优秀教学团队申报材料

优秀教学团队申报材料（精选8篇）

优秀教学团队申报材料 篇1

教学团队名称： 团队首席教师： 负责课程名称： 所 在 院 系： 申 报 日 期：

上海交通大学医学院教务处制

填 写 说 明

一、本表请直接录入，不要以剪贴代填。

二、页面为a4纸，双面打印，于左侧装订成册。各项内容页面内容不够，可以加页。

三、填写务必要严肃认真、实事求是。所涉及的项目、奖励如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。

四、院、系评价意见务必加盖公章，否则推荐无效。

一、团队申报简表

二、团队成员情况

篇二：惠州学院优秀教学团队申报表 附件3：

惠州学院优秀教学团队申报表

（2011年）

团队名称： 服装数字化技术 团队带头人： 杨雪梅 申报单位：服装系

申报时间： 2011-6-20 惠州学院

填 表 说 明

1.申报表用a4纸双面打印。

2.申报表由申报的教学团队填写。所填内容应真实、可靠，如有弄虚作假，取消该团队参评资格。

3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年 月 日。4.如表格篇幅不够，可另附纸。

5、各系部意见务必加盖公章，否则申报无效。

一、团队基本情况简介 1．历史沿革2.人员构成 3．建设成果

4．目标定位篇三：优秀教学团队申报表 附件二

江苏省高等学校优秀教学团队申报表 团队名称：团队带头人：申报学校：（2010年）1 江苏省教育厅制 填 表 说 明

1.申报表用a4纸双面打印。

2.申报表由申报学校填写。所填内容应真实、可靠，如有弄虚作假，取消该团队参评资格。3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是年12月31日。4.如表格篇幅不够，可另附纸。2 2009

一、团队基本情况简介3．建设成果

优秀教学团队申报材料 篇2

一、优秀教学团队示范机制建设的现状

(一) 重建设, 轻示范

2003 年教育部开启了“高等学校本科教学质量与教学改革工程项目”的四个项目, 至2007 年全面实施, “质量工程”项目的实施扩大了优质教育资源受益面, 形成了重视教学、重视质量的良好环境和管理机制, 促进了本科人才培养质量全面提升。质量工程的各项申报得到了各高校的高度重视, 学校在专业建设、师资建设、课程教材建设等方面投入了大量的精力, 也取得了丰硕的成果, 然而在建设申报成功过后的后续榜样示范工作上却一直得不到各高校的重视和投入, 从而影响了优秀教学团队建设的良性发展, 对已申报成功的优秀教学团队资源也形成了一种浪费。

(二) 重制度刚性管理, 轻文化内涵传承

优秀教学团队的示范推广离不开管理制度的约束和适当政策的激励, 良好的示范机制不仅对其他教学团队的建设起到重要促进作用, 更给予原有优秀教学团队以良性的持续发展的影响。高校教学团队的建设不同于企业标准化的生产, 不同于政府官僚式行政权力的施行, 高校一直以探求真理、完善人格为宗旨, 以教化社会、泽被人类为目标, 体现的是一种文化传承、文化批判和文化创造的精神。然而, 目前高校的管理基本采用政府官僚式行政管理, 刚性有余灵活不足, “千人一面”管理机制导致教学团队建设缺乏独特的文化内涵, 团队的创造性和可持续发展性不足。

(三) 重大师个人模范带头, 轻团队整体能力展示

在现有的教学团队建设和申报上, 核心一般都集中在带头人身上, 偏重于带头人是否是大师, 是名师, 偏重于带头人学术和科研方面的影响力, 对团队整体能力的考察和展示不够重视。一个优秀的教学团队必然需要优秀的带头人立标杆、把方向, 然而优秀教学团队更重要的却是要落在“团队”两个字上。一个优秀的教学团队必然需要一个团结协作、取长补短、共同发展的良好氛围, 必然需要一种集体认可、能代代传承的文化理念, 必然需要激发团队潜能、保证团队内部良性流动更新的管理机制, 这些优秀教学团队的协同作战能力同样值得我们去挖掘、去总结、去示范。

二、完善优秀教学团队示范机制的总体思路

(一) 利益思想

作为一种管理机制, 利益问题是关乎组织示范效果与人员激励有效性的核心问题。因此, 将利益思想作为示范机制的基本思路, 构建富有激励性的示范机制具体办法成为必须首先解决的问题。就组织外部利益而言, 提高教学团体在教育同行中的地位, 完成教书育人的崇高使命最终获得社会认可, 是为教学团队的外部利益。公平合理地激励组织内部个人和群体间的不断成长, 获得现实利益的满足, 是为内部利益。内外部利益需要刚性制度的规范, 需要根据利益影响的角度、程度本着公平原则进行设计, 需要公平原则与人本思想的保驾护航, 确保相对公平公正的结果。

(二) 公平与效率思想

公平即不偏不倚, 是指人 (或团体) 间的利益关系及利益关系的原则、制度、做法公为公正、合理, 能获得广泛的支持, 公平一般是在理想状态实现的, 因此没有绝对的公平。效率, 从管理学角度来讲是指在特定时间内, 组织的各种投入与产出之间的比率关系。从古至今, 效率与公平思想一直是我们的行为原则, 总的来说两者是一致的, 公平能够促进效率, 而不公平会降低效率, 因此制定公平的制度、政策有利于效率的提高。为保证公平和效率, 优秀教学团队示范机制应为各个团队, 团队内不同个体提供实现自我、发展自我的机会, 因此, “公开、平等、竞争、择优”原则也应成为机制构建的基本思路之一。

(三) 人本思想

人本思想强调个体人格的独立性和主动性, 强调尊重人的利益、物质需求, 高校教学团队的特殊性决定:相对于工具理性, 人本思想在机制构建中更为重要。千百年来大学形成了独立自治、开放兼容、自由探索、追求真理、秉持理想的特殊属性, 教学团队是大学的重要组成部分, 坚持倡导学术自由的主导地位, 尊重团队和教师的自主性、教学科研的特殊性, 以优秀教学团队激发其他教学团队的能动性和创造性, 使教师的潜能和积极性得到最大程度的发挥。

三、健全优秀教学团队示范机制的策略

(一) 宣传推广流程化, 培育建设特色化

根据上述工作思路, 制定一套程序化、规范化的教学团队示范机制, 明确界定示范的步骤、顺序、方式、时限, 能够有效推动优秀教学团队的示范工作。根据各校不同情况, 我们可以制定统一的宣传推广流程, 比如:确定示范教学团队—总结优秀经验—征集学习团队—组织宣传和奖励仪式—学习团队制订发展规划—新老教学团队互相学习保持长学关系—跟踪反馈。但是, 在推广的各个环节和具体培育中我们要考虑团队的自身特点, 做到流程设计科学高效、团队建设各具特色。在总结优秀经验时除了带头人成就、教研成果、梯队结构等这些外部可见的成果, 还要宣传团队内部好的理念、作风、传统等潜在成功要素。在组织宣传时要突出优秀人物风采、组织理念精神, 强调精神奖励以弘扬人文内涵, 在学习团队发展规划中要设计出符合自身团队长远发展的理念、目标, 在互学关系中保持自身特色不断学习和培育, 使示范的作用向纵深发展。

(二) 学长制与长学制

“学长制”和“长学制”是由世界十大转播公司奥美提出的, 这种互相学习的制度非常适合组织内部或小组之间使用, 既能提高员工团队整体的工作能力和工作效率, 又对团队成员的情谊起到良好的促进作用。在高校这种机制同样适用, 在一个教学团队内部, 可以组成1v1 的长幼关系, 老教师对新教师传授团队精神、理念、传统, 传授自己的教学心得, 带动和帮助新教师科研立项, 以自己为范例向新员工展示作为优秀教学团队的一员应该呈现的形象。通过座谈、观摩、集体备课学习等机会, 年轻教师也要把自己擅长的多媒体技术、网络教学技术、年轻人的心理, 甚至到时尚音乐流行电影都可以介绍给老教师。在教学团队之间也可以建立起这样长期互动学习的机制, 外部管理规范化, 内部成长情谊化, 在长期的学习中, 教学团队能够逐步形成和谐的文化观念, 从而营造出宽容随和的团队氛围, 最大程度地激发团队成员的创造性。

(三) 奖惩机制保运行, 考评制度促发展

我们评选出的优秀教学团队典型, 是教育教学体系中教学科研师德师风的模范代表, 他们的成功既有自身不懈努力的心血, 又有赖于学校和学院有计划地建设和培养。通过建立适当的奖惩机制如授予模范称号设立奖励基金等调动优秀教学团队的积极性, 能够保证示范的运行。当然, 奖励机制产生效果的必要条件是约束, 根据示范和培育时间分阶段做出规划目标, 制定标准按期考评。如果示范培育活动的结果与目标一致或优于预期目标则总结经验兑现奖励;如未能达到目标, 则必须找出问题, 分析原因, 制定修正偏差的纠正机制。例如, 目前高校中存在的“重科研轻教学”的状况也多与管理政策偏重科研有关, 针对这种情况我们就应该修正原来的奖惩制度, 加大教学成果的奖励力度, 对于有突出教学成绩的个人和团体在待遇、评职、评优等方面给予政策倾斜, 为教学团队的健康发展保驾护航, 只有通过公平合理的奖惩机制、考评机制才能保障教学团队示范建设工作的正确运行。

(四) 加强优秀教学团队的持续建设与终身培育

培育有独特文化内涵的教学团队是一个持续发展的动态过程, 教师的能力、品格、价值观、忠诚度无一不与团队的软环境进行着反馈、调整和融合, 优秀教学团队作为提高教学质量和效果, 推进教学改革的重要力量, 充分发挥其示范带头作用, 对教学团队长远发展有着重要意义。可是, 在质量工程建设中很多优秀教学团队申报成功后, 由于资金的继续投入和团队存在懈怠心理等种种问题, 很难进一步提高教学与研究水平。为了将优秀教学团队的示范作用向纵深发展, 相应管理部门应制定教学团队目标建设管理和检查制度, 使团队成员自觉主动地不断提升自身科研、教学能力和团队协作能力, 使团队的发展动态化和终身化, 并注意投入专项资金支撑和保障优秀教学团队的继续建设与终身培育。

总之, 以利益思想、效率与公平思想、人本思想为基本点, 重视团队文化的培养和传承, 建立健全优秀教学团队示范机制, 形成有效的团队激励机制, 严格奖惩、考评和自我更新机制, 才能充分发挥质量工程的辐射带动作用, 使教学团队真正成为自我管理、自我约束、自我发展的教学与管理实体, 促进团队良性循环健康发展。

参考文献

[1]卢绍娟, 张海燕.关于高校质量工程中的教学团队建设的研究[J].教育探索, 2010, (4) .

[2]郭长华.高校教学团队建设的制度环境分析及对策研究[J].高等农业教育, 2010, (5) .

[3]曾明.高等学校教学团队建设的基本思路与制度保障[J].中国电力教育, 2010, (3) .

职校构建优秀教学团队的三大策略 篇3

在职校进入“十一五”总结，即将跨入“十二五”发展的新阶段，教师队伍建设无疑是提升教学质量、推进学校改革和发展的关键所在。通过理论和实践的学习与思考，我认为，遵循“总体规划，分类指导，有效实施”的总体思路，采取“多平台、梯队式、团队型”学校教学团队发展策略，主要应从以下几方面入手：

一、“多平台”策略

1.规划平台

通过学校总体五年规划，确立师资队伍建设目标任务，通过“理结构、增数量、提质量、促发展”，努力实现新飞跃。

“理结构”主要指，一是文化课与专业课教师比例，加大专业教师的比例。二是专兼职比例，加大兼职教师的比例，积极聘请校外优秀的兼职教师。大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠作为兼职教师，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师教授的机制。三是学历与学位结构、职称结构。一方面，提高研究生的比例，在引进研究生学历的新教师同时，鼓励凡符合条件的教师在职攻读硕士学位。另一方面从制度上鼓励教师积极申报职称。四是双师结构。鼓励在达到双师比例的基础上，进一步加强双师素质。

“增数量”主要指，专兼职教师数量均要有所增加。目前由于大多数学校正式员工编制数量受到限制，尽量地倾向专任教师编制的增加，教师队伍要超前规划，逐步推进。比如学校发展之际，需要适当拓展新的专业链或群，必须补充小专业方向的教师等等。

2.机制平台

学校的整体教师队伍规划、系部的教师队伍规划、教师个人的发展计划相协调、相统一，分层次逐一落实。对每位教师的学历、职称、技能科研等不同方面情况的发展，确定阶段目标和发展路径。

通过完善分配激励机制，实行按劳取酬、优劳优酬，将教职工的工资待遇与岗位职责、工作表现和教学业绩挂钩，向关键岗位和教学优秀教师倾斜。通过资格审查、质量考核、教研组活动，加强外聘教师队伍建设和管理，尤其完善对聘用教师的激励机制。

3.活动平台

结合岗位，分类分层分块进行教师培养。开展以骨干教师为重点的全员培训与专题研讨，推进课堂有效性，从改进教学方法入手，全面提高教师的实践能力和教学水平。实行“名师”工程，“青蓝”工程，加快青年教师的培养。组织开展各类专业、基本功竞赛，组织教研组内、各系部、学校、全市等不同层次的教学开放日活动，引领和鞭策教师发展。

二、“梯队式”策略

以骨干为主，打造梯队发展模式。为促进教师的专业化发展，学校可从新教师、青年教师、中年教师等分层推进，并以骨干教师为核心，充分发挥他们的示范带头作用，调动广大教师积极投身于教育、教学、科研，积极打造老中青不同层次梯队发展模式。

1.对所有新教师，都实行以老带新，每人配备一名指导教师。新教师从教三年内，必须过“三关”，即第一年教学常规入门，第二年课堂教学过关，第三年教学能力达标，按照制定的教学新秀管理办法执行。

2.积极创造条件，利用一年一度的青年教师教学评优活动，精心打造青年教师队伍，进一步完善学校优秀青年教师评选办法。

3.对获得学科带头人等荣誉称号的教师，学校除表彰奖励外，完善学科带头人管理办法，设法让他们在公开教学、业务讲座、教育科研、撰写论文、培养青年教师等方面作出示范和表率，增强辐射作用。

三、“团队型”策略

作为“学习共同体”的学校，要积极建构教师共同体，形成优秀教师团队，对促进教师的持续发展将有着重大意义，从而在总体上提高师资队伍建设的效益。

教师团队是学校组织的核心能力，是学校效能改善的核心。实现学校组织结构的变革，实现教师专业成长的支持平台，可以采取以下有效策略，打造优秀教学团队。

1.专业与文化课教学协同合作

现在职业教育课程改革提出“必需、够用”，要求整合课程资源，打破学科之间的界限，形成专业课与文化课知识的相关化、融合化、广域化以及学生学会运用多学科知识解决问题的方法。通过协调各专业、各教研组，教师之间通过互动，相互启发、相互补充，实现思维、智慧的碰撞，使教学活动更具实效性和针对性。

2.校企为基础，专兼协作

目前，我校师资来源渠道，主要有普通师范、普通高校、职技院校等，来自企业的技术人员不多。而且，整体师资水平参差不齐。当今职教发展对师资尤其专业教师的基本要求应是“双师型”，但目前职教师资中实践水平依然偏低。学校要积极变通用人机制，主动校企合作，高薪聘请一些企业高素质的专家型能工巧匠担任兼职教师，学校和企业相互利用资源优势共同打造新型师资团队。

3.校内校际教师交流协作

不同学校教师之间在知识结构、教学内容处理、教学方法选择等方面都存在差异，这种差异就是一种宝贵的教学资源。因此，构建学习型教师组织，鼓励教学管理干部和自己的老师多走出去，同时也积极对外教学开放，鼓励校内外同学科、同专业的教师一起，或开展学科教学研究，或开展课题研究，建立学习共同体。教师之间的合作备课、合作科研、交流探讨、网络论坛等形式，有利于教师们互相学习，相互启发，学到对方很多的成功经验，使教师群体的发展得以实现。

电信公司优秀服务团队申报材料 篇4

——大客户部金融、保险行业组汇报材料

为了金融、保险行业电信大客户的认可和微笑，为了××电信一流品牌形象的树立与巩固，有这样一支团队，面对工作中的种种困难，他们永不言退，闯过了一道道难关，取得了一个个丰硕的成果。原创：http:///这

个团队，就是××电信大客户部金融、保险行业小组。这种永不言退、团结向前的精神，已经深深融入这个团队的每一个成员、每一项工作当中……

×市电信分公司大客户部金融、保险行业组成立于××××年，行业组现有成员×人行业小组在争创工作中着眼于四个“有利于”，即：有利于提高团队的整体素质；有利于形成良好的工作环境；有利于更好的开展服务客户工作，有利于形成员工积极向上的精神面貌。近年来，行业小组以“争创”为载体，全面提高整体素质。

要造就一支作风好、素质高、战斗力强的优秀团队，必须加强各项业务学习工作。我们充分发挥团队中共产党员的范带头作用，不断的在部门中开展理论学习，从而提高员工的政治思想素质。团队成员坚持执行每周部门的例会制度，广泛开展内容丰富的学习活动，在学习中坚持理论结合实际，开展讨论，同时部门还为我们征订了《××日报》、《××日报》、《××电信报》、《客户服务之窗》以及《××飞鸿》等重多的学习报刊和杂志，通过灵活多样的学习方式，不断提高了团队成员的服务意识和对企业转型的改革认识。其次行业小组狠抓业务培训，努力提高团队成员的业务素质，今年来我们组织团队中的每一名职员，参加了集团公司及省公司组织的各类业务营销培训学习，紧紧围绕集团公司所提出的企业转型思路，加强培训，从而转变团队成员的思想观念。团队中全体成员参加了我公司组织的教育宽带、互联星空、易眼通、家校通、家无忧等新型业务的知识讲座，和各种业务的知识答题活动，通过一系列的培训活动，不断充实了团队成员的业务素质，为日常的工作奠定了坚定的基础，从而创造一流的大客户营销服务团队，树立优秀客户经理标兵，全面提升我市大客户金融、保险行业团队的营销服务水平。

回顾过去，特别是××年初至今，××电信大客户部金融、保险行业组各方面工作在去年成立后良好开端的基础上，按照分公司和上级公司的部署要求，继续稳定老用户，快速发展、挖潜新用户，在拓展大客户市场方面取得了一定成绩……

随着市场环境的变化，我公司在大客户营销工作中面临着一些突出的矛盾和问题，由于地区性经济效益所致，客户办公费用受限，加之移动用户的替代，存量收入保有和增量开发困难增大。市场的竞争、业务的替代影响了客户关系的稳定，带来拆机、转网的威胁。××年以来，金融、保险行业组针对零四大客户营销工作中存在的问题，及时纠正话费包月过程中出现的偏差，在包月过程中坚持有所为，有所不为的方针，积极推进“增量包月”工作，取得了比较明显的成效。在“增量包月”实施过程中，公司领导及部门领导首先对行业组客户经理进行了动员，客观地分析了当前业务发展形势，明确了“增量包月”的任务和目的，落实了责任，要求充分发挥团队作用，协同合作的开展工作。团队成员按照营销服务责任制，一户一案上门营销，签定包月协议。通过研究市场、细分客户，本着“着眼增量，区别对待，便于操作，灵活掌握”的原则，为每一家客户单位量身制订了话费增量包月方案，并得以采用。

客户的需求就是团队成员前进的方向，我们将继承“用户至上、用心服务”的企业宗旨，不断增强通信能力，创新通信手段，完善多业务和无缝网络平台，为客户创造更大的利益，使我们与客户携手迈向更加辉煌的历程。加强合作营销，与金融、保险大客户建立互惠互利的战略合作伙伴关系，深入开展大客户伙伴型渠道关系的尝试，不断提高市场拓展及营销能力。××年我们主要针对全市金融、保险行业的重要客户尝试进行合作模式的创新，全面开展“联合共建”、“联合共营”、“共同投资”等多种合作模式，有效稳定了客户市场。

当前，电信市场竞争日益加剧，各运营商对金融、保险行业大客户的竞争就更为激烈。争夺的焦点主要集中在语音及数据电路等业务上，争夺的手段其表象是价格，但从长远来看，价格并不是竞争的决定性因素，而服务才是最为重要的砝码。在表象极其繁杂的市场竞争中，如何能够细细缕顺其中的关系，就不难发现竞争不外乎“以客户为中心、以市场为导向”的简单道理，但是这一简单的道理却正是行业组客户经理在对业务营销和市场开拓中的的基本指南和罗盘，团队成员就是不断的在营销和开拓中根据客户的需要和变化及时调整工作思路及工作方法，以“人无我有、人有我优”的卓越服务来开拓和稳固市场。团队成员们为了不断提高自身的客服水平，让客户单

位对电信服务感到满意、从而达到稳固客户、稳固市场的目的，基本上把自己全部的精力放在了客户服务工作之中，客户经理们翻阅了大量有关于服务方面的书籍，不断学习兄弟公司大客户服务部的优秀案例及成功方法，并多次向有关领导及长辈和工作经验丰富的同志请教在大客户服务工作当中预到的各类问题，和工作技巧，久而久之大家慢慢的发现客服工作并非局限于单纯的“服务”二字，而是要学会怎样与客户进行心与心的沟通。在行业组长×××同志与××市的一家财产保险公司张经理的交往过程之中，他们找到了答案。在与张经理最初的接触中，×××同志发现张经理本人性格耿直、但少言内向，并且个性以及脾气都不好，如果与此交往只是运用传统的交往方式是决对不够的，而要与该人在目前各家电信运营商竞争的局面当中建立一个良好的关系，就必需要做到“投其所好”，在向保险公司个别自己所认识的人员那里打听到，这位经理有一个多年以来养成的习惯：“垂钓”，在打听清楚张经理经常钓鱼的时间和地点，从未钓过鱼的×××同志在经朋友介绍挑选了一套鱼具后，便开始经常提前出现在张经理钓鱼的地点，陪其一同垂钓并主动向张经理请教钓鱼的技巧、经验及方法，在慢慢的交往过程中他们之间的关系发展成了一对名副其实“钓友”，关系的深入从而为其以后的客服工作打下了坚定的基础，也同时使张经理在使用电信业务方面，有了更加坚定的信念。

按照分公司安排，—月份各客户群营销成本均已下达到各个部门，部门按照各客户经理管理的客户数量、收入、客户重要性等原则，将有关营销费用分解到行业小组中的每一位客户经理手中，这样大大方便了客户经理在营销工作中的灵活性和主动性，增强了客户经理在营销工作中的自主地位。从月日开始，我公司开展了中秋佳节“情暖中秋”客户拜访活动，行业组客户经理在分公司有关领导的带领下，深入金融、保险客户单位，对有关客户领导及相关人员进行拜访，带去电信人的一片赤诚之心。月日，为答谢多年来大客户单位对电信企业的支持，我公司及大客户部组织行业组客户经理，邀请相关客户单位领导外出考察学习，从而借此机会更加加深了我公司与客户之间的合作友谊。

×年大客户部金融、保险行业组，先后完成了××市银监分局等重大行业的项目组网工作，完成了××市财产保险公司与延安市财产保险公司合并后的通信网络接入工作，在全省范围内率先完成了行业客户群中各家客户单位的数据电路升级改造工作，及时、有效地满足了金融、保险行业客户单位的通信需求。全市金融、保险行业客户单位，至月份，共计完成通信业务收入：原创：http:///万元，累计完成时序进度任务：，超过时序进度要求：。至月份，金融、保险行业组各类合同签约计：份，因合同签约而为我公司带来的直接通信收入增量共计达到：万元。

×年．我公司大客户部，金融、保险行业组的营销工作经受了三重竞争压力。一是移动、联通话务量分流，使我们面临更加严峻的收入压力；二是各运营商的网络覆盖能力、品牌认知度不断提升，对大客户的争夺，更加激烈；三是大客户项目越来越多采用招标方式，电信资费价格正式走向市场化，价格对客户日益透明且客户讨价还价能力增强，使电信客户难以继续保持到原有的价格水平。

为进一步加大遏止异网对我业务分流的工作力度，今年初我部门将该项指标纳入到了行业组中每位客户经理的月度绩效考核当中。经过行业组客户经理的共同努力，本各客户经理对各自管理单位异网分流遏止的效果明显，行业组管理客户群固定电话使用异网的用户数量，由去年年底的部，下降到今年没有异网的好成绩。

为了快速适应新形式下的竞争方式，月份我部门主要针对各行业组客户经理开展了大客户通信项目招、投标业务培训，同时组织行业组长傅江波等同志，参加了月份××省电信有限公司举办的“招、投标项目大赛”，从而有效提升了我公司大客户部金融、保险行业组的市场竞争能力。

本金融、保险行业组各客户经理，大力开展欠费清收工作。随着公司对欠费指标的重新调整，团队成员们进一步认识到了欠费回收工作的重要性，同时密切关注每月费用回收的情况，并将其作为一项日常工作，落实专人负责，长抓不懈，力争进一步提高欠费回收率。截止月初，行业群内客户单位二个月以上的老欠费清欠率达到以上。

员工是公司各项工作的主体，是生产建设的支撑体，创建优秀服务团队更是离不开实际工作，我们从本职工作抓起，振奋精神、同心协力，使之成为一支形象文明、思想过硬、作风优良、业务精湛的企业生力军，最终将会实现企业效益的最大化。

优秀教学团队申报材料 篇5

——湖南工学院红色之旅环保志愿团

从2011年7月6日到7月12日，我们湖南工学院红色之旅环保志愿团2011年暑期“三下乡”社会实践示范团队的10名同学，在队长杨春艳的带领下，承载着院、系老师和同学们的期望，秉承“传播红色文化，宣传绿色环保”的理念，迎着七月的烈日，踏上了衡山的旅途，开始了为期一周的下乡实践活动。

在这短短的七天时间里，我们主要对衡山县居民生活环保、旅游环保、乡镇企业生产环保进行调研。深入农户进行环保问卷调查，倾听群众心声；走访县环保局，获取环保调研资料，传达群众心声；参观考察县工业园区，开展环保调研活动；关注新农村建设，深入社区开展绿色环保宣讲会；组织志愿者参观革命遗迹，缅怀革命烈士；在红色景区开展环保志愿服务活动，发扬革命无私奉献精神；这一系列实践活动的开展，对传播健康环保知识，宣传绿色环保理念，传达红色文化精神起到了积极地推动作用，另外对学院宣传也起到了很好的正面影响。

在当地各级政府的鼎力支持下，我们志愿团在衡山县的志愿调研活动开展得十分顺利。短短的七天，我们取得了丰硕的劳动成果。我们开展的实践活动在当地政府和村民中都受到了极大的参与和支持，同时被中国日报网、中国网、中国青年网、东南网（福建日报网）、中国网络电视台、衡山电视台、中国共青团、湖南青年在线、衡阳青年在线、衡山青年在线、衡阳市人民政府网（衡阳党政门户网）、全国新闻网、搜狐新闻网、你好衡阳网（衡阳日报网）、衡阳人才网、绿色中国网、衡山旅游网、3G环保网、共青团湖南工学院委员会等全国19大网络新闻媒体争先报道，在全国范围内造成了一定的影响。

本次实践活动覆盖省份1个，覆盖市县1个，覆盖乡镇/村12个，覆盖旅游景点6个，发放宣传手册及问卷调查表共计600余册，整理调研报告4篇，活动总结报告4篇，实践日记70篇，访谈报告12篇，累计发表报道20余篇（次），新闻报道若干篇，实践成果汇报1篇。

（一）走访环保局，深入农舍走访调研，切实关注与改善居民生存环境 深入居民进行调研访谈，是我们志愿团获取原始资料的重要途径。要了解真实的情况就要听来自群众的声音，因此，走访居民是我们三下乡必行的一条路。于是，我们出发前往开云镇沿路进行入户访谈调研。

出发之前我们事先走访了衡山县环保局，从官方初步了解衡山县环保现状，然后下到基层听取农户的心声。在走访当地的途中，我们沿路向村民们发放调查问卷并进行交谈，主要向村民咨询生活用水、固体污染等方面的情况。

这次我们团队共计走访农户300余家、发放宣传册500余册。我们不仅了解到最真实的情况，给大家带了好的政策和实用的卫生文化知识，也为整个新农村建设贡献了我们大学生们微薄之力。我们每位队员还学习了当地方言的发言习惯，方便了我们在当地生活、实践，同事也让大家学到了与人沟通和交流的技巧，更让我们知道，深入基层，贴近民心，才是发展的基石。

（二）实地走访新农村，开展绿色环保宣讲活动

新农村建设作为当今时代的一大主题，常常被人津津乐道。在衡山县白果镇就有这么一个新农村示范点——涓水村。白果镇把发展农村经济与环境保护、安全生产等相结合，把解决“三农”问题作为当前工作的重中之重。

7月10日，在镇政府王波书记的陪同下，我们参观了白果镇湘莲培育基地、金银花药材基地与衡山县岳北千亩无公害蔬菜生产示范基地，并在涓水村开展以“环保知识满涓水，绿色新农促湖湘”为主题的绿色环保宣讲会，向村民传达绿色环保理念。发展农村经济，破解“三农”难题，白果镇政府坚持了以科学发展为指导，统筹解决了农民增收、农村繁荣稳定、农业稳产增产等问题。促进了社会和谐，推进了社会主义新农村建设。在这里，祝愿我们的村民生活更加美满，并期待，衡山县其它乡镇、农村向我们的白果镇看齐，努力建设，打造更天然更美好的明天！

（三）走访红色圣地，感受革命情怀，弘扬革命精神

衡山县人杰地灵，在加快地方经济又快又好发展的同时，也注重红色文化的发展。衡山县作为红色革命老区，其红色文化底蕴之深厚令人咋舌。

7月8日，我们先后参观走访了毛泽建烈士陵园和毛泽东考察湖南农民运动时开调查会的地方——原中共衡山地方工作委员会旧址康王庙，并在毛泽建烈士陵园内开展了“向烈士致敬”悼念活动及“红色志愿”大清扫活动。7月11日上午，我们在白果镇文化站站长黄小平和讲解员王芳老师的陪同下，参观了岳北农工会旧址，感受那段激情的历史，缅怀那些远逝的英魂。下午我们参观了唐群英故居——是吾家书屋，在其孙唐收群及孙媳妇曾爱莲两位老人的讲解下，我们了解了一代女魂唐群英的英雄革命是事迹，参观完毕后，唐收群老人赠予红色之旅环保志愿团《唐群英史料集萃》一书留作纪念。

随着和平世界的到来，我们越来越感受到革命时代那种“抛头颅，洒热血”精神的久远与陌生。弘扬民族精神，传播绿色文化成了我们这一代不得不践行的一项任务。也许战争离我们很遥远，但是英雄的精神值得我们传承发扬到生活中的每一个细节。我们红色之旅环保志愿团正是带着这样的目的，走访了衡山县四大革命红色景区，为烈士的英灵送去慰藉，为我们红色文化的传播贡献了我们自己微薄的力量。

（四）走访工业园区与水利电站，切实关注污水排放问题

2008年，省长周强第一次把湘江和莱茵河并论，提出了“打造东方莱茵河”的远景目标。在衡山县境内有湘江干流64.85公里，有湘江支流38条，总长达444.8公里。近年来，湘江水体水质受到重金属、有机物和微生物等的复合污染，水体中汞、镉、氨氮、石油类、总氮以及粪大肠菌群在沿线均有超标。而衡山县内远近闻名的金龙工业园区，以陶瓷、建材化工、机械制造、造纸为产业发展重点，其环保现状引人关注。于是我们红色之旅环保志愿团以衡山县工业园为中心，向衡山县各大乡镇企业展开环保调研行动。

7月7日，我们与工业园区管理员彭伟书记的支持与带领下，我们先后走访了工业园区内比较具有代表性的化工类企业——兆基铜业与华宏化工。通过实地考察与访谈，我们了解到，虽然两个企业均为化工工艺生产，一个生产铜一个生产锌。但是在参观工厂车间的过程中，我们没有闻到任何异味，也没有看到半点污染。原来工业园区内绝大部分的企业均采取“废物循环利用，污水零排放”的环保模式进行生产，凡是产生有毒、有害气体的环节均采取封闭式生产，反应生成无害物质进行排放，对环境没有造成任何污染。

然而，我们在另一方面有了解到。7月11日，位于衡山县城湘江上游的一家矿产品加工企业因为向湘江排放未经处理的废水，已被县环保部门查获并当场予以强制关停。公司生产产生的废水，并没有按照正常的废水处理方法，在沉淀池内加沉淀剂，而是直接流经四个废水沉淀池后再排放到湘江河中。我们在现场看到，公司厂区内比较混乱，物质随意堆放，杂草丛生，污水横流。在湘江河边的排水口，未经处理的废水肆虐地奔腾至江水中，数平方公里的水域已遭到严重污染。这不得不引起当地政府的注意。

另外，我们还对衡山县九观桥水库和大源渡水电站进行了走访调研。九观桥水库座落在衡山县店门镇天鹅村，拦截湘江支流白露港而成，是湖南省首批农业旅游示范点。湘江大源渡水电站位于湘江中游，是衡山县历史上国家投资修建的最大水利工程。通过走访我们了解到九观湖的旖旎风光，水体清澈见底，大源渡水电站严格按照上级指示运行，多年来为衡山县的防洪、航运、发电、养殖、旅游等多方面的综合效益做出了很大的贡献。

优秀团队申报资料 篇6

-------采购部

在过去的2011年里，采购部在公司领导的正确指引下，积极发挥团队作用，在面辅料研发，原材料采购，供应商管理上进行了多方面的努力，为公司争取经济利益的同时，我们秉承‘建设高效，阳光团队的理念，在部门经理的领导下，积极开展各项工作，取得了不少好成绩。以此，采购部申请金羽杰“优秀团队”光荣称号,特将团队概况和团队业绩阐述如下：

一． 团队概况

采购部隶属于总经办，团队人数16人。采购部的四大使命是：面辅料研发，样衣物料采购，订货会样衣物料采购，大货物料采购。为了有效完成这四大使命，采购部全年的工作按不同阶段分成了十二规划，在部门负责人的领导下，团队成员目标一致，工作主动积极，富有思想，心态阳光，充满活力。

二． 团队主要业绩

1.工作流程的规范

2011年，公司领导对制度规范，流程规范，管理升级等方面下大力度，采购部紧跟公司的脚步，在部门负责人的带动下，严格执行工作流程，特别是在研发与采购对接的流程上有了很大的提升。采购部在工作中遇见问题会及时反馈并解决，同时与握手部门齐心合作，积极主动把工作落实。在流程运行过程中，也

遇见过阻力和疑问，采购部抱着阳光的心态，先有后好，在工作中优化流程，提高了工作效率。

2.工作表格升级

高效的工作离不开高效的信息流通，表格是部门内部间，部门与部门之间沟通的桥梁。研发，采购，生产三个环节，环环相扣，采购部起着承上启下的作用，信息的沟通和更新显得尤为重要。采购部要求每位专员都要有熟练的制表能力，计划组和数据分析组的专员制表能力更是准确和娴熟，也是采购部的信息输出口。采购部的工作总共可归纳为5个总表，分别对应采购部四大使命，外加1个资金计划的总表。工作表格的疏通使采购部的工作更加透明化，更加高效。

3.团队建设和团队升级

团队的力量是无穷的，我们强调团结，信任，互助，竞争意识，一个都不能少的团队精神。在工作中，我们团结，互助，比如在制作库存样卡时，面料组专员忙不过来时，其他专员主动帮忙，很快就把工作完成；在年会节目的编排和训练上，我们一个也不能少，大家都富有激情，目标一致，有极强的集体荣誉感；当有员工离岗离职时，我们可以马上有第二梯队顶上，绝不让工作有拖延滞后情况；在工作业绩考核中，各专员富有强烈的竞争意识，总是迎头赶上，争拿第一。

4.供应商升级

随着我们公司的做大做强，我们的供应商队伍也在不断的成长和升级。2011年，我们在供应商规划，管理，考核上下力度，建立了供应商档案，并加强了验厂环节，同时拟定了供应商考核标准，验厂标准等管理办法，把供应商分为4个等级，完善了供应商管理体系。

5.库存的应用和控制

2011年之前，公司的账面库存有1000多万，今年采购部努力利用老库存，采用逐步消化，分阶段处理的方式，使库存价值最大化，截止年底，总共消化库存近600万。2011年，采购部严格控制库存，杜绝超采误采现象，最后把库存控制在了30万之内，库存率不到0.1%

6.团队培训，采购专员素质提升

为了让各采购专员更好的履行自己的工作职责，提升专业度，提高工作效率，维持工作成果，部门负责人组织了各种团队培训。对于专业知识相对薄弱的专员，将安排其去工厂实地学习，回来后分享其学习成果；对于对ERP物料系统不熟悉的专员，将安排相关培训会议，让老员工或者熟悉系统的专员进行讲解，在工作中互相帮助，共同进步；对于刚加入采购部团队的新伙伴，我们将进行流程讲解和培训，让新员工很快融入到工作中。总之，相信我们做出的努力和成绩是众所周知的，也相信我们的付出和贡献是有目共睹的，团队中的每一位成员都为在这个

团队而骄傲，因为这个团队在平凡的岗位上做出了不平凡的事情。今天申报公司“优秀团队”光荣称号，希望得到公司领导和各位同事的一致肯定，相信你们的肯定是对我们团队最大的鼓励，谢谢！

申报人：采购部

优秀教学团队申报材料 篇7

关键词：教学团队,四维一体,师资建设

高水平教师队伍建设是高等学校“本科教学质量与教学改革工程”重点建设项目。通过高效的团队合作机制促进教学经验交流, 共享教学资源, 最终实现服务教学、提高人才培养质量的目标。在当前中国高校教师教学和科研压力日益加大的背景下, 借助课程团队这一平台实现教师教学能力和科研能力的双突破成为高校课程团队建设的又一重要任务。

一、课程教学团队建设对高校课程建设的作用

国际著名教育改革专家迈克·富兰在其著作《变革的力量:透视教育改革》曾生动地说道, “当教师在学校里坐在一起研究学生学习情况的时候, 当他们把学生的学业状况和如何教学联系起来的时候, 当他们从同事和其他外部优秀经验中获得认识、进一步改进自己教学实践的时候, 他们实际上就是处在一个绝对必要的知识创新过程中。”目前高校教师这种“坐在一起研究”的机会相当之少, 大部分课程以教师个体“单打独斗”的传统教学方式为主。如何增强教师间合作, 整合教学资源成为当前教学体制改革的重要内容。

(一) 有利于实现高校教学资源的整合与优化, 提升教学资源的利用效率。从新入教师队伍到成为能够独挡一面的骨干教师, 所有教师的成长经历都是漫长的。教学内容的熟悉、教学经验的积累、授课技巧的把握……都需要教师个体亲自体验逐步积累继而转化为教师个人的职业技能。然而, 这其中相当一部分工作完全可以通过相同课程教师之间的分工合作实现资源共享, 使教师能腾出时间从事更广泛深入的教学研究。根据团队中教师的特长, 每个人专门从事某些形式或某些章节的课程建设项目, 全体成员共享教学资源并互通反馈信息, 不断改良, 最终更好地服务课程教学。通过分工合作与资源的共建共享, 教学团队可以完成单个教师难以实现的大型教改和创新项目, 实现课程建设的重大突破。

(二) 为高校教师搭建良好的成长与发展的平台。目前大多数高校对于专业教师实行以院系为单位的行政归口管理, 平时行政性事务居多, 教学研究难以展开, 教师之间没有教、学、研各方面实质性的沟通与互动。建立课程团队, 让相同课程的授课教师通过课程内容的研讨、教学经验的交流、授课技巧的分享, 迅速而有效地提高课程教学水平。尤其是对于刚加入教师队伍的年轻教师, 课程团队是他们理想的学习场所, 通过老教师的“传帮带”, 很快地掌握原本需要多年摸索才能获得的教学技能, 迅速成才为骨干教师, 壮大课程团队的力量。对于拥有丰富教学经验的老教师, 团队为他们提供发展平台, 通过个人目标和团队目标的融合, 取得单凭个人奋斗很难获得的教研成果, 实现职业生涯的一次次飞跃。

(三) 有利于加强对高校教师教学质量的科学评估与管理, 更好地服务于教学环节。课程教学团队的建立前提是讲授相同课程, 因此成员之间的评价实现了客观的“同行评教”, 对于教师教学质量的评估具有较大的科学性与可信度;另一方面, 课程团队对于其成员的“同行约束”也实现了真正意义上的归口管理。当然, 评估和管理不是目的, 教学团队构建的最终目标是更好地完成教学任务。大部分的课程本身还在不断地发展, 因此教学过程中常会遇到一些具有争议性的内容。课程团队为教师提供讨论问题的便利渠道, 并及时得出对争议问题的参考性统一意见, 进一步规范了课程教学。

(四) 有利于课程建设的可持续发展, 通过共享资源的不断积累与沉淀, 保持课程质量的长期稳定性。现代化教学手段的应用与普及在丰富了课程内容的同时也加大了教学环节的难度, 单靠单一教师的自我积累很难获得理想的效果, 团队建设对于课程建设长期发展有着举足轻重的作用。团队建设能有效降低人员流动对课程的影响, 通过长时期的互助合作, 使得每个人的思想成果都保留团队的共享资源中。健全的课程质量保障体系和完善的教辅资源能尽可能减少因成员流动对教学质量的影响。

二、“四维一体”——打造高校优秀课程教学团队

课程教学团队是以服务教学为宗旨, 以课程建设、教材建设、专业建设、教学研究为重心, 以推进教学改革、提高教学质量为主要任务, 由若干承担共同课程教学任务, 在教学科研等各方面优势互补的一线专业教师共同建构的一支核心队伍。

(一) 以共享资源为依托, 通过教材的编写修改与配套资源的完善, 为课程团队建设提供一个不可或缺的载体。教学过程中教材与大纲的一致性, 教材难度与学时的匹配性, 教材能否适应教学需要及时更新非常重要, 自编教材往往成为组建课程团队的初始动因。在教材编写过程中, 团队成员共同探讨教材章节安排、篇幅设置、深度的把握、课后习题的形式及难度等。教材编写过程可以成为课程团队一次次集体备课的过程。通过教学内容的梳理, 进一步理清教学思路, 使得教学环节和教材内容充分相融。由于参与教材编写的都是教学一线的教师, 多年的教学经验使得每一位老师知晓如何把握章节重点, 如何演绎更有利于学生轻松掌握。再加上语言精练, 教学实用性强, 教材很容易得到学生与同行好评。结合反馈意见团队不断地进行教材的再次印刷修改和再版修改, 保证教材的准确性与时效性。“服务教学、借鉴中外、不断完善、自我提高”这是自编教材的优势, 也是精品课程团队建设的核心精神。团队还应该致力于其他相关配套资料的完善, 包括教材配套课件精品化, 配套试题、习题库的完善, 教学网站的建设等, 为团队建设提供重要的载体。

(二) 以团队建设为基础, 通过团队领军人物的凝聚力网聚一线骨干教师, 为课程团队建设构筑一个高效率的平台。团队领军人物是整个教学团队的灵魂, 必须具有丰富的教学经验和学术研究能力, 加上其个人魅力和无私奉献, 为团队建设创建民主和谐、相互支持、相互信任的合作氛围, 增强团队的凝聚力。团队带头人必须为团队整体着想, 愿意为课程和团队建设不计报酬地献出自己的时间、精力, 并乐意与成员分享宝贵的教学经验。只有带头人做到了这一点, 其余团队成员才会纷纷效仿, 并紧密团结在领军人物周围形成强大的团队力量。实践证明, “老”“中”“青”相结合的梯队型成员结构最具有战斗力。年长的教授富有教学经验, 年轻教师精力充沛, 中年教师是教学团队的中坚力量。团队为所有成员提供了交流互助、优势互补的平台。真诚、乐观、合作并彼此尊重, 所有团队成员都明确自己在团队中的责任和重要性, 以团队为荣, 珍惜团队的归属感, 保持团队建设的稳定性和生命力。

(三) 以制度建设为保障, 通过一系列全体成员认同并能自觉遵守的制度, 为团队更好地完成教学任务提供有力的保障。制度是人际交往中的规则。制度为人们的行为提供可供遵循的规则和标准, 赋予人们的行为具有价值意义的选择和判断。为了保证团队工作的稳定性和可持续性, 最好的方式就是形成一套行之有效的团队制度。这些制度不一定成文, 但必须得到全体成员的一致认同、积极维护并自觉遵守。

1.团队成员定期碰头制度。在团队带头人的主持下, 及时传递课程教学信息, 统一教学进度, 把握课程难度, 及时而高效率地解决教学中遇到的问题, 针对前沿性且富有争议性问题统一意见。团队定期碰面制度给每一个教师提供了讨论的平台, 团队必须形成良好的讨论氛围:放开顾虑, 虚心请教, 知无不言, 敢为人师, 争取每次讨论都能有收获和提高。

2.形式灵活的团队活动, 构建和谐团队文化。加强团队的文化建设是团队生存与发展的关键环节。优秀的团队文化能够激发团队成员的积极性、主动性和创造力, 并形成强大的合力。团队成员不定期举行各种聚会, 形式轻松, 寓学于乐, 丰富团队成员的业余生活, 增强团队的凝聚力。

3.规范同一课程的考核体系。虽然大多数课程建设已有较成熟的习题集与试题库, 但是若一学科据此进行考核, 最终会使得教学僵化, 缺乏灵活性, 学生也会被引导到题海战术中去, 这将严重背离本学科的教学初衷。因此, 利用集体智慧对试卷的题型、命题范围与难度, 分值设置等进行反复研讨, 尽量使试卷能将学生学习的努力程度, 掌握知识的深度, 灵活运用知识的能力综合地反映出来。另外, 团队还应对综合成绩中平时成绩的构成与比重做出统一规定, 力求形成科学、公平、公正的课程考核体系。

(四) 以团队目标为动力, 通过团队共同目标的制定与实现以及新目标的不断产生, 给团队发展提供源源不断的动力。Peter M.Senge认为, “共同愿景是人们心中一股令人深受感召的力量, 它满足了人们内心渴望能够归属于一项重要任务、事业或使命”。课程团队在发展的起步阶段, 可以确定一些小目标, 比方说一个教改立项、一个优秀课件、一套完整的试题库、一本自编教材等。在有一定的积累后团队可以以更大的目标作为努力方向, 比方说精品课程建设等。在团队目标的制定与实现的过程中, 一方面, 团队的整体实力加强, 1+1>2, 充分体现了团队的整体工作业绩超过各个成员单个业绩的简单之和。另一方面, 团队成员个体的综合素质得到了迅速的提升。在团队互助合作、取长补短的氛围中, 在团队共同目标的压力下, 成员得以进入个体努力无法获得的发展空间。这种双赢的结果亦是团队建设的魅力所在。

源于教学且服务于教学是课程教学团队之根本。在此基础上, 课程教学团队进一步发展的目标是教学科研型团队以及跨学科松散型团队的构建。加强本课程理论的深化研究、应用研究与跨学科交叉研究, 进一步提升团队的整体实力, 提高教学资源的利用效率。

参考文献

[1].刘寒雁.现代学校制度建设探析[J].云南师范大学学报, 2009

优秀教学团队申报材料 篇8

申报条件（一）经认定的软件企业、集成电路企业，在本市注册成立两年以上，且依法纳税；其核心团队成员在本企业中连续工作两年以上，且在本市依法纳税；（二）企业经营规范，具有较强的创新能力、良好的发展潜力，处于行业领域前列，近两年营业收入平稳增长，连续盈利；（三）企业2013年营业收入首次达到10亿元以上50亿元以下、50亿元以上100亿元以下或者100亿元以上，软件或集成电路营业收入达到全部营业收入的50%以上。

企业申报：2014年3月24日至2014年4月18日。区县初审：2014年4月21日至2014年5月5日。

企业申报地点：企业税务登记地所在区县信息产业主管部门。

企业向其税务登记地所在区县信息产业主管部门提交下列申请材料：（一）上海市软件和集成电路企业核心团队专项奖励申请表；（二）企业营业执照副本复印件；（三）企业组织机构代码证复印件；（四）软件企业认定证书复印件或者集成电路企业认定证书（文件）复印件；（五）2012年度、2013年度审计报告、企业资产负债表、损益表、现金流量表以及应交税金表复印件；（六）软件和集成电路企业核心团队成员2012年、2013年个人所得税完税证明。

博通与上海科大合作 并成立物联网联合创新中心

全球有线和无线通信半导体创新解决方案领导者博通（Broadcom）公司与上海科技大学达成合作意向，以推进中国无线基础设施建设，加速本土高速增长的物联网市场的产品开发，双方进行了缔结合作关系的签约仪式。根据合作意向，博通公司和上海科技大学将先期合作开展“无线城市”项目，并合作成立“物联网联合创新中心”。双方将在上海科技大学新校区进行高质量无线网络示范项目的建设，在项目成功的基础上，双方将考虑将其推广至更广泛的范围；物联网联合创新中心旨在推进可穿戴设备以及物联网相关设备的培育和发展。

上海科技大学校长江绵恒博士表示：“作为一所服务建设创新型国家的研究型大学，上海科技大学致力于创新价值链的整合，努力将科技创新转化为现实生产力。我们非常期待与博通公司合作。”

中国科学院上海微系统与信息技术研究所所长王曦院士也对此次合作进行了高度评价，他表示：“这是一次强强联合的合作，其创造的多方共赢的局面，将大大推进行业的快速发展。”

“通过提供涵盖了网络设备、数字娱乐及宽带接入产品、移动设备的全面的端到端半导体解决方案，博通公司致力于将语音、视频、数据和多媒体内容传送至家庭、企业及移动等各种应用环境中去。”博通公司总裁兼首席执行官Scott McGregor表示，“我相信，我们在共同开发前瞻性的Wi-Fi、物联网以及可穿戴设备上的合作必将大大推进城市的无线基础设施建设，并且为开发创新型智能家居产品、配件和可穿戴设备打开一扇大门。”

江绵恒校长、上海市科学技术委员会副主任陈鸣波先生、王曦院士、Scott McGregor先生、博通公司大中华区总裁、全球销售高级副总裁李廷伟博士共同出席了签字仪式。博通公司全球销售执行副总裁Michael Hurlston、上海科技大学副校长印杰博士等分别代表各方在备忘录上进行了签字。

国内首条8英寸IGBT芯片生产线将投产

据中国南车技术专家介绍，高速列车为什么会跑得那么快？牵引控制系统是关键，一个小小的试生产的芯片已经通过了技术专家鉴定，将于2014年6月全线投产，也意味着届时中国高铁将迎来自己的“IGBT芯时代”。中国南车也成为国内唯一一家全面掌握IGBT芯片技术研发、模块封装测试和系统应用的企业。

南车时代电气成功并购世界知名半导体企业丹尼克斯公司75%的股权，成为我国轨道交通企业首宗跨国并购案例。并购后，南车时代电气对丹尼克斯改造整合，投入数亿元，将其原有的4英寸IGBT芯片生产线升级为6英寸芯片生产线，新开发多个1700伏以上高等级IGBT模块，大大拓宽了原有的产品线，同时，建起了一个汇集了来自全球10多个国家40多名顶尖的行业专家的“功率半导体研发中心”，开展前沿性功率半导体技术的研发和应用，该中心成我国轨道交通企业第一家海外规模最大、实力最强的研发中心。（中国科技网）

本土收入高速增长 中芯国际忙扩产能

根据中芯国际最新发布的2013年财报，中国继续成为中芯高速增长的领头羊。公司2013年净利润达到1.73亿美元，同比增长6.6倍，来自中国客户的销售额约占总销售额的40.4%，比2012年显著增长44.9%。

中芯国际作为一个国际化的公司，已经注意到中国市场的业务比例，特别是营业收入的绝对额有了一个大幅度的增长。一组可堪对比的数据是：2008年中芯国际中国区的销售收入不到1亿美金，而到2013年，这一收入超过了8亿美金，比例也超过了40%，显示出中国集成电路设计企业蓬勃发展的势头。

面临新的集成电路产业发展机遇，中芯国际的整体战略就是完善成熟工艺，发展先进工艺。因此公司的扩产计划重点布局也是遵循这两条原则。

中芯国际北京12寸晶圆厂的二期项目正在顺利进行中，预计今年底将建成并将会有少量营收贡献，这将对产能增长起到非常大的帮助。此外，深圳的8寸厂也在积极采购设备扩产中。

中芯目前的订单状况非常充足。未来，中芯国际的策略在代工行业里再做细分，利用自身的差异化策略，在细分领域中找到自己的比较优势。中芯在2013年报中披露，公司拟扩充位于上海的12寸晶圆厂产能，由每月1.2万件增至每月1.4万件，而现有8寸晶圆产能，由每月12.6万件增至每月13.5万件，以配合差异化技术需求。此外，公司计划在2014年下半年实现智能卡芯片等新产品投产。2014年1月，中芯国际宣布28nm量产，成为中国内地首家提供28纳米工艺制程的芯片代工企业。（中国证券网）

国家发改委、工信部来上海调研座谈集成电路产业

为推进战略性新兴产业发展，国家发改委高技术产业司李新处长一行来沪调研，在市发改委培训中心召开协会和重点企业信息产业形势座谈会，听取产业发展情况及有关政策的建议。华虹宏力、中芯国际、展讯通信、中微半导体以及上海市集成电路行业协会参加座谈并提出建议。

工信部总经济师周子学一行在上海大厦召开集成电路重点企业座谈会，听取本市集成电路企业对如何推动产业发展提出的建议及政策诉求。华虹集团、中芯国际、华力微电子、展讯通信、联芯科技、中微半导体、微电子装备等20家上海集成电路企业参加座谈。工信部总经济师周子学，上海市副市长周波，市经信委李耀新主任等领导还调研“信博会”并参加巡馆活动。