对于未来的守望作文

对于未来的守望作文（精选12篇）

对于未来的守望作文 篇1

一直羡慕郭敬明，能写出如此美丽忧伤的青春文字，拥有自己写的书，多希望在未来，自己也能和他一样，拥有属于自己的文字。刚看完他写的《夏至未至》，心脏深深地疼。沉醉在小说里的那年夏天，我见证了一份凄美的爱情，一份真挚的友谊，在一个覆盖香樟的城市下悄然盛开。不由的觉得，成长真是一件残忍的事情，撕了皮连着肉，参不透过程，看不清结局，就像一个冗长的梦，梦醒后是沉重的黑夜。未来，亦是如此吧，在一个个梦魇中迷失。

离开了爸妈我会怎么样?我要做一个怎样的人?长大以后究竟要做些什么?当自己静下来时，这些问题就一个个接踵而来，在脑海中不断盘旋。我想，前两个问题我已经有了答案，可是最后一个问题却始终无解。离开了爸妈，我一定会无依无靠，甚至没有足够的能力可以养活自己，之后彷徨万分，毫无办法。所以，现在一定要珍惜，感恩父母，努力努力再努力，积累好足够的力量。我要做怎样的一个人?想了千百种答案，最后还是决定，就做一个善良的人吧。始终相信，善有善报，人间有真情，人间有真爱。只是，这个世界真像我们想象的那么美好吗?最后，自己长大后要做些什么?想了好久，也想不出一点儿头绪。所以当老师问我的梦想时，我总会安于现状的回答:好好学习天天向上，每天进步一点点。可能这也算一点我想做的吧，只是它不在长大后，而是每天的每天。

时间仍在，是我们飞逝。转眼又到冬天，窗外的北风呼啸，带着刺骨的寒冷无情地吹进人们骨髓。一只落队的大雁艰难的挥动着翅膀，在洁白的好像被洗过的天空划过。人们都穿上了厚重的棉袄，缩着脖子，口中冒出一串又一串的热气，快步从街道中穿行。冬天，永远都是这样。意味着新的一年即将到来，还是又一年将要过去?未来，总在和我做迷藏。好不容易追上它，可它又调皮的跑到前面去了。像是倒在我掌心的水，抓也抓不住。我想我应该停下来，默默的守着它，静静的望着它。然后，做好现在该做的。

对于未来的守望作文 篇2

一、以教师职业道德引领, 加强师德师风建设

1.学校出台 《教师誓言》, 号召教师热 爱教育事业 , 忠于职守。提出“四个尊重”:尊重教育, 尊重教育规律, 尊重和你共事的同事, 尊重自己的教育生命和教育艺术。认真学习, 贯彻落实《中小学教师职业道德规范》, 将《中小学教师职业道德规范》要求作为教师岗位责任制的基本要求, 每学年进行考核检查总结。

2.不断学习 , 建立和谐 师生关系 。全体教师能够按照新时期教师职业道德的基本要求, 规范职业行为, 提高师德素养。全体教师做到了爱国守法、敬业奉献、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。以高尚的情操和精湛的教学技艺赢得了学生家长和社会的认可, 师生关系和谐。

二、创新校本研训方法, 促进教师特色专业发展

1.以教学委 员会为载 体 , 促进骨干专 家型教师 尽快成长 。大连二十四中拥有一支思想过硬、师德高尚、业务精湛、教风朴实的师资队伍, 但与二十四中辉煌的历史、优秀的学生、各界极高的期望相比, 与教育发展对教师的要求相比, 在许多方面还存在较大差距, 特别是缺少专家型、研究型名师, 骨干教师发展进入瓶颈阶段, 为使骨干教师向专家型教师发展, 进一步培养青年教师, 进行高效课堂的深度研究, 2009年成立了大连二十四中教学指导委员会, 教学委员会成立至今三年, 共集中听评课298节, 覆盖14个学科, 基本做到每次听课后, 在集中评课的基础上与上课教师面对面评课。并在每学期召开两次教学委员会阶段总结会, 对听评课中出现的问题进行汇总、分析、诊断, 促进学校常态课堂教学水平和教师专业素质的提高。在学校开展的各种活动中充分发挥教学委员会的指导、引领、评价作用。为了进一步推进和深化新课程教学改革, 探讨新课改背景下课堂有效教学的途径和方法, 增强广大教师实施新课程的能力, 教学委员会的十一位教师委员曾在2010年4月至5月上了教学展示课 , 这次展示课活动共有1050人次的校内外教师参与了听评课。十一位教师用不同的课堂诠释同样的新课程理念。其中五位教师的展示课还被推选为大连市精品课堂, 提高了我校优质资源的开放度, 扩大了特级教师、名师的引领、辐射作用。

总之, 通过教学委员会不仅发挥各级名师在教学指导、教学科研、教学评估、培养青年教师中的骨干作用, 而且在从事上述工作时提高了委员自己的能力, 使他们由“经验型”、“反思型”教师向“研究型”教师转变。这些委员有的已被评为辽宁省特级教师, 有的已成为省市学科带头人。

2.以青年教 师研修班 和师徒对 子活动为 载体 , 培养青年教师迅速成才。为进一步建设一支有生气、有活力、能挑起大连二十四中学教育、教学重担的生力军, 确保学校教育走上可持续发展的道路, 每年开设教龄十年以下的青年教师研修班。每届青年教师研修班均按照计划有目的地开展了系列活动。如2012届青年教师研修班共进八次活动, 从师德报告到深度教学研究、到教师基本功培训, 再到读书沙龙活动, 每个学员都能准时参加、认真学习、细细体会, 完成师德报告、“好课堂从哪来”的听后感。通过系统研修活动, 青年教师迅速成长, 李响老师入校三年, 无论是带班还是上课, 他都在借鉴老教师经验的基础上融合自身特长, 形成了自己的带班风格和课堂特色。前不久在全国部分重点高中“激活课堂”的数学教学研讨活动中, 李响老师代表学校上公开课, 引课自然、思路清晰、重点突出, 课堂氛围和谐, 师生互动性强, 富有启发性。既尊重学生的学习主体性, 又体现教者的教学个性;既体现新课程改革背景下课堂教学改革的方向, 又体现教者良好的教学素养, 获得听课老师和评课老师的一致好评。他所带班级风气正、成绩好、凝聚力强, 成为优秀青年教师的典型代表。

三、搭建平台, 为教师创造更多学习和成长的机会

1.校长赠书 , 开展“同读 共写分享”活 动。一个人的阅读史就是精神发展史, 一个人的专业写作史就是他的教育思想发展史。一个真正成长起来的名师, 没有不重视阅读和写作的。通过专业写作, 就能够有效反思经验, 迫使教师对问题做彻底思考, 使教育实践富有科学性和洞察力。目前我校教师阅览室全天开放 (包括节假日) , 提供优秀图书, 让教师在温馨安静环境中阅读写作。校长每年在教师节、三八妇女节赠送每位教师一本书, 并利用学校《杏坛跫音》杂志和《大连二十四中学报》的原创空间刊登优秀的读后感, 共同分享读书写作的快乐, 使阅读和写作变为老师专业成长的重要方式。

2. 设立“24中骋怀论 坛”, 架起了教 师之间和教 师与大师之间交流的平台。 骋怀论坛上经常可见大师的风采, 广大教师畅所欲言、畅谈心声, 前不久举办的班主任骋怀论坛, 就班级管理中的棘手问题进行分年龄组讨论, 新、老教师各有高招, 交流中互相学习, 共同提高。

3.提供更多 的外出学习 机会。为让老师有机会了解新的教学动态和先进教学理念, 开阔眼界, 促进教师队伍素质的提高, 学校为教师外出学习创造了更多便利条件。仅2011年度先后派教师到哈三中、上海格致等省内外名校参观、学习、研讨达100多人次, 还派王绍勇等教师参加国家省市班主任工作培训, 宋涛、孙胜男等教师参加飞跃体验, 徐连红等老师参加“拔尖创新人才培养”培训活动。外出教师不仅开阔了视野, 还带回了名校、教育专家先进的理念和方法, 给整个队伍业务素养的提高带来了“滋养”。他们回来所做的报告、所上的示范课, 使全体教师深受启发。

让文化守望学校未来 篇3

用环境文化装点学校

校园环境不仅是师生活动的空间，也是师生欣赏的艺术，更蕴含着浓浓的励志文化。在武穴实小，最亮丽的是那些充满文化气息的人文景观：校门内两侧，“每日一诗台”“生日祝福台”充溢着经典诗词的韵味、人性关怀的幸福；校园绿化带、植物园里，师生书写的励志名句镌刻在精选的石头上，掩映在花草绿树中间，俨然成为校园名胜；教室和办公室里，师生书画作品悬挂其间，平添了一份清幽、宁静、雅致。

2013年春，学校结合办学实际，利用寒假时间给每位教职工布置了一份寒假作业——如何对学校进行整体规划改造？学校对沿江、宁江、大桥三个校区进行了整体规划设计：沿江校区以书画特色为内容，打造古朴典雅书院式校园；宁江校区以主题童话为内容，打造梦幻童话乐园式校园；大桥校区以绿色生态为内容，打造现代休闲园林式校园。

用制度文化塑造学校

有人说，学校管理制度应该具有“弹簧效应”，不宜过度挤压，否则会让人丧失自主发展、个性张扬的快乐追求；不宜过分迁就，否则会让人滋长放任自流、狂放不羁的自由主义，而所有的管理制度应该张弛有度、刚柔相间，为学校的和谐发展保驾护航。

对于推行“每日签到制”，刚开始遇到了不少阻力：负责考勤的教师怕得罪人，叫人代签的情况屡见不鲜，甚至出现一人多签的现象；有些责任心强的教师因在班照顾学生忘记签到，而接受考勤扣分，心里不舒服……怎样让教师们在公正的环境下享受工作？学校顺民意，实施签到定时间段，允许每位教师每学期有两次忘签到的机会。完善后的“每日签到制”，更具人性化，获得了教师们的认同和维护。

良好的制度就是一种文化，是一种示范和引领，是一种具有亲和力、激励性的教育动力，是优秀团队形成的保证。于是，通过职代会等形式和载体，让教师参与学校各项规章制度的修订和完善，编成《实验小学管理章程》，使其成为学校团队科学规范管理的基础，实现用制度文化看守学校的目的。

用精神文化引领学校

2013年5月15日，武穴市波力羽毛球馆热闹非凡，当与市直兄弟学校比赛结束时，实小的羽毛球队员们尽情释放着一年前痛失冠军的压抑心情。一年的刻苦训练，球场的奋力拼搏，终于重夺羽毛球团体冠军，更重要的是重拾了久违的“永争第一”的实小精神。

正是每位教师坚守了这种“永争第一”的精神，学校才取得了全国德育工作先进单位、全国书法教育示范学校、湖北省综合实力50强学校、湖北省教科研50强学校等70余项省部级荣誉。这些荣誉的日积月累，成就了学校、教师、学生的同步发展，已经积淀成实小独有的“永争第一”的底气和精神文化。

在每周一的升旗仪式上，正副班主任分别站在班级队伍前后，蹲点领导、年级主任站在分管年级队伍后面，其他教师与校长一同站在前后两排学生队伍中间，以身示范升旗礼仪、文明举止，显示实小人所具有的阳光、向上的精气神。

武穴实验小学秉承学校丰富的文化底蕴，兼容与时俱进的创新精神，在领导团队中精心营造“团结务实、无私无畏”的领导文化，倡导全体教师坚守“独立思考、敢为人先、勇于探索、坚持不懈”的实小精神，也就是让全体教师干教育事、做实小人时，以学校利益为重，精诚团结、脚踏实地、有胆有识，且以高远的眼光谋求发展，用实小精神引领成长，体现实小人与众不同的品质，真正实现用文化引领学校向纵深层次、向更高更远方向发展，达到他人不曾达到的高度，看到他人没有看到的风景。

用团队文化活跃学校

学校的团队文化是在科学发展观的指导下，使教师形成正确的价值观，从而使他们逐步发展成为拥有积极进取精神的主体，它是一种精神理想，也是一种工作实践。

一首旋律优美，歌唱美丽校园幸福生活的《实验小学校歌》，反映了学校办学思想和文化底蕴，塑造着全校师生良好的道德情操，营造着实小积极向上的校园文化氛围。

这种凝聚人心、激励师生前行的精神已经成为教师所认同和遵循的文化传统、价值观念和行为习惯，内化为实小人的理念，指导着行为，支配着学校各种各样的活动。当教师们有了共同的发展愿景，有了比个人利益更远大的教育目标，就能摒弃成见，实现相互融通，做到全校目标一致。

于是，学校关注团队文化建设，改革管理方式，实行扁平式管理，推行校区、年级组（处室）、学科组、活动组负责制，减少中间环节，保证政令畅通，培养有战斗力的团队，使学校涌现一批肯干事、会干事、干成事的管理人员。

用课程文化厚实学校

课程的出发点与归宿是为了学生的发展。学校的根本任务是育人，育人的根本途径是通过课程来实施。1985年的法制启蒙教育拉开序幕，编写了校本教材《小学生的权利与义务》；1992年的书法教育开始实验，编写了校本教材《实验小学写字教程》和《实验小学同步写字》；1998年的诗词教育大力开展，编写了校本教材《诗林撷英》；2003年的“中华字经”教学实验开始实施……细数学校六十余年的办学历程，无论是学校管理、教育教学工作，还是文化特色构建工作，学校相继进行了探索与实践，逐步形成了学校办学特色和课程文化，且进行修正式的内涵发展，永远做到“别人没做的，我们做了；别人做了，我们做得更好”，使其成为促进学校办学品位提升的载体。

一是学校把法制教育、写字教育、诗词诵读、中华字经安排进课程内，每周安排一节，由专职或兼职教师任教，进行法制知识传授，书法技能训练，经典诗词诵读，且在语、数、英等相关课程教学中进行相关联的知识、技能渗透。二是所有特色课程与国家课程同等管理，备课、讲课、检查、考核一项不少，且记入教师期末绩效量化考核。三是开展与特色课程相对应的活动，促进学生全面发展，如法制教育的模拟小法庭、文艺会演、遵纪守法小公民评选等活动，让学生从小学法、知法、守法、用法，提高学生思想道德素质。

用学习文化盘活学校

2013年3月份，一群平常忙碌在食堂的后勤人员像学生一样拿着笔，带着笔记本走进了会议室，聆听“食品安全”专题讲座。会上，专家生动的讲解，鲜活的事例，真诚的互动，如同给予后勤人员一支撬动尘封已久的安全意识的支点，让新鲜的理念、规范的行为悄然充溢心间，让安全伴随成长，营造幸福。一件小事见证的是学校走学习之路，打造优质教职工队伍的决心和信心，也盘活了教师这个主体资源，使整个学校气象日新月异。

立足思想学习，培养高尚师德。高尚的师德就是一部好的教科书，可以使学生受到不求而至、不为而成的潜移默化的影响，学生一旦从教师身上得到终生受益的东西，将会没齿难忘。于是，学校把转变观念、统一思想放在重要位置来抓，组织教师进行了专题学习与师德师风培训，并签订责任状，落实“十个严禁、五个严格”，坚持评选年度感动实小的“十大人物”活动，切实用思想武装头脑，用认识促进行动，牢固树立教师的奉献精神，提高教师在社会、家长、学生心中的美誉度。

立足专业学习，培育高超技艺。课堂是减负的主阵地，教师是实践课堂教学的组织者，是决定每堂课的质量和成败的关键者，而优秀教师之所以优秀，就在于他能够在不加重学生负担的情况下，使学生学习效益最大化。于是，学校将学习培训作为教师的第一“福利”，积极组织教师进行专业学习，不断促进教师专业成长。

立足典型学习，实现高效辐射。“教师讲坛”是学校为全体教职工互相学习交流搭建的平台。每学期期末，外出学习教师、优秀团队、优秀教职工、优秀课题人代表都会站在“讲坛”上，向全体教职工介绍“为学为教”的体会经验，接受聆听者的提问，实现典型人物、典型事迹发挥高效辐射作用，使教职工们互学互进、共同提高。

守望未来作文 篇4

而我们，为社会全面发展艰苦劳动的华夏人民，不仅将每一寸国土都变得现代化，还融入了我们自己的民族文化。

镜头一转，让我们来看看中国现在的街头吧。

摩天大楼拔地而起，高耸入云。街上，四条车道，中间以中式的围栏隔开，人行道是切割过的石砖，路两边，是呈棕色，有镂空的路灯。餐厅，服装店，各式各样的路边建筑都有着飞檐，白瓦青砖，雕梁画栋。里面也别具一格。

那时的我，已是一位出色的软件设计师。那时，我会成立一家属于自己的公司，专门研究可以方便人们生活的APP。比如一个系列的智能家具。通过APP来控制。虽然这个创意不算新颖，但，做了奉献是自己的事，认为不会有回报就不去做，是不会，也不可能做出奉献的。毕竟做了是一回事，做了别人不用就是另一回事了。再比如一个大型服务器型APP，里面包含了所有的软件功能。不仅可以与他人聊天，购物，分享各种新鲜事，还能玩游戏，查百科，看视频……应有尽有。与此同时，还能通过VR眼镜来亲身体验。

到时候，我会将公司设立在太湖旁，临太湖的那一面全部用透明性强的玻璃。

这样在我们工作之时，也可以望向水天一色，碧波荡漾的太湖，欣赏那大自然的赠品。

我会善待身边的每一个人，即使只是一段短暂的友谊，或是一面之缘，我也绝不会传播出负能量。假使我的APP获得了成功，我会去帮助那些虽然脱离了极度贫穷，但生活仍是过得比较艰苦的难民。我还会对宇宙探索的航天计划给予资金上的支持，即使这也许只能起到微薄的作用，我也希望可以为人类做出一点贡献。

对于未来规划作文 篇5

俗话说“世事难料”。不可否认，面对变幻莫测的未来，很多人都难以把握，但是我们一定要记住，能把握住的人几乎都成功了。退一步说，虽然我们没有洞察一切的能力，但只要是对未来略微有敏锐眼光的人，就能够进入成功的行列。

人生规划到底是什么呢?

诸葛亮栖身于南阳之时，一边躬耕一边结交师长朋友，以此进行自我推广，扩大了自己的名声，为自己择良主而侍打下了基础。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”概括了诸葛亮对人生的规划。

有了人生规划还远远不够，把人生的目标、大方向和策略，分解成人生中不同发展阶段的目标及具体措施。在人生规划面前，平庸的人与有才干的人之间有一个重要的区别：平庸的人对生活没有太多奢望，有才干的人心中则有明确的目标。

对年轻人而言，人生发展策略是人生规划中很重要的一环。是否能完成一件事，是否能做出点成绩，关键在于我们能否对自己做出符合现阶段的认定，同时发挥主观能动性，培养相应的能力，为下一阶段打好基础。举个例子，如果你现在就把自己认定为“窝囊废”，那整个中学阶段你都会处于颓废状态。我们应该看清楚，目前的自己还处于发展之中，不要因为外在原因阻挡自己成为一个具有优秀学习能力的学生，跟随自己的步伐，为梦想打好基础。

对于未来的守望作文 篇6

摘要：随着时代的发展，为适应未来信息化战争的需要，保全国家领土安全，我们从信息化战争对国防建设要求的实际出发，以新的防御战略指导思想，以谋求理论创新、科技强军战略、实现跨越式发展、人才战略工程为保障等作简要阐述。

关键词：信息化 防御战略 科技强军 武器装备 人才战略

前言

为适应信息化战争的需要，我们从信息化战争对国防建设要求的实际出发，以新的防御战略指导思想，以谋求理论创新、科技强军战略、实现跨越式发展、人才战略工程为保障等作简要阐述。

一、把新的防御战略指导思想作为核心

中央军委从国家利益出发，适时调整和完善了我军军事战略方针，根据我国的国情，必需坚持和发展积极防御战略指导思想，这是我国信息化战争的核心指导思想。积极防御这一战略方针在信息化战争条件下，赋予它新的内涵，要与时俱进，去研究新问题、新特点，迎接新挑战，树立新观念。

1、严格服从政治需要

由于信息化战争的手段能够对战争全局产生重大影响，战争的决策者必需从国家利益的高度为出发点，准确判断战争威胁的性质、程度、方向等情况，根据政治和外交斗争的需要，决定在军事上的反应程度。因此，军事行动必需以国家政治斗争目的为依据，即战争要服从和服务于国家政治斗争的需要，确定信息化战争的军事目的、作战目标、作战方法、指导原则等，要在政策允许的范围内筹划军事行动，确实做对慎重组织、严格控制、不打则已，一打必胜、速战速决，要使敌人屈服或让步，为政治解决创造有效的条件。

2、周密谋划战争全局

信息化战争的战场上情况多变，战场空间广阔。各种武器装备既综合运用又自成系统，同时军事战争与政治、经济、外交的手段融为一体，作战保障复杂，技术性强。所以战争决策者必需具备高超的指挥才能和精湛的谋略艺术，对信息化战争进行全面周密的谋划。实施正确的战略指导，一要创造有利的作战环境，在战争力量的使用、作战手段的选择、各种斗争方式的配合，特别是地形和气候条件的利用方面和精心谋划，积极创造战机，形成有利的战略态势，赢得战争的胜利；二要充分预见各种复杂情况，针对可能出现的意外情况做好准备，才能从容应对，积极谋取和保持战略主动权，达到灵活随机应变取胜的目的；三要主动把握战争进程，注重战争阶段的谋划，要有连贯性，以便给敌人连续不断的攻击，不给敌人喘息和还手的机会，力争速战速决。

3、注重综合整体的威力

信息化战争不仅是诸军兵种作战能量的联合，而且是各种作战力量、各个作战空间、各种作战方法、各个斗争领域的大融合，目的是为了最大限度的集中和发挥国家的整体威力和综合效能。要打好一场信息化战争，就要掌握好两个突出的特点和要求，一是在技术上既要组织自己的信息化作战，又要对付敌人的信息化作战，更要注重发挥整个社会的技术优势，特别是信息优势，形成整体综合作战能力；二是在地域上，必需把国家的整体优势聚合在交战的主要地区，形成整体合力，构建陆海空天电五维一体的战场体系，最大限度发挥整体威力，信息化战争。

4、加强信息化战争的准备

信息化战争具有爆发突然、进程短促、战场广大、体系对抗等优点，几乎没有双方态势优劣、力量强弱转换的时间和空间，战争开始之际就有可能进入战略决战的高潮。战争的胜败在很大程度上取决于战前的各种准备。这也就是常说的有备无患。在信息化战争中，只要善于积极筹划备战，营造有利的战略态势，就能打赢高技术的信息化战争。信息化战争准备的内容非常广泛，对我国来说，主要是政治、经济、军事和高科技方面的准备。

二、把谋求打赢信息化战争理论创新作为前提

大力培养新型军事人才，努力创新发展军事理论；为履行军队历史使命提供智力支持和人才保证；要着眼信息化军队建设；牢记使命、锐意进取、扎实工作，围绕重大现实问题，突出针对性，研究性和实效性，在解决军队信息化建设的重点和难点问题上下功夫，拿出有效管用的创新成果来。

1、改善军事理论创新机制，抓住有利的机遇，创造一个宽松的环境和机制：一要激励军事理论创新精神，营造人人爱科学，学科学，争当科技专家的良好氛围，用科学理论、方法、知识来发展军事理论；二要改善军事理论创新的条件，运用虚拟实验技术，建立作战实验室，把电脑推理和专家经验相结合，为军事理论创新提供新的空间和方法；三要营造宽松的军事学术争鸣环境，要造就敢于提出新思想、新概念、新理论的军事人才；四要建立健全单键激励机制，使各种优秀人才和有价值的成果脱颖而出，不论学历、资历、年龄、职位，只要有创新成果的人才，就能得到奖励重用。这样就形成了、人人创新、关于创新、敢于创新的新局面。

2、积极探索制胜的作战理论，从更广阔的视角，突破传统领域，研究新问题、新理论，切实摸索出我军在新世纪新阶段如何发挥“力量保证、安全保障、战略支撑、重要作用”的思想和方法，为我军有效履行新使命提供理论指导。

3、扩展我军理论创新成果，必需紧跟世界新军事潮流，着眼面临的种种重大现实困难，突出针对性、前瞻性和有效性，加紧创新如何打赢信息化战争的指导理论，研究如何按照信息技术发展建设信息化军队，并健全信息化战争的国防动员机制等，切实拿出实在管用的理论指导成果，为我军官兵履行新的使命，驾驭信息化战争提供科学的思想武器。

三、以科技强军战略为条件

打什么样的仗，就要什么样的军队。在未来的信息化战争中，要坚定不移的执行科技强军战略，全面提高信息化水平，才能在新军事变革中抢占先机。

1、以信息技术创新为动力，瞄准世界科技发展前沿，加快以信息技术为主要的创新步伐，为我军现代化建设提供科技支撑力，促进机械化武器向信息化武器系统推进。

2、提高军队信息技术含量，就是要依靠信息技术建设军队，把军队现代化的着眼点放在提高部队信息技术含量上，充分发挥信息的作用，改变旧观念，确立信息化在军队建设中的中心作用，利用信息革命的成果武装军队，全面实现“看得见，传得快，打得到、打得准”的作战能力。

3、建立信息化的装备体系，就是以信息为基础，以信息技术为支撑，以C4ISRK为核心的装备体系。未来的信息化战争就是体系的对抗，谁的装备体系出现缺陷，谁就吃亏。我军必需在信息化建设中加大投入，构建信息化研制平台，控制和利用好信息资源，以信息流控制物质流，让研发的武器装备向更精确、更灵活、更可靠、更及时的方向发展，随时应对复杂的信息化战争。

4、强化信息化作战训练，加强培养信息化作战人才，提高军队信息化素质。这主要表现为：一是信息意识强烈，具备获取信息的强烈愿望，关于运用多种方法、手段采集信息；二是信息技术水平较高，熟悉敌我双方的信息武器的技术性能，并熟练的使用它；三是熟练掌握处理信息的方法，关于在鱼龙混杂的信息海洋中正确区别各种信息。

四、实现武器装备跨越式发展

途径主要有两条：一是研制新武器，二就是利用信息化技术对原有的旧武器进行升级改装，使之能适应未来的作战要求。这两条路我们都要走，而且都要走好。

五、以实施人才战略工程为保障

要驾驭信息化战争，人才是关键。新型军事人才需要有良好的全面素质，具有复合知识结构和综合能力。为此要做到以下几点：

1、要树立新型军事人才制胜观念，实施人才战略工程的目标是“五支人才队伍建设”，具体是指要培养大批具有良好的全面素质的指挥官队伍、参谋队伍、科学家队伍、技术创新专家队伍和士官队伍。因为信息技术和知识已经成为重要的战斗力，作战要靠信息化人才来谋划。

2、确立新型军事人才素质指标要求，信息化战争对未来的军事人才有了很高的要求，我认为，未来的军事人才必需有“优秀的政治思想素质、深厚的军事理论素质、灵活的战略思想素质、先进的军事技术素质、高超的军事指挥素质和深邃的洞察力、准确的预测力、果断的决策力、灵活的协调力、及时应变能力和大胆创新能力。”一句话，要培养新型高素质人才必需关于运用新的科技成果、科技手段和先进的国家成功经验，追踪高技术前沿，执着追求、敢为人先、打破常规、抓住机遇，迎接新抢占，找出新办法。

3、改进新型军事人才培养模式。一要充分发挥院校的渠道作用。走开拓国民教育培养新式人才的路子，实现三个转变：一是教育投资从粗放型向集约型转变，走出一条投入少，产出多，以质量效益为核心的集约化培养模式。二是培养内容由单一型向综合型转变。三是实现培训方法由封闭型向开放型转变。打破专业限制，院校界限，实现教学力量与信息资源共享，借助地方院校、科研单位，集中各方面优势培养特殊人才。二要充分发挥重大演习近平台作用。在没有战争的年代，演习就是考核、检验评估指挥员素质的最佳平台。要想在瞬息万变的信息化战争中应对自如，就必需在一次次演练中磨砺、摔打、培育、提高，在实践中锻炼成长。三要尽力开拓多元化培养途径。要充分利用国内外的教育资源，特别要扩大与外军的军事交流，增加军事留学和考察技术人员的数量，做到“知己知彼”以提高各种人才特别是技术型人才的综合素质。

以上内容纯属个人观点，如有不妥之处，还望老师指正。谢谢！

故乡的守望作文 篇7

天空依然阴霾。在这样的冬春之交，春已露出了它的崭新一角，却又总犹犹豫豫的不肯现身的时候，阴霾的天气会加重盼春人们的不满，更何况我这病在了这冬夏之交，提不起精神的人。怀着些许怨愤，我望着这天地。

天地相接的地方看到的总是树。树们即使在哀败的秋冬，也总要把枝桠伸向天空。也许它们相信高大纵然没有华丽也仍是威严的。树上飘着白色的方便袋，它们提醒我，那是城市近郊的田野，而那房屋之间隐约的绿，终于使我想起故乡来，想起故乡那片痛快平坦的田野和悠闲无遮拦的天空。

我的故乡，偏僻但没到世外桃源的与世隔绝。穷困但没到引来富人们扶助的份儿上。它有的是排排错落无规划的砖房，有的是泥泞的黄土路上胡乱的跑着的鸡鸭，有的是随处堆积的生活垃圾，有的是村民们或无所事事或愁苦的脸。这是成千上万普通的中国农村中不能再普通的一群人。但对我们这个远离故乡在外苦苦求得一立足之地的学子来说，它却是困顿中心灵唯一的安逸的.闭风港。因为那儿时所有的天真无邪和激情澎湃，那儿时的每一寸土地每一格记忆，都在港湾的最深处。

外面雷声轰隆时，我就会激动起来。我喜欢这样的风雨大作，每到这时总会想到儿时。我会跑到风雨中，蹦跳着，任雨点湿透我的全身……实行作业家长检查之后，不敢玩到太久，于是趁着爸妈忙时溜进小房间，慌忙的开始潦草作业。外面滂沱的雨、呼啸的风以及房间内狼狈的我，总能使我禁不住笑出声来。直到现在，那狂风暴雨的来临还能使我莫名的冲动，一如冲击心中梦想的力量。

城市矗立的楼房，遮住了落日最美的余晖。每当傍晚时分，总能记起乡间的日落。晚风躲着树的追逐，缓缓落下的太阳将天空染成静谧的桔黄，而桔黄以外，是乡村的炊烟缭绕，于是桔黄便有了一缕朦胧，闲闲的，淡淡的，舒适而又安心。而这时耳边传来村子里狗的叫声，走街串巷货郎鼓人的吆喝声和孩子们的欢呼声会让你霎那间忘却一切浮世的繁华和喧器，触摸到生命中最踏实安全的所在。

时间就像是一条宽广的河流，缓缓地从生命的大堤上流过，洗去了尘埃，濯新了关于故乡的记忆令人长久的守望。

于是时时回望故乡，洗洗我那虽年轻但却浮尘初上的心。

老师的守望作文 篇8

一说到教师这两个字，总会让人想到春蚕，蜡烛，孺子牛。是呀，从古至今，人们给予了教师太多的赞美和称赞：有太多的教师用爱心撑起了爱的晴空，也有太多的教师用生命诠释了这一职业的无私和伟大。大家还记得汶川大地震吧，在多少学校有多少震撼灵魂的师爱在闪光：抓紧讲台的双手，用力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命的天空的是教师;面对房倒屋塌，原本可以保住自己生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是教师;在废墟上一趟一趟的搬运碎石，却然顾不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教师。在这一刻，教师的灵魂被定格并成为永恒，在这一刻，教师的人格升华并且光照千秋。教师对学生的爱就是这样伟大而崇高，就是这么平凡而无私。和他们相比，自己是多么的渺小，和他们相比，自己又是多么的幸福和幸运。和他们相比我们还有什么理由不去爱岗敬业，为人师表，还有什么理由不去做一个踏实肯干执着追求的人民教师呢?

二十五年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。二十五的辛勤耕耘，二十五的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

曾记否，为了“均衡”大业，我们的足迹踏遍了何市地区田间土陇，费尽了九牛二虎之力，硬是将一个个含泪辍学的孩子请回了校园。平静的乡村教坛始终演绎着一个个平凡而又动人的故事——君不见，多少乡村教师肩挑两任，跋山涉水，频繁地穿梭于家校之间，忙了学校又忙家里;君不见，多少教师抱病上课，很少休假;君不见，多少教师殚精竭虑，献身课改。这里的教室没有城里的宽敞明亮，更没有现代化的教学设备。“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂之舌，四只眼睛”成了乡村教师的简约写照，可是我们依然无怨无悔。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝;夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般沐浴着我，更鞭策着我。

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我陶醉于乡村教育的林间曲径，深爱着教师平凡而又神圣的职业。

父亲的守望作文 篇9

父亲在说这一切的时候，显得非常平静，平静得仿佛是在说别人的故事。我回头的瞬间，看到母亲在门后抹着泪。

也许，生活中总有遗憾。有些爱，只能一生去守望。

我的父亲是位儒雅的知识分子，母亲则是传统的家庭妇女，但他们的感情一直很好。到了谈婚论嫁的年龄，我不禁开始琢磨：爸妈文化差异那么悬殊，为何能相濡以沫生活得那么和谐呢?

我交第一个男朋友的时候，曾经和父母交流过对恋爱的看法。父亲说，传统的门当户对是有一定道理的，两个人的成长历程相似，今后生活中的摩擦才会少一点，婚姻也更容易幸福。母亲则说，一定要找个心地善良的人，有良心的人任何时候都不会做昧良心的事情。

我订婚的日子，父亲喝多了酒，似乎很高兴，对我和未婚夫讲起了往事。

那时，父亲是个知识青年，响应国家号召来到了农村。虽然中断了学业，每天在田里务农，他却依旧是个文雅的人。他爱上了一个女孩，女孩也爱上了他。门当户对的他们，以为可以顺利地走进婚姻。

说到这里，父亲轻轻叹息了一声。可后来，女孩回了城，再也没有了消息。父亲匆忙中娶了母亲。婚后第三年，父亲带着我和母亲也回到了城市。

命运偏偏捉弄人。父亲竟然和那个女孩分在了同一所学校教书，更严重的是，那个女孩还没有结婚。

父亲面临艰难的选择。在那个时候，即使我和母亲的分量加起来，也依旧抵不过那个女孩在父亲心目中的分量。

母亲因此终日惶恐不安。她在生活中早已离不开父亲，怀中嗷嗷待哺的我和这个有着公职的男人，是她生命的全部。母亲那时整天偷偷地以泪洗面，可是等到父亲一回家，还要强打精神，做着一个主妇应该做的事情。

父亲和那女孩在一起有着说不完的话，也许这就是爱情吧。每天，父亲也总想早点回家，可是总是一拖再拖，不忍心离开那个女孩。

直到有一天，母亲问父亲：“你还要我吗?”父亲愣住了。作为一个男人，他对两个女人都心存怜惜，可他心里明白，爱只能给一个人。母亲说：“你要是不要俺了，俺也没啥说的，但是俺不能回村里，你帮俺找个活干，俺得养活自己和娃娃。”

父亲不是没有动摇过，因为一辈子是个太沉重的字眼。他挣扎了很久很久，好几个夜晚没有睡觉，心里备受煎熬，他说自己体会到了瞬间白头的感觉。他的头发大把大把地掉落，可他自己全然不知，直到猛然照镜子的时候，才发现自己一下子老了很多。

终于，父亲带着母亲和我离开了那所学校，开始了新的打拼。

父亲在说这一切的时候，显得非常平静，平静得仿佛是在说别人的故事。我回头的瞬间，看到母亲在门后抹着泪。

守望花开的作文 篇10

我应该像朝圣一样低下头，就像在梦里一样，直到我走到蓝花楹下，我突然抬起头，被一棵树上的紫色花朵吵醒。但不经意间，我突然意识到了它的美好。

直直地看着漆红色的跑道，它微微前倾，顶着一个巨大的皇冠，却看不到任何绿色，有的只有旁边两棵树扛着的绿叶，一起挂在空中。它的皇冠上似乎布满了紫色的花朵，它站在那里，带着一种超越优雅和优雅的颜色。

周围的建筑也很朴素。只有红漆跑道互相关心。它微微前倾，像是在诉说什么，又像是在炫耀身上的花。当它慢慢靠近时，可以看到被风吹得散落一地的花朵：跑道上许的点缀，台阶上层层的散落，带着一种浪漫的气息，留下了遍地开花的梦。我拿起一个，站在树旁边。

它的树干是棕黑色的，就像几米画册里的那些树。树枝在空中蔓延，主宰着这个世界，带着一点童心，带着一种找到所有我喜欢的树的深刻而突兀的感觉。我有一个像数米画一样的梦。

这棵树本可以说话，但它只是想让花儿开得更茂盛，用另一种方式告诉人们，，要说出大自然的所有秘密并不容易，但每个爱美的孩子都知道。

听到风的声音，我抬头看了看树下，看到榕树和金合欢的叶子与蓝天一起成为背景，蓝天衬着一些淡淡的白云。蓝天蓝花楹在这里展开了它的生命舞台。它自己的叶子只有几簇稀疏的。每当树叶落下，到处都是鲜花。在这个美好的季节，勇敢放弃，孤注一掷，难怪它的花言巧语：绝望中等待爱情，虽然失败后依然辉煌。

找个地方坐下，我把我捡到的紫色的花放在手心里仔细端详。喇叭状开口，五片花瓣连在一起，花瓣内侧有细细的天鹅绒花朵。我凑过去，闻到一股淡淡的花粉味，像是被嚼过一样。

树是如此坚定地走过自己的一生，发芽落叶，开花落花，一遍又一遍地对不同的人重复同样的动作。在这个花期，我看到了最美的一个，为了爱情小心翼翼的打开。我闭上眼睛，仔细想了想那棵树可能会说的海誓山盟。直到离开，我才深情的回头看那个地方的落花。那时候会有一两句浓缩的话，但和爱情无关。

实用的守望梦想作文 篇11

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的守望梦想作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

守望梦想作文 篇1

在茫茫大海上，梦想是引航的灯塔，引你勇往直前。

在寒冷的日子里，梦想是燃烧的火焰，给你带来温暖。

在重重困难中，梦想是真切的希望，帮你摆脱逆境。

梦想是美好的，我们应该用自己的真心去守望梦想。

守望梦想，能使人意志坚定。一位汽车修理工非常热爱音乐，梦想在音乐方面有所成就，但却遭到家人的反对以及邻居的嘲笑。面对这些，他并没有放弃，而是更加努力，为了音乐，为了梦想，他虽然屡次受挫，但仍坚持着自己的追求，终于在音乐方面大放光彩，他就是在星光大道上一举成名的张羽。

守望梦想，能让人克服困难与挫折。物理学家霍金本是一个身体健全的人，一场疾病使他不幸瘫痪，只能终日与轮椅为伴。但是，身体上的病痛并没能阻挡他对梦想的守望，反而使他有了坚定的信念，于是他投入到自己的事业中，专心研究，写下了震惊世界的《时间简史》，令人们赞叹。

守望梦想，也能使人抗拒诱惑。面对金钱的诱惑，巴金没有陷入其中，而是追求集体的幸福与繁荣，在不正之风刮得最厉害、是非难分的时候，他也曾感到困惑迷茫，但由于他对梦想的渴望与追求，他并没有灰心绝望，而是成功地抵抗了诱惑，没有被“黄金潮”冲倒。

这些成功者无不深知，只有守望梦想，才有可能让自己的梦想得以实现。所以，让我们守望自己的梦想，创造美好的未来！

守望梦想作文 篇2

梦想，多么美。每个人都有属于自己的梦想，当我们努力去实现的时候，在人生的历程中却在品尝着不同苦涩与艰辛，可是我们内心是真正明白的，这些也是我们最大的收获，是的，如涵和宇………………

最近的涵因为春节假期、出差，春节过的也不是很好，更不用说其它的了，但是涵从来没有抱怨过，我不知道为什么，或许她一直都是这样的心态。听涵身边的人说起涵，乐观、积极、感性、善良、有认真面对生活的一切勇气，我不知道这些是否属实，但是涵确实有这些特点。涵的爸爸总是说涵太善良，怕涵受委屈，怕涵吃亏。导师总是说丫头感性，所以已至于总是让他担心。

涵的情感：涵告诉我，在她出差回来的后期，宇约了和她见一面，涵总是这样，不懂如何拒绝。她如约的见到了宇，见面的情景和涵与宇想象都不一样，他没看涵，涵看宇却很模糊，可是涵却感应到了宇的内心，数日的未见，并没有让他和她的距离走远，内心的他和她一直都是连在一起的。可是最终的他选择了分手，在咖啡厅里，宇说了很多，可是涵一句也没有听进去，就这样，就这样涵品尝着宇带给她的痛苦挣扎…….第二天清晨，宇告诉涵，他回来了，他不会再丢下涵，可是涵不知道是为什么，甚至到现在涵还没有弄清楚是一个什么样的状况，就这样，涵开始忘记了宇是因为什么回来了，真的是因为爱吗？如果是，那为什么最初他要隐瞒，为什么当错了还不放手，为什么一直在伤害着他心爱的涵，涵一直不知道因为什么……

现在的涵：她告诉我，她和宇很好，充实的工作，为了彼此努力的工作，努力的相惜的爱着彼此，是的，他和她忘记了疲倦，忘记所有，只是在努力的去克服一切困难和阻碍…………

一篇写了一上午，工作的忙忙碌碌，就这样，无序的言语，无心的话语，无发述说的心情，只能留在心底和脑海里，继续让它们烂着。关于的梦想，等静下心的时候再续………………

守望梦想作文 篇3

“宁成汉家无头尸，不为匈奴屈膝人.“曾经风寒雪冷的北海，永远地镌刻下一声沧桑的吆喝，像哀怨，隐隐飘过历史的天空；像悲鸣，幽幽传来岁月的祭奠.荡气回肠，经久不息......锦帽貂裘，金帛美女，有不出马厩之中的赤胆忠心；粗糠拦菜，毡毛草皮，磨不掉大漠之上的铁血英魂.高擎起牧羊的皮鞭，毅然奔走于茫茫衰草，那一群枯瘦的羔羊成了他日日夜夜的看护.与冷月为伴，他始终牢记“生是大汉人，死是大汉鬼.“的忠贞“与孤家为伍，他日夜高唱“贫贱不能移，威武不能屈“的赞歌.在浮华与坚守之间，不朽的`苏武凭借不屈与坚强的斗志诠释着爱国情.民族魂！那惊奇，那傲骨，那气节，彪炳千秋，光照日月！

一代豪杰，一段历史.持节守义，百世流芳.曾经殿前的一声允诺是他永远的铭记；往昔歌舞升平的繁华景象是他不舍的牵挂.也许这北海将成为他难以挣脱的缧绁，也许这沙漠将成为他葬身埋骨的囹圄，但在他的视线里，汉室江山是一道最美的风景.他坚信，只要希望尚存岁月还在，丰饶的中原大地就将成为他永远遥远的梦想“绵延万里的长城，就将成为他至死不渝的渴望.虽然没有了挑灯看剑的豪壮，也没有了吹角连营中的威武，但那孤独的坚守成就了他令后世人仰望的高度；虽然没有了妻欢子笑的天伦之乐，也没有了琴吟琴鸣的欢喜之情，但那决然的气节成就了他令世世代代景仰的伟大.如果说那种精神能够亘古，也终究不及这“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路“的境界之崇高.感动之中，才恍然觉得，怅望飞雪时，他是铁血男儿“遥寄梦想中，他是不朽的丰碑！

一种梦想，一处风景.天地有传承，岁月有见证.当我们审视与思考时，忽然觉得，曾经那刎颈江边的项羽小儿，只因“无颜见江东父老“便舍弃了“兵家胜败事不期，包羞忍辱是男儿“的抱负，尽管有人讴歌他“生当作人杰，死亦为鬼雄“，但这区区项羽又怎能比得上“独流青冢向黄昏“的宫廷女子？曾经那“无限江山，独自莫凭栏“的亡国之君李煜只因有人歌咏他“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流“的诗句，便不顾廉耻地以婉约词人自居，把对三千里江山的殷切守望转瞬幻化成日日夜夜的伤感.这个无能小辈，就连企及生命高度的资格都被他丧之殆尽.当世事轮回时，谁又能为他流下怜悯的泪水？倒是那怀石投江的屈原让我们景仰，景仰他那“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“的追求；倒是那慷慨就义的谭嗣同让我们崇拜，崇拜他那“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑“的豪迈；倒是那不辞守望的苏武让我们铭记，铭记他那“牧羊十九年，悲壮留千古“的坚贞！

一种守望，一种精神.往事就此定格，思绪因之而起.困窘也好，疲惫也罢，只要为心搭建一处风景，纵使怎样飘渺难定，也能让一路走来的我们感到充实与快乐.只要能够抱定梦想与追求，纵使怎样遥不可及，也能让我们在奔向前方的途程上经营起一生的守望！

守望乡愁的高二作文 篇12

睹物思人，会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，有情人之间难免“执手相看泪眼”，“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”这是故乡家园最深沉的告白。

眼泪，成为我思念家乡的唯一寄托，承载着满满的乡愁。在诗人余光中眼中，乡愁是一枚小小邮票，是一湾浅浅的海峡。而在我眼中，乡愁，则是一片承载儿时回忆的田地。

小时候，奶奶为了处罚我捉弄邻居家小孩便把我拎到了田地里陪她种花生。“田地里没有蝴蝶也没蜻蜓的，我还能玩什么，真无趣。”心想着不经多了份落寞，便蹲在了一旁，双手托着下巴看奶奶娴熟地松土。过了会，“啊，奶奶救命啊，那有老鼠，它会咬我……”我绕着田地跑带着哭腔朝奶奶喊道。“这孩子，那是田鼠不会咬你的。”“你骗人，你骗人，它一直追我。”在奶奶驱赶下，老鼠终于逃逸。“就这点胆还敢去捉弄别人家小孩。”奶奶擦拭好我的眼泪和鼻涕后便对我说：“过来帮我播种吧。”我一听，眼前一亮，心情好似雨后雨虹，屁颠屁颠跑了过去，从袋里抓了把花生米，匆忙脱下鞋子，滑稽地跑到奶奶跟前，迫不及待地让奶奶教我。

“你们现在这孩子呀，都视田地为明日黄花，想想我们以前可是把当块宝呢。那时候人们生活水平低，人们都吃地瓜干、玉米面等营养物质很低的食物。要是哪年遇到了天灾人祸或者碰上了饥荒，人们连树片这样毫无营养的东西都是你争我抢地拿来充饥……奶奶爱唠叨。”跟着奶奶有模有样干活度过了一个下午。不知为什么心里总想着它能马上长成花生。后来下雨时，我便忧心忡忡，发芽时，我便高兴到做梦都在咧嘴。

我们总要学会长大，总要学会割舍。那天，我将自己关在屋里，躲在被窝里哭泣。因为母亲要将我送去城市念书。我不愿意，因为我意识到离开以后，我就再也不能去那片田地了。可是，终究要暂别，母亲强行将泪流满面的我抱到了车上。后来，我又回到了那片土地，却是在梦里。眼泪是一种直接传递感情的载体。它表达着我内心的情感—对故乡那片田地的眷恋，或许这便是乡愁。