军事理论文档

军事理论文档（共6篇）

军事理论文档 篇1

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[内容提要] 本论文通过对统筹学以及运筹学涵义的阐述，进而对我国军事统筹和军事运筹的关系及在军事部队建设中的作用进行了初步的探讨。

[关键词] 统筹学 运筹学 军事运筹 军事统筹

统筹学是“研究如何在实现整体目标的全过程中实施统筹管理的有关理论、模型、方法和手段，是数学与社会科学科学交叉的一个学科分支。它通过对整体目标的分析，选择适当的模型来描述整体的各部分、各部分之间、各部分与整体之间以及它们与外部的关系和相应的评审指标体系，进而综合成一个整体模型，用以进行分析并求出全局的最优决策以及与之协调的各部分的目标和决策。”运筹一词，本指运用算筹，后引伸为谋略之意。“运筹”最早出自于刘邦对张良的评价：“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。二次大战时，英军首次邀请科学家参与军事行动研究，战后这些研究结果用于其他用途，这是现代“运筹学”的起源。

军事统筹学这门新型学科的创立，经历了一个相当长的孕育阶段。它是依据统筹学的基本原理与军事门类中的各相关学科互相交叉的综合性学科。从华罗庚教授提出“大统筹、理数据、建系统、策发展”的统筹学科总体框架开始，经过对“统筹法”的推广和应用，对统筹思路的梳理与扩展，以及在作战指挥、组织管理、科技装备、后勤支援、教育训练等实践活动中的广泛应用和检验，使统筹理论在军事实践中得以深化和升华。如果说“系统”概念经历了整整20年的研究与探索才科学地确立下来，形成了“系统工程”学科，那么对于“军事统筹学”这个内涵丰富、外延宽阔的学科的研究与探索，至今才历经十余年的时间，虽然已初步形成了具有自身特色的学科体系，但仍然处于发展的起始阶段，仍然需要在今后的军事实践中逐步加以深化、完善与提高。虽然军事运筹是运筹学的一个具体应用领域，但现代意义上的运筹学实际上就是从军事领域开始的，可以说，军事运筹已经是一个应用比较广泛的方法，运筹学的各种方法在军事领域中已经得到广泛而深入的应用，比如规划论、排队论、存贮论、决策论等等。本文从对统筹学和运筹学的阐述出发，对军事统筹学和军事运筹学的异同和交叉应用作一探讨。运筹学

运筹学的思想在古代就已经产生了。敌我双方交战，要克敌制胜就要在了解双方情况的基础上，做出最优的对付敌人的方法，这就是“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的说法。但是运筹学作为一门数学学科，作为一门现代科学，用纯数学的方法来解决最优方法的选择安排，是在第二次世界大战期间首先在英美两国发展起来的，当时迫切需要把各项稀少的资源以有效的方式分配给各种不同的军事经营及在每一经营内的各项活动，所以美国及随后美国的军事管理当局都号召大批科学家运用科学手段来处理战略与战术问题，实际上这便是要求他们对种种（军事）经营进行研究，这些科学家小组正是最早的运筹小组。第二次世界大战期间，“OR”成功地解决了许多重要作战问题，显示了科学的巨大物质威力，为“OR”后来的发展铺平了道路。

当战后的工业恢复繁荣时，由于组织内与日俱增的复杂性和专门化所产生的问题，使人们认识到这些问题基本上与战争中所曾面临的问题类似，只是具有不同的现实环境而已，运筹学就这样潜入工商企业和其它部门，在50年代以后得到了广泛的应用。对于系统配置、聚散、竞争的运用机理深入的研究和应用，形成了比较完备的一套理论，如规划论、排队论、存贮论、决策论等等，由于其理论上的成熟，电子计算机的问世，又大大促进了运筹学的发展。

现在普遍认为，运筹学是近代应用数学的一个分支，主要是将生产、管理等事件中出现的一些带有普遍性的运筹问题加以提炼，然后利用数学方法进行解决。前者提供模型，后者提供理论和方法。运筹学作为一门用来解决实际问题的学科，在处理千差万别的各种问题时，一般有以下几个步骤：确定目标、制定方案、建立数学模型、制定解法。虽然不大可能存在能处理及其广泛对象的运筹学，但是在运筹学的发展过程中还是形成了某些抽象模型，并能应用解决较广泛的实际问题。

运筹学有如下特点：首先，运筹学的应用虽起源于军事，但已被广泛应用于工商企业、民政事业等非军事研究组织内的统筹协调问题，故其应用不受行业、部门之限制；其次，运筹学既对各种经营进行创造性的科学研究，又涉及到组织的实际管理问题，它具有很强的实践性，最终应能向决策者提供建设性意见，并应收到实效；再次，它以整体最优为目标，从系统的观点出发，力图以整个系统最佳的方式来解决该系统各部门之间的利害冲突。对所研究的问题求出最优解，寻求最佳的行动方案，所以它也可看成是一门优化技术，提供的是解决各类问题的优化方法。

运筹学的研究方法有：1.从现实生活场合抽出本质的要素来构造数学模型，因而可寻求一个跟决策者的目标有关的解；2.探索求解的结构并导出系统的求解过程；3.从可行方案中寻求系统的最优解法。

运筹学的具体内容包括：规划论（包括线性规划、非线性规划、整数规划和动态规划）、图论、决策论、对策论、排队论、存储论、可靠性理论等。详细叙述如下：

规划论。数学规划即谓规划论，是运筹学的一个重要分支，从解决技术问题的最优化，到工业、农业、商业、交通运输业以及决策分析部门都可以发挥作用。从范围来看，小到一个班组的计划安排，大至整个部门，以至国民经济计划的最优化方案分析，它都有用武之地，具有适应性强，应用面广，计算技术比较简便的特点。数学规划无论是在理论上和方法上，还是在应用的深度和广度上都得到了进一步的发展。

数学规划的研究对象是计划管理工作中有关安排和估值的问题，解决的主要问题是在给定条件下，按某一衡量指标来寻找安排的最优方案。它可以表示成求函数在满足约束条件下的极大极小值问题。

数学规划和古典的求极值的问题有本质上的不同，古典方法只能处理具有简单表达式，和简单约束条件的情况。而现代的数学规划中的问题目标函数和约束条件都很复杂，而且要求给出某种精确度的数字解答，因此算法的研究特别受到重视。

这里最简单的一种问题就是线性规划。如果约束条件和目标函数都是呈线性关系的就叫线性规划。要解决线性规划问题，从理论上讲都要解线性方程组，因此解线性方程组的方法，以及关于行列式、矩阵的知识，就是线性规划中非常必要的工具。

线性规划及其解法—单纯形法的出现，对运筹学的发展起了重大的推动作用。许多实际问题都可以化成线性规划来解决，而单纯形法有是一个行之有效的算法，加上计算机的出现，使一些大型复杂的实际问题的解决成为现实。

非线性规划是线性规划的进一步发展和继续。许多实际问题如设计问题、经济平衡问题都属于非线性规划的范畴。非线性规划扩大了数学规划的应用范围，同时也给数学工作者提出了许多基本理论问题，使数学中的如凸分析、数值分析等也得到了发展。还有一种规划问题和时间有关，叫做“动态规划”。近年来在工程控制、技术物理和通讯中的最佳控制问题中，已经成为经常使用的重要工具。

图论。图论它是网络技术的基础。1847年基尔霍夫第一次应用图论的原理分析电网，从而把图论引进到工程技术领域。20世纪50年代以来，图论的理论得到了进一步发展，将复杂庞大的工程系统和管理问题用图描述，可以解决很多工程设计和管理决策的最优化问题，例如，完成工程任务的时间最少，距离最短，费用最省等等。图论受到数学、工程技术及经营管理等各方面越来越广泛的重视。

排队论。最初是在二十世纪初由丹麦工程师艾尔郎关于电话交换机的效率研究开始的，在第二次世界大战中为了对飞机场跑道的容纳量进行估算，它得到了进一步的发展，其相应的学科更新论、可靠性理论等也都发展起来。排队论又叫做随机服务系统理论。它的研究目的是要回答如何改进服务机构或组织被服务的对象，使得某种指标达到最优的问题。比如一个港口应该有多少个码头，一个工厂应该有多少维修人员等。

1909年丹麦的电话工程师爱尔朗研究排队问题，1930年以后，开始了更为一般情况的研究，取得了一些重要成果。1949年前后，开始了对机器管理、陆空交通等方面的研究，1951年以后，理论工作有了新的进展，逐渐奠定了现代随机服务系统的理论基础。排队论主要研究各种系统的排队队长，排队的等待时间及所提供的服务等各种参数，以便求得更好的服务。它是研究系统随机聚散现象的理论。

因为排队现象是一个随机现象，因此在研究排队现象的时候，主要采用的是研究随机现象的概率论作为主要工具。此外，还有微分和微分方程。排队论把它所要研究的对象形象的描述为顾客来到服务台前要求接待。如果服务台以被其它顾客占用，那么就要排队。另一方面，服务台也时而空闲、时而忙碌。就需要通过数学方法求得顾客的等待时间、排队长度等的概率分布。

排队论在日常生活中的应用是相当广泛的，比如水库水量的调节、生产流水线的安排，铁路分成场的调度、电网的设计等等。

可靠性理论。可靠性理论是研究系统故障、以提高系统可靠性问题的理论。可靠性理论研究的系统一般分为两类：（1）不可修系统：如导弹等，这种系统的参数是寿命、可靠度等，（2）可修复系统：如一般的机电设备等，这种系统的重要参数是有效度，其值为系统的正常工作时间与正常工作时间加上事故修理时间之比。

对策论。对策论也叫博弈论，田忌赛马就是典型的博弈论问题。最初用数学方法研究博弈论是在国际象棋中开始的——如何确定取胜的着法。由于是研究双方冲突、制胜对策的问题，所以这门学科在军事方面有着十分重要的应用。近年来，数学家还对水雷和舰艇、歼击机和轰炸机之间的作战、追踪等问题进行了研究，提出了追逃双方都能自主决策的数学理论。近年来，随着人工智能研究的进一步发展，对博弈论提出了更多新的要求。

决策论研究决策问题。所谓决策就是根据客观可能性，借助一定的理论、方法和工具，科学地选择最优方案的过程。决策问题是由决策者和决策域构成的，而决策域又由决策空间、状态空间和结果函数构成。研究决策理论与方法的科学就是决策科学。决策所要解决的问题是多种多样的，从不同角度有不同的分类方法，按决策者所面临的自然状态的确定与否可分为：确定型决策、风险型决策和不确定型决策；按决策所依据的目标个数可分为：单目标决策与多目标决策；按决策问题的性质可分为：战略决策与策略决策，以及按不同准则划分成的种种决策问题类型。不同类型的决策问题应采用不同的决策方法。决策的基本步骤为：（1）确定问题，提出决策的目标；（2）发现、探索和拟定各种可行方案；（3）从多种可行方案中，选出最满意的方案；（4）决策的执行与反馈，以寻求决策的动态最优。

如果决策者的对方也是人（一个人或一群人）双方都希望取胜，这类具有竞争性的决策称为对策或博弈型决策。构成对策问题的三个根本要素是：局中人、策略与一局对策的得失。目前对策问题一般可分为有限零和两人对策、阵地对策、连续对策、多人对策与微分对策等。

搜索论。搜索论是由于第二次世界大战中战争的需要而出现的运筹学分支。主要研究在资源和探测手段受到限制的情况下，如何设计寻找某种目标的最优方案，并加以实施的理论和方法。在第二次世界大战中，同盟国的空军和海军在研究如何针对轴心国的潜艇活动、舰队运输和兵力部署等进行甄别的过程中产生的。搜索论在实际应用中也取得了不少成效，例如二十世纪六十年代，美国寻找在大西洋失踪的核潜艇“打谷者号”和“蝎子号”，以及在地中海寻找丢失的氢弹，都是依据搜索论获得成功的。统筹学

统筹学是专门研究其对象得以切实成为具有强盛生命力的统一体而展开统一筹划所需的本质、观念、关系、规律、思路、方法、手段和归缩评价的学科。它是由其概念体系、操作体系、评价体系三个基本部分组成的知识体系。它也是数学与社会科学交叉的一个学科分支，是研究如何在实现整体目标的全过程中施行统筹管理的有关理论、模型、方法和手段。通过对整体目标的分析，选择适当的模型来描述整体的各部分之间，各部分与整体之间及它们与外部之间的关系和相应的评审指标体系，然后综合成一个整体模型，用以进行分析并求出全局的最优决策以及与之协调的各部分的目标和决策。统筹学的理论与方法渗透到管理的许多领域。在军事管理中也有着重要应用。

统筹方法中的基本模型是统筹图(或网络图)，它是用节点、箭头和与之相应的数来记述整体和各部分之间的以及它们与外界间的关系。从基本模型出发，根据不同的目标，可选取与之相适应的其他模型。

常用的统筹模型：

(1)时间—成本优化模型。整体目标涉及时间与成本时，在统筹图中与箭头相应的数字表示时间与成本的关系。

(2)时间—资源优化模型。整体目标涉及时间与资源时，则可在工期一定的条件下，均衡不同时期资源需要量和相应各部分的有关参数。

(3)决策型模型。在决策阶段面临各部分多种方案的选择，从整体出发，选择其中之一方案。此时统筹图上含有若干决策点。

(4)控制模型。在计划实施阶段，用以对财务、进度、资源等的控制。

(5)搭接网络模型(MPM方法)。两部分之间的关系是用其中一部分的开始与结束时间与另一部分的开始和结束时间的间隔来描述的，这种关系允许两部分工作有重合搭接，便于描述联结型作业与交叉平行作业。(6)非肯定型统筹模型。与各部分相应的“给定数”是随机向量。

用节点和箭头组成的统筹图称为决策型统筹图，是进行多阶段决策的有力工具。为找出总体最优解和与之相协调的各部分的指标和参数组，可按以下步骤分析广义统筹图。

进行调查研究，画出广义统筹图。②计算整体指标，计算方法有代数分析法、流图计算法，矩母函数与W函数法；③评审与优化。根据综合的整体指标，进行评审，找出现存整体的最优解，或对整体进行设计，以取得最优效果。④确定与整体协调的各项决策、各部分的指标与有关参数。⑤控制、调整与整理。

① 统筹学是管理科学中较为活跃的分支，它的应用范围与效果随计算机的发展而不断扩大，并与数学的有关分支和社会经济学结合产生一些新的有生命力的管理科学分支，进一步推动了统筹学的发展。

军事统筹与军事运筹

可以看出，运筹的在军事领域的应用及其多，很多成功的案例都是军事运筹比如上文提到的战机作战决策、失事潜艇搜索、丢失氢弹搜索等等，相对统筹来说，运筹是分析方法的集大成者；而统筹学则是典型的综合方法，军事统筹也概莫能外，许多关于统筹的概念，严格意义上来说应属于运筹学的概念。所以可以说，统筹与运筹之间有着千丝万缕的关系；但是，两者之间也有着显著的区别，如我们可以看出军事统筹是一纵向过程，研究各个时间节点的筹划安排，而军事运筹则可以看作一个横向过程，如何在各种约束条件下，考虑各方面的因素，实现整体综合军事效能的最优化。从下面的角度作对比归纳。

第一，军事统筹是方法论中的综合方法，军事运筹是方法论中的分析方法。两者有着不同的范畴，却互为纲目，密不可分，但其发展和运用程度却有着很大的差异。在军事领域对于分析方法的研究即军事运筹的研究已经取得了显著的成效，产生了许多的方法、模型、公式、原理等等，成功的案例不胜枚举。但是相对来说，至今对综合方法即军事统筹的研究非常落后，成果微不足道。虽然我军有军事统筹学的课程和理论研究，但其在实际工作的效果尚未显现。随着军事技术的产生，对于军事分析的需求和提供的分析技术越来越多，促进了分析方法的研究发展。而对于综合的需求和提供的技术是逐渐发展起来。但军事统筹中综合技术要有综合理论的指导，若缺少综合理论指导，综合技术也难以产生。

第二，军事统筹是一种综合思想，与其它军事综合思想的区别在于它有时间方向性。它所面对的是：①在解决某个问题的过程中（不管是一天还是一年甚至更久），解决对象会发生变化，解决问题的环境和条件会发生变化，解决问题的手段和方法会发生变化，以及由此产生的解决问题的目的或者要求也会发生变化。②特别是解决问题的对象、环境条件、工具方法、目的要求会同时变化，产生不确定性，它们变化的方向、速度、性质都不统一，产生离散性。在复杂的实践过程中，如军事作战中，四个方面的变化的不确定性和离散性常常同时出现，而且大多时候信息不全、不清、不明、不准，只有从实践整体的统一去认识和判断，即用军事统筹的思想和方法去指导，从人时、人空、时空的人时空统一中把握，作出规划、策略和决策，就可以突破障碍，协调平衡，取得预期的军事成效。而军事运筹本质上可以看作一种先分化后再综合的方法，它主要面对各个对象的权重等等，通过规划、筹划，使整体系统的军事效益达到最优化。

第三，军事统筹及其军事统筹科学对于辩证法应用的方向、应用的范围、应用的途径、应用的成效等等，都给出了明确的要求，从而使应用辩证法的成功，有了科学的保证。比如毛泽东的军事思想的发展正是把辩证法应用于不同革命战争的主体、客体、环境的整体统筹安排，从而掌握战争的主动权，取得革命战争的胜利。军事统筹的整体统一的本质特点，使之与辩证法在实践中直接的结合，可以说这是毛泽东成就伟大事业的思想核心。任何实践，不管成功还是失败，都是辩证法应用的实现。任何现象、规律、方法之间都有一定的联系，这些联系都表现为辩证的本质。军事统筹是一种辩证法实践，既是辩证法应用的条件，也是辩证法的一种应用形式。而军事运筹则是辩证法的具体应用形式，对于一个系统，在有限的客观条件下，辩证的运用技术手段实现军事目的。结论

在军事现代化的今天，军事统筹和军事运筹是两门极具发展潜力的学科。军事运筹在军事领域中已经获得了广泛而成功的应用，但它注重分析方法而往往对综合方法不太注重，业已造成一些国外研究人员对其功效及发展的思考。而统筹尤其是军事统筹作为一个中国色彩浓厚的学科，注重宏观上考虑问题，但其目前发展比较薄弱，我们如加大对军事统筹的研究应用力度，把军事统筹和军事运筹结合，以军事统筹把握宏观，以军事运筹分析处理各类事务、资源等等。那么它们必将成为我军事力量发展的倍增器，使我们在信息化建设路上事半功倍，实现我军军事综合实力的腾飞。[参考文献] 1． 朱国林主编：《军事统筹学》[M]，北京：解放军出版社，2004年版

军事理论文档 篇2

关键词：士兵提干考试

大学生士兵

张为臻

军事知识

军事思想

一、形成与发展

第一阶段：初步形成时期(夏、商、西周时期)①时间：大约从公元前21世纪---公元前8世纪，中国为奴隶社会时期

②战争的主要特点是：兵器以木器，石器为主，作战方式基本是以密集队形进行集团肉搏正面冲杀。

只是到了商代以后才逐渐以车兵为主，作战中形成了以车兵为核心的方阵队形，产生了一些萌芽的军事思想。

③军事思想：

一是把军事视为对内统治的特殊手段。由于当时所受外部侵略少，军队主要承担了治理诸侯和镇压奴隶反抗的任务。二是以“礼”和“刑”为治军的基础。三是迷信色彩重，形成了以天命为主的战争观。

④代表作：《军政》《军志》

第二阶段：趋向成熟时期(春秋、战国时期)①时间：大约从公元前8世纪---公元前3世纪末，它是由奴隶制社会向封建社会的过渡时期

②战争特点：一是从战争形态来看，争霸战争，兼并战争非常激烈，频繁，大约有600多次，用兵数量也逐渐增多了，由几千人发展到几十万人;战争的时间也长了，以前的战争，一战就解决问题，到后来有打几个月的甚至经年不息。二是从军事技术来看，铁兵器的制造已经达到了相当高的水平;军事筑城技术也有了很大的提高，有的国家筑了方城，长城;攻守的器械也开始增多，如云梯的使用。

③军事思想：

一是形成比较完整的战争观，如“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”已被各国所接受;二是总接出了一些战争的指导原则，如“不战则已，战则必胜”，“知己知彼，百战不贻”

等;三是军事斗争与政治斗争，外交斗争同时或交互进行。如晋，楚城濮之战，在一定程度上就反映了这一思想。

这一时期产生了一些有名的军事专著。被封建社会一直视为兵学经典的《武学七书》中，就有5部产生在这个时期，其中包括在中国乃至世界上影响最大的军事理论的奠基作《孙子》。

④代表作：《孙子》《吴子》《孙膑兵法》《司马法》《尉缭子》《六韬》等。

第三阶段：丰富发展时期(秦至五代时期)①时间：大约从公元前3世纪---公元10世纪中叶

我国经历了秦，汉，晋，隋，唐诸王朝，是封建社会发展的上升阶段

②战争特点：秦朝统一天下后，进入了以铁兵器为主的时代，骑兵成为战争力量的主角，出现了新的军种——舟师水军。

③军事思想：一是战略思想趋向完善，成熟，诸葛亮的《隆中对》成为当时的决策楷模。二是出现了许多总结军事斗争经验的兵书，特点是通过战例来说明问题。如《李卫公问对》

第四阶段：体系完善时期(宋至清前期)①时间：大约从公元960年到1840年，我国经历了宋元明清(前期)，这是封建社会会的后期，也是中国古代军事思想形成体系的重要时期。

②战争特点：火器逐渐普遍使用，战争进入了冷热兵器时代 ③军事思想：

一是武学开始纳入国家教育体系，并确立了兵书的正统地位;二是兵书数量繁多，门类齐全，共1815种，占古代兵书总数的3/4以上;三是兵书概括性强，自成体系，宋仁宗将《武经七书》列为武学必读之书。

二、中国古代军事思想的主要内容(一)战争的起源、性质和作用 ①战争的起因

《吴子》兵法认为“一曰争名，二曰争利，三曰积恶，四曰内乱，五曰因饥”。②战争的性质

《吴子》兵法指出：“一曰义兵，二曰强兵，三曰刚兵，四曰暴兵，五曰逆兵。”即禁暴除乱，拯救危难的军队叫义兵;仗恃兵强、征伐列国的军队叫强兵;因君主震怒而出师作战的

军队叫刚兵;违背天理贪图不义之财的军队叫暴兵;不顾国衰民疲，兴师动众而出战的军队叫逆兵。张为臻博客。

③战争的作用(二)战争与政治

《司马法》指出：“以义治之之谓正，正不获意则权，权出于战争，不出于中人。” 意思是说采用合乎正义的措施来治理国家，这是正常的方法，用正常的方法达不到目的就采取特殊的手段，特殊手段是以战争方式表达出来的，而不是以和平方式表现出来。

(三)战争与经济

战国时期齐国的管仲有比较深刻的论述，他明确指出，“一朝之师，十年之蓄积殚，一战之费，累代之功尽”。正因为战争对经济如此依赖，所以，中国古代军事思想家明确提出“非利不动，非得不用，非危不战”的慎战思想和“因粮于敌，务食于敌”的补给原则。《孙子》兵法也因此提出速战速决的战争指导原则：“久暴师则国用不足”。这一原则在战争消耗十分巨大的现代战争中，仍然值得借鉴

(四)战争与主观指导

《孙子》兵法中说：“故经之以五事，校之以计，而索其情。”关于战争中的主观指导，《孙子》兵法中也明确指出：“因利而制权。”又说：“敌兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。”(五)将帅修养

中国古代军事思想家特别重视将帅在战争中的地位和作用，提出了“知兵之将，民之司命，国家安危之主也。”《孙子》兵法强调：“将者，智、信、仁、勇、严也。”《吴子》兵法中则指出“总文武者，军之将也。”(六)治军

关于治军，中国古代军事思想家突出了两个方面：一是法令法规的建设与实施。《孙子·计篇》谈“庙算”的时候，强调了一点，那就是敌我双方“法令孰行”。二是要求从实战出发训练士兵。在训练方法上主张“教得其道”，“练心”、“练胆”、“练艺”，以提高士兵的作战能力

(七)战略战术

中国古代军事思想家的著述中关于战争谋略与战术的论述，有很多是相当精辟和有见地的。例如：“上兵伐谋”，“以全争于天下”的以谋制胜论;“不战而屈人之兵”的威慑战略论;“兵无常势、水无常形”，“知彼知己”的因敌制胜论;“度势，料势，为势，应势”的胜可为论;“先人有夺人之心”的“兵贵先”的先发制人论;“后人发，先人至”的后发制人论;“致人而不致于人”的

掌握战场主动权论;“善用兵者，无不正，无不奇，使敌莫测”的奇正相变论;“攻其无备，出其不意”的进退无形论;“以众击寡”的集中兵力论;“兵贵胜，不贵久”，“兵之情主速”的速胜论。

(八)关于取得战争胜利的其他保障

军事理论文档 篇3

培养高素质军事人才上

一、培养高素质军事人才是新时期军事斗争最重要的准备

高素质军事人才在未来战争中所处的地位和所起的作用，使得军事人才的培养成为做好新时期军事斗争准备的关键。

1、培养高素质军事人才是我军应付未来战争挑战的需要

信息化战争的出现对决定战争胜负的人提出了新的更高要求。科学技术的迅速发展及其在军事领域的广泛运用，使得战争的形态发生了质的变化，机械化战争逐渐为信息化战争所取代。在高技术条件下的信息化战争中，人仍然是战斗力的主体，其作用贯穿于武器装备、体制编制、军事思想作战理论、后勤保障等要素之中，是战斗力的灵魂。战斗力其它要素作用的发挥，一刻也离不开人的主观能动性，离不开官兵的士气、意志、体质、谋略、创新精神。“人”依然是战争胜负的决定因素。同时，信息化战争表现出与机械化战争不同的特点，对军事人才提出了更高的素质要求。在信息化战争中，军队的行动越来越依赖信息的支持，数字化部队的建设成为重点；战场空间空前扩大，战争将在陆、海、空、天、电五维空间中展开，诸军兵种联合作战成为典型作战样式；武器装备在软件系统的支撑下，更加智能化；指挥手段更加多样、更加迅捷。信息化战争新特点表明，传统型的军事人才已经滞后于战争形势的发展，复合型军事人才的培养刻不容缓。新型军事人才要具有高度的政治觉悟，能适应政治性更强的未来战争的需要，精深的科学文化知识，符合打高技术战争的要求，先进的军事思想和高超的作战艺术，胜任对战争的有效指导，健全的身心素质，能应付快节奏、大压力的现代战争。

军事人才的竞争成为当今世界军事争夺的制高点。世界各军事大国都认识到人比武器装备在未来军事斗争中更重要。美国《2010年联合构想》指出：到达2010年，科技力量将极大地提高美军的战斗力，但美军的最大优势是官兵的适应能力、创造精神、集体观念和献身精神；“人”是最根本的力量源泉，胜利最终取决于美国武装力量的每一份子。美国北约欧洲盟军最高司令克拉克上将在谈到美国如何打下一场战争时说：“最重要的是我们仍将需要有才能的、足智多谋的和勇敢的男女战士，以实现和指挥我们的军事行动。”俄罗斯的《2005年军事建设构想》，日本的《新防卫计划大纲》，印度的《1995—2015年国防建设规划》，都强调人比武器更重要，要求以人为中心全面提高军队的作战能力。各国都着眼于军事人才的竞争，纷纷采取各种措施吸引、保留和培养高素质的军事人才。如通过提高军人生活待遇，改革兵役制度，实行募兵制，严格招募标准等，来吸引优秀青年入伍；通过设立超期服役奖金，实施军人各种福利，解决军人后顾之忧，完善晋升激励机制等来留住优秀军事人才；通过依托国民教育拓展军事人才培养渠道，抓好信息战人才的素质教育来培养适应未来高技术战争需要的军事人才。伴随着军事人才的激烈竞争，各国军事人才的素质得到了很大的提高。头号军事强国的美国，26万军官中，硕士就有9万多人，博士近3千人，高学历军官占军官总数的三分之一强。

2、培养高素质军事人才是我军质量建设的客观要求

我军的现状迫切要求培养一大批高素质的军事人才。面对未来高技术战争的挑战，我军领导人对我军人员素质的现状始终保持着清醒的认识。邓小平同志在《军队要把教育训练提高到战略地位》中指出：“现在的问题是，由于受林彪、‘四人帮’的干扰破坏，我们军队的素质确实不如以前了，特别是各级干部的指挥、管理能力弱，指挥现代化战争，包括我们老同志在内，能力都不够。要承认这个现实。”江泽民同志在国防大学学员座谈会上也指出：“邓小平同志早在1977年就曾针对我军的状况指出‘两个不够’的问题„„。十八年过去了，这两个能力现在够不够？我看还是不够，而且按照打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争的要求来衡量，差距增大了。”我军人员素质的低水平与现代战争高要求之间的矛盾，越来越成为我军战斗力提高的制约因素。这就要求我们下大力气培养一大批适应军队革命化、现代化、正规化建设，适应打赢高技术局部战争的“既懂政治又懂军事、既懂指挥管理又懂专业技术的复合型人才”。

培养高素质军事人才是一项根本性的战略措施。首先，高素质军事人才的培养是长期性的战略任务。信息化战争对人的素质的高要求，决定了人才的培养不是一日之功，而需要很长的周期。如果说在传统战争中，参战人员只需经过短期的训练就能驰骋战场，那么现在这种情况已不复存在了。没有专业化的知识，没有经过长期的训练，要适应高技术局部战争是不可设想的。美国前国防部长切尼曾坦言：美军在“沙漠风暴”中的出色表现，是数十年的精心准备的结果。其次，培养高素质军事人才是加强我军质量建设的重大举措。现代化军队战斗力的生成，不仅需要用高技术物化了的武器装备，更要有能够掌握并发挥其作用的高素质军事人才。江泽民同志指出：“迎接新的军事发展的挑战关键在人才。没有一大批高素质的人才，就无法掌握新的武器装备，无法创造和运用新的战法，也就不可能赢得未来战争的胜利。”人才的储备是战略性的，具有巨大的优越性，有利于战斗力的迅速生成，有利于跟上世界军事发展的潮流。因此，要坚持“宁可人才等装备，也不能让装备等人才”的人才先行战略，把有限的经费投入的重点放在人才的培养上。这样既符合国情，又能投入少、效益大。

二、时期我军复合型军事人才的素质要求

军事人才的素质随着历史的进步、科学技术的发展、战争形态的演变、武器装备的更新而不断发展、丰富。高技术条件下的军事斗争对军事人才的素质提出了新的更高的要求。

1、合格的政治素质

我军新型军事人才是未来战争的主导者，要适应政治性更强烈更细腻的高技术局部战争，就必须具备合格的政治素质，即要有坚定的政治信念、马克思主义的战争观、高尚的爱国主义情操、高度的政治敏感性。

坚定的政治信念。政治坚强、信念坚定、精神崇高一直是我军克敌制胜的法宝，是世界上其他任何军队都无法比拟的优势。高技术战争作战环境极端险恶，战争的破坏力空前增大，没有坚定的政治信念、坚强的革命意志，就不能在错综复杂、千变万化的战场上临危不惧，战胜困难取得胜利。所以，坚定的政治信念是我军新型军事人才第一政治要素。正如邓小平同志所指出的：“革命化是第一位，必须把坚定的政治方向放在首位、突出政治上的忠实可靠和坚定性。”江泽民同志也把“政治合格”放在“五句话”总要求之首。

马克思主义的战争观。马克思主义战争观是我们观察分析战争的科学武器，它的许多基本原理仍然是我们在进行高技术局部战争所必须遵循的，如：战争是政治的继续；武器是战争的重要因素，但不是决定因素，决定的因素是人而不是物；得道多助，失道寡助，正义的战争终究会胜利等。马克思主义战争观是我军新型军事人才所必备的一项基本素质，是军事人才认识战争规律、驾驭战场环境的强大武器。

高尚的爱国主义情操。高尚的爱国主义情操是中华民族的优秀品质，是我军军事人才的动力之源。军事人才具有了高尚的爱国主义情操，在未来反侵略、反分裂的斗争中，就会激发出大无畏的革命英雄主义精神，就会充分发挥出军事人才的聪明才智，整个军队就会产生强大的凝聚力和向心力。

高度的政治敏感性。未来高技术局部战争政治目的的有限性和打击手段的灵活多样，增加了战争的可控性，也增加了战争的敏感性。新型军事人才在指挥参与战争时，就必须具备这种政治敏感性，善于从政治的高度来看待指导战争，善于协调战争政治目的与军事目的的关系，自觉服从和服务于国家的整体利益和政治斗争的需要。

2、过硬的军事指挥能力

过硬的军事指挥能力是复合型军事人才的一项非常重要的素质，它包括强烈的战略意识、快谋速断的决策能力、一流的信息作战能力等。

强烈的战略意识。自古不谋全局者，不足谋一域。高技术局部战争的战略、战役、战术衔接更加紧密，战争的整体性进一步增强，往往是牵一发而动全身，有时一个局部的战斗行动就会关系到整个战争的成败。因此，各级军事人才都要有战略意识，从全局着眼，服从大局。军事人才的战略意识主要表现在：从政治斗争的高度看待军事斗争；立足战场全局看问题；着眼于战局发展趋势看问题。

快谋速断的决策能力。未来高技术局部战争的诱发因素众多，战争的突发性增加；参战兵种多，涉及地域、空域广，组织计划工作复杂，作战准备时间延长；高技术兵器的使用，战场节奏加快，信息情报的临界时间缩短；„„这就要求军事人才快谋速断，及时做好战争准备，捕捉稍纵即逝的战机。军事人才的快谋速断的决策能力包括：理性的决策思维；科学的决策方法；深刻的洞察力；迅速的决策能力；合理的冒险能力等。

一流的信息作战能力。随着战争的发展，信息作战能力的强弱已经成为衡量军事人才指挥素质高低的重要标准。为打赢高技术局部战争，我军军事人才必须具备一流的信息作战能力：一是要有高质量筹划信息作战的能力，能够精通熟悉信息战的作战规律，通晓信息作战的组织、指挥、协调、控制；二是要有敏锐的信息意识，包括信息识别能力、信息获取能力、信息制造能力、信息防护能力；三是要有熟练掌握和运用信息技术的能力，能够精通计算机信息技术，能够熟练掌握运用计算机网络系统、现代指挥系统和各种决策系统，能把信息化技术为特征的高技术战法研究与教育训练结合起来；四是要有高超的信息谋略水平，对信息谋略的特点和规律有全面的把握，能熟练地组织运用信息谋略，在错综复杂的信息化战场上能识破、挫败敌方的谋略。

3、广博的科学文化知识和扎实的专业知识

科学文化知识和扎实的专业知识是军事人才智慧的源泉，胆略的前提，是军事人才政治思想素质、军事指挥能力得以提高的基础。作为军事人才完整的知识结构体系，它包括科学文化基础知识，高科技知识，军事专业知识。

科学文化基础知识。它是军事人才知识结构体系的基础，是军事人才文化程度高低的主要标志，它由社会科学知识、自然科学知识、人文科学知识组成。科学文化基础知识在未来战争中占有重要地位。正如毛泽东同志所说：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”著名科学家钱学森曾生动描绘出我军军事人才应该达到的文化层次：“军以上干部普遍获得博士学位，师团干部获得硕士学位，所有干部都大学本科毕业。”

高科技知识。军事人才的知识结构是一个动态开放的体系，随着社会的发展而不断充实提高。高技术战争要求我军军事人才必须具备丰富的高科技知识。战争史反复证明，每当新的武器装备以及随之而来的新战术出现之后，那些缺乏新知识新技术的军队，总免不了要吃大亏。例如，伊军在海湾战争中，花巨资购买的“幻影式”战斗机、“飞鱼导弹”、T—72型坦克等先进的武器装备，由于官兵没有掌握相应的科技知识，都没有发挥出应有的作用。

军事专业知识。我军的军事人才的知识应是博与专的统一，即不但有广博的科学文化知识，而且精通自己的本行专业，是军队专业分工的行家里手。现代军事科学领域的广泛性，决定了任何人都不大容易成为精通一切的“全才”，然而，成为某一方面或某几方面的“专才”是应该努力去办到的。军队有了各种专门人才，才能构成一个优秀人才的最佳组合体。

4、良好的身心素质

高技术局部战争充满了艰难、危险、牺牲，军事人才必须具备良好的身心素质，才能做到准确判断、灵活思维、科学决策、严密组织、正确指挥。强健的身体素质。高技术局部战争突然性、连续性强，电子战、火力战、心理战等交织一起，作战节奏快，作战形式转换频繁，战场环境异常艰苦，部队极易疲劳。这就要求我军军事人才要有一个强健的体魄和旺盛的精力，具有适应各种气候条件和生存条件的技能和连续工作的高强耐力。

良好的心理素质。高技术战场激烈残酷的程度、毁伤破坏程度和心理震慑程度都是传统战争所无法比拟的。高素质军事人才必须具有高强度的心理承受能力，能在紧张激烈的情况下，保持正常的心理状态；能坚定沉着地应付困难；能够始终拥有必胜的信念；能够刚毅果断，而不优柔寡断犹豫不决；能够英勇无畏、临危不乱。

三、采取积极有效的方法和途径，全面提高我军军事人才素质

1、转变观念，树立科学的人才观和教育观

培养高素质军事人才，首要的必须解决好思想观念问题，解决人才观和教育观问题。思想不解放，观念不更新，高素质军事人才的培养就无法深入。

树立新的人才观。军事人才是一个不断发展的概念，它随着人类战争的发展而不断发展。信息化战争时代的军事人才应从传统的事务型、经验型、现实型、保守型，转变为知识型、学者型、未来型、开拓型，即要有丰富的知识、渊博的学识，能适应未来作战需要，具有开拓进取精神的新的复合型军事人才。

树立新的教育观。新军事革命要求新型军事人才，新型军事人才又牵引着军事教育的变革。为适应未来战争对军事人才的要求，军事教育要转变传统的人才教育观念，树立新的教育观。一是要树立素质教育的观念，着眼打牢军事人才的素质基础；二是要树立开放教育的观念，利用社会和国外的教育资源；三是要树立创新教育的观念，增强军事人才的自主意识；四是要树立终身教育的观念，不断更新充实军事人才的知识结构。

2、制订规划，分类指导

不同层次、担任不同工作的军事人才，素质要求是不同的。因此，培养高素质军事人才要根据不同人才的不同特点、不同成长规律，区分层次、任务，制订规划，分类指导。

指挥干部的选拔教育。指挥干部是军队中负责作战训练、行政管理、政治工作、后勤保障的各级领导，分为初级、中级、高级。初级指挥干部是基础，必须把好入口关，必须经过初级指挥院校培训合格后，才能进入干部行列。中级指挥干部是中间环节，在军队建设中处于承上启下的地位，对他们的培养要采取进院校深造和在职培训锻炼两条途径。高级指挥干部是军队的顶端，是军队领导的中枢。他们的培养着重在于长期的实践锻炼和系统的理论学习。

科技干部的充实提高。科技干部是军队中各种科技工作的骨干和领导，他们或献身于国防科研战线，或执教于国防教育战线的三尺讲台，或奉献在军队医疗卫生事业。对这类干部的培训要在保证政治思想上合格的前提下，特别重视提高他们的科学文化水平和专业、科研、教学能力，特别重视发现和培养尖子人才。要实行军队自己培养同从地方引进相结合、院校正规培训同岗位锻炼提高相结合、国内培养同送国外留学深造相结合的多途径、多形式的办法，努力提高科技干部的综合素质。

3、抓重点、抓薄弱环节

经过几十年的建设，我军的军事人才的素质有了较大提高，特别是思想政治素质、行政管理能力、作风纪律等方面都较强。但应该看到，我军军事人才科学文化水平低，对信息化战争还不熟悉，现代战争的能力素质不能适应“打赢”的要求。培养高素质军事人才应抓住重点，抓住目前存在的薄弱环节，有针对性地搞好教育和培养。

着眼长远发展，打牢军事人才的文化基础。科学文化知识是军事人才进一步发展的基础，也是适应未来高技术战场的基础。没有高的文化素质，没有现代科技知识，就不能驾驭自动化指挥系统，不懂得高等数学就无法掌握军事运筹学，不懂电子技术就无法掌握电子计算机系统和人工智能武器。

着力丰富我军军事人才的信息化战争的理论知识。信息化战争有着自身一套独特的作战理论。不熟悉这套作战理论，就无法组织指挥现代高技术战争，就会在战争中吃大亏。因此，军事人才应自觉地加强信息化战争理论的学习和研究，熟悉了解信息化战争的作战理论、作战方法，以达到掌握信息化战争基本规律目的。

4、拓展渠道，建立人才培养使用机制

依托国民教育，拓展军事人才培养渠道。我军军事教育机制与军队现代化建设和高技术局部战争的要求存在一定的差距：生长干部多年来以部队士兵为主，文化基础薄弱；军校办学条件有限，专业覆盖面窄，高新技术知识比重小：等等。相比，地方高等院校则数量多、规模大、学科齐全、课程体系完善、师资力量雄厚。因此，依托国民教育的资源办国防教育，能够弥补军队院校整体办学能力的不足，对于解决我军军事人才培养的矛盾和困难，具有一定的积极作用。

建立科学的人才交流机制，促进军事人才的健康发展。目前我军干部交流渠道的不畅，不仅严重地制约了复合型人才的形成，而且干部容易失去锐意进取的动力，有的甚至形成小圈子和滋生腐败。建立科学的人才交流机制，实行部队与机关、院校与部队、军兵种之间的交流制度，就能从组织制度上促进军事人才的健康发展。据报道，美军认为，培养一名能够胜任现代战争指挥的师长需要25年，要担任过各种职务。有学者认为，我军的师长第一学历应是本科，之后要有硕士学位，应担任过连长、作训参谋、营长、团参谋长、团长、师参谋长，最好还要当一当院校的教员或军科的研究员，23—25年到师长位置。这样的师长既有必要的理论水平，有带兵、练兵、用兵的实际经验，既了解部队的实际，又具有宏观控制能力。

拓宽对外交流渠道，开阔军事人才的视野。军队建设需要吸取外军建设的有益经验，以博采众长为我所用。加强与外军交流，可以使军事人才感受新军事革命带来的冲击，而自觉地在新军事革命的大背景下观察、思考问题，能够强化对外军的感性认识，提高增强自身素质的紧迫感和训练改革的针对性，能够使军事人才正确看待我军打赢高技术局部战争的能力。积极开展对外交流，实行走出去、请进来的方针，开阔我军军事人才的视野。

5、改革院校体制和教学方法

改革军队院校体制，奠定军事人才复合的基础。我军院校经过多年的建设，形成了较为完整、具有我军特色，符合我军实际和军事人才生长规律的较为完整的院校教育体制。然而，按照“打赢”高技术局部战争的要求来衡量，我军院校教育体制存在着规模小结构不合理、生长干部培养层次低、合成性不强、军兵种各自为政、轮训体制不健全等缺点。因此，院校体制的改革调整方向应当是：提高培训起点，切实打牢基础；初、中、高三级联合办校；办综合性院校；指挥院校与技术院校联合办学；强化干部轮训，促进知识更新；各军兵种交叉培训。

军事拓展训练 篇4

为了提高秩序维护部门员工 的整体素质，提升员工 的精神风貌，达到公司的整体良好形象，让我的团队为企业而战，完成企业的使命而战，特制定本培训 计划。

训练目标：

1.培养部门员工严正的仪容姿态；

2.提升部门员工的执行力；

3.达到团队的步调一致；

4.协调统一的工作作风；

训练目的：

1.加强公司员工对公司 的 向心力和团队凝聚力，培养积极向上的精神风貌；

2.团队协作能力的提升及团队集体意识的强化；

3.个人意志力的培养，个人极限的挑战；

4.营造和谐的团队，提升公司的良好服务形象；

培训 内容：

单个军人对列动作

军事理论作业专题 篇5

1、分，而且是国家法律和政策规定的大学生的一门必修课程。

2、学生军训内容包括 和 两部分。

3、《中华人民共和国国防教育法》是 经全国人大常委会通过的。

二、问答题

1、为什么要对大学生进行国防教育？(高校开设军事课程有何意义？)

答：开设军事课程是国家法律赋予高校的任务；

开设军事课程是培养高素质国防后备力量的有效途径；

开设军事课程有利于做好征集大学生入伍工作；

军事课程是高等教育的重要组成部分。

2、你认为国防理论教育应讲授哪些内容？

答：可以掌握基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体观念，加强组织纪律性。同时可以促进大学生综合素质的提高。

3、你希望通过国防理论教育有哪些收获？

军事理论考试重点 篇6

1、国防的含义：

国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

维护国家安全利益是国防的根本职能。

捍卫国家主权、领土安全和防止外来侵略、颠覆是国防的主要任务。２、为什么说“天下仍很不太平”？（１）动荡的世纪，百年的战火；

抗美援朝——最艰难（1950.6.25）

印度战争——最漂亮（1962.10.20—11.21）

珍宝岛保卫战——最沉重（1969.3.2—11.21）

越南战争——最痛心（1978，1979.2.17—3.16）

（２）局部战争是和平与发展的主要威胁；霸权主义是战争的主要根源。（３）多元化的安全威胁；

能源、粮食安全；主权＋综合＋合作安全。

三维国防空间：陆海空；第四维：天（高边疆战略）；第五维：网。未来战争：Ａ－Ｂ（原子弹Atom－信息弹Bit）。（４）特殊的地缘环境对国家安全的影响。

一大隐患：日本军国主义复活；

两大绝症：中印边界争议（争议面积达12.55万平方公里）；领海争议； 三难选择：谈不拢、打不成、拖不起；

四大热点群：中东；中国周边Ｖ形热点线甚至呈合围之势，南结北联东西对进。３、新世纪的五大危机：

联合国危机；多极格局危机；发展中国家的战争危机；军备竞赛升级；核危机。

4、国防日：美-珍珠港事件12.7；俄-希特勒入侵6.22；中-9月第三个周六

5、美军五大战区：

北方，南方，欧洲，中央，太平洋

二、国防法规

１、什么是国防法规？

国防法规是国家法律的重要组成部分，指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行政规则的总称。特性：调整对象的军事性；公开程度的有限性；司法适用的优先性；处罚措施的严厉性（法律的共性：鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适用性、相对稳定性）

２、什么是国防法？主要内容？

《中华人民共和国国防法》是我国国防和武装力量建设的基本法。

主要规定了：国防活动的基本原则；国家机构的国防职权；武装力量的构成、任务和建设；国防动员和战争状态；公民、组织的国防义务和权利；对外军事关系；等。国防法规体系由哪些层次和门类构成？

层次：法律、法规、规章、地方性法规 门类：十六门类

３、国防活动的基本原则：独立自主；积极防御；全民防卫；协调发展；统一领导。

４、公民的国防义务和权利：

依法服兵役；接受国防教育；保护国防设施；保守国防秘密；支持国防建设；协助军事活动。

权利：1）建议权：对国防建设提出建议的权利

2）制止权、检举权：对危害国防的行为进行制止或者检举的权利 3）获得补偿权：因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失的，依照国家有关规定取得补偿的权利

怎样理解国防义务与权利的关系？国防是国家生存和发展必不可少的条件，每一个公民和社

会组织都必须分担相应的国防义务；公民和组织在履行国防义务的同时，也享有相应的国防

权利。二者的关系是对立统一的，但有时又是不统一、不对等的。５、兵役法的主要内容：

我国的兵役制度；公民的兵役义务和权利；兵员的平时征集和战时动员；预备役人员的军事训练；高等院校和高级中学学生的军事训练；违反兵役法的惩处；等。６、我国现行的兵役制度：

中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。７、大学生军事理论教学和军事训练有何意义？ 增强大学生的国防意识；加强国防后备力量建设；

利于我军现代化建设；利于大学生自身素质的全面提高。8我国公民履行兵役义务的主要形式有哪些？

服现役：报考军事院校、国防生、大学毕业入伍、应征入伍 预备役：登记、参加民兵组织、编入预备役部队 参加军训

三、武装力量

１、中国武装力量的组成：中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵。２、中国人民解放军的性质、职能和组成：

中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装起来的人民军队，是中华人民共和国武装力量的主要组成部分，是我国人民民主专政的坚强柱石。

其主要任务是在党中央和中央军委的领导下，在社会主义现代化建设时期，巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动、参加国家建设事业。

由现役部队和预备役部队组成。现役部队由陆军、海军、空军、第二炮兵组成；预备役部队分为陆军、海军、空军和兵种预备役部队。３、中国人民武装警察部队的性质、职能和组成：

中国人民武装警察部队是中华人民共和国武装力量的重要组成部分，是保卫社会主义现代化建设的一支重要力量，是人民民主专政的重要工具之一。主要职能：（１）维护国家主权和尊严；（２）维护社会治安；

（３）保卫党政领导机关、重要目标和人民生命财产的安全。依任务分三类：（１）内卫部队。（主要）（２）列入武警序列由公安部门管理的部队。（边防、消防、警卫）

（３）列入武警序列受国务院有关业务部门和武警双重领导的部队。（黄金,水电,交通,森林）

４、中国民兵的性质、任务：

中国民兵是由不脱产的人民群众组成的武装组织，是中华人民共和国武装力量的组成部分，是中国人民解放军的有力助手和强大后备力量。

任务：在军事机关的指挥下，担负战备勤务、防卫作战任务，协助维护社会治安。５、中国人民解放军各军、兵种的编成、任务、装备：

陆军：由步兵、炮兵、装甲兵、防空兵、陆军航空兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵和各种专业勤务部队组成；按其总体任务又可区分为野战军（野战部队）和地方军（地方部队）。野战军按方面军（战时编成）、集团军（军）、师（旅）、团、营、连、排、班序列编成，隶属于统帅部或大军区管辖；地方军按独立师、团、营、连、排、班序列编成，隶属于大军区或省军区管辖。以步兵、装甲兵和炮兵为主体，主要在陆地上遂行作战任务。

任务：抗敌军事入侵；在一定地区和方向上打赢局部战争；维护国家和平统一和社会稳定。

装备：主战装备：火力压制装备、反坦克装备、野战防空装备、装甲装备、直升机装备、单兵装备；电子信息装备；后勤保障装备；等。

海军：由潜艇部队、水面舰艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队等兵种和各种专业勤务部队组成。编制序列为：军委海军——舰队、海航——基地、舰航——水警区、舰艇支队、航空兵师——舰艇大队、团。以舰艇部队为主体，主要在海洋遂行作战任务。

使命是：防御外敌海上入侵，收复敌占岛屿，保卫我国领海主权，维护祖国统一和海洋权益。主要任务是：（１）协同陆军、空军进行反袭击，保卫海军基地、港口和沿海重要目标；

（２）消灭敌战斗舰艇和运输舰船，破坏敌海上交通运输；（３）袭击敌海军基地、港口和岸上重要目标；（４）协同陆军、空军进行登陆、抗登陆作战；

（５）进行海上封锁和反封锁作战；

（６）保障我海上交通运输、渔业生产、资源开发、科学实验和海洋调查的安全。装备：各兵种主战装备和后勤保障装备等。

空军：由航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、空降兵、雷达兵等兵种及其他专业勤务部队组成。编制序列为：军委空军——军区空军——空军军（空军基地）——师（旅）。

以航空兵为主体，主要遂行空中作战任务。

使命是：组织国土防空，夺取制空权，协同陆、海军作战，保卫国家领土、领空、领海主权和国家利益，维护国家统一和安全，保障我国改革开放和经济建设的顺利进行。

主要任务是：

国土防空；独立实施空中进攻作战；协同陆、海军作战；实施空降作战； 实施空中威慑；实施空中输送；实施电子对抗、航空侦察、无线电技术侦察和雷达侦察。

装备：各兵种主战装备和后勤保障装备等。

第二炮兵：由地地近程、中程、远程、洲际等导弹部队及各种保障部队、院校和科研试验单位等组成，按导弹基地（相当于军）、旅、营编成。是我国核力量的主体，担负着实施核反击的战略任务。使命：威慑和实战。

一是威慑，即平时遏制敌国可能对我国发动核战争和局部入侵，打破敌核讹诈，为我国的和平外交政策服务；战时遏制常规战争升级为核战争。

二是实战，即在我国遭受核突袭时，根据需要，对敌实施坚决、及时、有效的核反击，打击敌国战略目标；发挥战役战术常规导弹的突击作用，赢得高技术条件下局部战争的胜利。主要任务是：（１）

打击敌海、空进攻力量，削弱敌远程航空兵和海军的作战能力，减轻来自空中和海上对我的威胁；

（２）打击敌重要交通枢纽，中断敌交通运输，以组织或迟滞敌人的战略机动和物资补给；

（３）打击敌重要经济目标，削弱敌战争潜力和进攻能力；

（４）打击敌政治、经济中心，在政治上、心理上威慑敌人，使其国民经济和战争潜力遭到严重损失；

（５）打击敌军政首脑指挥中心，打乱和破坏其战略指挥；

（６）打击敌重兵集团，杀伤其有生力量，削弱其地面部队的作战能力；（７）配合其他军种实施常规导弹突击，遂行常规作战任务。

装备：“东风”系列多种型号的地地导弹。（弹道导弹和巡航导弹两大家族；核常打击和固液推进两种手段）

６、中国武装力量的发展趋势：

（１）军队建设规模将更趋合理：减员，走精兵之路（２）武器装备发展将更趋完善：向信息化跨越式发展；（３）战备训练将更趋实用：诸军兵种联合训练、作战。

五、毛泽东军事思想

１、毛泽东军事思想的形成和发展经历了哪几个阶段？（１）产生时期：1921.7-1935.1 接受马克思列宁主义关于暴力革命的学说，我党掌握和影响了部分军队； 开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路； 缔造了一支新型的人民军队。

（２）形成时期：1935.1-1945.8 以《中国革命战争的战略问题》、《抗日游记战争的战略问题》、《论持久战》三篇为形成标志。

（３）丰富和发展时期：1945.8-今

提出了十大军事原则；指明了军队现代化、正规化建设的方向；

确定了发展“两弹一星”的国防科技战略；确立并发展了积极防御的战略思想。２、毛泽东军事思想的主要内容：

无产阶级的战争观和方法论（理论基础）； 人民军队建设理论（实行人民战争的骨干力量）： ①②则

人民战争思想（核心）；

人民战争的战略战术（指导战争、指挥作战的原则和方法）：

原则：①立足全局，审时度势；②灵活用兵，因敌制胜；③集中兵力，运动歼敌； 国防建设理论（建国后的丰富和发展）。

３、毛泽东军事思想的核心：人民战争思想。

４、我军政治工作的三大原则：官兵一致、军民一致、瓦解敌军。

六、高校军训

１、我国高校军训的建立与发展。

阶段一：提出议案，确立军训 阶段二：狠抓民兵，带动学生

阶段三：深入筹备，正规推开 阶段四：修订大纲，并入教轨 ２、高校军训的重要意义。

1、学生军事训练是兵役义务的一种形式

2、学生军事训练是加强国防后备力量建设的战略举措

3、学生军事训练是促进学生全面发展的重要手段 ４、严格要求，勇于磨练：①艰苦奋斗的意志品格；②团结向上的集体主义精神；

③自觉严格的组织纪律观念。

七、江泽民国防和军队建设思想

１、江泽民国防和军队建设思想的精髓：

在新形势下的国防和军队建设中坚持解放思想、实事求是、开拓创新、与时俱进。２、贯穿江泽民国防和军队建设思想的两条主线：打得赢；不变质。

枪杆子里面出政权；

人民军队的建军原则：Ⅰ党指挥枪、Ⅱ为人民服务、Ⅲ政治工作三大原３、人民军队的灵魂：坚持党对军队的绝对领导。

人民军队不变的军魂：党指导枪的原则 ４、江泽民对军队建设的总要求：

政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力。（邓小平“三化”目标：现代化、正规化、革命化）５、国防和军队建设的战略目标： 实施一个战略——科技强军战略

解决一个矛盾——军队现代国水平与现代化战争需要不相适应的矛盾

实现两个转变——由应付一般条件下局部战争向打赢高技术局部战争转变

由数量规模型向质量效能型

由人力密集型向科技密集型转变  完成双重任务——机械化建设和信息化建设的双重历史任务。

6、如何理解把培养和造就大批高素质军事人才作为一项刻不容缓的战略任务 1．提高人员素质是以劣胜优的保证 2．提高人员素质是高技术战争的客观要求

3．提高人员素质是改变人员素质现状的需要 4．提高人员素质要把教育训练摆在战略 地位 5．提高人员素质要优先发展院校教育6．提高人员素质要大力开展科技练兵

7.实现我军质量建设的两个根本转变是什么？

1）在军事斗争准备上，由应付一般条件下局部战争向打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争转变；

2）在军队建设上，由数量规模型向质量效能型、人力密集型向科技密集型转变。

八、国际战略环境概述

１、什么是战略格局？

格局是指事物内在的结构、状态、局面。世界战略格局是指对国际事务具有重要影响力的力量在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的较为稳定的力量结构。世界战略格局是世界政治、经济、军事格局的综合，也称“世界格局”。其形成、发展和变化的物质基础在于各国政治、经济、军事力量间的相互对比，政治基础在于各国在战略利益上的矛盾和需求。 国际战略环境的定义：

一个时期内世界各主要国家（集团）在矛盾斗争或合作共处中全局状况和总体趋势。它是国际政治、经济、军事形势的综合体现，影响到一个国家外交、经济、军事斗争的对象，是各个国家制定战略必须首先考查和关注的外部环境和条件。２、为什么要认识战略格局？

世界战略格局反映了一定时期内主要国际政治行为体的力量对比、利益矛盾和需求，以及基本的战略关系，是国际政治的核心内容，是一定时期国际关系特点的集中表现。它是各国生存和发展的基本外部环境，也是指定内外战略和策略方针的主要依据之一。（先谋于局，后谋于略，略从局出）

３、历史上的几个战略格局：

（１）1815-1817年：均势格局（２）1871-1918年：两大军事侵略集团抗争的格局；

（３）1918-1945年：多极格局（４）1945-1991年：美苏争霸的两极格局（重新瓜分世界；非殖民化运动；军备竞赛加剧；局部战争成为主要形态）； ４、当今世界战略格局的特点与趋势： 特点：一超多强； 趋势：多极。

(1)美国目前具备构建单极世界的企图与实力；(2)其他重要力量短期内难以形成与美国抗衡的态势；(3)中国理应成为世界一极。

５、世界安全形势：当前世界安全的总体状况以及战争与和平的发展趋势。总体情况：总体和平，局部战争；总体缓和，局部紧张； 荡

总体稳定；局部动总体和平：大国之间存在着广泛的利益； 世界和平力量有了明显的增长；

核武器的强大毁灭力遏制了世界大战的爆发。

局部动荡：霸权主义；极端民族主义；国际恐怖主义；非传统安全影响日益上升 如自然灾害、疾病、金融安全、信息安全等，具有跨国性、多样性、突发性，且与传统安全之间有互动性。

6、中国倡导的新安全观的主要内容是什么？ 新安全观表述为：互信、互利、平等、合作

主要内容：国家间相互信任，维护本国安全同时允许他国维护其安全，国家不分大小平等相待，国际矛盾通过调解解决。

强调国家享有主权（国家主权包括国家的独立权、管辖权、平等权、自卫权等，主权安全是国家安全的基本前提，是国家生存发展的基础）；

强调国家的综合安全（国家安全涉及政治、经济、军事、文化等多个领域，经济安全成为国家安全的核心）； 强调国家安全和国际安全紧密相连。

7、为什么说和平与发展仍是当今时代的主题？

1）经济全球化是当今世界最主要的发展趋势

2）主要大国之间没有形成敌对关系

3）发展经济和科技是各国国家战略的核心

4）南北矛盾核心仍是经济发展问题

5）民族宗教矛盾以及恐怖主义，不太可能对总体趋缓的国际局势造成根本性的影响和破坏

九、我国周边安全环境

１、什么是国家周边安全环境？

是指国家周边有无危险和受到威胁的情况及条件。国家安全环境是指在一定时期内对国家安全产生影响的客观条件和因素。周边关系是国家安全的保障，经济发展的市场，政治稳定的依托 ２、我国周边安全环境的基本特点：

（１）邻国数量多（１４陆８海）；（２）人口密度大（世界上１０个人口过亿的国家有７个分布在我国周边）；（３）国情状况复杂（周边国家在经济制度、意识形态、文化宗教经济发展状况等方面有巨大的差异性，互补与冲突）（４）各种矛盾突出；

（５）军备竞赛不断升级。

３、我国周边安全环境的基本态势：

总体稳定（总体趋于缓和，机遇大于挑战），局部严峻；安全问题趋于复杂且风险加大。

（１）和平与稳定是我国周边安全环境的主流；

（２）祖国统一面临严峻挑战，海洋权益流失严重（台湾问题，南海问题，钓鱼岛问题）。４、我国周边安全环境存在哪些不稳定因素？

（１）美国对我国安全构成的综合性威胁将长期存在；（２）日本对我国周边安全构成潜在威胁；（３）冷战时期的周边热点现有持续升温趋势。５、我国基本外交方针：睦邻、安邻、富邻，与邻为善，以邻为伴。六、一些问题：

1、为什么缓和是我国目前周边安全环境的主流？（原因/体现）

1）大规模外敌入侵的军事威胁已经清除或减弱 2）发展了同周边国家的睦邻友好关系

意义：国家安全的保障、经济发展的市场、政治稳定的依托 3）建立了多边的区域合作机制

我国周边工作的方向就是营造一个和平、和谐、合作的周边环境。十六大报告中第一次提出“与邻为善，以邻为伴”的周边外交方针。

此后，我国领导人相继提出“睦邻、安邻、富邻”的思想，以及“和平、安全、合作、繁荣”的亚洲政策目标。4）解决了历史遗留的边界问题

2、我国周边安全环境面临的威胁？/我国周边安全环境的不安全因素 一大隐患：日本军国主义的复活；（称霸四大条件：军事、经济、文化、金融）两大结症：中印边界争议、与其他国家的海上争议；（黄海海域划界争议）三难选择：谈不拢、打不成、拖不行

一个重点：中美关系 一个热点：朝核问题 一个难点：台湾问题

3、如何筹划我国的地缘安全战略，确保有一个和平稳定的周边环境？

我国周边工作的方向就是营造一个和平、和谐、合作的周边环境。十六大报告中第一次提出“与邻为善，以邻为伴”的周边外交方针。此后，我国领导人相继提出“睦邻、安邻、富邻”的思想，以及“和平、安全、合作、繁荣”的亚洲政策目标。

4、我国边境线两万两千公里 海岸线一万八千公里

海洋面积300万平方公里 国土总面积960+300=1260

5、我国周边工作的方向：营造一个和平，和谐，合作的周边环境。

十六大报告提出：“与邻为善，以邻为伴”的周边外交方针。（睦邻，安邻，富邻的思想）

7、试论我国周边安全环境的状况：

（1）我国周边安全环境处于建国以来的最好时期，但也存在着一些现实的或潜在的不安全因素。领土、领海争端、宗教民族纠纷等，有可能对我国周边的安全产生不利影响。

国际形势告诉我们，缓和并非天下太平，世界依然动荡多变。

当代世界和平与发展两个问题，一个也没有解决。和平既是国家的安全环境，是经济发展的必要条件；发展即是国家的经济建设，是巩固国家安全的根本措施。发展需要和平，和平又有赖于发展。国家的经济搞上去了，把自己的事情办好了，综合国力增强了，更有利于促进国家安全，维护世界和平。而和平愈是持久，国家的经济建设和社会全面发展就愈快。

（2）周边关系是国家安全的保障，经济发展的市场，政治稳定的依托。我国是陆地大国，又是海洋大国，历史上曾经重陆轻海，屡遭帝国主义列强入侵，进入新

时期，我国抓住了冷战结束的历史机遇，积极努力，有所作为，明显改变了周边的战略态

势，进入了缓和的主流，主要体现在以下几点： 1．大规模外敌入侵的军事威胁已经消除或减弱 2．发展了周边国家的睦邻友好关系 3．建立了多变的区域合作机制 4．解决了历史遗留边界问题

（3）我国现在周边环境工作方向是营造一个和平、和谐、合作的周边环境，但是我国周边仍面临许多威胁，相对稳定的安全环境中存在不安定因素。例如：美国对中国安全环境有综合影响，周边热点地区发生突变的可能性不能排除，边界和海洋争端的解决绝非易事，台湾问题面临严峻挑战。

十一、台湾问题

１、为什么说台湾问题事关中华民族的根本利益？

（１）台湾自古以来就是中国的领土；

（２）台湾历来为兵家必争之地，具有重要的地理位置和战略地位：

①与海南岛、舟山群岛等沿海岛屿构成中国东南沿海的屏障； ②是中国从东南方向抵御外侵的第一道防线； ③与巴士海峡均是扼守由太平洋进入印度洋的海上交通咽喉； ④可为中国破解马六甲困局提供有力的战略支撑； ⑤可为中国经略海洋提供足够的发展空间； ⑥是中国确立海洋大国地位必不可少上平台； ⑦可为中国建立远洋海军提供有利的前进基地（现：近海防御海军）； ⑧是中国积极参与国际事务，真正确立世界大国地位的举足轻重的筹码； ⑨事关中国重大安全利益。

２、台湾当局军事战略：有效吓阻，防卫固守。

３、结合《反分裂国家法》谈谈自己对台湾问题的思考。

参考：⑴国际反华势力； ⑵《反分裂国家法》制定的意义：对台斗争的有力武器；主权法高于干涉法；等等 ⑶《反分裂国家法》颁布后台海局势走向；

⑷掌握战略主动权，以法止独，以武逼和：

① 坚持一国两制、和平统一方针不动摇； ②对霸权主义和台独势力进行有理有力有节的斗争； ③文攻武备，维护国家统一和安全。1掌握战略主动权,以法止独,以武逼和;2坚持一国两制和平统一的方针不动摇;3祖国的统一是中华民族的共同心愿,决不允许一小撮台独分子的分裂活动;4台湾当局加紧进行分裂活动,挑战一个中国的原则;5台湾分裂倾向是中国安全的重大内患;6美日联合干涉台湾问题,对我国安全构成严重威胁,制订<>是大势所趋;7绝不畏惧强敌干预,绝不放弃使用武力解决台湾问题,早日实现祖国统一大业.1、台湾当局的军事战略方针：有效吓阻，防卫固守（作战思想——决战境外）

2、台湾当局的国家目标：实现台独，宣布台湾独立，建立台湾共和国

3、制定反分法的意义

1）是维护国家主权 和领土完整的法 2）是一国两制战略方针的法制化 3）是维护台海局势稳定的法律 4）是以“主权法”与“干涉法”作斗争的法律

十二、军用航天技术

１、什么是航天技术？

航天技术是指将航天器送入太空，以探索、开发和利用太空及地球以外天体的综合性工程技术，又称空间技术。包括航天运载器技术、航天器技术和航天测控技术。

２、军用卫星有哪些？

军事侦察卫星、军事通信卫星、导航卫星、军事测地卫星、军事气象卫星等。３、侦察卫星有哪些？特点和用途？

特点：侦察效率高，收集、传递情报速度快，效果好，生存力强，不受国界与自然地理条件限制等。用途：侦察对方战略目标；对领土进行测图；监测对方战略武器系统；

侦察对方地面部队的部署；侦察战场变化情报。

分类：照相侦察卫星、电子侦察卫星、海洋监视卫星、导弹预警卫星、核爆探测卫星等。

４、我国航天技术有哪些世界领先？

卫星回收技术；一箭多星技术；卫星测控技术；静止卫星发射技术；高能低温火箭技术；航天遥感技术；数字卫星通信；载人航天技术。５、我国及世界航天史上的重大事件：

世界：1957年10月4日前苏联成功发射第一颗人造地球卫星；

1961年4月12日前苏联宇航员乘坐“东方”号载人飞船进入太空； 1969年7月20日美国宇航员乘坐“阿波罗”11号飞船首次登月成功； 1971年4月19日前苏联发射第一个载人空间站“礼炮”1号；1986年2月20日发射“和平”号空间站；1973年美国空间站“天空实验室”送入近地轨道；

1981年“哥伦比亚”号航天飞机进行了首次轨道飞行。我国：1970年4月24日，首次发射“东方红”1号试验卫星； 1999年11月20日，“神舟”号试验载人飞船成功发射； 2003年10月15日，“神舟”5号载人飞船发射成功； 2005年10月12日，“神舟”6号载人飞船发射成功。

6、航天技术的发展及在军事上的应用对战争的影响？

参考：科学技术是第一生产力，在某种意义上说也是第一战斗力。航天技术未来在的军事领域中的应用，除了继续担纲其传统的信息支援功能外，将直接作为一种攻击利器，对地基和空基目标实施攻击，从而使未来作战对抗更加激烈。

十三、高技术战争

1、什么是高技术？

高技术是在最新科学成就基础上综合开发的，并能在一定历史时期对提高生产力、促进社会文明、增强国防实力起先导作用的新技术群。

2、什么是军事高技术？

军事高技术是指建立在现代科学成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

4、如何正确看待军事高技术 A以发展的眼光看待战争；

胜负以使作战对象损失多少作战争能力为标准；信息对抗成为最普遍的对抗形势；

国家主权还包括电磁主权和频率主权。B以务实的态度对待战法 C以全面的观点加强战备

5、高技术战争的可控性强体现在哪几方面？

能有效控制打击目标；能有效控制战争的规模；能有效控制战争的进程（时间）。

8、做好打赢高技术战争的准备：

①转变思想：信息化，不是机械化； ②尊重科学，重视高技术在战争中的作用；

③客观分析高技术武器装备的强、弱点 ④高技术没有改变人在战争中的决定作用；

⑤目前军事上需要重点研究的几点问题：新的三打三防和夜间作战问题。

十四、新军事革命

新军事革命三要素：先进的技术和武器系统；创新的军事学说；变革的编制体制 即从机械化战争过渡到信息化战争的革命

信息战的本质特征：信息空间争夺战；争夺制信息权；以信息武器信息系统为手段打C4KISR 1．新军事变革的含义

是军事技术进步、军事思想革新和编制体制改革并将三者结合起来，导致军队作战能力提高几个数量级的重大变革

2．新军事变革的基本内容

1）创新军事技术，实现武器装备的信息

2)创新体制编制，重组军队组织机构

3)创新军事理论，推动军队建设转型

4)创新作战方式，适应新的战争形态

3．如何迎接新军事变革的挑战

1）更新观念，认清这场变革的世界性和时代性，认清对我国国家安全的影响 2）根据信息化战争的原则，推进中国特色军事变革