《最棒的玉米》教案

《最棒的玉米》教案（共12篇）

《最棒的玉米》教案 篇1

教学内容：

教材《最棒的玉米》。教学目标：

1、有感情的朗读课文，体会棒玉米的情感变化。

2、能联系生活实际谈体会，愿意做个自信的人。教学重点：

有感情的朗读课文，体会棒玉米的情感变化。教法与学法：

“问议导练”教学法

自主、合作学习法 教学准备：

多媒体。

学生收集有关自信的名言。教学过程：

一、激趣导入

1.教师做出棒的手势，学生回答，师板书：棒。学生一齐说一句话：“行，行，行，我真行！棒，棒，棒，我真棒！”

2.每个人都有失落的时候。也许你觉得自己很棒，却没有人夸奖你；也许你觉得自己很有才华，却没有人赏识你„„ 没关系，我们一起来听《最棒的玉米》，相信学习了这篇课文，一定会给你带来很多启示。

3.板书课题，齐读，质疑；读了课题，你想知道些什么？ 学生质疑，师梳理问题板书。（从哪里看出是最棒的玉米：课文围绕棒玉米讲了一件什么事„„）

二、学习新课

（一）.多媒体出示：自学指导

（一）1.选择自己喜欢的方式读课文，自学课文中的生字词。2.用横线画出描写玉米“棒”的句子。

3.想一想：课文讲了一件什么事？同桌交流一下。

（二）学生学习，老师巡视指导。

（三）汇报交流：

1.检查词语：渺茫 漆黑 感悟 估计 躯体 交口称赞 自我安慰 颗粒饱满

2.指名读玉米棒的句子。3.说说课文讲了一件什么事？

A 指名说 B 学生之间相互补充C 师总结

（四）出示自学指导

（二）再读课文，用笔画出描写棒玉米情感变化的句子，在小组

内交流一下，说说自己的体会。

（五）学生交流。

（六）汇报交流。（1）课件出示三个句子：

①收获那天，老爷爷肯定是最先摘我，因为我是今年长得最棒的玉米！

②老爷爷可能没注意到我。明天，明天，他一定会把我摘走的！

③明天，老爷爷一定会把摘我摘走的。指名读三个句子。

教师提问：“一定”是什么意思？读三个“一定”时语气一样吗？为什么？应该怎样读？

学生自由练读，再指名读、齐读，读出最棒的玉米从开始时的充满自信到内心逐渐有了疑虑时语气及感情上的变化，再谈出感受。）

（2）是什么原因使最棒的玉米感到伤心和绝望？文中哪些语句表现出了它的这种心情？应该怎样读？

（课件出示语段：“我对自己的估计太高了，我总以为自己是今年最好的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，顶听着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，不久躯体就要腐烂，我真难受啊！）

”指名读、范读、齐读，用低沉的语调、悲哀的语气读出伤感的情绪。在读的时候，特别要注意“太高”、“以为”、“最差”、“不要”、“难受”等词语的语气和语调。在读的基础上，再让学生说出自己想对玉米说的话。

看到最棒的玉米这样伤心和绝望，你想对它说什么？我们来劝劝它吧！请你用“棒玉米，请你不要--------------------，一定要-----------------------”的句式来说。（课件出示）

（3）就在棒玉米绝望、伤心的时候，一件让棒玉米意想不到的事发生了，发生了什么事呢？（知道了老爷爷是把它留作种子）

（4）“正当它想着的时候，这个让老爷爷感到骄傲的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来„„”棒玉米会想些什么呢？

（5）理清最棒的玉米的感情变化，并说说你从中受到了什么启示？（师生共同归纳出最棒的玉米的感情变化：充满自信-→失落→失望-→伤心绝望。从中得到的启示是很多的，比如无论外界条件怎么变化，别人怎样看待自己，都不要失去自信心。比如，是金子总会发光，总会被赏识的„„鼓励学生大胆表达自己的独特见解。）

三、拓展延伸

在生活中，你有过类似的经历吗？请说说你学习了这一课，你有什么收获？说说你知道的，有关自信的名言，诗句吧！来勉励一下自己！（根据学生的回答师推荐关于自信的名言）

四、课堂练习

1.选择恰当的词语填空。

自信 忐忑不安 心灰意冷 心花怒放

①明明拿着钓鱼竿，（）地说：“一定是我最先钓到鱼！”可是一个小时过去了，他还是一无所获，他开始变得（）了。

②老师拿着测试卷走进教室，小丽心里（）担心极了。“小丽，你这次考的很棒！”老师夸赞道，小丽听了（）。

2.根据课文内容回答问题。

①你能简单写出玉米的心理变化吗？

（）—（）—（）—（）—（）

板书设计

最棒的玉米

自信

玉米

失落

失望

绝望

要相信自己

最棒的玉米 篇2

一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米!”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。

收获那天，老婆婆只是看了看那个最棒的玉米，并没有把它摘走。“老婆婆可能眼力不大好，没注意到我。明天，明天，她一定会把我摘走的!”那个很棒的玉米自我安慰着。

第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他玉米，唯独留下了这个棒玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的!”棒玉米仍然自我安慰着……

第三天，第四天，老婆婆没有来，这以后的好多天，老婆婆也没有来，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫了……

直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原来饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂，我真是自作自受啊!”它绝望，它悲痛，它甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的夜晚永远地消失掉……

不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上。它抬起头来，睁开眼睛，一下就看到了站在它面前的老婆婆。

老婆婆也用一种柔和的目光瞧着它，自言自语道：“这可是今年最好的玉米，它的种子明年一定比今年长得还要好哟!”

这时，棒玉米才明白老婆婆不摘走它的原因。

正当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……

最棒的玉米的读书笔记 篇3

《最棒的玉米》讲的是从前有一个老婆婆种了一大片玉米，收获时有一个很好的玉米认为老婆婆一定会第一个搞它，然而老婆婆没有搞。过了一天、二天、三天……老婆婆始终没有来摘它。那只最棒的玉米绝望了，它甚至以为自己是最差的玉米。直到有一天，老婆婆把它摘下来，说：“这可是今年最棒的.玉米，它的种子一定比今年的好。”这时，最棒玉米才明白为什么老婆婆不早点摘它。

看了这篇短文，使我想起了四年级时的一次数学考试。考试过后，我信心满满，认为这次考试的每一非我莫属。然而，在数学老师公布成绩时，95分以上没有我、90分以后没有，80分以上没有我……我几乎绝望了：难道我才考了不到70分?然而，惊喜总是有的。在我万念俱灰时，意想不到的事情发生了：老师看了我一眼，说：本次考试最高分……!第一名104分!就在我彻底绝望时给了我惊喜，让我又一次燃起了希望。

《最棒的玉米》教案 篇4

教学目标：

1、通过训练逐步消除学生的自卑心理

2、指导学生学习培养自信心的方法

教学重点：建立和巩固自信的方法。

教学难点：持之以恒，激励自己，形成自信心。教学方式：

1、讲述与讨论

2、故事、游戏、感悟等方法

3、角色扮演 教学准备：多媒体，报纸 教学时间：1课时 教学过程：

一-教学导入：

教师导语：人生犹如一叶远航的小舟，自信则是小舟上一张加速的风帆。在你的字典里是否有“我不行”这三个字呢？如果有，我们应增加一个反问符号，“我不行吗？”相信自己，相信生活，我们要做最好的自己。

二、游戏：踩报纸

讨论：那么多人为什么能踩在那么小的报纸上？

不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。

三、心理短剧

甲：“你怎么不去参加奥林匹克英语竞赛啊？ 乙：“我怎么能行啊！“ 甲：“那你去参加作文比赛吧！” 乙：“哎呀，我更不行的，唉！” „„

四、讨论：

这段对话反映出什么问题？

自卑心理就是还没有开始做某件事时就已断定自己不行的情绪，它对青少年的健康成长有很大的危害。

l、自卑心理使人感到自己事事不如人，又没有勇气赶上去，悲观失望、消极处事，十分不利于人们的身心健康。

2、自卑心理从自我怀疑和自我压抑开始，以自我消沉和自我埋没而告终，过于自卑等于自我毁灭。既然自卑的危害如此之大，我们必须冲破自卑的束缚，消除自卑心理，培养自信的心理品质。

教师：要消除自卑，必须了解自卑产生的原因，才能对症下药。

五、了解自卑产生的原因

鲨鱼综合征

一条鲨鱼和几条小鱼被实验人员养在一只鱼缸里，它们之间被一块玻璃隔开，当小鱼靠近时，鲨鱼误以为机会来了，狠命地冲过去，却一头撞在玻璃横隔上，显然无法吃到小鱼。几次撞击的失败，让它得出错误的经验：小鱼吃不到，还会给它带来疼痛。当实验人员抽去玻璃横隔，小鱼游到鲨鱼的身边时，鲨鱼竟吓得立即逃离。

提问：这是为什么？过去的行为结果告诉它自己不行。其实它现在行不行？

这就形成了自我认识与现实自我之间的差异，这种差异必然产生“错误的肯定”。这种“错误肯定”是产生自卑的主要原因。产生“错误肯定”的原因很复杂，对人来说，除了行为结果之外，还有他人对自己行为结果的不恰当评价和反应。

六、培养自信的方法

（一）、端正认识：观看《跳跳羊》

教师：请同学们谈谈感受，是什么让跳跳羊重新获得了快乐？（鼓励学生大胆讲出自己真实的感受）

（二）、训练活动

活动：优点轰炸

要求：小组成员轮流被别人指出优点，每个人只对被谈论者指出一个确实存在的优点，被谈论者只允许静听，不必做任何表示。注意体会被大家指出优点时的感受。

讨论提纲

l、被大家指出优点时有何感受？

2、是否有一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？

3、指出别人的优点时你有何感受？

培养自信的初级方法是：

1、不要过分敏感他人对自己的评价，重要的是相信自己和客观地认识自己。

2、集中注意力于自己的优点并积极发扬它们。

七、教师点评

将自己的每一条优点都列出来，用赞美的眼光去看它们，经常看，最好能背下来。通过集中注意于自己的优点，你将在心理上树立信心：你是一个有价值、有能力、与众不同的人。

教师：在培养优点时确实需要克服很多以往的不良习惯。

小活动： 请同学们双手交叉，看看自己是左手的拇指在上还是右手的拇指在上。然后请同学们用相反的方式交叉双手，大家有什么感觉？

教师：要改变一个如此小的习惯动作都感到困难，要克服缺点、消除自卑、培养自信会遇到更多的困难，需要我们较长时间的努力，才能达到目的。心理学的实验表明，一个习惯的养成，至少需要21天的努力。

八、课后活动

列出自己的每一条优点，天天以赞赏的眼光去看它们，坚持一个月，争取养成积极暗示的思维习惯。

九、结束激励 “我很棒”

1、右手握拳，用右手拇指碰一下左肩，同时大声地喊：“我很棒”，再碰一下右肩，同时大声地喊：“我很棒！”然后竖起拇指，手臂用力向前伸出去，同时大声地喊：我真的很棒！

2、右手不放下，再换左手反向同样做，同时大声地喊：“我很棒！”和“我真的很棒！”

最棒的电影名言 篇5

有人就有恩怨，有恩怨就有江湖。人就是江湖，你怎么退出。——《笑傲江湖》

小时候，看着满天的星星，当流星飞过的时候，却总是来不及许愿。长大了，遇见了自己喜欢的人，却还是来不及。——《停不了的爱》

心里有就有，心里没有就没有。——《周渔的火车》

姐姐，你千年修行，为了一个许仙值得吗？——《青蛇》

当我站在瀑布前，觉得非常的难过，我总觉得，应该是两个人站在这里。——《春光乍泻》

我们现在是谈生意，不是谈恋爱。——《喜剧之王》

拥抱真是很奇妙，虽然两颗心靠得很近，却看不见对方的脸。——《妙手仁心》

感情就是这样，你伤了别人，无论有意无意，就总会有一个人来伤你。——《我和春天有个约会》

我这一辈子不知道还会喜欢多少个女人，不到最后我也不知道会喜欢哪一个。——《阿飞正传》

傻丫头，回去泡个热水澡，睡个好觉，明天早上起来满街都是男人，个个都比豹哥好。——《甜蜜蜜》

每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是床前明月光。娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。——《红玫瑰与白玫瑰》

我甚至连他的一张照片都没有。他只活在我的记忆里。——《泰坦尼克号》

如果我知道怎么舍弃你，那该有多好。——《断臂山》

不是子弹，而是美女杀死了野兽。——《金刚》

所谓深情挚爱，就是你中有我，我中有你，原来，一个人吃饭没有两个人吃饭开心。——《天下无双》

这么多年，牵着你的手，就象左手牵着右手没有感觉，但砍下去也会生疼。——《一声叹息》

爱情这东西，时间很关键。认识得太早或太晚，都不行。——《2046》

一个受伤的人，不知道如何接受和给予爱。——《菊花香》

世界上有那么多的城市，城市中有那么多的酒馆，而她却偏偏走进了我的。——《卡萨布兰卡》

最棒的同桌 篇6

长得像张靓颖的杨菲菲是班上同学公认的美少女，她妙曼的舞姿、甜美的歌声让她毫无悬念地成为了学校文艺汇演的台柱。

班上的男生都想和她同桌，老班却偏偏把她安排和我同桌，一坐就是三年。每次一想到这事，我就特别感激老班。这样的美差羡煞了多少人呀？

刚上初中时，我的成绩很差，是那种老师看了头疼，同学也不喜欢的角色。和我混在一起的都是成绩不好的男生。那时年少，静不下心来读书，整天就知道瞎胡闹。

跟杨菲菲同桌第一天，她就煞有介事地对我说：“龙浩，很高兴和你同桌。不过，我希望我的同桌是个成绩优秀的好学生，你愿意帮我实现这个愿望吗？”我听愣了，过了好一阵才缓过神来。看着她那双充满期待的眼睛，我不由自主地点了点头说：“我会努力的。”面对美少女同桌的请求，哪个男生会不爽快答应呢？我真怕她会要求调换座位。“谢谢你！龙浩，不过你要记住诺言喲！”她居然主动握着我的手道谢，笑靥如花，明媚得羞红了我的脸。

和杨菲菲同桌后，我才知道，这个长相清秀的女生，不仅人漂亮，而且学习成绩也特别好，每次考试，都是年级前几名。她上课很认真，总是端端正正坐着，聚精会神地听老师讲课。

刚开始几天，我努力克制自己，不做小动作，不东张西望，不偷看课外书，更别说偷偷睡觉。但一个星期刚过，我就故态复萌，贪玩的心又开始蠢蠢欲动，坐在椅子上东倒西歪，无精打采。只是当我一趴到桌子上时，杨菲菲就会轻轻拉我的耳朵。我恼怒地扭过头时，瞥见她正怒目而视。一下课，老师还没走出教室，杨菲菲就严肃而认真地对我说：“龙浩，你的承诺，就是这么兑现的么？你是不是不愿意和我同桌？”“哪有！”我低着头不敢看她的眼睛，轻声嘀咕着：“只是几年养成的坏习惯，岂能在几天里就改掉？”“我知道你在努力，但我希望你做得更好一点。”突然她又温柔地对我说，还拍了拍我的肩膀。

黄昏里的歌会

对美少女同桌的请求，其实我还是很重视的。多少男生想和她同桌呀，她却没有嫌弃我，更不曾向老师告状要求更换同桌。就凭这些，我就很感激她。我知道，她对我严格要求是为我好，是想帮助我，但为了维护我年轻而脆弱的自尊，反倒说是让我帮助她。

“善解人意”这是我学过这个词后，第一次真正明白其中的含义，因为杨菲菲给了很好的解释。最喜欢她温柔而又充满尊重地对我说：“龙浩，你真的很棒！我知道你已经很努力了，谢谢你！如果你再努力一点点，那就更好了。”每次她这么一说，都会让我年轻的心满是豪情。

和杨菲菲同桌后，她像个严守职责的警察时时监督着我，上课再没有人可以偷偷讲话，既玩不了小动作，也看不成课外书，睡觉更是不可能了。没办法，闲着无聊，就只有听老师讲课。还别说，听进去后，还是蛮有趣的，特别是地理、历史，那些陌生的地域，遥远年代的人和故事，很吸引我。

升到初二时，我的成绩已经从班上倒数几名提升到中游水平。杨菲菲很为我高兴，比她自己得了年级第一名还兴奋。她每天都很忙，忙学习，忙学校里的舞蹈排练，每星期还要到少年宫上两次声乐课。

我不爱运动，除了上课写作业，就只喜欢看课外书。当别人一下课就到操场上跑得满身大汗时，我就悠闲地看课外书，如《三国演义》《上下五千年》《红楼梦》等，最爱的还是三毛的《撒哈拉的故事》。

记不清从什么时候开始，每天晚自习前，杨菲菲都会早早来到教室，要我把当天看过的书，当故事讲给她听。看她听得津津有味，我就心生欢喜。待我讲完后，她总一脸羡慕地说：“讲得真棒！真开心和你分享这个故事。”

有一次她告诉我，她很羡慕我每天可以自由地看书，真是幸福。“你也可以呀！有空就看。”我说。她笑了笑，有些无奈，却没说什么，只是又忙着手中的参考书。后来才知道，杨菲菲的时间被她父母安排得紧紧的，除了我原来知道的学声乐外，她还报了奥数班和英文班，没有什么时间可以自由支配。

我们达成了一个协议，我每天负责讲故事给她听，作为回报，她就为我唱上一首歌。常常是在黄昏的教室里，晚自习开始前，在薄薄的暮色中，我们面对面地坐着，我先讲故事，然后她唱歌。她的歌声很纯净，只是甜美的歌声中却透着一丝孤独的泪意，有一点凄凉却触及心灵。我感觉到了，杨菲菲其实也有自己的烦恼，只是她把这一切都隐藏起来，用笑脸来面对。

杨菲菲一开始唱歌，我们的座位周围很快就会聚集起一大堆早来的同学。我们都喜欢听她唱歌，先是她一个人独唱，慢慢地就变成了大合唱，从《一个人有一个梦想》唱到《隐形的翅膀》。我最爱听的还是《白衣飘飘的年代》，虽是老歌，但在她美妙的歌声中，我的心会漾着丝丝快乐，还会滋生出一种奋发向上的力量和激情。

龙浩，我们合个影

每学期一次的郊游是我们最快乐的日子，可以纵情在大自然的怀抱，像一只只放飞的鸟，自由翱翔。

最难忘的是初二那次去石门湖春游。一个班五十几号人，每人一辆自行车，浩浩荡荡地向大山深处骑去。春光明媚，山花烂漫，年轻的我们一路高歌猛进。

杨菲菲一路上都和我并肩而行。她那天穿了套浅绿色的运动衣，头戴白色太阳帽，远远看去，就像春天里的一棵树。我的红色运动装在人群里特别显眼，杨菲菲说我像一簇火苗。

两年的同桌，我们之间已经建立了深厚的友谊，就如杨菲菲说的，这是革命的友谊。其实，我一直是有些喜欢她的，喜欢她的一切，但她那么优秀，那么坦诚，我怀揣着自己的小秘密，有些惶恐，又有些甜蜜和忧伤，不敢说出口，怕惊吓了她，怕玷污了这份纯洁的友情。我宁愿守护着这个秘密，看见她的一颦一笑，我的心就会漾起幸福的涟漪。

开始爬山坡时，堆满枯叶的山路苔迹斑斑，有些滑。杨菲菲走在我身后，突然惊叫了一声，原来她只顾欣赏山中美景，脚没站稳，滑了一下，整个人差点摔倒。“龙浩，你快来扶我。”杨菲菲叫道。这石破天惊的话一出口，她倒没觉得什么，我的脸却已涨得绯红，仿佛心事被人知晓。同学们呵呵地笑，我更是面红耳赤不知所措。“快点过来，脸红什么呀？”她边说边把手伸得长长的。我偷偷瞄了一眼其他同学，见没人注意我，就心慌慌地把手伸了过去。

站在石门湖畔，面对着一池琼浆似的碧水，我们欢呼雀跃。“龙浩，快过来，我们合个影。”在我忘情地陶醉于丹山碧水时，杨菲菲兴致勃勃地把我拉过去。面对着众多同学，我只觉得脸一阵阵发烧，还没来得及推辞，负责拍照的同学已经动作麻利地把我们俩拍了下来。后来，看照片时，杨菲菲就逗笑着说：“龙浩，你像个大姑娘似的，还要我牵你的手。”

我总是在夜阑人静时独自欣赏这张照片，看着杨菲菲满是笑容的脸，看我们牵在一起的手，心里就特别幸福，浑身充满豪迈感。我告诉自己：努力一点，再努力一点点！

你是最棒的同桌

初三时，我的成绩已经和杨菲菲不相上下了，甚至有几次，我的总分还会超过她。我以为她可能会疏远我，毕竟我成了她最有力的竞争对手。我知道，如果不是和她同桌，不是她的监督和帮助，我是不会进步这么快的。

对她，我一直是有种“感恩”的心情。有次地区统考完，我的总分再次超过她。我怯怯地对她说：“对不起！”我心里没有欣喜，觉得自己不该抢走属于她的“第一名”。

“什么对不起？好家伙，你真是一支潜力股，我为你骄傲！”杨菲菲可能是看出了我的迟疑和矛盾，笑着说。望着她真诚的笑脸，我诚恳地握着她的手说：“真的，谢谢你！没有你就没有我今天的成绩。”“呵呵，是呀，我一早就看出你有非凡的潜力，继续努力哟，我也会的，我们现在是对手，也是好朋友。”

杨菲菲一如既往地严格监督我，一下课，她就在我耳边又说又唱，笑得很欢。看见她真实的快乐，我放宽了心。面对紧张的中考，她暂时停止了所有课外补习。我们每天都在一起写作业，讨论问题。但我最喜欢的还是晚自习前的那段时光。

太阳的余晖中，我们坐在临窗的位置，看西边天空如火如荼的火烧云。我像过去一样，讲三毛在撒哈拉的故事给她听，然后，就可以欣赏到她美妙的歌声。那首《白衣飘飘的年代》我听了一次又一次，从不厌倦。

记得中考前的最后一次黄昏，我讲完故事后，还未开口，杨菲菲就说：“今天我们一起唱那首《同桌的你》，好么？”她的脸上有淡淡的忧伤。我点点头，心里也有些难过起来。我知道，中考后，我们就不再是同桌了。

“明天你是否会想起昨天你写的日记……”杨菲菲轻轻唱起，我附和着，唱得很认真。灿然的霞光映照着她的脸，她的发梢，把她整个人都笼罩在一片耀眼的光环中，那么纯洁。

我们的歌声感染了身边的同学，两个人的重唱变成了大合唱，把一首老歌唱得万分激昂。唱到最后时，歌声中竟也夹杂着低低的哽咽声，有的女生已经泪流满面了。

杨菲菲没有哭，她忍着眼泪，眼眶红红的，努力地微笑着，大声说：“龙浩，你是最棒的同桌！”

最棒的享受作文 篇7

我喜欢在微风中奔跑，聆听风的清唱，是多么的嘹亮!这带给我无限的舒畅，因为我投入在大自然的拥抱中，让自己乘上风的便车，游荡全天下的天际。

我喜欢在静谧夜晚欣赏夜空漫舞，月亮照在床上，享受着徐徐的晚风;星星正成群结队的开着派对，引吭高歌。这让我感到自己是在魔镜梦游，离开了凡间，去访问天空。凡间和天空的差别难以形容，凡间有色情暴力，但天空却只有友善与美好呀!

我喜欢在一个没人管的下午，自由自在的做自己想做的事，完全没有人会制止。在一个春天，我将会去大自然的天地观看大地复苏的美景;在一个夏天，我将会去享受水的拥抱，让自己的心飞扬;在一个秋天，我将会去欣赏枫叶退休的美景;在一个冬天，我将会去欢迎雪的降临。

最棒的礼物作文 篇8

早晨，我刚睁开眼，小鸟就在树上“叽叽喳喳”地叫了，太阳公公高高地挂在枝头盈盈地笑着。它们好像知道这是个特别的日子，为我庆祝呢!

我穿好衣服，转头一看，只见床头整整齐齐地放着一本《假如给我三天光明》和一块巧克力!我惊讶得睁大了眼睛，爸爸妈妈什么时候放的?妈妈怎么知道我最喜欢这两样东西的?一大串疑问像赛跑似的跳了出来。

“妈!”我冲到爸妈的房间里，急切地问道：“妈，你怎么知道我想要这本书的?”“你呀，真是的。你心里想的啥，我还能不知道?”妈妈一边说，一边用手指轻轻点了点我的小脑袋，笑了。

我突然明白了。原来，上次我和妈妈逛书店时，《假如给我三天光明》闯进了我的视线。简单地翻阅一遍后，我便被它深深吸引住了，想买。但一想到妈妈已经为我买了这么多书，为我的学习花了这么多钱，我那张开了一半的小嘴又合了起来。我并不知道，妈妈已经读懂了我恋恋不舍的眼神，看透了我的心思。虽然没有说，但她却记在了心里，准备把它当作生日礼物送给我。想到这儿，我突然感到妈妈那么爱我，关心我，时时刻刻都为我着想。而我呢，平时还经常发脾气。我心里一下子就觉得很内疚，鼻子一酸，差点哭出来。

最棒的启迪者 篇9

If only you could imagine the trembling anxiety I felt at the fifth grade open house1）. If only you could hear the thumping2） of my heart， much like a mad metronome3）. To say I was nervous would be an understatement； I was filled to the brim4） with overwhelming apprehension5）. Never being a good one at the start of school， I tiptoed cautiously into the seemingly empty classroom. At the wide bookshelf stood a lady， who was probably not much taller than I was. As my mom pushed me into the room and forcefully introduced me to the teacher， my palms grew sweaty， my heart raced along and I looked at my feet. When I did look up upon hearing my name， my teacher flashed6） the warmest， most caring smile imaginable. It was then when I realized I had nothing to fear. Fifth grade would be alright， thanks to my wonderful teacher， who inspired me to do great things.

From the moment I could say my first word， I had always been fascinated by words and books. I would spend hours poring over7） novels， even if my friends just laughed at me. Reading had always been my favorite pastime， though I would often be ashamed to admit that. However， it was this particular teacher who influenced me. She encouraged reading： not just in class， but on our own as well. And it wasn't just books of our age normally， like Harry Potter or The Chronicles of Narnia. In fact， The Da Vinci Code， Wuthering Heights and To Kill a Mockingbird were just a few novels that we had our eyes on. Having my love of the novels promoted in such a wonderful way gives the teacher a special place in my heart.

I also like to write. Actually， I adore writing. Ever since I was young， I've had a number of amazing ideas floating around in my head， but in my little mind they were so hard to pin down8）. It wasn't until fifth grade， with that teacher， that I was able to do so. My fifth-grade year happened to be the year that the Narnia movie came out. Along with the movie came an elementary school essay contest. My teacher， prompted by her love of the series， required us all to enter the contest. At first I was reluctant and bored. But once a fantastic idea blew into my brain， I couldn't type fast enough. When the time came for us to hand them in， mine was praised repeatedly. It was at that moment when I realized I could indeed write. Maybe all my imaginative ideas were put into my mind for a reason. Because of my teacher's genuine9） praise towards my essay， I was motivated to write. And when you write， you can create anything you want.

My fifth grade teacher grew my love of reading and planted my interest in writing. But the main reason why her name comes up is because she was one of the kindest teachers I've ever had. Whatever story you had that you wanted to share， she would always listen intently10） and treat you like a friend rather than a student. She was caring and compassionate. The way she wanted us to succeed， the way she expected so much from us ... It was so apparent that she cared about our dreams and our futures. When she laughed at our funny tales， she exchanged some of her own. She'd mention previous students' antics11） and accomplishments all the time. Her personality just exudes12） sunshine and warmth. A teacher who cares that much deserves a special place in the heart of her students.

So， to sum it up， my fifth grade teacher is possibly the most inspiring educator I've ever had. From her I learned not to be ashamed to admit that one of my favorite hobbies was reading； to instead hold my head up high and say： "Why， yes， my favorite book is Wuthering Heights." It was in that class where I discovered my love for writing， an addictive way to spread out into the depths of my imagination. And her considerate ways and heartfelt pride towards her students makes me feel warm. I am proud to have called her my fifth grade teacher. A good teacher is the one who explains， a great teacher demonstrates， but only the best can truly inspire.

真希望你能想象得出五年级开放日那天我焦虑得发抖的样子。真希望你能听到我的心脏像失控的节拍器一样怦怦乱跳。用“紧张”来形容当时的我就太过轻描淡写了；我的内心充满了不可抑制的忧虑。从来都不擅长应对开学时各种新状况的我小心翼翼地踮着脚走进了看似空荡的教室。宽大的书架旁站着一位女士，个头可能比我高不了多少。当妈妈把我推进教室，硬把我介绍给那位老师时，我手心开始冒汗，心脏也跳个不停，低头看着自己的脚。听到老师叫我名字时我才抬起了头，这时，她突然露出了我能想象到的最温暖、最关切的笑容。就是在那一刻，我意识到自己没什么好怕的。我的五年级生活将会顺风顺水，而这还多亏我有这位很棒的老师，一位激励我成就大事的老师。

从我能说出第一个单词的那一刻起，我就一直对词汇和书籍心驰神往。我会花上几个小时潜心阅读小说，即使我的朋友们为此嘲笑过我。阅读一直是我最喜爱的消遣活动，虽然我经常羞于承认这一点。不过，正是这位特别的老师影响了我。她鼓励我们阅读：不仅要在课上阅读，还要在课下自己阅读。并且，阅读内容也不仅限于《哈利·波特》或《纳尼亚传奇》这类我们这个年纪的孩子通常会看的书籍。事实上，《达芬奇密码》《呼啸山庄》和《杀死一只知更鸟》也只是我们阅读的其中一些小说。这位老师以这样美妙的方式提升了我对小说的热爱，这使她在我心中拥有了特殊的地位。

我还喜欢写作。事实上，我热爱写作。从小时候起，我的脑海中就一直萦绕着许多奇思妙想，但它们却很难在我的小脑袋瓜中被准确地描述出来。直到我在五年级时认识了那位老师，我才能做到这一点。那一年恰逢电影《纳尼亚传奇》上映，一场小学作文比赛也随之拉开了序幕。出于她自己对《纳尼亚传奇》系列的喜爱，老师要求我们每个人都参加比赛。起初，我不太情愿参赛，还觉得很无聊。然而，一旦有某个新奇的想法浮现在我的脑海，我就会敲字如飞。到提交作文时，老师多次对我的文章提出了表扬。就在那一刻，我才意识到自己真的能够进行写作。或许，我脑海中所有那些富有想象力的想法都是有其存在理由的。由于老师真诚赞美我的作文，我被激起了写作的欲望。而当你写作的时候，你就能创造出任何你想要的东西。

我的五年级老师增进了我对阅读的热爱，也培养了我对写作的兴趣。不过，她的名字之所以在我的脑海里出现，是因为她是我见过的最和蔼的老师之一。无论你有什么故事想要与她分享，她都会凝神倾听，把你当成朋友而非学生。她细心体贴，富有同情心。看看她那希望我们成功的样子，看看她那对我们怀有很高期许的样子……很显然，她非常在意我们的梦想和未来。当她听了我们有趣的故事而开怀大笑时，她也会与我们分享她自己的一些故事。她总会提及以前学生的滑稽举动和他们所取得的成就。她的个性就是会散发出阳光般的温暖。一位对学生充满关爱的老师理应在学生心目中拥有特殊的地位。

所以，总而言之，我的五年级老师大概是我的老师中最令学生振奋的教育者。从她身上我学会了不要羞于承认阅读是自己的一大爱好；相反，要昂首挺胸地说：“怎么了？没错，我最喜欢的书就是《呼啸山庄》。”正是在这样的课堂上，我发现了自己对写作的热爱，写作是一种可以充分探索自我想象力的方式，令人欲罢不能。而且，她对学生的体贴关怀以及发自内心的自豪也让我感到温暖。我很骄傲自己曾称她为我的“五年级老师”。一名好的老师会答疑解惑，一名优秀的老师会进行示范，但只有最棒的老师才会真正给学生以启迪。

1.open house： （学校或机关等的）开放日，参观日，接待日

2.thump [θ?mp] vi. （心脏或脉搏因恐惧或激动）怦怦地跳

3.metronome [?metr?n??m] n. 【音】节拍器

4.filled/full to the brim： （容器）盛满，装满；（人）充满（某种感情）

5.apprehension [??pr??hen?n] n. （对行将出现的危险等的）忧虑；担心；恐惧

6.flash [fl??] vt. 突然显露（某种强烈情感）。该词常见搭配有flash a smile/glance/look etc. （at sb.），意为“突然（朝某人）一笑/一瞥/一看等”。

7.pore over： 专心阅读；研读

8.pin down： 确切地描述；明确说明

9.genuine [?d?enju?n] adj. 真诚的，真心的

10.intently [?n?tentli] adv. 专心致志地；全神贯注地

11.antics [??nt?ks] n. [复]滑稽可笑的举动

最棒的礼物作文 篇10

这台电脑代给我们很多生活乐趣，我和哥哥一起完PK赛，也可以上网发mail，也可以和同学回QQ;不过，最高兴的是妈妈，因为她总是要我们看“大家说英语”增进英语能力。所以这台电脑既可以学习新事物，又可以有娱乐效果，增进我们家人的感情，又可以搜查资讯，真是一举数得，让我惊喜极了!

不过这份礼物有一个坏处，我们总是在“呆”在电脑的时间越来越长，每次总要妈妈对我们大喊：“喂!你们‘当机’啦!”我和哥哥才回魂过来。而且我和哥哥吵架的次数却也越来越多，罪魁祸首就是它——电脑，所以妈妈大为震怒，决定管制我们开电脑的时间。这个命令让我们很难过，常常和妈妈争取延长时间的恩典。

小学作文：我是最棒的 篇11

春天刚刚来临，所有的花儿都没有苏醒，而我，却早早地离开大地他*的怀抱，探出头来，尽情的呼吸着大自然的清新空气，尽情吸收大自然的精华。

盛夏，“哗哗”地下起了大暴雨，狠狠地打在我身上，疼的我弯下了身躯，轻轻地躺在大地他*的怀里。雨过天晴后，我又重新挺起了我那娇小的身躯。我面带微笑，尽情的感受大自然，感悟人生的哲理。深秋，果实们都别辛勤的农民伯伯们摘去，叶子们也都在慢慢的枯黄，微风一吹，就轻悠悠地飘落下，树木也在慢慢枯萎。有个小孩在草地上玩火，风一吹，带着获得火柴落在我身上，慢慢地，熊熊大火考的我再次低下头。火灭后，我有重新自豪地抬起头，为自己而骄傲。

全球最棒的书店 篇12

书店也可以成为景点，从威尼斯到墨西哥城，来看看这些世界最有趣的书店吧！

Libreria Acqua Alta， Venice， Italy

意大利威尼斯 Libreria Acqua Alta书店

This bookstore features classic volumes of American and Italian books packed in traditional Venetian gondola boats. But the show-stopping attraction is the back of the bookstore， which opens up to a beautiful canal.

“It’s a bookshop right on the canal that floods every year， so the eccentric， stray-cat-adopting owner keeps his books in boats， bathtubs and a disused gondola to protect them，” writes Paris Review.

The store is also lauded for its extensive art and postcard collections.

这家书店的特色是把美国和意大利的经典书籍装在威尼斯传统的贡多拉船上。但令人赞叹的是书店的背后，把后门打开就是美丽的运河。

“这家书店所在的运河每年都发洪水，所以那位爱收养流浪猫的古怪店主把书放在船里、浴缸里和废弃的贡多拉里来保护它们。”《巴黎评论》写道。

这家书店也以丰富的艺术和明信片收藏品而广受好评。

John K. King Used and Rare Books， Detroit， Michigan

密歇根州底特律 John K. King Used and Rare Books书店

This bookstore houses more than a million books in an abandoned glove factory in Detroit’s industrial wasteland.

Cardboard signs， musty paperback aromas， and a hand-scrawled map out of a Wes Anderson panic attack are your tour guides as you lose track of time and the person you came with.

这家书店位于底特律工业废地的一家废弃的手套厂处，拥有超过百万册图书。

当你忘记了时间，发现和你同来的人已离开时，硬纸板的指示牌、发霉的平板书的味道，以及韦斯·安德森恐慌症发作时画的潦草的手绘地图是你的向导。

El Ateneo， Buenes Aires， Argentina

阿根廷布宜诺斯艾利斯 El Ateneo书店

This bookstore is housed in an ornate theater building from the 1920s. Customers can sit in still-intact theater boxes to relax and browse their books.

“While the selection of books on offer is standard chain store fare， bibliophiles will find the staggeringly opulent display of books to be reason enough to pay El Ateneo a visit，” according to a website.

这家书店坐落在20世纪20年代一个华丽的剧院大楼中。顾客们可以在完好无损的包厢中放松和浏览图书。

“虽然所提供书籍的价格是标准连锁店的价格，但是藏书爱好者们会觉得，这家书店里那种华丽得不可思议的图书展示方式值得他们前往。”某网站上写道。

Shakespeare and Company， Paris， France

法国巴黎 Shakespeare and Company书店

The original Shakespeare and Company on Paris’ Left Bank was a hangout for Ernest Hemingway， Ezra Pound， and James Joyce， but closed during World War Two.

The store re-opened in 1951 and has become a popular place because of its ambience and selection.

“Time has not sundered the lovers between literature and Paris’s Left Bank，” writes Time. “The Shakespeare and Company bookstore has long been a fixture of the affair.”

书店原址位于巴黎左岸，是欧内斯特·海明威、埃兹拉·庞德和詹姆斯·乔伊斯经常去的地方，但在二战期间关门了。

书店在1951年重新开张，因其氛围和藏书成为大众喜爱的去处。

“时间没有把文学和巴黎左岸这对爱人分开，”《时代》周刊写道，“这家书店一直是它们这段感情中的固定角色。”

Corso Como， Milan， Italy

意大利米兰 Corso Como书店

This gorgeous bookstore， is one of the most beautiful in the world， doubles as a flea market and is sure to keep everyone entertained.

“Corso Como is a wonderful low profile high-end fashion， cafe， bookstore， and art hub in one of the nicer parts of Milan，” a fan of the store writes on the Internet. “If you’re not careful you can walk right past this place， but when you enter into its gates you know you are in for an experience.”

这家壮观的书店是世界上最美丽的书店之一，它同时也是个二手市场，在这里每个人都会开心。

“Corso Como是一个美妙的低调高端时尚区、咖啡馆、书店和艺术中心，位于米兰比较好的地段，”一名该店的粉丝在网上写道，“如果你不留心，你很可能就错过了这个地方，但是当你进入它的大门，你就知道你是来体验的。”

Cafebreria El Pendulo， Mexico City， Mexico

墨西哥墨西哥城 Cafebreria El Pendulo书店

This bookstore and cafe has ample greenery inside.

“As a bar， cafe and bookstore， the Cafebreria El Pendulo offers a well air conditioned abode for reading and lounging， and living plants decorate the interior，” The Huffington Post writes.

这家书店兼咖啡馆里有足够大的绿地。

“这里既是酒吧、咖啡馆也是书店，有空调，是阅读和闲逛的好去处，里面还用植物加以装饰。”《赫芬顿邮报》上写道。

Barter Books， Alnwick， UK.

英国阿尼克 Barter Books书店

This shop used to be a train station， and miniature trains still go around the shelves. The architecture， which includes rounded ceilings and decorative lighting， is stunning.

“The books range from such categories as fiction， poetry and plays， history， philosophy or women studies to crime， biography， business and economics and even such topics as transport， maritime， gardening， needlework， etc.” according to a website.

“Barter Books also has open fires in winter， a station buffet with a menu made up of home-made or locally sourced food （both hot and cold） and speciality coffees and teas， and a children’s room filled with toys，” according to the guide.

这家商店以前是个火车站，微型火车现在还在架子上跑着。这座建筑物中有圆形的屋顶和装饰照明，非常漂亮。

“书的种类繁多，有小说、诗歌和戏剧、历史、哲学、女性研究、犯罪学、传记、商业、经济，甚至包括交通、海运、园艺和刺绣等。”某网站写道。