寒暑假社会实践

寒暑假社会实践（精选8篇）

寒暑假社会实践 篇1

很多实践问题，同时也学会了很多。

一，实践调查报告。我家地处汤鹤铁路中段，汤鹤铁路是文革前的一个商人所修，一直用到现在，后经改修现在仍在运行，十年前用作客运和货运，近年只运货物，且主要以运煤为主。调查了解铁路要重修，并且并作一条比较长的新干线，负责从山西运货物到山东，可以说是兼并门前的铁路，最重要的是要在我们附近修建一个煤中转站，在紧临铁路的北面，方圆好几千米，具体位置还没划分，但已确定要建，图纸已下发，拟定今年年初动工，耗资百亿，可谓工程巨大。村民所关心的是铁路的煤中转站具体在什么地方，是否用搬迁。因为铁路要建成双轨，铁路南面还要修建比较宽的公路，路旁满是村庄，因此房子是要拆迁的。但是具体哪户要拆还存在疑问，村民议论纷纷。铁路建成后是不可以有人和道路穿过的，这就要考虑修建天桥或地洞。修建的大体位置大多人都了解，但如何施工的问题还存在争议。修建公路、铁路、煤中转站要占领周边的许多土地，耕地是必然要减少的，根据规定每亩地会给于一定的补助。房屋拆迁是一个比较大的问题，房屋的拆迁和补助是否会得到公平解决是大多数村民所关心的。调查发现，多数人对拆迁自己的祖上房子很不乐意，因为大多数是新建的房子，还有许多人对拆迁赔偿不甚满意。但是大的建设利国利民，铁路可缓解资源分配不均，相信国家会给人民一个满意的答复，修建铁路的前期工作正在进行中，地形勘探，地质勘测已基本结束，不时的有探测人员前来细致核对，利用GPRS卫星定位系统获得数据。地质勘探主要方式是采取土样，每隔不远就钻一个直径十几厘米、深度几千米的洞，分别取各个土层的土样检验，测试。铁路建成将大大促进货运、客运的发展。山西煤资源丰富，而山东临海，工业发达，用煤较多，河南为山东提供便利的运煤条件，便利的运输促进两地的经济发展，也为铁路沿线的城市带来发展。交通便利也会促进生活质量的提高。这次铁路修建促进许多农民就业。

此次的工程工作人员大多为工程师、大学生、地质学家等。

在铁路建设的同时，一个较大的工厂也在建设中，在离家十多里的地方，也许是河南土地资源比较便宜，也许是河南的农民工较多，一个香港商人投资数亿建厂，名字为“中国中部瓷器基地”，建了半年多，不知什么原因转给政府部门，目前正在建设中。当地许多人参与建设，把一座丘陵铲平来建场地，我们当地称作工业区，听说还要建设住宅区、厂房。建成后将促进两万多人就业，当地人可以就近的找到满意的工作，这大大的加快经济发展。占用土地的农民得到了政府补贴，方圆几千米的土地得到修整，新建了公路，栽了花树。建设完好还需一段时间，正常的公路被阻断，虽然不方便，但是人们还是很乐意。我曾体验过工地的艰辛生活，在这次建设中，我也帮助施工人员作业，做一些力所能及的事情。二，实践调查体会。经济飞速发展自己的家乡也不例外，靠体力劳动生活当然可以，但是我们不断的学习科学文化知识，把知识转化成能力，更好的劳动。社会需要体力劳动者，但更需要脑力劳动者，让知识在实践中得到应用，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，用知识来服务实践。了解社会实践，更好的学习知识，社会实践使得我们找到了理论与实践的结合点，澄清了理论和实践的关系。社会的劳动是一个集体的劳动，我们就是集体中的一员，时刻以工作的中心为重，做好自己的事情。只要我们每个人把自己该做的事情做好，那么社会就会平稳的向前的发展。社会的劳动是一个集体的劳动，个人的力量有限，自己做的工作有限，虽然如此，但是大的工程都是一个一个的岗位合作搭起的，因此在工作实践中，团队精神、集体观念必不可少，社会调查及社会实践可以让我们认识我们在工程中的作用。学会团结，学会集体精神，就像机器中的一个个小部件、小螺丝一样，各任其职，任何部件脱离了机器都难成气候。社会在发展，大的工程、工厂层出不穷，建设需要人才，作为学技术的大学生，虽然我们学的是基本的一些技能，但是请相信，我们会尽自己所能，为社会供献出自己的一份力量。三，社会调查的心得与期望。社会的发展，人民生活水平的提高是一件令人振奋的事情，但在发展的同时，我们不能忽视我们周边环境的变化，我们村南面有一条小河，小时候经常去捉蚂虾、小鱼、螃蟹、泥鳅、蝌蚪还有乌龟，那时河水清澈，蚂虾活蹦乱跳，不多时可捉好多，旁边有小树林，环境很好，但是近年来，河水变黑，还有股不正的味道，河中鱼虾绝迹，螃蟹稀少，环境恶劣，不时还有工厂排出的酸性液体，固体垃圾随处可见！在我们发展经济的同时，我希望还给小河清澈的权利，还给我们的清山绿水，让天蓝、水绿、树木更旺，我们的发展不能以破坏环境为代价，小河的变化就是最好的见证。我相信只要我们看到小河的变化，我们就明白了环境的变化，我们就会携手爱护我们的环境，使经济

发展与环境共同发展。

四，展望。对于家乡发生的巨大变化，我们要用发展的眼光看待，放眼世界，展望未来，从家乡的变化看到社会的变化，想到未来的变化，我们有信心使建设

平稳发展，把我们所学的知识用到社会上来。

五，总结。此次寒假社会实践调查让我自己有了一次切身体会，目睹了工程建设，了解了家乡的变化，工业的发展方向，民生的需求，知识与实践的结合，对社会有了一个初步的印象，经济发展与工程建设息息相关，供需平衡经济才能

寒暑假社会实践 篇2

一、目前初中英语假期作业普遍存在的问题

英语学习是一个强化记忆、反复操练的过程,教师常常为了避免学生的知识随着时间推移而淡化,会布置大量统一的假期作业,问题主要表现在以下几个方面:

1.题目的机械堆积,缺乏针对性。巩固所学知识是大多数教师对作业布置目的达成的共识,多数教师更倾向于传统的作业模式,在数量上完成一本或两本练习册或假期作业,在内容上也是记背练为主,如本学期所学的单词、课文背诵。由于教师对每道题不能做到甄选,所以内容缺乏层次性和针对性,埋没了学生的个性差异,导致作业量大而质不高,学生在假期完成的科作业也是疲于应对。

2.单一的评价方式,缺少互动性。在作业评价方式上往往也过于单一,教师的评价处于中心地位,主要以批阅为主。作业是对所学知识的延伸和反馈,假期作业量大但课堂时间有限,教师不能对作业内容进行充分解读,作业中出现的问题也容易被搁置,总体上评价并不能对教学起到辅助和优化。没有教师的严格评价,后进生在完成假期作业时便容易松懈,在学生的学习态度上也不能起到积极作用。

二、关于假期作业多样化的实践

假期学生有足够的时间去构思创新,所以教师应该引导学生充分发挥创造力和创新力,而不是仅仅拘泥于课本知识。多样的形式不仅可以让学生在枯燥的作业中增加新鲜感,而且学生也能凭借兴趣更加认真对待。

1.书面作业与非书面作业相结合。英语语言学习是多方面语言输入和输出的熟练过程,所以在作业布置中还应兼顾到其他方面的语言应用能力的提高。

(1)语音录制作业。学生选择自己喜欢的文章或语音材料,经过充分地练习或模仿把自己认为最满意的一次录下来发到老师的电子邮箱中。老师通过语音、语调、朗读意境、文章内容等多角度进行筛选,开学时播放给大家,让同学猜猜谁是朗读者。把每学期的语音材料累积起来,对比之后评选出进步最大的同学予以表扬,同时,这也是记录学生成长过程的宝贵的音频资料。

(2)表演型作业。合作学习可以相互促进,几个同学在一起发挥想象原创或根据已有材料改编剧本,在团队中自行组织分工来共同完成英文短剧的排练,假期期间同学之间也不会因疏于沟通而疏远。如果有特殊原因不方便找合作伙伴,可以有单人表演项目。

(3)多媒体展示型作业。学生拟定所要谈论的话题,搜集各个方面的资料制作PPT。年级越高学生涉猎的趣味话题范围越广,对他们的语言要求也随之提高,比如从初一family,hobby等话题会逐渐扩展到初三初四的western festivals,marriage,traditions等话题。此项作业可采取单人或合作形式,较为新颖的话题可以开学与同学共享。

2.传统作业与创新作业相结合。创新型作业也属实践作业,是学生利用课外时间,调用已有的生活经验通过感知、体验、实践、参与、合作等方式来完成的一种动手操作的作业,它更具开放性也更能体现学生的创造力。

(1)阅读拓展型作业。对多数的低年级学生来说英文读物是比较无味的,针对该问题,教师可以给学生布置既读又动手的任务型作业,比如读一本自己喜爱的英文读物,选出自己喜欢的一句或一段话,结合自己的感想发挥想象自制阅读书签,学期伊始举办书签展览,同学间可以通过丰富的书签分享交流彼此的阅读感受。

(2)改编设计型作业。改编作业就是学生对已获取的知识信息进行知识创新和提升的一种作业。目前各种版本教材内容大多具有时代性、符合青少年心理,句型操练与篇章材料很贴近他们的生活实践,这就为学生进一步拓展学习提供了便捷资源,学生可以根据某篇课文发挥自己想象改编课本剧或就某一话题设计绘制一份英文报纸。

三、 评价与反馈

对假期作业进行科学、全面的评价,能起到激励作用,作业的评价重在帮助学生发现发展潜能、认识自我、展示自我,促进学生素质的整体发展。通过终结性评价和形成性评价有机结合的方式,开学伊始进行假期验收,以测试的形式客观地检验学生在假期知识巩固的情况,再根据作业内容的不同,分别以展览、表演、展示等形式展开,给学生以很好的展示平台来收获成就感。

四、实践中的思考

在教学实践中,学生可以根据自己的兴趣选择完成。通过尝试合理、多样化的假期作业不仅增加了学生学习英语的兴趣,而且还在充分扩展了语言学习方面的空间,甚至达到课堂之外的高层次学习。学生在完成作业的过程中学会了思考、与他人合作,并养成了按时完成作业的好习惯。

摘要：我国中小学寒暑假时间长、学生相对自由、以自主学习为主,语言是个长期应用和熟练的过程,如果假期作业没有一个很好的承接、过渡和巩固,学生容易出现英语学习空档期,由于淡忘而造成所学知识的断裂;传统假期作业完成量大、科目繁杂、枯燥无味,出现了减负和分数之间的矛盾。面对以上者两个教学实际问题,教师应该重新审视假期作业的设计,使其具有高效性和创新性。

寒暑假社会实践 篇3

主题词：院校合作校企合作 针灸推拿专业学生寒暑假临床见习

中国分类号：R245

院校（校企）合作构建开放式针灸推拿专业实践课程教学体系中，利用院校（校企）合作平台开展针灸推拿专业学生的寒暑假临床见习活动是实现开放式实践教学的重要环节，院校（校企）合作积极为学生创造临床见习条件，鼓励学生在寒暑假到医院进行早期接触临床的活动[1]，也以此实现临床实践教学的“时空开放”。

一、院校（校企）合作针灸推拿专业学生寒暑假见习的实施

（一）院校（校企）合作搭建学生寒暑假见习平台

学生见习的主要场所是见习医院，学校首先应该积极推进院校（校企）合作见习基地的建立[2]。见习基地分三步走，第一步与学校所在市区的医院合作建立见习基地，满足学生在学校周边进行寒暑假见习的需求，并因见习基地临近学校，利于学校管理和研究；再逐步在全省范围内建立优质的见习基地，满足省内学生就居住地附近完成见习的需求；第三步在省外寻求高级别的医院合作建立见习基地，满足省外学生见习需求。做到专业学生人人有见习医院进行寒暑假的见习。更鼓励学生由学校出具见习医院联系介绍信利用自己和家庭的人脉关系自行联系见习医院，以此结合学校、家长、学生多方力量的参与做好见习工作的实施与管理。

（二） 院校（校企）合作编制分阶段的寒暑假见习指导书

学校联系相关见习医院拟定院校（校企）合作协议，根据人才培养方案课程设置，按学生前期已学的专业课程和后续即将学习的专业课程，共同编写循序渐进的分阶段见习指导书，使学生有目的带着任务有针对性地去见习。针推专业学生在校两年间三个假期的见习指导书分三个阶段，第一阶段：针灸推拿专业大一上半学期的第一个寒假期间，结合学生第一学期还没有学习专业基础课程和第二学期即将学习医学专业基础课程的情况，指导书要求学生在见习时主要了解医院的工作环境、针推专业的医疗服务范围及相关工作流程，观摩带教老師诊治全过程以及与患者的沟通技巧，并感受医务工作者的医德医风，树立职业的职业感、责任感、使命感、自豪感，通过见习进行直观扎实的专业思想教育，并为第二学期的专业基础课程做好准备；第二阶段是在针灸推拿专业学生大一的下学期的暑假见习中，学生已完成第二学期的医学基础理论的学习，即将进行第三学期的课程诊疗技术的学习，指导书要求学生在见习时主要了解针灸科常见针灸推拿技术和常用诊治方法，为第三学期的专业核心课程做准备；第三个阶段是在大二的上学期结束的第二个寒假见习中，结合第三学期所学的诊疗技术课程和第四学期即将学习的临床治疗课程，指导书要求学生在见习时主要了解常见疾病的临床症状和常见疾病的诊治流程、学习收集病史、在带教老师的指导下学习病历书写的格式和要求，并在带教教师的指导下参与部分治疗实操，为专业核心技能课程和临床实习做准备。见习指导书中三个阶段见习的每项见习内容均要设计出学生填写见习见闻、见习心得的相应表格，要求学生在见习过程中填写，既是对学生见习的指导，也是对学生见习提出的要求。

（三） 院校（校企）合作加强对学生寒暑假见习的指导与管理

对学生寒暑假见习的指导与管理主要来自学校和医院两方面。首先学校应制定相应的见习管理制度对学生实施管理。规定见习医院的资质、见习活动的组织与实施流程，明确见习医院、学校和学生三者见的义务、权利和责任等。学生的见习应先由学校教务处和各系部进行组织动员、岗前培训，并派发介绍信，学生再持介绍信到联系医院进见习事宜。系部和教师注重对学生寒暑假见习的指导和管理，在寒暑假之前会组织专题班会，向学生讲解见习的重要性，如何有目的的联系和选择见习医院，如何完成见习指导等。对学生讲解见习的注意事项，向学生发放寒暑假见习指导书，要求学生按见习指导书要求完成见习报告。学校同时委托学生把见习指导书交予带教老师，以便教师有针对性的对学生进行见习指导。而医院对学生在见习期间的管理主要是按照院校双方编制的见习指导书要求的严格进行见习指导，并且指导完成相应见习报告并由带教老师做好对学生见习的鉴定，盖医院相应科室章。

学校在人才培养方案实践教学中专门设置寒暑假专业见习课程及学分，并设定为必修课，从学校层面对见习做了硬性要求，督促学生必须参与寒暑假的见习，保证临床见习工作保质保量的推进。

二、院校（校企）合作加强对学生假期见习效果的评价

学生在寒暑假见习时应该按照相关见习指导有目的、有针对性的进行，见习结束后由医院带教老师在见习指导上鉴定意见，学生撰写见习报告等。专业负责人或者专业导师对学生的见习报告进行审阅评价，并转换成相应的成绩学分数，同时这个分数与相关课程考核中的平时成绩考核相结合，共同构成相关课程的考核评价体系，同时对在见习活动中表现优异的同学进行表彰，纳入大学生综合素质测评体系中。

综上所述，针灸推拿专业学生的假期见习的顺利实施并且达到预期的目标需要学校、医院、系部、教师和学生共同参与，需要通过院校合作建立见习基地、编写操作性强的见习指导书，在具体实施见习工作中完成指导书的各项任务，共同展开学生见习结果的评价，总结取得的经验和存在的问题，不断丰富、完善和发展针灸推拿专业开放式实践教学体系，使其成为培养高技术人才重要的教学环节。

参考文献：

[1]朱国兴，赖维，陆春，等.皮肤性病学预见习探讨-医学生早期接触临床的桥梁[J].中国高等医学教育,2006, 5:3-4.

[2]周仕轶,杨 川,胡一梅,等.基于中医学本科生“专业核心能力”见习体系的构建与实践[J].成都中医药大学学报,2013, 15（1）:3-4.

寒暑假社会实践报告 篇4

锻炼自己，服务社会

作为一名即将步入大一的学生，抱着锻炼自己，服务社会的愿望。我来到家乡所在县的塔破小学申请成为了一名临时助教。

1月20日我和一名高中同学经过4个小时的颠簸，下午五点钟我们终于到达了夏津县银城塔破小学。该小学是一所农村级小学，位于夏津县的银城乡。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好，无论是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新，接着我们认识了该小学校长孙瑞泉老师，孙校长给我的第一感觉就是厚重，或许是长期居住在农村里，人也具有了农村的某些特征。孙校长热情的为我们安排了宿舍，本来为我们安排了两间学生宿舍，但我们两个为了图个热闹，我们婉言谢绝了孙校长的好意，我们两个住在了一间宿舍。晚上学校开会安排寒假的补习工作，我们这些准老师也参加了会议，在会上副校长贺培启为我们六个安排了教学任务，并向我们发放了教案的资料。会上孙校长向我们介绍了与会的其它老师，张老师也向学校做出保证一定圆满完成这次教学任务。面对热情的各位老师和张老师提出的殷切希望我在心中有暗暗下决心，一定要尽自己最大的努力把这次教学任务完成。我们这次的实践活动与感受主要包括以下几个方面：

一、认真完成教学任务

我们这次担任的是三年级的教学任务，我和同学分别担任计算机课和体育课的助教工作。由于第二天就有课，所以第一天晚上我们就投入备课。正如团委闫书记所说；“你知道不一定能讲出来，能讲出来不一定能讲听清楚，能讲清楚不一定能够讲好”。在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课一直备到晚上十一点半。

俗话说，是骡子是马你得拉出去溜溜。第二天就看我们的了。我们讲完以后，张老师还要进行评课。于是我们都听了彼此的课，下午课外活动上，张老师对我们的课进行了点评。在听取了其他人的课之后，给我感觉都不错，但在自己讲的时候，却不知道是什么原因竟然有些怯堂，但讲着讲着就消除了这种紧张感。张老师长期担任市优质课的评委，因此对于上课的方式、方法都有自己独到的见解。张老师对我的评价就是上课的时候过于紧张，但优点是重点把握的好，力争使学生在当堂就消化了当天所学习的知识，因此总体来说是一堂成功的课。得到张老师的肯定使我的信心大增，从而使我相信在以后我会讲的更好。

在以后的教学过程中，我积极引进各种教学方法像课堂讨论、课堂小演讲等来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担任的是历史的教学任务，因此我确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识。经过测试我发现这一方面收到了良好的效果。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法，并且对差生实行激励机制，也收到了明显的效果。虽然自己的专业知识还不是很扎实，并且知识面还有待加宽，但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务，并取得了一定的成绩。

二、积极参加社会调查

社会调查也是我们这次实践活动的一个重要方面。在上早操的时候无意中发现了学生们做的广播体操好像有点与众不同，经过打听才知道这实际上不是广播体操而是教育部在2007年9月在全国范围内推广的《第一套校园集体舞》。我对于这套校园集体舞产生了浓厚的兴趣，因此我对《第一套校园集体舞》推广的必要性与意义做了调查。调查是以调查问卷的形式进行的，通过调查问卷的形式我调查了学校10名科任教师与60名学生对《第一套校园集体舞》的理解与它推广的必要性与意义。通过调查使我感觉到这一套校园集体舞确实有很大的推广价值，是一种深受广大师生喜欢的锻炼形式，调查后，我还完成了一篇调查报告，作为这一次调查的劳动成果。

三、党和国家的好政策

由于银城塔破小学是一所农村寄宿制学校，在与同学们短短的十天时间里我了解到，国家每年不仅对他们的学杂费、书本费都实行免费，而且每学期还发给每位学生发放500多元的伙食补贴。上学不出钱还给发“工资”，而这却让我真正感受到了国家的好政策。从中或许也可以看出国家的惠农政策和对教育的重视程度。作为我们这些未来的教师或许更应该努力学习科学文化知识，提高自己各个方面的素质，将来做一名合格的人民教师。

四、学生们的吃苦精神

在这次社会实践活动中，城壕初中学生们的吃苦精神也给我们留下了深刻的印象。同学们是早上五点钟就起床，晚上十点多才就寝，但谁也没有要求他们这么做。在他们的心里，只有读书才是他们走出大山的唯一途径，因此勤奋学习这四个字便在他们心里扎下了根。他们的生活也非常艰苦，他们吃的东西都是从家里带的，因为是五六天才回一次家，所以带的干粮往往就变质了，虽然他们每月还有100多元的伙食补贴，但学生们却把这些钱节省下来买学习用具，因此还经常要吃变了质的食物。给我印象最深的是一名叫王志强的同学告诉我，他这两年一共吃了1024个馒头，因为她母亲告诉他吃馒头要计数。而这就是他勤奋学习的动力，也因此他的成绩一直在全年级名列前茅。看看这些学生，想想我们自己，真的觉得很惭愧。我们平时对餐厅的饭菜指手画脚，而我们餐厅的饭对他们来说无疑是一种莫大的奢侈。

有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。有的时候我就是缺乏自信，也并不是我一直就这样，只是人长大后才变成这样！参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。

通过这十天的支教活动，我们队员同甘共苦，建立了深厚的友谊，我们深刻地认识到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。我们圆满完成了各项任务，因此也受到了实践地领导和同学的一致好评。虽然在工作过程中我们也有过分歧，但我们知道这是为了更好地完成工作而提出的不同意见。这样的分歧反而使我们这支队伍更上进，因为我们每个人都在努力

着。正是所有队员的共同努力，才取得本次活动的圆满成功。我们真的很高兴能有机会参加这样的实践活动。

难忘在我们走的时候同学们的眼中闪动的泪花，也难忘那些热情的老师，在短短十天时间中我付出了自己的汗水收获了课本上学不到的知识。完成了自己“锻炼自己，服务社会”的愿望，我永远不会忘记和那些亲爱的同学和热情的老师们一起走过的短暂而充实的日子，谢谢你们的照顾和建议！谢谢你们，相信银城塔破小学的明天在你们的努力下一定会变得更加美好！

寒暑假社会实践报告通用 篇5

学院：***********学号：**********姓名：***

论文摘要：我们是生在这偌大宇宙尘世间的生灵，没有父母的孕育和社会群体的帮助，仅仅依靠我们自身的力量，我们是很难成功的，所以，我们须对父母，对社会怀有一颗感恩和崇敬之心。我们须拓宽我们的视野和心灵，对世间苍生都能有敬畏之心，小到一只昆虫，大到宇宙空间，所以，在感恩的道路上，我们要学会突破小我、自我的观念，进而去感激社会，报恩父母，由心底升腾起一种肃穆之情，多多孝顺父母，多做报答社会的事，即所谓“积大德，行大善”。中国首善陈光标自30岁开始做慈善，截止2010年4月已累计向社会捐助善款14亿余元，并且他还曾向媒体透露：去世后会将自己的全部财产捐赠于中国慈善企业，用于慈善事业。这是一种大爱情怀，更是一种心系苍生的感恩情愫！这种人生境界着实很难达到，但只要我们心怀善意，我相信我们的世界将日益和谐美好！

关键词：父母、教育、家庭、感恩、社会

一、我国教育的核心价值体系-----感恩教育

随着当今经济全球化趋势的加强，我国在政治、经济、文化、教育、体育各方面均取得了长足的发展，特别一提的应该是教育。随着“十一五”“十二五”相继出台一系列与教育相关的政策措施，同时包括近年来政府对教育建设投资力度的加大，极大地促进了我国教育事业的发展与壮大。

教育作为一个国家发展的基础产业，在很大程度上决定了一个国家综合国力的强与弱，国民素质的高与低，它将直接关系到一个国家未来命运的走向，所以，于我看来“再苦不能苦孩子，首当其冲抓教育”孩子乃民族之希望和未来，教育乃民族之根基。倘若根基都动摇了，那有何谈民族的复兴与昌盛。

我国自古以来就是一个教育的大国，在封建王朝时期，主要以私塾学堂为主作为传播文化知识和先进思想的媒介，由于这种私塾学堂只对当时的皇族和社会上的贵族子女开放，所以，对于知识的传播和文化的传承具有很大的局限性，极大地限制了教育的发展，直至春秋末期儒家先贤孔子提出教育应面向大众化，提出“有教无类”、“因材施教”等一系列具体的教育举措。才在很大程度上推动了教育的发展，正因如此，孔子的这种教育模式和办学理念被一直延续到了今天，并且还在不断地改进和完善，形成了当今以推进素质教育为主导，学科融通、全面发展的教育模式，大力培养现代化人才。

无论教育办学模式怎么改，无论是古代推行的私塾教育还是当今推行的素质教育，于我看来，其教育中的核心价值体系并没有改变，便是感恩教育。孔子作为儒家的创始人，很早就提出和确立了“仁”和“礼”的教育思想，主要以推崇用礼乐教化来唤醒人心，让人们对世间都能怀有一颗仁爱之心，以求达到君子之境（即“不忧”“不惧”）从而有兼济天下的感恩情怀，大爱思想和强烈的责任意识。“仁”和“礼”的思想作为我国优秀传统文化中的精髓，在今天的教育中，我们仍然是在大力的传扬与践行着，这是每一个中华儿女应有的责任和应尽的义务。

二、教育与感恩父母必然性的联系

说到感恩，那么我想问大家一个问题：这世间，最值得让你去感恩的人是谁？或曰：“朋友”，或曰：“妻子”„„答案不尽相同。在我看来，最值得我们去感恩的人是我们的父母，我的理由大致有两点：首先，父母生养了我们，可以说，没有父母也就没有我们的存在，这种先天性的血缘亲情是我们必须承认和接受的。古人云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”。这便是我们对于父母最大的恩德了。其次，自我们降生到世间的那一刻，从嗷嗷待哺到牙牙学语再到蹒跚学步直至长大成人，父母都给予了我们最无私的爱，基于这两点，所以我们最应感恩于我们的父母，由此令我想起了陆游的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首《游子吟》真切的写出了母亲对于儿郎临行前所付出的爱。也许，父母对儿女的爱，我们作为儿女的真是不能真切的去体会，正所谓“可怜天下父母心”所以我们有理由不感恩与我们的父母吗？这是一方面。从另一方面来看，也就是我前文所提到的教育。我们应该知晓：父母让我们受教育的目的是什么？也许会有人说：“是为了让我们能有一技之长，为自己谋得一份好职业，由此在社会上安身立命，进而飞黄腾达”。其实要我说，我认为按常理讲，这是我们受教育的目的之一，但绝不应止于此。正如一位哲人所说：“满山的鲜花于牛羊看来，无非就是饲料”。

看到这儿，大家也许会淡淡一笑了之，但这说得又何尝不是真理呢？我觉得不要让我们的大众以牛羊的目光来看教育，这未免太过功利，也不符合教育的本质。所以，依我之见，教育不仅仅是让我们学会安身立命的本领，更重要的是教育要教会我们怎样去处世为人，教会我们一种新的思维方式，其根本目的是教会我们怎样去做人，只有先学会了怎样做人，然后再才学怎样做事，由此，我们才能踏实安心的立足于社会，活出一个成功的人生。正所谓“德才兼备者谓之圣人，德胜才者谓之君子，才胜德者谓之小人”。（《资治通鉴》）

所以，培养高尚的道德情操，学会爱自己，爱父母，爱他人才是当今素质教育的最终目的。很难想象，一个连自己都不爱，有牛羊目光看世间的人会去感恩与自己的父母，诚挚地善待他人，我猜想，这也许是父母让我们受教育的初衷吧！

三、感恩典型事例及感恩方式论述

这是我浅薄的一点认识，我们不妨纵观古今，西晋初年文学家李密幼年丧父，母亲何氏改嫁，无依无靠，孤苦伶仃，被祖母收养，是祖母将其一手带大，故后作《陈情表》以示感恩情怀。其中有载：“刘夙婴疾病，常在床褥，臣侍汤药，未曾废离”。俯首于祖母，这是何等的谦卑，又是何等真切的感恩情怀啊！古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”(《孟子·梁惠王上》)。意思是说，在赡养孝敬自己长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人，在抚养教育自己的小辈时不应忘记与其他与自己没有血缘关系的小孩。这无不阐述了一种感恩的思想。随着时光的流逝，这些古代贤人的感恩事迹也许不能激起我们内心的共鸣。

那么，就请我再把目光拉回现实生活中，讲一些就发生在我们周围的事2005年感动中国十大人物之一的洪战辉。洪战辉，生于1982年，河南省西华县人，其父患有间歇性精神病，在1994年的一天，其父疾病突然发作，致使母亲骨折，其妹妹被父亲摔死，而后其母因不堪生活的重压，被迫离家，丢下年仅14岁的洪战辉和弟弟。原本和睦的家庭变得支离破碎，生活的重担从此由洪战辉一人扛

了起来，他一边读书，一边照顾由父亲捡来的一位弃婴（洪战辉后来的妹妹）和年迈的父亲，但坚强的洪战辉并没有丧失生活的信心，带着捡来的妹妹艰难求学12年，于2006年考入中南大学商学院，而且最后找到了自己的母亲，诉说了自己这些年来得遭遇。两人抱头痛哭，洪战辉后来在得知了母亲近些年来的状况后，也并没有责怪和憎恨母亲，反而是更爱自己的母亲了。他曾感慨地说：“要是母亲能回到我身边，那该有多好啊！”如今的洪战辉已担任村官。在我看来，他是时代的偶像，更是世人的榜样，他是感恩父母情最伟大的践行者。就是这样一位平凡的人活出了这样一番不平凡的人生。

以上所讲均为感恩父母及长辈的事迹，那么，我们何以做到感恩父母呢？在中国，历来有“百善孝为先”的说法，行孝历来都是被中国人所重视的。行孝的方式有很多种，特别是在现代生活中，越来越多的人认为，父母有所养即可。也就是说，能让父母吃饱、吃好，住上宽敞豪华的别墅就是对父母的尽孝，甚至有时候，如若父母将老旧的生活习惯带到了如今的生活之中，很可能就会招致子女的斥责，斥责父母思想跟不上潮流，没有享福的清闲之心，整天进进出出，忙忙碌碌，为儿女操劳。对于此种现象我是这样看待的，儿女尽孝让父母享清福，固然是出自一片好心，不想让劳苦了一辈子的父母在晚年继续为自己和家人操劳，所以，往往将自己认为正确可行的意愿强加在父母身上，殊不知，这种操之过急的尽孝方式往往会让我们的父母感到不适甚至厌恶反感。所以，我们在尽孝感恩于我们父母的时候，一定要讲求方式方法，只有方式对了，才会取得事半功倍之功效。

我们常说要“孝顺”，也就是说，不仅要尽孝道，而且还要学会顺从，不管是对于别的老人还是自己的父母，我们务必明确：毕竟我们的父母和我们所处的时代不一样，父母的成长环境与我们现在所处的环境也是截然不同的，父母是带着特定时代烙印走过来的，后辈与其毕竟有差异，其实说到底，父母又期待我们给予他们多大的回报与恩德呢？无非就是想在自己孤独寂寞的时候能有一个人和他们唠唠嗑儿，说说话罢了。

当然，这是站在父母的立场上而言的，于我们儿女自身而言，尽孝时尽量做到在尊重父母的生活习惯的前提下去进行，学会顺从有时也是行孝的一种智慧，另外，当今社会竞争如此激烈，我们在追随自我理想的道路上往往忘了顾及父母的感受，在任何时候都能给父母一个好的脸色比我们给他们多少钱都要开心和幸福（即“色难”）这是感恩的一种方式，同样也是尽孝的一种智慧。

为父母泡一杯茶，捶一锤背，聊一聊天。于我看来，也许是最能体现我们感激恩德的时刻了，正是因为这些小事，往往能折射出我们内心最真切诚挚地细微情怀。

四、突破小爱，创大爱和谐家园

说完了感恩父母，再来谈谈回报家庭。家庭由父母构建，我们之所以能够健康的成长，离不开父母的关怀呵护，更是离不开家庭的和谐氛围，没有和谐的氛围，我们是无法构建健康坚强的心灵世界的。可以说，我们心灵世界的健全和家庭的氛围是息息相关的。我不相信，在一个死气沉沉，阴暗压抑的家庭氛围中能培养出一个健康活泼，天真阳光的孩子，所以我们何以回报家庭呢？感恩于父母是我们需要做的一部分，但我们不仅仅是去感激父母的恩德。

我认为，现在使我们应该拿出我们知识储备的时机了，我们须用我们的所学

来提升家庭的生活品质，让家庭成员之间更加和睦友好，家庭氛围更加和谐向上。俗话说：“家和万事兴”。我想，和乃家之根源。“以和为贵”“和气生财”不是完全不无道理，所以此时此刻，我便以为，我们的所学不是完全用以夸耀和作为带有功利竞争的砝码，从某种层面上讲，我们的所学在推进家庭精神生活品质上也是有积极地促进和助推作用的。这便是我所谓回报家庭的举措

上文的感恩只是基于个人与父母所建立的血缘亲情而言的，但是，我们不容否认的一点是：感恩父母，回报家庭。共怀大爱，感恩苍生。我们虽然都是普通人，但是我们都能做到这一点。

当我抬起你手心的太阳，你会不会和我说，我已跪在菩提树前；

我用几百世的修行换取你三次的回眸一笑；

于是我，三生石上；

我带着你给的爱，就像天空的化身，苔藓的一面记忆；

你用百世的修行去完善这一个缘；

原来，只是流年；

--------（摘自李姗殷《三生石上》）

参考文献：

寒暑假大学生社会实践 篇6

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……

在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。

一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时考试吧，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

寒假超市实践报告

为了让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历。毕竟身在学校，接触社会的机会很少，趁着寒假有这样一个机会，好好的大干一场。

但是万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。在经历了在超市的工作之后，明白了很多事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差距的。一个小小的超市的经营也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。总之，任何事情都要考虑周全。

我的实践时间是2008年1月11日—2008年2月11日,历时一个月.地址在荣成市新村的家家悦超市.家家悦超市它是一家中型超市主要服务于小区居民的日常生活需求，它被分为八个部分：酒水组、粮调组、速冻组、小食品组、百货组、玩具组以及服装组。而我就工作在酒水组。之所以选择一个能在超市的工作有两个原因：

1、能够接触更多的人要自己的交际能力能更好一些！

2、我要看看我能否在忙碌的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

言归正传,记得曾经有一个长辈就跟我说：不过做什么要多做事，少说话！话虽简单，但真正做起来就不简单了。俗话说：做坏人简单，做好人难啊！只要做一件坏事，在别人的眼里，这个人就是坏人！要想在别人眼里改变形象的话，就要做无数的好事，但还不一定能改变。要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊！于是，我制定了以下几大要点：

第一我决不破坏超市的规矩。俗话说：国有国法，家有家规。自然，作为一个单位也有相应的规定了。我们超市制定了很多的规定，比如：不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等。所谓不可以串岗，就是不可以擅自离开自己的岗位。我们每个促销员都有自己的岗位——分属各个货架、产品。比如，我是酒水这边的，就不能随便跑到食品那边去，食品上的人就不能随便走到我们酒水这边。为什么不可以随便串岗呢？其实是这样的：我们没一个人都有销售任务和自己负责促销的产品，你走开了你的产品就没有人介绍了哦！同样你走到别人那里抢了别人的商品不是更不好了吗？这也是我们常说的“锹货”。“不可以闲谈”也类似这个原因，如果几个理货员没事做的时候都在一起闲谈，那么就没人为顾客介绍讲解了，东西买不出去就完不成任务了啊！还有，“不可以把手机带在身上”，这个规定看似严格，其实是有其中的原因的。以前超市的同事们上班互相发短信息，不认真上班，没人看着货物。所以，后来经理就规定了：不可以把手机带在身上！可以把手机带来上班，但使用不能过于频繁。对于这个规定，大家还是很理解的，毕竟上班要有上班的样子的，超市的营收和自己的收入有很大的联系的。当然，还有很多的规定，比如：上班不可以抽烟、不可以坐下来等等。所有的规定我基本上都能自觉地遵守的。我认为，这些是最基本的，当然要遵守了。

第二不管是谁，随喊随到。在超市做促销员，有时还是很忙的。特别是星期

一、星期

二、星期三，这三天是结帐的日子，很多的供货商都在这几天送货，然后顺便结帐。有时候，一连几家供货商送货来，这时候就忙了，有很多货物卸在收货处。仅有几个人在收货处是忙不过来的。既要验货又要把货装走。于是，他们就需要人来帮忙了。我是刚来的，当然不能呆在一边看了，为了表现好一点，我都是很主动地跑过去，把各个柜台的货物分开，并分别送到各个货架附近，再卸下来。如果是一般的货物倒是没什么，但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了。一箱都是好几瓶！很重的！我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱酒的，每卸一次都特别累！有时，睡觉到了早上，手膀都疼，还全身没劲！没办法，谁让我是新来的呢？所以，不管有多累的活，我都会很积极很主动地去帮忙。于是乎，我在同事眼里我是个积极的，在干部面前我也给他们留下了好的映像！

第三如果没有货要上的话要找点事情做。所谓“上货”，是我们常说的话，说通俗点，就是“补货”。货架上的货物被顾客买走了，货架不就空了吗？还卖不卖东西了？这不行，得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去。如果超市的顾客很多的话，不能只顾着补货，要看着点的。当然，不是每时每刻都有货上的。有时，货架上的货物都补齐了，不就是没有事做了吗？就站在一个地方看着货架发呆，还是来回来回闲逛？当然不是了！如果没有什么顾客，也没有货要补，在过道里走来走去，被经理看到是不怎么好的，感觉上我没事做，在混时间！毕竟是老板，不会养一些闲人的。老板雇佣你，是要你为他创造财富的，不是养你的。所以，我应该找些事情做一下：抹货架。货架一段时间不抹后，就会有一些灰尘，顾客看到有灰尘的产品，感觉上就像这件产品时间长了、旧的，自然就不会买了。这样不但给顾客流下了个坏印象，而且货物就卖不出去了。谁也不希望我们的东西卖不出去的。其实，抹货架还有个好处：可以坐下来！这个很好，在超市是不可以坐下的，谁能连续站那么长时间啊？所以，在没有什么顾客而且没有货补时，可以抹货架。正是有了以上几点要领，我在超市表现还是相当好的。

在超市里打工我还学到了很多的东西。现在，超市越开越多，大家为了吸引更多的顾客，自然价格战就打起来了。有时候，还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格。我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格。对于做“间谍”，我还总结了一个经验：要装作是买东西的顾客，而且一定要像！一般超市是不会对真正的顾客有疑心的。最重要的是：不能用笔抄价格！有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格！自然，被我们经理请到办公室喝茶是少不了的。

在超市里打工是绝对有收获的。我提前进入了社会，提前了解了社会，对这个社会提前有了认识，我以后在社会上就能少走点弯路。更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢？虽然这一千块不算多少，但是算上学到的东西是不是很值呢？总比天天在家看电视、上网好吧？

暑假留言墙 篇7

月亮姐姐:你的计划月亮姐姐非常赞同, 这说明你是一个有爱心的孩子。知道关爱他人, 就是关爱你自己。坚持做吧, 你一定会收获很多的。

暑假到了, 我终于可以给月亮姐姐写信了。这个学期我的成绩有了很大的提高, 作为奖励, 爸爸给我买了一架新钢琴。月亮姐姐, 我开心极了, 我想和你一同分享这份好心情。

月亮姐姐:知道你成绩提高, 月亮姐姐很高兴, 但是不要骄傲哦。还要再接再厉, 争取更大的进步。买了新钢琴也一定要好好练习啊。月亮姐姐喜欢看到多才多艺的你, 加油啊!

月亮姐姐, 我喜欢写作, 可以向你们投稿吗?有什么要求吗?

月亮姐姐:欢迎李想同月学投稿, 看到你对写作有兴趣, 月亮姐姐非常高兴。在我们刊物里有具体的投稿要求, 只要是优秀的作文, 月亮姐姐在这里照单全收。把你的所想、所思, 通过笔端尽情书写出来吧, 我在这里等你的好消息啊!

过完这个暑假我就要升初中了, 很怀念我的小伙伴们, 怀念老师, 怀念校园。月亮姐姐, 我想通过你对老师、同学们说:我永远都不会忘记你们的。

寒暑假：谁的节日，谁的灾难 篇8

关于节假日的补课，我见到的主要有两种形式——集体补课与单兵作战。组织集体补课的，大多是那些毕业班和准毕业班。因为这些班级面临着“收割季节”，老师、家长都指望着不久之后的中考、高考中成果丰硕，所以集中补课几乎就成了一拍即合的事。只不过时下部分省市（比如本人所在省份）的教育主管部门都已明令禁止学校集中补课，所以以何种形式、选择什么地点补课也就成了老师、家长颇费脑筋的事。教育主管部门管得了老师但管不了家长，所以这类补习班基本都是由家长出面组织、收费；教育主管部门管得了校内管不了校外，所以这类补课差不多都选择在少年宫、成人培训中心甚至一些宾馆、会展中心等校外场所进行。由于是节假日上课，而且租用外面的场地，所以往往收费不菲。几天前我在本地一家“论坛”上看到了一位家长的“怨帖”——说他孩子暑假前期、后期各补课20天（共40天），缴费3600元，老师已经到了“抢钱”的地步——其实，这位家长也就是在网上发发牢骚而已，既不会举报，也不会拒绝补课。因为孩子还在人家手上，一旦举报泄密（这年头这是常有的事），孩子难免不受牵连；而拒绝补课更不可能，人家孩子补得热火朝天，你的孩子在家坐冷板凳？这不明摆着跟分数过不去吗？家长其实也就是心疼那点儿钱。

不过这种集体大锅饭式的补课对学生来说还不是最费钱的，费用最昂贵的应该是单个儿找人家老师“一对一”辅导。即便是我所在的这个经济还不是太发达的城市，那费用也是数以万计的。我认识一位私企老总，儿子玩心重成绩不理想，暑期找了几个主科老师单独辅导，请吃请玩不算，单工资就开了30多万。而从教师角度看，单独辅导但并不是来钱最快的手段，效益最高的当属自己办班。去年我的一位在本地一所顶级高中任教数学且很有点名气的同学和我聊起暑假“创汇”的经历：他在外面租了一间教室，上午、下午和晚上各开一个班，每班20人，收费3000元，20天为一期，暑假开了两期，剔除租金电费，40天净赚了30万，这几乎是他5年的工资收入。现如今这位仁兄开着奥迪，房子买了三套，女儿正准备赴新加坡读书，其生活的滋润程度，至少已达到了我们这个城市里的“中产阶级”的水平。

如果单算经济账，不难看出这节假日到底是谁的节日，谁的灾难了——难怪我们有些老师平日里上课没精打采，一到节假日就精神抖擞斗志昂扬了。可如果撇开经济上的收支不谈，单从体力消耗上看，我们的老师、同学那可都是在遭受着炼狱式的煎熬。不管是集体补课，还是一对一辅导，更不用说私人办班，我们的老师暑假顶着酷热，寒假冒着严寒，清晨早起，深夜难眠……这滋味绝不是常人能够禁受的。再说学生，更是苦不堪言。集体补课还好，跟往常上学一样；单独辅导，或是参加各种辅导班，需要白天晚上连轴赶场，深夜还要对付老师布置的各种作业，也亏得如今独生子女营养跟得上，换成我们小时候，一天支撑下来都难。走笔至此，忽然想起昨天朋友告诉我的一件事：前天下午朋友的女儿参加补课，不久即回，朋友忙问原因，女儿狂喜曰：“省领导下来检查暑期补课，我们临时放假！啊，幸福来得太突然了！”手中书包被高高抛起，书本散落一地。那情形，比中了五百万大奖还欣喜——中国的教育都搞到了这步田地，你还指望这些孩子会真心爱学习、爱学校、爱老师吗？

（作者单位：江苏省盐城市景山中学高中部）