浅谈对劳务派遣的认识

浅谈对劳务派遣的认识（共9篇）

浅谈对劳务派遣的认识篇1

企业要发展，就必须根据需求合理配置劳动力。2004年末，张双楼煤矿在册人数为4843人（含外出创业398人）。其中：全民工4276人，采掘轮换工57人，外联工510人；2006年末，在册人数5377人（含外出创业758人）。其中：全民工4271人，劳务派遣工1106人。以上数据显

示，2006年期末人数与2004年同期比增加了534人，其主要增长点为2005年新招收的劳务派遣工539人。

二、异军队伍的文化结构

按照“三个代表”重要思想和科学发展观、安全发展观的总体要求，打造高素质品牌职工队伍，笔者借助于职工岗位行为规范教育“延伸递进”活动《安全文化一本通》记录之机，对所在单位异军队伍的文化素质状况进行了一次全面盘点。其结果为：异军队伍总人数为132人（2005年以来新招收的劳务派遣工87人），其中初中以下文化7人，所占比率5.30%；初中文化109人，所占比率82.58%；高中(含职中、中专)文化16人，所占比率12.12%；大专文化及以上0人。而异军班长25人安全生产管理层，文化素质之低更是令人不可思议。初中文化22人，所占比率88%；高中文化只有3人，所占比率12%。依此类推，企业劳务派遣工1106人，初中以下文化59人，所占比率5.34%；初中文化955人，所占比率86.35%；高中(含职中、中专)文化92人，所占比率8.31%，大专文化及以上0人。

三、异军队伍的文化隐患

众所皆知，二十一世纪企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的竞争，很大程度有赖于企业人力资源的造就与开发。从异军队伍的文化结构看，笔者由此及彼异军队伍的安全文化更令人担忧？因为异军队伍的文化隐患，会直接影响到企业安全文化的延伸，企业管理灵魂的升华；会直接涉及到煤矿企业的经济目标实现和广大职工家庭的安康幸福；会直接关联到煤矿企业的发展与存亡，构建和谐矿区。

再从目前的张双楼煤矿主业人力资源分布看，异军队伍已经占领了主导地位。就拿下属单位掘进一区来说，全区在册职工195人中劳务派遣工132人，占在册人数的67.69%。劳务派遣工的“三违”现象事故发生率更是触目惊心，高达88.89%（经统计，2007年1-3月份“三违”人数共计9人，劳务派遣工就有8人）。假如以此推算，分布在全矿各采掘单位及外出创业单位的974名劳务派遣工，大概有些雷同。“异军队伍的文化隐患”突出表现在：

⑴文化素质偏低，接受安全文化教育的能力差，对安全宣传教育无动于衷，对新规程措施知识掌握不透；

⑵文化素质偏低，对贯彻落实党的“安全第一，预防为主，综合治理”方针政策理解力差，导致执行“安全责任重于泰山”指令不严；

⑶文化素质偏低，安全观念局限性，安全意识制约性，干活“毛三斧”，马虎、凑乎、不在乎，心存侥幸心理。

⑷文化素质偏低，临时观念极强，没有扎根矿山的想法，总认为“干好是三年，不好也是三年，实在不行就卷席走人，打起包袱回娘家”。因缺乏稳定性，形成不规范行为滋生，事故环发。

⑸文化素质偏低，团队精神和安全良知差，对事故案例及血的教训麻木不仁，高高挂起；对身边的“三违”现象不予以制止，没有领悟到“不安全不生产”的内涵和其工作的重要性，以个人利益为重。

四、异军队伍安全文化与管理

异军队伍作为煤矿企业的生力军，是一支不可忽视的新生力量。管理者应该清醒地认识到：异军队伍安全文化教育与培训工作的紧迫性，关注他们的安全文化教育与培训工作，落实他们的生活政治待遇等，形成具有异军队伍特色的安全思想和意识、安全作风和安全工作态度、安全管理机制的行为规范。它包括安全奋斗目标、安全进取精神；保护职工身心安全与健康而创造的安全舒适的生产生活条件；防灾避难应急的安全设备和措施等安全生产的形象；安全的价值观、审美观、心理素质和安全风貌等种种安全物质因素和精神因素之总和。

对异军队伍安全文化的管理，要纳入煤矿企业正规军的安全文化管理工作中，避开传统的安全文化管理方法，认清追事故查责任者的事后总结、简单的物质经济惩罚是被动的管理。要把不断提高异军队伍的安全文化素质，看成是企业自身发展的需要。使异军队伍从被迫到自觉地执行“安全第一、预防为主”的方针。

五、解决异军队伍安全文化隐患的对策

⑴加强异军队伍安全文化硬件基础设施建设，为他们创造一个本质安全化环境，这是异军队伍安全文化建设的基础。不安全环境或不彻底的安全环境会造成在这种环境中人的本能的惧

怯、抵触、排斥与反感，使安全价值观与安全理性思维发生偏离和倾斜，破坏积极的安全价值观的形成，从而成为异军队伍安全文化建设的基础性障碍。所以，加强异军队伍安全文化建设，必须努力创造一个良好的、稳定的、舒适的安全生产作业环境。

⑵以安全生产法律、法规、制度为载体，以强制约束与激励机制为手段，不断强化约束异军队伍的安全行为，这是异军队伍安全文化建设的先决条件。有关安全管理机构要根据安全生产的法律、法规，制定并不断完善安全生产管理制度，这项工作可以利用以往的制度为基础，舍弃不可操作或操作性不强的内容，变生硬的强制约束为柔性的激励约束，充分运用市场经济条件下的经济杠杆作用，把现场作业或操作者融入安全管理的系统，从而使异军队伍的安全行为得到理想的有效约束。目前，大多数煤矿都已推广实施安全系统工程管理，应用“手指口述”操作法。我们应该摒弃那些不尽人意的做法，结合异军队伍安全文化素质现状，从规范日常不文明、不规范行为入手，把不安全因素、不规范行为进行归纳比较，按不安全程度、因素和不规范行为多少而给予综合奖罚，实现不安全因素、不规范行为由质到量的控制，提高异军队伍现场作业人员的竞争进取意识，消除其抵触情绪。不断强化约束异军队伍的安全行为，把制度化管理变为异军队伍的自我约束管理，建立异军队伍安全文化管理长效机制。

⑶强化异军队伍安全技术业务培训，努力提高异军队伍的安全文化素质，这是异军队伍安全文化建设的必备条件。传统的安全管理对异军队伍安全文化培训工作也十分重视，但有明显的局限性。从目前的安全培训工作与管理看，只重视特殊工种培训、岗前培训等，有时是为了完成培训任务，应付上级安监部门的监察，为培训而培训。而忽视对一般员工的安全培训，即使偶尔一次培训，也仅限于本职岗位的应知应会上，缺乏系统的全面的煤矿安全知识培训，消除“木桶盛水理论”中的短木条。殊不知，“隐患老虎”吞噬人类生命时，是不分你我他的。只要你不上标准岗，我有“三违”现象，他有不规范行为，它就会张牙舞爪，趁机袭击。

⑷异军队伍安全文化宣传工作应向纵深发展，建立“蜘蛛网式”管理机制，不断疏导与强化员工的安全意识与自我保安意识，这是异军队伍安全文化建设的辅助手段，也是煤矿安全文化建设的高级阶段。之所以称为辅助手段与高级阶段，是因为它较之前三种途径较为“柔性”，且对前三种途径存有依赖性，只有在做好前三种途径的情况下，这种手段才能发挥积极作用。安全宣传不仅仅通过标语、黑板报、广播、简报等形式来实现（当然这种方法与形式必须有），而是要做到同样的内容用不同的形式来表达，在条件许可的情况下，企业应该启用事故案例阅览室，设立“血的教训现身说法”讲学课堂，以增强员工的感知程度和唤醒“习惯性‘三违’人员”的良知。“蜘蛛网式”即：安全文化宣传工作要不留死角，克服时断时续弊端。当安全事故频发时，安全文化宣传就大张旗鼓，反之则“蜻蜓点水”。

浅谈对劳务派遣的认识篇2

一、对供能特点的认识

800米的供能情况是:磷酸原供能系统约占总能量的30%,糖酵解供能系统约占55%,有氧氧化供能系统约占15%,在了解这些供能系统的百分比之后,在训练内容上的安排就应该更有针对性。

二、对专项训练的认识

有人将800米跑比作超长的短跑,这就说明800米的专项特点是奔跑速度较快,持续的时间较长,也可以说800米运动员是在高速缺氧的情况下完成比赛的,要想取得好成绩必须处理好两个问题:一是在高速跑的情况下,必须推迟或者减少乳酸的产生,也就是说在同等速度情况下,别人已经开始有大量的乳酸产生,而你还处在有氧供能的情况,从而推迟疲劳的到来。二是提高自己的抗乳酸能力,在比赛最后阶段,所有的运动员都有大量的乳酸堆积,而抗乳酸能力强的人,动作不变型,速度减慢的幅度较小。抗乳酸能力差的运动员,动作变型较大,速度损失较快,冲刺能力较弱,从而可能输掉比赛,或者导致高考加试成绩不理想。为了提高以上两方面的能力,应该采用大量高强度的400～1000米各段落的重复跑,或间歇跑,或者变速跑,都能使乳酸达到最高值,达到提高专项成绩的目的。

三、对速度训练的认识

800米的速度训练要提高三个方面的能力,一是绝对速度的能力,一般提高60米途中疾跑能力。二是持续加速能力,一般采用150米的匀加速能力,在终点处速度达到最大值。三是在疲劳情况下能够发挥出最高速度的能力,一般在大强度大运动量之后,身体较疲劳的情况下进行速度训练,采用100～150米的冲刺跑。

四、对耐力训练的认识

一般耐力训练是所有跑的项目的基础,对于800米来说一般采取无氧阈的强度进行有氧训练,如乳酸应该控制在4毫克/摩尔,心率控制在160次/分钟左右,运动时间一般在30～80分钟之间,每周安排2～3次,尽量安排在土道,丘陵地段,同时增加腿部力量耐力。跑的过程中要求轻松,自然,富有节奏感,有弹性。同时注意呼吸的节奏,采用两步一吸,两步一呼,或者三步一吸,三步一呼。

五、对于力量训练的认识

800米的力量属于力量耐力,一般采用本人最大力量的60%～85%,进行多次重复半蹲,或深蹲及蹲跳起等跳跃练习,目的是提高腿部肌肉力量耐力训练。由于800米步幅较大,高速奔跑的时间较长,上肢的摆动及上体的稳定性训练极为重要,应该加强上肢及核心区域的力量训练,如:抓举,挺举,负重摆臂及腰背肌,腹肌的力量训练。还有髋关节处的力量训练也极为重要。方法手段有:负重弓箭步走,长距离跨步跳,绕栏,跳栏等,同时也提高了协调灵敏专项素质。

浅谈对自认的认识篇3

一、自认的概念

自认作为一项民事诉讼制度最早源于中国的西周和西方的古罗马。随着历史的发展和法律制度的不断完善，英美法系国家和大陆法系国家与地区均已建立了较为完善的民事诉讼自认制度。究竟何为自认？各国的规定及学术界的理解各不相同。英国民事诉讼规则第14章规定了自认，同时在英国证据法中规定自认是指诉讼的一方或经其正式授权的诉讼代理人作出的的对已方不利的陈述。印度的《1872年证据法》第17条规定了自认的定义，自认是指口头或文书形式的一种陈述，它对于诉争事实或关联事实提出了某种参考，并且是由下文所述那些人中的某一人、在下文中所述的情况下作出的。

笔者觉得将自认的概念定义为在诉讼过程中，一方当事人就对方当事人所作出的真实的主张事实不进行争执的意思表示。

二、自认制度构建

（一）理论建构

我国目前的民事诉讼相关的立法及司法解释缺乏对自认规则的详细规定，某些方面规定甚至还存在矛盾。为了促使自认规则在审判实践中发挥其应有的作用，学者们在理论上对自认规则的构建提出以下方面：

1、转变诉讼模式。

“制度环境是具体诉讼制度存在的宏观环境，是具体诉讼制度存在的结构空间。自认要求的制度环境是法院对案件事实（主要事实）的非职权探知。”由于诉讼体制和环境对自认制度的发展有着直接的影响，当事人主义模式是自认规则存在的理想环境。即要求在诉讼中起主导作用的是当事人，诉讼进程以及审理范围必须由当事人主导。当事人达成一致的意思表示对法官具有约束力，能排除法院的干涉。自认规则的核心是当事人自认事实对法官的约束，要求法官以当事人自认的事实为基础，直接将其作为案件审判的依据，强调当事人的自主权。虽然我国目前的民事诉讼中存在当事人主义的元素，相比较以前当事人具有较大的自主权，但是我国现行的民事诉讼制度从整体来说还是属于职权主义的。

从建立我国自认规则的角度出发，我国目前的民事诉讼立法应该进行继续进行改革的步伐，由职权主义向当事人主义进行转变。只有这样才能赋予当事人充分的自主权，才能推进自认规则的构建。当然，我国民事诉讼模式改革过程中应当循序渐进，不能操之过急，既要保障改革的每一步都不能脱离我国国情以及经济和社会发展进程，还应当注意这个改革不会因为盲目求稳而丧失意义。

2、贯彻辩论原则。

自认效力的来源是辩论主义，我国民事诉讼立法虽然将辩论原则作为一项基本原则，但是法律所规定的辩论原则与自认规则所要求的辩论原则存在较大的不同。当事人辩论的内容不能直接约束法官，产生约束力。从构建自认规则的角度出发，我国应将辩论主义贯穿于民事诉讼过程中，辩论主义的发展有助于为自认规则的构建提供理论基础。

（二）完善我国自认规则的立法构想

理论的研讨是为实践服务的，对自认规则的研究与探讨归根到底是为了给司法实践提供法律依据。因此，我国自认规则的构建，还需从立法上予以支持。鉴于目前我国的《民事诉讼法》及相关的法律规定对自认规则的规定不仅欠缺，而且存在不合理甚至矛盾之处，笔者认为应该从以下方面来对自认规则进行规定，以期形成一个完整的体系。具体来说应当从以下方面来进行：

1、明确自认的法律规定。

自认作为自认规则形成的法律基础，首先必须在法律上有明确的规定。只有在法律上对自认作出具体的规定，才能为形成完整的自认规则奠定基础。自认的界定对于自认规则的构建具有重要意义。

2、完善与自认规则有关的制度。

首先，完善法官的阐明权。前文已经论述，自认规则在其效力范围内具有免除当事人举证责任的效力，但是当事人由于知识水平、自身的原因等方面的限制，对自认的事实有时并不是出于其正确的意思表示，这需要法官行使阐明权来对其进行解释。

其次，建立规范的诉答机制。在我国的民事诉讼程序中，审前阶段原告提交起诉状后，被告在规定的答辩期内既可以提交答辩状，也可以不提交。提交答辩状不是被告的一项义务。

因此，从完善自认规则的角度出发，建立规范的诉前诉答机制，将被告提供答辩状规定为一项义务，能给当事人进行自认提供一个平台，有利于我国自认规则的构建。

参考文献：

[1][日]高桥宏志.民事诉讼法—制度与理论的深层分析[M].林剑锋译.法律出版社，2003：383.

[2]齐树洁.英国证据法[M].厦门大学出版社，2003：772.

[3]何家弘，张卫平.外国证据法选译（下卷）[M].人民法院出版，2000：1293.

浅谈对有效教学的认识篇4

弹指之间，我踏上讲坛已近七年，还记得第一次踏上讲台时的激动；更难忘记第一次面对学生成绩时的无奈，自己付出了那么多的心血，投入了那么多的精力，可为什么学生考出来的成绩却是不理想呢？从那时起，我就一直思索着这一问题，并在以后的工作中努力探索其中的奥秘。如今我对如何提高数学课的教学效率有了一些肤浅的认识，下面是我的点滴体会，在这里提出来与各位同仁商榷。

一、激发兴趣是落实有效教学的前提

有句话说的好“兴趣是最好的老师”。数学是一门严谨的科学，学习起来往往会让学生感到枯燥无味，要想学好数学，我觉得很关键的就是激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。可是如何激发学生的学习积极性呢？我认为可以从以下几个方面做起：

1、创设情境，激情导入。数学课对于好多小学生来说，学习起来没有兴趣，那么我们数学教师就要创设一定的情境，激发学生学习兴趣，使学生怀着轻松愉快的心情学习，提高学习效率。例如：我在讲授六年级数学《分数除法应用题》时，充分利用电教设备，展示多种学习情境，调动学生学习兴趣，课堂上学生的学习兴趣高昂，都能积极主动的参与学习。

2、创新教法，引导学生积极主动的参与学习

为了增强学生学习数学的兴趣，我们可以不断创新教学手段，采用直观教学方式、游戏教学方式、小组合作方式、情境教学方式等，活跃学生的身心，激发学生学习数学的兴趣和求知欲。如我在讲授《分数除法应用题》时，针对教学内容，精心设计了活动“旅游”，先用课件展示九寨沟的图片及视频，调动学生的学习兴趣，然后适时出示拓展题目，让学生选择旅行社，解决实际问题，以达到学以致用的目的。

二、挖掘教材，准确把握教学目标，选择合适的教学方法

教材是教学的基础，讲授前我们应该认真挖掘教材，研读教参，准确的把握教学目标、重难点和关键，在此基础上认真备课。根据这节课的教学目标来设计整堂课的教授方法。使每一个教学步骤都能很好的服务于教学目标，这样才能提高课堂的教学效率，避免做许多无用功。还要熟悉你的学生，根据学生的具体情况灵活的变通你的教学目标，教无定法，只要学生能很快的接受就行了。否则只能事半功倍。

三、课堂是教学的主阵地

要想使自己的教学实现有效性，上好课是必须的。一堂好课不仅使学生掌握到许多知识，而且对于我们教师的成长和教学经验的积累也是非常有益的。在经过了精心的备课以后，接下来就上课了，我们应该努力的创设一定的情境，引导学生在模拟的情境中学习数学知识，发挥学生的主体作用，调动学生的学习兴趣。同时可以结合一些现代信息技术和多媒体技术，添加一些图片、声音、动画等编制一些教学课件，来辅助数学教学，老师也可以根据教学内容，自己动手制作教学用具为教学提供形象的表达工具，有效的减轻学生学习数学的难度。这些情境和教具、课件等辅助手段，能大大地提高课堂教学的效率。

四、有效、科学的课堂管理是提高课堂效率的重要保障

课堂是进行教学的场所。有效地进行课堂管理是学生进行有效学习的保障。尤其对于我们学校的学生来说，课堂管理是非常重要的一环。我们可以要求学生都认真听讲，可是学生毕竟是学生，年龄还很小，不能严格要求自己，如果课堂上出现了一些不令人满意的情况，比如做小动作、说话、影响他人怎么办呢？我们可以对这些学生采取一些措施，进行一些暗示。如眼神、手势等。也可以很自然的边讲边走到他的跟前，这样在不影响教学的情况下给他起一个警示作用。

浅谈对学生党员的认识篇5

一、何谓“学生党员”“学生党员”包含了“学生”和“党员”两重属性。作为这两重属性的结合体的“学生党员”注重两者的有效结合是至关重要的。学生党员来自学生。其首先是一名学生，而后才是一名党员。所以，学生党员首先要在学生中起到旗帜作用，在学习、工作和生活等各个方面体现先进性，树立一个好的形象，让同学们感受到学生党员不

仅是一名好学生，更是一名好党员。从一名普通学生成长成为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对学生提出了更高的要求和希望。学生在组织上入党后，要以党员的标准严格要求自己，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥党员的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。

二、学生党员的作用张人民老师在《谈谈新时期党员形象的塑造》中指出，要处理好学生党员、普通学生与辅导员之间的关系。学生党员是辅导员的第一把手。学生党员应该从同学中来到同学中去，积极主动地溶入到普通同学当中，了解同学的思想动态，做好同学的思想工作，传播年级的思想与决议，并及时地向辅导员老师反馈。辅导员凝聚学生党员，学生党员凝聚周围的同学，只有这样，才能真正做好学生工作。因此，学生党员应该不断提高自己的素质，不断增强自己的影响力和凝聚力，以便在同学中产生强大的号召力，建立起扎实的群众基础，与同学保持密切的联系。一个人就是一个阵地。学生党员要树立好中国共产党员的光辉形象，要保持好中国共产党员的先进性，才能始终体现和发扬学生党员在年级甚至学院这个大集体中的先锋模范作用，才能充分发挥学生党组织凝聚优秀学生的核心作用，才能不断增强学生党员在学生中的影响力、凝聚力和号召力。在先进性的感染和熏陶下，周围学生会以身边的学生党员为榜样，不断追求自身的进步，自觉地学习党的理论知识，坚定共产主义信仰，并投身到社会主义建设中来，为实现党的理想和目标努力奋斗。因此，从这个层面上来讲，学生党员保持先进性是至关重要的。

三、学生党员如何保持自己的先进性

1、要提高自己的学习能力前面说了，“学生党员”首先是一名学生，其主要任务是学习。江泽民同志也再三要求“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是保持先进性的重要途径之一。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，学生党员更要能作为先进生产力的代表，因此学生党员的专业知识一定要过硬，这就要求学生党员勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，认真对待大学四年生活，在学习中起表率作用，有端正的学习态度。同时，要能和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。另外，还要注意个人文化修养的培养，扩大自己的知识面，丰富自己的文化底蕴，因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，其社会适应能力才会比较强，才能较好地处理形形色色的问题。总之，对于专业知识的学习要有扎实的专业功底，刻苦学习、钻研，并有所创新。只有在自己的专业领域范围内有所钻研，有所创新，有所突破，才能在广大同学当中树立起威信，成为大家学习的榜样。

2、牢记全心全意为人民服务的宗旨党的宗旨是全心全意为人民服务，学生党员平时接触最多的是周围的同学，因此有责任、有义务为同学们服务。在学生工作上，要为同学们提供便利的条件，想同学之所想，急同学之所急，为同学办实事。用良好的党员形象感染身边的每一位同学。在学习上，学生党员不仅要具有良好的专业文化知识，而且要尽心尽力地帮助学习上有困难的同学，带动大家共同进步。在生活上，学生党员应该关心、帮助生活上有困难的同学，要善于与同学沟通，发现心理有问题的同学，要及时与其沟通，进行有效的心理辅导。

3、敢于进行批评与自我批评作为学生党员，作为学生中的先进分子，在同学中起到的是榜样作用，所以要把一些不良的作风和缺点尽快改正，不能让其在同学中滋生。要定期地进行自我反省、自我批评，要虚心地接受老师、同学的意见和建议，不断完善自己，以先进的、优秀的党员形象呈现在同学们面前，充分发挥自身的旗帜作用！

浅谈对药物制剂的认识篇6

姓名：魏艾学号：1124310027所谓药物制剂，从狭义上来讲，选择某种剂型制成的具体药品成为药物制剂，简称制剂，如阿托品散、板蓝根颗粒、硝苯地平片、胰岛素注射液、去甲肾上腺素气雾剂等，药物制剂解决了药品的用法和用量的问题；从广义上来讲，是药物制剂学，是一门学科，现在越来越为人们所重视。

药最先是从人类社会初期开始的。人类在与大自然作斗争中创造了原始的医药，医药学同其它科学一样，来源于人类的社会实践和物质生活的需要。药学是历代人民大众智慧的结晶，它对全人类的健康发展，有着巨大贡献。

药物是指具有生物活性、有可能制备成医药品的物质，但不能直接用于患者，必须要制成适当剂型才能应用于临床。根据《中华人民共和国药品管理法》第一百零二条关于药品的定义：药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定适应症、用法和用量的物质，包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清疫苗、血液制品和论断药品等。药物剂型（dosage form）是把药品以不同给药方式和不同给药部位等目的制成的不同“形态”，简称剂型，如散剂、颗粒剂、片剂、胶囊剂、注射剂、气雾剂、栓剂等。

一、培养目标

培养符合经济社会需要，具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能从事药品研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面的高素质复合型专业人才。

二、培养要求

（一）思想道德与修养

1、热爱祖国和人民，热爱医药卫生事业。

2、具有较强的社会责任感、正确的价值观。伦理观、较强的法律意识。

3、具有积极创新、用于批判的科学精神。

4、具有吃苦耐劳的品质、勤奋工作的精神和全心全意为人民服务的意识。

5、坚决抵制行业不正之风，廉洁执业。

（二）专业知识与技能

1、掌握药物制剂相关的数学、医用物理学、电工学、化工原理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、药政管理和药事法规等学科的基础知识。

2、掌握制剂工程、药学辅料、工业制剂、生物制剂学与药物动力学等学科的基本理论、方法与操作技能；具有药物制剂设备、车间工艺设计、生产管理和质量监测的基本知识；药物制剂分析，体内药物分析和药物评价的基本能力。

3、.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作

能力。

4、了解现代药物制剂的发展动态

（三）职业素养与能力

1、具有正确的职业态度，遵守职业的基本道德规范、伦理原则和法律责任。

2、树立终生学习观念，具有自主学习能力，不断探索新知，追求卓越。

3、具有良好的人际沟通能力、协调能力以及团队协作精神。

4、掌握英语，大道国家《大学英语》教学规定的“较高要求”，掌握计算机

基本知识和技能，通过计算机二级统考。

5、身心健康，大道国家规定的大学生体育锻炼标准和体质测试标准。

药物制剂的学制为四年制，实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业。但累计修业时间不低于3年不超过6年。本专业的主干学科为药学、化学和工程学，主要课程为无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、药物化学、药物分析、制剂工程、药用辅料学、生物技术制药、机械制图、工业药剂学、药物新机型设计、生物药剂学与药代动力学、药事管理学。

本专业学分要求为190学分。其中必修课143学分（含公共基础课50学分，专业基础课46学分，专业课47学分）；选修课38学分（含专业选修课26学分，公共选修课12学分）；毕业实习18周9学分；毕业论文6周。

药物制剂专业是药学领域的一个重要专业。其主要工作就是将原料药物制成可供临床使用的各种药物制剂（即药品）。而药品是一种特殊的商品，其安全性与有效性是社会对这种特殊商品的基本要求。因袭，药物制剂工作者在研发、制造药物制剂时必须保证药品的安全性与有效性。

随着化学、物理学、生物学、解剖学和生理学的兴起，大大促进了药学的发展。其主要标志就是分工越来越细，尤其是20世纪以来，早期没有分科的药物，因科学技术的发展，已先后发展为独立的学科。尤其是近年来受体学说和基因工程的创立，为药学事业的发展产生了一个新的飞跃。

自改革开放以来，我国的医药工业一直保持着较快的发展速度，1978年至2002年，医药工业产值年均递增16.6%，成为国民经济中发展最快的行业之一。2003年头三个季度全国工业总产值同比增长19.97%，销售产值同比增长17.24%，这反映出中国医药工业经济仍处于良好运行区间，继续运行在常态发展轨道上。IMS曾预测，2011年，中国将成为世界第五大药品市场；2020年，中国医药产业将仅次于美国居世界第二位。而我国如今急需这方面的人才与专家。因此，就目前形势看来。药物制剂这个新兴专业的就业前景还是相当被看好的。

目前我对我们这个专业的了解并不是很深入，但我相信我们这个专业是很有潜力的。在大学四年里，我会充分利用好每一天，去学习我应该掌握和了解的所有知识，绝不敷衍了事，因为我们从事的职业是与人打交道的，稍有不慎可能就会成为历史的罪人，害人又害己。因此，我在此对自己未来四年的学习做出如下安排：

1、上课期间不迟到，不早退，不旷课。

2、上课认真听讲，课后及时复习，并认真总结。

3、考试期间绝不作弊，遵守考场秩序，保证考试不挂科。

4、认真对待自己所学习的东西，绝不敷衍了事，对自己和他人负责。

5、保证在规定时间内修完所有的学分，完成学业。

6、完成国家规定的英语四级考试和计算机二级考试，为了提升自我素质，我决定尝试英语六级和八级考试。

7、积极参与老师在做的科研实验，认真思考，积极进取。

8、自己自学基础医学的相关知识，为以后做打算。

我个人对我们这个专业的前景还是相当有有信心的，我们将来的就业范围也

非常广。药厂、科研所、医院都需要大量的医药人才，目前处于求大于供的状态，这对我们药学专业的学生是一个很好的机会。在我完成学业以后，我希望自己能进入一个较大的医院，成为一名临床药师，因为我们专业不学习基础医学，所以我决定自修。我国现在需要大量的临床药师，因为现在许多临床医生虽然医术很好，但是他们对药物的了解并不算多，因此他们在诊断出病人的病情后很难很正确的对症下药，因为他们并不了解某种药物的具体用法，所以对病人来说这并不好。为了让广大人民群众得到最大的收益，临床药师是不可缺少的。在医生诊断出病人的病情后，他必须与临床药师商量之后才可以用药，这对病人和医院都是最好的。

浅谈对电子文件的认识篇7

关键词：电子文件,管理,利用

进入21世纪, 信息技术在迅猛发展, 信息化大潮席卷全球, 计算机网络已延伸到社会的每一个角落, 把社会推向信息化、网络化的时代, 因此产生了大量的电子文件。由于电子文件自身的特殊性, 使得电子文件的真实性、可靠性和长期存取性受到多方的质疑, 如何做好电子文件的管理工作, 已成为当前信息管理部门所面临的新课题。现结合实践工作, 谈一谈自已对电子文件的认识, 以期对电子文件的科学管理提供有益思路。

1 电子文件的定义

所谓电子文件是指人们在社会活动中形成的, 以计算机盘片、磁盘和光盘等化学磁性材料为载体的文字材料。它主要包括电子文书、电子信件、电子报表、电子图纸等等。

2 电子文件的特点

2.1 与其他电子信息相比, 电子文件具备文件的基本特征。

要求由法定作者制发, 具有法定的权威性和现行效用, 具有规范的体式和特定的处理程序。

2.2 与传统的纸质文件相比, 电子文件具有自身的技术特性。

从信息的编码形式来看, 在计算机系统中, 电子文件的信息内容皆以二进制代码的形式存在, 是一种纯粹的数字化信息, 因而具有非人工识读性、信息的易更改性及对计算机系统的依赖性等特点;从其载体特性来看, 电子文件又具有载体与信息的可分离性、信息存储的高密度性和载体的不稳定性等特点。

2.3 电子文件还具有传统的纸质文件所不具备的信息的多媒体集成性、交互性等特点。

3 电子文件的收集

由于目前多数单位电子文件形成后大多分散在承办人员的计算机中, 缺乏统一管理, 同时, 电子文件的信息形态及其组成一般要比纸质文件复杂。因此, 档案工作者必须从电子文件形成的源头进行有效控制, 对电子文件及时进行收集、积累并脱机保存。应该抓住电子文件形成之初这个关键环节, 及时对其加以收集进行逻辑归档, 才能保证电子文件的完整性和真实性。

3.1 收集范围

3.1.1 对于草稿文件, 一般情况下可以不保留;

3.1.2对于起鞘助作用或正式作用的电子文件, 则应及时收集;3.1.3对于电子文件生成的软硬件环境和元数据, 也应加强管理, 并列入收集范围。

3.2 收集方法

3.2.1 对收进和发出的电子文件建立登记簿,

加强对电子文件的前期控制, 保证从网络渠道流通的电子文件不散失;3.2.2定期或不定期的对一些个人电子计算机产生的与工作相关的电子文件进行收集、登记、备份;3.2.3及时对即将更新或已更新的操作环境及数据进行登记和保存。

4 电子文件的整理

4.1 内部文件。

以年度、组织机构、保管期限进行组盘。第一按不同年代、组织机构、保管期限进行组盘;第二将不同年代、组织机构、保管期限的文件分盘保管, 便于按不同年代、不同期限定期拷贝, 以延长归档电子文件的保管寿命。

4.2 外来文件。

通过文书室进行处理, 扫描成影像文件后输入网络, 各类公文的传递、批办、督办均在网上操作。处理完毕的文件由承办部门根据文件的重要性确定密级和保管期限, 经档案人员审查后, 加上档案管理信息, 存入档案数据库。如要查询, 则可通过各个网络终端在其权限范围内进行查询。

5 电子档案的归档

电子文件归档, 一般是指将应归档的电子文件, 经过整理从电子计算机存储器或网络上拷贝到可移动的磁盘或光盘等记录介质上, 以便长期保存的工作过程。

5.1 电子文件的分类和排序

电子文件的分类、排序是指将磁性载体传递的零散的、杂乱的电子文件通过分类、标引、组合, 使电子文件易于查找和提供利用。

5.1.1 电子文件应按其载体的不同类型进行分类;

5.1.2电子文件的标引应注明电子文件的来源、责任者、时间、载体类型、操作环境等诸多元素;5.1.3电子文件的组合应当考虑到电子文件与其产生的相关操作环境存放在一起。

5.2 建立电子文件数据库

与纸质档案相比, 电子文件在数据库中是以虚拟形式存在的, 数据库是存取电子文件的“虚拟文件库”。电子文件一旦经过登记, 就应将其所有的标注信息全部录入到数据库当中。经过分类和排序的电子文件, 逐一登记进入“虚拟文件库”, 并在电子文件名和电子文件内容之间建立关联, 实现数字保存、数字检索和数字显示。

5.3 电子文件的归档要求

5.3.1 归档时间。

电子文件的归档一般在年度或任务完成后, 或一个阶段之后的一段时间内进行。5.3.2归档范围。电子文件的归档范围应尽可能包括机关活动中形成的各种载体的电子文件, 同时注意将电子文件存贮的载体及电子文件产生的外部环境和元数据保存起来, 形成有机的结合体, 保证电子文件不遗漏、不散失。5.3.3归档份数。一般拷贝三套是比较稳妥的, 两套异地保存, 另一套提供借阅。

6 电子文件的保管

由于归档电子文件以脱机方式保存, 在实际使用中大量电子文件还是用软磁盘保存。光盘作为新型的存贮载体, 比磁盘有良好的抗干扰能力和结构稳定性, 有利于归档电子文件的长期保存。所以, 软磁盘和光盘的保护仍是当前归档电子文件载体保护的重点, 必须制定相应的保护措施。

6.1 软盘的保管

6.1.1 统一软盘的规格, 使用3.5寸高密盘保存;6. 1.2把住软磁盘质量关;6. 1.3规范保管条件;

6.1.4 加强病毒防范;6. 1.5对加密盘进行严格管理;

6.1.6 及时将存贮电子文件的软磁盘载体更换成光盘, 便于长久保存。

6.2 光盘的保管

6.2.1 规范排放和使用;6. 2.2保持良好的温度、湿度环境。6. 2.3注意避光。

7 电子文件的利用

档案工作的根本目的在于利用。一是, 必须建立起一整套科学、严谨、合理的电子档案管理制度, 实现电子档案管理的标准化和规范化;二是, 要把好数据库质量关;三是, 做到馆室共建, 应将计算机录入工作分散到该立档单位的内设机构;四是, 充分利用信息安全技术, 切实保障档案信息数据库的安全。因此, 档案人员要适应信息技术和档案事业的发展, 就必须采取积极措施, 抓好知识更新, 引进、消化、适应信息技术发展的需要。

8 电子文件的鉴定

由于电子文件的保存价值取决于其自身价值和可读性, 因此, 在电子文件归档前, 一要认真进行鉴定, 区分文件价值, 只有对本单位工作具有查考利用价值的, 才有必要进行归档;二是由于部分电子文件保持期限较长, 其读取软件的操作系统可能随着时间的推移不再具有兼容性, 因此, 要定期将有关电子文件的读取软件和操作系统同步归档。

9 电子文件对档案业务管理工作的影响

9.1 传统的档案工作以纸质文件材料为工作

对象, 而应用计算机后, 电子文件取代了以往的文字材料, 它是由拟稿者直接写在磁盘上, 并在磁盘上进行修改, 一经形成后, 马上存贮到办公信息数据中, 由档案人员、技术人员所共享。使得文件与档案之间不再有明显的界限。

9.2 由于电子文件信息与载体的可分离性, 档

案实体分类也可能将被概念分类整理所取代, 因为实体分类的结果只能体现一种属性联系, 这种单线排列的方式是手工操作管理档案的需要, 但在当今电子文件的环境中, 文件的形式特征和内容特征均发生了变化, 电子文件可以通过计算机系统进行迅速、有效、多角度的整序, 不再需要对它进行象纸质文件那样的分类整理。

9.3 由于电子文件的保存价值同时取决于其

浅谈对舞蹈创作的认识篇8

一、舞蹈创作要体现地方特性

舞蹈创作要灵活多样地开发和利用突出本土化并体现地方特色的素材,通过素材创作出新的作品。福建省连江县小沧乡是畲族居住地,具有浓厚的畲族文化和畲族风情。畲族是一个具有悠久历史的民族,与畲族相依为命的山歌,与畲族血脉相连的生活风俗,是这一民族的象征,是区别其他民族的一个标志。笔者认为,将它们溶入舞蹈,必然会强化畲舞的民族性。认识到这点后,笔者就把具有连江县民族文化特色的歌谣、劳动及风俗带入舞蹈,不仅缩短了它们的距离,而且使其有机融为一体。笔者根据畲族舞蹈、山歌、盘歌、鼓吹乐、畲谣等创作出具有地方特色的舞蹈,如《畲山畲水畲族情》《糍粑香香》等舞蹈作品。多年来,通过欣赏、了解许多结合当地季节及民俗选材的作品,让笔者深受启发。例如,在冬季,街头一道美丽的风景线,即是老幼皆爱品尝着手中一串串不同原料(山楂、桔子、山药等)制成的酸甜香脆的冰糖葫芦(又名糖球)。笔者通过这样的生活画面编出了反映两群孩子手拿不同糖球在一起炫耀、品尝、嬉耍的具有不同地方特色的舞蹈《糖球乐》。此外,笔者根据夏季人人爱摇把扇子在街头巷尾闲谈纳凉而创编出舞蹈《嬉扇》等。舞蹈《迎回归》则选择综合了汉族东北秧歌、陕北秧歌以及云南花灯里的一些动作。地方特性是笔者创作首选,立足连江,连绵八方,为舞蹈创作创造自己的特色。

二、舞蹈创作要注重舞蹈语言

舞蹈创作要突出舞台表演的特点——舞蹈语言。夸张变形属于舞蹈语言。只有通过虚构进行夸张变形,才能创造艺术美。舞蹈源于生活,舞蹈艺术图景却远比生活更突出、更鲜明、更感人。因此,舞蹈创作,应比现实生活更高、更强烈、更集中,显现出更美好、更浪漫的艺术境界。但是,夸张与变形不能忽略形象的准确性,这样才能更好地表现出所要达到的艺术形象。夸张与变形是舞蹈表演中的一个重要元素。因为舞蹈是没有语言作为媒介交流的舞台表演形式,只有运用夸张的表现手法才能让观众从视觉中获得清晰的表情信息。夸张是在生活中提炼与升华,将生活中形体感觉反应夸大化。例如,悲、喜、惊、冷、热、痛、看等都需要通过夸大形体的动态感并予以停顿或强烈的夸张,有的则要将作扩大延伸,如哭、笑都要将形体的某个部位动作放大,延长动作线,使形体表情更明确。变形,是对逻辑规定的质实的超越而达到形象神奇的境界,抓住原有素材中动作韵律,做大胆的变形处理,这样的夸张和变形,在艺术构思中紧紧围绕着舞蹈形象的特质进行,所以收效很大。

舞蹈作品是通过演员运用富有表现力的形体动作和丰富的表情等舞蹈语言来完成的。笔者创作的《叽叽喳喳小媒婆》,舞蹈语言主要是通过面部表情,要求演员有一个完整的、不间断的表演过程,让观众近距离的、更快、更准确地感受艺术的美。可见,面部表情是反映人内心的窗口,这是舞台表演的特点之一。人体又是舞台表演的又一特点,这两者的共存是舞台表演存在的基础。舞台表演具有近、远距离的审美特点。舞蹈,就要舞起来,如果舞不起来,就是没有把舞蹈的自律调动起来。舞蹈就是用身体作为表现的工具,用身体去说话。舞蹈的自律就是要以形体为主。好的舞蹈家,其身体都有非凡的表现能力,舞语之流畅超出常人想象,他们可以用体态语准确地传达情感,舞者的高超技艺就是以形代嘴,通过形来传达他们对生活最真切的感受,体态语不仅能像语言一样如诉如泣,而且它的表现更直接,更具有感染力。例如,《酷酷小企鹅》的舞蹈语言就是通过人走路时摇摆动作的体态来表现一群可爱、活泼、富有人性交流的企鹅,让人看了亲切、逼真、形象,受到了许许多多观看者的喜爱。

三、舞蹈创作要尝试自由发挥

教师要鼓励学生通过舞蹈的形式表现自己的情感,引导学生利用所学的一些基本动作进行自由组合、自配音乐。通过动作的加减法、改编法、模仿重组法等,让学生在短时间内初步掌握编排的基本原则和方法。自由发挥初入创作的同学都感到舞蹈语汇匮乏,因此在已有的组合上着手创编,容易打消学生对于创编的恐惧心理。例如,笔者学校幼教二年级的学生,在学会了藏族踢踏舞基本的动作组合之后,笔者启发他们运用所学的几种步伐进行模仿重组法创作。笔者把学生分成几个小组,由基础较好的同学负责,让他们发挥集体的智慧,把课堂所学的动作进行重新组合。舞蹈动作的加减法在创作中显得尤为重要,学生在创作过程中常常感觉到舞蹈动作缺乏,在编排中又呈现出众多动作的堆积,并没有形成动机的有效发展变化。因此,教师要让学生学会分析动机的舞姿节奏与动力,继而通过动作减化、动作叠加、改变方向等方法使学生掌握动机的发展变化。改编法可以在练习舞台调度的学习中加以运用,让学生把课堂上学过的独舞表演性组合改编成群舞,激发学生自由创作的激情。例如,笔者让学生自由发挥创作的《红伞绿伞》《海花朵朵》等舞蹈作品,虽然只是小品性质的创作,但是经过二度专业的创作叠加,作品获得了大奖。

四、舞蹈创作要结合年龄段特点

舞蹈是心灵驾驭身体、身体表现心灵的艺术。因此,每一部舞蹈作品的诞生,都是舞蹈家身心契合的一次全新体验,都是一次创作心理历程及外化操作过程的完善结合,更是舞蹈思维运动过程及其结果的物质显现。舞蹈创作要按年龄段来划分,可分为幼儿组、少年组、青年组和老年组,这也就决定了舞蹈创作程序——“选材”、“结构”、“编舞”三个步骤是各自不同的。幼教专业班舞蹈创作要结合幼儿舞蹈教学,紧紧抓住儿童特征,捕捉儿童舞蹈的生活现象,再进行创编,这是提升作品艺术形象的有效手段。编导少儿舞蹈要有童心,要用儿童眼光看待事物,编排出的动作要考虑孩子们是否切实可行,训练要从多样性、趣味性和美育方面着手,这样才能创编出更多、更好、更优秀的少儿舞蹈艺术作品。舞蹈教师是最好的编导,他们既了解儿童特性,又熟悉儿童的舞蹈基础技能,这就使得他们编创出的舞蹈极受儿童喜爱,并且避免了作品的成人化现象。幼儿教师兼任编导,有利于少儿舞蹈艺术的训练和表演能力的培养,通过舞蹈创作把基础技能和技巧更加完美地展示出来,这也使舞蹈创作更加有的放矢。例如,笔者创作的幼儿舞蹈《小小粉刷匠》,从捕捉粉刷匠的形象入手,充分运用道具水桶、白墙刷子,编排出大家都极为熟悉的刷墙舞蹈动作,包括服装在内,都符合儿童的特点,很有看头,打动了观众并使他们产生联想。作为创作者,不仅要站在孩子的角度挖掘题材,用孩子的思维选择题材,更重要的是进入孩子们的精神领域与精神世界,表现孩子们喜悦乐观的生活,这才能创作出使孩子们产生共鸣的佳作。创作者必须了解不同年龄阶段的审美情趣与心理特征。例如,根据老年人爱健美的特点,笔者创作了老年健身操《喜乐星球》,在运动会获得巨大成功;中年人充满了成熟与稳健,笔者创作了作品《热巴情怀》;青少年充满了青春与活力,笔者创作出《奔向2009》等。不同的年龄绝对要有不同的创作需求,千万不能混为一谈。

五、舞蹈创作要体现美

舞蹈首先是美的一种形式,它包括形象美、动作美、造型美、旋律美,服装美等。首先,应有这些美的感受,对美有了直观的初步的印象,成为一个能够体验美感的人,那么,创作的第一步就可以直达。

美,是舞蹈艺术最本质的特征。舞蹈必须讲求美,以美的动作、美的线条、美的造型、美的画面、美的旋律、美的服装,创作出美的形象,表现美的情操和美的生活内容,触动人们的心灵,满足人们的审美需要,陶冶人们的道德品质,激励人们的生活热情,鼓舞人们革命意志,这就是舞蹈的品格和功能。在县运动会开幕式上,笔者创作的剧目《金凤红海西》,用整齐划一的动作替代复杂多变的动势,充分地让演员用内心去感应一切美的动态,以塑造出丰满的具有特色的艺术形象。舞蹈通过美的造型、美的服装、美的动作等来体现美的情愫,给人以真正的美感享受。再如,笔者创作的《枫叶红》主要通过美的画面、美的旋律、美的意境来表现美的情操和美的生活内容。

六、舞蹈创作要注重舞蹈特色形象的塑造

在创作时,要创造出具有民族精神和时代精神的舞蹈形象。贾作光是我国当代著名的舞蹈艺术家和舞蹈艺术编导家,他在这两个相关领域中达到的成就都是首屈一指的。贾作光舞蹈创作思想的一个要点就是对“舞蹈形象”的关注。在通常情况下,舞蹈形象所表达的作品内容都紧密地和主题结合在一起。舞蹈形象的鲜明性既表现在属性上,又表现在以民族的形式去完成表达感情的任务上。例如,笔者创作的《苏武牧羊》舞蹈作品,就是通过这个历史人物被扣北海,突出地表现了苏武“留胡节不辱”的主题。笔者第一次在舞蹈创作中借鉴戏曲身段,使之与现代舞技巧结合起来,开阔了艺术表现手法,深刻地揭示了苏武这个人物的内心世界。再如,笔者创作的独舞《缠》,是连江黄岐沿海地区许多老一辈妇女裹足三寸小脚的真实写照。这是笔者从沿海地区特定人物需要出发,把民族传统艺术和现代舞技巧加以融合所做的新尝试,为后来的舞蹈创作打下了坚实基础。

总之,要创作出给人以振奋、给人以启迪、给人以美的享受的舞蹈作品,使人从舞蹈艺术美中,领悟到一种精神情操的美,使人们对生活、对社会产生一种深切的爱。

浅谈对茶的感悟及认识篇9

物工一班20132824耿浩

著名的茶文化专家寇丹老师曾说过：你爱上一个人，你可能会和他分手；你一旦爱上茶，你就永远不会和他分离。我也是一个爱茶之人，通过本次“茶文化与品味生活”课程的学习，使自己对茶又有了进一步的感悟和认识。

煮一壶水，泡一盏茶，看茶叶入杯底，汤色变得红亮而凝重，茶香沉淀出春日里一种醇厚明媚的暖。让一颗素淡的心无欲无求，安享心间的清寞，用生活的点滴清欢感受时光的禅茶一味。

茶道最早起源于中国，中国人至少在唐或唐以前，就在世界上首先将茶饮作为一咱修身养性之道。茶以其冲泡后的独特视觉享受，美妙的口感，丰富的营养物质及悠久的历史文化传说而被世人所喜欢。茶里能见出人生。生活与品茶是相通的，所以又说茶是灵物。对待茶应像对待生活一样细细品之，之所以说茶如人生须细品。一杯茶，品人生沉浮，平常心，造万物世界。感受茶之四要素：形、色、香、味，重中之重在于味，是苦、是涩、是甘，尽在滋味中，全凭口一张。无论黑红白青绿黄哪种茶，只要对口就是好茶。就像人无论从事什么职业，只要自己喜欢、只要恪尽职守，就是好职业。人生在世，关键是要学会享受生活，享受生活中的苦与乐，悲与欢，得与失。我们拥有了这样的心境与情致，那么，苦也乐，悲也欢，失也得。说到底，人生活的就是一种心境，一种情趣，一种理念。

茶性清静，使人心平气和，跟我们中国人的性格十分协调。茶吸天地之灵气，喝茶是喝大自然的精髓，缕缕茶香，是一种过滤心情的力量，能稀释心中长久的郁积，让整颗心轻松起来，给自己一个微笑，一份自信，一份好心情！关于朋友

酒逢知己千杯少，茶逢知己一杯醉。

朋友不在量，而在于质量。有些朋友，没有酒的浓烈，只有茶的淡雅，在你得意时，逆耳忠言，在你失意时，排忧解难。人生遇几杯好茶便欢喜，人生有一两个知己便足矣。

关于生活

茶有两种，一种是“柴米油盐酱醋茶”的茶，一种是“琴棋书画诗酒茶”的茶。

茶可以是你干热口渴时的及时水，一大口下肚，重要的是润喉爽心，茶香、茶味都不那么重要。茶也可以是你细品赏心的慢生活，一小口啜饮，品闲庭花落，尝云淡风轻。

关于相处

喝懂茶，需要用心尊重每一款茶，好比有缘之人，无论高低贵贱都可以从他身上找到令自己欣赏的东西。

喝懂茶，需要毫无敷衍地与茶对话，像对朋友，你得知他所有的经历后更理解他的独特，也更明白如何与他相处。

关于时间

有人说：喝茶喝的不是水，而是滋味，时间长了，甚至喝的都不是茶的滋味，而是内心和人生的滋味。不同季节或一日之中不同的时间，对应着不同的茶，像极了生命中或凉或暖的时光。不同的是，生命中的平淡时光占大多数，而心静下来，茶里，却总有滋味。

关于心境