大学期间应该做点什么

大学期间应该做点什么

大学期间应该做点什么 篇1

1. 热爱自己专业

许多人在报考专业的时候，很多是家长已经帮我们决定了的，可能这门专业是自己不太喜欢的或许提不起兴趣的。上了大学了，时间生活会比较悠闲，有很多的时间可以自主安排，但是基本上是不会去翻阅书籍的，所以，我们竟然是选择了，就要对这个专业感兴趣，热爱自己的专业，让自己从中是可以学习到东西，且不会让自己毕业之后是什么都没有学习到的。

2. 学会自主学习

在读高中的时候，更多是班主任与父母一直在身旁督促着我们，但是呢，上了大学之后，就真的是没有什么人会管你了，全部都是要靠自觉了。许多人在经历了多年的压迫之后，获得自由之身之后，就可以疯狂的玩乐了，从而最后是荒废了学业。因此，我们可是要学会自己去自主学习，自己是要去督促自己。

3. 参加社团活动

大学期间应该做点什么 篇2

一、与老师保持联系，掌握孩子的学习动态

家长要主动联系孩子的班主任和代课老师，密切关注孩子在校的表现与学习情况，时刻掌握孩子的学习动态，家长通过与老师的沟通，找出孩子在学习上存在的不足，帮助孩子想办法，进一步提升孩子的学习成绩。

二、根据老师建议，选择适合的辅导书

复习阶段，学校会推荐很多辅导书，但因为个性差异和水平差异，适合孩子学习水平的辅导书才是最好的辅导书，所以，家长要及时关注孩子的学习情况，咨询各个科任老师的建议，为孩子选择适合的辅导书。

三、经常鼓励孩子，提高孩子的自信心

模拟考试的成绩不理想，孩子的信心会大受打击，从而对中考复习失去动力，这时家长要时时关注孩子的心里变化，给孩子加油打气，经常鼓励孩子，有助于孩子重拾信心。

大学我们究竟应该学什么 篇3

大学我们究竟应该学什么

最近的彭博财富显示马云的身价达到287亿美元，超过李嘉诚成为华人新首富。这个毕业于杭州师范学院的其貌不扬的小个子男竟成了商业中的巨人。我们知道马云的专业是英语，但他却从事了互联网行业，并且在互联网行业做火了，靠什么？我认为最重要的是视野和思维。之前看到一个短语叫“超越当下的自己”，马云之所以能取得如此大的成功就是因为他能超越当下的自己，他能看到未来中国发展的趋势，所以我认为大学生当然应该学好专业知识，但我认为如果只学好自己本专业的知识，这样的学生可能会缺乏创造性也给自己的人生关闭了多可能的大门。所以我认为我们在学好专业知识的同时也要储备其他方面的知识，并且要通过接触新闻媒介，参加社会实践活动等，了解，认识社会现状，并对社会有自己的认知。还有我认为创造性和自己的兴趣有关。中国一直在强调成功是靠百分之九十九的勤奋换来的，但却不强调百分之一的天分，这也就是中国大学生缺乏创造性的原因，当然跟我们的环境有关，因为国家的各种社会保障跟不上，所以中国的年轻人不敢试，因为输不起，尤其是关于创造性的成功都是在试试的心态下实施的，中国的年轻人缺乏试试的底气，正如冯小刚在一次采访中所说：“每个人都想说正直的话，为什么大多数人不敢说实话？因为大多数人承受不了说正直的话所带来的后果”。当然了中国现在也支持年轻人创业创新，但中国很多年轻人尝试后失败啦！原因当然有创业环境的问题，但最重要的原因是创业者本人的各种素质和能力。为什么创业者自身的要求跟不上？我认为原因之一就是中国的大学生绝大部分学习了自己并不感兴趣的专业，学习功利心太强，这样自己对某一领域的认识就会肤浅，缺少灵性，没有了改变某个行业的可能性。所以作为学校政府而言，应当创造有利于学生选择自己感兴趣专业的环境，只有这样百分之九十九的汗水才会更有价值，才能培养出更多的创新性人才。因为中国已经到了要靠创新推动发展的时候，只有创新性人才才能实现中国的跨越式发展，所以大学生的任务就是要发现自己的兴趣可能性所在，然后为自己感兴趣的方向做知识上的储备，深入对某一行业的认知。在中国很多大学生迷茫毕业后自己能做什么？我认为大学生不应该这么想，大学生应该问自己大学毕业后自己能成为一个怎样的人?成为怎样的人要比做什么工作重要的多，正如新东方的徐小强在做前期投资时最看重的就是创始人本身，当然他最成功的就是投资了聚美优品。在当前的中国投资人太多啦，中国现在不缺资金，但缺少好的创业想法，这也是太看重我能做什么以及选择自己不感兴趣的专业所必然要导致的后果，所以一句话就是大学生要学会发现自己的兴趣点然后明白自己要成为一个怎样的人，超越当下的自己，看到未来的发展趋势等。

学号1141520119 姓名：田现洋

我为班级做点什么 篇4

我们是班级中的一员，我们应该为集体添光彩，为集体添光彩有很多的方法．怎么样为集体添光彩呢？其实这非常的简单，主要分为2大类，第一大类：自我约束，第二大类：集体荣誉，下面就是我整理出来为集体添光彩的方法：

1、上课认真听讲,认真思考,积极发言,按时完成作业；

2、团结友爱,不打架,不骂人,不讥笑他人,帮助有困难的人,做一个讲文明有礼貌的学生；

3、每天练习跑步,下次运动会我们都要敢争第一；

4、早晨进校门,见到老师问声好；

5、扫地的时候,我们把地扫得干干净净,不让班扣分,看到地上有纸屑,会主动去捡。

6.多读书，为班级取得荣誉．

我们一定要团结友爱，这样我们的集体才会更好！

班级是什么？

班级说得简单一点，就是团结。我们身处同一个班集体，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都应该为班级的成长出一份力。我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班集体种的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫作团结。也就要求每一个同学都要有集体观念，要求同学之间互帮互助，维护集体利益和荣誉。

要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级添光彩。说到为班级添光彩，其实很简单：把倒了的扫帚、铲子扶起来摆正；把讲台上的粉笔灰擦掉；自己好好学习，天天向上„„不是些丰功伟绩，不是些巨大投资，只是些生活中的琐事罢了，但只要我们人人都做到这些，大到搞好自己的学习，小到把地上的垃圾捡起来，那我们这个班集体能坚不可摧，无人能敌。这些不都很简单吗？恍然大悟之后我们能不能做到呢？还有，我们做这些不需要大张旗鼓，因为在我们心里，为班集体做一件事是不需要任何酬劳和夸奖的。我们只知道，只要能让班级得到应有的利益和荣誉，我们做什么都可以。俗话说得好：“不积小流，无以成江海”，一个班集体就是要求我们劲往一处使，不各扫门前雪，人人都为班级添光彩。这样，一个优秀的班级才会诞生。

我为班级添光彩作文选摘我为班级添光彩

2005-07-01 22:31曾几何时，我们带着几多新奇，几多梦想，步入了二中这所育人殿堂。生活，环境，甚至连自我都是焕然一新的，一切从零开始。而学校开展的丰富多彩的活动项目让同学之间互相熟悉，互相帮助，创造了许多美好的回忆：常言道：“镜以淬而日明，钢以炼而益坚”，虽然集体的生活是很艰苦的，但是我们磨练了坚强的意志，顽强的信念，为以后的学习生活奠定了坚实的基础，与此同时，我们大家的友情和对班级的热情也随之升华了；大家深深地明白了一个道理, 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。回首以往,是何等的欣慰,虽然我并没有为集体做些什么,但我还是非常感谢王老师能够为以重任,在英才倍出的这里让我当了数学课代表这一向往已久的职务。怀着一颗感恩的心，我把自身全部的热情投入到了为全体同学的服务中去，我的生活充实了，也快乐了。在雷锋精神照耀下的今天，我渐渐的走向了成熟，明白了做人的道理，当自己的意愿与班级的利益相矛盾时，我学会了取舍。当我用一句鼓励的话语，一颗火热的心去帮助需要我帮助的每位同学时，我发现我成功了，美丽的面容又一次绽开了醉人的花朵。“力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。”身为值日组长的我，虽然任务不大，但要想干好还须组员们的团结协作，认真负责，只有大家的努力才会使班集体更加耀眼。在值日中难免有困难，也许有时会出现疏漏之处，但我知道我尽力了，这样即使没有做的完美，但我成功了，我为班集体尽出了我的微薄之力，虽薄弱，但

如果每个人都如此，水流就会越积越多，汪洋大海在不会干涸。力量自然会得以体现，成功也就不远了。在今后的学习生活中，我还应该继续努力，时刻以雷锋语录为座右铭，在学校的大家庭中互帮互助，发恽其闪光点，用我们的双手去创造一个为之自豪的集体。同学们，看！新世纪的大门已为我们敞开，让我们共同托起明天的太阳，在广阔的天空中，搏击一飞,在雷锋精神的照耀下,去领略祖国的名山大川吧,放眼世界,你会发现成功将会属于我们。加油吧！同学们！我为班级添光彩九六班王梦鸽班级就好比一个相亲相爱的大家庭，只要我们发挥各自的闪光之处，都能为班级增添光彩。不相信，让我给你一一道来：学习好的学生，在每一次的考试中都以优异的成绩回报班级。学习较差的学生，虽然不像好学生那样优秀，但是他们也能以“进步生”的称号为班争光。对学习以外的：在每一次的田径运动会中，擅长跑步、跳远、跨栏、跳高等项目的学生，在赛场上尽情地发挥他们的闪光之处。在每一次的文艺会演中，擅长表演、唱歌的学生，他们在舞台上尽情地展示各自的风彩。所以说嘛，班级是个容纳各种人才的大家庭，只要大家相互关爱，团结合作，都能尽显自已的特长，为班级争光。我作为九六班学生中的一员，也给班级争过光，添过彩，正是这样，我班才更具活力，不相信，请听我对你说。在每一堂课上，我认真听讲，积极回答问题，主动和老师配合，正因为我的行为，班级课改才有声有色。在每一次学校举行的大扫除中，我积极参与，扫地、洒水、擦玻璃、擦黑板，尽职尽责，使班级容貌变得干净、整洁。在校园里，看见垃圾就把它扔进垃圾箱里。在寝室里，配合学校的就寝制度，安静就寝。正因为这样，我们寝室多次被评为文明寝室。正是因为自己的存在，课堂活跃了，校园漂亮了，寝室整洁肃静了，我班荣耀了！虽然自己做的都是普通的小事，但是，从我做起，从小事做起，每人迈出一小步，班级就迈出一大步！相信了吧！请大家马上行动，去给班级留下一道美丽的亮点吧！

我爱我的新集体七三班 范丁元

告别了母亲的怀抱，告别了小学的教室。我们在中学的大门前相遇。新的学校，新的教室，新的老师„„一切都是崭新而又陌生的。当我处在这个新的环境中，当我看着一张张陌生的面孔时，我就暗暗下定决心：我一定要给这个新的大家庭留下美好的回忆。让我们这个大家庭照射出无比耀眼的光芒。步入这个新的家庭不久，我就被老师善意的目光和同学们友好的笑容给感动了，使我很快融入到集体中去，我逐渐变得乐观，开朗、积极起来。集体让我发生了这么大的转变，作为集体中的一员，我也应该为集体奉献出我的力量！可是令我苦恼的是，我一直无从下手，不知道做什么才能为集体增光添彩，就这样，我一直思考着„„终于，在一节班会上，我找到了起点，原来，想要为集体做贡献，不需要你做出惊天动地地的大事，更不需要你有流芳千古的伟绩，只要你从身边的每一件小事做起，你就是集体的佼佼者。于是，我开始就身边的一些小事做起。主要分为学习和生活两大类。首先，我要努力学习，认真听讲，来提高自己的学习能力。在提高自己的同时，我还要去帮助那些成绩较差的同学。有许多同学刚到初中，因为不太适应，而落下了功课，这时，我应该多给他们做一做思想工作，来开导他们，让他们把心思都放在学习上，有必胜的信心，还有许多同学因为基础差，底子薄，一直赶不上成绩好的同学，心里很着急，可是越急越学不好，看着自己的成绩，有许多同学落下了眼泪，而对这些同学，我不会嘲笑他们，我会给他们补课，让他们把知识记牢固，有不达目的不罢休的毅力。当集体的成绩提高时，我会觉得我没有让自己失望，自己成功了！集体的光荣不就等于我的光荣吗？我还会严格遵守学校纪律，保护周围的环境，做一个合格的中学生。上课认真听讲，作业认真完成，课下不追逐打闹，不随手扔垃圾，不乱涂乱画这都是我们份内的事。我们还要提醒他人遵守纪律，面对那些不把集体放在心里的捣乱分子，我会严厉地批评他们，我还会主动去捡垃圾，去维护我们的环境，让我们这个集体成为学校的佼佼者。当然，有了目标就要有我的实际行动。我会像我所说的这样做，为集体增光添彩。一颗星星的光芒固然不够闪亮，但是我们这个集体的77个成员集合在一起便会

散发出耀眼的光芒„„

我为班级添光彩七二班 王广超

从前，有一个人问智者，一滴水如何才能不干涸。智者回答，将它放入大海中。我们一个人就好比一滴水，只有投入到集体这个“海洋”才会焕发出生命的力量。个人的发展与集体的发展密切相关。只有在集体中，个体才会获得全面发展。班集体是我们最直接的学习环境，我们每天在这个环境中活动，好的班集体不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。生活在一个温暖、友爱的班集体里，我们会感到心情愉快，学习更加轻松，生活更有情趣。同学们的友善和乐于助人，让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的人生观和处世态度，如果哪位同学碰到困难，班集体的老师和同学能够给予及时的关怀和帮助，这会极大增强他战胜挫折，克服困难的信心。良好的班级环境对于我们的学习，生活及品质培养都有很大的裨益，当然，建立良好的班集体也离不开我们每个人的努力。我们都是班里的一员，班集体的气氛和谐与否与我们每个人的行为都有关系。每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任。如果一个班风不正的班集体，会防碍同学们正常的学习和生活，甚至给他们带来终身的消极影响。所以，我们每个人都是良好班集体的受益者，也应该是班集体的建设者和维护者。良好的班集体，不仅决于教室和教学设备的优劣，而取决于健康向上的班风。积极向上的班风激励我们团结互助，勤奋好学。在这样的班集体中，追求知识就成为获取成功感和自尊感的重要来源。在学习氛围浓厚的班集体，同学们积极进取，渴望知识相互帮助，相互激励。班集体里由于群体目标取向一旦形成对学生的个体心理激励，而学习个体间的交流、模仿又能唤起各自积极的思想震动，促进学生对自身思想与行为的自觉监督、调节。我们每个人只有为班级争光，夺彩，才会使我们这个班更好、更强、更加突飞猛进。

爱是团结的动力八一班乔杜娟

爱，并不遥远，无时无刻不在我们身边。家人的爱是溺爱；朋友之爱是友爱，团结之爱是大爱，而只有生活在集体之中，我们才会紧紧地被这大家所包围，才能真正拥有这大爱。八一班，一个团结、和谐有着大爱的班集体。很荣幸的告诉你：我就在八一班里成长，度过我这金色的年华。八一班是一个充满激情的班级，也许你会很迷茫、很无助，来吧！来到这充满友谊的集体，他会让你充满信心，找回真正的自己。就像雷锋叔叔说的那样：一滴水只有融入了大海才不会干涸。这也充分说明了团结的力量是坚不可摧的。团结表现在方方面面，你知道团结的意义吗？一个人的形象有可能影响到我们整个集体的荣辱。你知道吗？当你乱扔垃圾时，你不仅在为班级抹黑，同时也是给自己的道德打上个不可泯灭的污迹。当你追逐打闹时，你又何曾想到过班集体的荣誉，你只顾到自己吗？你只是不小心，不是故意要丢的，对吧！那就用你那宝贵的双手把它捡起，用你那文明的语言抹去污迹，还我班级文明荣誉，你一定会做到吧！集体并不会责怪任何人，相反的，它更在乎的是你那一点一滴的改变，哪怕只是小小的改变都会有人为你高兴，因为你进步了，你正在努力向好的方面发展。八一班会为每一位同学的改变而高兴。如果是我，我会主动的捡起地上的垃圾；如果是我，我会努力克制自己的言行举止；如果是我，我会努力拼搏进取，这都不难，因为，我时刻把班集体的荣誉放在第一位。因为有爱所以团结，因为团结才会进步，这是历来不变的规律。团结需要的是大家的力量，而不是个人的独我。没有集体，没有他人，只有自己。那么，也就丧失了自己所存在的意义。他也许是一颗微不足道，并没有人注意到你的光芒，或许根本不知道有你的存在。但如果你走进了团结，走进了爱，那么你就会真正明白爱与亮的涵意。团结的精神是不可抗拒的，不可战胜的。八一班的同学们，我们的泪是咸的；血是红的；奋斗来的光荣是永恒的。愿我们永远团结在一起，心中永远都有爱。不要忘记，我们需要团结，因为我们是一个集体，集体的荣誉是需要每一个人创造的。行动起来吧！为班级争得属于自己的一份光彩；为集体争得属于大家的一份荣誉。

众人划桨开大船七四班李世杰

俗话说得好：众人划桨开大船，我们班就像这样的大船，我们班的同学就像一个个划手，在不断地奋斗。而一次次比赛就是划船比赛，只有划船手配合得好才能得第一。我们班正是这样的。我们开动了班级这艘大船，争得了年级“首席班集体”的桂冠。这学期，我们进行了小组合作的学习方法，兵包兵，兵教兵，兵帮兵。在学习方面有特长的教导一人，互帮互助，查漏补缺，共同进步，这样学习就不会“瘸腿”了。我们班的自动请教风气非常浓，有人不会题，便问，常常会把自己的手弄得全是粉笔屑。比如，有的同学有题不会，便找会做的同学，那人同学把他带到教室外，带上粉笔，开始演算，然后把问题给他讲一遍，再讲一遍，直到学会为止。我们班的值日生也很负责，总是把题或把预习任务和作业抄在黑板上，同学们看了之后便去做，这们就不会有没有事干而扰乱课堂的学生了。在积极参加集体比赛中，我们心中想的一样，那就是拿第一，拿NO1。其它NO1的背后，与有我们的汗水和老师的训练，当别人玩时，我们不玩，那么我们就会更加熟练，更加自信地去投入工作，发挥高水平，达到高标准。“七四七四，胸有伟志，团结友爱，向前冲刺！”喊着班级的口号，我觉得我们的班集体又向我们的目标迈了一步，又向我们的胜利接近了一步。我们是不可战胜的。众人拾柴火焰高，众人划桨开大船，团结就是力量。因为团结，我们才会更棒！我坚信，七四班是全校最棒的班级！阳光下的花集体九二班胡晓培阳光下的花朵，各有各的美丽，展示中绽放，绽放出一个花香四溢的世界，一个纷芳靓丽的花的集体。我们每个人都是花儿的化身，都是美丽纯洁的花天使，组成现在这么一个夺目靓丽的花集体。我们各有各的风采，用自己的光彩来给集体带来荣誉。还记得队列比赛吗？我们尽力的把各自的光彩汇成一道光，严格要求自己每一步每一摆手都要到位，尽力大声的喊出自班的口号，即使我们没有成功，也是满心的甜蜜，因为我们尽力了，我们不后悔，因为我们是在很认真的想为集体夺得桂冠，我们会在失败中慢慢长大，渐渐成为一个群星璀璨的集体，会逐渐养成一种默契，一种心照一宣，一种为了同一个目标用不同形式去爱班集体的实际行动。还记得篮球比赛吗？运动员们拼搏的精神，潮流浃背的样子，进球后的欢雀，他们那为集体争光心甘情愿流汗，放弃悠闲时间的劲头，深深的打动着集体里的每一个人。他们心里只有一个信念，就是用自己最大的能力给集体增光添彩。他们的汗水浇灌着他们的根茎，使自己更深的扎根在这个集体，这个花的世界里。“班衰我耻”，我们首先记住这句话，知道什么叫耻辱；“班兴我荣”，我们也深深铭记这句话，用自己的努力来给集体添光添彩，享受班集体给每个人带来的快乐。我们都是花儿的化身，都是美丽纯洁的天使，我们尽自己最大的努力使自已绽放出独有的光彩，用自己奇异的光彩使自己的花集体更加富有春的活力，我们快乐的为集体付出着，我们深深的知道，我们各有各的美丽，各有各的精彩，各有各的爱集体的方式，我们快乐着，因为我们为班集体付出着。

我为班级添光彩九五班赵柯

有人说家是人们的港弯，而我们每天生活在班级里，班级对我们来说可以称为什么呢？每一年升入新的年级，就会组成一个新的班级，有人说自己的班级就是自己的大家庭。因为它有许多兄弟姐妹组成，而在这个班级里有着形形色色的人物，而同时，这些形形色色的人物也会为我们带来了许多乐趣，当我们同时组成了新的班级时，这说明我们有着缘份，我们怀着同样的梦想，迈着娇健的步伐，一起走进属于我们自己的天地。我忽然想起一只麻雀和一只知更鸟关于一片雪花的对话，一只知更鸟问一只麻雀：“你说，一片雪花的重量有多大。”“一片雪花的重量？”麻雀的眼中闪过一丝惊讶之后，很快说起来，“简直是不值一提。”知更鸟说：“那天，下雪的时候，我闲来无事，便数起正往对面一根粗粗的树枝上飘落的雪花

我能为学校做点什么 篇5

5、我能为学校做点什么 生活体验式

我为学校做名片 第一课时 【教学目标】

1．通过动手设计学校名片的活动，增强学生自豪感，激发关心学校、热爱学校的情感。2．学生通过调查、收集资料，培养学生对信息的整理和分析；

3．培养主人公意识，使其能尽力为学校做有意的事情，在设计中培养创造力、想像力以及审美情趣和良好个性。

【教学准备】

1．搜集各种有特色的名片。

2．学生准备硬卡纸、彩笔、剪刀等制作工具，一张表格，多媒体展示平台。【教学过程】

一、课前体验，初步感悟

课前老师让同学们了解了有关名片的知识。

二、课中体验，深化感悟

1、引入话题，唤醒生活

．谈话引入:同学们，请看这是什么？(多媒体展示平台上的各种名片，请学生观看。)认识名片。提问：

(1)课前老师让同学们了解了有关名片的知识，谁来说说你们都见过哪些名片？(2)有谁知道名片上的内容是什么？

(3)那么在生活中，你们知道名片是用来干什么的吗？ 教师小结：

看来同学们对名片的知识了解得真不少！在日常生活中，名片一般分为三种类型：胶制名片、纸制名片、电子名片。上面写有名字、职业、职务、联系方法，主要用途有自我介绍、传递信息、维持联络。

1．了解在生活中，名片的作用。

2．小组交流自己带来的名片，看看别人在名片上介绍了什么。

2、合作学习，体验生活

导入活动主题：同学们愿意为学校制作一张名片吗？让更多的人了解自己的学校特色。找出学校的特点 1．过渡。

今天这节课，我们就要用名片的知识为自己的学校设计制作名片。同学们在学校里生活了两年多，老师很想知道你们对学校了解多少？

2．组织学生讨论交流。

请同学们在学习小组长的组织下，每组选择一项你最感兴趣的交流讨论，并在调查表里做好小组记录。学生分学习小组讨论。

推选代表，汇报结果。游戏：“校园之最”快速抢答。观看录像“我来当小导游”

1．学生观看录像后，小组内模仿录像中的小导游试着介绍自己学校的地理位置、校园环境、所取得的荣誉、标志性的建筑……

2．教师小结。

3、深化感悟，引导生活

1．观察比较：书中两位小朋友为自己学校设计的名片和我们自己搜集来的名片有什么区别？

2．归纳：这些名片不仅形状各异、色彩艳丽、富有童趣，而且突出了学校的特色。3．学生讨论可以用什么材料来制作名片？（硬卡纸、彩泥、树叶、布帖……）制作名片

1．学生自由组成合作伙伴，根据自己带来的材料，为学校设计有特色的名片。2．学生动手制作名片（放音乐）。名片展示

1．学生把制作完的名片贴在班级的板报上，每个学生自己当解说员，向同学讲解自己的设计意图。

2．评选出“最佳创意奖”“最佳美工奖”。

三、课后践行，内化感悟

1、小结：今天同学们尽心尽力地为学校设计名片，体现了同学们独特的创意，也展示了小主人的丰采。希望你们能通过自己的努力，为学校的未来增添亮丽的色彩。

2、歌曲欣赏： 《校园的早晨》..说说我们的学校校园的早晨.SWF 《我爱我的学校》

我们一起行动 第二课时 【教学目标】

1．从为学校服务、美化校园中体验到主人翁的快乐，以升华审美的情趣。2．人人爱护学校环境，初步形成环保意识。【教学准备】

1．组织学生参观附近绿化广场、居民区，收集照片资料。2．调查学校的卫生死角和公物的损坏程度。

3、相关课件 【教学过程】

一、课前体验，初步感悟

1、参观校园，寻找绿色。课前收集校园照片，调查生活在绿色居民区的乐趣，想一想人民为什么喜欢到绿色广场散步？

2、师上生一起参观校园，寻找最美的一角，看看绿色植物是否得到了爱护，自己对学校的绿化满意吗？

二、课中体验，深化感悟

1、引入话题，唤醒生活

情景设计：哭泣的小树哭泣的小树.SWF 故事导入课文

组织学生参观附近的绿化广场、居民区，让学生说说这些地方为什么如此赏心悦目？（教师介绍绿色植物的作用）

多媒体播放故事《桌椅的对话》。

学生汇报自己调查的学校卫生死角和公物的损坏程度。

2、合作学习，体验生活

献计献策，美化校园，全班学生讨论如何美化校园的“金点子”。（保护公物方面：我给桌椅洗洗脸、班级的事我来做；美化校园方面：我为校园披绿装、我做校园美容师……）

深化感悟，引导生活

每个小组在校园中认领一棵小树，与小树手拉手，挂上自己的护绿卡，经常给他们浇水、施肥、拔草……

请每个学生在家中种植一些凤仙花，记录凤仙花的生长日记，暑假结束时比一比谁收获的种子最多，评选“种植能手”“护绿小卫士”。

三、课后践行，内化感悟

1、小组接力写好“绿色日记”记录好 同学们美化校园的行动和体会。

2、听故事《我爱我们的学校》评比绿色小卫士。我爱我的学校.SWF 我们的爱校行动 第三课时 【教材分析】

本设计是对“我能为学校做点什么”的具体化。“我能为学校做点什么”是三年级《品德与社会》第三单元“我爱我们的学校”中的一个活动内容，是全单元的核心，与前四个活动主题“说说我们的学校”“校园里的发现”“在学校工作的人们”注重学生对学校、对学校里工作的人们了解。“我能为学校做点什么”更注重学生对信息的整理和分析，注重对学生责任感的培养，是对前面内容的升华和拓展。本节课设计了“我给学校做张名片”“我给学校提建议”“我们一起行动”三个小环节，通过让学生自己动手设计制作学校名片，给学校提建议，激发学生“我是学校主人翁”“校兴我荣、校衰我耻”的自豪感和责任感。

【设计理念】

一、以学生发展为本

根据教材特点，精心设计，根据中年级儿童的特点，创设有利于儿童学习的情境，激发自主性、探究欲，让学生在快乐中学习，知、能、情感、个性和谐发展。

二、突出探究训练

本节课，让学生在多种形式的交流中，让学生学会自主探究，培养学生动口、动脑、动手的能力。

三、注意学法，习惯指导

引导学生学会讨论，进行自主、合作式学习，如联系生活中的实际进行调查，展开想像，让学生在多向交往中相互学习，培养学生独立思考和合作学习的习惯，提高提出问题和解决问题的能力，形成正确的情感、态度、价值观。

【教学目标】

通过学生的主动参与“我给学校提建议”活动，培养学生“我是学校小主人”的责任感和“校兴我荣、校衰我耻”“学校以我为荣”的自豪感。

【教学准备】

1．准备教学资源：小红花、红五星、金钥匙、； 2．教师预计活动中可能出现的问题及处理方法； 3．学生小组进行调查研究。【活动过程】

(一)创设情境，激趣导入课件出示：《我是学校放飞的风筝》

师：学校是我们每个人汲取知识的乐园，是我们成长的摇篮，学校里有像父母一样关心我们、疼爱我们的老师，有心心相印、情同手足的同学。学校就像我们的家，我们每个人都非常热爱自己的学校，关心自己的学校。那么，为了让我们的学校变得更加美丽，我们该为学校做点什么呢？

(二)自由组合，提出课题

将学生分成六个组，每组5～6人，展开讨论：我们可以从哪几个方面为学校做贡献？把这个问题作为一个课题进行研究，用什么方法研究这个课题？

(三)细心探究，自主表述

每小组推选代表一名，将讨论结果告诉大家。根据学生汇报的结果，将研究课题分成三个子课题：“我为学校做张名片”“我为学校提点建议”“我用实际行动爱学校”。

教师用幻灯出示三个子课题，请同学按照研究兴趣自主组合，去完成一个自己最感兴趣，最想解决的课题。

学生分组进行自己的课题研究，教师适时引导、激励。(四)合作交流—成果展示

师：现在，我们来开一个成果展示会，你们是会员，老师也来参加，自我推荐当主持人。

1．成果展示。

a．展示名片。b．向校长直接提建议。c．说出自己的行动计划。2．学生自评。

对各个小组的表现，以举手投票的方式，评选出最佳表现小组。3．师总结与评价。

高三冲刺阶段该做点什么 篇6

很多高中生都有熬夜的习惯，然而晚睡肯定是会影响到次日早上的状态。我们都知道“一日之计在于晨”，早上是大脑状态最佳的时候，适合做记忆性的学习。早睡早起可以提高人一天的学习效率。

2.坚持今日事今日毕。

高中学习时间紧、任务繁重，更多的是靠自律。一定要按时完成每天制定的计划，不然就会前功尽弃。坚持一段时间后你会发现，那些已经完成的一个个计划，正是提升你的自信心、增加毅力的铺垫。

3.坚持运动。

学习的同时也要适当做做运动，身体是革命的本钱，好的身体有助于你在考场上发挥出最佳水平。

4.坚持远离网络娱乐。

信息时代，游戏、小视频、段子等对高中生的诱惑是很大的，在这最后的冲刺阶段，一定要戒掉网络娱乐和没必要的闲聊，将时间高效的利用起来。

5.保持良好的心态。

大大小小的考试很多，不必为了一两次的得失而灰心丧气，查漏补缺才是最主要的任务。“不以物喜，不以己悲”，相信自己，保持一个良好的心态。

6.制定针对性复习计划。

在最后三个多月的时间里，把时间和学习计划量化，有助于逐步攻克问题。最后的冲刺阶段我们要学会抓大放小，所有的学习应以提分为目的，针对自己的优势科目和薄弱科目分别做出详细的学习计划。

7.坚持课外充电。

虽然时间紧任务重，但是课外阅读和了解时事还是必不可少的，每年语文、政治、历史甚至一些理科科目都会紧贴时事出题，同时也可以当做放松的一种形式。

8.坚持同步错题本。

大学期间应该做点什么 篇7

2006年11月27日,联合国教科文组织（UNESCO）今天说，大学逐渐变得只传播和识而不创造知识，这种趋势令人担忧。该组织开会讨论对策，教科文组织说，大学本来应该既传播知识，也通过研究创造知识，但是，作为科研中心的大学，正在成为“濒危物种”。

教科文组织指出，目前的趋势是，越来越多的大学只注重教学，不注重科研。但是，没有科研作为基础，知识会逐渐陈旧，教学会慢慢失去活力。

此外，社会为大学提供了可观的资源，并不仅仅是要大学把知识从一代人传给下一代人，而且还期待着大学通过科研解决社会进步所遇到的问题，从而回馈社会。

联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”：学会做事、学会做人、学会与人相处、学会学习。

一、学会做事

学会做事是指用一种善始善终的态度认真地对待和处理各种事务，坚持不懈并力求完善。很多学生做事只注重其中的某些“有意思”的环节，而不太注意那些需要默默无闻地工作的环节，殊不知这样是做不好事情的。

二、学会做人

学会做人是指建构符合道德的价值体系，并承担个体的社会责任，热爱生命并感激生活的给予。学会做人还意味着除关注自己之外，还有对亲情和友情的看重，与亲朋好友之间的密切联系，对父母的关心和体贴，并承担应尽的义务，是„做人‟本来的含义。

三、学会与人相处

为了更好地发挥自己的潜能，人们需要得到周围环境的支持和帮助，至少不应该受到别人有意的阻挠。而良好的人际关系是营造个人工作和生活环境的必要前提。即使彼此不能成为朋友，也至少需要有一种相互尊重的关系，这是成人的人际关系的最大特点。

四、学会学习

以《我能为你做点什么》为题作文 篇8

在一个冬季，我又一次回到了外婆家。风呼呼地刮着，我在院子里到处寻觅你的身影，找了许久，也未发现你，终于在杂物间看到了娇小的你。

我将你抱起，轻轻地抚摸着你的头，你“喵喵”地叫了几声，便沉默了。这只小猫是祖父收养的，刚捡到时，它身上全是泥巴，白色的毛变成了棕色。祖父细心地为它洗干净，并用毛巾一点一点的为它擦拭。刚到家时，它很喜欢在院子里奔跑，常常与祖父养的另一只花猫嬉戏。半年后祖父生病去世了，小猫也很少动了，经常跳上祖父常坐的椅子。不久，花猫也不知所踪，小猫像失了魂一样，整日躲了起来。

这次回来看见小猫时，我发现它又脏得认不出来了，便想帮她清洗。我将小猫轻轻地放进盆子里，用手为它拂去了毛上的灰尘。洗完后用毛巾擦拭，它呆呆地望着远方。它总是这样，总望着曾经祖父喜欢的地方，给它喂食物时它也不吃，我明白小猫想念祖父，却不知怎么做?

后来，我等别人家猫生完小猫后，想向人家去要一只回来，但别人不愿给我，因为他要卖给一个商贩。我不甘心，于是向人打听，问外婆哪里可以买到猫?我每天不是冒着凛冽的风在路上行走，就是在家陪小猫。一个周六，我与外婆吃完喜酒后，准备离开，走在回家的路上，风呼啸而过，像一把把刀子，刻在我的脸上，很疼。我埋下了头，突然在堆枯草里看见了一团橘色，我走向前去惊奇地发现这是一只小猫。我很小心翼翼地靠过去，确认过后，立马狂奔，回家拿了个纸箱，将橘猫放了进去，带回家里。

我将它放在小猫身边，并拿了些猫粮来。两只小猫很茫然地望着对方，有些生疏。后来因为橘猫的到来，小猫没有以前那么沉闷，渐渐活泼起来，两只猫也熟悉了起来，总是形影不离，很快活，很开心。

小猫，我能为你做点什么?也许只是小小的一件，我也愿为你做，我能做的只是给你陪伴，让你不沉默，找回原来的那份快乐，不要永远沉浸在悲伤中，沉浸在思念的长河。

大学期间应该做点什么 篇9

大学应该培养什么样的人? 又应怎样培养人? 这是我国各类大学必须面对的根本问题。也是长期争论不休的话题。

目前，大学人才供需脱节的问题非常突出。很多用人单位都在说大学培养的人才不是我们所需要的，而我真正需要的人才，大学里又没有，似乎大学和企业双方都很“痛苦”。根本原因就在于大学的人才选拔机制主要是通过传统的考试来选拔人才。这种方式，只能考出学生的数理能力，考出学生的记忆能力等。传统的人才选拔和培养模式造就的人才，当然就是长于数理能力和死记硬背能力了。而企业需要的是具有创新思维、良好的心理素质、实际动手能力、语言表达能力、随机应变能力、独立处事能力、与人合作能力、社交沟通能力、吃苦耐劳精神的复合型人才。

所以，大学和企业的人才供需出现了明显的矛盾。要解决人才供需矛盾，我们不可能让企业来适应学校，而应该是改革人才选拔和培养模式以适应企业和社会的需求。

首先，培养会学习的人。大学应该授学生以“渔”，而不是授学生以“鱼”。大学要培养学生自我学习的能力和掌握学习的普遍方法。也许很多人都会说到大学就是学知识嘛，但我认为，更重要的是通过学习这些知识，使学生掌握学习这类知识的方法。一方面是，大学四年所学到的知识时非常有限的；另一方面也是更重要的方面是，知识的本身随着社会的发展和进步在不断更新，人、知识都必须要“与时 1

俱进”。因此大学生只要掌握了学习的方法，具备了自我学习的能力，等于一生随时随地都可以学习，必然就会取得人生和事业的成功。

其二，培养高尚的人。培养学生的思想道德品质使其具有强烈的责任感，即对国家、民族、人类的历史责任感。而这种责任感源于思想，可以想象，一个没有思想的人怎么会认识到自己肩上的责任呢？掌握现代科学技术和思想文化知识的年青人终究是一个国家、民族的未来。高等学校培养的人才，无论质量如何，终究要成为一个国家、民族的中流砥柱。一个国家，一个民族，无论过去和现在如何的辉煌灿烂，如果交给一群没有责任感的人去管理，那么这个国家、民族的未来是很难健康发展的。

其三，培养会沟通的人。培养学生怎样与人沟通、与人相处、与人合作、同事之间的团结协作。思想道德品质是人的本质，而与人沟通相处是胜任工作的基本元素。很多企业老总用人都是首选人品好的，能力差点可以培养，人品差了却可能出大事。特别是财经类商业人才，决定其成功的因素，绝对不是简单的考试分数，良好的社交能力、与人沟通的能力更是其迈向成功的关键因素。一位老总讲过，“我没有什么特别的能力，我比不上我的如会计师，比不上我的营销部经理，比不上我的工程师，但是我的能力就是能够把他们团结在我的周围，构建一个强大的团队。”

其四，培养能做事的人。这里所说的做事，就是指完成自己岗位的具体工作。不少大学毕业生，说理论可能会有一整套，一但需要做具体事情时，却无从下手，或者动手能力极差。社会需要的大学生是

要能动手，而不仅仅是能动口。因此，学校培养的学生，绝不是读死书、高分低能的学生，必须要能“做事”。

其五，培养能在社会上会生存的人。培养学生的生存能力，一是要让学生具备比别人更强的技能，比如我们在教学实践中强调的英语和计算机这两个“工具”，它就是学生在社会生存生存竞争中优于别人的两块敲门砖。另一方面，也是更重要的方面，就是培养学生在社会上面对挫折的时候，乐观坚韧的心理素质。人生不会是一帆风顺的，而现在的孩子心理素质很多都是很脆弱的，有的人面对失败，把它看成是成功之母，有的人面对失败，就一蹶不振。所以,我们把“关爱心灵历练心智”作为一个重要的创新改革内容来抓。此外，我们还大力提倡“赏识”教育，要求老师要学会欣赏、赞赏学生，鼓励学生发挥所长，让学生在学校倍觉充实和振奋，要让每个学生都能昂首挺胸、满怀信心地踏入社会，绝不能让学生为了一纸文凭，满身伤痕地走出学校。

其六，培养具有扎实专业知识的人。培养的应该具有扎实的专业知识，否则责任与精神将成为无源之水、无根之木！

但是，很多学校为了解决“就业难”的问题，一味的迎合社会、迎合学生，大学应该有的教学环节、教学内容都被压缩或者取消。

就业问题是一个复杂的问题，不能把复杂的情由仅仅归因于某一方面，也不宜将一时的就业情况等同于社会需求。仅就学校而言，眼前的以及今后的就业形势和学生就业状况都需要高度重视，如果确实是学校办学质量、结构或规模上的问题，学校不可回避，更不应推脱。

大学期间应该做点什么 篇10

10建工二 杨阳

青年强则国家强，青年弱则国家衰。新世纪的大学生党员是同龄人中较优秀者，身上背负的更是祖国辉煌的明天，而且还有建设特色社会主义的重任。新的时代，新的机遇，都展现在我们面前。因此，新世纪的大学生党员应具备过硬的素质，才能经得起险滩洪流，才能起到中流砥柱的作用。

那么，作为大学生党员，我们应该具备什么样的素质呢？我认为我们学生党员要把学习实践科学发展观与当前的在校学习结合起来，着力提升自身综合素质和能力，应该从以下四个方面努力：

1、以科学发展观为指导，树立正确的人生观和价值观。人是生活在现实、理想、物质和精神的世界之中的。现实世界和物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。我们要主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实，精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。通过学习，我认识到，树立正确的人生观和价值观，不仅要有马列主义、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。大学生是作

为未来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的，不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的积极性，共同做好工作，更需要我们每个大学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，特别是注意要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校和党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，进而确立正确的人生观和价值，努力使自己成为21世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命，真正实现人生的价值。

2、要提高自己的学习能力，进一步增强自身素质。我们学生党员不仅要深入学习书本知识，用专业知识武装头脑，而且还要扩大视野，运用科学发展观来深入理解事物的本质。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与自己的知识积累结合起来，要解决学习不够重视，理论功底不够扎实，学习效果不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强自己的综合能力。

3、学习科学发展观提高创新能力，我们学生党员不仅要有很强的学习能力，而且还要有好的创新能力。进一步增强学习的实用性。当前我们面临的金融危机的新情况、新问题，要求我们必须提高创新能力。如何结合建设社会主义新的要求，学会用全面的、发展的、联系的观点看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力，顺应形势进行不断总结、巩固、升华，是值得我们认真思考的问题。