入党积极分子考试试题和答案

入党积极分子考试试题和答案（精选12篇）

入党积极分子考试试题和答案 篇1

（2016.06.XX）

单位名称：

姓名：

得分：

一、填空题（每空1分，共计25分）

1.《党章》共有 11 章 53 条。

2.党的最高理想和最终目标是 实现共产主义。3.中国共产党党徽为

镰刀 和

锤头 组成的图案。4.我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是 脱离群众。

5.党的思想路线是一切从实际出发，联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

6.党员要坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

7.党员有权参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

8.严重触犯刑律的党员必须开除党籍。9.留党察看最长不超过二年。

10.党员受到开除党籍处分，五年内不得重新入党。11.党的支部委员会要为入党积极分子确定2名培养联系人。

12.党组织收到入党申请书后，应当在一个月内派人同入党申请人谈话，了解申请入党人的基本情况，不宜出现超时情况。

12.“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段。

13.党的十八届五中全会提出，要推进美丽中国、健康中国、平安中国建设。14.党的十八届五中全会指出，坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，是关系我国发展全局的一场深刻变革。

15.《中国共产党纪律处分条例》规定，党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。

二、单项选择题（每题1分，共计15分）

1.《党章》规定，中国共产党的宗旨是

。（B）A.实现社会主义现代化 B.全心全意为人民服务

C.坚持党的基本路线和基本纲领不动摇 D.坚持群众路线

2.《党章》规定，申请入党的人，要填写入党志愿书，要有

正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能正式成为党员。(B)A.一名 B.两名 C.三名

D.四名

3.《党章》规定，党的中央委员会每届任期

年。(C)A.三 B.四 C.五 D.六

4.《党章》规定，党员的党龄，从

之日算起。(D)A.递交入党申请书 B.递交入党志愿书

C.支部大会通过其为预备党员 D.预备期满转为正式党员

5.《党章》规定,党员如果没有正当理由，连续

不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。(B)A.3个月 B.6个月 C.12个月 D.24个月

6.《党章》规定，中国共产党党员是

的有共产主义觉悟的先锋战士。(A)A.中国工人阶级 B.中国无产阶级 C.中国先进阶级 D.中国劳动人民

7.《党章》规定，党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和

。(D)A.中央政治局 B.人民代表大会 C.党代会 D.中央委员会 8.《党章》规定，党坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，建立健全惩治和预防腐败体系，坚持不懈地反对腐败，加强

建设和

建设。(D)A.思想 民主 B.党风 思想 C.廉政 思想 D.党风 廉政 9.《党章》规定，当党员对党的决议和政策有不同意见时，下列说法中，正确的应该是

。(B)A.可以不执行党的决议和政策

B.在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出

C.必须坚决执行，不可以声明保留，也不允许向上级组织提出

D.在不执行的同时阳奉阴违

10.《党章》规定，党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着

的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。(C)A.从严治党 B.批评与自我批评 C.惩前毖后，治病救人 D.严肃纪律

11.《党章》第二十九条规定，企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位,凡是有

以上的，都应当成立党基层组织。(B)A.预备和正式党员三人 B.正式党员三人 C.预备或正式党员三人 D.预备党员三人

12.党的十八大报告指出，建设中国特色社会主义总任务是

。（D）

A.改革开放

B.科学发展

C.加强党的执政地位

D.社会主义现代化和中华民族伟大复兴 13.2015年10月18日，中共中央印发了《中国共产党纪律处分条例》，围绕党纪戒尺要求，开列负面清单，重在立规，是对党章规定的具体化，划出了党组织和党员不可触碰的。(B)A.高压线 B.底线 C.标准 D.防线

14.新修订《中国共产党纪律处分条例》自

起施行。(A)A.2016年1月1日

B.2015年10月18日 C.2015年10月21日

D.2016年2月1日

15.党要管党、从严治党。加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面，注重

。(A)A.抓早抓小 B.防微杜渐 C.及早预防 D.标本兼治

三、多项选择题（每题2分，共计20分）

1.《党章》第三条规定，党员必须履行八项义务，下列哪些属于必须履行的义务?(ABCD)A.认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观等;B.贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设;C.自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，严守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务;D.发扬社会主义新风尚，带头践行社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

2.《党章》第四条规定，党员享有八项权利，下列哪些属于党员享有的权利?(ABCD)A.参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训

B.在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论

C.对党的工作提出建议和倡议 D.行使表决权、选举权，有被选举权

3.《党章》第三十一条规定，党的基层组织对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在 中发展党员。(ACD)A.生产第一线 B.先进工作者 C.工作第一线 D.青年 4.《党章》第三十四条规定，党的各级领导干部要加强道德修养，做到

，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。(ABCD)A.自重 B.自省 C.自警 D.自励

5.《中国共产党廉洁自律准则》强调，中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须

。(ABCD)A.坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念 B.坚持全心全意为人民服务根本宗旨 C.继承发扬党的优良传统和作风 D.自觉培养高尚道德情操

6.对严重违犯党纪的党组织的纪律处理措施包括

。(AB)A.改组 B.解散 C.重组 D.审查

7.党员被依法逮捕的，党组织应当按照管理权限中止其

等党员权利。根据司法机关处理结果，可以恢复其党员权利的，应当及时予以恢复。(ABC)A.表决权 B.选举权 C.被选举权 D.建议权

8.违反党章和其他党内法规的规定，采取

的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务处分。(ACD)A.弄虚作假或者其他手段把不符合党员条件的人发展为党员 B.按规定程序发展党员的 C.为非党员出具党员身份证明 D.违反有关规定程序发展党员

9.“两学一做”中指的是

。（ACD）A.学党章党规 B.学准则条例 C.学系列讲话 D.做合格党员

10.党支部的“三会一课”制度的“三会”指的是

。（ACD）

A.党员大会

B.党员代表大会

C.支部委员会

D.党小组会

四、判断题（每题1分，共10分）

1.一般情况下，一名正式党员可以同时担任多名发展对象的入党介绍人。（×）

2.凡是未经政治审查或政治审查不合格的，不能发展入党。（√）

3.发展党员，必须坚持个别吸收和集体吸收相结合的原则。（×）

4.党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。(√)5.严肃党内生活，最根本的是认真执行党的民主集中制。(√)6.加强政治建设是全面从严治党的治本之策。(×)7.党内决不允许搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派，搞了就是违反组织纪律。(×)8.党的纪律处分工作应当坚持惩前毖后、治病救人原则。(√)9.对有丧失党员条件，严重败坏党的形象行为的，应当给予开除党籍处分。(√)10.对党尽忠是对党员领导干部尽忠。(×)

五、简答题（每题5分，共10分）

1.当前，全党在开展“两学一做”学习教育，作为一名入党积极分子，谈谈你心目中的合格党员应该是怎样的？

2.结合自身实际，谈谈如何通过实际行动，进一步向党组织靠拢，早日成为一名共产党员。

六、论述题（20分）

高校入党积极分子培训的思考 篇2

【关键词】高校 积极分子 培养教育

在大学生中开展入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要，是全面建设小康社会的需要，是加强党自身建设的需要，是大学生自身成长的需要。入党积极分子的培养教育必须依据大学生的思想实际来设计。要让广大青年学生认识到，申请加入党组织的过程，就是一次深入地接受理想信念教育的过程，一次系统学习党的基本理论和基本知识的过程，一次思想道德观念得到升华的过程。

一，入党积极分子培养与教育的重大意义

1，开展大学生入党积极分子培养教育党组织发展的自身需要。

党的建设发展，需要做好入党积极分子的培养教育工作，这也是党的组织发展的自身需要，积极发展和吸纳优秀青年学生入党，是党组织发展工作的一条基本经验，也是高等院校适应形势发展变化，全面加强学生思想政治教育工作的有效途径。现在的大学新生年龄普遍较小，社会阅历也浅，多是从校门到校门。他们缺乏对新旧社会、改革开放前后的直接体验，加之社会上腐败现象和不正之风的影响。大学生在组织上入了党，在思想上并没有完全入党的现象依然存在，而要解决这些问题，关键是要搞好入党积极分子培养教育。

2，开展大学生入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要。

培养德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人是我国社会主义教育事业的育人目标。加强大学生的入党积极分子培养教育，有利于加深大学生对党的基本理论和基本知识、对共产党的先进性的了解和认识，进一步调动大学生的入党积极性，促进大学生自觉加强政治理论修养，提高思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体全面发展的社会主义事业接班人打下良好的基础。

3，开展大学生入党积极分子培养教育是大学生自身成长的需要。

加入中国共产党，成为这个伟大组织中的一员，是当代大学生人生理想的最高政治追求。目前高校中申请入党的大学新生比例在逐年提高，学生党员的人数也不断增加。大学生还处在世界观、人生观、价值观的形成时期，也处于对精神资源摄取的最强烈时期，这一时期是教育培养人的最佳时期。这就为我们开展教育提供了最广阔的空间。对学生中的这种政治热情，我们要因势利导，加强入党积极分子培养教育。

二，党校大学生入党积极分子培养教育的基本现状

1，部分大学生入党信仰不坚定

当代大学生大多数对党怀有浓厚的感情，能客观地评价党的历史地位和贡献，正确认识到党在现代化建设和中华民族伟大复兴中的领导核心作用，愿意积极向党组织靠拢，有着强烈的爱国主义和民族主义，关注国家和民族的发展。然而，大学生在现实生活中看到一些不公平的现象时，比如少数党员干部在工作中表里如一，踏踏实实，得到的经济收益却比别人少，社会地位也比别人低，这让部分大学新生动摇了对党和共产主义的信心。

2，对积极分子的培养缺乏平等与集体意识

这主要体现在学生干部和普通学生之间、男女生之间。把考察、培养的对象重点倾向于学生干部，这不但使入党积极分子队伍缩小，还挫伤了普通同学进一步向党组织靠拢的信心和勇气，同时也使学生干部产生了一种自身的“优越感”，不利于学生平等观念的发展。同时，有些参加党校培训的学生很难与非参加的学生融合，这不利于集体活动的开展。

3 教学内容与学生生活实际联系不紧密

在党校课程内容的设置上与学生的生活实际联系不够紧密，学生不能即时的用课堂上的所学和收获来指导自己解决平时学习生活中遇到的问题，在学生看来党校培训的内容距离自己的生活遥远，很难产生认同感。

三，对入党积极分子培养与教育的途径与方法

1， 坚定入党积极分子的入党信念

要加强党性教育，我们就必须要让每一位积极分子明确什么样的性格才是党性，一个要发展成为党员的入党积极分子要怎样做才能算是具备了党性，我们甚至可以把日常的一些言行归类，把党性具体化与形象化，然后再给予一定时间的历炼、提高与考核，让具有明显党性的行为成为她们的习惯，然后逐步内化为她们的思想，最后形成性格，坚定学生们的入党信仰。

2，开展集体主义教育

通过教育，使每一个入党积极分子具有较强的集体主义思想与团队精神，深刻理解共产主义事业不是短时期的任务和个人能够完成的工作，它需要千万人的共同努力才能得以实现的宏伟目标，必须将个人的思想和行动溶于集体才能实现理想。通过教育，培养入党积极分子的平等意识和团结意识。

3，创新教学模式，提高党校培训效果有效性

影响党校培训对大学生思想政治教育的因素是多方面的，宏观上有国际时代背景的影响，也有社会风气的影响；微观上有学生自身的学习态度的影响，也有党校教学管理的影响。自己作为党校教学的组织者与管理者，认为党校培训工作必须坚持科学发展观为指导，从教学模式创新的角度来探讨如何提高党校培训在大学生思想政治教育中的有效性。

总结：

入党积极分子培养教育阶段是党员教育的初始阶段，也是我们激发新生政治热情，积极要求进步，向党组织靠拢的关键阶段。我们必须敢于创新，勇于实践，积极探索，抓好落实，不断改进和推行高校大学生党建工作的新方法、新措施、新机制，以提高大学生入党积极分子培养教育的质量，为大学生党建工作奠定扎实的基础。

【参考文献 】

[1]郝翠荣，李义勇.大学生入党积极分子培养培训状况调查与分析.山东省青年管理干部学院学报.2010（5）.

[2]王丽莉.大学生入党积极分子的培养现状及对策分析.佳木斯教育学院学报.2011.

入党积极分子培训考试试题及答案 篇3

(0.5 分)1. 1848年《共产主义宣言》 的发表标志着马克思主义的诞生。

(1 分)2. 中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在充分发展和高度发达的 社会主义社会基础上才能实现。

(0.5 分)3. 自从有了中国共产党 ，中国革命的面目就焕然一新。

(0.5 分)4. 艰苦奋斗是我们党的优良传统和作风，是共产党员应有的政治本色和高贵品质。

(1 分)5. 党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡 的问题。

(1.5 分)6. 十七大确立的全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济 、政治 、文化 全面发展的目标。

(0.5 分)7. 中国共产党赏是中国工人阶级的有觉悟的共产主义先锋战士 。

(0.5 分)8. 南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立地领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政

(1 分)9. 社会主义精神文明为经济建设和改革开放提供强大的 精神动力和智力支持 ，创造良好的。

(0.5 分)10. 入党不是要捞取什么好处，而是为人民服务 。

(1 分)11. 新世纪党的建设，就是要增强党的阶级 基础，扩大党的群众 基础。

(0.5 分)12. 预备党员没有表决权、选举权 和被选举权，其他权利则与党员一样。

(0.5 分)13. 党必须集中精力领导，组织、协调各方面的力量，同心协力，围绕人们群众 开展工作。

入党积极分子考试试题和答案 篇4

填空题

1、以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义同中国革命的具体实践相结合，创立了毛泽东思想。

2、发展作为党执政兴国的第一要务。

3、中国共产党按照“一个国家、两种制度”的方针，完成祖国统一大业。

4、党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

5、中国共产党在国际事务中，坚持 独立自主 和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类共同进步。

6、发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。

7、预备党员的预备期一般为 一 年。

8、预备党员预备期满必须由 考察人 向 党支部 提出转正申请。

9、预备党员的义务与正式党员一样。

10、发展党员，必须由1-2名正式党员作入党介绍人。

二、选择题、1、共产党员先进性是由(A)所决定的。

A党的性质 B党员所处的时代 C党员的现实表现 D党的宗旨

2、中国共产党始终成为中国工人阶级的先锋队，与自觉成为中国人民和中华民族的先锋队，二者是（A）。

A、统一的 B、矛盾的 C、对立的 D、以上答案都不是 3、2000年2月25日，江泽民同志在广州考察工作时提出（D）重要思想。A、“三讲” B、与时俱进 C、“三大任务” D、“三个代表”

4、中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益是由党的（C）决定的。A、方针和政策 B、性质和指导思想 C、性质和宗旨 D、指导思想和宗旨

5、建设有中国特色社会主义事业的关键在于（C）。

A、中国工人阶级 B、中国科技知识分子 C、中国共产党 D、中国国家领导人

6、关于党的性质，下列论述不正确的是（A）。

A、中国共产党是中国特色社会主义事业的核心力量 B、中国共产党代表中国先进生产力的要求 C、中国共产党代表中国先进文化的前进方向 D、中国共产党代表中国最广大人民的根本利益

7、党的（C）的一个历史性贡献，就是把“三个代表”重要思想写进了《党章》，与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一道作为我们党长期坚持的指导思想。A、十一届三中全会 B、十五大 C、十六大 D、十七大

8、面向21世纪推进党的建设的新的伟大工程的纲领是（C）。

A、毛泽东思想 B、邓小平理论 C、“三个代表”重要思想 D、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想

9、中国共产党第十七次全国代表大会于(B)在人民大会堂举行。

A、2007年10月14日至20日

B、2007年10月15日至21日

C、2007年10月16日至22日 D、2007年10月1日至7日

10、全面建设小康社会是党和国家到2020年的(B)，是全国各族人民的根本利益所在。A、历史使命

B、奋斗目标

C、重要任务 D、临时任务

三、辨析题

1.私营企业主不能入党。答：该说法不正确；

发展党员应该把在工人、农民、军人、知识分子的先进分子中发展党员作为重点，使来自工人、农民、知识分子、军人、干部的党员成为党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。还必须明确，在把来自工人、农民、知识分子、军人、干部的党员作为党的队伍最基本的组成部分和骨干力量的同时，也应该把承认党的纲领和章程、自觉为党的路线和纲领而奋斗、经过长期考验、符合党员条件的其他社会阶层的先进分子吸收到党内来。新的社会阶层中的广大人员，通过诚实劳动和工作，通过合法经营，为发展社会主义社会的生产力和其他事业做出了贡献。他们与工人、农民、知识分子、干部和解放军指战员团结在一起，他们也是中国特色社会主义事业的建设者。

2、预备党员被取消预备资格是一种党纪处分。答：该说法不正确。

预备党员被取消预备资格不是党的纪律处分；取消预备党员资格是指：经过对预备党员预备期的考察，预备党员确实不具备党员条件，基本素质又很差，又没有继续考察的必要，应该取消预备党员资格。党纪处分中党员个人的处分有警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。对严重违反党纪的党组织的纪律处理措施主要有改组和解散两种处分形式。

五、论述题

1、联系自身实际，谈谈入党积极分子应该怎样努力创造条件，积极争取加入党组织？ 答：入党积极分子要用党员的标准严格要求自己，不断提高自己，通过行动表明自己的愿望，争取早日入党。具体可以从以下几方面努力：

1、加强理论学习，提高思想觉悟。

要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，努力提高运用理论指导实践、解决现实问题的能力，要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。

2、自觉接受党组织的培养、教育和考察。

一方面要主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关情况；认真接受党组织的培训，提高自己的政治素质、业务素质和工作能力。另一方面要积极参加党的活动，努力完成党组织交给的工作任务；要正确对待党组织的考察。

3、严格要求自己，发挥先锋模范作用。

入党积极分子要坚决服从组织决定，模范的遵守党和国家的政策、法规以及学校的各项规章制度，关心集体和同学，善于团结他人，坚决同不良现象作斗争；积极参与社会工作，在实践中锻炼成长；要掌握正确的学习方法，努力提高学习效率，解决好学习与工作之间的矛盾。

2、中国共产党的性质和指导思想是什么？

答：中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

入党积极分子考试论述题答案 篇5

第一题。三个作用是指“在苏北决胜全面小康征程中发挥领军作用，在推动淮海经济区建设中发挥龙头作用，在形成想干事、能干事、干成事的浓厚氛围中发挥先行作用”。基本思路是：要创新发展、要增强实力、要敢于担当。“领军”是放在苏北来定位、关键靠发展；“龙头”是放在淮海经济区来定位、关键看实力；“先行”是放在全省来定位、关键在担当。我们将肩负起省委赋予的光荣使命，把发挥“三个作用”作为引领徐州今后发展的行动总纲。发挥“三个作用”，就是要进一步解放思想，推动创新，向创新聚力、以创新开路，把徐州放在淮海经济区大格局中来考量，全面对接“一带一路”战略，大力发展“四新经济”，加快新旧发展动能接续转换，对照“六个更”的要求，着力补齐居民收入短板、公共服务短板、生态环境短板，在全省高水平全面建成小康社会中展现新作为、交出好答卷。

第二题。今后五年的指导思想是：深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，认真落实省委和徐州市委决策部署，锁定“迈上新台阶、建设新邳州”的发展目标，牢固树立和自觉践行创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，始终突出“工业立市、产业强市”发展战略，推进新一轮思想解放，培育新一轮发展动能，增强新一轮干事担当，优化新一轮创业环境，勇当振兴徐州老工业基地的领头羊，争做苏北全面小康建设的排头兵，打造沿东陇海线经济带的增长极，加快建设“强富美高”新邳州，为实现“第一个百年”目标而努力奋斗。第三题。一是端正入党动机。树立为建设中国特色社会主义和实现共产主义而奋斗终身的坚定信念；树立全心全意为人民服务的思想；在工作学习生活等各方面起模范带头作用。二是自觉接受党组织的培养、教育和考察。主动向党组织汇报思想、工作、学习情况；积极参加党组织安排的活动；努力完成党组织分配的任务；认真参加党组织的培训；自觉接受党组织的考察。三是践行“两学一做”学习教育。坚持不懈的学习、再学习；坚定社会主义和共产主义的理想信念；自觉坚持党全心全意为人民服务的宗旨；在学习工作中创造一流业绩；始终保持共产党员的高尚情操和革命气节。第四题。要学习好党章，就要加强党的意识和党性观念；学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。此外，还要学习经济、政治、法律、科技、历史、文学等方面的知识。要遵守好党章，就要自觉遵守党的原则和纪律；就要以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评，克服任性和偏私。还要敢于向一切错误的思想观念、腐朽的生活方式宣战，要勇于接受组织和群众的监督。要贯彻好党章，就要努力提高自身的工作能力；珍惜人民赋予自己的权力，时刻把群众的冷暖放在心上，一切从人民的利益出发。要维护好党章，就要严明纪律，防止和纠正违反党章的行为；必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，落实全面从严治党要求，自觉执行中央“八项规定”要求，做到一身正气、两袖清风。

简答题

第一题。党章的总纲明确规定：“中国共产党坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”这是对党的根本宗旨的完整、科学的表述。

第二题。党在社会主义初级阶段的基本纲领,主要包括建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化三个方面的内容.建设有中国特色社会主义的经济,就是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力。建设有中国特色社会主义的政治,就是在中国共产党领导下,在人民当家作主的基础上,依法治国,发展社会主义民主政治。建设有中国特色社会主义的文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民主的、科学的、大众的社会主义文化。建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化这三个方面的基本目标和基本政策有机统一,不可分割,这个纲领,是邓小平理论的主要内容,是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开,是这些年来最主要经验的总结.这对于坚持党的基本路线一百年不动摇,把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面向前推进,有着十分重要的意义。

第三题。党的政治生活准则是：坚持党的政治路线和思想路线；坚持集体领导，反对个人专断；维护党的集中统一，严格遵守党的纪律；坚持党性，根绝派性；要讲真话，言行一致；发扬党内民主，正确对待不同意见；保障党员的权利不受侵犯；选举要充分体现选举人的意志；同错误倾向和坏人坏事作斗争；正确对待犯错误的同志；接受党和群众的监督，不准搞特权；努力学习。

第四题。着眼于继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，着眼于增强全党为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感，着眼于保持党同人民群众的血肉联系。第五题。主要形式有党员大会、支部委员会、党小组会、党员领导干部民主生活会以及党课、民主评议党员等。

第六题。定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

第七题。四风是指：一是形式主义，群众反映最突出的是追求形式、不重实效，图虚名、务虚功、工作不抓落实。二是官僚主义，群众最不满意的是办事推诿扯皮多，效率低下，不作为、不负责任。三是享乐主义，基层和群众反映最多的是一些领导干部安于现状、贪图安逸，缺乏忧患意识和创新精神。四是奢靡之风，主要是条件好了，许多方面做过头，大手大脚、铺张浪费。

第八题。党内政治生活：一般认为，广义的党内政治生活，是指党内全部政治活动，包括党内组织体系、党内文化、党内政治关系、党内制度等内容;狭义的党内政治生活，主要是指党内的思想文化活动、党内领导决策活动、党内关系和党内制度、党内行为状态等。党内政治生活，是党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的重要平台。

入党积极分子考试试题和答案 篇6

关键词:入党积极分子;培养;考察;探索

作为高校中发展党员工作的重要环节,入党积极分子的培养考察环节至关重要,这一环节的好坏直接影响着高校学生党员队伍的质量。为了给高校发展党员工作提供优良的后备力量,需要从多方面分析,发现问题、寻找对策,争取找到符合高校入党积极分子的培养与考察的有效方法。

一、高校入党积极分子培养考察模式的现状分析

目前,高校入党积极分子队伍建设现状是:学生申请入党早、目的简单盲目化、低年级党支部建设不健全、确定积极分子工作程序不规范、培养考察脱节等。

(一)学生申请入党早、目的简单、盲目化

大学生刚刚进入大学校园即向党组织递交了入党申请书,从发展党员工作的过程中来看,这是一种好的现象,但是笔者从所工作的高校的同一专业的四届学生递交入党申请书的情况来分析,学生刚入学,对大学生活充满了美好的憧憬,感觉一切都很新鲜,对大学生活还没有一个好的规划,在辅导员、高年级学长、同乡的交流中感觉自己应该向党组织递交入党申请书。可以这么说,绝大多数新生入学递交的申请书都是从网络或者其他现有模板上抄来的,入党动机简单且盲目化,对党的认识不全面或者模糊。有的学生看到其他同学递交了入党申请书,为了不落后于其他人,自己也很快递交,其目的就是简单的攀比。另外,有些高校辅导员为了保证以后发展党员工作顺利进行,在新生入学时就要求学生递交入党申请书,这也是导致这一现象的主要原因之一。

相对于大一新生入学时递交入党申请书的热情,大二、大三、大四学生又有着自己的模式。大二学生递交入党申请书的相对比较少,一般都是大一时只顾埋头学习的学生,在第一年取得了好的成绩后,观察发现周围的同学都递交了入党申请书,为了赶上这个第一拨的末班车,于是向党组织递交了入党申请书,但是此时的入党申请书不再是简单地抄写模板,内容开始有一些个人自己的想法。大三学生递交入党申请书的也不是很多,但从内容上来看,对党的认识相对较全面,有自己对大学学习、生活的看法及对时事的分析,同时还能够联系自己专业相关进行阐述。大四学生即将面临考研和就业的选择,他们的目的有着一定的特点,考研的学生希望借着国家对研究生入党比例的相关政策,在研究生阶段入党,找工作的同学也希望带着入党积极分子的身份到单位就业。他们此时的目的也很简单,从申请书的内容来看,基本来自于网络上的模板,有的甚至直接下载后打印递交上来。

(二)低年级党支部建设不健全、确定积极分子工作程序不规范

根据党章规定:“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位,凡是有正式党员三人以上的,都应当成立党的基层组织。”[1](P.21)由于在高中阶段全国各地接受学生党员工作规范不一,笔者从本单位高中学生党员的情况中进行调查发现,一些学生党员都是在高考后被党组织接受为预备党员的,材料很不规定,有的是户口所在市县或者乡镇党组织入的党,而非从学校加入到党组织。笔者曾经跟几个高中入党的学生交谈,有一名学生党员说因为他家在当地是个体商户,在镇里纳税较多,镇党委就给了他家一个名额,另外几名学生党员都是成绩突出,学校党组织在高考后接受的预备党员,所履行的入党程序也与党章规定的不太相符。

可以说,这些学生党员自身对发展党员工作不太了解,在低年级的党支部建设中不能发挥出应有的作用。加上这些学生党员都是高考后被接受为预备党员的,新生入学后在低年级不能达到规定的党员数目,从而不能成立党支部。另外,由于他们在高考后履行的入党手续,七、八月份正是高校暑假时间,他们这些预备党员的转正工作也有一定的困难。

高校一般以年级辅导员建立党支部,由于大一新生入党后递交入党申请书比较多,根据相关规定:入党申请人在递交入党申请书后,党组织经过培养考察后应履行相关程序确定为积极分子,[2](P.305)但因数量比较多,许多高校辅导员将这一环节省去,直接将学生确定为入党积极分子,以致在以后的发展党员工作中都没有这一过程。

(三)入党积极分子培养考察过程中,培养联系人数量不足,培养与考察脱节

由于低年级正式党员较少,有时会出现一名正式党员作为许多积极分子的培养人的现象.在任何一所普通高校,入党积极分子的人数比例与党员比例肯定是非常悬殊的,在这样的情况下,理论上要求一个入党积极分子必须确立两个入党联系人没有错,可事实上,因两者比例的悬殊,一个党员带多个入党积极分子的情况非常普遍,少则十几个,多者几十个。管理学认为:一个人直接管理超过5个人就超出他的能力范围了。笔者所在单位有的低年级党支部通过学院党委(总支)指定高年级支部正式党员作为积极分子的培养联系人,这种做法缓解了这一矛盾,但同时由于培养联系人和入党积极分子不在同一支部、同一年级,容易造成培养考察的脱节。

二、针对当前培养与考察模式存在不足的相应措施

针对以上三点现状,哈尔滨工程大学船舶工程学院进行了改革尝试研究。首先,将新生入党教育纳入到新生的入党教育中来,利用新生入学典礼、团课等机会给新生讲解有关党的基本知识,党的路线、方针、政策等,让新生端正入党动机,正确对待入党问题,指导新生撰写入党申请书,让新生不再简单、盲目的“追风”,使之对党有一个比较全面的认识。其次,低年级党支部建设问题。学院将大一和大二合并建立联合党支部,利用学院学生会的一项名为“新老生交流会”的活动的模式来构成这一改革。“新老生交流会”是由两个相同班号不同年级的学生进行大学学习、生活等方面的经验交流的联谊活动。学院党委(总支)就是利用这一模式,建立了纵向的联合党支部,这样既培养了大一年级的党员,又有利于培养考察环节的顺利进行。第三,入党积极分子培养考察环节。学院设立一名辅导员专门负责党务工作,这样做既避免了各年级辅导员工作的重复性,又有利于党务工作的职业化。学院发展党员工作专人负责,对入党积极分子培养考察环节重新整合,低年级将班主任纳入到培养联系人队伍中来。

与此同时,也要转换入党积极分子与入党联系人之间的关系。当前大学生党支部的状况多数是联系人主动去找发展对象了解情况,催发展对象写思想汇报。不仅积极分子处在被动地位,而且也不利于调动学生的入党积极性及对党务知识的了解。在对积极分子作正面教育和引导外,仍不改进,联系人应对积极分子严肃批评,同时延期考察。入党积极分子在向正式党员提出培养要求后,应主动地向培养人递交思想汇报,并由培养人转交至党支部进行存档。积极主动,目的不是催促组织尽快发展自己入党,而是为了取得组织上的帮助,使自己更快地进步。应该看到自己身上所存在的错误和缺点,对于自己的不足,要靠自我检查,去努力克服,也要靠组织和身边广大同学的帮助。积极分子要虚心接受党组织的教育、培养和考察,与联系人诚恳相待,如实反映情况,对党有哪些要求也要明确提出来,这样联系人才好对症下药,给予正确的指导和帮助。

以上为针对现阶段高校入党积极分子培养考察现状所采取的几点改革,希望能够对探索高校入党积极分子的培养与考察模式有所帮助。相信在众多党务工作的共同努力下发展党员工作会越来越好,高校党员质量会有一个新的提高。

参考文献

[1]中国共产党全国人民代表大会.中国共产党章程[M].北京:人民出版社,2007.

[2]刘铎,张智勇.大学生入学培训教程[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2008.

入党积极分子考试试题和答案 篇7

管道局入党积极分子考试

试卷满分：100

一.单项选择题（每小题5.0分,共70分。）

1.党的纪律处分有：(B)

A、警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除公职

B、警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍

C、警告、严重警告、撤销党内外一切职务、留党察看、开除党籍

D、警告、严重警告、撤销党外职务、留党察看、开除党籍并开除公职

2.把“三个代表”重要思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想并写进党章是在党的（D）大。

A、十四大

B、十五大

C、十三大

D、十六大

3.年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和（C）的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

A、私营企业主

B、其他社会阶级

C、其他社会阶层

D、企业主

4.科学发展观被正式写入党章是在党的（C）

A、十六大

B、十四大

C、十七大

D、十五大

5.党员如果没有正当理由，连续（A）不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

A、六个月

B、两年

C、三个月

D、一年

6.预备党员的＿＿同正式党员一样。（D）

A、权利和义务

B、都不对

C、权利

D、义务

7.科学发展观的核心是（B）

A、可持续发展

B、以人为本

C、解放思想

D、改革开放

8.2000年2月25日，江泽民在广州考察工作时提出(A)重要思想。

A、“三个代表”

B、“三讲”

C、都不对

D、“三大任务”

9.共产党员先进性的存在基础分为理论基础和（C）

A、主观基础

B、都不对

C、实践基础

D、客观基础

10.邓小平理论被确定为党的指导思想并写进党章是在党的（C）

A、十三大

B、六大

C、十五大

D、十二大

11.中国共产党是中国工人阶段的先锋队，这句话主要说明了（D）

A、党的代表性

B、都不对

C、党的革命性

D、党的阶级性和先进性

12.党章规定，发展党员，必须经过(A)，坚持个别吸收的原则。

A、党的支部

B、集体

C、党小组

D、党委

13.预备党员的预备期是（C）

A、半年

B、两年

C、一年

D、三个月

14.党员的党龄，从(C)之日算起。

A、支部大会通过其为预备党员

B、预备期满转为正式党员后一年

C、预备期满转为正式党员

D、递交入党志愿书

二.多项选择题（每小题6.0分,共30分。完全正确给满分。）

1.党的领导主要是（ABC）

A、政治领导

B、思想领导

C、组织领导

D、经济领导

2.下列对科学发展观的阐述，正确的有（ABCD）

A、是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现

B、是对党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承

C、是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想

D、是我国经济社会发展的重要指导方针

3.下列符合共产党员先进性的生成规律的选项有（ABC）

A、为人民服务的实践本领是共产党员先进性生成的根本手段

B、崇高的思想境界是共产党员先进性生成的逻辑起点

C、先锋模范作用是共产党员先进性的实现形式

D、先锋模范作用是党员先进性产生的思想基础和根本前提

4.共产党先进性的科学内涵包括如下（ABCD）

A、共产党员先进性是同一般群众的比较中展现出来的B、共产党员先进性最终体现在能够自觉适应社会发展要求、符合社会发展规律和进步趋势上

C、共产党员先进性必须体现在领导人民群众认识和改造世界的伟大实践中

D、共产党员先进性表现在思想、政治、组织等各个方面。党员先进性不是空洞的口号，而是切实的行动。它具体体现在党员的日常工作和生活中，展现于思想、政治和组织等各个方面

5.对党员的基本要求，如下表述正确的有（ABCD）

A、中国共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身

B、中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士

C、以上都对

入党积极分子培训测试题及答案 篇8

姓名：得分：

一、填空(每空1分，共50分)

1．科学发展观，是同马克思列宁主义、、和既一脉相承又与时俱进的科学理论。

2.党的思想路线是，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。

3．中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是和的先锋队，是社会主义事业的领导核心，代表中国，代表中国，代表中国。

4．所谓政党章程，是一个政党为保证全党在和所制定的章程，是政党内部最基本的行为规范，是一个政党的和的集中体现，是完备的政党组织所不可缺少的组成部分。

5．党的共产主义最高理想，只有在充分发展和高度发达的基础上才能实现。

6．马克思主义中国化的理论成果，集中体现为第一次飞跃形成的毛泽东思想和第二次飞跃形成的。

7．“三个代表”重要思想是在科学判定党的的基础上提出来的。

8．中国共产党是根据自己的和，按照原则组织起来的统一整体。

9．党的先进性要靠来体现，加强党的先进性建设必须着力。

10．总的来看，我国仍处于并将长期处于的基本国情没有变，同之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，同时我国发展呈现一系列新的阶段性特征，出现一系列新情况新问题。

11．是硬道理，是第一要务；是硬任务，是第一责任。

12．党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结，以为中心，坚持，坚持，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为的社会主义现代化国家而奋斗。

13．中国共产党按照的方针，完成祖国统一大业。

14．中国共产党在国际事务中，坚持和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类共同进步。

15．中国共产党党员是的,有的先锋战士。

16．发展党员，必须经过党的，坚持的原则

17．预备党员的预备期一般为年。

18．每个党员不论职务高低，都必须编入，小组或其他特定组织，参加党的组织活动，接受党内外群众监督。

19．预备党员的权利，除了没有、各被选举权外，同正式党员一样。

20．发展党员，必须由名党员作入党介绍人。

21．党员的党龄从之日算起。

22．中国共产党党徽为和组成的图案。

23．党内最高的纪律处分是。

二、单选题(每题只有一个正确答案，每题2分，共20分)

1．中国共产党和各民主党派共同协商、管理国家事务的合作方式主要包括

()等几种形式。

A．中国人民政治协商会议中国共产党召集的协商座谈会共同参加国家政权

B．全国人民代表大会中国人民政治协商会议共同参加国家政权

C．中国人民政治协商会议 全国人民代表大会中国共产党召集的协商座谈会

D．全国人民代表大会共同参加国家政权中国共产党召集的协商座谈会

2．把工人、农民、军人、知识分子以外的其他社会阶层中的先进分子吸收到党内来，有利于增强党的阶级基础，扩大党的()。

A．群众基础B．思想基础C．政治基础D．组织基础

3．十七大党章中党的基本路线的新表述增加的内容是：()

A．富强B．和谐C．民主D．文明

4．党员的先进性，党员与一般群众的根本区别，就在于党员具有高度的()。

A．组织纪律性B．共产主义觉悟C．历史使命感与责任感D．全心全意为人民服务的品质

5．党的先进性是：()

A．具体的历史的 B．一成不变的 C．抽象的D．随着时间的推移变化的6．党的十七大党章提出党要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，坚持()加强和改善党的领导。

A．党的基本路线B．党的宗旨C．科学执政、民主执政、依法执政D．民主集中制

7．党的民主集中制的“四个服从”是指：个人服从组织，少数服从多数，()，全党服从中央。

A．党员服从干部B．委员会服从代表大会

C．下级服从上级D．地方各级委员会服从中央委员会

8．()是党的生命，对人民民主具有重要的示范和带动作用。

A．发展经济B．求真务实C．解放思想D．党内民主

9．中国共产党在社会主义初级阶段的三大历史任务是推进现代化建设、()。

A．完成祖国统一维护世界和平与促进共同发展

B．完成祖国统一维护世界和平

C．维护世界和平促进共同发展

D．完成祖国统一促进共同发展

10．党的最高领导机关是：()

A．党的中央委员会B．党的全国代表大会和它所产生的中央委员会

C．党的各级委员会D．党的各级代表大会

三、判断题（正确的打“√”错误的打“X”，每题2分，共20分）

1.申请入党的人在年龄上必须具备年满18岁的条件。（）

2.党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。（）

3、在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人无权参加各进行申辩。（）

4、预备党员被取消预备资格是一种党纪处分。（）

5、私营企业主不能入党。（）

6、中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

（）

7、马克思主义的生命力，就是在于它在实践中能够不断创新（）

8、共产主义的实现太渺茫，最现实的是把眼前的事情做好。（）

9、在组织上先入党，在思想上后入党。（）

10、吸收新社会阶层中的先进分子入党，就意味着要搞全民党。（）

四、简答题（每题5分，共10分）

1、党的纪律处分有几种，分别是什么？

2、入党积极分子如何争取早日成为一名合格的共产党员？

2011年入党积极分子培训测试题答案

一、填空(每空1分，共50分)

1．毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想

2.一切从实际出发、实事求是

3．中国人民、中华民族、中国特色、先进生力的发展要求、先进文化的前进方向、最广大人民的根本利益

4．政治上思想上的一致、组织上行动的统一、政治态度、组织形态

5．社会主义社会

6．中国特色社会主义理论体系。

7．历史方位

8．纲领、章程、民主集中制

9．党员的先进性、提高党员素质

10．社会主义初级阶段、人民日益增长的物质文化需要、落后的社会生产

11．发展、稳定

12．全国各族人民、经济建设、四项基本原则、改革开放、富强民主文明和谐

13．一个国家、两种制度

14．独立自主

15．中国工人阶级、共产主义觉悟

16．支部、个别吸收

17．一年

18．党的一个支部

19．表决权、选举权

20．两、正式

21．预备期满转为正式党员

22．镰刀、锤头。

23．开除党籍

二、单选题(每题只有一个正确答案，每题2分，共20分)

1．A2．A3．B4．B 5．A6．C7 C8． D 9 A10． B

三、判断题（正确的打“√”错误的打“X”，每题2分，共20分）

1.√ 2.√ 3.X 4.X 5.X 6.√ 7.√ 8.X 9.X 10.X

四、简答题（每题5分，共10分）

1、警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍

入党积极分子考试试题和答案 篇9

关键词：大学生；入党积极分子；培养方式；问题；创新

中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）12-0166-02

认真做好大学生入党积极分子的教育、培养工作是在大学生中发展党员工作的重要环节，是保证大学生党员发展质量的基础和前提，具有十分重要的意义。在新的历史时期，大学生入党积极分子的培养面临着许多新的问题，只有不断探索大学生入党积极分子培养的新机制，提高大学生入党积极分子的理论素养和政治觉悟，才能真正实现高校党组建设的发展目标，才能真正实现高校为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的目标。

一、加强对大学生入党积极分子培养的重要意义

1.加强对入党积极分子的教育培养是确保大学生党员发展质量的重要环节。大学生入党积极分子作为大学生党员的后备力量，他们的教育培养直接影响着发展党员的质量，影响着党的凝聚力、创造力和战斗力。在高校入党积极分子逐年壮大的情况下，部分学生出现入党动机不纯，理想信念不够坚定， 工作作风不够踏实，奉献服务观念不够自觉的问题。因此，加强对入党积极分子的教育培养意义重大。

2.加强对入党积极分子的教育培养是有利于他们端正入党动机，坚定理想信念。入党动机属于思想范畴，思想上入党才是真正的入党。端正入党动机、坚定理想信念的过程，实质就是一个思想不断提升的过程。高校要通过培养教育，使大学生入党积极分子在学习、生活和工作实践中不断端正入党动机，树立马克思主义信仰。

3.加强对入党积极分子的教育培养对推进社会主义现代化建设事业进步具有重要的现实意义。现今，在我国不同工作战线的青年骨干力量中，有一大批是在高校加入中国共产党的，他们正在各自的岗位上发挥着先锋模范作用，为社会主义现代化建设事业奋力拼搏、辛勤地劳作。因此，认真做好对大学生入党积极分子教育培养与组织发展工作，把优秀大学生吸收到党员队伍中来，是高校党组织建设的一项重要内容。

二、当前大学生入党积极分子培养方式存在的问题

1.教育模式死板单一，过分强调理论的灌输。 当前，各高校对于入党积极分子的培养以理论教育为主，教育模式过于单一。而对于“90后”大学生入党积极分子而言，他们对世界的认识还很有限，社会经验不足，如果仅仅灌输理论，学习的效果可能会不好。这就要求我们必須将理论与实践相结合，将所学到的党的思想运用到日常生活中去，引导他们运用所学理论，选择科学的方法解决实际问题，从而强化对理论的理解。

2.部分入党积极分子尚未树立正确的入党动机。入党积极分子的培养和发展也是与时俱进的，如今他们的思想面临着社会大环境与市场经济发展带来的一些消极因素的冲击，对他们的入党动机产生巨大影响。常见的“信仰服务型”、“个人价值型”、“虚荣功利型”、“盲目从众型”普遍存在于入党积极分子队伍中，这与西方价值观念的引入、家庭观念的影响、就业压力增大等因素存在不可分割的联系。

3.培训内容缺乏系统性、考核缺乏科学性。由于高校对积极分子的教育多以学生党校为主，党课教师授课水平差异较大，讲授内容枯燥死板。课时少，课上与老师互动也少，使得培训内容变得枯燥乏味且没有系统性，很难让积极分子扎扎实实的落实到党的培训或主动的去汲取党的知识。党课培训考试形式过于老套，缺乏科学性。应尽可能的从多方面多角度的去考核一名的积极分子对党的学习成果，加入实践与理论相结合的考核会更具有科学性和加大对学员的审核力度。

三、大学生入党积极分子培养方式的创新

针对分析的问题，在入党积极分子培养工作中，我院探索出一条符合我院实际的“六个坚持”方针，即坚持集中培养与分层次培养相结合，坚持理论指导与实践锻炼相结合，坚持系统教育与重点教育相结合，坚持共同培养与个别培养相结合，坚持单向灌输与双向交流相结合，坚持培养教育与组织考察相结合，取得了突出的效果。

1.以社会实践为载体，变理论说教为体验教育。在开展入党积极分子的培养教育过程中，院党委明确提出要求入党积极分子在接受理论教育的同时，尽可能多地让投身到社会实践中，变理论说教为生动现实的感染教育。每期培训充分利用广大入党积极分子的政治热情，围绕某一教育主题，开展好志愿服务和社会调查活动。如我院建环系党校第二十六期培训班学员组成12支小分队，其中积极分子8支小分队，预备党员4支小分队，利用一周时间，紧密围绕“大学生如何践行社会主义核心价值观”这一主题，并结合我院“基础文明检查月活动”展开实践，各小组自拟题目，通过问卷调查，参观践学，采访座谈，倡议宣传等多种方式圆满完成此次任务。并在答辩会上向老师和学生们汇报取得的成果。此外各系党校还陆续组织开展了宣传校园文明、摆放校园内的自行车、清理课桌上的字迹、关怀慰问老党员、清理学校沿海卫生等活动。通过这些志愿服务和实践活动，使入党积极分子得到更多自我锻炼、自我教育的机会。学院还定期组织实践总结交流会，讨论实践中发现的问题和思想感悟，升华实践教育成果。

2.以红色社团为载体，变被动接受为自主教育。学生社团是大学生依据共同的兴趣自发组成的志愿性团体。作为高校校园文化的重要组成部分，社团是校园文化建设的重要载体，是高校“第二课堂的”引领者。其中，不乏有以学习研究政治理论为宗旨的“红色”社团。学院党委充分利用这一有利优势，坚持“党建带团建”，积极扶持引导，把“红色”社团组织作为对入党积极分子培养教育的有力延伸和抓手。对社团的建设及时予以指导，保证其健康有序发展。鼓励支持“红色”社团开展丰富多彩的教育活动，引导其发挥在入党积极分子思想教育中的积极作用，并尽可能地在活动经费、场所等问题上给予适当倾斜。鼓励党员及入党积极分子参加，使学生在理论与实践结合中达到自我认识，自我教育，自我发展的目的。

3.以学生讲台为载体，变单向灌输为双向交流。我院充分发挥学生主动性与创造力，在入党积极分子培训中开展“大讲堂”活动，让学生登上讲台，自主发挥，以自身为例，进行课堂教学或针对老师设定的主题跟大家分享思想，目的是促使学生主动学习、同时提高学习兴趣。另一方面，这个活动也帮助老师了解学生需要什么，什么样的形式、话题更能对学生的胃口，有助于优化今后的教学。“大讲堂”活动收到了意想不到的效果，充分调动了学生们的积极性，同学们都表示通过“大讲堂”活动，不仅锻炼了自己的表达能力，处理问题能力，更重要的是使自己更加清楚自己的模范带头作用，以身作则，杜绝生活中不好的习惯和不文明的现象。

“发展是党的第一要务”，在新时期新形势下，高校要做好发展学生党员工作，必须紧跟时代步伐，牢牢把握广大学生的思想脉搏，勇于创新培养工作的方法措施，使入党积极分子培养工作系统化、合理化。真正把他们培养成为具有坚定共产主义信仰，脚踏实地的合格社会主义事业接班人。

参考文献：

[1]王栋.关立新.李湛.做好大学生入党积极分子培养工作的探索[J].中国林业教育，2006，（4）.

入党积极分子培训测试题及答案 篇10

2、当今世界正处在大变革大调整之中，( 和平)和( 发展 )仍然是时代主题。

3、中国共产党是( 工人阶级 )的先锋队，同时是(中国人民和中华民族 )的先锋队。

4、(坚持社会主义道路)(坚持人民民主专政)(坚持中国共产党的领导)(坚持马克思列宁主义毛泽东思想)这四项基本原则，是我们的立国之本。

5、(发展)是我们党执政兴国的第一要务。

6、“三个代表”思想是我们党的(立党之本)，(执政之基)，(力量之源)。

7、党的全国代表大会每( 5 )年举行一次。

8中国共产党最大的优势是(密切联系群众)，最大的危险是(脱离群众)。

9、申请入党的人，要填写(入党志愿书)，要有(两名)正式党员作( 介绍人 )，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。

10、中国共产党党徽为(镰刀和锤头 )组成的图案。

11、中国共产党赢得青年的三件法宝是：(用先进的理论引导青年);用光辉的事业凝聚青年;(用良好的作风吸引青年 )。

12、发展党员，必须经过党的支部，坚持(个别吸收)的原则。

13、邓小平理论初步回答了(中国社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等)的一系列基本问题。

14、(发展)是我们党执政兴国的第一要务。各项工作都要把有利于( 发展社会主义社会的生产力 )，有利于(增强社会主义国家的综合国)，有利于提高人民的生活水平，作为总的出发点和检验标准。

二、单择题(15分)

1、最新的《中国共产党章程》是( C )年10月21日由中国共产党第( C )次全国代表大会通过的。

A、 十六 B、 十七 C、2007 十七 D、2006 十六

2、中国共产党的宗旨是( C)。

A、实现社会主义现代化B、坚持党的基本路线不动摇 C、全心全意为人民服务

3、邓小平理论的精髓是(B )。

A、一个中心，两个基本点 B、解放思想，实事求是 C、什么是社会主义，怎样建设社会主义

4、中国共产党第一次全国代表大会于( B )在上海举行。

A、197月1日 B、1921年7月23日 C、1921年7月31日

5、当前我国社会的主要矛盾是( A )。

A、人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

6、党章第二条指出，中国共产党党员是( C )。

A、最富有的人 B、掌握最新科学技术的人 C、中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士

7、党领导人民在建设社会主义物质文明和( A )的同时，努力建设社会主义精神文明。

A、政治文明 B、法治文明 C、现代文明

8、科学发展观的核心是(B )。

A、执政为民 B、以人为本 C、与时俱进

9、胡锦涛同志阐述和谐社会基本特征时提出，安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，( C )，社会保持安定团结。

A、社会保障体系完善 B、社会救助体系健全 C、人民群众安居乐业

10、大力倡导以( C )为主要内容的社会主义荣辱观，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础，形成积极健康向上的社会风尚，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

A、“八个坚持、八个反对” B、“两个务必” C、“八荣八耻”

11、标志着中国共产党开始独立领导革命战争和创建人民军队的事件是( A )。

A、南昌起义 B、广州起义 C、秋收起义

12、胡锦涛同志在提出树立社会主义荣辱观时强调，在我们的社会主义社会里，( A )的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。

A、是非、善恶 B、真伪、正误 C、对错、廉耻

13、正式确立毛泽东思想为党的指导思想是( B )。 A、中共六大 B、中共七大 C、中共五大

14、党内(A )是党的生命，对人民民主具有重要的示范和带动作用。 A、民主 B、法制 C、监督

15、党的纪律是维护( B )、完成党的任务的保证。A、党的利益 B、党的团结统一 C、全党一致

三、多项选择题(10分)

1、在社会主义改造基本完成以后，正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。中国共产党提出的正确处理人民内部矛盾的方针政策主要有( ACD )。

A、统筹兼顾，适当安排 B、有理、有利、有节 C、百花齐放、百家争鸣 D、长期共存，相互监督

2、被称为中国共产党历史上的两个伟大转折点是( BC )。

A、八七会议 B、遵义会议 C、十一届三中全会

3、无产阶级专政以不同的国家有不同的形式，中国的人民民主专政实质是无产阶级专政，这是因为人民民主专政的( )。

A、领导力量是工人阶级

B、历史使命是建设社会主义，实现共产主义

C、阶级基础是工农联盟

D、国家结构是单一制

4、党员在留党察看期间没有( ABC )。 A、表决权 B、选举权 C、被选举权

5、发展先进文化必须坚持( )。

A、以科学的理论武装人 B、以正确的舆论引导人 C、以高尚的精神塑造人 D、以优秀的作品鼓舞人

6、中国共产党第十七次全国代表大会的主题是：( ABCD )

A.高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和„三个代表‟重要思想为指导

B.深入贯彻落实科学发展观 C.继续解放思想，坚持改革开放

D.推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

7、“民生”具体说有三个方面的内容( ABD )

A.民众基本生存的底线问题 B.民众基本发展机会和发展能力问题

C.人民受教育的问题 D.社会福利问题

8、我国社会主义建设发展战略的战略目标是把我国建设成为(ACD )的社会主义现代化国家。

A、富强 B、繁荣 C、民主 D、文明

9、毛泽东思想活的灵魂的基本方面是(ABC )。

A、实事求是 B、群众路线 C、独立自主、自力更生 D、批评与自我批评

10、第十一届全国人民代表大会第一次会议3月5日上午在人民大会堂开幕。国务院温家宝向大会作政府工作报告时指出(ABCD )

A.要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观

B.更加重视加强和改善宏观调控，更加重视推进改革开放和自主创新，更加重视调整经济结构和提高发展质量

C.更加重视节约资源和保护环境，更加重视改善民生和促进社会和谐

入党积极分子培训教材测试题答案 篇11

1、结合实际，谈谈如何认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章。

答案要点：

按照党的十七大要求，紧密联系中国特色社会主义的实际，认真学习党章，自觉遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章。

1、学习党章

2、遵守党章

3、贯彻党章

4、维护党章

2、伟大的共产主义战士雷锋曾经说过：“我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业---共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”请结合对雷锋这段话的理解，谈谈应如何确立自己的人生追求。

答案要点：

雷锋这段话告诉我们，每一个有理想、有抱负的当代大学生都要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义和共产主义的理想信念。

1、要坚持不懈地学习、学习、再学习。

2、要坚定社会主义和共产主义理想信念。

3、要自觉地坚持全心全意为人民服务的宗旨。

4、要在学习和工作中努力创造一流业绩。

5、要始终保持共产党人的高尚情操和革命气节。，

2、党中央和省、自治区、直辖市委员会能否直接接收党员?

党章规定：“在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。”这里讲的“特殊情况”大致有以下三种：

(一)有的具备党员条件的发展对象，因工作关系，不宜在支部公开自己的身份和工作情况，只能由中央和省、自治区、直辖市党委内部掌握，直接发展为党员。

(二)少数有重大影响的知名人士或某方面的代表人物，他们具备党员条件时，可以由中央和省、自治区、直辖市党委直接讨论，接收为党员。

(三)追认党员，只有中央和省、自治区、直辖市党的委员会才有权批准。

3、辨析题在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人无权参加和进行申辩

错误

党纪处分，是指党组织对犯错误的党员，按照情节轻重和党章规定作出的处罚决定。作出鉴定，是指党组织对党员表现作出的评价。对党员进行党纪处分或作鉴定时，允许党员本人申辩，同时也允许其他党员为他作证和辩护，这既是维护和保障党员民主权利的重要措施，也是确保对党员进行党纪处分或作出鉴定客观公正、实事求是的重要措施。

党组织对党员的申辩及其他党员为之作的证明和辩护，要认真听取，进一步核实，采纳其合理意见。对那些不予采纳的意见，要向本人说明不予采纳的理由，让受处分的党员心悦诚服。对党员实事求是的申辩、作证和辩护，不得进行追究。

入党积极分子考试试题和答案 篇12

[关键词]大学生；入党积极分子；优化；培养质量

[中图分类号] D262.2 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2015）11-0050-03

抓好入党积极分子的培养教育工作，是做好大学生党员发展工作的必要前提，是大学生理想信念教育的重要组成部分，也是大学生实现自我价值、成长成才的现实诉求，更是落实高校为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人这一育人使命的重要环节。要做好这一工作，应充分把握教育对象的特点与诉求。90后大学生出生在改革开放年代，成长于社会转型和各种价值观念相互激荡时期，具有开放程度高，信息量大，思想变化快，个体意识强的群体特征。他们在观察问题、处理问题时，更多地采用具体利益的标准，而不是抽象的政治标准；更多地采用批判的标准，而不是建设的标准；更多地采用“与国际接轨”的标准，而不是“中国特色”的标准。[1]这也意味着，做好90后大学生的理想信念教育工作比以往有了更大的难度。面对这一现状，我们的大学生理想信念教育工作，既需要有面上的广种，更要有示范群体的精耕，以精耕的质量与成效以点带面提升整体工作水平。

入党积极分子作为大学生群体中最早与党组织近距离接触的群体，其言行是广大学子了解高校党组织的最生动最直接渠道，我们应充分利用其首因效应，切实培养一支高素质、有影响力的入党积极分子队伍，让他们在学生群体中形成良好的示范效应，发挥其对大学生群体独特的思想引领作用，为提升大学生理想信念教育的整体水平提供支撑。要实现这一目标，既需要想方设法做大入党积极分子队伍基数，也要开阔思路提升入党积极分子培养质量，力争构建部分党员和一大批入党积极分子带动广大学子成长成才的大学生党建工作格局。

当前大学生对理想信念教育的态度，整体上是理性的、积极的，对其成效也比较认可。但部分大学生，包括部分入党积极分子的言行表现，却折射出了目前大学生理想信念教育工作的不足，具体表现为“大学生政治理想信念有所弱化、思想认知水平有所软化、行为实践内涵有所虚化”。[2]部分学生表现出对主流政治“疏而不亲”的距离感。他们认为“相比政治，我更关心与我切身利益有关的事情。政治问题离我的生活太远了。而且我们的想法也不会对政治产生太大影响”。还有个别大学生则因对主流思想和党组织抱有成见，刻意选择疏离主流政治。与家国情怀和社会责任感相比，他们更在意触手可及的“小确幸”。

入党积极分子是大学生群体中对主流政治最亲近的人群，对主流政治和社会热点比较关注。但他们在日常公共生活空间或网络舆论空间也时常成为沉默的大多数，对与政治立场相关的话题保持“观而不语”的态度。究其原因，大部分入党积极分子由于认知水平有限，无法驾驭相关话题，不敢言说；也有极个别入党积极分子因为抱着功利主义的入党动机，并不追求过程的学习与思辨，索性选择不去言说。

行为实践是入党积极分子对党的感性认知与理性认知的最终落脚点。部分学生存在“知行分离”的现象，或“知而不行”，或“行而不知”，并未实现主观认知与客观实践的统一。

综观90后大学生所处的社会大环境与90后大学生的青年群体特征，必须打造更符合90后大学生特点和期待的感性、理性、实践三位一体的教育体系，切实激发大学生对理想的情感共鸣，对真理的思想共振，并引导其在实践中实现个人与组织的共赢。

（一）从感性的角度激发大学生对理想的情感共鸣，吸引更多的大学生成为党的亲近者与追随者。感人心者，莫先乎情，只有感动，才会内化为行动。通过动之以情的方法打开大学生的心扉，他们才更容易在情感共鸣中萌生向党组织靠拢的内生动力。当前，大学生入党积极分子教育培养环节中，大部分高校都会安排一定的理想情感教育内容，但笔者认为还可以进一步加大比重，因为对理想的感性体验，既是认识理想的起点，更是点燃理想的火种。

让先进典型讲故事，以榜样力量激励人是激发理想情感的常用方法。先进典型的故事鲜活生动又富有教育内涵，相较于相对艰深、成体系的理论学习，故事无疑更容易抓住人心，调动人的情感，让大学生在强烈的情感共鸣中，萌生出“我也想成为他那样的共产党员”的情感追求。这样自然而然的情感激发和德性提升，是依托故事为要素的故事型德育模式的鲜明优势。“故事的具体性是在价值普遍性之中蕴含的具体性，这种具体性通过其中榜样人物的示范作用，以故事的独特感染力、吸引力为外在形式，把具有普遍生命意义的社会道德价值自然而然地转化为对象自身愿意接受的个体德性价值。这种具体性使故事型德育模式具备了润物无声的隐形化特征，使德育操作方式的时效性、实效性、吸引力、人文性自然融于一体。”[3]

第一，邀请优秀党员结合自身经历讲好党员故事。事实证明，不少本身有故事又善于讲故事的优秀党员的报告会很受大学生喜爱，也激发了他们见贤思齐的意愿，坚定了其加入党组织的信念。笔者曾经回访过一批三年前上过入党积极分子培训班的大学生，问及他们对当年培训班的课程印象，很多内容他们都忘了，但那些主讲人所讲的故事带给他们的情感冲击还牢记在心。当然，这个环节要取得良好效果，绝不是随便找个优秀党员来讲就行的，需要主讲人有故事，会讲故事，最好其事迹还是大学生可学可为的典范，这样就更容易促成大学生从情感到行为的转化。

第二，前往主题性爱国教育基地开展现场教学。到主题性的爱国教育基地开展现场教学，往往能收获很好的教育效果。中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。党史是宏大的，但党史中的人物也是具体的。当我们在现场教学中把这些人物的故事讲深、讲透、讲生动，学生就会超越时空的隔阂，在身临其境中体味到优秀共产党员永恒的感召力。在主题性爱国教育基地开展现场教学，最忌来去匆匆的走马观花，这样不仅学生收获甚少，反倒还降低了党组织在大学生心目中的地位与印象。

第三，组织优秀影视艺术作品观摩。优秀的艺术作品往往包含着巨大的情感力量，观摩优秀艺术作品也是开展故事型德育的有效便利途径。除了组织观摩适合所有群体的各种优秀影视戏剧作品，如《焦裕禄》、《建党大业》、《百团大战》等，还可以安排一些贴近大学生生活的优秀作品，这样往往更能引起大学生的共鸣。

雅斯贝尔斯认为教育的本质是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”[4]，以榜样示范为代表的以情动人的故事讲述，正是一个灵魂去唤醒另一个灵魂的教育实践。

（二）从理性的角度激发大学生对真理的思想共振，提升入党积极分子的认知深度和思辨能力。如果说情感的共鸣是推动大学生乐于走近党组织的感性力量，那么，思想的共振就应成为推动大学生走进党组织的理性力量。大学生入党积极分子，身处自由的学术氛围之中，又正值价值观未定型之际，其叛逆的青春气质与追求独立思考的学术品性，构成了大学生入党积极分子区别于其他类型入党积极分子的显著特点。这就意味面向当代大学生入党积极分子的理想信念教育，不能主要依靠于传统的单向度的理论灌输为主模式，而是需要在充分尊重大学生特点的基础上，优化教育环节，创新教育模式，合理借鉴学术研究的态度与思路，在自由平等的交流氛围中，引导大学生入党积极分子学深学精，领略蕴含其中的智慧光芒，引导大学生切问近思，提升其思辨力，不断增强其价值判断力，为其真学真信真用提供了理性支撑。

第一，聚焦小文本，讲透大智慧。综观上海市若干所高校对大学生入党积极分子理论学习的要求，学习内容大而全是普遍存在的现象。俗话说：“宁挖一口井，不挖十个坑。”与其让学业已经比较繁重的大学生蜻蜓点水般的浏览大而全的理论体系，不如聚焦关键文本，由老师带领学生共同精读深读，突出重点，讲清观点。以学习党章为例，教育者既需带领学生一字一句精读文本以把握文本要义，也须将党章放置在古今中外的历史坐标体系中去解读它的角色与地位，真正让积极分子学深学透，不仅能知其然，而且还能知其所以然。而在此基础上再辅以适度泛读，让入党积极分子对党的系列理论和党史有更多了解，就更容易取得事半功倍的学习效果。

第二，鼓励小讨论，培养思辨力。如果说聚焦文本的学习重在传道授业，那么聚焦大学生关注的热点展开小组讨论，就重在释疑解惑。事实上，入党积极分子中，的确有一批人在思想深层有些难以自我排解的迷茫、无法自我解释的困惑。小组讨论议题就可选择这样的难点、紧扣社会的热点，展开深层讨论，过程中应鼓励学生充分言其困惑，述其观点，而在各抒己见、多元争锋的讨论中，最有益于增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，最有助于养成理性分析和解决问题的科学方法。这样经过思辨而被大学生入党积极分子认可的结论，将真正化为积极分子自身的理论素养，也有助于其更加坚定自己的政治选择。当然，如果小组讨论完全由学生自主谋划，也会有流于形式的危险。笔者认为，要切实提高这个环节的育人效果，可为小组配备经验丰富的指导老师，指导老师可由院系党委委员或经验丰富的辅导员担任；如果条件允许，还可以安排合适的助教，比如哲学专业、历史学专业、政治学专业的青年老师、博士生、硕士生，让他们从学科专业的角度与小组成员一起研讨切磋。有老师和助教的在场，小组讨论就能既有深度，也把得住方向。

（三）从实践的角度达成入党积极分子与党组织的共赢，提升入党积极分子实践的质量及其对党组织的归属感。行为实践是入党积极分子对党的感性认知与理性认知的最终落脚点。提升实践环节的品质，有益于确保入党积极分子的知行合一。

第一，入党积极分子要用实践传递党组织的温暖正能量。综观上海市高校对于大学生入党积极分子的培养要求，一般都有对实践的要求，以通过入党积极分子的实践，对身边人群的服务，传播党组织的温暖正能量，体现示范群体的先锋模范作用。目前，不少高校对这一环节并无系统性指导，主要由入党积极分子作为个体自行落实，容易导致服务实践形式比较单一，服务活动含金量不高，甚至有的入党积极分子认为这只是一个形式主义的环节。笔者认为，这一环节，应由党组织整体统筹谋划，将实践环节做扎实，让服务项目见水平。譬如复旦大学就通过成立校级党员和积极分子志愿服务联盟，整合全校党建志愿服务资源，为学生党员和积极分子亮明身份、发挥作用搭建平台，激励学生党员发挥自身专业优势服务身边同学。由外文学院、数学学院等院系的学生党员和入党积极分子组成的英语达人志愿服务小组、数学大神志愿服务小组，就是成绩优异党员和积极分子组成的，他们利用课余时间为全校学生提供英语和数学的一对一学习辅导，既受到了身边同学的热烈欢迎和好评，也进一步提升了其专业学习的能力与动力，实现了知与行、政治成长与专业成才的和谐统一，提升了大学生服务水平和含金量，也向广大学子传递了党组织的温暖正能量。

第二，党组织要用行动传递对入党积极分子的关爱。入党积极分子用实践向广大学子传递党组织的温暖正能量的同时，党组织也应加强对入党积极分子的关爱，以情暖人，进一步增强入党积极分子对党组织的归属感，展现党组织的亲和力。近年，随着大学生海外交流学习机会的增多，个别党员或入党积极分子在海外交流学习中曾发生信教现象。背后的原因固然很多，但党组织没有在第一时间予以关爱是直接因素之一。有学生表示，在海外人生地不熟的情况下，有时候不是党组织而是教会组织第一时间给他们送来的温暖与关爱，帮他们解决了诸多难题，于是教会取代党组织成了他们的情感归属港湾。这一情况的出现，更加说明党组织要主动关爱入党积极分子，用贴心的行动，让入党积极分子在这里找到归属感。

参考文献：

[1]田建国.创造性地开展大学生思政工作[N].中国教育报，2006-09-15.

[2]刘德强.提高大学生党员发展质量的制度路径[J].上海党史与党建，2013（2）.

[3]李西顺.故事型德育模式建构研究[J].教育学术月刊，2012（11）.

[4]卡尔·雅斯贝尔斯.什么是教育[M].北京：生活·读书·新知三联书店，1991.

作者系复旦大学中文系党委副书记