2023年浙江工商大学党课考试题库

2023年浙江工商大学党课考试题库

2023年浙江工商大学党课考试题库 篇1

考试科目：生物化学

考试时间：3小时总分：100分

1.阐述生物界蛋白质的多样性及其在生物进化和生物功能的意义。（20分）

2.酶作为生物催化剂，与其它催化剂最显著的区别是酶具有高度的专一性（或特异性）和高效的催化效率。试述：（1）根据酶专一性的不同，可将酶分为绝对专一性、相对专一性和立体异构专一性，请问这3种专一性之间的区别是什么？（2）请根据“诱导契合假说”分析酶作用的专一性原理。（3）酶加速化学反应的原理是什么？（4）请至少举3个例子说明酶在食品工业领域的应用。（20分）

3.维生素是维持生物正常生命过程所必需的一类有机物质，需要量很少，但对维持健康十分重要；有些种类的维生素，生物体可自行合成，但大多数需由食物供给。请举4种维生素的例子说明：（1）这种维生素存在于哪些食物中？（2）生物体缺乏这种维生素的症状是什么？（20分）

4.高糖膳食导致人体肥胖的原因是什么？（20分）

5.从高等生物基因组中克隆的基因全长序列，为什么在大肠杆菌中不能进行正确的表达？如果想让人的生长激素基因在细菌中能够表达并生成人的生长激素，请问该如何设计实验？（20分）

2023年浙江工商大学党课考试题库 篇2

开幕式由浙江工商大学财务与会计学院院长许永斌教授主持,浙江工商大学副校长钱天国致欢迎词,中国会计学会学术部主任喻灵、浙江省会计学会副会长蒋振成、内部控制专业委员会主任委员杨雄胜分别致辞。

3日上午,主题报告围绕“中国情境下企业与行政事业单位内部控制建设”展开,由南京审计大学时现教授、中山大学林斌教授主持。北京工商大学杨有红教授以“内控建设的中国难题与国际借鉴”为题,从四个方面总结了企业内控建设中存在的问题,并提出了针对性的改进建议。暨南大学丁友刚教授以“高校内部控制建设心得与体会”为题,回顾了高校和组织管理理论与实践的发展史,借助暨南大学和其他高校的现实数据,分析了如何在高校内控建设中提升制度的透明性和目标实现的可能性。南京大学博士生张萍以“本土情境下内部控制模式的探索”为题,介绍了明朝时期龙江造船厂内部控制的历史实践,探索了适应中国国情和民情的内部控制模式。海亮集团内控审计总监傅怀全以“民营企业内部控制的特色”为题,以大量鲜活的实践案例阐述了民企内控特点,表达了对民营企业内控的定位和未来发展的看法,提出了提高民企内控质量的宏观和微观层面的建议。

3日下午,会议分为“内部控制教材建设”和“论文报告”两个分会场。内部控制教材建设分会场由杨雄胜教授主持,围绕内部控制专业委员会组织编写的《内部控制标准化教材》开展主题报告和讨论。中山大学林斌教授、浙江工商大学张宜霞副教授分别就《企业内部控制》和《内部控制评价》两本教材的架构和写作思路进行了报告,与会专家就教材的定位、体例、内容、出版等问题展开了热烈讨论。论文报告分会场由中南财经政法大学王清刚教授和安永(中国)企业咨询有限公司高级经理董圆主持。经专家评审,最终从征文中选取了8篇论文提交会议报告与讨论。报告论文的主题涵盖了大型企业内控流程的设计、咨询界内控评估通用模型、行政事业单位内控改革的启示和内部控制实证研究等话题,引起了与会专家的热烈讨论。

2023年浙江工商大学党课考试题库 篇3

笔试：12月16日

英语四六级考前注意事项：

1、四六级考试必备物品：四六级准考证、身份证(学生证)、2B铅笔(2支以上，笔不要削得平一些)、橡皮、圆珠笔或钢笔(两支以上)、能听广播的随声听(检查电力是否充足，最好再多备两节电池，带MP3功能的不要带)、手表(手机不允许带入考场)、小刀(开试题册)、直尺(备用)、水笔(备用)以上这些东西四六级考前晚上准备好，和钥匙放一起，涂改液不用带了!

2、关心天气冷暖：是否有寒潮?(多穿点)是否会下雨?(记得带伞)如果有条件的.话，准备一些小小的卸寒物品，比如可以写字的手套、可以放在口袋里的暖宝宝等，两个多小时在四六级考场里是需要注意防寒的哦!带些纸巾以备不时之需(打喷涕时)。

3、四六级考场路线：四六级考生注意啦，冬天比较容易睡懒觉，千万要早起一些时候，给自己充足的准备时间，早20-25分钟到四六级考场(不用太早，太早考场未必进得去)，社会考生一定要提前熟悉路线，查好行程。在校生和社会考生都要留有足够的时间前往考场(把堵车、抛锚的因素全考虑进去)，万一时间来不及，及时叫TAXI(随身也可携带叫车电话)。

4、四六级考前饮食：周五晚上吃得清淡一些，以清爽、可口、易消化吸收为准(蔬菜、清蒸鱼等)。四六级早饭一定要吃(热豆浆/牛奶+馒头等面类食物等)，带上几颗巧克力(甜食有助于兴奋，让自己发挥得更好)。

5、心理准备：以自信的心态去对待一次新的挑战，不高估自己，也不贬低自己，认真对待，尽吾志而无悔。

2023年浙江工商大学党课考试题库 篇4

攻读工程硕士学位（电子与通信工程领域）招生简章

浙江工商大学信息与电子工程学院1979年开始招收本科生，是学校最早招收本科学生的学院之一。师资力量雄厚，拥有浙江省151第一层次人才1人，浙江省中青年学科带头人多名；现有教授和研究员11人，副教授24人，具有博士学位教师33人，硕导15人。学院设有通信与信息系统、信号与信息处理2个硕士点，设有电子信息工程、通信工程、网络工程、测控技术与仪器等四个本科专业，其中电子信息工程是省级重点建设专业。学院办学设施完善，有8000多平方米的实验室用房，拥有网络与通信技术省级实验教学示范中心。近年来，学院科研成果显著，承担了多项国家863计划课题包括863重大专项课题、国家自然科学基金项目、省自然科学基金、省科技计划项目和各类横向合作项目。学科与Intel、IBM等一起制定的对新一代网络具有重要意义的ForCES标准已正式成为RFC互联网国际标准。

一、报考条件

具备以下条件之一的在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师可以报考：

1、2008年7月31日前获得学士学位。

2、2007年7月31日前获得国民教育序列大学本科毕业证书。

入学前未达到上述年限要求而被录取为工程硕士的，需要修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计），方可进行硕士学位论文（硕士）答辩。

二、招收计划

20人

三、工程硕士（电子与通信工程领域）专业学位代码：430109

四、考试科目和考试方式

1、考试科目

（1）硕士专业学位研究生入学资格考试(英文名称为 Graduate Candidate Test，简称“GCT”)

（2）复试(专业课笔试和面试)

2、考试方式

工程硕士生入学考试采取两段制考试方式。

第一阶段，所有考生参加国家统一组织的GCT考试，该阶段主要测试考生的综合素质。考生取得的GCT成绩一年有效。考生只可选择1个培养单位报考。GCT考试的命题及阅卷工作委托教育部学位与研究生教育发展中心统一组织。2011年全国联考于10月29日、30日进行。

第二阶段，达到GCT成绩合格分数线的考生，持本人的GCT成绩，到本学院申请参加自行组织的电子与通信工程领域的专业考试和面试。第二阶段的报名工作及考试安排请到本学院网站查看。届时将公布第二阶段考试时间、考试科目及其它注意事项。

参加第二阶段考试的所有考生需填写《2011年参加在职人员攻读工程硕士学位第二阶段考试的考生情况登记表》（以下简称《登记表》，样表见附1）。

我单位根据考生的GCT成绩、专业考试和相关测试结果决定是否录取。第二阶段的考试工作将在2011年12月底前全部结束。

3、命题依据

“GCT”命题依据《硕士学位研究生入学资格考试指南》（科学技术文献出版社，2005版）；

第二阶段复试中的笔试部分，考试科目为: C程序设计，《C程序设计》谭浩强主编，清华大学出版社，2006年第三版。

五、报名方式与时间

（一）报名时间及地点

报名采取网上报名与现场确认相结合的方式。

（1）网上报名日期：2011年7月1日至7月14日。考生自行登陆中国学位与研究生教育信息网上报名,网址为：http:///，务请阅读相关规则，按照要求填写、提交报名信息。凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试和复试的后果，由考生本人承担。上述报名期间考生可修改、校正本人信息。

考生网上报名成功，系统将自动生成《2011年在职人员攻读硕士学位资格审查表》，请考生自行打印一份校对个人信息。

（2）现场确认时间：2011年7月15日至7月18日。

现场报名凭本人有效身份证件（居民身份证、军官证、护照）、毕业证书、学位证书，到指定现场报名点照相、确认报名信息。考生在现场确认时，应提供相关材料证明其符合报考有关学位类别的条件，同时现场打印资格审查表并由考生本人签字确认。报名信息必须如实填写，一经签字确认，不得更改。

（二）资格审查

资格审查在面试时进行。资格审查时须带齐下列资料：

1、资格审查表一式三份。考生须将现场打印的资格审查表交所在单位人事部门（或档案管理部门，下同），对其所填写内容进行审查确认，并在电子照片上加盖公章。

2、有效身份证原件及复印件一份。

3、大学本科毕业证书、学士学位证书原件及复印件一份。

4、如考生持境外学历、学位报考，须经教育部留学服务中心认证，资格审查时须同时提交认证报告。

六、考试时间

1、全国联考时间为2011年10月29日、30日。考生入场考试时将核验准考证、身份证件。(具体时间和地点详见准考证)。

2、第二阶段复试时间为2011年11月(具体时间和地点另发通知)。

七、培养方式和学制

1、在职人员攻读硕士专业学位一般采取“进校不离岗”的在职学习形式，利用双休日、节假日等阶段集中授课，其中在校学习时间累计不少于6个月。学位论文(设计)课题以紧密联系工作实际，解决实际问题，在工作岗位上完成论文(设计)。

2、委托培养，学习期间不转户口、人事关系等，工资、福利待遇、医疗费用等均由考生所在单位承担。

3、采用弹性学制：学制一般2－3年，最长不超过五年。

八、录取办法

录取工作由我校自行组织和确定。我校根据考生入学考试成绩（含复试）自行划定录取分数线，择优录取。

九、收费标准

全程2万元/生。

十、咨询及联系方式

浙江工商大学信息与电子工程学院

地址：杭州市下沙学正街18号信电大楼306#

电话：0571－28877726 ；手机：***；

网址： http://iee.zjgsu.edu.cn

联系人：杨老师 E-mail: xdban@zjgsu.edu.cn

2023年浙江工商大学党课考试题库 篇5

一、选聘计划

2013年我市计划选聘到村任职高校毕业生250名。其中，面向部分211、985等全国重点院校和部分省内本科院校择优选聘100名，面向社会公开选聘150名(村党支部书记助理120名、村委会主任助理30名)。

二、选聘方式

选聘工作采用择优选聘和公开选聘相结合的方式进行。择优选聘通过相关高校推荐、组织面谈的方式确定人选;公开选聘采用笔试、面试、体检、考核的方式确定人选。

三、选聘条件

(一)择优选聘的范围和对象

部分全日制普通高校本科以上学历211、985重点院校应届高校毕业生(本省高校生源不限、省外高校须为浙江生源)和我省普通高校第一批次录取重点专业学生(具体院校名单附后)的应届毕业生(生源不限)，政治面貌须为中共党员(含预备党员)。

(二)公开选聘的范围和对象

1、本县(市)生源或本县(市)户籍(以2013年4月26日的户口所在地为准)的全日制普通高校本科及以上学历应、历届毕业生;选聘村党支部书记助理岗位的，必须是中共党员(含预备党员);

2、金华市本级(含婺城区、金东区、金华经济技术开发区)生源或户籍(以2013年4月26日的户口所在地为准)的全日制普通高校本科及以上学历应、历届毕业生，可以在婺城区、金东区选择一地报名(重复报名取消考试资格)。

(三)选聘的条件

1、遵纪守法，品行端正;

2、热爱基层工作、热心农村事业、吃苦耐劳、乐于奉献、有志于服务新农村建设;

3、年龄在30周岁以下(1983年3月15日以后出生);

4、其他选聘条件见各县(市、区)选聘公告。

四、选聘程序

(一)择优选聘

1、组织报名

时间：4月5日前

省委组织部、省教育厅、团省委会同相关高校开展宣传动员，宣讲大学生村官工作政策，在广泛发动基础上按照择优选聘计划和条件要求，组织学生自愿报名。

2、择优推荐

时间：4月5日至10日

相关高校根据报名情况，将符合条件人员，以1：1.5比例推荐初步人选，211、985高校由省教育厅负责汇总，省内高校由团省委负责汇总。

3、组织面谈并确定人选

时间：4月25日前

市组织人事部门牵头各县(市、区)组织人事部门对初步人选进行资格审查，并组织一对一面谈。根据面谈情况，综合分析评价，经体检和考核后，确定择优选聘人选并公示。体检标准参照原人事部、卫生部印发的《公务员录用体检通用标准(试行)》(修订后)执行。g/cg/(二)公开选聘

公开选聘采取网络报名的方式进行，不设现场报名。

1、网上注册及报名

时间： 4月26日9：00—5月3日17：00。

应聘人员在浙江人事考试网()注册个人真实信息后，选择单位和岗位进行报名，逾期不再受理注册及报名。每个应聘人员限报一个职位。仅注册不报岗位，视作报名无效。

2、资格初审

时间：4月27日—5月6日。

选聘单位根据选聘岗位条件进行资格初审，对未通过初审的，应说明理由，应聘人员可上网查询，未通过者可在5月7日24：00前再次报名并接受复审。

3、缴费

时间：4月27日9：00—5月8日24：00。

通过资格初审的人员登录网上报名系统进行缴费确认，并查询是否完成。未按时缴费确认的，视作放弃应聘资格。

4、笔试

时间：5月26日上午9：00—12：00

笔试由省里统一命题和阅卷，考点地址详见准考证。笔试科目1门，内容包括综合知识和申论，满分为100分，根据实际情况，由省里统一划定合格分数线。报名人数与选聘计划数没有达到2：1比例时，相应核减选聘计划。报考人员在5月21日至5月24日期间登录浙江人事考试网自行打印准考证，并按照准考证上的时间、地点参加考试。笔试成绩由各县(市、区)在6月10日对外公布。

5、资格复审

时间：6月22日，一天内完成。

各县(市、区)根据笔试成绩，从高分到低分按1：2确定面试对象，在规定的时间地点(见各地选聘公告)对面试人员进行现场资格复审。参加资格复审的往届毕业生需提供身份证、户口簿、国家承认的学历、学位证书原件和复印件等;应届毕业生需提供身份证、户口簿、《就业推荐表》、《普通高校毕业生就业协议书》原件和复印件等。

6、面试

时间：6月23日上午9：00开始，一天内完成。

2023年浙江工商大学党课考试题库 篇6

一、粗心大意、思维定势

有些中考生在考试中粗心大意，不仔细审题，或受思维定势的影响，导致出错丢分。例如，有的选择题要求考生选错误的选项，而部分中考生粗心大意，受思维定势的影响(平时练习时多数选择题要求选正确结果)，错选了正确的结论而失分。再如，推断题中，要求中考生们写物质的名称时，却写成了元素符号或化学式;要求写化学式时，却写了物质的名称。可见认真审题，是正确解题的前提和基础。

二、字迹潦草、错别字多

中考生们在解答填空题、简答题、实验题时，常使用错别字，造成表达意思错误或无法表达意思而丢分。例如：将“水槽”写成“水糟”，“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”或“长径漏斗”或“长颈露斗”，“元素”写成“原素”，“原子”写成“元子”，“置换反应”写成“置换反映”或“质换反应”等等。产生这些错误的原因是看书不仔细，对字词的书写不细心。有些中考生平时不注意书写工整，养成潦草的习惯，从而使阅卷老师对考生所答内容分辨不清，作为错误处理而失分。这就要求中考生们在平时练习时，一定要养成书写工整、清楚的好习惯，避免再次产生遗憾。

三、答题不规范或表达混乱

1、很多中考生答题不规范，包括：

(1)书写不规范。如填选择题答案时，把“D”写成“O”;将写成等;

(2)计算题解题步骤不完整，如没有解设过程或解后没有简要的写出答等。

2、表达混乱。有些中考生答卷时，虽然意思正确，但表述不准确，最常见的毛病是混淆了实验现象和实验结论。如回答氢气还原氧化铜实验现象时，错误叙述为“黑色粉末逐渐变成红色金属铜”;回答镁燃烧现象时，错误叙述为“冒出白烟，生成白色固体氧化镁”。

再有，有的中考生解答计算题时，虽然结果正确，但书写化学方程式时遗漏反应条件或计算出的结果没有带单位或单位不统一;还有的中考生答题没有次序，版面设计不合理，计算过程混乱等，虽然求出了正确结果，但也不能得全分。

四、心理因素造成失分

有的中考生临场过分焦虑和恐惧以至情绪紧张，在考试开始阶段大脑暂时出现思维障碍，平时熟记的定理、规律记不清了。面对考题大脑出现空白，不知所措。另外，解答部分陌生题时，因暂无思路引起情绪紧张，心理慌乱，注意力不集中，严重干扰了思维活动的正常进行，解题时出现了种种不应该甚至无法理解的错误。

为了克服这些不良心态，可以在复习时适当做—些基础题，并把重点放在审题和解题的正确与完备上，同时要注意书写规范和工整。也可在老师的指导下时常做—些自己没有接触过的，但又适合自己能力的新题型，以提高对陌生题型的适应能力，增强信心，克服恐惧心理，防止思维抑制现象的发生，争取在考试中发挥自己的最佳水平。

考试心态如何调整

一、自我暗示、消除焦虑

考试一旦怯场，面对试题就会头脑空空，平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难，注意力不能集中，等到心情平静下来，已浪费了许多时间，看到许多未作的题目，则会再次紧张，形成恶性循环。这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：

①、自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩;我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。

②、决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

二、整体浏览，了解卷情

拿到试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误，尽早调换，避免不必要的损失;而且通过对全卷作的整体把握，能尽早定下作战方案。重要的是初步了解下试卷的难易度，以便自己合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。

三、“两先两后”，合理安排

试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了，情绪也稳定了，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题了。解题应注意“两先两后”的安排：

①、先易后难

一般来说，一份成功的试卷，它上面的题目的排列应是由易到难的，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的，所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。”事实情况往往是：下面一个题目反而容易!由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。

②、先熟后生

通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。万一哪个题目偏难，也不要惊慌失措，而要冷静思考，变生为熟，想一想能不能把所谓的生题化解为若干个熟悉的小问题，或转化为熟悉的题型。总之要记住一句名言：“我易人易，我不大意;我难人难，我不畏难”。

四、“一慢一快”，慢中求快

一慢一快，指的是审题要慢要细，做题要快。题目本身是解题方法、技巧的信息源，特别是每卷必有的选择题中的题干中有许多解答该题的规定性。例如：选出完全正确的一项还是错误的一项，选一项还是两项等，这些一定要在读题时耐心地把它们读透，弄清要求，否则是在做无用功。考卷大多是容易的，在大家容易的情况下就看谁更细心，而细心最主要的就是审题时要慢要细心。

当找到解决问题的思路和方法后，答题时速度应快。做到这一点可从两方面入手，一、书写速度应快，不慢慢吞吞。二、书写的内容要简明扼要，不拖泥带水，噜嗦重复，尽量写出得分点就行了。

五、分段得分，每分必争

考试中经常有的中考生答案是错误的，但依然得了分，这说明写出了得分点，而有的中考生甚至一点解题思路都没有，只是将公式进行了罗列，也依然得到了分，都是同样的道理。尤其是有问的解答中，如果第一个不会千万不要放弃，一定要浏览完全部的问题，做到每分必争，切忌出现大量空题的情况。

“分段得分”的两种情况

对于会做的题目。对会做的题目要解决对而不全的老大难问题，如果出现跳步往往就会造成丢分的情况，因此，答题过程一定规范，重要步骤不可遗漏，这就是分段得分。

对于不会做的题目，这里又分两种情况，一种是一大题分几小题的，一种是一大题只有一问的。对于前者，我们的策略是“跳步解答”，第一小题答不出来，就把第一小题作为已知条件，用来解答第二小题，只要答得对，第二小题照样得分。对于后者，我们的策略是“缺步解题”，能演算到什么程度就什么程度，不强求结论。这样可以最大程度地得到分数。

六、重视检查环节

答题过程中，尽量立足于一次成功，不出差错。但百密不免一疏，如果自己的考试时间还有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而应作耐心的复查。将模棱两可的及未做的题目最后要进行检查、作答，特别是填空题、选择题不要留空白。

★ 温州市中考分数线

★ 中科大保送生自荐信

★ 浙江永康中考分数线

★ 浙江台州中考作文题目

★ 浙江中考英语作文范文

2023年浙江工商大学党课考试题库 篇7

1、由受众接受新闻的意愿谈谈新闻的特性

2、简述弥尔顿、杰斐逊和密尔的出版自由思想 论述

1、在典型报道中，如何将新闻价值与宣传价值相结合

2、论述大众媒介对中国民主政治建设的作用

3、一则材料让你谈感想，关于足球报和中国足协的冲突材料 传播理论

1、谈谈传播学的本土化

2、简述梅罗维茨、麦克卢汉和戈夫曼的理论观点及联系

3、为什么说语言就是我们的历史、文化和精神。论述

1、论经验学派和批判学派的差异

2、传播效果分层理论的观点及其产生的背景 广播电视学

1、广播电视传播符号、传播形式和报纸的主要区别

2、广播电视传播制度的类型有哪些，它们的特点各是什么？ 论述

1、结合你熟悉的雅典奥运会体育赛事的电视直播，论述电视新闻传播过程中的主观干预合理不合理？为什么？

2、广播电视新闻中节目品质的提高和商业价值的提高之间主要的矛盾是什么？如何解决？ 广告学

1、整合营销传播的核心就是创造“一种声音”吗？

2、罗瑟·瑞夫斯说：“USP是一种表述的哲学，品牌形象是一种感受的哲学”谈谈你的看法 论述

1、《定位》的作者指出“美国近期的广告发生了很多奇怪的事情，广告越来越不赏心悦目了，却越来越有效了”结合中国的脑白金广告谈谈你对上述观点的理解 媒介管理学

1、电视新闻编排中如何对时段进行选择

2、媒介人才资源管理的原则是什么 论述

1、论全球媒介由盛而衰的病征及其医治

2、结合以下材料谈谈张艺谋《英雄》的营销神话运用了哪些媒介营销理论，它们有哪些特点？

新闻业务试题 感谢网友女主播提供

一、简述题

1、什么是跟踪摄影？请以“老师和学生”为题设计一个采访方案。

2、请结合采访实践，谈谈你对“涉浅溪者得龙虾，入深水者得蛟龙”的理解。

3、一架客机在浙江境内坠毁，请分别从都市报记者、新华社驻浙江分社记者和《南方周末》记者角度谈谈各自报道的侧重点并说出原因。

4、请你从经济学角度谈谈媒介公信力。

二、论述题

1、谈隐性采访的利弊。

2、谈读图时代图片传播的特点。

3、谈我国“完全国有，有限商业运作”的管理体制和完全商业运作体制的区别，并结合你对我国新闻媒体的实践谈谈这种体制的利弊和改革途径。

给以下一则消息配评400字

茶农为扩展种植茶叶面积砍伐九溪十八涧的林木

以下任选一个选题写一篇时评600字

1、中国高校管理制度的弊端和大学生诚信问题

2023年浙江工商大学党课考试题库 篇8

试大纲

一、考核目标

主要考核学生的语文基础知识和运用马克思主义的立场、观点和方法阅读浅近文言文、一般语体文的能力以及写作常用文体的能力。

二、考核内容

分基础知识和写作两个部分。

（一）基础知识

1．语言知识

（1）掌握文言文作品中的常见实词、虚词的词类活用等语言现象，能够解释常用的文言词语，能够进行简单的文言语句今译。

（2）解释现代语体文作品中的疑难词语（不含科技术语）；准确地使用汉字，符合汉语语法规范，即不写错字、别字和其他不规范的文字，语句通顺、语意表达清晰。

（3）掌握基本的实用文体即《国家行政机关公文处理办法》规定的十三种公务文书及声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等事务文书的语言要求及规范的写作格式、写作要求。

2．文学知识

（1）作家作品知识：掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况，如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等

（2）了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。

（3）识记部分有重要影响的作品或作品中的名言警句。

3．阅读赏析

能准确地分析一篇作品（文学作品及实用文体）的主题、结构、语言、材料和表现手法，并能结合不同文体的特点对作品进行赏析。

（1）了解作品的题材，理解并概括作品的主旨。

（2）正确划分作品的段落层次，并概括其大意。

（3）理解并概括作品的主要创作特色，对各种文体常用的表现手法和表达技巧，能联系作品作简要分析。

（4）识别并理解作品中常见的修辞格，能联系作品说明其修辞作用。

（5）分析作品的语言特点，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。

（6）根据不同文体的写作要求，结合文体知识对作品进行鉴赏。

（二）写作

1．文学写作。命题或给材料作文，文体为记叙文或议论文；作文的基本要求是：思想内容正确，中心明确，条理清楚，结构完整、文字通顺、标点正确、书写工整、字体行款合乎规范。字数不少于600字。

2．实用文体写作。根据提供的材料或情境能选择恰当的文种写作主题鲜明集中、材料准确

翔实、结构完整恰当、表达通顺合理的实用文书。主要文种有公务文书中的通知、通报、报告、请示、函和事务文书中的声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等。

三、考试方式与试卷结构

1．考试方式：闭卷、笔试。

2．试卷分数：满分150分。

3．考试时间：150分钟。

4．试卷内容比例：文学常识约30分，实用文体写作基础知识30分，古文作品约20分，作文约70分（其中实用文体写作约40分，文学写作约30分）。

5．题型比例：单项选择题约20分，填空题约20分，阅读分析题约40分，写作题约70分（其中实用文体写作约40分，文学写作约30分）。

四、参考教材

1．《大学语文》（最新版）吴相洲主编高等教育出版社

2．《应用文写作》（修订版）徐中玉主编高等教育出版社

2023年浙江工商大学党课考试题库 篇9

河南大学2008年研究生招生考试专业课试卷（工商管理学院）

专业：国民经济学，财政学，金融学，统计学

专业科目及代码：宏观经济学，微观经济学 850

宏观经济学部分（75）

一，名词解释（每小题5分，共15分）

1，充分就业

2，古典两分法

3，自生支出乘数

二，简答题（每小题10分，共40分）

1，在索罗模型中，人口增长对经济稳态收入及经济增长率有何影响。

2，古典的货币数量说是如何解释通货膨胀的？

3，简述短期中产品市场是如何实现均衡的。

4，简述凯恩斯消费理论的基本假定。

三，论述题(20)

请结合图形分析财政政策变动在IS-LM模型中对一国经济短期的影响。

微观经济学部分（75）

一，名词解释（每小题5分，共15分）

1，边际效用

2，道德风险

3，需求的价格弹性

二简答题（每小题10分，共40分）

1，什么是需求和需求量，二者的关系如何？

2，什么是无差异曲线和等产量线，二者有何异同？

3，劳动，土地和资本的供给曲线有何特征？

4，什么是完全竞争市场？在完全竞争市场条件下，长期均衡的条件是什么?

三论述题(20分)

2023年浙江工商大学党课考试题库 篇10

及基本职责和任职条件

根据学校绩效岗位聘任工作相关文件精神，特别是绩效岗位聘任实施办法（浙商大人〔2011〕130号）、学院经费核拨和使用管理办法（浙商大财〔2011〕134号）、教职工收入分配办法（浙商大人〔2011〕132号）、高层次教学、科研成果奖励办法（浙商大科〔2011〕148号）、教职工考核办法（浙商大人〔2011〕133号），以及学校对于学院的任期目标考核要求，结合学院实际情况，经学院党政联席会议讨论，确定了2011年7月-2014年6月院聘教师绩效岗位结构及基本职责和任职条件。

1．院聘教师绩效岗位结构

根据学校关于院聘教师绩效岗位设置的指导意见，以及学院教师目前职称结构的实际情况，对于4-9级院聘教师绩效岗位大体上按照10%、15%、15%、25%、20%、15%的比例确定。

2．院聘教师绩效岗位基本职责

（1）院聘教师绩效岗位基本职责主要是指应该完成的教学和科研工作量。

根据学校下达的学院任期目标责任书规定的主要任务，考虑到学院教师的学历结构和年龄结构，大体上按照学院任期目标责任书所规

定的科研任务所折合的高层次科研分和科研经费数与院聘教师绩效岗位分值的对应关系，并参照校聘岗位职责的设定情况，确定各级绩效岗位聘期内应完成的基本的高层次教学科研工作量和科研经费数。大体参照绩效岗位聘任前学校对于各类职称教师的基本教学工作量的要求，并按照课时系数折合，确定相应岗位应完成的基本的教学工作量。

教师岗位津贴标准及基本职责

（适用于学院教师、双肩挑人员、辅导员）

注：实际的岗位津贴标准参照学校当期校聘岗位津贴标准由学院自主确定；高层次教学科研工作量按学校高层次教学、科研成果奖励办法（浙商大科〔2011〕148号）执行，奖励标准以学校当期高层次教学、科研成果奖励标准为基础；教学研究成果（包括论文、项目、获奖）与同级科研成果同等看待；学院认定的重要科研成果的工作量可以计入并折抵高层次教学科研工作量；基本课时不含指导实习、实验、毕业论文以及研究生导师的教学工作量，每年的基本课时按每学期15周计算，并且，4-5级岗位应完成的本科教学工作量不少于1/3，6-9级岗位应完成的本科教学工作量不少于1/2；各类岗位（含教学型）教学工作量中的基本课时不得超过每周12学时；考虑到教师的个体差异，在高层次教学科研工作量与科研经费以及课时之间有限打通计算和考核，高层次教学科研工作量1分可折合16.7万元科研经费，或者可折合133课时，但课时不能折合为高层次教学科研工作量与科研经费；这里的教学和科研工作量以教学科研型教师为基础。

（2）教师可以根据自己的实际情况，选择并申报按不同类型的教师岗位进行考核。

教学科研型教师的教学和科研工作量的考核要求基本上对应相应岗位的基本教学和科研工作量要求。科研为主型教师的高层次教学科研工作量增加30%，基本课时相应减少50%。教学为主型教师的高层次教学科研工作量减少30%，基本课时相应增加50%。

申请按教学为主型教师进行考核的，聘期前三年以及聘期内的教学业绩考核结果应该不低于2A1B/3年。

（3）学院鼓励教师之间实行团队合作，集体申报相应的岗位并对团队岗位基本职责进行集体考核。

（4）各个岗位的教师，除完成基本的教学科研工作量以外，还

要根据学院工作需要，协助承担一定的学生就业指导、学生科技活动指导等工作，并参加学院的集体活动和系、所活动。

除公差、进修、病假以外，缺席学院会议及系、所集体活动1/2以上，可认定考核不合格；缺席1/3以上，可认定考核基本合格。

3．教师绩效岗位任职条件及评审程序

根据学校绩效岗位聘任实施办法（浙商大人〔2011〕130号），教师绩效岗位实行效率优先、兼顾公平的原则，可以高职低聘，也可以低职高聘。因此，学院具有教师任职资格的所有人员均可以申报自己认为合适的绩效岗位，学院岗位评审聘任委员会对其前3年的高层次教学科研工作量和根据教学业绩计算的教学工作量进行评审，并经学院党政联席会议确认后，即可聘任到相应的绩效岗位。

教师绩效岗位申报和评审时的高层次教学科研成果奖励标准和教学业绩计分标准及计算和排序:

（1）按学校高层次教学科研成果奖励标准（2011年公布）计算近三年相应的业绩分；

（2）按近三年的教学工作业绩计分：学年教学业绩考评分为A、B或C时，当年每200学时可分别计1分、0.8分、0.6分。每年最高只计400学时。学年教学业绩考评分为D或E时，不计分。

2023年浙江工商大学党课考试题库 篇11

2017年工商管理学院学生工作的指导思想是：在学校有关职能部门指导和学院党政直接领导下，坚持以“提升学生抱负”为目标，服务于学生的“成长成才”，围绕“专业成才、精神成人”开展工作。在学校TREES学工文化的基础上，进一步厚植学院“CEO”人才培养目标和文化，拓宽思路，开展富有学院特色的思想教育活动，努力开创我院学生工作的新局面。

主要做好以下几个方面的工作：

一、传承与创新，扎实有效地开展富有我院特色的学生思想政治教育工作。1．将学习宣传贯彻总书记系列讲话精神及践行社会主义核心价值观教育引向深入。及时领会与贯彻全国及全省高校思想政治工作会议的精神，进一步深入推进“两学一做”工作，通过组织报告会、主题班会等，以多种形式宣传贯彻总书记系列讲话精神，持续深入开展“我们的价值观”、“我的中国梦”、中国优秀传统文化等主题教育，通过理想信念教育提升学生的社会责任感。

2．加强互联网思政工作的阵地建设，运用好新媒体等工具做好工作布置、信息传递、教育引领等工作，做好学生思想状况的研判，牢牢把握好意识形态这道关，传递各类正能量。

3．继续巩固和加强“文明寝室”的建设，扎实做好“寝室之友”及教师党员干部三联系工作，设计并布置好所划归寝室楼的楼宇文化，推动楼宇文化润物细无声的育人功能。

4．继续推进“全员育人、全过程育人、全方位育人”的教育体系。进一步深化并完善班主任制度、学长辅导计划，在制度上设计进一步营造师生科技创新创业的氛围等。

5．进一步推进学生党建工作，不断规范学生入党考察等程序。做好支部书记的业务指导及培训工作，强化支部“一部一品”项目，建立优秀的支部服务品牌；进一步发挥党支部的堡垒作用；推行学生党员述责评议制度，充分发挥学生党员的影响力；办好每学期一期的党校培训班，加强入党积极分子的教育。

6．立足班团集体建设，提高学生的集体荣誉感和责任感。继续推进各类团日活动，打造“一团一品”，做好“五四红旗”团支部的评选推荐工作；做好班级年度学风特优班的申报及评审工作；引导好各班级的集体活动。

7．不断探索推动学风建设、特色班集体建设的有效途径。继续坚持低年级学生实行早读早锻炼考勤制度，继续实施学生课堂情况登记制度和课堂无手机制度，做好优良学风班的评估；通过挖掘优秀校友、学长的突出事例引导学生树立理想、提升能力；通过发现学生的特长、优势，培养个性化人才。

8．加强各类学生组织的管理与指导，充分发挥学生的自我管理、自我服务、自我教育作用。建设好“CEO孵化园”文化校园项目为目标，以各类学生组织为平台，加强学生创新创业能力的培养。在校园文化建设中凸现以学生为主体的教育功能，不断发挥团委、学生会、社团组织一体两环的重要引领作用，打造具有商科特色、管理特色的校园文化品牌。在校园文化活动中，要继续保持学院在相关项目中的优势，争取在部分项目中取得新的突破。

9.进一步加强暑期社会实践活动的指导。集中优势、结合专业，突出主题，进一步提升社会实践的效果；发动研究生积极参加暑期社会实践活动；组织相关人员利用假期或节假日对部分困难学生家庭进行走访慰问工作。

10.针对2017年新高考招生实施第一年的情况，要积极思考，采取措施做好招生宣传的准备，适时抓住机会进入中学进行宣传，相关工作要有前瞻性的考虑与准备。

11.推行工商管理学院义务工作制度，将党员志愿服务纳入义务工作制度中，实现学院对党员、预备党员、入党积极分子、团员、群众以及各类学生干部的培养与学院各项基础工作合理对接，既调动同学们的积极性，又优化学院的管理模式。

二、夯实工作基础，规范管理，进一步提高工作质量与服务水平。

1．继续加强各类管理制度的建设、进一步加强团学工作的规范化建设。根据以往制订的各类管理制度，结合现时工作需要以及在实行过程中出现的问题，及时地予以总结并修正，修改、完善落实我院学生工作规章制度、工作流程，并制定相应的工作指导手册推进学生管理工作的规范化。

2．进一步加强学生各类信息的管理，继续完善各类预防机制，切实做好安全稳定工作，强调落实学院的各类值班制度、例会交流制度；健全并及时更新各类学生信息库的建设，做好“三困”学生的台帐记录并及时分析对策；加强各级信息员队伍的有关要求并指导其开展有关工作；落实好学校的各类应急防范机制。

3．按照“公开、公正、公平”的原则，规范标准和流程，认真组织好年度各级学生的综合测评、评奖评优工作，进一步明确职责，确保各项工作的完成。

4．健全学院内部困难学生的评定及各类补助的发放办法；拓宽学生勤工助学岗位，并加强对勤工助学学生的培训与考核，以达到助困、锻炼、育人的功效；协助做好学生的助学贷款工作。

5． 扎实有效地做好毕业生的就业指导、服务工作，确保完成学校下达的就业指标，进一步提高毕业生的就业质量与满意度，深入细致地做好毕业生离校一系列工作。做好2013级学生的考研调剂服务工作，对2014级学生要提前介入，引导更多地学生加入考研队伍，实现高质量就业。

6．进一步做好交换生的服务与指导工作；做好校友通讯录的整理工作，开辟毕业近几年的校友的日常联系沟通机制。

三、加强辅导员队伍建设，不断提高业务能力和工作水平。

根据《中共浙江工商大学委员会关于进一步加强和改进学生思想政治工作队伍建设的实施意见》的要求，结合我院实际情况及发展形势，进一步完善辅导员、班主任的选聘、培养、发展、管理、考核等机制，全力打造一支职业化、专业化、专家化的辅导员队伍。1．做好年度辅导员的考评工作，推荐参评2016年度优秀辅导员。做好各级班主任的指导与考核工作。

2．结合学校拟开展的辅导员分类管理与培养的思路，加强我院原有各辅导员专业研究团队的指导；搭建各类学习交流平台，鼓励辅导员积极申报校有关思政课题及其他更高层次科研课题；普及职业生涯规划专业知识，组织部分辅导员参加心理咨询师、职业规划师等相关方面的培训。

3． 创造条件，有步骤地安排辅导员外出调研学习，不断拓宽视野。组织辅导员轮流外出参加主题交流学习，与兄弟学院加强联系与沟通，充分借鉴他院在学风建设、学生管理方面的先进经验，并在内部形成学习与传达的机制。

4．进一步加强辅导员工作的业务指导，并不断强化工作责任意识与奉献意识；规范并完善各类工作的流程及重大问题报告制度和责任追究制度；努力营造辅导员良好的工作氛围。