《守财奴》学案
学习目的：
一、通过个性化的语言，动作，传神的细节去分析人物形象
二、认识作品的批判现实主义的意义
三、培养学生的正确的金钱观
学习重点：
分析人物形象，鉴赏品味个性化的人物语言和动作等细节描写
学习难点：
把握作品主旨，针对当今社会拜金主义崇洋媚外思想严重，揭露资本主义社会实质，对学生进行思想教育。
学习设想：
一、本文是一篇自读文。故事性强，人物性格明显，便于调动学生的自主学习。前应布置好学生预习，了解与本文相关的前后情节，熟悉文内容。
二、以学生探讨为主，老师只起引导作用，引导学生自主学习，培养阅读鉴赏能力。
三、借助多媒体学习手段，发挥其生动、直观、大容量的学习优势。
四、一时完成 学习过程：
前预习：
1、通过资料了解有关巴尔扎克、《人间喜剧》及《欧也妮葛朗台》
2、读文，查字典，解决字词；把握内容。
前投影演示：“语文堂三提倡”——提倡活跃与创新，提倡自主与质疑，提倡合作与交流
一、导语（展示）：
郑廷玉的元杂剧《看钱奴》中也有一个为富不仁的财主，叫贾弘义，一日想烤鸭吃，却舍不得花钱买，便趁机挝了一把，挝了一手油，回家来一顿饭咂一个手指头，已经咂了四个了，没想到睡觉时被狗舔了最后一个手指头，结果心疼得一病不起。在外国文学中，也有类似的吝啬鬼形象，其中就有被称为世界四大“吝啬鬼”形象。他们是英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克。法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴贡、俄国小说家果戈里《死魂灵》中的泼留希金，还有就是法国小说家巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台。这四个吝啬鬼吝啬的作风，各有特色，而其中最生动、最逼真，可以说是吝啬鬼中的吝啬鬼的，就是葛朗台。今天，我们就一起来学习节选自巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》的文《守财奴》。
二、研习新
（一）整体感知：（展示）
1、葛朗台是个怎样的人？用文中的一句话概括葛朗台的特征。
葛朗台是一个守财奴。第一段中“吝啬”、“执着狂”、“专制”三个词语准确地点明了葛朗台的性格。“关键的句子是：“看到金子，占有金子，便是葛朗台的执着狂。”
2、中通过哪些片段表现了葛朗台的这一特点？
一是抢夺梳妆匣，二是骗取继承权，三是看守密室，四是临终言行
（二）鉴赏语言，感知形象、教师引导学生赏析“抢夺梳妆匣”这部分，作示范引导。（展示）
①主要情节
②刻画人物的方法
③经典语言赏析
④小结
2、学生根据教师提供的方法，分小组讨论分析剩余的三个片段
设计宗旨：鼓励学生改变学习习惯，化被动为主动，成为堂的主人。提倡学生有自己的思想和见解，而拘泥于答案正确与否。
3、教师总结文：葛朗台为财而活，为财而死。在他的人生字典里，没有亲情，没有家庭，没有伦理道德，没有人性。钱才是他自始自终唯一所爱的东西，真是个地地道道的守财奴。“奴”者，何也？《现代汉语词典》告诉我们，“奴”是指受压迫、剥削、役使而没有人生自由的人。那么葛朗台就是受金钱役使而失去自我、失去人性的变态的人。语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。
随着情节的展开，葛朗台的情绪的表现是多变的，但有一点始终没有变，就是金钱至上，贪婪吝啬的特点始终没有变，淋漓尽致地反映出葛朗台这个“占有金子”的“执着狂”的丑恶本质。在他眼里，父女之情，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。为了钱，可以撒谎，可以欺骗，可以不择手段，可以不顾廉耻，即使亲生女儿也不例外。葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，金钱狂，是一个极端自私的利己主义者，是一个爱财如命、至死不变的十足的拜金主义者。葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间的赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。
三、对比鉴赏（展示）
以《儒林外史》中严监生临终片段与葛朗台“临终言行”作比较，分析人物以及表现手法
四、总结：以“金钱能买到————，但不能买到————”的形式，造几个句子。培养学生正确的金钱观，结束本。
五、布置作业（投影）
1、理清小说情节结构，把握主题
2,．品味小说中个性化的人物语言和行动描写
3、学习本文描写人物的方法。教学时数： 一课时
教学内容和步骤： 一讲演训练
1、《泼留希金》读后感交流
2、师生点评 二．导入新课
泼留希金是世界文学画廊中的“四大吝啬鬼”形象之一，那么，其他三位分别是哪位作家的哪部小说中的人物呢？ 学生发言，明确【投影l 俄果戈里《死魂灵》泼留希金 英莎士比亚《威尼斯商人》夏洛克 法莫里哀《铿吝人》阿巴贡法
巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》葛朗台
那么，中国文学史上有类似的典型人物吗？ 学生发言
吴敬梓《儒林外史》中的严监生，他临死总不得断气，还把手从被单中拿出来，伸着两个指头，众亲友却不能猜出他的心事，只因灯盏里点着两根灯茎，老婆知道他的心事，挑灭了一根灯芯，顿时就没了气。如果说严监生的吝啬还带有中国农民的质朴，那么，老葛郎台是怎样的一个人呢？今天我们学习《守财奴》》一文。
三、简介与本文有关的情节［投影］ 在欧也妮23岁生日的晚上，葛朗台在巴黎的侄子查理因父亲破产自杀而投奔葛朗台的家，欧也妮与查理一见钟情。但葛朗台对弟弟的死和侄子的处境毫不同情，更不用说把女儿嫁给一个破落户了，于是他把查理送往印度去经商。在临别之际，为了帮助查理实现发财还债的计划，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳妆匣寄存在欧也妮这里。当葛朗台知道女儿把积蓄送给查理后，大发雷霆，把女儿关了起来，妻子吓得一病不起。公证人克罗旭向他说明了利害关系，如果妻子死了，女儿有权继承母亲的财产。于是葛朗台跟女儿和好，并讨好妻子，课文就是从这里开始的。
［提示］这里有两点值得注意，梳妆匣的来历和继承权的问题，正因为这两个原因，导至下文故事的展开。
课前同学们预习了课文，谁能说说老葛郎台的个人档案内容？就像，“非常周末”等娱乐剧场里介绍嘉宾的个人档案一样。学生回答后〔投影〕 老葛朗台档案 年龄：七十六岁 职业：箍桶匠投机商 性格：吝啬专制执著狂
嗜好：看到金子，占有金子．
葛朗台的性格特征、嗜好在课文中何处作了交代？ 第一节。学生朗读第1小节．
第1节交代了葛朗台的个性特怔，使我们对他有了初步的了解，而下面的情节就是对这些词句的最好注解。学生讨论发言
抢夺梳妆匣—诱骗继承权—看守密室—临死抓法器 归纳板书：（①夺-②骗-③守-④抓）财
〔提示1葛郎台跟女儿抢夺梳妆匣，诱骗女儿的继承权，在葛郎台眼中，父女之情，骨肉之亲，比不上与金子的关系，金子比女儿还重要。这一幕幕家庭闹剧正验证了马克思的一句名言。
一、通过课文学习，认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。
二、品味巴尔扎克在刻画“葛朗台”这一形象中所运用的夸张的漫画式手法。重点难点：
重点：通过作品中对人物细致入微的细节刻画，分析把握“葛朗台”这一形象的性格特征。
难点：认识葛朗台这一艺术形象的特征及其在世界文学史上的典型意义和价值。
第 一 课 时
一、导入新课
《儒林外史》中有个人物叫严监生，非常吝啬，在他临死时，只因为家里点着两盏灯，总不瞑目，直到老婆将其中一盏灯吹灭了，他才放心死去。郑廷玉的元杂剧《看钱奴》中也有一个为富不仁的财主，叫贾弘义，一日想烤鸭吃，却舍不得花钱买，便趁机揩一手油，回家来一顿饭舔一个手指头，已经舔了四个了，没想到睡觉时被狗舔了最后一个手指头，结果心疼得一病不起。
在世界文学史上有四大吝啬鬼形象。他们是英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克。法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴贡、俄国小说家果戈里《死魂灵》中的泼留希金，法国小说家巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台。在这四个吝啬鬼中最生动、最逼真，可以说是吝啬鬼中的吝啬鬼的，就是葛朗台。今天，我们就一起来学习节选自巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》的课文《守财奴》。
二、介绍作者。
巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。一生创作96部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧》。其中代表作为《欧也妮·葛朗台》、《高老头》。
三、简介故事情节
1、了解《欧也妮葛朗台》中课文之前的故事梗概：
2、与本文有关的情节。
在欧也妮23岁生日的晚上，葛朗台在巴黎的侄子查理因父亲破产自杀而投奔葛朗台的家，欧也妮与查理一见钟情。但葛朗台对弟弟的死和侄子的处境毫不同情，更不用说把女儿嫁给一个破落户了，于是他把查理送往印度去经商。在临别之际，为了帮助查理实现发财还债的计划，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳妆匣寄存在欧子妮这里。当葛朗台知道女儿把积蓄送给查理后，大发雷霆，把女儿关了起来，妻子吓得一病不起。公证人克罗旭向他说明了利害关系，如果妻子死了，女儿有权继承母亲的财产。于是葛朗台跟女儿和好，并讨好妻子，课文就是从这里开始的。
四、梳理课文
我们解读一篇小说，一般总是从小说的三要素入手，小说的三要素是情节、人物和环境，所以，接下来，我们先来通读课文，复述故事，理清情节：
节选部分的主人公是谁？（葛朗台）课文设置了几个主要情节？
作品围绕葛朗台“爱财——骗财——守财”这一线索，设置了三个主要情节：（1）抢夺梳妆匣（2）诱骗继承权（3）看守密室（4）临终言行
五、讲析第一个情节——抢夺梳妆匣
1、这段小说的主人公是葛朗台，关于这个人物的性格，题目给了我们最好的提示（守财奴是指那种贪财无厌、吝啬成癖的人），关于这一点，课文的第一段给了我们更多的交代，下面让我们来齐读第一段，在读的过程中，请找出一些关键性语句来概括葛朗台的性格。
明确：这段中“吝啬”、“执着狂”、“专制”三个词语准确地点明了葛朗台的性格。“执着”本是佛教用语，后泛指专注于某一种事物而不能解脱，用“执着狂”来反映葛朗台对金钱如痴如醉，疯狂迷恋，真是最恰当了。关键的句子是：“看到金子，占有金子，便是葛朗台的执着狂。”课文在第1段里就交待了葛朗台的性格，使我们对他有了一个初步的了解，而下面的情节就是对开头这些语句的最好注释。
2、“那简直是抹自己的脖子”指什么？可他为什么又要向女儿屈服？
明确：“抹脖子”这是一句个性化的语言，谁要想从葛朗台手里拿走一点钱，或者要对女儿报告财产数目，拍卖财产，那等于是抹他的脖子。为了到死也把财产抓在手里，他决意向女儿屈服讨好。
3、可是为什么葛朗台见到金匣子就忘了一切呢？作者是怎样描写葛朗台动作语言的？
讨论归纳：这个“执着狂”一见到金子就头脑发热，欲火燃烧，于是不顾一切，只想占有。描写的动作有“纵”、“扑”、“叫嚷”、“撬”，当欧也妮想抢回梳妆区时，他是手臂“摆”，使劲“推”，表现出对金子的强烈的欲望和狂热。语言上三次重复“金子”，并说“这交易划得来”。这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫，把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。这暴露了他把人与人之间的一切关系都看成交易的肮脏灵魂。
4、为什么太太晕倒，葛朗台态度就变了呢？是不是他关心冷爱妻子呢？ 明确：葛朗台太太晕倒后，葛朗台的态度发生了转变，语言是“下次决不了”，“咱们讲和啦”，“你要什么有什么”等，动作是扔梳妆匣，吻妻子的手，拿出金路易，拥抱女儿。真是巴结讨好一起来，诱哄发誓不间断。但我们透过这装模作样的表面现象就可以发现，他只是担心妻子突然死去，唯恐失掉太太的财产。他贪财吝啬的本质并没有变，而且还可以看出他的虚伪狡诈，根本不是关心妻子。
5、葛朗台太太病倒这部分，同学们仔细阅读有关语句，看一看在妻子病倒后葛朗台是不是真的良心发现，有了转变呢？
明确：葛朗台只是表面虚情假意，本质没有变。我们可以从有关语句中看出：医生来时，先问“要不要花很多钱”，为了表示自己救妻子的决心，“即使要我一百两百法郎也行。”
拥有百万家产的葛朗台尽管不愿妻子死去，但决不肯多花一点钱，最多也只是一两百法郎。说明葛朗台真正关心的只有一个“钱”字。
6、小结：课文至此，情节是跌宕多变，环环紧扣。作者通过人物个性化的语言和动作，在多变中将守财奴贪婪吝啬的本质刻画得入木三分。
第 二 课 时
一、讲析第二个情节——诱骗继承权
1、太太死后，葛朗台有哪些变化呢？为什么会有这些变化呢？
明确：葛朗台变得厉害，几小时望着女儿，常在女儿面前打哆嗦，显示出老态，联系后文我们可以为这些古怪的行为找到答案：一切都是假象，只有想骗取继承权才是实质。
2、在骗取继承权的过程中，葛朗台又有哪些“精彩的表演”呢？
明确：先是吞吞吐吐，称“有些小小的事得办一办”，连哄带骗；接着是感情拉拢，故作苦相，“牵肠挂肚”，“受罪”；然后是惶恐紧张，“眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗”；再次是许愿哄骗“要花许多钱”，“按月100法朗”；最后是唯恐女儿反悔，声嘶力竭，“别多嘴”，“一言为定”。当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。在葛朗台的眼中，什么亲人，什么感情都是无所谓的，只有钱财才是命根子。
3、引导同学深入思考：“人生就是一件交易”反映什么？
明确：这是葛朗台的世界观，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭关系，伦理道德，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。为了钱，可以撒谎，可以欺骗，可以不择手段，可以不顾廉耻，即使亲生女儿也不例外。这句话，概括出了资产阶级人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了葛朗台丑恶的灵魂。
二、讲析第三、四个情节——看守密室、临终言行
1、葛朗台风瘫后他的性格有没有改变？有哪些动作和细节能反映他性格的？ 明确：没有丝毫改变，病后他主要是看守密室。作者通过许多传神的细节来反映他的性格：叫人家把他的转椅在壁炉与密室的门中间推来推去；听到一点儿响动就要人家报告原委，连狗打呵欠都听得见，到人家送租时，就一下由迷糊变得清醒；把钥匙藏在背心里，不时用手摸一下。这些细节深刻传神，反映出葛朗台在风瘫的晚年依旧固守着那守财奴的本性。作者在语句中包含着辛辣的讽刺。
2、葛朗台在临死前又是怎样地表现呢？从中可以反映什么？
明确：“裹紧被子”，生怕别人偷了东西，“几小时用眼睛盯着金子”。尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”；还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，还要吩咐女儿：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐。”这些语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。
三、讨论难点：
小说中写了两个人的死，一是葛朗台的死，一是葛朗台太太的死。写两个人的死有许多相同之处。第一，两个人都有遗言，遗言都是对女儿说的，两个人的遗言都是他们人生哲学的直白。第二，作者对两个人的死都有评价性的话。请你从他们遗言的内容和作者的评价两个方面作比较，看看有什么不同之处。
提示：两个人的遗言内容不同。葛朗台要女儿到天国去“交账”，表现了至死不变的守财奴性格。葛朗台太太的遗言中说：“幸福只有在天上”，暗示社会和家庭都是冷酷无情，自私自利的，她是这个金钱至上社会的牺牲品。她向往天国，她拿对天国的向往作为摆脱现实的苦难的途径。对天上幸福的肯定，实际上是对人世间的否定。两人的遗言反映了各自不同的世界观。
作者对两个人的评价也不同。对葛朗台是讽刺、批判，而对葛朗台太太的评价是充满同情和赞美的。作者对她是在她临死那一段里，有这么一些句子：“天国的光辉照着她，仿佛太阳照着树叶发出金光”，“死得崇高，伟大”，“像洁白的羔羊一般上了天”。作者是把她作为完美的形象来歌颂赞美。作者这样写，是为了反衬葛朗台的丑恶卑劣，批判这个社会的罪恶。
四、交流讨论：
根据课文中的有限线索，请你推断一下，欧也妮的结局会是怎样？
请同学们把你设想的葛朗台的结局作一下比较，探讨一下小说的结局是否合理？
五、师生共同讨论归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。
明确：葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，是个十足的拜金主义者。他不仅对外人，即使对自己的亲人也表现出极端的自私，对金钱的追逐完全支配了了他的心灵。值得注意的是这种对金钱的贪欲不仅为葛朗台所独有，而且普遍存在于当时的社会之中。葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。作品启示我们，在物质文明高度发展的今天，人们追求物质文明的同时，还需要有健康的人生态度和积极向上的精神追求，千万不可沦为金钱的奴隶。
六、布置作业
分析葛朗台的行为、语言，把握人物的性格特征
认识葛朗台的社会意义，
学习刻画人物的常用方法,培养描写人物的写作能力。
教学重点：
引导学生通过分析小说的具有个性化的语言、动作描写，把握葛朗台人物形象。
教学难点：
葛朗台人物形象把握
教学方法：
自学法，讨论法
教学过程
一、导入新课
二、简介与本文有关的情节。
在欧也妮23岁生日的晚上，葛朗台在巴黎的侄子查理因父亲破产自杀而投奔葛朗台的家，欧也妮与查理一见钟情。但葛朗台对弟弟的死和侄子的处境毫不同情，更不用说把女儿嫁给一个破落户了，于是他把查理送往印度去经商。在临别之际，为了帮助查理实现发财还债的计划，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳妆匣寄存在欧子妮这里。当葛朗台知道女儿把积蓄送给查理后，大发雷霆，把女儿关了起来，妻子吓得一病不起。公证人克罗旭向他说明了利害关系，如果妻子死了，女儿有权继承母亲的财产。于是葛朗台跟女儿和好，并讨好妻子，课文就是从这里开始的。
三、整体感知
思考[1]：守财奴是怎样的人?课文第1段中有哪些语句表现了葛朗台的性格?
思考[2]：“那简直是抹自己的脖子”指什么?可他为什么又要向女儿屈服?
思考[3]：为什么葛朗台见到金匣子就忘了一切呢?作者是怎样描写葛朗台动作语言的?
归纳：这个“执着狂”一见到金子就头脑发热，欲火燃烧，于是不顾一切，只想占有。描写的动作有“纵”、“扑”、“叫嚷”、“撬”，当欧也妮想抢回梳妆匣时，他是手臂“摆”，使劲“推”，表现出对金子的强烈的欲望和狂热。语言上三次重复“金子”，并说“这交易划得来”。这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫，把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。这暴露了他把人与人之间的一切关系都看成交易的肮脏灵魂。
思考[4]：为什么太太晕倒，葛朗台态度就变了呢?是不是他关心怜爱妻子呢?
课文至此，情节是跌宕多变，环环紧扣。作者通过人物个性化的语言和动作，在多变中将守财奴贪婪吝啬的本质刻画得入木三分。
思考[5]：太太死后，葛朗台有哪些变化呢?为什么会有这些变化呢?
思考[6]：在骗取继承权的过程中，葛朗台又有哪些“精采的表演”呢?
归纳：先是吞吞吐吐，称“有些小小的事得办一办”，连哄带骗;接着是感情拉拢，故作苦相，“牵肠挂肚”，“受罪”;然后是惶恐紧张，“眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗”;再次是许愿哄骗“要化许多钱”，“按月100法朗”;最后是唯恐女儿翻悔，声嘶力竭，“别多嘴”，“一言为定”。当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。
思考[7]：葛朗台在临死前又是怎样地表现呢?从中可以反映什么?归纳：“裹紧被子”，生怕别人偷了东西，“几小时用眼睛盯着金子”。尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”;还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，还要吩咐女儿：“把一切照顾得好好的!到那边来向我交帐。”这些语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。
情节发展表(右图)
四、师生共同讨论归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。
明确：葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，金钱狂，是一个爱财如命、至死不变的有产者。葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。
五、学生举例讨论本文刻画人物的方法。
（二）世界文学史上四大吝啬鬼形象？
夏洛克（莎士比亚《威尼斯商人》）、阿巴贡（莫里哀《悭吝人》）、泼留希金（果戈里《死魂灵》）、葛朗台。这四个吝啬鬼 写得都很好，其中最生动、最逼真的可以说是吝啬鬼中的吝啬鬼，就是葛朗台。
二、故事梗概：
葛朗台是一个狡诈、贪婪、吝啬的资产阶级暴发户。他本来是一个普通的箍桶匠，在大革中大捞一把而起家，复辟时期又采用投机倒卖、重利盘剥等手段一跃而成为索漠地区的首富。对金钱的贪欲是他唯一的生活目的。他克扣家人的食物、用度，省而又省。当他得知他的兄弟—巴黎的葛朗台已经破产之后，把远道来投奔他的侄儿赶出了家门。而此时欧也尼已深深地爱上堂兄弟—查理•葛朗台，她拿出自己6000法郎的金洋送给查理，让他去印度发财，查理留给欧也尼一个金的梳妆匣。葛朗台知道后，暴跳如雷，把欧也尼关进屋里不许他出来只给清水和面包。可怜的葛朗台太太受了惊吓，从此一病不起。这使得葛朗台烦恼不已，不是因为担心妻子的病，而是担心妻子死后，女儿有权继承母亲的遗产，这样他的财产就会被分走一半。他是如何用花言巧语骗女儿放弃了继承权呢？看课文。
三、分析课文：
1、读小说第一感觉、第一印象很重要，它是进一步理解、评价作品的基础。读完课文之后，你一定会觉得课文中有些片段有些细节非常生动，令你过目不忘。请举出一个你印象最深的片断或细节，说说它为什么让你印象深刻。
①葛朗台抢女儿的梳妆匣——深刻反映了葛朗台自私自利、惟金是图、见钱眼开的性格，一看到金子眼睛就闪光，反映了他爱财的一面。
②葛朗台归还女；而梳妆匣——反映了葛朗台的虚伪。
③葛朗台临死前看见法器的神态和动作——反映了葛朗台嗜金如命，至死不变的守财奴性格。
④葛朗台临死前每天都要看他的金子——表现出他在临死前依然不忘占有金子的性格。
⑤最后说的一句话“把一切照顾得好好的，到那边来向我交帐”——反映了他已泯灭了人性，与亲人之间毫无亲情。
⑥葛朗台抢梳妆匣是他手臂一摆，使劲一推这两个动作——表现了葛朗台为了金钱可以不顾父女的亲情。
⑦临死前抓十字架——表现了他至死不变的守财奴性格。
⑧骗继承权——表面看觉得平淡、味道不大，可实际上这也深刻地反映了葛朗台对女儿妻子毫无亲情可言，而是一种赤裸裸的金钱关系。
2、在“抢梳妆匣”这个场面中你认为最生动形象的动作描写是那句？
“老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。”
第二课时
3、为什么你们觉得这句话特别生动，特别形象？好在哪？
①“纵”、“扑”两个动词用得好；
②比喻好
a“葛朗台一扑一纵”，好不好？
不好，一点感情色彩都没有。
b “老家伙一扑一纵”，好不好？
c“箍桶匠一扑一纵”，好不好？箍桶匠与葛朗台有什么关系？
不好。葛朗台原是箍桶匠，由箍桶匠发家，由一个粗野的不文明的下流社会的人慢慢爬上了上流社会。这个称呼会让我们想起他是怎么发家的，怎么暴富的。把它和“老头儿”比较一下，不足就明显了：“老头儿”重点在哪？“老”。多大岁数？76。76岁的老人如虎一般一纵一扑，令人惊愕，令人深思。
4、还有，大家一起看，葛朗台把梳妆匣抢到手之后，他说了什么？“什么东西，奥，是真金！金子！”这几句话联系在一起理解，葛朗台在讲“什么东西”的时候，知不知道梳妆匣是真金的？
不知道。他开始并不知道这是真金，只是眼前黄澄澄的一闪，于是就“一纵一扑”如老虎一般扑上去。像这样我们反复品位语言，葛朗台的形象在我们脑子里越来越鲜活。
5、小说中不仅有人物语言的正面描写，还有许多侧面的、隐蔽的描写。在抢梳妆匣双方矛盾斗争白热化的时候，有一个侧面描写，烘托了葛朗台的嗜财如命，找出来？
仆人拿侬嚷到“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”言外之意是葛朗台从不讲理，拿侬是一个深知葛朗台为人的人，她都看不过去了，可见葛朗台吝啬疯狂到了怎样的程度。
6、下面我们来看一下大家认为比较平淡饿场面——骗继承权。这部分有两处侧面描写，请大家找一找。
①“骇呆了的公证人”——公证人克罗旭是很了解葛朗台的，这时候他都被骇呆了，可见葛朗台的吝啬作风已到了怎样的程度。
②“老箍桶匠变得厉害，常在女儿面前哆嗦，”拿侬和克罗旭认为是他年纪太大的缘故，甚至担心他有些器官已经衰退。——从下文看，这是他故意装出来的，是为了欺骗欧也尼的同情。
第三课时
7、“骗继承权”这个场面让人目瞪口呆，甚至可以说是惊心动魄。这个场面和前面的“抢梳妆匣”不同。“抢梳妆匣”不仅有动作、语言，而且语言往往配合着动作、神态，描写是立体的。而“骗继承权”这个场面更多的是对话，没有什么人物的神态动作。但读过之后，展开想象，却感到人物的神态动作好象在脑海中鲜活起来。我从课文中挑选了四个最能表现葛朗台此时心态变化的句子。这四句话在原文中都没有神态动作，我又从课文中找了八个描写葛朗台神态动作的句子，这些神态动作都表现了人物特定的心理。仔细揣摩每个句子都能和哪个神态相配？
语言：
第一句：“好孩子，现在你承继了你母亲啦，咱们中间可有些小小的事得办一办。—对不对，克罗旭？”
第二句：“是呀，是呀，小乖乖。我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧。”
第三句：“克罗旭，你这些话保险没有错吗？可以对一个孩子说吗？”
第四句：“小乖乖，这张文书送去备案的时候要花很多钱。要是对你可怜的母亲，你肯无条件抛弃继承权，把你的前途完全交托给我的话，我觉得更满意。我按月付你一百法郎的大利钱。这样，你爱做多少台弥撒给谁都可以了！„„恩！按月一百法郎，行吗？”
动作神态：
①拿了一把金路易摔在床上
②一边说一边把钱拈着玩
③在女儿面前哆嗦
④眼睛的神气差不多是很慈祥了
⑤脑门上尽是汗 ⑥他搓着手
⑦瞪着金子的眼光
⑧冷笑着
第一句： ④ “差不多”并不是真的慈祥，是装出来的。是虚假、欺骗。
第二句： ③ 乍看是紧张，实际是装出一副可怜相，利用女儿的感情向女儿施加压力，更多的是一种要挟。
第三句： ⑤ 表示紧张，把公证人的话打断，实际是怕公证人说出真相，女儿不答应。
第四句： ⑥ 高兴、喜悦
葛朗台就是这样从欺骗——要挟——紧张不安——小心地巴结有掩饰不住内心的喜悦。再往下看，有个动作妙极了“抓起女儿的手往自己手里一拍”，为什么要“抓”？
生怕女儿反悔。再往下他实在是太快乐了，幸福到了极点，于是他热烈地紧紧地拥抱女儿，使她几乎喘不过气来。
我们把想象投入小说，人物就是如此的鲜活起来。其实这些动作神态是根本不需要的，是我们根据对话配上去的。换言之，这里的对话已经精妙到了这样的地步，我们可以想象出这是怎样的动作，怎样的神态。人物语言高度个性化。高尔基曾经说过，他非常佩服巴尔扎克，佩服他小说中的语言，以为并不需要人物的神态动作，也能想象得出人物的模样。这部分就是绝好的例子。
8、下面我们来分角色朗读课文。所有的叙述语言不读。三个人物：葛朗台、欧也尼、公证人。
这是父亲在对女儿说话吗？这是充满了欢乐、荡漾着温馨的家庭吗？这里除了欺诈、贪婪、对金子的饿无休止的攫取与占有，除了瞪着金子的眼光什么也没有，我们眼前一片漆黑，我只看见丧失了人性的灵魂在狂舞，看到了金钱社会中的家庭的苦难”。请大家思考，葛朗台这样做是有意的预谋还是无意识的？
两个人遗言的内容不同。
批判、揭露的是葛朗台，他是丑、恶、兽性的化身。美丑的对比，揭露、批判金钱社
会的罪恶。
奶奶是个守财奴？这绝对不是一句空话！咱有人证，物证。奶奶平时省吃节有，洗脸水用过后还用洗脚！用米水还能浇花！我看不下去就说：“奶奶你也太节约了吧！”是鬼都猜不到地会说些什么，怎么着了她说：“你懂什么？这是环保！”“嘿！你个老妇人还懂个环保，明明就是想省钱（注：在乡下不用交水费，奶奶在乡下就用水不加节约制）！”这句话我当然没有说出口。
别的事不说，咱就说说近的吧。这个星期六早上，我跟着奶奶到食品加工厂去机米（注，就是把稻变成米）打年糕。原本我们打算在下蔡机米打年糕，可那实在太挤了，我和奶奶就决定去中蔡看看。嘿！运气真不错不但开工，而且很空，我们飞速的去下蔡去加工，稻已经秤好，有两个。到了中蔡，收银的刚要把稻放上秤台时，奶奶说了句。“这稻下蔡已经秤过了”。那收银的`也不怀疑。说：“多少斤”？奶奶连“斤”的音都还没有落时就说：“ 190 斤”！那收银的点了点头便开始打算盘。“咦？不对呀？那里不是二百斤吗？”奶奶没有回答，她偷偷白了我一眼，我知道自己说错了，淘米时，奶奶回答了我刚在
才那个问题：“你个笨蛋，怎么可以把实话说出来！说 190 斤可以当加工费！”“噢！”我恍然大悟，“可说谎是不好的呀！”奶奶对我无话可说，我就知趣的开始淘米 ~~~
⒈知识目标：理解人物群像的语言、动作和细节描写，学会运用烘托与反衬来侧面塑造人物。 ⒉能力目标：通过比较阅读，分析人物群像中的一般与特殊，探索人物被金钱扭曲了的心理。 ⒊德育目标：对金钱要有正确的认识，它能起到货币的作用，但不是万能的，它买不到宝贵的精神财富。
教学过程
一、导语设计
钱是个好东西，流行说法：“有钱不是万能，但是没有钱可是万万不能的。”可是“君子爱财”，理应“取之有道”，有些人为了钱，不惜削尖了脑袋、泯灭了良心，也不负“前赴后继”之名。
今天我们来看看这么一个守财奴，他为了金钱，经营地产，发放高利贷，从事国际贸易，染指金融证券，他像巨蟒一般吞噬着金钱，胃口之大，心肠之狠，城府之深，手段之高，令人瞠目结舌。他就是巴尔扎克笔下的老葛朗台。
(设计意图：简洁扼要地介绍老葛朗台的经历，用诗一般的语言引起学生兴趣。)
二、整体认知阅读
(在黑板上板书，给学生十分钟时间自读课文，派出代表到黑板书写，五分钟整理答案。) 填写下面的简答题(练习概括全文的能力，检查自学情况，整理情节。)
1、主要人物： (答案：老葛朗台)
2、老葛朗台的幸福= (答案：有钱、有金子)
3、老葛朗台“大事记”：
(1) (答案：抢夺梳妆盒)
(2) (答案：诱骗继承权)
(3) (答案：看守密室)
(4) (答案：临终法事)
(点评：教师要求用最简洁的语言概括，学生基本能够回答该题，这是鉴赏主体对文本的整体感知阶段，能起到“牵一隅而提挈全篇”的作用。因难度不大，故采取师生双向交流，在动态交流中得出结论的方法。在“诱骗继承权”处，多归到第一件大事中去，错误较多，说明学生忽略了这一情节，意识不到此情节反映出的人物性格异变。在整理答案时，较多学生惊诧地说：“这也算啊?”这一章节往往被学生认为“平淡、无惊无险”，而巴尔扎克的小说就是这样，当我们投入地去阅读时，那种对话就会生发出想象的翅膀来，高尔基也曾经说过，他非常佩服巴尔扎克小说中的语言，以为并不需要人物的神态动作，也能想象得出人物的模样来。问题提出了，学生的好奇心也提起来了。)
三、比较阅读，从人物群的对比获取主要人物性格信息。
我们在《药》中学习双线结构和人物塑造方法，在《项链》里学习西方细腻的心理描写，在《陈奂生上城》学习单线情节和人物“土洋结合”的心理描写，在《守财奴》里，我们又将收获些什么呢?
请你为老葛朗台挑选一位搭档，和你的同桌商量一下，这两个人的言行有什么不一样，这两个人中谁更令你叹为观止。
(设计意图：由学生自己选择与老葛朗台组队的配角，反映鉴赏主体对文本的一种独特的自我情感的移入，也是从某一角度与作者进行的双向交流;而不同角度的自由思考，又能激起学生的兴奋点、共鸣点，形成自由品味的艺术氛围和审美愉悦。从兴奋点、共鸣点的结合点上切入，是由一般阅读通向文学鉴赏的一条捷径。)
预设：
可选配角：葛朗台太太、欧也妮、克罗旭
1、老葛朗台和葛朗台太太
老葛朗台： 与女抢金子——临死舍不得金子
葛朗台太太： 与女赏肖像——临死舍不得女儿
2、老葛朗台与欧也妮(教师注：侧重于欧也妮自杀威胁一幕)
老葛朗台：为金子难分轻重——诱骗继承权——死不祝福
欧也妮： 为爱情以死相逼——抛弃继承权——照顾父亲
3、老葛朗台与克罗旭
老葛朗台：雇主——狡诈—————慈祥痴呆(装)——心狠手辣
克罗旭：公证人——见多识广——一度同情——————骇呆了
(点评：学生兴致勃勃地互相讨论，不时在纸上写下结论，经过十分钟的讨论，教师随机抽取几组到讲台评述自己组内结论，且讲且写，甚是有趣。在精彩处，师生都忍俊不禁，为其发言鼓起掌来。不少归纳，虽然不如预设整齐，却也比较深刻，评点中，学生初步结合人物的语言、行动、细节引证自己的论断。他们进入了角色，成为了学习的主人，就可以准确理解人物语言所蕴含的情感，透视人物的内心世界，并使自己的感情和文本中人物的感情相沟通，从而走进人物的内心世界。)
小结：通过比较，我们发现老葛朗台真是个与众不同者，他极端的利己主义、十足的拜金主义实在让人瞠目结舌。他的贪欲，具有极大的爆发性，他的全部生命活力都来源于对金钱扭曲的渴求，为此，他成为了守财奴。我们深刻理解他的异变，不得不感谢与他形成反衬或烘托的搭档们。烘托、反衬这一类侧面描写的方法在塑造人物形象、全面认识人物、加深印象方面必不可少的。
四、课文总结
对人物性格、肖像、语言、行动、心理所作的细微具体的描绘，能生动表现出事物的特征，而为什么“只此一家，别无分店”?就需要看看他身边的人们，是如何众星拱月了。就是因为有了他们，老葛朗台贪婪、爱财如命的性格特征才如此典型。
(设计意图：在这里是对整个单元的一个回顾，温故而知新，毕竟，人物塑造的方法是小说鉴赏的重要方法。)
五、拓展
世界文学宝库还有不少“吝啬鬼”，如果不信，且去观察狠毒的《威尼斯商人》夏洛克，寻访龌龊的《死魂灵》泼留希金，找不到钱就要吊死的悭吝鬼阿巴贡，千万别落了为省一根灯草死不咽气的严监生。
第一幕
人物：
父亲葛朗台：四五十岁
母亲葛朗台妻：四五十岁，身患重病 欧也妮：不到二十岁，家里的独生女 拿侬： 家中的女仆
裴日冷：当地最好的医生 克罗旭；公证人和银行家 背景：
18世纪法国资产阶级革命时期，局势动荡，小手工业者、箍桶匠葛朗台囤积居奇，投机倒把，成了资产阶级暴发户。他专横冷酷，吝啬贪婪，把每一个铜子都视作他生命的全部，成了名符其实的守财奴。
葛朗台有个侄子叫查理，因为父亲破产而投奔葛朗台家。查理与葛朗台的独生女欧也妮一见钟情并私订终身。但葛朗台不肯把女儿嫁给一个破落户，于是把查理打发到印度去经商。在查理向欧也妮告别之际，欧也妮把自己的全部积蓄送给了查理，查理也把母亲留下的一个贵重、精美的金饰梳妆匣寄存在欧也妮这里。
幕启：
（女扶母上，母咳）
欧也妮：怎么又咳嗽了。母：（摆摆手）没啥，几十年的老毛病了。欧也妮：哼！肯定又是那该死的父亲！
母：欧！亲爱的！可别这么说！再怎么说他也是你的父亲！
欧也妮：哎~母亲，不是我不孝，父亲太过分了！昨天他又把查理送到印度打工去了。
母：噢，上帝！（双手和十）查理可身无分文！他是要害死查理？
欧也妮：别担心，我把我的私房钱全给他了。
（二人走进房间，女关门，扶母坐靠在躺椅上）
母：欧也妮，我的乖女儿，你做得对，不像你父亲把钱看得比命还重。
欧也妮：查理把他妈妈给的梳妆匣子送给我了。匣子很漂亮，里面还有他妈妈的照片。
母：是吗？拿给我瞧瞧。
欧也妮：嗯。
（女拿梳妆匣，二人同看。葛朗台上）
葛朗台：人们常说“没有钱是万万不能的，可钱也不是万能的”，那简直是胡说！金钱就是万能的！有钱能使鬼推磨！钱真是个好东西呀，每天回家我都要去金库看看我的金币！不然心里就不踏实！什么，骂我是守财奴？那又怎么样？别看我穿得不咋样，可我有的是钱！钱就是上帝！可恨我那个臭丫头欧也妮，居然把钱送给查理那个穷光蛋，这不是要我老命？今天我非得教训教训她不可！
（举手欲敲门，听得有说话声，忙住手，侧耳）
欧也妮：（指照片）母亲你看，这明明是查理的额角，是查理的嘴。
母：（关上匣子）这是个十分贵重的梳妆匣，欧也妮，你要收藏好，别让你父亲发现了。
葛朗台：（推门，闯入）什么贵重东西？
母：上帝呀，救救我们！
葛朗台：（快步上前，抢过梳妆匣）噢，是金子！（呵气，擦，仔细看）是真金！（掂量）这么多的金子，有两斤重！噢，我明白了，查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖。你真是我的好女儿！
欧也妮：父亲！
母：老爷！
葛朗台：这是查理的东西，不是吗？
欧也妮：（站起欲抢回）是的，父亲，是查理的，不是我的。这匣子是神圣不可侵犯的，是别人寄存的东西。
葛朗台：（躲过）咄，咄，咄，咄！他拿了你的家私，正应该补偿你！
欧也妮：父亲„„
（父退一步，掏刀，撬金）
欧也妮：父亲！你要干什么？（扑过去抢，二人争夺，父将女使劲推倒在地。）
母：老爷！老爷！
（父接着撬）
欧也妮：（下跪，爬到父身边）“父亲，父亲，看在圣母面上，看在十字架上的基督面上，看在所有的圣灵面上，看在你灵魂得救面上，看在我的性命面上，你不要动它！这个梳妆匣不是你的，也不是我的，是一个受难的亲属的，他托我保管，我得原封不动地还给他！”
葛朗台：要是寄存的话，为什么拿来看呢？看比动手更要不得。
（继续欲撬）
欧也妮：（怒号）父亲，不能动呀，你教我见不得人啦！父亲，听见没有？
母：老爷，求你！（父继续撬）
欧也妮：（凄厉地）父亲！（拿侬上场。欧也妮在手边拿起一把刀子，双手颤抖，握着刀。）
葛朗台：（冷笑着）怎么样？
母：（捂着胸口，难受状）老爷，老爷，你要了我的命了！
欧也妮：父亲，你的刀把金子碰掉一点，我就用这刀结果我的性命。（用刀抵着自己的脖子）你把母亲害到只剩下一口气，你还要杀死你的女儿。好吧，大家拼掉算了！
葛朗台：你敢吗？欧也妮？
母：她会的，老爷（一字一顿）。
仆：（嚷）她说得到做得到，先生，你一生一世总得讲一次理吧。
（父发愣，母晕过去）
仆：（无奈）哎，先生，你瞧，太太晕过去了！
葛朗台：（不屑）得啦，太太，你用不着吓唬我！
仆：（嚷）先生，太太真的晕过去了。
葛朗台：（走上前看究竟）好啦，太太，（用手拍欧也妮母亲的脸，看见没反应，慌了！）我把匣子还给欧也妮就是了。孩子，拿去吧。（右手递出匣子）
欧也妮：（接过匣子，抱紧）父亲，你快来看看母亲怎样了。？
葛朗台：！没事，小乖乖，你母亲马上就会醒过来的。拿侬，快去请裴日冷医生。
仆：是，先生。（下）
葛朗台：没事了，小乖乖，咱们讲和吧。我不追究你把钱送给查理的事了。
欧也妮：真的？父亲，你不再把我关起来，只让我吃干面包、喝冷水了吗？
葛朗台：不了，不了，你爱吃什么就吃什么吧。你爱你的查理，就嫁给他吧。„„啊，你妈妈醒过来了。（过去抓起太太的手）没有事啦，咱们讲和啦。——不是吗，小乖乖？！„„啊！她眼睛睁开了。——嗳嗳，妈妈，小妈妈，好妈妈，得啦！哎，你瞧我拥抱欧也妮了，（转身抱一下欧也妮）让她把匣子藏起来吧。可是你得长命百岁地活下去啊，可怜的太太。哎哎，你身子动一下给我看哪！告诉你，圣体节你可以拿出最体面的祭桌，索漠从来没有过的祭桌。”
母：（虚弱）天哪，你怎么可以这样对待你的妻子和孩子！
葛朗台：决不了，下次决不了！可怜的太太！（从袋里拿出一把银币，数了数，拿回一枚）看，欧也妮，太太，这是给你们的。你不会再把这些送人了吧，是不是，欧也妮？
欧也妮：（与母面面相觑）父亲，把钱收起来吧，我们只需要你的感情。
葛朗台：这就对了。（赶紧将钱装到袋里）咱们和和气气的过日子吧，大家下楼，到堂屋里去吃晚饭，天天晚上两个铜子的摸彩，你们痛快玩吧！嗯，太太，好不好？
母：怎么不好？既然你这样觉得快活。可是我坐不起来呀。
葛朗台：可怜的太太，你不知道我多爱你，——还有你，我的儿！去把这个匣子藏起来吧。
欧也妮：（半信半疑）真的吗？
葛朗台：去吧，去吧。不用怕，我再也不提了，永远不提了。
（欧也妮抱梳妆匣下）
葛朗台：走吧！吃饭去吧！我扶你下去！
母：嗯。
（葛朗台扶太太下）
第二幕
时间：晚饭后 地点：客厅 人物：、葛朗台 幕起：（客厅里有一张长桌，葛朗台，欧也妮分别坐在桌子的两边，出奇的安静）
裴日冷：（从右边上）天知道那箍桶将要干什么？以前巴不得老婆早死，现在居然想起我来了！看他那么有钱，一定要好好的敲他一笔！
裴日冷：（敲门）（拿侬从左上，开门）拿侬：先生请跟我来。（前面带路，裴日冷更上走进客厅）葛朗台：（见裴日冷进来，忙上前迎接）医生裴日冷，你可来了。
裴日冷：葛朗台先生，听说你太太病得很厉害。
葛朗台：哎，裴日冷先生，你是有地位的人，我完全相信你，你认为什么怎样能救她，尽管吩咐！求你救救我的女人！
裴日冷：愿意效劳，现在能看看病人吗？ 葛朗台：当然！请跟我来，（下，边走边说）你不知道我多爱她，虽然表面上看不出，因为家里什么都藏在骨子里的，那些事把我心都搅乱了，我有我的伤心事兄弟一死，伤心事就进了我的门，我为他在巴黎花……花了数不清的钱！而且还没得完。再会，先生，要我女人还有救，请你救救她，即使要我一百两百法郎也行
裴日冷：（跟着下）
拿侬：小姐你就不去看看？ 欧也妮：不了，我们就在这里等吧。拿侬：小姐，···你说老爷是真心想治好夫人吗？ 欧也妮：（用手捂了一下眼睛）但愿是吧！
拿侬：可是我认为老爷是怕夫人死了你会分了他的家产！欧也妮：拿侬！闭嘴！拿侬：是。（退了一步，低着头）
~~~~安静的一会儿，欧也妮好像在思考这什么？~~~~~~ 拿侬：小姐老爷他们出来了！欧也妮：（慌忙站起迎上去）裴日冷先生，我母亲的病~~~ 裴日冷：我尽力而为吧，别担心。
葛朗台：要不要花很多的钱？要不要吃药呢？
裴日冷：（微微一笑）不用多少药，调养要紧
葛朗台：一切都仰仗您了！
裴日冷：我先告辞了！葛朗台：好吧！裴日冷：（下，边走边说）不愧是守财奴!这么严重的病！一百两百法郎就医好！太小气了吧。我才懒得费力！
幕落
第三幕
时间：深秋的一天，欧也妮母亲死后 场景：饭厅
人物：欧也妮、葛朗台、克罗旭
葛朗台：好孩子，现在你承继了你母亲啦，咱们中间可有些小小的事情办一办，对不对？克罗旭。
克罗旭：对
欧也妮：难道非赶在今天办不行吗，父亲？
葛朗台：是呀，是呀，小乖乖，我不能让事情丢在那儿牵肠挂肚，你总不至于让我受罪吧？
欧也妮：（摇头）呕，父亲。
葛朗台：好吧，那么今天晚上一切都得办了
欧也妮：你要我干什么呢？
葛朗台：乖乖，这可不关我的事，克罗旭，你告诉她吧。
克罗旭：小姐，令尊既不愿意把产业分开，也不愿意出卖，更不愿意崮为变卖财产有了现款而付大笔的捐税。所以你跟令尊共有的财产，你得放弃登记……
葛朗台：克罗旭，你这些话保险没有错吗？可以对一个孩子说吗？
克罗旭：让我说呀，葛朗台。
葛朗台：好，好，朋友，你跟我的女儿都不会抢的家私，对不对，小乖乖？
欧也妮：可是，克罗旭先生，究竟要我干什么呢？
克罗旭：你得在张文书上签个字，表示，你抛弃对令尊的继承权，把你跟令尊共有的财产全部交给令尊管理，收入归他，光给他保留虚有权……（拿出文书）
欧也妮：你对我说的，我一点儿也不明白。把文书给我，（接过文书）告诉我签字应该在哪儿 葛朗台：（眼光不停在转来转去，不停在抹着脑门上紧张出来的汗）小乖乖，这张文书送去备案的时候要花很多钱要是对你可怜的母亲，你肯无条件抛弃继承权，把你的前途交付给我的话，我觉得更满意，我按月付给你一百法郎的大利钱，这样你爱做多少台弥撒给谁都可以了！……嗯！按月一百法郎，行吗？
欧也妮：你爱怎么办就怎么办吧，父亲
克罗旭：小姐，以我的责任，应该告诉你，这样你自己是一无所有……
欧也妮：嗨，上帝，那有什么关系！
葛朗台：（对克罗旭）别多嘴，克罗旭，（望着女儿）一言为定（抓起女儿的手往自己手中）拍欧也妮，你绝不反悔，你是有信用的姑娘，是不是？
欧也妮：哎，父亲……
（葛朗台热烈地拥抱欧也妮）
葛朗台：得啦，孩子！你给了我生路，我有了命啦！不过是你该还我的，咱们两清啦，这才公平，人生就是一件交易，我祝福你！你是一个贤德的姑娘，孝顺爸爸的姑娘。你现在爱做什么都可以。
葛朗台：（对着以及惊呆了的克罗旭）明儿见，克罗旭。哦，请你招呼法院书记官预备一份抛弃文书，麻烦你给照顾一下。
克罗旭：好吧！（下）幕落
第四幕
时间：葛朗台临终时 地点：葛朗台家中
人物：葛朗台、欧也妮、拿侬，克罗旭 幕启：（葛朗台，躺在床上，眼睛一动不动，呼吸声弱得几乎听不到，似乎已经死掉了，欧也妮克罗旭站在他的床前）
欧也妮：我们没什么可说了
克罗旭：我知道现在你很悲伤，但是你都快三十了，不能不为自己想想了。欧也妮;我自己？
克罗旭：是啊！你总不能单生一辈子吧！总得找个依靠！趁现在，你父亲还有一口气，把你的婚事定下来，也好让他老人家走得放心！欧也妮：我在等我的查理（一脸黯然）
克罗旭：得啦！他都走了这么多年了！说不定早把你忘了！还是选择我的侄子吧！他人品好，又长得高大帅气，你俩结了婚还能给你家带来巨大的利益，你父亲一定会高兴的！欧也妮：（愤怒）够了！利益！又是利益！就是应为利益，我父亲让我和查理两地相隔，就是那该死的利益埋葬了我的青春！你能想象吗？一个二十多岁的女孩整天就是面对冷冰冰的金币，无言的账单，而不是与他的爱人享受浪漫与温馨！克罗旭：但是~~ 欧也妮；（打断克罗旭的话）算了吧！教士快来了 克罗旭：（脸上表情丰富欲言又止，只得安静的等待）教士：（上）上帝保佑！阿门！
欧也妮，克罗旭：尊敬的教士（行礼）教士：（点头示意）现在就开始吧！欧也妮：好的,教士请》
（临终法事有条不许的进行着~~~~银烛台银的圣水壶放在了桌子上）葛朗台：（这一刹那，他那似乎已经死去几个小时的眼睛立刻复活了！目不转睛的盯着那些法器！他的肉瘤也最后的动了一动，神甫吧镀金的十字架送到他的嘴边，葛朗台不顾一切的想把十字架抓再手里。神甫急忙收回十字架！做来了个上帝保佑的姿势！挣扎着却无能为力！终于他开始轻声呼唤）欧也妮~~~欧也妮~ 欧也妮（迅速跪在父亲的床前，流着泪吻着父亲已近冰冷的手）父亲！葛朗台：（眼睛始终盯着镀金十字架）欧也妮~把我裹紧一些再裹紧一些，别让 人家偷了我的东西！金子！金子！都是我的！欧也妮：（含着泪扯着父亲的被子）恩！父亲倪就放心吧没有任何人能强走你的东西！葛朗台：（依然盯着那闪着金光的东西）把一切照顾得好好的！到那边向我交账！（落幕）
把文学鉴赏 引入语文课堂
――《守财奴》 教 学 实 录
（课前投影巴尔扎克肖像）
师：世界文学史上有四大吝啬鬼形象。他们是英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克。法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴贡、俄国小说家果戈里《死魂灵》中的泼留希金，还有就是法国小说家巴尔扎克《欧也妮・葛朗台》中的葛朗台。李健吾先生说，这四个吝啬鬼写得都非常好，其中最生动、最逼真，可以说是吝啬鬼中的吝啬鬼的，就是葛朗台。今天，我们就一起来学习节选自巴尔扎克《欧也妮・葛朗台》的课文《守财奴》。
（点评）从四大“吝啬鬼形象”谈起，旨在明确鉴赏的重点是人物形象的塑造。四大形象并举，从横向比较中显示作品的审美价值与地位，激发鉴赏主体的阅读兴趣，促使鉴赏主体与作品文本的渐次接近。
师：读小说，第一感觉、第一印象非常重要，它是进一步理解、评价作品的基础。读完课文之后，你一定会觉得课文中有些片断、有些细节非常生动，令你过目不忘。请同学举出一个你认为印象最深的片断或细节，并说明它为什么让你印象深刻。
（点评）课文是长篇小说节选，是原著中脍炙人口的精彩片断之一。之所以成为精彩片断，因素很多，或来自词语安排，或来自叙述角度，或由于意象、隐喻、象征的启迪，或因细节勾勒的独到……在审美初始阶段，鉴赏主体尚未能对作品文本的深层意蕴有整体性把握的时候，正是这些精彩片断成为激发起审美注意和特定的期望情绪的兴奋点、共鸣点。由这些兴奋点、共鸣点形成的“第一感觉”、“第一印象”往往深深地留在读者的记忆之中。当然，由于生活经历、知识结构、性格气质、年龄性别的不同，第一感觉与第一印象也因人而异。课堂上组织阅读中自然形成的第一感觉、第一印象的自我感受共时交流，可以形成自由品味的艺术氛围和审美愉悦，进一步推动运用自己的语言知识和生活积累时绵延不绝的语言流的解读。
生1：我印象最深的一幕是葛朗台抢女儿的梳妆匣，因为它深刻反映了葛朗台自私自利、唯金是图、见钱眼开的性格，一看见金子，眼睛就闪光，反映了他爱财的一面。
生2：我觉得印象最深的是葛朗台归还他女儿梳妆匣的那段话，反映了葛朗台的虚伪。
生3：给我印象最深的是葛朗台临死前看见法器的神态和动作，它反映了葛朗台嗜金如命、至死不变的守财奴性格。
生4：给我印象最深的是葛朗台临死前每天都要看他的金子，表现出他临死前依然不忘占有金子的性格。
生5：我觉得最深刻的一句话是课文最后“把一切照顾得好好的”一句，可以看出葛朗台的本性。
生6：给我印象最深的是葛朗台抢夺梳妆匣时，他手臂一摆，使劲一推这两个动作，表现了葛朗台为了金钱，可以不顾父女的.亲情。
生7：给我印象最深的是他临死前抓十字架，表现了他至死不变的守财的性格。
（点评）七人谈第一印象，各取一种角度，作局部的欣赏，所谓“弱水三千，我只取一瓢饮”，既反映鉴赏主体对作品文本的一种独特的自我情感的移入，也是从某一角度与作者双向交流的结合点。从兴奋点、共鸣点的结合点上切入，是由一般阅读通向文学鉴赏的一条便捷途径。
师：刚才请了几位同学谈了自己阅读后的印象，谈得很好。看来是读出了心得，读出了体会。不过，这只能算是一般的阅读，还算不上是鉴赏。鉴赏，鉴赏，一鉴二赏，鉴别，欣赏（板书：鉴赏）。在理解的基础上去鉴别它，欣赏它，并进而获得初步的评价和认识，这才叫鉴赏。
（点评）由此引出“鉴赏”的概念，初步阐明概念的内涵，同时明确地规定了课型：文学鉴赏课。接着指出鉴赏的第一步应从“品味语言，理解形象”着手。
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