学生日常德育考核办法(千分制)（共10篇）
学生日常德育考核办法（千分制）为了规范学生德育考核，也为了进一步加强学生管理，特制订《学生日常德育考核办法》，要求各班级必须贯彻落实好以下几点：
1、各班在班主任指导下成立考评小组，考评小组要按照学校制定的《学生日常德育考核办法》实施考核，根据个人表现评分。一周一统计，及时在班级张榜公布，每月及时公布在班级博客上。
2、根据学生日常表现加、扣分，以1000为起点，上不封顶，一学期一评。
3、学生对评分有异议时，可向班主任或政教处反映，不得讽刺打击评分同学，违者学校给予纪律处分。
考评办法：
一、出勤：
1、迟到、早退一节扣5分
2、事假一节扣2分，病假一节扣1分
3、旷课一节扣10分（迟到、早退超过15分钟，作旷课处理）
4、一月全勤奖励30分
二、值日卫生：
1、无故不参加值日的扣25分/次，值日不认真或者不按要求做好值日的扣5分/次
2、主动认真做好值日生工作，达到班级规定要求奖励5分/次，主动顶替值日任务奖励5分/次
3、主动捡起或打扫校园公地上的垃圾，奖5分/次（除值日外，并以老师登记为准）
4、不尊重他人劳动成果，在校园内、教室内乱扔垃圾的扣5分/次
5、不得将食物（泡面、早点、盒饭、点心等）带入教学楼、寝室内，带入则扣5分/次
三、课堂纪律：
1、上课期间上厕所、换位置扣2分/次
2、上课期间大声喧哗扣5分，经提醒不改、性质恶劣的扣10分
3、上课期间睡觉，扣2分/节
4、上课期间戴耳塞听音乐、玩手机扣5分/次，并没收保管至少一个月。
5、上课期间表现优秀的奖励20分/月（根据任课教师评价或者纪律评分）
四、仪表、两操
1、男生染发、长发、留怪发，女生烫发、染发、留怪发型、化浓妆，扣10分/次
2、佩戴首饰，在校牌上乱贴乱画，不按规定穿校服、戴校牌、穿背心、拖鞋、睡衣，扣5分/次
4、每月仪表未扣分者奖励20分
5、广播操、眼保健操无故不到扣10分/次，做的不认真扣5分/次，病假扣1分/次，事假扣3分/次。
五、寝室
1、获得月文明寝室称号每个成员奖励20分，获得月优秀寝室称号每个成员奖励10分。
2、月文明寝室评选中被评为不合格寝室的每个成员扣10分
3、住校生无故晚归者扣100分/次，无故夜不归宿者，扣300分/次
4、在寝室点蜡烛、私接电线、装灯、翻墙、带管制刀具，使用大功率电器等安全隐患行为的扣100-200分/次
5、学校寝室突击检查，表现优秀奖10分/人，寝室长加倍奖分；不合格扣10分/人。
六、文明举止：
1、和老师见面主动向老师问好者奖10分，和同学关系和谐，无不文明言行奖10分
2、主动做好人好事，参加公益活动，奖5-10分
3、言行不文明，说话带粗口扣15分/次
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学生日常德育考核办法（千分制）
4、男女生交往不文明、考试作弊、破坏公物扣100分/次，情节严重的给予纪律处分。
5、浪费水电，不爱护绿化，在教学区打球，在墙、课桌等公物上乱涂乱画者扣10分/次
6、看带有色情、暴力等不健康的书刊、视频、电影，唱低俗、下流的歌曲，玩水枪、弹弓，放烟花爆竹、玩火等行为者扣100分/次，情节严重者给予纪律处分。
七、其他加分：
1、积极参加学校组织的各项活动竞赛，奖励5分/次，获奖者奖励10分/次。参加省、市、县级比赛分别按8、4、2倍加分。
2、积极向团刊投稿，参加班级墙刊出版，奖5分/次，获奖者再奖励5分/次
3、个人被评为班级先进者奖10分/次，被评为校级先进者奖20分/次，被评为校级三好生或者优干奖50分，被评省市先进者奖50-100分
4、班级获得校级文明班级，全班每人奖10分/次，得市级及以上称号，全班每人奖50分。
5、工作认真的学生会干部、宿管会干部、班委会成员每月加10分（不重复加），学生会、宿管会成员、寝室长、其他班干部每月加5分（不重复加）。
6、发现违纪苗头、事故隐患能及时报告者奖20-40分。
八、违纪扣分：（以下违纪除扣分外，还要追加纪律处分）
1、有抽烟、打牌、喝酒等行为者，扣100分/次
2、有赌博行为的，至少扣400分/次。
3、有打架斗殴行为者，至少扣400分/次；聚众斗殴者，至少扣500分/次；持械斗殴者，至少扣800分/次。
4、有敲诈勒索或者偷窃行为的视情节轻重扣600-800分。
5、违纪后，认错态度不端正的扣100分/次，逃避检查、拒绝登记或者假冒登记的扣200分/次；不服从管理，顶撞老师的，扣400分/次。
6、其他违纪情况。由政教处酌情扣分。
九、奖惩：
1、评先评优：班级德育考核前30%的学生可参加校级三好学生、优秀干部评选前50%的学生可参加校级单向积极分子评选学习是成就事业的基石
2、两学期德育分合计高于2000分，德育考评（学籍档案）为优秀（全班不超过40%）;高于1600分为良好;高于1000分的为合格；低于1000分的记为不合格.3、六学期考评得分合计4000分以上合格毕业（高三实习期合格计1600分），低于4000分不得毕业。
1学分制、大学生德育考核体系的含义及特点
学分制是以“学分”作为学生学习的基本度量单位, 在教学过程中我们允许学生在指导性教学计划规定范围内, 参照教师的指导, 自主进行课程的选择, 所取得的选修课程的总学分来衡量其学习的总量, 以此获取一定的学分作为毕业和获得学位的标准, 并采取多种多样的教育规格和较为灵活的过程进行教学制度的管理。总而言之, 学分制是以学分为衡量标准的。在学分制条件下, 学生以获取学分为目标, 受功利主义思想的严重影响, 传统的德育管理模式对其缺乏相应的吸引力和约束力, 往往就会造成学生在接受德育教育时候的自觉性和主动性不强, 对思想素质在内的学生综合素质的培养也缺乏有效的激励机制和推动力。同时, 我们在实行学生就业机制的选择的时候, 要培养学生的自主性能够更上一层。
大学生的德育体系主要是由德育目标的内容和方法以及教育者的活动、受教育者及其活动、德育过程调控以及德育环境等基本要素相互联系、相互依存、相互作用而构成的统一整体。总而言之, 大学生的德育考核体系既是教育者有计划、有目的的通过施加、引导和启发教育, 使受教育者自觉地接受教育, 完成社会思想道德个体化的过程;也使受教育者根据社会要求以此塑造自我完善的人格, 完成个体品德社会化的过程;这也是教育者和受教育者所采取的各种方法、手段以及途径, 对影响德育层次的因素进行调控并达到优化的过程。德育考核体系的基础主要是以大学生的身心发展的阶段性特点为依据的, 也是考虑到社会大环境道德体系的特点所提出的新要求, 主要涵盖了思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等各个方面。
2学分制下高校德育考核体系面临的挑战
德育是高校教育的重要组成部分。它的任务是以马克思主义的世界观、人生观、价值观以及道德观来教育学生, 与智育、体育、美育等有机结合, 把学生培养成德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。长期以来, 高校都是实行的“学校抓院系, 院系抓年级、年级抓班级”的德育管理和考核模式, 这种模式或许与学年制是相适应的, 但实行学分制后, 高校的德育工作在管理和考核上出现了一些新问题, 各方面都面临着巨大挑战。
在传统的高校德育考核体系中, 德育的考核工作主要所依据的就是班级这一载体完成的。这也是因为在学年制的状况下, 一个班级的教材是统一的, 课时是统一的, 考试是统一的。因此, 班级是一个有着良好稳定性的群体。实行学分制以后, 学生在选择专业、课程、进程、教师等方面有了更大的自主性和灵活性, 班级成员在时间和空间上具有一定的离散性、流动性, 经常出现同班不同学、同学不同班的现象。班级弹性增加, 学生与老师的关系没有以前那么紧密, 传统班级的集体观念弱化, 这就给以班级为主要载体的传统的大学德育考核模式带来许多新的问题。
在学分制实施的背景下, 传统的高校德育考核体系的全面性难以做到。这是因为在学分制下能够自主选择学习, 促进学生的兴趣爱好, 满足学生的求职欲望, 能够极大地调动学生在学习上的主动性和积极性。但是学分制度本身就具备一定的功利性, 就会导致学生在选课的时候偏离最初的方向, 容易走上急功近利的道路。而考试的公平、公正以及质量问题逐步提上议事日程。随着竞争的不断加剧, 学生的思想和学习的压力不断提升, 导致学生的心理健康问题日益突出。
学生由于受学分制的严重影响, 使得德育考核容易出现知行脱节现象。对大学生的德育考核无怪乎分为两种:一是学生学习完德育课程之后所进行的课程考试;二是对学生在校期间所进行的操作考核。老师在衡量与检验学生德育成绩的时候大多是以卷面考试成绩为准, 很少去关注学生在平时的作业成绩和课堂的表现, 很少参考学生生活中的道德表现;而学生的操行考核仅仅是通过学生参与活动的表现以及好人好事等表现来决定的, 很少会参考德育课考试成绩。因此这两种德育考核形式造成学生学习和实践是处于分裂状态的。正是在知与行隔离的两种考核形式中的分别考察, 就很难准确的全面地评价学生。
3学分制下高校德育考核体系的创新设想
针对当前学分制背景下, 我国的高校德育考核体系存在的诸多问题, 非常有必要创新高校德育考核体系, 整合德育资源, 实现德育工作的全面发展。
3.1创新德育考核的内容和形式德育考核在内容上主要包括德育课学习、德育活动和日常行为与交往方面。在以后的德育考核中, 我们可以在整合现有内容的基础上, 可以适当增加一些内容。如以前对德育课程的考核都是凭借考试成绩, 现在可以加大对学习态度、课堂表现、作业完成情况等多方面综合考察。在德育活动方面我们可以加入参与的积极性、心得体会、工作职责等内容。在日常行为与交往上可以加入应对突发事件的见义勇为、拾金不昧、助人为乐等内容。在道德考核形式上, 不能仅仅局限于过去的课堂考试, 还应该加大道德实践和学生操行等考核的比重。从而逐步形成完善的德育考核体系。各种形式多样、协调互补、统一组织以及科学的管理都将避免各种考核形式的脱节, 逐步形成对受教育者全面而统一的考核。
3.2创新德育考核的方法传统的德育考核办法比较单一, 一般都是以德育课的考核成绩为标准。在德育考核中, 可以实现考核主体的多元化。一改过去那种老师说了算的旧传统, 可以建立由老师、学生、社会等多元考核机制。在考核方式上也可以实现多元化。如实现定量评价和定性评价相结合, 定量评价是对对象德育行为的数值量化评价, 定性评价是对象给予明确的评语评价;实现自我评价与民主评议相结合, 自我评价是指评价对象对照德育评价标准, 按照德育评价的要求, 对自己的日常德育行为表现进行评价与鉴定的方式, 是评价对象自我教育、自我总结、自我培养、自我提高的过程, 实现过程考核和结果考核相结合, 民主评议是评价者们对照评价标准, 依据对评价对象的日常德育行为表现的观察进行评价与鉴定的方式。只有实现考核方式的多样化, 才能真正全面有效的反映学生的德育情况。
3.3创新德育考核的标准马克思主义哲学告诉我们, 认识必须经得起实践的检验。德育考核标准的科学性、合理性以及有效性都必须经得起与时俱进的理论品格的检验。因为, 德育考核的内容以及德育素质的内涵都是随着社会的发展而发展的, 作为价值尺度的德育考核标准, 也应该根据主客观因素的变化而变化, 根据社会对人才素质要求的不断提高而做出相应的调整和变动, 并保留着科学合理有效的考核指标, 增添体现时代精神的考核指标, 并淘汰过时考核指标。如针对当前高校普遍存在德育知行脱节的状况, 德育考核必须考虑删减“知道”方面的指标, 至少也要大大降低其比重而要增设“体道”方面的指标, 并相应提高其比重。
3.4不断创新和完善德育考核组织针对当前德育考核组织存在不完善的问题, 应该根据实际情况, 适当增减德育考核组织。从德育考核的组织不难看出, 我们必须要坚持日常管理与终端考核相结合, 学生个体和学生群体以及导师、辅导员的三位一体制。还要将德育考评的指标分解贯穿于整个日常管理工作之中, 以考核促进日常管理, 以搞好日常管理为德育考核奠定良好的基础。要尊重考核对象, 重视自我考评和互相考评的作用。
摘要：在当代中国, 随着高等教育改革的不断深入, 在高校实行学分制已经势在必行, 这必然使得传统的德育考核体系面临巨大挑战。因此, 我们必须认真分析当前大学生德育考核评价指标体系存在的各种问题。从而在学分制背景下, 不断探索和研究新形势下适合高校学分制改革的新教育管理体制, 并尝试将德育管理与学分制有效结合, 以此保证学生的德育工作能够顺利开展。
关键词：学分制,大学生德育,考核体系,创新研究
参考文献
（试行）
为规范学生在各教学环节的日常考核管理，加强课程考核的管理，维护良好的学习风气和教学秩序，保证教学质量，特制定本办法。
第一章日常考核的范围
第一条理论教学。包括政治学习、公共课、专业课、任选课
等各种课堂教学环节。
第二条实践教学。包括课程内实验、单独实验、实习、实训、军训、课程设计、毕业设计、社会实践、会议、参观等实践教学环节。
第二章日常考核的方式
第三条教学环节的日常考核由学生出勤情况考核、作业完成情况考核、教学活动表现考核等部分组成。
第四条考勤以学生干部记录和任课教师记录相结合的方式进
行，分为迟到、早退、旷课、病假、事假五种。
第五条每个行政班指定专人记录每次教学活动本班学生的出
勤情况，每学期期末汇总后送本学院（部）教务办公室存档。
第六条任课教师应对所担任的每个教学班的所有教学环节进
行学生考勤，考勤表需学生代表签名确认。任课教师的考勤记录应妥善保存备查。
第七条每学期理论教学环节全员考勤次数不得低于3次（形
势政策课不得低于1次），其他超过120人的教学班，抽样点名不得低于3次，每次抽样比例不得低于50％。
第八条课程内实践环节和单独实践环节的每次教学活动必须
进行全员考勤。
第九条教师应如实记录学生在教学活动中的表现和作业完成情况。
第三章日常考核的处理
第十条迟到或者早退15分钟及以上作1次旷课处理；累计3
次迟到或者早退（15分钟以内）记为一次旷课。第十一条理论教学环节：
(一)缺勤时数按实际学时数计算；
(二)学生出勤情况应纳入课程成绩考核指标，并在该课程考
核成绩中所占比例不得低于10％，不超过15％；(三)有下列情形之一者，取消该生当前学期参加该课程考核的资格，成绩以0分记：
1.旷课（或折算为旷课）学时数达到或超过该课程当前学
期周学时的；美术类、设计类、艺体类等教学课时集中的课程，旷课一次及以上的。
2.病假、事假学时数达到或超过该课程当前学期总学时数
三分之一的；
3.未完成的作业量达到或超过教师布置的作业量的三分
之一的。
4.扰乱课堂教学秩序，不听劝导者。
第十二条带课内实践教学环节的课程：
(一)理论教学环节同第十一条；
(二)实践教学环节有旷课（或折算为旷课）的，该生当前学
期该课程的实践教学环节记0分，并不得参加该课程理论教学的考核，总成绩以0分记。
(三)一次及以上未完成实验报告等实践环节作业的。
第十三条单独实践教学环节：
(一)教学全过程必须实行全员考勤；
(二)有下列情形之一的，学生不得参加该教学环节考核，成绩以0分记：
1.有旷课（或折算为旷课）的；
2.在实践过程中，扰乱实践秩序，影响正常实践活动的；
3.因学生个人原因发生安全事故，造成公有财产损失的；
4.有一次及以上未完成实践报告等实践环节作业的；
5.有指导教师认定的其他违规行为的。
第十四条因日常考核不合格而未获准参加课程期终考核并
以0分记的课程，将没有补考资格，只能参加重修
学习以获取学分。
第四章附则
第十五条本办法从2009-2010学年起实行，原有相关文件
本办法由教务处负责解释。
县x镇干部职工百分制考核办法
为了加强对干部职工的管理，正确反映干部职工的工作业绩，根据《中华人民共和国公务员法》、《四川省专业技术人员考核暂行办法》，结合我镇实际情况，特制定本制度。
一、干部职工考核的主要内容为：履行岗位职责情况、完成工作情况、工作考勤情况等，重点对德、能、勤、绩、廉、考勤等方面进行全面考核。考核实行百分计分制。
㈠德（20分）
考核标准：
1、政治表现好，4分；
2、积极要求进步有较强的事业心和责任感，3分；
3、与党委、政府保持一致，5分；
4、服从工作安排，听从指挥，5分；
5、讲文明、讲礼貌、讲团结、讲奉献、讲原则，3分。
㈡能（25分）
考核标准:范文搜版权所有
1、工作效率（业务水平），5分;
2、工作创新能力，5分;
3、处理突发事件能力，5分；
4、组织协调能力，5分；
5、语言、文字表达能力，5分。
㈢勤（10分）
考核标准：
1、遵守各项规章制度情况，5分；
2、工作踏实，积极肯干，能吃苦耐劳，2分；
3、积极参加业务、政治学习，与时俱进更新知识和观念，3分。
㈣绩（25分）
考核标准：
1、包村工作（包括：党建、农村经济、政治思想宣传和“三个文明”建设、司法调解、综治维稳、武装、工青妇、计划生育、农牧林业、退耕还林、扶贫、民政、教科文卫以及其他工作），15分；
2、具体工作：年初有工作计划、半年有小结、年终有总结，保质保量完成各项具体工作任务，10分。
㈤廉（10分）
考核标准：
1、廉洁奉公，忠于职守，4分；
2、严格遵守公共财务管理规定，无假公济私行为，3分；
3、艰苦奋斗，勤俭节约，无铺张浪费行为，3分。
㈥考勤（10分）
1、迟到、早退一次扣0.5分；
2、事假累计超过7天的，一天扣0.5分；
3、旷工一天扣2分。
二、加分事项
㈠考勤为全勤的，加1.5分。
㈡本人具体负责的工作在县委、县政府的目标考核中得分在90分以上95分以下的，加1分；95分以上的，加1.5分。
㈢本人具体负责的工作获得州委、州政府及以上表彰的，加3分；获得县委、县政府表彰的，一等奖加2分，二等奖加1.5分，三等奖加1分。
㈣个人获得县级表彰的，加1分；获得州级表彰的，加2分；获得省级及以上表彰的，加3分。
三、考核方式
考核必须坚持客观公正、民主公开、注重实绩，采取平时考核与定期考核相结合的办法，由镇领导班子各成员根据职工表现打分。单项分值不能出现负分。
四、考核等次的确定
㈠对出色完成工作，在工作态度、业务水平、业绩贡献等方面均表现突出，工作起点高，效果好，成绩显著的，按考核得分名次评定“优秀”。对考核为“优秀”的人员在职工大会上公布。
㈡对按时完成工作，在工作态度、业务水平、业绩贡献等方面均表现好，工作无差错的，可定为“称职”。范文搜版权所有
㈢对勉强能够完成工作，在工作态度、业务水平、业绩贡献等方面表现一般，无重大工作失误的，可定为“基本称职”。
㈣对业务水平低，不能胜任本职工作；或工作不努力，不认真履行本岗位职责，未完成工作任务；或工作中出现较大失误，造成较大损失的，可定为“不称职”。
五、考核结果必须通知被考核人，被考核人如对考核结果有异议，可申请组织复议。
六、对评定为优秀等次的，镇上将给予适当的奖励。
七、镇党委、政府必须严格按以上办法执行。镇领导必须以身作则，模范遵守，严禁循私舞弊，要主动接受干部职工和群众的监督。
八、本办法适用于镇机关干部职工（不含镇领导班子各成员）的考核。
九、本办法从2007年1月1日起执行，2006参照执行。
1、遵守制度（3分）
遵守财经纪律，严格执行各项财务管理制度的记3分。
2、账簿档案（3分）村报帐员负责的现金日记账、固定资产、库存物资等账簿和村的资产、资源备查簿登记及时、真实、完整。其中土地清册到户，且每户的四至清楚。记3分。
3、货币资金代管（10分）。各村货币资金必须由镇经管站代管，收入当日送存镇政府“村集体资金专户”，统一支付，严禁私设账外账，造假账藏匿公款，公款私存，私设小金库，坐收坐支。已经查实,该项不得分。
4、民主理财（5分）
每月1日至10日，各村阳光村务会议上，书面报告预算执行情况，报告收支单据，做好会议记录（与会人员人签字按手印），并将会议照片上传镇财政经管服务中心。记5分。
5、报账审计（12分）
每月1日至15日，各村报账员按规定时间到经管站进行审计报账。连续两个月无业务的，也要报验会议记录（注明无财务业务）。如无故不按时审计，每拖一天扣1分；有事请假每拖一天扣0.5分。
6、财务公开（12分）
每月在经管站填好公开榜，盖好审计章，村报账员回村后于当月10日前张榜公布。每月的10日为全镇的财务公开日。财务公开榜每月按时公布，如不按时公布，每次扣1分，如连续两个月直接不公布，每次扣2分（连续两个月无业务，要写明上期、本期科目余额，并注明无业务）；如公布内容不实或不按要求公布，每次扣3分，并责令另行公布。
7、票据管理（5分）
（1）收支票据必须使用镇经管站统一印制的专用票据，由村报账员领用登记，经管站回收销号，不准丢失，不准缺页，不准滥用其他票据。每丢失1本收支票据扣2分并罚款500元。
（2）村级各项收支行为必须由村报账员开具票据，不准他人代开。每发现一次扣1分。
8、会计档案管理（2分）。
村报帐员负责的现金日记账、固定资产、库存物资等账簿和村的资产、资源备查簿和台帐、统计资料，以及村认为需要保管的其它有关会计档案，各档案立卷成册、查询方便。记2分。否则不得分。
9、职业素质（3分）
严格遵守《会计法》及财经纪律，注意提高自身素质和会计职业道德。不做假账，不出具假证明、假单据、假报告、假报表，不参与违反财经纪律的其他事情记3分。否则每发现一次扣1分，情节严重的交纪检监察机关处理。
二、农村各业承包合同管理工作（20分）
要认真学习贯彻执行《山东省农村集体经济承包合同管理条例》，尽职尽责，进一步理顺和完善本村各业承包合同。
（1）土地册子完整,真实,四至清楚的记5分,否则不得分。
（2）土地承包合同规范，均田制方案，征求意见书存放整齐，档案齐全的记5分。（3）村内各业承包合同齐全、管理规范，做到合同内容全面,责、权、利分明，手续完备记3分，否则不得分。
（4）村内各业承包合同到期要及时续签或另签并交经管站存档记3分，否则不得分。（5）各业承包合同程序规范的记4分，否则不得分。
三、农民负担监督管理工作（5分）
能够执行上级有关减轻农民负担的规定，使本村农民负担不超标，经检查没有问题的记5分。每发现1次扣1分。
四、各类统计报表工作（5分）
按照有关规定和上级部门的要求，认真完成各种报表，做到数字真实、上报及时、表册完全、填写规范。
1、日常资源、资产及其他统计报表（3分），按照报送要求，按时按质完成，每迟报一天扣1分。
2、农村经济统计年报（2分），按照报送要求，按时按质完成，每迟报一天扣1分。
五、往来账款管理（5分）
当发生应付款项时，及时催收。按月与往来单位核对往来款项发生额、余额，保证往来款项真实、准确得5分。每有一起债权、债务错账扣1分。
六、会议考勤（10分）
参加党委政府及各站所召开的各种会议，每缺勤一次扣2分，每迟到或请假一次扣1分。
七、考核结果使用
1、村报账员工资年终由所在村上报工资基数（村支部书记工资批复的70-80%），按本办法百分考核比例发放。
2、村报账员考核得分低于60分（含60分）的由经管站责成村两委解聘。
考核管理暂行办法
第一章 总 则
第一条 为全面落实大规模培训干部任务，深化干部教育培训制度改革，推进干部教育培训考核激励机制建设，激发广大干部学习的内在动力和潜能，调动干部学习的积极性、主动性和自觉性，根据《中华人民共和国公务员法》、《干部教育培训工作条例(试行)》、《2010--2020年干部教育培训改革纲要》等法律法规和政策规定，结合XX县实际，制定本办法。
第二条 干部教育培训学分制，是指在一定时间内，以学分为计算单位，记录干部的学习培训情况，检测干部的学习培训效果，并以学分累计方式进行考核的管理制度。
第三条 干部教育培训学分制考核管理遵循下列原则：
1、服务大局、以人为本;
2、按需培训、鼓励自学；
3、分级管理、学用结合；
4、便于操作、注重实效；
5、定量考核与定性考核相结合。第四条 本办法的适用对象为县委管理的乡科级干部（不包括挂职干部）。新提拔任用的乡科级干部，从次年起开始进行学分的考核评定。因年龄原因由领导职务改任非领导职务的干部，不参加学分制考核。
第二章 考核项目及学分
第五条 干部教育培训学分由基础学分、奖励学分和处罚学分三部分组成。
第六条基础学分是指干部参加脱产培训、中心组学习、集体学习、考学测试等所获得的学分。基础学分在干部教育培训总学分中所占比例不得低于60％。
1、脱产培训。参加上级调训、党校培训、任职培训、专题研讨及进修班培训、行业及本单位业务培训等2天以上（含2天）的脱产培训，以培训通知、结业证书和培训鉴定等为依据。每天记2学分。
2、中心组学习。参加党委(党组)中心组学习，以干部参学记录、笔记、发言材料等为依据，每次记1学分，最高记12学分。
3、集体学习。参加单位集体学习每次记0.5学分，参加专题报告、辅导讲座，每次记1学分，以干部参学通知、考勤记录、笔记、心得体会等为依据，最高记15学分。
4、考学测试。XX县结合干部考核，组织乡科级干部统一考学测试，考核干部必备的基本理论、基本知识和基本技能，卷面实行百分制，以考学测试成绩为依据，学分按百分比折算（免考者以30分计算），满分为50学分。
第七条 奖励学分是指干部参加在职自学、学历学位进修、专业资格证书考试、实践锻炼、学习成果运用所获得的学分。
1、在职自学。干部根据个人需求，以全国干部教育培训教材、单位制定的学习科目以及业务知识为内容进行自学，以撰写读书笔记及心得体会（必须为手写）为依据，每1000字记1学分，最高记20学分。
2、学历学位进修。参加在职学习，以取得学历或学位证书为依据，当记20学分。
3、专业资格证书考试。参加职称资格证书考试，以取得的资格证书为依据，记10学分。
4、实践锻炼。参加挂职锻炼的，以组织人事部门的挂职文件、干部实践锻炼的考核鉴定等为依据，不足1年的按1年计算。每记10学分。
5、学习成果运用。以干部发表的文章（新闻信息类不计）、科研成果、讲课记录等为依据。撰写出版与工作业务有关的学术著作的，独著记10学分，合著记5学分，参与编写记3学分。重复刊发的，以一篇核算。结合工作实际开拓创新，取得业务成果，获得XX县级以上表彰奖励的，一等奖记5学分，二等奖记4学分，三等奖记3学分，优秀奖记2学分。经干部教育培训主管部门认可，为干部教育培训授课的。每次记5学分。
第八条 处罚学分是指干部无故未参加组织调学、严重违反学习培训纪律等惩罚性学分。
1、参加脱产培训，请假期间不记学分；旷课一天，扣4学分，迟到一次，扣一学分，扣完为止。缺勤率达五分之一的，当期培训不计学分。
2、有下列情形之二的，当学分为零： ①无故未参加初任、任职培训或组织调学的。②在学分登记、考核过程中弄虚作假的。③其他严重违反培训纪律，造成恶劣影响的。
第三章 考核评定
第九条 考核周期内，干部根据个人培训情况，随时向所在单位申报学分，并提供相关证明材料。干部所在单位认真登记填写《阿克苏地区XX县乡科级干部培训学习考核登记表》（简称“学分登记表”），“学分登记表”由县委组织部统一印制。对照本办法第六条至第九条及时登记、核算干部在内取得的相应学分，经所在党委（党组）审核后，于当年11月下旬报县委组织部，录入干部教育培训电子档案。
第十条 处罚学分由培训主办单位和承办培训机构违纪统计数据为依据，于每年11月下旬提交县委组织部干训室办理学分登记和审核。
第十一条 在一个考核内，乡科级干部学分不得低于60分，五年累计学分不得低于360学分。其中：考核得分在100学分以上的为优秀，100-60学分为合格，60学分以下为不合格。在一个考核周期内累计总学分达到500学分以上的为优秀，500-360学分为合格，360学分以下为不合格。
第十二条 学分评定结果由干部所在单位书面通知本人，干部对结果如有异议，可在接到通知之日起十日内向所在单位申请复议，单位应在五个工作日内提出复核意见，并以书面形式反馈本人。如对复核意见仍有异议，可向县委组织部提出复议，县委组织部干训室应及时审核认定并书面反馈干部所在单位和申诉人。
第四章 结果运用 第十三条 学分考核结果和干部考核相结合。干部考核述职报告中应包括个人学习培训情况。当年学分考核等次为“不合格”的干部，第一年口头诫勉，连续两年不合格的，予以通报批评。一个考核周期中连续3年及以上学分考核等次为“不合格”的干部，当年考核确定为“不称职”等次。
第十四条 学分考核结果和干部提拔使用相结合。对干部进行任职考察，要把学分考核结果作为重要内容。提拔担任乡科级党政领导干部，要达到规定的学分要求。学分考核等次为“不合格”的干部，次原则上不得提拔使用。确因特殊情况在提任前未达到规定要求的，必须在提任后1年内补齐所差学分，补齐的学分不记入当年累计学分。仍未完成的，实行试用期的要延长试用期。周期考核等次为“不合格”的干部，下一个考核周期首内不得提拔使用。第十五条 在一个考核周期内，对学习培训质量和效果明显、成绩突出的单位及个人予以表彰。第五章 管理体制
第十六条 XX县干部教育培训学分制考核管理工作实行在XX县干部教育培训工作领导小组的领导下，由县委组织部具体组织实施，干部所在单位组织人事部门负责干部学分登记、审验、报备。第十七条 各县（市）、县直各单位要严格执行本办法，自觉接受各级党组织、干部群众和社会监督。县委组织部会同有关部门，定期对各乡（镇）、县直单位学分制考核管理工作实施情况进行监督检查，防止考核失实。检查内容主要包括：干部教育培训档案、《阿克苏地区XX县干部教育培训学分登记表》和《阿克苏地区XX县干部教育培训学分考核周期登记卡》等。
第十八条 归档建库。各乡（镇）、县直各单位履行学分评定职能，并建立、维护干部个人教育培训档案，如实记录干部学习培训情况和学分考核结果。
第十九条 干部教育培训学分制考核管理实行考核和周期考核相结合，五年为一个周期。附 则
第二十条 本办法由县委组织部负责解释。
为进一步规范安全管理工作，落实岗位责任制，确保安全质量自控体系正常有效运行，结合本项目特制定本管理考核办法。
一、安全考核
1、安全帽
以施工队（工点）为考核单元。具体如下：当每一作业工班（工点）内有1名作业人员未戴安全帽，经现场核对作业人员姓名后，罚款50元；对施工队安全员罚款100元。作业班三名以上五名以内未戴安全帽,工人每人罚款50元，队安全员罚款300元，项目现场技术负责人300元。
项目部现场管理人员（含施工现场负责人、技术人员、质检人员、试验人员、安全管理人员等）未戴安全帽，每发现1人/次，对其罚款100元。
2、高空作业安全带
以施工队（工点）为考核单元。具体如下：当每一高空作业工班（工点）内有2名（含）以内高空作业人员没系安全带，经现场核对作业人员姓名后，每人罚款50元；当有2人以上5人以内（含）没系安全带时，每人罚款50元，并对工点安全员罚款200元、技术员罚款200元。
3、施工用电
以施工队（工点）为考核单元。考核内容包括：配电箱是否有门，现场电线有无乱拉乱接，闸刀盒随处乱放，以铜丝（线）等代替保险丝，接地线、照明用电不规范。在考核单元内，出现2项（含）以内不符合要求时，对施工队罚款500元；并对队安全员罚款200元。
4、氧气乙炔焊
以作业工班（工点）为考核单元。考核内容包括：施工现场乙炔气瓶没有竖立使用；氧气瓶与乙炔气瓶使用间距小于5m；有明火、易燃物但距离未超过10m等现象。在考核单元内，出现1项不符合要求，对现场操作者罚款30元/人；有2项（含）以上不符合要求，对操作者罚款50元/人，作业队安全员罚款100元。
当一个项目部普遍出现以上现象时，对项目部安保部长罚款300元。
5、安全消防
分别以梁场、拌合站、钢筋加工场、宿舍区为考核单元。考核内容包括：灭火器失效，没有设置消防砂、消防器具；标识不醒目、不清楚等。在考核单元内，出现1项不符合要求，对队安全员罚款100元。
当一个项目部普遍出现消防措施不到位时，对项目部安保部长罚款500元。
6、基坑、承台、高边坡、防护
以每个墩台为一考核单元。考核内容包括：承台、基坑、高边坡开挖防边坡塌陷、滚石、坡壁浮石、是否存在安全隐患；
承台、基坑、高边坡开挖、安全警示标志是否醒目、防护措施是否到位，开挖是否有人监护。在一个考核单元内，若有2项（含）以内指标不符合要求，对现场技术负责人罚款200元；若有2项以上5项（含）以内指标不符合要求，对现场负责人罚款500元，安保部长罚款300元，安全员罚款200元。
当一个项目部普遍出现基坑、承台、高边坡开挖、防护不到位时，对项目部安保部长、现场技术员各罚款500元。
7、墩柱安全防护
以每个墩柱为考核单元。考核内容包括：脚手架搭设是否牢固、可靠；上下检查梯是否牢固、可靠；顶帽模板作业平台外围是否设置钢管防护栏杆，是否设置防护网；墩顶安全防护网高度是否小于1.2米；边绳与防护网的连接是否牢固，可靠；技术人员是否将墩身模板的安全性检查纳入混凝土浇筑前的检查项目，是否有相应的记录。在一个考核单元内，若有2项（含）考核内容不符合要求，对施工队罚款1000元，队安全员罚款100元；有3项以上考核内容不符合要求时，对现场技术员罚款300元、安保部长罚款200元，安全员罚款100元。
当一个项目部普遍出现墩身安全防护不到位的情况，对项目部安保部长罚款500元。
8、上下检查梯
以每个作业点为考核单元，上下检查梯必须稳定、牢固，不得出现悬梯、软梯等不安全的检查设备，发现一个，罚款队安全员200元，如一个项目部出现较多的不符合要求的检查梯，罚安保部长500元。
9、挖断地下管线、碰断高空线缆
以项目部为考核单元，考核指标如下：
对地下管线进行实地现场勘测并形成了调查报告，迁改时，产权单位监护人在场，由于现场监护不到位导致电缆、光缆、地下管线挖断，经过积极补救没有造成大的经济损失和较大负面影响，对施工队罚款5000元；
发生事故后不积极处理，后果严重，负面影响大，以上述处罚为
基础，对单位和个人加倍处罚。
11、造成地面电力设施损坏
以项目部为考核单元，考核指标如下：
撞断一次电杆或造成电力设施损坏，经过积极补救没有造成大的经济损失和较大影响，对施工队罚款2000元，虽经过积极补救但负面影响较大，对施工队罚款5000元。
一个项目部在一年内发生两起及以上撞断电杆或造成电力设施损坏的事故，不管损失多大，影响多大，从第二次开始，每次对施工队罚款3000元。
发生事故后不积极处理，后果严重，负面影响大，以上述处罚为基础，对单位和个人加倍处罚。
12、发生火灾、煤气中毒
以作业项目部为考核单元，考核指标如下：
项目部范围内发生一次火灾、煤气中毒，经过积极抢救没有造成大的经济损失和较大影响，对罚款5000元，虽经过积极抢救但负面影响较大，对项目部罚款1万元。
项目部一年内发生两起及以上火灾、煤气中毒事故，不管损失多大，影响多大，从第二次开始，每次对项目部罚款20万元，对项目经理罚款5000元安质部长罚款3000元。
发生事故后善后工作处理不力，造成严重后果的，以上述处罚为基础，对单位和个人加倍处罚。
5、内业资料考核
施工队长未上交班前讲话记录的给予1000元。施工队未上交机械保养记录的一次罚款1000元。未及时上报人员、机械信息的一次
罚款一千元。
6、现场文明施工
（1）施工现场和梁场生活区应清洁、整齐，各种材料应分区整齐存放；对于出现脏、乱、差的，每工点/次罚1000元。
（2）施工现场严禁出现野蛮施工，出现上述现象的每人/次罚200元。
7、总体业绩
对各施工队全年未出现任何安全事故的给予施工队安全员个人2000元奖励。
四、奖罚兑现
项目部检查人员现场检查，现场开具处罚单，一式两份，一份留给被处罚单位，一份时报项目部财务部备案，所罚款项在该单位计价或拨款中统一扣除，项目下发通知单相关奖金、罚款直接从计量款中统一兑现，个人罚款由项目部财务部从个人工资工程款中扣除，上交项目部财务部。
五、附则
为认真贯彻落实《铜陵县人民政府关于进一步加强农村公路养护体制改革的实施意见》精神，组织好农村公路养护工作，加强养护的检查、考评，实现农村公路养护的日常化、规范化、科学化、制度化，全面提高公路养护质量和通行能力，结合本县实际，制订本办法。
一、指导思想
坚持“统一领导、分级负责、因地制宜、全面养护、注重实效、保障畅通”的原则，做好农村公路日常养护的检查和考核工作，确保养护取得成效，全面提高养护质量，维护农村公路的畅、洁、绿、美、安的环境，推动农村经济社会持续发展。
二、组织领导
县交通运输局成立农村公路日常养护考核领导小组，组长由分管领导担任，主要成员由局办公室（财务）、局综合股、公路安保大队及县乡公路管理所相关负责人组成，具体负责农村公路日常养护检查考核工作。
三、考核内容
1、养护质量考核的主要内容（具体见附件《铜陵县农村公路养护质量标准》）：
（1）养护责任人员：出勤率达到90%以上，出工率达到80%以上，上路养护作业时统一规范着装。
（2）路面、路肩清洁干净，无杂物、堆积物、抛洒物，无污染。（3）路基稳定、无缺口、塌方（3m以内由养护责任人无偿处置）；路肩平整坚实、无种植物、无蚕食现象、边缘顺畅、路肩草及边坡草应经常修剪，不能高于路肩，高杆杂草彻底拔除。
（4）边沟排水通畅，沟底无杂物、无积水。（5）桥梁外观整洁、桥面无积水，涵洞排水通畅无淤泥。
（6）标志标牌、警示桩、公里碑等沿线设施无歪倒和缺损。
2、养护机制检查的主要内容：
（1）各养护责任单位要做到有计划、有目标、有方案、有落实、有检查、有考核。
（2）养护职责明确，落实到人。（3）养护资金规范使用。
3、规范管理考核的主要内容：
（1）养护责任单位内部人员分工明确，定岗定责，各项规章制度健全。
（2）认真填写“一志二图三表”。
（3）农村公路基础台帐完整齐全，内容填写规范。（4）各项报表真实、清楚，及时上报。
（5）日常养护管理到位，对养护人员要进行检查考核。（6）加强安全生产管理。
四、考核办法
农村公路日常养护考核实行百分制考核：日常巡查考核
3（50分）、综合考核（50分）。
（一）日常巡查考核，主要由县乡公路管理所负责。
1、加强日常巡查，以不定期检查为主，巡查人员不少于两人。每月巡查路线里程不少于被检查单位养护总里程的30%，每次巡查后要签发养护巡查通知单，并根据管养实际情况当场给予评分，养护责任单位签字确认。
2、日常巡查考核内容（50分）：养护人员管理（5分）、路面（20分）、路基构造物（15分）、桥涵（5分）、沿线设施（5分）（评分细则见附表）。
（二）综合考核，由县交通运输局农村公路日常养护考核领导小组负责。
1、养护考核领导小组分内、外业同时进行。内业以基础台帐及日常管养工作资料为主；外业检查路线随机抽取确定，检查里程不少于被检查单位养护总里程的10%（涵盖县道、乡道及村道）。考核结束后，考核小组应及时向被检查单位反馈检查情况。
2、综合考核内容（50分）。
（1）一般县道和重要乡道：养护机制建立情况（10分）、规范管理（30分）、养护质量考核（10分）；
（2）一般乡道和村道：养护机制建立情况（15分）、规范管理（25分）、养护质量考核（10分）（评分细则见附表）。
3、综合考核包括季度考核和年终考核，最后一季度的考核结合年终考核一并进行；各养护责任单位每季度的日常巡查考核得分为当季度每月巡查得分的算术平均值，季度考核得分为日常巡查考核得分与综合考核得分之和。
五、资金拨付
农村公路日常养护资金根据考核结果每季度拔付一次。得分在90分以上的，全额拔付养护资金；得分在80分-89分之间的（含80分），拔付90%养护资金；得分在70分-79分之间的（含70分），拔付80%养护资金；得分在70分以下的，暂缓拨付养护资金，待整改、验收达到70分以上的按80%拔付养护资金。
七、奖惩措施
考核结果与养护资金拨付及责任主体的工作绩效、评先评优、奖罚体系挂钩，对养护及时、路况良好的单位和个人给予表彰奖励，对养护不力、路况不佳的单位或个人通报批评，并责令整改。
八、本办法自2012年6月1日起施行，由铜陵县交通运输局负责解释。
附：
1、铜陵县农村公路日常养护质量标准
2、铜陵县农村公路养护日常巡查评分表
3、铜陵县农村公路养护综合考核评分表
日常监管考核办法
（试 行）第一章 总 则
第一条 为了强化综合医院等级评审和复查，规范医院医务人员医疗行为，维护人民群众健康权益。依据《医疗机构管理条例》、《医疗机构校验管理办法》、《医疗广告管理办法》、《四川省医疗机构不良执业行为记分管理办法》等规定，制订本办法（以下简称办法）。
第二条 本办法适用于全省范围内申报等级评审或复查的综合医院。评价内容包括总则、医疗机构不良执业行为监管、对口支援、公立医院改革、三好一满意、医疗质量监督管理、考核方法等七部分。
第三条 省卫生厅负责全省范围内申报二级甲等（含二级甲等）以上综合医院的日常监管考核，市州卫生行政部门负责辖区内申报二级乙等（含二级乙等）以下综合医院的日常监管考核。
第二章 医疗机构执业行为考核
第四条 本办法共有10项一票否决条款。有以下任何一项均为一票否决，并报省卫生行政主管部门降等处理。
（一）《医疗机构执业许可证》未定期校验的；
（二）发生重大自然灾害、突发重大伤亡事故、传染病流行或者其他严重威胁人民生命健康的紧急情况时，医疗机构不服从
卫生行政部门的调遣的；
（三）遗弃患者，或因收费等原因延误急危重患者治疗造成严重后果的；
（四）未经变更登记，医疗机构擅自改变名称、类别、经营性质、服务方式或执业地点的；
（五）未经批准开展非医学需要的胎儿性别鉴定及选择性别的人工终止妊娠手术；
（六）医疗机构超出核准登记的诊疗科目范围开展诊疗活动；
（七）未取得《医疗广告审查证明》发布医疗广告的；
（八）《医疗广告审查证明》超出有效期，发布医疗广告的；
（九）发布虚假、违规医疗广告的。
（十）涂改、伪造、隐匿、销毁病历资料。
发生前述10种情况，评审（复查）时未发现，评审（复查）后发现弄虚作假或隐瞒实情的，取消所申报等级并进行降等处理。卫生执法监督中发现上述10种情况的，报省卫生厅进行降等处理。
第五条 医疗机构有以下行为者，扣20分。
（一）由于医疗质量、医疗行为、医疗服务等方面的过错、过失引发医疗纠纷，且处理不积极，造成严重社会群体性事件或恶劣的社会影响。
（二）发生一级医疗事故，医疗机构承担完全或主要责任且处置不当引起较大社会影响的。
（三）未取得《医疗机构制剂许可证》，擅自配制和使用医2
— 7 — 疗治疗用制剂的。
（四）使用未经国家有关部门批准的药品、医疗器械、消毒剂、消毒器械、一次性使用医疗用品或者使用假劣药品、过期、失效药品及违禁药品的。
第六条 医疗机构有以下行为者，扣10分。
（一）发生突发公共卫生事件（含放射事件、院感事件、传染病疫情等）未按有关法律法规及时采取有效控制措施，或者隐瞒、缓报、谎报造成不良影响的。
（二）未经卫生行政部门批准，擅自开展需经审批的有关医疗技术的。
（三）抗拒卫生行政执法监督或者拒不改正违法违规行为。
（四）发生重大安全生产责任事故，隐瞒或未及时上报者。
（五）疏于管理，致使麻醉、精神药品流失。
（六）违反医院消毒、感染管理有关规定，造成严重的医疗机构内感染性疾病暴发、传播。
（七）医疗废弃物未按照规定进行分类收集、存放、运输和无害化处理，医疗机构对污水未处理直接排放。
第七条 医疗机构有以下行为者，扣5分。
（一）出具虚假证明文件造成患者延误诊治，或出具虚假医学检查报告。
（二）擅自提高服务收费价格、分解收费、重复收费。
（三）雇佣“医托”。
（四）使用的大型医疗设备及工作人员无《大型医用设备上
— 7 — 岗合格证》等资质。
（五）未按照规定向卫生行政部门报告医疗事故或重大医疗过失行为。
（六）不配合卫生行政部门接待和处理投诉、信访等工作。
（七）发布医疗广告的内容与卫生行政部门核发的《医疗机构执业许可证》内容不一致。
第三章 城乡医院对口支援
第八条 按照卫生部和卫生厅要求，开展万名医师支援农村卫生工程和城乡医院对口支援工作，三级医院支援县级医院每次不少于5人，二甲医院支援民族地区中心卫生院每次不少于1人，主治医师下派时间一般为6个月，副主任医师和中央驻川单位下派人员下派时间一般为3个月。
第九条 根据对口支援的工作开展的具体情况，按以下标准扣分。
（一）未按照要求数量派驻对口支援人员扣5分。
（二）缓报、谎报对口支援信息造成不良影响的扣4分。
（三）支援医务人员未经上级主管部门批准，擅自脱离支援岗位扣3分。
（四）未按照上报对口支援信息月报表的扣2分。
（五）未与受援医院签订支援协议的扣10分。
第四章 公立医院改革
第十条 申请医院等级评审和复查的综合医院应按照《四川4
— 7 — 省年度公立医院改革试点工作安排》要求开展公立医院改革试点工作。
第十一条 根据医疗机构公立医院改革试点工作开展情况，下列任何一项不符者扣5分。
（一）未开展公立医院改革试点工作的。
（二）公立医院改革试点各项指标未达到省医改工作阶段目标的，一项扣5分。
第五章 三好一满意
第十二条 申请医院等级评审和复查的综合医院应按照卫生部《全国医疗卫生系统“三好一满意”活动年度工作方案》和《四川省医疗卫生系统“三好一满意”活动年度工作方案》要求开展三好一满意工作。
第十三条 根据医疗机构“三好一满意”活动开展情况，按以下标准扣分：
（一）医疗机构未开展“三好一满意”活动的，扣5分。
（二）医疗机构未按照要求制订本院“三好一满意”活动方案的扣4分。
（三）医疗机构未按照要求成立“三好一满意”活动领导小组的扣3分。
第六章 医疗质量监督管理
第十四条 按照《四川省卫生厅年度医疗质量万里行活动方案》要求开展医疗质量万里行活动。
— 7 — 第十五条 根据医疗机构医疗质量万里行活动开展情况，按以下标准扣分。
（一）未组织开展医疗质量万里行活动的扣5分。
（二）未组织开展医疗质量万里行自查工作的扣4分。
（三）对检查中发现的问题要立即组织整改，对严重违反有关规定，或造成医疗质量、安全事件的人员未严肃处理的扣3分。
第十六条 医疗机构应加强对临床检验、病历、肾脏病专业、临床麻醉、病理、心血管疾病、肿瘤性疾病、医院感染、临床输血、急诊急救等的质量控制管理，省卫生厅依据批准的省级医疗质控中心对医疗机构出具的质控报告进行评价。一项质量控制评价不合格扣10分。
第七章 考核方法
第十七条 本办法分值为200分，采取扣分方式进行，200分减去所扣分数为医疗机构日常监管考核得分。
第十八条 本办法结合《四川省综合医院评审标准（2011版）》一并使用，四川省医院等级评审实行2000分制，其中《四川省综合医院评审标准（2011版）》占1800分，《四川省医院等级评审与复查日常监管评定办法》占200分，两者评分之和为医院等级评审或复查最终得分。
第十九条 本办法中检查项目与《四川省综合医院评审标准（2011版）》指标相同项，以专家现场评审结果为判定标准。
为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）文件精神，进一步引导、激励研究生提高政治思想素质，德、智、体全面发展，根据《山东大学研究生德育考核办法》，结合我院研究生思想政治教育工作的实际，特制定本办法。
一、考核内容
（一）政治素质
能否坚持四项基本原则，拥护党的各项路线、方针和政策，自觉维护社会稳定。
（二）道德修养
能否遵守社会公德，顾全大局，诚实守信，尊敬师长，团结同学，树立并认真践行社会主义荣辱观。
（三）学习科研态度
学习目的是否明确，态度是否端正，是否具有良好的学风、学术道德和创新精神，科研成果是否突出。
（四）法制纪律观念
能否模范遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，有无违纪现象。
（五）集体活动
是否具有良好的团队合作精神，能否积极参加班级、党团支部活动以及各类文体、学术科研和社会实践等活动。
二、考核结果
（一）根据研究生德育考核情况，考核结果分别记为优、良、中、差四个等级。
（二）参加考核的研究生须填写《山东大学研究生德育考核表》，考核表存入本人档案。
（三）德育考核结果为“优”的比例不超过本年级研究生总人数的35%。
（四）有以下情况的研究生不得评优：
1、学年中有违反《研究生学术纪律违纪处分细则》之规定的；
2、学年中所在宿舍一学期中卫生累计出现五次不合格的。
3、一学年中，无故不参加班会、民主评议等正式班级集体活动达两次以上者（含两次）。
（五）对违反各类法律法规和校规校纪且受到处分的研究生，年度德育考核按以下等级记录：
1．受学校职能部门或培养单位通报批评的，德育考核等级不得记为“优”；
2．受警告、严重警告处分的，德育考核等级记为“中”或“差”；
3．受记过、留校察看、开除学籍处分的，德育考核等级记为 “差”。
（六）研究生德育考核结果与研究生各类奖学金、优秀先进称号评比挂钩，考核结果为“中”或“差”的不得参加各类奖学金、优秀先进的评比。
三、考核办法
（一）各研究生班要坚持全面发展、德育为先的原则，采取民主评议的办法推荐出德育优秀的学生，推荐人数不得超过班级总人数的50%；在此基础上，由辅导员、班委、团支部成员和部分研究生代表（班级人数50人以下代表数为3人，50人以上代表数为5人，随机确定）组成的评议小组，采取定量与定性相结合的办法，公开、公正、公平地评议出德育考核结果为“优”的学生。每学年进行一次，一般在9月份进行。
（二）研究生德育考核第三学年的德育考核以研究生毕业鉴定替代。
四、本办法自颁布之日起执行，由院党委研究生工作领导小组负责解释。
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