“亲子同乐会”活动方案（共13篇）
三一班
“大手拉小手，幸福乐融融”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，家长及子女参与游戏中，获得经验及体会，共同学习沟通和与人相处的技巧，从而达到改善家庭沟通模式，促进亲子间互相了解，预防家庭问题，提高家庭解决问题的能力，形成家庭学校间相互支持的网络，构建和谐家庭，和谐校园。
一、指导思想
孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同关注，而家庭教育尤为重要，为了让孩子感受节日氛围，过一个愉快而有意义的六一节；同时促进家校联系；增进彼此间的友谊及了解，特精心筹备了《亲子同乐会》为主题的联欢会。
二、活动主题：大手拉小手，幸福乐融融
三、活动时间：2013年5月31日下午3：：00—6:00
四、活动目标：
1.为孩子大胆表现自我提供展示的舞台。
2.加强家校联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展，共享家校共育的成果。
3.通过亲子活动，调动家长的参与性、积极性，拉近于孩子之间的距离。
4.通过一系列的活动，让孩子感受集体的温暖，体验节日的快乐。
五、活动准备：
1.通知爸爸、妈妈来校参加亲子活动。
2.准备游戏需要的材料。
3.布置活动场地。
六、活动地点：校前东边篮球场
七、游戏内容：
活动1.找孩子
游戏规则：请家长（或孩子）蒙上双眼，孩子（或家长）站成一排，家长摸孩子，可以摸身体的任何部位，判断谁是自己的孩子。找到后迅速站回孩子（或家长）身后，以最准最快的为胜。游戏过程中，双方参赛者不能用语言、动作暗示。
游戏限时：2分钟
参与者：学生和家长
奖励：凡摸对的都可获得奖品一份。
活动2.赛龙舟
游戏规则：我们全班分为三个大组，以小组为单位，进行赛龙舟接力赛。每条船上一个小组成员，家长当船长，其余两位家长和三位孩子是船员，六位船员站在用红布条做成的小船里，船长指挥，可以喊口号，指挥船员步调一致齐心协力把船开向对岸。小船由家长开始划动，第一组开始行进后，往返一次，回到起点，下一组出发，最先到达目的地者为胜！
奖励：获胜者每个孩子可以获得中性笔一支。
活动3.拔河比赛
比赛规则：一班和二班进行男生组拔河赛、女生组拔河赛、男女生混合拔河赛，男生组和女生组要求每组队员十五名，混合拔时，男女生各10名。请裁判员入场。
1.领队抽签决定场地。
2.集合双方队员，按领队安排之顺序依次站好。
太古里福楼盛大开业
9月27日，太古里福楼举行了盛大的开业庆典。福楼咖啡太古里的灵感来源于法国街头的那些静谧典雅的花店，店面装饰以深邃的蓝棕色为基调，空间感极强，风格整体亦是怀旧与现代的揉合。福楼招牌生蚝、蜗牛、法式面包、世界冠军定制甜品均在这里体现。特别值得一提的是为太古里店独家定制的福楼优-特制冻酸奶，酸奶虽经过低温冷却同样包含了丰富的营养物质，混合各色水果干果后，酸酸甜甜，清爽冰冽。除此之外，北京三家福楼咖啡菜单全新升级，增添了更多的选择。
冰淇淋学院首度开讲秋季冰展宁波绽放
第十一届中国冰淇淋论坛暨冷冻冷藏食品展（秋季冰展）于9月28日至30日在宁波国际会展中心举行。本次展商总数达600家，展出总面积为36000平方米，专业买家超过6万人次。除秋季冰展的200余家冰淇淋及冷冻冷藏食品的新品展示外，主办方的高端行业服务品牌“冰淇淋学院”亦首次启动，分别为：“2016-2017中国冰淇淋产品创新研讨会”、“2016中国冰淇淋冷链发展研讨会”和“2016中国冰淇淋市场大会”。意大利手工冰淇淋大师培训公开课，亦同期盛大举行。
美食美酒，宛若婚姻FIUME意大利餐厅全年葡萄酒促销活动
好的餐厅会为每一道菜品推荐相对应的酒品，通常你在店内会看到一大面低温储藏柜来存放优质酒品，这就是葡萄酒餐厅的由来，为每一道自己设计的菜单搭配适合的酒，让美酒与美食触及灵肉的结合。Fiume意大利葡萄酒餐厅为菜品精心搭配了最适合的佐餐酒，每月都会为您推荐最新的葡萄酒来搭配不同的商务午餐、周末早午餐以及晚餐，每月一次的葡萄酒晚宴更是邀请世界各地著名酒庄的葡萄酒品鉴家与您共享饕餮。
陕菜大典《中国陕菜》首发式盛大开启
近日，由陕西省商务厅、陕西省餐饮业商会主办，中国国际食学研究所、《陕西餐饮》杂志社承办的《中国陕菜》首发式盛大举行。首发式上，《中国陕菜》主编王喜庆老师向来宾们介绍了《中国陕菜》编辑过程及主创团队。《中国陕菜》以历史为经，以市场为纬，以书中74款凉菜、151例热菜、67道小吃为亮点，全方位梳理总结了陕菜的历史流变及今日之硕果，为传承弘扬陕菜做出了有目共睹、扎实有效的积极贡献。
北京莫尔顿牛排坊推出自有葡萄酒品牌Pebble Lane
北京莫尔顿牛排坊近期推出莫尔顿牛排坊的独家自有葡萄酒品牌Pebble Lane。莫尔顿牛排坊葡萄酒及烈酒部副总裁Tylor Field III先生表示：“能将莫尔顿牛排坊的自有葡萄酒品牌引入亚洲，我们倍感欣慰。Pebble Lane葡萄酒由我和Schied Family Vineyards的酿酒师精心特制，与菜单中的各款佳肴相得益彰，势必将进一步提升宾客的餐饮体验。”被誉为顶级牛排屋的北京莫尔顿牛排坊位于北京丽晶酒店二层，
2013年“迎新春、庆元旦”亲子同乐活动方案
蓝精灵幼儿园2013年“迎新春、庆元旦”亲子同乐活动方案
新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵，新年的歌声即将唱起，它播撒着我们灿烂的笑容！元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验过新年的热闹和长大一岁的快乐，我们将组织小朋友们共同度过一个丰富多彩的新年活动。●活动目标：
1．通过活动，让幼儿、家长感受新年来临的快乐，喜欢参加集体活动，感觉到 节日的来临，共同分享节日的欢乐。
2．让幼儿有表现自己的机会。家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
3．与家长一起体验迎新年的快乐，懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领、取得新进步的良好心愿。
●活动准备：
1、通知家长来园参加亲子活动。
2、各班准备集体展示的节目。3游戏需要的材料。
4、布置活动场地。
5、音乐。
6、奖品。●活动时间：2013年12月
日
准时开始 ●活动地点：蓝精灵幼儿园前广场
●活动过程：
一、主持人致欢迎词。
二、幼儿园领导致新年贺词。
三、各班级集体展示。
四、主持人介绍本次活动的目的意义，以及需要家长们配合的事项。对活动的流程，亲子游戏的项目与场地，领奖方式与领奖地点等做说明。
五、进行亲子游戏活动。
六、活动结束：园领导总结活动结束。
蓝精灵幼儿园 2012年12月29日
附1
各区域亲子活动项目和活动规则：
1区、小脚踩大脚
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。2区、我的宝宝在哪里
准备：布带若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
规则：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。3区、揪尾巴
准备：尾巴若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。4区、踩气球
准备：气球若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。5区、夹球跑
玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。6区、两人三足
准备：绳子若干
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几个家庭站在起跑线上，家长用一根长带子将自己与孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，家长和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。
游戏说明：
1、每个家庭都可以参加本次亲子游戏活动所有的游戏，但同一个游戏不能重复参加。
2、凡参加游戏的家庭均可得到不同数量的印章，可以到领奖处领取相应印章数量的奖品。
3、每项活动胜利家庭可得2个印章，参与家庭可的1个印章，家长累积印章数量领奖。
1个印章：糖果或气球 3个印章，橡皮擦或铅笔 5个印章，本子或小玩具
备注：游戏前，各班老师发给每位幼儿一张游戏卡（内含以上6个游戏）。幼儿进行完一个游戏后，就由各区老师在游戏卡上作好记录，直至所有游戏进行完毕后在领奖处登记领取。
活动人员安排：
1区（小脚踩大脚）由 小一班 张老师 阳老师 负责。2区（我的宝宝在哪里）由 小二班 蒋老师 李老师 负责。3区（揪尾巴）由 中一班 秦老师 林老师 负责。4区（踩气球）由 中二班 阳老师 尹老师 负责。5区（夹球跑）由 大一班 蒋老师 黎老师（协助）负责。6区（两人三足）由 大二班 秦老师 黎老师（协助）负责。领奖处由 莫老师 负责。
注意事项：
1、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的安全。
2、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。
3、活动结束后，请家长到幼儿园教室内接小朋友。
4、提醒家长自备儿童水壶，家长和儿童穿轻便的运动服。
5、每位幼儿和家长可参加多项比赛。
6、遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
7、提醒家长管理好自己的幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
当凛冽的寒风呼呼吹来，圣诞老人却满载幸福的讯息光临人间!跨着的尾巴我们马上要迎来新的一年，值此圣诞跨年之际，北重阳光幼儿园迎来了“欢庆圣诞，喜迎新年”亲子联欢活动。
活动前一周，老师们就开始了精心的布置，为孩子们营造出一种梦幻般的圣诞环境：皑皑白雪的木屋、驯鹿拉着的雪橇，悬挂在空中各色的小礼物、白胡子的圣诞老人、加上圣诞彩树的映衬，共同构筑了一副圣诞节的美景!12月23日下午3点，活动正式开始，家长踏着欢快的圣诞快乐音乐，欢天喜地的来到教室与孩子们共渡美好时光。有的班级提前准备食材，爸爸妈妈与孩子们一同制作寿司、三明治，美好的亲子时光营造出与众不同的美味!不同的班级欢庆的形式也多种多样，别出心裁的亲子游戏活动、内容丰富的才艺表演促使孩子们积极参与，大胆表现，充分展示了他们灵敏的思维才能和良好的习惯。家长们给予的热烈掌声和激励的眼神，也让孩子们充分体验到了成功的自豪感。
此次活动充分得到家长的支持，他们能够放下忙碌的工作，克服内心小小的羞涩，在表演中感受着亲情的温馨，在游戏中体验着合作的快乐。全身心融入孩子们的成长历程，给大家、给自己都留下了最最珍贵的纪念和回忆，奉献出了爱生活爱幼儿园的快乐正能量!
--岳阳最强音恒大绿洲专场音乐会活动方案
一、活动概况
活动主题：“执梦前行〃乐动绿洲”-音乐会 活动时间：
活动地点：恒大绿洲营销中心 参与人员：恒大地产领导或企业代表 恒大地产新老客户及邀请之嘉宾 主 办 方：岳阳恒大绿洲
承 办 方：湖南聚爱公益文化传播有限公司 活动调性：青春、活力、热情、释放
让受邀出席的观众享受一场热情如火的梦想音乐盛典，随着音乐一起欢呼、歌唱，释放工作中的压力，遗忘烦恼，享受一场视听盛宴，让心灵得到彻底的释放。活动目的：
1、作为楼盘开盘后的宣传，为恒大绿洲再次聚集人气，拉动人气，提升人气。
2、通过音乐会，拉近与业主的距离，让业主感受到恒大地产的品牌服务，增强与业主间的交流，通过业主的口碑相传，提升恒大品牌影响力。
二、活动内容
1、楼盘推介 恒大绿洲楼盘介绍
2、特色舞台表演
经典歌曲翻唱，原创首发，舞蹈表演。
演出人员：岳阳最强音十强选手、***舞蹈工作室
3、冷餐品鉴
调制酒、啤酒、红酒、水果、糕点、烧烤
4、互动游戏
有奖问答（以楼盘知识为题）微现场抽奖活动
5、微信直播
岳阳麦芒线、玩聚岳阳、公益伙伴圈线上二度传播，超十万人次影响力
三、具体活动板块
①礼仪小姐迎宾。在项目入口处设臵签到区，由6位统一着装的礼仪小姐对到场领导、嘉宾以及来宾进行引导，2位礼仪小姐给领导嘉宾佩戴胸花，体现开发商提供的品质服务。② 来宾签到，在主题签到墙签到留影。③开发商领导致辞。④楼盘推介。
⑤精彩舞台节目欣赏。精彩纷呈的舞蹈、演唱等。⑥互动游戏：有奖知识问答/微现场抽奖
◆ 有奖知识问答：主持人可以步入观众区与来宾进行更为近距离的互动，进行有关项目知识的提问，同时追光灯进行配合操作，激发现场宾客参与问答环节的积极性，将现场活动气氛推向高潮有（奖知识问答题目从项目介绍资料中提取）。
⑦抽奖。微现场摇一摇和抽奖。
★有奖知识问答、抽奖环节的奖品由开发商提供。⑧冷餐品鉴。别出心裁而又精致的餐桌布臵带给宾客有如参加酒会的高品质享受。
四、现场布置方案
1）停车区：由开发商安排停车指示牌：在停车处摆放2块停车指示牌，指引来宾入场停车。2）迎宾、签到区：
①门头：1个。在活动入口处用桁架搭设一个6米跨度的大门，KT板形象包装。
②注水道旗：沿项目入口一直延伸至销售中心广场，营造喜庆、欢乐的现场气氛。
③满天星霓虹灯装扮：在灌木上铺设满天星霓虹灯，以起到美化亮化的效果，强化夜景美感。同时必须注意用电安全，若为雨天，则建议取消满天星灯带包装。
④签到墙：在签到桌旁边做一个6米宽*2.5米高（具体规格待定）的签到。摆放于项目台阶入口处右侧，旁边站立礼仪小姐迎宾，递送签到笔（背景板设计元素由开发商提供）。⑤红地毯：从项目入口处一直到生活馆广场台阶上铺上红地毯，长度100米，宽度3米。表示项目的销售一路飘红！3）舞台区：
①舞台及背景：舞台搭建尺寸为长8米宽4米高70厘米，在舞台两侧各摆放一个阶梯，舞台前摆灌木盆栽。背景尺寸为8M×4M，布臵LED屏。舞台上左前位臵设臵发言席，发言席配台花、手提电脑，手提电脑提前与LED屏连接。②音响：在舞台两侧各摆放户外双15线阵音响8个。③地毯：在舞台处铺盖地毯。④盆栽：舞台前用灌木盆栽装饰。
⑤灯光烟雾特效：为保证舞台开阔性，不设臵舞台边缘的桁架灯光架。舞台周围设臵背景灯、舞台地灯等。在客户等候区设臵专门区域并进行隔离，设臵舞台照明追光灯。还可在舞台区摆放烟雾机、泡泡机，配合灯光效果突出晚上舞台的绚丽多彩。
⑥现场全程摄影、全程微信直播，后期制作活动影像光盘一份。
4）冷餐区：
①在生活馆广场布臵一个冷餐休闲区，分为饮品区，糕点区，果盘区，配有专门的师傅现场服务。根据现场活动流程，自助餐方桌分别添臵果盘、红酒、糕点、烧烤等食物以及高脚杯、纸巾、牙签、一次性刀叉、碟子、纸杯等餐具，供客户自取。
②配3名工作人员为业主派送饮料等后勤服务。
★销售内场包装由开发商负责
五、活动流程时间安排
19：30 来宾签到 施工及监理单位、媒体嘉宾、业主等陆续进场
20：00 主持人开场 主持人开场介绍活动主题、内容及现场来宾
20：05 领导致辞 主持人邀请领导致辞
20：10 施工单位及监理单位代表发言 主持人邀请施工单位及监理单位代表上台发表感言(是否需要？)20: 15 恒大绿洲楼盘推介（播放推介视频或PPT）20：30 进入联谊会精彩节目欣赏及互动游戏、抽奖、美食自助活动
舞台表演节目单：待定 21：30 活动结束
● 具体时间以当天实际活动为主
六、活动费用预算（另附）
七、现场安全措施及预案
① 活动当天安排保安保卫，负责道路交通、舞台区，保护好领导及来宾人身安全；
②保安巡防。保障活动不发生意外事故；有权阻止一切不文明行为发生；
③用电线头务必用绝缘布包好，如有必要要设臵告示牌；
④做好防火措施；
⑤看活动当天，有大雨活动另行安排。
游戏一寻找神秘景点
游戏目的：
丰富孩子们的认知，激发运动能量、
适宜年龄：
4岁～6岁。
游戏方法：
来到景区后，可根据景区的介绍，在一定的范围内与家人一同寻找一个景点。再次集中后，每个家庭可推选代表来介绍自己寻找到的神秘景点。
(张斓罄)
游戏二手指反应游戏
游戏目的：
提升孩子迅速判断、反应的能力。
适宜年龄：
5岁～6岁。
游戏方法：
参与者围成一圈，要求每个人的左手食指都放在左侧人的右手掌心上。
组织者可随意创编故事，若故事中出现大家事先约定好的“特定词句”时，每个人立刻用自己的右手掌去抓右边人的食指，同时左手食指赶快缩回。
(张斓馨)
游戏三小战警
游戏目的：
1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法。
2、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难、勇敢向前的精神品质。
适宜年龄：
4岁～6岁。
游戏准备：
1、环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置在山坡对面约4米～5米的位置。
2、儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干。
3、备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。
游戏方法：
1、齐步走和变向跑练习：“抢占山头”游戏。家长带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，幼儿马上看家长手势，跑至所指方位。
2、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：“战斗机”游戏。幼儿做开飞机状，跟着家长做飞行练习，如变向跑、原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。
3、投掷及其他动作练习：“攻打怪兽”游戏。将幼儿分成两小分队，带领幼儿了解“怪兽”的方位，与幼儿商定合适的行动路线和上下山的方法。幼儿在山脚下的“武器库”取两枚“手雷”，用商定的上山方法行至山顶，向前方的“怪兽”投掷“手雷”，然后迅速下山。游戏反复2次～3次。
4、练习幼儿间协作上山和下山：“护送战友”游戏。两名幼儿抬担架的两端跑上山，取一毛绒玩具放在担架上，再抬至山下“大本营”放好，回队转交担架给下一队友。四列幼儿同时进行。
(肖玥)
游戏四小小纤夫
游戏目的：
练习走跑、跳跃、拖拉和推滚动作，提高幼儿的耐力。
参加者：
大班幼儿及父母。
游戏准备：
轮胎、绳子、不太陡的山坡一处。
游戏过程：
妈妈从指定的地方把轮胎滚到山坡下，爸爸和孩子一起把绳子系在轮胎上，由孩子把轮胎拉到山坡顶，先到者为胜。
(肖玥)
野外平原版
游戏一水到渠成
游戏目的：
1、幼儿学习与他人协作，体验合作的乐趣。
2、增强团队精神，敢于面对困难与失败。
3、知道珍惜水源。
游戏准备：
废旧的纯净水瓶、盛水的大容器。
参加者：
4岁～6岁幼儿及其家长。
游戏方法：
1、将空的纯净水瓶去头去尾横剖开作为传水器，家长幼儿每人一个传水器，一个接一个将传水器紧密连接。
2、一人负责将大容器中的水舀到传水器中，大家合作用传水器将水运往远处的容器中(如果情况需要，前面送完水的组员必须跑到后面接住水，直至顺利地将水送到远处空容器中)。
3、游戏反复进行，规定时间内哪队运到另一容器中的水最多为胜。
(张宏)
游戏二完成任务书
游戏目的：
家庭成员能很好地分配任务并协作完成任务。
游戏准备：
任务书、七巧板等相关道具。
参加者：
4岁～6岁幼儿及其家庭。
游戏方法：
为每队发一张任务书，要求在30分钟内完成任务，完成最快最好的队为胜。
任务书中有这样一些内容：
找一张号码带1的一元纸币。
找一面镜子。
做一支毛笔。
画一个卡通人物。
提一只有生命的东西。
根据要求找到一块石头。
根据条件找一种蔬菜。
找到一组七巧板，并把它们拼好。
用竹叶拼四个字“我爱我家”。
留下每个成人的名字和电话号码。
……
(刘必瑞)
游戏三生命之旅
游戏目的：
1、体验角色互换后彼此的感受。
2、增强亲子间的感情，学会信任彼此。
3、幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。
游戏准备：
蒙眼的围巾或手帕、场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍，如山洞、跨栏等)、录音机、歌曲磁带。
参加者：
4岁～6岁幼儿及其家长。
游戏方法：
1、家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、走过草地、经过土坡和台阶，期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。
2、到终点后，家长在幼儿的带领下与幼儿面对面坐下(家长依旧戴着眼罩)。
3、音乐响起，主持人将孩子们带领家长走过这一路的过程进行一个回顾，之后请家长蒙眼摸索自己的宝贝，找到自己的宝贝后，深情地给予宝贝最热烈的拥抱和亲吻。
4、最后，家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手，同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。
(张宏)
游戏四坦克车
游戏目的：
1、在家长的指导下学习分工、沟通、创造。
2、加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合。
3、练习剪与粘的技能。
游戏准备：
报纸若干、剪刀、透明胶若干。
参加者：
5岁～6岁幼儿及其家长。
游戏过程：
1、制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圈。
2、家长、幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。
3、手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。
游戏规则：
链条不能破。
(刘必瑞)
一、活动的目的和意义：通过班级音乐会，引导学生了解认识音乐的内涵和本质，同时掌握一些基本的技能和基础知识，激发学生学习音乐的兴趣，营造良好的艺术环境。让学生之间增强交流，给学生表现的机会，学生之间多交流合作，培养团结精神，刺激使其展现创新一面，提高教学效果。
二、地点：班级教室。
三、参加人员：全体学生，音乐教师，部分学生家长，部分学校领导。
四、活动过程：
1.准备工作：通知学生做好准备工作，征求意见和学生感兴趣的内容。整合意见内容，组织部署，与音乐课代表和文艺委员撰写活动流程，分好小组，确定组长发动全员参与，自由报名，调整、确定节目单的活动时间和时长
2.筹备：在音乐课上注重培养学生的积极参与精神，贯穿一些与表演相关的知识，引导学生认识班级音乐会的意义和内涵。各组长组织排练，老师给予建议指导。
3.开展：在开始之前进行两到三次全体彩排，主持人和道具准备妥当，邀请一部分家长和学校领导进行观看。全情投入，力求圆满。
五、活动反思与总结：
活动的目的：
1、培养学生的音乐舞台表演力，提高学生对音乐的兴趣；
2、培养学生的自信心，增强学生音乐表演实践能力；
3、培养同学之间的合作能力，增强师生的交流。
活动的意义：
“班级音乐会”充分体现师生之间的民主性，能够营造和谐、团结的气氛。通过“班级音乐会”活动，检评一段学习时间以来师生共同探究学习教材的结果，展示师生音乐作品、音乐小评论等，达到相互交流和激励的目的。
活动地点：
八年级165班教室
参加人员：
八年级165班全体学生
活动过程：、主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演、要求人人参与，根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委；、按顺序进行表演。、活动内容：
（1）节目范围：选择自己喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现小学生素质的节目。
（2）节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、乐器表演（钢琴、小提琴、二胡、古筝、琵琶、电子琴、葫芦丝等）、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。
（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核。
（4）节目要利用课余、周末时间积极进行排练，老师定期指导检查。教师对每个节目都应该详细记载，对节目中好的方面进行表扬，在节目存在的问题给以点评。对每个学生都应一视同仁，给予那些节目中存在问题的学生应该多多的鼓励，对每个学生都应该给予正确的看待。
活动反思：
通过这种新型的音乐研究性学习的方式，激发学生的学习兴趣，让学生得到一种亲身的体验。在探究的过程中，不但丰富了学生的课外知识，也深刻的了解音乐课的内涵，并提高了学生的合作、交流能力。同时学生也无形中给自己提出了更高的学习要求，让他们展开丰富的联想，为他们创新意识的发挥提供了用武之地。“班级音乐会”是一种生动活泼的评价方式,我们应该以一位“总导演”的身份，充分调动、保持学生的积极性，发挥学生的组织、编导能力。
活动总结：
由于学生是第一次接触班级音乐会，在表演的过程中还是存在着很多问题，不自信、很紧张这两种是最常见的问题，这让我了解到在以后的音乐教学课中要给予学生更多的表演时间，让他们在舞台上能更自信更轻松的表演。还有，在这次音乐会中，还发现学生在音乐专业上也存在着很多问题，如歌唱中音准，乐器表演中节拍没到位，舞蹈中姿势不是很完美等现象，在以后的音乐教学中应该更注重学生的音乐专业能力，只有好的专业才能让他们在表演中更自信。
一、活动目的：
培养学生的组织能力，增强学生的表演实践能力, 增强学生学习音乐的兴趣。
二、活动时间：
三、活动地点：本班教室
五、活动对象：全班学生
六、参加人员：校领导、班主任、科任老师
七、活动内容：唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、乐器表演等
八、活动过程：
（一）活动准备工作
1、班委收集节目，设计舞台，推举主持人和评委
2、利用课余时间进行排练，老师给予指导
（二）举办音乐
九、教师总结经验 “班级音乐会”不仅为学生提供了一个充分展示自己艺术才能的舞台，激发了学生学习音乐的热情，更重要的是从节目的安排、会前的排练、场地布置、演员化妆，到现场主持都由学生自己操办，在这个过程中，不但营造了和谐、团结的评价气氛，还培养了学生的服务意识、合作能力、交往能力和组织能力。
班级音乐会活动
一、活动的目的与意义：
我们学校是一所农村初级中学，这里的学生纯朴、老实、内向甚至胆小，不敢在公开场合表现自己。开展班级音乐会不但能为学生营造一种音乐的气氛，更能增强学生的自信心，也给孩子们展现的一个空间，让每个孩子都快乐的动起来。
二、活动地点：音乐教室 三．活动组织形式。
以班为单位 四．活动要求：
要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目。“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。
五、活动前准备
1、各组分工协作，在活动前做好所有准备。
2、主持人、演出者的准备。
3、鼓励大家积极投入。
4、没班自选一个音乐主题，并让同学提前在黑板上画出主题。六．活动内容：
1.节目范围：自选或改编本学期教材内容。2.节目形式：吹、弹、唱、跳、说、诵、等。3.节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。
七、活动安排：
1、教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导:内容丰富，形式多样要有创新;适合班级的具体情况；节目结构要合理。
2、学生方面：
（1）每班推选主持人2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。
（2）演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。
活动后的总结和反思
通过这次音乐会，学生更深的了解音乐课的内涵，另外，孩子们在排练期间密切接触，锻炼了他们的合作能力，也磨练了同学间的友谊。通过音乐会的形式，让学生在老师，家长面前充分展示了他们实践能力，在老实的鼓励下很多学生有了自信心，敢于表现自己。这是一次很好的锻炼。音乐会也使原来枯燥乏味的文化课学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满艺术的气息。
“班级音乐会”活动方案
一、形式
文艺委员报幕：文艺委员按照学生事先准备的节目按顺序表演。
活动要求：
由于我们在民族地区有回族、彝族、白族、苗族、傈僳族、汉族，少数民族有好多的民间音乐素材，学生从小就耳濡目染都是能歌善舞，所以表演是要有民族特色。吹、拉、唱、跳、说、诵经、表演等。
要求全班学生可以根据自己的爱好、特长，结合民族特点以乡土教材内容为主，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、“班级音乐会”将在每年学校艺术节时表演，来丰富学生的班级文化生活。
三、活动内容：
1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲，演唱形式自 定，可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。
2、节目形式：由于我们在民族地区有回族、彝族、白族、苗族、傈僳族、汉族，少数民族有好多的民间音乐素材，学生从小就耳濡目染都是能歌善舞，所以表演是要有民族特色。吹、拉、弹、唱、跳、说、诵、表演等。
3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。
四、活动安排：
1、教师方面：在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程 和 音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。
2、学生方面：
（1）演出地点选择音乐教室。
（2）演出时邀请班主任、科任老师以及观看音乐会的演出并进行评比。
1、音乐会策划的过程就是要把主动权交给孩子们（为了体现学生的组织能力，体现学生的自主性，我首先把音乐会的主动权交给了学生，也就是说放手让学生去完成音乐会的各项工作，创建一个平等民主的空间让学生自由发挥，各施所长。
2、音乐会的筹备就是把空间交给孩子们
3、学生准备是见为一星期，我首先在每个班的第一堂课上和学生一起学习“班级音乐会”的活动方案，耐心地解释什么叫“班级音乐会”，音乐会的基本做法，并鼓励、支持他们的想法，给予孩子们信心和勇气。最重要的就是我认真备好每节课，上好每一节音乐课，在课堂上渗透歌唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知识。我有意识地培养学生的表演欲望，不断鼓励学生自信、勇敢地站出来表演，孩子们也对同学的表演给予掌声表扬。孩子们在潜移默化中学到不同的表演方式，感受到音乐的无穷魅力，这为音乐会的开展打下坚实的基础。
五、“班级音乐会”的评价：
（一）学生自我评价：
参照下面的要求，每达到要求者得一颗星，未达到一项不得星 评价要求 能 不能
①你能积极、热情地参与表演吗？ ②你的节目表演过程完整、流畅吗？ ③你能有表情地、投入地表演节目吗？ ④你的节目编排新颖、有创意吗？
⑤你有良好的合作意识和在群体中的协调能力吗？ 自我评价话语摘录：
1、我一紧张就忘台词了
2、我一害怕就跑调了
3、在慌乱中我走错了位置
4、我觉得我的表情太僵硬，不够自然
5、我参加时装表演的摆的姿势挺有型的
6、我在台上表演很自信，比较大胆。……
（二）同学评价
歌曲名称： 被评价人姓名： 评价人姓名： 项目 星星数
①一边表演一边唱歌，表情很好 ②唱歌的声音很动听 ③歌曲唱得很连贯 ④音唱准了 ⑤歌词全部唱对了
我觉得“班级音乐会”从提出——准备——举行的全过程都体现《新课标》的精神和理念。在这个过程中老师应是总策划者——设计音乐会形式、专场、内容、提示学生积累节目，设定节目，把握整个音乐会的进度；是导演——将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意，引导和提高学生口头表达能力，并把一些内容延伸到第二课堂辅导和探讨；是演员——用较规范的演唱、演奏、论述参与活动全过程。更是学习者——让自己变成学生，蹲下来与他们一起倾听，了解他们听、赏心理状态，调整自己的教学。
通过这次音乐会，学生更深的了解了音乐课的内涵，他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练。这样一来原来平时紧张的学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满了艺术的气息。
当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题，比如有的班级不积极不主动，没有热情也不团结。由于我校地处偏远的乡村中学学校一些教学设备根本没有，也无法组织学生进行器乐等一些表演，更有的班主任、科任老师反对搞音乐会，阻止学生进行排练，打击学生的积极性，认为搞音乐会会影响学生的学习成绩。还有家长投诉自己的孩子整天唱歌跳舞没出息，特别是回族女生家长坚决反对，因为回族的教规是坚决不允许女人，女生上舞蹈。还因为学生早到校排练节目而被老师认为很不安全，容易出问题……
关键词：亲子阅读；语言；思维；方法
随着社会的不断进步，许多家长逐渐认识到孩子的阅读能力不是与生俱来的，而是需要后天培养的，因此越来越多的家长开始重视亲子阅读。亲子阅读不但能培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿思维的发展，还有助于幼儿其他能力的开发，比如，注意力、记忆力、语言能力、学习兴趣等。更能为孩子未来的学习及人际交往打下基础。由于我园地处五沙工业园，大部分的家长文化水平不高，家长的素质普遍较城区家长低，他们中间仍有相当一部分家长认为教孩子阅读是幼儿园的事情，不重视亲子阅读，或根本不会开展亲子阅读活动。面对与孩子一起共读的“新型”阅读方式，许多家长不知如何下手，如何能帮助这些家长扭转观念，意识到亲子阅读是早期阅读的一种方式，并且是最佳的方式，和孩子一起阅读，营造和谐温馨的书香家庭氛围，推动幼儿语言智能的发展呢？现在我就谈一谈开展亲子阅读活动中的一些方法和
策略。
一、亲子阅读现状与问题
为了更好地了解我班亲子阅读的现状，我利用家访时间对我班开展亲子阅读的现状做了一个小调查。在调查中发现家长在亲子阅读方面存在着以下几个困难和误区：（1）由于我园地处五沙
工业园，家长的素质普遍较城区家长低，对亲子阅读的重要性认识不够，家长对孩子表达“爱”的方式大多数停留在带孩子逛逛超市、买买玩具上，很少家庭会为幼儿选择适合幼儿身心发展和年龄特点的书籍。（2）亲子阅读活动功利化。主要表现在：大多数的家长和孩子开展亲子阅读仍停留在教孩子认识几个汉字的层面上，亲子阅读成了“识字课堂”，无法调动幼儿参与亲子阅读的兴趣。（3）没有掌握亲子阅读的方法。缺乏情感的交流，忽视了幼儿阅读习惯以及情感需要等非智力因素的培养。（4）亲子阅读的时间少。只有极少数能坚持与孩子一起开展亲子阅读，大多数家长没有养成与孩子一起进行亲子阅读的习惯。
二、提高家长对亲子阅读活动的认识，推动亲子阅读向前发展
为了让家长认识到亲子阅读对孩子語言发展以及情感需要的促进作用，我以家长开放日为平台，开展了亲子阅读体验活动，宣传亲子阅读的重要性，主要做法有：
1.以新生家长会为平台，向新生家长开展关于亲子阅读的对幼儿语言及非智力因素的影响的专题讲座，让家长认识到亲子阅读对孩子一生的影响，同时改变家长认为亲子阅读就是识字的错误观念。
2.教给家长实施亲子阅读的步骤和方法，为幼儿创造良好的阅读环境，实现真正意义上的“润物细无声”。
3.家长的阅读习惯、阅读观念会在很大程度上影响幼儿，为让家长了解正确的阅读方法：兴趣引导—自主阅读—引导阅读—亲子阅读—拓展延伸。我以《鼠小弟的红背心》为蓝本向家长介绍如何引导孩子观察绘本，挖掘绘本中所蕴含的教育意义，了解绘本的元素等，扭转家长亲子阅读就是“读书给孩子听”或“亲子阅读就是识字”的错误观念。并现场演绎如何为孩子朗诵绘本内容，以游戏互动的形式请家长现场模拟为孩子读图画书，让家长体会到“让幼儿用耳朵感受阅读”也是亲子阅读中重要的一个环节。
4.向家长展示我园早期阅读研究的成果——绘本教学课例展示。绘本教学活动中，孩子敏锐的观察能力、敏捷的思维、有序的表达深深地折服了在场观看的家长。让家长深深地感受到孩子的阅读能力来自语言丰富的环境，阅读能够带领幼儿超越他们原有的语言形态，并促进思维的发展。
5.指导家长遵循以图为主、图文并茂、情节简单、形象鲜明、语言优美、安全等原则为幼儿选择适合幼儿身心发展特点的图书。例如，在这个夏天我们结合季节向家长推介适合幼儿阅读的书录，如《夏日的一天》《威斯利王国》《我是小花匠》，让家长在炎热的夏天的蝉鸣声中开展亲子阅读，感受飘逸书香的夏季。
通过一系列的活动，家长的观念得到较大的转变，开始意识到亲子阅读对幼儿语言智能发展的重要性，认识到亲子阅读是亲子情感交流的需要、幼儿阅读特点的需要、交流和表达的需要，开始逐渐配合教师在家进行亲子阅读。
三、以丰富多彩的活动为切入点，提高亲子阅读的有效性，体验亲子阅读的魅力
为了使亲子阅读活动得到更好的推广，带动更多家长参与到活动中，提高亲子阅读的质量，感受亲子阅读的乐趣，我们还开展了多元的活动，推动亲子阅读活动不断向前发展。主要做法有：
1.以“世界读书日”为契机，开展“爸爸故事会”活动，让亲子阅读闪现智慧的光芒。在幼儿园里孩子听老师讲故事就听得多了，但是如果适时地请一些爸爸走进幼儿园给孩子讲故事将给孩子带来不一样的体验，并且有了这些爸爸的带头、示范作用，能有效地推动更多的爸爸参与到亲子活动中。
2.设立“亲子好书推荐留言板”，让家长把自己和孩子进行亲子阅读中挖掘的好书用简短的语言进行分享，向其他的家长进行推介。
3.开展“亲子阅读沙龙”活动，为家长分享亲子阅读乐趣提供平台。例如，请家长介绍自己是如何营造温馨、快乐的阅读氛围；亲子阅读的小趣事、亲子阅读的好方法、孩子的进步表现以及和家长一起探讨在亲子阅读中出现的问题等。
4.以园创建“亲子阅读吧”为契机，鼓励家长利用“三余”（下班后、吃饭前、休闲时）和孩子一起进行亲子阅读。
多元活动的开展，有效推动了亲子阅读活动的开展，家长逐渐尝到了亲子阅读的甜头：亲子间的关系比以前更加融洽，有了更多的共同话题；同时，家长的语言为幼儿提供了示范性语言，幼儿开始喜欢模仿爸爸妈妈的话，语言越来越丰富；成人为幼儿朗诵的故事中规范的书面语言也使幼儿的语言逐渐严谨和规范起来，幼儿欣赏文学作品的能力得到了较大的提高，思维更加敏捷。
四、收获与思考
（一）收获
1.亲子关系的改善。在开展亲子阅读活动两年来，我深深地感到通过开展亲子阅读亲子关系会更融洽，亲子间有更多共同的话题，孩子和家长都喜欢上亲子阅读，家庭氛围更和谐。
2.推动了幼儿语言智能的发展。由于幼儿进行亲子阅读活动时接触了大量的书面语言，书面语言会远比口头语言要丰富得多，用语也完整、深刻、贴切得多，思维变得更加细微、准确，想象也更加丰富，在一定程度上促进了幼儿语言智能的提高，同时还改变了一部分家长不文明的陋习。
3.携手家庭，家园关系更和谐，合力教育成果显著。在多元活动开展的同时，家长与教师、家长与家长之间的关系更密切，交流更广泛，增进了对彼此的信任、沟通和尊重。
4.推动了在城市化进程中农村家长素质的提高。亲子活动的广泛开展，使家长也逐渐地养成了爱读书、读好书的习惯，在阅读的过程中，家长的谈吐变得文明起来，思想意识、价值观念、生活方式等都在悄悄地发生着变化，有力地推动了五沙的城市化进程。
（二）思考
1.要扭转家长和孩子一起看书就是为了让孩子认多一点的字的固有思想需要一个长期的过程，教师的角色由教导者变成参与者、分享者，需要更多的教育智慧和教育策略，需要在下一段的工作中继续探索与思考。
2.由于家长的文化水平及思想意识不高，需继续加大力度对家长开展多元的亲子阅读培训活动，让亲子阅读活动“亮”起来、“活”起来、“动”起来。
亲子阅读是开启孩子认识世界的另一扇窗户，让我们与家长一起携手帮助孩子叩响这扇智慧之窗，催发孩子的语言和智力的潜能，给孩子插上腾飞之翼。
参考文献：
[1]陈玉明.语言智能训练.内蒙古少儿出版社，2002-08.
[2]晨曦.蒙台梭利早教方法与中国的早教实践.安徽人民出版社，2002-10.
金色杨柳景区文艺活动总方案
一、活动名称
1、《金色杨柳·橘花开了》乡村音乐会
2、《激情杨柳·缤纷五星》焰火燃放晚会
3、《相约阿金河畔》篝火晚会
二、活动时间
2011年4月26日下午3点——晚上10点30分
具体时间流程安排：
2：30——3：00 嘉宾及学生进场
3：00——5：00 乡村音乐会
5：00——7：30 嘉宾在景区自由活动、就餐、休息
7：30——8：00 焰火燃放
8：00——10：30 篝火晚会
三、活动地点
忠县·拔山·杨柳
四、主办单位
中共忠县拔山镇委员会忠县拔山镇人民政府
五、组织机构
（一）领导小组组成人员
成立2011重庆·忠县中国柑橘文化(旅游)节《金色杨柳·橘花开了》杨柳景区文艺活动领导小组，由以下相关人员组成：1
组长：李彬镇党委书记
副组长：余浪镇长
付英德镇党委副书记、镇人大主席
成员：唐绍华副镇长、景区管委会主任
张孔华副镇长
莫秋副镇长
汤国富副镇长
丁和平镇政法委书记、武装部长
袁忠明镇党委组织委员
王朝林镇党委宣传委员
乐帮安镇党委统战委员
（二）领导小组成员分工
文艺活动分设八个工作组，分别牵头各项工作，并制定工
作方案：
（1）综合协调、后勤保障组：
牵头领导：袁忠明
成员：郭小民及党政办、人大办、党建办全体同志。
主要职责：
①负责活动期间各项工作的统筹安排和联络工作。
②统计嘉宾人数，给相关单位嘉宾发邀请函；
③安排嘉宾签到就餐接待；
④布置现场地板铺设、嘉宾椅子的租赁、摆放、回收、归
还；（因工作量大，在经发办、社事办抽调三人协助）
⑤布置现场嘉宾座位、方队引导牌；
⑥负责完成领导交办的其他事项。
（2）宣传推介组
组长：王朝林
成员：文化站全体干部
主要职责：
① 做好节目单制作、宣传画册发放；
② 联系电视台、报社记者作前期宣传及现场新闻报道；③ 做好场镇及石遂路标语布置和悬挂；
④ 负责整个活动的全程录制和音像资料搜集存档；
⑤ 完成领导交办的其他事项。
（3）文艺活动组
1、音乐会活动组
牵头人：王朝林
成员：陈秀丽、丁德瑜
主要职责：
①负责制定《金色杨柳·橘花开了》乡村音乐会文艺演
出节目衔接；
②负责音乐会文艺演出场地设置、舞台设计、舞台搭建、舞台背景制作、音响安装、氛围营造；
③负责衔接演出单位、参演人员和演出节目的筛选。
④设计制作乡村音乐会文艺演出节目单；
⑤负责手拍、手花的发放、回收。
⑥完成领导交办的其他事项。
2焰火燃放组
牵头领导：丁和平
成员：综治办全体干部、派出所有民警
主要职责：
①负责焰火燃放活动方案；
②负责焰火燃放活动安全预案及疏散措施；
③水务观景台安保措施及人员；
④阿金河岸安保措施及人员；
⑤向县公安局报送活动备案。
3、篝火晚会组
牵头领导：袁忠明
组长：郭小民张兴政
成员：全体大学生村官、杨柳、五星村全体干部主要职责：
①负责制定篝火晚会实施方案；
②邀请新立大学生村官参加活动。
③完成领导交办的其他事项；
（4）安全保卫组
牵头领导：丁和平张孔华
成员：谢承于章华 安监办、小城镇办全体同志 相关单位：派出所、交警队、路政、工商所、民兵应急分队等相关单位工作人员（可抽调社事办、经发办等人员）。
主要职责：
①负责制定乡村音乐会、焰火燃放、篝火晚会安保工作方案；
②负责音乐会期间的交通管制（丁和平）、现场秩序维护（张孔华）；
③负责活动期间定点餐馆食品卫生安全监管和现场医疗救助点人员安排（与卫生院作好协调）
④负责活动期间的信访稳定（综治办）；
⑤完成领导交办的其他事项。
（6）景区创建组
牵头领导：唐绍华 莫秋
成员：陈贵轩 胡川东（电力）伯友龙杨柳村、五星村全体干部
主要职责：
①负责制定规范完善主要景区景点道路、停车场、景区、餐饮购物等基础设施和配套设施；
②负责阿金河广场围栏的施工、沟渠盖板安装、人行桥安全护栏安装；
③负责景区景点的综合整治，落实景区内的安全标识设置； ④负责阿金河清漂清杂工作、场镇绿化；
⑤负责阿金广场电源接通，便于文艺演出、草坪音响、路灯用电需要；
⑥ 负责公共厕所、垃圾筒的安装和布点。
⑦完成领导交办的其他事项。
（7）、市容市貌组
牵头领导：丁和平汤国富 唐绍华
成员：建设管理办、经济发展办，主要职责：负责场镇清洁卫生、市容市貌整治（场镇 丁和平、石遂路 汤国富、景区 唐绍华）。
（8）交通秩序组
牵头领导：丁和平
成员：安监办、交警队、民兵应急分队
主要职责：
①、负责园区内道路单向行驶标识设置；
②、制作交通管制通告；
③、对园区内道路内的车辆进行指挥和引导；
④、根据道路人流量及时与园区内公交车进行联络，有序的对园区内人员运输和分流；
⑤、对园区内三个临时停车点的停车进行指挥和引导；⑥、完成领导交办的其它事项。
中共忠县拔山镇委员会
忠县拔山镇人民政府
小学庆元旦“欢庆新年师生同乐”系列活动方案
小学庆元旦“欢庆新年 师生同乐”系列活动方案 活动目的：
为进一步创建美丽校园、活力校园之愿景目标，结合元旦佳节特开展“欢庆新年 师生同乐”系列活动。团队合作竞技与游戏活动的理念是我校根据美丽活力校园构建而倡导的一种健康校园生活方式之一，通过活动让学生在集体中感受团队的力量，感谢他人给予的帮助，发现自我的潜能。在活动中培养学生规则意识和遵守规则的能力，增强队集体的凝聚力，感受体验合作的快乐。
第一板块“听党的话——做一名光荣的少先队员” 新队员入队仪式暨优秀队员表彰活动 活动时间：12月30日上午9：10开始 活动对象：全校师生 一． 活动前准备
1.队干部分班对一年级新生进行入队前教育（四次）。2.在班主任的协助下新入队学生填写“入队申请书”。
3.大队部对填写“入队申请书”的学生进行考核，确定入队名单。
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4.给各中队下发中队旗，各中队旗手于12月28日（周三）中午11:50在操场集中训练队仪式。二．新队员入队仪式
全体师生在操场集中，参加少先队仪式。
1.准备部分（各中队辅导员佩戴好红领巾，各联队报数）2.出旗 3.唱队歌
4.大队长宣布新队员名单 5.授予新队员队标志 6.入队誓词 7.新队员代表发言 8.辅导员讲话
9.一年级各中队辅导员送祝福和礼物 10.优秀队员及校级“文明之星”的表彰 11.屠校长新年致辞 12.呼号 13.退旗 注：请各中队辅导员安排时间提前组织全体少先队员训练好敬队礼、入队誓词、呼号；请音乐老师利用音乐课时间复习练唱《队歌》。第二板块“大家同竞技 快乐迎新年”
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活动时间：12月30日上午少先队仪式结束后 一、二年级“跳羊角球”接力赛方案 一．比赛地点：学校操场北面跑道
二．比赛分组：按两个年级同时进行，各班男生18名，女生18名。（其余学生为拉拉队）三．比赛器材：羊角球5只
四.比赛规则：参赛班级分成两队，男生一队，女生一队，分别成一路纵队迎面20米距离而站。比赛由男队先开始，站在起跑线后，听到裁判员发令后，坐在羊角球上往前方跳，一直跳到本班女队面前，将羊角球交接给女队，女队接到羊角球后再跳回来，交给下一位队员，等到本组36名队员全部结束，裁判员停计时表，时间最快的获胜。五.注意事项：在进行比赛时，必须坐在羊角球上向前跳，如在比赛途中摔落，则需先坐上羊角球再接着比赛，负责将有裁判员强制退回摔落点再比赛。六.此活动裁判：
一年级：发令、记时：周燕青；清点人数：毛嘉炜；记录：姚华兴 二年级：发令、记时：沈 麒；清点人数：丁 杭；记录：王 寒 三、四年级踩气球比赛方案
一．比赛地点：学校操场中间绿色足球场地
二．比赛分组：按两个年级同时进行，各班男生20名，女生203
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名。（其余学生为拉拉队）三．比赛器材：气球
四．比赛规则：将每班参赛者分成20人一组，共二组，分组进行对战。赛制为淘汰赛，抽签决定对手，有一组轮空，将直接进入后三名决赛。参赛者分散在规定的区域内，裁判发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。在规定时间（3分钟）内以一方全部队员的气球全被踩破为负，一分钟时间到后，剩余气球少的队为负，另一方为胜。如规定时间内剩余气球数相等，将进行1分钟的加时赛来决定胜负。五.注意事项：
①只准踩气球，不得故意踩对方的脚。②不得故意用手推对方。③被踩爆气球者立即退出比赛。④跑出规定区域者视为气球已破，不得再加入比赛。⑤在游戏过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉，一律当作被踩爆。⑥参赛者应注意时间，不得拖延比赛。六.此活动裁判：
三年级：发令、记时：周燕青；清点人数：毛嘉炜；记录：姚华兴 四年级：发令、记时：沈 麒；清点人数：丁 杭；记录：王 寒 五、六年级三分钟跳长绳比赛方案 一．比赛地点：学校操场北面跑道
二．比赛分组：按两个年级同时进行，各班男生20名，女生204
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名。（包括2名摇绳者）三．比赛器材：长绳
四．比赛规则：在3分钟时间内，2名学生同步摇单长绳，其他学生依次绕摇绳队员，绕绳方法不限（如“8”字、绕圈），并尽可能多地完成跑跳进出绳。学生无论采用何种方式，均须依次以“8”字路线跑入绳中跳跃，再成功跃出长绳，计数1次，在3分钟内累计成功次数为最后成绩。五.注意事项：
（1）2名摇绳学生两脚间距不小于3米。（2）学生必须依次“8”字型跑跳穿越长绳。（3）学生在指定的场地内比赛为有效动作。（4）失误不扣分，但失误次数将被记录。六.此活动裁判：
五年级：发令、记时：周燕青；清点人数：毛嘉炜；记录：姚华兴 六年级：发令、记时：沈 麒；清点人数：丁 杭；记录：王 寒 注：
1.奖项设置：各年级按比赛成绩评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
2.请各体育老师协助班主任利用体育课时间或其他课余时间对参加比赛的队员进行指导和训练，参赛队员请穿适宜运动的着装参加比5
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赛，赛前做好必要的准备运动。
3.关于比赛项目，如有不明之处，请咨询各裁判员老师。4.比赛器材采购：总务处；比赛器材准备、划分场地：体育组。xx小学教师类比赛（工会）
活动时间：12月30日下午2：00开始
参赛对象：各年级组为单位组队，教职工为第7队。
参赛办法：每人至少参加一个单项项目。（踢毽子或两人三足，不可重复参赛，除长绳外。）
记分办法：各个项目按7.6.5.4.3.2.1记分，长绳项目翻倍计分（14.12.10.8.6.4.2）最后计算总成绩，评出各个团体名次。一．踢毽子比赛
参赛对象：年级组为单位组队，每个年级组10人，男女不限。比赛规则及方法：按照规则的要求，运动员在一分钟的时间内完成尽可能多的单踢毽。计分方法：累计毽子成功踢起来的次数，计算五人总成绩，总成绩高的名次列前。注意事项：
1.运动员单脚踢毽，每踢毽一次计算一个，时间1分钟，比赛规定时间内允许换脚踢。
2.毽子落地为失误、连续脚不落地触毽两次为失误，失误后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
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3.失误不扣分，但失误次数将被记录。一次失误之后，记录下一个失误之前毽子必需被至少成功踢一次。二．两人三足接力赛
参赛对象：年级组为单位组队，每个年级组10人，男女不限。比赛规则及方法：
1.每队选取10名队员，两个人一组，两人的其中一只脚绑在一起； 2.参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸；
3.在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发； 4.比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行赛跑。5.记分方法：最后以完成时间长短进行排名。注意事项：
1.起跑时队伍中任意一名队员在起跑令发出之前越过起跑线都视为违规起跑，必须在全队回起跑线后重新起跑，若犯规两次，取消成绩。
2.比赛途中，若细绳分离或队员摔倒，必须在结队后在分离或摔倒地点开始起跑，其间不停表，重新结队的时间也算在总成绩中。三．3分半钟跳长绳比赛
参赛对象：年级组为单位组队参加，全员参与。（包括2名摇绳者）
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比赛规则及方法：在3分半钟时间内，2名运动员同步摇单长绳，其他10人依次以“8”字路线绕摇绳队员，并尽可能多地完成跑跳进出绳。计分方法：运动员无论采用何种方式，均须依次以“8”字路线跑入绳中跳跃，再成功跃出长绳，计数1次，在3分钟内累计成功次数为最后成绩。注意事项：
1.2名摇绳运动员两脚间距不小于3米。2.运动员必须依次“8”字型跑跳穿越长绳。3.运动员在指定的场地内比赛为有效动作。4.失误不扣分，但失误次数将被记录。
5.无特殊情况不参加者，在最后成绩上以1人次扣5个为准。&8
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nbsp;xx小学大队部、工会
一、活动目的：
中秋节是我们中华民族的一个传统节日，为弘扬和培育民族精神，更为庆祝新中国成立60周年这个万象更新普天同庆的日子，在国庆中秋佳节来临之际，校团委、学生会将举办“迎国庆*贺中秋”师生同乐灯谜会活动，让全校师生充分感受到节日的气氛，感受到沙中这个大家庭里的温暖。
二、活动主题：“迎国庆*贺中秋”师生同乐灯谜会活动
三、主办单位：校团委、学生会
四、协办单位：办公室、学生处、总务处、各年级长、班主任
五、参加对象：全校师生（除高三外）
六、活动时间：2011年9月28日下午4：20——6：20
初中组：下午4：20——5：20
高中组：下午5：20——6：20
七、活动地点： 校门口空地
八、活动具体分工：
1、校团委、学生会——出灯谜；场地规划、布展；现场兑奖；做横幅及宣传板；邀请教育局相关领导参观活动；安排摄影、拍照；维持现场纪律。
2、学生处——发通知，维持活动现场秩序和卫生。
3、总务处——协助布置现场，如买彩纸、挂灯笼等。
4、办公室——打电子屏幕：“迎国庆*贺中秋”
5、各年级长、班主任——组织本班同学参加灯谜会，并协助学生处维护现场秩序和卫生。
九、活动须知：
1、新一届学生会的九个部门分4个活动点，设4个兑奖处，2、灯谜活动规则：
采取自由猜谜方式，参与者将心中的谜底及相对应的谜语序号写在自带纸上（要求写清班级、姓名）交给各猜谜语活动点（各兑谜处）的负责人，如果谜底正确，兑迷处负责人给猜谜者发放奖品。猜对的谜语工作人员将会在谜面上划“╳”表示作废。
钻山洞
游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。
游戏准备：山洞玩具
游戏方法：
1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。
2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。
拾豆豆
目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。
准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）
方法：
教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。
注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。
水果大餐
活动目标：
1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。
2、初步尝试使用固体胶。
活动准备：
1、水果花篮图人手一张
2、各种水果造型图片
活动过程：
1、教师出示漂亮的水果花篮引题
2、演示使用固体胶
3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。
4、展示作品，分发奖品。
兔子跳圈
目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。
准备：呼啦圈，事先画好起点和终点
玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。
2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。
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