计算机科学与技术专业认识实习总结（精选12篇）
要求：
通过入学教育，参观齐鲁软件园各企业现状和发展，市场调研等环节，就当前我国信息产业的发展，论述我专业在适应当前社会需求，面向市场培养人才方面应采取的措施及进行的改革。
总结内容行距1.25倍，宋体小四大小。
提交：要求以打印方式，于2010年11月16日与调研报告一并提交。
模版见下页。
认识实习总结报告
专业：计算机科学与技术
姓名：
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学号：
时间：
关键词：材料科学与工程,认识实习,教学改革
1 材料科学与工程专业认识实习现状分析
材料科学与工程专业是一门多学科交叉,集理论学习、技术开发和实践应用为一体的综合性专业。随着科学技术和社会经济的不断发展,对材料科学与工程专业人才培养的实践能力和综合素质的要求也越趋严格。而实习又是联系理论教学和社会实践的有效手段,相关的实习课程已经成为材料类本科生培养计划中的重要教学环节[1]。大量的实践经验已经证实,强化实习环节,不但有利于贯彻理论联系实际的原则,使学校教学与社会需求密切联系,通过接触社会实际,让学生了解国情,了解专业背景,开阔视野。而且由于此时的学生刚刚完成基础课程的学习,而专业课程尚未开始。学生对自己专业课程的学习和未来的就业方向充满期待但又缺乏了解。因此,精心安排认识实习能够帮助学生建立初步的专业概念并激发其学习专业课程的兴趣和爱好,为其未来两年的专业课程学习提供动力。
认识实习中常遇到或发生的问题主要有实习环境问题,学生思想上的重视问题以及师资力量和经费等问题。有关实习环境问题主要是指,认识实习往往被安排在大二结束后,7月初最炎热的两周时间内集中开展。而且由于是大材料的认识实习,参加实习的学生人数往往较多,即便是分组同时进行或轮流进行,一般的实习单位都存在场地局促的问题。由于生产现场多存在噪声,因此往往有学生反映难以听清现场的讲解。有时学生对认识实习重要性的认识不正确,部分学生重视课堂教学,轻视实践教学,实习过程中走马观花,流于形式,很难做到对复杂的生产过程建立起整体印象和感性认识。而对于第一次接触生产实际的学生,往往对生产过程中的噪声、粉尘和高温有明显的反感,甚至会诱导学生对专业方向产生错误认识而失去学习的兴趣与信心。这些制约因素和现实条件严重影响了认识实习的教学效果。
我们在多年指导认识实习的过程中,针对这些问题,经过反复思考,认真规划,并逐年改进,形成了一套较为完善、有效的适合材料科学与工程专业实践能力培养的模式以及认识实习的教学体系。在这里我们主要针对实习单位的选择,强化学生对认识实习的正确认识以及提高认识实习师资队伍的建设等方面总结了自己的一点心得与体会,提出了一些解决的方案以及教学改革思路。
2 材料科学与工程专业创新性认识实习的探索与思路
2.1实习单位的选择是认识实习取得成功的关键之一
单位的选择首先应该按照本科生的培养计划,并结合本专业特色来选择适合的实习单位。单位的选择应以学生为主体,以使学生了解社会、了解专业的典型生产流程为依据。因此,我们通常的做法是建筑材料方向应选择建材的生产和构件的生产企业。高分子材料方向应包含高分子合成与高分子加工的企业。无机非金属材料应包括陶瓷或玻璃生产企业。金属材料应有金属冶炼和金属加工的企业。复合材料方向应涉及不同的加工方式或不同类型基体树脂或增强材料的生产企业。
具体来说,考虑到认识实习的主体是学生,因此应以给学生产生良好、正面印象的单位为首选[2]。许多知名的国内外的大中型企业往往更能够吸引学生的关注,激发学生的实习兴趣。这些企业由于技术水平高、代表性强,对学生的专业学习积极性和把握本专业(行业)最新的工业技术有正面的影响。另外,大中型企业更看重其社会责任和企业形象,因此更愿意配合与支持高校的认识实习工作,为认识实习提供更多的便利条件。
但是,实习单位的选择仅仅如此考虑还是不够的,还应该考虑是否适合认识实习的开展这一基本条例。例如一些大型企业,其自动化程度高,生产的现场少有人工操作,更多的是操作室内通过仪表来控制生产。在这样的单位中,学生看到的连续生产设备如同原料和产品之间的黑匣子,对内部的流程和工艺难以产生直观的了解,反而不适合认识实习。而一些中小型企业中,由于没有过多的自动化控制体系,学生可以有机会深入生产车间,近距离观察各种设备,甚至是人工的生产操作,因而对原料到产品的生产流程有深刻的感性认识[3]。
所以认识实习单位的选择要综合以上两者,最终以适合认识实习的开展,达到实习目的为必要条件。实习单位的选择除了满足专业培养的目标,还应以社会需求为出发点,结合本专业毕业生主要就业去向,倾向选择近年来有更多毕业生就业的企业或行业。因此负责实习的教师应当根据近几年的就业数据统计潜在的实习单位,积极与其联系,并尽力协商建立实习基地,为专业实习的可持续发展奠定基础。
2.2 利用校企合作平台以及校友的力量建设实习基地[4,5]
我们通过横向科研合作、为企业培养技术人才等途径建立了一批关系良好的产、学、研合作单位。并请与这些企业有长期的合作关系的教师担任实习的指导教师,由于他们熟知这些合作企业的生产技术,有利于指导学生在课程学习过程中更深入地结合理论与实际进行学习。基于长期良好合作关系的单位在接待实习时会更加热情、耐心、配合,为认识实习创造良好的外部环境并提供许多便利条件[5]。例如,我们的认识实习基地中包括宝山钢铁公司,拜耳材料科技股份有限公司,大众汽车,玻璃钢研究院等企业,一直为我们的实践教学工作提供帮助和支持。这些行业的领军企业生产规模大、技术水平高、管理水平先进,我们学生在这些名牌企业实习切身感受到了与本专业相关的现代化企业的信息,有助于学生对专业方向树立信心,从而激发学习的兴趣和热情。在联系实习单位以及认识实习的过程中,校友的力量也不容小视。这些校友更了解相关行业和企业的现状,热情帮助指导教师寻找或联系更合适的实习单位,对认识实习起到了重要的作用[6]。
2.3 加大综合考核力度,帮助学生树立对认识实习的正确认识
在教学培养计划中加重认识实习课程的学分,有利于提高学生对认识实习的重视,在机制上起到促进和激励学生认真参与认识实习的作用。考核不仅是保证实习效果的必要手段,它更重要的作用在于可以督促学生在实习过程中深入钻研。参观结束并不意味着实习的结束,我们的专业认识实习要求学生对每一次的实习有详细的现场实习日记,并针对每个单位有实习报告。报告中考察的内容不仅仅是企业的基本概括,更主要的是考核实习过程中,现场技术人员讲解的生产原理,工艺流程、主要控制参数等内容。另外要求学生在实习报告中针对自己的专业方向,结合实习的内容,阐述个人的理解和体会,以启发学生思考问题,拓展思路。为了激励学生认识实习过程中的主动性积极性,对于实习过程中提出问题,并与现场指导人员有互动与交流的同学给予更高的成绩。因而通过综合考核学生实习现场的表现和记录情况以及报告,树立学生对实习的正确态度,来督促学生对教学内容掌握,以期达到良好的实习目的。
2.4 加强实习师资队伍以及教学方法和教学手段的建设
长期以来,我们的认识实习都是采取集中时间集体实习的方式开展。由于该专业人数较多,所以,即便是分组进行,也不能达到良好的实习效果。因此我们尽量争取加大实习的经费投入,尽量安排分散分组实习。多年的指导实习经验表明,生产现场每位讲解的技术人员带领的学生数不宜超过10人,这种分小组实习的措施使得小组内的同学能够在现场的环境中听清讲解,并能进行有效的交流和沟通。然而以小组分散的实习方式势必大大增加了指导教师和现场讲解的技术人员工作量。因而需要学校对实习工作做出更多的经费的投入。
实习前的资料准备也十分重要。认识实习在本科生的课程的学习中起承前启后的作用。例如实习前,多数学生没有接触过生产实际。而且学生所学均为基础课程,尚未涉及专业基础课和专业课程,造成学生专业知识模糊,进而导致学生普遍缺乏认识实习的针对性,对所要观摩的内容心中无数,实习时走马观花、印象不深,所以实践教学效果大打折扣。
因此,师生在实习前都要做好充分准备。指导教师应尽量安排实习经验丰富的老教师传帮带刚刚接触实习的教师,以培养合理的可持续发展的实习教师梯队。同时,根据实习大纲和工厂实际情况,聘请企业的技术人员配合指导教师制定实习任务指导书、实习计划、实习日程和内容安排,以及工厂的产品和基本工艺流程,工艺参数,典型设备的简单介绍等。如果附以工程实践的思考题,可以引导学生去思索问题、解决问题。实习前的实习动员环节中,必须将实习的安排和计划以及考核的机制告知学生,让学生了解企业的背景和基本情况,了解企业的理念和文化。在动员环节中,我们还聘请一些企业中的工程技术人员为学生做报告,介绍企业的历史背景以及主营产品和销售情况以及工艺流程原理等。每当学生看到这些材料领域的应用实例时,学生总是会对自己的专业方向充满信心。
在条件允许的情况下,我们尝试尽量在现场参观前,安排每一家实习企业的技术人员事先来为学生做预先介绍,以便让学生了解企业,了解行业,以期提高认识实习的实践质量。通过良好的沟通,协同企业技术人员利用一些适合化工专业的、结合企业生产实际的仿真软件,以3D动画写真的形式表现出生产工艺流程及其装置。通过它,学生可以在实习前对典型工艺、关键设备等有一个初步的感性认识,为在现场短时间内迅速熟悉、掌握工艺和设备奠定基础,强化实习效果,提高实习质量[7,8]。
3 结 语
经过多年的努力,我们在宽口径材料科学与工程专业认识实习的教学探索和实践中,已经初步建设了涵盖五个专业方向的一大批认识实习基地。在实习过程中,积累了丰富的实践经验,实习的过程拓宽学生的专业知识和视野,明显提高了学生的独立思考能力,也培养了学生的工程意识。但是,提高材料科学与工程专业认识实习质量是一项长期的、艰巨的任务,相信通过对上述方法的研究与实践,能够弥补学生现场实习的不足,最大限度地激发学生对专业方向的兴趣,启发学生的创新思维,为专业课程的学习打下良好的基础。
参考文献
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关键词： 生物技术专业 认识实习 植物学教学模式
当前，社会对实践能力较强的应用型技术人才的需求越来越高，这就要求大学生不仅有扎实的专业理论知识，而且掌握本专业过硬的实践技能。应用型技术人才是指可运用科学理论知识和方法解决实际问题的人才，根据对应用型本科技术人才的要求，实践教学体系已经开始成为应用型本科教育的核心[1]。实践教学直接影响人才培养质量，只有加强这一环节才能保障应用型本科教学培养目标的实现。实践教学已成为当前进一步加强教学建设、深化教学改革的一项紧迫任务。
植物学是一门实践性很强的科学，在其系统的学习过程中，始终要与植物赖以生存的自然界紧密联系起来。植物认识实习是植物学教学体系中的重要组成部分，是理论联系实际的关键环节，在整个植物学教学中具有举足轻重的作用。植物分类是植物认识实习中的重要实习内容，通过认识实习让学生尽可能多地接触不同种类的植物类群，巩固课堂教授的理论知识，懂得科学的方法观察和研究植物基本特征，使学生熟练掌握植物鉴定基本技能。让学生通过实习，开始细心观察、比较自然界中的不同植物的差别，丰富学生感性认识的同时，并在此基础上，通过记录、描述、整理和概括，使其认识提高到理性层次[2]，为今后的专业实习及生产实习奠定牢固的实践基础。
一、实习基地的建设
植物学实习地点的选择，是直接关系到植物认识实习内容和的教学效果的重要因素。为保证实习质量，加深学生对植物资源分布与生态环境关系的理解，选择基地时，应注重基地植物物种丰富度、生态环境特点、植被类型特点及交通设施方便等方面进行择优选择[3]。针对我校所处地理位置的实际情况，实习基地的建设包括校内和校外两个方面。与很多大学校园一样，我校的园林植物物种多样，就是一个活生生的“植物标本馆”，把校园建设为植物学教学基地，注重学生常见园林植物的鉴定和识别，鼓励学生为校园数目挂牌，注明属名、学名、中文名称、科名及主要用途，可极大地调动学生学习积极性，激发专业兴趣。校外实习基地建设，选择大连大黑山为主要校外实习基地，大黑山坐落于大连市金州新区中心，属长白山系，千山余脉，海洋季风气候，是国家AAA级景区，动植物物种丰富，景区生态环境保持较好，是良好的植物学实习基地之选。此外，大连植物园及与我校毗邻的童牛岭景区植物种质资源丰富，也是我校植物认识实习重要校外实习基地之选，是提高专业植物认识实习质量的重要保障。
二、植物认识实习立体教学模式的构建
目前，由于教学学时的大幅度缩减，植物认识实习时间缩短为1周。如何在1周内保质保量地完成学生认识实习任务，采取何种形式实习至关重要。参考相关院校的经验，结合我校生物技术专业的特点，将植物认识实习分为三个阶段，即实习前期、实习期、实习后期，不同阶段的实习任务各有不同。实习前期主要学习植物标本的采集和制作、植物检索表的使用和编制及相关文献图书查阅，实习前期的准备工作，是保障实习顺利完成的前提。实习期主要包括教师现场讲解、学生分组采集、标本整理及压制和标本检索鉴定，整个过程的运行关系到实习的成败，是整个实习的关键环节。实习后期是实习结束后学生利用课余时间对认识实习进行归纳和总结，以组为单位图文并茂地完成实习报告和总结，选择压制较好的植物制作高质量的蜡叶标本。由于每组学生仅4人左右，这就要求各组组员之间合理分工，协同完成，培养学生的集体主义精神。分段实习模式，结构清晰，运作方便，能在有限时间内提高实习效率。
三、带队教师在实习过程中发挥引领作用
我校生物技术专业制订了明确的教师培养规划，通过各种途径提高教师教学能力和水平，由于认识实习过程中会遇到各种各样的实际问题，要强化认识实习的效果，必须提高实习指导教师的业务水平和指导能力。指导教师还需要结合自身专业背景和所讲授的课程引导学生分析眼前的实习与本专业的关系，培养学生学习兴趣，拓宽学生视野，对后续课程的学习和学生今后的发展具有促进作用。在实习标本采集过程中，大多数时间学生都是分组行动，指导教师可针对实习内容，提出要求、问题，让学生围绕实习中心主题，由各组制订自己的实习计划，改变传统千篇一律的指导模式，激发学生创新意识，转变指导教师观念，构建以学生为中心的，指导教师“导”为主，“指”为辅的实习模式，充分发挥教师引领作用，实习中注重培养学生自我学习能力。
四、考核方式多元化
随着实习内容的改革，实习考试的内容相应地要求多元化。应一改传统的实习结束后单靠学生记住了多少植物来评判成绩，而是应该对学生在整个实习过程中综合表现进行考核。评分体系包括学生植物学基本知识的掌握程度、所属小组的团队协作精神、实习中解决问题能力、植物标本的制作质量及创新能力等方面的综合评判。其中植物学基本知识的考核为重点，涵盖了实地现场植物辨认、植物形态的描述、检索表的查阅及检索表的编辑，较全面地考核学生植物鉴定技能。实习结束后，以组为单位提交一份实习报告和5份高质量的腊叶植物标本，其中蜡叶标本的积累将成为学院植物标本库建立的重要来源。最后，在实习总结大会上，各小组分别派代表对本组实习期间的组员协同合作情况进行简短报告总结，更好地强化实习效果。
认识实习不仅是促进理论与实践相结合的重要途径，而且是提高学生综合素质的重要环节[4]。植物认识实习质量，直接影响学生对专业知识的兴趣与求知欲望。本文从认识实习基地建设、实习模式的构建、指导教师作用及考核方式四方面介绍了生物技术专业植物认识实习教学环节上的一些探索和研究，对于提高认识实习教学质量，全面提高学生的综合素质，以及增强我校生物技术专业人才竞争力有一定的实际意义。
参考文献：
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一、实习目的认识实习是计算机科学与技术专业的学生在校期间重要的实践性环节，目的在于通过接触了解计算机的基本组成结构、计算机软件的开发流程以及计算机网络的相关知识，对所学专业有一个感性认识，树立正确的专业思想，为以后学习专业课程作好准备。
二、实习任务
认识实习要了解计算机的发展过程、技术现状和应用情况，激发今后学习计算机专业知识的积极性。为使同学们具体而有目的的实习，现提出具体实习任务如下：
1、了解计算机科学与技术专业的大体情况。
2、如何学习专业知识。
3、了解计算机软件设计与开发。
4、了解计算机在大型企业中的应用情况。
5、通过实习，你有哪些收获，体会。
6、要求写出实习报告，文字不少于1500字。
三、实习时间
xx月——xx月
四、实习心得
大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。
青岛软件园一行，我看到了先进的设备和工作人员的工作热情，这也是第一次如此近的接触社会工作，本来感觉很遥远的东西，就在自己面前，同时，我也意识到，我学习的东西远远不够。就业压力大，就业形势严峻，需要积累自己的知识，提高自己的能力。同时，了解到公司和企业的情况，了解计算机在企业中的应用情况，确定努力方向。在青岛软件园讲座中，老师给我们分析了当前世界的形势，以《世界是平的》(TheWorldIsFlat),我们了解到当今世界，计算机的重要性，以及，计算机在中国的优势及贸易方面的优势，为我们以后就业奠定了基础。
回来后，听完讲座，我对计算机专业有了更深的理解，软件，网络，计算机科学与技术发展趋势，以及需要学习的知识，就有哪些就业方面，哪个方面有哪些就业动向，听完讲座，我受益匪浅，从最起码的徘徊，到现在，有了明确的努力方向，有了自己的理想和目标，为我的就业起到了指路灯的作用。
经过在青岛软件园的实践和实习，我现在意识到我有很多需要学习的东西，而且，我现在已经明确了我要学什么东西，什么东西必须学。不再迷惘，徘徊。我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：
一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步动力。认真学习java和.net语言，是自己具有更好专业知识，为以后就业做准备。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。只有现在，把大学利用起来，使自己有所提高，同时，把青岛软件园作为目标，不断努力，不断进步。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。从一个学生到工作者的转变，需要的是努力实践，自觉进行角色转变。
三、提高学习积极性和主动性
实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的学习和生活中，我将继续努力学习，深入实践，不断提升自我，努力创造成绩，继续创造更多的人生价值。
四、要有信心
通过此次实习，我对未来充满了信心，我相信只要从现在开始努力，提高自己的专业知识，提高自己的综合素质，尽量的吸取知识，自己能力达到了就一定能够找一个好工作。
五、要培养自己的团结合作精神
工作学习生活中，团结合作，是必须的，尤其，是计算机工作，有项目必须很多人一起才能完成，因此，从现在起，可以培养自己的团结合作精神，为以后的工作做准备。
六、激情与耐心
不论学习还是工作，都学要有激-情，没有激情，就没有工作学习的动力，也就没有学习的热情，同时，还学要耐心，两者并不矛盾，耐心也是必须的，没有耐心，工作学习，就会丢三落四，三天打鱼两天晒网，多不利于工作。
七、了解专业分类及就业情况
我们学校，计算机学院目前有软件工程，网络工程和计算机科学与技术。我会通过网络以及书籍了解各专业的情况，并根据自己的情况，来确定要学什么，要怎样去学，学到什么程度。从而去定自己的人生方向。
本学期认识实习的对象是计20xx级1-5班本科学生，共190人，分为11个小组，实习时间为20xx年7月11日----20xx年7月19日，为期一周。在一周的时间里，分别安排去了位于南京的江苏润和软件、南大富士通、文思海辉等软件类大型上市集团公司和中矿微星、江苏创导集团等高新技术企业进行参观认知实习。如：参观了江苏创导集团开发的物联网示范项目，听取了微星公司的负责人讲座，体验了江苏润和集团的跨国高端软件品牌和创新应用成果，分享了南大富士通的计算机专业校友就业经验与体会，并深度了解了文思海辉的软件服务外包概况。
实习期间，带队教师特别强调实习纪律：(1)实习期间，采用“带队教师―班长、团支书―各班同学”三级责任管理方式;(2)实习期间，学生要自觉遵守国家法律和地方性法规，遵守学校实践教学安全纪律规定，尊重当地风俗习惯，爱护公共设施，文明礼貌、诚实守信，保持大学生的良好形象，自觉维护学校和实践教学单位的声誉;(3)实习期间，严格执行学校及学院的学生守则，严格遵守实习单位的各项规章制度，严格遵守学校和实践教学单位的保密制度，不得泄露学校和实践单位的学术、技术、商业秘密等信息情报;(4)实习期间要尊重带队教师和实习单位工作人员，服从安排，虚心请教。对不听从指挥，违反操作规程，损坏机器设备者，要追究责任，并按规定赔偿;(5)实习期间要严格实行请销假制度，原则上不允许学生单独外出或晚间外出。学生确有事要外出时，应履行请假手续，指导教师应在确保学生安全的情况下方能准假，并应结伴同行，按时返回，归队后必须向指导教师及时销假。学生参加实践教学活动期间请假按《中国矿业大学本科学生学籍管理条例》有关条款执行;(6)实习期间，不酗酒闹事，不打架斗殴;不到水库、江、河、湖、海等地游泳、戏水;不带火源进入林地，不得放火烧荒;不到网吧、歌厅等场所从事与实践教学环节无关的活动;不搭乘非营运性车辆或手续不全、没有安全保证的营运车辆;(7)实习期间，不得集体组织与实践教学环节无关的参观、游览、野炊等活动，若需要组织开展集体活动，应履行报告和审批手续，并做好安全防范措施;(8)凡参加校外实习的学生，所在学院必须签订《实习安全责任书》，未签订《实习安全责任书》的学生，指导教师有权拒绝其参加实习活动。
实习考核方面：(1)按优、良、中、及格、不及格五级分制评定成绩;(2)学生实习成绩由带队教师根据学生的实习纪律、实习报告等情况综合评定;(3)带队教师每次实习开始时点名，学生迟到两次或严重违纪一次及以上者成绩为不及格，其他违纪情况视情节轻重而定;(4)实习报告内容包括：实习标题和实习正文两大部分，实习标题如：参观×××，实习正文如：①实习时间②实习地点③带队教师④实习目的⑤实习内容⑥实习收获与体会。实习报告要求在实习结束前交到带队教师处。
从最后的实习成绩和学生的信息反馈来看，这次认识实习达到了预期效果。学生在各个实习地点都能遵守实习纪律，听从带队老师的指挥，非常专心地听取实习单位工作人员讲解，认真做记录，积极地与工作人员进行交流。学生回校后通过相关文献资料的查阅，结合实习体会都能认真撰写实习报告。实习期间也存在一些问题，比如：极个别学生时间观念淡化，纪律观念松散。另外，由于学生人数众多，很多实习单位接纳容量有限，也在一定程度上限制了实习的效果。
指导教师：
认识实习大纲
实习名称(中文)：认识实习
实习名称(英文)：Congition Practice
总学时：2周学分：2
应开学期：第4学期
一、课程的性质、目的与任务
认识实习是食品科学与工程专业学生接受专业基础课和专业课学习前对本专业所从事工作的性质和内容的一次实地考察和认识。这是一项重要的教学环节，通过实习使学生了解食品市场、加工等的基本信息；熟悉食品工厂的机构；了解食品生产的工艺过程和设备特点，掌握必要的生产技能及管理经营知识。对食品科学与工程有一个感性认识，提高和巩固学生的专业思想，为学习食品科学与工程专业知识打下良好的基础。
二、实验内容
认识实习分为食品工厂实习和市场调研两部分
（一）食品工厂实习
1.工厂概况部分
了解食品工厂发展历史和发展规划，工厂的组织形式(职工总数及人员结构等)，企业经营机制和改革举措，全厂固定资产和年产值、利税，生产、经营、管理部门设置及其职能，技术与设备状况，产品种类、生产规模及产品的销售范围。
2.工艺及设备部分
（1）了解工厂生产产品的品种；了解主要产品的生产工艺流程，从技术原理、产品质量、设备投资、成本、安全、卫生等方面全面了解，绘制简易工艺流程图。
（2）了解主要生产设备型号、结构特点、技术参数、适用范围、生产厂家及购置费用，收集有关设备的技术图纸或绘制草图。
（3）了解主要设备的工艺性能和效果、主要设备的操作要领和常见故障的排除方法。
（4）了解主要副产品的性质和综合利用的工艺、设备、经济价值等。
3.辅助设施部分
(1)了解食品企业仓库的种类、功能及形式与要求。
(2)了解化验室、厂内外运输设备的种类与要求。
4.公用系统
了解食品企业公用系统的主要内容及其作用。
5.建筑部分
（1）了解食品企业全厂总平面布置情况。绘制全厂总平面布置简图。3-1
（2）了解企业主要建筑物、构筑物的建筑结构、形式与特点。
6.其它部分
（1）了解工厂“三废”处理情况和排放要求及对噪声的控制方法。
（2）初步了解食品工厂的安全防火措施。
（3）了解工厂的生产管理、技求管理、质量管理等方面的内容、方法、规章制度等。
（二）市场调研
了解饮品、乳品、焙烤制品、肉制品、水产品、调味品、果蔬制品、休闲食品等几大类食品的市场销售状况。
任选其中的两大类食品，着重了解这两大类食品的产品种类、名称、品牌、以及原材料、生产厂家、包装形式、包装材料、包装规格、标签的内容、价格、保质期等直接信息。
三、实习组织与实施形式
1.实习组织认识实习实行指导老师负责制，以食品科学与工程系下达的教学任务书为依据，实习指导老师负责组织安排等实习的全部工作。
2.实施方式采用参观、调研及交流三结合的方式。
四、实习报告
学生在实习结束后，必须在实习日记的基础上撰写实习报告，总结实习的收获。
实习报告的字数不少于3000字（要求手写），实习报告的要求见天津科技大学教务处网上文件。实习报告除要求反映实习大纲所规定的实习内容外，还应有自己的体会、问题和建议等。
五、实习成绩考核
根据学生实习期间的具体表现（学习和工作态度、遵守纪律方面情况）、实习日记和报告的质量情况按五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）对学生进行成绩评定。出勤情况占20%，平时表现占20%，实习质量（日记、报告内容与交流情况）占60%。实习成绩评定参考标准见附录。
附录：实习成绩评定参考标准
A．优秀（90分以上）：满勤并能很好地完成实习任务，实习态度端正，实习中无违纪行为，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并有某些独到见解，并能运用学过的知识对某些问题加以分析。
B．良好（80～89分）：满勤并能较好地完成实习任务，实习态度端正，实习中无违纪行为，达到实习大纲中规定的全部要求。实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。
C．中等（70～79分）：达到实习大纲中规定的主要要求，实习态度端正，实习中无违纪行为。实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。
D．及格（60～69分）：实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。实习中虽有一般违纪行为，但能深刻认识，及时改正。
E．不及格（60分以下）：凡具备下列条件之一者，均为不及格。
（1）未达到实习大纲规定的基本要求，无实习日记；
（2）实习报告马虎潦草，或内容有明显错误；
（3）无故缺勤累计超过1/3者；
（4）因工作不负责任造成严重后果者；
（5）不服从组织分配，违法乱纪者。
食品科学与工程系
关键词 计算机科学与技术 特色专业建设 人才培养
中图分类号：G64 文献标识码：A
0前言
任何一所学校都应该有自己的特色。专业建设也应该有自己的特色。特色專业就是具有优于其它学校的、稳定的、具有鲜明个性特点并为社会所承认的独特风格的专业，就是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。它是学校根据所具备的优势条件，经过长期的办学实践逐步积淀形成的，具有独特性、创新性、先进性、科学性、激励性、示范性。专业有了特色就有优势，有了优势就有实力，有了实力就能实现又好又快发展。特色专业建设是一个系统工程，包括人才培养
方案建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、学科建设、教学条件建设、资源合理配置、国际合作交流、产学研结合等主要内容。不同层次、不同科类、不同地区的学校，应该基于自身的环境和条件，确定建设的目标和重点，努力将共性很强的专业建设工作建出个性，建出特色，本文就计算机科学与技术特色专业建设的问题进行了探讨。
1目前计算机科学与技术专业建设存在的主要问题
（1）WWW 的出现将“计算”泛化了，平民化了，“会计算机”已经不再是计算机专业学生独有的优势，必须调整培养规格和要求，使计算机专业的学生能有相对优势的知识结构和明显的专业特色。
（2）招生不如以前，表明社会对计算机专业的认可度下滑。就业不如以前，表明社会对计算机教育的认可度降低。但这并不是说社会对计算机专业人才的需求减少了，恰恰相反，社会对计算机专业人才的需求是刚性的，是不断增长的。因为计算学科是一门基础技术学科，在科技发展中具有重要影响。计算技术是信息化建设的核心技术，在人类的生产和生活中占有重要地位。一方面，1999 年高校扩招后，高速增长的毕业生人数与市场的吸纳能力之间形成了巨大的差额，就业压力开始加大；另一方面，IT 行业所具有的技术前沿、更新迅速的特点，使就业市场对毕业生提出了更高的要求，既要求毕业生具有较坚实的专业基础知识，又要求毕业生具有一定的工程实践能力、研发创新能力，还要求毕业生具有更强的服务意识、沟通能力、团队合作精神、可适应性、可培养性和可持续发展性，而高校的教育教学还没有适应或者说还没有完全适应就业市场对高等教育所提出的这一日益苛刻的要求。
（3）不同层次、不同科类、不同地区学校计算机专业培养目标的趋同情况十分严重。对于较早开设计算机专业的本科院校来说，由于经验的积累及国家的扶持，人才培养方案比较完善，但对于大部分本科院校特别是新办本科院校来说，较多地是从表面上模仿一些重点院校的课程设置，并未从根本上形成自己的特色和优势。
2计算机科学与技术特色专业建设的策略
2.1加强能力培养，创建一体化的实践教学体系是特色专业建设的有利支撑
应用型人才培养模式的核心是要培养学生的应用能力、创新能力和工程素养。要达到这个目标，就必须大力加强实践教学环节，建立多层次、各种类型一体化的实践教学体系。实践教学要加强针对性和应用性。实践教学要贯穿整个学程，增大在人才培养方案中的比重，探索建立相对独立的实践教学体系。新的人才培养模式增加了综合性、设计性、研究性、创新性实验，培养学生灵活应用知识分析问题、解决问题的实际能力和创新能力，以适应未来工作的需要，增强竞争力，改变“学不致用”的状况。对此，我们创建了融课程实验、课程设计、生产实习、各类技能竞赛、毕业实习和毕业设计（论文）为一体的综合实践教学体系。
2.2深化教学改革，优化课程体系是特色专业建设的核心
课程体系是人才培养方案的重要内容，课程是实施专业人才培养的主要载体。根据应用型人才培养目标和学制要求，我们在课程体系设置中统筹培养过程，妥善处理通识教育基础课程、专业大类基础课程与专业方向课程的关系，处理好基础理论与专业技能、理论与实践、课内与课外等方面的关系。在课程体系的设置中，我们根据专业培养目标和业务培养要求定位设置学科专业基础课程，并按照“局部优化服从整体优化”的原则进行课程体系重组，构建了由通识教育基础平台、专业大类基础平台、专业方向模块和选修课程融会贯通、紧密配合、有机联系、符合我系实际的课程体系。
人才培养方案中的课程体系设置是培养目标、培养规格的具体体现。课程体系必须贯彻“融业务培养与素质教育为一体，融通识教育与专业教育为一体，融课内与课外为一体，融教学与实训为一体，融知识传授与能力培养为一体，基础厚，方向多”的人才培养理念；必须符合“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的基本指导思想。可以为“计算机科学与技术”专业教学计划中的通识教育基础课程、专业大类基础课程、专业课程、选修课程与实践教学环节等各类别课程制定适当的学分比例。
3结语
在建设特色专业的过程中，我们应学习和应用各种有关计算机应用型人才培养的先进理念和方法，探索计算机应用型人才培养之路。计算机科学与技术人才分为研究型、工程型和应用型，而且应用型人才数量巨大、涉及范围广，规格分类培养势在必行，意义深远而重大。在课程设置研究中，必须贯彻按知识点教学，并逐步走向按能力培养的道路。
参考文献
[1] 蒋宗礼.研究专业核心课程教学实施方案，引导大众化教育背景下的课程教学[J].计算机教育，2009（3）：4-6.
[2] 马殿富.研究型学院人才培养的思考与探索[J].计算机教育，2009（2）：15-20.6.
我开始选信息与计算科学这个专业时，并不是对它很了解，是听了我妈妈的意见，因为，我有个表哥也是学这个专业毕业，现在工作不错，所以，我就填了这个专业。我一直以为它就是一个纯粹学计算机的专业，直到开学后，听了辅导员的介绍才有所了解。信息与计算科学是由信息科学、计算科学和运筹学与控制科学等学科交叉渗透而形成的一个新的专业。这个专业是以数学为基础，主要培养IT人才，其实就是应用数学专业，主要学习数学知识，简单设计到一些计算机的理论知识。另一种说法就是信息与计算科学专业是以信息领域为背景数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力。所以，对于本专业的学生要具有坚实数学基础知识和广泛的计算机知识、较高的外语水平、较强的分析、解决实际问题的能力，适应多学科领域的应用软件研究、设计、开发及信息处理的能力。
世界正在走向以数字化为特征的信息时代，信息与计算科学无疑是这个进程中最重要的学科之一，而数学是信息科学走向成熟与辉煌基础，数学能使信息技术的发展如虎添翼。在强大的清华数学系设立这样一个专业，能使两个专业的发展相得益彰，是恰如其分的。信息与计算科学专业，以数学为基础、信息为对象、计算机为工具，面向高科技，强调敏锐的数学思维和良好是数学修养，培养前瞻性、开拓性的信息科学人才。
一、二年级在主要学好几门基础数学课程的同时，熟练掌握计算机编程和数学软件的使用。
三、四年级在进一步加强数学基础的同时主要学习信息科学、网络技术、大规模科学计算、优化理论和方法等课程。在学习安排上留有充分的余地，供学生涉猎有兴趣的学科前沿，开拓知识面，注意培养学生的创新意识和全面素质。
一、本专业的主要课程
操作系统，计算机网络,C语言,C++程序设计语言，软件设计方法,数据结构与算法,计算机图形学,信息理论基础,编码理论与应用,数字信号处理，信号与系统，图像语言处与模式识别,应用密码学与信息安全,软件工程方法,以及数学分析,离散数学，高等代数，科学计算与数学软件，线性代数,空间解析几何,复变函数，实变函数与泛函分析，数据分析，最优化理论，运筹学，常微分方程,偏微分方程，计算方法，数值分析，数学建模，管理运筹学,概率论与数理统计，数学模型，数学实验，金融分析。看到这些课程，几乎所有同学都会有一种想法，那就是，信科专业其实就是数学专业，所以，很多同学都会有种后悔的感觉，也会觉得这专业很无聊，因为，这专业要学这么多数学。但是，既然我们选择了它，知道了它的难度，我们就要更扎实的去学好所有的课程。同时，我们也可以认识到，本专业对我们考研是非常有利的。
二、考研方向
信息与计算科学专业是以信息领域为背景数学与信息,管理相结合的交叉学科专业.该专业培养的学生具有良好的数学基础,能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究,解决实际问题,设计开发有关软件的能力.对于那些想考研的同学来说，本专业的考研方面：数学类的研究生专业共有5个，分别是基础数学，应用数学，概率论与数理统计，计算数学，运筹学与控制论。基础数学以后的发展方向基本是从事理论研究，如果想留在高校得继续读博；应用数学可以到企业从事应用类的工作；概率论与数理统计可以去金融机构，从事经济方面的工作；计算数学偏向计算机；运筹学与控制论偏向自动化。所以如果你既想学经济又想考数分、高代的话其实可以考财经类高校的概率论与数理统计专业，也算是曲线救国吧。
三、就业方向
本专业学生主要学习信息和计算科学的基本理论、方法和技能，打好数学基础，接受比较扎实的计算机训练，发展学生的创新意识、应用意识，培养数学思维能力、数学建模能力和数学实践能力。使学生初步具备应用信息技术与计算科学知识从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力，具有较强的更新知识、追踪新技术的能力。学生应获得的专业知识和能力：
1、具备扎实的数学基础，掌握信息与计算利学的基本理论和箍本方法
2、掌握一门外国语，在本专业中具备听、说、读、写能力；
3、能熟练使用计算机，具备基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力；
4、能运用所学的理论、方法和技能解决应用领域中的某些实际问题；
5、对信息与计算科学理论、技术和应用的新发展有所了解；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力
喜欢编程的可以去考个JAVA的SUN认证,喜欢系统集成的可以去学学MCSE、学学LNUX,喜欢网络的可以考思科华为,喜欢安全的可以考考CIW,还有国内的软考网络工程师软件设计师系统分析师等等..别说这些证书难考,作为大学生你有充足的时间去学习去培训!人家专科出来的都在拼命考我们为什么不行?更何况信计专业有先天的思维优势!等你毕业了手里拿着MCSE/CCNP/RHCE+大学本科学位证书+CET4/6级去应聘看看,会有多少公司单位把你拒只门外!
对计算机不感兴趣的也可以去学学经济类或者其他行业的知识,以考带学,充实自己!你有别人没有的专业技能,应聘者当然会关注你!当然,你要学到知识学到本事,单有证书还是不够的,它只是个敲门砖而已!
别说信科怎么怎么烂,只有烂人没有烂专业!别只说信计没前途,大学里
的哪个专业有前途?四年根本学不到什么,当然重点大学排除在外,因为有牌子在那挂着不怕没人要你!但是像我们二三流的本科院校的学生想跟他们竞争,就必须给自己增加含金量!如果只是安于一个本科,真的毫无前途!
所以，总的来说，信息与计算科学就业说起来还是比较广的，毕业生在毕业以后，可以在信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事研究、教学、应用软件开发或者是管理部门从事一些实际应用、开发研究或者管理工作。或者在信息与计算机信息专业去读研究生。学生毕业后也适合在企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研，教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。由于我们这个专业主要学习数学，所以，我们也可从事数学方面的教学。
四、总结
一、前言
生产实习是在我们学完部分专业课后去实地的进行验证巩固提高的过程，有以下几点好处：
1. 在工程技术与管理人员指导下，以助手身份参与实习地的技术与管理工作，灵活运用已学过的专业知识，培养分析问题、解决问题的能力，获得建筑材料的有关生产、检验技术与管理方面的实际知识。
2. 参与实习单位一定的生产劳动，熟悉劳动技术，虚心向工人师傅学习，培养劳动感情，锻炼操作能力，为以后从事建筑材料的技术与管理工作打下坚实的基础。
3. 在有限的时间内充分利用现场有利学习条件，了解熟悉原材料，学习新的知识，扩大知识领域。
二、概况
广东水电二局股份有限公司是广东省政府直属的广东省水电集团有限公司控股上市公司，12月成立，9月通过国家“质量、环境与职业健康安全一体化”认证。公司在职员工3500余人，其中各类型专业人才余人，含高级专业技术人员近300人、教授级高工9人。
公司具有水利水电、房屋建筑、公路、市政公用、机电安装等五项工程施工总承包壹级和地基与基础工程、隧道工程专业承包壹级资质以及城市轨道交通工程专业资质，同时具有对外承包工程经营资格;承建工程获“国家科技进步奖”、“国家优质工程奖”、“中国建筑工程鲁班奖”、“中国土木工程詹天佑奖”、“中国水利工程优质(大禹)奖”、“中国市政金杯示范工程奖”等奖项几十项。
公司始终坚持“诚信共融、协作共进、互利共赢”的合作理念，经过十多年的创新发展，形成了工程建设、实业投资、资本运营“三位一体”的发展模式，经营项目分布于广东、新疆、四川、贵州、广西、浙江、湖南、海南、河北等22个省区和越南等国家，先后荣获“全国文明单位”、“全国优秀施工企业”、“全国模范职工之家”、“全国优秀水利企业”、“全国守合同重信用企业”等省部级以上荣誉几十项。
三、实习内容
1. 原材料进厂控制
凡进入施工现场的原材料，每批都应出具生产厂家的质量保证书、检验合格证，实行每车必初检，每批量必全检。
a. 对于水泥,在使用散装水泥仓时，不同厂家、不同品种、不同标号的水泥严禁混用。水泥需要检测其细度、烧失量、标准稠度用水量、凝结时间、安定性、水泥胶砂强度、水泥胶砂流流动度等。
b. 砂石中初检时砂子中不得含有泥块等杂物，石子其超逊径不得超出标准规定。全检时砂子需要分析其级配、表观密度、堆积密度以及测定其含泥量;石子分中石和小石，全检时测定其表观密度、堆积密度及石子吸水率。
c. 外加剂、钢筋及粉煤灰等原材料我们实验室都需要委托金涛质检中心进行检测并出报告单。
2. 出配料单
每天根据施工部门出具的开盘通知单出具配料单。出具配料单前需要测定砂石含水率。配料单除桩号、施工配合比编号、原材料含水率及每方用水量变化外其他材料用量都根据研究所出具的试验配合比。
3. 混凝土试验
混凝土试验每开盘3小时需要测其坍落度、温度、含气率，每块底板和墙体顶板都要做一组抗压试块，每10块底板或墙体顶板做一组抗拉试块，每20块底板或墙体顶板做一组抗渗试块。
4. 整理资料
在拌合站试验室有许多资料需要每天同步进行，每天需要写的资料是各原材料进厂台账、原材料检测记录、制模记录、各仪器使用情况及养护室温湿度变化情况等。
四、学到的新知识
1. 混凝土含气量
外加剂中添加有引气剂，适量引气剂可提高混凝土抗冻性，因此需要测定其含气量。混凝土含气量测定方法如下：
a. 用湿布擦净含气量测定仪，将拌好的混凝土拌和物均匀适量地装入量钵内。用振动台振实，振捣时间以15s一30s为宜;
b. 刮去含气量测定仪表面多余的混凝土拌和物，用镘刀抹平，并使表面光滑无气泡;
c. 擦净量钵边缘，在操作阀孔处贴一塑料膜，垫好橡皮圈，盖严钵盖，保持不漏气;
d. 关好操作阀，用打气筒往气箱中打气加压至稍大于0.1MPa，然后用排气阀调整压力表至0.1MPa;
e. 松开操作阀，待压力表指针稳定后，测读压力表读数;
f. 查含气量与压力表关系曲线即可得出混凝土的仪器测定含气量。
2. 石子超逊径检测
超逊径试验需要超逊径筛，筛孔为圆孔，筛孔尺寸和分析颗粒级配所用筛有如下差别：
3. TYE-2000B型压力机操作
该压力机可实现实验数据自动采集，可打印实验结果，可自动保存实验数据，其操作流程如下：
a. 选择合适的档位，按“设置”键进行日期、试件编号及龄期的设置;
b. 按“清零键”;
c. 放入试件，对准中心，转动手轮，使上压力板距试件5mm左右;
d. 按“启动”键启动电机;
e. 关闭回油阀，缓慢打开送油阀，按0.3—0.5MPa速度连续均匀加荷，试件接近破坏开始变形时停止调整油门直至破坏;
f. 打开回油阀，关闭送油阀;放入第二、三块试块，重复操作;
g. 按“打印”键打印出数据。
4. 负压筛法测定水泥细度
水泥细度的检测方法有负压筛法、水筛法、干筛法，但负压筛是最准确的。负压筛析仪由筛底、负压筛负压源及吸尘器组成。
试验时首先要调整负压在4000—6000MPa范围，然后称取试样25g，倒入负压筛中，盖上筛盖，将筛析时间调整到120s，开启机器，如果试样附着在筛盖上则用钢尺敲击筛盖，使试样落下，筛完后称量筛余物，记录数据后再次试验，然后按照F=水泥筛余物/水泥试样质量，进行计算，以两次的平均值作为最终结果。
5. 水泥烧失量
水泥烧失量就是水泥灼烧后排出的结晶水、CO2、SO2及其他杂物。
烧失量试验首先要称取1.0000g试样，放入已经灼烧的坩埚中，并放入马弗炉中在950-1000OC灼烧15-20min，取出后冷却至室温，称出其质量，按照公式：烧失量=(试样质量-灼烧后质量)/试样质量，进行计算。
6. 胶砂流动度测定
胶砂流动度是水泥胶砂可塑性的反应，测定胶砂流动度可控制胶砂强度成型用水量。试验方法如下：
a. 以水灰比等于0.5称量水泥300g、标准砂750g、水150g，制作水泥砂浆;制作砂浆同时用湿布擦洗实验仪器。
b. 将制作好的胶砂分两层装入圆锥模，第一层装模高的2/3并捣压15次，第二层装高出模锥20mm并捣压10次;
c. 取下套模，抹平锥模上的胶砂;
d. 垂直提起锥模，并启动计数器，完成一次周期为25次的跳动;
e. 游标卡尺测定扩散直径。
7. 李氏比重瓶测砂的表观密度
李氏比重瓶测定砂的表观密度要比容量瓶测定砂的表观密度简单。
试验时先称取砂样50g，然后向李氏比重瓶注入一定刻度的水，记录下读数V1，将称取的砂样装入盛水的比重瓶中，旋转比重瓶排除气泡，静止24h后记录读数V2，然后按照公式ρ=G/(V2-V1)计算。
8. 了解到的规范标准
a. 《中国电力行业标准水工混凝土施工规范》DL/T 5144-
b. 《中国电力行业标准水工混凝土砂石骨料试验规程》DL/T 5151-2001
c. 《水工混凝土试验规程》SL352-
d. 《混凝土外加剂定义、分类、命名与术语》GB/T 8075-
e. 《水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验方法》GB/T 1346-2001 f. 《混凝土用水标准》JGJ63-2006
五、结束语
我刚开始实习就很快融入到实习工作中去了，不断要求自己，不断督促自己提高。作为一名实习生，对待工作我丝毫不敢怠慢，遇到问题向同事和领导请教，耐心的听取他们指导，改进工作。我还经常主动地跟随试验员和领导，学习他们为人处世的方法。
虽然在实习过程中，我学到了很多东西，完善了自己在课堂上的理论知识 。但是，我学到的仅仅是很小的一部分，还有更多的方面知识等着我去学习去发掘，我一定会继续努力不断提高自己的专业技术水平，以便以后参加工作后更好的完成领导安排的任务，拓宽思路，深化细化本职工作，努力的将工作完成的最好。
在刚开始实习我就懂得了不能再向学生那样，某些时候可以随心随意。生产实习，为我们提供了一个很好的实践机会，可以让我们更好的把理论应用于实践，在实践中领悟理论，更可以学习到很多书本上学习不到的、甚至比理论知识更实用的业务知识。而且，这些实习经验，无疑是我们毕业后就业的一大筹码。作为一个成年人，作为一个社会职业人，任何时候都要守规矩，做好自己的本分，承担起自己所需要承担的责任。经历了这次生产实习，我渐渐的认识到，每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美，但每一份工作中都有许多宝贵的经验和知识，如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的领导等等，这些都是工作成功者必须体验的感受和必备的财富。如果每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”的道理，我们一定会收获很多很多。在我们收获很多很多的同时，我们会发现自己已经在锻炼中变得勇敢，坚强，乐观，阔达。这样的我们，是不断前进的走在成功的路上的。
关键词 计算机科学与技术 特色专业 思考与实践
中图分类号：G633.67 文献标识码：A
0前言
特色专业在高校实现教学改革工作中占据着较为重要的地位。特色专业的科学建设能够优化高校专业结构，促进人才的培养水平进一步提升。一直以来，计算机科学与技术专业人才在社会发展中都具有较大的需求，其特色专业的建设需要满足传统的人才培养模式与特色专业的突出双重要求，这样培养出的人才才能够作为应用型的专业人才。
1计算机科学与技术专业建设中出现的问题
1.1 教学计划失去专业特色
现今大多数高校在对计算机科学与技术专业的教学中，其教学方案与计划目标都太过程序化、模版化。忽略了学校的自身优势和发展，忽视学校的发展定位和人才的培养目标，一味照搬重点名校的计算机专业的教学计划和大纲，很难形成自己的特色。此种方法对学生进行教育培养会使学生对大多数区域的知识都有所了解却无法掌握，好像什么都清楚，却又好像什么都不清楚。因此，在对计算机科学与技术专业学生的教育培养中，应积极培养出综合性人才，提高学生的专业能力及整体素质，促使其满足社会发展对人才的需要。
1.2 教学目标无法满足就业需求
大多数高校在对计算机科学与技术专业的教学目标设定时，依旧无法突破传统的教学体系，对学生的培养需满足其理论知识与实践能力的双重要求，在教学计划中占据较大部分内容的是一些较难掌握的理论知识点与难点，随之而来的便是对实践能力具有较强锻炼的教学比重相应缩小，无法得到应有的关注。有部分高校是以培养综合性人才为自身的培养目标，但在其实际教学中，往往会造成学生无论是在理论知识方面还是在专业能力方面均无法达到社会对人才的要求，教学效率低下。虽然社会对计算机科学与技术专业人才具有较大需求，但依旧存在着大量计算机相关专业的高校毕业生无法实现就业。这是计算机科学与技术特色专业建设中较为严峻的一个问题。
2计算机科学与技术特色专业建设策略
2.1“特色”的科学定位
对“特色专业”中的“特色”进行一个科学的定位能够帮助高校更好地进行特色专业建设工作。对于计算机科学与技术特色专业的建设，应积极深入社会进行科学的调查研究，并对社会需求进行合理的预测。只有这样，才能够在有限的教学资源基础上，通过对社会实际的联系，找寻到正确的专业建设方向，促使自身特色得到突出，培养出的人才也能够在激烈的社会竞争中脱颖而出，在特色专业发展中创造出无限可能。
高校对于计算机特色专业的建设还应与社会中行业的发展相结合，加强对计算机行业的信息建设，将行业中人才的专业素质进行有效提升。同时不断加强自身的创新能力与影响力，帮助加快自身特色专业建设的脚步。
2.2 改进人才培养模式
高校的人才培养模式作为其为学生创建的各方面能力培养的结构及方式，是从根本上制定了对人才的培养标准，能够充分体现高校对人才的培养水平及能力。计算机特色专业的建设重点便是改进对人才的培养模式，帮助实现特色专业的良好发展。应把“基础理论实、应用研发能力强、创新能力优”作为人才培养的基本原则，着力培养学生的创新和实践能力，为学生各种能力的培养提供广阔的空间。高校应鼓励教师带领学生積极参加相应的实践活动与科研活动，以此加强学生的专业实践能力；组织学生共同参与各种计算机竞赛项目，营造一个和谐愉悦的氛围等。
2.3 加强教师团队建设
学校应积极实施对青年骨干以及优秀人员的培养计划，对专业学科骨干在计算机专业的研究工作中给予大力支持，适当地给予相应的奖励，为青年骨干与优秀人才创建一个良好的学术研究氛围与交流环境，帮助大量的优秀专业人才更快、更好地成长发展。学校还应定期选拔一些优秀教师进行进修学习并对其余教师进行专业能力与素质的培训，以此显著提高整个教师团队的整体能力素质水平。
与此同时，学校也应给予计算机专业的教师们一些优惠政策与待遇，并为其提供广阔的发展空间。积极引进高素质水平的专业性人才，并给予优良的待遇留住人才，用好人才。在引进专业人才与培养方面，应着重于特色专业，以特色专业为中心，确保特色专业建设的稳健发展。
3结语
在计算机专业与技术特色专业的建设中，应不断改进完善人才培养模式，并积极汲取他人的优良经验，自主地探索出一条能够满足社会发展需求的人才培养道路。计算机科学与技术的特色专业建设需要加强理论知识与实践能力的双重培养，促使学生成长为高素质的复合型人才，以此帮助其在今后的社会就业中，得到更为广阔的发展平台，闯出自己的一片天地。
参考文献
[1] 张瑞，关于计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践[J].制造业自动化，2010（10）：154-157.
[2] 贾宗璞，杨波，王海涛等.计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践[J].计算机教育，2009（08）：101-103.
毕业实习报告
系别 计算机系
专业 计算机科学与技术班级 计062
姓名 xxx
学号 11
实习日期 2010-3-1～2010-3-26实习周数 4周实习地点 张家口电子市场
实习单位 张家口市腾达电脑网络公司指导教师 刘建臣职称 教授职称
实习成绩
腾达网络电脑网络公司实习报告
1.实习目的初踏社会，心情激动、紧张。激动的是我终于可以长大了，可以开始我真正的人生;紧张的是不知自己是否能适应这个社会，战胜这新环境。
经过一番寻找和大家的商讨之后，最后选择了在张家口市腾达电脑网络公司进行社会实习，这是一个电脑销售的公司，相对于我们这些学计算机专业的学生，这个也是 不错的选择，同时也想着这是另一种生活的开始，心里充满期待的同时，也有点担心自己的能力不够，但自己却觉得无论怎样都不会退缩的，有压力，有挑战，才会 有收获，也才会有进步的，不能总是在自己的能力范围内做事，这样永远也学不到新的知识，所以自己也没有多想什么，就开始投入工作的思想准备了。
通过实习，了解社会和实习场所的一般情况，增加对本专业学科范围的感性认识和理性认识；了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势；了解本专业业务范围内的计算机运用生产与应用方法、信息组织形式、软件开发纪实过程及常用技术方法。从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。并熟悉专业技术人员的工作职责和工作程序，获得组织和管理的初步知识；培养热爱专业、虚心学习和热爱劳动的品德；培养团结协作的团队精神。实习期间,我不但学会了许多书本没有的专业知识，还从中体检到人生的苦与乐。通过实际操作,一方面检验了课堂理论教学中基本知识掌握的程度；另一方面扩大了知识面；再者是锻炼和增强了实际动手和独立工作的能力,培养了良好的工作作风和严谨求实的科学态度。
2.实习内容
虽然不会退缩，但到了真正要面对的时候，还是有点紧张害怕的。首先第一天，就是要对我们进行基本的电脑销售培训，同时也会教我们去组装电脑，虽说我自己学 的是软件知识，但对于电脑的硬件知识同样是充满兴趣的，所以培训的时候觉得一点都不枯燥。自己也曾组装过电脑，所以看到零零散散的电脑部件，自己倒是没有 什么紧张的感觉，心情渐渐安定了下来。负责培训的工作人员首先给我们讲解了大概的电脑安装顺序，到这我才知道，原来电脑安装主要是主机的安装，各个部件的 安装也是要求顺序，这样电脑组装起来才不会有所损坏，接线也是很讲究正负极的，这些在主板那里有提示正负极方向。经过几次和这些零零
散散的部件打交道，终 于把他们各个部分拼凑成一个基本完整的主机了。但这也仅仅是开始，装好电脑，接好线后，就是要装电脑操作系统，这个对于我们这些学计算机软件的人来说简直 就是小菜一碟了，不存在什么难度，但也有细节要注意的，尤其是电脑显示器的屏幕测试，一定要够细心才可以。经过几次动手，终于掌握了这基本的电脑组装 了，同时心里也终于有点学有所成的感觉了。但接下来要学的不禁让我暗暗皱眉了，那就是要记住一些部件的型号、功能、价格等方面的信息。现代科学发展进步的 飞快，不仅软件更新速度快，硬件更新的速度一点都不落后，所以面对一大堆电脑部件的信息，真的担心脑袋会负荷不起，还好我的同学看起来不怎么烦躁，这让我 暗暗惭愧，只好默默的开始面对那些信息。大概那些工作人员也知道要记住这些不容易，也没有要求我们记住全部，只要求我们慢慢掌握，这也让我松了一口气。当 我们大概记住那些产品的信息的时候，今天也在悄悄的隐退，一天的培训基本完成，顿时有肩膀卸下百斤重物的感觉，整个人轻松起来。原来当个学徒一点都不简单 啊，虽然体力没有怎么消耗，但是脑力感到有点超支，或许是还没有习惯的原因吧。有几个同学说也有同感，这种压力和学校学习的那种压力不一样。终于尝到社会 生活的味道了，涩涩的，也甘甜的。
培训之后，正式开始接触销售了，开始几天还没什么顾客上门，所以就尽量把那些产品的信息继续记忆着。到了第四天，终于有人客上门了，是一个学生配电脑上 学，我们就给他介绍了款性价比比较适合学生用的电脑给他。经过一番商讨，还有动手组装，终于做好了自己的第一单销售，心里也有点满足感，毕竟是开始，要沉 住气。之后工作渐渐上手，对产品的功能等也不那么陌生了，同时也让我知道销售业这样的行业必须遵循第一准则，那就是顾客就是上帝，无论顾客多么刁钻，要求 多高，都要尽量满足顾客。在实习的过程中，态度要求也很高，首先就是自己的仪表必须要整洁，给人一种干净的感觉，这对我们来说并不是很难，其次就是要有礼 貌，脸上要尽量带着微笑，这样就保证了员工的基本素质，同时也是给顾客留下一个良好的印象。这也让我深刻的了解到，无论在何处工作，细节都是必须要注意 的，细节决定成败，这是一句老话了，但至今仍然适合。
3.实习结果
近1个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得： 第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去公司实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等!踏进公司，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎
我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“你好，早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。
第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟同事们有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到公司，经理并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟他们建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。通过沟通了解，同事对我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些计算机知识，一边根据我的兴趣给予我更多的指导与帮助，例如我对网络布线，电脑硬件安装，系统、网络或硬件故障排除，工作原理应用等方面比较感兴趣，师傅就让我和他一起完成电脑故障排除工作。在这次的工作中，我真正学到了计算机教科书上所没有的知识，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。
第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在公司时，老板就跟我说，想做电脑维护这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，不断的在更新，这就需要你有激情去发现与创造，而你的耐心就要用到不断的学习新知识，提高自己的专业水平当中去。在一些具体的工作当中也是这样的：记得刚来公司实习的时候老板安排我学习安装WindowXP操作系统，我本想这应该是非常简单的事，可没想到出现了很多问题，还是在同事的帮助下，直到最后才把系统安装成功，用了整整半天的时间。通过自己的摸索，调试，自此，我算是真正的弄明白了计算机的硬件安装，维护和更新。后来我又进行了各种计算机操作系统的反复安装调试，一遍又一遍的调试安装，自然有些烦，但我用我的热情与耐心克服这些困难，同事也帮我用书面的方式整理了不少关于硬件故障的经验，比如说：我们可以在电脑启动的时候就可以通过声音来判断故障：1短:启动正常，2短:非致命错误，1长1短:显示错误，1长2短:键盘错误;计算机蓝屏的原因有：
一、系统重要文件损坏或丢失引起的(包括病毒所致)，二、内存超频或不稳定造成的蓝屏，三、硬件的兼容性不好引起的蓝屏，四、硬件散热引起的“蓝屏”故障;计算机经常死机的原因有：
一、系统出现错误包括病毒所致，二、主板的芯片或者其他的零部件损坏，三、显卡接触不良，四、内存接触不良，五、CPU风扇散热不良，六、计算机的电源有问题，七、硬盘出现故障等;计算机黑屏的原因：
一、显示器断电，或显示器数据线接触不良;
二、主板没有供电;
三、显卡接触不良或损坏;
四、CPU 接触不良;
五、内存条接触不良;
六、机器感染 CIH 病毒，BIOS 被破坏性刷新等等。
4.实习总结和体会
实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。
计算机专业认识实习报告
学号姓名＿＿专业班级＿计算机科学与技术101班＿ 学院国际教育学院日期＿ 2012.9.3-2012.9.9＿＿
随着社会的发展，科技的进步，作为信息载体的计算机日益显露出其举足轻重的地位。当今社会已进入了信息社会，知识经济将成为新世纪的主导产业。然而课本上的知识终究是落后与现代的运用技术，本着对本科所学知识进一步理解与应用，了解当代前沿技术，为应对将来工作的需求目的，学校安排我们进行一次认知实习，让我们进一步了解计算机的发展动态。
在本次的认识实习中，我们共学习了Semantic Web 与 Semantic Web Services、数字图像处理、数据库等理论知识。
认知实习第一讲：Semantic web 与 Semantic web services
在本讲中黄广军老师为我们介绍了《Semantic web 与 Semantic web services》。通过黄老师的介绍，我了解到语义web(Semantic Web)是一个由全球信息网联盟的蒂姆•伯纳斯-李(Tim Berners-Lee)在1998年提出的一个概念，它的核心是：通过给全球信息网上的文档(如:HTML)添加能够被计算器所理解的语义(Meta data)，从而使整个因特网成为一个通用的信息交换媒介。它的工作原理是“基于关键词，语法层次，词频位置扇入值”而它涉及的语义分析技术主要是基于本体，对用户的查询请求语句或词组做语义分析，进行必要的扩展和形式化处理。利用了语句中的语法信息和上下文语境信息环境，并使用逻辑推理技术，提高了查全率和查准率。简单地说，语义网是一种能理解人类语言的智能网络，它不但能够理解人类的语言，而且还可以使人与电脑之间的交流变得像人与人之间交流一样轻松。语义网的一些基本特征：
1.语义网不同于现在，它是现有的扩展与延伸；
2.现有的是面向文档而语义网则面向文档所表示的数据；
3.语义网将更利于计算机“理解与处理”，并将具有一定的判断、推理能力。虽然语义网给我们展示的美好前景以及由此而带来的互联网的革命，但语义网的实现仍面临着巨大的挑战：
1.内容的可获取性，即基于Ontology而构建的语义网网页目前还很少；
2.本体的开发和演化，包括用于所有领域的核心本体的开发、开发过程中的方法及技术支持、本体的演化及标注和版本控制问题；
3.内容的可扩展性，即有了语义网的内容以后，如何以可扩展的方式来管理它，包括如何组织、存储和查找等；
4.多语种支持；
5.本体语言的标准化。语义网的主要应用为：信息抽取、自动摘要、自动查询。而对于Semantic web services的起源：在web services技术中增加语义描述、发现和推理能力；Web services是分布式计算技术，具有“单系统映射”特性；Web services的查找和匹配是基于名称或属性的精确匹配，处于语法层次；增加语义层是为了解决异构问题。Web Services 包括 3 种组件：服务提供者；服务代理；服务请求者；包括 3 种操作：发布/不发布(Publish/Unpublish)；发现(Find)；绑定(Bind)。在应用方面，语义网虽然是一种更加美好的网络，但实现起来却是一项复杂而浩大的工程。语义网的实现是基于XML（可扩展标记语言eXtensible Markup Langauge）语言和资源描述框架（RDF）来完成的。XML是一种用于定义标记语言的工具，其内容包括XML声明、用以定义语言语法的DTD(document type declaration文档类型定义)、描述标记的详细说明以及文档本身。而文档本身又包含有标记和内容。RDF则用以表达网页的内容。语意网是网络时代的高级智能产物，其应用广泛，有着美好未来，已经有很多基于语意网的应用，如通用及垂直搜索引擎、文本助理工具、个人信息管理系统、语义浏览工具等等，但在它们为大众所接受之前，还有很长的路要走。语意网的高级阶段使得图书馆，售订票系统，客户管理系统，决策系统均能发挥很好的效果。譬如要出去旅行，只要把具体
时间要求与自己喜爱的国内旅游类型提供给语意网支持的查询系统，那么很快相应的国内景点，最佳旅游方案与注意事项，提示以及旅行社的评价均能很快速得准备在浏览器页面上。语意网终会把网络的高级阶段应用到世界的每一个角落，每个人均有自己的网络IP一样的身份证明.个人消费信用、医疗、档案等等全在自己的网络身份里面。同时网络社区更比现实社区更有活跃力，网络社会更有秩序、和谐。
认知实习第二讲：数字图像处理的应用与发展动向
在这次实习讲座中，黎老师为我们介绍了《数字图像处理的应用与发展动向》，通过学习，我对数字图像处理技术有了初步的了解与认识。在计算机技术的高速发展过程中，数字图像处理，是通过计算机对图像进行去除噪声、增强、复原、分割、提取特征等处理的方法和技术。数字图像处理是从20世纪60年代以来随着计算机技术和VLSL的发展而产生、发展和不断成熟起来的一个新兴技术领域，在短短的历史中，它却广泛应用于几乎所有与成像有关的领域，在理论和实际应用上都取得了巨大的成就。数字图像处理技术可以分为两大类：模拟图相处处理（Analog Image Processing）和数字图像处理（Digtal Image Processing）。其优点是处理精度高，处理内容丰富，可进行复杂的非线性处理，有灵活的变通能力，一般来说只要改变软件就可以处理内容。困难主要在处理速度上，也别是进行复杂的处理。数字图像处理主要包括以下内容：几何处理（Geometrical Processing）、算术处理(Arithmetic Processing)、图像增强(Image Enhancement)、图像复原(Image Restoration)、图像重建(Image Reconstructiion)、图像编码(Image Encoding)、图像识别(Image Recognition)、图像理解(Image Understanding)。随着计算机技术的迅猛发展，图像处理技术应用领域越来越广泛，已在国家安全、经济发展、日常生活中充当越来越重要的角色，这门边缘技术将得到更为广发的应用。而完整的数字图像处理技术大体上可分为以下几个方面：图像信息的获取、图像信息的存储、图像信息的传递、图像信息的处理、图像信息的输出和显示。随着科学技术的发展及人类的需求，数字图像处理技术在很大程度上需要进一步的发展与改进，未来数字图像处理领域的发展方向可归纳为：
1．提高精度的同时着重处理速度；
2.加强软件研究、开发新的处理方法，特别要注意移植和借鉴其他学科的技术和研究成果，创造新的处理方法；
3.加强边缘学科的研究工作，促进图像处理技术的发展；
4.加强理论研究，逐步形成图像处理科学自身的理论体系；
5.时刻注意图像处理领域的标准化问题。图像的信息量大、数据量大，因而图像信息的建库、检索和交流是一个极严重的问题。数字图像处理技术的发展涉及信息科学、计算机科学、数学、物理学以及生物学等学科，因此数理及相关的边缘科学对图像处理科学的发展有越来越大的影响。近年来数字图像处理技术日趋成熟，它广泛应用于航天和航空、生物医学工程、通信工程、工业和工程、军事公安、文化艺术、机器人视觉、视频和多媒体系统、科学可视化、电子商务等许多领域，并促使这些学科长生了新的发展。通过对数字图像处理的资料查阅，加上自己在课上的知识积累，从以上几方面介绍了数字图像处理技术，使我更深刻的体会到多媒体技术的发展过程，同时也更加了解了这方面的应用知识。
认知实习第三讲：数据库技术
数据库是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库，它产生于距今五十年前，随着信息技术和市场的发展，特别是二十世纪九十年代以后，数据管理不再仅仅是存储和管理数据，而转变成用户所需要的各种数据管理的方式。数据库的发展阶段大致划分为如下几个阶段：人工管理阶段、文件系统阶段、数据库系统阶段、高级数据库阶段。数据库技术有如下特点： 面向企业或部门，以数据为中心组织数据，形成综合性的数据库，为各应用共享； 采用一定的数据模型。数据模型不仅要描述数据本身的特点，而且要描述数据之间的联系；
数据冗余小，易修改、易扩充。不同的应用程序根据处理要求，从数据库中获取需要的数据，这样就减少了数据的重复存储，也便于增加新的数据结构，便于维护数据的一致性；* 程序和数据有较高的独立性；* 具有良好的用户接口，用户可方便地开发和使用数据库；* 对数据进行统一管理和控制，提供了数据的安全性、完整性、以及并发控制。常用数据库包括：麦杰的实时数据库、IBM 的DB2、Oracle、Informix、Sybase、SQL Server、PostgreSQL、mySQL、Access数据库、SQLite、FoxPro数据库、INFOBANK数据库。随着信息管理内容的不断扩展，出现了丰富多样的数据模型（层次模型，网状模型，关系模型，面向对象模型，半结构化模型等），新技术也层出不穷（数据流，Web数据管理，数据挖掘等）。在了解了数据库系统的定义、发展、类型、结构，以及数据库管理系统和数据库语言等概念的基础上，还了解了结构化查询语言SQL的使用方法后，我了解到了数据库的重要性，因此我会在以后的学习中掌握数好据库。
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