校园广播串词（共9篇）
周一 开始语：
各位同学，亲爱的老师，你们好，经过愉快的周末，我们又来到了熟悉的校园，校园之声广播站有和您如约见面了。今天为您播音的是张慧心、张琪辉、魏世琳。祝您在我们的播音中得到快乐。
串词：1.家事国事天下事，事事关心，我们生活在一个伟大的时代，让我们乘上这列快车，穿越时空隧道，了解新闻动态，请听。。为您播报新闻。
2.我们这里聚集了社会的点点滴滴，最新最快的国内外政治经济动态，尽在现在的新闻直通车，请听。。为您播报新闻。
3.音乐像潺潺小河里的流水，有着清晨露珠的清澈，有着夜色般的朦胧，听着它就会让你进入心静如梦的境界。岁月的积淀，心境的交织，将带给你不一样的惊喜和感动。
（播放歌曲）
亲爱的听众朋友，刚才那些时尚的歌曲是否为您带来轻松与惬意呢?好了，听众朋友，接下来请继续欣赏更多的新闻内容。
4.天下发生的事多着呢，单单一个新闻联播是满足不了大家了解祖国的渴望，那接下来就由。。为您在播报一篇新闻吧。
5.我们的广播员还有更精彩的内容呢。下面是。。为您播音。结束语：总有一句问候，让我们的心时刻感受着温暖；总有一次祝福，让我们的心时刻背负着幸福；总有一些关心，让我们的心时刻承载着感动；时间过得真快，又到了该跟大家说再见的时候了，我们明天见！
周二
开始语：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！校园之声广保站又如期和您见面了，我们是播音员张守岳、豆琳琳、张玉娇，今天我们带给大家的节目是名人故事，这些故事一定会让您受益匪浅，接下来就让我们领略名人故事的魅力吧。
串词 1.名人故事一直是中华传统文化精萃之一，也曾经影响着无数代人的健康成长，是我们成长过程中必不可少的一道人文大餐！请听。。的故事。
2.中华文明蔚为壮观，而名人故事则是中华传统文明的一个缩影。了解名人故事有助于加强人的内在涵养。多数名人故事具有很强的人文背景，毫无疑问，这样的名人故事非常有助于开阔我们的文化视野。
3.学生时代是金色而无杂质的，宛若星辰，又蓝又美。纯真的友情像一轮明月，是原本漆黑的夜空透出点点亮光，好了，同学们，接下来请欣赏好听的歌曲。（播放歌曲）
4.了解名人故事，能够陶冶学生的情操，拓宽视野，培养能力，能够更好地培养学生优秀的品质，让我们利用各种渠道，用历史名人故事点燃智慧的的火花吧，请听。。
5.同学们，听到这，不知道你有没有感兴趣，有没有喜欢上名人故事，最后再来分享一个故事。。
结束语：
相聚的时间总是这样短暂，在我们的故事中，我们的广播也接近了尾声，让我们共同珍惜美好的时光，让我们将这份快乐带给明天，带给未来的我们，今天的广播时间到这里结束了。再见，同学们。
周三
开始语：亲爱的老师、同学们，大家好！欢迎收听校园之声广播，今天是星期三，我们是播音员张玉倩、王梦珍、赵航，我们的专栏是童话寓言，请欣赏。
串词：
1.通话和寓言故事是两只充满魅力的文学之花，它让我们的生活变得丰富多彩，通过它们，我们懂得了真善美，懂得了做人的道理，请欣赏。。讲的故事：《。》
2.童话和寓言故事以奇妙的幻想、曲折的故事情节、优美的语言教育启迪着我们，受到了我们的喜爱，希望接下来这个故事你能喜欢。
3.童话故事以离奇曲折的故事情节为我们创造了纯美的意境，让我们沉浸其中，增长智慧，感悟商量，你听，有一个童话故事开始了。
4.听了三个故事了，你是不是感觉有点累呢，现在就放松心情，敞开心扉，来听一首好听的歌曲吧。
（播放歌曲）
5.阅读寓言，仅仅注意故事情节是远远不够的，我们应通过故事去分析寓意，进而联系我们的生活，使它能为我们所用，增长现实指导意义。请听寓言故事《。。》 结束语：
听童话，听寓言，是一种生活方式，它能使平凡单调的生活散发色彩.，童话和寓言能使我们永远保留一颗童心，守护一颗爱心。今天的节目结束了，祝同学们学习顺利。
周四： 开始语：
给你的天空划一道亮丽的颜色，给你的世界奏一曲动听的欢歌，这里是校园之声广播站，尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。我们是播音员赵林平、张正正、张洁、张书涵，祝您在我们的播音中得到快乐。
串词： 1.绚丽的色彩，缤纷的校园，体味文学情感，走进作文天堂，佳文共欣赏带你走进文学的殿堂，请听文章。。
2.生活的大树需要文学的花朵来点缀，文学的花朵需要我们来呵护，收听我们的节目能让你在写作时得心应手，同学们，用心聆听吧，请听文章。。
3.每一首歌都像一只纸船，承载着一个动人心弦的故事，不同的音乐，不同的风格，演绎着不一样的感受，请跟着我们飞越音乐地带，去解读每一首歌曲背后的故事和意义吧。
（播放音乐）
4.花朵需要小草来衬托，荷花需要荷叶来衬托。我们读的文章需要大家来衬托，请您细细聆听一下。。为您读的文章吧。
5.接下来，我们为同学们送上的文章是。。请听。。为您朗读。结束语：同学们，今天的节目到此结束了，非常感谢您的收听，让我们明天同一时间再见。
周五 开始语
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好，今天是周末，大家的心情是不是特别轻松愉快呢，就在这好心情中，我们锦上添花，为您进行广播，我们是播音员张雨、张凌寒、张承昕、张婧钰，今天为大家广播的是课本内容，希望你能找回熟悉的感觉。
串词 1.课本是每天陪伴我们的好朋友，每天我们都会聆听它唱给我们的歌儿，今天就让我们继续在课本的殿堂里游玩儿吧。请听课文。。2.课文是我们的良师益友，是我们的亲人，离了他，我们会感到内心空虚，好了，让我们继续细细品味吧。请听课文。。3.光有学习没有娱乐可不行，接下来好听的歌曲送给每位同学。（播放歌曲）4.同学们，从音乐中走出来了，请听*年级的课文。。由。。为您朗读 5.你是不是像铁末般被课文这块儿大磁石深深地吸引住了呢，再来听最后一篇课文吧。结束语
1 农村中学校园文化建设面临家庭教育环境的挑战
以本校为一角, 不难发现在农村中学教育中, 存在的最大挑战是学生周围环境对教育的的不支持。目前在农村仍有许多家长给孩子上学的目的是完成九年制义务教育, 他们认为孩子即使考不上高中, 将来也可以靠学手艺来养活自己。家长的这种无所谓态度导致孩子在心中产生学习成绩好坏不会影响前途的错误观念, 认为父母都不管自己成绩的好坏, 那么老师的话就更不用听了, 于是就有了破罐子破摔的消极思想。在这种思想的带领下, 有些孩子选择沉迷于网络。不能自拔;有些过早地模仿成人, 吸烟、喝酒、赌博、谈恋爱等等;还有些则消极对待一切, 变得自闭, 沉默寡言不与周围同学相处, 陷入自哀自怜的个人世界中。
2 农村校园文化建设面临网络文化的挑战
原本校园文化的内容是非常丰富的但由于升学的压力, 导致课业和正规活动挤占了学生太多的时间, 学生就会感到校园生活单调乏味, 并可能形成热衷于某些有害活动的潜流, 如网络文化。网络文化的负面效应主要有三方面: (1) 网络文化对学生的价值观、人生观带来巨大影响。网络文化是一种开放的、超越民族和国家界限的文化, 不同的文化、各式各样的文化思潮、形形色色的价值观念和人生取向随着网络信息的高速传递呈现在学生面前, 其间不乏渲染金钱、暴力、色情、拜金主义等消极颓废的思想观念, 因而使传统校园文化的各种传统观念受到冲击, 给校园文化建设带来极大的负面影响。 (2) 网络文化对传统的校园文化内容带来强烈冲击。由于网络信息基本上是无法控制和过滤的, 在网络上传递信息、发表意见可以说在相当程度上是不承担责任的。因此, 各种合法信息和非法信息、有益信息和有害信息、有价值信息与垃圾信息、真实信息与虚假信息混杂在一起, 而学生却还不能正确分辨其中的好坏, 很容易受到蛊惑。 (3) 网络游戏的盛行对学生带来巨大的诱惑。这些挑战最终使部分意志薄弱的学生沉迷于网络中的虚拟世界而难以自拔, 荒废了学业, 甚至于退学。
面对以上挑战, 学校能做的就是进一步加强校园文化建设, 利用校园文化在育人方面的强大功能来潜移默化的与之相对抗, 此时, 校园广播的作用就体现了出来。广播节目内容丰富, 具有时效性、灵活性、信息量大、传播范围广等特点, 很容易成为学生的知音。学校可以引进校园广播来推动本校校园文化的建设。
3 校园广播可以引导正确的舆论导向
集体是一个熔炉, 能把生铁炼成钢;也可能是个染缸, 给尚未成熟的青少年以不良影响。学生在集体中, 思想行为容易受到集体舆论的制约和同化。特别是在农村中学中, 学生平时很少主动对关心时事, 形成了“两耳不闻窗外事”的局面。因此, 学校要重视舆论文化的建设, 真正做到“以正确的舆论引导人”, 而五分钟的国内外新闻摘要可以反映学生关心的热点问题, 从而使学生既不用看电视、买报纸又能通晓天下, 达到现代版“秀才不出门, 便知天下事”的效果。另外, 学校可以通过广播适时讲解网络文化的负面影响, 带领学生学会如何充分开发和利用好网络资源而又不会沦为网络的奴隶。也可以大张旗鼓地表扬好人好事同时批评错误的思想行为, 抑制歪风邪气树立正确的舆论等等。通过这些方法使整个学校到处充满着正确的舆论气氛, 从而促使优良校风的形成。
4 校园广播可以陶冶师生情操
音乐是打开心灵之锁的钥匙。校园广播可以适时播放音乐, 使学生和老师在课间欣赏轻松优美的音乐。漫步在红花绿草的校园里, 耳边环绕着动人的旋律, 这对学生来说也许是一天当中最陶醉的事情了。仰望着天空, 张开双臂接受着校园的拥抱, 对校园的爱也会充斥着每一颗年轻的心。一些健康、活泼的广播内容也会使校园中充满青春的气息。如果能在自己生日那天听到广播中传来同学们为自己点播的歌曲, 这样感动的场景也许会永远留在记忆深处。因此, 广播可以增加校园的人文气息, 可谓是一种低成本高产出的服务。它既丰富了校园文化, 又增加了校园的凝聚力, 可以成为学生和学生, 学生和老师间坚固的纽带。
5 校园广播可以提升学生的审美能力
爱美是人的天性, 中学生也不例外。但由于处于青春期这个特殊阶段, 中学生在追求美的过程中又存在着明显的弱点:他们追求美, 却不善识别美, 常把新、奇、特视为美, 甚至误以丑为美;只追求外在美, 而不善追求内在美, 往往认为仪表的漂亮就是美, 而不懂得美具有广泛复杂而深刻有内涵。学校可以利用校园广播培养学生正确的审美观, 提高他们的审美能力及创造美的能力, 使学生认识到美是社会实践的产物, 是劳动创造的;感受到心灵美、语言美、行为美、环境美的深刻内涵;真正懂得和体验到诸如“大方”、“优雅”、“和谐”、“风度”等这些描述美的有关词汇的含义, 从而把这些词汇的内涵变成他们自觉的行为。
用声音传播世界形势、社会新闻、校园生活……;用声音服务于思想道德建设、精神文明建设;用声音服务于学校的校园文化建设工作、学校各项教育教学工作。因此, 只要学校正确利用校园广播系统, 那么校园广播一定会成功引导校园文化, 将我们农村学校的校园打造成“人文校园”与“趣味校园”相结合的新型信息化校园。
参考文献
[1]张涛.校园文化建设概述[M].武汉大学出版社, 2001, 10.
关键词:高校广播;新形势;和谐校园
高校广播是高校校园内占主导地位的媒体,是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地,是传播社会主义先进文化和精神文明建设成果的重要载体,是学校联系师生员工的重要纽带,在宣传马克思主义、坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、提高高校师生员工思想政治素质等方面具有不可替代的作用。近年来,随着互联网、手机短信的普及和流行以及信息来源的多样化,高校广播在发展中受到了冲击。笔者认为,在构建和谐校园过程中,只有充分发挥校园广播的教育、引导作用,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,用优秀的播音作品引导人、塑造人和鼓舞人,才能使高校广播大有作为。
一、当代大学生接受信息心理的变化对高校广播提出了新要求
上世纪90年代,广播在高校几乎是一枝独秀,凭借着其信息量大、渗透力强、节目安排灵活的优点,不仅成为师生了解外界信息的主要渠道,也成为师生陶冶情操、提升自身素质的平台之一。此后,伴随着电视、报纸、杂志等大众媒体的兴起,特别是20世纪末互联网的出现与普及,其自主选择性和互动性远远超过传统媒介,使越来越多的大学生开始选择上网浏览新闻、听音乐、看电影,而不是收听校园广播中的新闻和文艺类节目。
当前,大学生接受信息心理的变化,主要表现在三个方面:一是信息选择的自主性大大提高。与被动地接受信息相比,他们更喜欢根据自身的需要和兴趣自主地选择所需要的信息。二是信息接受的互动性大大提高。对于具有一定文化知识、对新事物有强烈兴趣的大学生群体来说,他们更倾向于接受信息后经过个人分析获得见解,再通过媒体发表来获得对某一事件的话语权。三是信息接受的个性化大大增强。对比10年前的大学生,现在大学生的思想观念、价值取向、兴趣范围都表现出更强的多样性,他们更容易选择与自身价值取向和兴趣范围相一致的“小众化”媒体。
二、高校广播的现状分析
1.在节目形式上,一些高校广播还停留在上世纪90年代的读、播报纸上:每天的新闻信息都是由播音员在报纸、杂志上大量查阅后,经过简单的处理直接念出来,而现今只不过将查阅的范围又扩大到了网络上。虽然播音员在处理的过程中可能会将一些书面语转换成为口语,但这种“你念我听”的灌输式节目形式不易被广大学生接受,广播自身的语言生动性、强烈现场感也得不到充分发挥。
2.在栏目设置上,不少高校广播一味地追求大而全,新闻、音乐、体育、文学甚至法律、科技等栏目一应俱全,而内容过于宽泛就会使栏目失去特色,吸引不了听众。同时,这种按照学科门类设定的栏目往往缺乏灵活性,不能从学生的实际需要出发,不能提供学生感兴趣的内容。广播站工作人员也仅仅是应付了事,缺乏经营、打造品牌栏目的意识。
3.在节目形式和栏目设置上,不能很好地贴近师生的实际需要。有学生说:“听校园广播什么内容都有,就是没有与学生相关的。”本来贴近性是高校广播的最大优势,现在反倒成了劣势。目前,在高校广播采、编、播机制中,编辑、记者多把目光盯在学校组织的、学校领导参加的活动层面上,而真正与师生息息相关的民生新闻却很少涉及。更有甚者,由于采编人员的懈怠,一些学校广播站播报的内容几乎都是“据××报载”“据××网载”,通篇说的都是社会上的新闻和其他地方的事情,致使高校广播成了单纯意义上的“译声话筒”。
三、构建和谐校园视角下高校广播的重要作用
1.高校广播的教育作用。每天清晨转播中央人民广播电台早间新闻节目,可以让师生了解当日的国际国内新闻;中午12时的课间,播放轻音乐、歌曲等,优美的旋律驱走了师生工作、学习的疲惫,营造了一种轻松愉快的氛围;下午5时30分到6时30分,播出学生自办的广播节目,可传播校园信息,反映学校改革发展动态,树立典型,批评不良现象,倡导优良学风。这样,一天之中师生都可以通过校园广播了解国际、国内和学校发生的主要事件,校园广播也就成为对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育的重要平台。
2.高校广播引导舆论的作用。高校广播的根本着力点是坚持正确的舆论导向,为高校教育改革和精神文明建设创造和谐有序、健康向上的舆论环境。只有这样, 才能充分展示高校广播这一有声阵地的独特魅力。随着社会主义市场经济的发展和民主法制建设的推进,学生参与社会事务的热情逐渐提高,由于中西方文化相互激荡、各种思想观念发生碰撞,而高校广播一贯坚持正确的政治方向和正确的马克思主义立场,可以牢牢把握住校园舆论的方向,从而引导大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
3.高校广播交流信息、沟通师生的作用。今天社会已进入了信息时代,高校师生对信息的需要更为迫切。传播信息是广播的立身之本,信息是广播媒介最基本的属性,它借助语言、音乐将原始信息加工为特定的文化信息,以诉诸人的听觉,最终使受众潜移默化地接受其有价值的信息。校园文化内容丰富、形式多样,因而信息传播就显得尤为重要。广播是校园中信息传播最迅速的途径之一,其作用的发挥可使师生更全面地了解本校各方面的情况,增强师生的荣誉感和责任心,从而起到交流信息、沟通师生的作用。
4.高校广播营造校园文化的作用。从形式上看,高校广播营造了良好的校园精神环境与文化氛围。高校校园文化建设的意义,就在于营造一种良好的精神环境与文化氛围,积极地影响、熏陶、启迪着师生员工对人生真谛的追求、对未来事业的向往。高校广播通过办好广播节目来实现它对校园文化建设的贡献,它坚持四项基本原则,注重宣传马克思主义、愉悦师生身心、营造良好的校园氛围。
四、高校广播要适应新形势、寻求新突破
1.降低广播站的工作重心,走进师生心中,倾力打造有用信息。在采、编、播机制中,新闻采编人员应把关注的重点从学校活动、学校领导活动转移到师生生活中去,狠下工夫做好、做精新闻策划。校园生活是一个小社会,涉及面很广,有师生高兴的事,也有令大家忧心的事。因此,广播节目的采编人员要把校报、学校网站上已经出现的信息进行淡化处理,而下工夫打造师生真正关注的原创节目。要有针对性地策划一些关系师生切身利益的选题,谈大家感兴趣的话题,讲大家关心的事情,这样也更容易贴近师生的生活,从而使高校广播办得有生机、有活力。
2.突出新闻接近性,采取灵活多样的栏目编排方式。高校广播站要强化“立足校园”的定位,在新闻采编方面进一步突出新闻接近性,在栏目设置上可以根据师生的实际需要作出灵活调整。比如,在2006年国家助学贷款政策有所改变时,高校广播就不应该简简单单地照搬报纸或网站上的信息,而要把报道重点放在学校据此出台了哪些措施、学生应该如何面对这种变化上;在更换第二代身份证时,节目要针对“在外学生如何更换二代身份证”这一学生关注的问题进行采访;在普通话等级考试、大学生英语四六级考试、计算机等级考试、研究生入学考试前,可以开设《考试注意事项》栏目,请相关方面的教师来为学生作指导。这种灵活的栏目设置方式可以根据师生不同时期的关注点而变化,从而增强节目的时效性和针对性。
3.调动听众的参与性,注重听众的反馈。在原有录播类节目的基础上,高校广播应有意识地增加现场录音类、直播类节目的比重,调动师生直接参与节目的积极性。在大型活动的现场和新闻话题的采访过程中,可以让新闻采写人员带上录音设备,直接录下有关人士的对话,避免采写人员写成文字稿后再由播音员“翻译”的二次加工导致的信息“走样”,从而拉近和听众的距离。
参考文献:
[1]张旭东,石峰.发挥高校广播优势,促进校园文化建设[J].武当学刊,1996,(1).
[2]庄雷.影响高校构建和谐校园的主要因素和对策[J].昆明冶金高等专科学校学报,2005,(6).
下午好!广播体操是一项充满时代气息，展示青少年活力的运动，是我们学校健康教育的一个重要组成部分，也是我们学校一道亮丽的风景。今天下午我们踏着轻快的步伐，伴着冬日温暖的阳光，相聚在这里，举行“时代在召唤”的广播操比赛。现在热烈欢迎我们年级的行政领导刘正堂副校长给我们进行激情演说。比赛要求：
1、班级按应到实际人数全部参赛，并选派一人或二人作为领操员。
2、学生进场时，由组织者组织队列，可喊出本班口号入场。整队完毕后，组织者向评委席报告，内容为：“报告评委，X年级X班集合完毕，应到人数XX，实到人数XX，请指示。”
3、指挥员口令清晰、声音宏亮，调动队伍有方，学生进入场地精神饱满，行进间步调一致，队形散开迅速，横纵一条线，间隔距离适当，纪律严谨。
4、学生服装要统一、整洁。
5、学生在比赛中服从指挥，听从口令，整体动作准确，整齐协调，刚柔相齐。
6、学生比赛完毕，队伍集合迅速，退场有序，服从指挥员调动。
7、学生人数不得少于本班人数的95%，缺一人扣1分，依此类推。（特殊请假出外）
7、比赛出场顺序以赛前抽签决定。评分标准和要求：
1、评分标准：(满分100分)(1)服装统一5分(2)精神面貌 10分(3)队列队形 10分(4)动作规范力度 40分(5)动作整齐度 25分(6)体育委员指挥、口号5分(7)考勤5分
2、评分要求：
(1)全班学生参与,统一着装,进出场快、齐、静，动作标准，整齐化一;(2)各评委认真学习评分标准，依据标准认真评分。(3)坚持公开、公平、公正的原则，实行阳光评分。(4)在规定的时间内亮分，不得无故拖延。
4、算分：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均值为最后得分，保留小数点两位数。
名次设定 取前10名。
一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个，优秀奖4个。
学生主持内容
：体育是力量的角逐；
：体育是智慧的较量；
：体育是美丽的展示。
：体育是强大的体现。
：科学地锻炼身体，能使我们增强体质。
：科学地锻炼身体，能使我们保持旺盛的精力。
：操练中我们经受了劳累的考验，重复训练的煎熬。
：现在我们终于迎来了第三套广播体操比赛。
：现在我们终于迎来了展示自己风采的时刻。
我宣布：地瓜中学广播体操比赛正式开始！1．：有请九一班同学出场比赛。：看，他们个个气宇轩昂，精神饱满。期待他们能取得骄人的成绩。
2．：现在进入比赛场地的是八五班的同学。
这是朝气蓬勃，团结友爱的集体,这是上下一心，充满凝聚力的集体。看吧，他们一定是比赛场上亮丽的风景线。3.：勇往直前，永不言败
：这就是正在进入比赛场地的八七班的同学。
18、请评委为前三号比赛班级亮分。九一班的评分1号评委 2评委 去掉一个最高分 分，去掉一个最低分
分，最后得分
。有请 班做好准备 4.：接下来进场的是七七班的同学。
他们是具有强烈集体荣誉感的集体，他们是有强烈自信心的队伍。
19、请评委为七七班亮分，1号评委 2评委 去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分。有请 班做好准备
5.：下面进入比赛场地的是八四班同学。20、：预祝他们在广播操比赛中取得好成绩。请评委为八四班亮分，1号评委 2评委 去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分
。有请 班做好准备 6.：现在将要比赛的是七六班同学。
：训练中他们相互鼓励，相互扶持。他们有一种不怕苦，不怕累的精神。
：他们用蓬勃的朝气向大家展示一曲青春的赞歌！请评委为七六班亮分，1号评委 2评委
21、去掉一个最高分 分，去掉一个最低分
分，最后得分
。有请 班做好准备
7.：看，迎面而来的是七四班的同学。
：他们精神抖擞，英姿飒爽，自信快乐。
22、请评委为七四班亮分，1号评委 2评委 去掉一个最高分 分，去掉一个最低分
分，最后得分
。有请 班做好准备
8.：下面将要出场的是朝气蓬勃、热情奔放的九六班的同学。
：看，他们迈着矫健的步伐，洋溢着青春的活力来了。让我们一起为他们加油！
请评委为九六班亮分，1号评委 2评委
23、去掉一个最高分 分，去掉一个最低分
分，最后得分
。有请 班做好准备
9.：迎着春日里温暖的阳光，八六班出场了。
：他们以灿烂的微笑，充沛的精力，整齐的步伐正在向大家展现青春的活力。
24、请评委为八六班亮分，1号评委 2评委 去掉一个最高分 分，去掉一个最低分
分，最后得分。有请 班做好准备
10.：现在出场的是七二班的同学。
：他们精神饱满，意气风发地向我们走来了。让我们一起期待着他们精彩的表演。
25、请评委为七二班亮分，1号评委 2评委 去掉一个最高分 分，去掉一个最低分
分，最后得分
。有请 班做好准备 11.：瞧，七一班已满怀激情来到了比赛现场。他们奋进昂扬、充满活力。欲以超越自我，以优异的成绩张扬他们的独特个性。
26、请评委为七一班亮分，1号评委 2评委 去掉一个最高分 分，去掉一个最低分
分，最后得分
。有请 班做好准备
12.看，迎面而来的是九七班的同学。他们精神抖擞，英姿飒爽，自信快乐。
27、请评委为九七班亮分，1号评委 2评委、去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分
。有请 班做好准备
13.看，正向我们走来的是七三班的同学，他们个个气宇轩昂，精神饱满。期待他们能取得骄人的成绩。
28、请评委为七三班亮分，1号评委 2评委 去掉一个最高分 分，去掉一个最低分
分，最后得分
。有请 班做好准备 14.下面将要出场的是朝气蓬勃、热情奔放的九四班的同学。看，他们迈着矫健的步伐，洋溢着青春的活力来了。让我们一起为他们加油！
29、请评委为九四班亮分，1号评委 2评委 去掉一个最高分 分，去掉一个最低分
分，最后得分
。有请 班做好准备
15.看，迎面而来的是九五班的同学。他们精神抖擞，英姿飒爽，自信快乐。
30、请评委为九五班亮分，1号评委 2评委 去掉一个最高分 分，去掉一个最低分
分，最后得分
。有请 班做好准备
16.现在将要比赛的是七五班同学。
训练中他们相互鼓励，相互扶持。他们有一种不怕苦，不怕累的精神。
31、请评委为九五班亮分，1号评委 2评委去掉一个最高分 分，去掉一个最低分
分，最后得分
。有请 班做好准备
17他们以灿烂的微笑，充沛的精力，整齐的步伐正在向大家展现青春的活力。正向我们走来的是九三班的同学。
32、现在上场的是 班：本班是一个团结、活泼、上进的班级。人人喜气洋洋，精神抖擞。他们将以整齐的步伐、优美的动作展示班级的风采。请评委为 班打分，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分
分，最后得分
。有请 班做好准备
19.3、接下来入场的是充满活力的 班的同学。看，他们迈着矫健有力的步伐，精神饱满，意气风发。让我们满怀期待的把最美好的祝愿送给他们。请评委为 班打分，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，最后得分分。有请 做好准备。
20接下来入场的是充满活力的 班的同学。看，他们迈着矫健有力的步伐，精神饱满，意气风发。让我们满怀期待的把最美好的祝愿送给他们。请评委为 班打分，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，最后得分分。有请 班做好准备
21、现在上场的是 班：快看！一个步伐整齐，精神抖擞，斗志昂扬的方阵向我们迎面走来。他们有着满腔的热情，拼搏的决心和必胜的信念。今天，他们踏着轻快的节奏，迎接着广播体操比赛的胜利。请评委为 班打分，得分分（结果出来后）14．：现在我荣幸地向大家宣布比赛结果：
15．：请各班派一个代表上台来领奖，请领导给我们颁奖！16．：热烈祝贺取得优异成绩的班级！真诚感谢领导和来宾们的支持和关心，真诚感谢老师们的辛勤付出！现在请年级主任刘紫霞老师进行总结发言。
……(级主任发言)并给所有嘉宾赠送纪念品。（结束语）
17．男：此刻将成为广播操比赛的终点。
女：此刻又将成为我们自觉健身的起点。
男：让我们养成自觉锻炼的习惯，提高素质，爱国爱校。
女：让我们努力学习，顽强拼搏，用辛勤的汗水，共同创造更加辉煌灿烂的明天！铭记着：今日我以地瓜中学为荣，明天地瓜中学以我为荣！地瓜中学广播操比赛到此结束。
18．男女：我们用热烈的掌声欢送嘉宾离场。
主持：唐仁伟罗昌波
男：尊敬的各位领导、老师，女：亲爱的同学们，齐：大家好！
女：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊！因为今天是全世界少年儿童共同的节日。
齐：在这欢乐的日子里，我祝愿：全体小朋友节日快乐！
男：为了全面锻炼同学们正常的生长发育，丰富同学们的课余生活，培养同学们自觉锻炼身体的意识和习惯。学校特为同学们举办了这次六.一武术、大课间操、广播体操比赛。
女：让我们对领导的关心和爱护，对老师的栽培和教育表示最诚挚的感谢吧！男：六.一国际儿童节，是小朋友们盼望已久的节日。在深深浅浅的梦里，六.一是柔和的，她伴随着槐花的芳香悄然而至；
女：在愈久愈浓的记忆中，六.一是甜美的，她在孩子们热切的期盼中，欣然赴约……
男：今天，全体小朋友们在此欢聚一堂，掩饰不住心中的喜悦，登台亮相，展示风采，以这种独特的方式庆祝自己的节日，心里无比兴奋。
女：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的面庞，激动的胸膛，连小鸟都在欢乐地歌唱，每一颗澎湃的心啊，激动得马上就要跳出胸膛。
男：那就让我们所有的小朋友在今天自己的节日里，在自己的舞台上尽情地欢畅吧！
女：同时，也让我们预祝全体小朋友取得可喜的成绩。
关键词：校园广播,安放位置
0 引言
广播系统是每个学校不可缺少的基础设施之一,尽管近几年来视频技术和网络技术在飞速的发展,但广播系统仍以它的实用性、经济性、便捷性被各类学校所应用。我国现有的各类学校基本上都有公共广播系统,它主要用于各种公共场合,如举行全校的活动、通知、升国旗、课间操、播送课间音乐、表扬先进、召开全校大会等。然而高校校园广播的安放位置仍存在很多问题,因此对校园广播安放位置的优化迫在眉睫。
1 对上海市高校校园广播安放位置进行调查
随着现代信息技术的不断发展,多媒体教学在各大学校的应用数不胜数,利用广播系统进行教学的需求在逐步增加,对现行学校广播系统的功能、容量、音质、智能化水平等都提出了更高的要求。校园广播是现代校园主要宣传媒体之一,是校园精神文明建设的重要园地,它以其简洁灵活的形式,易于学生接受,陶冶学生道德情操、引领学生行为规范。随着教育信息化进程的加快,校园广播今后将向“数字化、网络化、智能化”方向发展。
针对高校校园广播安放位置,我们在上海市多个高校进行了实地考察并发放调查问卷,共发放问卷800份,实际回收有效问卷数量为724份。
在实地考察中,我们发现所调查的各个高校均在校园中设有广播,在调查问卷中,关于“是否知道校园中设有广播?”的选择中,有96.13%的同学选择了“知道”,但在关于“是否曾通过校园广播得知某些消息或通知?”的选择中,有66.16%的同学选择了“是”。在选择否的同学中有86.75%同学选择有的地方听不到广播。也就是说,在如此庞大的学生团体中,校园广播并没有覆盖整个校园,有的地方仍存在听不到或者听不清。经过调查,总结了以下几个关于高校校园广播安放位置的严题。
1.1 校园广播安放位置相隔距离过远导致学生无法听到校园广播
以上海电机学院为例,所用的校园广播材料为有机树脂,其具体参数为:
作为学生而言,能否听到广播的声音与听觉有关,取参考声压PO=2*10-5N/m2为基准声压,任一声压P的LP为:
听觉下限:P=2*10-5N/m2为0d B
听觉上限:P=20N/m2为120d B
以上海电机学院2015年6月临港校区平面图为例:
由平面图标记及声压计算可知,部分广播之间设立的距离较远,声音覆盖面小,只有部分区域能够听到广播。
1.2 校园广播数量及分布不合理
以上海电机学院2015年6月临港校区平面图为例,经调查统计,上海电机学院临港校区一共36个校园落地式广播,该校区占地面积为924亩,平均25.67亩设有一个广播,在设立广播数量上并不多。广播基本设立在路边草地,距离教学楼、宿舍楼距离较远,学生实际能听到广播的清晰度较低。
2 高校校园广播安放位置的优化方案
由上调查分析,我们提出以下关于校园广播安放位置的优化方案,又因为安放位置受实际条件因素的影响,我们从以下几方面具体分析广播的安放位置。
2.1 校园广播安放位置
以上海电机学院校园广播为例,不考虑天气等因素下(平原地区),
y=9.6787lnx+6.0016x是声压级y是距离
距离广播15米处产生的声音强度为30~40d B,且正好为人听觉在安静环境下的最适合声音强度。
在理想状态下,相邻两个广播的安放距离应设置在26米左右。
如图设计,在不考虑实际需求条件下,可以使得行走在整个校园中的人都能够听到广播。
图1:按照此种方法安放广播可以使在相应区域的人都能听广播,适合走动量较小的区域,且可以最大限度的保证资源利用率。优势:无盲区;劣势:成本高,重叠区较大。
图2:按照此种方法安放广播可以使在相应区域的人基本能听到广播,适合走动量大的区域。优势:节约成本;劣势:盲区较大。
2.2 实际条件因素影响下广播安放位置
针对不同建筑物设计的不同功能,广播安放位置也应该符合实际建筑功能区的广播实际需求。校园广播区域可分为多个区域,如教学区、宿舍区、运动区等,这些区域可以按照实际需求采用密集人流、稀疏人流的安放方法,既能保证学生们收听,也可以最大限度利用资源。
2.2.1 建筑物等影响广播安放
在高校校园建设中,建筑物对于广播安放位置的影响是避免不了的,尤其是教学楼、宿舍楼等建筑楼的设立,会对理想状态下广播的安放位置产生很大的影响。在这种情况下,为了保证学生们都能清楚、及时地听到广播的消息及通知,我们就需要增加广播数量,来保证广播声音的覆盖面积。
2.2.2 人流量较少的校园主干道周围
校园中有不少区域是绿化地,教学楼、宿舍楼等会建立在离校园主干道较远的位置,而主干道上相对人流走动比较少,且大多为交通工具代步,因此我们不需要过多地设立广播。以上海电机学院临港校区为例,校园主干道两侧均为宽阔的绿化地,且车流为主,那么广播就可以适当稀疏分布,节省资源。
参考文献
[1]张勇,廖征宏.校园智能广播简论[J].山西建筑,1009-68259(2013)14-0108-02.
[2]熊维德.扬声器系统空间定位与重构声场清晰度的研究[J].声频工程.1002-8684(2011)03-0013-03.
[3]吴志渊.漫谈公共广播系统[J].音响技术,2008(12).
关键词：新媒体；校园影视；微电影
中图分类号：G434 中图分类号：A 文章编号：1673-8454（2015）08-0020-02
近年来，我校积极开发广播影视信息资源，拓展广播影视功能，将“微广播”、“微电影”纳入学校教育，探索运行机制，提高影视活动的教育实效。通过实践，逐步形成了以群众性广播影视活动为载体，不断深化对影视教育功能的认识，使影视教育成为增强学生的实践能力和创新意识、提高学生综合素质的重要途径。
一、新兴技术，为群众性广播影视活动开展提供软硬件保障
校园广播电视活动初期模式是在录音棚、摄像机、编辑机等条件支持下进行的，由于设备限制，仅有少量的学生参与活动，鉴于团队力量限制，校园自制影视节目比较单一，节目数量少，收看形式也主要是集体收看为主，教育功能得不到再提升。
随着信息科技的发展，广播电影电视制作的门槛越来越低，建立在数字技术和网络技术基础之上的智能手机、平板电脑等移动终端既可作为拍摄、录音设备，又可以作为编辑设备，而且能直接发布，做到了影视设备最简化，广播影视设备的购置成本大幅降低。现在推广数字化学习的学校很多，大部分学校将平板电脑等移动终端运用在个性化一对一课堂教学的实践研究中，我们让移动终端发挥最大效益，尝试将移动终端延伸运用到课外，让学生拿起pad拍摄自己眼中的校园、录制自己的心声。基于移动终端的视音频编辑软件很多，操作简便，能满足学生制作需求。一年来，我们推荐学生利用录音软件录制广播节目；利用美图秀秀、天天视频等软件可以把拍摄的主题照片进行修饰并串联起来，加上适当字幕、音乐，形成多媒体影视作品；运用Pinnacle Studio或者完美视频等软件，可以把平板、手机拍摄的视频片段简单处理，加上转场、特技、配音、字幕，制作出“微电影”。这其中有的软件可以免费使用，有些需要购买，但也只要几十元钱，这些经费是学校能够承受的。若干学生组成小团队可以利用便携式设备进行广播节目和影片的制作，这带动了校园微广播、微电影的兴起。
二、完善机制，保证群众性广播影视活动有序开展
为了扫除技术障碍，我们在信息技术课上进行基于平板电脑的视音频处理教学，经过3-4节课的学习，学生能小组协作实现图片、音频、视频的采集与编辑制作，影视技术的进步与普及为微电影制作提供了一个最可靠的物质基础。
一年来，我们主要征集以下主题作品，让学生能充分参与其中，拓展学校广播影视教育的自制节目渠道。
1.校园广播班级办。校园广播是实现思想教育、行为习惯教育的有效方式之一，在每个学期开始，学生中心确定每周校园广播的主题，以班级为单位招标制作8-10分钟微广播节目。为了提高班级参与的积极性，以加分形式纳入班级考核。中高年级各班均组成编辑、播音、制作团队，精心策划制作，上传后的节目由学生中心专人负责审核，优秀节目在校园广播集中播放，所有上交合格的节目将在校园网上供学生点播。这样既减轻了辅导老师的压力，又可以让每个班级的学生都能得到锻炼。
2.校园写真尽情拍。为了让学生更加全方位了解学校，我们征集校园写真的视频节目。学生根据学校常规教育、重大活动或者季节特点筹划节目。学生可以结合“十好习惯”教育拍校园现状，结合体育节、科技节、艺术节拍筹备活动，结合节水节电等专题拍学生的想法做法，根据季节介绍校园的开花结果植物，结合时事采访同学的关注点……这样，让更多的学生参与到报道中来，节目可以是以事件经过为主线，也可以个人（或者团队）视角评论，时间一般在3-5分钟。由于是学生自主创作，往往带有儿童独特的视角，将更好被学生接受，对学生起到更好的教育作用。
3.校园之星秀自己。心理学家马斯洛把人的需要分成五个层次，其最高层次就是自我实现的需要。以前的校园影视由于精力有限，往往以宣传典型为主，不能照顾很大的范围。随着影视产业的不断发展，草根阶层登上舞台已经司空见惯，我们以微电影为载体，让学生能在微电影舞台上充分展现自己，让其他人也欣赏到自己的特长或成果，从中收获成就感，分享快乐。学生可以根据自己的特长，两三个人合作进行拍摄，反映自己正面形象，让同学认识自己。这种草根文化可以让更多的学生能把自己的形象展现出来，倡导多元评价，实现关注自我的现实世界，增强学生发展自信。
三、自我教育，广播影视助推学生综合素质的提升
小学生的注意力集中时间较短，由学生自己创作的微广播、微电影，其“微”性正好符合小学生的求快求全心理。在几分钟的时间内，不仅能够将一个完整的故事情节叙述清楚，并且能够反映校园现实问题，给人或以乐趣或以启迪，起到良好的教育效果。
1.学生自我管理，自我教育，提升学生基本素质
从制作主体上看，微广播、微电影为学生提供了一个自我展现的舞台，激发了学生的参与热情，许多学生能加入到创作者、传播者的行列中，开始自己创作、拍摄、剪辑、上传、欣赏微电影，使得参与的草根阶层有极大的成就感。微广播、微电影的创作通常由3-5人小组完成，有分工明细表和创作计划表，在各个阶段，由专人负责，但是定稿时大家都会畅所欲言，表达自己的看法，在创作过程中，大家感受最深的是交流与沟通，有争执，但最终会达成一致意见。在这个过程中，培养了大家协调沟通能力和团队合作精神。
从内容上看，微广播、微电影的题材丰富，但都是取材于学生生活，学生可以自主参与、自由表达愿望和诉求，满足了学生的主体性心理。一百个人眼中有一百个哈姆雷特，每个人针对事件的看法不一定完全相同，学生制作的微电影关注校园热点，影片要做到与众不同，发展学生的爱好和兴趣，培养学生的个性，微电影创作中留给学生自主发挥的空间很大，微电影的创作最注重的是创意，微电影的创作培养了学生的创新能力。微电影很大程度上反映了学生需求，比起教师的说教更能打动学生，更能让学生接受教育，从而使学生能有效改变自己的行为方式。例如，有个小组以校园节能为主题，利用课间做操时间在校园巡查，拍下没有熄火的班级和办公室，制作成微电影，播出后引起很大反响，后来大家都非常注意节约用电的问题。
从传播方式看，微广播、微电影除了统一播放外，还可以发布到网络，学生可以利用课内外时间进行浏览。影片本身的吸引力，加上移动性、即时性、互动性、自主选择性等特点，符合学习时间碎片化的需求，学生还可以借助于QQ、微信等公众软件进行传播，拓展教育传播渠道。微电影的创作有助于分享意识的培养，通过分享，让自己身边的朋友进行关注，增加点击率，扩大影响力，学生可在观影时发表自己的评论、想法，查看并回复其他网友的意见，实现及时的、全方位的互动，比传统的影片时效性更强，更有說服力。微广播、微电影形成更大的话题，形成“蝴蝶效应”达到广泛的传播以及全员的参与讨论，扩大传播的影响范围。
2.学生在广播影视作品制作中提高自我表达能力，提升了信息素养
学生团队要创作广播影视作品，必将从撰稿、拍摄、制作、评价等诸方面下功夫，在这个过程中可以激发学生自主求知的欲望，培养学生自主学习、相互协作的能力。微电影拍摄是按剧本要求分镜头拍摄，每个镜头都要精心设计，拍摄的素材需要认真取舍，然后利用音视频工具把这些素材按剧本设计进行编辑，添加配音、转场、特效、字幕等，最后发布生成一部完整的影视作品。学生经过这一系列的流程，基本掌握多媒体信息的获取、管理、处理、发布与评价，大大提高了学生信息处理能力。在微电影创作中，学生也学会遵守相关伦理道德与法律法规，例如，在拍摄外景时，有些人物未经同意出镜的，要尊重个人的肖像权，在画面上打上马赛克等。
总之，技术创造未来，学校教育也要与时俱进，跟上时代的步伐，把教育与社会发展新事物有机结合起来，多开展一些有利于学生个性发展的活动。通过微广播、微电影融入学校教育，增进了学生兴趣和求知欲，提升了学生信息素养，促进了学生的个性发展，培养了他们更紧密融入社会的能力。
参考文献：
[1]邹庆生.在微电影创作中培养学生信息素养[J]. 黑龙江科技信息，2013（4）：168.
[2]郑雅宁，刘莉.以微电影为例：网络环境下影视受众的心理转变[J].环球市场信息导报，2013（27）：110-111.
孙：各位老师
李：各位同学
合：大家，下午好！
赖：冬日的气息慢慢包裹一切，但心中的热情依旧不减
孙：校园之星的光芒将我们照亮，终于，我们迎来了决赛这一天
银：在两个月的激烈角逐中，选手们各展所能，为观众们带来了一个有一个惊喜
李：而今天即将站在这里的选手则是各校精英中的精英，就让我们一同期待这场美妙的视觉盛宴
银：2011年维维天山雪杯校园之星风采大赛总决赛暨桂林中学，中山中学，逸仙中学三校联谊
合：现在开始！
孙：自本届校园之星开幕以来，各校的领导就为大赛给予了大力支持 赖：下面让我们以热烈的掌声请上桂林中学_________________为我们致开场辞，大家欢迎
银：感谢__________________的精彩致辞。同样，为本次大赛提供赞助的单位及个人也为大赛的顺利开展做出了突出贡献。下面有请本次大赛的冠名商维维天山雪的代表___________为我们致辞，大家欢迎
李：感谢________________的精彩致辞。同样要感谢以下单位及个人向本次大赛提供给予的支持他们是：____________________________________________再次感谢你们
孙：相信大家一定很关心本次大赛的评委，选手们的命运可是掌握在他们手中啊
赖：没错，坐在____________________的就是本次大赛的评委，他们
是：
孙：还有坐在___________________是本次大赛的大众评审们，感谢你们的到来。
银：很荣幸本次大赛不仅有三校的参与，同样还受到了本市其他中学的关注
李：因此我们特地邀请了各校的代表来观看本次比赛，感谢你们的到来
赖：今天的阵容这么强大，让我迫不及待地想看到选手们的表演了 银：别着急，我们还要向大家说明今天的比赛规则呢
李：是时候见一见今天的选手们了，观众们，准备好你们的掌声和尖叫了吗？
孙：下面有请参赛选手上场
赖：比赛越激烈越有看头，下面就把话筒交给选手们，请每位选手说
出你的挑战宣言，让我们看见你最耀眼
赖：要不就不做，要做就做最好。索罗门就是这样一个要求品质的乐
器行。很高兴本届校园之星能得到他们的支持
孙：而今天我们也邀请到了他们的乐队为我们带来精彩的表演。
赖：就让我们竖起耳朵，让整个世界只有音乐，掌声欢迎nonstop乐队
【1号】
银：nonstop乐队的势力果然非同一般，一下就把现场气氛燃了起来 李：好戏还在后面呢，我们的选手们已经在后台摩拳擦掌了，今天第一个来到舞台上的是来自逸仙中学的选手：胡欣，王璐。
银：她们将用她们细腻的嗓音为我们演绎这首温情的《同手同脚》，大
家掌声欢迎
【2号】
赖：感谢一号选手的演唱。
孙：我们的大部分时间都是在学校中度过的，课堂就成了我们所有人的集合点
赖：而今天的课堂又是怎样的滋味呢？有请中山中学的Funky boy组合为我们带来舞蹈《活力课堂》掌声欢迎
【3号】待订
李：感谢中山中学的同学们的精彩表现
银：花有多漂亮，开就开，败就败，心有多简单，只为自己精彩。李：这个世界有太多美丽的侧面，我们要做的就是勇敢的去追赶。掌
声欢迎来自桂林中学的黄颖，刘小琪为我们带来歌曲《花花世界》
李：似乎每朵花的花语都与爱有关，而爱又是一味让人沉醉不已的药 孙：用音乐释放爱的能量，深陷其中也有自己的态度，Try to forget you 李：积聚你们所有的激情，跟着摇滚的节拍享受下一秒的火花四溅！
有请桂林中学TO乐队为我们带来歌曲《Addicted to love》，主唱蒋芯怡，掌声欢迎
【4号】
赖：TO乐队有没有炸！现场气氛有没有嗨！
孙：当然啦，校园之星是一个神奇的舞台，前一秒是摇滚带来的激动
人心，下一秒就让你领略来自百老汇的别样风情。
赖：下面有请逸仙中学的蒋依醇，银鹏，刘君等同学为我们带来的歌
舞剧《猫》大家欢迎
【5号】
尊敬的领导、老师亲爱的同学们大家好！（敬礼）
站在这个舞台上，一种亲切、幸福的感觉油然而生，因为这里是我们的舞台，是我们施展才才艺的舞台；展示自我的舞台； 曾经在这个舞台上，培养出多少个舞姿优美的特长生； 在这个舞台上，曾经锻炼出多少个歌声嘹亮的特长生。这里有我们美好的希望和理想； 这里有我们美好的憧憬和愿望。我们在这里起步、在这里实践； 我们在这里练习、在这里成长。
1、请欣赏由五年级三班带来的合唱
2、下面请欣赏五年级四班带来的小品《我和爸爸换角色》
3、家，给我们带来的是无限的美好与温馨，家，让我们感受的是真诚的呵护与关心。
请欣赏由五年级三班带来的舞蹈《竹林深处》
4、我们爱我们的家乡，因为家乡记忆着我们的幼稚
我们爱我们的家乡，因为家乡留下了我们的足迹
请欣赏由五年级一班带来的二人合唱《三峡的孩子爱三峡》
5、下面请欣赏由五年级二班带来的《洗刷刷》
6、众人划桨开大船，人多力量大。
齐心协力共进步，人多气势强。
让我们大家一起来！冲向前方！请欣赏由五年级四班带来的歌曲《大家一起来》
7、下面请欣赏由五年级一班带来的电子琴独奏《紫竹调》
8、请欣赏五年级二班带来的合唱《天籁之爱》
9、在歌声里听出了我们的快乐
在舞蹈中看出来我们的幸福
在节奏中品出了我们的精神
在旋律里奏出了我们的美好
请欣赏由五年级一班带来的健美操《青春魅力》
10、请欣赏由五年级四班锻炼的合唱《卢沟桥》
11、请欣赏由五年级二班带来的舞蹈《印度少女》
12、为了激发同学们的环保意识，五年级三班的学生可是嚼劲了脑汁，快快看看吧！
请欣赏由五年级三班带来的环保时装秀。
结束语：
我们欢乐、我们雀跃，我们开心的无忧无虑
我们舞蹈、我们歌唱、我们心情无比的舒畅
可是这一刻不能常留，只有深深的记在心里
我们又在这里奔放了一回，我们又在这里成长了一步
不要一味的回头瞭望，要积极地迈向前方
让我们一起加油、相互鼓励
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