研究生水平考试答题卡（共8篇）
姓名：专业：
一、单项选择
二、多项选择
三、材料分析
1、(1)①提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。②科学技术特别是战略高技术正日益成为经济社会发展的决定性力量，成为综合国力竞争的焦点，科技作为第一生产力的地位和作用越来越突出。③提高自主创新能力，建设创新型国家，不仅是提高我国国际竞争力的客观需要，而且也是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措，是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。（答2、3两点即可得5分）
（2）1）坚持创新型国家的核心。核心就要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点;就要把增强自主创新能力作为调整经济结构、转变经济发展方式的中心环节;就要把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。（2分）2），必须坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针。（2分）
3）建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。科技人才是提高自主创新能力的关键所在。我们要进一步营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相迸发、各方面创新人才大量涌现，形成强大的自主创新能力，支持我国经济社会发展，实现到2020年进入创新型国家行列的目标。（1分）
另：
1、坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针。
2、建立和完善创新体系。
3、培养人才，调动科技人才创新的积极性。也可以得5分
2（1）、1）党的十一届三中全会以后，以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，提出了包括促进东西部地区经济合理布局和协调发展的“两个大局”思想。1分
2）以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，在党的十五届四中全会上明确提出实施西部大开发战略，这是面向新世纪新形势新任务而做出的重大决策。2分
3）进入新世纪，以胡锦涛为总书记的党中央根据我国区域发展的实际情况和全面推进现代化建设的要求，进一步提出了促进区域协调发展的战略布局：继续推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，形成分工合理、特色明显、优势互补的区域产业结构，推动各地区共同发展。2分
（2）
1）落实区域发展总体战略
2）建立主体功能区，优化国土开发
3）改革体制机制，促进资源合理流动
4）采取各种措施，帮助落后地区快速发展
5）公共服务均等化（注：上述原理结合材料即可得5分）
3、(1)造成当前我国就业难的原因有：
第一，岗位缺口大。就业岗位远远低于就业劳动力。
第二，供需有错位。我国劳动力市场存在供需不对接的矛盾。
第三，服务不完善。目前我国人力资源市场还不发达，中介组织不规范，信息渠道不通畅，就业指导和培训不到位。
第四，政策不健全。由于户籍、社保等方面的政策壁垒还没完全打破，导致就业机会不平等。
（2）就业是民生之本，是保障和改善人民生活的重要条件。必须把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。
第一，千方百计增加就业岗位。坚持发展经济与促进就业互动，积极发展经济和调整结构，以发展促进就业，扩大就业规模，改善就业结构。大力发展劳动密集型产业、服务业和各类中小企业，发展有利于扩大就业的新行业、新产业，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，推进小城镇建设和加快县域经济发展，尽可能多地增加就业岗位。
第二，鼓励自主创业、自谋职业。创业不仅使创业者自己实现就业，还可以通过发展多元化创业主体和多种创业形式，创造更多的就业岗位，带动更多的人就业。要完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，营造自主创业的社会环境。运用好财税、金融政策，增加融资渠道，放宽市场准入限制，加强技能培训和信息服务，积极培育创业主体，使更多劳动者成为创业者，推动创业型社会建设，扩大就业容量。
第三，推进就业体制改革创新。要统筹城市就业和农村富余劳动力转移就业，建立统一规范的人力资源市场，形成城乡劳动者平等就业的制度，健全覆盖城乡的就业服务体系。要完善面向所有困难群众的就业援助制度，及时帮助零就业家庭解决就业困难。积极做好高校毕业生就业工作，鼓励和引导大学生面向农村、面向基层就业。
第四，规范和协调劳动关系，依法维护劳动者权益，发展和谐劳动关系。要规范企业行为，继续完善和落实国家对农民工的政策。要加强劳动执法监督，特别要解决好非法用工、超时加班、劳动条件差等问题，维护劳动者合法权益。
第五，提高劳动者就业素质。要建立起面向城乡全体劳动者的职业培训制度，通过多种渠道和途径开展职业培训。对大学毕业生新成长劳动力，进行就业技能培训。对企业在岗职
工包括农民工，开展多种形式的岗位技能提升培训和高技能人才培训，提高其职业素质和工作能力。面向创业者开展创业培训，帮助他们掌握创业所需的核心技能。国家进一步拓展和完善职业培训补贴政策，加大对职业培训的资金投入，逐步提高职业培训支出比重。
4、(1)
1、人民代表大会制度是我国的政体，体现了我国是人民民主专政的国家性质。（2分）全国人大常委对草案相关条款做出修改之前会吸收各方意见，是我国根本政治制度的内在要求，体现了我国社会主义民主的真实性。(1分)
2、宪法规定，民知情权、参与权、表达权、监督权。全国人大常委会在立法之前向社会各界征询意见，体现了人大常委会对人民政治权利的尊重，体现了我国是社会主义法治国家(2分)
（2）
1、加大收入分配调节力度，合理调整收入分配格局，缓解和缩小收入分配差距，解决分配不公问题，坚持发展成果由人民共享，是我国当前收入分配制度改革的基本趋向。（3分）（答处理好公平和效率的关系可以得2分）
2、现阶段合理调整收入分配格局的基本要求是形成“合理”“合适”的收入分配格局。即：着力提高低收入者收入，努力扩大中等收入者比重，有效调节过高收入。此次个税法的修改，较好地贯彻了这一要求。(2分)（注：仅仅答合理合适的分配收入格局不得分）。5、1）从建设先进文化的原因角度作答即可。
2）
1、加强思想道德建设
2、大力发展科学和教育
3、深化文化体制改革，大力发展文化产业和文化事业。
关键词：英语B级,阅读理解,答题能力,培养,对策
一、引言
英语B级考试是国家教育部批准实施的面向高职高专层次的全国性教学考试, 已经在我国施行多年。如今, 许多用人单位在选聘高职高专学生时, 将英语B级考试当作一项必要条件。
英语B级考试的重要性已经不言而喻, 但对于高职高专的学生而言, 要通过这项考试难度并不低, 尤其是其中分值比例较多的阅读理解题更是其中一个难点。
因此, 广大的高职高专英语教师展开对英语B级考试阅读理解答题能力的思考。在这个背景下, 本文针对英语B级考试阅读理解答题能力的培养及对策做出适当研究, 以期对广大教育工作者起到启示性作用。
二、学生面对英语B级考试的困境
1.学生基础较差。英语B级考试是面向高职高专的全国性教学考试, 其面向的学生群体有一个不可否认的缺陷, 即基础较差。
虽然近年来国家已经加大了对高职院校的建设, 但在生源方面, 高职高专院校的生源比起传统高校仍然有较大的差距。高职高专学生的文化课基础普遍较差, 特别是英语方面, 是大部分学生最头疼的科目。
这在无形之中加大了高职高专学生通过英语B级考试的难度, 也是高职高专英语教师遭遇的最大困境。
2.学生对英语兴趣不高。英语是一门语言类课程, 这类课程有一个共同的特点, 即需要付出大量的时间和精力, 通过时间的积淀来提升成绩。
对于高职高专的学生而言, 这些学生普遍自觉性较差, 对于学习的兴趣原本就不高, 更别提是英语课程。学生对英语没有足够的学习兴趣, 而英语本身又需要学生投入大量的时间和精力。
这是一种矛盾的局面, 其直接导致英语的繁杂性加重了学生对其的厌烦, 使学生进一步失去学习英语的兴趣。这种情况进一步加大了高职高专学生通过英语B级考试的难度。
三、针对英语B级阅读理解答题能力对学生的培养
1.重点核心词汇学习。在英语B级考试中, 阅读理解占有极大的分值比例, 其对于高职高专的学生有着极大的难度, 这就需要学生和老师严肃的面对。
对于高职高专的学生而言, 阅读理解题最大的难点在于无法读懂文章, 而影响学生阅读的首要因素就是词汇。
英语B级考试其难度应当于国家公共英语三级, 要求学生掌握的词汇量并不是太高, 对于高职高专学生而言也能够接受。在此基础上, 教师应该认真总结历年在英语B级阅读理解题中的重点核心词汇。
一般而言, 影响学生阅读的只是个别核心词汇, 而教师要抓住的正是这一点。只要能让学生基本掌握考试中设计的核心词汇, 就能够降低阅读理解题的难度。
2.对句子的把握。语法, 是英语学习中最困难的部分。对于高职高专学生而言, 语法教学的效果无疑是相当低的。语法教学相对繁琐, 并且需要学生付出太多的努力。这一点面对高职高专学生的整体素质而言不容易做到, 因此, 教师应该转变自己的观念。
总的来说, 英语B级考试的阅读理解题不会涉及太过复杂的语法问题, 也就是说不会出现太多因为语法而影响理解的句子。
因此, 教师应该适当放弃对学生语法的教学, 而是转向对句子的把握。教师对学生的要求应该是不在乎语法, 只要能够顺利读懂句子就算作成功。要达到这个目标, 就需要加强学生对句子的把握能力。
在提高了核心词汇的前提下, 通过让学生多读多练的方式, 培养学生对句子的理解能力, 直接跳过简单的语法障碍来理解句子的含义。这种方法直接跳过了繁琐的语法教学, 降低学生的学习负担的同时也能够取得一定的效果。
四、英语B级阅读理解答题策略
1.会“猜”。会“猜”, 是指对阅读理解文章或题目中生僻的单词进行猜测。这里的猜测并不是乱猜, 而是根据文章的上下文进行合理的推测。
学生在答题的时候, 往往会在题目或相应文章部分遭遇生僻单词, 这是阻碍学生答题的主要难题。学生应该学会根据文章的上下文进行合理的推测, 根据文章的主题进行推测, 从而增加对题目的理解程度, 进一步增加答题的正确率。
2.会“跳”。会“跳”, 是指学生在阅读理解时, 要学会跳过难懂难于理解的复杂句子。一片阅读理解含有上百个单词, 数十个句子, 对于高职高专学生的英语能力, 要完全读透整片文章的可能性不高, 并且会浪费大量的考试时间。
因此, 学生必须学会跳过特定的句子。学生必须清楚, 一篇阅读理解只有四到五个问题, 在一整篇的文章中所关联的句子并不太多。
一些复杂难懂的句子, 会让学生浪费大量的时间去推测和思考, 不仅浪费了时间, 还会在一定程度上影响学生的考试情绪, 从而进一步影响后面的答题准确率。
在此基础上, 学生应该果断的跳过一些与题干无关的句子和单词, 找准与题目相关联的句子和单词进行深度理解。
3.会“读”。这里的读并不单纯是指会读文章, 更特别强调读题。英语B级的考试难度并不是太高, 阅读理解的设题也相对明显, 并不会太过高深。这些问题大多只需要学生能够对文章中的某段或某句把握到位就能够做正确。
因此, 针对这种题意相对明显的题干, 学生要会读, 要找到相应的段或者句子进行深度阅读, 仔细理解题干的意思。要注重把握题干的主体和问题的主要方向, 避免出现因为主体把握不准而出错的情况。
同时, 学生要会读文章。上文已经提过, 学生要学会跳过与题目无关的疑难句子, 在此基础上, 学生对于整篇文章也要有正确的阅读方法。
高职高专学生的英语能力相对较差, 阅读能力自然也相对较弱。英语的基础较差就决定学生要读懂整篇文章就需要花费大量的时间, 这在英语B级考试中是非常禁忌的一个问题。学生要会读文章, 要能够正确抓住文章的主体大意。抓住文章的中心, 并不代表需要通篇阅读, 英语B级的阅读文章不会太过深奥, 只需要学生抓住文章的第一段和最后一段就能够把握文章的主体大意。抓住段首和段尾则可以把握段落的主要方向, 这对于学生把握文章中心意思有着极大的帮助。
4.会“答”。前面三点是主要针对学生在英语B级考试阅读理解答题前的阅读策略。最后一点, 是在此基础上的答题策略。
学生必须记住, 英语B级考试的难度并不高, 其难度主要在于对文章的整体把握, 题意相对明显。因此, 在答题时, 学生必须根据题干的要求进行作答, 必须在文章中找到相应的根据在进行选择。
其次, 这一点是高职高专学生普遍容易犯的一个错误, 即根据常识进行答题。英语B级考试的阅读理解难度不高, 往往是与现实生活贴近的文章和题目。此时, 大部分学生因为对文章有一定把握不准, 因此就根据生活的常识进行答题。
但学生不知道的是, 出题者往往是把握了学生的这种心理, 所出题目的正确答案往往是与现实生活背道而驰的。所以, 学生必须避免根据生活常识进行作答, 必须在文章中找到足够的依据再进行答题。
总而言之, 英语B级考试难度并不是太高, 在学生有一定的词汇量基础的前提下, 阅读理解题的难度也就大为降低。
只要学生会读、会猜、会跳、会答, 在面对B级考试中的阅读理解时将不会在出现束手无策的局面。英语B级考试阅读理解考察的是学生对文章和题目的把握, 而不是更加深度的阅读理解。
因此, 教师应该加强学生的阅读能力, 让学生能够正确把握文章的主体大意。这就是对英语B级阅读理解答题能力最好的培养和策略
参考文献
[1]刘颖.英语应用能力考试B级听力和阅读阶梯技巧[J].出国与就业 (就业版) .2011 (10) .
【关键词】英语B级 阅读理解 答题能力 培养 对策
一、引言
英语B级考试是国家教育部批准实施的面向高职高专层次的全国性教学考试，已经在我国施行多年。如今，许多用人单位在选聘高职高专学生时，将英语B级考试当作一项必要条件。
英语B级考试的重要性已经不言而喻，但对于高职高专的学生而言，要通过这项考试难度并不低，尤其是其中分值比例较多的阅读理解题更是其中一个难点。
因此，广大的高职高专英语教师展开对英语B级考试阅读理解答题能力的思考。在这个背景下，本文针对英语B级考试阅读理解答题能力的培养及对策做出适当研究，以期对广大教育工作者起到启示性作用。
二、学生面对英语B级考试的困境
1.学生基础较差。英语B级考试是面向高职高专的全国性教学考试，其面向的学生群体有一个不可否认的缺陷，即基础较差。
虽然近年来国家已经加大了对高职院校的建设，但在生源方面，高职高专院校的生源比起传统高校仍然有较大的差距。高职高专学生的文化课基础普遍较差，特别是英语方面，是大部分学生最头疼的科目。
这在无形之中加大了高职高专学生通过英语B级考试的难度，也是高职高专英语教师遭遇的最大困境。
2.学生对英语兴趣不高。英语是一门语言类课程，这类课程有一个共同的特点，即需要付出大量的时间和精力，通过时间的积淀来提升成绩。
对于高职高专的学生而言，这些学生普遍自觉性较差，对于学习的兴趣原本就不高，更别提是英语课程。学生对英语没有足够的学习兴趣，而英语本身又需要学生投入大量的时间和精力。
这是一种矛盾的局面，其直接导致英语的繁杂性加重了学生对其的厌烦，使学生进一步失去学习英语的兴趣。这种情况进一步加大了高职高专学生通过英语B级考试的难度。
三、针对英语B级阅读理解答题能力对学生的培养
1.重点核心词汇学习。在英语B级考试中，阅读理解占有极大的分值比例，其对于高职高专的学生有着极大的难度，这就需要学生和老师严肃的面对。
对于高职高专的学生而言，阅读理解题最大的难点在于无法读懂文章，而影响学生阅读的首要因素就是词汇。
英语B级考试其难度应当于国家公共英语三级，要求学生掌握的词汇量并不是太高，对于高职高专学生而言也能够接受。在此基础上，教师应该认真总结历年在英语B级阅读理解题中的重点核心词汇。
一般而言，影响学生阅读的只是个别核心词汇，而教师要抓住的正是这一点。只要能让学生基本掌握考试中设计的核心词汇，就能够降低阅读理解题的难度。
2.对句子的把握。语法，是英语学习中最困难的部分。对于高职高专学生而言，语法教学的效果无疑是相当低的。语法教学相对繁琐，并且需要学生付出太多的努力。这一点面对高职高专学生的整体素质而言不容易做到，因此，教师应该转变自己的观念。
总的来说，英语B级考试的阅读理解题不会涉及太过复杂的语法问题，也就是说不会出现太多因为语法而影响理解的句子。
因此，教师应该适当放弃对学生语法的教学，而是转向对句子的把握。教师对学生的要求应该是不在乎语法，只要能够顺利读懂句子就算作成功。要达到这个目标，就需要加强学生对句子的把握能力。
在提高了核心词汇的前提下，通过让学生多读多练的方式，培养学生对句子的理解能力，直接跳过简单的语法障碍来理解句子的含义。这种方法直接跳过了繁琐的语法教学，降低学生的学习负担的同时也能够取得一定的效果。
四、英语B级阅读理解答题策略
1.会“猜”。会“猜”，是指对阅读理解文章或题目中生僻的单词进行猜测。这里的猜测并不是乱猜，而是根据文章的上下文进行合理的推测。
学生在答题的时候，往往会在题目或相应文章部分遭遇生僻单词，这是阻碍学生答题的主要难题。学生应该学会根据文章的上下文进行合理的推测，根据文章的主题进行推测，从而增加对题目的理解程度，进一步增加答题的正确率。
2.会“跳”。会“跳”，是指学生在阅读理解时，要学会跳过难懂难于理解的复杂句子。一片阅读理解含有上百个单词，数十个句子，对于高职高专学生的英语能力，要完全读透整片文章的可能性不高，并且会浪费大量的考试时间。
因此，学生必须学会跳过特定的句子。学生必须清楚，一篇阅读理解只有四到五个问题，在一整篇的文章中所关联的句子并不太多。
一些复杂难懂的句子，会让学生浪费大量的时间去推测和思考，不仅浪费了时间，还会在一定程度上影响学生的考试情绪，从而进一步影响后面的答题准确率。
在此基础上，学生应该果断的跳过一些与题干无关的句子和单词，找准与题目相关联的句子和单词进行深度理解。
3.会“读”。这里的读并不单纯是指会读文章，更特别强调读题。英语B级的考试难度并不是太高，阅读理解的设题也相对明显，并不会太过高深。这些问题大多只需要学生能够对文章中的某段或某句把握到位就能够做正确。
因此，针对这种题意相对明显的题干，学生要会读，要找到相应的段或者句子进行深度阅读，仔细理解题干的意思。要注重把握题干的主体和问题的主要方向，避免出现因为主体把握不准而出错的情况。
同时，学生要会读文章。上文已经提过，学生要学会跳过与题目无关的疑难句子，在此基础上，学生对于整篇文章也要有正确的阅读方法。
高职高专学生的英语能力相对较差，阅读能力自然也相对较弱。英语的基础较差就决定学生要读懂整篇文章就需要花费大量的时间，这在英语B级考试中是非常禁忌的一个问题。学生要会读文章，要能够正确抓住文章的主体大意。抓住文章的中心，并不代表需要通篇阅读，英语B级的阅读文章不会太过深奥，只需要学生抓住文章的第一段和最后一段就能够把握文章的主体大意。抓住段首和段尾则可以把握段落的主要方向，这对于学生把握文章中心意思有着极大的帮助。
4.会“答”。前面三点是主要针对学生在英语B级考试阅读理解答题前的阅读策略。最后一点，是在此基础上的答题策略。
学生必须记住，英语B级考试的难度并不高，其难度主要在于对文章的整体把握，题意相对明显。因此，在答题时，学生必须根据题干的要求进行作答，必须在文章中找到相应的根据在进行选择。
其次，这一点是高职高专学生普遍容易犯的一个错误，即根据常识进行答题。英语B级考试的阅读理解难度不高，往往是与现实生活贴近的文章和题目。此时，大部分学生因为对文章有一定把握不准，因此就根据生活的常识进行答题。
但学生不知道的是，出题者往往是把握了学生的这种心理，所出题目的正确答案往往是与现实生活背道而驰的。所以，学生必须避免根据生活常识进行作答，必须在文章中找到足够的依据再进行答题。
总而言之，英语B级考试难度并不是太高，在学生有一定的词汇量基础的前提下，阅读理解题的难度也就大为降低。
只要学生会读、会猜、会跳、会答，在面对B级考试中的阅读理解时将不会在出现束手无策的局面。英语B级考试阅读理解考察的是学生对文章和题目的把握，而不是更加深度的阅读理解。
因此，教师应该加强学生的阅读能力，让学生能够正确把握文章的主体大意。这就是对英语B级阅读理解答题能力最好的培养和策略
参考文献：
[1]刘颖.英语应用能力考试B级听力和阅读阶梯技巧[J].出国与就业（就业版）.2011（10）.
班级________姓名________考号_______
一.语音知识 1.2.3.4.5.二.单项选择 1.2.3.3.4.5.6.7.8.9.10
11.12.13.14.15.三.三.完形填空1.2.3.3.4.5.6.7.8.9.10
11.12.13.14.15.四.四.阅读理解1.2.3.3.4.5.6.7.8.9.1011.五．短语翻译
1.3
5.7.9.六.单词拼写
1.3
5.7.9.七.短文改错
1.3
我们说细节决定成败，自古至今又有千里之堤毁于蚁穴这一亘古流传的名言，这些东西都教会我们一个道理，那就是永远不要忽略事情当中任何一个环节，哪怕这个环节微不足道。我们知道，二级建造师考试有专用的答题信息卡，每年因为信息卡错误而失败的人也有许多，那么怎样才能快速准确的进行答题卡填涂呢？103网校的老师在为我们进行辅导时曾经告诉我们五个字：准、深、满、匀、净。下面由笔者为大家详细介绍一下：
1.准：是指把涂写项找准、涂写准。
以答题卡为例，第一要把考号找准、涂准。首先要对考号数字用黑色钢笔或圆珠笔准确填写，不能错位，然后再将每位考号对应的“0—9”中正确选择 一项用2B铅笔涂黑。第二要把考题题号选准。考试题与答题卡是分开的，在答题涂写时一定要找准试题题号和对应的答题题号。第三要把选择项找准、涂准。对于 “A.B.C.D”四个选择项要做到答哪项，涂哪项。
2.深：涂写时要用2B铅笔或质量好的HB铅笔，把选择项涂黑，深度以铅笔覆盖住底色符号为准。
3.满：每个涂点都用彩色框标明了填涂边界，要求学生要将边界框内涂满，涂点要顶着框的两头。
4.匀：学生在填涂答题卡时，不可有粗有细、有浅有深，必须均匀填涂。
答：是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
6、什么是三大历史任务？
答：推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。
10、我们必须坚持和完善什么基本经济制度？
答：必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
11、我们必须坚持和完善什么分配制度？
答：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
13、建设社会主义政治文明必须坚持哪些制度？
答：坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。
14、怎样做到发展社会主义先进文化？
答：建设社会主义精神文明，实行依法治国和以德治国相结合，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为改革开放和社会主义现代化建设提供强大的思想保证、精神动力和智力支持。
15、社会主义“四有”新人指的是什么？ 答：有理想、有道德、有文化、有纪律。
16、我们党怎样维护和发展民族关系？
答：维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
18、什么是和平共处五项基本原则？
答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
19、我们党的群众路线是什么？
答：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。
20、我们党的最大政治优势是什么？ 答：是密切联系群众。
21、党的领导体现在哪些方面？
答：党的领导主要是政治、思想和组织的领导。
22、发展党员必须坚持什么原则？
答：发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。
29、党的基层委员会每届任期几年？ 答：三年至五年。
30、党的基层总支部、支部每届任期几年？ 答：两年或三年。
32、中国共产党是中国工人阶级的先锋队包含哪两层基本含义？
答：中国共产党以工人阶级为基础，中国共产党是中国工人阶级中的先锋队。
34、什么是党的指导思想？ 答：党的指导思想，是指导我们党全部活动的行动指南，也是党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设和制度建设的理论基础。
35、党的行动指南是什么？
答：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南。
2、“两个基本点”是什么？
答：“两个基本点”就是坚持四项基本原则，坚持改革开放。
3、我们党的立国之本是什么？ 答：四项基本原则。
4、党的宗旨是什么？
答：全心全意为人民服务。
5、怎样才能做到密切联系群众？
答：要虚心向人民群众学习，要自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，要自觉遵守党纪国法。
6、党组织的“四个服从”是什么？
答：党员个人服从党的组织、少数服从多数、下级服从上级、全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
7、什么是党的组织纪律？
答：组织纪律是一个政党处理各级组织之间，以及党组织和党员之间关系的原则和规矩。
8、怎样严肃组织纪律？
答：严肃组织纪律要求坚持党的民主集中制，坚持和完善集体领导和个人分工负责相结合的制度，严格遵守干部选任工作的原则、制度和纪律。
9、党的中央和省、自治区、直辖市委员会实行什么制度？
答：巡视制。
10、什么是党风建设？
答：是指用无产阶级的世界观和方法论在党组织和党员中，培育良好作风和纠正不正之风的实践活动。
11、党风建设的基本内容包括哪两个方面？
答：继承和发扬党的优良传统和作风；反对和纠正党内的不正之风。
12、反腐败斗争提出的20字要求是什么？
答：加强教育，发展民主，健全法制，强化监督，创新体制。
13、落实党风廉政建设责任制的关键是什么？ 答：严格执行责任追究规定。
14、组织处理主要有哪几种形式？
答：主要有批评教育、通报批评、调离、降职、责令辞职、免职等形式。
15、领导干部廉洁自律三个重要环节是什么？ 答：通过思想教育提高认识，通过民主生活会自查自纠，通过加强组织的监督检查促其整改。
16、加强对党员领导干部的监督主要有哪三种形式？ 答：党内监督、群众监督和舆论监督。
17、党内监督有哪些基本原则？
答：平等原则、公开原则、群众性原则、保护正当权利的原则。
18、党内监督的核心是什么？ 答：是对权力予以有效制约。
19、党内监督的重点是什么？
答：是各级党员领导干部，特别是主要领导干部。20、什么是表决权？
答：是指党员在党的会议上，对那些需要表决作出决定的问题和人选表示自己态度的权利。
21、什么是选举权？
答：是指党员在参加党内选举时，有表达自己意志的权利。
22、什么是被选举权？
答：是指党员有被选为党的各级组织的领导成员和各级党的代表大会代表的权利。
23、什么是民主集中制？
答：民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主，它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。
24、简述党的干部“四化”原则？
答：革命化、年轻化、知识化、专业化。
25、中国共产党的党徽党旗是什么图案组成？
答：中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。
三、（共30题，每题10分）
1、中国共产党第十七次全国代表大会的主题是什么？ 答：高举中国特色社会主义伟大旗臶，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
2、发展中国特色社会主义的一大法宝是什么？ 答：解放思想。
3、发展中国特色社会主义的强大动力是什么？ 答：改革开放。
4、党的十七大对国际国内形势的总体判断是什么？ 答：当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革；机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。
5、改革开放的目的是什么？
答：就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来。
6、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
答：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
7、为什么说中国特色社会主义道路是正确的道路？ 答：关键在于我们既坚持了马克思主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。
8、中国特色社会主义理论体系是什么？
答：就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等在内的科学理论体系。
9、科学发展观的第一要义是什么？ 答：发展。
10、科学发展观的核心是什么？ 答：以人为本。
11、科学发展观的基本要求是什么？ 答：全面协调可持续。
12、科学发展观的根本方法是什么？ 答：统筹兼顾。
13、党的十七大对我国经济发展目标提出新的更高要求是什么？
答：增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。
14、党的十七大对我国政治发展目标提出新的更高要求是什么？
答：扩大社会主义民主，更好地保障人民权益和社会公平正义。
15、党的十七大对我国文化发展目标提出新的更高要求是什么？
答：推动社会主义文化大发展大繁荣。
16、党的十七大对我国社会发展目标提出新的更高要求是什么？
答：加快发展社会事业，全面改善人民生活。
17、党的十七大对我国可持续发展目标提出新的更高要求是什么？
答：建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式。
18、实现未来经济发展目标关键在什么？
答：关键在加快转变经济发展方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展。
19、统筹城乡发展必须抓好的一项工作是什么？
答：以促进农民增收为核心，发展乡镇企业，壮大县域经济，多渠道转移农民就业。
20、怎样才能增强可持续发展的能力？
答：必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位臵，落实到每个单位、每个家庭。
21、怎样才能缩小区域发展差距？
答：必须注重实现基本公共服务均等化，引导生产要素跨区域合理流动。
22、十七大对新时期党的建设提出了什么要求？ 答：以改革创新精神抓好党的建设。
23、为全面推进党的建设新的伟大工程，必须把什么作为主线？
答：以加强党的执政能力建设和先进性建设作为主线。
24、为全面推进党的建设新的伟大工程，必须以什么为重点加强思想建设？
答：以坚定理想信念为重点。
25、为全面推进党的建设新的伟大工程，必须以什么为重点加强组织建设？
答：以造就高素质党员、干部队伍为重点。
26、为全面推进党的建设新的伟大工程，必须以什么为重点加强作风建设？
答：以保持党同人民群众的血肉联系为重点。
27、为全面推进党的建设新的伟大工程，必须以什么为重点加强制度建设？
答：以健全民主集中制为重点。
28、为全面推进党的建设新的伟大工程，必须以什么为重点加强反腐倡廉建设？
答：以完善惩治和预防腐败体系为重点。
30、党的建设必须坚决实现哪四项基本要求？
答：坚持党的基本路线；坚持解放思想，实事求是，与时俱进；坚持全心全意为人民服务；坚持民主集中制。
四、（1-14题，每题10分）
1、为什么说中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队？
答：因为我们党是中国范围内建立起来的党；党要领导中国人民实现中华民族的伟大复兴；党执政的实质合法性得到中国最广大人民群众的拥护和支持。
2、为什么说党在中国特色社会主义事业中的领导地位是由党的性质和中国历史的发展决定的？
答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；中国共产党的领导地位是在长期的革命、建设和改革实践中形成的。
3、科学发展观的基本内涵是什么？
答：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
4、贯彻落实科学发展观的基本要求是什么？
答：要求我们积极构建社会主义和谐社会，继续深化改革开放，切实加强和改进党的建设。
5、什么叫党的纲领？
答：就是党的最高理想和最终奋斗目标。
6、什么是四项基本原则？
答：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
7、贯彻落实党的基本路线必须做到哪几方面？
答：必须大力发展社会主义市场经济，发展社会主义民主政治，发展社会主义先进文化，构建社会主义和谐社会。
8、党的纪律处分有哪五种？
答：警告、严重警告、撤消党内职务、留党察看、开除党籍。
9、怎样严肃党的政治纪律？ 答：要遵守党章，坚持党的基本理论和基本路线不动摇、坚决贯彻中央的重大决策和部署。
10、党的思想路线是什么？
答：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
11、哪些机关可以成立党组？
答：在中央和地方国家机关、人民团体、经济组织、文化组织和其他非党组织的领导机关中，可以成立党组。
12、党组的任务是什么？
答：主要是负责贯彻执行党的路线、方针、政策；讨论和决定本单位的重大问题；做好干部管理工作；团结党外干部和群众，完成党和国家交给的任务；指导机关和直属单位党组织的工作。
13、党的纪律的基本特征是什么？ 答：体现在客观性、严肃性、自觉性。
14、严肃党的纪律有什么重大意义？
答：严肃党的纪律是党的路线、方针、政策贯彻执行的保证；是维护党的团结统一的有力武器；是巩固党与群众密切联系的重要条件。
（15-34题，每题20分）
15、为什么必须坚持党的执政地位和领导核心不动摇？ 答：只有坚持党的领导，才能保证改革开放、全面建设小康社会和社会主义现代化建设的顺利进行；才能在建设物质文明的同时，建设社会主义的政治文明和精神文明，保证我国社会的全面发展和进步；才能维护安定团结的政治局面，为改革开放和建设小康社会提供稳定的社会政治环境。
16、什么是马克思主义哲学？
答：马克思主义哲学即辨证唯物主义和历史唯物主义，揭示了自然界、人类社会和思维运动的普遍规律，是建立在实践基础上的革命性和科学性高度统一的学说，是无产阶级及其政党的科学世界观和方法论体系，是整个马克思列宁主义的理论基础。
17、毛泽东思想的基本内容包括哪些？
答：关于新民主主义革命、关于社会主义革命和社会主义建设、关于革命军队的建设和军事战略、关于政策和策略、关于思想政治工作和文化工作、关于党的建设等内容。
18、毛泽东思想的历史地位和作用是什么？
答：毛泽东思想指导中国革命和建设取得了伟大成就，丰富和发展了马克思列宁主义，是我们党的宝贵精神财富。
19、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？
答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
20、党的纪律的主要内容是什么？
答：是党按照民主集中制的原则，根据党的性质、纲领、改革发展的进程和实现党的路线、方针、政策的需要而确立的各种党规党法的总称，是党的组织和党员必须遵守的行为规则。
21、党的政治纪律的基本要求是什么？
答：全体党员和党的各级组织必须同党中央在政治上保持高度一致；必须坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化；必须坚持党的政治路线和思想路线；不许怂恿、支持、参加少数人闹事，必须在宪法和法律范围内活动。
22、党的财经纪律有哪些？
答：一是严禁在社会经济活动中非法牟利；二是坚决维护国家税收制度；三是严禁以试用为名侵占国家物品和集体
单位的物品；四是严禁用公款宴请、旅游和违反规定为领导人员修建住宅；五是严禁私设小金柜；六是严禁干部经商办企业；七是严禁领导干部子女、配偶经商。
23、党的纪律处分的基本原则是什么？
答：坚持党要管党、从严治党的原则；坚持党员在党纪面前人人平等的原则；坚持实事求是的原则；坚持民主集中制原则；坚持“惩前毖后、治病救人”的原则。
24、“违反党的纪律”有哪四层含义？
答：违反党纪的主体是中国共产党党员和党的组织；违反党纪是违反党章和其他党内法规、党的政策，违反国家的法律、法规、政策和社会主义道德规范的行为；违反党纪是危害党、国家和人民利益的行为；违反党纪是依照党的纪律处分条例和规定应当受到追究的行为。
25、申请入党的基本条件是什么？
答：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。
26、对党员的基本要求是什么？
答：中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士；必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身；永远是劳动人民的普通一员；除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员不得谋求任何私利和特权。
27、党的各级纪律检查委员会的主要任务是什么？ 答：维护党的章程和其他党内法规，检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况，协助党的委员会加强党风建设和组织协调反腐败工作。
28、什么是党内监督？
答：党内监督是党为了加强自身建设，更好地反映和代表工人阶级和人民群众的利益，而依照党章和党内其它规章制度在其组织内部，通过评价、揭露、纠偏等方式开展的协调有序的监察、督促活动。
29、党内监督的具体含义是什么？
答：党内监督是一种自觉、有目的的活动；是一种制度化的、协调有序的活动；是以揭露、评价、纠偏为主要方式的活动过程。
30、党内监督的形式有哪些？
答：包括党组织的监督、党员群众的监督、党员干部相互之间的监督和专职机关的监督。
31、什么是群众监督？
答：是指以人民群众为主体，对党和国家机关及其工作人员的活动所进行的察看和督促，是多种监督形式中最重要的方式之一，是受宪法保护的公民的基本权利。
32、如何实施群众监督？
答：坚持做好宣传教育，增强群众的监督意识；健全制度，保障群众的监督权利；要与公开办事相结合，深化公开办事制度。
33、什么是舆论监督？
答：是指广大人民群众通过报纸、广播、电视等各种舆论工具，对国家各项工作，各级党政领导干部实行应有的监督。
34、中国共产党的性质是什么？
答： 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
35、党的群众纪律是什么？
答：全体党员和党的各级组织必须坚持群众利益高于一切；全体党员和党的各级组织必须尊重和维护人民群众的正当权利和利益；全体党员和党的各级组织必须全心全意依靠人民群众。
（36-49题每题30分）
36、为什么说马克思主义是我们党的行动指南？
答：首先，马克思列宁主义是被历史所证明了的无产阶级革命斗争行之有效的思想武器。其次，把马克思列宁主义作为党的行动指南是中国共产党的建设的需要。再次，中国共产党要运用马克思列宁主义的立场、观点和方法认识和解决前进道路上不断出现的新情况新问题。
37、党的地方各级代表大会的职权是什么？
答：听取和审查同级委员会的报告、听取和审查同级纪律检查委员的报告、讨论本地区范围内的重大问题并作出决议、选举同级党的委员会，选举同级党的纪律检查委员会。
38、什么是党风廉政建设责任制？
答：是关于各级领导班子和领导干部在党风廉政建设和反腐败工作中应负责任和对失职、渎职实施追究的制度规定及操作性规定，是保证各级领导班子和领导干部对党风廉政建设和反腐败斗争切实负起领导责任的、具有全局性的党风廉政建设制度。
39、完整说出入党誓词内容？
答：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
40、预备党员预备期满，还应履行什么程序？
答：预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备
期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。
41、党的各级代表大会的代表和委员会如何产生？ 答：要体现选举人的意志。选举采用无记名投票的方式。候选人名单要由党组织和选举人充分酝酿讨论。可以直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举。也可以先采用差额选举办法进行预选，产生候选人名单，然后进行正式选举。选举人有了解候选人情况、要求改变候选人、不选任何一个候选人和另选他人的权利。任何组织和个人不得以任何方式强迫选举人选举或不选举某个人。
44、党风廉政建设责任考核主要包括哪些方面的内容？ 答：
（一）贯彻落实党风廉政建设责任制规定的情况；
（二）认真完成党风廉政建设和反腐败各项任务的情况；
（三）贯彻执行中央、国务院和中央纪委颁布的党风廉政建设法规制度和结合实际组织实施的情况；
（四）贯彻执行中共中央、国务院《党政领导干部选拔任用工作条例》的情况；
（五）领导干部履行党风廉政建设岗位职责的情况；
（六）领导干部遵守党纪国法和廉洁自律规定的情况。
45、开展舆论监督应注意哪些问题？
答：要使舆论监督能够广泛深入地开展起来，充分发挥其作用，要注意解决好三个方面的问题：第一，各级党委和政府对舆论监督要有一个正确的认识和态度，要给舆论监督提供必要的条件和方便，营造一个民主气氛浓厚的社会环境。第二，要加强新闻工作者队伍的思想和组织建设，提高队伍自身的政治责任感、业务素质和法制观念，坚持实事求是的思想路线和优良作风。第三，要制度新闻法和有关法规，把《宪法》规定的言论出版自由具体化，保护人民群众与新闻工作者的新闻权利。
48、党和共产主义青年团的关系是什么？
一、常见失分原因
1. 基础知识不扎实。
高考既重视对知识的考查,又重视对能力的考查,能力的提高必须以扎实的知识为基础。基础知识掌握的扎实与否,是决定高考成败的关键因素,越是基础的就越有决定性意义,基础不牢是学生失分的第一原因。
如:2013届福建省第一次质量检查卷第39题考查“矛盾的同一性和矛盾的斗争性的关系”,很多学生对这一知识很陌生,答不出二者的含义和关系,甚至用“矛盾的普遍性”、“矛盾的特殊性”代替,这都体现了学生存在基础知识不牢固的问题。
2. 理论联系实际的能力弱。
运用所学知识分析现实问题,把所学的知识应用于实践,这是教与学的目的和归宿,也是学生考试取得好成绩的关键条件。高考政治试题的特点是运用书本知识对时政材料进行解析,重视考查学生理论联系实际的能力。教师虽然在教学中重视在解析高考考点时结合近一年的时政热点,尽量做到理论联系实际,但要提高学生的能力还需要学生主动感悟。在考查中,笔者发现有很多学生是“背多分”,只重记忆不重理解,导致答题时无从下手。
如《生活与哲学》模块的典型题型:上述材料体现了什么(唯物论、辩证法、认识论……)哲学道理?学生在答题时容易出现以下常见错误:一是知识范围没界定,这是审题问题;二是哲理和方法论不对应,这是基础知识问题;三是材料和哲理不相对应,这是理论联系实际问题。理论联系实际的能力问题贯穿于所有的政治试题中,只有提高理论联系实际的能力,才能在高考中取胜。
3. 心理因素导致的审题不清,做题马虎草率。
心理因素影响学生考试的状态和发挥。常见的心理干扰因素有:紧张、自以为是、担忧等。因考试时间有限而紧张,因知识准备不足而缺乏自信,因常见题型而喜于忘形,因陌生题型而紧张害怕……多种情况导致学生在考试时,可能因为审题不清方向错误导致丢分。
如:“结合材料二,运用经济生活的有关知识,说明政府应如何着力解决新生代农民工的问题?”这一题很多学生回答“政府的职能”。这种因为审题不慎导致的结果在高考中是致命性的。
4. 考试时间有限、试题难度大等客观因素。
在两个半小时里,完成一份有一定题量、一定难度、一定阅读量的文综试卷,需要做好充分准备。在文综训练刚开始阶段,学生普遍存在时间不够的现象,导致部分题目放空白而丢分;当试卷中出现一些未曾见过的题型题目,学生就容易慌了手脚,无从下手。
如厦门一中高考前热身试卷客观题中出现的“洛芬曲线”,这个词对学生来说很陌生,学生答案正确率不到10%。要克服类似客观因素的制约,师生需要共同努力,找到答题技巧。
二、积极寻找对策,提高文综考试水平
1. 巩固基础知识,掌握各个考点。
在落实基础知识这一环节上,师生要紧扣当年高考考点要求。第一轮复习时,要重视对考点及其相关知识逐个解析,并配以相应的练习加以巩固,注重知识间的联系,帮助学生在掌握基础知识的前提下,形成系统化知识。第二轮复习时,重知识的应用,注意把当年的时政热点和书本知识结合起来,提高学生理论联系实际的能力。高考临考前,要改变题海战术,注重回归课本,回归教材。
2. 提高理论联系实际能力。
学生要着重提高理论联系实际的能力。教师必须正确处理好书本知识和现实生活实际的关系,要关注时政热点,关注社会热点,把“实际”引入课堂教学中,引导学生用书本知识解释“实际”、解决“实际”。学生要增强主动创造性,对书本知识不是死记硬背,而要思考,思考知识点和实际的连接点。同时,要关注国家大事,关注社会生活,关注身边实际。
3. 善于调整学生的心理状态。
其一,教师要适时引导学生,学会自我调节心理状态:考前,做好基础知识的复习工作,明确自己的优势和弱势,做到“有备而来”;考试过程中,要沉着冷静,易题不出错,难题不灰心;考后,不因考好而过于欣喜,不因考差而丧失信心。其二,充分发挥学校心理咨询室的作用,定期开展心理健康讲座和学生个别心理咨询活动,帮助学生缓解压力。
4. 引导学生掌握答题技巧。
结合多次的文综考试,我们总结了答题技巧:考试前5分钟,要把试卷浏览一遍,做到心中有数。
(1)客观题:善于使用排除法;注意审题,审题干和题肢;忌马虎,不要看到熟悉的题目就欣喜忘形,要注意其中的变化或陷阱,碰到难题要学会先放弃;把选择题答案写在题号的前面,选择题全部做完就必须马上涂卡,解除后顾之忧等。
(2)主观题:先审设问,再带着设问阅读材料,找出切入点;审题时要注意知识范围,回答的是什么类型的题目———“是什么”、“为什么”、“怎么做”;答题要规范,注意段落化、序号化、层次化;碰到难题要学会放弃,碰到熟悉的题目要当做陌生的题目,等等。
关键词：中考英语；听力考试；精听；泛听；解题方法；答题技巧
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）16-103-02
中考英语听力考试在中考英语考试中占据重要的地位，直接影响到考生英语考试的发挥及最终的成绩。初三年的学生要想在中考英语考试中取得理想的成绩，就必须全面了解听力考试的题型、难度、解题策略、方法等，才能在考试中从容面对。
中考听力考试的命题原则是依据教育部中考改革的《指导意见》中的“外语考试应着重考查学生理解，运用语言的能力，要重视对听力的考查”，《课程标准》 “五级目标 ”也要求在突出学科特点的同时，体现贯彻新课程标准的理念，侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化意识、跨文化交际能力和语言的综合运用能力，即听、说、读、写的四项基本技能。纵观近几年的中考听力试题，英语听力材料均与当前教材主题同步，体现教材的重点，难度适中。选取的材料也力求原创，结合时事热点，讲究语言及语境的地道性、趣味性、知识性。题型更加多样化，配上各种精美插图，形象生动。听力材料由专业外籍教师朗读，语音语调纯正、语速适中，为每分钟100-140个词。听力部分测试基本语句理解，初步交际运用和短文理解等。听力考试30分，题目20题。
考试时，考生在听每个句子、每段对话或短文前都有时间阅读各个小题，听完后，各个小题也将给出作答时间。之后将答案转涂到客观题答题卡上。听力考试分为两节：
第一节：听句子
该部分有5个句子，要求考生从A、B、C三个图画中选出符合句子内容的图画； 共5个小题，7.5分。每个句子读两遍。例如：
M：Tomatoes are my favorite.
第二节：听对话 （共15小题； 每小题1.5分，满分22.5分）
该部分有7段对话或独白，每段对话或独白后有1、2、3或5个小题，要求考生根据对话内容和要求从每小题所给的3个选项中选出正确答案。共15个小题，22.5分。前6段对话读两遍；第七段对话或独白读三遍。例如：
听下面一段对话，回答第6至第8三个小题。
M： Excuse me. How can I get to the bank？ I don’t know the way.
W： Go along this road till you see a supermarket. The bank is just at the other side of the road， across from the supermarket.
M： Is it far from here？
W： Let me see. Er … no， it’s only about 200 metres from here.
M： Thank you very much.
W： It’s my pleasure.
听下面一段对话，回答第6至第8三个小题。
6. Does the man know the way to the bank？
A. Yes， he does. B. No， he doesn’t. C. We don’t know.
7. Where’s the bank？
A. Next to the supermarket. B. Behind the supermarket. C. Across from the supermarket.
8. How far is it from here？
A. 20 metres. B. 200 metres. C. 2 kilometres.
如何在初中总复习阶段训练听力，提高听力水平，在中考听力考试中取的好成绩，考生们应该做到以下几点：
1、做好听力材料的精听训练。考前数月，考生应着重把近三年来的中考、市质检英语听力考试材料进行多次试听，并且尽力将听力全文写下来，分析听力材料的各种题型以及考点，涉及到的情景对话有：问候、购物、打电话、看医生、问路、问时间、订餐、谈论天气、谈论喜好等等，测试的内容包括：时间、地点、人物、天气、价格、数量等要着重处理，做好笔记。笔者认为对近年来的英语听力材料进行认真的梳理、比较、复习，能够取到事半功倍的复习效果。《初中毕业升学考试复习指南丛书（英语）》中的配套英语听力材料也要加以重视，里面的很多听力习题也是考试中常见的类型题、原题。考生们将精听完后记录下来的听力材料与听力原文进行对比，发现其中有听错的内容加以改正，可以快速提高听力成绩。尤其应该注意的是数字：如thirteen & thirty 的区分，还要提醒考生注意部分英国英语与美国英语的读音差异，如dog 和got等单词的读音。
2、有的放矢地做好听力的泛听训练。初三年的学生因为接触的外界英语语言材料较少，缺乏英语语感，不能正确判断英语听力材料所传递的有效信息，无法明白设计题目的真实意图。因此进行大容量的泛听具有重要的意义，通过熟悉各种不同年龄、不同性别、不同职业的人群的英语对话，可以掌握和积累有用的句型、对话、习语，提高听力的适应性和准确性，扩大自己的听力理解水平和知识面。注意掌握听力答题的技巧，捕捉听力对话中的关键点和信息点，即5W和1H，when，where，who，what，why以及how，记录下所涉及到的信息点，以便在答题过程中做出正确的回应。对于较长的对话理解题，要教会学生带着问题去聆听对话，从较长的对话内容中捕捉有用的信息，摒弃无关的干扰信息，从而找出题目所需的正确答案。这就要求教师在课外给考生补充一些额外的听力材料，如各种类型的听力练习材料以及外省市区的中考听力材料，多听多练，提高学生的听力自觉性和敏感度，提高听力水平和考试成绩，以便适应即将到来的中考听力考试。3、听力考试的状态和答题过程很重要。在听力考试开始之前，要求学生深呼吸，稳住情绪，静下心来，不受外界干扰，尤其在夏天要学会适应窗外知了叫声和室内吊扇的噪音影响。英语试卷一分发下来，要学会先把听力题目的题干快速浏览一番，提取其中的有用信息；注意阅读读图题中的图片，从图中找出即将考查到的内容；阅读各个题目的题干，带着问题去听听力。播放听力时，集中注意力捕捉信息，注意区分不同的语音、语调、同音词、近义词、反义词，记录下听到的数词、人名、地名、食物名称、颜色、电话号码等一些常考的项目和内容。学会用加法或者乘法计算购物和消费的金额。注意领会不同的语气，如疑问、反问、反语、责备等不同语气，进行有效判断。听力答案选好之后，要求将答案放入材料中比较，得出最终的答案。
参考文献
[1] 中考英语听力命题研究组 快捷英语中考英语听力快捷通2015（1）
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