社会实践感悟心得体会

社会实践感悟心得体会（精选8篇）

社会实践感悟心得体会 篇1

寒假社会实践心得体会感悟1

这个寒假的社会实践是在一家公司里工作的，我负责的是文件整理、复印传真、网上讯息的更新、电话的接听等属于文员工作。文员的实际工作，暂时来说，我是觉得比较轻松的，工作时间就是典型的“朝九晚五”。但是门市部的导购员就不一样了，时间表跟我们文员的完全不一样，他们是上午10：00到晚上10：00，比较辛苦但酬劳却比我们低，这大概就是因为工种不同吧。

在过年的前后那一段工作时间，我认为是最能够体现一个人对工作的态度。大家都是中国人，都重视春节，但毕竟还在工作岗位的时候就应该有工作的样子。工作的时候，有个别年纪比较小的同事，在工作时间的空档里，总是手机不离手，耳机不离头的，或者看看八卦杂志，仅是干一些完全跟工作无关的事情啊。我觉得这就是个态度的问题里。我们是来工作实践的，而不是来享受的。工作时间的空档是应该用来自我调节，好好休息，养好精神准备下一段时间的工作。但有人却这样认为，偶尔轻松一下没所谓，而且反正都快放春节了。但我认为要轻松的话应该是在私人时间。正因为春节即将到来，才要更加努力啊!有了好头就要有好尾。不要一到了岁末就都松懈了，这样不是成年人应有的表现。有句话是“态度决定一切”，虽然从辩证唯物主义来说，它是不科学的，但是有一定的道理。

工作会有一定的重复性，觉得枯燥是正常的事。这时候就需要我们耐心的对待，把它做细做好。有一些年轻人动不动就换工作，说这个那个不适合自己，对自己太不负责任了，同时也是对别人的不负责任，把工作当儿戏。有的认为自己说到底也是大学生，琐屑小事不用自己做，这种自我认识是完全错误的。小事不做如何做大事，一屋不扫何以扫天下?像我们爸爸妈妈这一代，很多都是从小做起的，一份工作都持续在十多年以上。这不是说他们不上进、无追求，而是他们不会比较踏实，不会好高骛远。他们工作的时候，就只是想着怎样把所在岗位的工作做好。因为工作实践不像我们上学那样每天都学新的东西，而是把学了的东西付诸实践。对于习惯应试教育的我们，刚刚开始是会有些不太适应的情况出现，但绝对不会有很大的阻碍。在这里提一下“悟性”这个词，我觉得简单来说，悟性就是肯动脑筋思考然后领会。这比光会输入式的学习重要得多。

有一句话是这样说的“不想当将军的士兵不是好士兵”。用在现代社会上，也一样寓意深远。做人就应该有志气，不甘心于庸庸碌碌地过日子。所以，在工作之余，我也很赞成不妨为自己的未来再想得远一点，就是在工作中不断地提升，自我增值。我认为，在这个年代，即使是女孩子，也不会甘心一辈子给别人打工吧，男生更不必说了。工作也如逆水行舟，不进则退。虽然新闻里都说什么“民工荒”的，但其实找工作的人还是相当多的，社会上的竞争是不会消减的，我们要认清这一个事实。所以，在工作中不断进取，一方面是为了我们能有更好的发展更好的前景，另一方面是为了不被其他竞争对手挤下去。

总的来说，这一次的寒假社会实践是非常有意义的，它是一个让我与社会更进一步接触的好机会，从中我学到要以一颗真诚的心对待别人，以一颗热情的心对待工作，以一颗感恩的心回报社会。从一开始投入社会工作实践就要坚持有自己的原则。不说别人是非，不浪费自己的唇和时间。虽然我们的身份还是学生，但却有重大的历史使命。我们是新时代的大学生，是社会的新生力军，要与时代同步伐，要为人民群众谋利益，掌握好知识，以后出来发挥自己所长，回报社会，实现个人的个人价值和社会价值。在上学的时候要自觉地做好学习，不能无所事事地混日子，不能说像“上学很无趣啊”这样的话，要知道还有其他人还在默默都以其他方式在努力。人家没能读大学的都开始去打工挣钱养家了，我们好不容易读上了大学就应该好好把握这个机会，充实自我。我们要有远见，不要一天只想着玩乐，不要像永远长不大似的。用行动让社会知道，我们是最有活力最潜力的80后90后，让我们一起托起社会明天的太阳。

寒假社会实践心得体会感悟2

为了更深入的了解劳动生产的具体劳作方式，体会农村人民劳作的辛苦与困难，从而激励我们此刻的大学生为自我的梦想而努力奋斗，对得起父母为自我付出的一切，我参加了寒假社会实践。

实践的场所是在一个以种植西瓜为主要生活收入的农村，要求减少对一些用品的破坏，提高工作效率，保证工作质量。

农业劳动并没有那么简单，需要我们一点一点的努力，才能把他做好。每一天就这样的劳作，无论怎样劳累，里面的活一向都在，直到丰收。自我深深的了解到了劳作的方式，体会到了农民的辛苦与不易。明白了这么多年父母就这样一向为了我有个好的未来而辛苦劳作着。

经过此次实践，我真心的感到做农活真的太不容易了，做农活并不是我们所想象的埋头苦干，在这其中需要我们有一份耐心，有一份恒心，还要细心，更要吃苦耐劳。我们大多数都应当是农村的孩子，想一想父母辛辛苦苦的挣钱来供我们上学，拍拍自我的胸口想一想自我此刻所做的一切对的起他们吗

有时且恰逢假期回家一趟，父母问寒问暖，生怕我们受什么委屈，这么长时间不回家一趟，我们又何曾问候过父母，替他们做做家务难道还想让他们劳作后为我们忙来忙去吗自我的良心何在，自我忍心这样做吗既然如此我们就要做好我们自我的本职工作，自我好好努力，为自我创造一个好的未来。

虽然只是干些农活，但也是需要为我们指挥工作，仅有有秩序、有条理的工作才会有效率、有质量。我们能够领会到的风范，作为一个，怎样去指导工作，怎样让下属心服。对于每个人都会有自我的优缺点，根据他们的优缺点对他们做合理的分工。

在生活，学习及以后的工作中，自我做事必须要灵活，仅有用简单的方法把事情解决，才能提高办事的效率。要理智的去解决问题，更要学会独立，在以后的道路上没有人会一向伴随着自我，帮自我去解决自我不能解决的事，自我要明白，靠人不如靠自我，自我能做的事情自我必须要做，不要总对别人构成一种依靠，仅有在困难中我们才会成长的更快，学会锻炼自我。

实践过后，真真正正的认识到了实践的重要性。经过实践能够学到平时学不到的知识。在实践中能够发想问题，解决问题，能够做到学有所用，清楚地了解到自我哪些方面存在不足，并及时去弥补。

我们也能够接触到不一样的人与事，并能够学习如何去相处去处理，使自我更好的去接触社会。实践使我感触最深的是我深深的体会到了父母的辛苦，父母挣钱的不容易，这使我清楚地明白自我在今后的日子里该如何去做，如何去努力才能对的起自我的父母。自我要运用在这次实践中所学到的知识，弥补自我在实践中存在的不足，使自我变得更优秀。

寒假社会实践心得体会感悟3

时间飞逝，在大学的第一个假期很快就结束了，可是我还是沉醉在自我寒假社会实践的收获中。

作为一名大学生，有着重大的历史职责和使命，而要承担起这一切，跟上时代的步伐，必须让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。所以在大学的第一个假期，我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“教师”的难忘的，阳光的日子。

我在一家教育机构课外辅导部做兼职教师，在这次实践中，我感受到了不一样的东西，是我之前没有接触到的东西，这对我来说，是一项很难得到更好的发挥的前提。在不断的发展中，我有了更多的提高，我明白自我需要更多的提高，此刻的我已经很好的适应了学校生活，可是社会生活还是不行，我需要继续不断的努力。在实践中使自我不断地提高。

大学生寒假社会实践是促进大学生素质全面发展，加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践本事和社会交往本事的重要途径。

这次实践我学到的不仅仅是生活的艰辛和为人处事的态度，还有教育问题上的一些经验和原则。而这些，必将成为我人生经历中的一笔宝贵财富。我也期望在今后的学习和工作中，把学到的这些真正的做到学以致用。此刻我把这些感悟记录下来，勉励自我，也跟大家共同分享。

一：教育需用心

我们都是经历了九年义务教育后按部就班的上高中、考大学，如今自我以一个过来人得身份应对这群还处在懵懂时期的孩子时，或许更能体会到他们的心境吧。在那里，带班的大都是在校大学生。他们年轻、富有活力和活力，当然还有自我独特的教学方法和理念。

孔子讲“因材施教”，在那里，针对不一样年龄的孩子，当然需要不一样的教育方法和方式。比如说对于一二三这三个年级的小学生来讲，鼓励和奖励是他们最喜欢的方法。做的好的，适当给予相应的奖励，做的不好的，则要给予鼓励。批评是需要的，但非必要。

而对于四五六这三个年级的小朋友来说，他们虽然还小，但脑子里应经有了必须的是非观念和自我的想法。所以一块糖，一个大拇指这样的奖励对他们来说就有点幼稚了。可是，你能够奖励他们一些他们感兴趣的东西，比如一块聊聊穿越火线，一齐做个游戏，讲个他们感兴趣的故事等等。

而对于初中生，正是个性构成和发展的关键时期，所以必须要注重他们的个人感受。一味的批评无疑是他们最反感的。所以平时的教育中，既要想办法引起他们的兴趣，又要把知识传授给他们，同时还要搞好和正处于叛逆期的他们的关系。一期班下来，收获的不仅仅是他们的信任和喜爱，还有应对他们成绩时的自豪感和成就感。

一向记得最初辅导班负责人的话：必须要用心。仅有这样，才能获得家长和学生的信任，仅有这样，我们的事业才会长久和发展。当然，不仅仅是做教育需要用心，从事任何行业，都需要我们用心去做好每一件小事，仅有做好了每一件小事，才能成就大事。俗话说，细节决定成败。

仅有真正的用心注意好细节，才能将事情做好。所以说“走心”，这不仅仅是演员们演戏时的要求，也是平时的工作、学习和生活中，想要做好每一件事情的一个前提和必要条件。孔子说“有教无类"，确实一个班里总会有几个学习成绩差点的，几个学习成绩优秀的。当然，自我的亲身体会也证明，教师喜欢学习好、懂事的孩子是有道理的。

但这并不能成为我们放弃其他孩子的理由。看到成绩好的孩子取得好成绩，我们当然会高兴;但当你看到经过自我的努力，那些成绩差的小孩成绩有了提高时，心里更多的确实骄傲和自我的满足。

我们都以往经历过，所以明白小孩子会喜欢怎样样的教师，会厌恶怎样样的教师。也明白他们更容易理解哪种教育方式。所以这是我们的一个优势，也是我们应当好利用和开发的资源。时间虽然不常，但学到的东西，却不仅仅局限于教育上。相信这些人生的经历会让我在以后步入社会的道路上，给我以启迪和警醒。

二：挣钱很辛苦要学会节俭

勤俭节俭自古就是中华民族的传统美德。可是这对于从未步入社会参与劳动的我们来说，就如同对牛弹琴。对于一向以来的纯消费者而言，哪会明白赚钱的辛苦和不易。并且一向以来，还理所应当的享受着父母给予我们的一切。

但当我真正投身其中的时候，我还是体会到了赚钱的辛苦和不易，虽然这并不是多么费力的体力劳动，但每一天按时的上下课，对懒散惯了的我来讲，已经是一个不小的挑战。尤其是天冷的那几天，起床变得尤为困难，但因为肩上的职责，每次都是咬咬牙，坚持了下来。

最终，手里拿着自我辛辛苦苦赚来的红包，心里既激动又感动，觉得自我好像瞬间就长大了，懂事了，能够分担一下父母肩头的担子了。虽然工资并不多，但毕竟是融入了自我的汗水，付出了自我劳动的所得，所以拿着“沉甸甸”的红包，想着之前自我打算的花钱计划，犹豫了。还是把钱花在有用的地方，那些杂七杂八的东西终究还是没舍得花自我赚来的钱。

哲学讲实践出真知。如果不是亲身体验了一把工作的艰辛，仅仅从书上学习那些空洞的理论和说教似的东西，我不会有这么深的体会和感悟。也不会明白父母的辛苦和不易。所以我倡议大家利用课余时间尤其是大学生出去做份兼职，一来体会一下生活的艰辛，二来自我赚取一点零花钱，再者还能够积累一些工作经验，学到一些课本上我们学不到的东西。

仅有真正体验了其中的滋味，才能给一个人的心灵的触动。半个月的讲课，早睡早起的生活，既锻炼了我的意志，又让我明白了什么是职责，什么是担当。所以从此以后，节俭不应当仅仅停留在口头上，更应当实践在平时的生活中。继承先辈们的优良传统，既是对先辈的缅怀，也是我们以后能够留给后辈们的宝贵财富。

三：搞好人际关系

人际交往是伴随我们一生的一门课程，如何与人相处，如何与不一样的人相处这是我们一生都值得研究和探讨的课题。在辅导中心，我们要跟不一样年龄的小朋友和大朋友相处，还要跟其他阅历、背景不一样的教师相处，还要跟学生的家长做好及时的沟通，当然跟管理者也需要及时的交流和讨论教学中的困难和问题。

所以，这张复杂的关系网中，如何与不一样的人相处，如何搞好人际关系成为了一门学问很大的课程。首先，在与学生的相处中，因人而异成为了首要原则。有的孩子内向，有的孩子外向，有的调皮，有的内敛。

针对不一样个性的孩子，因人而异尤为重要。作为一个大哥哥一样的教师，不要摆出一副高高在上的样貌，拒人于千里之外，那样谁都不会喜欢你。相反，亲和力才是一个教师受欢迎的法宝。其次，在与学生家长的沟通和交流中，则要以足够的耐心和职责心让他们放心。家长把孩子交给教师，那是对你的信任。

同样的，你必须要做到让家长放心。针对孩子平时学习中的问题，必须要及时发现，及时沟通。当然，这种沟通并不是告状，只是为了更好的促进孩子的成长。仅有教师和家长的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康欢乐全面的成长。再次，是与管理者之间的交流。作为辅导中心的教师，首先要服从管理，听从安排。当然这并不是说你不能够有自我的意见和提议。

适当的时机，你也能够发表自我的提议。并且必须要做好沟通。对于平时教学中发现的问题，必须要及时的与管理者沟通，仅有这样，才有可能在事情变糟糕之前，解决掉那些能够避免的麻烦。而与其他教师之间的相处，即与同事之间的相处，也是十分重要的一点。和谐的人际关系会让你的工作更加简便、更加简单。

俗话说，三人行，必有我师。在平时的交往中，要真正做到则其善者而从之。善于看到别人的优点和长处，善于学习别人的优点和长处，这是一个人不断成长和成熟的标志。在辅导中心的一个十分受欢迎的教师身上我也学到了很多。比如，上课时，给其他教师倒杯水，教孩子们懂得感恩教师的付出，当然还有一些小方法和小窍门，虽然很小，却很受用。

人与人之间的相处是一件很奇妙的事情，虽然我们不可能做到让人人都喜欢自我，但起码掌握必须的人际交往技巧，对于改善人际关系，构建和谐人际交流网络还是十分有必要的。良好的人际关系使我们的一笔财富，不论是在大学，还是以后步入社会，这都是我们人生中不可或缺的一课。掌握必须的技巧，学会必须的方法，则能够让我们的人际关系更加和谐，从而使我们的社会更加和谐。

四：管理有方法

在大学自我是学工程管理专业的，所以在这次实践中得到的管理经验对自我专业学习有很大的作用。经过这次当教师的经历，我认为作为一个管理者，方法尤为重要。对学生的管理，你既不能像在学校那么严厉，又不能太过懒散。所以把握好一个度，显得尤为重要。但需要明确的是必须要有明确的管理方案和要求，否则将难以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和谐。

五：自立方能自强

作为当代青年和大学生，当然还是90后，如何成长如何成才我认为第一步必须要学会自立。寄生虫一样的生活环境很难培养出真正优秀的人才。而一味靠父母也不是我们的风格。离开父母的羽翼，自我敢于应对生活的风雨和挑战，这才是你真正步入社会所需要学会的第一步。一个人仅有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自我。一个人如果连自我都照顾不好，何谈抱负和梦想呢自立、自信、自强是我们青年人的宝贵财富。所以即使家庭再优越，父母再有钱，如果你自身不够优秀，你也不是一个成功的人，不是一个会受人敬仰的人。

在这十几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事仅有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识;还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生进取的影响。

寒假社会实践心得体会感悟4

在这个寒假里我和同学一起找了份发传单的兼职，之前看别的同龄人发传单赚些零花钱时我就想象着如果自己发，如果给别人传单，别人不要怎么办?发不完怎么办?遇见自己认识的熟人怎么办?给了别人，别人随手扔掉怎么办?各种担心各种纠结，但是我还是走到了分好的街口，拿起一叠传单就开始发，看见人就迎着微笑上去。来往的人，有的脚步匆匆的快速而过不理会我，有的摆手示意不要，但是大部分人是接过了传单，甚至有些还对我道了声谢谢。对于一些你看似没有希望的事情，不要因为它看似没有希望而不去做，做都没做怎么知道自己做不到呢，我之前的那些各种担心真是瞎担心。

真的很感激那些对我道谢或者微笑的人，这让我明白对人对己都要体谅、友善，要多对别人微笑，尊重自己的同时更要尊重别人!虽然，这些道理我早就知道了，但是，今天是在内心深深地体会到，这很不一样。

并且这次的实践让我更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验了一下工作的乐趣。虽然时间不长，但我觉得受益匪浅，基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业的压力、自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的愉悦。让我感觉到了生活的艰辛和不易，我们应该学会珍惜每一个拥有。

寒假社会实践心得体会感悟5

寒期社会实践，感觉很新鲜也很好奇。在我心目中，寒期社会实践是每个人踏上社会的一个必经之路，在社会实践中，我可以看到一些书本上所不能认识到的事情。就这样，我和我的小伙伴们伴着毛毛的细雨，打着花伞，我开始了第一天的寒期实践小日子。

经历了今天这一天的折腾，我感受匪浅，我认识到了出社会工作的困难一面，工作中遇到的问题虽然一一向上司询问之后，但是其中的一个细节没做好，导致“系统瘫痪”了一样，全部从头开始，让我也是心累。从小到大，我过着衣来伸手，饭来张口的生活，并没有真真正正的走向社会，而今天，我以寒期社会实践的名义，踏上了走向社会的路程，即便是刚刚出发，却看到了社会并没有我们想象中的这么简单、轻松。

社会实践感悟心得体会 篇2

1.预习展示阶段

《语文课程标准》中强调“语文教学应在平等对话的过程中进行”，指师生间在知识、情感等方面的交流，“平等对话”即指师生间的各方面交流应建立在相互尊重、相互信任的基础上。我国自古以来，就讲究“师道尊严”，这样久而久之，学生的主体意识被埋没，成为老师的“附庸品”，师生间就产生了不平等的隔阂。因此，要体现学生“是语文学习的主人”的理念，首要的是打破教学专制，实现教学民主化，实现师生平等对话。师生平等对话是现代民主意识在教师身上的美丽折射，是教学过程中的亮点。实现师生平等对话，要充分尊重、信任学生，在预习展示阶段给学生提供一个展现自我、体验成功的机会，针对学生情况，可以给学生布置一些较简单的问题，如字词、字音、作者、作品、文学常识等。三段式教学法预习展示阶段:学生首先得预习查找资料，然后在课堂上展示自学成果，与其他同学共同分享疏漏的问题，由其它组学生补充。例如《虞美人》教学中用法国作家缪塞的评价：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”

2.小组合作学习阶段

教师明确教学目标：

(1)整体把握，体会词表达的思想感情。

(2)在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。

(3)抓关键词语，理清思路，熟读成诵。

(4)理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。

教学重点：

(1)体悟词的意境和语言。

(2)体会词的音韵美，整体感知词的思想内涵。

自由诵读，学生根据目标质疑：

(1) “春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢?

(2) “往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说，李煜到底在怀念什么?

(3) “小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?

学生讨论后达成一致意见：

(1) 李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。(教师：引导学生理解“一切景语皆情语”、景物是感情的外化的道理。)

(2) 学生讨论的直接结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等等，引导他们从精神层面上思考，诸如欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等。(教师：进一步挖掘词的思想内涵，引导学生体会情感。)

(3) 明确：“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。(教师：引导学生理解虚词的表达作用。)

教师补充提题，引导学生深入研讨：

(1) 为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗?(解说：引导学生理解古诗词中意象相对固定的特征，其他诸如“梅”“莲”“柳”“雁”“长亭”等。)

(2) 在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”?

(3) 全词的整体写作思路是怎样的?

(4) 这六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”?哪些是写“人生之短暂无常”?(教师：整理全词的脉络，让学生理解词人的匠心。)

(5) 欣赏品味：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。

学生讨论，教师引导，得出答案：

(1) 学生回答的是“举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时”“我寄愁心与明月”等名句，诗句能表现怀念故乡、怀念亲人的主题。

(2) “只是朱颜改”的“改”字，改变的不仅仅是“朱颜”，还有人的地位(由国之君沦为阶下囚)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。

(3) (教师讲析)前六句的章法是三组对比，隔句相承，反复对比宇宙之永恒不变与人生短暂无常，富于哲理意味，感慨深沉。“何时了”“又东风”“应犹在”是一脉相承，专说宇宙永恒不变;“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”也是一脉相承，专说人生之短暂无常。头二句以春花秋月之无休无尽和人世间多少“往事”之短暂无常对比;“小楼昨夜又东风”的永恒和“故国不堪回首”的变化无常相对比;“雕栏玉砌应犹在”和“朱颜改相对比。(板书)

问 答 对

何时了 又东风 应犹在(永恒有常)

知多少 不堪回首 朱颜改(短暂难测)

几多愁 江水 不言之言(永恒和短暂达到统一)

(4) 在这六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变;而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”一脉相承，专说人生之短暂无常。如此回环往复，一唱三叹，唱出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平，唱出物是人非的无限怅恨之感。

(5) 这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里;又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和具象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吗?这两句充满悲恨凄楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔江水。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命的代价，但也在中国文学史上留下了不朽的篇章。

学生首先自学，自学解决不了的问题，小组讨论，小组内讨论后仍解决不了的问题，由其他组学生帮助解决。小组合作学习阶段中只要学生能学会的，就让学生去学;只要学生能动手的，就让学生去动手;只要学生能思考的，就让学生去思考;只要学生能讨论的，就让学生去讨论;只要学生自己能得出结论的，就让学生自己去得出结论，鼓励学生自己发现问题、自己提出问题、自己解决问题。(采用小组激励机制，评优加分)

实践感悟真知 篇3

Seeing Is Believing眼见为实

While many students in the 1)Wabash Valley enjoyed the day off, others traded books and pencils for 2)rafts and oars. A little cool rain and cool weather could not discourage a hands-on experience of the Valley’s 3)namesake.

Reporter: Class in the great outdoors.

A rite of passage for every eighth-grader in Sullivan County, rafting and learning down the Wabash River.

Student A: It’s very fun. It’s kinda sad how much pollution’s in there.

Reporter: Although many students have lived near the river all their lives, for most it’s their first experience on the water, and they are surprised by what they see.

Student B: It’s, it’s sad, all the....There’s tires an’ a bus an’ a bunch o’ stuff on the river.

Reporter: About 300 eighth-graders make the one-day trip from Riverview, near Fairbanks, down to Hudsonville. Learning about the history of the area as well as water quality and testing. It’s a conclusion of a week’s worth of work in the classroom.

John Gettinger (8th Grade Teacher): Kids don’t get a chance to come out and enjoy nature like this, and so this is really a good thing for us.

Reporter: It’s fun, but it doesn’t come free. It cost $8,500 for the three trips combined, but organizers say without the help of more than 100 volunteers and countless support from the community it would cost more than $45,000.

Judy Bengochea (Sullivan Co. Soil & Water CNSRV): It’s really gratifying to see the community come out like this, and for the kids.

Reporter: It’s the ninth year for the trip. Bengoachea hopes this crop of kids has a different attitude about the environment at the end, one they will share with their parents.

Student A: And I’ve seen it several times, but never actually in the middle of it.

Student B: I never thought it’d be like this polluted. Everything is just pretty bad.

Reporter: And that view is the payoff for all those involved.

Building Is Learning动手创造

High school students in 4)Loving get an opportunity to build a variety of skills while building a home from the ground up. Joe Bartels visited the town today, where students cut the ribbon on their major project, which also features a lot of new technology.

Reporter: Students finally got a chance to show off the project they’d been working so hard to create. A new home is a source of pride for students and teachers alike.

Brigido Garcia (Instructor): Oh, it’s, you can’t describe the rewards, you know, the feeling that of the accomplishment of the milestone.

Reporter: This new home features some of the latest technologies used in home construction. From the foundation up, high school students were responsible for learning how to piece it all together.

Student C: When I came into this field I didn’t know how to build anything, and so now I got a little bit of knowledge on buildin’ a house and I’m taking college classes for…in the construction field. That way I can go into this.

Reporter: Students installed wireless technology throughout the house and used green materials to help 5)insulate the walls. Instructors say their biggest challenge was keeping the kids away from the site.

Brigido: The hardest part was for me to get them to focus on learning and not on building. “We want to go to the site, let’s do this.” Wait a minute. We have to learn what we’re gonna do first.

Reporter: It took 13 months and nearly three dozen students, but this home is finally move-in ready. In just a few weeks the program will start a second home. For the next build, students plan to use solar power and other technologies.

The school district went to the Legislature and got some funding. It also got help from big corporations like Microsoft. The house is now in the process of being sold for about $147,000. Officials say they will use that money to start another student-built home.

在沃巴什河谷,今天许多学生都可以享受假日时光,但有些学生却放下书本和笔,与筏和浆打起了交道。清凉的小雨和稍冷的天气没能阻止学生在与河谷同名的沃巴什河上进行的一次实践活动。

记者:这是在户外的课堂。

对于沙利文郡所有八年级的学生来说,可以乘筏沿着沃巴什河顺流而下,学习知识,是一个里程碑。

学生甲:此行太让人激动了。看到那里的污染如此严重,有点令人伤感。

记者:虽说许多学生打出生以来都生活在沃巴什河的附近,但对大多数人来说,这是他们第一次来到河上,而他们对目睹的一切感到意外。

学生乙:这个……这个让人难过,这些……河里有轮胎,有一辆公交车,有一大堆东西。

记者:大约有三百名八年级学生参与了这天的活动。他们从费尔班克斯附近的里弗维尤顺流而下到达哈得孙维尔,在这个过程中学习关于这个地区的历史、水质及对水质测试方面的知识。此行是对在课堂上一周学习的总结。

约翰·格廷杰(八年级老师):孩子们没有机会出来,可以这样享受大自然,所以这对我们来说是一件好事。

记者:这项活动确实很有意思,但花费不菲。三次旅行费用加起来高达八千五百美元。不过,组织者说如果没有一百多名志愿者帮忙,没有社区无数人伸出援手,费用会高至四万五千美元以上。

朱迪·本戈其亚(沙利文郡土壤与水保护署):看到社区都能够为孩子们动员起来,真是让人欣慰。

记者:这项活动已经进入第九个年头,本戈其亚希望这一拨孩子最终会对环境问题有个不一样的认识,然后把自己的想法与父母分享。

学生甲:这条河我见过几回了,但从来没有置身其中。

学生乙:我一直不知道河被污染得如此严重。所有的事情都很糟。

记者:而这种态度正是所有参与者的回报。

在新墨西哥州莱温镇的中学生通过从无到有建造一所房子,得到了一个学会各种技能的机会。记者乔·巴特尔斯今天去过那个镇。学生在那里为他们这个包含了多项新技术的重大项目剪彩。

记者:学生们终于有一个机会展示他们一直努力工作的成果。一所新房子是师生们共同的骄傲。

布里吉多·加西亚(老师):啊,这个……你简直无法用言语描述这种回报,你也知道,就是里程碑落成所带来的感受。

记者:这所新房子应用了一些建造房屋的最新技术。从房子的基础开始,中学生就对如何建成这所房子的全部工序负责。

学生丙:我最初来到现场的时候,我不会造任何东西,但现在我知道了一些如何建造房子的知识。我正在修一些在建筑方面的大学课程。这样我就可以进入这个行业。

记者:学生在整所房子里使用了无线技术,还使用了环保材料帮助房子隔热防寒。老师说他们最大的挑战是如何让学生远离建筑现场。

布里吉多:对我来说最难的是让他们把精力集中在学习上,而不是建房子。“我们想到现场去,我们这么做吧。”等等,我们首先得学会我们要动手做的事。

记者:房子的建造共有三十多名学生参与,总共花了13个月的时间,现在房子已经可以入住了。再过几个星期,这个教学项目就会开始建造第二所房子。学生计划在下一所房子应用太阳能和其他技术。

这个学区曾向立法机构求助,并得到了一些资金。同时,他们也得到了一些大公司,如微软等的帮助。如今,这所房子正以约十四万七千美元的价格出售。学区的官员称他们会把售房得到的钱用于启动另一所房子的建造。

社会实践感悟心得体会 篇4

首先，找工作真的很难，我作为一个大学生，我心里就着属于自己的骄傲，很多的工作我都不屑去做，比如去餐厅洗碗、去送外卖这些工作，我都是有机会去做的，但是都遭到了我的拒绝。工作太忙不想要，工作太累不想要，工作工资低也不想要，最终我半个月都没找到工作，后来我转念一想，我有什么理由去挑工作?要工作经验没工作经验，要工作能力没工作能力。我就开始放低自己对工作的要求了，我是来锻炼自己的，想要对自己有个认知的，而不是来赚钱、体验生活的，后来我终于找到了一份工作原材料的运输工作。

工作真的比想象当中的要苦的多，因为我在大学第一学期就有了属于自己的驾照，所以开车还是可以的，但是基本上都没用到我。我被工厂领导安排到一辆车上，还是有一个老师傅开车，我就负责跟他把这边工厂做好的东西运输到另一个加工厂去。我主要是负责跟老师傅一起装货卸货，只要在他开车辛苦的时候，我才会偶尔代下班。一个月下来，我整个人被晒黑了一圈，手上到处都是伤，都是在搬运货物的时候不小心弄到的，但是我从来没叫过苦，无数次想说我不干了，我想在家躺着睡懒觉，但是这样的话，不就证明了我适应不了这份工作吗?一个半月的工作，我最终是坚持下来了。

学生暑期社会实践心得感悟 篇5

7月初，抱着这样的一种想法，我有幸和同学们一起参加了建测学院组织的到安远县的暑期社会实践活动。

此次建测学院暑期社会实践活动的主题是“青春九十年报国永争先”，根据共青团江西省委、校团委的统一部署，建测学院特意组建了一支14人的社会实践重点队(包括4名指导老师)前往赣州安远县开展社会实践活动。

安远县位于江西南部、赣州市东南部，是典型的丘陵山区县。出发的那天，阳光明媚，天很蓝，山也很绿，一切都显得格外清新，对于一个从小在华北平原上长大的孩子来说，这样秀美的景色着实令我感到惊讶。

到了安远县孔田镇后，我们先是为安远的十万英烈进行了默哀，而后又面对党旗进行了庄严宣誓，铮铮誓言显示了同学们振兴赣南苏区的坚定决心。

7月2日下午，我们一行十几人走访了村中的孤寡老人，并为村里的留守儿童献去了暑假期间一份特殊的关爱，我们给孩子们讲故事，帮孩子们拨通在外打工父母的电话，还与孩子们一起唱起少先队队歌，帮他们戴上鲜艳的红领巾。最后大家还赠给了孩子们一些书籍和文具并不忘鼓励孩子们好好学习。

实践过程中，我们深知老人们真正缺的不是钱，不是物，而是心灵上的安慰。所以当实践队员们在孔田镇上魏村探访村里的孤寡老人时，不仅为他们带去了一些生活慰问品，而且还陪老人们一起谈心和聊天，帮助老人们化解内心的寂寞。

在7月2日，我们还走访了村中居住的老红军。在村民魏大爷家里，我们一起聆听了他讲述的自己在抗美援朝战场上的一些经历。魏大爷是当年志愿军某炮兵部队的一个班长，衣衫单薄的他曾与战友们冒着刺骨的严寒趟过冰冷的江水，也曾与敌人近距离地拼过刀，更曾用高射炮去面对敌机的疯狂扫射与轰炸。魏大爷说，他永远不会忘记自己在朝鲜战场上的经历，因为那时的战斗异常的惨烈，有的战友为了掩护自己还光荣的牺牲了，他会永远铭记着这股战友情。

此外，在7月3日，大家还走上孔田镇上魏村的大街小巷，为过往的村民发放各种宣传手册。并主动为上魏村开通了该村的官方微博，方便该村村委会日常工作的进行……

虽然这次下乡实践活动只有短短的两天，但确实给我留下了极其深刻的印象，尤其是大家搞的“微说服务秀”活动，充分结合了现代的多媒体手段和民间流行的说唱艺术形式，将枯燥的政策宣讲和科技知识等通过各种巧妙的手段生动地为村民展示了出来，赢得了当地百姓的交口称赞。

当然，这次活动也花费了我们大量的精力，从前期的搜集资料、PPT的制作，到后来的布置现场和登台献讲，大家通力合作，互帮互助，在最短的时间内将所有的事情都做得井井有条，最后不仅得到了带队老师的肯定，就连我们自己都不禁感到了一丝惊讶。

这次的经历让我们变得更加的成熟和自信，也让我明白了，一个人的潜力是无限的，很多事情我们不去尝试，不去经历，永远不会知道我们的骨子里还会有那样的潜质。我想，在以后的学习和工作中自己应该更大胆一点，多尝试一点，这样才会有更多的机会，才会取得更大的进步。

“三下乡”挂职锻炼活动已经结束了，但留给我的思考却很多。这次的下乡经历让我们切实感受到了身为一名大学生身上所肩负的重任，同时在基层活动的经历也让我进一步认清了现实。我们的想法还都过于理想，我们必须对自己有一个更加清醒的定位，那就是一定要脚踏实地，不能好高骛远，大学生早已不是天之骄子，基层才是我们报效祖国，展现才华的舞台。

财务实践心得感悟 篇6

企业会计工作中的不足：

1、缺乏完善的内审体系以及在企业中没有建立独立的内审机构。内部审计是一种独立、客观的保证和咨询活动，其目的在于为组织增加价值和提高组织的运作效率。它通过系统化和规范化的方法，评价和改善风险管理、控制和治理程序的效果，帮忙组织实现其目标。目前公司面临着审计人员单一化、非专业化，仅仅从总公司的`财务部门抽调若干会计人员去下属单位进行内部审计工作。一方面，审计人员缺少内审方面的培训与学习，在审计方面缺乏专业化眼光。另一方面，审计人员的单一化，就限制了下属企业中财务人员参与审计工作，若能将让下属企业中的财会人员也调动起来参加内审工作，就能给他们带给一个发展的平台，同时也能减轻总公司财会人员的负担，更好的做好相关的工作。

高一英语教学实践与感悟 篇7

一、认真研究教材, 分析学情, 尽量做到因材施教

与先前的旧教材相比较, 人教版新教材在难度上有所增加, 它更侧重语言知识的学习和运用, 同时词汇也大量增加, 在题材及文章的长度上让学生在接受上也有一定的困难。因此, 教师的引导作用就显得尤为重要。在备课时, 我认真钻研教材, 对教材编排的基本思想、基本概念弄清楚, 了解教材的结构、重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如, 知道应补充或删除哪些资料, 以便让学生更好地理解教材, 吃透教材。同时也要了解并认真分析学生情况, 考虑教法, 即解决如何把已掌握的教材传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动, 力争将教材目标和学生的实际相结合, 尽量做到有针对性地开展教学。

二、采用多样的教学方式和策略来提高学生学习效果

英语是一门外语, 学生没有一定的语言环境, 学起来有一定的困难。在这样一种情形下, 我们要教好英语, 就要让学生克服对这门学科的畏难情绪, 消除“不愿学, 也无法学下去”的想法。在条件允许的情况下, 我尽量采用多媒体教学, 图文并茂且更直观地展示教学内容, 让学生更好地理解教材, 从而增加学习兴趣。此外, 我还采取了一些方法, 比如, 每一次早读, 我坚持了解早读情况, 发现问题及时纠正。课后把听写不过关的学生留下来辅导, 让学生及时地消化, 作业问题也及时解决。另外, 对部分不自觉的学生还采取让其强硬背诵等方式, 提高他们的能力。为了提高学生的英语听力, 我坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语辅导报的听力练习。学生英语听的能力相对较弱, 在上听力课的时候, 我将听力内容分解成一些句、段, 把关键部分以填空的形式呈现出来, 这样既降低了听的难度, 又能吸引学生的注意力。在阅读课上, 将课文中的生词和短语板书到黑板上, 读罢之后和学生一起反复利用这些生词和短语复述课文, 这使得学生在进一步理解课文的同时也学会了语言的运用, 还带动了那些基础较弱的学生一起参与到课堂中来。另外, 我常常把生本教育理论运用在词汇、课文和语法教学中.让学生自主学习, 极大地调动了学生在英语课堂上的积极性和主动性, 使学生自己活动起来, 自己去获得知识和解决问题, 让学生自主、独立去探索, 激活了课堂, 激发了学生学习英语的热情。在课堂上, 我让每位学生做好笔记, 掌握知识重点难点, 然后给予他们更多的练习加以巩固, 课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习, 并且及时批改, 及时反馈, 帮助学生更好地了解自己的学习情况。

三、利用多种资源来优化自己的教学方式

为了使自己的课堂教学更有效, 我还积极利用课余时间上网查阅相关的资料、课件教案, 结合自己学生的情况, 取长补短, 力争制作出一个高质量的教案, 设计出一个更活泼的、适合自己学生情况的活动方案来提高自己的教学效果。然后在集体备课中, 优势互补, 资源共享。并且经常走进课堂, 去听经验丰富的老师的课, 以便让自己的教学更加优化。

感悟社会性教育活动 篇8

1、循循善诱，因势利导。在“找朋友”游戏中，张恒毅突然抱住我，亲热地喊着：“老丁!”当时我愣住了，孩子们也愣住了。停了几秒钟之后，我轻轻地点了下他的鼻子，回敬他：“小张。”他和孩子们都笑嘻嘻地散开了。他在脱口而出“老丁”以后表情很紧张，肯定担心我会批评他。没想到我同样以游戏的口吻“回敬”了他一下。事后，我很温和地告诉他，把年纪大的人称作“老×”是可以的，但是，小朋友这样喊就不礼貌了。我认为，一个宽容的和接纳的环境，有助于幼儿良好的自我意识和个性的发育。而这种良好的自我意识个性，又将反过来鼓励他们形成对生活的良好的认识，情感和行为，鼓励他们更积极主动和充满自信地与外界交往。

2、灵活果断，随机应变。小朋友都在愉快地进餐。蒲昕怡捂着嘴。紧张地带着哭腔说：“丁老师，我掉牙了!”可不，她的下门牙只剩一点连着牙龈。我连忙帮她拔掉那颗牙再漱口、清洗。在这一过程中许多小朋友都关切地围着、询问着、议论着。我一边处理，一边安慰着小朋友们。又“顺便”让小朋友“参观”一下那颗牙。他们由担心疑虑变得自然了许多，仔细地看着，说着……极大地满足了好奇心。好奇是幼儿的天性，是他们探究、认识世界的钥匙，增强他们的好奇心可以激活幼儿活动的积极性，培养幼儿关心自然和环境的积极情绪和良好个性品质。