天堂的差别，但是“不疯魔不成活”，正是因为考研的经历才让我现在更能专心致志地做学术研究，我相信许多人和我一样，都是跨学校、跨专业的考生。我的基础可能更加差，在考研之前，我都没有看过经济学的任何一本书，这比起本科是经济学专业的学生，有很大的差距。在决定报考之后，我就在网上搜索暨大所用的教材以及考研大纲。在偶然的情况下，也找到了暨大的经济学院的师兄，在他的引领下，找到了许多有用的资料以及信息，避免了走弯路。毕竟我们的时间是有限的，复习专业课的时间是有限的，我们只能将我们的效率最大化。

经过对比大纲和教材，我发现，其实高鸿业的第四版更符合大纲的要求，所以我买了第四版和第五版，相互结合，以第四版为主，第五版为辅。考研嘛，总得要花费一些资金。为了保证咱们复习到位啊。我给自己每天2个小时的时间看专业课，大概从五月开始我的考研复习。因为没有基础，我结合大纲看高鸿业的书，看第一遍的时候，花了2个月的时间。当然这2个月，我看的十分仔细，而且对应大纲各点的要求，做了详细的笔记，让我受益匪浅。从7月开始，我又开始看第2遍的书，

备考资料

这时候我就想要更加深入地了解知识点、拓宽知识点，正好看到了《暨南大学803西方经济学考研复习精编》（还有同系列的《冲刺宝典》、《模拟五套卷》），觉得里面核心考点解析、备考方略、最重要的是真题解析还不错，就买回来进行辅助研读。同时，我尝试去做课后的习题。其实大家在对比真题的时候，可以发现，许多真题的计算题跟课后习题类似，因此高鸿业的课后习题要认真做，起码要每道题都知道如何取解，如何取回答。我当时就是把每道题，详细的解出来，抄到本子上。熟能生巧，这样也大大提高了我的解题速度。

关于真题，这个是我复习专业课的关键，也是考上暨大的关键。复习的同学都知道，暨大的真题重复率比较高，考点的重复率高。如果把02-的真题大体看过一遍，就知道暨大西方经济学的出题重点了。我是从8月开始，一边看教材一边看真题的。这些真题年代久的，我是从师兄那里复印过来的，近几年的复习精编里都有。我觉得真题也要至少做5遍以上，是做，而不是看！到了12月，我不用专心去背诵，就已经可以写出大体的答案了。

考研一路走来，经历了许多。这是一种人生的宝贵经验，对于日后的学习与工作都是个很好的借鉴。考研的日子是相当枯燥的，每天都重复着相同的动作，不敢有娱乐活动，在乎每一秒的得失。大三，大四的生活是充满诱惑的，尤其是大四上学期。当一些同学已经找到了工作，找到了依靠，他们可以悠然地睡觉，开心地喝酒。而我们必须为着自己的目标奋斗。

暨大卫生学复习资料篇4

知己知彼，百战不殆

1.全面认识并了解考研英语

英语一还是英语二？

考研英语自2010年起，分为英语一和英语二。英语一和英语二在试卷结构、题目类型以及考查侧重点、试题难度等方面均存在一定差异，所以一定要根据考研英语大纲了解对应的题型及相关信息。同时不同院校、不同专业、不同考试年份在到底考英语一和英语二这个问题上也不太一样。因此，考研的同学们务必要弄清楚自己到底是考哪一种；此类信息会在目标报考院校的招生简章中会有说明，请务必查询清楚；同时，每年9、10月份时也需要关注目标报考院校的新招生简章，以便及时获得最新信息。

考研英语考什么？

从总体上说，文成暨大考研网的老师总结了以下几点：

（1)词汇。考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。2)语法。考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：名词、代词的数和格的构成及其用法；动词时态、语态的构成及其用法；形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；常用连接词的词义及其用法；非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法；虚拟语气的构成及其用法；各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法；倒装句、插入语的结构及其用法。

综合来看，考研英语对语言技能方面的要求主要有以下两点：

1)阅读。考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。2)写作。考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。短文应中心明确，切中题意，结构清晰，用词恰当，无明显语言错误。

2.正视并正确认识自己的英语水平

全国研究生统一入学考试作为选拔人才的考试，对于考生的英语水平有较高的要求，因此考生有必要正确认识自己的英语实际水平，了解与考研英语要求之间的差距，从而在整个学习及复习过程中能更具有针对性、目的性。

根据自身水平而制定的科学学习方案及策略

基于对考研英语考查要求和考查形式的了解，整个英语的学习可以主要分为三部分，但每一部分的学习进度及学习内容和强度：

1.基础准备阶段。本阶段的学习主要集中在词汇、语法的学习，以及考研各题型的初步了解。暨南大学研究生院的老师提醒，在学习过程中一方面了解与考研要求之间的差距，一方面对重点题型(如阅读)和自身薄弱项进行逐步加强。

2.深度强化阶段。本阶段的学习主要是在大量练习中夯实基础：重点题型的深度强化和高强度练习，从而保证解题能力的提升。注意：本时段同样要注意词汇的多重及多维度复习。

3.冲刺拔高阶段。本阶段在于对之前的学习进行全面系统的复习，并从中总结经验教训，通过最新真题的模拟训练查漏补缺，以期在真正考试中顺利完成考研过程中的完美收官之作。

专家建议专家给予的考研相关问题的看法和建议等一、一定重视背单词

单词就是要平时多途径地积累。大纲规定的词汇是基础，但是可以把常见的、考过的单词集中起来，有就是我们平时说的“高频词汇”，可以用卡片或小手册强化记忆，复习就有针对性了，也省时间。

这已经不是什么新办法了，但是却最有用的办法。市场上也有各种各样的词汇书、各种各样的词汇记忆方法，请各位考生不要对枯燥的背单词失去信心，因为，背单词不是一蹴而就的，它就是一件用智慧和汗水合力完成、而又一定有回报的事。拥有了更多的词汇，就等于拥有了更多的时间，从现在开始，就为你自己换取更多的答题时间吧！

二、语法学习：理论加实践

理论必备知识点：

1.五大基本句型。掌握了五大基本句型，其实也就是掌握了句子的主干，主要意思即刻呈现。这是各位考生的必备武器。2.从句。仔细研究历年的真题，可以发现，语法的重中之重就是从句——名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句)、定语从句和状语从句。因此，务必要一一掌握。

实践的各种路径：

1.例句实践。在看完一个语法点和一个附有讲解的例句后，自己尝试着分析另一个附有讲解的例句，当然，前提是自己独立完成分析，分析后再对照讲解检验自己是否分析得正确。如果正确，可以进入下一个语法点的复习；如果出现错误，就要想一想错在哪里。2.阅读文章实践。在将语法整体地梳理后，可以在做阅读文章时，有意识地对一些长难句进行语法上的分析。如果确实不会的，可以跟同学进行讨论，也可以向老师请教。3.写作实践。对于一个刚刚掌握的语法点，可以根据所给的例句仿写一个或多个句子，句子的长短和用词难度可以自己掌控。

三、了解有关英美社会文化历史方面的知识

可以多阅读一些关于英美国家社会、文化、历史方面的书籍，这样不仅是对文化知识的记忆吸收，更有利于形成英语思维、培养英语语感，无论是对做阅读题、翻译题、英语知识运用(完型填空)，还是对作文，都是大有裨益的。

经验交流考研感受和复习经验、心得体会等。

考研，信心、恒心、意志的磨练。

暨南大学研究生院的老师觉得大家要树立起信心，考研英语其实不难，主要就是增加单词和词组以及各种的应用，语法上全是高中学过的。这是很重要的一点，从现在开始，就有意识地锻炼自己的意志，加强自己的心理素质。很多考生不是败给了英语题，而是败给了自己。考场上的紧张气氛令其大脑空白，无法顺利按时完成答题或在考完英语后感觉极其糟糕，以至于放弃第二天的考试。每年都有很多考生在英语结束后就放弃考试的，然而成绩公布后，却是一个还不错的分数。因此，考场上保持从容镇定是考研成功的保障之一。这份从容来自于平日的苦读、知识积累，也来自于平日里对意志的磨炼。《老人与海》中有一句很著名的话：A man can be destroyed but not defeated。面对英语学习上的困难，用你的勇气去迎头面对，用你的信心、恒心、意志去努力克服吧！

考研就是一场战争，而英语就是你要努力争取的领地。这一年的时间去成就自己，明年的胜者就是你！

果园小学政教处暨大队部工作总结篇5

——2004—2005学第一学期果园小学政教处暨大队部工作总结

本学期政教处、少先队的工作重点是加强德育队伍建设和开展丰富多采且具有鲜明时代特征的活动，使德育工作达到寓教于乐的效果。现将本学期德育工作开展情况向同志们做简要汇报：

一、创建良好的育人氛围

充分利用宣传橱窗、黑板报、雏鹰之声、校园电视台、升旗仪式、国旗下的演讲、班会等活动让学生了解实事新闻、百科知识、宣传校园文明佳事，树立榜样，重视校园文化建设，提高学生的综合素质，围绕学校中心工作开展了“同年龄、同班级、同进步、同成长”、“诵读中华美文 “、“讲文明、树新风”、“做品牌少先队员”和“我又长大了”5个主题活动月。刘冰星、刘莉娟老师利用课余时间主办了“教师节”、“运动会”、“交通法规知识”和“迎新年”等宣传橱窗，“雏鹰之声”广播站在英语组的协助下每天播放10分钟的英语歌曲，各班班主任也充分利用班会、主题活动、国旗下的演讲对学生进行了各个方面的思想教育，营造了良好的学习氛围和校风校纪。

二、在多种多样的活动中渗透德育教育

1、为更好的发挥少先队组织的先锋作用，在纪念“少先队建队55周年”活动中健全了少队机制，选拔了1名大队委、18名中队委和54名小队委，并发展了69名新少先队员。

2、三年级级组在10月份开展了“爱我中华美文”观摩队会，五年级级组在11月份开展了“交通法规”联合队会，并邀请了各班队委，起到了很好的宣传和教育作用，也加强了级组的凝聚力。

3、在汉滨区庆祝建国55周年的“祖国、未来和我”文艺演出中，四年级和五年级级组积极筹备，组织了500人的大型方阵，整项活动安排的井然有序，未发生任何不安全事故。刘恒老师、王文老师编排的舞蹈《绿色的希望》，也受到了观众的好评。

4、十月份，在校领导的支持下和信息组、综合组的大力配合下，顺利召开了第八界秋季田径运动会，一年级班、二年级班、三年级班、四年级班和五年级班分别取得了年级组总分第一。5、11月份与信息组联合组织了“班级网页制作大赛”，完善了校园网络建设，加强了学生的信息运用能力。四年级二班、二年级四班、学前三班取得了一等奖，一年级一班、一年级二班、二年级二班和学前一班取得了二等奖，三年级二班、三年级三班、四年级四班、五年级三班和六年级二班取得了三等奖。

6、开展“卫生流动红旗”的评选工作，加强学生的养成教育。

7、十二月底，各班组织了“庆元旦”活动，一年级级组主办了“庆元旦书画展”，部分班级还邀请家长代表，促进了家长、学生和教师之间的联系。

8、在“省交通法规知识竞赛”中，四年级的

9、在汉滨区贫困学生救助基金会组织的“中小学生救助贫困活动”和新城办组织的向贫困学生捐书活动中，各班班主任积极动员，共计捐款元，捐书1000册。

10、在“十.一”黄金周前，为树立安康的卫生形象，四年级级

组组织学生将陵园路、马坎十子清扫两次，五年级级组组织学生将果园路清扫一次，得到了上级部门的表扬。

三、关注学生成长，提高自我保护意识。

1、为加强学生的交通安全意识，组织“交通安全图片展”，并播放了交通安全纪录片。

2、邀请市中医院儿科主任杨开玉医生进行了儿童卫生讲座，对学生的养成教育起到了很好的指导作用。

3、协助市防疫站组织了我校的学生血铅检查，让潜在病因防患于未然。

四、加强联系，进一步办好家长学校。

1、开学典礼，邀请了上一届家长代表宋华勤和6名学生代表进行了表彰和讲话，为学生树立榜样。

2、学期初，二年级级组、三年级级组、六年级级组预先召开了“年级组家长会”，进一步加强了与家长的联系沟通，收到了很好的效果，也得到了家长的认可。

3、九月份，各班班主任与每位家长签定了“学生安全协议书”，加强了安全防护措施，明确了安全职责。

4、十一月份组织全校家长会，特别邀请了安师副教导主任，儿童心理学专家王道森教授进行了家庭教育讲座，各班班主任在此次家长会中也做到了会前有计划、会议有记录、会后有总结，达到了预期目的。

5、成立新一届家长委员会，充分发挥家长委员的作用。三年级

二班毛先珍家长为学校捐资了价值13000元的投影设备，一年级三班、一年级四班和四年级各班家长委员组织全班家长为本班配备了价值元的实物投影仪。

五、加强班务管理，完善量化制度。

1、认真组织年级组工作交接和班务交接，使新班主任提前了解学生、熟悉班务，促进班务工作的连续性。

2、召开了“班主任工作经验交流会”，王红梅老师、熊冬梅老师和王雪梅老师专门就班务工作经验进行了交流。

3、在班务资料中增加了“我和老师的悄悄话”，促进了学生和科任老师之间的交流和沟通。

4、在教代会中，进一步完善了班务量化制度，并加强班务检查和管理，做到公平公正、有据可依。

5、初步建立了班务资料的电子档案。

6、在“师生素质综合展示”中，对年级组安全值日登记和各班的班务日志、好人好事登记簿、我和老师的悄悄话进行了展示。

7、在评优活动中，学前班奖励了120名好孩子，教学班奖励了42名“优秀班干部”、63名“优秀少先队员”、42名“优秀安全员”、42名“劳动积极分子”、21名“环保小卫士”、42名“特长生”、89名“进步生”和49名“模范家长”，共计510人次。四一班方祥曦同学和四三班邹若凡同学被全国少工委评为“平安行动好队员”，我校也授予了“平安行动组织奖”。

六、存在的不足之处和改进措施。

1、学生卫生习惯差，自我保护意识不强。

提高活动的实效性和日常检查力度，进一步加强学生的养成教育和安全教育。

2、对班务工作，特别是年轻班主任的班务工作，指导力度不够。加强班务培训和交流，对年轻班主任多指导、多帮助。

3、少先队缺乏实践活动，没有充分调动起队委的作用。与年级组长、班主任多交流、沟通，让队委真正成为班主任的小助手。

4、缺乏德育科研，德育教育不够深入。

在今后的政教工作和少队活动中，我们将进一步总结和创新，与全体老师一起，共同营造一个良好的学习氛围和育人环境。

果园小学政教处果园小学大队部

暨大卫生学复习资料篇6

一、研究方向关注导师研究动态

很多专业在研究生阶段对于研究方向分的非常明确，考查的内容也大相径庭，对于研究方向上的准备，考生最好的参考就是导师的研究方向。导师的研究方向反映了这阶段他关注的焦点，面试的时候他的兴趣点，也很可能与他的研究方向有关。

对策：对此，考生平时要多看相关专业领域的一些权威期刊，对所报考导师的学术观点、论文、专著应有较深的了解。这些文章在文成暨大考研网上一般都能找到，只需找到最近几年的文章即可，对导师的研究方向有个大体的了解。

特别提醒：如果你的观点和导师的一致或者可以在他的基础上有所创新，那他一定会对你留下不错的印象。

二、专业知识要紧随时事热点

考研面试中对专业知识的考察更灵活，例如老师可能会问一些和专业相关的行业内的一些热点新闻，要求你根据自己所学的知识，来谈谈对这些热点事件的理解。

对策：由于研究生教育更加注重对学生实际能力的培养，如果对自己不自信的话建议可以报一下文成暨大考研网的复试通关计划班。避免纸上谈兵，因此考生一定要避免就事论事，仅仅局限于事件本身，也不能空谈理论，而是要注意将理论与实践结合起来，用理论来指导实践，或者将实践总结提升为理论。这样会给导师留下很好的印象，增加你的胜券。

三、发表论文及著作

有的导师在面试过程中会问考生是否有论文发表，尤其对于同等学力考生来说，可能是必须的，因此对于论文和著作这方面，也是有必要准备的。

对策：有论文和著作的，固然是好，可以提前复印一下当面给老师留下;没有的话，可以围绕自己对科研的设想具体讲述一下。大多数本科生都不会有发论文和著作的经历，所以，就要在面试前好好的准备，对以后的科研做下设想。

四、毕业论文重点在向专业靠拢

如果是考大学本科专业的研究生，那么很多老师都会问及考生本科的毕业论文。因为它是大学4年专业学习的一个总结，在一定程度上显示了考生的研究能力。

对于跨专业考生，本科毕业论文方向的选择会反映考生在论文上的敏感和专业上的偏好，也是导师关注的重点。